Технология (с ответами). Всероссийская олимпиада школьников в Москве (2021-2022 год) - часть 22

Всероссийская олимпиада школьников по технологии. 2021–2022 уч. г. 

Направление «Культура дома, дизайн и технологии» 

Муниципальный этап. 7–8 классы 

 

6.  (1  балл) 

Серёжа  выпилил  из  фанеры  деталь  (см. 

чертёж  детали

).  На 

чертеже размеры указаны в сантиметрах. 

 

Чертёж детали 

Деталь было решено покрасить в жёлтый цвет с одной стороны. Расход краски 
указан в таблице. 

Расход краски 

 

№ 

п/п 

Цвет краски 

Площадь, которую можно покрасить 1 г 

краски (в кв. сантиметрах) 

1 

белая 

100 

2 

жёлтая 

100 

3 

зелёная 

130 

4 

синяя 

160 

5 

чёрная 

200 

 

Определите  массу  жёлтой  краски,  которая  потребуется  для  покраски  данной 
детали.  Ответ  дайте  в  граммах,  округлив  до  десятых.  При  расчётах  примите  
π ≈ 3,14.  
Чтобы получить более точный ответ, округление стоит производить только при 
получении финального ответа. В ответ запишите только число. 
 

Всероссийская олимпиада школьников по технологии. 2021–2022 уч. г. 

Направление «Культура дома, дизайн и технологии» 

Муниципальный этап. 7–8 классы 

 

СПЕЦИАЛЬНАЯ ЧАСТЬ 

1. (1  балл)  Как  называется  искусство  художественной  резки  по  овощам  и 
фруктам? 

 

 

 

а) квиллинг  

 

 

б) карвинг   

 

 

в) вытынанка 

 

2. (1 балл) Клава приготовила блюдо по такому рецепту:

 



 

Свёклу, картофель и морковь тщательно вымыть. 



 

Свёклу  отварить  до  мягкости,  не  очищая.  Затем  остудить  под  холодной 

водой.  



 

Отварить  картофель  в  мундире  и  неочищенную  морковь.  Остудить 

овощи. 



 

Очистить варёные овощи. 



 

Свёклу  нарезать  мелкими  кубиками,  подсолить  и  полить  растительным 

маслом, чтобы снизить её окрашивающие свойства. 



 

Картофель, солёные огурцы и морковь нарезать так же, как свёклу. Мелко 

нарезать лук. 



 

Смешать  овощи  в  салатнике,  добавить  горошек,  посолить  по  вкусу, 

поперчить,  заправить  растительным  маслом  с  уксусом  и  горчицей,  посыпать 
мелко нарезанной зеленью и перемешать.

 

Какое блюдо у неё получилось? 

Всероссийская олимпиада школьников по технологии. 2021–2022 уч. г. 

Направление «Культура дома, дизайн и технологии» 

Муниципальный этап. 7–8 классы 

 

3. (1  балл)  Как  называется  завершающее  блюдо  стола,  предназначенное 
для  получения  приятных  вкусовых  ощущений  в  конце  обеда  или  ужина, 
обычно – сладкое. 

 

 

 

а) закуска   

 

б) десерт   

 

в) гарнир   

 

д) пхали 

 
4. (1  балл)  Расположите  технологические  операции  приготовления  теста 
для пельменей в правильном порядке.

 

а)

 

Высыпать муку на стол горкой. 

б)

 

Готовое тесто накрыть салфеткой или полотенцем и дать отстояться 30–40 

минут. 
в)

 

Замесить  крутое  тесто  однородной  консистенции.  Тесто  должно  стать 

достаточно эластичным.  
г)

 

Просеять муку.  

д)

 

В центре образовавшейся «возвышенности» сделать углубление, в которое 

влить воду с растворённой в ней солью и яйца. 
 

5. (1 балл) Известно, что квашеная капуста полезнее, чем свежая. Почему? 
Выберите один правильный ответ. 

а)

 

В квашеной капусте больше витамина D. 

б)

 

В квашеной капусте больше витамина А. 

в)

 

В квашеной капусте больше витаминов группы В. 

г)

 

В квашеной капусте больше витамина К. 

