содержание      ..     1      2      3      4      ..

34.02.01 «Сестринское дело» (базовая подготовка). Тесты для ГИА (2019 год) - часть 3

441. СРЕДСТВА ГИГИЕНИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ ПРЕДСТАВЛЯЮТ СОБОЙ

А) способы реализации методов гигиенического воспитания Б) способы применения средств гигиенического воспитания В) способы управления практической деятельностью людей Г) способы формирования практической деятельности людей

442. ОСНОВНОЙ ЦЕЛЬЮ ИНФОРМАЦИОННО-РЕЦЕПТИВНОГО МЕТОДА В ГИГИЕНИЧЕСКОМ ВОСПИТАНИИ ЯВЛЯЕТСЯ

А) повышение уровня знаний в области сохранения здоровья Б) формирование практических умений и навыков В) создание творческого отношения к здоровью

Г) поддержка ценностных установок в отношении здоровья

443. ОСНОВНОЙ ЦЕЛЬЮ РЕПРОДУКТИВНОГО МЕТОДА В ГИГИЕНИЧЕСКОМ ВОСПИТАНИИ ЯВЛЯЕТСЯ

A) формирование практических умений и навыков

Б) формирование умения творчески решать проблемы связанные со здоровьем

B) формирование творческого отношения к здоровью

Г) формирование ценностных установок в отношении здоровья

444. САНИТАРНОЕ ПРОСВЕЩЕНИЕ В СТАЦИОНАРЕ ЯВЛЯЕТСЯ

A) вторичной профилактикой Б) первичной профилактикой

B) популяционной профилактикой Г) социальной профилактикой

445. ИНДИВИДУАЛЬНЫЕ ФОРМЫ ГИГИЕНИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ ХАРАКТЕРИЗУЮТСЯ

A) общением между специалистом и пациентом Б) общение специалиста с группой пациентов

B) общением между специалистом и большим количеством пациентов Г) общением между группами специалистов

446. МАССОВЫЕ ФОРМЫ ГИГИЕНИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ ХАРАКТЕРИЗУЮТСЯ

А) общением между специалистом и большим количеством пациентов Б) общением между специалистом и пациентом В) общение специалиста с группой пациентов Г) общением между группами специалистов

447. ГРУППОВЫЕ ФОРМЫ ГИГИЕНИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ ХАРАКТЕРИЗУЮТСЯ

A) общением специалиста с группой пациентов Б) общением между группами специалистов

B) общением между специалистом и большим количеством пациентов Г) общением между специалистом и пациентом

448. ПРЕИМУЩЕСТВОМ ИНДИВИДУАЛЬНЫХ ФОРМ ГИГИЕНИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ ЯВЛЯЕТСЯ

A) наличие обратной связи

Б) использование дифференцированного подхода

B) небольшой охват населения

Г) большие затраты рабочего времени специалиста

449. НЕДОСТАТКОМ ИНДИВИДУАЛЬНЫХ ФОРМ ГИГИЕНИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ ЯВЛЯЕТСЯ

A) небольшой охват населения

Б) использование индивидуального подхода

B) наличие обратной связи

Г) небольшие затраты рабочего времени специалиста

450. ПРЕИМУЩЕСТВОМ ГРУППОВЫХ ФОРМ ГИГИЕНИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ ЯВЛЯЕТСЯ

A) использование дифференцированного подхода Б) использование индивидуального подхода

B) небольшой охват населения

Г) большие затраты рабочего времени специалиста

451. НЕДОСТАТКОМ ГРУППОВЫХ ФОРМ ГИГИЕНИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ ЯВЛЯЕТСЯ

A) малый охват населения

Б) использование дифференцированного подхода

B) наличие обратной связи

Г) возможность отработки умений и навыков
 

452. ПРЕИМУЩЕСТВОМ МАССОВЫХ ФОРМ ГИГИЕНИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ ЯВЛЯЕТСЯ

A) большой охват населения

Б) использование индивидуального подхода

B) использование дифференцированного подхода Г) отсутствие обратной связи

453. НЕДОСТАТКОМ МАССОВЫХ ФОРМ ГИГИЕНИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ ЯВЛЯЕТСЯ

A) отсутствие обратной связи Б) большой охват населения

B) экономия времени специалиста

Г) применение в эпидемически неблагоприятных ситуациях

454. ГИГИЕНИЧЕСКОЕ ОБУЧЕНИЕ НАПРАВЛЕНО НА ФОРМИРОВАНИЕ

A) умений и навыков Б) системы взглядов

B) общественного мнения Г) свойств характера

455. ВОСПИТАНИЕ В ОТНОШЕНИИ ЗДОРОВЬЯ НАПРАВЛЕНО НА ФОРМИРОВАНИЕ

A) убеждений и взглядов Б) умений

B)навыков Г)знаний

456. К ГРУППОВЫМ ФОРМАМ ГИГИЕНИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ ОТНОСИТСЯ

A) дискуссия

Б) радиопередача

B) акция

Г) «телефон доверия»
 

457. К ИНДИВИДУАЛЬНЫМ ФОРМАМ ГИГИЕНИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ ОТНОСИТСЯ

A) консультирование Б) дискуссия

B)лекция

Г)телепередача

458. ТРЕБОВАНИЕМ, КОТОРОМУ ДОЛЖНА ОТВЕЧАТЬ БЕСЕДА ЯВЛЯЕТСЯ

А) создание атмосферы непринужденности

Б) обеспечение большого количества слушателей В) минимальное участие слушателей в обсуждении Г) наличие монолога специалиста

459. ДИСКУССИЯ КАК ФОРМА ГИГИЕНИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ ПОЗВОЛЯЕТ

А) стимулировать познавательный интерес к проблеме Б) отрабатывать гигиенические умения В) отрабатывать гигиенические навыки Г) применить знания на практике

460. ПРИМЕНЕНИЕ ИГРЫ В КАЧЕСТВЕ ФОРМЫ ГИГИЕНИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ ОСНОВАНО НА

A) эмоциональном восприятии информации Б) обсуждении проблемы

B) отработке практических умений

Г) повторении теоретического материала

461. ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ В ГИГИЕНИЧЕСКОМ ВОСПИТАНИИ НАПРАВЛЕНО НА

A) отработку умений и навыков Б) изучении новой информации

B) повторение теоретического материала

Г) формирование позитивных установок в отношении здоровья
 

462. РЕШЕНИЕ СИТУАЦИОННЫХ ЗАДАЧ В ГИГИЕНИЧЕСКОМ ВОСПИТАНИИ СПОСОБСТВУЕТ

A) умению самостоятельно применять знания на практике Б) соревновательному процессу

B) эмоциональному восприятию информации Г) отработке гигиенических умений и навыков

463. ИНДИВИДУАЛЬНОЕ КОНСУЛЬТИРОВАНИЕ КАК ФОРМА ГИГИЕНИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ ВКЛЮЧАЕТ

A) предоставление специалистом советов Б) изложение новой информации

B) инструктаж по технике безопасности Г) отработку умений

464. ПРЕИМУЩЕСТВОМ ЛЕКЦИИ ЯВЛЯЕТСЯ

A) охват большого количества слушателей Б) пассивная форма восприятия материала

B) монолог специалиста Г) слабая обратная связь

465. ЛИСТОВКА ПРЕДСТАВЛЯЕТ СОБОЙ ИЗДАНИЕ, СОДЕРЖАЩЕЕ

A) мотивированый призыв

Б) полную информацию о проблеме

B) краткую информацию о проблеме Г) лаконичные советы и рекомендации

466. ИЗДАНИЕ В ВИДЕ ЛИСТКА АГИТАЦИОННО-ИНФОРМАЦИОННОГО ХАРАКТЕРА, СОДЕРЖАЩЕГО ГИГИЕНИЧЕСКИЕ СВЕДЕНИЯ, НАЗЫВАЕТСЯ

A) листовка Б) буклет

B) памятка Г)лозунг
 

467. ИЛЛЮСТРИРОВАННОЕ ИЗДАНИЕ В ВИДЕ СЛОЖЕННОГО ЛИСТКА БУМАГИ, СОДЕРЖАЩЕЕ КРАТКУЮ ИНФОРМАЦИЮ ПО ВОПРОСАМ УКРЕПЛЕНИЯ И ОХРАНЫ ЗДОРОВЬЯ, НАЗЫВАЕТСЯ

