Искусство (с ответами). Всероссийская олимпиада школьников в Москве (2021-2010 год) - часть 329

 

  Главная      Книги - Разные     Искусство (с ответами). Всероссийская олимпиада школьников в Москве (2021-2010 год)

 

поиск по сайту            правообладателям  

 

   

 

   

 

содержание      ..     327      328      329      330     ..

 

 

 

Искусство (с ответами). Всероссийская олимпиада школьников в Москве (2021-2010 год) - часть 329

 

 

 

95 

приказал покрасить башню в белый 
цвет. Таким Шекспир мог видеть Тауэр. 

N 8

. На гравюре 1806 года изображён 

дом в городе Стратфорд-на-Эйвоне 
(графство Уорикшир), в котором в 1564 
году родился У. Шекспир. Он 
представляет образец фахверковой 
архитектуры. 

N 10.

 На фрагменте гравюры Вишера 

«Вид Лондона» 1606-14 гг. изображен 
первоначальный театр «Глобус», 
построенный в 1599 году на средства 
труппы актёров Lord Chamberlain’s Men, 
к которой принадлежал и Шекспир, и 
уничтоженному в результате пожара 29 
июня 1613 года. «Глобус» был построен 
в 1599 году с использованием 
деревянных конструкций более раннего 
театра (первого общедоступного 
лондонского театра), называвшегося 
просто «Театр», который был построен 
отцом Ричарда Бёрбеджа, Джеймсом 
Бёрбеджем, в Шордиче в 1576 году. 
Бёрбеджи первоначально арендовали 
место, на котором был построен 
«Театр», на 21 год. В 1598 году владелец 
земли, на которой располагался «Театр», 
повысил арендную плату. Бёрбеджи 
демонтировали «Театр» балка за балкой 
и перевезли его к Темзе, и там он был 
собран вновь уже как «Глобус». В июле 
1613 года театр «Глобус» сгорел во 
время спектакля «Генрих VIII». 
Это был трёхъярусный, открытый, 
обнесённый высокой стеной амфитеатр 
диаметром от 97 до 102 футов (29,6-31,1 
м), который мог вместить до 3000 
зрителей. На эскизе, сделанном 

другихМедресе было построно в 
ознаменование победы армии 
шейбанидов над войсками 
сефевидского шаха Исмаила I в битве 
при Гиждуване, одержанной в 1512 
году. 
Медресе  Мири-Араб  представляет 
собой прямоугольное в плане здание с 
мощным  входным  порталом  на 
главном  фасаде,  фланкированное  по 
углам  массивными  полукруглыми 
башнями-гульдаста.  Главный  фасад 
медресе  оформлен  двухярусными 
лоджиями, 

остальные 

наружные 

фасады  здания  глухие.  Входной 
портал  —  пештак  —  прорезан 
глубокой  полувосьмигранной  нишей, 
в  которой  имеется  единственный 
вход,  ведущий  в  вестибюль.  Из 
вестибюля проход ведёт в квадратный 
четырёхайванный 

двор 

со 

скошенными  углами,  окружённый  по 
периметру  двумя  ярусами  худжр. 
Айваны,  выполняющие  роль  летних 
аудиторий,  оформлены  небольшими 
порталами,  из  которых  в  оригинале 
сохранился 

только 

южный. 

В 

восточных 

угловых 

помещениях 

расположены  аудитории  для  занятий 
студентов  —  дарсханы.  Угловые 
помещения  по  главному  фасаду 
перекрыты  сферическими  куполами 
на 

высоких 

цилиндрических 

барабанах  со  световыми  окнами  на 
осях. Основанием для куполов служит 
система  пересекающихся  арок  и 
щитовидных 

парусов, 

которая 

заканчивается  венцом  сталактитов.  В 
левом  от  главного  входа  купольном 
помещении 

расположена 

гурхана(усыпальница), 

в 

которой 

находятся  мраморные  надгробия  .В 
правом  от  вестибюля  купольном 
помещении обустроена мечеть. 

