Английский язык. Тесты для магистров (2020 год)

Английский язык. Тесты для магистров (2020 год)

Тесты для магистров (аккредитация 2020 год)

Компетенция УК-4 Способен применять современные коммуникативные технологии, в том числе на иностранном(ых) языке(ах), для академического и профессионального взаимодействия

1. The roads ________ with snow last month.

a) are covered

b) were covered

c) will be covered

2. The garden was full of _________ children.

a) laughed

b) laughing

c) were laughed

3. The woman ________ by the window stood up and left.

a) sitting

b) sitted

c) siting

4. He had ________ all his exercises.

a) written

b) writing

c) been written

5. The letter ________ to the office at 7 yesterday.

a) brought

b) was brought

c) were brought

6. Tom fell asleep _______ the film.

a) watching

b) watched

c) was watched

7. He ________ in the park when he saw her with her brother.

a) run

b) will run

c) was running

8. The book ________to me yesterday is very interesting.

a) sent

b) send

c) sending

9. The hotel ________ at the moment.

a) is built

b) is being built

c) built

10. Souvenirs ________ everywhere.

a) are sold

b) is sold

c) are selling

11. ________ vegetarians, they don’t eat meat.

a) be

b) being

c) were

12. _______ very loudly, he entered the room.

a) speak

b) speaking

c) spoke

13. If ____ I will come.

a) inviting

b) invite

c) invited

14. She was ________ about his arrival.

a) informs

b) inform

c) informed

15. She was ________ the task at 3 yesterday.

a) finishing

b) finished

c) finish

16. He tries to remember actions ____ several days ago.

a) done

b) doing

c) did

17. The _________ words are always in my mind.

a) sayed

b) said

c) say

18. ______ dinner, we discussed many questions.

a) have

b) having

c) had

Компетенция ОПК-2 (Способен передавать профессиональные знания с использованием современных педагогических методик)

1. Cпособность и готовность человека к смене трудовой деятельности в связи с изменениями жизненных и производственных обстоятельств

А) профессиональная мобильность;

Б) профессиональное развитие;

В) компетентность;

Г) профессиональное становление.

2. Какие методы обучения ориентированы на более широкое взаимодействие студентов не только с преподавателем, но и друг с другом

А) проблемные;

Б) пассивные;

В) активные;

Г) интерактивные.

3. Умения, доведенные до автоматизма

А) компетентность;

Б) навыки;

В) умения;

Г) абстрагирование.

4. Как называется лекционная форма, в которой процесс познания студентов или учащихся приближается к поисковой, исследовательской деятельности.

А) бинарная лекция;

Б) интерактивная лекция;

В) проблемная лекция;

Г) лекция-визуализация.

5. Преимущества пассивного метода обучения

А) Самый эффективный метод обучения с точки зрения усвоения студентами учебного материала;

Б) стимулируется интерес к обучению;

В) студенты самостоятельно изучают программный материал, не взаимодействуя с преподавателем;

Г) возможность преподнести сравнительно большое количество учебного материала в ограниченных временных рамках.

6. Сущность проблемного обучения состоит в

А) изучении познавательных возможностей учащихся;

Б) управлении познавательной деятельностью учащихся;

В) постановке перед учащимися учебной проблемы;

Г) постановке проблемы и усвоении готовых выводов;

Д) организации самостоятельной поисковой деятельности учащихся.

7. При каком методе обучения учащиеся усваивают знания со слов преподавателя или по учебнику, а действия - по образцу

A) продуктивный;

Б) репродуктивный метод.

В) активный;

Г) инновационный.

8. Какие умения предполагают выполнение обучающимися (студентами) мыслительных операций (анализировать, классифицировать, обобщать, сравнивать)?

А) познавательные;

Б) практические;

В) учебные;

Г) интеллектуальные.

Компетенция ОПК-5 (Способен осуществлять технико-экономическое обоснование проектов в профессиональной деятельности)

1. Создание новой или усовершенствованной продукции, нового или усовершенствованного технологического процесса, реализуемых в производственно-коммерческой деятельности хозяйствующих субъектов называется:

А) инновационный процесс;

Б) инновационная деятельность;

В) инновационная политика.

2. Главная цель инновационно-технологического развития сельскохозяйственного производства на этапе механизации:

А) повышение производительности труда, исключение тяжелого ручного труда;

Б) повышение урожайности культур и продуктивности животных;

В) создание новых сортов и пород повышающих продуктивность и урожайность.

3. Метод учета рисков инновационных проектов, показывающий, насколько изменится доходность проекта в ответ на изменение одной входной переменной при том, что все остальные условия не меняются называется

А) анализом чувствительности;

Б) анализом сценариев;

В) анализом фонда имеющихся изобретений.

4. Рентабельность инвестиций определяется

А) суммой дисконтированных денежных потоков инвестиционного проекта.

Б) делением суммы дисконтированных денежных притоков на сумму дисконтированных денежных оттоков (взятых по модулю);

В) периодом, за который кумулятивный (накопленный) денежный поток проекта окажется равным нулю.

5. К основным показателям экономической эффективности относится:

А) годовая экономия и фактический коэффициент эффективности капиталовложения;

Б) долговечность, надежность, срок службы машины;

В) себестоимость производства продукции (работ, услуг) и производительность труда.

6. Основным правилом, на котором базируется стратегия принятия решений в условиях риска инновационных проектов, гласит:

А) рискуй лишь в меру своих возможностей;

Б) риск и доходность изменяются в одном направлении: чем выше доходность, тем, как правило, выше риск операции.

В) величина риска оправдывает величину произведенных затрат.

7. Срок окупаемости является:

А) временной характеристикой проекта;

Б) стоимостной характеристикой проекта;

В) характеристикой определяющей срок «жизни» проекта.

8. Основные пути снижения стоимости продукции

А) повышение материальных затрат и затрат на содержание основных фондов;

Б) снижение качества и повышение потерь продукции.

В) снижение фондоёмкости и материалоёмкости производства.

Компетенция ПКО-4 (способность проектировать содержание и технологию преподавания, управлять учебным процессом)

1. Область теоретического и практического научного знания, которая распространяется на всю систему профессиональной подготовки человека, независимо от его возраста, уровня предшествующего образования, объектов, характера и профиля трудовой и профессиональной деятельности

А) профессиональная педагогика;

Б) инженерная педагогика;

В) пенитенциарная педагогика;

Г) сурдопедагогика.

2. Педагогика – это наука о

А) подготовке учителя к работе в школе;

Б) способах научного познания

В) психологических особенностях личности

Г) воспитании человека в современном обществе

3. Правило: «от легкого к трудному» относится к принципу

А) доступности

Б) последовательности и систематичности

В) научности

Г) связи теории с практикой

Д) наглядности

4. Движущей силой учебного процесса является

А) дидактические способности учителя

Б) волевые качества учителя

В) противоречие между учебными и наличным уровнем знаний учащихся

Г) последовательная смена ведущих видов учебной деятельности учащихся

5. Самый неэффективный метод обучения с точки зрения усвоения студентами учебного материала

А) активное обучение;

Б) пассивное обучение;

В) интерактивное обучение;

Г) проблемное обучение

6. Основные компоненты образования

А) умение, задатки, склонности;

Б) знания, умения, навыки; компетенции;

В) мышление, психика, память;

Г) знания, способности, мышление;

Д) навыки, умения, сознание;

7. Развитие – это

А) подготовка к выбору профессии

Б) стихийный процесс, независимый от воли человека

В) приспособление к условиям жизни

Г) количественные и качественные изменения в организме человека

8. Процесс взаимодействия между преподавателем и обучаемым, в результате которого происходит передача и усвоение знаний, умений и навыков, предусмотренных содержанием обучения

А) педагогическая технология;

Б) метод обучения;

В) дидактика;

Г) андрогогика.