 
6. (1  балл)  В  каком  тазу  рекомендуется  варить  повидло?  Выберите  все 
правильные ответы. 

а)

 

в силиконовом 

б)

 

в медном 

в)

 

в керамическом 

г)

 

в чугунном 

д)

 

из нержавеющей стали 

Всероссийская олимпиада школьников по технологии. 2021–2022 уч. г. 

Направление «Культура дома, дизайн и технологии» 

Муниципальный этап. 7–8 классы 

 

7. (1  балл)  Алиса  нашла  в  бабушкином  комоде  красивую  ткань  и  решила 
узнать  её  волокнистый  состав.  Она  внимательно  рассмотрела  ткань, 
потрогала  её,  затем  вытянула  пару  ниток,  одну  из  которых  разорвала,  а 
другую сожгла, соблюдая правила техники безопасности. К какому выводу 
пришла Алиса, если она получила следующие результаты:

 

 

фактура поверхности 

шероховатая, матовая 

мягкость 

средняя 

сминаемость 

малая 

вид обрыва нити 

кисточка из извитых волокон 

горение нити 

чёрный шарик, запах жжёного пера 

 

Выберите один правильный ответ. 

а) ткань шёлковая 

 

 

 

б) ткань льняная   

 

в) ткань шерстяная 

 

 

 

г) ткань хлопчатобумажная 

 

8. (1 балл) Выберите из предложенного списка ткань, о которой говорится 
в предыдущем вопросе.

 

а) батист   

 

б) бостон   

в) ацетатный шёлк 

г) органза 

 

9. (1  балл)  Какое  ткацкое  переплетение  применяется  для  производства 
ткани,  о  которой  говорится  в  предыдущем  вопросе?  Оно  обеспечивает 
характерную  фактуру  в  виде  рубчика,  расположенного  по  диагонали. 
Уточная  и  основная  нитка  могут  быть  одинаковыми  по  толщине  или 
разными  –  уток  тоньше.  Чем  больше  разница  в  диаметре,  тем  сильнее 
выражена фактура материала. 

 

 

 

а) полотняное 

     б) саржевое 

 

в) сатиновое 

г) атласное  

Всероссийская олимпиада школьников по технологии. 2021–2022 уч. г. 

Направление «Культура дома, дизайн и технологии» 

Муниципальный этап. 7–8 классы 

 
10. (1  балл)  Из  предложенных  изображений  моделей  одежды  выберите  ту, 
название которой встречается в тексте песни Владимира Высоцкого. 

 

«За нашей спиною остались паденья, закаты, 
Ну хоть бы ничтожный, ну хоть бы невидимый взлёт. 
Мне хочется верить, что чёрные наши бушлаты 
Дадут мне возможность сегодня увидеть восход». 

 

А 

Б 

В 

 

 

 

 

 

11. (1 балл) Какое слово пропущено в тексте?

 

 

Для того, чтобы построить выкройку,  а затем сшить одежду с  учётом личных 
особенностей  телосложения  человека,  необходимо  провести  ряд  измерений. 
Эти измерения принято называть _________________. 

 

Выберите один правильный ответ. 

 

А 

Б 

В 

Г 

прибавки 

мерки 

размеры 

припуски 

 
 

12. (1 балл) Выберите строчки временного назначения. 

а)

 

вымёточная 

б)

 

копировальная 

в)

 

намёточная 

г)

 

отделочная 

д)

 

подшивочная 

е)

 

смёточная 

ж)

 

 стачивающая 

з)

 

штуковочная 

Всероссийская олимпиада школьников по технологии. 2021–2022 уч. г. 

Направление «Культура дома, дизайн и технологии» 

Муниципальный этап. 7–8 классы 

 

13. (1 балл) Перед вами изображение важной детали челночного механизма. 

 

 

 

А)  (0,5  балла)  Какой  деталью  регулируется  натяжение  нижней  нити 
в швейной машине? 

 

а)

 

 

пластинчатая пружина 

б)

 

 

шпулька 

в)

 

 

косая прорезь 

г)

 

 

регулировочный винт 

д)

 

 

установочный палец 

 

Б) (0,5 балла) Какой цифрой обозначена на рисунке эта деталь? 
 