N 9

. На гравюре изображён четвёртый 

 

96 

Уэнсесласом Холларом, «Глобус» 
показан в виде круглого здания. Позднее 
в таком же виде уже не существовавший 
театр был включён в его гравированный 
т. н. «Длинный пейзаж» Лондона (1647). 

 

(каменный)  собор  (известный  также 
как  Старый  Сент-Пол  или  Сент-Пол 
до  Великого  Пожара)  был  заложен  в 
1087  г.  и  освящен  в  1240  г.  Это  был 
один  из  крупнейших  соборов  Европы 
того  времени:  его  длина  составляла 
около  180  метров,  ширина  —  30 
метров,  высота  шпиля  —  почти  150 
метров.  Собор  изображен  до  1561 
года,  когда  молния  разрушила  его 
шпиль. Шекспир родился в 1564 году 
и  не  мог  видеть  собор  в  том  виде,  в 
котором 

он 

представлен 

на 

иллюстрации. 

 

Анализ ответа и оценка задания 3 

Имя человека, изображенного скульпторами: 

Уильям Шекспир 

 2 балла 

Его определяющие признаки: 

 портретное сходство,

 

высокий лоб, свободно 

ниспадающие вьющиеся волосы, отложной или высокий воротник, по-
разному изображаемый в разных портретах

                                        8 баллов. 

Максимально 10 баллов 

1.  Спокойный  и  уверенный  человек  с  чувством  собственного  достоинства 
изящным  жестом  указывает  зрителям  на  цитату,  важность  которой 
подчеркивает  его  жест.  При  этом  он  пребывает  в  раздумье,  опирается  на 
книги,  будто  бы  обдумывая,  что  будет,  если  текст  не  будет  прочитан  и 
обдуман. 

По  2  балла

 

за  каждую  характеристику  и  особенность 

пластического образа.  
 Максимально 12 баллов

 

2.  Шекспир  изображен  со  свитком  в  руке.  Видимо,  это  его  рукопись.  Он 
сидит в свободной уверенной позе, взгляд его устремлен вдаль. Под ногой у 
него лавры, череп и шутовской колпак, что означает, вероятно, презрение к 
славе  и  комедиантству.  Автор  великих  трагедий  и  замечательных  комедий 
выше  их  сценических  интерпретаций.  Он  обдумывает  их  влияние  на 
будущее

По  2  балла

 

за  каждую  характеристику  и  особенность 

пластического образа.  Максимально 12 баллов

 

3.

 

Шекспир,  стоя,  пишет,  одной  рукой  удерживая  тетрадь.  Взгляд  его 

устремлен  при  этом  вперед.  Он  всматривается  в  происходящее,  видимо, 
делая  какие-то  пометки,  наблюдая  за  жизнью  или  ходом  репетиции.  Он 
вдумчив  и  спокоен:  он  –  один  из  многих  творцов  спектакля.  Но  именно  от 
него зависит,  как все пройдет. При этом он скромно выполняет свою работу, 
проявляя высокую ответственность. 

По 2 балла

 

за каждую характеристику 

и особенность пластического образа.  Максимально 12 баллов

 

 

97 

4. Шекспир изображен в театральном поклоне с выставленной вперед ногой, 
со  свитком  под  мышкой.  Он  запечатлен  как  автор  произведения,  который 
признателен  за  его  благосклонное  принятие  публикой  или  покровителем. 
Поскольку скульптура находится в городской среде, прочитывается, прежде 
всего,  поклон  публике.  Это  и  благодарность  за  принесенные  цветы,  для 
который  достаточно  места  на  постаменте. 

По  2  балла

 

за  каждую 

характеристику  и  особенность  пластического  образа.  Максимально  12 
баллов. 

 

5

Более  современны 

NN  3  и  4

  .  Об  этом  свидетельствует 

современность 

материала N3, большая обобщенность форм N 4, традиция не устанавливать 
скульптуру  на  высоком  пьедестале,  включая  ее  более  органично  в 
окружающую  среду,  обеспечивая  более  близкий  контакт  со  зрителем, 
складывающаяся  во  второй  половине  ХХ  века. 

