| МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
| Кафедра «Государственное и муниципальное управление»
|
| Специальность «Государственное и муниципальное управление»
|
| «Менеджмент организации»
|
| Название ступени по МСКО 1997 г.
|
Эквивалент в российской системе образования
|
| МСКО 0 - допервичное образование
|
Дошкольное образование
|
| МСКО 1 – первичное образование
|
Начальное образование
|
| МСКО 2 – нижний уровень вторичного (среднего) образования
|
Основное общее образование
|
| МСКО 3 – верхний уровень вторичного (среднего) образования
|
Среднее (полное) общее образование в общеобразовательной школе и учебных заведениях повышенного уровня
|
| МСКО 4 - поствторичное (послесреднее) нетретичное образование С точки зрения международных сопоставлений эти программы находятся на границе между верхним уровнем вторичного (среднего) и послесредним образованием. Обычно эти программы предназначены для расширения знаний учащихся, освоивших программы МСКО 3. Учащиеся обычно старше, чем на уровне МСКО 3.
|
Начальное профессиональное образование на базе полной средней школы
|
| МСКО 5 – первый уровень третичного образования Программы этого уровня более продвинуты по сравнению с МСКО 3 и 4 и подразделяются на 2 типа: 5В и 5А. Программы МСКО 5В являются более практическими/техническими/профессионально ориентированными, чем программы МСКО 5А Программы МСКО 5А носят в значительной степени теоретический характер и готовят учащихся к последующему переходу на следующую ступень образования или занятие профессией, требующее высоких профессиональных навыков
|
Среднее профессиональное образование
|
| МСКО 6 – второй уровень третичного образования («продвинутые» исследовательские программы)Программы готовят к получению ученой степени; посвящены углубленному изучению отдельных дисциплин и самостоятельным исследованиям;
|
Послевузовское образование — аспирантура, докторантура
|
| Группа стран по уровню ИРЧП
|
Уровень грамотности взрослого населения, %
|
Совокупный валовой показатель числа поступивших в учебные заведения первого, второго и третьего уровней, %
|
Индекс уровня образований
|
| всего
|
в том числе
|
| женщины
|
мужчины
|
| 64 страны с высоким
|
95,7
|
95,3
|
96,2
|
79
|
0,9
|
| 66 стран со средним
|
83,3
|
76,9
|
89,5
|
66
|
0,77
|
| 44 страны с низким
|
50,9
|
38,3
|
63,0
|
47
|
0,50
|
| Весь мир
|
77,6
|
71,4
|
83,7
|
62
|
0,72
|
| Россия
|
99,0
|
99,0
|
99,0
|
78
|
0,92
|
| Источник. Доклад о развитии человека за 1998 год. —ПРООН, 1998 год. —С.130—135.
|
| Возраст населения, лет
|
Численность населения России в % к итогу
|
Регион 1
|
Регион 2
|
| численность населения в % к итогу
|
обобщающий показатель уровня образования
|
численность населения в % к итогу
|
обобщающий показатель уровня образования
|
|
|
|
|
|
|
| 15—24
|
17,7
|
20,2
|
613
|
15,3
|
647
|
| 25—34
|
18,5
|
20,6
|
929
|
17,0
|
936
|
| 35—44
|
20,6
|
23,5
|
864
|
18,9
|
891
|
| 45—54
|
13.4
|
15,5
|
723
|
12,9
|
657
|
| 55—64
|
14,8
|
11,4
|
447
|
16,5
|
348
|
| 65 и более
|
15,0
|
8,8
|
225
|
19,4
|
191
|
| Итого
|
100,0
|
100,0
|
701
|
100,0
|
606
|
| Источник. Образование населения России (поданным микропереписи населения 1994 г.). — М.: Госкомстат России, 1995. — С. 7, 102,265.
|
| Возраст,
|
Мир в целом
|
В том числе
|
| развитые страны
|
развивающиеся страны
|
Россия
|
| 1980 г.
|
2000 г.*
|
1980 г.
|
2000 г.*
|
1980г.
|
в 2000 г.*
|
1979г.
|
1998г.
|
| 5—9
|
36
|
36
|
32
|
33
|
36
|
37
|
31
|
30
|
| 10—14
|
34
|
33
|
33
|
33
|
34
|
33
|
30
|
37
|
| 15—19
|
30
|
31
|
35
|
34
|
30
|
30
|
39
|
33
|
| Итого
|
100
|
100
|
100
|
100
|
100
|
100
|
100
|
100
|
| *Прогноз ЮНЕСКО. Рассчитано по: Statistical Yearbook 1989. — UNESCO, 1989. — Р. 1 — 12; Российский статистический ежегодник. 1999. Статистический сборник. — М.: Госкомстат России, 1999. — С. 59.
|
|
|
Численность детей в возрасте от 1 – 6 лет,
|
| Численность детей в возрасте от 1 до 6 лет включительно
|
–
|
Численность учащихся общеобразовательных школ в возрасте 6 лет
|
| Обеспеченность местами детей, находящихся в ДУ
|
|
Число мест в дошкольном учреждении
|
| Численность детей, посещающих ДУ
|
| Обеспеченность детей дошкольного возраста местами в дошкольных учреждениях
|
|
Число мест в дошкольном учреждении
|
| Число детей в возрасте от 1 до 6 лет включительно
|
–
|
Численность учащихся общеобразовательных школ в возрасте 6 лет
|
| Территория
|
Среднегодовая убыль, %
|
| числа дошкольных учреждений
|
численности педагогических работников дошкольного обучения
|
числа мест в
|
численности детей, посещающих ДУ
|
| Всего
|
-5,4
|
-5,2
|
-12,2
|
-8,6
|
| В том числе:
|
-5,1
|
…
|
-11,5
|
-8,1
|
| в сельской
|
-5,6
|
…
|
-15,0
|
-10,0
|
| Рассчитано по: Российский статистический ежегодник, 1999.
