Главная      Учебники - Психология     Лекции по психологии - часть 10

 

поиск по сайту            

 

 

 

 

 

 

 

  

 

содержание   ..  853  854  855   ..

 

 

Вплив акцентуацій характеру особистості на формування шкідливих звичок у підлітковому віці

Вплив акцентуацій характеру особистості на формування шкідливих звичок у підлітковому віці

Вступ

Розділ 1. Акцентуації характеру і психологічні проблеми підліткового віку

1.1Акцентуації характеру як психологічна проблема

1.2 Характерологічні типи дітей підліткового віку

1.3 Проблема формування шкідливих звичок у підлітків у контексті акцентуйованих рис характеру особистості

Розділ 2. Дослідження взаємозалежності впливу акцентуацій характеру підлітків на формуванням шкідливих звичок

2.1 Організація експерименту

2.2 Процедура вивчення взаємозалежності впливу акцентуацій характеру підлітків на формуванням шкідливих звичок

2.3 Визначення та аналіз результатів дослідження

Висновки

Список використаної літератури

Додатки


Вступ


1.2 Характерологічні типи дітей підліткового віку

1.3 Проблема формування шкідливих звичок у підлітків у контексті акцентуйованих рис характеру особистості


2.1 Організація експерименту

Мета дослідження: вивчити особливості взаємозалежності впливу акцентуації характеру підлітків на формування шкідливих звичок.Завдання дослідження:- провести серію тестувань учнів 9-10 класів за допомогою обраної психодіагностичної методики;- проаналізувати отримані емпіричні дані;- зробити узагальнення й висновки.Методи дослідження. Для одержання повноцінних і достовірних результатів використовувалися методи: спостереження, тестування, кількісний й якісний аналіз отриманих даних.

2.2 Процедура вивчення взаємозалежності впливу акцентуацій характеру підлітків на формуванням шкідливих звичок

2.3 Визначення та аналіз результатів дослідження


Додатки

Додаток І

Тест ПДО і код розшифрування результатів

I. САМОПОЧУТТЯ

№

вибору

 Тема й пропоновані вибори Бали по шкалі об'єктивної оцінки
1-едослідження (найбільш підходящі вибори) 2-едослідження (найбільш непідходящівибори)
1 У мене майже завжди погане самопочуття А
2 Я завжди себе почуваю бадьорим і повним сил ГММ d
3 Тижнігарного самопочуття чергуються в мене з тижнями, коли я почуваю себе погано Ц
4 Моє самопочуття часто міняється іноді по кілька разів у день П
5 У мене майже завжди щосьболить АА
6 Погане самопочуття виникає в мене після прикростей і занепокоєнь
7 Погане самопочуття з'являється в мене від хвилювань й очікування неприємностей
8 Я легко переношу біль і фізичні страждання Ц
9 Моє самопочуття цілком задовільне ННД
10 У мене зустрічаються приступи поганого самопочуття із дратівливістю й почуттям туги С
11 Самопочуття моє дуже залежить від того, як ставляться до мене навколишні
12 Я дуже погано переношу біль і фізичні страждання
0 Жодне з визначень до мене не підходить О О

II. НАСТРІЙ

№

вибору

 Тема й пропоновані вибори Бали по шкалі об'єктивної оцінки
1-едослідження 2-едослідження
1 Як правило, настрій у мене дуже гарний ГН
2 Мій настрій легко міняється від незначних причин П Г
3 У мене настрій псується від очікування можливих неприємностей, занепокоєння за близьких, непевності в собі
4 Мій настрій залежить від товариства, у якому я перебуваю
5 У мене майже завжди поганий настрій
6 Мій поганий настрій залежить від поганого самопочуття ЦА
7 Мій настрій поліпшується, коли мене залишають одного Ш
8 У мене бувають приступи похмурої дратівливості, під час яких дістається навколишнім
9 У мене не буває зневіри й суму, але може бути запеклість і гнів
10 Найменші неприємності сильно засмучують мене СЛ d
11 Періоди дуже гарного настрою переміняються в мене періодами поганого настрою Т
12 Мій настрій зазвичай такийж, як в оточуючих мене людей
0 Жодне з визначень до мене не підходить О О

