Обществознание (с ответами). Всероссийская олимпиада школьников в Москве (2022-2023 год)

ВСЕРОССИЙСКАЯ ОЛИМПИАДА ШКОЛЬНИКОВ

2021–2022 уч. г.

Пригласительный этап.

Обществознание. 10 класс.

№

задания

Тип задания

Критерии

Выбрать

несколько

ответов

За каждый правильный ответ – 1 балл. За

каждый неправильный ответ – штраф 1 балл.

Если выбрано больше 8 утверждений, то 0

баллов. Максимум за задание – 6 баллов.

Выбрать

один ответ

Максимум за задание – 1 балл.

Краткий

ответ

Максимум за задание – 3 балла.

4-8

Выбрать

один ответ

Максимум за каждое задание – 1 балл.

Установить

соответствия

По 2 балла за каждую верную пару.

Максимум за задание – 10 баллов.

Установить

соответствия

По 1 баллу за каждую верную пару.

Максимум за задание – 8 баллов.

Выбрать

несколько

ответов

По 1 баллу за каждый верно выбранный или

верно невыбранный пункт. Штраф – 1 балл.

Максимум за задание – 5 баллов.

Выбрать

один ответ

Максимум за задание – 1 балл.

Краткий

ответ

Максимум за задание – 1 балл.

Установить

соответствия

По 1 баллу за каждую верную пару.

Максимум за задание – 6 баллов.

Максимум за работу – 46 баллов.

ВСЕРОССИЙСКАЯ ОЛИМПИАДА ШКОЛЬНИКОВ

ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ 2022–2023 уч. г.

ШКОЛЬНЫЙ ЭТАП. 5 КЛАСС

ОТВЕТЫ И КРИТЕРИИ ОЦЕНИВАНИЯ

Максимум за работу 38 баллов.

Задание 1. В социальных науках отмечают, что в человеке сочетаются как
биологические, так и социальные элементы. Разделите приведённые ниже
ситуации на те, в которых проявляется в первую очередь социальная
сущность человека, и на те, в которых проявляется в первую очередь его
биологическая (природная) сущность.

Проголодавшиеся Витя и Маша с удовольствием съели манную кашу.

Мите исполнилось 12 лет.

Алексей помогает бабушке поливать огород.

Сон мамы становится более чутким после рождения ребёнка.

На свой день рождения Егор пригласил друзей в парк аттракционов.

Марина ухаживает за найденным котёнком.

Маша накрывает на стол.

После того, как весной случился лесной пожар, Миша стал бояться огня.

Подарив Даниилу и Егору самокаты, папа рассказал им о ПДД.

10.

Лиза записалась в вокальную студию.

Ответ:

Биологическая – 1, 2, 4, 8.
Социальная – 3, 5, 6, 7, 9, 10.

За каждое верное соотнесение 1 балл. Максимум за задание 10 баллов.

Задание 2.

Рассмотрите изображения, на которых показаны три вида

деятельности человека. Определите эти виды деятельности и разделите
изображения соответственно на три равные группы.

А)

Б)

Всероссийская олимпиада школьников. Обществознание 2022‒2023 уч. г.

Школьный этап. 5 класс. Критерии оценивания

Л)

М)

Ответ:

Группа 1

Группа 2

Группа 3

Б, Г, Ж, Л

В, З, И, М

А, Д, Е, К

Примечание.

Первая группа – игра, вторая группа – учёба, третья группа –

труд.

За каждое верное соотнесение 1 балл. Итого 12 баллов

Задание 3. Ознакомьтесь с инфографикой и выберите суждения, которые
можно сделать на основании представленной информации.

Всероссийская олимпиада школьников. Обществознание 2022‒2023 уч. г.

Школьный этап. 5 класс. Критерии оценивания

Больше половины опрошенных во всех категориях населения любит

сюрпризы.
2.

инфографике

представлены

результаты

исключительно

по

совершеннолетним категориям населения.
3.

По собственным ощущениям, люди старше 60 лет удивляются чаще, чем

население в целом.
4.

Больше трети мужчин не любит сюрпризы.

Люди в возрасте от 18 до 45 в меньшей степени, чем население в целом,

любят сюрпризы.
6.

Количество участников опроса, которые, по собственным ощущениям,

удивляются часто и практически никогда не удивляются, в совокупности
составляет более одной трети всех опрошенных.

Ответ. 2, 4, 6.

За верный ответ 4 балла, штраф за каждый неверный выбор - 1 балл.
Максимальное количество ошибок – 3 (за неверно выбранный или
невыбранный ответ). Максимум за задание 4 балла.

Всероссийская олимпиада школьников. Обществознание 2022‒2023 уч. г.

Школьный этап. 5 класс. Критерии оценивания

Задание  4.  В  экономике  выделяют  различные  отрасли  производства
товаров  и  услуг.  Прочитайте  приведённые  отрывки  и  подберите  из
предложенного  списка

к каждому отрывку

название отрасли, которую он

иллюстрирует.

I.  Посадил  дед  репку.  Выросла  репка  большая-пребольшая.  Пошел  дед  репку
рвать: тянет-потянет, вытянуть не может!
Позвал дед бабку: бабка за дедку, дедка за репку – тянут-потянут, вытянуть не
могут!
Позвала бабка внучку: внучка за бабку, бабка за дедку, дедка за репку – тянут-
потянут, вытянуть не могут!
Позвала внучка Жучку: Жучка за внучку, внучка за бабку, бабка за дедку, дедка
за репку – тянут-потянут, вытянуть не могут!
Позвала  Жучка  кошку:  кошка  за  Жучку,  Жучка  за  внучку,  внучка  за  бабку,
бабка за дедку, дедка за репку – тянут-потянут, вытянуть не могут!
Позвала  кошка  мышку:  мышка  за  кошку,  кошка  за  Жучку,  Жучка  за  внучку,
внучка  за  бабку,  бабка  за  дедку,  дедка  за  репку  –  тянут-потянут,  –  вытянули
репку!

II. Мы пошли с подругой Любой.
Мы в театре сняли шубы,
Сняли теплые платки.
Нам в театре, в раздевалке,
Дали в руки номерки.
Наконец-то я в балете!
Я забыла все на свете.
Даже три помножить на три
Я сейчас бы не смогла.
Наконец-то я в театре,
Как я этого ждала.
Я сейчас увижу фею
В белом шарфе и венке.
Я сижу, дышать не смею,
Номерок держу в руке.
Когда мне было
Восемь лет,
Я пошла
Смотреть балет.

III. Мы с мамой и Вовкой были в гостях у тети Оли в Москве. В первый же день
мама и тетя ушли в магазин, а нас с Вовкой оставили дома. Дали нам старый
альбом  с  фотографиями,  чтоб  мы  рассматривали.  Ну,  мы  рассматривали,
рассматривали, пока нам это не надоело.
Вовка сказал:
– Мы так и Москву не увидим, если будем целый день дома сидеть!

Всероссийская олимпиада школьников. Обществознание 2022‒2023 уч. г.

Школьный этап. 5 класс. Критерии оценивания

Стали в окно глядеть. Напротив – станция метро.
Я говорю:
– Пойдем на метро покатаемся.
Пришли мы на станцию, спустились по лестнице и поехали под землей.
Сначала  показалось  страшно,  а  потом  ничего,  интересно.  Проехали  две
остановки, вылезли.
«Осмотрим, – думаем, – станцию – и назад».
Стали  осматривать  станцию,  а  там  лестница  движется.  Люди  по  ней  вверх  и
вниз едут. Стали и мы кататься: вверх и вниз, вверх и вниз… Ходить совсем не
надо, лестница сама возит.
Накатались  по  лестнице,  сели  на  поезд  и  поехали  обратно.  Слезли  через  две
остановки, смотрим – не наша станция!
– Наверно, мы не в ту сторону поехали, – говорит Вовка.
Сели мы на другой поезд, поехали в обратную сторону. Приезжаем – опять не
наша станция! Тут мы испугались…
Стали мы ездить по станциям. Ездили, ездили, даже голова закружилась.

IV. Я уже видел, что она сейчас рассердится как следует.
– Читай. Наизусть!
– Что? – сказал я.
– Стихи, конечно! – сказала она.
– Ага, понял. Стихи, значит, читать? – сказал я. – Это можно. – И громко начал:
– Стихи Некрасова. Поэта. Великого поэта.
– Ну! – сказала Раиса Ивановна.
– Что? – сказал я.
– Читай сейчас же! – закричала бедная Раиса Ивановна. – Сейчас же читай, тебе
говорят! Заглавие!
Пока она кричала, Мишка успел мне подсказать первое  слово. Он шепнул, не
разжимая  рта,  но  я  его  прекрасно  понял.  Поэтому  я  смело  выдвинул  ногу
вперед и продекламировал:
– Мужичонка!
Все замолчали, и Раиса Ивановна тоже. Она внимательно смотрела на меня, а я
смотрел  на  Мишку  еще  внимательнее.  Мишка  показывал  на  свой  большой
палец и зачем-то щёлкал его по ногтю.
И я как-то сразу вспомнил заглавие и сказал:
– С ноготком!
И повторил все вместе:
– Мужичонка с ноготком!
Все засмеялись. Раиса Ивановна сказала:
–  Довольно,  Кораблёв!..  Не  старайся,  не  выйдет.  Уж  если  не  знаешь,  не
срамись.  –  Потом  она  добавила:  –  Ну,  а  как  насчет  кругозора?  Помнишь,  мы
вчера  сговорились  всем  классом,  что  будем  читать  и  сверх  программы
интересные книжки? Вчера вы решили выучить названия всех рек Америки. Ты
выучил?