По  2  балла

 

за  выделение 

изображений  и  каждую  характеристику  новизны.  Максимально  12 
баллов

 

Мой замысел ближе к памятнику в Стретфорде: Шекспир в окружении своих 
персонажей. Но я бы изобразил Шекспира сидящим на земном шаре с книгой 
в позе, близкой к гамлетовской с черепом в руке. 
Этот  замысел  хорошо  бы  воплотил  Олег  Комов,  хорошо  передавший 
характеры в памятниках Пушкину и Андрею Рублеву.   

По  2  балла  за  описание  композиции,  деталей,  пластической  формы, 
называние имен скульпторов и называний их работ.  
Максимально 30 баллов.

 

Максимальная оценка за задание 3 – 100 баллов. 

Анализ ответа и оценка задания 4 

 

1.  По  каким  произведениям  У.Шекспира  созданы  эти  художественные 
произведения? 

 

"Гамлет", "Отелло", "Буря" 

по 2 балла = 6 баллов. 

Если даются уточненные названия "Трагическая история Гамлета, принца 
датского", 
"Отелло.  Венецианский  мавр"  –  начисляется  по  2  балла  за  каждое 
уточнение. Максимально 10 баллов 

 

2.  К  какому  направлению,  сообществу  художников  принадлежал  авторы 
произведений?  

Прерафаэлиты 

2  балла. 

Если  участник  называет  другие  имена 

прерафаэлитов,  начисляется

  2  балла 

за  каждое  имя  (Уильям  Холман  Хант, 

Уильям  Моррис,  Артур  Хьюз,  Джон  Уильям  Уотерхаус)

.  .  Максимально  8 

баллов.

 

 

3. Что означало название сообщества? 

Внимание  к  творчеству  предшественников  Рафаэля. 

2  балла.  Если 

 

98 

называются имена предшественников Рафаэля (

Перуджино, Фра Анжелико, 

Джованни Беллини

), 

начисляется

 2 балла 

за одно имя или

 4 балла 

за большее 

количество имен. 

Максимально 8 баллов.

 

 

4.  Каковы  были  идейные  установки  и  особенности  живописной  техники 
художников  объединения? 

 

непосредственность  индивидуального  восприятия,  культивируют  каждый 

момент  переживания  жизни,  подчеркивают  высокую  ценность  каждого 
момента.  Культивируют  красоту,  развивая  традиции   

«искусства  для 

искусства», 

трансформируя  их  в  концепцию  эстетизма.  Новый  тип  женской 

красоты  —  отрешённый,  спокойный,  таинственный,  который  позже  разовьют 
художники  стиля  модерн.  Средневековый  образ  идеальной  красоты  и 
женственности.  Их  восхищали  красота  и  загадочность,  мистической, 
губительной 

красоты. 

Пересматривают 

викторианскую 

концепцию 

женственности,  показывая  женщину,  способную  испытывать  желание  и 
страсть, зачастую приводящую к безвременной кончине.  
 

Одна  из  главных  тем  в  творчестве  прерафаэлитов  —  соблазнённая 

женщина,  разрушенная  безответной  любовью,  преданная  возлюбленным, 
жертва  трагической  любви.  В  большинстве  картин  явно  или  неявно 
присутствует  мужчина,  ответственный  за  падение  женщины.  Несмотря  на 
кажущуюся  обращённость  в  прошлое,  прерафаэлиты  содействовали 
утверждению стиля модерн. Их считают предшественниками символистов. 

По 

2 балла 

за каждое верное утверждение. 

Максимально 28 баллов 

 

5.

 Имя критика Джон Рёскин – 

4 балла 

Максимальная оценка задания 4 – 70 баллов. 

 

Анализ ответа и оценка задания 5 

Названия иллюстраций даны для справки 

Текст 1.  (Илл.  2. 

Портрет-

миниатюра лорда Саутхемптона

)   

–  2 балла за соотнесение илл. с 
текстом. 

Примечание

: Если 

участник выбирает другую илл., 
логика должна быть прописана в 
комментариях и оценена как 
обоснованная или нет. 
 

Ты — музыка, но звукам 
музыкальным  
Ты внемлешь с непонятною тоской.  
Зачем же любишь то, что так 
печально,  
Встречаешь муку радостью такой?  