Компетенция ПКР-2 (готовностью к выполнению мероприятий по техническому обеспечению производственных процессов на предприятиях АПК) ТЕХ СИСТЕМЫ

1. Для внесения твердых органических удобрений применяют дозирующие устройства:

А) – катушечно-штифтовые;

Б) – тарельчатые;

В) – дисковые;

Г) – транспортерные;

Д) – гидравлические.

2. Доза внесения удобрений на машине 1-РМГ-4 регулируется:

А) – дозирующей заслонкой на днище бункера;

Б) – частотой вращения дисков;

В) – телескопическим механизмом;

Г) – изменением скорости движения транспортера;

Д) – дозирующей заслонкой на заднем борту бункера.

3. Что следует предпринять, если часть легких примесей не выделяется сепаратором из зерна?

А) Уменьшить подачу зерна;

Б) Приоткрыть клапан, регулирующий воздушный поток;

В) Прикрыть клапан, регулирующий воздушный поток;

Г) Увеличить подачу воздуха.

4. Гравитационная вентиляция осуществляется за счет:

А) работы приточного вентилятора;

Б) разности плотностей воздуха;

В) работы вытяжного вентилятора;

Г) разности температур;

Д) напора ветра.

5. Тепловую и химическую обработку кормов проводят для:

А) повышения их питательности;

Б) увеличения плотности;

В) улучшения поедаемости;

Г) повышения усвояемости;

Д) стерилизации.

6. Укажите зерноочистительную машину, выделяющую примеси из зерновой смеси крупные примеси и примеси, отличающиеся от зерна только аэродинамическими свойствами?

А) ОВС-25;

Б) МПО-50;

В) БТ-5А;

Г) ПСС-2,5.

7. Какие варианты очистки зерна можно осуществить на зерноочистительной машине ЗД-10?

А) Только по аэродинамическим свойствам;

Б) По аэродинамическим свойствам – от легких примесей, на решетах – по ширине и толщине;

В) По аэродинамическим свойствам и размерам;

Г) По длине.

8. Что следует предпринять, если зерно попадает в относы сепаратора?

А) Уменьшить подачу зерна;

Б) Приоткрыть клапан, регулирующий воздушный поток;

В) Прикрыть клапан, регулирующий воздушный поток;

Г) Увеличить подачу воздуха.

Компетенция ПКР-2 (готовностью к выполнению мероприятий по техническому обеспечению производственных процессов на предприятиях АПК) ЭЛЕКТРООБОРУД

1. Назовите показатели надёжности электроснабжения.

А) частота отказов; среднее время восстановления, частота преднамеренных отключений; среднее время преднамеренного отключения;

Б) частота отказов; время ремонта; частота обслуживания; время обслуживания;

В) среднее время восстановления; частота обслуживания, время устранения неисправности; частота отключений.

2. РЕN проводник – это проводник, служащий для

А) питания однофазных электроприемников, подключения к нему нулевых точек трехфазных электроприемников и соединения зануляемых частей электроустановок с заземленной нейтралью трансформатора;

Б) питания однофазных электроприемников и для подключения к нему нулевых точек трехфазных электроприемников;

В) соединения зануляемых частей электроустановок с заземленной нейтралью трансформатора.

3. Основными экономическими показателями систем электроснабжения являются

А) капитальные затраты, ежегодные издержки, чистый дисконтированный доход, срок окупаемости сооружаемого объекта.

Б) капитальные затраты, затраты на эксплуатацию систем электроснабжения, себестоимость электроэнергии.

В) капитальные затраты, ежегодные издержки, чистый дисконтированный доход.

4. Стоимость 1 кВт∙ч потерянной электроэнергии зависит от

А) нагрузки в электрической системе, режима работы отдельных элементов сети, попадания наибольшей нагрузки данного элемента сети в максимум нагрузки энергосистемы;

Б) нагрузочных потерь и потерь холостого хода оборудования;

В) цены 1 кВт∙ч электроэнергии в данном регионе и графика нагрузки конкретного предприятия.

5. Методом расчета общего равномерного освещения является

А) метод коэффициента использования светового потока;

Б) метод эквивалентной мощности;

В) метод экономических интервалов;

Г) метод удельной мощности.

6. В основе диэлектрического нагрева лежит последовательность процессов

А) Электрическая энергия-энергия переменного электрического поля-тепловая энергия;

Б) Электрическая энергия-энергия переменного магнитного поля-тепловая энергия;

В) Электрическая энергия-энергия электронного пучка-тепловая энергия.

7. Индуктором ТВЧ установки называется

А) Часть электрической машины создающая магнитное поле;

Б) Часть установки, создающей электрическое поле;

В) Многовитковый индуктирующий медный провод (трубку), создающий магнитное поле.

8. Силы, вызванные неоднородностью электрического поля используются

А) в диэлектрических сепараторах;

Б) в электродных водонагревателях;

В) в индукционных нагревателях.

Компетенция ПКР-2 (готовностью к выполнению мероприятий по техническому обеспечению производственных процессов на предприятиях АПК) ТЕХ ОБОРУД

1. Какова цель гидротермической обработки зерна на крупозаводе?

А) Повышение прочности ядра и повышение прочности цветковых пленок;

Б) Повышение прочности ядра и снижение прочности цветковых пленок;

В) Снижение прочности ядра и повышение прочности цветковых пленок;

Г) Снижение прочности ядра и снижение прочности цветковых пленок.

2. Какие свойства зерна из перечисленных относятся к хлебопекарным?

А) Влажность;

Б) Количество и качество клейковины;

В) Стекловидность;

Г) Натура.

3. Какой режим хранения зерна в практике не применяют?

А) Зерно хранится в сухом состоянии;

Б) Зерно хранится во влажном состоянии;

В) Зерно хранится в охлажденном состоянии;

Г) Зерно хранится без доступа воздуха.

4. Особенностью приготовления фарша для производства консервов, по сравнению с колбасными, является…

А) изменение последовательности закладки сырья в куттер или фаршемешалку;

Б) преимущественное использование мяса механической обвалки;

В) повышение доли жирной свинины на 10% и норм расхода соли на 5%;

Г) введение дополнительного 3…6% крахмала и 0,5% фосфатов, снижение на 5% воды.

5. Производственные холодильники предназначены:

А) для связи водного хладотранспорта с железнодорожным и автомобильным;

Б) для охлаждения, замораживания и кратковременного хранения сырья и готовой продукции

В) для первоначальной термической обработки и кратковременного хранения их до отправки в районы потребления;

Г) Для хранения сезонных и текущих запасов пищевых продуктов, поступающих из других холодильников.

6. Какие недостатки имеет скребковый транспортер:

А) малая производительность;

Б) большой удельный расход энергии;

В) механическое повреждение груза;

Г) сложность в обслуживании?

7. Какое преимущество имеется у пластинчатого транспортера по сравнению с ленточным:

А) возможность подачи предметов по замкнутому контуру любой конфигурации;

Б) высокая производительность;

В) неповреждаемость груза;

Г) низкие удельные затраты энергии?

8. Что предусматривается в холодильнике для уменьшения прока тепла и влаги из внешнем среды:

А) непрерывная по всей поверхности термо- и пароизоляция;

Б) увеличенная толщина стен и перекрытии;

В) не устанавливается приточно-вытяжная вентиляция;

Г) камеры холодильника располагают таким образом, чтобы разность температур между ними была как можно меньше.

Компетенция ПКР-2 (готовностью к выполнению мероприятий по техническому обеспечению производственных процессов на предприятиях АПК) ТЕХ СЕРВИС

1. В чем заключается плановость системы ТО и ремонта машин?

А) В том, что обслуживание и ремонт машины выполняется согласно заранее спланированного алгоритма.

Б) В том, что система ТО и ремонта позволяет планировать работу подразделений ремонтно-обслуживающей базы предприятия.

В) В том, что машину, как правило, ставят на ТО и ремонт в плановом регламентном порядке.

