География (с ответами). Всероссийская олимпиада школьников в Москве (2021-2022 год) - часть 7

Всероссийская олимпиада школьников по географии. 2021–2022 уч. г.

Муниципальный этап. 11 класс. Критерии

Комментарии
1. Пункт по биодизелю проверяется в любом случае, даже если культура Б не
была определена.
2. Общие ответы: «улучшение экологии», «уменьшение загрязнения», «уменьшение
выброса вредных газов» и прочие подобного рода

оцениваются в 0 баллов

Необходимо конкретное указание на три факта, которые даны в критериях.

Культура В

– техническая, но при этом относится к разновидностям

употребляемой в пищу овощной культуры, возникшей в Переднеазиатском
центре происхождения культурных растений. Произрастает в умеренном поясе
и является одним из двух основных источников производства важного пищевого
продукта наряду с другой культурой, в основном произрастающей в жарком
климате.
Назовите

культуру В

О  какой  культуре  жаркого  климата,  источнике  того  же  продукта,  идёт  речь
в тексте 3?
Объясните  понятие  «центр  происхождения  культурных  растений».  Какой
исследователь  считается  автором  этого  понятия?  Какой  из  центров,  по
современным историческим представлениям, возник раньше всего?

Ответы:
Сахарная свёкла

– 1 балл.

Сахарный тростник

– 1 балл.

Центры происхождения культурных растений –

регионы мира, в которых

было одомашнено значительное количество сельскохозяйственных культур

(1 балл). Автором современного учения о центрах происхождения культурных
растений является

Николай Иванович Вавилов

(1 балл). Одомашнивание

растений впервые началось в

Переднеазиатском (Юго-Западноазиатском)

центре / Плодородном полумесяце

(1 балл); всего – 3 балла.

Итого за

часть 3

– 5 баллов.

Комментарии
1. Ответ

«свёкла»

не засчитывается – 0 баллов.

2. Ответ

«тростник»

засчитывается – 1 балл.

Максимальный балл

–

15.

Всероссийская олимпиада школьников по географии. 2021–2022 уч. г.

Муниципальный этап. 11 класс. Критерии

Практическая часть

Для выполнения заданий практической части используйте цветную карту.

Определите численный и именованный масштаб карты, если длина одной

минуты по меридиану на карте равна 1,85 см.

Определите географические координаты маяка, расположенного в квадрате

98/58 с точностью до десятков секунд.
Ответ запишите в виде ** гр ** мин ** сек. Обязательно укажите широту и
долготу.

Определите истинный азимут взлётно-посадочной полосы с юго-востока на

северо-запад, если магнитный азимут этого направления 335°10՛, магнитное
склонение восточное и равно 3°10՛. Ответ запишите в виде ** гр ** мин.

Назовите технические сооружения под №№ 1 и 2.

Назовите два вида грунтов, которые показаны на этой территории. Ответ

запишите в именительном падеже множественного числа.

Что обозначено под № 3?

Определите государство и его столицу, изображённую на этой карте. Назовите

форму правления государства и титул его руководителя; полезное ископаемое,
по запасам которого страна занимает 3-е место в мире.

Назовите залив № 4, омывающий побережье этого государства, и основной

экзогенный процесс рельефообразования на этой территории.

. Определите максимальный перепад высот на данной территории.

Всероссийская олимпиада школьников по географии. 2021–2022 уч. г.

Муниципальный этап. 11 класс. Критерии

Ответы и критерии оценивания

1:100000

1 балл

В 1 см – 1 км

1 балл

51°34´50˝ в. д. / 51°35´00˝ в. д.

2 балла

25°17´50˝ с. ш. / 25°18´00˝ с. ш.

2 балла

338°20

1 балл

нефтедобывающая вышка

1 балл

нефтепровод

1 балл

пески

1 балл

солончаки

1 балл

№ 3 – береговая отмель

1 балл

Катар

1 балл

Доха

1 балл

абсолютная монархия

1 балл

эмир

1 балл

природный газ

1 балл

Персидский залив

1 балл

эоловый процесс

1 балл

21 м

1 балл

Максимальный балл – 20.

Максимум за часть 2 – 80 баллов.

Максимум за работу – 100 баллов.

Всероссийская олимпиада школьников по географии
9

классы 2021/2022 учебный год

Код участника (не заполнять!)

