содержание .. 297 298 299 300 ..

Искусство (с ответами). Всероссийская олимпиада школьников в Москве (2021-2010 год) - часть 299

Максимально за вопросы и задания 20 баллов.

При оформлении работы

участник выделяет цветом или значками важное в тексте. По

балла за каждую группу

повторяющихся значков или цветовых выделений, связанных с

повторяющимся однопорядковыми понятиями (например, «экспонаты Зала Рафаэля»).

Не

более 10 баллов. + По

2 балла

за оправданное и связанное со смыслом выделение не

повторяющихся значений.

Не более 8 баллов. Максимально 10 баллов за значки и

цветовые выделения.

10.

Участник предлагает

оформление обложки

книги: указывает цвет, шрифт, оформляет

иллюстрацией, создает собственный рисунок.

По 2 балла

за каждое указание и

использование иллюстрации или собственный рисунок.

Не более 6 баллов.

Организует отстав (продавливает, отчерчивает и т.п.)

2 балла.

Отмечает угол крышки (переплета, обложки).

2 балла.

11. Оценка элементов книги. 30 баллов

Переплет (если отличен от п. 10).

2 балла

(если оформлена суперобложка и

переплет не совпадает с обложкой).

Выделение корешка.

2 балла.

Оформление корешка:

Наклейка на корешке (название)

2 балла

Бинт (выступы на корешке).

2 балла

Тиснение (имитация цветом или продавливанием).

2 балла

Авантитул.

За указание места в книге.

2 балла.

За оформление авантитула:

использование иллюстрации

2 балла.

Использование надписи

2 балла. Не

более 6 баллов.

Каптал.

2 балла.

Форзац.

2 балла.

Подвертка.

2 балла.

Оформление титульного листа.

За указание места в книге.

2 балла.

За

оформление титульного листа: использование иллюстрации

2 балла.

Использование надписи

2 балла. Не более 6 баллов за титульный лист.

Шмуцтитулы.

По 2 балла. Не более 4 баллов за шмуцтитулы.

Ляссе.

2 балла.

Максимальная оценка за задание А и оформление

260

Максимальная общая оценка за I тур 320 баллов

Некоторые дополнительные сведения

Обращенный к Летнему саду северный фасад в центре украшает терраса с широкой

лестницей из сердобольского гранита. По сторонам установлены на гранитных
постаментах бронзовые статуи Геракла и Флоры Фарнезских (копии античных статуй)-
символы процветания и мощи.

Их отлили еще при Екатерине II в Академии Художеств для украшения лестницы

Камероновой галереи в Царском селе, но в 1799 году они были переданы в резиденцию
Павла I.

Скульптурный декор северного фасада, не сохранившийся до наших дней

напоминал об итальянских виллах, что было продиктовано его близостью к природе –

Летнему саду

Замысел замка возник в 1784 г., он построен по проекту В.И. Баженова

После смерти Екатерины II (1796) в 1797 работы переданы В.Бренна (его помощниками
были Федор Свиньин, Карл Росси, а также Камерон, Кваренги + 6000 строителей).

В комплекс сооружений замка входили:

Дворец,
Воскресенский канал (засыпан, восстановлена часть под Трёхчастным мостом),
Трёхчастный мост,
Горнверк, на котором был установлен памятник Петру I (современная площадь Петра
Великого, ранее площадь Коннетабля),
Кленовая улица,
Два павильона Кордегардий Михайловского замка.

Архитектура дворца не характерна для Санкт-Петербурга XVIII века. Строгим

изяществом своего стиля замок скорее напоминает средневековую крепость, он является
единственным в России дворцовым сооружением, соответствующим стилистическому
направлению в рамках классицизма, в стилистике романтического классицизма.

«Центральная часть южного фасада контрастно выделена поднятым на высокий

цокольный этаж портиком из четырех сдвоенных ионических колонн красного мрамора с
богато украшенным скульптурным фронтоном и аттиком над ним». Его украсил барельеф
«История заносит на свои скрижали славу России», выполненный скульптором П.
Стаджи.

«Противоположный главному северный фасад, обращенный Летнему саду,

разработан как парковый. В его центре расположена широкая украшенная скульптурой
лестница, ведущая в лоджию входа с парной мраморной колоннадой тосканского ордера,
поддерживающей террасу. Фасад завершен богато декорированным аттиком». Открытую
террасу этого фасада поддерживает мраморная колоннада, использована и широкая
лестница, украшенная статуями Геркулеса и Флоры.

Известно, что Винченцо Бренна привлек для создания живописных плафонов

немецкого  художника  Якоба  Миттенлейтера,  с  которым  вместе  работал  в  Павловске.  В
галерее Рафаэля сохранились три живописных плафона, выполненных этим художником:
"Храм  Минервы",  "Прометей,  создающий  человека"  и  "Прилежание  и  Леность".  Во
фреске  "Храм  Минервы"  есть  фигура  зодчего  в  красном  плаще,  олицетворяющая
Архитектуру — это портрет самого Винченцо Бренна.