Г) В том, что основное количество операций при плановой постановке машины на ТО и ремонт выполняют до появления отказа.

2. На каком режиме работы двигателя определяют его эффективную мощность с помощью прибора ИМД-ЦМ?

А) На минимально устойчивых оборотах.

Б) На номинальных оборотах.

В) При резком увеличении числа оборотов от минимальных до максимальных.

Г) При резком уменьшении числа оборотов от максимальных до минимальных.

3. Внешними признаками изношенности ЦПГ являются:

А) повышенный расход картерного масла

Б) трудный запуск двигателя

В) черный цвет отработавших газов

Г) пониженное давление масла в смазочной системе

Д) повышенное дымление из сапуна.

4. Метод определения эффективной мощности двигателя диагностическим прибором Импульс-12м основан на измерении в режиме свободного разгона коленчатого вала

А) частоты вращения

Б) углового ускорения

В) крутящего момента

Г) часового расхода топлива.

5. К основным причинам возникновения отказов, приводящим к нарушению работоспособности машин, относятся: (несколько правильных ответов)

А) Физическое изнашивание

Б) Моральное изнашивание

В) Усталость металла

Г) Старение материалов

Д) Отсутствие смазки.

6. В чем заключается метод групповой взаимозаменяемости?

А) В изготовлении деталей с расширенными полями допуска.

Б) В изготовлении деталей без пригонки и подбора по размерам.

В) В изготовлении деталей с наибольшими предельными размерами.

Г) В изготовлении деталей с наименьшими предельными размерами.

7. Каким методом дефектоскопии можно определить глубоко расположенные от поверхности детали дефекты?

А) Магнитно-порошковым методом.

Б) Капиллярным методом.

В) Ультразвуковым методом.

Г) Люминесцентным методом.

8. Какой из перечисленных способов относится к слесарно-механической обработке?

А) Обработка под ремонтный размер.

Б) Раскатка.

В) Механическая раздача.

Г) Гидротермическая раздача.

Компетенции изучены частично

Компетенция ОПК-1 Способен анализировать современные проблемы науки и производства, решать задачи развития области профессиональной деятельности и (или) организации

(ДИСЦИПЛИНА Современные проблемы науки и производства в агроинженерии)

1. Высокоинтенсивные технологии сберегающего земледелия предусматривают использо-вание техники?

А) позволяющей минимизировать обработку почвы с сохранением растительных остатков на поверхности почвы

Б) уменьшающей количества механических обработок

В) позволяющей, проводить точное и дифференцированное выполнение операций с учетом изменяющихся условий агроландшафта

Г) позволяющей уменьшить удельное давление на почву ходовых систем

2. Какой этап считается наиболее сложным и важным при внедрении системы точного земледелия?

А) этап сбора информации аэро-спутниковой съемкой и дистанционным зондированием

Б) этап преобразования информации в многослойные тематические электронные карты

В) дифференцированного внесения средств химизации

Г) этап анализа собранной информации и принятие решений.

3) В каком случае достигается большая точность параллельного вождения при использо-вании навигационной системы глобального позиционирования?

А) при работе в автономном режиме

Б) при использовании режима дифференцированной поправки

В) при использовании режима дифференцированной поправки и специального приемника

Г) при использовании режима дифференцированной поправки и локальной базовой станции.

4. Основные агроэкологические преимущества ресурсосберегающих технологий?

А) минимизация обработки почвы с сохранением растительных остатков на поверхности почвы

Б) предотвращение ветровой и водной эрозии, восполнение плодородия за счет сокращения темпов минерализации гумуса

В) уменьшение количества механических обработок

Г) снижение удельное давление на почву ходовых систем и переуплотнения почвы

5. Какой альтернативный способ применяется взамен химического протравливания семян и зерна?

А мойка с последующей сушкой с использованием солнечной энергии

Б хранение зерна и семян при температуре ниже 0⁰С

В обработка микробиологическими препаратами

Г дезинсекция с применением импульсного режима СВЧ-обработки.

6. Какая из перечисленных технологий хранения скоропортящихся плодов и ягод является наиболее эффективной?

А) использования консервантов

Б) быстрого замораживания

В) теплового консервирования

Г) пастеризации.

7. Увеличение внесения, какого вида удобрений необходимо при переходе на технологии сберегающего земледелия?

А) при переходе на технологии сберегающего земледелия необходимо внесение большего количества фосфорных удобрений

Б) при переходе на технологии сберегающего земледелия необходимо внесение большего количества органических удобрений

В) при переходе на технологии сберегающего земледелия необходимо внесение большего количества азотных удобрений

Г) при переходе на технологии сберегающего земледелия необходимо внесение большего всех удобрений в жидком виде

8. При оценке стратегии развития мирового сельского хозяйства первоочередной мерой считается?

А) экономия применяемых топливно-энергетических ресурсов

Б) сокращение затрат на минеральное углеводородное топливо

В) снижение энергетических затрат

Г) повышение эффективности использования применяемых в отрасли ресурсов.

Компетенция ОПК-4 Способен проводить научные исследования, анализировать результаты и готовить отчетные документы

(ДИСЦИПЛИНА Методы и аппаратура для экспериментальных исследований)

1. Активный эксперимент основан на применении:

А) инновационных технологий;

Б) методов математической статистики;

В) современного лабораторного оборудования;

Г) методов планирования эксперимента.

2. Соответствие математической модели экспериментальным данным - это:

А) воспроизводимость эксперимента;

Б) адекватность математической модели;

В) проверка значимости коэффициентов регрессии;

Г) ортоганальность плана.

3. Указать последовательность выполнения полного факторного эксперимента:

а) проверка на адекватность, расчет коэффициентов уравнения, оценка значимости коэффициентов, проверка воспроизводимости;

б) расчет коэффициентов уравнения, оценка значимости коэффициентов, проверка воспроизводимости, проверка на адекватность;

в) проверка воспроизводимости, проверка на адекватность, расчет коэффициентов уравнения, оценка значимости коэффициентов;

г) проверка воспроизводимости, расчет коэффициентов уравнения, оценка значимости коэффициентов, проверка на адекватность.

4. Для проверки воспроизводимости эксперимента применяется:

А) критерий Фишера;

Б) критерий Кохрена;

В) критерий Стьюдента;

Г) критерий Пирсона.

5. При применении ПФЭ для двухфакторной задачи при трех параллельных опытах опытное значение критерия Кохрена равно 0,41. Укажите два правильных ответа:

А) эксперимент воспроизводим при уровне значимости 0,05;

Б) эксперимент не воспроизводим при уровне значимости 0,05;

В) эксперимент воспроизводим при доверительной вероятности 0,95;

Г) эксперимент не воспроизводим при доверительной вероятности 0,95.