Всероссийская олимпиада школьников. Обществознание 2022‒2023 уч. г.

Школьный этап. 5 класс. Критерии оценивания

V. Здесь, несмотря на поздний час и даже несмотря на общую тревогу, кипела
работа. Весь штат кондитеров и хитрых мальчишек в белых колпаках суетился
вовсю: они готовили какой-то особенный компот к завтрашнему обеду в честь
возвращения  куклы  наследника  Тутти.  На  этот  раз  торт  уже  решено  было  не
делать,  из  опасения,  чтобы  ещё  какой-нибудь  летающий  гость  не  погубил  и
французский крем, и удивительного качества цукаты.
Посередине стоял чан. В нем кипятилась вода. Белый пар заволок всё. Под этим
покровом поварята блаженствовали: они нарезали для компота фрукты.
Итак…  Но  тут,  сквозь  пар  и  суматоху,  кухонные  мастера  увидели  страшную
картину.
За  окном  качнулись  ветви,  зашумели  листья,  точно  перед  бурей,  и  на
подоконнике появились двое: рыжеволосый гигант и девочка.
– Руки вверх! – сказал Просперо. В каждой руке он держал по пистолету.
– Ни с места! – звонко сказала Суок, поднимая свой пистолет.

VI.  Фее  и  ее  служанке  пришлось  раз  двадцать  спуститься  и  подняться  по
лестнице, чтобы наполнить новыми игрушками шкафы и витрины.
Уже во время третьего рейса Тереза устала.
А Фея, казалось, никогда не устаёт. Несмотря на свой преклонный возраст, она
прыгала  по  ступенькам,  словно  танцуя,  как  будто  под  каблуками  у  нее  были
спрятаны пружинки. Одновременно она продолжала подсчитывать.
– Эти индейцы мне приносят доход по двести лир каждый, даже, пожалуй, по
триста  лир.  Сейчас  индейцы  очень  в  моде.  Не  кажется  ли  тебе,  что  этот
электрический поезд просто чудо?! Я назову его Голубой Стрелой, и, клянусь, с
завтрашнего дня сотни ребячьих глаз будут пожирать его с утра до вечера.
И  правда,  это  был  замечательный  поезд,  с  двумя  шлагбаумами,  с  вокзалом  и
Главным  Начальником  Станции,  с  Машинистом,  и  Начальником  Поезда  в
очках.  Пролежав  столько  месяцев  на  складе,  электропоезд  весь  покрылся
пылью,  но  Фея  хорошенько  протерла  его  тряпочкой,  и  голубая  краска
засверкала,  как  вода  альпийского  озера:  весь  поезд,  включая  Начальника
Станции, Начальника Поезда и Машиниста, был выкрашен голубой краской.

А. Торговля
Б. Образование
В. Сельское хозяйство
Г. Транспорт
Д. Культура
Е. Пищевое производство

Ответ:

III

Предложение по разбалловке. За верный ответ – 1 балла, всего 6 баллов

Всероссийская олимпиада школьников. Обществознание 2022‒2023 уч. г.

Школьный этап. 5 класс. Критерии оценивания

Задание 5. Решите логическую задачу.

Один из самых известных героев рассказов Конан Дойла Шерлок Холмс при
раскрытии преступлений использовал среди прочих два логических метода:

дедукцию

(когда строил рассуждения от общего к частному) и

индукцию

(когда

строил рассуждения от частного к общему). Вам предлагается продолжить дело
великого сыщика.

Выберите все выводы, следующие из приведённых

суждений.

А. Все небесные тела движутся.
Б. Все планеты — это небесные тела.

Варианты ответов.

Всякая планета – небесное тело.

Не все небесные тела – планеты.

Все планеты движутся.

Не все планеты движутся.

Всякая планета движется.

Все небесные тела – планеты.

Все планеты не движутся.

Ответ:

1, 3, 5.

За каждый правильный выбор - 2 балла, штраф за каждый неверный выбор -
1 балл. Если выбрано больше 5 утверждений, то 0 баллов. Максимум за
задание 6 баллов.

ВСЕРОССИЙСКАЯ ОЛИМПИАДА ШКОЛЬНИКОВ

ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ 2022–2023 уч. г.

ШКОЛЬНЫЙ ЭТАП. 6 КЛАСС

ОТВЕТЫ И КРИТЕРИИ ОЦЕНИВАНИЯ

Максимум за работу 49 баллов.

Задание 1. Верны ли следующие утверждения?

Религиоведение не является социальной научной дисциплиной, поскольку

изучает религиозные течения, а не общество и человека.
2.

Проблема нехватки ресурсов для удовлетворения потребностей характерна

для всех периодов человеческой истории.
3.

Характерным признаком политической системы Древней Руси является

всеобщее избирательное право.
4.

Острая нехватка продовольствия в мире относится к глобальным

экологическим проблемам.
5.

Любая совокупность людей с общими социальными признаками,

деятельностью, отношениями и институтами называется социальной группой.

По 1 баллу за каждое верное соотнесение. Максимум за задание - 5 баллов.

Ответы:

нет

да

нет

да

Всероссийская олимпиада школьников. Обществознание 2022‒2023 уч. г.

Школьный этап. 6 класс. Критерии оценивания

Задание 2. В социологии выделяют различные варианты поведения в
конфликте: сотрудничество, компромисс, приспособление и избегание.
Соотнесите приведённые ситуации и варианты поведения в конфликте его
участника, выделенного курсивом.

А) Алексей купил смартфон, о котором давно
мечтал, но в нём оказался неисправен разговорный
динамик.

Руководство магазина

распорядилось

принять обратно смартфон и вернуть деньги
Алексею.

Б) Алексей купил смартфон, о котором давно
мечтал, но в нём оказался неисправен разговорный
динамик. Он обратился в магазин с требованием
отмены сделки купли-продажи. Сотрудники
магазина смартфон приняли, но деньги в
установленный законом срок не отдали. На
регулярные обращения Алексея

сотрудники

магазина

отвечали уклончиво.

В) Алексей купил смартфон, о котором давно
мечтал, но в нём оказался неисправен разговорный
динамик. Молодой человек обратился в магазин с
требованием отмены сделки купли-продажи,
сотрудники магазина отказались выполнять это
требование. После того как Алексей обратился в
суд, юрист компании предложила вернуть деньги за
телефон и выплатить часть требуемой Алексеем
суммы за доставленные неудобства.

Алексей

согласился на данное предложение и отозвал свой
иск из суда.
Г) Алексей купил смартфон, о котором давно
мечтал, но в нём оказался неисправен разговорный
динамик. Молодой человек обратился в магазин с
требованием отмены сделки купли-продажи,
сотрудники магазина отказались выполнять это
требование, и

Алексей

был вынужден приобрести

себе ещё один смартфон вместо неработающего.
Д)

Люба

хотела стать филологом, но её родители

настаивали на профессии инженера. Девочка стала
уходить от разговоров на эту тему, замкнулась в
себе и практически перестала общаться с
родителями.

Сотрудничество

Компромисс

Приспособление

Избегание

Всероссийская олимпиада школьников. Обществознание 2022‒2023 уч. г.

Школьный этап. 6 класс. Критерии оценивания

Е) Люба хотела стать филологом, но её родители
настаивали на профессии инженера. После
окончания школы

Люба

подала документы в

технический вуз и училась через силу.
Ж) Люба хотела стать филологом, но её родители
настаивали на профессии инженера. Родители
девочки обратились к психологу, который
предложил рассмотреть интересы и позиции
каждой из сторон. И Люба, и родители хотят для
неё благополучия, успеха и счастья. Филология
нравится девочке, но заработать на ней сложно.
Инженер более уверенно чувствует себя на
современном рынке труда, но нелюбимая работа
делает человека несчастным. С учётом этих
обстоятельств

родители

решили оказать

поддержку дочери, помочь поступить в
гуманитарный вуз, оказать содействие в получении
хорошей работы, что в результате привело бы к
истинному благополучию ребёнка, что обе стороны
изначально и хотели.

Важное примечание редакторам

. Слово «вуз» пишется именно так.

Ответ:

А-1, Б-4, В-2, Г-3, Д-4, Е-3, Ж-1.

По 1 баллу за каждое верное соотнесение. Максимум за задание 7 баллов.

Всероссийская олимпиада школьников. Обществознание 2022‒2023 уч. г.

