Примерные тестовые задания для аттестации учителей мировой художественной
культуры (2020 год)
1. Какие психические процессы активизируются в ходе общения человека с
художественными произведениями?
2. Перечислите социально значимые качества, формируемые в процессе педагогически
направленного общения человека с искусством:
3. Кто называл искусство «общественной техникой чувства»?
4. Перечислите, что входит в понятие художественная культура личности.
5. Назовите философов Древней Греции, благодаря которым развился классический
стиль.
6. Перечислите наиболее характерные особенности художественного языка Ван Гога:
7. В легендах и сказаниях Древней Греции мы находим описание богов и героев. О
ком идет речь в данных фрагментах?
8. Древнеримская архитектура связана с развитием сводчатых и арочных
конструкций, с началом новой эпохи в мировом зодчестве. Основное место здесь
принадлежало общественным сооружениям, воплотившим идеи могущества государства.
9. Соотнесите фамилии авторов с предложенными Вам произведениями искусства
10. Романтизм как художественное направление был характерен обращенностью к
личности и проповедовал ее безграничную свободу, стремление к совершенствованию
и обновлению. Вспомните, кто из названных творцов искусства был романтиком?
11. Как известно, гигантские гробницы древнеегипетских фараонов назывались
пирамидами. Что, по Вашему мнению, символизировала форма пирамид и соотношение
их граней?
12. Какой древнегреческий скульптор является Создателем «Дискобола»?
13.Какое искусство было создано скульпторами-абстракционистами?
14.На площади какого города стоит памятник Минину и Пожарскому?
15.Какое скульптурное изображение никогда не опускается ниже пояса?
16. Что построил архитектор Фёдор Осипович Шехтель?
17. Какое из этих древних сооружений не было одним из семи чудес света?
18.Картина с каким названием есть у Николая Ге?
19.В монастыре какого города находится фреска Леонардо да Винчи «Тайная вечеря»?
20. Вставьте пропущенные слова метод/принцип:
21. Определите характеристика какой программы дана.
Учебная программа, разработанная педагогом на основе примерной для конкретного
образовательного учреждения и определенного класса (группы), имеющая изменения и
дополнения в содержании, последовательности изучения тем, количестве часов,
использовании организационных форм обучения и т.п.
22. Существуют разные типы анализа урока. Определите о каком типе анализа идет
речь.
Направлен на выявление одной из сторон урока: дидактической, воспитательной,
психологической, организационной, методической и т.п.
23. Определите последовательность этапов при реализации метода
художественно-педагогической драматургии на уроке области знания «Искусство»:
24. Какова роль «экспозиции» в художественно-педагогической драматургии урока
МХК?
25. Ученик приобщится к художественной культуре, если:
26. Разновидностью культуры, сознательно ориентирующей свои материальные и
духовные ценности на «усредненного потребителя», является _____________
культура.
27. Этап каменного века, считающийся временем революционного перехода от
присваивающего хозяйства к производящему:
28. Как называется один из основных принципов эстетики Античности, в самом общем
смысле означающий подражание искусства действительности?
29. Укажите, кому из перечисленных римских писателей и поэтов принадлежат ниже
названные произведения?
30. Суть какого архитектурного стиля Средневековья выражает геометризм,
господство вертикальных и горизонтальных линий, простейших фигур геометрии при
наличии больших плоскостей:
31. Соотнесите произведения эпохи Возрождения с их авторами:
32. Назовите немецкого композитора и пианиста, одного из выдающихся
представителей эпохи романтизма, не написавшего ни одной оперы:
33. Первым директором постоянного Русского, для представления трагедий и комедий
театра в 1756 г. стал:
34. Назовите автора знаменитых картин «Март», «Золотая осень», «Ненюфары», «Над
вечным покоем»:
35. Проблема народа и власти поднимается в произведениях А.С. Пушкина:
36. Кто из деятелей русской культуры отлил Царь-пушку:
37. Соотнесите произведения и эпохи:
38. Отметьте черты, характерные для советской культуры:
39. Соотнесите произведения и эпохи:
40. Обозначьте несколько правильных переводов на русский язык латинского слова,
от которого получила свое название наука культурология:
41. На смену культуре камня приходит культура обработки металлов, а какого
именно?
42. Как переводится греческое слово «Библия»?
43. Назовите одну из «неправильных» форм государства, с точки зрения Аристотеля:
44. Отметьте верные черты романского стиля, получившего развитие в
западноевропейском искусстве X-XII вв.:
45. Назовите «столицу» итальянского Возрождения XIV в.?