14. (1  балл)  Установите  соответствие  между  видами  декоративно-
прикладного  искусства  и  изображениями  изделий,  выполненных  в  этой 
технике. 

 

Вид декоративно-

прикладного искусства 

Изделие, выполненное в технике данного 

декоративно-прикладного искусства 

1) батик 

 

а) 

2) вышивка гладью 

 

Всероссийская олимпиада школьников по технологии. 2021–2022 уч. г. 

Направление «Культура дома, дизайн и технологии» 

Муниципальный этап. 7–8 классы 

б) 

3) вязание спицами 

 

в) 

 

 

г) 

 
15. (1  балл)  Как  влияют  обои  c  вертикально  ориентированным  узором  на 
зрительное восприятие высоты потолка в комнате? 

а)

 

высота потолка зрительно увеличивается 

б)

 

высота потолка зрительно уменьшается 

в)

 

высота потолка зрительно не меняется 

Всероссийская олимпиада школьников по технологии. 2021–2022 уч. г. 

Направление «Культура дома, дизайн и технологии» 

Муниципальный этап. 7–8 классы 

16

. 

(5 баллов) 

Задание по технологии обработки текстильных материалов.

 

 

Вам предложены детали выкройки фартука. 

 

 

16.1 (1  балл)  Из  предложенных  рисунков  выберите  эскиз  изделия  согласно 
деталям кроя. 

а) 

б) 

в) 

г) 

 

 

 

 

 

Всероссийская олимпиада школьников по технологии. 2021–2022 уч. г. 

Направление «Культура дома, дизайн и технологии» 

Муниципальный этап. 7–8 классы 

 
16.2 (1  балл)  Из  предложенных  описаний  моделей  выберите  то,  которое 
соответствует деталям кроя. 

 

а) 

б) 

в) 

г) 

Фартук  с  отрезным 
нагрудником 
прямоугольной формы. 
На 

нижней 

части 

фартука два накладных 
кармана.  Линия  верха 
нагрудника, 

линия 

низа кармана и нижняя 
часть  фартука  фигур-
ной формы 

Фартук отрезной по 
линии талии на 
бретелях с фигурным 
нагрудником и 
притачным поясом.  
Нижняя часть фартука 
состоит из трёх 
клиньев с фигурной 
линией низа. В 
боковых деталях 
нижней части фартука 
расположены 
фигурные карманы. 
Фартук завязывается 
сзади на пояс 

Фартук 
цельнокроеный на 
бретелях с фигурной 
линией низа. 
Большой накладной 
карман расположен 
по низу фартука и 
разделён на три 
секции. Верхняя и 
нижняя линии 
фартука оформлены 
оборкой. Фартук 
завязывается сзади 
на пояс

 

Фартук 
цельнокроеный на 
бретелях с фигур-
ной линией низа. 
На нижней части 
фартука два на-
кладных кармана.  
Фартук завязы-
вается сзади на 
пояс

 

 

16.3 (1  балл)  Установите  соответствие  между  деталями  выкройки  и  их 
названиями. 

 

Номер детали 

Название детали 

1 

а) бретель 

2 

б) верхняя оборка 

3 

в) нагрудник 

4 

г) боковая часть фартука 

5 

д) воротник 

6 

е) пояс 

 

ж) нижняя оборка 

 

з) карман 

 

и) средняя часть фартука 

 
16.4 (1  балл)  Сколько  всего  деталей  необходимо  выкроить  для  изготовления 
данного изделия?  

 

16.5 (1 балл) Каким должен быть припуск на обработку верхнего среза кармана 
в мм? 

 

 

Всероссийская олимпиада школьников по технологии. 2021–2022 уч. г. 

Направление «Культура дома, дизайн и технологии» 

Муниципальный этап. 7–8 классы 

 

17. (25 баллов) Письменное представление проекта. 
Кратко  представьте  проект,  который  начат  вами  в  2021–2022  учебном 
году. В своём тексте постарайтесь придерживаться следующего плана. 

1.

 

Сформулируйте название проекта. 

2.

