Главная      Учебники - Психология     Лекции по психологии - часть 11

 

поиск по сайту            

 

 

 

 

 

 

 

 

 

содержание   ..  27  28  29   ..

 

 

Агресивність підлітків

Агресивність підлітків

Розділ 1. Теоретичне дослідження

1.1 Загальне поняття агресивності

1.2 Особливості прояву агресії в підлітковому віці

1.3 Загальне поняття самооцінки

1.3 Розвиток самооцінки в підлітковому віці

Висновки теоретичного дослідження

Розділ 2. Емпіричне дослідження

2.1 Результати дослідження

2.1.1 Характеристика вибірки

2.1.2 Характеристика методів дослідження та процедура дослідження

2.1.3 Звітні показники і статистичні дані
П.І. Форми агресії Загальні шкали
Фізична агресія Непряма агресія Схильність до роздратування негативізм образа підозрілість вербальна агресія чувство вины Загальна шкала агресивності Загальна шкала мотиваційної агресії Загальна шкала ворожості
1 Федоренко И. 6 2 5 4 3 3 9 1 17 20 6
2 Медар 8 6 5 3 7 6 9 6 23 22 13
3 Кінчарук 9 6 3 2 8 6 10 6 25 22 14
4 Карлик 2 2 2 2 4 7 4 2 8 8 11
5 Малохан 4 3 3 0 1 2 6 8 13 13 3
6 Притуляк 8 4 5 3 5 6 10 7 22 23 11
7 Крамаренко 8 5 8 3 4 5 9 4 22 25 9
8 Холошин 7 5 3 4 5 6 8 8 20 18 11
9 Літун 5 6 6 4 6 6 9 6 20 20 12
10 Попенко 4 5 7 3 7 4 8 8 17 19 11
11 Третьяков 6 7 3 3 7 6 7 9 20 17 16
12 Коваль 9 7 4 3 7 8 7 8 23 20 15
13 Пантелус 9 4 9 4 4 5 11 4 24 29 9
14 Томашевич 9 6 8 4 4 7 10 9 25 27 11
15 Богослова 9 6 4 3 3 2 12 5 27 25 5
16 Голубенко 7 8 4 5 5 6 9 8 24 20 11
17 Скопецька 5 7 4 2 6 5 3 5 15 12 11
18 Медведева 3 7 4 2 7 5 7 9 17 14 12
19 Ульяніч 3 6 5 2 4 7 7 8 16 15 11
20 Сепетова 4 3 8 3 3 3 11 4 18 23 6
21 Новікова 6 5 4 4 2 6 11 5 22 21 8
22 Борисенко 7 8 4 3 5 6 10 6 25 21 11
23 Ступка 7 2 4 4 5 5 7 9 16 18 10
24 Дудко 7 8 6 4 4 6 11 4 26 24 10
25 Кость 5 5 9 0 5 3 12 8 22 26 8
26 Толстая 8 5 6 4 5 5 7 8 20 21 10
27 Адаменко 3 4 7 5 8 7 10 8 17 20 15
28 Мягких 9 4 7 3 5 6 11 0 24 27 11
29 Коба 4 2 3 1 3 8 4 8 10 11 11

2.2 Обговорення результатів

Висновки емпіричного дослідження

Загальні висновки

Список використаної літератури:

1. Ананьєв Б.Г.Про людину, як об'єкті й суб'єкті виховання. Обрані психологічні праці в 2-х томах Москва, 1980


Додатки

П.І. Результат Рівень самооцінки
1 Федоренко Игорь -0,52 Неадекватно занижений
2 Медар Максим 0,34 Середній адекватний
3 Кинчарук Игорь -0,58 Неадекватно занижений
4 Карлик Антон -0,44 Занищений адекватний
5 Малохан Женя 0,81 Завищений адекватний
6 Притуляк Рома -0,785 Неадекватно занижений
7 Крамаренко Андрей 0,33 Середній адекватний
8 Литун Дима 0,28 Середній адекватний
9 Холошин Андрей 0,55 Завищений адекватний
10 Попенко Алексей 0,28 Середній адекватний
11 Третьяков Дмитрий 0,22 Середній адекватний
12 Коваль Дмитрий 0,38 Середній адекватний
13 Пантелус Коля -0,34 Завищений адекватний
14 Томашевич Валера 0,545 Завищений адекватний
15 Богослова Наташа 0,78 Завищений адекватний
16 Голубенко Ира 0,61 Завищений адекватний
17 Скопецкая Маша 0,32 Середній адекватний
18 Медведева Настя 0,44 Завищений адекватний
19 Ульянич Виолетта 0,72 Завищений адекватний
20 Сепетова Анна 0,57 Завищений адекватний
21 Новикова Яна 0,26 Середній адекватний
22 Борисенко Валентина 0,18 Середній адекватний
23 Ступка Лиза 0,78 Завищений адекватний
24 Дудко Елена 0,43 Завищений адекватний
25 Кость Елена 0,37 Середній адекватний
26 Толстая Евгения 0,61 высокий адекватный
27 Адаменко Дарья 0,27 Середній адекватний
28 Мягких Валерия 0,05 Середній адекватний
29 Коба Людмила 0,49 Середній адекватний