A)буклет Б) лозунг

B) плакат

Г) санитарный бюллетень

468. ЛОЗУНГ, КАК СРЕДСТВО ГИГИЕНИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ ИСПОЛЬЗУЕТСЯ ПРИ

A) проведении массовых кампаний

Б) индивидуальной работе с пациентом

B) составлении планов работы Г) проведении консультирования

469. ПЛАКАТ В ГИГИЕНИЧЕСКОМ ВОСПИТАНИИ ИСПОЛЬЗУЕТСЯ ДЛЯ

A) привлечения внимания к проблеме Б) отработки умений

B) закрепления знаний

Г) получения новой информации

470. СПЕЦИАЛЬНО СОЗДАННЫЙ УСЛОВНЫЙ ЗНАК, ВЫЗЫВАЮЩИЙ АССОЦИАЦИЮ С МЕРОПРИЯТИЯМИ ПО ОХРАНЕ ЗДОРОВЬЯ, НАЗЫВАЕТСЯ

A) символ Б)лозунг

B) аппликация Г) плакат

471. К МАЛОФОРМАТНЫМ СРЕДСТВАМ ГИГИЕНИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ ОТНОСИТСЯ

A)календари Б) слайды

B) плакаты Г)лозунги
 

472. КАЧЕСТВЕННЫЕ ПОКАЗАТЕЛИ ГИГИЕНИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ ОПРЕДЕЛЯЮТ

А) наличие или отсутствие определенного свойства Б) меру выраженности определенного свойства В) меру развития определенного свойства Г) количество определенного свойства

473. КОЛИЧЕСТВЕННЫЕ ПОКАЗАТЕЛИ ГИГИЕНИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ ОПРЕДЕЛЯЮТ

A) меру выраженности определенного свойства Б) наличие определенного свойства

B) отсутствие определенного свойства Г) качество определенного свойства

474. К ЧИСЛУ ПРЯМЫХ ПОКАЗАТЕЛЕЙ ГИГИЕНИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ НАСЕЛЕНИЯ НА УРОВНЕ ИНДИВИДУУМА ОТНОСИТСЯ

A) ценностные ориентации в отношении здоровья Б) санитарное состояние жилого помещения

B) число пропущенных по болезни рабочих дней

Г) уровень финансового обеспечения поддержания здоровья

475. К ЧИСЛУ КОСВЕННЫХ ПОКАЗАТЕЛЕЙ ГИГИЕНИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ НАСЕЛЕНИЯ НА УРОВНЕ ИНДИВИДУУМА ОТНОСИТСЯ

А) санитарное состояние жилого помещения

Б) ценностные ориентации в отношении здоровья В) уровень умений связанных со здоровьем Г) поведение в отношении здоровья

476. К ЧИСЛУ ПРЯМЫХ ПОКАЗАТЕЛЕЙ ГИГИЕНИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ НАСЕЛЕНИЯ НА УРОВНЕ СОЦИАЛЬНОЙ ОБЩНОСТИ ОТНОСИТСЯ

A) уровень информированности по вопросам здоровья

Б) уровень освещения СМИ проблем связанных со здоровьем

B) показатели заболеваемости

Г) показатели распространенности болезней

477. К ЧИСЛУ КОСВЕННЫХ ПОКАЗАТЕЛЕЙ ГИГИЕНИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ НАСЕЛЕНИЯ НА УРОВНЕ СОЦИАЛЬНОЙ ОБЩНОСТИ ОТНОСИТСЯ

А) показатели заболеваемости

Б) уровень информированности по вопросам здоровья В) наличие социальной удовлетворенности Г) санитарное состояние рабочего места

478. В ПЕРИОД ЭПИДЕМИЧЕСКОЙ ВСПЫШКИ В ЦЕЛЯХ ПРОФИЛАКТИКИ ЗАБОЛЕВАНИЙ СЛЕДУЕТ

А) использовать средства массовой информации Б) организовать аудиторию для прочтения лекции В) проводить индивидуальное консультирование Г) проводить беседы

479. ГИГИЕНИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ ПО ПЕРВИЧНОЙ ПРОФИЛАКТИКЕ НЕИНФЕКЦИОННЫХ ЗАБОЛЕВАНИЙ ВКЛЮЧАЕТ СВЕДЕНИЯ О

A) факторах риска Б)лечении

B) симптомах Г) диагностики

480. ГИГИЕНИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ ПО ПЕРВИЧНОЙ ПРОФИЛАКТИКЕ ИНФЕКЦИОННЫХ ЗАБОЛЕВАНИЙ ВКЛЮЧАЕТ СВЕДЕНИЯ О

A) биологических особенностях возбудителя Б)лечении

B) симптомах Г) диагностики

481. ДЛЯ ПЛАНИРОВАНИЯ РАБОТЫ ПО ГИГИЕНИЧЕСКОМУ ВОСПИТАНИЮ НА ОБСЛУЖИВАЕМОЙ ТЕРРИТОРИИ НЕОБХОДИМО ЗНАТЬ ПЕРЕЧЕНЬ

A) организованных коллективов Б) стационарных учреждений

B) амбулаторно-поликлинических учреждений
Г) детских дошкольных учреждений

482. РАБОТА ПО ГИГИЕНИЧЕСКОМУ ВОСПИТАНИЮ ЯВЛЯЕТСЯ ФУНКЦИОНАЛЬНОЙ ОБЯЗАННОСТЬЮ

A) всех медицинских работников

Б) только средних медицинских работников

B) только врачей

Г) только врача валеолога

483. РАБОТА ПО ГИГИЕНИЧЕСКОМУ ВОСПИТАНИЮ В СТАЦИОНАРЕ НАПРАВЛЕНА НА

А) больных, находящихся в стационаре

Б) взрослое население, проживающее на территории обслуживания стационара В) все население, проживающее на территории обслуживания стационара

Г) работающую часть населения, проживающую на территории обслуживания стационара

484. ГИГИЕНИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ

A) носит междисциплинарный характер

Б) является отраслью системы образования и воспитания

B) является отраслью культуры

Г) является специальной отраслью здравоохранения

485. ОБУЧЕНИЕ ГИГИЕНИЧЕСКИМ НАВЫКАМ ДЕТЕЙ В ВОЗРАСТЕ 2-3 ЛЕТ СТРОИТСЯ В ВИДЕ

A) игры Б)лекций

B) беседы Г)урока

486. ДЛЯ ДЕТЕЙ В ВОЗРАСТЕ 4-5 ЛЕТ ГИГИЕНИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ ЛУЧШЕ ПРОВОДИТЬ В ВИДЕ

A) сказки, рассказа Б) урока

B) выступления Г) беседы
 

487. ИЗДАНИЕ В ВИДЕ КНИЖКИ НЕБОЛЬШОГО ФОРМАТА,
СОДЕРЖАЩЕЙ ПЕРЕЧЕНЬ СОВЕТОВ, СВЕДЕНИЙ ГИГИЕНИЧЕСКОГО ХАРАКТЕРА

A)памятка Б) плакат

B)лозунг Г) журнал

488. РИСУНОК, КОТОРЫЙ МОЖЕТ СОПРОВОЖДАТЬСЯ КРАТКИМ ТЕКСТОМ, С ИЗОБРАЖЕНИЕМ ПРЕДМЕТА ИЛИ ЯВЛЕНИЯ, СВЯЗАННОГО С ТЕМАТИКОЙ ЗДОРОВЬЯ