Текст 2. .  (Илл.  1. Блейк. Оберон и 
Титания)  – 2 балла 

за соотнесение 

илл. с текстом

 

 

Как сладко дремлет лунный свет на 
горке!  
Дай сядем здесь, – пусть музыки 
звучанье  
Нам слух ласкает; тишине и ночи  
Подходит звук гармонии 
сладчайший.  
 

2 балла за выделение эпизодов 

 

Текст 3. .  (Илл.  3 Филипп 

 

99 

 
Где тайная причина этой муки?  
Не потому ли грустью ты объят,  
Что стройно согласованные звуки  
Упреком одиночеству звучат?  
 
Прислушайся, как дружественно 
струны 
Вступают в строй и голос подают, -  
Как будто мать, отец и отрок юный  
В счастливом единении поют.  
 
Нам говорит согласье струн в 
концерте,  
Что одинокий путь подобен смерти.  
                                       

У.Шекспир. 

Сонет 8

 

4 балла за выделение эпизодов. 

 

Кальдерон "Джульетта") – 2 балла 

за соотнесение илл. с текстом

 

 
Взгляни, как небосвод 
Весь выложен кружками золотыми; 
И самый малый, если посмотреть, 
Поет в своем движенье, точно ангел, 
И вторит юнооким херувимам. 
Гармония подобная живет 
В бессмертных душах; но пока она 
Земною, грязной оболочкой праха 
Прикрыта грубо, мы ее не слышим  

"Венецианский купец" акт V, сцена 1. 

2 балла за выделение эпизода. 

Максимально 14 баллов  

 

 

Таблица к заданию 5 

Иллюстрации и тексты могут быть соотнесены вариативно, но выбор 
соотнесения должен быть прокомментрирован и обоснован. 

Вариант ответа

:

 

Комментарий к соотнесению текстов и иллюстраций. 

Текст 1. .  (Илл.  2)  

Юноша с жестким взглядом, безусловно, одинок. Он 

аристократичен, вероятно умеет чувствовать музыку. Ему адресовано 
обращение учиться у музыки жить в гармонии с другими людьми и избегать 
одиночества. 

По 2 балла за аргумент.

 

Максимально 6 баллов. 

Примечание

: Если участник  

 
Текст. 2. 

Тихое настроение влюбленных на иллюстрации соответствует 

тексту.

 

По 2 балла за аргумент.

 

Максимально 6 баллов. 

Текст 3. 

Задумчивый взгляд девушки, устремленный в небо, соответствует 

призыву, содержащемуся в тексте, всмотреться и вчувствоваться в гармонию 
небес.

  

По 2 балла за аргумент.

 

Максимально 6 баллов. 

= 18 баллов 

6. Оставшаяся иллюстрация 

– Данте Габриэль Россетти (

2 балла з

а имя художника)"Моя леди – зеленые рукава" (

 

100 

балла 

за название) (1864 – 

для справки

) соотносится по названию с популярной во времена Шекспира песней. 

2 балла 

за 

пояснение = 

6 баллов

 

2. Ж

анр иллюстрации 2 – миниатюра. 

2 балла. 

 
Принадлежность к художественным направлениям   

илл. 1 – романтизм 

2 балла

 

илл. 3 – прерафаэлизм 

2 балла

 

илл. 4. – прерафаэлизм 

2 балла

 

3.  Хронология  создания  произведений:  2,  1,  3-4. 

По  2  балла 

за  каждую 

верную позицию = 

8 баллов

 

 

5.3. Вывод. Шекспир о музыке.   

За вывод о музыке Вселенной, которую должен ощущать и которой 
следовать человек 6 баллов.  

За вывод об умении чувствовать красоту природы и слушать тишину. 4 
балла. (баллы за выводы могут суммироваться). 

За каждый аргумент и суждение по 2 балла.  

Логичное использование цитаты из Льюиса. 4 балла  

Максимально 16 баллов.  

Максимальная оценка за задание 5 – 70 баллов. 

