Искусство (с ответами). Всероссийская олимпиада школьников в Москве (2021-2010 год) - часть 214

ЛЮЧИ И ОЦЕНКА ЗАДАНИЯ

к какому виду изобразительного искусства относятся эти работы

: графика –

балл.

Максимально – 1 балл.

до 5 реплик, возможных между персонажами в каждой работе:

№ 1. - Елена, ты мне дарована Богами.

– Парис, куда отправимся теперь?
– К стенам великой Трои.
– Уловки Афродиты жестоки и тщетны, они погубят множество людей.
– Что это все в сравнении с такою красотой?
– Неотвратим конец, предписан он все Роком…

№ 2.

– Я гнева твоего не отвращаю от себя.
– Что сделала ты с нами всеми?
– Вся ниспадаю перед тобой и жизнь свою тебе вверяю.
–Какая битва развязалась! За что такое пред Богами наказание?

По 1 баллу за каждую реплику, сообразную изображениям = 5 баллов.

Если

участник предлагает реплики, не только передающие настроение, но представляющие
собой ритмизированную прозу или стихотворный текст, выставляется по

2 балла

за

каждую реплику

=10 баллов.

Если в репликах возникают имена, названия, понятия, связанные со знанием текста

и античной культуры (Троя, Афродита, Рок, боги), за каждое начисляется по

1 баллу.

Максимально 6 дополнительных баллов.

Максимально – 16 баллов.

до 5 слов или словосочетаний, определяющих настроение каждой работы:

№ 1.

проникновенность

– 1 балл

, внимательная предупредительность

– 1 балл,

нежность

– 1 балл,

осторожная неторопливость

– 1 балл,

готовность

– 1 балл

;

№ 2.

гнев

– 1 балл

, справедливое возмездие

– 1 балл

, раскаяние,

– 1 балл,

оправданная

суровость

– 1 балл

, драматизм

– 1 балл

Максимально - 10 баллов.

до 5 художественных средств в каждой работе, которыми автор добивается
указанного Вами настроения.

№ 1.

сложное композиционное построение: предупредительный, поддерживающий

жест Париса,

– 1 балл

поступь Елены, осторожно ступающей

– 1 балл

с гладких

камней на шероховатые мостки, ведущие к ладье,

– 1 балл,

мощная рука гребца,

готового к отплытию на первом плане,

– 1 балл

птицы над влюбленными, будто бы

благословляющие их

– 1 балл.

№ 2.

контрастное построение композиции: темный от гнева Менелай, бледная от

раскаяния Елена,

– 1 балл

обилие деталей усиливают напряжение: меч у Менелая, копье

в руках стражника

– 1 балл,

эмоциональная подчеркнутость поз, четкость линий контура

– 1 балл,

беззащитность коленопреклоненной Елены и нависающий над ней Менелай,

– 1

балл,

детальная проработка фактуры, рельефность, создающие иллюзию достоверности

происходящего

– 1 балл,

Максимально – 10 баллов.

Максимальная оценка задания 3 – 37 баллов.

КЛЮЧИ И ОЦЕНКА ЗАДАНИЯ

Напишите, может ли претендовать кто-то из изображенных на роль Елены

Троянской. Если да, то кто (укажите номер изображения): № 1 и 2

– 1 балл за

сделанный выбор.

Максимально – 1 балл.

Поясните свой ответ: какие черты характера мешают или способствуют

претенденткам.

Портрет 1

– легкие одежды красивой женщины, скрепленные на плече более всего

походят на античные.

– 1 балл,

акцент на шее и лице, пышных вьющихся волосах

также выполнены в традиции античного скульптурного портрета.

1 балл,

Портрет 2

– рыжеволосая красавица

– 1 балл

(имя Елена означает "огненная", на

чем строится предположение о том, что она обладала золотистыми рыжеватыми
волосами) с прекрасным цветом кожи обладает явно сильным характером.