6. При применении дробного факторного эксперимента для трехфакторной задачи уравнении регрессии имеет вид:

А)

Б)

В)

Г)

7. Гипотеза об адекватности принимается при условии, если:

А)

Б)

В)

Г)

8. Критическое значение критерия Стьюдента определяется по таблицам при числе степеней свободы:

А)

Б)

В)

Г)

Компетенция ПКР-1 Способность и готовность обеспечить высокопроизводительное использование и надежную работу сложных технических систем для производства, хранения, транспортировки и первичной переработки продукции растениеводства и животноводства

Choose the right antonym: absent!!!present

Choose the right antonym: accurate!!!inaccurate

Choose the right antonym: constructive!!!distractive

Choose the right antonym: deep!!!shallow

Choose the right antonym: frequent !!! rare

Choose the right antonym: fundamental!!!additional

Choose the right antonym: great !!! minor

Choose the right antonym: lively!!!apathetic

Choose the right antonym: polite!!!rude

Choose the right antonym: previous!!!next

Choose the right antonym: shy!!!confident

Choose the right antonym: smooth!!!rough

Choose the right antonym: strong!!!weak

Choose the right antonym: tense!!!relaxed

Choose the right antonym: thoughtful!!!inconsiderate

Choose the right antonym: tired!!!energetic

Choose the right form of Future Simple tense: She … in a month.!!!will return

Choose the right form of Future Simple tense: She … with my teacher tomorrow after classes.!!!will speak

Choose the right form of Future Simple tense: That group … to the theatre next month.!!!will go

Choose the right form of Future Simple tense: The teacher … the new glossary at the next lesson.!!!will ask

Choose the right form of Future Simple tense: They … at home tomorrow.!!!will not be

Choose the right form of Past Tense: We …a picnic yesterday.!!!had

Choose the right form of the Past Perfect Tense: He didn’t know the answer because he … his homework.!!!hadn’t done

Choose the right form of the Past Perfect Tense: I didn’t watch the film because I… it before.!!!had seen

Choose the right form of the Past Perfect Tense: She couldn’t see the photographs very well because she … her glasses.!!!hadn’t brought

Choose the right form of the Past Perfect Tense: She was very happy because she … a prize.!!!had won

Choose the right form of the Past Perfect Tense: They … the club before we came.!!!had left

Choose the right form of the Past Perfect Tense: We didn’t eat at the restaurant because we … a table.!!!hadn’t booked

Choose the right form of the Continuous Tense: They … in silence when somebody suddenly asked them to help.!!!were walking

Choose the right form of the Continuous Tense: They …tennis now.!!!are playing

Choose the right form of the Continuous Tense: We … a difficult problem now.!!!are solving

Choose the right form of the Continuous Tense: When Maria came to the stadium, they … football.!!!were playing

Choose the right form of the Continuous Tense:She … all the evening tomorrow.!!!will be working

Choose the right form of the Future Perfect Tense: How many pages … you … by five o’clock tomorrow?!!!will …have read

Choose the right form of the Future Tense:If Dad buys a new car, we … to the sea-side by car next summer.!!!shall go

Choose the right form of the Future Tense:If he isn’t busy tomorrow, he probably … to the cinema with you.!!!will go

Choose the right form of the Future Tense:My elder brother …. school next year.!!!will finish

Choose the right form of the Future Tense:The population of our city … one million by 2016.!!!will reach

Choose the right form of the Future Tense:They … in Paris tomorrow evening.!!!will arrive

Choose the right form of the Past Perfect Tense: When I came home, mother … already… dinner.!!!had cooked

Choose the right form of the Past Perfect Tense: When we came out of the restaurant, we saw that our car …!!!had disappeared

Choose the right form of the Past Perfect Tense: I …the joke before, I laughed before.!!!hadn’t heard

Choose the right form of the Past Perfect Tense: The ground was very dirty, it … for a long time. !!!hadn’t rained

Choose the right form of the Past Tense: He … books from the library last week. !!!got

Choose the right form of the Past Tense: Last Sunday he … to the forest.!!!went

Choose the right form of the Past Tense: Two years ago Nike … a car.!!!bought

Choose the right form of the Past Tense: We … up early yesterday.!!!woke

Choose the right form of the Past Tense: We …that flat twelve years ago.!!!got

Choose the right form of the Past Tense: Yesterday she … his face at a quarter past seven. !!!washed

Choose the right form of the Past Tense: Yesterday we … to our office.!!!walked

Choose the right form of the Past Tense: Yesterday we … to the exhibition.!!!went

Choose the right form of the Past tense:Three weeks later she …for Moscow.!!!left

Choose the right form of the Present Perfect Tense: ... you ever ... (to have) any serious illness?!!!have had

Choose the right form of the Present Perfect Tense: I ... never ... (to be) to London.!!!have been

Choose the right form of the verb in Present Perfect Continuous Tense: We …here for two hours and we are still waiting.!!!have been arriving

Choose the right form of the verb in Present Perfect Continuous Tense: Helen … for another job for two months and she’s still looking.!!!has been looking

Choose the right form of the verb in Present Perfect Continuous Tense: I … since 8 o’clock and I’m still working.!!!have been working

Choose the right form of the verb in Present Perfect Continuous Tense: He … chess since he was 9 and he still plays it.!!!has been playing

Choose the right form of the verb in Present Perfect Continuous Tense: I… reading this novel since last weekend.!!!have been reading

Choose the right form of the verb in Present Perfect Continuous Tense:She … her course for a month.!!!has been doing

Choose the right variant of modal verb: … I take your book?!!!may

Choose the right variant of modal verb: He … not speak English last year.!!!could

Choose the right variant of modal verb: He …answer the question.!!!can

Choose the right variant of modal verb: He is …to do it today.!!!able

Choose the right variant of modal verb: She …work hard at her French.!!!should

Choose the right variant of modal verb: When Peter was a boy, he … swim very well!!!could

Choose the right variant of modal verb: You … study the material thoroughly.!!!must

Choose the right variant of modal verb: You …not smoke here.!!!must

Choose the right variant of modal verbs: Bob is ill, he … stay in bed.!!!should

Choose the right variant of the Gerund: After … from the Institute he worked in the Far North.!!!graduating

Choose the right variant of the Gerund: At the meeting they discussed different ways of … their work.!!!improving

Choose the right variant of the Gerund: He likes … fairy tales.!!!telling

Choose the right variant of the Gerund: He talked without …!!!stopping

Choose the right variant of the Gerund: He was sorry for … inattentive to his child.!!!being

Choose the right variant of the Gerund: She accused him of … her purse.!!!stealing

Choose the right variant: achievement!!!достижение/жетістік

Choose the right variant: contribution!!!вклад/үлес

Choose the right variant: to investigate!!!исследовать/зерттеу

Choose the suitable phrasal verb to the following sentence: Don’t believe everything they tell you. They…up stories all the time.!!!make

Choose the suitable phrasal verb to the following sentence: I want something to do in my spare time, so I’ve decided to … up golf.!!!take

Choose the suitable phrasal verb to the following sentence: If you don’t like the situation, don’t just…up with it. Do something to change it.!!!put

Choose the suitable phrasal verb to the following sentence: My train gets in at 17.30. Will you be able to… me or should I get a taxi to your house?!!!pick

Choose the synonym to the underlined word: By which of the following the word "research" could best be replaced?!!!investigation

Choose the synonym to the underlined word: He astonished his friends by his sudden departure.!!!surprised

Choose the synonym to the underlined word: I hate being disturbed when I’m at work.!!!bothered

Choose the synonym to the underlined word: I was amazed at the breadth of their interest.!!!was shocked

Choose the synonym to the underlined word: It was a sincere piece of his advice to me.!!!frank

Choose the synonym to the underlined word: More than 70 countries took part in the International Conference in Geneva.!!!participated

Choose the synonym to the underlined word: Mr. Johnson said that the mayor was very arrogant.!!!egoistical

Choose the synonym to the underlined word: She controlled herself and said in a steady voice: "We are no friends any longer".!!!sound

Choose the synonym to the underlined word: She was glad because he regarded her feelings in this matter.!!!paid attention to

Choose the synonym to the underlined word: The cook was afraid that they would fire him.!!!discharge

Choose the synonym to the underlined word: They would like to go there by plane as it`s the quickest way of travelling.!!!by air

Choose the verb in Present Simple tense: They always … dinner at this canteen!!!have

Choose the verb in Past Simple tense: My friend … the Medical Institute last year.!!!entered

Choose the verb in Past Simple tense: We … at college together some years ago.!!!studied

Choose the verb in Past Simple: Her friend … the Medical Institute last year.!!!entered

Choose the verb in Present Simple tense: Diligent students always … hard.!!!work

Choose the verb in Present Simple tense: He … a lot of letters into English every week.!!!translates

Choose the verb in Present Simple tense: She usually…a lot of time on her English.!!!spends

Choose the verb in Present Simple tense: The boys usually … home together.!!!come

