Программа профессиональной подготовки спасателей МЧС России (1999 год)

их определения, ограждения, обозначения. Основные требования безопасности при выполнении работ на высоте. Меры

безопасности при погрузке, разгрузке и транспортировке грузов. Сигнализация, применяемая при проведении спасательных работ с

использованием кранов и автовышек. Основные требования безопасности, предъявляемые к площадкам, местам погрузочно-

разгрузочных работ, применяемым машинам и механизмам. Меры безопасности при эксплуатации средств малой механизации и

простейших подъемных механизмов.

Занятие 2. Теоретическое - 2 часа. Права и обязанности спасателя, трудовой договор. Правила внутреннего трудового распорядка.

Рабочее время и время отдыха. Льготы и компенсации за выполнение

ПСР, относящихся к особо сложным и особо опасным условиям труда, порядок их реализации.

Занятие 3. Групповое - 4 часа. Общие требования безопасности при нахождении в зоне бедствия (условия допуска спасателя данной

специальности к выполнению работ в конкретных условиях; основные опасные факторы, воздействующие на спасателей при

ведении работ в разрушенных зданиях и сооружениях; требования к экипировке и оснащению спасателей: общий порядок действий

при повреждении средств защиты, травмах, поломке технических средств и т.п.). Требования безопасности перед началом работ

(порядок проверки исправности и подготовки к работе СИЗ, техники и инструмента;

порядок подготовки места работы: осмотр местности, выбор способа работы, подготовка освещения, организация страховки,

ограждение и т.д.). Меры безопасности при ведении разведки и поисковых работ в разрушенных и поврежденных зданиях и

сооружениях, в завалах (правила использования техники и инструмента, приемы страховки и меры по предотвращению опасных

ситуаций). Меры безопасности при проведении деблокирования пострадавших из завалов и замкнутых помещений (при устройстве

лаза в завале, при устройстве галереи в грунте под завалом, при последовательной разборке завала, при устройстве проемов в

стенах и перекрытиях). Требования безопасности при спасении пострадавших с верхних этажей (уровней) разрушенных зданий

(при использовании автовышек, сохранившихся лестничных маршей, штурмовых лестниц, вертолета, спасательного чулка,

альпинистского снаряжения и т.п.). Требования безопасности при возникновении опасных ситуаций в ходе работ (при заваливании,

блокировании, потере устойчивости техники, травмировании, возгорании в месте проведения работ). Требования безопасности по

окончании работ (правила снятия СИЗ; порядок безаварийной остановки технических средств; порядок передачи рабочего места и

техники очередной смене; правила личной гигиены; порядок доклада начальнику о выполненной работе, обстановке, имевшихся

отказах и неисправностях техники).

Занятие 4. Групповое - 4 часа. Общие требования, безопасности при нахождении в зоне радиационного, химического и

биологического заражения (условия допуска спасателя данной специальности к выполнению работ в конкретной обстановке;

основные опасные факторы, воздействующие на спасателей при ведении работ в зонах химического и биологического заражения;

требования к экипировке спасателей (общий порядок действий при повреждении средств защиты, травмах, поломке технических

средств, порядок оказания спасателям первой медицинской помощи и т.п.). Требования безопасности перед началом работ (выбор

комплекта СИЗ и порядок ею использования; порядок проверки исправности и подготовки к работе СИЗ, техники и инструмента;

ограждение и т.д.). Требования безопасности во время работ (способы и технологии выполнения основных видов работ, основные

нормативы для безопасного ведения работ; правила использования техники и инструмента; правила применения СИЗ; приемы

страховки и меры по предотвращению опасных ситуаций; знаки безопасности при работе в зоне химического и биологического

заражения; меры безопасности при кратковременном отдыхе во время работ). Меры безопасности при ведении разведки,

локализации ЧС, обеззараживании территории и обеспечении ПСР. Требования безопасности при возникновении аварийных

(опасных) ситуаций в ходе работ (возможные виды опасных ситуаций при ведении ПСР; действия спасателей при указанных

ситуациях, способы и порядок оказания самопомощи и взаимопомощи). Требования безопасности по окончании работ (правила

снятия СИЗ; порядок безаварийной остановки технических средств и требования при их Обеззараживании; порядок передачи

рабочего места и техники очередной смене; правила личной гигиены и санитарной обработки; порядок и содержание доклада

начальнику о выполненной работе, обстановке, имевшихся отказах и неисправностях техники, возникших в ходе работ в опасных

условиях).

Занятие 5. Теоретическое - 2 часа. Степени тяжести спасательных работ. Типовые режимы работы спасателей в ходе ликвидации

ЧС (рабочая смена, время отдыха, масса экипировки, режим питания, способы реабилитации). Особенности режимов деятельности

спасателей, использующих средства индивидуальной защиты при ликвидации последствий аварий на химически и радиационно

опасных объектах (общая продолжительность и интенсивность спасательных работ, перерывы в работе, межсменный отдых). Учет

времени защитного действия средств индивидуальной защиты органов дыхания, общих закономерностей изменения

работоспособности и функционального состояния человека при различных эмоционально-физических нагрузках и климатических

факторах среды, физиолого-гигиенических особенностей труда человека в СИЗ в экстремальных условиях.

Занятие 6. Теоретическое - 2 часа. Понятия несчастного случая на производстве и профессионального заболевания. Классификация

несчастных случаев. Порядок расследования, оформления и учета несчастных случаев на производстве и профессиональных

заболеваний. Контроль за выполнением мероприятий по предупреждению несчастных случаев на производстве и

профессиональных заболевании. Особенности расследования и оформления смертельных и групповых несчастных случаев на

производстве. Порядок возмещения работодателем вреда, причиненного работнику увечьем, профессиональным заболеванием или

иным повреждением здоровья, связанным с исполнением им трудовых обязанностей.

Занятие 7. Теоретическое - 2 часа. Основные требования по организации эксплуатации электроустановок, классификация

электрических установок и сетей по степени представляемой ими опасности. Требования безопасности, предъявляемые к

электрооборудованию. Требования к изоляции электрооборудования, открытым электропроводкам. Защитные средства,

применяемые при эксплуатации электрических устройств. Основные требования по обеспечению безопасности условий

производства работ на электроустановках. Сущность защитного заземления. Квалификационные группы по технике безопасности

на электроустановках. Допуск к самостоятельной работе на электроустановках. Общие требования безопасности при эксплуатации

компрессорных установок и сосудов, работающих под давлением. Контрольно-измерительная аппаратура. Системы воздушного и

водяного охлаждения. Причины аварий на компрессорных установках и сосудах под давлением, меры их предупреждения.

Тема 5. Отработка практических навыков работы на аварийно-спасательных средствах при ведении ПСР

Занятия 1 - 5. Практические - по 4 часа. Ведение ПСР с помощью штатных ГАСИ: резка железных стержней, прутов и профилей;

подъем и опускание железобетонных конструкций; сдвигание и раздвигание обломков ж/б конструкций; перерезание стоек и

крыши кузова автомобиля; расширение проемов в металлических конструкциях и завалах и др. Подготовка к работе, развертывание

и проведение ПСР с применением аварийно-спасательного оборудования и инструмента АСМ. Меры безопасности.

Занятия 6—11. Практические - по 3 часа Подготовка к работе, работа с электроперфораторами, машинами электрическими

ручными и электрическими ножницами ручными: дробление и проделывание проемов в ж/б конструкциях; отрезание прутов,

арматуры и других металлических конструкций; резка листового металла Подготовка к работе, работа с электрическими

молотками, углошлифовальными машинками и электрическими машинами отрезными. Подготовка к работе и работа с

электрическим инструментом типа "Блэк энд Деккер" (24 В). Подготовка к работе, развертывание и работа с аварийно-

спасательным оборудованием и инструментом АСМ. Меры безопасности.

Занятия 12 - 14. Практические - по 4 часа. Подготовка к работе и проведение ПСР с использованием механизмов ударного действия:

перфораторов, молотов-перфораторов и бетонодробилок. Меры безопасности. Подготовка к работе, развертывание и работа с

аварийно-спасательным оборудованием и инструментом АСМ высокой проходимости (плавающих и сухопутных). Меры

безопасности. Занятия 15 и 16. Практические - по 3 часа. Подготовка к работе и работа с штатными мотопилами и бензорезами.

Меры безопасности. Подготовка к работе, развертывание и работа с аварийно-спасательным оборудованием и инструментом АСМ.

Литература

1. С.К.Шойгу Учебник спасателя, М, МЧС России, 1997.

2. С.К.Шойгу Охрана труда спасателя, М, МЧС России, 1998.

3. Руководство по выполнению спасательных и других неотложных работ в условиях завалов и разрушения зданий и сооружений.

М., ВНИИ ГОЧС, 1994.

4. "Справочник спасателя", книги 1—8, М, ВНИИ ГОЧС, 1995.

5. А.К.Вахтин Меры безопасности при ликвидации последствий стихийных бедствий и производственных аварий. М.,

Энергоатомиздат, 1984.

6. Приложение к приказу МЧС России от 5.06.98 г. № 354 "Сборник временных типовых инструкций по охране труда и

безопасному ведению поисково-спасательных работ в условиях чрезвычайных ситуаций".

7. Н.Д.Тараканов, В.В.Овчинников Комплексная механизация спасательных и неотложных аварийно-восстановительных работ.

М., Энергоатомиздат, 1984.

8. Ю.Ю.Каммерер, А.Е.Харкевич Аварийные работы в очагах поражения. М., Воениздат, 1980.

9. Е.П.Михно Ликвидация последствий аварий и стихийных бедствий. М., Атомиздат, 1979.

10. В.В.Свищев Средства механизации СДНР. Курс лекций. Новогорек, А ГЗ, 1996.

11. Инструкция по техническому обслуживанию и войсковому (текущему) ремонту гидравлического аварийно-спасательного

инструмента "Эконт". М., ВНИИ ГОЧС, 1997.

12. Инструкция по техническому обслуживанию и войсковому (текущему) ремонту гидравлического аварийно-спасательного

инструмента "СПРУТ". М., ВНИИ ГОЧС, 1997.

13. Руководство по техническому обслуживанию аварийно-спасательного автомобиля ЗИЛ—497200 (ЗИЛ—497202). М., ВНИИ

ГОЧС, 1997.

14. Руководство по техническому обслуживанию аварийно-спасательного автомобиля ЗИЛ—4906 (ЗИЛ—4906!). М., ВНИИ ГОЧС

1997.

РАДИАЦИОННАЯ, ХИМИЧЕСКАЯ И БИОЛОГИЧЕСКАЯ ЗАЩИТА

Задачи обучения

Спасатель 3 класса должен:

знать общую характеристику, классификацию и назначение средств индивидуальной и коллективной защиты; назначение,

устройство и тактико-технические характеристики индивидуальных пакетов, комплектов и приборов для специальной

обработки; порядок проведения специальной обработки после действий на местности, зараженной РВ и АХОВ;

уметь пользоваться средствами индивидуальной защиты органов дыхания фильтрующего и изолирующего типа; пользоваться

средствами индивидуальной защиты кожи; проводить специальную обработку с использованием штатных комплектов и

приборов специальной обработки.

Спасатель 2 класса должен:

знать требования, предъявляемые к спасателю 3 класса, кроме того, характеристику химически опасных объектов (ХОО) по их

потенциальной опасности; общую характеристику аварийно химически опасных веществ и их классификацию; назначение,

устройство и порядок подготовки приборов химической разведки к работе;

уметь готовить к работе приборы химической разведки и контроля и определять наличие АХОВ в воздухе и пробах.

Спасатель 1 класса должен:

знать требования, предъявляемые к спасателю 2 класса, кроме того, источники биологической ЧС; терминологию, величины и

единицы измерения ионизирующих излучений; действия излучения на организм человека; нормы радиационной безопасности;

назначение, устройство и порядок подготовки приборов радиационной разведки, радиационного контроля к работе;

уметь правильно выбирать средства индивидуальной защиты и режимы деятельности спасателей, использующих СИЗ при

ликвидации последствий аварий на ХОО, в условиях радиоактивного загрязнения и эпидемии; готовить к работе приборы

радиационной разведки и радиационного контроля и определять мощность эквивалентной дозы (МЭД) на местности и степень

радиоактивного загрязнения различных поверхностей.