Анализ и оценка ответа задания 6 

Называние каждого начинания – по 2 балла. Максимально 6 баллов. 
Пояснение важности начинания. По 4 балла. Максимально 12 баллов 
Называние конкретных мер. По 2 балла. Максимально 6 баллов. 
Обоснование важности мер. По 4 балла. Максимально 12 баллов 
Грамотность 4 балла 

Максимальная оценка за задание 6 – 40 баллов.  

Максимальная оценка за выполнение заданий I тура  

500 баллов. 

А

НАЛИЗ ОТВЕТА И КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ 

 

ЗАДАНИЯ  

II

 ТУРА ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНОГО ЭТАПА 

 

В

СЕРОССИЙСКОЙ ОЛИМПИАДЫ ШКОЛЬНИКОВ ПО ИСКУССТВУ 

 

ИРОВОЙ ХУДОЖЕСТВЕННОЙ КУЛЬТУРЕ

ДЛЯ УЧАСТНИКОВ 

9

 КЛАССОВ

 

 

                                       

«СОГЛАСОВАНО» 

Председатель 

Ассоциации 

учителей 

образовательной области «Искусство» 

_______________________

Курбатова Н.В.

 

 
 

ШКОЛЬНЫЙ ЭТАП ВСЕРОССИЙСКОЙ ОЛИМПИАДЫ ШКОЛЬНИКОВ 

ПО ИСКУССТВУ  (МХК) 2012-2013 учебный год 

8-9 класс 

 

 

Задание  1.  Определите  произведение,  о  котором  говорится  в 
предложенном  тексте?  Какие  узнаваемые  черты  образа  помогают  вам 
найти ответ? 
 
1.1 
 

Виктор Василенко 

Три ангела, три странника у дуба 
Мамврийского. Какая тишина 
от них исходит! Как, озарена, 
сияет глубь иконы! Сердцу любы 
 
они давно. Печалью мягкой светят  
глаза у одного, и нежный лик 
его задумчив, он главой поник: 
в другом – величие; строг и светел третий! 
 
Пред ними чаша. Посохи свои  
они поставили. Пред вещей тайной 
дух замирает. Тихи, не случайны 
сейчас их речи, полные любви. 
 
Они здесь близко. В мир сошли печали,  
чтоб осенить покровом и спасти, - 
три странника из озарённой дали, 
вкушающие хлеб и соль в пути. 
 

 
 
 

1.2 

Стройная  шея,  нежный  овал  лица,  красиво  очерченный  небольшой  рот, 
прямой нос, прекрасные миндалевидные глаза, слегка прикрытые широкими 
тяжелыми  веками.  В  правом  глазу  сохранилась  вставка  из  горного  хрусталя 
со  зрачком  из  черного  дерева.  Высокий  синий  головной  убор  обвит 
«золотой» повязкой, украшенной «самоцветами». На лбу когда-то находился 
урей  -  священная  змея,  считавшаяся  символом  царской  власти.  Сама 
женщина,  изображённая  в  камне,  называется  именем  означающим 
«красавица грядёт». 
 

1.3 

Переступив  порог  этого  здания,  чувствуешь,  что  перенесся  во  времени.  
Таинственности  храму  добавляет  отсутствие  окон.  Естественный  свет 
проникает  внутрь  только  через  «окулус»  –  9-метровое  отверстие  в  куполе  – 
эдакое  всевидящее  око  небес.  Сооружение  представляет  собой  купольную 
ротонду  с  прямоугольным  портиком  и  фронтоном,  которые  поддерживают 
14-метровые  колонны.  Высота  ротонды  равна  ее  диаметру  –  43,3  м.  Много 
позже конструкцию купола этого здания изучал сам Микеланджело.  
 

Задание 1.4. Заполните таблицу (повторы в таблице не допускаются): 
 
 

Музыкальный

 

жанр

 

Название 
музыкального 
произведения 

Композитор  

Страна.  
Время создания  

Симфония  

 

 

 

Опера 

 

 

 

Соната 

 

 

 

Оперетта 

 

 

 

Балет 

 

 

 

Мюзикл 

 

 

 

 

 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

 

 

 

 

 

 

 

содержание      ..     327      328      329      330     ..