Choose the verb in Present Simple tense: What …this student …?!!!does … do

Choose the verb in Present Simple tense: Where … you … usually your holidays?!!!do … spend

Give English equivalent: вскармливать/азықтандыру!!to suckle

Give English equivalent: чувствительность/сезімталдық!!!sensitivity

Give the right English equivalent: важный/маңызды!!!important

Give the right English equivalent: вещество/зат!!!substance

Give the right English equivalent: взрывной/жарылғыш!!!explosive

Give the right English equivalent: жидкость/сұйықтық!!!fluid

Give the right English equivalent: заменять/ауыстыру!!!to replace

Give the right English equivalent: изобретение/ойлап табу!!!invention

Give the right English equivalent: искусственный/жасанды!!!artificial

Give the right English equivalent: лошадинаясила/ат күші!!!horse power

Give the right English equivalent: луч/сәуле!!!ray

Give the right English equivalent: медь/мыс!!!copper

Give the right English equivalent: наблюдение/бақылау!!!observation

Give the right English equivalent: оборудовать/жабдықтау!!!to equip

Give the right English equivalent: обработка почвы/жерді өңдеу !!!tillage

Give the right English equivalent: обработка/өңдеу!!!processing

Give the right English equivalent: отвечать требованиям/талапқа сәйкес келу!!!to meet demands

Give the right English equivalent: получать/қабылдау!!!to obtain

Give the right English equivalent: предлагать/ұсыну!!!to suggest

Give the right English equivalent: пружины/сертпе!!!springs

Give the right English equivalent: развитие/даму!!!development

Give the right English equivalent: раствор/ерітінді!!!solution

Give the right English equivalent: расщеплять/бөлу!!!to split

Give the right English equivalent: сложный/қиын!!!complex

Give the right English equivalent: слой/қабаты!!!layer

Give the right English equivalent: современный/заманауи!!!up-to-date

Give the right English equivalent: сопротивление/кедергі!!!resistance

Give the right English equivalent: твердость/қаттылық!!!hardness

Give the right English equivalent: точность/дәлдік!!!accurate

Give the right English equivalent: трещина/жарық !!!crack

Give the right English equivalent: углерод/көміртек!!!carbon

Give the right English equivalent: уменьшение/азайту!!!decrease

Give the right English equivalent: уровень/деңгей!!!level

Give the right English equivalent: форма/түрі!!!shape

Give the right English equivalent: хранение/сақтау!!!storage

Give the right English equivalent:движение/қозғалыс!!!traffic

Put correct adjective: The meat is not well-done, red in the middle. It is!!! raw

Put the correct form of adjective in comparative degree: !!! better

Put the correct form of adjective: Give me a … suit. I don’t like this one.!!!better

Put the correct form of adjective: He drives a car … of all.!!! the worst

Put the correct form of adjective: He knows English … than I.!!! better

Put the correct form of adjective: Nick is … than I.!!! older

Put the correct form of adjective: This is … lamp in my flat.!!! the brightest

Put the correct form of adjective: This text is … than the text in that book.!!! more difficult

Put the correct form of adjective: What is the … news of today?!!! latest

Put the following into the Future Continuous Tense: When I come home tomorrow, my family … supper.!!!will be having

Put the following into the Past Continuous Tense: Mom … the rooms when I … home.!!!was doing/came

Put the following into the Past Continuous Tense: They … their homework when we came to see them.!!!were doing

Put the following into the Present Continuous Tense: I … still … at my report.!!!am…working

Put the following into the Present Continuous Tense: Kate is in her room. She … the piano.!!!is playing

Put the following Special questions into Indirect Speech: I said to him: “How long are you going to stay there?”!!!I asked him how long was he going to stay there

Put the following Special questions into Indirect Speech: I said to him: “How long will it take you to get there?”!!!I asked him how long would it take him to get there.

Put the following Special questions into Indirect Speech: Pete said to his friends: “When are you leaving New York?”!!!Pete asked his friends when were they leaving New York.

Use the verb in Passive Voice: Hockey … in winter.!!!is played

Use the verb in Passive Voice: Moscow University … by Lomonossov.!!!was found

Use the verb in Passive Voice: Mushrooms … in autumn.!!!are gathered

Use the verb in Passive Voice: These trees … last autumn.!!!were planted

Use the verb in Passive Voice:His new book … next year.!!!will be finished

Use the verb in Passive Voice:I … a very interesting book at the library last Friday.!!!was given

Use the verb in Passive Voice:The postbox … yesterday.!!!was emptied

Use the verb in Passive Voice:We … to a concert last Saturday.!!!were invited

Write a phrasal verb for definition: become happy after being sad !!!cheer up

Write a phrasal verb for definition: collect -…!!!pick up

Write a phrasal verb for definition: go faster -…!!!speed up

Write a phrasal verb for definition: go slower -…!!!slow down

Write a phrasal verb for definition: start doing a sport or a hobby !!!take up

Write a phrasal verb for definition: wait -…!!!hang on

1.    What is this? … is my exercise-book.
a.    it
b.    these
c.    those
d.    they
e.    them

2.    There is … pen on the table.
a.    some
b.    such
c.    an
d.    a
e.    three

3.    … car is this?
a.    what
b.    who’s
c.    why
d.    whom
e.    whose

4.    I’m cold. …open the window.
a.    a not
b.    don’t
c.    no
d.    none
e.    –

5.    He … to the University by tram.
a.    is going
b.    can
c.    goes
d.    go
e.    are going

6.    Nick … a book now.
a.    is reading
b.    are reading
c.    read will read
d.    had read

7.    I like potatoes, but I … them everyday.
a.    haven’t eat
b.    not eat
c.    doesn’t eat
d.    don’t eat
e.    isn’t eating

8.    I … to see my friend tomorrow.
a.    are going
b.    have going
c.    is going
d.    were going
e.    am going

9.    She didn’t … breakfast yesterday.
a.    had
b.    has
c.    have
d.    having
e.    haved

10.    I can swim, but my friend …
a.    is not
b.    can’t
c.    don’t
d.    needn’t
e.    aren’t

11.    … I take your pen?
a.    may
b.    will be able
c.    does
d.    has
e.    had

12.    Must I wear these shoes? – No, you…
a.    mustn’t
b.    can’t
c.    weren’t
d.    isn’t
e.    aren’t

13.    My grandfather … to leave school when he was 15.
a.    must
b.    can
c.    is
d.    are
e.    had to

14.    I … speak French last year.
a.    can’t
b.    may not
c.    must not
d.    couldn’t
e.    hasn’t

15.    You will … speak English in 3 years.
a.    can
b.    has
c.    had
d.    be able to
e.    were able to

16.    When I called him, he … supper.
a.    has having
b.    was have
c.    was having
d.    is having
e.    were having

17.    They … up late yesterday.
a.    get
b.    got
c.    has got
d.    gets
e.    getting

18.    It is the … book I have ever read.
a.    best
b.    better
c.    well
d.    good
e.    worse

19.    Where … go? Let’s go to the cinema.
a.    won’t we
b.    is we
c.    have we
d.    shall we
e.    are we

20.    What has she … ?
a.    doing
b.    do
c.    did
d.    done
e.    does

21.    There … many students in the room now.
a.    were
b.    was
c.    is
d.    are
e.    will

22.    There … a university in the centre of the city.
a.    is
b.    are
c.    be
d.    shall
e.    were

23.    I can’t see … on my table.
a.    nothing
b.    nobody
c.    anything
d.    anywhere
e.    somewhere

24.    What … you going to do tonight?
a.    was
b.    will
c.    were
d.    is
e.    are

25.    There … any sugar in the tea.
a.    weren’t
b.    wasn’t
c.    haven’t
d.    hadn’t
e.    won’t

26.    We … in Moscow last year.
a.    lives
b.    is living
c.    has living
d.    live
e.    lived

27.    Where … she work?
a.    do
b.    done
c.    doing
d.    does
e.    is

28.    ... speaks English well?
a.    which
b.    why
c.    who
d.    when
e.    what