– 1 балл

Для справки

: Портрет 2 – Миранда – героиня пьесы У.Шекспира «Буря» также,

как и Елена, связана с женским, чувственным началом, но в ней присутствует и
почти детская растерянность, чистота и наивность.

На портрете 3

, выполненном в технике графики, предстает образ викторианской

эпохи, о чем свидетельствует стремление к передаче реалистических черт в облике.
Все здесь сообщает о воплощении викторианских идеалов строгости в конкретном
человеке: и костюм, и прическа, и взгляд, таящий чистоту и таинственность.

– 1 балл

Индивидуальные черты вряд ли можно назвать красивыми с классической точки
зрения. Этому мешает достаточно тяжелый подбородок, который, как считается,
является выражением своенравия.

– 1 балл

Максимально – 6 баллов.

Максимальная оценка за задание 4 – 7 баллов.

ЛЮЧИ И ОЦЕНКА ЗАДАНИЯ

Дано пять изображений.
Для справки:

Памятник князю Игорю в пгт Станично-Луганское (северо-восточный пригород

Луганска)  открыт  к  65-летию  со  дня  образования  Луганской  области.  По  версии
некоторых  историков,  легендарный  северский  князь  Игорь  именно  с  луганской  степи
начал свой поход на половцев, описанный в "Слово о полку Игореве". 14-метровая статуя
князя, выполненная из бетона, тонированного под бронзу, установлена на высоком холме
над трассой Луганск  – Широкий. Авторы памятника  – скульптор Г. Можаев, архитектор
Н.  Поздняков,  художник  В.  Горбулин.  Памятник  князю  Игорю  реконструирован  в  2008
году.

опера «Князь Игорь» Александра Порфирьевича Бородина.Опера в четырех

действиях с прологом Александра Порфирьевича Бородина на либретто композитора (при
участии В.В.Стасова), основанное на «Слове о полку Игореве».

Гравюра Носкова Владимира Александровича. К «Слову о полку Игореве»

художник обращался дважды: в 1966 он издал серию гравюр к стихотворному пересказу
Н.  Рыленкова.  Оформление  этой  дешевой  книги  в  мягкой  обложке  построено  на
контрастном сочетании черно-белого с красным (ср. чернофонную  суперобложку, белые
инициалы в красных квадратиках, римские цифры в черных кружках 24 глав, смену фонов
гравюр,  в  том  числе  на  развороте  листов,  применение  то  черного,  то  красного  шрифта).
Сюжетные гравюры (сражение, золотое слово Святослава, плач Ярославны, возвращение
Игоря, плачущие девы, Боян) сочетаются с миниатюрными концовками (птицы, кони).

Эскиз костюма князя Игоря.Константин Коровин, 1909.

«Поход Игоря» (1942) Н.К. Рерих.

1. Напишите, каким историческим лицом все они могут быть объединены:

князь Игорь

–1 балл

, князь Игорь Святославович –

2 балла

Максимально – 2 балла.

2. Определите и напишите, к каким видам искусства относится каждое
изображение.
3. Напишите три отличительных черты каждого вида искусства:

№ 1 скульптура –

1 балл за определение вида искусства,

№ 1 соотношение объемов

(пропорции), пластика форм в пространстве, сочетание обработанной и
необработанной поверхности материала, – по 1 баллу за каждую черту = 4

балла

№ 2 опера –

1 балл за определение вида искусства,

актерская певческая техника,

музыкальный симфонизм, костюмерное и декораторское оформление – по 1 баллу за
каждую черту =

4 балла

№ 3 графика –

1 балл за определение вида искусства,

чёткий, контрастный линейный

рисунок, штриховка для создания контраста, цветовые пятна; – по 1 баллу за каждую
черту =

4 балла

№ 4 графика –

1 балл за определение вида искусства,

контурная

линия

композиция,

игра планами – по 1 баллу за каждую черту =

4 балла

Примечание

. Если называемые черты повторяют N 3, баллы повторно не начисляются.

