содержание      ..     78      79      80      81     ..

Коррекционная педагогика. Тест с ответами (2021 год) - вариант 80

К «мифологическому» (нереальному) образу учителя можно отнести следующие характеристики:
1) эмоционален, естественен;
2) интересен, талантлив;
3) проявляет собственные слабости;
4) скрывает свои переживания, не выказывает эмоции.       (+)

В случае проявления ребенком неприемлемого поведения взрослому следует:
1) сделать «Я-замечание»;       (+)
2) снисходительно промолчать;
3) рассказать, как надо вести себя;
4) выслушать ребенка.

Сущность личностно-ориентированных технологий заключается в ориентации на: (выбрать правильный ответ)
1. развитие личности в соответствии с природными способностями;       (+)
2. государственные стандарты образования;
3. развитие знаний, умений и навыков школьника;
4. государственный образовательный заказ.

К средствам, направленным на сенсомоторное развитие ребенка с ограниченными возможностями здоровья, относятся (исключите неверный вариант ответ1):
1. графические диктанты;
2. заучивание букв;       (+)
3. перерисовывание фигур по точкам;
4. нахождение в рядах повторяющихся фигур, букв, их заданного сочетания.

К компонентам личностной реабилитации НЕ относится:
-формирование адекватных форм социального поведения
-преодоление чувства малоценности, маргинальности
-лечение недостатков, последствий дефекта       (+)
-воспитание чувства собственного достоинства

Согласно Л.С. Выготскому, ведущая роль в развитии психики школьника принадлежит
1. учению;       (+)
2. воспитанию;
3. игре;
4. общению.

Принципы обучения – это
1. приемы работы по организации процесса обучения;
2. тезисы теории и практики обучения и образования, отражающие ключевые моменты в раскрытии процессов, явлений, событий;
3. базовые идеи теории обучения;       (+)
4. средства народной педагогики и современного педагогического процесса.

ЗПР, связанная с неблагоприятными условиями воспитания, нахождением ребенка в условиях психической депривации – это:
1) ЗПР соматогенного происхождения;
2) ЗПР конституционального происхождения;
3) ЗПР церебрально-органического генеза;
4) нет правильного ответа.       (+)

Индивидуальная форма коррекционной работы с родителями трудного ребёнка осуществляется в виде
- только с родителями трудного ребёнка
- со стороны социального педагога на каждого родителя, посещающего занятия и внутри группы при взаимодействии участников       (+)

Педагогическое общение предполагает, что: (Укажите неверный ответ.)
1) общение в педагогическом процессе нельзя ограничивать только информацией: необходимо организовать взаимоотношения, познать личность ребенка;
2) необходимо всячески избегать конфликтов;       (+)
3) педагог должен быть инициативным в общении с детьми: уметь быстро и энергично организовывать психологический контакт с ними;
4) необходимо помнить, что партнера по общению всегда волнует отношение к его личности.

Учебная нагрузка, режим занятий обучающегося в общеобразовательном учреждении определяется (выберите правильный ответ):
1. Решением Совета образовательного учреждения.
2. Уставом образовательного учреждения на основе рекомендаций, согласованных с органами здравоохранения.
3. Расписанием учебных занятий.
4. СанПинами.       (+)

Умение слушать другого, когда он сообщает о своей проблеме неявно, реализуется в следующем приеме:
1) «Я-слушание»;
2) активное слушание;       (+)
3) переключение;
4) «Я-замечание».

Ведущая деятельность ребёнка в дошкольном возрасте
1) учебная
2) игровая       (+)
3) предметная
4) трудовая

К основным направлениям развития общего образования в соответствии с инициативой Президента РФ «Наша новая школа» НЕ относится (выберите правильный ответ):
1. Переход на новые образовательные стандарты.
2. Дополнительное денежное вознаграждение за выполнение функций классного руководителя;       (+)
3. Расширение самостоятельности школ;
4. Совершенствование учительского корпуса;
5. Сохранение и укрепление здоровья школьников

Индивидуальная форма коррекционной работы с родителями трудного ребёнка осуществляется в виде
- беседы (нескольких бесед) или частично структурированного интервью, а также последующих индивидуальных занятий социального педагога с матерью трудного ребенка       (+)
- лекций