29.    How many theatres … there in your city now?
a.    were
b.    are
c.    have
d.    is
e.    was

30.    What … you do tomorrow?
a.    will
b.    shall
c.    will be
d.    shall be
e.    are

31.    He said that he … at the plant last year.
a.    are having
b.    living
c.    lives
d.    had lived
e.    lived

32.    Let … tell his friends about his city.
a.    his
b.    him
c.    he
d.    her
e.    she

33.    My friend … breakfast when I called him.
a.    were having
b.    will having
c.    are having
d.    was having
e.    is having

34.    What … do you want to read?
a.    another
b.    yet
c.    other
d.    still
e.    else

35.    Which is the … river in our country?
a.    long
b.    longer
c.    longest
d.    large
e.    larger

36.    There was … in the room.
a.    somebody
b.    somewhere
c.    anybody
d.    anything
e.    some

37.    Who … you this story yesterday?
a.    speak
b.    tell
c.    told
d.    spoke
e.    said

38.    When we came in, the film … already begun.

a.    are
b.    is
c.    were
d.    was
e.    had

39.    The work … done well two days ago.
a.    has done
b.    was done
c.    has been done
d.    was do
e.    did

40.    Books by Dickens … many times.
a.    is publishing
b.    have published
c.    are published
d.    were published
e.    is published

41.    What … you do every day?
a.    does
b.    do
c.    did
d.    doing
e.    done

42.    This problem … tomorrow.
a.    will be discussed
b.    have been discussed
c.    is discussing
d.    will discuss
e.    had discussed

43.    I wonder, why there are so … people.
a.    no
b.    such
c.    some
d.    much
e.    many

44.    I am sorry… I come in?
a.    could
b.    might
c.    may
d.    must
e.    need

45.    I … do this work yesterday. I was busy.
a.    mustn’t
b.    can’t
c.    couldn’t
d.    aren’t
e.    weren’t

46.    What … you doing here?
a.    are
b.    is
c.    will
d.    be
e.    can

47.    He … going to translate this article.
a.    do
b.    have
c.    may
d.    is
e.    are

48.    These pictures … by a young painter last year.
a.    are painted
b.    were painted
c.    is painted
d.    will be painted
e.    have been painted

49.    I … know him.
a.    doesn’t
b.    haven’t
c.    hasn’t
d.    isn’t
e.    don’t

50.    … go to the library.
a.    won’t
b.    doesn’t
c.    don’t
d.    haven’t
e.    isn’t

51.    Do you often … English to your teacher?
a.    spoken
b.    spoke
c.    speak
d.    speaking
e.    speaked
52.    … of you likes to speak French?
a.    which
b.    who
c.    why
d.    what
e.    whom

53.    … of you lives in the centre of Moscow?
a.    whom
b.    whose
c.    who
d.    which
e.    when

54.    How long does your working day …?
a.    has lasted
b.    is lasting
c.    lasted
d.    last
e.    lasting
55.    My sister works ...
a.    many
b.    much
c.    some
d.    not many
e.    none

56.    What … they discussing now?
a.    are
b.    were
c.    will
d.    is
e.    was

57.    Will you … at home tomorrow?
a.    is
b.    were
c.    are
d.    be
e.    have

58.    They … here an hour ago.
a.    have
b.    have been
c.    was
d.    were
e.    are

59.    I wrote him a letter …
a.    since
b.    today
c.    last month
d.    this month
e.    tomorrow

60.    … children don’t like to play football.
a.    some
b.    no
c.    any
d.    anybody
e.    somebody

61.    There … many children in the park yesterday.
a.    hadn’t
b.    aren’t
c.    haven’t
d.    wasn’t
e.    weren’t

62.    Where … we get these journals?
a.    do
b.    can
c.    must
d.    were
e.    will

63.    … I ask you a question? – Certainly.
a.    am
b.    must
c.    may
d.    was
e.    will

64.    He … come yet.
a.    haven’t
b.    didn’t
c.    hasn’t
d.    doesn’t
e.    can’t

65.    I was waiting … you at 5 o’clock yesterday.
a.    with
b.    at
c.    for
d.    in
e.    –

66.    Have you … the translation yet?
a.    does
b.    doing
c.    do
d.    did
e.    done

67.    Is … a library at your office?
a.    where
b.    there
c.    anywhere
d.    somewhere
e.    nowhere

68.    These books are too difficult .. me.
a.    about
b.    at
c.    of
d.    for
e.    with

69.    …you know about it yesterday?
a.    hasn’t
b.    haven’t
c.    don’t
d.    didn’t
e.    doesn’t

70.    You can help me, … you?
a.    can’t
b.    can
c.    couldn’t
d.    won’t
e.    don’t

71.    You didn’t see him last week, … you?
a.    didn’t
b.    did
c.    does
d.    doesn’t
e.    won’t

72.    … usually takes me half an hour to get to my office.
a.    he
b.    I
c.    what
d.    it
e.    she

73.    I’m hurrying … the University.
a.    to
b.    of
c.    at
d.    in
e.    –

74.    What is he afraid … ?
a.    to
b.    in
c.    with
d.    of
e.    off

75.    There … a lot of students at the lecture tomorrow.
a.    will
b.    will be
c.    will have
d.    will can
e.    were

76.    He won’t go to the cinema tomorrow, … he?
a.    will
b.    won’t
c.    won’t be
d.    didn’t
e.    did

77.    Here is the man … wanted to speak to you.
a.    which of
b.    which
c.    who
d.    whom
e.    whose

78.    He will come back … Simferopol in June.
a.    –
b.    of
c.    at
d.    in
e.    to
79.    I didn’t do my work …. I was busy.
a.    that’s why
b.    because
c.    in order to
d.    after
e.    before

80.    … you swim last year?
a.    could
b.    can
c.    was able
d.    will be able
e.    could able

81.    I … seen him this week.
a.    hasn’t
b.    haven’t
c.    didn’t
d.    don’t
e.    doesn’t

82.    You were waiting for me at 2 o’clock yesterday, … you?
a.    aren’t
b.    didn’t
c.    wasn’t
d.    weren’t
e.    haven’t

83.    Mr. Green won’t be able to come, .. he?
a.    shall
b.    will
c.    can
d.    has
e.    does

84.    He … a cup of coffee when the telephone rang.
a.    drink
b.    are drinking
c.    is drinking
d.    drank
e.    was drinking

85.    The company has so … money.
a.    little
b.    less
c.    more
d.    many
e.    the least

86.    I … going to invite you to my birthday party.
a.    has
b.    have
c.    are
d.    is
e.    am

87.    You … English before entering the University
a.    has study
b.    has studied
c.    had studied
d.    had study
e.    studied

88.    New York is the … city in the USA.
a.    most large
b.    larger
c.    large
d.    largest
e.    much largest

89.    Who is your … friend?
a.    goodest
b.    best
c.    better
d.    more better
e.    most

90.    He … always waited for.
a.    being
b.    been
c.    has
d.    are
e.    is

91.    Who … asked when you came in?
a.    was
b.    been
c.    was being
d.    were
e.    were being

92.    Many new houses … built in our city lately.
a.    has been
b.    had been
c.    have been
d.    have being
e.    being

93.    I … wait for him now. I am very busy.
a.    can’t
b.    couldn’t
c.    wasn’t
d.    hadn’t
e.    hasn’t

94.    He … many friends here.
a.    have
b.    haves
c.    has
d.    having
e.    had had

95.    Will you … to come tomorrow?
a.    will able
b.    had able
c.    was able
d.    able
e.    be able

96.    You must … to answer all my questions.
a.    was ready
b.    be ready
c.    is ready
d.    are ready
e.    ready
97.    … you learn English?
a.    haven’t
b.    aren’t
c.    isn’t
d.    don’t
e.    doesn’t

