Педагоги УДО, педагоги-организаторы, методисты (дополнительное образование). Тест с ответами (2021 год) - вариант 27

 

  Главная      Тесты     Педагоги УДО, педагоги-организаторы, методисты (дополнительное образование). Тест с ответами (2021 год)

 

поиск по сайту            правообладателям  

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

содержание      ..     25      26      27      28     ..

 

 

 

Педагоги УДО, педагоги-организаторы, методисты (дополнительное образование). Тест с ответами (2021 год) - вариант 27

 

 

 

Вопрос № 1

Деятельность педагогов по оказанию превентивной и оперативной помощи детям в решении их индивидуальных проблем, связанных с физическим и психическим здоровьем, общением, успешным продвижением в обучении, жизненным и профессиональным самоопределением - педагогическая ........
-поддержка    (+)

 


 

Вопрос № 2

Верной комбинацией стратегий поведения в конфликте является:
-компромисс, критика, борьба
-уступка, уход, сотрудничество    (+)
-борьба, уход, убеждение
-сотрудничество, консенсус, уступка
 




 

Вопрос № 3

Возраст наступления уголовной ответственности (несовершеннолетнего) составляет
-16 лет;    (+)
-17 лет;
-18 лет;
 


 

Вопрос № 4

В Российской Федерации образование может быть получено в образовательных организациях в следующих формах:
-очная форма обучения     (+) 
-заочная форма обучения     (+) 
-экстернат самообразования
 



 

Вопрос № 5

Особенности самосознания личности в подростковом возрасте:
-неадекватная самооценка    (+)
-самосознание через сравнение себя с другими    (+)
-потребность быть взрослым    (+)
-направленность на будущее
 


 

Вопрос № 6

К    мотивам плохого поведения подростков НЕ относится: власть месть привлечение внимания избегание неудач....
 -хулиганство    (+)


 

Вопрос № 7

В    распорядке детей необходимо выделять свободного времени не менее: 
-30 мин.
-1.5-2 ч.    (+)
-1 ч.



 

Вопрос № 8

Общие представления о желательном, правильном и полезном, разделяемые большей частью общества – это
-Символы
-Ценности    (+)
-Правила
-Обычаи
-Нормы
 


 

Вопрос № 9

Трудности, возникающие во взаимоотношениях педагога с одаренным ребенком, проявляются в:
-снижении самооценки педагога
-психологической неготовности педагога принять факт    (+)
-отсутствии профессионализма педагога    (+)
-«эксплуатации» одаренного ребенка    (+)
-одаренности ребенка
 


 

Вопрос № 10

Умение соотносить поступки и события с принятыми этическими принципами, действовать в рамках моральных норм относится к:
-Регулятивным действиям
-Коммуникативным действиям
-Личностным действиям     (+)
-Познавательным действиям


 

Вопрос № 11

По целевой направленности дополнительные образовательные программы могут быть: учебно-познавательные, общекультурные, прикладные и профессиональной подготовки, специальные, а также
-       досуговые    (+)
-       временные
-       закрытые
-       открытые
 



 

Вопрос № 12

Варианты взаимодействия ОУ и УДОД в условиях введения ФГОС:
-       использование кадровых ресурсов УДОД
-       использование материально-технических ресурсов ОУ
-       совместная проектная деятельность
-       все ответы верны    (+)



 

Вопрос № 13

Обучение, в котором во главу угла ставится личность ребенка, ее самобытность, самоценность, субъектный опыт каждого сначала раскрывается, а затем согласовывается с содержанием образования
       -Личностно-ориентированное обучение    (+)
       -Поликультурное обучение
       -Парное обучение

 

Вопрос № 14

При пешеходных прогулках и экскурсиях протяженностью 5-10 км следует устраивать 10-мин. остановки через каждые:
-15-20 мин;
-30-35 мин.;
-35-40 мин.    (+)
 


 

Вопрос № 15

Работа с одаренными детьми требует:
-занятий по индивидуальному расписанию    (+)
-малых размеров рабочих групп    (+)
-воспитания лидерских качеств    (+)
-подготовки к профессиональной деятельности
 


 

Вопрос № 16

К    технологиям диалогового взаимодействия относятся: 
-дебаты    (+)
-дискуссии    (+)
-диспуты    (+)
-портфолио
-видеокейсы

 

Вопрос № 17

Изменение положения индивида или группы в системе социальной
-стратификации называется:
-профессиональным ростом
-социальной мобильностью    (+)
-возрастными изменениями