A) плакат Б)буклет

B) памятка Г)лозунг

489. НАУЧНО-ПОПУЛЯРНОЕ ПЕРИОДИЧЕСКОЕ ИЛЛЮСТРИРОВАННОЕ ИЗДАНИЕ, КОТОРОЕ СОДЕРЖИТ МАТЕРИАЛ ПО РАЗЛИЧНЫМ АСПЕКТАМ ЗДОРОВЬЯ И ПРОФИЛАКТИКИ ЗАБОЛЕВАНИЙ

A) журнал Б) буклет

B) памятка Г)лозунг

490. МЕТОД ГИГИЕНИЧЕСКОГО ОБУЧЕНИЯ И ВОСПИТАНИЯ ОСНОВАННЫЙ НА ПРЕДЪЯВЛЕНИИ ГОТОВОЙ ИНФОРМАЦИИ

A) информационно-рецептивный Б) репродуктивный

B) проблемный Г) массовый
 

491. ПРИНЦИПОМ ГИГИЕНИЧЕСКОГО ОБУЧЕНИЯ И ВОСПИТАНИЯ В СФЕРЕ ПОДДЕРЖАНИЯ ЗДОРОВЬЯ ЯВЛЯЕТСЯ

А) научный подход к формированию здорового образа жизни
Б) информированность о качестве окружающей среды
 

В) негативное отношение к распространенности курения Г) учет качества питания

492. ОДНОЙ ИЗ ЗАДАЧ ГИГИЕНИЧЕСКОГО ОБУЧЕНИЯ И ВОСПИТАНИЯ ЯВЛЯЕТСЯ ОБУЧЕНИЕ МЕТОДИКЕ

A) увеличения физической активности Б) создание массовости мероприятий

B) объективности оценки Г) профильности занятий

493. В ЗАДАЧИ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ШКОЛ ЗДОРОВЬЯ ВХОДИТ

А) повышение ответственности человека за сохранение своего здоровья Б) участие в проведении профилактики заболеваний В) проведение вторичной профилактики

Г) повышение охвата населения профилактической помощью

494. ШКОЛЫ ЗДОРОВЬЯ ЧАЩЕ ОРГАНИЗУЮТСЯ ПО

A) профилю забалевания Б) составу обратившихся

B) возрасту

Г) половому составу

495. ЦИКЛ ОБУЧЕНИЯ В ШКОЛЕ ПОДГОТОВКИ СЕМЬИ К РОЖДЕНИЮ РЕБЕНКА ВКЛЮЧАЕТ

A) 5 занятий по 90 минут Б) 4 занятия по 45 минут

B) 18 занятий по 45 минут Г) 2 занятия по 145 минут

496. ЗАНЯТИЯ В ШКОЛЕ ЗДОРОВЬЯ МОЖЕТ ПРОВОДИТЬ

A) врач, медсестра, фельдшер Б) только медсестра

B) только фельдшер Г) только врач

497. БЛИЖАЙШИЙ КРИТЕРИЙ ЭФФЕКТИВНОСТИ ШКОЛ ЗДОРОВЬЯ
 

A) повышение информированности населения о мерах профилактики

Б) снижение распространенности хронических неинфекционных заболеваний

B) улучшение качества жизни

Г) снижение распространенности вредных привычек

498. ЧИСЛЕННОСТЬ ЦЕЛЕВОЙ ГРУППЫ ПАЦИЕНТОВ В ШКОЛЕ ЗДОРОВЬЯ ДОЛЖНА БЫТЬ

A) не более 12 человек Б) не более 7 человек

B) не менее 15 человек Г) не менее 3 человек

499. ПРОДОЛЖИТЕЛЬНОСТЬ ЗАНЯТИЙ В ШКОЛАХ ЗДОРОВЬЯ ДОЛЖНА БЫТЬ

A) не более 90 минут Б) не более 30 минут

B) не более 20 минут Г) не более 15 минут

500. ОТДАЛЕННЫМ КРИТЕРИЕМ ЭФФЕКТИВНОСТИ ШКОЛ ЗДОРОВЬЯ ЯВЛЯЕТСЯ

A) снижение распространенности хронических неинфекционных заболеваний Б) повышение информированности населения о мерах профилактики

B) увеличение интереса населения к формированию здорового образа жизни Г)сохранение здоровья

501. ИЛЛЮСТРИРОВАННАЯ САНИТАРНО-ПРОСВЕТИТЕЛЬСКАЯ ГАЗЕТА, ПОСВЯЩЕННАЯ ТОЛЬКО ОДНОЙ ТЕМЕ В ОБЛАСТИ СОХРАНЕНИЯ И УКРЕПЛЕНИЯ ЗДОРОВЬЯ

A) санбюллегень Б) журнал

B) плакат Г)рисунок

502. УСТНЫЙ МЕТОД, ЗАКЛЮЧАЮЩИЙСЯ В ВЕДЕНИИ ТЕМАТИЧЕСКИ НАПРАВЛЕННОГО ДИАЛОГА МЕЖДУ СПЕЦИАЛИСТОМ И ИНДИВИДУУМОМ
 

A) беседа Б)лекция

B) доклад Г)виктория

503. К ИНДИВИДУАЛЬНЫМ ФОРМАМ ГИГИЕНИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ ОТНОСИТСЯ

A) беседа

Б)викторина

B) дискуссия Г)доклад

504. К ГРУППОВОЙ НЕПОСРЕДСТВЕННОЙ ФОРМЕ ГИГИЕНИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ ОТНОСИТСЯ

A) радиопередача

Б) индивидуальная консультация

B) памятка

Г) санитарный бюллетень

505. К СРЕДСТВАМ УСТНОГО МЕТОДА ГИГИЕНИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ ОТНОСИТСЯ

A) беседа Б) муляж

B) видеофильм Г) листовка

506. К СРЕДСТВАМ НАГЛЯДНОГО МЕТОДА ГИГИЕНИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ ОТНОСИТСЯ

A) видеофильм Б)лекция

B) дискуссия Г) беседа
 

507. К СРЕДСТВАМ ПЕЧАТНОГО МЕТОДА ГИГИЕНИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ ОТНОСИТСЯ

A) памятка Б)лекция

B)беседа

Г) фотография

508. К СРЕДСТВАМ УСТНОГО МЕТОДА ГИГИЕНИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ ОТНОСИТСЯ

A)лекция Б) буклет

B)рисунок Г) фантом

509. К СРЕДСТВАМ ПЕЧАТНОГО МЕТОДА ГИГИЕНИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ ОТНОСИТСЯ

A) санбюллетень Б)лекция

B)схема Г)рисунок

510. К СРЕДСТВАМ АУДИОВИЗУАЛЬНОГО МЕТОДА, ИСПОЛЬЗУЕМОГО ПРИ ГИГИЕНИЧЕСКОМ ВОСПИТАНИИ ОТНОСИТСЯ

A)телепрограмма

Б) санитарный бюллетень

B) брошюра Г) памятка

511. К ПЛОСКОСТНЫМ СРЕДСТВАМ НАГЛЯДНОГО МЕТОДА ОТНОСИТСЯ

A)рисунок Б) муляж

B) макропрепарат Г) модель
 

512. К ОБЪЕМНЫМ СРЕДСТВАМ НАГЛЯДНОГО МЕТОДА ОТНОСИТСЯ

A) фантом Б) плакат

B)рисунок

Г)видеофильм

513. К НАТУРАЛЬНЫМ СРЕДСТВАМ НАГЛЯДНОГО МЕТОДА ОТНОСИТСЯ

A) макропрепарат Б) лозунг

B) фантом Г) памятка

514. ИНФОРМАЦИОННО-РЕЦЕПТИВНЫЙ МЕТОД В ГИГИЕНИЧЕСКОМ ВОСПИТАНИИ ОСНОВАН НА

A) предъявлении готовой информации Б) формирование умений и навыков

B) творческом подходе к выполнению норм и правил здорового образа жизни Г) воспроизведение реципиентами полученных знаний