98.    How many lessons … you have every day?
a.    do
b.    does
c.    have
d.    has
e.    are
99.    You like to watch TV- programmes, … you?
a.    do
b.    don’t
c.    doesn’t
d.    does
e.    did

100.    What … your favourite subject at school?
a.    did
b.    has
c.    are
d.    were
e.    was

ТЕСТОВОЕ ЗАДАНИЕ ПО КУРСУ
Иностранный язык
1 курс МАГИСТРАТУРА

Общие сведения

1. Кафедра
Иностранных языков
2. Специальность
050303 « Иностранный язык с дополнительной специальностью»
3. Дисциплина
Иностранный язык

Выделенные ДЕ и количество заданий в каждой ДЕ

ДЕ 1 Тема " My home is my castle" 10
ДЕ 2 Тема “Domestic routine” 10
ДЕ З Тема "Character and appearance" 10
ДЕ 4 Тема "Family matters" 10

Дидактическая единица 1	VARIANT 1 A A D A A B B A C B
	VARIANT 2 A A B A B A A B C B

№ п/п	VARIANT 1	VARIANT 2
Дидактическая единица 2	C C C C A A B C A A	C C A C A A C B A b

№ п/п	VARIANT 1	VARIANT 2
Дидактическая единица 3	С A A C A C C A A D	C A A C A B D B B B

№ п/п	VARIANT 1	VARIANT 2
Дидактическая единица 4	B B C A B B B C B B	B D D A B B C A B A

Критерии оценивания (за правильный ответ дается 1 балл)

«2»- менее 10 баллов, «3» - 11-19 баллов, «4»- 20-29 баллов,

«5»-30-40 баллов.

ТЕСТОВОЕ ЗАДАНИЕ ПО

Иностранному языку

1 курс, МАГИСТРАТУРА

Variant 1

ДЕ 1. My home is my castle.

1. The flat was in a….condition and it needed decorating.
a) bad b) horrid c) horrified d) wonderful

2. The walls of the bathroom were painted…..green and white.

a) in b) at c) on d) with

3. The garden was separated from the street…..a hedge.
a) on b) with c) through d) by

4. My new flat has central......... so it's really warm.

a) heating b) system c) wardrobe d) parking

5. They had to build an extra …..when they have a baby.
a) room b) space c) place d) flat

6. The two girls were standing ... .the doorstep when they saw somebody in the garden.

a) on b) at c) in d) into

7. The window ….the street.

a) sees b) faces c) goes d) watches

8. My room is well furnitured: there is a big ….in the middle of the room.

a) sofa b) chairs c) tables d) dish washer

9. I live ….the second floor.

a) at b) in c) on d) into

10. Last month we went into a new flat. We are going to celebrate a …..party.

a) birthday b) housewarming c) thanksgiving d) holiday

ДЕ 2. Domestic routines.

1. An inexperienced cook always rushes to cookery books …..help and wastes a lot of time.
a) with b) on c) for d) by

2. It's much better to use a........... for drying cups and plates.

a) detergent b) dustpan c) plate rack d) mop

3. A......... is used for heating a flat.

a) vacuum b) dish washer c) boiler d) washing machine

4. He's good................... repairing all sorts of electrical appliances.

a) in b) on c) at d) with

5. A kitchen was just.......... a terrible mess.

a) in b) at c) with d) on

6. Every day Mike sweep s the carpets ... .the carpet-sweeper.

a) with b) by c) - d) on

7. A........ is used for washing up.

a) vacuum b) dish washer c) boiler d) washing machine

8. To keep my room clean and tidy I…..the furniture twice a week using a soapy cloth and
also sweep the floor.

a) mop b) rinse c) dust d) wash

9. The most difficult thing about ash is getting it................. the dustpan.

a) into b)in c) on d)at

10. The agency ... .her a job of a Liver-in but she had to refuse.

a) offered b) suggested c) asked d) propose

ДЕ 3. Character and Appearance.

1. Jane became ... .as she was waiting for Tom to turn up.

a) easy-going b) exhausted c) impatient d) depressed

2. Ann has got frizzy hair and a.............. chin.

a) wide b) pointed c) crooked d) spiky

3. She is as thin as a.......... .

a) stick b) rake c) rail d) board

4. Chris does lots of work for charity. He's always doing something for a good… .

a) aim b) example c) cause d) reason

5. Angela is complaining about her son who thinks only himself. Her son is.... .
a) selfish b) impatient c) nervous d) curious

6. If you always expect the best, then you're definitely a(n)... .person.
a) reliable b) ambitious c) optimistic d) hard working

7. He's got a wide forehead with deep............

a) sideburns b) eyebrows c) wrinkles d) freckles

8. Jenny has got lovely........ cheeks.

a) arched b) wavy c) rosy d) thick

9. Nothing bothers her. She's very.............. .

a) easy-going b) impatient c) nervous d) curious

10. He is of average height with a pale.................. .

a) parting b) build c) look d) complexion

ДЕ 4. Family matters.

1. Ann and John have a very good relationship and I think they are perfectly............... .

a) fitted b) suited c) matched

2. James ... .madly in love with Ellen the first time he saw her.
a) became b) fell c) got

3. My mother's brother's daughter is my........... .

a) niece b) aunt c) cousin

4. What is a " white wedding" ?

a) when people get married in church observing all the customs that go with that kind of
wedding;

b) when the bride wears white even if they get married in a registry office;

c) when the wedding takes place in winter.

5. Helen, I want to........ my life with you! Will you marry me, darling?

a) divided b) share c) lead

6. The marriage......... took place in a small country church.

a) event b) ceremony c) affair

7..Their children are not at all alike. They're as different as chalk and.... .
a) milk b) cheese c) sour cream

8.. Marriage, when people with different social status is called….. .

a) a marriage of convenience b) a marriage for love c) misalliance

9.. A man who has never been married is called…..

a) a spinster b) a bachelor c) the best man

10. Your ……. is the brother of your mother or father, or the husband of your aunt.

a) cousin b) uncle c) nephew

ТЕСТОВОЕ ЗАДАНИЕ ПО

Иностранному языку

1 курс, МАГИСТРАТУРА

Variant 2

ДЕ 1. My home is my castle.

1. Large country houses really …..to me. I find the very practical.

a) appeal b) are appealing c) appealing d) have appealed

2. The walls of the bathroom were painted ….green and white squares.

a) in b) at c) on d) with

3. They always wanted to live somewhere out of................. .

a) normal b) harsh c) usual d) ordinary

4. My new flat has central........... so it's really warm.

a) heating b) system c) wardrobe d) parking

5. . The window ….the street.

a) sees b) faces c) goes d) watches

6. My room is well furnitured: there is a big ….in the middle of the room.

a) sofa b) chairs c) tables d) dish washer

7. The owners have decided to....... the old castle into a guesthouse.

a) change b) redecorate c) build d)convert

8. The two girls were standing ... .the doorstep when they saw somebody in the garden.

a) on b) at c) in d) into

9. I live ….the second floor.

a) at b) in c) on d) into

10. Last month we went into a new flat. We are going to celebrate a …..party.

a) birthday b) housewarming c) thanksgiving d) holiday

ДЕ 2. Domestic routines.

1. An inexperienced cook always rushes to cookery books ........ help and wastes a lot of time.

a) with b) on c) for d) by

2. It's much better to use a.............. for sweeping the floor.

a) detergent b) dustpan c) broom d) mop

3. A......... is used for making and mending clothes.

a) vacuum b) dish washer c) sewing machine d) washing machine

4. He's good..................... repairing all sorts of electrical appliances.

a) in b) on c) at d) with

5. A kitchen was just........... a hideous mess but he realized that he couldn't leave all that till tomorrow.

a) in b)at c) with d) on

6. Every day the servant had to deal …… business of cleaning, dusting and washing.

a) with b) to c) in d) into

7. A is used for heating a flat.

a) vacuum b) dish washer c) boiler d) washing machine

8. To keep my room clean and tidy I…..the furniture twice a week using a soapy cloth and
also sweep the floor.

a) mop b)dust c) rinse d) wash

9. The most difficult thing about ash is getting it................. the dustpan.

a) into b)in c) on d)at

10. The agency ... .her a job of a Liver-in but she had to refuse.

a) suggested b) offered c) asked d) propose

ДЕ 3. Character and Appearance.