 

Вопрос № 18

 С      точки зрения теории системного построения воспитательного процесса, воспитание – это
  -человековедение
  -управление процессом развития личности (+)
  -создание условий для развития ребенка




 

Вопрос № 19

Умение осуществлять расширенный поиск информации с использованием ресурсов библиотек и интернета, обмениваться информацией в образовательном процессе относится к: Регулятивным действиям
-Коммуникативным действиям
-Общеучебным действиям     (+)
-Личностным действиям
 


 

Вопрос № 20

Организованный педагогический процесс, который направлен на укрепление здоровья и всестороннее развитие физических способностей, а также на выработку важных двигательных навыков – это
-       физическое воспитание    (+)
-       оздоровление
-       физическая культура
-       спортивная тренировка
 



 

Вопрос № 21

Приоритетной задачей Российской Федерации в сфере воспитания детей является развитие высоконравственной личности, которая:
-разделяет российские традиционные духовные ценности
-обладает актуальными знаниями и умениями
-способна реализовать свой потенциал в условиях современного общества
-все ответы верны    (+)
 

 

Вопрос № 22

В    образовательных организациях запрещается привлечение обучающихся без их согласия и несовершеннолетних обучающихся без согласия их родителей (законных представителей)
- к труду, не предусмотренному образовательной программой     (+)
- к труду, предусмотренному образовательной программой

 



 

Вопрос № 23

Организация охраны здоровья обучающихся осуществляется:
-образовательными организациями    (+)
-медицинской службой образовательных организаций;
-медицинской службой муниципальных районов;




 

Вопрос № 24

Молодежное общественное объединение - это объединение граждан в возрасте до 30 лет, объединившихся на основе общности
-       интересов    (+)
-       учебной успеваемости
-       возраста 
-       состояния здоровья


 

Вопрос № 25

Способность осознавать границы своего знания – незнания, своего умения – неумения,  Я-Другой,       оказывая       влияние       на        деятельность,       обретая возможность выйти за свои пределы:
-Системность
-Технологичность
-Рефлексивность     (+)
-Креативность


 

Вопрос № 26

Ситуация, при которой у педагогического работника при осуществлении им профессиональной деятельности возникает личная заинтересованность в получении материальной выгоды или иного преимущества и которая влияет или может повлиять на надлежащее исполнение педагогическим работником профессиональных обязанностей вследствие противоречия между его личной заинтересованностью и интересами обучающегося, родителей    (законных представителей) несовершеннолетних обучающихся – это
-взятка
-конфликт интересов педагогического работника     (+)
-злоупотребление служебным положением предпринимательская деятельность
 


 

Вопрос № 27

29 мая 2017 года Президентом Российской Федерации подписан Указ № 240 «Об объявлении в Российской Федерации Десятилетия.....  »
-ДЕТСТВА    (+)
 



 

Вопрос № 28

Допустимая наполняемость групп при кружковой работе не более:
-10 человек;
-20 человек.    (+)
-15 человек;


 

Вопрос № 29

При приеме в образовательную организацию администрация должна создать условия для ознакомления обучающихся, родителей (законных представителей) несовершеннолетних обучающихся с: должностными инструкциями педагогических работников
-Уставом образовательной организации     (+)
-коллективным договором
-правилами внутреннего трудового распорядка
 


 

Вопрос № 30

Полисубъектность позиции педагога как воспитателя характеризуют составляющие: педагог как субъект влияния во взаимодействии с ребёнком; педагог как субъект развития педагогического коллектива; педагог как субъект взаимодействия с социумом; педагог как субъект
       -саморазвития    (+)
       -самоидентификации
       -самопрезентации
       -самоактуализации

 

Вопрос № 31

Умение планировать собственную деятельность в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации относится к: 
-Регулятивным действиям     (+)
-Коммуникативным действиям
-Познавательным действиям
-Личностным действиям
 


 

Вопрос № 32

-Принцип, обеспечивающий переход от адаптивной и репродуктивной модели образования к деятельностной и преобразующей, - это принцип: Принцип полного образования
-Принцип вариативного образования
-Принцип развивающего образования     (+)
-Принцип опережающего образования


 

Вопрос № 33

Дополнительное образование - вид образования, который направлен на всестороннее удовлетворение образовательных потребностей человека в интеллектуальном, духовно-нравственном, физическом и (или) профессиональном совершенствовании и не сопровождается повышением …
-уровня образования    (+)


 

Вопрос № 34

Занятия в организациях дополнительного образования для детей до 16 лет начинаются не ранее 8.00 часов утра и заканчиваются не позднее:
-       20 часов    (+)
-       21 часа
-       23 часов
-       19 часов
 


 

Вопрос № 35

Обязательные условия подготовки и проведения ключевых дел в УДОД - это коллективная разработка, коллективное планирование, коллективное проведение, коллективный
-       анализ    (+)
-       синтез
 


 

Вопрос № 36

Продолжительность занятий кружков и спортивных секций для детей старше 7 лет допускается не более:
-35 мин.;
-45 мин.;    (+)
-50 мин.
 