|
| Среднегодовой прирост (убыль), %
|
| Ступень обучения
|
числа школ
|
численности учителей
|
численности учащихся
|
| Начальная (1 — 4 классы)
|
-0,4
|
-2,4
|
-3,7
|
| Основная базовая (5 — 9 классы)
|
+0,2
|
-2.4
|
-1,6
|
| Полная средняя (10 — 11 классы)
|
+0,8
|
+7,0
|
| Выпускники
|
Всего
|
В том числе по отраслевой специализации учебных заведений
|
| промышленности и строительства
|
сельского хозяйства
|
транспорта и связи
|
просвещения
|
| Учреждений начального профессионального образования
|
44
|
39
|
51
|
64
|
| Средних профессиональных начальных учебных заведений
|
30
|
36
|
31
|
24
|
29
|
| Высшие учебные заведения
|
26
|
25
|
18
|
12
|
71
|
| Итого
|
100
|
100
|
100
|
100
|
100
|
| В том числе по отраслевой специализации, %
|
1
|
33
|
12
|
10
|
13
|
| Рассчитано по: Российский статистический ежегодник 1999. Статистический сборник. — М.: Госкомстат России. 1999. — С. 195, 200,209.
|
| Страна
|
Численность студентов, приходящихся на 1000 человек населения, человек
|
| 1990г.
|
1996г.
|
| Австралия
|
29
|
56
|
| Канада
|
69
|
60
|
| Нидерланды
|
32
|
32
|
| Польша
|
14
|
28
|
| Россия
|
25
|
34
|
| США
|
54
|
52
|
| Финляндия
|
33
|
44
|
| Франция
|
30
|
36
|
| Швеция
|
23
|
30
|
| Источник. Российский статистический ежегодник. 1999. Статистический сборник. — М.: Госкомстат России, 1999. — С. 587.
|
|
| Вид образования
|
1989
|
2002
|
| численность населения в % к общему количеству жителей
|
обобщающий показатель уровня образования
|
численность населения в % к общему количеству жителей
|
обобщающий показатель уровня образования
|
|
|
|
|
|
| Высшее, включая послевузовское
|
8,94
|
89,3
|
13,7
|
137
|
| Неполное высшее
|
1,34
|
13,4
|
2,69
|
26,9
|
| Среднее професс.
|
19,22
|
192
|
29,27
|
292
|
| Начальное профес- сиональное
|
17,88
|
178,8
|
16,07
|
160,6
|
| Среднее общее
|
15,71
|
157
|
15,53
|
152,6
|
| Основное общее
|
17,15
|
172
|
13,97
|
139,7
|
| начальное
|
13,14
|
131
|
7,72
|
77
|
| Итого
|
93,4
|
934
|
98,95
|
985,8
|
| Высшее образование
|
неполное высшее
|
среднее профессиональное
|
начальное профессиональное
|
среднее общее
|
основное
|
начальное
|
| 16-29
|
137
|
26,9
|
292
|
160,6
|
152,6
|
139,7
|
77
|
| 15 лет и старше
|
100
|
64
|
244
|
145
|
248
|
182
|
3
|
1. Елисеева И.И. [Электронный ресурс] Социальная статистика. – РГИУ, 2001 // Библиотека РГИУ. – Режим доступа http://www.i-u.ru/biblio/archive/noname_socstat/ec11.aspx
2. Карпенко О.М. и др. Показатели уровня образования населения в странах мира: анализ данных международной статистики // Социология образования, 2008. - №6. - С. 4-20.
3. Российское образование в контексте международных показателей. 2004. Сопоставительный доклад. /М.Л. Агранович, А.В.Полетаев, А.В.Фатеева – М.: Аспект Пресс, 2005.
4. Российский статистический ежегодник 2009: Статистический сборник. — М.: Росстат, 2009.
5. Феоктистов,Д.В. Методология оценки уровня и качества жизни населения // Налоги. Инвестиции. Капитал, 2002. - №3-4.
[1]
Елисеева И.И. [Электронный ресурс] Социальная статистика. – РГИУ, 2001 // Библиотека РГИУ. – Режим доступа http://www.i-u.ru/biblio/archive/noname_socstat/ec11.aspx
[2]
Феоктистов,Д.В. Методология оценки уровня и качества жизни населения // Налоги. Инвестиции. Капитал, 2002. - №3-4.
[3]
Карпенко О.М. и др. Показатели уровня образования населения в странах мира: анализ данных международной статистики // Социология образования, 2008. - №6. - С. 4-20.
[4]
Российское образование в контексте международных показателей. 2004. Сопоставительный доклад. /М.Л. Агранович, А.В.Полетаев, А.В.Фатеева – М.: Аспект Пресс, 2005. с. 38.
[5]
Рассчитанно по: Российский статистический ежегодник 2009: Статистический сборник. — М.: Росстат, 2009. — С. 220-221.
[6]
содержание ..
339
340
341 ..
|
|
|