| Министерство образования и науки Республики Казахстан
| Наименование этапов работы и ее содержание
|
Сроки выполнения
|
Отметка о выполнении
|
| 1. Утверждение темы дипломной работы на кафедре
|
| 2. Выдача заданий дипломной работы
|
| 3. Обоснование темы и выбор методов исследования
|
| 4. Утверждение теоретической части работ
|
| 5. Проведение консультаций по выполнению дипломной работы у научного руководителя
|
| 6. Утверждение плана экспериментальной работы
|
| 7. Утверждение экспериментальной работы
|
| 8. Оформление дипломной работы
|
| 9. Представление на кафедру законченной дипломной работы
|
| 10. Представление на кафедру отзывов, рекомендации к защите
|
| Раздел
|
Консультант, кафедра
|
| 1
|
| 2
|
| 3
|
| 4
|
| 5
|
| Декабрь
|
Время проведения
|
Название игры
|
| Понедельник
|
Утренняя гимнастика
|
У медведя в бору.
|
| Вторник
|
Утренняя гимнастика
|
Хитрая лиса
|
| Среда
|
Утренняя гимнастика
|
Хитрая лиса
|
| Четверг
|
Утренняя гимнастика
|
Перелет птиц
|
| Пятница
|
Утренняя гимнастика
|
Перелет птиц
|
Декабрь
|
Время проведения
|
Название игры
|
| Понедельник
|
Утренняя гимнастика
|
Перелет птиц
|
| Вторник
|
Утренняя гимнастика
|
1. У медведя в бору. Найди и промолчи. Ровным кругом
|
| Среда
|
Утренняя гимнастика
|
Перелет птиц.
|
| Четверг
|
Утренняя гимнастика
|
Хитрил лиса (с услож) Кого назвали, тот и ловит.
|
| Пятница
|
Утренняя гимнастика
|
Сделай фигуру.
|
| Январь
|
Время проведения
|
Название игры
|
| Понедельник
|
Утренняя гимнастика
|
Сделай фигуру.
|
| Вторник
|
Утренняя гимнастика
|
Угадай по голосу.
|
| Среда
|
Утренняя гимнастика
|
Возьми и положи.
|
| На дневной прогулке
|
1. Рыбаки и рыбки.
|
| Четверг
|
Утренняя гимнастика
|
Найти и промолчи.
|
| Пятница
|
Утренняя гимнастика
|
Сделай фигуру.
|
| Январь
|
Время проведения
|
Название игры
|
| Понедельник
|
Утренняя гимнастика
|
Угадай по голосу.
|
| Вторник
|
Утренняя гимнастика
|
Сделай фигуру.
|
| Среда
|
Утренняя гимнастика
|
Найди и промолчи.
|
| Четверг
|
Утренняя гимнастика
|
Уголки.
|
| Пятница
|
Утренняя гимнастика
|
Перелет птиц.
|
| Февраль
|
Время проведения
|
Название игры
|
| Понедельник
|
Утренняя гимнастика
|
Найди и промолчи.
|
| Вторник
|
Утренняя гимнастика
|
Угадай по голосу.
|
| Среда
|
Утренняя гимнастика
|
Уголки
|
| Четверг
|
Утренняя гимнастика
|
Уголки
|
| Пятница
|
Утренняя гимнастика
|
Сделай фигуру.
|
| Февраль
|
Время проведения
|
Название игры
|
| Понедельник
|
Утренняя гимнастика
|
Узнай по голосу.
|
| Вторник
|
Утренняя гимнастика
|
Уголки
|
| Среда
|
Утренняя гимнастика
|
Угадай по голосу.
|
| Четверг
|
Утренняя гимнастика
|
Поймай мяч (264)
|
| Пятница
|
Утренняя гимнастика
|
Уголки
|
| Март
|
Время проведения
|
Название игры
|
| Понедельник
|
Утренняя гимнастика
|
Угадай по голосу.
|
| Вторник
|
Утренняя гимнастика
|
Удочка (201)
|
| Среда
|
Утренняя гимнастика
|
Возьми и положи.
|
| Четверг
|
Утренняя гимнастика
|
Угадай по голосу.
|
| пятница
|
Утренняя гимнастика
|
Уголки
|
| Март
|
Время проведения
|
Название игры
|
| Понедельник
|
Утренняя гимнастика
|
У медведя в бору.
|
| вторник
|
Утренняя гимнастика
|
Стоп.
|
| Среда
|
Утренняя гимнастика
|
Стоп.