515. РЕПРОДУКТИВНЫЙ МЕТОД В ГИГИЕНИЧЕСКОМ ВОСПИТАНИИ ОСНОВАН НА

A) формировании умений и навыков Б) предъявлении готовой информации

B) творческом подходе к выполнению норм и правил здорового образа жизни Г) усвоении знаний на уровне восприятия и запоминания

516. МЕТОД ПРОБЛЕМНОГО ИЗЛОЖЕНИЯ ИНФОРМАЦИИ В ГИГИЕНИЧЕСКОМ ВОСПИТАНИИ ОСНОВАН НА

A) творческом подходе к доведению норм и правил здорового образа жизни до слушателей Б) особенностях восприятия информации

B) методике предъявления изложения информации Г) воспроизведении знаний

517. САНИТАРНОЕ ПРОСВЕЩЕНИЕ РОДИТЕЛЕЙ ДОЛЖНО НАЧИНАТЬСЯ

А) до рождения ребёнка
 

Б) с первого года жизни ребёнка

В) в детском саду Г) в школе

518. ОСНОВНЫМ ФАК ТОРОМ, КОТОРЫЙ ПРИВОДИТ К РОСТУ АБОРТОВ И РОДОВ СРЕДИ ПОДРОСТКОВ ЯВЛЯЕТСЯ

A) плохая осведомленность о методах и средствах контрацепции Б)экологическая ситуация

B) широкая доступность информации о половом воспитании Г) избыточное использование контрацептивов

519. ПРИВИВАТЬ ГИГИЕНИЧЕСКИЕ НАВЫКИ ДЕТЯМ, В ПЕРВУЮ ОЧЕРЕДЬ, ДОЛЖНЫ

A) родители Б) воспитатели

B) учителя

Г) медработники

42. СИСТЕМА МЕДИКО-ПЕДАГОГИЧЕСКИХ МЕР ПО ВОСПИТАНИЮ У ПОДРОСТКОВ ПРАВИЛЬНОГО ОТНОШЕНИЯ К ВОПРОСАМ ПОЛА, НАЗЫВАЕТСЯ

A) половое воспитание Б)санитарное воспитание

B)гигиеническое воспитание Г)социальное воспитание

И ИЗЛОЖЕНИЕМ ПРАВДЫ О ПОЛОВЫХ ОТНОШЕНИЯХ В СООТВЕТСТВИИ С ВОЗРАСТОМ РЕБЁНКА, НАЗЫВАЕТСЯ

A) принцип правдивости Б) принцип активности

B) принцип непрерывности Г) принцип доверия
 

522. ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ЛЮБЫХ СИТУАЦИЙ ДЛЯ ВЫРАБОТКИ У РЕБЁНКА ПРАВИЛЬНЫХ УСТАНОВОК ПОЛОВОГО ПОВЕДЕНИЯ, НАЗЫВАЕТСЯ

A) принцип активности

Б) принцип непрерывности

B) принцип доверия

Г) принцип правдивости

523. ПРОЯВЛЕНИЕ СЕРЬЁЗНЫХ ОТНОШЕНИЙ К ИНТЕРЕСАМ РЕБЁНКА,

ИСКЛЮЧЕНИЕ ПОДОЗРЕНИЯ И ВЫСЛЕЖИВАНИЯ В ПРОЦЕССЕ ПОЛОВОГО ВОСПИТАНИЯ, НАЗЫВАЕТСЯ

A) принцип доверия Б) принцип активности

B) принцип непрерывности Г) принцип правдивости

524. ИСПОЛЬЗОВАНИЕ СРЕДСТВ МАССОВОЙ ИНФОРМАЦИИ В ГИГИЕНИЧЕСКОМ ВОСПИТАНИИ ПО ВОПРОСАМ ЗДОРОВОГО ОБРАЗА ЖИЗНИ НЕОБХОДИМО ДЛЯ

A) формирования общественного мнения Б) удовлетворения потребности в ЗОЖ

B) формирования умений Г) формирования навыков

525. ФОРМОЙ ЗАОЧНЫХ КОНСУЛЬТАЦИЙ ЯВЛЯЕТСЯ

A) доска вопросов и ответов Б) памятка

B)беседа

Г) дискуссия

526. ЛЕКЦИИ ПО ГИГИЕНИЧЕСКОМУ ВОСПИТАНИЮ МОЖЕТ ПРОВОДИТЬ

A) врач, медсестра Б) только врач

B) только медсестра
 

Г) младший медицинский персонал

527. ДЛЯ ФОРМИРОВАНИЯ ГИГИЕНИЧЕСКИХ УМЕНИЙ НЕОБХОДИМО ПРОВОДИТЬ

A) практические занятия Б) беседы

B)лекции

Г) консультации

528. ОБРАЩЕНИЕ В ЛАКОНИЧНОЙ ФОРМЕ, ВЫРАЖАЮЩЕЕ РУКОВОДЯЩУЮ ИДЕЮ, ТРЕБОВАНИЕ, НАЗЫВАЕТСЯ

A)лозунг Б) плакат

B) памятка Г)буклет

529. РОЖДЕНИЕ И ВОСПИТАНИЕ ДЕТЕЙ, ПОДГОТОВКА ИХ К ЖИЗНИ В ОБЩЕСТВЕ ОТНОСИТСЯ К ФУНКЦИИ СЕМЬИ

A) репродуктивной Б) рекреативной

B) воспитательной

Г) хозяйственно-экономической

530. ОДНОСТОРОННЕЙ ФОРМОЙ ПЕРЕДАЧИ ИНФОРМАЦИИ ЯВЛЯЕТСЯ

A)доклад Б) дискуссия

B)викторина Г) игра

531. ДВУСТОРОННЕЙ ФОРМОЙ ПЕРЕДАЧИ ИНФОРМАЦИИ ЯВЛЯЕТСЯ

A) дискуссия Б) доклад

B) сообщение Г) выступление
 

532. ПРОПАГАНДА УСТРАНЕНТЯ ФАКТОРОВ, НЕПОСРЕДСТВЕННО НЕГАТИВНО ВЛИЯЮЩИХ НА ЗДОРОВЬЕ, ВКЛЮЧАЕТ В СЕБЯ

A) борьбу с табакокурением Б) регулирование режима дня

B) своевнеменную иммунопрофилактику Г) сокращение длительной инсоляции

533. ОСНОВНЫЕ ПОЛОЖЕНИЯ, НАПРАВЛЯЮЩИЕ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ В ОБЛАСТИ ГИГИЕНИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ, НАЗЫВАЮТСЯ

A)принципами Б) методами

B) формами Г) средствами

534. СРЕДСТВА ГИГИЕНИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ, ПРЕДСТАВЛЯЮЩИЕ СОБОЙ РЕАЛЬНЫЕ ПРЕДМЕТЫ, ИМЕЮЩИЕ ОТНОШЕНИЕ К ЗДОРОВЬЮ

A) предметные средства Б)аппликация

B) фотография Г)видеофильм

535. ДЛЯ АКТИВНОГО СОХРАНЕНИЯ ЗДОРОВЬЯ НЕОБХОДИМО

A) соблюдать принципы рационального питания Б) быть гедонистом (жить с удовольствием)

B) иметь комфортную жизнь

Г) надеятся на достижения медицины

536. ОДНИМ ИЗ ОСНОВНЫХ НАПРАВЛЕНИЙ ГИГИЕНИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ ДЕТСКОЙ ПОЛИКЛИНИКИ ЯВЛЯЕТСЯ

A) гигиеническое воспитание родителей

Б) гигиеническое воспитание детей, госпитализированных в стационар

B) гигиеническое воспитание только болеющих детей

Г) гигиеническое воспитание только детей школьного возраста

537. ЗА ОРГАНИЗАЦИЮ РАБОТЫ ПО ГИГИЕНИЧЕСКОМУ ВОСПИТАНИЮ НАСЕЛЕНИЯ ОТВЕЧАЕТ
 

A) главный врач

Б) главная медсестра

B) главный специалист Г) главная акушерка

538. СООБЩЕНИЕ СПЕЦИАЛИСТОМ ГИГИЕНИЧЕСКОЙ ИНФОРМАЦИИ

И ШКОЛЕ ЗДОРОВЬЯ ИНСТРУКТИВНОГО ХАРАКТЕРА ОТНОСИТСЯ К

A) инструктажу

Б) консультированю

B) беседе Г)лекции

539. ГРУППОВАЯ ФОРМА ГИГИЕНИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ,

