Содержание

№ п/п	Наименование расходов финансируемых из бюджета	Порядок расчета статей расходов, финансируемых из бюджета
1.	Оплата труда	Определяется исходя из нормативной численности персонала и расчетной численности другого персонала на основе тарифно-квалификационных характеристик по должностям работников культуры РФ. Кроме этого учитываются установленные тарифные ставки, постоянно действующие надбавки и доплаты районных коэффициентов к заработной плате в районах Крайнего Севера и местностям приравненных к районам Крайнего Севера, включая и необходимые средства, не предусмотренные нормативно-правовыми документами компенсационные, стимулирующие и другие выплаты.
2.	Начисления на оплату труда	Единый социальный налог
3.	Финансовое обеспечение творческого процесса	Устанавливается учредителем с учетом национальных, региональных, социальных и экономических условий.
4.	Оплата коммунальных услуг	Определяется учредителем, учитывая фактически складывающиеся расходы в предшествующем году с учетом их возможного увеличения. Рост расходов может быть обусловлен увеличением тарифов на коммунальные услуги
5.	Оплата услуг связи	Определяется учредителем, учитывая фактически складывающиеся расходы в предшествующем году с учетом их возможного увеличения.
6.	Оплата транспортных расходов, командировок и служебные разъезды, оплата вневедомственной охраны, пожарной сигнализации и т.д.	Определяется учредителем, учитывая фактически складывающиеся расходы в предшествующем году с учетом их возможного увеличения в наступающем году, связанного с ростом цен на транспортные тарифы
7.	Текущий ремонт зданий и сооружений	Устанавливается учредителем аналитическим методом (на базе сложившихся расходов в предшествующем году) с корректировкой на возможное увеличение в связи со срочным проведением ремонта зданий и сооружений, оборудования, переездом в новое здание

Текущий год			Проект
на 1 января	на 1 сентября	среднегодовое	на 1 января	на 1 сентября	среднегодовое
1. Количество классов - всего	39	38	39	38	36	37
в том числе	0	0
1 классов	3	4	3	4	4	4
2 классов	3	3	3	3	4	3
3 классов	3	3	3	3	3	3
4 классов	3	3	3	3	3	3
Итого 1-4 кл.	12	13	12	13	14	13
5 классов	3	1	3	3	3
6 классов	4	0	3	0	3	1
7 классов	4	4	4	4	0	3
8 классов	4	4	4	4	4	4
9 классов	6	4	5	4	4	4
Итого 5-9 кл.	18	15	17	15	14	15
10 классов	4	5	4	5	3	4
11 классов	5	5	5	5	5	5
Итого 10-11 кл.	9	10	9	10	8	9
2. Число уч-ся - всего	1004	951	986	951	888	930
в том числе	0	0
1 классов	79	98	85	98	95	97
2 классов	66	79	70	79	98	85
3 классов	84	66	78	66	79	70
4 классов	71	84	75	84	66	78
Итого 1-4 кл.	300	327	309	327	338	331
5 классов	71	24	71	84	75
6 классов	109	0	73	0	71	24
7 классов	112	109	111	109	0	73
8 классов	113	112	113	112	109	111
9 классов	151	113	138	113	112	113
Итого 5-9 кл.	485	405	458	405	376	395
10 классов	96	95	96	95	79	90
11 классов	123	124	123	124	95	114
Итого 10-11 кл.	219	219	219	219	174	204
Число учащихся в группах продл. дня	50	54	51	54	54	54

Ед.изм	Лимит на планируемый год	Тариф, руб.
Теплоэнергия	тыс.Гкалл	1.43	235.8
Электроэнергия	тыс.Квт.ч	93.8	0.66
Вода и канализация	тыс.куб. м	5.3	5.4

Решение

Располагая данными о количестве учащихся по классам в текущем году, данными о выпуске и приеме учащихся, о средней наполняемости классов, надо определить число учащихся и число классов на 1 сентября планируемого года. Так, например, учащиеся 2-х классов переводятся в 3-й класс, учащиеся 3-го класса – в 4-й и т.д. прием в 1 класс и перевод из 9-го класса в 10-й приведены отдельно.