Диагностическая деятельность при работе педагога работе с детьми, имеющими акцентуации характера, а также отклонения в поведении включает в себя:
- выявление учащихся, склонных к акцентуациям характера, девиантному поведению (совместно с педагогом-психологом);
- составления плана социально–психологического сопровождения личности и устранение причин деформации;
- определение причин отклонения в поведении учащихся, их социально -психологических особенностей.
- всё перечисленное       (+)

В психологии общения различают манипулятивное и самоактуализирующее (открытое, искреннее) виды общения. Гуманистически ориентированная модель образования основывается:
1) на допущении использования манипуляций по отношению к ученику (воспитаннику, коллеге), потому что без них просто не обойтись;
2) на использовании только самоактуализирующего общения;
3) на допущении использования манипуляций только как ответных (т.е. контрманипуляций), в остальных случаях – на использовании самоактуализирующего общения;       (+)
4) на отрицании реалистичности самоактуализирующего общения.

Поведение, основанное на санитарно-гигиенических нормах и направленное на сохранение здоровья, называется:
1) закаливание;
2) здоровый образ жизни;
3) аутогенная тренировка;
4) культура здоровья.       (+)

Какой метод используется, когда ребёнку говорят по аналогии со сказкой: «Пойдешь налево – найдешь бесчестье, пойдешь направо - найдешь удовлетворение и счастье»
- метод Гуру       (+)
- метод «компенсации»

Младший школьный возраст является наиболее благоприятным для развития
1) учебной деятельности       (+)
2) игровой деятельности
3) внимания
4) самооценки

Определите признак, не выражающий гуманного воспитания:
1) уважение прав и свобод личности;
2) полная свобода действий;       (+)
3) уважение позиции ребенка;
4) поощрение добрых дел.

В соответствии с типовым положением о специальном (коррекционном) образовательном учреждении для обучающихся, воспитанников с отклонениями в развитии (утверждено постановлением Правительства РФ от 12 марта 1997 года № 288, с изменениями от 10 марта 2000 года, 23 декабря 2002 год1) предельная наполняемость классов (групп) и групп продленного дня устанавливается: (исключите неверный вариант ответ1):
1. для имеющих задержку психического развития – 12 человек;
2. для имеющих тяжелые нарушения речи – 12 человек;
3. для умственно отсталых – 12 человек;
4. для имеющих сложные дефекты – 12 человек.       (+)

Для дизонтогенеза по типу общего стойкого недоразвития наиболее характерно следующее
1) раннее время поражения, когда имеет место выраженная незрелость мозговых систем       (+)
2) замедленный темп формирования познавательной и эмоциональной сфер с их временной фиксацией на более ранних возрастных этапах
3) более позднее (после 2-3 лет) патологическое воздействие на мозг
4) наличие тяжёлых нарушений отдельных анализаторных систем

Сколько видов специальных (коррекционных) учреждений существует в настоящее время в России?
-8; видов       (+)
-11 видов

Из ниже приведенных реплик воспитателя к «Я-замечание» относится фраза
1) «Мне трудно говорить и объяснять, когда кто-то разговаривает в этот момент»       (+)
2) «Я уже много раз говорил, что разговаривать на занятии нельзя»
3) «Я не знал, что имею дело с невоспитанными детьми»
4) «Всех, кто сейчас разговаривает и не слушает, я обязательно спрошу, о чем я говорила»

Педагогическая технология – это:
1. набор операций по конструированию, формированию и контролю знаний, умений, навыков и отношений в соответствии с поставленными целями;       (+)
2. инструментарий достижения цели обучения;
3. совокупность положений, раскрывающих содержание какой-либо теории, концепции или категории в системе науки;
4. устойчивость результатов, полученных при повторном контроле, а также близких результатов при его проведении разными преподавателями.

метод внушения положительных социальных установок, «нравственной иммунизации» - это
 - когда ребенку внушают положительные социальные установки, прививают «иммунитет» к отрицательным влияниям среды;       (+)

Какой метод используется, когда ребёнку говорят по аналогии со сказкой: «Пойдешь налево – найдешь бесчестье, пойдешь направо - найдешь удовлетворение и счастье»
- метод Гуру       (+)
- метод «компенсации»

Ведущая деятельность ребёнка в дошкольном возрасте
1) учебная
2) игровая       (+)
3) предметная
4) трудовая

Укажите в какой позиции сформулирована конкретная часть воспитания:
1) экологическое воспитание;
2) нравственное воспитание;
3) воспитание гражданина;       (+)
4) трудовое воспитание.