Текст методики

1. Временами я не могу справиться с желанием причинить вред другим.

2. Иногда я сплетничаю о людях, которых не люблю.

3. Я легко раздражаюсь, но быстро успокаиваюсь.

4. Если меня не попросят по-хорошему, я не выполню просьбы.

5. Я не всегда получаю то, что мне положено.

6. Я знаю, что люди говорят обо мне за моей спиной.

7. Если я не одобряю поведение моих друзей, то им даю это почувствовать.

8. Когда мне случалось обмануть кого-либо, я испытывал мучительные угрызения совести.

9. Мне кажется, я не способен ударить человека.

10.Я никогда не раздражаюсь настолько, чтобы кидаться предметами.

11.Я всегда снисходителен к чужим недостаткам.

12.Если мне не нравиться установленное правило, мне хочется нарушить его.

13.Другие умеют почти всегда пользоваться благоприятными обстоятельствами.

14.Я держусь настороженно с людьми, которые относятся ко мне несколько более дружественно, чем я ожидал.

15.Я часто не согласен с мнениями других людей.

16.Иногда мне на ум приходят мысли, которых я стыжусь.

17.Если кто-нибудь ударит меня, я не отвечу ему тем же.

18.Когда я раздражаюсь, я хлопаю дверьми.

19.Я гораздо более раздражителен, чем кажется.

20.Если кто-нибудь корчит из себя начальника, я всегда поступаю ему наперекор.

21.Меня немного огорчает моя судьба.

22.Я думаю, что многие люди не любят меня.

23.Я не могу удержаться от спора, если люди не согласны со мной.

24.Люди, увиливающие от работы, должны испытывать чувство вины.

25.Тот, кто оскорбляет меня и мою семью, напрашиваются на драку.

26.Я не способен на грубые шутки.

27.Меня охватывает ярость, когда надо мной насмехаются.

28.Когда люди строят из себя начальников, я делаю всё, чтобы они не зазнавались.

29.Почти каждую неделю я вижу кого-нибудь, кто мне не нравится.

30.Довольно многие завидуют мне.

31.Я требую, чтобы люди уважали меня.

32.Меня угнетает то, что я мало делаю для своих родителей.

33.Люди, которые постоянно изводят меня, стоят того, чтобы их щёлкнули по носу.

34.Я никогда не бываю мрачным от злости.

35.Если ко мне относятся хуже, чем я того заслуживаю, я не расстраиваюсь.

36.Если кто-то пытается вывести меня из себя, я не обращаю внимания.

37.Хотя я не показываю этого, меня иногда гложет зависть.

38.Иногда мне кажется, что надо мной смеются.

39.Даже если я злюсь, я не прибегаю к «сильным» выражениям.

40.Мне хочется, чтобы мои грехи были прощены.

41.Я редко сдаю сдачи, даже если кто-нибудь ударит меня.

42.Когда получается не по-моему, я иногда обижаюсь.

43.Иногда люди раздражают меня своим присутствием.

44.Нет людей, которых я бы по-настоящему ненавидел.

45.Мой принцип: «Никогда не доверять чужакам».

46.Если кто-нибудь раздражает меня, я готов сказать всё, что о нём думаю.

47.Я делаю много такого, о чём впоследствии сожалею.

48.Если я разозлюсь, я могу ударить кого-нибудь.

49.С детства я никогда не проявлял вспышек гнева.

50.Я часто чувствую себя как пороховая бочка, готовая взорваться.

51.Если бы люди знали, что я чувствую, меня бы считали человеком, с которым нелегко ладить.

52.Я всегда думаю о том, какие тайные причины заставляют людей думать что-нибудь приятное обо мне.

53.Когда на меня кричат, то я тоже начинаю кричать.