 

Сформулируйте  цели  и  задачи  вашего  проекта,  обозначьте  проблему. 

Каково  назначение  изделия/изделий,  в  том  числе,  для  удовлетворения  какой 
потребности человека оно/они создаётся/создаются. 
3.

 

Как  много  деталей  (элементов,  узлов)  входит  в  проектное  изделие/ 

изделия (оценочно)? Выполните описание проектного изделия/изделий.  
4.

 

Расскажите о выбранной вами технологии изготовления изделия/изделий, 

элементов отделки/декора, о выборе оборудования и приспособлений. 
5.

 

Какие  материалы  использованы  для  создания  проектируемого изделия  и 

почему? 
6.

 

Пользовались ли вы какими-либо информационными источниками и где 

вы их брали? 
7.

 

Оцените степень завершённости проекта (в процентах). 

Всероссийская олимпиада школьников по технологии. 2021–2022 уч. г. 

Направление «Культура дома, дизайн и технологии» 

Муниципальный этап. 7–8 классы 

 

ВСЕРОССИЙСКАЯ ОЛИМПИАДА ШКОЛЬНИКОВ 

ПО ТЕХНОЛОГИИ. 2021–2022 уч. г. 

НАПРАВЛЕНИЕ  

«КУЛЬТУРА ДОМА, ДИЗАЙН И ТЕХНОЛОГИИ» 

МУНИЦИПАЛЬНЫЙ ЭТАП. 7–8 КЛАССЫ 

 
 
 

 

На  выполнение  заданий  теоретического  тура  олимпиады  по  технологии 
отводится 2 часа (120 минут).

 

Работа  включает  23  задания:  общая  часть  6  заданий,  специальная  часть 
15 заданий, творческое задание, письменное представление проекта.  
Максимальное количество баллов: 
– за общую часть 6 баллов; 
– за специальную часть 15 баллов; 
– за творческое задание (вопрос № 16 специальной части) 5 баллов; 
– за письменное представление проекта 25 баллов. 
Баллы, полученные за все выполненные задания, суммируются.  
Максимально возможное количество баллов за работу – 51.   

 

 

Ответы и критерии оценивания 

ОБЩАЯ ЧАСТЬ 

 

№ 

задания 

Ответ 

Критерии 

1 

а, д 

1 балл: по 0,5 баллов за 
каждый верный вариант. 
Без штрафов.  
Если выбрано больше 2-х 
вариантов ответа, то 0 
баллов за всё задание 

2 

д 

1 балл засчитывается 
только за верный ответ 

3 

б, з  

1 балл: по 0,5 баллов за 
каждый верный вариант. 
Без штрафов.  
Если выбрано больше 2-х 
вариантов ответа, то 0 
баллов за всё задание 

4 

830. 
Решение:  
15 · 50 + 10 · 8 = 830 (шт.) 

1 балл засчитывается 
только за верный ответ 

Всероссийская олимпиада школьников по технологии. 2021–2022 уч. г. 

Направление «Культура дома, дизайн и технологии» 

Муниципальный этап. 7–8 классы 

5 

3643.  
Решение: посчитаем, сколько 
ингредиентов нужно купить на 20 
порций. 
Молоко: 600 · 20 = 12000 (мл). 
Сахар: 170 · 20 = 3400 (г). 
Масло: 15 · 20 = 300 (г). 
Какао-порошок: 150 · 20 = 3000 (г) 
Оптимально будет купить следующий 
набор продуктов: 
молоко «Город» 12 пакетов,  
сахар «Экстра» 3 пачки, сахар-песок 
белый 1 пачка, сливочное масло 
«Экомилк» 1 пачка, сливочное масло 
«Традиционное» 1 пачка, какао 
«Золотой Ярлык» 30 пачек. 
Стоимость покупки: 
69 ·12 + 50 · 3 + 40 · 1 + 150 · 1 + 105 · 
1 +79 · 30 = 3643 (руб.) 

1 балл засчитывается 
только за верный ответ 
 

6 

83,8. 
Посчитаем 

площадь 

поверхности 

одной из сторон детали: 
150 · 40 + 45 · 45  · 3,14 · 0,5 – 20 · 40  
= 8379,25 (см 

2

). 