Спасатель международного класса должен:

знать требования, предъявляемые к спасателю 1 класса, кроме того, особенности проведения спасательных работ в условиях

радиоактивного загрязнения, заражения АХОВ; рассчитывать допустимое время работы в условиях химического заражения и

радиоактивного загрязнения; основные нормативно-правовые документы по обеспечению радиационной безопасности;

уметь организовывать проведение спасательных работ в условиях радиоактивного загрязнения, заражения АХОВ и в условиях

эпидемии;

правильно выбирать средства индивидуальной защиты и режимы деятельности спасателей, использующих СИЗ при

ликвидации последствий аварий на ХОО, в условиях радиоактивных загрязнений и эпидемий.

Методические указания

Занятия проводятся в специально оборудованных классах, на учебных полях и объектах экономики, имеющих в своем производстве

АХОВ. На них вырабатываются твердые практические навыки в использовании средств индивидуальной защиты, приборов и

проведении специальной и санитарной обработки

Проверка правильности подбора лицевой части исправности противогаза проводится в газодымокамере

Специальная обработка техники проводится с помощью дегазационных комплектов и приборов с использованием дегазирующего

(дезактивирующего) раствора.

При обучении спасателей обнаружению АХОВ используются индикаторные трубки соответствующие данному АХОВ.

Тематический расчет часов

№

Наименование

Количество часов для классов

темы

международного

Экология

Специальная и

1,2

санитарная

обработка

Итого

Тема 1. Средства индивидуальной защиты

Занятие 1. Теоретическое - 2 часа. Основы использования средств индивидуальной защиты в чрезвычайных ситуациях. Принципы

выбора СИЗ при ликвидации последствий химических, радиационных аварий и эпидемий. Режимы деятельности спасателей,

использующих СИЗ при ликвидации чрезвычайных ситуаций.

Занятие 2. Практическое —1 час. Проверка исправности противогаза в газодымокамере. Замена неисправного противогаза на

исправный. Тренировка в пользовании средствами защиты органов дыхания.

Занятие 3. Практическое - 1 час. Тренировка в пользовании защитной одеждой. Надевание, снимание, складывание и переноска

(перевозка) специальной защитной одежды.

Занятие 4. Практическое - 2 часа. Тренировка в пользовании изолирующим (дыхательным) аппаратом. Работа в изолирующих,

дыхательных аппаратах на сжатом воздухе в газодымокамере. Меры безопасности.

Занятие 5. Теоретическое - 2 часа. Средства коллективной защиты. Назначение, устройство, их классификация.

Тема 2. Радиационная защита в чрезвычайной ситуации

Занятие 1. Теоретическое - 2 часа. Техногенные источники радиационной опасности для сил РСЧС. Источники радиоактивного

загрязнения и их краткая характеристика. Классификация радиационных аварий. Особенности ведения спасательных работ в

условиях радиоактивного загрязнения.

Занятие 2. Теоретическое - 2 часа. Терминология, величины и единицы измерения ионизирующих излучений и радиоактивности.

Характеристика ионизирующих излучений. Единицы измерения. Нормы радиационной безопасности. Дозиметрический контроль

(групповой, индивидуальный).

Занятие 3. Практическое - 2 часа. Назначение, устройство и порядок подготовки к работе штатных приборов радиационной

разведки.

Занятие 4. Практическое - 2 часа. Работа с приборами радиационной разведки. Определение мощности экспозиционной дозы на

местности. Определение степени радиоактивного загрязнения различных поверхностей.

Занятие 5. Практическое - 2 часа. Приборы радиационного контроля. Назначение, устройство, технические характеристики и

порядок использования штатных индивидуальных дозиметров. Возможные последствия облучения людей.

Тема 3. Химическая защита в чрезвычайной ситуации

Занятие 1. Теоретическое - 2 часа. Техногенные источники химической опасности для сил РСЧС. Общая характеристика аварийно

химически опасных веществ и их классификация. Поражающие факторы, Концентрация и токсодоза АХОВ. Характеристика

химически опасных объектов по их потенциальной опасности, в зоне ответственности. Особенности ведения спасательных работ в

условиях химического заражения.

Занятие 2. Практическое - 2 часа. Назначение, устройство и тактико-технические характеристики штатных приборов химической

разведки. Занятие 3. Практическое - 2 часа. Работа с приборами химической разведки. Определение наличия в воздухе химически

опасных веществ с использованием индикаторных трубок. Определение наличия химически опасных веществ с использованием

экспресс-тестов.

Тема 4. Биологическая защита в чрезвычайной ситуации

Занятие 1. Теоретическое - 2 часа Биологическая чрезвычайная ситуация. Источники биологической ЧС. Основные свойства

биологических (бактериальных) средств, их воздействие на организм человека, животных, растения. Особенности поражающего

действия токсинов. Основные мероприятия медико-биологической защиты населения, сил РСЧС. Правила поведения спасателя в

очаге поражения.

Занятие 2. Практическое - 2 часа. Средства защиты. Гигиена спасателя при работе на зараженной местности. Отработка приемов

локализации и ликвидации источника заражения. Особенности организации жизнедеятельности спасателей в зоне ЧС. Отработка

приемов оказания первой медицинской помощи пострадавшим. Особенности работы спасателей в условиях карантина. Обучение

работе с больными животными. Меры безопасности. Проведение дезинфекционных мероприятий.

Тема 5. Экология

Занятие 1. Теоретическое - 2 часа. Нормативно-правовые основы охраны окружающей среды. Закон Российской Федерации об

охране окружающей среды. Основные руководящие документы по охране окружающей среды в МЧС России. Соблюдение мер по

охране окружающей среды при выполнении задач по ликвидации ЧС радиационного, химического и биологического характера

Ответственность за нарушение нормативных актов по охране окружающей среды.

Тема 6. Специальная и санитарная обработка

Занятие 1. Теоретическое - 2 часа. Понятие о дегазации, дезактивации, дезинфекции и демеркуризации, вещества и растворы.

Назначение, устройство и применение индивидуального дегазационного пакета (ИДП) и комплекта специальной обработки

штатной техники. Проведение дегазации, дезактивации и дезинфекции обмундирования, средств индивидуальной защиты и

оборудования. Проведение полной и частичной санитарной обработки.

Занятие 2. Практическое - 2 часа. Подготовка комплекта к работе. Порядок проведения частичной и полной дегазации,

дезактивации и дезинфекции штатной техники с помощью табельных комплектов. Особенности дезактивации штатной техники при

авариях на АЭС.

Литература

1. С.К.Шойгу, С.М.Кудинов, А.Ф.Неживой, С.А.Ножевой. Учебник спа-сателя. МЧС России. 1997.

2. Федеральный закон "О радиационной безопасности населения".

3. Нормы радиационной безопасности НРБ—96. М., Госкомсанэпиднад-зор.1996.

4. Справочник спасателя. Книга 7. Спасательные работы по ликвидации последствий радиоактивных загрязнений. М., ВНИИ

ГОЧС, 1995.

5. Справочник спасателя. Книга 6. Спасательные работы по ликвидации последствий аварий на химически опасных объектах. М.,

ВНИИ ГОЧС, 1995.

6. Справочник по защите населения от сильнодействующих ядовитых веществ. М.” 1995.

7. В.Н.Зюзин, З.Л.Семенов. Защита производственного персонала и населения от СДЯВ на ХОО. М., 1994.

8. Техническое описание и инструкция по эксплуатации приборов радиационной и химической разведки.

9. Эксплуатация вооружения и средств радиационной, химической и биологической защиты. М., Воениздат, 1993.

10. Руководство по специальной обработке. М., Воениздат, 1992.

ПОДГОТОВКА ПО СВЯЗИ

Задачи обучения

Спасатель 3 класса должен:

знать штатную технику связи, требования безопасности связи, режима секретности, порядок установления связи, правила

ведения радиообмена,

уметь самостоятельно технически грамотно эксплуатировать штатную технику связи во всех режимах работы, устанавливать

устойчивую связь в различной обстановке, проводить техническое обслуживание средств связи, устанавливать радиосвязь в

зонах заражения.

Спасатель 2 класса должен:

знать требования, предъявляемые к спасателю 3 класса, кроме того, особенности распространения радиоволн КВ и УКВ

диапазона, установление радиосвязи прямой и отраженной волной,

уметь осуществлять выбор антенн для работы на различных участках диапазона и различных удалениях от корреспондента,

устанавливать связь прямой и отраженной волной.

Спасатель 1 класса должен:

знать требования предъявляемые к спасателю 2 класса, кроме того, особенности установления радиосвязи в городах и горных

условиях, все типы антенн, имеющихся в комплекте радиостанции,

уметь самостоятельно технически грамотно устанавливать устойчивую связь в горных условиях и городах, передавать

циркулярные радиотелефонограммы и сигналы.

Спасатель международного класса должен:

знать требования, предъявляемые к спасателю 1 класса, кроме того, организацию связи космическими, радио-,

радиорелейными и проводными средствами в зоне ЧС, требования и эксплуатационные нормы на радиоканалы, порядок

оценки пригодности радиоканала к работе, правила ведения связи в радиолюбительском диапазоне;

уметь самостоятельно технически грамотно устанавливать связь штатными радио-, проводными средствами, осуществлять

дистанционное управление - радиостанцией, организовывать переприемные (ретрансляционные) пункты, а также пользоваться

связью, предоставленными радиорелейными, тропосферными и космическими средствами связи, вести связь в

радиолюбительском диапазоне

Быть ознакомленными со средствами связи, используемыми в войсках ГО и в органах управления по делам ГОЧС.

Методические указания

Основной формой обучения спасателей являются практические занятия на штатной технике связи, в ходе которых главное

внимание уделяется вопросам подготовки к работе, настройке и эксплуатации средств связи в различных режимах с обеспечением

безопасности связи и соблюдением техники безопасности.

Прочность знаний и навыков спасателей достигается многократным повторением приемов и действий по настройке и техническому

обслуживанию изучаемой техники связи.

Все занятия по работе на средствах связи проводятся с обязательным использованием учебной и штатной техники связи,

тренажеров, плакатов и других пособий. К работе на средствах связи спасатели допускаются после изучения техники безопасности

при эксплуатации средств связи, требований по обеспечению безопасности и дисциплины связи, изучения устройства техники

связи и инструкции по ее эксплуатации, получения навыков в настройке радиостанций.

Тематический расчет часов

№

Наименование

Количество часов для классов

темы

международного

№

Кол-

№

Кол-

№

Кол-

№

Кол-во

занятия

во

занятия

во

занятия

во

занятия

часов

Правила

техники

безопасности

при

эксплуатации

средств связи

Основы связи

Устройство и

1,2

эксплуатация

техники связи

Связь при

2,3

4,5

6,7

ведении

поисково-

спасательных

работ

Итого

Тема 1. Правила техники безопасности при эксплуатации средств связи

Занятие 1. Теоретическое —1 час. Правила техники безопасности при развертывании, эксплуатации и техническом обслуживании

штатных средств связи.

Тема 2. Основы связи

Занятие 1. Теоретическое - 2 часа. Понятие о линии и канале связи. Способы организации радиосвязи, преимущества и недостатки

радиосвязи. Классификация радиоволн. Дисциплина связи и ее требования. Классификация нарушений дисциплины связи. Понятие

о безопасности связи. Обязанности спасателя по соблюдению требований безопасности связи и режима секретности.

Занятие 2. Теоретическое - 1 час. Классификация радиоволн. Особенности распространения радиоволн КВ и УКВ диапазона.