ПРЕДСТАВЛЯЮЩАЯ СОБОЙ РАЗВЛЕКАТЕЛЬНОЕ ЗАНЯТИЕ С СОВОКУПНОСТЬЮ ОПРЕДЕЛЕННЫХ ПРАВИЛ, НАЗЫВАЕТСЯ

A) игра

Б) дискуссия

B)акция Г)урок

540. В САНИТАРНО-ПРОСВЕТИТЕЛЬСКОЙ РАБОТЕ В АМБУЛАТОРНОПОЛИКЛИНИЧЕСКИХ УЧРЕЖДЕНИЯХ ВЫДЕЛЯЮТ

A) 2 основных направления Б) 3 основных направления

B)4 основных направления Г) 6 основных направлений

541. ВИД ПРОФИЛАКТИЧЕСКОГО КОНСУЛЬТИРОВАНИЯ, КОТОРЫЙ ЯВЛЯЕТСЯ ОБЯЗАТЕЛЬНЫМ КОМПОНЕНТОМ ДИСПАНСЕРИЗАЦИИ, НАЗЫВАЕТСЯ

A)краткий

Б) углубленный

B)групповой Г) массовый

542. ВИД ПРОФИЛАКТИЧЕСКОГО КОНСУЛЬТИРОВАНИЯ, КОТОРЫЙ ЯВЛЯЕТСЯ ОБЯЗАТЕЛЬНЫМ КОМПОНЕНТОМ ДИСПАНСЕРИЗАЦИИ ДЛЯ ЛИЦ II
 

68. III ГРУППЫ ЗДОРОВЬЯ, НАЗЫВАЕТСЯ А) углубленный Б) краткий В) групповой Г) массовый

543. СПЕЦИАЛЬНАЯ ОРГАНИЗАЦИОННАЯ ФОРМА КОНСУЛЬТИРОВАНИЯ ГРУППЫ ПАЦИЕНТОВ, НАЗЫВАЕТСЯ

A) школа пациентов

Б) углубленное консультирование

B) краткое консультирование Г) массовое консультирование

544. ПРОДОЛЖИТЕЛЬНОСТЬ КРАТКОГО ПРОФИЛАКТИЧЕСКОГО КОНСУЛЬТИРОВАНИЯ СОСТАВЛЯЕТ

A) не более 10 минут Б) не более 45 минут

B) не менее 50 минут Г) не более 15 минут

545. ПРОДОЛЖИТЕЛЬНОСТЬ УГЛУБЛЕННОГО ПРОФИЛАКТИЧЕСКОГО КОНСУЛЬТИРОВАНИЯ СОСТАВЛЯЕТ

A) не более 45 минут Б) не более 10 минут

B) не более 30 минут Г) не более 15 минут

81. ПЕРВЫМ ЭТАПОМ В КРАТКОМ ПРОФИЛАКТИЧЕСКОМ КОНСУЛЬТИРОВАНИИ ЯВЛЯЕТСЯ

А) информирование пациента о выявленных заболеваниях и факторах риска Б) объяснение пациенту негативное влияние факторов риска на здоровье В) оценка отношения пациента к факторам риска Г) контроль выполнения рекомендаций

547. ВТОРЫМ ЭТАПОМ В КРАТКОМ ПРОФИЛАКТИЧЕСКОМ КОНСУЛЬТИРОВАНИИ ЯВЛЯЕТСЯ

A) объяснение пациенту негативное влияние факторов риска на здоровье Б) оценка отношения пациента к факторам риска

B) информирование пациента выявленных заболеваниях и факторах риска Г) контроль выполнения рекомендаций
 

548. ЧЕТВЕРТЫМ ЭТАПОМ В КРАТКОМ ПРОФИЛАКТИЧЕСКОМ КОНСУЛЬТИРОВАНИИ ЯВЛЯЕТСЯ

A) регистрация в амбулаторной карте факторы риска Б) оценка отношения пациента к факторам риска

B) информирование пациента выявленных заболеваниях и факторах риска Г) объяснение пациенту негативное влияние факторов риска на здоровье

549. В АЛГОРИТМ УГЛУБЛЕННОГО ПРОФИЛАКТИЧЕСКОГО КОНСУЛЬТИРОВАНИЯ ВХОДИТ

A) 10 действий Б)5 действий

B) 12 действий Г)8 действий

550. ОСНОВНЫМ СРЕДСТВОМ УГЛУБЛЕННОГО ПРОФИЛАКТИЧЕСКОГО КОНСУЛЬТИРОВАНИЯ ЯВЛЯЕТСЯ

A) беседа Б)лекция

B) инструктаж Г) игра

551. ИНФОРМАЦИОННАЯ ЧАСТЬ ЗАНЯТИЙ В ШКОЛАХ ПАЦИЕНТА ДОЛЖНА БЫТЬ

A) не более 10-15 минут Б) не более 20- 25 минут

B) не менее 30 минут Г) не менее 45 минут

87. К РЕКОМЕНДУЕМОЙ ТЕМАТИКЕ ГРУППОВОГО ПРОФИЛАКТИЧЕСКОГО КОНСУЛЬТИРОВАНИЯ В РАМКАХ ДИСПАНСЕРИЗАЦИИ ОТНОСИТСЯ

A) школа для пациентов с повышенным артериальным давлением

Б) школа для пациентов с заболеваниями опорно-двигательного аппарата

B)школа материнства

Г) школа для пациентов с заболеваниями нервной системы
 

553. ПРИНЦИП ЕДИНСТВА ТРЕХ СОСТАВЛЯЮЩИХ В ПРОФИЛАКТИЧЕСКОМ КОНСУЛЬТИРОВАНИИ ЗАКЛЮЧАЕТСЯ В
А) информирование, мотивирование, обучении пациента Б) информирование, воспитании, обучении пациента В) мотивирование, воспитании, обучении пациента Г) информирование, мотивирование, воспитании пациента

554. МЕДИЦИНСКАЯ СЕСТРА В СВОЕЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ЗАНИМАЕТСЯ ВОСПИТАНИЕМ И ОБУЧЕНИЕМ

A) пациентов и их семей Б) студентов-практикантов

B) младшего медперсонала Г) коллег

555. ГИГИЕНИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ ПО ВОПРОСАМ СЕКСУАЛЬНОЙ КУЛЬТУРЫ ДЛЯ ДЕТЕЙ И ПОДРОСТКОВ ВКЛЮЧАЕТ В СЕБЯ ИНФОРМАЦИЮ О

A) особенностях периода полового созревания Б) планировании семьи

B) рациональном питании

Г) физиологических особенностях периода менопаузы

556. ГИГИЕНИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ ПО ВОПРОСАМ СЕКСУАЛЬНОЙ КУЛЬТУРЫ ДЛЯ МОЛОДЕЖИ ВКЛЮЧАЕТ В СЕБЯ ИНФОРМАЦИЮ

A) о современных методах контрацепции

Б) о физиологических особенностях периода менопаузы

B) о физической активности

Г) об особенностях периода полового созревания

557. ГИГИЕНИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ ПО ВОПРОСАМ СЕКСУАЛЬНОЙ КУЛЬТУРЫ ДЛЯ ЛИЦ ПОЖИЛОГО ВОЗРАСТА ВКЛЮЧАЕТ В СЕБЯ ИНФОРМАЦИЮ О

А) физиологических особенностях периода менопаузы Б) особенностях периода полового созревания В) строении и функциях половой сферы Г) современных методах контрацепции