Определим  массу  краски,  которая 
потребуется для покраски этой детали: 

8379,25 : 100 · 1 = 83,7925 ≈ 83,8 (г).

 

1 балл засчитывается 
только за верный ответ 
 

 

СПЕЦИАЛЬНАЯ ЧАСТЬ 

№ 

задания 

Ответ 

Критерии 

1 

б 

1 балл 

2 

винегрет 

1 балл  

3 

б 

1 балл 

4 

гадвб 

1 балл 

5 

в 

1 балл  

6 

б; д 

1 

балл: 

за 

каждый 

правильный  ответ  + 0,5 
балла.  
За  каждый  неправильный 
ответ – 0,5 балла 

7 

в 

1 балл  

8 

б 

1 балл 

Всероссийская олимпиада школьников по технологии. 2021–2022 уч. г. 

Направление «Культура дома, дизайн и технологии» 

Муниципальный этап. 7–8 классы 

9 

б 

1 балл 

10 

б 

1 балл 

11 

б 

1 балл 

12 

а, б, в, е 

1 балл 

13 

г; 5 

1 балл: по 0,5 балла за 
каждый правильный ответ 

14 

1 – г; 2 – б; 3 – а 

1 балл за полностью 
правильный ответ 

15 

а 

1

 

балл 

16 

1.

 

в 

2.

 

б 

3.

 

 

 

1  2  3  4  5  6 
з  в  г  и  е  а 

 
4.

 

9 или 10 

 

5.

 

40  

1 балл 
1 балл 
1 балл 
 
 
 
 
1 балл 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
1 балл 

23 

Письменное представление проекта 

25 баллов 

 

Всероссийская олимпиада школьников по технологии. 2021–2022 уч. г. 

Направление «Культура дома, дизайн и технологии» 

Муниципальный этап. 7–8 классы 

 

Критерии оценки письменного представления проекта 

№ 

Предмет 

оценивания 

Критерии оценки 

Макс. 

балл 

Градация 

1 

Название 

проекта 

Лаконичная и понятная 

формулировка названия 

проекта в виде 

законченного 

словосочетания или 

предложения. 

Присутствие логической 

связи с содержанием 

проекта, со всем 

спектром исследования 

по проблеме 

2 

2 балла − название достаточно 

лаконично и понятно 

сформулировано в виде 

законченного словосочетания или 

предложения. Присутствует 

логическая связь с содержанием 

проекта, со всем спектром 

исследования по проблеме. 

 

1 балл − название сформулировано 

нечётко; недостаточная логическая 

связь с содержанием проекта, со 

всем спектром исследования по 

проблеме. 

 

0 баллов – нет названия проекта 

2 

Формулировка 

целей и задач 

проекта, 

обозначение 

проблемы. 

Назначение 

изделия, в том 

числе для 

удовлетворени

я какой 

потребности 

человека оно 

создаётся 

Чёткость осознания 

потребности человека, 

ради которой 

выполняется проект. 

Актуальность идеи; 

обоснование проблемы; 

формулировка целей и 

задач проекта; сбор 

информации по 

проблеме; анализ 

прототипов; выбор 

оптимальной идеи 

5 

5 баллов − идея нова и актуальна; 

проблема обоснована; чёткая 

формулировка цели и задач 

проекта. Чётко осознана 

потребность человека, ради 

которой выполняется проект. 

 

4 балла – идея нова и актуальна; 

недостаточно обоснована 

проблема; формулировки цели и 

задач проекта не очень чёткие, но 

без внутренних противоречий. 

Чётко осознана потребность 

человека, ради которой 

выполняется проект. 

 

3 балла – идея нова и актуальна; 

недостаточно обоснована 

проблема; формулировка целей и 

задач проекта не очень чёткие, но 

без внутренних противоречий. 

Недостаточно чётко осознана 

потребность человека, ради 

которой выполняется проект.  

 

2 балла − идея не актуальна и не 

нова; недостаточно обоснована 

проблема; формулировки цели и 

задач проекта нечёткие. 

Недостаточно чётко осознана 

потребность человека, ради 

которой выполняется проект.  