Принципы установления радиосвязи прямой и отраженной волной,

Занятие 3. Теоретическое —2 часа. Использование средств связи УКВ - радиосвязи в горных условиях. Порядок установления

радиосвязи в городах. Особенности передачи циркулярных радиотелефонограмм и сигналов.

Занятие 4. Теоретическое - 2 часа. Связь космическими, радио-, радиорелейными и проводными средствами. Требования к

радиоканалам. Порядок оценки пригодности радиоканала к работе. Правила ведения телефонных переговоров по радио. Принципы

организации спутниковой связи.

Тема 3. Устройство и эксплуатация техники связи

Занятие 1. Практическое - 2 часа. Тактико-технические данные и общее устройство радиостанции УКВ диапазона, условия

применения. Подготовка к работе, настройка радиостанции. Простейшие неисправности и порядок их устранения. Техническое

обслуживание радиостанции.

Занятие 2. Практическое—2 часа. Тактико-технические данные и общее устройство радиостанции КВ диапазона, условия

обслуживание радиостанции.

Занятие 3. Теоретическое - 1 час. Ознакомление со средствами космической, радио-, радиорелейной, проводной связи,

используемыми в войсках ГО и органах управления по делам ГОЧС.

Тема 4. Связь при ведении поисково-спасательных работ

Занятие 1. Практическое - 2 часа. Развертывание радиостанций КВ и УКВ диапазона. Развертывание переносной радиостанции на

табельные антенны в зоне ЧС. Настройка радиостанции на заданные частоты в соответствии с радиоданными, вхождение в связь с

корреспондентом. Совершенствование работы на радиостанции, осуществление взаимодействия между спасателями при ведении

ПСР. Установление радиосвязи в зонах радиоактивного, химического и биологического заражения.

Занятия 2 и 3. Практические - по 3 часа. Развертывание радиостанций КВ и УКВ диапазона. Настройка радиостанций на заданные

частоты в соответствии с радиоданными, вхождение в связь с корреспондентом. Установление радиосвязи в радиосети и

радионаправлении. Переход с рабочей частоты на запасную. Установление радиосвязи прямой и отраженной волной. Порядок

выбора антенн для работы на различных участках диапазона и различных удалениях от корреспондента при связи на месте и в

движении.

Занятия 4 и 5. Практические -по 2 часа. Развертывание радиостанций КВ и УКВ диапазона. Тренировка в настройке радиостанций

на заданные частоты в соответствии с радиоданными, вхождение в связь с корреспондентом. Установление радиосвязи в радиосети

и радионаправлении. Переход с рабочей частоты на запасную. Установление радиосвязи с корреспондентом при работе

радиостанции в движении. Передача циркулярных радиотелефонограммы и сигналов оповещения. Особенности обеспечения

радиосвязи в горной местности и городах.

Занятия 6 и 7. Практические - по 2 часа. Развертывание радиостанций КВ и УКВ диапазона. Тренировка в настройке радиостанций

на заданные частоты в соответствии с радиоданными, вхождение в связь с корреспондентом. Прокладка и проверка исправности

линии дистанционного управления. Организация дистанционного управления радиостанциями, оборудование ретрансляционного

пункта. Обеспечение ретрансляции переговоров. Связь проводными и радиорелейными средствами в зоне ЧС. Развертывание

станций связи в зоне ЧС. Развертывание станции космической связи и установление связи космическими средствами в зоне ЧС.

Литература

1. Учебник спасателя МЧС России. 1997.

2. Наставление по радиосвязи. Часть II.

3. Техническое описание радиостанций, отдельных образцов техники связи.

4. Руководство по техническому обеспечению связи и АСУ.

5. Методические пособия по отдельным образцам техники связи.

ДЕСАНТНАЯ ПОДГОТОВКА

Задачи обучения

Спасатель 3 класса должен:

знать тактико-технические характеристики спускового устройства роликового (СУ-Р) и других спусковых устройств, их

комплектность, правила спуска, международную кодовую таблицу воздушных сигналов "Земля-Воздух";

уметь экипироваться, укладывать шнур для спуска на СУ-Р и других спусковых устройств при различной массе спасателя и

груза, выполнять спуски с помощью СУ-Р с вертолета, десантироваться на площадки ограниченных размеров и снятия с них

пострадавших с высоты 10м с вертолета в режиме "висения", подавать международные воздушные сигналы "Земля-Воздух".

Спасатель 2 класса должен:

знать требования, предъявляемые к спасателю 3 класса, кроме того, обязанности выпускающего;

уметь выполнять обязанности выпускающего, готовить груз различной массы к десантированию, десантироваться на

площадки ограниченных размеров с высоты 20 - 30м с вертолета в режиме "висения".

Спасатель 1 класса должен:

знать требования, предъявляемые к спасателю 2 класса, кроме того, порядок погрузки (разгрузки), крепления техники,

оборудования и имущества на вертолетах Ми—6, Ми—8, Ми—26 и самолетах Ил—76, обязанности выпускающего, порядок

эвакуации пострадавших с помощью штатного оборудования летательных аппаратов;

уметь выполнять обязанности выпускающего, осуществлять погрузку оборудования и имущества на вертолеты Ми—6, Ми—8,

Ми—26 и самолеты Ил—76, проводить эвакуацию пострадавших с помощью штатного оборудования вертолета,

десантироваться на площадки ограниченных размеров с высоты 50 м с вертолета в режиме "висения".

Спасатель международного класса должен:

знать требования, предъявляемые к спасателю 1 класса, кроме того, штатное оборудование вертолетов для десантирования и

крепления грузов;

уметь вести воздушную разведку районов ЧС с вертолета, проводить эвакуацию пострадавших с помощью штатного

оборудования вертолета, десантироваться на площадки ограниченных размеров при любых погодных условиях с высот от 10

до 50 м с вертолета в режиме "висения".

Методические указания

Основной формой обучения являются практические занятия. Обучение десантированию спасателей с использованием СУ-Р

начинается после изучения его устройства, правил пользования, мер безопасности и сдачи каждым обучаемым зачета.

До проведения спусков с вышки - тренажера проводится медицинское обследование спасателей. Спуски с вышки -тренажера

проводятся до полного освоения приемов и способов использования СУ-Р, далее проводится десантирование с вертолета в режиме

"висения" с высоты 10 м. После этого проводятся тренировки спасателей по десантированию на площадки ограниченных размеров

и на воду с высоты 20, 30 и 50 м. В ходе тренировок отрабатываются также приемы и способы десантирования грузов и эвакуация

пострадавших с воды, крыш зданий и сооружений с помощью штатного грузоподъемного оборудования вертолетов.

Тематический расчет часов

№

Количество часов для классов

темы

Наименование

темы

международного

№

Кол-

№

Кол-

№

Кол-

№

Кол-во

занятия

во

занятия

во

занятия

во

занятия

часов

Наземная

1,2,4

3,5

подготовка

Десантирование

с вертолетов

2,3

Погрузочно-

разгрузочные и

1,2

транспортные

работы

Десантно -

спасательные

работы

Итого

Тема 1. Наземная подготовка

Занятие 1. Групповое - 3 часа. Назначение, Тактико-технические характеристики и комплектность СУ-Р. Экипировка десантника,

подготовка спускового устройства к совершению спуска. Действия десантника при совершении спуска с помощью СУ-Р. Меры

безопасности.

Занятие 2. Зачет -1 час. Проводится по содержанию занятия 1.

Занятие 3. Практическое - 2 часа. Обязанности выпускающего. Действия выпускающего по организации и проведению спусков.

Занятие 4. Практическое - 4 часа. Спуски с вышки-тренажера с помощью СУ-Р. Медицинское освидетельствование личного

состава. Подготовка СУ-Р к проведению спусков. Меры безопасности. Спуск с вышки-тренажера со спусковым устройством.

Тренировки.

Занятие 5. Практическое - 4 часа. Тренировка выпускающего по организации и проведению спусков с вышки-тренажера. Проверка

готовности вышки-тренажера к спускам, действия выпускающего при проведении спусков с вышки-тренажера. Меры

безопасности.

Тема 2. Десантирование с вертолетов.

Занятие 1. Практическое - б часов. Медицинское освидетельствование личного состава. Подготовка СУ-Р к проведению спусков.

Выполнение упражнений по отработке спусков с вертолета, находящегося на земле. Меры безопасности. Десантирование с

вертолетов с высоты Юм.

Занятие 2. Практическое - 6 часов. Тренировка в десантировании с вертолетов с высоты 20, 30 и 50 м на площадки ограниченных

размеров и подъема с них пострадавших.

Занятие 3. Практическое - 2 часа. Тренировка в выполнении обязанностей выпускающего по организации и проведению спусков с

вертолетов. Проверка готовности вертолета и личного состава к спускам, порядок действий выпускающего при проведении спусков

с вертолета. Меры безопасности.

Тема 3. Погрузочно-разгрузочные и транспортные работы

Занятие 1. Групповое - 2 часа. Порядок проведения погрузочно-разгрузочных работ, международные правила их организации.

Правила ИКАО по подготовке площадки для посадки вертолетов. Международные сигналы, применяемые для авиационных

средств спасения и доставки.

Занятие 2. Практическое - 2 часа. Правила погрузки (разгрузки) на вертолеты и крепления техники, оборудования и имущества.

Эвакуация пострадавших. Меры безопасности при проведении погрузочно-разгрузочных и транспортных работ, эвакуации

пострадавших.

Тема 4. Десантно-спасательные работы

Занятие 1. Теоретическое - 2 часа. Десантно-спасательные работы, их краткая характеристика и содержание. Применение авиации

при спасательных работах. Тактико-технические данные вертолетов. Виды ПСР с использованием авиации. Поиск пострадавших.

Технические средства, используемые при ПСР. Правила и меры безопасности.

Занятие 2. Практическое - 6 часов. Медицинское освидетельствование личного состава. Формирование практических навыков

ведения ПСР с применением вертолетов. Воздушная разведка районов стихийных бедствий, аварий и катастроф с вертолета.

Десантирование личного состава и спасательного оборудования на неподготовленные площадки ограниченных размеров. Работа

спасателя в режиме висения над водой, на скальном и лесном рельефе. Эвакуация пострадавших с помощью штатного

оборудования вертолетов.

Литература

1. Инструкция по применению спусковых устройств СУ-Р в системе МЧС России. М., 1997.

2. Инструкции по летной эксплуатации вертолетов Ми—6, Ми—8, Ми—26.

3. Учебник спасателя МЧС России. М., 1997.

ТОПОГРАФИЯ

Задачи обучения

Спасатель 3 класса должен:

знать способы ориентирования на местности, навигационную аппаратуру;

уметь ориентироваться на местности по компасу, природным признакам, солнцу, звездам, карте, работать с навигационной

аппаратурой.

Спасатель 2 класса должен:

знать требования, предъявляемые к спасателю 3 класса, кроме того, ориентироваться в замкнутых пространствах, под водой, в

условиях задымленности;

уметь ориентироваться в нестандартных условиях.

Спасатель 1 класса должен:

знать требования, предъявляемые к спасателю 2 класса, кроме того, системы координат, применяемые в топографии,

определение географических и прямоугольных координат;

уметь определять координаты своего местонахождения, направления на точки: дирекционный угол, истинный азимут,

магнитный азимут, проводить переход от дирекционного угла к магнитному азимуту.

Спасатель международного класса должен:

знать требования, предъявляемые к спасателю 1 класса, кроме того, стоящую на оснащении формирования, способы

дешифрования аэроснимков, объектов местности;

уметь, проводить дешифрование аэроснимков.

Методические указания

Практические занятия проводятся на местности. Движение по азимутам отрабатывается на полузакрытой местности группами от

двух до четырех человек. Приемы ориентирования по карте, их чтение, определение расстояний изучаются на картах 1: 50 000, 1:

100 000. Проходимость маршрута оценивается по карте местного района масштаба 1: 50 000 с последующим практическим

переходом (проездом) по маршруту протяженностью 5 —10 км.

Навыки, полученные на занятиях до топографии совершенствуются на всех занятиях в полевых условиях.