Всероссийская олимпиада школьников по географии

Региональный этап

2021/2022

учебного года

ЗАДАНИЯ

ПЕРВОЙ (теоретической) и

ВТОРОЙ (практической) частей

для 9 классов

ФИО участника (заполнить обязательно!)

Класс (заполнить обязательно!)

ПЕРЕД ВЫПОЛНЕНИЕМ ЗАДАНИЯ

ВНИМАТЕЛЬНО ПРОЧТИТЕ ИНСТРУКЦИЮ

•

Задания регионального этапа разделены на три части.

•

На выполнение всех заданий отводится 3 часа 55 минут (235 минут).

•

На выполнение заданий первой и второй частей (4 задачи и задания по карте) отводится 3 часа
15

минут (195 минут).

•

На выполнение заданий третьей части (тест из 20 вопросов) отводится 40 минут.

•

Максимальная оценка за выполнение заданий:

первой (теоретической) части – 60 баллов (четыре задачи, 15 баллов за одну задачу);

второй (практической) части – 20 баллов;

третьей (тестовой) части – 20 баллов.

•

Максимальная оценка за выполнение заданий всех трёх частей регионального этапа – 100
баллов.

•

Использование любых справочных материалов и устройств мобильной связи НЕ допускается.

•

Для записи ответов используйте полученные вами листы заданий с полями для ответов.

•

Персональные данные укажите только на титульном листе, остальные листы, на которых вы
будете писать ответы, не подписывайте.

•

Ответы пишите авторучкой с синей или черной пастой (чернилами).

•

Черновики не проверяются и не оцениваются.

Всероссийская олимпиада школьников по географии
9

классы 2021/2022 учебный год

Код участника (не заполнять!)

ЗАДАНИЯ ПЕРВОЙ (ТЕОРЕТИЧЕСКОЙ) ЧАСТИ

Задача 1.

Карта мира (

Рисунок 1.1 в приложении

) иллюстрирует искажения,

возникающие при использовании одной из самых распространенных картографических
проекций. Эта проекция была разработана в Европе в XVI веке знаменитым картографом
и носит его имя. Назовите проекцию: ______________________________.
В какой прикладной отрасли человеческой деятельности в основном используются карты,
построенные в этой проекции? _________________________________________________.
В чём главное преимущество проекции для использования в указанной отрасли?

____________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________.

Составьте легенду к карте (

Рисунок 1.1

ЛЕГЕНДА

Площадь стран мира:

________________________________________________________

На данной проекции некорректно указывать единый масштаб. Укажите широту, на которой
используется самый мелкий масштаб: ____________.
Изучите карты на

Рисунке 1.2 (А-Г) в приложении

. Заполните таблицу.

Проекция

по характеру искажений

Карта

(

Рисунок 1.2,

А, Б, В

)

Что передается без искажений?

Равноугольная

Равновеликая

Равнопромежуточная

К какому виду по поверхности проектирования относятся все проекции на

Рисунке 1.2

___________________________________________________________________________.

Как отличить этот вид проекций от остальных? ___________________________________

___________________________________________________________________________.

Всероссийская олимпиада школьников по географии
9

классы 2021/2022 учебный год

Код участника (не заполнять!)

Задача 2.

Первое в мире промышленное месторождение этого минерала разрабатывалось

в 1871–1914 гг. на территории Северо-Капской провинции ЮАР. Ажиотаж по добыче был
назван «лихорадкой». Возникший близ месторождения город дал название типу рудного
тела и всем подобным месторождениям.
Как называется этот город? ________________________.
Одно из первых российских богатейших месторождений этого минерала было открыто в
1955

г. Из соображений секретности телеграмму, отправленную в Москву, геологи

зашифровали: «Закурили трубку мира, табак отличный». О каком «табаке» идет речь?
_____________.

Что за трубку «закурили» геологи? _______________________________.

Карьеры  двух  крупнейших  месторождений  России  полностью  отработаны.  На  первом
добыча прекращена в 2017 г., а на втором с 2014 г. руда добывается подземным способом.
Назовите их: ●_______________________________; ●______________________________.
В каком субъекте РФ они расположены? _________________________________________.
В конце 1970-х гг. на территории России было открыто месторождение, названное в честь
великого русского учёного, который не только родом из этих мест, но и в 1763 г. предсказал
возможность  такой  находки  в  работе «О  слоях  земных».  В каком  субъекте  расположено
месторождение?  __________________________________.  В  честь  какого  ученого  оно
названо?
_____________________________.