Современное традиционное обучение, как технология, опирается на
1. педагогику требований;    (+)
2. педагогику сотрудничества;
3. православную педагогику;
4. школу творчества И.П. Волкова.

Стресс характеризуется:
1) уменьшении массы тела;
2) увеличением массы тела;
3) нарушением сбалансированного обмена веществ в организме;       (+)
4) беспокойством, усугубляющемся бессонницей.

Укажите неверный ответ. Результатом процесса социализации является
1) формирование социальных знаний, умений, навыков
2) формирование социальной компетентности личности
3) формирование базовых общечеловеческих ценностных ориентаций, установок
4) формирование аддиктивного поведения       (+)

Объектом специальной педагогики является специальное образование лиц…
-с психическими нарушениями
-с одарённостью
-с особыми образовательными потребностями       (+)
-с хроническими соматическими заболеваниями

Социальная работа – это:
1) удовлетворение потребностей отдельного человека в процессе взаимодействия со средой обитания;       (+)
2) удовлетворение его эстетических потребностей;
3) удовлетворение экологических потребностей;
4) все ответы верны.

Ребенок, характеризующийся лёгкой ранимостью и склонностью к глубоким переживаниям, является:
1) холериком;
2) меланхоликом;       (+)
3) сангвиником;
4) флегматиком.

В соответствии с законом «Об образовании» функция воспитания возлагается на:
1. семью;
2. персонал образовательного учреждения;
3. администрацию образовательного учреждения;
4. педагогический персонал образовательного учреждения, родителей (их законных представителей).       (+)

Правовой акт, регулирующий социально-трудовые отношения в организации и заключаемый работниками и работодателем называется (выберите правильный ответ):
1. Трудовым договором.
2. Коллективным договором.       (+)
3. Двусторонним договором.
4. Трудовым соглашением.

Забота о правильном развитии речи и психики ребенка – это задача следующей профилактики
1) первичной       (+)
2) вторичной
3) третичной
4) социальной

Значение стресса в жизни человека заключается в следующем:
1) повышает активность;
2) повышает сопротивляемость к болезням;
3) повышает функциональные резервы;
4) все ответы верны.       (+)

К неблагополучным семьям относятся:
1) неполные;
2) многодетные;
3) нуклеарные;
4) правильного ответа нет.       (+)

Расстройство координации движения, наблюдающееся при различных заболеваниях головного мозга, носит название:
1) апраксия;
2) агнозия;
3) атония;
4) атаксия.       (+)

метод «компенсации» - это
- когда подростку, лишенному чего-то важного, недостижимого предлагается заманчивая альтернатива приемлемого для него пути;       (+)

В системе развивающего обучения (по Эльконину-Давыдову) особое внимание уделяется развитию у ребенка:
1. навыков общения;
2. теоретического мышления и творческих способностей;       (+)
3. знаний, умений и навыков;
4. базовых компетенций.

Интенсивность и распространённость патологического процесса обуславливает…
-причины нарушений
-время и длительность воздействия повреждающих объектов (добавить к ответу)       (+)
-степень нарушений функциональных связей
-характер сенсорных или интеллектуальных нарушений       (+)

метод «компенсации» - это
- когда подростку, лишенному чего-то важного, недостижимого предлагается заманчивая альтернатива приемлемого для него пути;       (+)

К основным задачам психолого-медико-педагогической комиссии (ПМПК) относят:
-лечение заболеваний ребёнка
-реабилитацию детей с отклонениями в поведении
-диагностико-консультативную деятельность       (+)

Индивидуальной особенностью памяти является:
1) концентрация;
2) прочность;       (+)
3) воспроизведение;
4) интенсивность.

В случае проявления ребенком неприемлемого поведения взрослому следует:
1) сделать «Я-замечание»;       (+)
2) снисходительно промолчать;
3) рассказать, как надо вести себя;
4) выслушать ребенка.

К методам проведения социальных исследований относятся:
1. тестирование;
2. анкетирование;
3. опрос;
4. все выше перечисленное.       (+)

Социализация личности – это:
1. адаптивность, активность;
2. автономность;
3. освоение нравственных ценностей социума;
4. все вышеперечисленное.       (+)

Употребление мяса и мясных изделий способствует:
1) росту мышечной ткани;       (+)
2) ожирению;
3) улучшению обмена веществ;
4) укреплению костной ткани.

