Главная      Учебники - Психология     Лекции по психологии - часть 7

 

поиск по сайту            

 

 

 

 

 

 

 

  

 

содержание   ..  268  269  270   ..

 

 

Развитие общения старших дошкольников со сверстниками

Развитие общения старших дошкольников со сверстниками

Министерство науки и высшего образования Республики Казахстан


Введение

Глава 1. Анализ проблемы развития общения старших дошкольников со сверстниками в современной психологии

Глава 2 Исследование развития общения со сверстниками детей старшего дошкольного возраста

Выводы

С


№

 Дети, которые выбирали Общ. количест-во выборов Число взаимных выбо-ров
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
1 Аубекова Ж. + + + 2 -
2 Батура В. Å Å Å 5 3
3 Бахмацкая С. Å Å + 5 2
4 Бубнова Г. + + Å 3 1
5 Галицкая Т. + Å + 4 1
6 Готавлин Р. Å Å Å 3 3
7 Индюкова Н. + Å + 1 1
8 Иваненко Н. + Å + 2 1
9 Конакбаева А. Å Å + 6 2
10 Колодкина А. + + + 2 -
11 Кудайбергенов Т. Å Å + 2 2
12 Сафаров В. + Å Å 4 2
13 Сухоплечев Д. Å + + 1 1
14 Шерстова К. + + + 2 -
15 Штарев Ж. + Å + 3 1

Возраст Положение сверстника в группе Характер обращений

Всего

Демонстрация умений и стремление вовлечь сверстника в соучастие поиск доброжелательного внимания

стремление к

поиск

разделение

6-7 лет Популярный - 2,5 6,0 2,0 4,5 15,0
Непопулярный - - 0,7 0,4 0,1 1,2
Малопопулярный - 1,1 1,8 0,9 0,2 4,0


Приложение 4

Использование этикетных речевых формул Женя Ш. Жазира А. Вероника Б. Саша Б. Галя Б. Тереза Б. Рустам Г. Настя И. Никита И. Алина К. Ангелина К. Тима К. Вова С. Данил С. Карина Ш.
1.а) Приветствие По инициативе взрослого
По инициативе ребенка + + + + + + + + + + + + + + + 15
б) Прощание По инициативе взрослого
По инициативе ребенка + + + + + + + + + + + + + + + 15
в) Благодарность По инициативе взрослого
По инициативе ребенка + + + + + + + + + + + + + + + 15
2. Установление контакта
а) по имени + + + + + + + + + 9
б) по фамилии - - - +
в) по др. словам + 1
г) тактильный контакт Доброжелательный + + + + + + + + + + + + + + 14
Недоброжелательный - - -
д) зрительный контакт Смотрит в глаза + + + + + + + + + + + + 12
Отводит взгляд - - -
3. Выражение своего настроения
а) при помощи слов + + + + + + + + + + + + 12
б) не выражает - + - - 1
4. Поведение в разговоре
а) жесты и мимика Скудные - -
Адекватные + + + + + + + + + + + + 12
развязные -
б) тон общения Доброжелательный + + + + + + + + + + + + + + 14
Недоброжелательный -
в) размещение партнеров Лицом друг к другу + + + + + + + + + + + + 13
Отвернут от партнера - - -


Использование этикетных речевых формул Женя Ш. Жазира А. Вероника Б. Саша Б. Галя Б. Тереза Б. Рустам Г. Настя И. Никита И. Алина К. Ангелина К. Тима К. Вова С. Данил С. Карина Ш.
1. Слушать и слышать собеседника Внимательный + + + + + + + + + 9
Не внимательный - -
Перебивает - - - -
Не перебивает + + + + + + + + + 8
2. Контролировать собеседника в контакте с ним Самостоятельно делает замечание + + + + + + + + + 9
Не замечает ошибок - - -
Обращается за помощью к взрослым + 1

3. Отношение

 Комформное -
Неприятие + + + + + + + + + + + + + + 14
4. Понимать эмоциональный настрой собеседника и выражать свое отношение Сопереживает + + + + + + + + + + + + + + 14
Равнодушен -
5 4 5 5 3 2 4 3 3 5 5 3 5 5 5

 

 

 

 

 

 

 

содержание   ..  268  269  270   ..

 

Использование этикетных речевых формул Женя Ш. Жазира А. Вероника Б. Саша Б. Галя Б. Тереза Б. Рустам Г. Настя И. Никита И. Алина К. Ангелина К. Тима К. Вова С. Данил С. Карина Ш.
1.а) Приветствие По инициативе взрослого
По инициативе ребенка + + + + + + + + + + + + + + + 15
б) Прощание По инициативе взрослого
По инициативе ребенка + + + + + + + + + + + + + + + 15
в) Благодарность По инициативе взрослого
По инициативе ребенка + + + + + + + + + + + + + + + 15
2. Установление контакта
а) по имени + + + + + + + + + + + + + + + 15
б) по фамилии
в) по др. словам

г) тактильный

 Доброжелательный + + + + + + + + + + + + + + + 15
Недоброжелательный

д) зрительный

 Смотрит в глаза + + + + + +