1. Helen is a lovely girl, but she always has her head in the.............. She never notices

what's going on around her.

a) sky b) stars c) clouds d) air

2. Mary has got frizzy hair and a........... chin.

a) wide b) pointed c) crooked d) spiky

3. She is as thin as a....... .

a) stick b)rake c) rail d) board

4. Chris does lots of work for charity. He's always doing something for a good... .
a) aim b) example c) cause d) reason

5. Angela is complaining about her son who thinks only himself. Her son is....

a) selfish b) impatient c) nervous d) curious

6. Jane is a very....... person. She likes being with others.

a) reliable b) sociable c) moody d) sentimental

7. He is of average height with a pale.................... .

a) parting b) build c) look d) complexion

8. She has green........ -you must see her garden!

a) fingers b) eyes c) toes d) dimples

9. Jim is tall with …..hair, a broad nose and glasses.

a) crooked b) spiky c) pointed d) arched

10. Dan was........ by the news of the stock market crash.

a) excited b) shocked c) nervous d) angry

ДЕ 4. Family matters.

1. When the bride and groom leave (usually before the reception/wedding
breakfast ends) the bride throws her bouquet to her friends. The woman, who
catches it, will, according to custom:

a) become the god-mother to the firstborn;

b) be the next one to get married;
c) be lucky in love

2. Mr. and Mrs. Brown are a nice old...... .

a) pair b)unit c) couple

3. The nuclear family consists……

a) not only of parents and children but also of grandparents

b) of a husband, wife and children

c) of all the relatives

4. She was close to both of her parents and was shaken by their................. .

a) divorce b) parting c) separating

5. We are distantly related …...my father's side.

a) in b) with c) on

6. Your …..is the mother of your husband.

a) mother-by-law

b) mother-in-law

c) mother-of-law

7. They are....each other.

a) with love to b) in love to c)in love with

8. He was still... at the age of 50.

a) alone b) a bachelor c) a loner

9.A man who has never been married is called.... .
a) a spinster b) a bachelor c) the best man

10.When she was on holiday, she .................... a lot of new friends.

a) made b) did c) met

Итоговый тест для оценки сформированности компетенции

Выберите правильную грамматическую форму:

4) Thanks, that's great. That's a good place to have the stand: lots of people will pass by, and we can always pop across for a coffee ourselves!

6) Yes, good morning. Er, well, we've come to register for the conference. I'm Ann Hunter and this is my colleague, Tony Marshall.

8) Of course...Now, you're with 'General Electric', so your stand is number 35, over there, right by the coffee shop. It should be open by now.

3) I’d love to! Anyway, I’m afraid I have to speak to a few more people before the conference ends, but I’ll email you sometime next week.

6) Of course, no problem. Me too. It was great to see you again. Looking forward to hearing from you soon.

Прочтите текст и расставьте реферирование в правильном порядке:

An airline worker in the USA has broken the world record for the world's longest-serving airline mechanic. Azriel Blackman, 91, started work in 1942 at the age of 16. He has now been working for 75 years. His starting salary was 50 cents an hour. The nonagenarian still works five days a week. He clocks on before 5am at an American Airlines hangar at JFK International Airport in New York. His age means his employers prevent him from doing certain tasks for safety reasons. He is not allowed to scale ladders, drive on the runways and surrounding areas, or use certain tools. He is responsible for assessing the maintenance needs of the airplanes that have been parked in the hangars overnight.

Mr Blackman's record has been recognized for his dedication to his job. His employer dedicated a plane in his honor at a ceremony at JFK. His signature was painted in giant letters on the front of one of the airline's Boeing 777 aircraft. Blackman said: "I'm just honored to be here. I'm proud to be a mechanic." The 91-year-old received a standing ovation from his fellow colleagues and managers at the ceremony. Reporters asked him about the secret behind his record. He said: "When you like what you do, it's not work." When asked about retirement, he said: "That's not up to me. That's up to the man upstairs. The first thing I do when I get up in the morning is I say 'thank you for another day'."

1) In my opinion, people should respect such old workers. It is very rare nowadays that people dedicated their lives to one job. We could learn a lot from such workers, they are very useful.

2) After that, it is reported that Mr. Blackman's record has been recognized for his dedication to his job and his employer dedicated a plane in his honor at a ceremony at JFK.

4) In conclusion, it is pointed out Mr. Blackman doesn’t want to stop working and thinks that when you love what you do it is not work.

5) We can read in the text that an airline worker in the USA has broken the world record for the world's longest-serving airline mechanic as he started work in 1942 at the age of 16 and now he been working for 75 years.

Прочитайте текст, определите, какие утверждения верные, какие неверные и о чем в тексте не сказано:

Life is not always easy. Sometimes it presents us with serious problems that make us sad and even depressed. When it comes to this, you may remember the example of Helen Keller, born in a small American town in 1880.

The illness struck Helen Keller when she was a baby and left her deaf and blind before she learned to speak. As a child Helen was wild and disobedient. She seemed not to understand what was going on in the world around her. In spite of Helen’s illness her parents decided that she should have some education and started looking for a teacher.

Helen Keller's new life began on a March day in 1887 when she was seven years old. On that day Anne Mansfield Sullivan, a 20-year-old graduate of the Perkins School, came to the town to be her teacher. From that day, the two of them – teacher and pupil – were inseparable.

Miss Sullivan began her first lesson by handing Helen a doll and pressing “d-o-l-l” into the child's hand. In this way she hoped to teach Helen to connect objects with letters. Helen quickly learned to form the letters correctly and in the correct order. In the days that followed, she learned to spell lots of different words.

Helen Keller was a talented pupil and quickly learnt how to read and write. She enjoyed reading books written for blind children. In 1890, when she was just 10, she decided to learn to speak. Somehow she had found out that a little deaf-blind girl in Norway managed to do it.

At first Helen had difficulty with speaking, but with the time and help from Anne she developed a clear voice. Later, she was able to speak in public for large crowds which came to her whenever she gave her lectures. There was usually a storm of applause after her every lecture.

After school Helen went to college and graduated it with honours. She got a Bachelor of Arts degree. Throughout those years and until her own death in 1936, Anne Sullivan was always by Helen's side. She pressed book after book and lecture after lecture into her pupil's hand.

One of Helen’s professors was so deeply impressed by her essays in English that he suggested the girl writing the story of her life. Helen followed the advice and wrote the book while still at college. It was a cheerful account of how a young girl was able to live a happy life in spite of her terrible misfortunes. Later she wrote several books more. In her books and lectures Helen did everything possible to help and encourage those who were blind. For the rest of her life, Helen Keller worked for improving education for the blind and deaf.

Helen Keller lived in many different places – Alabama; Cambridge and Wrentham, Massachusetts; Forest Hills, New York, but perhaps her favorite residence was the house in Easton, which she called “Arcan Ridge”. She moved to that white house in 1936, after her beloved teacher's death. And it was “Arcan Ridge” she called home for the rest of her life. She died in 1968.

Расположите части делового письма в правильном порядке.

I would like you to replace the item or give me a refund. Please let me know your decision within 3 days, otherwise, I will be forced to take the matter further.

I am writing to inform you that yesterday I got my new TV-set, which was delivered by your delivery service. The package was undamaged so I signed all the documents and paid the rest of the sum. However, when I unpacked it I found several scratches on the front panel.