На

Рисунке

показан

геологический  разрез  одного  из
карьеров  по  добыче  минерала.  К
каким  тектоническим  структурам
приурочены такие месторождения?

_____________________________.

Каков

механизм

образования

рудного тела?

______________________________________

Рисунок 2

____________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________.

какому

геологическому

типу

относятся

такие

месторождения?

________________________.

Этот  минерал  добывается  и  в  долинах  рек.  Как  называются  месторождения  такого
геологического типа? _________________________________________.
К  какой  части  рек  обычно  приурочены  самые  богатые  месторождения  такого  типа?
________________________.

Всего в мире ежегодно добывается около 30 т этого минерала (данные 2019 г.). Назовите
три страны, лидирующие по его добыче (в любом порядке):
● ______________________; ● ________________________; ● _______________________.
Официальная единица измерения массы минерала не метрическая, а историческая –
единица примерно равна весу одного плода рожкового дерева. Как называется единица
измерения массы минерала? __________________.

Всероссийская олимпиада школьников по географии
9

классы 2021/2022 учебный год

Код участника (не заполнять!)

Задание 3.

Миграционная подвижность населения зависит от специализации территории,

ее экономического развития и различается по возрастным группам. Отличия в возрастной
структуре миграционного прироста (убыли) в городах объясняются разницей в
преобладающих видах постоянных миграций: образовательных (студенческих), трудовых,
пенсионных.
На

Рисунке 3

представлены возрастные профили миграционного прироста (убыли)

четырех российских городов.

Рисунок 3.

Средний миграционный прирост (убыль) по возрастным группам

в городах

А, Б, В, Г

, 2017-

2019 гг., в

‰

Для  каждого  возрастного  профиля  укажите  в  таблице  знак  миграционного  баланса  для
каждого  их  ключевых  видов  миграций:  образовательных  (студенческих),  трудовых,
пенсионных (положительный –  , отрицательный –

, значения невозможно определить

однозначно - ).

Возрастной

профиль (

Рисунок

(

А, Б, В, Г

)

Миграционный баланс по видам миграции

(

, )

Образовательные

(студенческие)

Трудовые

Пенсионные

Укажите, каким городам соответствуют возрастные профили на

Рисунке 3 (А, Б, В, Г)

Норильск:

_________.

Махачкала: _________.
Сочи:

_________.

Томск:

_________.

‰

– человек на 1 тыс. жителей в соответствующей возрастной группе.

-50

100

0-4

5-9

10-14

15-19

20-24

25-29

30-34

35-39

40-44

45-49

50-54

55-59

60-64

65-69

70+

во

зр

аст

ны

гр

уп

пы

-50

0-4

5-9

10-14

15-19

20-24

25-29

30-34

35-39

40-44

45-49

50-54

55-59

60-64

65-69

70+

во

зр

аст

ны

гр

уп

пы

0-4

5-9

10-14

15-19

20-24

25-29

30-34

35-39

40-44

45-49

50-54

55-59

60-64

65-69

70+

во

зр

аст

ны

гр

уп

пы

-20

0-4

5-9

10-14

15-19

20-24

25-29

30-34

35-39

40-44

45-49

50-54

55-59

60-64

65-69

70+

во

зр

аст

ны

гр

уп

пы

Всероссийская олимпиада школьников по географии
9

классы 2021/2022 учебный год

Код участника (не заполнять!)

Задача 4.

Перед вами флаг одного из штатов

страны Х (

Рисунок 4

)

•

Черный цвет символизирует важнейшее для этого
штата и страны полезное ископаемое. Страна
находится на первом месте в мире по его
разведанным запасам.

•

Синий цвет символизирует расположенный здесь
гидрологический объект. Название поселения на
его берегу, дало название всей стране.

•

Солнце – символ положения штата в системе
координат.

Рисунок 4

•

Последний элемент флага – уникальное природное явление, приуроченное к
гидрологическому объекту. Его описание приведено в повести Лопе де Вега,
посвящённой путешествиям Френсиса Дрейка.

Назовите эту страну: ____________________________.

Назовите нашедшие
отражение на
флаге:

•

полезное ископаемое: ________________________________;

•

название гидрологического объекта: ____________________.