 

1 балл − идея не актуальна и не 

нова; нет обоснования проблемы; 

формулировка цели и задач проекта 

Всероссийская олимпиада школьников по технологии. 2021–2022 уч. г. 

Направление «Культура дома, дизайн и технологии» 

Муниципальный этап. 7–8 классы 

нечёткие, не соответствуют 

заявленному проекту. 

Недостаточно чётко осознана 

потребность человека, ради 

которой выполняется проект.  

 

0 баллов – не указано ни 

назначение изделия, ни 

потребность, которую оно 

удовлетворяет. Нет формулировки 

цели, задач и проблемы 

3 

Детали 

(элементы, 

узлы), 

входящие в 

проектное 

изделие 

Умение определить 

составные части 

изделия; грамотное 

описание изделия. 

Соотнесение оценки 

автора проекта 

с содержанием всего 

проекта в целом 

5 

5 баллов − правильно определены 

составные части изделия; грамотно 

описано/ы изделие/я с учётом 

его/их конструктивных 

особенностей, продемонстрировано 

знание терминологии. 

 

4 балла − правильно определены 

составные части изделия; грамотно 

описано/ы изделие/я с учётом 

его/их конструктивных 

особенностей, допущены незначи-

тельные ошибки в терминологии. 

 

3 балла − составные части изделия 

определены с незначительными 

ошибками; описание изделия/ий 
с учётом его/их конструктивных 

особенностей выполнено 

с ошибками (не грубыми), 

допущены незначительные ошибки 

в терминологии. 

 

2 балла − составные части изделия

 

определены с ошибками; описание 

изделия/ий с учётом его/их 

конструктивных особенностей 

выполнено с ошибками, допущены 

ошибки в терминологии. 

 

1 балл − составные части изделия 

не приведены; описание изделия/ий 

с учётом его/их конструктивных 

особенностей выполнено 

с ошибками, допущены ошибки 

в терминологии. 

 

0 баллов – составные части изделия 
не приведены; описание изделия/ий 

с учётом его/их конструктивных 

особенностей выполнено с грубыми 

ошибками, допущены грубые 

ошибки в терминологии 

 

Всероссийская олимпиада школьников по технологии. 2021–2022 уч. г. 

Направление «Культура дома, дизайн и технологии» 

Муниципальный этап. 7–8 классы 

 

4 

Технология 

изготовления, 

выбор 

оборудования 

и приспособ-

лений (кратко) 

Умение выделить 

основные 

технологические 

операции, без которых 

невозможно 

изготовление 

проектного изделия, 

понимание того, в какой 

последовательности их 

нужно выполнять. 

Умение выбирать 

оригинальные 

технологии обработки с 

учётом 

функциональности, 

доступности, 

экономичности и т. д. 

5 

5 баллов – грамотно описана 

технология изготовления 

проектного/ых изделия/ий, 

перечислены основные операции 

в правильной последовательности. 

Перечислены оборудование и 

приспособления (кратко), 

необходимые для реализации 

проекта. 

 

4 балла − технология изготовления 
проектного/ых изделия/ий описана 

с незначительными ошибками, 

основные операции перечислены 

с незначительными ошибками 

в последовательности. 

Перечислены оборудование и 

приспособления, необходимые для 

реализации проекта. 

 

3 балла − технология изготовления 
проектного/ых изделия/ий описана 

с незначительными ошибками, 

основные операции перечислены 

с незначительными ошибками 

в последовательности. 

Оборудование и приспособления, 

необходимые для реализации 

проекта, перечислены не 

полностью. 

 

2 балла − технология изготовления 
проектного/ых изделия/ий описана 

с ошибками, перечислены не все 

основные операции. Оборудование 

и приспособления, необходимые 

для реализации проекта, 

перечислены не полностью. 

 

1 балл − технология изготовления 

проектного/ых изделия/ий описана 

с грубыми ошибками, перечислены 

не все основные операции, 

последовательность выполнения 

неправильная. Не приведена часть 

оборудования и приспособлений, 

необходимых для реализации 

проекта. 

 

0 баллов – технология изготовления 

проектного изделия не описана. 

Перечня оборудования и 

приспособлений нет