Детям с этим видом психопатии присущи черты аутизма, они избегают общения, одиночество и мир фантазий предпочитают обществу сверстников. Для их эмоциональной сферы характерны, с одной стороны повышенная эмоциональность и ранимость, а
с другой стороны, безразличие по отношению к родным и близким, эмоциональная холодность. Развитие речи у таких детей обгоняет развитие моторики. Это дети
1) с психастенической психопатией
2) с истероидной психопатией
3) с шизоидной психопатией       (+)
4) с эпилептоидной психопатией

Для детей с задержкой психического развития характерны…
-задержка речевого развития и нарушение коммуникативной функции речи
-двигательные расстройства
-предельное «экстремальное» одиночество и стереотипность в поведении
-незрелость эмоционально-волевой сферы и недоразвитие познавательной деятельности       (+)

Составляющей частью процесса социализации является
1) образование
2) воспитание       (+)
3) обучение
4) правильного ответа нет

Одной из задач специальной психологии выявление общих и специфических закономерностей _______________развития аномального ребёнка
психического       (+)
речевого
физического
сенсорного

В психологии общения различают манипулятивное и самоактуализирующее (открытое, искреннее) виды общения. Гуманистически ориентированная модель образования основывается:
1) на допущении использования манипуляций по отношению к ученику (воспитаннику, коллеге), потому что без них просто не обойтись;
2) на использовании только самоактуализирующего общения;
3) на допущении использования манипуляций только как ответных (т.е. контрманипуляций), в остальных случаях – на использовании самоактуализирующего общения;       (+)
4) на отрицании реалистичности самоактуализирующего общения.

В соответствии с типовым положением о специальном (коррекционном) образовательном учреждении для обучающихся, воспитанников с отклонениями в развитии (утверждено постановлением Правительства РФ от 12 марта 1997 года № 288, с изменениями от 10 марта 2000 года, 23 декабря 2002 год1) предельная наполняемость классов (групп) и групп продленного дня устанавливается: (исключите неверный вариант ответ1):
1. для имеющих задержку психического развития – 12 человек;
2. для имеющих тяжелые нарушения речи – 12 человек;
3. для умственно отсталых – 12 человек;
4. для имеющих сложные дефекты – 12 человек.       (+)

Одной из задач специальной педагогики является реализация_____________________ программ для лиц с ограниченными возможностями здоровья…
-социальных
-коррекционно-педагогических       (+)
-гуманитарных
-экономических

Специальные дошкольные образовательные учреждения комплектуются по…
-полу
-возрасту
-ведущему нарушению       (+)
-типу высшей нервной деятельности

Индивидуальная форма коррекционной работы с родителями трудного ребёнка осуществляется в виде
- только с родителями трудного ребёнка
- со стороны социального педагога на каждого родителя, посещающего занятия и внутри группы при взаимодействии участников       (+)

При установлении контактов с родителями обучающихся, воспитанников, учитель-логопед должен: (исключите неверный вариант ответ1):
1. проводить мероприятия, направленные на разъяснение родителям проблем обучающихся, воспитанников, связанных с нарушениями (задержками) речевой деятельности;
2. осуществлять консультирование родителей по элементарным приемам коррекции звукопроизношения;
3. предъявлять родителям претензии;       (+)
4. осуществлять деятельность по убеждению родителей в адекватной реакции на речевые проблемы своего ребенка, давать рекомендации по взаимодействию всех участников образовательного процесса

Детям с этим видом психопатии присущи черты аутизма, они избегают общения, одиночество и мир фантазий предпочитают обществу сверстников. Для их эмоциональной сферы характерны, с одной стороны повышенная эмоциональность и ранимость, а
с другой стороны, безразличие по отношению к родным и близким, эмоциональная холодность. Развитие речи у таких детей обгоняет развитие моторики. Это дети
1) с психастенической психопатией
2) с истероидной психопатией
3) с шизоидной психопатией       (+)
4) с эпилептоидной психопатией

Диагностическая деятельность при работе педагога работе с детьми, имеющими акцентуации характера, а также отклонения в поведении включает в себя:
- выявление учащихся, склонных к акцентуациям характера, девиантному поведению (совместно с педагогом-психологом);
- составления плана социально–психологического сопровождения личности и устранение причин деформации;
- определение причин отклонения в поведении учащихся, их социально -психологических особенностей.
- всё перечисленное       (+)