Школьный этап. 6 класс. Критерии оценивания

Задание 3. Рассмотрите изображения и классифицируйте их, разделив на
три равные группы, определять названия группы не нужно. Порядок
групп не важен.

А)

Б)

В)

Г)

Д)

Е)

Ж)

З)

Всероссийская олимпиада школьников. Обществознание 2022‒2023 уч. г.

Школьный этап. 6 класс. Критерии оценивания

И)

К)

Л)

М)

Ответ:

Искусство

Религия

Образование

Г, Е, Ж, Л

Б, В, И, М

А, Д, З, К

Примечание. Группа 1 – искусство, группа 2 – религия, группа 3 – образование.

1 балл за каждое верное соотнесение. Максимум за задание 12 баллов.

Задание 4. Решите логическую задачу.

Один из самых известных героев рассказов Конан Дойла Шерлок Холмс
использовал среди прочих два логических метода в раскрытии преступлений:

дедукцию

(когда строил рассуждения от общего к частному) и

индукцию

(когда

строил рассуждения от частного к общему). Вам предлагается продолжить дело
великого сыщика.

Назовите все цифры, под которыми указаны выводы,

следующие из приведённых суждений.

А. Все транспортные средства могут двигаться.
Б. Все трамваи — это транспортные средства.

Варианты ответов.

Всякий трамвай – транспортное средство.

Не все транспортные средства – трамваи.

Все трамваи могут двигаться.

Двигаться могут только транспортные средства.

Всякий трамвай может двигаться.

Все транспортные средства – трамваи.

Всякий трамвай может не двигаться.

Ответ:

1, 3, 5, 7.

Всероссийская олимпиада школьников. Обществознание 2022‒2023 уч. г.

Школьный этап. 6 класс. Критерии оценивания

Четверть россиян положительно оценивают российское детское кино в
сравнении с советским.

Большинство россиян считают, что российское детское кино находится в
упадке.

Каждый пятый опрошенный затруднился определить, в каком состоянии
находится сегодня российское детское кино.

Более трети опрошенных пересматривает понравившийся им мультфильм
«Ну, погоди!».

Среди называемых респондентами любимых мультфильмов детства есть
лидирующий по частоте упоминаний с заметным отрывом

Около 3% опрошенных смотрели в детстве иностранные мультфильмы.

Любимыми героями почти половины опрошенных были Волк и Заяц из
мультфильма «Ну, погоди!».

Большая часть опрошенных – родители, которые не проживают совместно с
детьми.

21% опрошенных проживает вместе с детьми дошкольного возраста.

10.

При ответе на один из вопросов опрошенные могли предлагать свои

варианты ответа.

Ответ.

3, 5, 9, 10.

За каждый правильный выбор - 3 балла, штраф за каждый неверный выбор -
1 балл. Если выбрано больше 7 утверждений, то 0 баллов. Максимум за
задание 12 баллов.

Задание  6.  В  социальных  группах  существуют  разные  роли.  Прочитайте
приведённые  отрывки  и  подберите  из  предложенного  ниже  списка  к
каждому  персонажу  ту  социальную  роль,  которую  он  выполняет.
Персонаж,  роль  которого  надо  определить,  в  тексте  выделен  жирным
шрифтом.

I. Давным-давно в лесу жила

собака

. Одна-одинешенька. Скучно ей было.

Захотелось собаке друга найти. Такого, который никого не боялся бы.
Встретила собака в лесу зайца и говорит ему:
— Давай, зайка, с тобой дружить, вместе жить!
— Давай, — согласился зайка.
Вечером  нашли  они  себе  местечко  для  ночлега  и  легли  спать.  Ночью  бежала
мимо  них  мышь,  собака  услышала  шорох  да  как  вскочит,  как  залает  громко.
Заяц в испуге проснулся, уши от страха трясутся.
— Зачем лаешь?  — говорит собаке.  — Вот услышит волк, придет сюда и нас
съест.
«Неважный  это  друг,  —  подумала  собака.  —  Волка  боится.  А  вот  волк,
наверно, никого не боится».

II. Жил на свете очень маленький

поросёнок

. Каждый этого поросёнка обижал,

и бедный поросёнок совсем не знал, у кого ему искать защиты. И так этому

Всероссийская олимпиада школьников. Обществознание 2022‒2023 уч. г.

Школьный этап. 6 класс. Критерии оценивания

поросёнку надоело, что его обижают, что однажды он решил уйти куда глаза
глядят.
Взял поросёнок мешочек, взял дудочку и пошёл. Идёт себе по лесу, а чтобы не
скучно было, в дудочку дудит. Но разве уйдёшь далеко на четырёх копытцах?
Весь день шёл поросёнок — и даже из леса не вышел. Сел на пенёк и грустно-
грустно задудел в дудочку:
«Вот я
глупый какой.
И зачем иду?»

III. Мне тогда было тридцать два года.

Марусе

двадцать девять, а дочери нашей

Светлане  шесть  с  половиной.  Только  в  конце  лета  я  получил  отпуск,  и  на
последний тёплый месяц мы сняли под Москвой дачу.
Мы  со  Светланой  думали  ловить  рыбу,  купаться,  собирать  в  лесу  грибы  и
орехи.  А  пришлось  сразу  подметать  двор,  подправлять  ветхие  заборы,
протягивать верёвки, заколачивать костыли и гвозди.
Нам всё это очень скоро надоело, а Маруся одно за другим всё новые да новые
дела и себе и нам придумывает…

IV. И вдруг он встретил

слона

— Вот, — сказал великанчик, — этот малыш мне нравится.
Тут он взял слона на ручки и стал качать:
— Бай-бай, мой маленький, баю-бай, мой маленький.
А мудрый слон улыбнулся. Улыбнулся и сказал:
— Как всё-таки это хорошо — качаться на ручках!
Все знают, что слоны — большие и мудрые. Но ведь и мудрому и большому
тоже надо когда-то отдохнуть на ручках. Поэтому слон и сказал:
— Спасибо тебе, великанчик. Я, наконец, отдохнул.
И с той поры все большие и мудрые слоны ходили к великанчику отдыхать на
его детских ручках.

V. На третий день

Бонифаций

, снова вооружившись сачком и ведёрком, вышел

из дому. Но малыши ожидали его возле самой калитки; их было так много, что
Бонифаций подумал: уже не собрала ли девочка детей со всей Африки?
Как  раз  сегодня  он  решил  во  что  бы  то  ни  стало  поймать  рыбку.  Но  что  ему
оставалось?  Не  мог  же  он  уйти,  если  столько  детей  ещё  ни  разу  в  жизни  не
побывало в цирке…
Бонифаций показывал чудеса ловкости. Он бегал по канату с шестом на носу,
выжимал  стойку  на  передних  лапах,  прыгал,  танцевал.  И  лица  детей
расплывались в счастливой улыбке.
Так прошёл ещё один день, за ним — другой, третий…
Бонифаций уже забыл про бананы, про озеро и даже про рыбалку.
С  утра  и  до  вечера  он  давал  представления  детям,  придумывая  всё  новые  и
новые номера. Пожалуй, нигде и ни в одном цирке нельзя было увидеть таких

Всероссийская олимпиада школьников. Обществознание 2022‒2023 уч. г.

Школьный этап. 6 класс. Критерии оценивания

смешных клоунов и таких искусных канатоходцев. И никто в мире не смог бы
поднимать  такие  тяжести,  скакать  на  лошади,  стоя  на  руках,  или  кататься  на
согнутом  в  колесо  сачке»,  как  на  настоящем  велосипеде.  И,  конечно,  нигде  в
мире  не  было  таких  счастливых  зрителей,  как  эти  малыши.  Поэтому
Бонифацию было с ними легко и весело.

А. Лидер (имеющий высокий авторитет в группе и оказывающий влияние на
других членов группы)
Б. Звезда (пользующийся симпатией большинства других членов группы, но не
обладающий организаторскими качествами)
В. Принятые (имеющий средний положительный статус в группе и
поддерживающий её

лидера)

Г. Изолированные (имеющий нулевой статус и устранившийся от участия в
деятельности группы)
Д. Отверженные (имеющий отрицательный статус в группе и отстраненный от
участия в решении групповых проблем)

Ответ:

III

По 1 баллу за каждое верное соотнесение. Максимум за задание 5 баллов.

ВСЕРОССИЙСКАЯ ОЛИМПИАДА ШКОЛЬНИКОВ

ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ 2022–2023 уч. г.

ШКОЛЬНЫЙ ЭТАП. 7 КЛАСС

ОТВЕТЫ И КРИТЕРИИ ОЦЕНИВАНИЯ

Максимум за работу 67 баллов.

Задание 1. Верны ли следующие утверждения?

С точки зрения социологической науки учеников 7 «В» класса можно назвать
субкультурой.

Для древнегреческой демократии нехарактерна идея равноправия между
всеми людьми.

Высокая степень неопределённости в экономике стимулирует развитие
предпринимательства.

Конституционный суд рассматривает наиболее тяжкие уголовные дела после
их предварительного рассмотрения в Верховном суде.