Изучение условных знаков топографических карт проводится в часы самостоятельной подготовки.

Тематический расчет часов

(Здесь в темах небольшой бардак, т.к. давать 1_2 до 2_1 нельзя и т.д. Думайте, как давать темы.)

№

Наименование темы

Количество часов для классов

темы

международного

№

Кол-

№

Кол-

№

Кол-

№

Кол-во

занятия

во

занятия

во

занятия

во

занятия

часов

Ориентирование по

карте и аэроснимкам

1-3

4,5

Чтение

топографических карт

1,2

Измерения по карте

Итого

Тема 1. Ориентирование по карте и аэроснимкам

Занятие 1. Практическое - 2 часа. Магнитный компас и его применение. Правила обращения с компасом. Определение по компасу

магнитных азимутов. Определение и выдерживание направления движения по небесным светилам (солнцу и часам, по полярной

звезде). Ориентирование карты (по линиям местности, по направлению на ориентир, по компасу).

Занятие 2. Практическое - 2 часа. Определение по карте своего местоположения. Ориентирование по карте в движении по

заданному маршруту.

Занятие 3. Практическое -1 час. Подготовка данных для движения по азимутам. Движение по азимутам.

Занятие 4. Практическое - 1 час. Аэроснимки местности. Аэроснимки как разведывательные и измерительные документы. Виды

аэроснимков. Дешифрование объектов местности. Ориентирование по специальным приборам.

Занятие 5. Групповое - 1 час. Принцип работы и основные приборы навигационной аппаратуры. Подготовка к ориентированию.

Тема 2. Чтение топографических карт

Занятие 1. Теоретическое - 1 час. Система условных обозначений на картах. Полнота и подробность изображения местности. Виды

условных знаков. Пояснительные подписи и цифровые обозначения. Изображение рельефа на картах.

Занятие 2. Групповое - 1 час. Способы ориентирования под водой.

Занятие 3. Практическое - 1 час. Изучение рельефа по карте. Определение абсолютных высот и взаимных превышений точек на

местности. Определение подъемов и спусков. Определение формы и крутизны скатов. Системы координат, применяемые в

топографии.

Тема 3. Измерения по карте

Занятие 1. Теоретическое - 2 часа. Масштаб карты, измерение линий по карте. Системы координат. Определение географических и

прямоугольных координат.

Занятие 2. Практическое - 1 час. Азимуты и дирекционные углы. Измерение и построение дирекционных углов на карте. Переход

от дирекционного угла к магнитному азимуту и обратно.

Литература

1. Николаев А.С. Военная топография. М., 1977.

2. Мелихов Б.Н. Элементы топографии и ориентирования на местности. Спутник туриста. Моя физкультура и спорт. 1969.

ГОРНАЯ И СПЕЛЕОЛОГИЧЕСКАЯ ПОДГОТОВКА

Задачи обучения

Спасатель 3 класса должен:

знать основные элементы горного рельефа и пещер, терминологию, используемую в альпинизме и спелеологии, факторы

природной среды, неблагоприятно воздействующие на организм человека, признаки изменения погоды, приемы и способы

передвижения в горах и пещерах, приемы и способы поиска пострадавших в результате схода снежных лавин обвалов,

оползней, селей, приемы и способы извлечения пострадавших из трещин, из-под снега, льда, из пещер, их транспортировки,

правила безопасного поведения в горах и пещерах;

уметь осуществлять поисково-спасательные работы при ликвидации последствий обвалов, оползней, селей, снежных лавин,

пользоваться горным и спелеологическим снаряжением, передвигаться в условиях горного рельефа и в пещерах,

организовывать страховку и самостраховку, ориентироваться на местности и в пещерах, быстро приспосабливаться к

экстремальным условиям, применять приемы выживания и поддержания жизнедеятельности, оказывать пострадавшим первую

медицинскую помощь и транспортировать их.

Спасатель 2 класса должен:

знать требования, предъявляемые к спасателю 3 класса, кроме того климатические и ландшафтные особенности горных

районов России И ближнего зарубежья, порядок организации движения поисковое спасательной группы в условиях горного

рельефа и в пещерах, приемы и способы передвижения и транспортировку пострадавших на зданиях № сооружениях

городской и промышленной застройки, правила организации связи поисково-спасательной группы с другими группами и

руководителем поисково-спасательных работ, основы применения авиации при производстве поисково-спасательных работ в

горах;

уметь оценивать обстановку и самостоятельно принимать решения, руководить поисково-спасательной группой при ведении

поисково-спасательных работ в горах и пещерах, организовывать и требовать соблюдение мер безопасности членами группы

при передвижении в условиях горного рельефа и при работе в условиях городской и промышленной застройки,

организовывать устройство посадочных площадок для вертолетов силами поисково-спасательной группы, а также

организовывать и руководить высадкой группы из вертолета и подъемом на него пострадавших, руководить организацией

переправы через горные реки силами поисково-спасательной группы, анализировать работу свою и товарищей, организовывать

бивак группы и ее быт.

Спасатель 1 класса должен:

знать требования, предъявляемые к спасателю 2 класса, кроме того, порядок организации поисково-спасательных работ в горах

и пещерах, порядок организации связи между поисково-спасательными группами и руководителем поисково-спасательных

работ, порядок взаимодействия с авиацией и способы ее использования;

уметь составлять план проведения поисково-спасательных работ, руководить поисково-спасательными работами в горах и

пещерах, обеспечивать безопасность, прогнозировать условия ведения поисково-спасательных работ, организовывать

взаимодействие с авиацией и наиболее эффективное ее использование, осуществлять транспортировку пострадавшего в

одиночку подручными средствами, поддерживать нормальный психологический климат в поисково-спасательном отряде.

Спасатель международного класса должен:

знать требования, предъявляемые к спасателю 1 класса, кроме того, климатические и ландшафтные особенности горных

районов мира, международные условные знаки и сигналы, используемые при ведении поисково-спасательных работ, структуру

поисково-спасательных формирований зарубежных стран; |

уметь организовывать и координировать поисково-спасательные работы интернациональной группировки, обеспечивать

взаимодействие с местными властями в районе ведения работ, обеспечивать нормальные межнациональные отношения внутри

интернациональной группировки.

Методические указания

Подготовка спасателей для действий в горной местности и пещерах должна разделяться на два этапа:

подготовка в местах постоянной дислокации;

проведение учебных сборов в горной местности.

Теоретическая подготовка должна проводиться в учебном классе с соответствующим материальным обеспечением. В практике

обучения широко использовать различные подводящие и имитационные упражнения (привыкание к крутизне, глубине, равновесию,

управление веревкой при совместном движении, удержании сорвавшегося и т.д.).

Подготовка спасателей проводится в составе группы под руководством инструктора, имеющего соответствующую горную

подготовку.

При ведении ПСР в пещерах (замкнутых пространствах) пользоваться водолазным снаряжением для прохождения сифонов, а также

различными изолирующими и дыхательными аппаратами.

Руководитель горной подготовки должен обеспечить:

правильное планирование, учет и систематическое проведение занятий со спасателями;

готовность мест проведения занятий, учебной и материально-технической базы для проведения горной подготовки;

максимальную плотность занятий и использование всех возможностей для организации обучения.,

Вопросы безопасности должны проходить через всю программу обучения и постоянно находиться в поле зрения руководителя

занятий.

Повышение квалификации спасателя по горной и спелеоподготовке производится только на основе имеющейся первоначальной

подготовки и аттестации его на право ведения поисково-спасательных работ. Целью изучения данного предмета обучения является

углубление и расширение теоретических знаний, практических навыков и организаторских способностей спасателей при ведении

спасательных работ в условиях горной и горно-таежной местности, в любых климатических зонах, а также использование

элементов горной и спелеологической подготовки при ведении спасательных работ на различных этажах (уровнях) зданий,

сооружений и других объектов.

Тематический расчет часов

№

Наименование

Количество часов для классов

темы

международного

№

Кол-

№

Кол-

№

Кол-

№

Кол-во

занятия

во

занятия

во

занятия

во

занятия

часов

Горный рельеф и

1,2

факторы

высокогорья

Обеспечение

1-3

безопасности в

горах

Занятие 1. Теоретическое - 1 час. Основные элементы горного рельефа. Происхождение и жизнь гор. Горные породы. Формы

горного рельефа (по Н.И.Антоновичу). Ледники. Формы ледников. Виды ледников. Горные реки.

Занятие 2. Теоретическое - 1 час. Факторы высокогорья. Особенности воздействия на организм человека. Факторы высокогорья,

связанные с погодой, климатом, рельефом. Явления, характерные для высокогорной зоны. Деятельность человека в горах.

Несчастные случаи и ЧС, возникающие при этом. Лавины. Обвалы. Сели. Оползни. Горная болезнь. Акклиматизация.

Тема 2. Обеспечение безопасности в горах

Занятие 1. Теоретическое - 2 часа. Правила безопасности в горах. Средства обеспечения безопасности. Причины несчастных

случаев в горах. Сущность страховки и самостраховки. Профилактические меры, связанные с общей организацией безопасности в

горах. Экипировка. Снаряжение. Страховочные системы. Меры безопасности при использовании различного снаряжения и узлов.

Занятие 2. Практическое - 2 часа Обращение с веревкой, страховочным поясом (системой) и карабином. Вязка узлов.

Занятие 3. Практическое - 2 часа. Приемы страховки и самостраховки. Одновременная и попеременная страховка. Выбор места для

организации страховки. Навеска перил (горизонтальных, вертикальных).

Тема 3. Передвижение по травянистым склонам, осыпям, моренам

Занятие 1. Теоретическое - 1 час. Особенности передвижения по травянистым склонам, осыпям, моренам.

Занятие 2. Практическое - 1 час. Передвижение по травянистым склонам. Подъем вверх. Спуск. Страховка и задержание при

срывах.

Занятие 3. Практическое - 1 час. Передвижение по осыпям. Передвижение по моренам. Меры безопасности.

Тема 4. Передвижение по снегу и фирну

Занятие 1. Теоретическое - 1 час. Формы снежного рельефа. Особенности передвижения по снегу и фирну.

Занятие 2. Практическое - 2 часа. Отработка приемов индивидуальной техники передвижения по снегу и фирну. Подъем, траверс,

спуск. Скольжение на ногах. Самозадержание при срыве.

Занятие 3. Практическое - 2 часа. Организация страховки и самостраховки на снежных склонах.

Занятие 4. Практическое - 2 часа. Передвижение по различным снежным склонам в связках. Прохождение бергшрундов и

ранклюфтов. Движение по закрытому леднику. Взаимодействие связок.

Тема 5. Передвижение по льду

Занятие 1. Теоретическое - 1 час. Происхождение ледников. Формы ледникового рельефа. Правила передвижения и страховки.

Меры безопасности.

Занятие 2. Практическое -1 час. Отработка приемов техники индивидуального передвижения по льду без кошек. Подъем, траверс,

спуск. Скольжение на ногах. Самозадержание при срыве.

Занятие 3. Практическое - 1 час. Отработка приемов индивидуальной техники передвижения по льду в кошках. Подъем, траверс,

спуск, перепрыгивание узких трещин и спадов. Самозадержание при срыве.

Занятие 4. Практическое - 1 час. Вырубание ступеней для подъема, траверса, спуска.

Занятие 5. Практическое - 1 час. Организация страховки и самостраховки.

Занятие 6. Практическое - 1 час. Отработка приемов индивидуальной техники передвижения по ледовым склонам на передних

зубьях кошек. Использование одного или двух инструментов (ледорубов, ледовых молотков, айс-фи и т.п.).

Занятие 7. Практическое - 1 час. Передвижение в связке. Взаимодействие связок.

Тема 6. Передвижение по скалам

Занятие 1. Теоретическое • 2 часа. Альпинистское снаряжение и оборудование. Основы промышленного альпинизма.

Занятие 2. Теоретическое - 1 час. Особенности передвижения по скальному рельефу. Правила скалолазания. Меры безопасности.