№ 5 живопись –

1 балл за определение вида искусства,

колорит, композиция,

перспектива – по 1 баллу за каждую черту =

4 балла

Максимально за пункты 2 и 3 – 20 баллов.

4. Напишите названия двух художественных произведений, посвященных этому
историческому лицу, а если возможно, и полные имена их авторов.
5. Напишите название жанра каждого из этих произведений.

"Слово о полку Игореве "

– 1 балл

, поэма –

1 балл

Опера

– 1 балл

Александра Порфирьевича Бородина –

2 балла

за полное имя "Князь

Игорь"

– 1 балл

Максимально за пункты 4 и 5 – 6 баллов.

6.1. При оценке пункта 6.1. оценивается называние образов-символов и трактовка
их значений.

6.1

. Авторы работы 3 и 5 используют

образ-символ солнечного затмения –

по

баллу за нахождение образа-символа в каждой работе + 1 балл за называние
образа-символа.

В работе 3 диск уже высвобождается, знаменуя возможность победы.

1 балл за прочтение образа-символа.

В работе 5 он полностью закрыт по центру, но

солнечные протуберанцы выбиваются за затемнение: войско погибнет, но Русь устоит.

1 балл за прочтение образа-символа.

Но настроение работы 3 не менее безрадостно:

над войском летает

воронье

– также символизирующее ожидание многих смертей. –

балл

за сопоставление образов-символов

По

1 баллу за называние образа-символа + по 1 баллу за раскрытие его значения.

Максимально – 6 баллов.

6.2. При оценке пункта 6.2. оценивается называние признаков времени создания
произведений, художественные приемы и детали, создающие настроение и их
прочтение.

6.2

. Треть работы, созданной в 1942 году, то есть во второй год Великой

Отечественной войны,

–

1 балл за называние исторического события.

занимают

темные тона. Головы воинов и князя опущены –

1 балл за называние деталей. –

они

осознают тяжесть и неизбежность предстоящих сражений. –

1 балл за прочтение

художественной детали

, в чем отразилось время создания работы.

В работе 1966 года темный тон войска, –

1 балл за называние художественного

приема.

идущего на гибель, компенсируется светлым фоном,

1 балл за называние

художественного приема.

и контрастирующим красным цветом князя,

1 балл за

называние художественного приема.

который широким, смелым жестом призывает

воинов выступить в поход,

1 балл за называние художественного приема.

что

подчеркивает безрассудную отвагу князя.

1 балл за прочтение художественной

детали.

Это произведение создается в мирное время.

1 балл

По 1 баллу за называние исторического события +

по

1 баллу за называние

деталей или художественного приема + по

1 баллу за прочтение значения

художественной детали.

Максимально– 10 баллов.

Примечание.

Участник не должен повторять предполагаемый ответ, он может

предложить свое прочтение работ. В этом случае оценивается аргументированность.

6.3. При оценке пункта 6.3. оценивается аргументация ответа, основанная на
наблюдении за художественными особенностями произведений.

6.3

. Работа 3, поскольку именно в ней князь противопоставлен войску,

1 балл за

аргумент

. а не является его частью. как в работе 5.

1 балл за аргумент

Примечание.

Участник не должен повторять предполагаемый ответ, он может

предложить свое прочтение работ. В этом случае оценивается аргументированность.

Максимально – 2 балла.

Максимально за весь пункт 6 – 18 баллов.

Максимальная оценка задания 5 – 46 балла.

КЛЮЧИ И ОЦЕНКА ЗАДАНИЯ

1. Соотнесите изображение храма с его названием. Дайте ответ в виде "Буква –
Цифра":

Т1 И2 А3 Р4 Ж5 В6

– по 1 баллу

за каждое верное

соотнесение

Максимально – 6 баллов.

