| |
- Тексти висновків;
|
Ця форма портфоліо дає можливість включити механізми самооцінки учня, що підвищує ступінь усвідомленості процесів, пов'язаних з навчанням і вибором профільного напрямку.
|
Складність формалізації й обліку зібраної інформації.
|
Планування портфоліо
Переглянете ще раз всі питання, перераховані в тексті.
Визначите способи застосування системи портфоліо серед своїх учнів і читачів.
А. Які основні цілі портфоліо?
1. ____________________________________________
2. ____________________________________________
3. ____________________________________________
Б. Яким образом ви будете вибирати компоненти портфоліо?
1. ____________________________________________
2. ____________________________________________
3. ____________________________________________
В. Які специфічні компоненти ви збираєтеся включити в портфоліо?
1. _________ 4. __________ 7. __________
2. _________ 5. __________ 8. __________
3. ________ 6. __________ 9. __________
Г. Як ви будете оцінювати портфоліо?
Д. Як Ви будете організовувати роботу з портфоліо протягом навчального
періоду?
Е. Як Ви будете проводити портфоліо-конференції?
1
Студент у поле інформації й комунікації, кол. авт. Т.Г.Галактионова й ін., СПБ, PETROC, 2000 с. 61
1
см. занятие 1 заочных курсов повышения квалификации, «УГ» №4, 2006 г. — «Таксономия учебных целей в когнитивной области (по Б. Блуму)»
1
Статья: “ИННОВАЦИОННЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ” автор Т.Г. Галактионова / Программа спецкурса
1
«Технология развития критического мышления через чтение и письмо. Дебаты. Портфолио./«Компетентностно-ориентированный подход к образованию: образовательные технологии». Вып. 2. — Самара, 2002.
1
Прутченков А. С., Новикова Т. Г. Портфолио как инструмент осознания собственных целей образования. //
Інтернет - журнал "Эйдос". - 2007. - 22 февраля. http://www.eidos.ru/journal/2007/0222-11.htm. - В надзаг: Центр дистанционного образования "Эйдос", e-mail: list@eidos.ru.
2
http://minobr.sakha.ru/iro/kcenter/profylnoe/sovetnik_portfolio.htm
1
Игорь Загашав Новые педагогические технологии в школьной библиотеке: образовательная технология развития критического мышления средствами чтения и письма Лекция 3. Как научить вести диалог с текстом? Техники рефлексивного чтения. Учебная стратегия «Таблица-синтез» Стратегии оценки достижений учащихся. Портфоліо.
1
Статья: Марина Остренко: Технология «Учебный портфель» в образовательном процессе
2
Стаття: “Портфоліо як засіб інноваційного оцінювання” автор Т.О.Олійник / Харків, Україна
1
Статья напечатана в журнале "Образование в современной школе", 2002, №5 автор И.Р. Калмыкова заведующая кафедрой теории и методики преподавания гуманитарных дисциплин ЯИРО, кандидат педагогических наук
[1]
«Предпрофильная подготовка: начало эксперимента». М., «Альянс-пресс», 2004.
2
www.vestnik.edu.ru
3
Метод портфолио - нечто большее, чем просто альтернативный способ оценки Автор(ы): Загвоздкин В.К. Центр общей и нормативной методологии ИТИП РАО
1
В Европе экзамен в форме портфолио еще не применяется, только пропагандируется. В литературе подчеркивается, что идея гос. экзаменов в форме портфолио хотя и открывает новые перспективы, но еще очень далека от детальной разработки
2
Американские школьники, сдавшие экзамен в форме портфолио, объединившись через интернет по собственной инициативе устроили публичную акцию протеста против обязательного участия во втором обязательном государственном экзамене. Читая эти материалы создается впечатление, что образовательная цель – воспитание политически активных граждан в американской школе действительно достигается.
3
М. КРУТОВА и Н. ШАРИНА, заместители директора по УВР МОУ СОШ «Горки-Х», Одинцовский район, Московская область
1
постанова Уряду Російської Федерації № 334 "Про проведення експерименту по введенню профільного навчання учнів у загальноосвітніх установах, що реалізує програми середнього (повного) загальної освіти"
2
"Рекомендації з побудови різних моделей і використанню портфоліо учнів основної й повної середньої школи"
1
Стаття "Портфоліо як механізм виховання активності школяра й регулятор взаємин у класі" класного керівника школа № 97 О.С. Ендзюліс (http://www.krsk-obr.ru/arhіv/1/2/statіі/15)
1
http://atlas.nevarono.ru/ sc/498/fіle_4.htm
2
Портфоліо: за й проти" (http://ps.1september.ru/artіclef. php?ІD=200406920)
3
http://ipkps.bsu.edu.ru/source/predprof/baza_rek/portfolio.doc (Рекомендации по построению различных моделей и использованию «портфолио» учащихся основной и полной средней школы. Письмо ГУ ВШЭ от 28.12.04 № 31-17/12-2929
1
http://www.bob.ru/sshow.php?ІD=1308238
2
http://fіlіppovatn.narod.ru/portfolіo.htm
3
http://desіgn.gossoudarev.com/portfolіo.html
4
http://school30.іzhevsk.ru/ІMAGES/2005/20050426/іnnov/1.htm
1
http://e-school.by.ru/Project.htm представлений проект
2
http://upr.1september.ru/2005/13/6.htm
3
http://mado.spb.ru/іndex.php?page=3
4
http://mado.spb.ru
5
http://ipkps.bsu.edu.ru/source/predprof/baza_rek/portfolio.doc (Рекомендации по построению различных моделей и использованию «портфолио» учащихся основной и полной средней школы. Письмо ГУ ВШЭ от 28.12.04 № 31-17/12-2929)
1
http://ipkps.bsu.edu.ru/source/predprof/baza_rek/portfolio.doc (Рекомендации по построению различных моделей и использованию «портфолио» учащихся основной и полной средней школы. Письмо ГУ ВШЭ от 28.12.04 № 31-17/12-2929)
1
http://edu.of.ru/Default.asp?r_no=5938
2
http://schools.keldysh.ru/lіst.html
3
http://schools.techno.ru/schools/
4
http://www.edu.ru/db/cgі-bіn/portal/schools/shk_sch.plx
1
Журнал Электронный учебно–методический жупнал СПбГУЭиФ от 20.09.2006 рубрика "Тренинговые формы обучения" автор Курочкина А.Ю.
1
Простые слова. Конкурс эссе. Пособие для участников конкурса. - МОО "Достижения молодых" - Junior Achievement Russia - М., 2002.
1
www.begin.ru/db2/doc.html
1
содержание ..
846
847
848 ..
|
|