III. СОН І СНОВИДІННЯ

№

вибору

 Тема й пропоновані вибори Бали по шкалі об'єктивної оцінки
1-едослідження 2-едослідження
1 Я добре сплю, а сновидінням значення не надаю ГНММ
2 Сон у мене багатий яскравими сновидіннями Е
3 Перед тим, як заснути, я люблю помріяти К
4 Я погано сплю вночі й почуваю сонливість удень Аd В
5 Я сплю мало, але встаю бадьорим; сни бачу рідко Ц
6 Сон у мене дуже міцний, але іноді бувають моторошні, кошмарні сновидіння Ц
7 У мене поганий і неспокійний сон і часто бувають болісно тужливі сновидіння А
8 Безсоння в мене наступає періодично без видимих причин
9 Я не можу спокійно спати, якщо ранком треба вставати в певну годину
10 Якщо мене щосьпробудили, я довго не можу заснути ЛА
11 Я часто бачурізні сни торадісні, тонеприємні
12 По ночах у мене бувають приступи страху
13 Мені часто сниться, що мене ображають
14 Я можу вільно регулювати свій сон А
0 Жодне з визначень до мене не підходить О О

IV. ПРОБУДЖЕННЯ ВІД СНУ

№

вибору

 Тема й пропоновані вибори Бали по шкалі об'єктивної оцінки
1-едослідження 2-едослідження
1 Мені важко прокинутися в призначену годину Е Л
2 Просипаюся я з неприємною думкою, що треба йти на навчання К
3 В одні днів я встаю веселим і життєрадісним, в інші без усякої причини з ранку пригноблений і сумовитий Т
4 Я легко просипаюся, коли мені потрібно Ц
5 Ранок для мене найважчий час доби
6 Часто мені не хочеться просипатися Ф
7 Прокинувшись, я нерідко ще довго переживаю те, що бачив у сні ЛМ
8 Періодами я ранком почуваю себе бадьорим, періодами розбитим А
9 Ранком я встаю бадьорим й енергійним НН
10 З ранку я більш активний і мені легше працювати, ніжувечері
11 Нерідко бувало, що прокинувшись, я не міг відразу зміркувати, де я й що зімною d
12 Я просипаюся з думкою, що сьогодні треба буде зробити Ц
13 Прокинувшись, я люблю полежати в ліжкуіпомріяти
0 Жодне з визначень до мене не підходить О О

V. АПЕТИТ І ВІДНОШЕННЯ ДО ЇЖІ

№

вибору

 Тема й пропоновані вибори Бали по шкалі об'єктивної оцінки
1-едослідження 2-едослідження
1 Невідповідна обстановка, бруд і розмови про неапетитні речі ніколи не заважали мені є Ш
2 Періодами в мене буває вовчий апетит, періодами їсти нічого не хочеться Т
3 Я їм дуже мало, іноді довго нічого не їм А ЦЕМ
4 Мій апетит залежить від настрою: тоїм із задоволенням, тознехотя й через силу
5 Я люблю ласощі й делікатеси ЛЛП
6 Нерідко я соромлюся їсти при сторонніх СТ
7 У мене гарний апетит, але я не ненажера М
8 Є страви, які викликають у мене нудоту й блювоту
9 Я предпочитаю їсти небагато, але дуже смачне
10 У мене поганий апетит
11 Я люблю ситно поїсти Н
12 Я їм із задоволенням і не люблю обмежувати себе в їжі
13 Я боюся зіпсованої їжі й завжди ретельно перевіряю її свіжість і доброякісність
14 Мені легко можна зіпсувати апетит
15 Їжа мене цікавить насамперед як засіб підтримати здоров'я М
16 Я намагаюся дотримуватися дієти, якусам розробив І
17 Я погано переношу голод швидко слабшаю Ц
18 Я знаю, що таке почуття голоду але не знаю, що таке апетит
19 Їжа не доставляє мені великого задоволення
0 Жодне з визначень до мене не підходить О О

VI. ВІДНОШЕННЯ ДО СПИРТНИХ НАПОЇВ[1]

№

вибору

 Тема й пропоновані вибори Бали по шкалі об'єктивної оцінки
1-едослідження 2-едослідження
1 Моє бажання випити залежить від настрою +2 Ц
2 Я уникаю пити спиртне, щоб не проговоритися
3 Періодами я випиваю дуже охоче, періодами мене до спиртного не тягне М+1
4 Люблю випити у веселій і гарній компанії ГГ+2 С-1
5 Я боюся пити спиртне, тому що сп'янівши, можу викликати глузування й презирство -1 +2
6 Спиртне не викликає в мене веселого настрою -1 +1
7 До спиртного я відчуваю відразу С-3 ЦЛ+2
8 Спиртним я намагаюся заглушити приступ поганого настрою, туги або тривоги +1 Ф
9 Я уникаю пити спиртне через погане самопочуття й сильний головний біль згодом П
10 Я не п'ю спиртного, тому що це суперечить моїм принципам СШП-3 +1
11 Спиртні напої мене лякають І
12 Випивши небагато, я особливо яскраво сприймаю навколишній світ Цd
13 Я випиваю з усіма, щоб не порушувати компанію А Л
0 Жодне з визначень до мене не підходить О ОЕ