 

Вопрос № 37

Форма организации жизнедеятельности коллектива, которая опирается на активность и ответственность членов коллектива, их умение принимать и реализовывать решения, отвечающие задачам развития коллектива – это
- самоуправление    (+)
- саморегуляция
- самопозиционирование
- самопрезентация


 

Вопрос № 38

Метод, позволяющий установить статусное положение ребенка в системе межличностных отношений в классе:
-эксперимент
-социометрия    (+)
-беседа
-анкетирование


 

Вопрос № 39

Построение развивающих образовательных процессов в рамках определенного возрастного интервала, создающих условия для развития ребенка в качестве субъекта деятельности, - это:
-Социально-педагогическое проектирование
-Педагогическое проектирование 
-Психолого-педагогическое проектирование      (+)
-Дидактическое проектирование
 


 

Вопрос № 40

Порядок проведения промежуточной аттестации обучающихся, а также установление ее форм и периодичности относится к компетенции:
-Правительства Российской Федерации
-Органов государственной власти субъектов Российской Федерации
-Организаций, осуществляющих образовательную деятельность     (+)
-Учредителя образовательной организации
 


 

Вопрос № 41

Статья 2 главы 1 Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации» рассматривает деятельность, направленную на развитие личности как
-       социализацию
-       образование
-       воспитание    (+)
-       саморазвитие




 

Вопрос № 42

Установить последовательность Этапов в структуре учебной деятельности (по В.В. Давыдову):
1 Урок постановки учебной задачи
2 Урок преобразования условий задачи
3 Урок моделирования
4 Урок преобразования модели
5 Урок отработки открытого способа
6 Урок контроля и оценки


 

Вопрос № 43

В Российской Федерации гарантируется общедоступность и бесплатность следующих уровней образования:
-среднее общее образование     (+)
-высшее образование-бакалавриат
-высшее образование- специалитет, магистратура
-высшее образование – подготовка кадров высшей квалификации
 

 

Вопрос № 44

Органы исполнительной власти в сфере здравоохранения в условиях образовательных организаций НЕ обеспечивают: оказание первичной медико-санитарной помощи,
-прохождение периодических медицинских осмотров
-проведение санитарно-противоэпидемических и профилактических мероприятий    (+)
-диспансеризацию
 

 


 

Вопрос № 45

Совместная управленческая деятельность педагогов и учащихся – это
- соуправление
- сотрудничество    (+)
- соперничество
- соподчинение

 

Вопрос № 46

Для этого стиля характерно: превосходство одного партнера; деловые,короткие распоряжения, запреты с угрозой, неприветливый тон, возможность быстрого принятия решений о стабилизации общения
-авторитарный    (+)
-демократический
-либеральный
-партнерский
 


 

Вопрос № 47

Одаренный ребенок характеризуется тем, что всегда выделяется
- яркими, очевидными, иногда выдающимися достижениями    (+)
- может лишь иметь внутренние предпосылки для таких достижений

 

Вопрос № 48

Концепция работы с талантливыми детьми и молодежью выделяет детскую и ........ одаренность
-ПРОФЕССИОНАЛЬНУЮ    (+)
 



 

Вопрос № 49

Лица, осваивающие дополнительные общеобразовательные программы
-       воспитанники
-       учащиеся    (+)
-       обучающиеся
-       ученики
 


 

Вопрос № 50

К    методам стимулирования активности детей относятся:
-  игра    (+)
-  поощрение и похвала    (+)
-  проблемно-поисковые ситуации    (+)
-  чередование видов детской деятельности    (+)
-  нотация и нравоучение


 

Вопрос № 51

Стремление к обособлению, отделению части государства или отдельного
-этноса определяется понятием
-сегрегация
-сепаратизм    (+)
-апартеид
 



 