Географы до сих пор не пришли к единому мнению, к какому типу отнести этот
гидрологический объект. Выдвигаются две точки зрения. Укажите, какие, и приведите не
более двух самых главных аргументов в пользу каждой.

Точка зрения 1

Точка зрения 2

Тип
объекта:

___________________

___

_____

________

___________

________

Аргументы:

•

_________________________

______________________________.

•

_________________________

______________________________.

•

_________________________

______________________________.

•

_________________________

______________________________.

Страна уже много лет пытается добиться включения изображенного на флаге уникального
природного явления в список всемирного наследия ЮНЕСКО, однако, оно не соответствует
действующим критериям. Назовите это явление: ______________________. Кратко
опишите причины его возникновения. ____________________________________________

____________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________.

На территории бывшего СССР было расположено два крупных гидрологических объекта,
которые относились не к тому типу, который указывался в их названии. В таблице назовите
их и укажите, частью государственной территории каких стран они являются?

Объект 1

Объект 2

Название
объекта:

__________

___

______________ ________

___

________________

Страны:

__________________

________

__________________

________

__________________

___

________.

________

__________________

_________

_________________

__________

________________.

Всероссийская олимпиада школьников по географии
9

классы 2021/2022 учебный год

Код участника (не заполнять!)

ЗАДАНИЕ ВТОРОЙ (ПРАКТИЧЕСКОЙ) ЧАСТИ

(Для выполнения задания используйте карту)

На карте отображена метеорологическая обстановка в один из дней декабря 2020 г.

Информация о состоянии атмосферы у метеостанции дана на карте следующими
обозначениями:

ЛЕГЕНДА

Скорость и направление ветра

TTt

Температура воздуха.

Целые (ТТ) и десятые доли (t

°C

РРр

Атмосферное давление,

приведенное к уровню моря. Целые

(

РР) и десятые доли (р), гПа. Если РРр начинается с цифры:

•

от 0 до 4 – при расшифровке впереди следует поставить
цифры

;

•

5 или большей – при расшифровке следует впереди
поставить цифру

Атмосферные явления

в течение последнего часа или в срок

наблюдения, кодируются условными знаками

1.1.

Почему показатель атмосферного давления возможно зашифровывать трёхзначным

числом? ____________________________________________________________________

___________________________________________________________________________.

1.2.

Обозначьте в квадратных полях центры высокого (

) и низкого (

) давления

соответствующими буквами (

задание выполняется на карте

1.3.

В прямоугольных полях подпишите значения изобар. Сечение (шаг) изолиний – 5 гПа

(

задание выполняется на карте

На карте отмечено положение атмосферных фронтов.

2.1.

Соотнесите линии профилей

A-B

C-D

E-F

через атмосферные фронты (на карте) с

их вертикальными профильными разрезами (

Рисунок 5

Сориентируйте направления

профилей, указав крайние точки каждого в пустых полях в нижней части рисунков.

Рисунок 5.

Вертикальные профильные

разрезы атмосферных фронтов

Всероссийская олимпиада школьников по географии
9

классы 2021/2022 учебный год

Код участника (не заполнять!)

2.2.

Укажите, какими погодными явлениями в это время года сопровождается прохождение:

•

теплого фронта: __________________________________________________________

________________________________________________________________________.

•

холодного фронта: ________________________________________________________

________________________________________________________________________.

2.3.

Определите по карте, где скорость ветра выше: над акваторией Северного Ледовитого

океана или над Атлантикой в умеренных широтах? _________________________________.
По какому признаку можно сделать такой вывод? ___________________________________

___________________________________________________________________________.

2.4.

Чем можно объяснить различие температур между метеостанциями Канин Нос и

Сыктывкар?

•

____________________________________________________________________;

•

____________________________________________________________________.

В квадрате Х на карте вы видите обозначения направления и скорости ветра. Скорость

обозначают чертами «оперения» при направлении. Одна половинная черта соответствует
скорости ~2,5 м/сек.

3.1.

Укажите направление ветра: _________________________________.

3.2.

С какой скоростью он дует? ________________.

3.3

Этот ветер имеет определённое название. Какое? ______________________.

Погодные явления обозначены на карте условными знаками.

4.1.

Какими условными знаками отмечены следующие погодные явления?

Гроза

Туман

Метель

5. 5.

Карта имеет название и создана на основе картографической проекции.

5.1.

Как называется карта? ___________________________________________________.

5.2.

какой

проекции

по

поверхности

проектирования

она

создана?

_______________________________.

Примечание: Карта адаптирована для целей практического тура регионального этапа
Всероссийской олимпиады школьников по географии.

Всероссийская олимпиада школьников по географии
9

классы 2021/2022 учебный год

Код участника (не заполнять!)

Всероссийская олимпиада школьников по географии
9

класс 2021/2022 учебный год

Код участника (не заполнять!)

ПРИЛОЖЕНИЕ

К ЗАДАЧЕ 1

Рисунок 1.1

Рисунок 1.2

Всероссийская

олимпиада

школьников

по

географии

10,11

классы

2021/2022

учебный

год

Код

участника

(

не

заполнять

Всероссийская

олимпиада

школьников

по

географии

Региональный

этап

2021/2022

учебного

года

ЗАДАНИЯ

ПЕРВОЙ

(

теоретической

)

ВТОРОЙ

(

практической

)

частей

для

10-11

классов

ФИО

участника

(

заполнить

обязательно

Класс

(

заполнить

обязательно

ПЕРЕД

ВЫПОЛНЕНИЕМ

ЗАДАНИЯ

ВНИМАТЕЛЬНО

ПРОЧТИТЕ

ИНСТРУКЦИЮ

•

Задания

регионального

этапа

разделены

на

три

части

•

На

выполнение

всех

заданий

отводится

часа

минут

(235

минут

•

На

выполнение

заданий

первой

второй

частей

задачи

задания

по

карте

)

отводится

часа

минут

(195

минут

•

На

выполнение

заданий

третьей

части

(

тест

из

вопросов

)

отводится

минут

•

Максимальная

оценка

за

выполнение

заданий

первой

(

теоретической

)

части

– 60

баллов

(

четыре

задачи

, 15

баллов

за

одну

задачу

);

второй

(

практической

)

части

– 20

баллов

;

третьей

(

тестовой

)

части

– 20

баллов

•

Максимальная

оценка

за

выполнение

заданий

всех

трёх

частей

регионального

этапа

– 100

баллов

•

Использование

любых

справочных

материалов

устройств

мобильной

связи

НЕ

допускается

•

Для

записи

ответов

используйте

полученные

вами

листы

заданий

полями

для

ответов

•

Персональные

данные

укажите

только

на

титульном

листе

остальные

листы

на

которых

вы

будете

писать

ответы

не

подписывайте

•

Ответы

пишите

авторучкой

синей

или

черной

пастой

(

чернилами

•

Черновики

не

проверяются

не

оцениваются

Всероссийская

олимпиада

школьников

по

географии

10,11

классы

2021/2022

учебный

год

Код

участника

(

не

заполнять

ЗАДАНИЯ

ПЕРВОЙ

(

ТЕОРЕТИЧЕСКОЙ

)

ЧАСТИ

Задача

Карта

мира

(

Рисунок

1.1

приложении

)

иллюстрирует

искажения

возникающие

при

использовании

одной

из

самых

распространенных

картографических

проекций

Эта

проекция

была

разработана

Европе

XVI

веке

знаменитым

картографом

носит

его

имя

Назовите

проекцию

: ______________________________.

Назовите

прикладную

отрасль

человеческой

деятельности

которой

основном

используются

карты

построенные

этой

проекции

_________________________________________________.

чём

главное

преимущество

проекции

для

использования

указанной

отрасли

____________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________.

Составьте

легенду

карте

(

Рисунок

1.1

ЛЕГЕНДА

Площадь

стран

мира

________________________________________________________

На

данной

проекции

некорректно

указывать

единый

масштаб

Укажите

широту

на

которой

используется

самый

мелкий

масштаб

: ____________.

Изучите

карты

на

Рисунке

1.2 (

)

приложении

Заполните

таблицу

Проекция

по

характеру

искажений

Карта

(

Рисунок

1.2,

)

Что

передается

без

искажений

Равноугольная

Равновеликая

Равнопромежуточная

какому

виду

по

поверхности

проектирования

относятся

все

проекции

на

Рисунке

1.2

___________________________________________________________________________.

Как

отличить

этот

вид

проекций

от

остальных

? ___________________________________

___________________________________________________________________________.

Всероссийская

олимпиада

школьников

по

географии

10,11

классы

2021/2022

учебный

год

Код

участника

(

не

заполнять

Задача

Первое

мире

промышленное

месторождение

этого

минерала

разрабатывалось

1871–1914

гг

на

территории

Северо

Капской

провинции

ЮАР

Ажиотаж

по

добыче

был

назван

лихорадкой

».

Возникший

вблизи

месторождения

город

дал

название

типу

рудного

тела

всем

подобным

месторождениям

Как

называется

этот

город

? ________________________.

Одно

из

первых

российских

богатейших

месторождений

этого

минерала

было

открыто

1955

Из

соображений

секретности

телеграмму

отправленную

Москву

геологи

зашифровали

: «

Закурили

трубку

мира

табак

отличный

».

каком

табаке

идет

речь

_____________.

Что

за

трубку

закурили

геологи

? _______________________________.

Карьеры

двух

крупнейших

месторождений

России

полностью

отработаны

На

первом

добыча

прекращена

2017

на

втором

2014

руда

добывается

подземным

способом

Назовите

их

●

_______________________________;

●

______________________________.

каком

субъекте

РФ

они

расположены

? _________________________________________.

конце

1970-

гг

на

территории

России

было

открыто

месторождение

названное

честь

великого

русского

учёного

который

не

только

родом

из

этих

мест

но

1763

предсказал

возможность

такой

находки

работе

слоях

земных

».

каком

субъекте

расположено

месторождение

? __________________________________.

честь

какого

ученого

оно

названо

_____________________________.

На

Рисунке

показан

геологический

разрез

одного

из

карьеров

по

добыче

минерала

каким

тектоническим

структурам

приурочены

такие

месторождения

_____________________________.

Каков

механизм

образования

рудного

тела

______________________________________

Рисунок

____________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________.

какому

геологическому

типу

относятся

такие

месторождения

________________________.

Этот

минерал

добывается

долинах

рек

Как

называются

месторождения

такого

геологического

типа

? _________________________________________.

какой

части

рек

обычно

приурочены

самые

богатые

месторождения

такого

типа

________________________.

Всего

мире

ежегодно

добывается

около

этого

минерала

(

данные

2019

.).

Назовите

три

страны

лидирующие

по

его

добыче

(

любом

порядке

●

______________________;

●

________________________;

●

_______________________.

Официальная

единица

измерения

массы

минерала

не

метрическая

историческая

–

единица

примерно

равна

весу

одного

плода

рожкового

дерева

Как

называется

единица

измерения

массы

минерала

? __________________.

Всероссийская

олимпиада

школьников

по

географии

10,11

классы

2021/2022

учебный

год

Код

участника

(

не

заполнять

Задание

Миграционная

подвижность

населения

зависит

от

специализации

территории

ее

экономического

развития

различается

по

возрастным

группам

Отличия

возрастной

структуре

миграционного

прироста

(

убыли

)

городах

объясняются

разницей

преобладающих

видах

постоянных

миграций

образовательных

(

студенческих

трудовых

пенсионных

На

Рисунке

представлены

возрастные

профили

миграционного

прироста

(

убыли

)

четырех

российских

городов

Рисунок

Средний

миграционный

прирост

(

убыль

)

по

возрастным

группам

городах

, 2017-2019

гг

‰

153

Для

каждого

возрастного

профиля

укажите

таблице

знак

миграционного

баланса

для

каждого

их

ключевых

видов

миграций

образовательных

(

студенческих

трудовых

пенсионных

(

положительный

– ,

отрицательный

–

значения

невозможно

определить

однозначно

- ).

Возрастной

профиль

(

Рисунок

(

)

Миграционный

баланс

по

видам

миграции

( , , )

Образовательные

(

студенческие

)

Трудовые

Пенсионные

Укажите

каким

городам

соответствуют

возрастные

профили

на

Рисунке

3 (

)

Норильск

: _________.

Махачкала

: _________.

Сочи

: _________.

Томск

: _________.

153

‰

–

человек

на

тыс

жителей

соответствующей

возрастной

группе

-50

100

0-4

5-9

10-14

15-19

20-24

25-29

30-34

35-39

40-44

45-49

50-54

55-59

60-64

65-69

70+

возрастные

гру

пп

-50

0-4

5-9

10-14

15-19

20-24

25-29

30-34

35-39

40-44

45-49

50-54

55-59

60-64

65-69

70+

возрастные

гр

уппы

0-4

5-9

10-14

15-19

20-24

25-29

30-34

35-39

40-44

45-49

50-54

55-59

60-64

65-69

70+

возрастные

гр

уппы

-20

0-4

5-9

10-14

15-19

20-24

25-29

30-34

35-39

40-44

45-49

50-54

55-59

60-64

65-69

70+

возрастные

гр

уппы

Всероссийская

олимпиада

школьников

по

географии

10,11

классы

2021/2022

учебный

год

Код

участника

(

не

заполнять

Задача

На

рисунках

4.1 – 4.3

приложении

приведены

данные

структуре

производства

электроэнергии

стран

за

1980-2018

гг

Из

этих

стран

две

–

конституционные

монархии

Третья

–

президентская

республика

Одна

страна

занимает

второе

место

своей

части

света

по

номинальной

величине

валового

внутреннего

продукта

(

ВВП

другая

по

этому

показателю

входит

десятку

ведущих

стран

мира

третья

входит

число

десяти

ведущих

стран

по

величине

ВВП

расчёте

на

душу

населения

Для

каждой

из

стран

опишите

по

две

главные

тенденции

изменении

структуры

производства

электроэнергии

за

рассматриваемый

период

Укажите

причины

изменений

Определите

названия

стран

Страна

________________________

(

название

)

Изменения

структуре

производства

электроэнергии

Причины



__________________

_______________________
_______________________



___________________________________________

________________________________________________
________________________________________________



__________________

_______________________
_______________________



___________________________________________

________________________________________________
________________________________________________

Страна

________________________

(

название

)

Изменения

структуре

производства

электроэнергии

Причины



__________________

_______________________
_______________________



___________________________________________

________________________________________________
________________________________________________



__________________

_______________________
_______________________



___________________________________________

________________________________________________
________________________________________________

Страна

________________________

(

название

)

Изменения

структуре

производства

электроэнергии

Причины



__________________

_______________________
_______________________



___________________________________________

________________________________________________
________________________________________________



__________________

_______________________
_______________________



___________________________________________

________________________________________________
________________________________________________

Всероссийская

олимпиада

школьников

по

географии

10,11

классы

2021/2022

учебный

год

Код

участника

(

не

заполнять

ЗАДАНИЕ

ВТОРОЙ

(

ПРАКТИЧЕСКОЙ

)

ЧАСТИ

(

Для

выполнения

задания

используйте

карту

)

На

карте

отображена

метеорологическая

обстановка

один

из

дней

декабря

2020

Информация

состоянии

атмосферы

метеостанции

дана

на

карте

следующими

обозначениями

ЛЕГЕНДА

Скорость

направление

ветра

TTt

Температура

воздуха

Целые

(

ТТ

)

десятые

доли

), °C

РРр

Атмосферное

давление

приведенное

уровню

моря

Целые

(

РР

)

десятые

доли

(

гПа

Если

РРр

начинается

цифры



от

до

4 –

при

расшифровке

впереди

следует

поставить

цифры

;



или

большей

–

при

расшифровке

следует

впереди

поставить

цифру

Атмосферные

явления

течение

последнего

часа

или

срок

наблюдения

кодируются

условными

знаками

1.1.

Почему

показатель

атмосферного

давления

возможно

зашифровывать

трёхзначным

числом

? ____________________________________________________________________

___________________________________________________________________________.

1.2.

Обозначьте

квадратных

полях

центры

высокого

(

)

низкого

(

)

давления

соответствующими

буквами

(

задание

выполняется

на

карте

1.3.

прямоугольных

полях

подпишите

значения

изобар

Сечение

(

шаг

)

изолиний

– 5

гПа

(

задание

выполняется

на

карте

На

карте

отмечено

положение

атмосферных

фронтов

2.1.

Соотнесите

линии

профилей

A-B

C-D

E-F

через

атмосферные

фронты

(

на

карте

)

их

вертикальными

профильными

разрезами

(

Рисунок

Сориентируйте

направления

профилей

запишите

крайние

точки

каждого

пустых

полях

нижней

части

рисунков

Рисунок

Вертикальные

профильные

разрезы

атмосферных

фронтов

Всероссийская

олимпиада

школьников

по

географии

10,11

классы

2021/2022

учебный

год

Код

участника

(

не

заполнять

2.2.