VII. СЕКСУАЛЬНІ ПРОБЛЕМИ

№

вибору

 Тема й пропоновані вибори Бали по шкалі об'єктивної оцінки
1-едослідження 2-едослідження
1 Статевийпотяг мене мало турбує ННД М
2 Найменша неприємність придушує в мене статевийпотяг Ц
3 Я волію жити мріями про справжнє щастя, ніжразчаровуватисяв житті
4 Періоди сильного статевогопотягучергуються в мене з періодами холодності й байдужності
5 У статевому відношенні я швидко збуджуюся, але швидко заспокоююся й байдужію НН
6 При нормальному сімейному житті не існує ніяких статевихпроблем
7 У мене сильний статевийпотяг, що мені важко стримувати КВ
8 Моя сором'язливість мені дуже сильно заважає ІІ
9 Зради б я ніколи не простив
10 Я вважаю, що статевийпотяг не можна стримувати, інакше воно заважає плідній роботі М
11 Найбільше задоволення мені доставляє флірт і залицяння ЛС
12 Я люблю аналізувати своє відношення до статевихпроблем, свій власний потяг
13 Я знаходжу ненормальності у своєму статевомупотязі й намагаюся боротися з ними ГЛ
14 Вважаю, що статевимпроблемам не слід надавати великого значення ЛІ
0 Жодне з визначень до мене не підходить О О

VIII. ВІДНОШЕННЯ ДО ОДЯГУ

№

вибору

 Тема й пропоновані вибори Бали по шкалі об'єктивної оцінки
1-едослідження 2-едослідження
1 Люблю костюми яскраві й помітні АВ
2 Вважаю, що одягненим треба бути завжди пристойно, тому що зустрічають "по одежинці"
3 Для мене головне, щоб одяг був зручний, акуратнийічистий
4 Люблю одяг моднийі незвичайний, котриймимоволі затримуєпогляди ІІ К
5 Ніколи не додержуюся загальної моди, а ношу те, що мені самому сподобалося АС
6 Люблю одягатися так, щоб личило КФ
7 Не люблю занадто модничати, вважаю - треба одягатися як всі.
8 Часто переживаю, що мій костюм не в порядку
9 Про одяг я мало думаю
10 Мені часто здається, що навколишні засуджують мене за мій костюм
11 Віддаю перевагу темним і сірим тонам
12 Часом мені хочеться одягтися модно і яскраво, часом своїм одягом не цікавлюся
0 Жодне з визначень до мене не підходить О О

IX. ВІДНОШЕННЯ ДО ГРОШЕЙ

№

вибору

 Тема й пропоновані вибори Бали по шкалі об'єктивної оцінки
1-едослідження 2-едослідження
1 Недостача грошей мене дратує М
2 Гроші мене зовсім не цікавлять Ц ЕІД
3 Дуже засмучуюсяколи грошей не вистачає
4 Не люблю заздалегідь розраховувати всі витрати, легко позичаю, навіть якщо знаю, що віддати мені буде важко ІМ
5 Я дуже акуратний у грошових справах,ізнаючи неакуратність багатьох, не люблю позичати
6 Якщо в мене позичили, я соромлюся про це нагадати ЛА І
7 Я завжди намагаюся залишити гроші про запас на непередбачені витрати
8 Гроші мені потрібні тільки для того, щоб як-небудь прожити
9 Намагаюся бути ощадливим, але не скупим, люблю витрачати гроші з толком
11 Завжди боюся, що мені не вистачить грошей, і дуже не люблю позичати
12 Періодами я до грошей ставлюся легко й витрачаю їх не замислюючись, періодами все лякаюся залишитися без грошей
13 Я ніколи нікому не дозволяю ущемляти мене в грошах
0 Жодне з визначень до мене не підходить О О

X. ВІДНОШЕННЯ ДО БАТЬКІВ

№

вибору

 Тема й пропоновані вибори Бали по шкалі об'єктивної оцінки
1-едослідження 2-едослідження
1 Дуже боюся залишитися без батьків П
2 Я вважаю, що батьків треба поважати, навіть якщо зберігаєш у серце проти них образи
3 Люблю й прив'язаний, але буває сильно ображаюся й навіть серджуся ЛЛВ
4 В одні періодимені здається, що мене занадто опікували, в інші - картаюся за неслухняність і заподіяні рідним прикрості
5 Мої батьки не дали мені того, що необхідно в житті Е К
6 Дорікаю їх у тому, що в дитинстві вони недостатньо приділяли увагу моєму здоров'ю
7 Дуже люблю (любив) одного з батьків
8 Я люблю їх, але не переношу, коли мною розпоряджаються й командують ЕФФ
9 Дуже люблю матір і боюся, що з нею що-небудь трапиться ПП
10 Дорікаю себе за те, що недостатньо сильно люблю (любив) батьків М
11 Вони мене занадто сильно пригноблювали й у всьому нав'язували свою волю Е ГЛПЕ
12 Мої рідні мене не розуміють і здаються мені чужими ШЕ
13 Я вважаю себе винуватим перед ними Еd
0 Жодне з визначень до мене не підходить ОЕ О