Расположите буквы, обозначающие названия храмов, в хронологическом порядке

так, чтобы получилось слово:

ВИТРАЖ

– 1 балл за выстраивание слова.

Поясните,

что оно означает

: декоративная композиция из стекла или другого материала,

пропускающего свет, в оконном дверном или другом проеме

– 1 балл за определение

Максимально – 2 балла.

Оценка пункта 3.

по 1 баллу за верно приведенное имя правителя = 6 баллов;
по 1 баллу за верное указание исторического события = 4 балла;
по 1 баллу за верное указание века = 6 баллов.

Примечание

. Точные даты и ряд сведений в таблице приводятся для справки.

Буква и цифра

изображения

Историческое событие, которому посвящено возведение храма. Век.

В6

Заложена Андреем Боголюбским

– 1 балл

Середина XII века

– 1 балл

(1165)

И2

Заложен великим князем Димитрием Донским

– 1 балл

после первой

победы русских войск над Золотой Ордой в Битве при реке Воже.

– 1 балл

Последняя треть XVII века

– 1 балл

(1672-1682)

Т1

Построен на Невском проспекте для хранения чтимого списка
чудотворной иконы Божией Матери Казанской. После Отечественной
войны 1812 года приобрел значение памятника русской воинской славы.

–

1 балл

Император Александр I.

– 1 балл

Начало XIX века.

– 1 балл

(1801–

1811)

Р4

Часовня-памятник русским гренадерам, павшим в бою под Плевной, во
время Русско-турецкой войны 1877–1878.

– 1 балл

Построен по указу

Александра III.

– 1 балл

Последняя треть XIX века

– 1 балл

(1887)

А3

Православный  мемориальный  храм  во  имя  Воскресения  Христова;
сооружён  в  память  того,  что  на  этом  месте  1  [13]  марта  1881  года  в
результате  покушения  был  смертельно  ранен  император  Александр  II
(выражение  "на  крови"  указывает  на  кровь  царя).

– 1 балл

Храм был

возведён по указу императора Александра III.

– 1 балл

Конец XIX века

–

1 балл

(1883-1907)

Ж5

Никольский Военно-морской собор в Кронштадте. Собор поставлен в
честь военно-морских побед России.

– 1 балл

Император Николай I.

– 1

балл

Начало ХХ века.

– 1 балл

(1901-1913)

Максимально– 16 баллов.

Максимальная оценка за задание 6 – 24 балла.

КЛЮЧИ И ОЦЕНКА ЗАДАНИЯ

Для справки.

1. Голландец Эрик ван Эгерат спроектировал новый корпус мусоросжигательного завода
в Роскилле, снабжающего город электроэнергией и теплом. Промышленное здание
со стометровой

трубой

он завернул

в изломанную

металлическую

оболочку,

перекликающуюся  своим  цветом  с крышами  окружающих  домов  и местным  собором,
усыпальницей  датских  королей.  Декоративный  фасад  покрыт  круглыми  отверстиями,
сквозь которые по ночам проникает свет, превращая завод в подобие маяка.

2.  «Башня  инноваций»  британки  Захи  Хадид—  самого  известного  и массового
архитектора современности, в Гонконге корпус местного Политехнического университета
из стекла,  алюминия  и железобетона.  Это  передовой  технологический  продукт,.
Пятнадцатиэтажное  здание,  в котором  будут  учиться  полторы  тысячи  студентов,
оказалось  зажато  между  широким  шоссе  и существующим  футбольным  полем,
но архитектурное  бюро  нашло  выход  из положения  и создало  летящий  объём,
напоминающий то ли выступающую из моря скалу, то ли космический корабль, который
оказался бы впору жокеям из «Прометея» Ридли Скотта.