54.Неудачи огорчают меня.

55.Я дерусь не реже и не чаще, чем другие.

56.Я могу вспомнить случаи, когда я был настолько зол, что хватал попавшуюся мне под руку вещь и ломал её.

57.Иногда я чувствую, что первым готов начать драку.

58.Иногда я чувствую, что жизнь поступает со мной несправедливо.

59.Раньше я думал, что большинство людей говорит правду, но теперь я в этом не верю.

60.Я ругаюсь только от злости.

61.Когда я поступаю неправильно, меня мучит совесть.

62.Если для защиты своих прав мне нужно применить физическую силу, я применяю её.

63.Иногда я выражаю свой гнев тем, что стучу кулаком по столу.

64.Я бываю резок по отношению к людям, которые мне нравятся.

65.У меня нет врагов, которые хотели бы мне навредить.

66.Я не умею поставить человека на место, даже если он того заслуживает.

67.Я часто думаю, что жил неправильно.

68.Я знаю людей, которые способны довести меня до драки.

69.Я не огорчаюсь из-за мелочей.

70.Мне редко приходило в голову, что люди пытаются разозлить или оскорбить меня.

71.Я часто только угрожаю людям, хотя и не собираюсь приводить угрозы в исполнение.

72.В последнее время я стал занудой.

73.В споре я часто повышаю голос.

74.Я стараюсь обычно скрывать своё плохое отношение к людям.

75.Я лучше соглашусь с кем-либо, чем стану спорить.

БЛАНК ОТВЕТОВ ПО МЕТОДИКЕ С.А. БУДАССИ.

Ф.И.О.

ВОЗРАСТ

КЛАСС

ДАТА

Инструкция : Вам предлагается список из 48 слов, обозначающих свойства личности, из которых Вам необходимо выбрать 20, в наибольшей степени характеризующих эталонную личность (назовем ее «мой идеал») в Вашем преставлении. Естественно, что в этом ряду могут найти место и негативные качества.

Текст методики

ответ ответ ответ ответ ответ
да нет да нет да нет Да нет да нет
1 16 31 46 61
2 17 32 47 62
3 18 33 48 63
4 19 34 49 64
5 20 35 50 65
6 21 36 51 66
7 22 37 52 67
8 23 38 53 68
9 24 39 54 69
10 25 40 55 70
11 26 41 56 71
12 27 42 57 72
13 28 43 58 73
14 29 44 59 74
15 30 45 60 75
1. Аккуратность 17. Легковерие 33. Педантичность
2. Беспечность 18. Медлительность 34. Радушие
3. Вдумчивость 19. Мечтательность 35. Развязность
4. Восприимчивость 20. Мнительность 36. Рассудительность.
5. Вспыльчивость 21. Мстительность 37. Самокритичность
6. Гордость 22. Надежность 38. Сдержанность
7. Грубость 23. Настойчивость 39. Справедливость
8. Гуманность 24. Нежность 40. Сострадание
9. Доброта 25. Нерешительность 41. Стыдливость
10. Жизнерадостность 26. Несдержанность 42. Практичность
11. Заботливость 27. Обаяние 43. Трудолюбие
12. Завистливость 28. Обидчивость 44. Трусость
13. Застенчивость 29. Осторожность 45. Убежденность
14. Злопамятность 30. Отзывчивость 46. Увлеченность
15. Искренность 31. Подозрительность 47. Черствость
16. Капризность 32. Принципиальность 48. Эгоизм

Из двадцати отобранных свойств личности Вам необходимо построитьэталонный ряд d1 в протоколе исследования, где на первых позициях располагаются наиболее важные, с Вашей точки зрения, положительные свойства личности, а последними наименее желательные, отрицательные (20-й ранг — наиболее привлекательное качество, 19-й — менее и т. д. вплоть до 1-го ранга). Следите, чтобы ни одна оценка-ранг не повторялась дважды.

Протокол исследования

Номер ранга эталона d1 Свойства личности n Номер ранга субъекта d2 Разность рангов d Квадрат разности рангов d2
n = 20 Уd2

Из отобранных Вами ранее свойств личности постройте субъективный ряд d2 , в котором расположите данные свойства по мере убывания их выраженности у Вас лично (20-й ранг — качество, присущее Вам в наибольшей степени, 19-й — качество, характерное для Вас несколько меньше, чем первое, и т. д.). Результат занесите в протокол исследования.

 

 

 

 

 

 

 

содержание   ..  27  28  29   ..