Вопрос № 52

Комиссия по урегулированию споров между участниками образовательных отношений создается в целях:
-урегулирования разногласий между участниками образовательных отношений по вопросам реализации права на образование    (+) 
-осуществления контроля за деятельностью педагогических работников разрешения конфликтных ситуаций между педагогическим работником и директором




 

Вопрос № 53

В    соответствии с состоянием здоровья, физическим развитием, уровнем физической подготовленности, все школьники распределяются на следующие медицинские группы:
- основную, подготовительную, специальную;    (+)
- слабую, среднюю, сильную;
- без отклонений в состоянии здоровья, с отклонениями в состоянии здоровья;
- оздоровительную, физкультурную, спортивную


 

Вопрос № 54

В     режим дня рекомендуется включать однодневные прогулки и пешеходные экскурсии протяженностью:
-до 2,5 км 
-до 5-10 км;     (+)
-до 15 км


 

Вопрос № 55

Выделить важнейшую функцию семьи в области воспитания
- репродуктивная    (+)
- культурологическая
- передача традиции и социальная преемственность

 

Вопрос № 56

Социализация обучающихся должна осуществляться в совместной деятельности образовательного учреждения с предприятиями, общественными организациями, системой ........  образования.
-ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО    (+)

 


 

Вопрос № 57

Структурообразующим элементом учебного занятия, определяющим логику и    содержание учебной деятельности учащихся, является: учебно-познавательный мотив,......., познавательная цель, образовательный результат
-учебная задача     (+)


 

 

Вопрос № 58

Системное, развивающееся в течение жизни качество личности, которое определяет возможность достижения человеком более высоких, незаурядных результатов в одном или нескольких видах деятельности по сравнению с другими людьми –
-       талант
-       одаренность    (+)
-       способность
-       трудолюбие
 


 

Вопрос № 59

Добровольное, самоуправляемое некоммерческое формирование, созданное по инициативе граждан, объединившихся на основе общности интересов для реализации общих целей, указанных в уставе - это
-       общественное объединение    (+)
-       юридическое лицо
-       случайная группа
-       холдинг
 



 

Вопрос № 60

Важным (основным) стимулом к учению в подростковом возрасте является:
-притязание на признание среди подростков    (+)
-похвала родителей
-желание получить хорошую оценку
-все ответы верны
 


 

Вопрос № 61

Российский хоккеист купил на свои средства комплект хоккейной формы для детской команды своего клуба. Его товарищ по команде потратил деньги на приобретение квартиры в Москве. С экономической точки зрения
-Оба поступили нерационально
-Оба поступили рационально    (+)
-Второй поступил рационально, а первый - нет Первый поступил рационально, а второй - нет




 

Вопрос № 62

Дописать недостающее
Перечисленные ценности (правовое государство, закон и правопорядок, социальная компетентность, социальная ответственность, служение Отечеству) обеспечиваются в ходе реализации такого направления воспитания и социализации, как воспитание социальной ... и компетентности.
Ответ: ответственности (+)
 


 

Вопрос № 63

Формируемая система ценностных отношений личности ребёнка к себе, к другим, к окружающему миру - это
-       личностный рост    (+)
-       компетенция
-       уровень ценностных отношений
-       самоактуализация


 

Вопрос № 64

Продолжительность непрерывного использования на занятиях интерактивной доски для детей 7-9 лет составляет не более ......, старше 9 лет - не более 30 минут
- 20 минут    (+)



 

Вопрос № 65

Система образования относится к
-институтам политики
-экономическим институтам
-духовным институтам    (+)
 


 

Вопрос № 66

Согласно концепции развития дополнительного образования проектирование и    реализация дополнительных общеобразовательных программ должно строиться на следующих основаниях:
  -свобода выбора программ и режима их освоения
  -вариативность, гибкость и мобильность образовательных программ
  -ориентация на метапредметные и личностные результаты образования 
  -все ответы верны    (+)
 

 

Вопрос № 67

Способность эмоционально воспринимать другого человека, проникнуть в его внутренний мир, принять его, это:
-идентификация
-эмпатия    (+)
-рефлексия
-эмоциональное состояние
 


 

Вопрос № 68

Интеграция дополнительного и общего образования направлена на расширение
-       вариативности системы образования    (+)
-       индивидуализации системы образования    (+)
-       общего образования
-       дополнительного образования
 


 