558. РЕКОМЕНДУЕМЫМ ИНДИВИДУАЛЬНЫМ СРЕДСТВОМ ГИГИЕНИЧЕСКОГО ОБУЧЕНИЯ И ВОСПИТАНИЯ НАСЕЛЕНИЯ ЯВЛЯЕТСЯ

A) памятка Б) лекция

B) курсовое обучение Г) семинарское занятие

559. САНИТАРНЫЙ БЮЛЛЕТЕНЬ ДОЛЖЕН СОДЕРЖАТЬ ИНФОРМАЦИЮ

A) мерах профилактики заболеваний Б) методах традиционного лечения

B) методах нетрадиционного лечения Г) инновационных методах лечения

560. ОСУЩЕСТВЛЕНИЕ ГИГИЕНИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ С УЧЕТОМ ХАРАКТЕРНЫХ ОСОБЕННОСТЕЙ ГРУПП НАСЕЛЕНИЯ, НАЗЫВАЕТСЯ ПРИНЦИПОМ

A) дифференцированного подхода Б) индивидуального подхода

B) положительного ориентирования Г) единства теории и практики

561. К ЦИКЛОВЫМ ФОРМАМ ГИГИЕНИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ ОТНОСЯТСЯ

A) школы здоровья Б)семинары

B) конференции Г) дискуссии

562. ИСТОЧНИКОМ ЖИРНЫХ КИСЛОТ Q-6 И Q-3 УЧАСТВУЮЩИХ В ЖИРОВОМ ОБМЕНЕ, ЯВЛЯЕТСЯ

A) растительное масло Б) колбаса

B) свиное сало Г) сметана
 

563. ДЛЯ ПОКРЫТИЯ ПОТРЕБНОСТЕЙ ЧЕЛОВЕКА В МИКРОНУТРИЕНТАХ ЦЕЛЕСООБРАЗНО ИСПОЛЬЗОВАТЬ

A) натуральные продукты, сбалансированные по составу

Б) рацион с повышенным содержанием белка животного происхождения

B) рафинированные углеводы

Г) рацион с повышенным содержанием жиров

564. НУТРИЦЕВТИКИ ПРИМЕНЯЮТСЯ ДЛЯ

A) коррекции химического состава продуктов питания Б) покрытия потребности в энергии

B) лечения заболеваний

Г) для прифилактики рецидива заболевания

565. ОСОБЕННОСТИ СОЛЕВОГО СОСТАВА ВОДЫ ПРИ ДЛИТЕЛЬНОМ ЕЕ УПОТРЕБЛЕНИИ РАССМАТРИВАЮТ КАК ФАКТОР РИСКА РАЗВИТИЯ

A) мочекаменной болезни Б)анемии

B) диабета Г)анорексии

566. НАИБОЛЕЕ ОПАСНЫЕ ЭФФЕКТЫ ИНФРАКРАСНОГО ИЗЛУЧЕНИЯ

A) травма хрусталика с последующим развитием катаракты, вегетососудистые нарушения Б) канцерогенный эффект

B) полинейропатия

Г) генотоксическое действие

567. ПРЕИМУЩЕСТВЕННО ЗА СЧЕТ ВОДЫ УДОВЛЕТВОРЯЕТСЯ ПОТРЕБНОСТЬ ОРГАНИЗМА В МИКРОЭЛЕМЕНТЕ

A) фторе Б) серебре

B)броме Г)натрии

568. ИНДЕКС МАССЫ ТЕЛА 35 СВИДЕТЕЛЬСТВУЕТ О

А) 2 степени ожирения
 

Б) 1 степени ожирения

В) 3 степени ожирения Г) 4 степени ожирения

569. ПОКРАСНЕНИЕ КОЖНЫХ ПОКРОВОВ СВИДЕТЕЛЬСТВУЕТ О РАЗВИТИИ

A) артериальной гиперемии Б) венозной гиперемии

B) лимфостазе Г) ишемии

570. ЦИАНОЗ КОЖНЫХ ПОКРОВОВ СВИДЕЛЬСТВУЕТ О РАЗВИТИИ

A) венозной гиперемии

Б) артериальной гиперемии

B) лимфостазе Г) ишемии

571. ОТСУТСТВИЕ ПУЛЬСАЦИИ ПЕРИФЕРИЧЕСКИХ АРТЕРИЙ СВИДЕТЕЛЬСТВУЕТ О РАЗВИТИИ

A)ишемии

Б) лимфостазе

B) венозной гиперемии

Г) артериальной гиперемии

572. ПОБЛЕДНЕНИЕ КОЖНЫХ ПОКРОВОВ СВИДЕТЕЛЬСТВУЕТ О НАЛИЧИИ

A)ишемии

Б) лимфостазе

B) венозной гиперемии

Г) артериальной гиперемии

573. ПОВЫШЕНИЕ ТЕМПЕРАТУРЫ ТЕЛА НАЗЫВАЕТСЯ

A)лихорадка Б)воспаление

B) дистрофия Г)тромбоз
 

574. ПОКРАСНЕНИЕ, БОЛЬ, ОТЕК ЯВЛЯЮТСЯ ПРИЗНАКАМИ

A)воспаления Б) дистрофии

B) тромбоза Г)склероза

575. ЦВЕТ КОЖНЫХ ПОКРОВОВ ПРИ ЖЕЛТУХЕ

A) желтый Б)синий

B) красный Г) бледный

576. ОТЕК ПОДКОЖНО-ЖИРОВОЙ КЛЕТЧАТКИ НАЗЫВАЕТСЯ

A)анасарка Б) водянка

B)гидроцефалия Г)гидроцеле

577. СКОПЛЕНИЕ ЖИДКОСТИ В БРЮШНОЙ ПОЛОСТИ НАЗЫВАЕТСЯ

A)асцит Б) анасарка

B)гидронефроз Г)гидроцеле

578. ОСНОВНЫМ ИСТОЧНИКОМ МЕДИЦИНСКОГО ПРАВА В РОССИИ ЯВЛЯЕТСЯ

A) федеральный закон

Б) постановление Правительства РФ

B) приказ Министерства здравоохранения РФ Г) постановление Верховного Суда РФ

579. ЛИЦЕНЗИЮ ДЛЯ ОСУЩЕСТВЛЕНИЯ МЕДИЦИНСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В РОССИИ НЕОБХОДИМО ПОЛУЧИТЬ

А) юридическому лицу или индивидуальному предпринимателю

Б) физическому лицу, получившему медицинское образование и имеющему свидетельство об аккредитации специалиста
 

В) только индивидуальному предпринимателю Г) только юридическому лицу

580. В СЛУЧАЕ ТРЕБОВАНИЯ ПАЦИЕНТА О ЗАМЕНЕ ЛЕЧАЩЕГО ВРАЧА

РУКОВОДИТЕЛЬ МЕДИЦИНСКОЙ ОРГАНИЗАЦИИ ДОЛЖЕН ПРОИНФОРМИРОВАТЬ ПАЦИЕНТА О ВРАЧАХ СООТВЕТСТВУЮЩЕЙ СПЕЦИАЛЬНОСТИ, РАБОТАЮЩИХ В ПОДРАЗДЕЛЕНИИ, В ТЕЧЕНИЕ_СО ДНЯ ПОЛУЧЕНИЯ ЗАЯВЛЕНИЯ

A) трех рабочих дней

Б) тридцати рабочих дней

B) двух рабочих дней Г) десяти рабочих дней

581. ПРИ ОКАЗАНИИ ГРАЖДАНИНУ МЕДИЦИНСКОЙ ПОМОЩИ ОН ИМЕЕТ ПРАВО НА ВЫБОР МЕДИЦИНСКОЙ ОРГАНИЗАЦИИ В ПОРЯДКЕ, УТВЕРЖДЕННОМ

А) уполномоченным федеральным органом исполнительной власти Б) уполномоченным федеральным органом законодательной власти В) уполномоченным федеральным органом судебной власти Г) уполномоченным федеральным органом всех ветвей власти