Использование в коррекционной педагогике разнообразных игровых приемов, красочного дидактического материала, труда, музыки, ритмики называется
1) прямой психотерапией
2) рациональной психотерапией       (+)
3) суггестивной психотерапией
4) нет правильного ответа

Объектом специальной педагогики является:
-специальное образование лиц с особыми образовательными потребностями       (+)
-воспитание как сознательно и целенаправленно осуществляемый процесс
-личность ребёнка, имеющего незначительные отклонения в развитии и поведении

Признаком педагогической технологии, отличающим ее от методики обучения, является: (выбрать правильный ответ)
1. наличие этапов, каждый из которых имеет свою задачу;
2. системность;
3.обеспечение гарантированного результата;       (+)
4. обеспечение комфортного микроклимата в процессе применения;

Восстановление психофизических возможностей детей раннего возраста называется:
-компенсация
-коррекция
-адаптация
-рабилитация       (+)

Наиболее яркие проявления аутизма в раннем возрасте характеризуются…
-отсутствием фиксации взгляда на другом человеке       (+)
-выраженными потребностями в контакте с другими людьми
-индифферентным отношением к окружающим

Принцип организации учебного процесса как диалога учителя с учениками и учеников между собой называется принципом
1. диалогизации;
2. проблематизации;
3. персонализации;
4. индивидуализации.       (+)

К характеристикам эффективного педагога не относится следующая
1) конформность       (+)
2) адекватность, объективность
3) естественность, непосредственность
4) конкурентоспособность

Локальные акты ОУ, которые в обязательном порядке должны содержать положения о правах и обязанностях педагогического работника – это: (выберите несколько правильных ответов)
1. правила внутреннего трудового распорядка;       (+)
2. устав учреждения;
3. положение об оплате труда работников ОУ;
4. должностная инструкция.       (+)

Может ли педагог быть источником развития девиантности учащегося в школе?
1) Да, может;       (+)
2) Нет, никогда;
3) Только, если педагог пенсионер;
4) Только если педагог очень молодой.

Дайте один верный ответ в педагогической ситуации. В коридоре школы ученик, проходя мимо учителя, не здоровается с ним. Как поступить учителю?
1) громко сказать:»Здравствуй, Кондратьев! Я тебя сразу узнала, а ты меня нет?»;
2) громко окликнуть по фамилии, очень строго погрозить пальцем;
3) зайти в кабинет директора (зам. директор1) и пожаловаться на невоспитанного мальчика;
4) сделать вид, что ничего не произошло, а придя в класс, обсудить ситуацию при всех, не называя фамилии невоспитанного мальчика;       (+)

Дактильная и жестовая речь используется в обучении лиц, имеющих нарушения…
-речи
-слуха       (+)
-зрения

В соответствии с законом «Об образовании» функция воспитания возлагается на:
1. семью;
2. персонал образовательного учреждения;
3. администрацию образовательного учреждения;
4. педагогический персонал образовательного учреждения, родителей (их законных представителей).       (+)

Из перечисленных утверждений выберите то, которое не выражает особенностей воспитательного процесса
1) целенаправленность
2) непрерывность
3) вариативность
4) многофакторность       (+)

Участие психолога в подготовке детей к школе заключается:
1) в обучении чтению и счету;
2) в диагностике и проведении коррекционно-развивающих занятий с детьми;       (+)
3) в организации и проведении различных игр в дошкольных группах;
4) в изучении условий проживания детей дома.

метод внушения положительных социальных установок, «нравственной иммунизации» - это
 - когда ребенку внушают положительные социальные установки, прививают «иммунитет» к отрицательным влияниям среды;       (+)

Первая в России специальная школа была создана благодаря участию:
-Императора Александра I
-К.Д.Ушинского
-Императрицы Марии Фёдоровны       (+)
-Московской Городской Думы

Для детей с задержкой психического развития создаётся специальное (коррекционное) образовательное учреждение:
-V вида
-VII вида       (+)
-VIII вида

Ведущие тенденции в предупреждении и преодолении аномального детства выявил:
-Л.И. Божович
-Л.С. Выготский       (+)
-П.Я. Гальперин

С точки зрения психологии процесс воспитания – это:
1. процесс развития интеллектуальной сферы ребенка;
2. составная часть процесса обучения;
3. ведущая профессиональная функция педагогов;
4. процесс развития мотивационно-потребностной сферы ребенка.       (+)

Обязательной предпосылкой индивидуализации обучения является:
1. особая подготовка педагога к этому виду деятельности;
2. создание материально - технических условий, необходимых для этой работы;
3. изучение психологических особенностей школьников;       (+)
4. составление особых (отличных от государственных) программ обучения.