3.  Патриарх  американской  архитектуры  и автор  музея  Гуггенхайма  в Бильбао  Фрэнк
Гери –  расточительный  деконструктивист  –  ради  эффектного  визуального  образа  готов
придумать  десятки  новаторских  технических  решений.  Частный  музей  современного
искусства  –  огромный  стеклянный  кит  с отсылками  к Татлину  и традиционной  парковой
архитектуре.  При  проектировании  искривлённых  форм  музея  Гери  пришлось  применить
специальное  программное  обеспечение,  используемое  в авиационной  и аэрокосмической
промышленности.

Внутри накрытого дюжиной стеклянных пластин здания – 11 залов, в которых

представлены работы современных художников из коллекции Арно. Для выставок
отведена лишь треть общего пространства, всё остальное – зал-трансформер на 350 мест

и общественные зоны, включая кафе и книжный магазин. Фонд Louis Vuitton – это
грандиозная и дорогая игрушка.

Предположите и напишите,

каковы функции этих объектов, для чего они служат:

какие три признака помогли Вам сделать вывод по функции каждого объекта:

№ 1. Мусоросжигательный завод. –

1 балл.

Глухие стены, лишённые окон. –

1 балл.

Удалённость от жилых построек. –

1 балл.

Дым над трубой. –

1 балл.

№ 2. Учебное заведение, –

1 балл. ( варианты ответа:

культурный центр. Офисное

здание). Обилие света, проникающего через большие окна. –

1 балл.

Метафорическая

форма здания («корабль»). –

1 балл.

Экспрессивность конструкции. Большие

внутренние пространства. –

1 балл.

№ 3. Музей современного искусства, культурный центр. –

1 балл.

Обилие света,

проникающего через большие окна. –

1 балл.

Метафорическая форма здания

(«паруса»). –

1 балл.

Экспрессивность, лёгкость конструкции. Большие светлые

внутренние пространства. –

1 балл.

по 1 баллу за высказанное предположение о функции трех строений = 3 балла

по 1 баллу за каждый признак = 9 баллов.

Максимально за пункты 1 и 2

–

12 баллов.

3. К какому времени относится их постройка:

Вторая половина XX века – начало XXI

века –

1 балл.

Максимально– 1 балл.

4. Какие признаки помогли Вам сделать этот вывод:

Использование бетона и стекла в

качестве материалов постройки. –

1 балл.

Свободные асимметричные формы, в том числе

имитирующие традиционные визуальные образы (корабль, парус). –

1 балл.

Парящие,

лёгкие конструкции. –

1 балл.

Большие окна, дающие много света во внутренних

помещениях. –

1 балл.

Просторные внутренние пространства. –

1 балл.

по 1 баллу за каждый признак

Максимально – 6 баллов

К какому архитектурному стилю можно отнести каждый из них.

Возможные ответы: постмодернизм, хай-тек, деконструктивизм, структурализм.

–

1 балл

за любой вариант из числа названных.

Максимально– 1 балл.

Предполагается, что школьники могут иметь некоторое представление о характерных
чертах  этих  стилей  и  направлений  в  мировой  архитектуре.  Ввиду  того,  что  система
стилевых  направлений  конца  XX  века  –  начала  XXI  века  пока  ещё  не  до  конца
осмыслена искусствоведами, а принадлежность того или иного здания к конкретному
направлению  во  многих  случаях  может  быть  спорной,  допускается  вариативность
ответа  на  этот  вопрос  –  особенно  если  ответ  на  вопрос  4  показывает  понимание
участником олимпиады характерных черт конкретных постройки.

Максимальная оценка за задание 7 – 20 баллов.

Максимальная оценка за выполнение всех заданий – 200 баллов.