Число классов определяется исходя из количества учащихся и средней наполняемости классов.

Среднегодовую численность учащихся (классов) определяем по формуле

К_ср = (К₁ *8+К₂ *4)/12,

Где К_{ср –} среднегодовое количество учащихся или классов_,

К_{1 –} количество учащихся или классов на 1 января планируемого года

К_{2 –} количество учащихся или классов на 1 сентября планируемого года.

Таблица 5 - Расчет среднегодового количества учащихся и классов

Норма на питание в день, руб.	10
Число дней функционирования групп	170
Расходы на мягкий инвентарь на 1 ребенка в год, руб.	30

Текущий год			Проект
на 1 января	на 1 сентября	среднегодовое	на 1 января	на 1 сентября	среднегодовое
1. Количество классов - всего	39	38	39	38	36	37
в том числе	0	0
1 классов	3	4	3	4	4	4
2 классов	3	3	3	3	4	3
3 классов	3	3	3	3	3	3
4 классов	3	3	3	3	3	3
Итого 1-4 кл.	12	13	12	13	14	13
5 классов	3	1	3	3	3
6 классов	4	0	3	0	3	1
7 классов	4	4	4	4	0	3
8 классов	4	4	4	4	4	4
9 классов	6	4	5	4	4	4
Итого 5-9 кл.	18	15	17	15	14	15
10 классов	4	5	4	5	3	4
11 классов	5	5	5	5	5	5
Итого 10-11 кл.	9	10	9	10	8	9
2. Число уч-ся - всего	1004	951	986	951	888	930
в том числе	0	0
1 классов	79	98	85	98	95	97
2 классов	66	79	70	79	98	85
3 классов	84	66	78	66	79	70
4 классов	71	84	75	84	66	78
Итого 1-4 кл.	300	327	309	327	338	331
5 классов	71	24	71	84	75
6 классов	109	0	73	0	71	24
7 классов	112	109	111	109	0	73
8 классов	113	112	113	112	109	111
9 классов	151	113	138	113	112	113
Итого 5-9 кл.	485	405	458	405	376	395
10 классов	96	95	96	95	79	90
11 классов	123	124	123	124	95	114
Итого 10-11 кл.	219	219	219	219	174	204
Число учащихся в группах продл. дня	50	54	51	54	54	54
Число групп продленного дня (ставок воспитателей)	2	2	2	2	2	2

Число педагогических ставок определяется на основе двух показателей – числа часов учебных занятий и нормы учебной нагрузки учителей в неделю. Норма учебной нагрузки учителя на ставку заработной платы определена для начальной школы – 20 часов, для старших классов – 18 часов. Данные о среднегодовом количестве классов берутся из табл. 1. Количество педагогических ставок определяется делением количества учебных часов в неделю на все классы на педагогическую нагрузку на 1 ставку.

Таблица 6 - Расчет учебный часов и педагогических ставок в планируемом году

Располагая данными о количестве педагогических ставок по группам классов (1-4, 5-9, 10-11) и средней ставке з/п учителя, определяется фонд з/п учителей в год. Аналогичным образом определяются фонды з/п воспитателей и административно-обслуживающего персонала.

Затем следует исчислить общий фонд оплаты труда исходя из того, что тарифный фонд составляет 75%, а надтарифный фонд – 25% фонда оплаты труда:

Надтарифный фонд = Тарифный фонд / 75% *100%.

Фонд оплаты труда лицеев, гимназий, школ в сельской местности необходимо увеличить с учетом надбавок по соответствующим типам учреждений.

Таблица 7 - Расчет фонда оплаты труда школы в планируемом году

Располагая данными о лимитах потребления энергоресурсов и тарифах на них, о нормах расходов и среднегодовом количестве учащихся, определяют сумму ассигнований на коммунальные и прочие услуги.