Распространение образования в средневековой Европе было во многом
связано с деятельностью религиозных институтов.

По 1 баллу за каждое верное соотнесение. Максимум за задание 5 баллов.

Ответы:

Нет

Да

Нет

Да

Всероссийская олимпиада школьников. Обществознание 2022‒2023 уч. г.

Школьный этап. 7 класс. Критерии оценивания

Задание 2. Выберите верные утверждения, которые соответствуют
содержанию

приведённой

картины

Л.К. Плахова

«В

бондарной

мастерской».

Картина иллюстрирует рекреационную функцию семьи.

Изображённые на картине отношения в настоящее время регулируются
нормами трудового права.

Деятельность, представленная на картине, является характерной для
индустриального общества.

Результатом вида деятельности, осуществляемого изображёнными на
картине людьми, является создание материальных благ.

Развитие вида деятельности, осуществляемого изображёнными на картине
людьми, способствовало развитию обмена и торговли.

Важную роль в приобретении профессиональных навыков в исторический
период, отражённый на картине, играли традиции наставничества, а не
система государственного профессионального образования.

На изображённых на картине предприятиях действовал запрет на детский
труд.

Всероссийская олимпиада школьников. Обществознание 2022‒2023 уч. г.

Школьный этап. 7 класс. Критерии оценивания

Обществу, для которого характерна показанная на картине деятельность,
свойственна развитая горизонтальная и вертикальная мобильность.

Ответ:

2456.

За каждый правильный выбор - 2 балла, штраф за каждый неверный выбор -
2 балла. Если выбрано больше 6 утверждений, то 0 баллов. Максимум за
задание 8 баллов.

3. Решите логическую задачу.

Виктор по порядку написал три фразы.

(1) Всё, что я пишу ниже – это ложь.
(2) Всё, что я писал выше – это ложь.
(3) Всё, что я писал выше – это ложь.

Выберите все возможные варианты, не содержащие внутренних
противоречий.

все высказывания – правда

все высказывания – ложь

(1) – правда, остальные – ложь

(2) – правда, остальные – ложь

(3) – правда, остальные – ложь

Ответ.

За каждый правильный выбор - 4 балла, штраф за каждый неверный выбор -
2 балла. Если выбрано больше 3 утверждений, то 0 баллов. Максимум за
задание 4 балла.

Решение.

Пусть (1) – ложь. Тогда (2) – правда. При этом (3) – ложь, ведь (2) –

правда. Получили случай (1) – ложь, (2) – правда, (3) – ложь.

Всероссийская олимпиада школьников. Обществознание 2022‒2023 уч. г.

Школьный этап. 7 класс. Критерии оценивания

Задание 4. Решите экономическую задачу.

Для ужина Насте надо купить пачку макарон, литр апельсинового сока, 300
граммов сыра и 10 ароматизированных свечек. Настя хочет купить весь набор в
одном магазине. Ознакомьтесь с условиями покупки товаров в различных
магазинах и ответьте на вопросы.

Магазин «Ух»

Магазин «Ах»

Магазин «Ох»

Макароны продаются в
пачках, каждая стоит 100
монет. При покупке
более 5 пачек – скидка
50 %.

Апельсиновый сок
продаётся в упаковках по
пол-литра и стоит 40
монет за упаковку.

Сыр продаётся на развес,
можно выбрать любое
его количество.
Стоимость сыра – 500
монет за килограмм.

Комплект из двух
ароматизированных
свечек стоит 5 монет.

Макароны продаются в
пачках, каждая стоит 80
монет.

Апельсиновый сок
продаётся в упаковках по
полтора литра и стоит
100 монет за упаковку.

Сыр продаётся в
упаковках по 100
граммов и стоит 30
монет за упаковку.

Ароматизированные
свечки стоят по 2 монеты
за штуку. При покупке 4
свечек одна достаётся
бесплатно.

Макароны продаются в
пачках, каждая стоит 90
монет.

Апельсиновый сок
продаётся в литровых
упаковках и стоит 70
монет за упаковку.

Сыр продаётся в
упаковках по 500
граммов и стоит 300
монет за упаковку.

Комплект из 10
ароматизированных
свечек стоит 30 монет.

Если общая сумма
покупки без учёта скидки
превышает 400 монет,
применяется скидка
10 %.

4.1. В каком магазине Насте выгоднее всего приобрести всё

необходимое

для ужина?

1. Магазин «Ух»
2. Магазин «Ах»
3. Магазин «Ох»

Ответ.

1 балл за верный ответ.

4.2. Сколько монет потратит Настя при покупке в этом магазине?
Ответ.

286.

3 балла за верный ответ.

Всероссийская олимпиада школьников. Обществознание 2022‒2023 уч. г.

Школьный этап. 7 класс. Критерии оценивания

4.3. Сколько монет сэкономила бы Настя, если бы решила покупать
товары по самым низким ценам в разных магазинах?
Ответ.

30.

3 балла за верный ответ.
Максимум за задание 4 – 7 баллов.

Решение.

Посчитаем, сколько и на что мы потратим в разных местах. Для

удобства запишем всё в таблицу.

Товар

Магазин «Ух»

Магазин «Ах»

Магазин «Ох»

Пачка
макарон

100 (больше 5 пачек
брать невыгодно)

1 л сока

80 = 2 × 40

100

300 г сыра 150 = 500 × 0,3

90 = 30 × 3

300

10 свечек

25 = 5 × 5

16 = 8 × 2 (ещё две –
бесплатно)

Итого

355

286

441 (скидка 49
рублей – закупаться
ради скидки
невыгодно)

Если бы Настя закупалась в разных магазинах, она бы потратила
80 + 70 + 90 + 16 = 256 тугриков. То есть сэкономила бы 286 – 256 = 30
тугриков.

Задание 5. Решите правовую задачу.

Во второй главе Конституции Российской Федерации содержится перечень
прав и свобод человека и гражданина, а также его обязанности.

Установите

соответствие между ситуацией и правом или обязанностью, которые эти
ситуации отражают. Некоторые примеры могут иллюстрировать случаи
нарушения права или невыполнения обязанности.

Всероссийская олимпиада школьников. Обществознание 2022‒2023 уч. г.

Школьный этап. 7 класс. Критерии оценивания

А) Депутат законодательного собрания
Оренбургской области Иванов Иван
Иванович внёс

на рассмотрение проект

постановления о внесении изменений в
отдельные законодательные акты РФ для
установления запрета на рекламу
микрофинансовой деятельности.

Б) Крупнейший мировой франчайзер на
рынке быстрого питания Yummy!
завершил передачу прав на все активы
пиццерий Pizza But в России местному
оператору. Последний инициировал
процесс ребрендинга заведений.
В) В Архангельской области мэр города
передал ключи от новых квартир жителям
расселённого аварийного дома.
Г) Как сообщает пресс-служба управления
образования и науки Липецкой области,
134 девятиклассника сдали экзамен по
русскому языку в резервный день. Во
время ОГЭ разрешается пользоваться
орфографическими словарями.
Д) Жительница Якшурского района
Роднина Е. сняла с входной двери
частного дома замок и проникла в дом
своего знакомого Драгова М. против его
воли.
Е) Ученики 7 «А» класса ГБОУ школы
№ 12345 взяли шефство над памятником
героям Великой Отечественной войны в
своём

районе.

Ж) Этим летом жители Дмитрова смогут
увидеть своими глазами произведение,
считающееся жемчужиной Лувра. В
городской музей привезли “Прекрасную
садовницу” кисти Рафаэля.

1. Каждый имеет право на
жилище.
2. Каждый имеет право на
участие в культурной жизни и
пользование учреждениями
культуры, на доступ к
культурным ценностям.
3. Основное общее
образование обязательно.
4. Жилище неприкосновенно.
5. Каждый имеет право
на свободное использование
своих способностей
и имущества
для предпринимательской
и иной не запрещённой
законом экономической
деятельности.

6. Каждый обязан заботиться о
сохранении исторического и
культурного наследия, беречь
памятники истории и
культуры.
7. Граждане РФ имеют право
участвовать в управлении
делами государства как
непосредственно, так и через
своих представителей.

Ответ:

А-7, Б-5, В-1, Г-3, Д-4, Е-6, Ж-2.

По 1 баллу за каждое верное соотнесение. Максимум за задание 7 баллов.

Всероссийская олимпиада школьников. Обществознание 2022‒2023 уч. г.

Школьный этап. 7 класс. Критерии оценивания

6.1. На основании данных инфографики соотнесите начала предложений и
их окончания. Обратите внимание на то, что некоторые окончания
являются лишними.
Возможные начала

1. Почти треть опрошенных…

2. Родители и бабушки, дедушки школьников чаще, чем население в целом…
3. Большинство респондентов…
4. Около 40 % опрошенных…
5. Каждый двадцатый опрошенный…

Возможные окончания

А. Отмечают позитивную роль лагеря в развитии интеллектуальных навыков

детей.