Вопрос № 69

Обеспечение равного доступа к образованию для всех обучающихся с учетом разнообразия особых образовательных потребностей и индивидуальных возможностей, - это:
-направленность (профиль) образования
-адаптированная образовательная программа 
-инклюзивное образование      (+)
-общее образование
 


 

Вопрос № 70

Ежедневная двигательная активность у учащихся должна составлять не менее:
1    часа;
2    часов,     (+)
3    часов;
4    часов



 

Вопрос № 71

В      системе дополнительного образования могут быть выделены следующие формы обучения одаренных детей:
-  урок
-  каникулярные сборы, лагеря, мастер-классы, творческие лаборатории;  система творческих конкурсов, фестивалей, олимпиад;    (+)
-  повышение квалификации
-  работа по исследовательским и творческим проектам    (+)
-  в режиме наставничества




 

Вопрос № 72

Методы убеждения направлены на рациональную сферу ребёнка, методы стимулирующие – на эмоциональную, а методы организации жизнедеятельности – на ... сферу
-       поведенческую    (+)
-       нравственную
-       ценностную
 

 

Вопрос № 73

К    обучающимся могут быть применены следующие меры дисциплинарного взыскания:
-устное замечание
-замечание, выговор, отчисление     (+)
-строгий выговор
-выполнение дополнительных заданий в рамках осваиваемой образовательной программы.


 

Вопрос № 74

Феликсология воспитания – научно-теоретическое рассмотрение содержательной характеристики воспитания, обеспечивающее в состав цели воспитания формирование способности ребёнка быть
-       толерантным в жизни на этой земле
-       счастливым в жизни на этой земле    (+)
-       свободным в жизни на этой земле
 



 

Вопрос № 75

Комплекс основных характеристик образования (объем, содержание, планируемые результаты), организационно-педагогических условий, форм аттестации, который представлен в виде учебного плана, календарного учебного графика, рабочих программ учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей), иных компонентов, а также оценочных и методических материалов - это:
-Программа развития образовательного учреждения
-Образовательная программа     (+)
-Примерный учебный план
-Дополнительная образовательная программа
 



 

Вопрос № 76

Установить последовательность стадий инновационного процесса:
1 Выявление необходимости изменений на участках образовательного
2 Выявление потребности в изменениях субъектов образовательного процесса процесса
3 Разработка способов решения проблем (проектирование новшества)
4 Внедрение и распространение новшества
5 Перевод новшества в режим постоянного использования

 

Вопрос № 77

Выбор методов воспитания определяется:
-       целями и задачами воспитания    (+)
-       возрастными особенностями воспитанников    (+)
-       индивидуальными и личностными особенностями воспитанников    (+)
-       уровнем квалификации педагога    (+)
-       предвидением результатов применения метода    (+)
-       наличием материальных средств
 


 

Вопрос № 78

Преподавание по дополнительным предпрофессиональным программам осуществляется на основе Федеральных государственных...
- ТРЕБОВАНИЙ    (+)
 




 

Вопрос № 79

Статья 2 главы 1 Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации» в понятие образование включает:
-       единый целенаправленный процесс воспитания и обучения    (+)
-       процесс, осуществляемый в интересах человека, семьи, общества и государства    (+)
-       процесс стихийной социализации
-       процесс преподавания
 



 

Вопрос № 80

После окончания школы Вы поступили в Университет, где обучаетесь бесплатно. Что из перечисленного ниже могло являться альтернативной стоимостью Вашего решения поступить в Университет?
-Деньги, которые Вы могли бы заработать, вместо учебы, поступив на работу.
-Знания, которые Вы получите, обучаясь в Университете.    (+)
-Деньги, которые Вам пришлось бы заплатить, если бы обучение в Университете было платным.
-Деньги, которые Вы сможете заработать по окончании учебы.
 


 

Вопрос № 81

Совокупность прав и свобод, (в т.ч. академических прав и свобод), трудовых прав, социальных гарантий и компенсаций, ограничений, обязанностей и ответственности, - это
-Правовой статус педагогического работника     (+)
-Профессиональный уровень педагогического работника
-Статус образовательной организации
-Правовой статус родителей (законных представителей) обучающихся
 


 

Вопрос № 82

Общество в современной социологии - это
-люди, взаимодействующие на определенной территории и имеющие общую культуру    (+)
-все разумные существа на планете


 

Вопрос № 83

К    способам организации учебно-познавательной деятельности относятся: перцептивные методы словесные методы практические методы логические методы, ........методы, методы исследования
-НАГЛЯДНЫЕ    (+) 
 