XI. ВІДНОШЕННЯ ДО ДРУЗІВ

№

вибору

 Тема й пропоновані вибори Бали по шкалі об'єктивної оцінки
1-едослідження 2-едослідження
1 Мені не раз доводилося переконуватися, що дружать із вигоди Д
2 Добре себе почуваю з тим, хто мені співчуває
3 Для мене важливий не один друг, а дружний гарний колектив ГЦ d
4 Я ціную такого друга, що, уміє мене вислухати, підбадьорити, вселити впевненість, заспокоїти К
5 Про друзів, з ким довелося розстатися, я довго не нудьгую й швидко знаходжу нових
6 Я почуваю себе таким хворим, що мені не до друзів І
7 Моя сором'язливість заважає мені подружитися з тим, з ким мені хотілося б СС
8 Я легко зав'язую дружбу, але часто разчаровуюсьі байдужію
9 Я прихильніше ставлюсь дотих друзів, які уважні до мене
10 Я сам вибираю собі друга й рішуче кидаю його, якщо разчаровуюсьу ньому
11 Я не можу знайти собі друга по душі
12 У мене немає ніякого бажання мати друга Д
13 Періодами я люблю більші дружні компанії, періодами уникаю їх і шукаю самітності
14 Життя навчило мене не бути занадто відвертим навіть із друзями Л
15 Люблю мати багато друзів і тепло ставлюся до них А
0 Жодне з визначень до мене не підходить О О

XII. ВІДНОШЕННЯ ДО НАВКОЛИШНІХ

№

вибору

 Тема й пропоновані вибори Бали по шкалі об'єктивної оцінки
1-едослідження 2-едослідження
1 Я оточений дурнями, невігласами й заздрісниками
2 Навколишні мені заздрять і тому ненавидять мене ЕФ
3 В одні періодів мені добре з людьми, в інші періоди вони мене обтяжують
4 Я вважаю, що самому не слід виділятися серед навколишніх
5 Намагаюся жити так, щоб навколишні не могли сказати про мене нічого поганого ММ
6 Мені здається, що навколишні мноюнехтують і дивляться на мене зверху
7 Легко сходжуся з людьми в будь-якій обстановці Г С
8 Найбільше з боку навколишніх я ціную увагу до себе
9 Я швидко почуваю гарне або недоброзичливе відношення до себе ітаксамоставлюся сам
10 Я легко сварюся, але швидко мирюся В С
11 Я часто й подовгу міркую, правильно або неправильно я що-небудь сказав або зробив у відношенні навколишніх
12 Людне товариствомене швидко стомлює й дратує
13 Від навколишніх я намагаюся триматися подалі П
14 Я не знаю своїх сусідів і не цікавлюся ними
15 Мені часто здається, що навколишні підозрюють мене в чомусь поганому
16 Мені доводилося терпіти від навколишніх багато образ й обманів і це завжди насторожує мене d
17 Мені часто здається, що навколишні дивляться на мене, як на нікчемну й непотрібну людину
0 Жодне з визначень до мене не підходить О О

XIII. ВІДНОШЕННЯ ДО НЕЗНАЙОМИХ ЛЮДЕЙ

№

вибору

 Тема й пропоновані вибори Бали по шкалі об'єктивної оцінки
1-едослідження 2-едослідження
1 Я ставлюся насторожено до незнайомих людей і мимоволі побоююся зла з їх боку ЕЕ Г
2 Буває, що незнайома людина мені відразу вселяє довіру й симпатію ЕЕ
3 Я уникаю нових знайомств
4 Незнайомі люди вселяють мені занепокоєння й тривогу
5 Перш ніж познайомитися, я завжди хочу довідатися, що це за людина, що говорять про неїлюди
6 Я ніколи не довіряюся незнайомим людям і не раз переконувався, що в цьому я правий
7 Якщо незнайомі проявляють інтерес до мене, то і я з інтересом ставлюся до них
8 Незнайомі люди мене дратують, до знайомих я вже якось звик Ц Г
9 Я охоче й легко заводжу нові знайомства ГЦ С
10 Часом я охоче знайомлю з новими людьми, часом ні з ким знайомити не хочеться
11 У гарному настрої я легко знайомлюся, у поганому - уникаю знайомств
12 Я соромлюся незнайомих людей і боюся заговорити першим СС
0 Жодне з визначень до мене не підходить О О