Занятие 3. Практическое - 1 час. Отработка приемов индивидуальной техники передвижения по простым скалам с гимнастической

страховкой.

Занятие 4. Практическое - 2 часа. Отработка приемов индивидуальной техники передвижения по скалам различного рельефа

(ступенчатые скалы, внешние и внутренние углы, плиты, карнизы и т.п.).

Занятие 5. Практическое - 2 часа. Работа с крючьями и закладными элементами. Работа с веревкой. Организация страховки и

самостраховки. Отработка приемов спуска.

Занятие 6. Практическое - 1 час. Передвижение в связке. Взаимодействие связок.

Занятие 7. Практическое - 1 час. Передвижение по сложному скальному рельефу с применением искусственных точек опоры.

Тема 7. Организация переправ через горные реки

Занятие 1. Теоретическое - 1 час. Организация переправ через горные реки. Режим горных рек. Особенности донного рельефа.

Скорость течения. Температура. Выбор места для переправы. Опасности горных рек. Технические приемы. Меры безопасности.

Занятие 2. Практическое —2 часа. Формирование практических навыков организации переправ через горные реки. Основные

правила переправы через горные реки. Преодоление водной преграды вброд. Выбор места для переправы вброд. Использование

шеста. Использование перил. Переправа вдвоем. Переправа шеренгой. Переправа по бревну. Меры безопасности.

Занятие 3. Практическое - 2 часа. Организация навесной переправы. Меры безопасности.

Тема 8. Устройство бивака на различных горных рельефах

Занятие 1. Теоретическое - 1 час. Правила выбора места для бивака. Подготовка и организация бивака на различном горном

рельефе. Бивачное снаряжение. Правила безопасности при организации бивуака. Охрана природной среды.

Занятие 2. Практическое - 1 час. Устройство бивуака на скалах.

Занятие 3. Практическое - 1 час. Устройство бивуака на снегу и льду.

Занятие 4. Практическое - 3 часа. Устройство бивака на горном рельефе при отсутствии бивачного снаряжения.

Тема 9. Транспортировка пострадавшего

Занятие 1. Теоретическое - 1 час. Особенности транспортировки пострадавших с травмами различной тяжести по горному рельефу.

Штатные и подручные средства транспортировки.

Занятие 2. Практическое - 1 час. Отработка приемов переноски пострадавшего одним человеком, с использованием рюкзака, бухты

веревки, палки. Переноска пострадавшего вдвоем, по широкой и узкой тропе. Обращение с пострадавшим.

Занятие 3. Практическое - 1 час. Отработка приемов переноски пострадавшего на носилках. Укладка пострадавшего. Переноска

пострадавшего по склонам различного характера и крутизны.

Занятие 4. Практическое - 2 часа. Отработка приемов изготовления (вязки) носилок из подручных средств.

Занятие 5. Практическое - 2 часа. Транспортировка пострадавшего по склонам сложного рельефа и большой крутизны. Отработка

приемов спуска пострадавшего с сопровождающим и без сопровождающего. Организация станций спуска. Закрепление тросов и

веревок. Работа с тормозными устройствами. Сращивание двух концов троса и веревки под нагрузкой.

Занятие 6. Практическое - 2 часа. Подъем пострадавшего. Организация станций подъема. Применение лебедки. Использование

полиспаста. Подъем пострадавшего без сопровождения и с сопровождающим.

Занятие 7. Практическое - 1 час. Переправа пострадавшего через водную преграду, (организация воздушной дороги).

Занятие 8. Практическое - 2 часа. Оказание помощи и транспортировка пострадавшего в одиночку.

Тема 10. Поисково-спасательные работы в горах, в условиях городской и промышленной застройки

Занятие 1. Теоретическое - 1 час. Виды (классификация) поисково-спасательных работ в высокогорье. Поиск пострадавших. Оценка

обстановки и определение мест возможного нахождения пострадавших. Оказание помощи пострадавшим. Техническое

обеспечение спасательных операций.

Занятие 2. Практическое - 2 часа. Оценка обстановки и определение мест возможного нахождения пострадавших. Организация и

проведении поиска пострадавших. Свидетельство очевидцев. Поиск пострадавших с использованием технических, средств и

поисковых собак.,

Занятие 3. Практическое - 2 часа. Техника проведения поиска пострадавших в лавине. Первоочередные работы по прибытию на

место лавины. Расстановка людей и уточнение задачи. Техника проведения зондирования. Первоочередные работы при

обнаружении пострадавшего. Восстановление и сохранение жизнедеятельности пострадавшего.

Занятие 4: Практическое - 2 часа. Подъем пострадавшего из трещины.

Занятие 5: Практическое - 2 часа. Обеспечение жизнедеятельности пострадавшего в горной местности. Организация ночлегов с

пострадавшим в горах.

Занятие 6. Теоретическое - 2 часа. Организация спасательных работ (получение задачи, оценка обстановки, принятие решения,

постановка задач спасателям, организация взаимодействия между спасателями, управление в ходе ведения аварийно-спасательных

работ, всестороннее обеспечение действий спасателей). Тактика проведения спасательных операций и их планирование.

Занятие 7. Групповое упражнение - 4 часа. Организация спасательных работ. Действия руководителя спасательного формирования

при ведении поисково-спасательных работ различных видов в горной местности.

Занятие 8. Практическое - 4 часа. Правила безопасности при работе на высоте в условиях городской и промышленной застройки.

Специальное снаряжение, его применение. Организация страховки и самостраховки. Подъем (спуск) на верхние уровни (с верхних

уровней) зданий и сооружений. Подъем (спуск) пострадавших на верхние уровни (с верхних уровней) зданий и сооружений.

Тема 11. Применение авиации при спасательных работах

Занятие 1. Теоретическое - 1час. Применение авиации при спасательных работах. Тактико-технические данные вертолетов. Виды

ПСР с использованием авиации. Технические средства используемые при ПСР. Правила и меры безопасности.

Занятие 2. Практическое - 3 часа. Формирование практических навыков проведения ПСР с применением авиации. Прием вертолета.

Организация посадочной площадки. Международная сигнализация жестами. Поведение в вертолете и около него. Спрыгивание

спасателей при зависании вертолета на малой высоте. Спуск спасателей на тросе или веревке. Подъем пострадавших на борт

вертолета с помощью авиационных эвакуационных устройств в режиме висения. Меры безопасности.

Занятие 3 Теоретическое - 1 час. Оценка обстановки и принятие решения о применении вертолета. Организация спасательных

работ с применением вертолета.

Занятие 4. Групповое упражнение - 2 часа. Действия руководители спасательного формирования при организации и ведении

спасательных работ с применением вертолета.

Тема 12. Пещеры

Занятие 1. Теоретическое - 1 час. Развитие и классификация пещер. Происхождение и жизнь пещер. Карстобразующие породы,

зарождение, развитие и гибель пещер. Классификация пещер. Гидрология. Флора и фауна. Факторы, действующие в пещерах, и

опасности, связанные с ними. Явления, характерные для пещер. Горные выработки.

Тема 13. Прохождение пещер

Занятие 1. Теоретическое - 1 час. Экипировка. Техника прохождения пещер.

Занятие 2. Практическое - 6 часов. Отработка приемов индивидуальной техники прохождения пещер. Прохождение колодцев,

сифонов” лабиринтов, ориентирование в пещерах. Организация страховки и самостраховки. Организация биваков.

Тема 14. Поисково-спасательные работы в пещерах

Занятие 1. Теоретическое - 1 час. Способы и приемы ведения ПСР в пещерах.

Занятие 2. Практическое - 4 часа. Оценка обстановки и определение мест возможного нахождения пострадавших. Поиск

пострадавших с использованием технических средств и поисковых собак. Извлечение пострадавших, определение их состояния и

оказание первой медицинской помощи. Транспортировка пострадавших.

Занятие 3. Практическое - 1 час. Организация ПСР в пещерах в составе группы. Обеспечение безопасности.

Занятие 4. Практическое - 1 час. Организация масштабных ПСР в пещерах и горных выработках в составе формирования.

Обеспечение безопасности при ведении ПСР.

Литература

1. Школа альпинизма. М., "Физкультура и Спорт", 1989.

2. Захаров П.П. Инструктору альпинизма. М.„ ФиС, 1982.

3. Маринов Б. Проблемы безопасности в горах. М.,ФиС, 1981.

4. Кропф Ф.А. Спасательные работы в горах. М., ФиС, 1966.

5. Винокуров В.К. Безопасность в альпинизме. М., ФиС, 1983.

6. Байковский Ю.В. Основы спортивной тренировки в горных видах спорта. М.,1996.

ВОДНАЯ ПОДГОТОВКА

Задачи обучения

Спасатель 3 класса должен:

знать основные понятия о классификации средств, необходимых для проведения поисково-спасательных и других работ на

водных акваториях; приемы и способы поиска, спасения и оказания первой медицинской помощи пострадавшим на водных

акваториях; особенности эксплуатации водных судов и управления ими; правила безопасного поведения на воде; возможные

чрезвычайные ситуации в зоне ответственности;

уметь проводить поисково-спасательные работы при ликвидации чрезвычайных ситуаций на водных акваториях; управлять

плавсредствами; преодолевать различные виды препятствий на реках; быстро приспосабливаться к экстремальным условиям,

применять приемы выживания и поддержания жизнедеятельности; оказывать пострадавшим медицинскую и психологическую

помощь, определять состояние пострадавших, применять приемы их транспортировки.

Спасатель 2 класса должен:

знать требования, предъявляемые к спасателям 3 класса, кроме того, основы речной, морской лоции и навигации; правила

организации связи поисково-спасательной группы с другими группами и руководителем поисково-спасательных работ; основы

применения авиации при производстве поисково-спасательных работ на водных акваториях;

уметь оценивать обстановку и самостоятельно принимать решения;

руководить поисково-спасательной группой при производстве поисково-спасательных работ на водных акваториях; требовать

соблюдение мер безопасности членами группы при поисково-спасательных работах, организовывать и руководить высадкой

группы из вертолета и подъемом на него пострадавших; анализировать работу свою и спасателей группы.

Спасатель 1 класса должен:

знать требования, предъявляемые к спасателю 2 класса, кроме того, порядок организации поисково-спасательных работ на

водной акватории; порядок организации связи между поисково-спасательными группами и руководителем поисково-

спасательных работ; порядок взаимодействия с авиацией и способы ее использования;

уметь составлять план проведения поисково-спасательных работ;

руководить поисково-спасательными работами на водной акватории;

обеспечивать безопасность проведения поисково-спасательных работ;

прогнозировать условия проведения поисково-спасательных работ, организовывать взаимодействие с авиацией и наиболее

эффективное ее

использование, поддерживать нормальный психологический климат в поисково-спасательном отряде.

Спасатель международного класса должен:

знать требования, предъявляемые к спасателю 1 класса, кроме того, международные условные знаки и сигналы, используемые

при ведении поисково-спасательных работ; структуру поисково-спасательных формирований зарубежных стран,

уметь организовывать и координировать поисково-спасательные работы интернациональной группировки; обеспечивать

взаимодействие с местными властями в районе проведения работ, обеспечивать нормальные межнациональные отношения

внутри интернациональной группировки.

Методические указания

Подготовка спасателей для действий на водных акваториях должна разделяться на два этапа:

подготовка в местах постоянной дислокации и проведение учебных сборов на водных акваториях. Теоретическая подготовка

должна проводиться в учебном классе с соответствующим материальным обеспечением. Подготовка спасателей проводится в

составе группы под руководством инструктора, имеющего соответствующую водную подготовку. Руководитель водной подготовки

должен обеспечить:

правильное планирование, учет и систематическое проведение занятий со спасателями;

готовность мест проведения занятий, учебной и материально-технической базы для проведения водной подготовки;

максимальную плотность занятий и использование всех возможностей для организации обучения.