Таблица 8 - Расчет затрат на коммунальные услуги и прочие расходы

Располагая данными о среднегодовом количестве учащихся, посещающих группы продленного дня, нормах расходов на 1 учащегося и количестве дней посещения, определяют расходы на питание и приобретения мягкого инвентаря.

Таблица 9 - Расчет расходов на питание и мягкий инвентарь в группах продленного дня

Таблица 10 - Смета доходов и расходов по общеобразовательной школе на 2008 год

Наибольшую часть расходов по смете доходов и расходов для общеобразовательной школы на 2008 год составили расходы на оплату труда работников данного учреждения, т.е. 48% от расходов без вложений в основные фонды и порядка 35% от общей суммы расходов. Все расходы финансируется за счет бюджетных средств.

Заключение

Финансирование зрелищных учреждений занимает особое место в финансовой системе страны. В России насчитывается большое количество таких учреждений, это цирки, театры, музеи, концертные залы и т.д. Их финансирование это важный и сложный процесс. В сфере финансирования зрелищных учреждений возникает много сложностей, необходимо регулировать общие вопросы организации финансирования, взаимоотношений между государством, гражданами, предприятиями, учреждениями и организациями в этой области в соответствии с принципами и нормами международного права.

Главным источником финансирования учреждений культуры и искусства являются территориальные бюджеты. Их доля в консолидированном бюджете России превышает 77%. При этом доля местных бюджетов составляет 45%, а региональных 32%. Такое распределение средств обусловлено тем, что за счет местных бюджетов финансируются самые массовые учреждения культуры (общедоступные библиотеки, музеи, дворцы, дома культуры и клубы). За счет региональных бюджетов финансируются объекты республиканского, краевого, областного значения (крупные библиотеки, театры, концертные организации, памятники истории и культуры).

Особенностью финансирования объектов культуры является то, что часть из них имеет возможность получения внебюджетных доходов, поступающих в результате их коммерческой деятельности. По этому в этой области имеет место сочетание бюджетного финансирования с результатами хозрасчетной деятельности.

Список литературы

1. Федеральный закон «О некоммерческих организациях» от 12.01.96г № 7- ФЗ.

2. Постановление Правительства РФ от 8 декабря 2005 г. N 740"О федеральной целевой программе "Культура России (2006 - 2010 годы)"(с изменениями от 14 июня, 29 декабря 2007 г.)

3. Бюджетная система России: учебник для студентов вузов, обучающихся по экономическим специальностям / под ред. Г.Б. Поляка. – 2-е изд., перераб. и доп. – М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2007 – 703с.

4. Бюджетная система РФ: Уч. / под. ред. Годин А.М., Максимова Н.С. – 3-е изд. исп.и доп. – М.: Издательско–торговая корпорация «Дашков и К», 2006 – 568с.

5. Ермасова Н.Б. Бюджетная система РФ: конспект лекций – М.: Высшее образование, 2007 – 118с.

6. Ковалева Т.М. Бюджет и бюджетная политика в Российской Федерации: уч.пособ. – М.: КРОНУС, 2005 – 208с.

7. Нешитой А.С. Бюджетная система РФ: Учебник – 6-е издание, испр. и доп. – М.: Издательско–торговая корпорация «Дашков и К», 2007. – 308с.

8. Пшенникова Е.И. Бюджет и бюджетный процесс в Российской Федерации: учебное пособие – 2-е изд., испр. и доп. – СПб.: Изд-во С. – Петерб. ун-та, 2004 – 196с.

9. Система муниципального управления: Учебник для вузов, 3-е изд. / под ред. В.Б. Зотова. – СПб.: Питер, 2007. – 560 с.

10. Улюкаев А.В. Проблемы государственной бюджетной политики: Науч. практ. пособ. – М.: ДЕЛО, 2004 – 544с.

11. Финансы бюджетных организаций: Уч./под ред. Г.Б. Поляка – М.: Вузовский учебник, 2005 – 363 с.

содержание   ..  370  371  372   ..