Б. Не отправляли своих детей в детский лагерь.
В. Видят у детского лагеря больше достоинств, чем недостатков.
Г. Отдыхали в летних лагерях в детстве.
Д. Отмечают, что ребёнок может столкнуться со сложностями в коммуникации.
Е. Полагают, что ребёнка стоит отправлять в детский лагерь.
Ж. Отмечают позитивную роль лагеря в развитии социальных навыков детей.
З. Считают, что частота отправления детей в летний лагерь сократилась.
И. Считают, что лагерь необходимо сделать более безопасным.
К. Недостаточно хорошо представляют себе условия проживания и

организации отдыха в детских лагерях.

Ответ.

2 балла за каждое верное соотнесение. Максимум 10 баллов.

6.2. В ответе на один из вопросов инфографики содержится термин со
следующим определением:

«Недостаток компетентности в сфере профессиональных навыков»

Какая доля респондентов выбрала вариант ответа на вопрос, чем плох
отдых в лагере, содержащий этот термин?
Ответ.

2 балла за верный ответ.
Максимум за задание 6 – 12 баллов.

Примечание.

Речь о термине «низкая квалификация (персонала)».

Всероссийская олимпиада школьников. Обществознание 2022‒2023 уч. г.

Школьный этап. 7 класс. Критерии оценивания

Задание 7. Прочитайте текст и выполните задания.

(I) Популярная идея известного психолога Абрахама Маслоу состоит в том, что
у  всех  нас  есть  иерархия  потребностей:  когда  базовые  физиологические
потребности и потребность в безопасности удовлетворены, мы хотим любви и
чувства  принадлежности,  затем  следует  самоуважение  и  престиж  и,  наконец,
потребность  в  самореализации.  Но  эта  пирамида  была  построена  более
полувека  назад,  и  недавно  психологи  пришли  к  выводу,  что  она  нуждается  в
обновлении.

(II) Конечно, когда основные потребности не удовлетворены, сложно думать о
чём-то ещё. Если на работе вам платят гроши и вы ночами не спите, думая, как
прокормить семью, вряд ли вы будете размышлять о самореализации.

(III) Но Маслоу создал свою пирамиду во времена, когда многие рабочие места
в  производственной  экономике  не  отвечали  базовым  потребностям  и
требованиям  безопасности.  Сегодня  всё  больше  компаний  работают  в  сфере
экономики  знаний  и  экономики  услуг.  Они  не  просто  удовлетворяют  базовые
потребности, а соревнуются за наиболее комфортные рабочие условия. <…>

(IV)  Вопрос  о  выживании  уже  не  стоит.  Но  после  того,  как  нижний  уровень
потребностей  пройден,  пирамида  Маслоу  разваливается.  Люди  не  всегда
сначала  стремятся  к  любви,  а  потом  –  к  престижу  и  достижениям.  И  они  не
ждут,  пока  эти  потребности  будут  удовлетворены,  прежде  чем  начать
стремиться к личностному росту и самовыражению.

(V)  Если  бы  Маслоу  сегодня  создавал  свою  пирамиду  с  нуля,  пытаясь
объяснить,  что  мотивирует  людей  к  работе,  кроме  базовых  потребностей,  как
бы она выглядела? На этот вопрос мы попытались ответить. <…> Дважды в год
мы  проводим  опросы  сотрудников,  выясняя,  что  они  больше  всего  ценят  в
своей работе. Изучив сотни тысяч ответов, мы выделили три большие группы
мотиваторов.



Ценность карьеры

– в работе, обеспечивающей независимость, которая

позволяет использовать свои сильные стороны и способствует обучению и
развитию. Она лежит в основе внутренней мотивации.



Ценность коллектива

– в людях и чувстве уважения, заботы и признания.

Она движет нашими отношениями и ощущением принадлежности.



Ценность дела

– в цели: вы верите, что делаете что-то полезное,

идентифицируете  себя  с  миссией  компании  и  меняете  мир  к  лучшему.  Она  –
источник гордости.

(VI)  Эти  три  группы  составляют  так  называемый  психологический  контракт  –
незадокументированные  ожидания  и  обязательства  между  сотрудниками  и
работодателями.  Когда  контракт  выполняется,  люди  полностью  отдаются

Всероссийская олимпиада школьников. Обществознание 2022‒2023 уч. г.

Школьный этап. 7 класс. Критерии оценивания

работе. Но когда он нарушается, люди испытывают меньше преданности делу,
их результаты становятся ниже.

(VII)  Раньше  организации  строили  всю  культуру  вокруг  только  какого-то
одного  аспекта:  либо  отличной  карьеры,  либо  дружного  коллектива,  либо
значимого дела. Но, как выяснилось, люди хотят большего. В нашем последнем
опросе больше четверти сотрудников назвали важными все три мотиватора. Им
нужна  и  карьера,  и  коллектив,  и  дело.  И  90  %  наших  сотрудников  указали  в
качестве важных как минимум два из этих трёх мотиваторов.

(VIII)  Наши  данные  показывают:  большинство  из  нас  стремятся  к  карьере,
хорошему  коллективу  и  значимому  делу  одновременно.  Это  важные
мотиваторы  независимо  от  того,  20  вам  лет  или  60,  работаете  вы  инженером
или  сотрудником  отдела  продаж,  в  Швеции  или  Бразилии,  Сингапуре  или
США.

По материалам газеты «Ведомости»

7.1. Соотнесите абзацы текста и их краткое содержание. Обратите
внимание на то, что вариантов дано больше, чем абзацев.

А. Описание независимости источников мотивации от социальных и иных

характеристик работника.

Б. Описание ситуации, не укладывающейся в базовую концепцию А. Маслоу.
В. Определение потребностей.
Г. Описание случая, в котором изначальная концепция демонстрирует свою

эффективность.

Д. Критика концепции основателя психологии как науки.
Е. Обсуждение влияния глобализации и экономики знаний на фирмы.
Ж. Описание изначальной версии концепции А. Маслоу.
З. Эволюция потребностей работников.
И. Обсуждение изменений в устройстве экономики.
К. Эмпирическая оценка источников мотивации работников.
Л. Описание роли неформальной договорённости между работником и

работодателем.

Ответ:

I – Ж, II – Г, III – И, IV – Б, V – К, VI – Л, VII – З, VIII – А.

По 2 балла за каждое верное соотнесение. Максимум 16 баллов.

Всероссийская олимпиада школьников. Обществознание 2022‒2023 уч. г.

Школьный этап. 7 класс. Критерии оценивания

7.2.  В  абзаце  VII  используется  термин  «культура»,  имеющий  множество
различных  определений  и  смыслов  в  социальных  науках.  Исходя  из
содержания  текста,  выберите  определение,  наиболее  точно  отражающее
смысл термина в абзаце VII.

1. Всё, что создано человеческим трудом: технические средства и духовные

ценности, научные открытия, памятники литературы и письменности,
политические теории, правовые и этические формы, произведения искусства
и т. д.

Исторически

обусловленный

динамический

комплекс

постоянно

обновляющихся во всех сферах общественной жизни форм, принципов,
способов и результатов активной творческой деятельности людей

3. Набор правил, которые предписывают человеку определённое поведение с

присущими ему переживаниями и мыслями, оказывая на него тем самым
управленческое воздействие.

4. Процесс активной творческой деятельности, в ходе которой создаются,

распределяются и потребляются духовные ценности.

Ответ:

2 балла за верный ответ.

7.3. Выберите выводы, которые можно сделать на основании приведённых
абзацев.

1. Идея пирамиды потребностей Маслоу совершенно неприменима в

современном мире.

2. Источники мотивации работников включают в себя как индивидуальные, так

и коллективные факторы.

3. Контракт между работником и работодателем является исключительно

неформальным, незадокументированным, ведь он описывает важные
ценности и мотиваторы работника.

4. Ценность карьеры и саморазвития для большинства работников важнее

ощущения пользы для общества.

5. Хотя идеи Маслоу могут хорошо описывать поведение более бедных людей,

но поведение работника в эпоху экономики знаний они описывают плохо.

6. В зависимости от основного источника мотивации работников можно

разделить на 3 типа.

7. Чтобы пирамида Маслоу корректно описывала экономику знаний и

экономику услуг, пирамиду необходимо полностью перевернуть.

8. Изменение актуальности концепции Маслоу связано с произошедшими

социально-экономическими изменениями.

Ответ:

2, 5, 8.

За каждый правильный выбор - 2 балла, штраф за каждый неверный выбор -
1 балл. Если выбрано больше 3 утверждений, то 0 баллов. Максимум 6
баллов.
Максимум за задание 7 – 24 балла.

ВСЕРОССИЙСКАЯ ОЛИМПИАДА ШКОЛЬНИКОВ

ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ 2022–2023 уч. г.

ШКОЛЬНЫЙ ЭТАП. 8 КЛАСС

ОТВЕТЫ И КРИТЕРИИ ОЦЕНИВАНИЯ

Максимум за работу 66 баллов.

Задание 1. Верны ли следующие утверждения?