582. ПРИ ОТКАЗЕ ЛЕЧАЩЕГО ВРАЧА ОТ НАБЛЮДЕНИЯ ЗА ПАЦИЕНТОМ ДОЛЖНОСТНОЕ ЛИЦО МЕДИЦИНСКОЙ ОРГАНИЗАЦИИ ДОЛЖНО

A) организовать замену лечащего врача

Б) уведомить Министерство здравоохранения РФ

B) составить докладную записку в региональный орган здравоохранения Г) уведомить об этом факте региональное управление Роспотребсоюза

583. ПРИ КОНФЛИКТЕ ИНТЕРЕСОВ МЕДИЦИНСКИЙ РАБОТНИК ОБЯЗАН ПРОИНФОРМИРОВАТЬ ОБ ЭТОМ В ПИСЬМЕННОЙ ФОРМЕ

A) руководителя медицинской организации, в которой он работает

Б) федеральный орган исполнительной власти в сфере здравоохранения

B) прокуратуру

Г) Роспотребнадзор региона

584. РУКОВОДИТЕЛЬ МЕДИЦИНСКОЙ ОРГАНИЗАЦИИ ОБЯЗАН УВЕДОМИТЬ О КОНФЛИКТЕ ИНТЕРЕСОВ В УПОЛНОМОЧЕННЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ОРГАН ИСПОЛНИТЕЛЬНОЙ ВЛАСТИ В СРОК ДО

А) 7-ми дней со дня получения сведений о конфликте интересов Б) 3-х дней со дня, когда ему о них стало известно В) 48 часов, когда ему о них стало известно Г) двух часов после возникновения
 

585. ВЕГЕТАТИВНАЯ НЕРВНАЯ СИСТЕМА НЕ РЕГУЛИРУЕТ

A) сокращение мышечных волокон скелетных мышц Б) тонус гладких мышц сосудов

B) тонус гладких мышц внутренних органов Г) сокращения сердечной мышцы

586. ПРОИЗВОЛЬНАЯ РЕГУЛЯЦИЯ НАИБОЛЕЕ ХАРАКТЕРНА ДЛЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

A) соматической нервной системы Б) симпатического отдела ВНС

B) метасимпатического отдела ВНС Г) парасимпатического отдела ВНС

587. ТЕЛА ПРЕГАНГЛИОНАРНЫХ НЕЙРОНОВ ПАРАСИМПАТИЧЕСКОГО ОТДЕЛА ВЕГЕТАТИВНОЙ НЕРВНОЙ СИСТЕМЫ РАСПОЛОЖЕНЫ В

A) среднем мозге, продолговатом мозге и в крестцовом отделе спинного мозга Б) среднем мозге, в грудном и поясничном отделах спинного мозга

B) грудном и поясничном отделах спинного мозга

Г) продолговатом мозге и грудном отделе спинного мозга.

588. ТЕЛА ПРЕГАНГЛИОНАРНЫХ НЕЙРОНОВ СИМПАТИЧЕСКОГО ОТДЕЛА ВЕГЕТАТИВНОЙ НЕРВНОЙ СИСТЕМЫ РАСПОЛОЖЕНЫ В

A) боковых рогах грудного и поясничного отделов спинного мозга.

Б) продолговатом мозге и крестцовом отделе спинного мозга.

B) среднем мозге, продолговатом мозге и крестцовом отделе спинного мозга Г) передних рогах грудного и поясничного отделов спинного мозга

589. ОСНОВНЫМ МЕДИАТОРОМ ПРИ ПЕРЕКЛЮЧЕНИИ ВОЗБУЖДЕНИЯ

94. ВЕГЕТАТИВНЫХ ГАНГЛИЯХ С ПРЕГАНГЛИОНАРНЫХ НЕЙРОНОВ НА ПОСТГАНГЛИОНАРНЫЕ ЯВЛЯЕТСЯ

A)ацетилхолин Б) норадреналин

B)адреналин Г)дофамин
 

590. ПРИ ВОЗБУЖДЕНИИ СИМПАТИЧЕСКОЙ НЕРВНОЙ СИСТЕМЫ НАБЛЮДАЕТСЯ

A) повышение уровня глюкозы в крови Б) сужение зрачка

B) сужение бронхов

Г) понижение артериального давления

591. УКАЖИТЕ СКОРОСТЬ РАСПРОСТРАНЕНИЯ ВОЗБУЖДЕНИЯ В ПОСТГАНГЛИОНАРНЫХ СИМПАТИЧЕСКИХ НЕРВНЫХ ВОЛОКНАХ

A) 0,5 - 2 м/с Б) 3 - 15 м/с

B) 15-30 м/с Г) 30 - 70 м/с

592. ПРИ ВОЗБУЖДЕНИИ ПАРАСИМПАТИЧЕСКОГО ОТДЕЛА ВНС НАБЛЮДАЕТСЯ

A) усиление секреции и моторики пищеварительного тракта Б) расширение зрачка

B) повышение уровня глюкозы в кров Г) расширение бронхов

593. К ГАНГЛИЯМ ПАРАСИМПАТИЧЕСКОГО ОТДЕЛА ВНС ОТНОСЯТСЯ

A) интрамуральные Б)чревные

B) паравертебральные Г) спинальные

594. К ГАНГЛИЯМ СИМПАТИЧЕСКОГО ОТДЕЛА ВНС ОТНОСЯТСЯ

A) паравертебральные Б) спинальные

B) интрамуральные Г)ресничные

595. ПРЕГАНГЛИОНАРНЫЕ ВОЛОКНА ВНС О ТНОСЯТСЯ К ТИПУ

А) В

Б) С
 

В) А-альфа Г) А-гамма

596. ТЕКСТОВЫЙ РЕДАКТОР WORD ПРЕДНАЗНАЧЕН ДЛЯ СОЗДАНИЯ. . .

A)документов Б) баз данных

B) таблиц и расчетов Г) презентаций

597. ДЛЯ ТОГО ЧТОБЫ СОЗДАТЬ ДОКУМЕНТ НЕОБХОДИМО. ..

A) выполнить команды Файл, Новый. . .

Б) нажать комбинацию клавиш Alt+O

B) нажать кнопку на панели Форматирование Г) нажать клавишу Esc

598. ПРОЧИТАТЬ ИНФОРМАЦИЮ О КОЛИЧЕСТВЕ СТРАНИЦ В ДОКУМЕНТЕ

A) в строке состояния Б) в строке заголовка

B) на панели инструментов Г) на полосе прокрутки

599. ПРИ СЛУЧАЙНОМ УДАЛЕНИИ ЧАСТИ ТЕКСТА ИСПРАВИТЬ ДЕЙСТВИЕ МОЖНО ЕСЛИ

A) нажать кнопку Отменить Б) нажать кнопку Повторить

B) в меню Сервис выбрать команду Исправления Г) закрыть документ

600. ПРИ НАЖАТИИ НА КНОПКУ С ИЗОБРАЖЕНИЕМ ДИСКЕТЫ НА ПАНЕЛИ ИНСТРУМЕНТОВ ПРОИСХОДИТ...

A) сохранение документа

Б) запись документа на съемный носитель

B) считывание информации с диска Г) печать документа

601. ИЗМЕНИТЬ РАЗМЕР ГРАФИЧЕСКИХ ОБЪЕКТОВ ДОКУМЕНТАХ WORD ИЛИ POWERPOINT, ЕСЛИ ОНИ
 

A) уже выбраны Б) цветные

B)вставлены

Г) являются рабочими

602. ВЫБЕРИТЕ ОСНОВНОЙ ЭЛЕМЕНТ ПРЕЗЕНТАЦИИ

A)слайд

Б)анимация

B) изображение Г)таблица

102. POWERPOINT - ЭТО ...

А) программа, предназначенная для подготовки презентаций и слайд-фильмов Б) анимация, предназначенная для подготовки презентаций и слайд-фильмов В) программа, предназначенная для редактирования текстов и рисунков Г) программа, предназначенная для выполнения расчетов в таблицах

103. ЗАПУСК ДЕМОНСТРАЦИИ СЛАЙДОВ В POWERPOINT

A) F5 Б) F1 В) FI 1 Г) Alt+F4

605. КАК ЗАПУСТИТЬ ПОКАЗ СЛАЙДОВ ПРЕЗЕНТАЦИИ С ТЕКУЩЕГО СЛАЙДА?