занятий. Повышение квалификации спасателя по водной подготовке производится только на основе имеющейся первоначальной

подготовки и аттестации его на право ведения аварийно-спасательных работ.

Тематический расчет часов

№

Наименование

Количество часов для классов

темы

международного

маневрирование

1.2

моторными

судами

Поисково-

спасательные

1-4

5,6

6,7

8,9

работы на

водных

акваториях

Меры и техника

безопасности

1,2

при ведении

поисково-

спасательных

работ

Применение

авиации при

2.3

2,3

спасательных

работах

Итого

Тема 1. Общие сведения о водных акваториях

Занятие 1. Теоретическое —1 час. Понятия о водных акваториях. Терминология. Основные сведения о реке. Берега и образования в

русле реки. Искусственные водные пути-каналы и водохранилища. Озера. Моря. Береговая зона.

Занятие 2. Теоретическое - 2 часа. Основы гидрологии. Ветер. Волновой режим. Течения. Определение направления и скорости

течения. Определение дна по поверхности реки, промер глубины и определение характера грунта дна. Определение глубины по

растительности. Приливы. Колебания уровня воды. Ледовая обстановка. Ледоход. Ледостав.

Основы гидрометеорологии. Учет и предсказание погоды. Приборы. Определение погоды.

Тема 2. Основы лоции

Занятие 1. Теоретическое - 2 часа. Основы лоции. Судоходная обстановка на внутренних водных путях. Основные сведения.

Плавучие навигационные знаки. Береговые навигационные знаки. Береговые информационные знаки. Ограждения судового хода.

Путевые знаки и сигналы. Сигнализация.

Тема 3. Основы навигации

Занятие 1. Теоретическое - 2 часа. Основные сведения о навигации. Ориентирование и выбор курса. Определение фарватера по

берегам. Навигационное обеспечение. Навигационные приборы и инструменты. Навигационные карты. Географические и

навигационные элементы карт. Пользование картами.

Тема 4. Плавсредства, используемые при проведении поисково-спасательных работ

Занятие 1. Теоретическое - 2 часа. Типы судов для проведения поисково-спасательных работ. Их конструкция и классификация.

Типы маломерных судов для ПСР. Основные элементы судна. Главные размеры судна. Устройство корпуса судна.

Эксплуатационные и навигационные качества судна. Классификация маломерных судов: по способу передвижения, по назначению,

по району плавания, по режиму движения, по обводам корпуса, по материалу корпуса, по двигателю, по конструкции набора

корпуса. Техническое обслуживание и ремонт судов.

Занятие 2. Практическое - 2 часа. Сборка плавсредства. Установка подвесного мотора. Запуск двигателя.

Занятие 3. Практическое - 2 часа. Размещение грузов и пассажиров. Такелажные работы.

Занятие 4. Практическое - 4 часа. Техническое обслуживание и ремонт судов.

Тема 5. Управление и маневрирование гребными судами

Занятие 1. Практическое - 4 часа. Техника гребли. Гребки. Управление гребными судами. Управление плотами. Крен Повороты.

Безопорная проводка весел. Посадка и высадка. Техника отвала от берега. Причаливание к берегу.

Занятие 2. Практическое - 6 часов. Преодоление препятствий. Прохождение сливов. Прохождение водопадов.. Прохождение вала.

Прохождение бочки. Прохождение прижима. Движение против течения. Прохождение каменистых участков.

Тема 6. Управление и маневрирование моторными судами

Занятие 1. Практическое - 4часа. Выбор курса судна на реке. Движение и маневрирование. Швартовка. Постановка на якорь.

Повороты на обратный курс. Буксировка. Плавание на волне. Дрейф с плавучим якорем. Управление на прибое. Управление судном

при проходе мостов и паромных переправ.

Занятие 2. Практическое - 2 часа. Посадка и высадка людей.

Занятие 3. Практическое - 4 часа. Плавание ночью, в ледоход, ледостав. Преодоление препятствий.

Занятие 4. Практическое - 2 часа. Снятие судна с мели.

Тема 7. Поисково-спасательные работы на водных акваториях

Занятие 1. Теоретическое - 1 час. Приемы и способы ведения поисково-спасательных работ. Виды ПСР на водных акваториях.

Организация ПСР при наводнениях, затоплениях, цунами. ПСР на водном транспорте. ПСР при отрыве ледяных полей. Поиск

пострадавших. Сигналы бедствия. Деблокирование пострадавших. Оказание помощи пострадавшим. Эвакуация пострадавших из

мест блокирования.

Занятие 2. Теоретическое - 1 час. Поведение человека в воде. Физиологические изменения в организме человека при нахождении в

воде. Виды помощи и способы спасания. Спасательные средства. Рекомендации упавшим за борт.

Занятие 3. Практическое - 4 часа. Спасение утопающего. Помощь утопающему, оказываемая с плавсредства. Помощь утопающему,

оказываемая пловцом.

Занятие 4. Практическое - 4 часа. Оказание помощи провалившимся под лед. Правила передвижения по замершему водоему.

Первая медицинская помощь пострадавшим.

Занятия 5 и 6. Практические по 4 часа. Проведение поисково-спасательных работ при наводнениях и затоплениях. Поиск

пострадавших с использованием технических средств. Деблокирование пострадавших. Снятие пострадавших, находящихся над

поверхностью воды (с деревьев, верхних этажей и крыш домов). Спасение пострадавших, находящихся на поверхности воды.

Извлечение пострадавших, оказавшихся ниже уровня воды. Определение их состояния. Оказание первой медицинской помощи.

Эвакуация пострадавших из мест блокирования.

Занятие 7. Теоретическое - 2 часа. Организация спасательных операций на водных акваториях. Тактика спасательных операций и

их планирование. Организация взаимодействия спасателей с представителями других министерств и ведомств.

Занятие 8. Практическое - 4 часа. Организация спасательных работ. Действия руководителя спасательного отряда при проведении

различных видов поисково-спасательных работ на водных акваториях.

Занятие 9. Теоретическое - 1 час. Организация спасательных работ за рубежом.

Тема 8. Меры и техника безопасности при ведении поисково-спасательных работ

Занятие 1. Теоретическое —1 час. Меры и техника безопасности при ведении поисково-спасательных работ. Причины несчастных

случаев на воде. Правила и техника безопасности при спасении тонущего человека зимой. Правила и техника безопасности при

спасении пострадавших с применением технических спасательных средств. Требования к спасательным средствам с целью их

безопасного применения. Правила и меры безопасности при организации учебных занятий по водной подготовке. Правила

поведения в воде при падении за борт. Правила поведения в воде при опрокидывании плавсредства, при попадании в водоворот, в

горизонтальную бочку, в слив.

Занятие 2. Практическое - 4 часа. Отработка навыков поведения в воде при падении за борт. Отработка навыков поведения в воде

при опрокидывании плавсредства.

Занятие 3. Практическое - 4 часа. Отработка навыков поведения в водовороте, горизонтальной бочке, сливе.

Занятие 4. Практическое - 2 часа. Организация страховки при проведении учебных занятий на воде. Отработка навыков

применения спасательных средств.

Тема 9. Применение авиации при спасательных работах

Занятие 1. Практическое - 3 часа. Формирование практических навыков проведения ПСР с применением вертолетов. Прием

вертолета. Организация посадочной площадки. Международная сигнализация жестами. Поведение в вертолете и около него. Поиск

пострадавших. Спрыгивание спасателей при зависании вертолета на малой высоте. Спуск спасателей на тросе или веревке на

площадки ограниченных размеров. Подъем пострадавших на борт вертолета с помощью авиационных эвакуационных устройств в

режиме висения. Правила и меры безопасности.

Занятие 2. Теоретическое - 1 час. Оценка обстановки и принятие решения о применении вертолета. Организация спасательных

работ с применением вертолета.

Занятие 3. Практическое - 2 часа. Действия руководителя спасательного отряда при проведении спасательных работ с применением

вертолета.

Литература

1. Шойгу С.К. и др. Учебник спасателя, МЧС России, 1997.

2. Дунаевский Е.Я., Жбанов А.В. Спасение на море: Справочник. - М.Транспорт, 1991.

3. Занченко А.3. Охрана жизни людей на воде " М.: Стройиздат. 1978.

4. Григорьев В.Н. Транспортировка пострадавших водным путем, Библиотека экстремальных ситуаций. М.; ГНПП

"Аэрогеология", № 8

5. Палкевич Яцек. Выживание на море. М. 1992.

6. Обеспечение безопасности в водных путешествиях. Методические рекомендации. М.; ЦРИБ "Турист", 1976.

ТАКТИКО-СПЕЦИАЛЬНАЯ ПОДГОТОВКА

Задачи обучения

Спасатель 3 класса должен:

знать поражающие факторы ЧС техногенного и природного характера на среду обитания человека; основы организации

поисково-спасательных служб (ПСС), поисково-спасательных формирований (ПСФ) и требования, предъявляемые к

спасателям; права и обязанности спасателя при ведении поисково-спасательных работ (ПСР); приемы, способы и

последовательность выполнения ПСР при аварии на транспорте, различных объектах, подвергшихся воздействию ЧС; приемы

и способы поиска пострадавших, оказания им первой медицинской помощи; правила безопасной эксплуатации оборудования,

инструментов, приспособлений, применяемых при ведении ПСР; правила безопасной эксплуатации грузоподъемной техники и

способы выполнения такелажных работ; способы определения наличия поражающих факторов;

уметь применять знания по оценке ЧС и принимать оптимальное решение на выполнение поисково-спасательных работ на

различных объектах; преодолевать водные преграды, скальные участки, снежные склоны, расщелины, завалы, проводить поиск

пострадавших с использованием приборов; поменять при ведении ПСР оборудование, инструменты, приспособления;

оказывать первую медицинскую помощь пострадавшим; проводить такелажные работы с соблюдением требований техники

безопасности; локализовывать распространение последствий воздействия ЧС, отключать подачу жидкого топлива и

агрессивных веществ, газа, воды, электроэнергии на объекты ведения ПСР для исключения вторичных поражающих факторов;

пользоваться передвижными электроустановками, компрессорами, насосами и другими механизмами и машинами.

Спасатель 2 класса должен:

знать требования, предъявляемые к спасателю 3 класса, кроме того, приемы и способы локализации аварий на химически

опасном объекте, меры безопасности и основные нормативы для безопасного ведения ПСР при локализации проливов АХОВ,

обеззараживании территории и обеспечении ПСР;

уметь выполнять обязанности спасателя 3 класса по ведению ПСР на транспорте, объектах экономики, в зоне химического

заражения АХОВ

Спасатель 1 класса должен:

знать требования, предъявляемые к спасателю 2 класса, кроме того, способы действий спасателя на загрязненной территории

по ликвидации аварии на радиационно-опасном объекте, организацию и порядок

выполнения работ по дезактивации, санитарной обработке, захоронению жидких и твердых радиоактивных веществ и

радиационному контролю, основы организации ПСР и управления силами и средствами при ведении работ по ликвидации ЧС

природного и техногенного характера;

основные понятия об организации аварийно-спасательных служб зарубежных стран, организационной структуре и оснащении

их аварийно-спасательных формирований;

уметь в полном объеме выполнять обязанности спасателя 2 класса по ведению ПСР на любых объектах и в любых условиях,

кроме того, организовывать ПСР в различных ЧС, управлять при ликвидации последствий ЧС силами и средствами своего и

приданного ПСФ.

Спасатель международного класса должен:

знать требования, предъявляемые к спасателю 1 класса, кроме того, основы организации ПСР, управления силами и средствами при

ведении ПСР, их материально-технического и другого обеспечения, особенности международного правового регулирования

процесса ведения ПСР, организационную структуру ПСФ и порядок их задействования при ликвидации ЧС природного и

техногенного характера; уметь в полном объеме выполнять обязанности спасателя 1 класса, кроме того, организовывать ПСР

силами своего ПСФ, управлять силами и средствами при ведении работ по ликвидации ЧС природного и техногенного характера,

организовывать взаимодействие с другими ПСФ, включая аварийно-спасательные формирования зарубежных стран,

организовывать материально-техническое и другое обеспечение работ на различных объектах и в различных ЧС.