Конфликт принадлежности возникает в том случае, если индивид входит в
две конкурирующие между собой группы.

Главной функцией парламента является деятельность по реализации
нормативных правовых и подзаконных актов.

Сокращение товарного ассортимента зачастую приводит к увеличению
качества товара для потребителя благодаря усилению специализации в
производстве.

Регулирование  вопросов  использования  названий,  эмблем  и  характерных
элементов  видеоканалов  в  социальных  сетях  относится  к  гражданскому
праву.

Деятельность международных организаций направлена исключительно на
углубление и развитие гуманитарного и культурного взаимодействия между
различными государствами.

По 1 баллу за каждое верное соотнесение. Максимум за задание 5 баллов.

Ответы:

Да

Нет

Да

Нет

Всероссийская олимпиада школьников. Обществознание 2022‒2023 уч. г.

Школьный этап. 8 класс. Критерии оценивания

Задание 2. Выберите верные утверждения, которые соответствуют
содержанию приведённой картины В.Е. Маковского «В сельской школе».

Картина иллюстрирует социализирующую функцию семьи.

Деятельность женщин, изображённых на картине, связана с развитием
грамотности в Российской империи.

Главной целью вида деятельности, осуществляемого изображёнными на
картине людьми, является создание материальных благ.

Женщины, изображённые на картине, осуществляют научную деятельность.

Развитие деятельности, представленной на изображении, исторически
связано с частичной передачей некоторых функций одних социальных
институтов другим.

Основным типом семьи в период, которому посвящена представленная
картина, была многопоколенная семья.

В настоящее время социальный институт, отражённый на картине, является
одним из основных социальных лифтов.

На картине показана психологическая функция общества.

Ответ:

2567.

За каждый правильный выбор - 2 балла, штраф за каждый неверный выбор -
2 балла. Если выбрано больше 5 утверждений, то 0 баллов. Максимум за
задание 8 баллов.

Всероссийская олимпиада школьников. Обществознание 2022‒2023 уч. г.

Школьный этап. 8 класс. Критерии оценивания

Задание 3. Решите логическую задачу.

Рыцарю удалось пробраться в замок, где хранятся сокровища. Перед ним есть
три двери, на каждой из которых написано следующее:
(1) За всеми дверьми, расположенными справа, сокровищ нет.
(2) За всеми дверьми, расположенными слева, сокровищ нет.
(3) За всеми дверьми, расположенными слева, сокровищ нет.
Рыцарь  знает,  что  правду  всегда  пишут  только  на  тех  дверях,  за  которыми
лежит сокровище, а на остальных дверях пишут ложь.

Выберите все возможные варианты, не содержащие внутренних
противоречий.

За всеми дверьми находятся сокровища.

Сокровищ нет ни за одной из дверей.

Сокровище находится за первой дверью.

Сокровище находится за второй дверью.

Сокровище находится за третьей дверью.

Ответ.

3 балла за верный ответ.

Решение.

Пусть (1) – ложь. Тогда (2) – правда. При этом (3) – ложь, ведь (2) – правда.
Получили случай (1) – ложь, (2) – правда, (3) – ложь.

Задание 4. Решите экономическую задачу.

Василий Викторович получает зарплату в пончиках. Иногда он ездит отдыхать
в соседнее государство Отдыхландию, валютой в которой являются рогалики. В
таблице ниже указан курс пончика по отношению к рогалику в разные моменты
времени. Курс пончика к рогалику указан в пончиках за рогалик.

Дата

1 марта

1 апреля

1 мая

1 июня

1 июля 1 августа

Курс

пончика

к рогалику

Всероссийская олимпиада школьников. Обществознание 2022‒2023 уч. г.

Школьный этап. 8 класс. Критерии оценивания

4.1. Как называется происходивший с пончиком с 1 марта по 1 июля
процесс, отражённый в таблице выше?

1. девальвация
2. дезинфляция
3. деноминация
4. дефляция
5. инфляция
6. ревальвация

Ответ.

2 балла за верный ответ.
Примечание.

Курс пончика падал – для получения одного рогалика требовалось

всё больше пончиков.

4.2.  Василий  Викторович  решил  заранее  подготовиться  к  отпуску,
начинающемуся  1  июля,  и  потратил  свои  отложенные  на  отпуск  60 000
пончиков  для  покупки  национальной  валюты  Отдыхландии  1  марта.  На
сколько  меньше  рогаликов  он  бы  получил,  если  бы  закупал  рогалики  в
первый день отпуска?
Ответ.

9000.

3 балла за верный ответ.
Решение.

В марте Василий получил 60 000 / 5 = 12 000 рогаликов, а в июле

получил бы 60 000 / 20 = 3 000 рогаликов.

4.3.  Сколько  пончиков  понадобилось  бы  Василию  Викторовичу,  чтобы
получить  то  же  число  рогаликов,  что  он  получил,  покупая  рогалики  1
марта, если бы он закупался 1 мая.
Ответ.

120000.

3 балла за верный ответ.
Максимум за задание 4 – 8 баллов.
Решение.

В марте Василий получил 60 000 / 5 = 12 000 рогаликов, а в мае

должен был бы дать 12 000 × 10 = 120 000 рогаликов

Задание 5. Решите правовую задачу.

В юриспруденции выделяют три способа правового регулирования: дозволение,
обязывание и запрещение. Установите соответствие между ситуациями и
способами правового регулирования. Обратите внимание на то, что в одном
случае примеру соответствуют сразу два способа правового регулирования.

Всероссийская олимпиада школьников. Обществознание 2022‒2023 уч. г.

Школьный этап. 8 класс. Критерии оценивания

А) После заключения брака Анна переехала жить в
загородный дом своего супруга. Молодожёны совместно
решили сделать ремонт кухни.
Б) На следующий год после покупки каютного катера
Николай заплатил налог в волгоградский бюджет.
В) Елена занимается изготовлением бижутерии. В 2021
году она зарегистрировалась как самозанятая и весной
2022 года направила налоговую декларацию почтовым
отправлением с описью вложения.
Г) Екатерина, решив отомстить бывшему мужу, гвоздём
выцарапала на его машине слово «предатель».
Д) Фридрих подал заявление на получение вида на
жительство в России.
Е) Михаил и Людмила решили на Новый год поставить в
квартире живую ель. Для этого они отправились в
подмосковный лес, где срубили приглянувшуюся им
ёлочку, внесённую в региональную Красную книгу.
Ж) Главный бухгалтер АО «Звёздочка» регулярно
заполняет таможенные декларации на ввозимую из
Казахстана дизайнерскую одежду.
З) За отличную учёбу Дмитрий разрешил своему
15-летнему сыну пользоваться автомобилем во время
летнего отдыха в посёлке Прибрежный.

1. Дозволение
2. Обязывание
3. Запрещение

Ответ.

А-1, Б-2, В-1,2, Г-3, Д-1, Е-3, Ж-2, З-3.

По 1 баллу за каждое верное соотнесение. Максимум за задание 8 баллов.

Всероссийская олимпиада школьников. Обществознание 2022‒2023 уч. г.

Школьный этап. 8 класс. Критерии оценивания

Задание 6. Ознакомьтесь с инфографикой и выполните задание.

На основании данных инфографики заполните пропуски в тексте.

«Представленные результаты опроса позволяют проанализировать

(1)

различия

во взглядах на будущее работы и работы будущего. В группе

(2)

наибольшая

доля респондентов придерживается мнения о том, что объём труда людей не
сократится в будущем. Хотя опрошенные группы населения и отличаются

Всероссийская олимпиада школьников. Обществознание 2022‒2023 уч. г.

Школьный этап. 8 класс. Критерии оценивания

между собой мнениями, в их позициях можно найти определённые сходства.
Наибольшее сходство позиций характерно для респондентов

(3)

(4)

Когда речь заходит о роботизации труда, большинство россиян можно
охарактеризовать как

(5)

. При этом доля

(6)

почти не зависит от возраста. В

целом поддержка доминирующей в обществе точки зрения на перспективы
роботизации в отношении рынка труда

(7)

, а лучше всего отражают средние

представления в обществе – респонденты

(8)

(9)

».

Пропуск 1.

динамические

поколенческие

гендерные

половозрастные

классовые

межнациональные

Ответ.

Пропуск 2.

в возрасте 18-30 лет

в возрасте 31-45 лет

в возрасте 46-60 лет

старше 60 лет

Ответ.

Пропуск 3, 4

в возрасте 18-30 лет

в возрасте 31-45 лет

в возрасте 46-60 лет

старше 60 лет

Ответ.

3, 4 (в любом порядке).

Пропуск 5.

антиглобалисты

глобалисты

технооптимисты

техноскептики

прагматики

технократы

затрудняющиеся ответить

Ответ.

Пропуск 6.

антиглобалисты

глобалисты

Всероссийская олимпиада школьников. Обществознание 2022‒2023 уч. г.

Школьный этап. 8 класс. Критерии оценивания

технооптимисты

техноскептики

прагматики

технократы

затрудняющиеся ответить

Ответ.