 

Вопрос № 84

Одна учительница высказывает другой претензии по поводу многочисленных и часто повторяющихся ошибок в работе. Вторая учительница принимает высказываемые претензии за оскорбление. Между ними возникает конфликт. Причинами конфликта в данном случае явились: неудовлетворительные коммуникации..(1)...... трудовой дисциплины психологические.....(2).... 
Ответ: (1) нарушение этики общения нарушение......(2)...особенности конфликтующих

 


 

Вопрос № 85

Федеральные государственные образовательные стандарты общего образования разрабатываются
-по уровням образования     (+)
-по ступеням образования
-по формам получения образования

 

 

Вопрос № 86

Ведущим видом деятельности подростка является:
-учебная деятельность
-учебно-профессиональная деятельность
-общение со сверстниками    (+)
-эмоциональное общение


 

Вопрос № 87

Основной линией отношений для социальной ситуации развития младшего школьника является:
-ребенок - родители
-ребенок - учитель    (+)
-ребенок – сверстники
-ребенок – воспитатель


 

Вопрос № 88

Воспитание индивидуальности ребёнка включает в себя развитие
-       творческой активности    (+)
-       эгоизма
-       эгоцентризма
-       гедонизма


 

Вопрос № 89

Педагог дополнительного образования, в соответствиис требованиями единого квалификационного справочника, должен знать:
-    приоритетные направления развития образовательной системы Российской Федерации    (+)
-    технологии диагностики причин конфликтных ситуаций, их профилактики и разрешения    (+)
-    технологии педагогической диагностики    (+)
-    теорию и методы управления образовательными системами 

 



 

Вопрос № 90

К профессионально значимым личностным качествам педагогов, работающим с одаренными детьми могут быть отнесены:
-       высокая и адекватная самооценка
-       высокий уровень психологической защиты    (+)
-       стремление к личностному росту    (+)
-       высокая познавательная мотивация    (+)
 


 

Вопрос № 91

Девиантное поведение в социологии определяется как
-отклонение от групповой нормы    (+)
-преступное поведение
-подчинение общим правилам

 

Вопрос № 92

Терпимое отношение к чужому образу жизни, поведению, обычаям, мнениям, идеям, верованиям – это
-Толерантность    (+)
-Воспитанность
-Образованность
-Лояльность
-Этноцентризм
 


 

Вопрос № 93

Личностно и общественно значимым содержанием коллективных творческих дел (КТД), по мнению автора данной методики И.П. Иванова, выступает
-       любовь
-       взаимодоверие
-       уважение
-       забота    (+)
-       честность
 



 

Вопрос № 94

Воображаемая или реальная деятельность, целенаправленно организуемая в коллективе воспитанников с целью отдыха, развлечения, обучения – это
-       мероприятие
-       игра    (+)
-       коллективное дело
 




 

Вопрос № 95

Интеграция общего и дополнительного образования при организации внеурочной деятельности может включать кооперацию и обмен
-       ресурсами    (+)
-       мнениями
-       суждениями
-       эмоциями
 


 

Вопрос № 96

Детская самостоятельность – это потребность и способность ребёнка без посторонней помощи принимать личные решения, воплощать их в действительность и нести за них........
 -ОТВЕТСТВЕННОСТЬ    (+)

 

Вопрос № 97

К нормативам организации детской деятельности относятся: особенности освещения, нормы оснащения, расстановка мебели и оборудования, нормы нагрузки на ребенка, количественные нормы, а также:
- санитарно-гигиенические    (+)
- санитарно-психологические нормы   культурно-гигиенические нормы   культурно-просветительские нормы

 

Вопрос № 98

Столкновение противоположных позиций на основе противоположно направленных мотивов или суждений - это: 
-конфликт    (+)
-борьба
-дискуссия
-решение проблемы
 



 

Вопрос № 99

Меры дисциплинарного взыскания не применяются к обучающимся осваивающим образовательные программы:
-дошкольного, начального общего образования, а также к обучающимся с ограниченными возможностями здоровья (с задержкой психического развития и различными формами умственной отсталости)     (+)
-среднего общего образования
-среднего профессионального образования
 


 

Вопрос № 100

Назовите формы получения образования вне организаций, осуществляющих
-образовательную деятельность
-Экстернат
-Самообразование     (+)
-Семейная форма     (+)
-В    форме корпоративного обучения
 


 

 

 

 

 

 

 

 

 

содержание      ..     25      26      27      28     ..