Методические указания

Занятия ведутся на макетах местности, учебно-тренировочных комплексах, учебных полях воинских частей ГО, оборудование

которых Должно обеспечить полноту отработки тем. На них создается тактическая обстановка, способствующая всесторонней

оценке сложившейся ЧС, правильному и грамотному применению приемов, способов и технологий ведения ПСР.

В ходе тактико-специальной подготовки применяют следующие методы изучения: теоретические (рассказ, лекция), показ,

упражнения, практическая и самостоятельная работа.

Теоретические занятия могут проводиться в классах, оборудованных образцами аварийно-спасательного инструмента, снаряжения

или их действующими макетами. Для разъяснения теоретических положений и более качественной отработки учебных вопросов на

занятиях используются учебные кинофильмы, видео и диафильмы, учебно-тренировочные карты, макеты местности.

Групповые упражнения проводятся с целью выработки у обучаемых навыков и умений в организации выполнения задач в ЧС. В

ходе групповых упражнений обучаемые в роли дежурного смены (старшего группы) решают тактико-специальные задачи, а

руководитель выступает в роли старшего начальника.

Показные занятия проводятся с целью показать обучаемым наиболее целесообразные приемы и способы действий спасателя в

различных ЧС, а также применения аварийно-спасательного инструмента (АСИ), оборудования и средств защиты при ведении ПСР.

Для выполнения практических работ, из обучаемых создаются сводные учебные дежурные смены (группы), которые оснащаются

необходимым учебным АСИ, оборудованием и другими материалами для ведения определенного вида ПСР.

На всех занятиях по тактико-специальной подготовке наряду с учебными вопросами темы отрабатываются нормативы по

подготовке аварийно-спасательного инструмента, оборудования, приборов, механизмов к действию, а также вопросы РХБЗ,

противопожарной, связи, топографии, оказания первой медицинской помощи пострадавшим, специальной (технической)

подготовки (устранение неисправностей при эксплуатации АСИ, приборов), соблюдения правил безопасности.

Тематический расчет тем

№

Наименование

Количество часов для классов

темы

международного

№

Кол-

№

Кол-

№

Кол-

№

Кол-во

занятия

во

занятия

во

занятия

во

занятия

часов

Итого

Тема 1. Организация аварийно-спасательной службы в Российской Федерации

Занятие 1. Теоретическое - 2 часа. Единая государственная система предупреждения и ликвидации последствий чрезвычайных

ситуаций (РСЧС). Силы и средства РСЧС МЧС России, история создания, решаемые задачи. Аварийно-спасательные и поисково-

спасательные службы и формирования регионов, субъектов Российской Федерации. Организационная структура, задачи, порядок

комплектования.

Занятие 2. Теоретическое - 2 часа. Требования, предъявляемые спасателям. Законодательство Российской Федерации о труде

спасателей. Аттестация спасателей. Права и обязанности спасателей. Правовые социальные гарантии груда спасателей. Охрана

труда спасателей в системе МЧС России.

Занятие 3. Теоретическое - 2 часа. Законодательство Российской Федерации об аварийно-спасательных службах и статусе

спасателей. Постановления Правительства Российской Федерации и ведомственные нормативные акты но вопросам организации

труда спасателей в Российской Федерации. Особенности международных правовых норм, регламентирующих работу спасателей.

Тема 2. Международные организации предупреждения и ликвидации последствии чрезвычайных ситуаций

Занятие 1. Теоретическое - 2 часа. Главная задача мирового сообщества в области предупреждения и ликвидации последствий ЧС.

Основные направления деятельности международных, межправительственных, неправительственных и национальных организаций

в области предупреждения и ликвидации последствий ЧС. Международные организации ООН. Международная организация

Гражданской обороны (МОГО). Соглашение Содружества независимых государств о взаимодействии в области предупреждения и

ликвидации последствий чрезвычайных ситуации природного и техногенного характера.

Тема 3. Организационная структура, задачи и оснащение спасательных формирований стран ближнего и дальнего зарубежья

Занятие 1. Теоретическое - 2 часа. Национальные аварийно-спасательные организации стран дальнего и ближнего зарубежья.

Аварийно-спасательные службы и формирования ведущих стран Европы и Америки, их организационные структуры, задачи,

порядок комплектования и финансирования. Порядок приведения в готовность сил и средств спасательных формирований

зарубежных стран к ликвидации последствий чрезвычайных ситуаций.

Тема 4. Основы организации поисково-спасательных работ в зоне ЧС

Занятие 1. Теоретическое - 2 часа. Основные понятия и определения, принятые в МЧС России, при ведении поисково-спасательных

работ в зоне чрезвычайной ситуации. Задачи и содержание поисково-спасательных работ при ликвидации ЧС природного и

техногенного характера. Место и роль войск ГО и ПСФ при ведении АСДНР. Нормативно-правовые нормы ведения поисково-

спасательных работ.

Занятие 2. Теоретическое - 2 часа. Управление ПСФ при ведении поисково-спасательных работ по ликвидации ЧС. Организация

поисково-спасательных работ на различных объектах при техногенных и природных ЧС. Особенности организации поисково-

спасательных работ в жилых зданиях, на коммунально-энергетических сетях города и промышленных объектов, на транспорте,

магистральных газо- и нефтепроводах, Организация взаимодействия между спасателями и поисково-спасательными

формированиями при ведении поисково-спасательных работ.

Занятие 3. Теоретическое - 2 часа. Основные понятия о зданиях и сооружениях как объектах ведения поисково-спасательных работ.

Характеристики оказавшихся в зоне ЧС жилых зданий (образование завалов, вероятные места нахождения пострадавших людей и

т.д.). Особенности аварий и катастроф на объектах машиностроительной, химической, атомной промышленности, топливно-

энергетического комплекса. Разведка зоны ЧС и ведения ПСР. Задачи разведки.

Занятие 4. Теоретическое- 2 часа. Понятие о коммунально-энергетических сетях города, жилого здания, промышленного объекта.

Общее устройство сетей водоснабжения, водоотведения, теплоснабжения, газоснабжения, электроснабжения. Основные виды

поисково-спасательных работ на разрушенных коммунально-энергетических сетях и их элементах.

Занятие 5. Теоретическое - 2 часа. Способы усиления разрушенных конструкций зданий и сооружений. Устройство усиливающих

креплений при ведении поисково-спасательных работ на разрушенных зданиях и сооружениях. Основные правила техники

безопасности при работе на разрушенных зданиях и сооружениях.

Занятие 6. Теоретическое - 2 часа. Особенности промышленных предприятий. Дополнительные поражающие факторы на

промышленных предприятиях в условиях чрезвычайных ситуаций. Химически и радиационно опасные объекты. Основные правила

техники безопасности при работе на разрушенных промышленных предприятиях.

Тема 5. Обеспечение поисково-спасательных работ при ликвидации чрезвычайных ситуаций

Занятие 1. Теоретическое - 2 часа. Понятие о видах обеспечения поисково-спасательных работ при ликвидации ЧС. Материально-

техническое и другие виды обеспечения, их задачи и содержание. Ведомственные нормативные акты по организации обеспечения.

Разведка района ведения поисково-спасательных работ, ее задачи. Особенности ведения разведки на химически и радиационно

опасных объектах, коммунально-энергетических сетях в чрезвычайных ситуациях.

Тема 6. Основы управления силами и средствами при ведении поисково-спасительных работ

Занятие 1. Теоретическое - 2 часа. Принятие решения на организацию и ведение ПСР. Исходные данные для принятия решения.

Порядок постановки задачи подчиненным на ведение ПСР. Ввод поисково-спасательных формирований в зону ЧС.

Занятие 2. Теоретическое - 2 часа. Сущность И задачи управления силами и средствами ведения поисково-спасательных работ.

Структура и основные элементы системы управления силами и средствами при ведении ПСР. Основные требования к организации

управления при ведении ПСР в очагах аварий и катастроф.

Тема 7. Действия спасателя приведении поисково-спасательных работ при ликвидации ЧС природного и техногенного

характера

Занятие 1. Практическое - 4 часа. Формирование практических навыков ведения разведки зоны ЧС при аварии на объекте

экономики. Разведка пожаров, завалов. Определение мест нахождения пострадавших в завалах, зданиях и сооружениях с помощью

приборов. Определение мест разрушений на линиях коммунально-энергетических сетей. Меры безопасности. Доклад о

выполнении задачи.

Занятие 2. Практическое - 4 часа. Отработка приемов и способов поиска пострадавших на объектах ведения ПСР. Сплошное

визуальное обследование. Опрос очевидцев. Использование специальных приборов поиска и обнаружения пострадавших.

Отработка приеме” поиска пострадавших в условиях различных экстремальных факторов с использованием средств

индивидуальной защиты органов дыхания и кожи.

Занятия 3 и 4. Практические - по 4 часа. Отработка практических навыков выполнения такелажных работ при ведении ПСР на

разрушенных зданиях и сооружениях. Отработка схем и способов строповки различных грузов. Отработка правил организации

труда при производстве такелажных работ. Формирование навыков выбора места для размещения грузоподъемных средств. Работа

по перемещению различных грузов с использованием грузоподъемных средств. Отработка правил техники безопасности при

выполнении такелажных работ.

Занятие 5. Практическое - 4 часа. Отработка приемов деблокирования пострадавших при ведении ПСР в горящих зданиях и

сооружениях. Устройство лазов, траншей, галерей в завалах разрушенных здании. Отключение элементов КЭС. Устройство

усиливающих креплений (подкосов, подпорок, стяжек и др.) при работе в разрушенных зданиях и сооружениях. Оказание первой

медицинской помощи (ПМП) и транспортировка пострадавших. Меры безопасности.

Занятие 6. Практическое - 4 часа. Отработка приемов деблокирования пострадавших на различных транспортных средствах

(автомобильном, железнодорожном и авиационном). Оказание ПМП и транспортировка пострадавших. Меры безопасности.

Занятие 7. Практическое - 4 часа. Отработка действий спасателей (расчетов) по ликвидации ЧС в зоне выбросов (проливов) АХОВ.

Отработка навыков разведки очага аварии, локализации и ликвидации источников ЧС. Закрепление на практике навыков работы в

средствах защиты органов дыхания и кожи, со средствами химической разведки, по деблокированию пострадавших, оказанию им

ПМП и транспортировке. Меры безопасности.

Занятие 8. Практическое - 4 часа. Отработка действий спасателей (расчетов) по ликвидации ЧС в условиях радиоактивного

загрязнения. Проведение радиационной разведки зоны ЧС. обозначение границ загрязнения. Взятие проб воды, продовольствия,

растительности, грунта, имущества и отправка их в лабораторию. Отработка практических навыков действий с приборами

радиационной разведки и дозиметрического контроля. Отработка приемов и способов действий спасателей (расчетов) по

дезактивации загрязненной территории, зданий и сооружений, Проведение специальной и санитарной обработки. Меры

безопасности.

Занятие 9. Практическое - 4 часа. Работа руководителя ПСР по организации действий формирования (дежурный смены, группы) по

ликвидации ЧС. Составление перечня предстоящих работ по ликвидации последствий ЧС на различных объектах ведения ПСР.

Составление заявок на материально-техническое и другое обеспечение ПСР. Отработка навыков постановки задачи подчиненным

на подготовку транспорта, оборудования, инструмента, приспособлений к ведению ПСР.

Занятие 10. Практическое - 4 часа. Работа руководителя поисково-спасательного формирования по организации действий

формирования при ведении поисково-спасательных работ. Анализ исходных данных. Организация разведки места ведения ПСР.

Уточнение обстановки по результатам разведки зоны ведения поисково-спасательных работ. Принятие решения. Постановка задачи

на ведение ПСР. Организация взаимодействия внутри формирования. Управление формированием в холе ведения ПСР, Разработка

плана взаимодействия с другими поисково-спасательными службами (формированиями) МЧС и других ведомств.