Пропуск 7.

монотонно сокращается с возрастом

нелинейно зависит от возраста

монотонно увеличивается с возрастом

не зависит от возраста

сперва увеличивается с возрастом, а потом сокращается

сперва сокращается с возрастом, а потом увеличивается

Ответ.

Пропуск 8, 9

в возрасте 18-30 лет

в возрасте 31-45 лет

в возрасте 46-60 лет

старше 60 лет

Ответ.

2, 3 (в любом порядке).

1 балл за каждый верный ответ. Максимум за задание - 9 баллов.

Всероссийская олимпиада школьников. Обществознание 2022‒2023 уч. г.

Школьный этап. 8 класс. Критерии оценивания

Задание 7. Прочитайте текст и выполните задания.

(I) Cause célèbre – показательное дело, – касавшееся герцогства Ланкастерского,
которым короли из династии Ланкастеров владели как частной собственностью,
а  не  как  собственностью  короны,  рассматривалось  –  и  уже  наверняка  не  в
первый  раз  –  на  четвёртом  году  правления  королевы  Елизаветы.
Предшественник  этой королевы  Эдуард  VI,  будучи  ещё  несовершеннолетним,
сдал некоторые земли герцогства в аренду.

(II)  По  этому  поводу  юристы  короны,  собравшиеся  в  Серджентс-Инн,
единодушно  решили,  что  согласно  прецедентному  праву  ни  одно  деяние,
совершаемое  королём  в  качестве  короля,  не  может  быть  оспорено  из-за  его
несовершеннолетия.  Ибо  король  имеет  в  себе  два  тела,  а  именно  тело
природное и тело политическое.

(III)  Его  природное  тело  <…>  есть  смертное  тело,  подверженное  всем
превратностям  природы  и  случая,  вплоть  до  младенческого  или  старческого
слабоумия,  как  и  прочим  подобным  бедствиям,  случающимся  с  природными
телами  прочих  людей.  Но  его  политическое  тело  является  телом,  каковое  не
может быть видимо или ощущаемо в прикосновении, поскольку оно состоит из
политики  и  правления  и  создано  для  руководства  народом  и  поддержания
общего  блага;  и  это-то  тело  совершенно  свободно  от  младенчества  или
старости  и  прочих  природных  недостатков  и  немощей,  которым  подвержено
природное  тело,  и  по  этой  причине  то,  что  король  совершает  в  своём
политическом  теле,  не  может  быть  лишено  силы  или  оспорено  на  основании
какого бы то ни было несовершенства его природного тела. <…>

(IV)  Судьи,  обретя  таким  образом  точку  опоры  на,  так  сказать,  твёрдой
небесной  почве,  развивали  свои  доводы  в  деле  о  герцогстве  Ланкастерском.
Они  указали,  что  если  земли,  приобретённые  королём  до  того,  как  он  стал
королём,  т.  е.  «в  качестве  своего  природного  тела»,  позднее  были  им
отчуждены,  такое  дарение,  даже  если  оно  было  сделано  в  годы  его
несовершеннолетия, должно быть признано деянием короля.

(V)  Ибо  –  как  провозглашали  елизаветинские  судьи  <…>  –  хотя  он  [король]
имеет или приобретает землю в своём природном теле, однако с его природным
телом  соединено  его  политическое  тело,  которое  содержит  в  себе  его
королевское  положение  и  достоинство.  Политическое  тело  включает  в  себя
природное  тело,  но  природное  тело  –  меньшее  из  двух,  и  с  ним  объединено
политическое  тело.  Таким  образом,  он  имеет  природное  тело,  украшенное  и
облечённое королевским достоинством и саном, но у него нет природного тела
самого  по  себе,  отделённого  и  отграниченного  от  королевского  служения  и
достоинства,  а  есть  природное  тело  и  тело  политическое  в  нераздельности,  и
два  сии  тела  соединены  в  одном  человеке  и  составляют  единое  тело,  а  не

Всероссийская олимпиада школьников. Обществознание 2022‒2023 уч. г.

Школьный этап. 8 класс. Критерии оценивания

разные, так что в природном теле присутствует корпоративное тело, природное
тело  –  в  теле  корпоративном.  Таким  образом,  природное  тело  благодаря
присоединению  к  нему  политического  тела  (каковое  включает  в  себя
королевские  служение,  правление  и  величие)  возвеличивается  и  в  силу
указанного  соединения  несёт  в  себе  тело  политическое.  Тем  самым  два  тела
короля  составляют  единое  неделимое  целое,  и  каждое  из  них  полностью
содержится  в  другом.  Тем  не  менее  не  может  возникать  никакого  сомнения  в
превосходстве политического тела над телом природным. <…>

(VI)  Трудности  в  определении  того  воздействия,  которое  политическое  тело
<…>  оказывает  на  природное  тело  короля,  очевидны.  Действительно,
елизаветинским

юристам

приходилось

временами

действовать

осторожностью  и  осмотрительностью  теологов,  формулирующих  догму.
Отнюдь  не  простая  задача  —  оставаться  последовательным,  одновременно
отстаивая и совершенный союз «двух тел короля», и весьма различные качества
каждого  тела  по  отдельности.  Юристам  приходилось  исполнять  что-то  вроде
танца между воткнутыми мечами, когда они объясняли:

«Следовательно, когда

два тела короля становятся как одно тело, с которым не может сравниться
никакое  тело,  то  сие  двойное  тело,  в  каковом  большим  является  тело
политическое,  не  может  сохранять  единение  ни  с  одним  из  них  по
отдельности.  Однако  [несмотря  на  соединение  двух  тел]  политическое  тело
не препятствует его способности включать [нечто] в природное тело — она
сохраняется, как и прежде. Несмотря на то, что сии два тела в одно и то же
время  соединены  вместе,  качества  одного  из  них  не  уничтожают  качеств
другого, но эти качества остаются разделёнными. Следовательно, природное
тело и тело политическое не отделены друг от друга, но объединены как одно
тело».

По Э. Канторовичу «Два тела короля»

Всероссийская олимпиада школьников. Обществознание 2022‒2023 уч. г.

Школьный этап. 8 класс. Критерии оценивания

7.1. На основании текста выберите формулировку парадокса, который
необходимо было разрешить юристам во время правления королевы
Елизаветы.

А. Конфликты между физическим и политическим телами короля не могут

решаться им, поэтому необходимо создание внешнего органа решения таких
противоречий (например, совет юристов).

Б. Хотя физическое и политическое тела короля образуют единое целое, их

свойства различны.

В. Королевское служение и достоинство имеют божественную природу, но при

этом король может допускать ошибки.

Г. Сдача собственности в аренду несовершеннолетним произошла, но при этом

была изначально незаконной из-за неодобрения сделки политическим телом
короля.

Д. Политическое тело народа воплощается в короле, что препятствует передаче

полномочий выборным органам.

Е. Смертность политического тела короля препятствует реализации воли его

политического тела.

Ответ.

Б.

3 балла за верный ответ.

7.2. В тексте употреблён термин, используемый для обозначений правовой
семьи,  к  которой  относят  правовые  системы  стран,  выделенных  тёмно-
синим.  В  странах  и  на  территориях,  выделенных  на  карте  светло-синим,
характеристики  этой  правовой  семьи  реализуются  частично.  Выберите
номер абзаца, в котором употреблён этот термин.

1. I
2. II
3. III
4. IV
5. V
6. VI

Ответ.

Примечание для экспертов.

Речь о термине «прецедентное право»

2 балла за верный ответ.

Всероссийская олимпиада школьников. Обществознание 2022‒2023 уч. г.

Школьный этап. 8 класс. Критерии оценивания

7.3. Соотнесите абзацы текста и их краткое содержание. Обратите
внимание на то, что вариантов дано больше, чем абзацев.

А. Сравнение политического и природного тел короля.
Б. Разрешение юристами возможного внутреннего противоречия в концепции

двух тел короля.

В. Описание влияния короля на правовые решения в период правления

Елизаветы.

Г. Указание на правовое основание, регулирующее принятие решений

монархом.

Д. Идейные истоки концепции двух тел короля.
Е. Сущность дела о частной собственности Ланкастеров.
Ж. Описание применения концепции двух тел короля в конкретном споре о

собственности.

З. Описание взаимосвязи между природным и политическим телами короля.
И. Критика концепции двух тел короля с позиций юристов елизаветинского

периода.

Ответ.

I – Е, II – Г, III – А, IV – Ж, V – З, VI – Б.

2 балла за каждое верное соотнесение. Максимум 12 баллов.

7.4. Выберите выводы, которые можно сделать на основе содержания
текста.

А. Согласно позиции елизаветинских юристов, объединение природного и

политического тел короля не приводит к уничтожению отдельных
характеристик этих тел.

Б. Происходящее с природным телом короля может оказывать влияние на

последствия решений, принимаемых его политическим телом.