46. Назовите автора картин «Жертвоприношение Исаака», «Юдифь и Олоферн»,
«Кающаяся Мария Магдалина»:
47. Отметьте представителей Новой Венской школы в музыке:
48. Укажите, кто из деятелей русской культуры написал поэму «Задонщина»:
49. Символами культуры русского средневековья стали ее исторические герои и
антигерои. Распределите имена по группам:
50. В каких годах была проведена реформа шрифта, введены гражданская азбука и
гражданская печать?
51. Выдающиеся достижения русского реалистического искусства связаны с
творчеством автора «Протодьякона», «Не ждали»:
52. Рождение русского символистского театра связано с именами:
53. Соотнесите произведения и эпохи:
54. Проблема «Россия – Запад – Восток» рассматривалась:
55. Верования восточных славян:
56. Крещение Руси было проведено:
57. Характерные особенности духовной культуры Киевской Руси:
58. Храмовое строительство Киевской Руси было представлено:
59. Культура Руси ХII-XIII вв. характеризуется:
60. Иконопись на Руси была представлена:
61. Влияние византийской художественной системы на русскую культуру проявилось:
62. Подъем культуры Московской Руси обусловлен:
63. Культурно-исторический процесс XVII в. характеризуется:
64. Зодчество I пол. XVII в. характеризуется:
65. Архитектура II пол. XVII в. характеризуется:
66. Петровские преобразования в сфере культуры выразились:
67. Изобразительное искусство России XVIII в. характеризуется:
68. В архитектуре XVIII века главенствовал художественный стиль:
69. Изобразительное искусство России XIX в. характеризуется:
70. В музыкальной культуре конца XIX в. особое место занимает:
71. Рубеж XIX – ХХ вв. – это:
72. Политика Советского государства в области культуры в 20-30-х гг. названа:
73. Решением советской власти группа ученых и деятелей культуры была выслана из
СССР:
74. Советская литература послевоенного периода связано с именами:
75. Ярким проявлением диссидентского движения стало:
76. Положительными сторонами в развитии советского искусства являлись:
77. Характерными чертами культуры постсоветского общества являются:
78. Кто из нижеперечисленных ученых отождествлял понятия «культура» и
«цивилизация»:
79. Функция культуры, которая исполняет роль человеческой памяти и противостоит
распаду связи времен:
80. Исторически обусловленная система понятий и способ осмысления мира, где
фиксируются свойственные данной культуре наиболее общие представления о
человеческой деятельности, о месте человека в мире и т. д.:
81. Какая из перечисленных религий относится к народно-национальному типу:
82. К общей черте мировых религий можно отнести наличие:
83. Вера в существование духов, одухотворение сил природы, животных, растений и
неодушевленных предметов, приписывание им разума, дееспособности и
сверхъестественного могущества:
84. Что является, по мнению К.Г.Юнга, источником творчески- продуктивного
воображения, воплощенного в мифологии, искусстве и т. д.:
85. К какому типу ритуалов относится обряд вступления в брак:
86. В рамках этого подхода ландшафт выступает средством связи человека с
природой (сбор гербария, составление букетов):
87. Что не является видом искусства:
88. Направление европейской философии, выражающее главные идейные устремления
западной цивилизации, когда мировые проблемы рассматриваются в европейском
контексте:
89. Овладение обыденной культурой в процессе воспитания и общего образования
называется:
90. Доминантой становления западной цивилизации можно считать:
91. Взаимодействие и соединение разнородных элементов культуры, в результате
которого возникает новая культурная система, называется:
92. Что играет главную роль в процессе передачи культуры через поколения и
время:
93. Какой принцип лежит в основе миропредставления обществ с историко–идеологическим
типом культуры:
94. Структура фундаментальной культурологии включает следующие направления
исследования:
95. Культурная форма:
96. Исследованием культуры как способа обозначения и транслирования опыта
занимается:
97. Какая из указанных черт характеризует культурную эволюцию:
98. Знак, значением которого является некоторый знак другого рода или языка,
образно-метафорическая форма смысла, называется:
99. Среди основных направлений и проявлений массовой культуры можно выделить:
100. Форма культуры, основанная на иерархии локальных ценностей какой-либо
социальной группы или общности, носящая по отношению к господствующей культуре
подчиненный, но не оппозиционный характер называется: