Итальянский язык (с ответами). Всероссийская олимпиада школьников в Москве (2021-2022 год)

Всероссийская олимпиада школьников по итальянскому языку 2022 г.

Пригласительный (пробный) этап. 4-6 классы

Текст для аудирования

Marietta e la ricotta

C’è una contadina che si chiama Marietta. La contadina aiuta sempre un

pastore vicino e un giorno il pastore le regala una ricotta. Marietta è molto contenta,

prende la ricotta, la chiude in un cestino e si mette il cestino sulla testa.

Mentre cammina per tornare a casa, Marietta pensa: «Ora vendo la ricotta e con

i soldi compro una gallina. Poi la gallina mi fa molte uova, le vendo e con i soldi

compro un coniglio. Il coniglio mi fa molti cuccioli, li vendo e con i soldi compro un

maiale, lui cresce e lo vendo, con i soldi compro una mucca. E così guadagno tanti

soldi per comprarmi una bella casa, abiti eleganti e tutti mi salutano con un inchino!

Così!ª

Marietta dimentica di avere la ricotta sulla testa, si inchina e la ricotta le cade e

si rompe. E con lei si rompono tutti i suoi sogni.

Всероссийская олимпиада школьников по итальянскому языку 2022 г.

Пригласительный (пробный) этап. 7-8 классы

Текст для аудирования

Il mio diario

Quando facevo la terza, non avevo voglia di scrivere, e allora la mia mamma

mi ha detto:

- Perché non ti compri un diario? Magari ti piacerà annotare fatti e particolari.

Non solo mi q piaciuto, da allora non ho fatto altro che riempire un quaderno

dopo l'altro. E la mia vita q cambiata da così a così.

Mia madre, che si lamentava di avere una figlia che non era capace di scrivere

"due righe come si deve", adesso deve nascondermi i quaderni, perché non faccio

che scrivere.

Infatti, io mi porto dietro i diari dappertutto: nella mia camera, in piscina

e anche quando vado a fare la spesa.

Io scrivo tutto e non mi sfugge nulla. Se volete sapere com'era il cielo alle

13.30 di qualche giorno, chiedetelo a me. Sicuramente devo averlo scritto in uno dei

miei diari.

Lo so, q diventata una mania. Non so proprio cosa farci.

Lo sapete che dormo con il diario sul comodino? A volte mi capita di

svegliarmi, mi vengono dei pensieri e li scrivo subito.

Всероссийская олимпиада школьников по итальянскому языку 2022 г.

Пригласительный (пробный) этап. 9-10 классы

Текст для аудирования

Discussione nella libreria

La famiglia Settembrini q una famiglia romana molto comune. Un giorno, però,

tra i libri della loro libreria nasce una grande discussione. Alcuni libri, infatti,

vogliono uno spazio più grande perché si sentono più importanti degli altri.

«Chi lo decide chi q il più importante?ª - dice il vocabolario. «Io contengo

tutte le parole, quindi io sono il più importanteª.

«Tu?ª - risponde un libro di storia. «Non credo proprio! Le tue parole non

dicono niente! Io insegno da dove vengono gli uomini e che cosa hanno fatto. Io

parlo agli uomini del futuro. E il futuro q tutto!ª

«Sbagliate entrambiª - dice allora un libro molto elegante di filosofia. «Io sono

più importante di voi perché dico le cose giuste. E senza giustizia non c’q futuro!ª

«Eh no, miei cariª - prende la parola un libro di poesie d’amore. «Io sono il re

della parola e racconto agli uomini che cosa q l’amore.ª

«E io?ª - chiede allora un libro di fiabe per bambini.

«Tu?ª - lo guardano gli altri libri con curiosità. «Tu non servi a niente!ª e

cominciano a ridere. Subito aggiungono: «Tu sei fatto per i bambini, ma loro non ti

sanno leggere. Quindi sei assurdo!ª.

In quel momento entra la mamma con il bambino e i due si dirigono verso il

libro di fiabe. La mamma legge la fiaba al bambino come ogni sera.

«Mammaª - dice il bambino - «il lupo ha fatto una cosa molto cattiva, vero?ª

«Sì, amore mio.ª - risponde la mamma.

«Mamma, tu mi salverai se il lupo mi prenderà?ª

- chiede il bambino

impaurito.

«Io non ho paura del lupo. Io ti salverò, amore mio.ª - lo rassicura la mamma.

«Grazie, mamma, ti voglio bene.ª - dice il piccolo e si addormenta poco dopo.

In quel momento il libro di fiabe dice agli altri libri: «Sono io che insegno ai

bambini da dove veniamo, con le mie storie popolari, più di un libro di storia! Sono

io che insegno il bene e il male, più di un libro di filosofia! E sono io a dare al

bambino il grande amore di sua madre. Ed ogni bambino q una speranza e senza

speranza non c’q futuro, non c’q giustizia e non c’q amore!ª

ВСЕРОССИЙСКАЯ ОЛИМПИАДА ШКОЛЬНИКОВ

ИТАЛЬЯНСКИЙ ЯЗЫК 2022-2023 уч. г.

ШКОЛЬНЫЙ ЭТАП. 5-7 КЛАССЫ

Аудирование (15 баллов)

Задание 1. Прослушайте текст и ответьте, правдивы ли данные утверждения

или ложны (vero или falso).

1. La sua era una famiglia di medici.

● vero

● falso

2. Tutti amavano soprattutto l’opera di Verdi.

● vero

● falso

3. Nessuno nella sua famiglia amava veramente l’opera.

● vero

● falso

4. Durante lo spettacolo i suoi parenti spesso dormivano.

● vero

● falso

5. La donna non ha visto nessuna opera verdiana.

● vero

● falso

6. Dopo la morte del marito la donna ha frequentato l’opera con suo figlio.

● vero

● falso

7. In omaggio a Verdi la donna ha chiamato suo figlio Giuseppe.

● vero

● falso

Задание 2. Прослушайте текст ещɺ раз и закончите предложения,

выбрав

вариант из трɺх предложенных.

8. La donna q nata in una famiglia di ...

 insegnanti.

 avvocati.

 ingegneri.

9. Da piccola questa donna ha frequentato l’opera ...

 con suo padre e con sua madre.

 con suo nonno e sua madre.

 con suo nonno e con suo padre.

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Школьный этап. 5-7 классы

10. La donna q andata all’opera ...

 tante volte.

 solo una volta.

 tantissime volte.

11. Il marito della donna andava all’opera ...

 per far piacere alla moglie.

 perché l’opera piaceva anche a lui.

 per far piacere a tutti.

12. Durante lo spettacolo i suoi familiari ...

 si divertivano.

 dormivano.

 applaudivano.

13. Dopo la morte del marito la donna andava a teatro ...

 con sua sorella.

 con i suoi nipoti.

 con suo figlio.

14. La donna preferiva ...

 la tragedia.

 l’opera.

 la commedia.

15. In omaggio al Rigoletto la donna ha chiamato suo figlio ...

 Gildo.

 Dante.

 Pietro.

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Школьный этап. 5-7 классы

Лексико-грамматический тест (20 баллов)

Задание 1. Заполните пропуски в тексте подходящими по смыслу формами,

выбрав их из предложенных вариантов.

L’influenza

Dicono che (1) _____ Europa il mese (2) _____ febbraio q il mese (3) _____

febbre,

(4) _____ q vero, perché in (5) _____ periodo (6) _____ molte persone.

Purtroppo q successo anche a me.

Qualche sera fa sono andato (7) _____ letto presto, stanco e con un leggero

(8) _____ di testa. Mi sono (9) _____ subito, convinto (10) _____ poter dormire

come al solito (11) _____ sette, quando mi alzo (12) _____ andare al lavoro, ma così

(13) _____: verso le due mi sono dovuto alzare a prendere (14) _____ aspirina per il

mal di testa e mi sono rimesso subito a letto, ma ho dormito pochissimo. Prima di

(15) _____ ho pensato di misurare la febbre: trentotto e mezzo! (16) _____ così di

avere l’influenza. Il medico (17) _____ ha prescritto solo una medicina per tenere

bassa la febbre.

Sono dovuto restare a casa una settimana e (18) _____ q stata quasi come una

settimana di vacanze. Ho dormito infatti (19) _____ fino a tardi e ho ricuperato un

po’ (20) _____ sonno, ma quando sono potuto tornare a lavorare, ho provato un gran

sollievo.

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Школьный этап. 5-7 классы

№

nell’

nel

del

dell’

del

della

probabilmente

probabile

possibile

quello

questo

quest’

mi ammalo

ci ammaliamo

si ammalano

per

male

mal

malissimo

dormo

addormento

addormentato

per

fino alla

fino alle

fino agli

per

non c’q stato

q stato

non q stato

una

un’

uno

alzarmi

alzarsi

alzarti

Ci siamo accorti

Mi accorgo

Mi sono accorto

gli

per me

a me

di me

tutta la mattina

per tutte le mattine

tutte le mattine

nel

del

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Школьный этап. 5-7 классы

Лингвострановедение (10 баллов)

Задание 1. Закончите предложения, выбрав правильный

вариант

ответа

по

географии и истории Италии.

1. Горная цепь, расположенная не на севере Италии, - это ...

 le Dolomiti.

 gli Appennini.

 le Alpi.

2. Крупнейшая равнина в Италии называется ...

 Padana.

 Bolsena.

 Maggiore.

3. Вулканом не является ...

 lo Stromboli.

 il Vesuvio.

 il Montebianco.

4. Галилео Галилей родился в городе «

 Genova.

 Venezia.

 Pisa.

5. Город, который находится не у моря, - это ...

 Genova.

 Pisa.

 Palermo.

Задание 2. Закончите предложения, выбрав правильный

вариант

ответа

по

культуре Италии.

6. Собор Санта-Мария-дель-Фьоре находится в городе ...

 Firenze.

 Roma.

 Milano.

7. Tartaglia - это персонаж ...

 из произведений Gianni Rodari.

 из комедии масок.

 из произведений Carlo Collodi.

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Школьный этап. 5-7 классы

8. «Храм всех богов» в Риме - это ...

 il Colosseo.

 il Pantheon.

 il Foro Romano.

9. В Италии дети могут получить уголь вместо подарка ...

 per il compleanno.

 a Ferragosto.

 per l’Epifania.

10. Известнейший итальянский изобретатель - это«

 Guglielmo Marconi.

 Cristoforo Colombo.

 Giuseppe Verdi.

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Школьный этап. 5-7 классы

Чтение (15 баллов)

Задание 1. Прочитайте текст 1. Закончите предложения, выбрав правильный

вариант ответа.

Testo 1

Mio nonno

Mio nonno paterno si chiama Giuseppe e vive con noi da quando q morta mia

nonna.

Qualche giorno fa ha festeggiato il suo compleanno, ha compiuto ottant’anni.

Credo d’essere il suo nipote preferito, forse perché gli somiglio o forse perché

lo ascolto volentieri quando parla dei viaggi che ha fatto e delle persone che ha

conosciuto.

La sua vita certamente non q stata monotona. Fino a ventun anni q rimasto con

i suoi genitori e ha lavorato con loro nei campi. Quando parla di questo periodo dice

con tristezza:

- Abbiamo lavorato tanto, dalla mattina alla sera, ma siamo rimasti sempre

poveri.

Per questo, quando q tornato dal servizio militare, ha deciso di cambiare vita. È

emigrato in Argentina come tanti altri italiani. Molti di questi sono rimasti lì per

sempre; altri come mio nonno hanno preferito tornare in Italia. Lui q tornato dopo 15

anni. Ha fatto molti lavori diversi. Ha lavorato di giorno e di notte.

È stato fortunato perché ha conosciuto una stupenda ragazza che q diventata

sua moglie, la nonna Zita, la nonna argentina. L’anno scorso sono venuti a trovarci i

cugini di mio padre che abitano a Buenos Aires; sono i figli di una sorella di nonna

Zita.

Da molto tempo desidero fare un viaggio in Argentina e spero proprio di

realizzare presto questo mio desiderio.

1. Il nonno Giuseppe vive con i suoi familiari da quando ...

 q nato suo nipote.

 q emigrato a Buenos Aires.

 q morta sua moglie.

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Школьный этап. 5-7 классы

2. Poco tempo fa il nonno Giuseppe ha compiuto ...

 sessant’anni.

 settant’anni.

 ottant’anni.

3. Il nipote assomiglia ...

 al nonno Giuseppe.

 alla nonna Zita.

 alla sorella di nonna Zita.

4. Il nonno Giuseppe q emigrato in Argentina perché ...

 non voleva vivere in Italia.

 la sua famiglia era povera.

 gli piaceva l’Argentina.

5. Il nonno Giuseppe q tornato in Italia dopo ..

 quindici anni.

 dieci anni.

 venticinque anni.

6. Il nonno Giuseppe q stato fortunato perché ...

 q tornato in Italia.

 in Argentina ha imparato tanti mestieri diversi.

 ha sposato una stupenda ragazza argentina.

7. Molti italiani sono rimasti in Argentina ...

 per sempre.

 per poco tempo.

 per alcuni anni.

8. Il ragazzo desidera fare un viaggio in Argentina perché ...

 a Buenos Aires abitano molti suoi parenti.

 in Argentina q nato suo nonno Giuseppe.

 deve andare a tovare la nonna Zita.

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Школьный этап. 5-7 классы

Задание 2. Прочитайте текст 2 и ответьте, правдивы ли данные утверждения

или ложны (vero или falso).

Testo 2

È vero che ...

Un famoso proverbio italiano dice: - L’ospite q come il pesce, dopo tre giorni

puzza. Forse sarà vero, perché in ogni proverbio c’q un po’ di verità, ma non q

certamente sempre così, perché ci sono delle persone che portano gioia e allegria

anche se restano in casa come ospiti per più di tre giorni.

Giovanni e Sandra Bruni, per esempio, sono due persone meravigliose che noi

conosciamo da circa tre anni. Ci siamo conosciuti in montagna durante la settimana

bianca e da allora sono i nostri migliori amici. Non ci possiamo vedere molto spesso

perché abitano lontano, ma appena q possibile ci incontriamo. Hanno telefonato che

verranno a trovarci dopodomani e si fermeranno alcuni giorni (spero più di tre).

Saranno giorni di grande movimento, perché quando mia madre e Sandra si

incontrano, garantiscono un ritmo di vita assolutamente diverso dal normale. Sono

sicura, per esempio, che vorranno inventare nuove ricette e per qualche giorno la

nostra cucina diventerà un laboratorio. Devo dire che sono molto brave e certi loro

piatti sono migliori di quelli dei cuochi professionisti.

Giovanni ha in comune con mio padre la passione per le auto da corsa, quindi

penso che passeranno il prossimo fine settimana a vedere le prove di gara

automobilistica.

Non so chi si divertirà di più: loro all’autodromo o mia madre e Sandra in

cucina.

9. Questo q un famoso proverbio italiano.

● vero

● falso

10. Tutte le persone portano gioia e allegria.

● vero

● falso

11. Abbiamo conosciuto Giovanni e Sandra Bruni in estate al mare.

● vero

● falso

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ИТАЛЬЯНСКИЙ ЯЗЫК 2022-2023 уч. г.

ШКОЛЬНЫЙ ЭТАП. 5-7 КЛАССЫ

ОТВЕТЫ

Максимальная оценка за работу - 60 баллов.

Аудирование (максимум 15 баллов)

Лексико-грамматический тест

№

Ответ

(максимум 20 баллов)

falso

№

Ответ

falso

vero

della

falso

probabilmente

vero

questo

falso

si ammalano

avvocati

con suo nonno e con suo padre

mal

tantissime volte

addormentato

per far piacere alla moglie

dormivano

fino alle

con suo figlio

per

l’opera

non è stato

Gildo

un’

alzarmi

Mi sono accorto

per me

tutte le mattine

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Школьный этап. 5-7 классы. Ответы

Лингвострановедение

Чтение (максимум 15 баллов)

(максимум 10 баллов)

№

Ответ

№

Ответ

è morta sua moglie

gli Appennini

ottant’anni

Padana

al nonno Giuseppe

il Montebianco

la sua famiglia era povera

Pisa

quindici anni

Pisa

ha sposato una stupenda ragazza argentina

Firenze

per sempre

из комедии масок

a Buenos Aires abitano molti suoi parenti

il Pantheon

vero

per l’Epifania

falso

Guglielmo Marconi

falso

vero

falso

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ИТАЛЬЯНСКИЙ ЯЗЫК 2022-2023 уч. г.

ШКОЛЬНЫЙ ЭТАП. 5-7 КЛАССЫ

АУДИРОВАНИЕ

Io amo l’opera

Sono nata e vissuta in una famiglia di avvocati. Mio nonno e mio padre erano

avvocati; io ho sposato un avvocato.

Così a casa mia tutti conoscevano le leggi. Tutti, inoltre, dicevano di amare il

melodramma. In particolare l’opera di Verdi, ma non era vero.

Io sono andata all’opera tantissime volte e ho visto tutte le opere verdiane. Da

bambina e da ragazza ho frequentato l’opera con mio nonno e con mio padre che ci

andavano per farsi vedere dai loro colleghi, poi con mio marito che ci andava per far

piacere a me.

Quindi né mio nonno, né mio padre, né mio marito apprezzavano il teatro e

l’opera. Spesso li ho visti dormire durante le rappresentazioni.

E mentre loro dormivano io mi godevo lo spettacolo.

Quando mio marito q morto, ho continuato ad andare all’opera con mio figlio

che per fortuna non si addormentava.

Ero talmente appassionata del melodramma che mio figlio l’ho chiamato

Gildo, in omaggio al Rigoletto, l’opera verdiana che preferisco.

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ИТАЛЬЯНСКИЙ ЯЗЫК 2022-2023 уч. г.

ШКОЛЬНЫЙ ЭТАП. 8-9 КЛАССЫ

Аудирование (15 баллов)

Задание 1. Прослушайте текст и ответьте, правдивы ли данные утверждения

или ложны (vero или falso).

1. La donna non voleva spendere tanti soldi e cercava tutto a buon mercato.

● vero

● falso

2. Voleva farne a meno ma era più forte di lei.

● vero

● falso

3. Nella sua casa c’era un paio di sacchi di plastica, un televisore e un apparecchio

radio.

● vero

● falso

4. Non riusciva a fermarsi e comprava le cose più belle e costose.

● vero

● falso

5. La donna era sempre in cerca di saldi e di vendite speciali.

● vero

● falso

6. A casa sua tutti erano preoccupati per quella sua mania.

● vero

● falso

7. Però un giorno invece di comprare ha cominciato a regalare le borse che comprava

perché le considerava inutili.

● vero

● falso

Задание 2. Прослушайте текст ещɺ раз и закончите предложения, выбрав

вариант из трɺх предложенных.

8. Quella donna comprava tutto ciò che ...

 era utile.

 le piaceva.

 era a buon mercato.

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Школьный этап. 8-9 классы

9. Di formaggio ne comprava subito ...

 qualche chilo.

 mezzo chilo.

 tanto.

10. Ad ogni fine stagione c’erano sempre ...

 nuovi arrivi nei grandi magazzini.

 occasioni speciali e saldi.

 televendite.

11. Un giorno ha comprato tante borse perché ...

 avevano un prezzo conveniente.

 erano gratis.

 erano utili.

12. I suoi amici capivano che ...

 la donna si annoiava a comprare.

 la donna si divertiva a comprare.

 era una mania.

13. A casa erano preoccupati perché ...

 lei se la prendeva con loro.

 non sapevano cosa fare.

 lei aveva un bisogno irrefrenabile di comprare cose costose.

14. Ha trovato un rimedio ...

 con grande sacrificio.

 molto facilmente.

 grazie ai suoi amici.

15. Lei stessa, alla fine, ha deciso di ...

 non entrare più da sola nei negozi.

 andare dal medico.

 trovare negozi più economici.

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Школьный этап. 8-9 классы

Лексико-грамматический тест (20 баллов)

Задание 1. Заполните пропуски в тексте подходящими по смыслу формами,

выбрав их из предложенных вариантов.

Un’intervista dei ragazzi al sindaco di Torino

- Vorrei sapere se (1) _____ piace fare (2) _____ sindaco.

- Sì, mi piace. E non perché sia (3) _____ carica di prestigio o di potere, ma

perché sono contento (4) _____ poter fare qualcosa per la mia città e per i suoi

cittadini. Amo Torino, le sue vie, le sue piazze, i suoi luoghi (5) _____. Per me la

città q (6) _____ corpo vivo. Il mio desiderio q (7) _____ lasciarla più bella e più

efficiente di come l’ho trovata quando sono diventato

(8) _____ sindaco. Per

esempio, sono orgoglioso di (9) _____ avvio alla costruzione della metropolitana.

E’ comoda, bella, veloce ed q destinata (10) _____ svilupparsi ulteriormente nei

prossimi anni.

- Lei voleva fare il sindaco già (11) _____ bambino?

- Oh, no! Quando ero piccolo

(12) _____ fare da grande

(13) _____

camionista. Per viaggiare e conoscere il mondo. (14) _____ altri posti, incontrando

gente diversa, c’q sempre da imparare. Avete visto quante persone hanno cominciato

a venire a Torino dopo le Olimpiadi.

- E’ stata una manifestazione bellissima. In (15) _____ giorni mi sono sentita

orgogliosa della mia città. (16) _____ chi pensa di più nel suo lavoro? Ai bambini,

agli anziani?

- Cerco (17) _____ pensare a tutti. I bambini e gli anziani sono i più indifesi,

ma bisogna pensare anche alle mamme che lavorano e agli asili nido, ai giovani e alle

scuole.

- Penso che possiamo cоncludere qui l’intervista.

- Vi chiederò soltanto di (18) _____ rileggere (19) _____ intervista. Potrei

aggiungere qualche precisazione (20) _____ mio pensiero.

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Школьный этап. 8-9 классы

№

Gli

una

storico

storiche

storici

uno

dato

dare

aver dato

vorrei

volevo

vorrò

Visitando

Visitare

Visitato

quel

quelli

quei

Per

farvi

farmi

farsi

l’

un’

dal

con

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Школьный этап. 8-9 классы

Лингвострановедение (10 баллов)

Задание 1. Закончите предложения, выбрав правильный

вариант

ответа

по

географии и истории Италии.

1. Il fiume che passa per la città di Firenze q ...

 l’Adige.

 il Tevere.

 l’Arno.

2. Il cuore della città medievale era ...

 il foro.

 il mercato.

 la cattedrale.

3. Alla congiura contro Caio Giulio Cesare partecipò anche ...

 Ottaviano Augusto.

 Bruto.

 Nerone.

4. L’ultimo re di Roma prima dell’età repubblicana fu ...

 Romolo Augustolo.

 Traiano.

 Tarquinio il Superbo.

5. L’Elba q ...

 un arcipelago.

 un vulcano.

 un’isola.

Задание 2. Закончите предложения,

выбрав

правильный

вариант

ответа

по

культуре Италии.

6. La Madonna Litta q un dipinto di ...

 Raffaello Sanzio.

 Leonardo da Vinci.

 Donatello.

7. I bianconeri q il soprannome …

 della squadra nazionale di calcio.

 dei giocatori della Juventus.

 dei giocatori della Roma.

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Школьный этап. 8-9 классы

8. Rugantino q …

 un personaggio delle opere di Gianni Rodari.

 un cantautore italiano.

 una maschera della Commedia dell’Arte.

9. L’aeroporto principale di Roma porta il nome di ...

 Leonardo da Vinci.

 Caio Giulio Cesare.

 Galileo Galilei.

10. Alla corsa del Palio di Siena partecipano ogni volta ...

 7 contrade.

 10 contrade.

 12 contrade.

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Школьный этап. 8-9 классы

Чтение (15 баллов)

Задание 1. Прочитайте текст 1 и закончите предложения, выбрав вариант

ответа из трɺх предложенных.

Testo 1

Cambio lavoro

Carissimo, mi sono licenziato, non lavoro più in banca, mi sono dato a tempo

pieno alla pittura che, come sai, q da sempre la mia grande passione. Finalmente mi

sento libero: non dovrò più alzarmi alla stessa ora; non dovrò più essere sorridente e

gentile con il pubblico anche quando ho la luna storta. Niente più cambiali, assegni

circolari, banconote; d’ora in poi avrò a che fare con pennelli, colori, sfondi,

tavolozze e primi piani: la pittura sarà la mia vita!

Sono libero!

Mia moglie continua a insegnare; lei non si stanca, non si annoia, q contenta

del suo lavoro.

Vuoi sapere che pensa della mia decisione? Lei rispetta sempre le mie scelte e

per questo viviamo in perfetto accordo.

Vuoi sapere che cosa dipingo? Dipingo paesaggi, ho un debole per i tramonti.

Sarò famoso? Non lo so. So che non ho il talento dei grandi geni, ma non mi

preoccupo. Mi sforzo di dare il meglio di me stesso; a volte mi affatico, ma mi sento

libero e ... dipingo.

Mi alzo presto ogni mattina e faccio una lunga passeggiata fino ai giardini

pubblici; mi siedo, osservo, penso, mi ispiro.

Dalle 10 alle

14 mi chiudo nello studio e se mi sento ispirato, dipingo,

altrimenti leggo, naturalmente per ispirarmi.

La mia libertà e la mia gioia di vivere saranno totali quando avrò realizzato il

mio sogno di vivere in campagna in un grande casolare, lontano dai rumori, dallo

smog, ma soprattutto dalla banca.

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Школьный этап. 8-9 классы

1. Il protagonista del testo scrive una lettera ...

 a un suo amico.

 a una sua amica.

 al suo direttore.

2. Ha lasciato il lavoro di ...

 professore all’università.

 impiegato in una banca.

 pittore in un’accademia.

3. Gli piacciono ...

 persone sorridenti e gentili.

 pennelli, colori, sfondi, tavolozze, primi piani.

 cambiali, assegni circolari, banconote.

4. Sua moglie ...

 si annoia a insegnare.

 non rispetta le scelte di suo marito.

 non si stanca del suo lavoro.

5. Lui cerca di ...

 dipingere come grandi geni.

 diventare famoso.

 esprimere meglio se stesso.

6. Quando dipinge ...

 si sente libero.

 si stanca troppo.

 si preoccupa tanto.

7. Ogni giorno per ispirarsi ...

 fa una breve corsa.

 si siede, osserva e pensa nei giardini pubblici.

 sta in un casolare in campagna.

8. Per il momento la sua libertà e la sua gioia non ...

 sono totali.

 sono realizzabili.

 ci sono che nella sua banca.

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Школьный этап. 8-9 классы

Задание 2. Прочитайте текст 2 и ответьте, правдивы ли данные утверждения

или ложны (vero или falso).

Testo 2

La borsa

Ieri sono andato a comprare una borsetta per il compleanno di mia moglie. La

commessa mi ha chiesto:

- Una borsetta da giorno o da sera?

Ho risposto: - La voglio bella, elegante e robusta.

Mi ha messo davanti tante borse da giorno.

Ho chiesto: - Quale mi consiglia?

La commessa ne ha presa una e ha detto:

- Questa q una borsetta veramente bella.

Ne ha presa un’altra e ha ripetuto la stessa cosa. Mi ha guardato in modo

strano, ne ha presa una terza e ha esclamato con sicurezza:

- Questa va certamente bene; con questa farà bella figura. È l’ultimo modello:

q arrivata oggi, veramente originale.

Ho preso in mano la borsetta, l’ho guardata, l’ho aperta, l’ho esaminata, ma

senza riuscire a decidermi. Intanto la commessa mi ha portato altre borsette, non so se

da giorno o da sera, poi si q messa a servire altri clienti.

Sono rimasto solo nel caos delle borsette, così ho cominciato a prenderne a

caso due, tre, quattro, finché ne ho comprata una senza sapere perché, e sono uscito.

Per strada ho pensato:

- A chi posso regalarla? Certamente non a mia moglie: lei non vuole questo

tipo di borse.

Alla fine ho deciso, l’ho regalata alla zia. Lei l’ha gradita molto e ha esclamato:

- Mi fa veramente comodo! ... La userò la mattina per la spesa.

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Школьный этап. 8-9 классы

9. Il protagonista va a comprare una borsetta per sua figlia.

● vero

● falso

10. Lui vuole comprare una borsetta da sera.

● vero

● falso

11. La borsetta deve essere bella, elegante e robusta.

● vero

● falso

12. Lui chiede un consiglio alla commessa.

● vero

● falso

13. Il protagonista non ha seguito il consiglio della commessa.

● vero

● falso

14. Lui ha comprato una borsetta che gli q piaciuta.

● vero

● falso

15. Alla fine ha deciso di regalarla a sua moglie.

● vero

● falso

Максимальная оценка за работу - 60 баллов.

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ИТАЛЬЯНСКИЙ ЯЗЫК 2022-2023 уч. г.

ШКОЛЬНЫЙ ЭТАП. 8-9 КЛАССЫ

ОТВЕТЫ

Максимальная оценка за работу - 60 баллов.

Аудирование (максимум 15 баллов)

Лексико-грамматический тест

№

Ответ

(максимум 20 баллов)

vero

№

Ответ

vero

falso

una

vero

storici

falso

era a buon mercato

qualche chilo

occasioni speciali e saldi

aver dato

avevano un prezzo conveniente

era una mania

non sapevano cosa fare

volevo

con grande sacrificio

non entrare più da sola nei

Visitando

negozi

quei

farmi

l’

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Школьный этап. 8-9 классы. Ответы

Лингвострановедение

Чтение (максимум 15 баллов)

(максимум 10 баллов)

№

Ответ

№

Ответ

a un suo amico

l’Arno

impiegato in una banca

la cattedrale

pennelli, colori, sfondi, tavolozze, primi

Bruto

piani

Tarquinio il Superbo

non si stanca del suo lavoro

un’isola

esprimere meglio se stesso

Leonardo da Vinci

si sente libero

dei giocatori della

si siede, osserva e pensa nei giardini

Juventus

pubblici

una maschera della

sono totali

Commedia dell’Arte

falso

Leonardo da Vinci

falso

10 contrade

vero

falso

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ИТАЛЬЯНСКИЙ ЯЗЫК 2022-2023 уч. г.

ШКОЛЬНЫЙ ЭТАП. 8-9 КЛАССЫ

АУДИРОВАНИЕ

La donna che comprava tutto a buon mercato

Una donna, quando andava nei grandi magazzini, comprava tutto quello che

riteneva a buon mercato. Non ne poteva fare a meno, diceva che era più forte di lei.

Se, per esempio, vedeva del formaggio a buon mercato, ne comprava subito qualche

chilo, anche se capiva che non poteva mangiarlo tutto. Questa signora aveva già

comprato tre televisori a buon mercato, cinque apparecchi radio, diciannove orologi

da cucina e oltre sessanta sacchi di plastica. E non aveva nessuna intenzione di

fermarsi.

Ad ogni fine stagione c’erano delle vendite speciali, dei saldi meravigliosi

durante i quali lei continuava a comprare e a comprare.

In occasione di uno di questi saldi, la signora q entrata in un grande magazzino

e vicino all’ingresso ha visto un tavolo sul quale erano in vendita borse per fare la

spesa in confezioni da cinquanta ad un prezzo veramente conveniente: le ha

comprate, naturalmente, anche se in passato non ne aveva mai fatto uso perché le

considerava inutili; ma siccome costavano poco, sentiva il bisogno irrefrenabile di

comprarle.

La conoscevano tutti per questa sua mania: gli amici la prendevano in giro, ma

lei non se la prendeva con loro; a casa erano molto preoccupati perché non sapevano

più cosa fare. Lei stessa, alla fine, ha trovato il rimedio: con grande sacrificio ha

deciso di non entrare più da sola nei negozi quando ci sono svendite o offerte

speciali.

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ИТАЛЬЯНСКИЙ ЯЗЫК 2022-2023 уч. г.

ШКОЛЬНЫЙ ЭТАП. 10-11 КЛАССЫ

Аудирование (15 баллов)

Задание 1. Прослушайте текст и ответьте, правдивы ли данные утверждения

или ложны (vero или falso).

1. Marcovaldo andò al supermercato con tutta la sua famiglia.

● vero

● falso

2. Il carrello lo presero solo Marcovaldo e sua moglie.

● vero

● falso

3. I banchi del supermercato erano pieni di tanta roba.

● vero

● falso

4. I bambini domandavano che cosa potevano prendere.

● vero

● falso

5. Marcovaldo permetteva ai bambini di prendere quello che volevano.

● vero

● falso

6. Quando i bambini insistettero, Marcovaldo li sgridò.

● vero

● falso

7. Spiegò a sua moglie che i bambini non dovevano toccare niente.

● vero

● falso

Задание 2. Прослушайте текст ещё раз и закончите предложения,

выбрав

вариант из трёх предложенных.

8. I carrelli si prendono ...

 alla cassa.

 all’ingresso.

 all’uscita.

9. Marcovaldo metteva nel carrello vari prodotti ...

 insegnando ai figli come li si deve scegliere.

 nascondendosi dai suoi.

 senza badare a nessuno.

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Школьный этап. 10-11 классы

10. Marcovaldo sceglieva la roba per ...

 provare la gioia di riempire il carrello.

 farsi imitare dai figli.

 risparmiare i soldi della famiglia.

11. Marcovaldo intendeva alla fine ...

 pagare tutto alla cassa.

 rubare qualcosa al negozio.

 rimettere la roba al suo posto.

12. Trovatosi solo di fronte alle casse, istintivamente ...

 andò a pagare alla cassa.

 lasciò il carrello e scappò via.

 si immaginò di correre via con il carrello.

13. In quel punto prima delle casse ...

 si affollava molta gente.

 convergevano tutte le corsie.

 tutta la famiglia faceva già la coda alla cassa.

14. Da ogni sbocco delle diverse corsie uscivano ...

 tanti clienti del negozio.

 i controllori del supermercato.

 i membri della famiglia di Marcovaldo.

15. I bambini erano contenti ...

 per essersi divertiti a fare la spesa.

 per non essere più poveri.

 с) per aver aiutato i genitori.

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Школьный этап. 10-11 классы

Лексико-грамматический тест (20 баллов)

Задание 1. Заполните пропуски в тексте подходящими по смыслу формами,

выбрав их из предложенных вариантов.

Se una notte d’inverno un viaggiatore ...

Stai (1) _____ cominciare a leggere il nuovo romazo “Se una notte d’inverno

un viaggiatore...” di Italo Calvino.

Rilassati. Allontana da te

(2) _____ altro pensiero. La porta q

(3) _____

chiuderla; di là c’q sempre la televisione (4) _____.

Dillo subito (5) _____ altri: - No, non voglio vedere la tv! - Alza la voce,

(6) _____, non ti sentono. - Sto (7) _____ a leggere il nuovo romanzo (8) _____ Italo

Calvino! - O se non vuoi dirlo, speriamo che ti lascino (9) _____ pace.

Prendi (10) _____ posizione più comoda: seduto, sdraiato, coricato. Coricato

sulla schiena, su un fianco, sulla pancia. In poltrona, sul divano, sulla sedia. Sul letto,

naturalmente, o dentro il letto.

Certo, la posizione ideale per leggere q difficile

(11) _____. Una volta si

leggeva (12) _____ piedi, di fronte (13) _____ un leggìo. Si era abituati a stare fermi

in piedi. Si riposava così quando si era (14) _____ di andare a cavallo. Tenere i piedi

sollevati q la prima condizione per godere (15) _____ lettura.

Bene, cosa aspetti? Distendi le gambe, allunga pure i piedi su un cuscino, su

due cuscini. Togli le scarpe, prima, se vuoi tenere i piedi sollevati; se no, (16) _____.

Adesso (17) _____ lì con le scarpe in una mano e il libro (18) _____ altra.

Regola la luce in modo (19) _____ non stancare la vista. Fallo adesso perché

appena sarai sprofondato nella lettura, non ci sarà più verso di (20) _____. Cerca di

prevedere tutto ciò che può aiutarti a non interrompere la lettura.

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Школьный этап. 10-11 классы

№

per

con

ogni

ognuno

miglio

meglio

migliore

acceso

accesa

accese

con

agli

se no

cominciato

cominciando

comiciare

nella

nel

in una

trovare

trovarlo

trovarla

con

stanca

stanchi

stanco

dalla

una

rimettila

rimettiti

rimettitele

non resta

non resti

non restare

nell’

in un’

smuovere

smuoverti

smuoversi

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Школьный этап. 10-11 классы

Лингвострановедение (10 баллов)

Задание 1. Закончите предложения, выбрав

правильный

вариант

ответа

по

географии и истории Италии.

1. Non q una città dell’Italia meridionale …

 Mantova.

 Bari.

 Catanzaro.

2. L’ultimo imperatore romano si chiamava …

 Ottaviano Augusto.

 Marco Aurelio.

 Romolo Augustolo.

3. Il primo ministro dell’Italia unita fu ...

 Giuseppe Mazzini.

 il Conte di Cavour.

 Giuseppe Garibaldi.

4. I fascisti indossavano …

 le camicie rosse.

 le camicie nere.

 le camicie blu.

5. Il fiume che passa per la città di Roma q …

 l’Arno.

 il Tevere.

 il Po.

Задание 2. Закончите предложения, выбрав

правильный

вариант

ответа

по

культуре Италии.

6. Non q un genio del Rinascimento…

 Raffaello Sanzio.

 Virgilio.

 Donatello.

7. Un famoso regista del cinema neorealista fu ...

 Roberto Benigni.

 Federico Fellini.

 Adriano Celentano.

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Школьный этап. 10-11 классы

Чтение (15 баллов)

Задание 1. Прочитайте текст и закончите предложения, выбрав вариант ответа

из трёх предложенных.

Testo 1

La casa in periferia

Il viale periferico dove era la nostra casa faceva da confine fra la zona più

povera della città e un quartiere piccolo borghese.

Invece delle lunghe e basse case dei ferrovieri, che parevano carrozze di treno

stanche e impolverate, sorgevano piccole ville circondate da giardini dove abitavano

impiegati e piccoli commercianti. Non erano lussuose, ma in confronto alla casa in

cui vivevamo noi, davano il senso di una vita più agiata e più lieta. Prima di tutto

erano una diversa dall’altra e poi non offrivano all’occhio quei muri scrostati che

nella mia casa e nelle altre simili facevano pensare alla povertà o al totale disinteresse

di chi ci abitava; inoltre i giardini che le circondavano suggerivano l’idea di una

intimità gelosa, lontana dalla confusione. Nella mia casa, invece, c’era dappertutto

confusione: nell’ingresso che sembrava un magazzino; sulla scala su cui c’era sempre

qualcosa appoggiato provvisoriamente che però restava sempre lì; anche nelle camere

in cui i mobili davano l’impressione di esservi per caso.

Una sera d’estate passeggiando con la mamma per il viale, attraverso le finestre

di una di quelle villette, vidi una scena familiare che mi rimase impressa nella mente

e che corrispondeva all’idea che avevo di una vita normale e decorosa. Si vedeva una

stanza piccola, ma pulita, una credenza e un lume centrale sospeso sopra la tavola

apparecchiata. Intorno alla tavola sedevano cinque o sei persone tra cui, mi pare, tre

bambini dagli otto ai dodici anni.

In mezzo alla tavola c’era una zuppiera; la madre, in piedi, serviva la minestra.

Sembrerà strano, ma di tutte queste cose, quella che mi colpì di più fu la luce del

lume centrale; o meglio l’aspetto straordinariamente sereno e normale che le cose

assumevano in quella luce.

In seguito, ripensando a quella scena, mi proposi come scopo di abitare un

giorno in una casa come quella, di avere una famiglia come quella e di vivere in

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Школьный этап. 10-11 классы

quella stessa luce che pareva garantire la presenza di affetti tranquilli e sicuri.

Possono sembrare aspirazioni modeste, ma bisogna tener conto delle condizioni di

allora. Eravamo poverissimi e l’unica ricchezza di cui disponevamo era la voglia

disperata di cambiare, di lasciare per sempre la povertà alle spalle.

1.La zona dove abitava la protagonista era una zona ...

 nel centro della città.

 in periferia.

 di campagna.

2.Nel quartiere piccolo borghese c’erano ...

 delle case lussuose.

 case lunghe e basse.

 villette con dei giardini.

3.Quelle piccole ville erano ...

 tutte diverse.

 stanche e impolverate.

 piene di confusione.

4.Nella casa della protagonista c’erano dei muri scrostati che facevano pensare ...

 alla povertà.

 a un magazzino.

 ai mobili provvisori.

5. Una sera attraverso le finestre lei vide ...

 una festa familiare.

 una famiglia intorno alla tavola.

 otto o dodici bambini.

6. Quella scena familiare...

 corrispondeva alla sua idea di una vita normale e decorosa.

 non la colpì in modo particolare.

 era una cosa già vista prima.

7. La cosa che la colpì di più fu ...

 che la madre serviva la minestra.

 che la stanza era piccola, ma pulita.

 la luce che illuminava la stanza.

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8. Il sogno della protagonista da allora era di ...

 vivere in quella stessa casa.

 vivere in quella stessa luce.

 vivere in un luogo sereno e sicuro.

Задание 2. Прочитайте текст и ответьте на вопрос, правдивы ли данные

утверждения или ложны (vero или falso).

Testo 2

Fra vecchie foto

Fra le tante foto ce n’era una di mia nonna Sonia quando era giovane. Era

bruna, di carnagione bianchissima con sopracciglia e capelli neri come molti suoi

connazionali, infatti lei era nata in Cile. Lei si vantava di avere sangue indio nelle

vene. Aveva gli occhi belli, grandi, il sorriso invece duro.

Aveva un carattere forte, deciso. Non l’ho mai vista piangere; nemmeno alla

morte del nonno. Gli q sopravvissuta di quasi trent’anni.

A ottant’anni, dopo decenni vissuti in Italia si esprimeva ancora con ritmi ora

tipici della lingua italiana, ora della lingua spagnola. Le piaceva mescolare

espressioni delle due lingue.

Era venuta dal Cile alla fine del secolo scorso con il padre ambasciatore; aveva

studiato pianoforte e canto a Parigi. Aveva una bella voce di soprano e un

temperamento teatrale. Tutti i maestri l’avevano incoraggiata a intraprendere la

carriera artistica, ma il padre glielo aveva proibito, perché a quei tempi non era una

professione per ragazze di buona famiglia. Invece il padre le aveva proposto un

matrimonio di interesse con un ricco proprietario di terre, ma lei si era opposta ed era

scappata di casa, a diciotto anni, per andare a fare “la lirica” come diceva lei... Poi

aveva conosciuto il nonno e si erano sposati.

La mamma dice che la nonna non era mai stata contenta del suo matrimonio,

anche se il nonno era sempre gentile e affettuoso con lei, perché sentiva nostalgia del

mondo dello spettacolo, dei teatri gremiti che la applaudivano.

Quando l’ho conosciuta, aveva perso molto della sua bellezza, però era ancora

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Школьный этап. 10-11 классы

affascinante. Si vestiva con cura; amava le gonne molto ampie e le scarpe in tinta con

la camicetta di seta; era un’eleganza da palcoscenico. Io la ammiravo, ma non le

volevo bene. Per fortuna, non le somiglio, da lei ho preso solo una buona intonazione

della voce.

Задание 1. Прочитайте текст 2 и ответьте, правдивы ли данные утверждения

или ложны (vero или falso). Впишите в бланк ответов букву

(а или b),

соответствующую выбранному варианту.

9. La nonna Sonia era nata in Cile, ma non aveva il sangue indio.

● vero

● falso

10. Lei era bella con un carattere forte e deciso.

● vero

● falso

11. Dopo tanti decenni vissuti in Italia spesso mescolava le due lingue.

● vero

● falso

12. Era andata a Parigi per studiare il canto e il pianoforte.

● vero

● falso

13. Il padre aveva spinto Sonia a intraprendere la carriera artistica.

● vero

● falso

14. A nonna Sonia mancavano sempre il teatro e gli spettatori che la applaudivano.

● vero

● falso

14.La nipote ammirava la sua bellezza, ma non la amava.

● vero

● falso

Максимальная оценка за работу - 60 баллов.

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ИТАЛЬЯНСКИЙ ЯЗЫК 2022-2023 уч. г.

ШКОЛЬНЫЙ ЭТАП. 10-11 КЛАССЫ

ОТВЕТЫ

Максимальная оценка за работу - 60 баллов.

Аудирование (максимум 15 баллов)

Лексико-грамматический

№

Ответ

тест (максимум 20 баллов)

vero

№

Ответ

falso

per

vero

ogni

vero

meglio

falso

accesa

falso

agli

vero

se no

all’ingresso

cominciando

nascondendosi dai suoi

provare la gioia di riempire il carrello

rimettere la roba al suo posto

si immaginò di correre via con il

trovarla

carrello

convergevano tutte le corsie

i membri della famiglia di Marcovaldo

stanchi

per non essere più poveri

rimettitele

non restare

nell’

smuoverti

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Школьный этап. 10-11 классы. Ответы

Лингвострановедение

Чтение (максимум 15 баллов)

(максимум 10 баллов)

№

Ответ

№

Ответ

in periferia

Mantova

villette con dei giardini

Romolo Augustolo

tutte diverse

il Conte di Cavour

alla povertà

le camicie nere

una famiglia intorno alla tavola

il Tevere

corrispondeva alla sua idea di

Virgilio

una vita normale e decorosa

Federico Fellini

la luce che illuminava la stanza

Aristotele Fioravanti

vivere in quella stessa luce

un poeta italiano

falso

il Decameron

vero

falso

vero

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ИТАЛЬЯНСКИЙ ЯЗЫК 2022-2023 уч. г.

ШКОЛЬНЫЙ ЭТАП. 10-11 КЛАССЫ

АУДИРОВАНИЕ

Marcovaldo al supermercato

Il supermercato era incredibilmente affollato: ogni cliente spingeva il suo

carrello e lo riempiva di ogni ben di Dio. Anche Marcovaldo all’entrata prese un

carrello, uno sua moglie e uno ciascuno dei suoi quattro bambini. E così andavano in

processione coi carrelli davanti a sq, tra i banchi pieni di ogni sorta di beni.

- Papà, e se prendiamo questo? - chiedevano i bambini ogni minuto.

- No, non si tocca, q proibito, - diceva Marcovaldo, ricordandosi che alla fine

di quel giro li attendeva la cassiera.

- E perché quella signora lì lo prende? - insistevano.

Marcovaldo li guardò di brutto e, dopo aver raccomandato alla moglie che i

figli non toccassero niente, girò velocеmente in una traversa tra i banchi, in modo che

i familiari non lo potevano vedere. Poi presa una scatola di olive, la depose nel

carrello. Voleva soltanto provare il piacere di portarla in giro per dieci minuti e poi

rimetterla dove l’aveva presa. E oltre a questa scatola di olive, anche una rossa

bottiglia di salsa piccante, e un sacchetto di caffq, e un pacco di spaghetti.

Marcovaldo era sicuro che se agiva con prudenza, avrebbe potuto, per almeno

un quarto d’ora, gustare la gioia di chi sa scegliere il prodotto, senza dover pagare

neanche un soldo. Ma guai se i bambini lo vedevano! Si sarebbero messi subito a

imitarlo e chissà che confusione ne sarebbe nata!

Tutto ad un tratto la corsia finì e Marcovaldo si trovò davanti un lungo spazio

vuoto e deserto con le luci al neon. Si trovò lì, solo, col suo carro di roba, e in fondo a

quello spazio vuoto c’era l’uscita con la cassa. Il primo istinto fu di buttarsi a correre

a testa bassa spingendo il carrello davanti a sq e scappar via dal supermercato prima

che la cassiera poteva dare l’allarme. Ma in quel momento da un’altra corsia lì vicino

si affacciò un carrello carico ancor più del suo, e chi lo spingeva era sua moglie

Domitilla. E da un’altra parte se ne affacciò un altro: Filippetto lo stava spingendo

con tutte le sue forze.

Era quello un punto dove convergevano tutte le corsie, e da ogni sbocco veniva

fuori un bambino di Marcovaldo e tutti spingevano carrelli carichi. Ognuno aveva

avuto la stessa idea, e adesso s’accorgevano di aver messo insieme un campionario di

tutti gli articoli del supermercato.

- Papà, allora siamo ricchi? - chiese Michelino, - avremo da mangiare per un

anno!

ВСЕРОССИЙСКАЯ ОЛИМПИАДА ШКОЛЬНИКОВ

ИТАЛЬЯНСКИЙ ЯЗЫК. 2022-2023 уч. г.

МУНИЦИПАЛЬНЫЙ ЭТАП. 7-9 КЛАССЫ

Аудирование (15 баллов)

Задание 1. Прослушайте текст и ответьте, правдивы ли данные утверждения

или ложны (vero или falso).

1. Quella sera Pinocchio fece il doppio lavoro.

● vero

● falso

2. Andò a letto, ma non potq addormentarsi.

● vero

● falso

3. Nel suo sogno la Fata gli diede un bacio.

● vero

● falso

4. Pinocchio era un modello di buona condotta.

● vero

● falso

5. Quando lui si svegliò non era più una marionetta.

● vero

● falso

6. Si svegliò sempre nelle sua solita capanna.

● vero

● falso

7. Nella stanza vicina lui trovò la sua Fata sorridente.

● vero

● falso

Задание 2. Прослушайте текст ещɺ раз и закончите

предложения,

выбрав

вариант из трɺх предложенных.

8. Quella sera Pinocchiò fabbricò ...

 otto canestri.

 dodici canestri.

 sedici canestri.

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Муниципальный этап. 7-9 классы

9. Quella notte Pinocchio sognò ...

 di diventare un artista del teatro delle marionette.

 di vedere il suo babbo guarito.

 di venire lodato dalla Fata.

10. La Fata lo trasformò in un ragazzo perbene perché ...

 sapeva fare i canestri.

 aveva buon cuore e assisteva il suo genitore.

 era un modello di ubbidienza.

11. Saltato giù dal letto Pinocchio ...

 vide dei vestiti nuovi preparati per lui.

 corse a cercare la Fata.

 vide il vecchio Pinocchio di legno.

12. Guardandosi intorno notò che ...

 i suoi canestri non c’erano.

 le pareti non erano più di paglia.

 la stanza era molto spaziosa.

13. Si guardò nello specchio e ...

 si meravigliò a vederci un bel ragazzo.

 vide un bel burattino allegro e festoso.

 vide un ragazzo dagli occhi castagni.

14. Il suo babbo stava nella stanza vicino ...

 insieme alla bella Fata.

 e lavorava tutto contento.

 sano, vivace e di buon umore.

15. Il babbo spiegò a Pinocchio che i cambiamenti ...

 erano dovuti alla magia della Fata.

 erano merito di Pinocchio stesso.

 erano dovuti alla sua famiglia.

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Муниципальный этап. 7-9 классы

Лексико-грамматический тест (20 баллов)

Задание. Заполните пропуски в тексте подходящими по смыслу формами,

выбрав их из предложенных вариантов.

I quadri di Arturo

I mesi passavano velocemente scanditi da ritmi intensissimi di lavoro per

Arturo. Dormiva (1) ______ e dipingeva tante ore (2) ______ giorno. Cominciava la

mattina presto e finiva a notte fonda, con la luce delle candele. Mangiatopi

(3) ______ faceva da assistente, puliva (4) ______ pennelli, preparava i colori e si

prendeva cura delle tele. La qualità (5) ______ quadri di Arturo (6) ______ giorno

dopo giorno.

Ogni quadro era (7) ______ bello di quello precedente. Arturo dipingeva di

tutto, animali, persone, paesaggi, fiori e anche alcune scene da prigione. Aveva fatto

il ritratto del direttore, di alcune guardie, anche un ritratto di Mangiatopi ed un suo

bellissimo autoritratto.

Grazie (8) ______ questa intensa e fruttuosa attività, Arturo godeva (9) ______

alcuni privilegi. Mangiava insieme

(10) ______ guardie che mangiavano molto

meglio (11) ______ prigionieri. Non si dimenticava mai (12) ______ nascondere in

tasca un panino o un pezzo (13) ______ formaggio per il suo amico Mangiatopi.

Riceveva (14) ______ direttore anche (15) ______ libri con figure cui ispirarsi.

Il direttore era molto soddisfatto perché ogni due settimane

(16) ______

l’ultimo quadro che vendeva ad un mercante d’arte. L’affare funzionava così: Arturo

dipingeva giorno e notte ed in cambio poteva mangiare decentemente. Il direttore

vendeva i quadri sempre (17) ______ stesso mercante d’arte, un tipo chiamato

Melchiorre, per una cifra (18) ______ lui molto alta, (19) ______ inizio tre o quattro

ducati d’argento, con (20) ______ passare del tempo il prezzo aumentò perché i

quadri erano sempre più belli.

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Муниципальный этап. 7-9 классы

№

poco

pochi

poca

gli

dei

migliorava

q migliorata

era migliorato

il più

più

molto

alla

alle

dei

dal

dei

degli

aveva ritirato

ritirò

ritirava

all’

allo

per

con

all’

l’

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Муниципальный этап. 7-9 классы

Лингвострановедение (10 баллов)

Задание 1. Закончите предложения, выбрав

правильный

вариант

ответа

по

географии и истории Италии.

1. L’Italia non confina con ...

 a) la Svizzera.

 b) la Slovenia.

 c) la Svezia.

2. Il fiume Arno non passa per ...

 a) Firenze.

 b) Pisa.

 c) Verona.

3. Sul territorio italiano non esiste il lago ...

 a) di Bolsena.

 b) d’Elba.

 c) Trasimeno.

4. L’Impero romano d’Occidente cadde nel ...

 a) IV secolo a.C.

 b) V secolo d.C.

 c) VI secolo d.C.

5. Il Medioevo in Italia durò fino ...

 a) al viaggio di Marco Polo in Cina.

 b) alla morte di Caio Giulio Cesare.

 c) alla scoperta dell’America.

Задание 2. Закончите предложения, выбрав

правильный

вариант

ответа

по

культуре Италии.

6. Il Ponte di Rialto si trova a ...

 a) Firenze.

 b) Verona.

 c) Venezia.

7. Il nome ufficiale del Duomo di Firenze q…

 a) la Cattedrale di Santa Maria del Fiore.

 b) la Chiesa di Santa Maria delle Grazie.

 c) la Basilica di San Marco.

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Муниципальный этап. 7-9 классы

8. Nel blu dipinto di blu q …

 a) un dipinto italiano.

 b) un film italiano.

 c) una canzone italiana.

9. I Musei Capitolini si trovano a ...

 a) Torino.

 b) Roma.

 c) Genova.

10. Lo scudetto q...

 a) un piccolo scudo portato dai bersaglieri.

 b) un piccolo distintivo tricolore portato dai campioni d’Italia.

 c) un simbolo del miracolo economico.

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Чтение (15 баллов)

Задание 1. Прочитайте текст и закончите предложения, выбрав вариант ответа

из трɺх предложенных.

Testo 1

Imparando le lettere

L’abbecedario che la maestra di campagna aveva regalato a Francesco stava

nel suo sacco. Quando, durante una pausa in un villaggio, sulla spiaggia o all’ombra

di un albero, Francesco lo prendeva con delicatezza e, posatolo a terra, cominciava a

sfogliarlo, tutta la miseria che circondava i ragazzi spariva, e un mondo nuovo,

sconosciuto e meraviglioso, si apriva attorno a loro. A Domenico bastava guardare le

figure: la bandiera, un fiore, una nave. Non si stancava mai di guardarle: ne

conosceva ogni più piccolo particolare, eppure ogni volta gli sembravano diverse, più

belle. Francesco copiava sul quadernetto le lettere dell’alfabeto e le prime semplici

parole di una sola sillaba. Anna non era una maestra paziente. Sapeva appena leggere

lei stessa, e anche nelle sue mani la matita diventava pesante come una pietra, ma le

sembrava che Francesco ci metteva troppo tempo ad imparare.

- Sei un asino, - diceva, - e asino resterai. Bisogna fare così, guarda.

Ma Francesco non si lasciava strappare la matita di mano:- Voglio provare.

Lasciami provare!

I grandi della carovana non s’interessavano di loro. Nemmemo gli altri ragazzi

della carovana s’interessavano dell’abbecedario.

Durante le marce, Francesco si sforzava di riconoscere le lettere, che aveva

studiato, nei cartelli stradali. Restava impalato a guardarli per molti minuti finché dal

mucchio di lettere una usciva e gli correva dritta negli occhi:

- Quello q O - diceva - e quell’altro q T.

Anna allora compilava tutta la parola. Ma fu un gran giorno quando Francesco

riuscì da solo a leggere tutto un cartello. Si mise a ballare e non finiva più di gridare

la meravigliosa parola: Molinella! Molinella!

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1. La maestra aveva regalato a Francesco ...

 a) un libro per i bambini.

 b) una grammatica.

 c) un abbecedario.

2. Francesco apriva l’abbecedario e ...

 a) lo sfogliava.

 b) lo leggeva.

 c) lo imparava.

3. Sfogliando il libro Francesco vedeva ...

 la miseria attorno a loro.

 delle persone sconosciute.

 un mondo meraviglioso e nuovo.

4. A Domenico bastava ...

 aprire il libro con delicatezza.

 guardare le figure.

 copiare una nave.

5. Anna non era molto brava, ma ...

 a) aiutava Francesco a imparare a scrivere.

 b) era molto paziente.

 c) faceva vedere le lettere a Domenico.

6. Francesco faceva fatica a imparare ...

 a) ma non permetteva ad Anna di prendergli la matita.

 b) e non gli interessava a copiare le lettere.

 c) ma non voleva dare l’abbecedario agli altri ragazzi.

7. Durante il viaggio Francesco ...

 a) imparava a leggere dei libri.

 b) cercava di riconoscere le lettere imparate nei cartelli.

 c) dipingeva cartelli stradali.

8. Un gran giorno fu quando ...

 riconobbe tante lettere in un cartello.

 si mise a gridare e a ballare.

 lesse tutto un cartello da solo.

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Задание 2. Прочитайте текст и ответьте на вопрос, правдивы ли данные

утверждения или ложны (vero или falso).

Testo 2

Il dono di Natale

I cinque fratelli Lobina, tutti pastori, tornavano dalla montagna per passare la

notte di Natale in famiglia. Era una festa eccezionale, per loro, quell'anno, perché si

fidanzava la loro unica sorella, con un giovane molto ricco. Come si usa dunque in

Sardegna, il fidanzato doveva mandare un regalo alla sua promessa sposa, e poi

andare anche lui a passare la festa con la famiglia di lei. E i cinque fratelli volevano

dimostrare al futuro cognato che, se non erano ricchi come lui, in cambio erano forti,

sani, uniti fra di loro come un gruppo di guerrieri. Avevano mandato avanti il fratello

più piccolo, Felle, un bel ragazzo di undici anni, dai grandi occhi dolci; portava sulle

spalle un sacco, e dentro il sacco un maialetto appena ucciso che doveva servire per

la cena. Il piccolo paese era coperto di neve: le casette nere parevano disegnate su di

un cartone bianco, e la chiesa circondata di alberi carichi di neve appariva come uno

di quegli edifiсi fantastici che disegnano le nuvole. Tutto era silenzio: gli abitanti

sembravano sepolti sotto la neve.

In casa si sentiva davvero odore di festa: odore di torta di miele cotta al forno,

e di dolci confezionati con bucce di arance e mandorle tostate. La sorella, alta e

sottile, era già vestita a festa, col corsetto verde e la gonna nera e rossa. Intorno al

viso pallido aveva un fazzoletto di seta a fiori, ed anche le sue scarpette erano

ricamate: pareva insomma una giovane fata. Felle intanto traeva dal sacco il

porchetto, e dopo averlo consegnato alla madre volle vedere quello mandato in dono

dal fidanzato. Sì, era più grosso quello del fidanzato: quasi un maiale; ma questo

portato da lui, più tenero e senza grasso, doveva essere più saporito.

Poi arrivarono gli altri fratelli, portando nella cucina, prima tutta in ordine e

pulita, le impronte dei loro scarponi pieni di neve, e il loro odore di selvatico. Erano

tutti forti, belli, con gli occhi neri, la barba nera.

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Муниципальный этап. 7-9 классы

9. Tutti i fratelli Lobina erano pastori.

● vero

● falso

10. Tornavano a casa perché si avvicinava la festa di Natale.

● vero

● falso

11. Il fidanzato della loro sorella era anche lui un pastore.

● vero

● falso

12. Il fratello più piccolo stava in casa con la mamma.

● vero

● falso

13. La sorella stava preparando i dolci natalizi e in cucina se ne sentiva l’odore.

● vero

● falso

14. Il maialetto del fidanzato era più saporito.

● vero

● falso

15. I fratelli all’arrivo portarono della neve nella cucina pulita.

● vero

● falso

Всего за работу - 60 баллов

ВСЕРОССИЙСКАЯ ОЛИМПИАДА ШКОЛЬНИКОВ

ИТАЛЬЯНСКИЙ ЯЗЫК. 2022-2023 уч. г.

МУНИЦИПАЛЬНЫЙ ЭТАП. 7-9 КЛАССЫ

ОТВЕТЫ

Максимальная оценка за работу - 60 баллов.

За каждый правильный ответ - 1 балл

Аудирование (15 баллов)

Задание 1. Прослушайте текст и ответьте, правдивы ли данные утверждения

или ложны (vero или falso).

1. Quella sera Pinocchio fece il doppio lavoro.

● vero

● falso

2. Andò a letto, ma non potq addormentarsi.

● vero

● falso

3. Nel suo sogno la Fata gli diede un bacio.

● vero

● falso

4. Pinocchio era un modello di buona condotta.

● vero

● falso

5. Quando lui si svegliò non era più una marionetta.

● vero

● falso

6. Si svegliò sempre nelle sua solita capanna.

● vero

● falso

7. Nella stanza vicina lui trovò la sua Fata sorridente.

● vero

● falso

Задание 2. Прослушайте текст ещɺ раз и закончите

предложения,

выбрав

вариант из трɺх предложенных.

8. Quella sera Pinocchiò fabbricò ...

 otto canestri.

 dodici canestri.

 sedici canestri.

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Муниципальный этап. 7-9 классы. Ответы

9. Quella notte Pinocchio sognò ...

 di diventare un artista del teatro delle marionette.

 di vedere il suo babbo guarito.

 di venire lodato dalla Fata.

10. La Fata lo trasformò in un ragazzo perbene perché ...

 sapeva fare i canestri.

 aveva buon cuore e assisteva il suo genitore.

 era un modello di ubbidienza.

11. Saltato giù dal letto Pinocchio ...

 vide dei vestiti nuovi preparati per lui.

 corse a cercare la Fata.

 vide il vecchio Pinocchio di legno.

12. Guardandosi intorno notò che ...

 i suoi canestri non c’erano.

 le pareti non erano più di paglia.

 la stanza era molto spaziosa.

13. Si guardò nello specchio e ...

 si meravigliò a vederci un bel ragazzo.

 vide un bel burattino allegro e festoso.

 vide un ragazzo dagli occhi castagni.

14. Il suo babbo stava nella stanza vicino ...

 insieme alla bella Fata.

 e lavorava tutto contento.

 sano, vivace e di buon umore.

15. Il babbo spiegò a Pinocchio che i cambiamenti ...

 erano dovuti alla magia della Fata.

 erano merito di Pinocchio stesso.

 erano dovuti alla sua famiglia.

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Муниципальный этап. 7-9 классы. Ответы

Лексико-грамматический тест (20 баллов)

Задание. Заполните пропуски в тексте подходящими по смыслу формами,

выбрав их из предложенных вариантов.

I quadri di Arturo

I mesi passavano velocemente scanditi da ritmi intensissimi di lavoro per

Arturo. Dormiva (1) ______ e dipingeva tante ore (2) ______ giorno. Cominciava la

mattina presto e finiva a notte fonda, con la luce delle candele. Mangiatopi

(3) ______ faceva da assistente, puliva (4) ______ pennelli, preparava i colori e si

prendeva cura delle tele. La qualità (5) ______ quadri di Arturo (6) ______ giorno

dopo giorno.

Ogni quadro era (7) ______ bello di quello precedente. Arturo dipingeva di

tutto, animali, persone, paesaggi, fiori e anche alcune scene da prigione. Aveva fatto

il ritratto del direttore, di alcune guardie, anche un ritratto di Mangiatopi ed un suo

bellissimo autoritratto.

Grazie (8) ______ questa intensa e fruttuosa attività, Arturo godeva (9) ______

alcuni privilegi. Mangiava insieme

(10) ______ guardie che mangiavano molto

meglio (11) ______ prigionieri. Non si dimenticava mai (12) ______ nascondere in

tasca un panino o un pezzo (13) ______ formaggio per il suo amico Mangiatopi.

Riceveva (14) ______ direttore anche (15) ______ libri con figure cui ispirarsi.

Il direttore era molto soddisfatto perché ogni due settimane

(16) ______

l’ultimo quadro che vendeva ad un mercante d’arte. L’affare funzionava così: Arturo

dipingeva giorno e notte ed in cambio poteva mangiare decentemente. Il direttore

vendeva i quadri sempre (17) ______ stesso mercante d’arte, un tipo chiamato

Melchiorre, per una cifra (18) ______ lui molto alta, (19) ______ inizio tre o quattro

ducati d’argento, con (20) ______ passare del tempo il prezzo aumentò perché i

quadri erano sempre più belli.

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Муниципальный этап. 7-9 классы. Ответы

№

poco

pochi

poca

gli

dei

migliorava

q migliorata

era migliorato

il più

più

molto

alla

alle

dei

dal

dei

degli

aveva ritirato

ritirò

ritirava

all’

allo

per

con

all’

l’

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Муниципальный этап. 7-9 классы. Ответы

Лингвострановедение (10 баллов)

Задание 1. Закончите предложения, выбрав

правильный

вариант

ответа

по

географии и истории Италии.

1. L’Italia non confina con ...

 a) la Svizzera.

 b) la Slovenia.

 c) la Svezia.

2. Il fiume Arno non passa per ...

 a) Firenze.

 b) Pisa.

 c) Verona.

3. Sul territorio italiano non esiste il lago ...

 a) di Bolsena.

 b) d’Elba.

 c) Trasimeno.

4. L’Impero romano d’Occidente cadde nel ...

 a) IV secolo a.C.

 b) V secolo d.C.

 c) VI secolo d.C.

5. Il Medioevo in Italia durò fino ...

 a) al viaggio di Marco Polo in Cina.

 b) alla morte di Caio Giulio Cesare.

 c) alla scoperta dell’America.

Задание 2. Закончите предложения, выбрав

правильный

вариант

ответа

по

культуре Италии.

6. Il Ponte di Rialto si trova a ...

 a) Firenze.

 b) Verona.

 c) Venezia.

7. Il nome ufficiale del Duomo di Firenze q…

 a) la Cattedrale di Santa Maria del Fiore.

 b) la Chiesa di Santa Maria delle Grazie.

 c) la Basilica di San Marco.

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8. Nel blu dipinto di blu q …

 a) un dipinto italiano.

 b) un film italiano.

 c) una canzone italiana.

9. I Musei Capitolini si trovano a ...

 a) Torino.

 b) Roma.

 c) Genova.

10. Lo scudetto q...

 a) un piccolo scudo portato dai bersaglieri.

 b) un piccolo distintivo tricolore portato dai campioni d’Italia.

 c) un simbolo del miracolo economico.