В. Герцогство Ланкастерское не находилось в государственной собственности.
Г. В случае, если за несовершеннолетнего короля принимает решения регент,

решения регента могут быть оспорены из-за отсутствия у регента
политического тела.

Д. Елизаветинские юристы опирались на христианских теологов при попытке

выстроить догматику концепции двух тел короля.

Е. Недостатки более слабого тела короля могут оправдывать и отменять

решения, принятые другим его телом.

Ж. Для принятия решения по делу о собственности елизаветинским юристам

пришлось провести различие между королём как физически существующим
человеком и политической единицей.

Ответ.

А, В, Ж.

Всероссийская олимпиада школьников. Обществознание 2022‒2023 уч. г.

Школьный этап. 8 класс. Критерии оценивания

7.5. На основании текста изучите дело Ланкастеров. Какой современной
отраслью права в первую очередь регулировалось бы это дело?

1. уголовное право
2. королевское право
3. гражданское право
4. гражданское процессуальное право
5. семейное право
6. конституционное право
7. бюджетное право

Ответ.

2 балла за верный ответ.
Максимум за задание 7 – 25 баллов.
Примечание.

Дело касается вопросов собственности и договора аренды.

ВСЕРОССИЙСКАЯ ОЛИМПИАДА ШКОЛЬНИКОВ

ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ 2022–2023 уч. г.

ШКОЛЬНЫЙ ЭТАП. 9 КЛАСС

ОТВЕТЫ И КРИТЕРИИ ОЦЕНИВАНИЯ

Максимум за работу 62 балла.

Задание 1. Верны ли следующие утверждения?

Девианты не могут принадлежать ни к одной социальной группе.

Мажоритарная система относительного большинства препятствует полному
отражению картины электоральных предпочтений при формировании
состава выборного органа.

Для

принятия

федеральных

законов

необходимо

согласие

квалифицированного большинства Совета Федерации.

Снижение цены на товар обязательно снижает выручку и прибыль фирмы.

Один из городов Ближнего Востока одновременно является священным
городом иудаизма, христианства и ислама.

По 1 баллу за каждое верное соотнесение. Максимум за задание 5 баллов.

Ответ.

Нет

Да

Нет

Да

Всероссийская олимпиада школьников. Обществознание 2022‒2023 уч. г.

Школьный этап. 9 класс. Критерии оценивания

Задание 2. Выберите верные утверждения, которые соответствуют
содержанию приведённой картины А.А. Дейнеки «Мирные стройки».

1. На картине изображена созидательная деятельность.
2. Сюжет картины отражает одну из отличительных черт постиндустриального

общества.

3. На картине отражены изменения гендерных ролей, произошедшие в эпоху,

когда была написана эта картина.

4. На картине отражён вторичный сектор экономики.
5. На картине мы можем наблюдать квазигруппы.
6. Женщины, изображённые на картине, демонстрируют проявление гендерного

неравенства.

7. На картине отражён феномен маргинальности.

Ответ:

134.

Всероссийская олимпиада школьников. Обществознание 2022‒2023 уч. г.

Школьный этап. 9 класс. Критерии оценивания

За каждый правильный выбор - 3 балла, штраф за каждый неверный выбор -
2 балла. Если выбрано больше 5 утверждений, то 0 баллов. Максимум за
задание 9 баллов.

Задание 3. Решите логическую задачу.

В семье Ивановых трое детей – Петя, Миша и Антон. Один из них – студент
университета, другой учится в колледже, третий оканчивает школу. Все дети в
семье увлекаются спортом: волейболом, футболом и конным спортом. Каждый
увлекается только одним видом спорта.

Известны следующие факты.

(А) Миша и школьник не любят конный спорт.
(Б) У Антона после памятной игры остался любимый мяч.
(В) Самый высокий из ребят получает профессиональное образование.

Выберите из списка то, что можно однозначно установить на основе
представленных данных.

вид спорта Петра

вид спорта Миши

вид спорта Антона

место учёбы Петра (школа, колледж или университет)

место учёбы Миши (школа, колледж или университет)

место учёбы Антона (школа, колледж или университет)

кто из ребят самый высокий

кто из ребят самый низкий

имя одного из ребят, который не является самым высоким

Ответ.

1, 6, 9

За каждый правильный выбор - 3 балла, штраф за каждый неверный выбор -
2 балла. Если выбрано больше 7 утверждений, то 0 баллов. Максимум за
задание 9 баллов.
Решение

Исходя из утверждения (1), можно понять, что Миша не

занимается конным спортом и не учится в школе. При этом конным спортом
занимается  не  школьник.  В  утверждении  (2)  мы  узнаем,  что  Антон  не
занимается  конным  спортом.  Тогда  Пётр  занимается  конным  спортом.  При
этом  Пётр  не  школьник.  Тогда  Антон  –  школьник.  Из  утверждения  (3)
заключаем, что Антон не самый высокий.

Всероссийская олимпиада школьников. Обществознание 2022‒2023 уч. г.

Школьный этап. 9 класс. Критерии оценивания

Задание 4. Решите экономическую задачу.

Виктория  Ухова  работает  зубной  феей  и  получает  200  монет  в  час.  Решив
повысить  свою  профессиональную  квалификацию,  Виктория  задумала  купить
себе  учебник  стоматологии.  Его  можно  купить  в  одном  из  трёх  магазинов:
«Минотавр», «Буквовзор» и «Читайбург». Стоимость учебника в «Минотавре»
составляет 400 монет, а в «Буквовзоре» 350 монет. В «Читайбурге» стоимость
учебника составляет

𝑥

монет.

До «Минотавра» Виктории добираться 15 минут, до «Буквовзора» – 30 минут, а
до «Читайбурга» – целый час. В каждом из магазинов она планирует провести
полчаса.  Виктория  хочет  купить  учебник  так,  чтобы  её  расходы  на  покупку  и
упущенная  выгода  (то  есть  доход,  который  она  могла  бы  получить  за  время,
потраченное  на  дорогу  туда  и  обратно,  и  нахождение  в  магазине)  были
минимальны.  Такую

упущенную выгоду

Виктория стремится сделать

минимальной.

4.1.

При каком максимальном значении

Виктория купит учебник в

«Читайбурге»? Считайте, что она купит учебник в «Читайбурге», если её
расходы на покупку и упущенная выгода будут не выше, чем в другом
магазине.

Ответ.

100

2 балла за верный ответ.

4.2.

Чему будет равна её упущенная выгода при найденном вами значении

𝑥

Ответ.

500.

2 балла за верный ответ.

4.3.

На сколько монет выгоднее для Виктории будет купить учебник в

«Читайбурге» в сравнении с самым невыгодным магазином при найденном
вами максимальном значении

Ответ.

50.

2 балла за верный ответ.
Максимум за задание 4 – 6 баллов.
Решение.

В «Минотавре» потратим час времени и выгоду в размере

400+200=600  монет.  В  «Буквовзоре»  потратим  полтора  часа,  упущенная
выгода  это  350+200*1.5=650  монет.  В  «Читайбург»  потратим  2.5  часа,
упущенная  выгода  это  x+200*2.5=x+500  монет.  Тогда

𝑥 + 500 ≤ 600

, т. е.

𝑥 ≤ 100

Всероссийская олимпиада школьников. Обществознание 2022‒2023 уч. г.

Школьный этап. 9 класс. Критерии оценивания

Задание 5. Решите правовую задачу.

Вера  и  Сергей  поженились  в  2017  году.  Спустя  5  лет  они  решили  заключить
брачный договор и пришли к нотариусу со списком того, что они хотели бы в
нём прописать. Но нотариус разъяснил им, что в брачном договоре они могут
прописать  только  имущественные  права,  при  этом  собственность  может  быть
как  совместной,  так  и  раздельной,  и  попросил  разделить  их  список  на  три
группы. Помогите Сергею и Вере это сделать.

А) После заключения брака Вера стала готовить на
двоих, а Сергей занялся уборкой.

Б) На следующий год после свадьбы Сергей купил
красный кабриолет для Веры.
В) Узнав о предстоящей женитьбе Сергея, родители
подарили ему квартиру в Болгарии.
Г) После свадьбы Сергей провёл капитальный ремонт
дома, достроив второй этаж и мансарду.
Д) Молодожёны договорились проводить две недели
отпуска раздельно.
Е) Уже в браке Вера унаследовала от своего дедушки
ретроавтомобиль.
Ж) Три года назад Сергей увлёкся написанием
рассказов, за что неоднократно получал различные
награды и почётные звания.

З) Вера занимается изготовлением бижутерии.
Созданные украшения она продает через аккаунт в
социальной сети.

1. Личные
неимущественные
права
2. Совместная
собственность
3. Раздельная
собственность

Ответ.

А-1, Б-2, В-3, Г-2, Д-1, Е-3, Ж-3, З-2.

По 1 баллу за каждое верное соотнесение. Максимум за задание 8 баллов.
Примечание

. Права супругов прописаны в разделе III СК РФ.

Обществознание (с ответами). Всероссийская олимпиада школьников в Москве (2022-2023 год) - часть 2