XIV. ВІДНОШЕННЯ ДО САМОТНОСТІ

№

вибору

 Тема й пропоновані вибори Бали по шкалі об'єктивної оцінки
1-едослідження 2-едослідження
1 Я вважаю, що будь-якалюдина не повинавідриватися від колективу І ШШ
2 На самоті я почуваю себе спокійніше СШШ
3 Я не переношу самотності й завжди прагну бути серед людей ГЕН СПШШШ
4 Періодами мені краще серед людей, періодами віддаю перевагу самотності ЛА
5 На самоті я міркую або розмовляю з уявлюваним співрозмовником ЕІВ
6 На самоті я нудьгую залюдьми, а серед людей швидко утомлююся й шукаю самітності d
7 Здебільшого я хочу бути на людях, але іноді хочеться побутиодному
8 Я не боюся самотності Ш
9 Я боюся самотності іпроте так виходить, що нерідко виявляюся на самоті
10 Я люблю самотність
11 Самотність я переношу легко, якщо тільки воно не пов'язане з неприємностями Л
0 Жодне з визначень до мене не підходить О О

XV. ВІДНОШЕННЯ ДО МАЙБУТНЬОГО

№

вибору

 Тема й пропоновані вибори Бали по шкалі об'єктивної оцінки
1-едослідження 2-едослідження
1 Я мрію про щасливе майбутнє, але боюся неприємностей і невдач
2 Майбутнє здається мені похмурим і безперспективним
3 Я намагаюся жити так, щоб майбутнє було гарним М
4 У майбутньому мене найбільше турбує моє здоров'я
5 Я переконаний, що в майбутньому здійсняться мої бажання й плани ГГ
6 Не люблю багато роздумувати про своє майбутнє
7 Моє відношення до майбутнього часто й швидко міняється: товимальовуюрайдужні плани, томайбутнє здається мені похмурим П
8 Я утішаю себе тим, що в майбутньому здійсняться всі мої бажання Е
9 Я завжди мимоволі думаю про можливі неприємності й лиха, які можуть трапитися в майбутньому
10 Мої плани на майбутнєя люблю розробляти в найменших деталях і у всіх деталях намагаюся їх здійснити П
11 Я впевнений, що в майбутньому доведу всім свою правоту d
12 Я живу своїми думками імене мало хвилює, яким у дійсності виявиться моє майбутнє
13 Періодами моє майбутнє здається мені світлим, періодами – похмурим
0 Жодне з визначень до мене не підходить О О

XVI. ВІДНОШЕННЯ ДО НОВОГО

№

вибору

 Тема й пропоновані вибори Бали по шкалі об'єктивної оцінки
1-едослідження 2-едослідження
1 Періодами я легко переношу зміни у своєму житті й навіть люблю їх, але періодами починаю їх боятися й уникати
2 Нове мене залучає, але разом з тим турбує й тривожить
3 Я люблю зміни в житті - нові враження, нових людей, нову обстановку навколо
4 У мене бувають моменти, коли я жадібно шукаю нові враження й нові знайомства, але буває, коли я уникаю їх
5 Я сам люблю придумувати нове, усе переінакшувати іробити по-своєму, не так, як всі Ш
6 Нове мене залучає, але часто швидко стомлює й набридає Е
7 Не люблю всяких нововведень, для мене важливішийвстановлений порядок ІД
8 Я боюся змін у житті: нова обстановка мене лякає d
9 Нове приємно, якщо тільки обіцяє для мене щось гарне ЛЕ
10 Мене залучає лише те нове, що відповідає моїм принципам й інтересам ПШШЕ
0 Жодне з визначень до мене не підходить О О

XVII. ВІДНОШЕННЯ ДО НЕВДАЧ

№

вибору

 Тема й пропоновані вибори Бали по шкалі об'єктивної оцінки
1-едослідження 2-едослідження
1 Свої невдачі я переживаю сам і ні в кого не шукаю співчуття й допомоги ШВ ППЕ
2 Періоди, коли я активно борюся з невдачами, чергуються в мене з періодами, коли в мене від найменших невдач опускаються руки ЕЕ
3 Невдачі приводять мене в розпач Е В
4 Невдачі викликають у мене сильне роздратування, що я виливаю на безневинних
5 Якщо трапляється невдача, то я завжди шукаю що ж я зробив неправильно І
6 Невдачі викликають у мене протест й обурення й бажання їх перебороти
7 Якщо в моїх невдачах хтось винуватий, я не залишаю його не покараним ЕЕd
8 При невдачах мені хочеться втекти куди-небудь подалі й не повертатися Л
9 Буває, що найменші невдачі приводять мене в зневіру, але буває, що серйозні неприємності я переношу непохитно
10 Невдачі мене лякають, і я насамперед виню самого себе П Ц
11 Невдачі мене не зачіпають, я не звертаюна них уваги
12 При невдачах я ще більше мрію про здійснення своїх бажань
13 Я вважаю, що при невдачах не можна впадати у відчай К
0 Жодне з визначень до мене не підходить О О