Занятие 11. Практическое - 4 часа. Формирование практических навыков действий спасателей (расчетов) по ликвидации

биологического очага. Проведение санитарно-гигиенических мероприятий, экстренной и специфической профилактики.

Выявление, изоляция и госпитализация пострадавших. Проведение дезинфекционных мероприятий, санитарная обработка. Меры

безопасности.

Литература

1. Российская система предупреждения и действий в чрезвычайных ситуациях и гражданская оборона на современном этапе.

Новогорск, АГЗ. 1995.

2. Организационная структура и порядок работы комиссии по чрезвычайным ситуациям субъектов Российской Федерации.

Новогорск, АГЗ. 1997.

3. Планирование мероприятий по обеспечению устойчивого функционирования территориальных и отраслевых звеньев

экономики при чрезвычайных ситуациях. Новогорск, АГЗ. 1995.

4. Объектовое звено РСЧС. Новогорск, АГЗ. 1996.

5. Сборник методик по прогнозированию возможных аварии, катастроф, стихийных бедствий в РСЧС. Книга 1, М., 1994.

6. Основы управления в чрезвычайных ситуациях. Новогорск, АГЗ. 1996.

7. Сущность специальной обработки. Новогорск, АГЗ. 1995.

8. Федеральный закон “Об аварийно-спасательных службах и статусе спасателей”.

9. Федеральный закон “О защите населения и территории от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера”.

10. Учебник спасателя МЧС России. Под редакцией Ю.Л.Воробьева, М.. 1997.

11. Охрана труда спасателей МЧС России. Под редакцией Ю.Л.Воробьева. М., 1998.

12. Военная топография. М., Воениздат. 1973.

13. Руководство по проектированию конструкций убежищ гражданской обороны. М.,Стройиздат. 1982.

14. Обследование и реконструкция железобетонных и каменных конструкций, эксплуатируемых зданий и сооружений. М., АСВ.

1995.

15. Средства механизации спасательных и неотложных аварийно-восстановительных работ. Новогорск, АГЗ. 1995.

16. Ю.Каммерер, А.Харкевич. Аварийные работы в очагах поражения. М., Воениздат. 1980.

17. Курс лекций по дисциплине “Объекты спасательных работ и защита населения”. Часть 1. Коммунально-энергетические

системы. Балашиха, МВВДИУ. 1997.

18. Защита населения от сильнодействующих ядовитых веществ. Новогорск, АГЗ. 1995.

19. Применение средств имитации радиоактивного и химического заражения. М., Воениздат. 1989.

20. Радиационная и химическая разведка. М., Воениздат. 19Н5.

21. Руководство по специальной обработке (для гражданской обороны). М., Воениздат. 1992.

22. Положение о сети наблюдения и лабораторного контроля гражданской обороны. М., МЧС России. 1994.

23. Учебник сержанта химических войск. М., Воениздат. 1980.

24. Технические средства химической разведки и контроля объектов экономики, используемые при ликвидации последствий

аварий на химически опасных объектах. М., ВИА. 1996.

25. Технические средства радиационной разведки и контроля объектов экономики. М., ВИА. 1997.

26. Рекомендации по выбору режимов радиационной защиты населения, рабочих, служащих и личного состава сил ГО в зонах

радиоактивного загрязнения местности при авариях на АЭС. М., ВИА. 1995.

27. Полевое водоснабжение войск. М., Воениздат. 1989.

28. Руководство по полевому водоснабжению войск. М.. Воениздат. 1985.

29. Руководство по выполнению спасательных и других неотложных работ в условиях завалов и разрушения зданий и сооружений.

М., ВНИИ ГОЧС. 1994.

30. Техника безопасности и противопожарная техника в электро-радиоэлектронной промышленности.

31. Техника безопасности при выполнении неотложных аварийно-восстановительных работ в очаге поражения. М., Атомиздат.

1979.

32. Справочные данные о чрезвычайных ситуациях техногенного, природного и экологического происхождения. Часть 1. Общие

сведения о чрезвычайных ситуациях. М., 1990.

33. Справочные данные о чрезвычайных ситуациях техногенного, природного и экологического происхождения. Часть 2. М., 1990.

34. Справочное пособие по ведению спасательных работ. М., ВНИИ ГОЧС. 1993.

35. Средства механизации спасательных и других неотложных работ. Новогорск, АГЗ. 1996.

36. Основные положения нормирования радиационной безопасности населения. Новогорск, АГЗ. 1996.

37. Радиоактивные загрязнения и их измерение. М., Энергоатомиздат. 1986.

ВОЗДУШНО-ДЕСАНТНАЯ ПОДГОТОВКА

Задачи обучения

Основная задача воздушно-десантной подготовки - обучить личный состав умелому совершению прыжков с парашютом из

воздушных судов с полной выкладкой днем и ночью, в простых и сложных метеорологических условиях, в любое время года и

на различную местность, а также быстро готовить технику и грузы для десантирования парашютным и посадочным

способами.

Успешное выполнение этих задач достигается систематическим повышением знаний, совершенствованием умений и навыков в

подготовке техники и грузов к десантированию и совершению прыжков с парашютом, постоянным совершенствованием

методики воздушно-десантной подготовки, качественным проведением занятий с учетом индивидуальных особенностей и

морально- психологических качеств каждого спасателя-парашютиста.

Спасатель 3 класса должен:

знать руководящие документы по ВДП, выполнять нормативные требования по парашютной подготовке сертификата "А" (в

соответствии с законодательно-нормативной документацией авиации общего назначения (АОН), порядок применения

вертолетных подъемно-спусковых устройств, методы проведения поисковых и аварийно-спасательных работ с применением

авиапарашютных технологий, правила использования аварийных радиостанций и ведения радиосвязи на них, международные

сигналы и коды, применяемые при проведении АСДНР с использованием авиапарашютных технологий, правила оказания

первой медицинской помощи пострадавшим и их эвакуации, правила выживания в различных физико-географических

условиях;

уметь готовить рабочее место для укладки парашютов, укладывать парашют, проводить проверку людского парашюта и

снаряжения перед совершением прыжка, оформлять документацию, совершать прыжки с парашютом на площадки

ограниченных размеров в любое время года, применять подъемно-спусковые устройства вертолетов.

Спасатель 2 класса должен:

знать и выполнять требования, предъявляемые к спасателю 3 класса и установленные по парашютной подготовке для

сертификата "В", кроме того, порядок работы выпускающего, устройство, укладку и подготовку парашютно-десантной тары,

порядок загрузки данной техники на воздушные суда, правила использования горноспасательного снаряжения и водолазного

оборудования при проведении АСДНР, организацию работы на площадке приземления;

уметь самостоятельно укладывать, готовить к десантированию парашютно-десантную тару, выполнять обязанности

выпускающего, обеспечивать групповую выживаемость в экстремальных условиях

Спасатель 1 класса должен:

знать и выполнять требования, предъявляемые к спасателю 2 класса и установленные по парашютной подготовке для

сертификата "С", кроме того, требования, предъявляемые к спасателю 1 класса, порядок погрузки (разгрузки), крепления

техники, оборудования и имущества на воздушных судах при десантировании, порядок укладки, проверки, контрольной

проверки и предполетного осмотра парашютно-грузовых систем; порядок работы бор генератора для выполнения воздушного

десантирования грузов, организацию руководства проведения учебно-тренировочных парашютных прыжков;

уметь осуществлять погрузку оборудования и имущества на воздушные суда для десантирования, самостоятельно проводить

укладку, проверку, контрольную проверку и предполетный осмотр парашютно-грузовых систем.

Спасатель международного класса должен:

знать и выполнять требования, предъявляемые к спасателю 1 класса и установленные по парашютной подготовке для

сертификата "Д", кроме того, требования, предъявляемые к спасателю международного класса, устройство, назначение и

технико-эксплуатационные характеристики, комплектность многокупольных парашютных систем, парашютных платформ,

штатное оборудование вертолетов, самолетов для десантирования;

уметь самостоятельно укладывать, готовить к десантированию многокупольные парашютные системы, загружать на

воздушные суда парашютные платформы с техникой и грузами, порядок эвакуации, технического обслуживания парашютно-

десантных средств.

Методические указания

Командир при проведении занятий по материальной части парашютов, учебной укладке, на тренировках по надеванию парашюта и

креплению снаряжения должен в первую очередь убедить подчиненного в высокой надежности парашюта и безотказности его

действия. Этого можно достигнуть только при безукоризненном знании материальной части и глубоком понимании назначения

каждой части в процессе работы парашюта.

При этом устройство частей парашюта следует объяснять по процессу раскрытия, а назначение и выполняемые функции данной

части показывать методом последовательного роспуска уложенного по всем правилам парашюта. Уложенный парашют располагают

на укладочном столе рядом с парашютом, вытянутым на всю длину. Лучшему запоминанию при этом способствует метод

объяснения "сверху вниз", т.е. в той последовательности, в которой эти части вступают в работу при совершении прыжка. Кроме

того, глубокому усвоению знаний материальной части и процесса раскрытия парашюта способствует постоянное повторение этих

вопросов или отдельных их элементов при проведении укладки парашютов и наземной отработки элементов прыжка.

Сочетание детального объяснения с практическим показом учебного кинофильма обеспечит преодоление каждым спасателем

парашютистом неуверенности или страха перед прыжком с парашютом.

Вместе с тем следует объяснять, что выпускающий, отвечающий за весь процесс прыжка парашютистов из самолета, обязан

зацепить их карабины в самолете, а каждый спасатель-парашютист должен убедиться и правильности выполнения этой операции у

себя и у сидящих рядом товарищей. В случае, если парашютист промедлит с выдергиванием кольца, через установленное время

парашютный прибор откроет двухконусный замок без вмешательства парашютиста. Однако при этом постоянно необходимо

напоминать, что прибор является лишь страхующим средством.

При проведении укладки парашютов на прыжок командир (начальник) выполняет задачи контроля укладки парашютов и контроля

психологического состояния личного состава.

В ходе укладки командир (начальник) обращает внимание на аккуратность работы укладывающих пар, на наличие и однообразие

положения укладочных принадлежностей, дает команду на выполнение контрольных операций. При проверке парашютного

прибора и подготовке его к монтажу командир (начальник) должен исключить случаи использования крючка для взведения

прибора.

Командир (начальник) на всех этапах укладки должен требовать, чтобы все операции выполнялись только вдвоем. Он должен

лично проверить правильность подгонки парашюта каждого спасателя. При обнаружении каких-либо недостатков в укладке

парашюта командир (начальник) должен сделать замечание, не вызывая у подчиненных неуверенности в парашюте, и потребовать

их устранения. Нужно подчеркивать, что вместе со спасателем ответственным за укладку парашюта являются командир

(начальник) подразделения и специалист ВДС, которые, расписываясь за проверенный парашют, несут всю ответственность за

правильность укладки и тем самым за надежность работы парашюта. У спасателя не должно быть сомнения в исходе прыжка.

При изучении материальной части средств десантирования техники главное внимание нужно уделять взаимодействию отдельных

частей парашютных систем при работе и воздухе. Четкое знание процесса раскрытия систем позволяет избежать ошибок при

подготовке техники и грузов к десантированию.

В основе быстрой и качественной швартовки лежит метод параллельной работы. Это значит, что командир должен распределять

обязанности между номерами швартовочного расчета согласно технологической карте с учетом подготовленности каждого

спасателя-парашютиста, уметь образцово показать выполнение операции и добиваться одновременности или поочередности

выполнения отдельных операций в каждом этапе. На тренировках необходимо отрабатывать взаимозаменяемость номеров расчета

и грамотно перераспределять обязанности при проведении швартовки расчетом в сокращенном составе.

Тематический расчет часов

№

Наименование

Количество часов для классов

темы

Программа профессиональной подготовки спасателей МЧС России (1999 год) - часть 2