РИТЕРИИ И МЕТОДИКИ ОЦЕНИВАНИЯ ОЛИМПИАДНЫХ ЗАДАНИЙ

ВЫПОЛНЕННЫХ УЧАСТНИКАМИ РЕГИОНАЛЬНОГО ЭТАПА

КЛАССОВ

При оценивании выполнения олимпиадных заданий регионального этапа

олимпиады учитывается следующее:



глубина и широта понимания вопроса: логичное и оправданное расширение ответа

на поставленный вопрос с использованием внепрограммного материала;



своеобразие подхода к раскрытию темы и идеи анализируемого произведения

искусства (нахождение оправданно оригинальных критериев для систематизации

предложенного материала),



знание специальных терминов и умение ими пользоваться,



знание имен авторов, названий произведений искусства, места их нахождения,



умение проводить художественный анализ произведения искусства,



умение соотносить характерные черты произведения искусства со временем его

создания, чертами культурно-исторической эпохи, направления или течения в

искусстве,



умение хронологически соотносить предлагаемые произведения искусства,



умение проводить сравнительный анализ двух или нескольких произведений

искусства (в том числе разных видов искусств),



логичность изложения ответа на поставленный вопрос,



аргументированность излагаемой в ответе позиции: приведение фактов, имен,

названий, точек зрения,



умение передавать свои впечатления от произведения искусства (лексический

запас, владение стилями),



грамотность

изложения:

отсутствие

грубых

речевых,

грамматических,

стилистических, орфографических (особенно в терминах, названиях жанров,

направлений, произведений искусства, именах их авторов), пунктуационных

ошибок,



наличие или отсутствие фактических ошибок.

Конкретное количество баллов, выставляемых за выполнение конкретных заданий,

указывается в ключах, подготовленных предметно-методической комиссией для членов

Жюри, где указывается в том числе максимальное количество баллов за выполнение каждого

задания.

КЛЮЧИ И ОЦЕНКА ЗАДАНИЯ 1

1 балл

за нахождение ошибки.

Елена не была женой Агамемнона.

2 балл

за объяснение.

Елена – жена Менелая.

2 балл

за исправление ошибки.

Максимально – 5 баллов.

Максимальная оценка за задание 1 – 3 балла.

КЛЮЧИ И ОЦЕНКА ЗАДАНИЯ 2

1. могут ли изображенные быть исполнительницами одного и того же танца?

Обе скульптуры можно представить в танцевальном диалоге друг с другом

Ответ может

быть ограничен одним словом "да"

или "нет

в зависимости от последующей

аргументации. Выставляется

1 балл

в случае совпадения ответа с последующей

аргументацией

Максимально – 1 балл.

2. до 5 художественных приемов, которые помогают Вам сделать вывод

Композиция: разнонаправленность фигур, позволяющая развернуть их друг к другу –

балл

, силуэт, позволяющий судить о принадлежности их к одной культуре, –

1 балл

выразительность поз, запечатлевающая плавность движений –

1 балл

фактура, единство

ритма, –

1 балл

подчеркнутого в пропорциях, объемах –

1 балл

Максимально – 5 баллов

3. какие музыкальные инструменты могут сопровождать такой танец.

Основные инструменты, которые широко использовались в традиции культуры Древней
Греции лира, лютня, маленькая арфа, флейта, свирель, какие-либо ударные инструменты,
тарелки, трещотки, погремушки и др

Максимально 8 баллов

Максимальная оценка за задание 2 – 14 баллов.

КЛЮЧИ И ОЦЕНКА ЗАДАНИЯ 3

Выбираю cсуждение № 1 , потому что

приведенные черты, данные в этой оценке емко

и точно характеризуют черты стиля классицизма, столь ярко воплотившиеся в
творчестве автора.

или

Выбираю ответ № 2, потому что в нем выявлены с предельной объективностью слабые
стороны искусства классицизма, столь ярко проявленного в творчества автора.

Оценивается

1. за умение выбрать точку зрения. –

1 балл.

2. за умение аргументировать выбранную точку зрения по

1 баллу

за аргумент.

Максимально – 4 балла.

Максимальная оценка за задание 3 – 5 баллов.

содержание .. 212 213 214 215 ..