XVIII. ВІДНОШЕННЯ ДО ПРИГОД І РИЗИКУ

№

вибору

 Тема й пропоновані вибори Бали по шкалі об'єктивної оцінки
1-едослідження 2-едослідження
1 Люблю всякі пригоди, навіть небезпечні, охоче йду на ризик Г СС
2 Я багато разів зважую всі "за" й "проти" і всеніяк не зважуюся ризикнути С
3 Мені не до пригод, а ризикую я тільки, якщо до цього примушують обставини СМ
4 Я не люблю пригод й уникаю ризику
5 Я люблю мріяти про пригоди, але не шукаю їх у житті ЕЕ
6 Часом я люблю пригоди, і часто ризикую, але часом пригоди й ризик стають мені не по душі В
7 Пригоди я люблю тільки веселі й ті, що добре кінчаються Ф
8 Я спеціально не шукаю пригод і ризику, але йду на них, коли це вимагає моясправа
9 Пригоди й ризик мене залучають, якщо в них мені дістається перша роль Г
10 Буває, що ризик й азарт мене зовсім сп'яняють ЛН
0 Жодне з визначень до мене не підходить О О

XIX. ВІДНОШЕННЯ ДО ЛІДЕРСТВА

№

вибору

 Тема й пропоновані вибори Бали по шкалі об'єктивної оцінки
1-едослідження 2-едослідження
1 Я можу йти поперед інших у міркуваннях але не в діях Ц
2 Я люблю бути першим у компанії, керувати й направляти інших
3 Я люблю опікуватиським-небудь, хто мені сподобається
4 Я завжди прагну вчити людей правилам і порядку І
5 Одним людям я знехотя підкоряюся, іншими командую сам
6 Періодами я люблю "задавати тон", бути першим, але періодами мені це набридає
7 Я люблю бути першим там, де мене люблять, боротися за першість я не люблю ПП
8 Я не вмію командувати іншими ЛС
9 Я не люблю командувати іншими - відповідальність мене лякає І
10 Завжди є люди, які слухаються мене й визнають мій авторитет
11 Я люблю бути першим, щоб мені наслідували
12 Я охоче слідуюза авторитетними людьми
0 Жодне з визначень до мене не підходить О О

XX. ВІДНОШЕННЯ ДО КРИТИКИ Й ЗАПЕРЕЧЕНЬ

№

вибору

 Тема й пропоновані вибори Бали по шкалі об'єктивної оцінки
1-едослідження 2-едослідження
1 Я не слухаю критики й заперечень і завжди думаю й роблю по-своєму ШШЕ К
2 Слухаючи заперечення й критику, я шукаю доводи у своє виправдання, але не завжди вирішуюся їх висловити
3 Заперечення й критика мене особливо дратують, коли я втомився й погано себе почуваю
4 Критика й осуди в мою адресу краще байдужості й зневаги до мене
5 Не люблю, коли мене критикують і коли мені заперечують - серджуся й не завжди можу стримати свій гнів Е Л
6 Коли мене критикують або мені заперечують, це мене сильно засмучує й приводить у зневіру
7 Від критиків мені хочеться втекти подалі НЕd
8 В одні періодів критикуй заперечення переношу легко, в інші - дуже болісно Т
9 Заперечення й критика мене дуже засмучують, якщо вони різкі й грубі за формою, навіть якщо вони стосуються дріб'язків А
10 Я не чув ще справедливої критики у свою адресу або справедливі заперечення моїм доводам Е ПП
11 Я намагаюся правильно реагувати на критику Ц d
12 Я переконався, що критикують зазвичай тільки для того, щоб тобі напакостити або самим висунутися Е І
13 Якщо мене критикують або мені заперечують, мені завжди починає здаватися, що інші праві, а я ні
0 Жодне з визначень до мене не підходить ОЕ АТ