Подробнее:http://www.rosbalt.ru/main/2002/12/20/78657.html

26 апреля 2015

АКЛЮЧИТЕЛЬНЫЙ ЭТАП

СЕРОССИЙСКОЙ ОЛИМПИАДЫ ШКОЛЬНИКОВ

ПО ИСКУССТВУ

(

МИРОВОЙ ХУДОЖЕСТВЕННОЙ КУЛЬТУРЕ

)

2014/2015

УЧЕБНОГО ГОДА

II тур

ОМПЛЕКТ ЗАДАНИЙ ДЛЯ УЧАСТНИКОВ

КЛАССОВ

Год Литературы в России

АДАНИЕ

Даны видеосюжет и определения трех слов, связанных с книгами.

Познакомьтесь с этими определениями и содержанием задания.
Посмотрите трехминутный видеосюжет 2014 года.

Инкунабулы

– первопечатные книги (от incunabulum-колыбель), считая

от времени открытия книгопечатания в Европе до 1501-1525 годов),
внешне похожие на рукописные, имеющие огромную культурно-
историческую ценность.

Фолиант (

от лат. folium – лист

)

–

книга большого формата,

приблизительно соответствующего развернутому листу рабочей тетради, в
которой выполняются задания.

Факсими

–

от лат. fac simile – букв. «делай

подобное»)

– точное воспроизведени

е графического оригинала,

передающее  его  размер  и  все  подробности,  в  прошлом  копирующееся  с
помощью  прорисовки  через  прозрачную  бумагу,  в  современности  с
помощью светочувствительной аппаратуры.

Впишите ответы на пункты задания в таблицу

О каком юбилее идет речь в видеоролике? Расшифруйте аббревиатуру
РНБ.

Определите жанр видеосюжета.

Определите основной эмоциональный настрой видеосюжета: найдите
2-3 точных слова или словосочетания для характеристики общего его
настроения.

Перечислите приемы операторского искусства в создании тональности
видеосюжета, называя наполнение, на Ваш взгляд, самых важных
кадров.

Напишите, возможен ли, на Ваш взгляд, элемент художественности в
документалистике? Почему?

Кому разрешалось находиться в библиотеке со шпагой?

Какими материалами оформлялись инкунабулы?

Сколько изданий содержится в библиотеке?

У каждого вида книг – электронного и бумажного – есть свои
преимущества и недостатки. Назовите и сопоставьте их.

10.

Вытеснит ли, по Вашему мнению, электронная книга бумажную?
Почему? Приведите 3-4 самых важных аргумента.

Таблица к заданию 1

1. Юбилей РНБ

2. Жанр
видеосюжета

3. Основной
эмоциональный
настрой

. Приемы операторского искусства

4.1.

4.2.

4.3.

4.4.

4.5.

5.

Элемент художественности в документалистике

Со шпагой разрешалось находиться

Инкунабулы оформлялись

В библиотеке содержится

9. Преимущества и недостатки каждого вида книг

Бумажные книги

Электронные книги

9.1.

9.2.

9.3.

9.4.

9.5.

9.6.

9.7.

9.8.

9.9.

9.9.;

9.10.

10. Вытеснит ли, по Вашему мнению, электронная книга бумажную? Почему?

10.1.

10.2.

10.3.

10.4.

Баллы:

Задание 2

Даны две скульптурные работы. Выполняя пункты задания,

заполните таблицу.

1. Напишите
1.1. названия скульптурных работ = имена деятелей русской культуры,
которым они посвящены,
1.2. если возможно, авторов скульптур и
1.3. местонахождение работ;
2. какие этапы в истории развития книги отражены в этих скульптурных
произведениях;
3. каков вклад воплощенных в скульптурных образах деятелей в русскую
культуру.
4. Анализируя пластические формы, опишите характеры каждого персонажа.

Таблица к заданию 2

1.1. Названия

1.2. Авторы

1.3. Местонахождение А

2.Этапы в истории

книги

3. Вклад в культуру

4. Характеристика образа

Баллы:

Задание 3

Записывая ответы на задания в таблице,
раскройте

содержание

метафорического

изображения.
1.  Напишите  до  10  слов,  передающих
настроение,  порождаемое  изобразительной
метафорой коллажа.
2.  Анализируя  изображение,  напишите,  с
помощью

каких

художественно-

изобразительных  средств  и  приемов  автор
передал  настроение,  которое  дарит  чтение,  и
мысль  о  роли  чтения  в  жизни  человека.
Указывайте  функции  каждого  приема,  то  есть
поясняйте для чего он используется.

Таблица к заданию 3

1. 10 слов, передающих настроение

2. Художественно-изобразительные средства и приемы,

передающие настроение и отражающие роль чтения

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

Баллы:

содержание .. 297 298 299 300 ..