К внутренним критериям сформированности навыка относят
1. повышение скорости выполнения задания;
2. повышение самостоятельности при выполнении задания;
3. снижение числа ошибок при выполнении задания;
4. отсутствие направленности сознания на форму выполнения задания.       (+)

Стремление быть, казаться и считаться взрослым у подростков – это:
1. личностная нестабильность;
2. проявление роста физического «Я»;
3. неадекватная самооценка;
4. возрастная особенность.       (+)

Индивидуальная форма коррекционной работы с родителями трудного ребёнка осуществляется в виде
- беседы (нескольких бесед) или частично структурированного интервью, а также последующих индивидуальных занятий социального педагога с матерью трудного ребенка       (+)
- лекций

Какие функции выполняет семья?
1) репродуктивная:
2) воспитательная;
3) нравственно-психологическая;
4) все ответы правильные.       (+)

Аутизм определяется как снижение способности к установлению эмоционального контакта, коммуникации и _____________ развитию
-социальному       (+)
-речевому
-двигательному
-сенсорному

Укажите метод исследования, не являющийся опросным социологическим методом:
1. анкетирование;
2. эксперимент;       (+)
3. социометрический опрос;
4. социологическое тестирование.

У ребенка 7-ми лет с умственной отсталостью ведущей формой деятельности является:
1) игра;
2) манипуляции с предметами;
3) предметная деятельность;
4) учебная деятельность.       (+)

Сурдопедагогика составная часть специальной педагогики, представляющая собой систему научных знаний об образовании лиц с нарушениями…
-зрения
-слуха       (+)
-познавательной деятельности
-речи

Контроль результатов обучения – это:
1. проверка результатов усвоения знаний, умений, навыков, а также развития определенных компетенций;       (+)
2. ведущий вид обратной связи учителя с учеником в процессе обучения;
3. система оценочно-отметочной деятельности, направленная на формирование адекватного представления об объективно протекающих процессах в социальном континууме;
4. механизм проверки только знаний учащихся.

Утверждение о том, что все психические явления необходимо рассматривать в динамическом плане, то есть в процессе развития и становления, соответствует такому принципу как …
-психического
-речевого
-физического
-сенсорного
-принцип отражательности
-принцип детерминизма
-генетический или принцип развития       (+)
-принцип единства психики и деятельности

Какой из вариантов ответа подходит под определение следующего понятия: «недостаточность или срыв механизмов восстановления функциональных и структурных дефектов организма» - это …
1) субкомпенсация;
2) денервация;
3) декомпенсация;       (+)
4) локализация.

Из предложенных групп форм, методов и приёмов обучения выберите ту группу, которая позволяет активизировать деятельность учащихся на уроке:
1. рассказ, фронтальная работа, иллюстративно-объяснительный метод;
2. эвристическая беседа, «мозговой штурм», решение проблемных ситуаций, работа в группах и парах, организация исследовательской деятельности;       (+)
3. объяснение учителя, беседа, действия по образцу.

Наиболее исходным первичным моментом деформированния в возникновении деформированного развития личности являются:
- ненормальные отношения подростка в семье       (+)
- ненормальные отношения подростка в школе

Использование интерактивных методик в обучении и воспитании позволяет учащимся приобрести важнейшие качества:
1) умение вырабатывать совместные решения;
2) терпимость к другим мнениям и позициям;
3) взаимопомощь;
4) нонконформизм.       (+)

Первичные дефекты возникают в результате…
-органического поражения или недоразвития какой-либо биологической системы       (+)
-психического недоразвития
-нарушений социального поведения

В системе развивающего обучения (по Эльконину-Давыдову) особое внимание уделяется развитию у ребенка:
1. навыков общения;
2. теоретического мышления и творческих способностей;       (+)
3. знаний, умений и навыков;
4. базовых компетенций.

содержание      ..     78      79      80      81     ..