XXI. ВІДНОШЕННЯ ДО ОПІКИ Й НАСТАВЛЯНЬ

№

вибору

 Тема й пропоновані вибори Бали по шкалі об'єктивної оцінки
1-едослідження 2-едослідження
1 Я слухаю наставляння тільки тих, хто має на це право ЦПМ
2 Я охоче слухаю ті наставляння, які стосуються мого здоров'я ЕЕ
3 Не виношу, коли мене опікують і за мене всі вирішують ДЕ
4 Я не маю потребу в наставляннях Е
5 Я охоче слухаю того, хто мене любить
6 Я намагаюся слухати корисні наставляння, але це не завжди в мене виходить ЦЛ
7 Часом всі наставляння пролітають повз мої вуха, і часом я лаю себе за те, що не слухав їх раніше
8 Зовсім не переношу наставлянь, якщо вони даються начальницьким тоном Е
9 Я уважно слухаю наставляння й не противлюся, коли мене опікують І
10 Я охоче слухаю ті наставляння, що мені приємні, і не переношу тих, що мені не по душі
11 Я люблю, коли про мене піклуються, але не люблю, щоб мною командували ІІЕФФ
12 Я не зважуюся перервати навіть зовсім нікчемні для мене наставляння або позбутися від непотрібного для мене заступництва І
13 Наставляння викликають у мене бажання робити всенавпаки ЕФФФ
14 Я допускаю опіку над собою в повсякденному житті, але не над моїм духовнимсвітом ЕФФ
0 Жодне з визначень до мене не підходить ОЕ О

XXII. ВІДНОШЕННЯ ДО ПРАВИЛ І ЗАКОНІВ

№

вибору

 Тема й пропоновані вибори Бали по шкалі об'єктивної оцінки
1-едослідження 2-едослідження
1 Коли правила й закони мені заважають, це викликає в мене роздратування Е К
2 Завжди вважаю, що для цікавої й привабливої справи всякі правила й закони можна обійти ГГЕ С
3 Логічно обґрунтованого правила намагаюся дотримувати
4 Я часто боюся, що мене помилково приймуть за порушника законів d Г
5 Жахливо не люблю всякі правила, які мене стискують Е Л
6 Періоди, коли я не дуже стежу за тим, щоб дотримувати всі правила й закони, чергуються з періодами, коли я дорікаю себе за недисциплінованість
7 Усякі правила й розпорядок викликають у мене бажання навмисно їх порушувати Е Ц
8 Правила й закони я завжди дотримую ddd
9 Завжди стежу за тим, щоб усі дотримували правил І
10 Часто дорікаю себе за те, що порушую правила й не строго дотримуюсьзаконів d
11 Я намагаюся дотримуватисяправил і закони, але це не завжди мені вдається ЛФ
12 Строго слідуютим правилам, які вважаю справедливими, борюся з тими, які вважаю несправедливими
0 Жодне з визначень до мене не підходить ОЕ О

XXIII. ОЦІНКА СЕБЕ В ДИТИНСТВІ

№

вибору

 Тема й пропоновані вибори Бали по шкалі об'єктивної оцінки
1-едослідження 2-едослідження
1 У дитинстві я був боязким і плаксивим
2 Дуже любив складати всякі казки й фантастичні історії Г
3 У дитинстві я уникав шумних і рухливих ігор
4 Я був як всі діти й нічим не відрізнявся від своїх однолітків. Д Ц
5 Періодами мені здається, що в дитинстві я був живими й веселим, періодами починаю думати, що був дуже неслухняним і неспокійним
6 Я з дитинства був самостійним і рішучим
7 У дитинстві я був веселим і розпачливим Г С
8 У дитинстві я був уразливим і чутливим СС
9 У дитинстві я був дуже непосидючим і балакучим
10 У дитинстві я був таким же як зараз: мене легко було засмутити, але легко заспокоїти й розвеселити Л
11 З дитинства я прагнув до акуратності й порядку ІІ
12 У дитинстві я любив грати один або дивитися,як грають інші діти Л
13 У дитинстві я більше любив розмовляти з дорослими, ніжграти з однолітками ЧІ
14 У дитинстві я був примхливим і дратівливим ЕЕ Л
15 У дитинстві я погано спав і погано їв
0 Жодне з визначень до мене не підходить О О

XXIV. ВІДНОШЕННЯ ДО ШКОЛИ

№

вибору

 Тема й пропоновані вибори Бали по шкалі об'єктивної оцінки
1-едослідження 2-едослідження
1 Люблюзамість шкільних занять відправитися з товаришами погуляти або сходити в кіно ГЕІНН
2 Сильно переживаюзауваження й оцінки, які мене не задовольняють Е ЕЕН
3 У молодших класах любив школу, потім вона стала мене обтяжувати Ц
4 Періодами люблюшколу, періодами вона мені починаєнабридати Ф
5 Не люблюшколу, тому що педагоги ставлятьсядо мене несправедливо
6 Шкільні заняття мене дуже сильно стомлюють d
7 Найбільше люблюшкільну самодіяльність
8 Люблюшколу, тому що там весела компанія
9 Соромлюсяходити в школу: боюсяглузувань і брутальності І
10 Дуже не люблюфізкультуру
11 Відвідуюшколу регулярно й завжди беруактивну участь у суспільній роботі ШШdd
12 Шкільна обстановка мене дуже обтяжує
13 Намагаюся акуратно виконувати всі завдання Ц d
0 Жодне з визначень до мене не підходить О О