|
| Четверг
|
Утренняя гимнастика
|
Уголки
|
| Пятница
|
Утренняя гимнастика
|
Пробеги тихо (199)
|
| Кол-во детей
|
Группы
|
До занятия
|
%
|
После занятия
|
%
|
разница в %
|
| 20
|
А
|
31,8
|
50,4
|
27,2
|
43
|
7,4
|
| 20
|
С
|
33,4
|
53,0
|
23,8
|
36
|
17
|
| Кол-во детей
|
Группы
|
До занятия
|
%
|
После занятия
|
%
|
разница в %
|
| 20
|
А
|
2,1
|
3,3
|
3,3
|
5,24
|
1,84
|
| 20
|
С
|
1,85
|
2,94
|
2,55
|
5,46
|
2,52
|
| Кол-во детей
|
Группы
|
До занятия
|
%
|
После занятия
|
%
|
разница в %
|
| 20
|
А
|
33,5
|
53,1
|
31,0
|
49,2
|
4
|
| 20
|
С
|
41,6
|
66,0
|
40,8
|
64,7
|
1,3
|
| Кол-во детей
|
Группы
|
До занятия
|
%
|
После занятия
|
%
|
разница в %
|
| 20
|
А
|
3,1
|
4,9
|
4,5
|
7,1
|
2,2
|
| 20
|
С
|
2,3
|
3,6
|
3,6
|
4,2
|
0,6
|
| Время проведения
|
Объем работы в %
|
разница
|
Качество работы в %
|
разница
|
| к.гр
|
экс.гр
|
к.гр
|
экс.гр
|
| до занятия
|
53,1
|
6,6
|
12,9
|
4,9
|
3,6
|
1,3
|
| после занятия
|
49,2
|
64,7
|
16,5
|
7,1
|
4,2
|
2,9
|
| Кол-во детей
|
Группы
|
До занятия
|
%
|
После занятия
|
%
|
разница в %
|
| 20
|
В
|
32
|
50,7
|
29,6
|
46,9
|
3,8
|
| 20
|
Д
|
31
|
56,0
|
35,3
|
49,2
|
6,8
|
| Кол-во детей
|
Группы
|
До занятия
|
%
|
После занятия
|
%
|
разница в %
|
| 20
|
В
|
4,6
|
7,3
|
2,3
|
3,65
|
3,65
|
| 20
|
Д
|
4,5
|
7,1
|
3,1
|
4,92
|
6,08
|
| Кол-во детей
|
Группы
|
До занятия
|
%
|
После занятия
|
%
|
разница в %
|
| 20
|
Д
|
40
|
63,4
|
36,2
|
57,4
|
6,0
|
| 20
|
В
|
36,3
|
57,6
|
34,8
|
55,2
|
2,4
|
| Кол-во детей
|
Группы
|
До занятия
|
%
|
После занятия
|
%
|
| 20
|
В
|
2,8
|
4,4
|
3,2
|
5,8
|
| 20
|
Д
|
1,5
|
2,3
|
2,0
|
3,1
|
| Время проведения
|
Объем работы в %
|
разница в %
|
Качество работы в %
|
разница в %
|
| к.гр
|
экс.гр
|
к.гр
|
экс.гр
|
| до занятия
|
57,6
|
63,4
|
5,8
|
4,4
|
2,3
|
2,1
|
| после занятия
|
55,2
|
57,4
|
2,2
|
5,8
|
3,1
|
2,7
|
1. Амосов Н.М. "Здоровье и счастье ребенка" Москва 1991 г.
2. Быкова А.И. Методика проведения подвижных игр в детском саду. М. 1956.
3. Васильева М.А. Руководство играми детей в дошкольных учреждениях M. 1956.
4. Венгер Л.А. Игры и упражнения по развитию умственных способностей у детей дошкольного возраста. M.1989.
5. Вавилова Е.H. Учите детей бегать, прыгать, лазить, метать.
6. Кильпио Н.H. Занятия гимнастикой и подвижными играми в детском саду. Учпедгиз. 1954 г.
7. Кириченко Е.Ф. Создание условий для правильного физического развития детей. М. 1978.
8. Менджерицкая Д.В. О детском творчестве M. 1970 г.
9. Мануйленко З.B. Роль игры в воспитании дошкольника М. 1951.
10. Макаренко Б.Г. Физическая культура и умственных труд А.А. 1977.
11. Никитина Л.А. Мы и наши дети. М. 1990.
12. Никитин Б.П., Никитина Л.А. Резервы здоровья наших детей.
13. Крупская Н.К. О дошкольном воспитании детей т. 5
14. Осокина Т.И. Физическое воспитание детей на севере. М. 1981.
15. Парамонова Л.А. Подготовка детей к школе в СССР и ЧССР. М. 1989.
16. Погудина Т.И. Из опыта работы по развитию двигательной активности детей. А-А. 1978 г.
17. Степаненкова Э.Я. Творческая направленность деятельности детей при обучении физическим упражнениям. М. 1983.
18. Содержание и методы умственного воспитания дошкольников. М. Педагогика, 1980 г.
19. Покатило В.И. Динамика физического развития и физической подготовленности детей. 1976.
20. Оценка физической подготовленности дошкольника. Сборник.
21. Осокина Т.И. Физическая культура в детском саду. М. 1986.
22. Усова А.П. Обучение в детском саду. 1976.
23. Терехова Н. "Развитие работоспособности детей и предупреждение детей утомления на занятиях.
24. Макаренко Б.Г. Физическая культура
25. Движение + движение. Шишкина В.А. М. 1982.
26. Функциональные и адаптационные возможности детей и подростков. Межвузовский сборник АПН СССР. М. 1974.
27. Эльконин Д.В. Психология игры. М. 1978г.
28. Журнал "Дошкольное воспитание" №6. С. "Как разнообразить подвижные игры". 2005.
29. Журнал "Дошкольное воспитание" №6. Ст. "Если хочешь быть здоров" 2005.
30. Журнал "Обруч" №3. Ст. "Спорт начинается " 2005.
содержание ..
100
101
102 ..
|
|
|