A) shift+f5 Б) F10

B) shift Г) Ctrl

107. КАК ВЫЙТИ ИЗ РЕЖИМА ПРОСМОТРА ПРЕЗЕНТАЦИИ?

A) esc Б) delete В) Г5 Г) enter
 

607. ТЕКСТ В СЛАЙДЫ ПРОГРАММЫ POWERPOINT МОЖНО ВНЕСТИ

А)только в надписях

Б) в любом месте слайда, как в приложении Word В) в специально отведенном для ввода месте Г) только за пределами слайда

608. ОСНОВНЫЕ ПОЛОЖЕНИЯ СИСТЕМЫ НЕПРЕРЫВНОГО ГИГИЕНИЧЕСКОГО ОБУЧЕНИЯ И ВОСПИТАНИЯ НАСЕЛЕНИЯ ОПРЕДЕЛЕНЫ

А) федеральным законом «о санитарно-эпидемиологическом благополучии населения» Б) федеральным законом «об обязательном медицинском страховании» В) федеральным законом «о защите прав потребителей» Г) федеральным законом «об образовании»

609. ГИГИЕНИЧЕСКОМУ ОБУЧЕНИЮ ПОДЛЕЖАТ РАБОТНИКИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ ЗАНИМАЮЩЕЙСЯ

A) воспитанием и обучением детей

Б) контролем за транспортировкой питьевой воды

B) утилизацией бытовых отходов Г) уборкой помещений

610. НАИБОЛЬШЕЕ ВЛИЯНИЕ НА ФОРМИРОВАНИЕ ЗДОРОВОГО ОБРАЗА ЖИЗНИ ОКАЗЫВАЕТ

A) мотивация к сохранению здоровья Б) наследственность

B) трудовое воспитание

Г) художественный образ (герой фильма, литературный герой)

611. ИЗ СРЕДСТВ ГИГИЕНИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ И ОБУЧЕНИЯ НА КОНКРЕТНОГО ПАЦИЕНТА РАССЧИТАНА

A)памятка Б) дискуссия

B) ролевая игра в группе Г) выставка
 

612. ЛЕКЦИЯ КАК СРЕДСТВО ГИГИЕНИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ И ОБУЧЕНИЯ РАССЧИТАНА НА

A) группу более 20 человек Б) группу менее 20 человек

B) неоднородные группы пациентов Г) однородные группы пациентов

613. НАИБОЛЕЕ ЭФФЕКТИВНЫМ МЕТОДОМ ГИГИЕНИЧЕСКОГО ОБУЧЕНИЯ И ВОСПИТАНИЯ ЯВЛЯЕТСЯ

A) метод, когда обучающийся выступает в роли обучающего Б) обучение практикой

B) обсуждение в группах

Г) метод аудиовизуальной подачи информации

614. ЗНАЧИМОСТЬ ПРОБЛЕМЫ ФОРМИРОВАНИЯ ЗДОРОВОГО ОБРАЗА ЖИЗНИ ДЕТЕЙ И ПОДРОСТКОВ ОБУСЛОВЛЕНА

A) существенным влиянием образа жизни на здоровье населения Б) малым влиянием образа жизни на здоровье населения

B) неэффективностью комплексной первичной профилактики среди детей исЬг( 13)подростков Г) высоким ранговым местом здоровья в шкале жизненных ценностей детей и подростков

615. К ОСОБЕННОСТЯМ ОРГАНИЗАЦИИ ГИГИЕНИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ ДЕТЕЙ И ПОДРОСТКОВ ОТНОСИТСЯ

A) использование игровых форм занятий

Б) преподавание на уроках в образовательных учреждениях основ гигиены в форме лекций

B) использование наглядной агитации в учебных классах, аудиториях

Г) участие старших детей в работе по гигиеническому воспитанию младших

616. К ЧИСЛУ ВАЖНЕЙШИХ ПРОФИЛАКТИЧЕСКИХ МЕРОПРИЯТИЙ ОТНОСИТСЯ

A) гигиеническое обучение и воспитание населения для формирования здорового образа жизни, способствующего сохранению и укреплению здоровья

Б) создание и функционирование сети центров медицинской профилактики

B) участие в хосписном движении, волонтерство

Г) запрет полового воспитания для детей школьного возраста
 

617. К ФАКТОРАМ РИСКА РАЗВИТИЯ НЕИНФЕКЦИОННЫХ ЗАБОЛЕВАНИЙ ОТНОСИТСЯ

A) артериальная гипертензия Б) дизурия

B)анемия

Г) дорсопатия

618. К ФАКТОРАМ РИСКА РАЗВИТИЯ НЕИНФЕКЦИОННЫХ ЗАБОЛЕВАНИЙ ОТНОСИТСЯ

A) гиперхолестеринемия Б) дизурия

B)анемия

Г)дорсопатия

619. К ФАКТОРАМ РИСКА РАЗВИТИЯ НЕИНФЕКЦИОННЫХ ЗАБОЛЕВАНИЙ ОТНОСИТСЯ

A)дислипидемия Б) дизурия

B) анемия

Г) дорсопатия

620. К ФАКТОРАМ РИСКА РАЗВИТИЯ НЕИНФЕКЦИОННЫХ ЗАБОЛЕВАНИЙ ОТНОСИТСЯ

A) гипергликемия Б) дизурия

B) истерия

Г)дорсопатия

621. ПРИ СБАЛАНСИРОВАННОМ ПИТАНИИ УГЛЕВОДЫ ДОЛЖНЫ СОСТАВЛЯТЬ

A) 55-70% от суточного рациона Б) 40-50% от суточного рациона

B) 30 -40% от суточного рациона Г)20 - 30% от суточного рациона
 

622. ПРИ СБАЛАНСИРОВАННОМ ПИТАНИИ В ЕЖЕДНЕВНОМ РАЦИОНЕ БЕЛКИ ДОЛЖНЫ СОСТАВЛЯТЬ

A) 10-15% от суточного рациона

Б) не менее 25% от суточного рациона

B) 30-40% от суточного рациона Г) 40-50 % от суточного рациона

623. ОПРЕДЕЛЕНИЕМ ПОНЯТИЯ "ФАКТОРЫ РИСКА" ЯВЛЯЕТСЯ

A) общее название факторов, которые повышают вероятность возникновения заболевания, ухудшают его течение и прогноз

Б) группа факторов, которые являются причиной развития заболевания

B) перечень факторов, по средствам которых происходит распространения заболевания среди населения

Г) совокупность факторов, которые способствуют развитию декомпенсации и инвалидности

624. МАКСИМАЛЬНАЯ ЧАСТОТА СЕРДЕЧНЫХ СОКРАЩЕНИЙ ДЛЯ ЖЕНЩИНЫ В ВОЗРАСТЕ 75 ЛЕТ ПРИ ФИЗИЧЕСКОЙ АКТИВНОСТИ ДОЛЖНА СОСТАВЛЯТЬ НЕ БОЛЕЕ

A) 145 ударов в минуту Б) 125 ударов в минуту

B) 175 ударов в минуту Г) 110 ударов в минуту

625. К ЧИСЛУ НЕУПРАВЛЯЕМЫХ ФАКТОРОВ РИСКА РАЗВИТИЯ ЗЛОКАЧЕСТВЕННЫХ НОВООБРАЗОВАНИЙ ОТНОСИТСЯ

A) генетическая предрасположенность Б)курение

B) нерациональное питание, низкое содержания фруктов и овощей в рационе Г)гиподинамия

626. СРОК ДЕЙСТВИЯ СВИДЕТЕЛЬСТВА ОБ АККРЕДИТАЦИИ СПЕЦИАЛИСТА НА ТЕРРИТОРИИ РФ СОСТАВЛЯЕТ

A) 5 лет

Б) 3 года

B) 1 год
 

Г) 10 лет

содержание      ..     1      2      3      4      ..