XXV. ОЦІНКА СЕБЕ В ЦЕЙ МОМЕНТ

№

вибору

 Тема й пропоновані вибори Бали по шкалі об'єктивної оцінки
1-едослідження 2-едослідження
1 Мені не вистачає холодної розважливості М Г
2 Часом я задоволений собою, часом лаю себе за нерішучість і млявість ТТ
3 Я занадто недовірливий, без кінця тривожуся й турбуюся про всіх А
4 Я не винний у тому, що збуджую заздрість в інших
5 Мені не вистачає посидючості й терпіння
6 Вважаю, що я нічим не відрізняюся від більшості людей ПП
7 Мені не вистачає рішучості
8 Я не бачу в себівеликихнедоліків ЕІ А
9 У гарні хвилини я цілком задоволений собою, у хвилини дурного настрою мені здається, що мені не вистачає те однієї, абоіншої якості
10 Я занадто дратівливий М
11 Інші знаходять у мене великі недоліки, я вважаю, що вони перебільшують d
12 Я страждаю від того, що мене не розуміють ШІ
13 Я надмірно чутливий й уразливий С М
0 Жодне з визначень до мене не підходить О О

Додаткові бали, що нараховують за показники за графіком

Показники за графіком Бали, що нараховують
Г=0 або Г=1 П, С
Ц=6 або Ц>6 Л
А=4 або А>4 Л
П=0 або П=1 Н
Н=0 або Н=1 П
К=0 Ш, Ш, І
К=1 Ш
Д=6 або Д>6 Н
Т>Д П, П, Ц
В=5 Е
В=6 або B>6 Е, Е
E=6 або E>6 Ш, І
d=5 або d>5 Ш
О=6 абоО>6 C
М<Ф (у хлопчиків) С, Ш, І
V=-6 і нижче С
V=+6 і вище І
Наявність помилок у виборах (той самий номер вибору на одну тему в 1-муі2-мудослідженні)
за 1 помилку Е
за 2 і більше помилок Е, Е

СПЕЦІАЛЬНІ ДОДАТКОВІ ШКАЛИ

Спеціальні шкали можуть використовуватисяпри рішенні окремих питань медико-психологічної діагностики, коли в цьому виникає необхідність. Більшість із них побудовано на оцінці графіка обробки результатів, що спрощує процедуру, не вимагаючи знову звертатися, до опитувальних аркушів і вишукувати в них підходящі номери виборів.


РИЗИК ЗЛОВЖИВАННЯ НАРКОТИКАМИ Й ІНШИМИДУРМАННИМИ РЕЧОВИНАМИ

Описано два види ризику, зв'язаного зі зловживанням наркотиками й іншими токсичними речовинами (А. Є. Личко, B.C.Битенський, 1991). Один вид ризику — початок зловживання, інший — ризик розвитку залежності тих, хто вже почав зловживати. Саме на оцінку першого виду ризику націлена пропонована шкала — на виявлення в підлітковій популяції тих, для кого морально-етичні й дисциплінарні фактори не служать серйозною перешкодою для того, щоб випробувати «кайф», пережити галюцинації, і т.п. Шкала була розроблена Б. М. Гузиковим, О. О. Вдовиченко, Н. Я. Івановим (1993) шляхом зіставлення графіків оцінки результатів обстеження за допомогою ПДО в підлітків, якініколи не вживали згадані психоактивные речовини, і тих, хто їх епізодично вживав, а також у підлітків з токсикоманією. У підсумку розроблена наступнашкала.

Показники ризику зловживання психоактивными речовинами

Показники Число балів на користь ризику

С=2 і менше

Е=7 і більше

Н=7 і більше

V= +4 і більше

2

1

2

1

Сумарна оцінка в 0–1 бал прийнята за відсутність ризику, 2 бали — за помірний ризик, 3 бали — за виражений ризик, 4–6 балів — за дуже високий ризик.

Оцінка валідностіданої шкали, здійснена на інших групах підлітків, представлена в таблиці 4.Таким чином, пропонована шкала в 82% дозволяє виявити контингент схильних до зловживання й лише в 16% можна припускати «гіпердіагностикову» ризику серед не схильних до зловживання. Це робить шкалу досить валидной.

Оцінка валідностівиявлення ризику зловживання наркотиками й іншими дурманними речовинами (% підлітків з даною оцінкою в балах по кожній групі[2] )

Групи підлітків Оцінка в балах
0–1 2 3 4–6

Ніколи що не вживали

Епізодично вживали

Токсикомани

84

18

18

8

12

22

8

22

 

 

 

 

 

 

 

содержание   ..  853  854  855   ..