Укажите

какими

погодными

явлениями

это

время

года

сопровождается

прохождение



теплого

фронта

: __________________________________________________________

________________________________________________________________________.



холодного

фронта

: ________________________________________________________

________________________________________________________________________.

2.3.

Определите

по

карте

где

скорость

ветра

выше

над

акваторией

Северного

Ледовитого

океана

или

над

Атлантикой

умеренных

широтах

? _________________________________.

По

какому

признаку

Вы

смогли

сделать

такой

вывод

___________________________________
___________________________________________________________________________.

2.4.

Чем

можно

объяснить

различие

температур

между

метеостанциями

Канин

Нос

Сыктывкар



____________________________________________________________________;



____________________________________________________________________.

квадрате

на

карте

вы

видите

обозначения

направления

скорости

ветра

Скорость

обозначают

чертами

оперения

при

направлении

Одна

половинная

черта

соответствует

скорости

~2,5

сек

3.1.

Укажите

направление

ветра

: _________________________________.

3.2.

какой

скоростью

он

дует

? ________________.

3.3

этого

ветра

существует

определённое

название

Какое

? ______________________.

Погодные

явления

обозначены

на

карте

условными

знаками

4.1.

Какими

условными

знаками

отмечены

следующие

погодные

явления

Гроза

Туман

Метель

5. 5.

Карта

имеет

название

создана

на

основе

картографической

проекции

5.1.

Впишите

название

карты

___________________________________________________.

5.2.

Определите

какой

проекции

по

поверхности

проектирования

она

создана

_______________________________.

Примечание

Карта

адаптирована

для

целей

практического

тура

регионального

этапа

Всероссийской

олимпиады

школьников

по

географии

Всероссийская

олимпиада

школьников

по

географии

10,11

классы

2021/2022

учебный

год

Код

участника

(

не

заполнять

Всероссийская олимпиада школьников по географии
10,11 классы 2021/2022 учебный год

Код участника (не заполнять!)

ПРИЛОЖЕНИЕ

К ЗАДАЧЕ 1

Рисунок 1.1

Рисунок 1.2

Всероссийская олимпиада школьников по географии
10,11 классы 2021/2022 учебный год

Код участника (не заполнять!)

К ЗАДАЧЕ 4

Рисунок 4.1.

Структура производства электроэнергии в стране А, 1980-2018 г.

Составлено по данным U.S. Energy Information Administration (EIA)

Рисунок 4.2.

Структура производства электроэнергии в стране Б, 1980-2018 г.

Составлено по данным U.S. Energy Information Administration (EIA)

Рисунок 4.3.

Структура производства электроэнергии в стране В, 1980-2018 г.

Составлено по данным U.S. Energy Information Administration (EIA)

Всероссийская олимпиада школьников по географии

Региональный этап

2021/2022 учебного года

ЗАДАНИЯ

ТРЕТЬЕЙ (тестовой) части

для 9, 10, 11 классов

ПЕРЕД ВЫПОЛНЕНИЕМ ЗАДАНИЯ

ВНИМАТЕЛЬНО ПРОЧТИТЕ ИНСТРУКЦИЮ

•

На выполнение заданий третьей части отводится 40 минут.

•

Задания состоят из 20 тестовых вопросов.

•

Правильный ответ на каждый вопрос оценивается в 1 балл.

•

Максимальная оценка за правильные ответы на все вопросы задания составляет 20 баллов.

•

НЕ допускается использование никаких справочных материалов и карт.

•

Для ответов на вопросы можно пользоваться калькулятором и измерительной линейкой.

•

Для ответов используйте полученные вами листы ответов.

•

Исправления в листе ответов не допускаются.

•

Персональные данные укажите только на титульной странице, сам лист ответов не
подписывайте.

•

Ответы вписывайте в соответствующие поля авторучкой с синей или черной пастой
(чернилами).

•

Ответы на вопросы запишите на специальном листе для ответов и сдайте его дежурному по
аудитории.

•

Листы с заданиями для ответа НЕ используйте, сдайте их вместе с листами ответа.

•

Листы с заданиями используйте в качестве черновика.

Воды какой из перечисленных рек характеризуются наибольшим

значением показателя содержания твёрдых взвешенных частиц на единицу
объёма воды (г/м

А. Ганг.
Б. Конго.

В. Миссисипи.
Г. Янцзы.

Какое утверждение является верным?

А. Во Владивостоке значения облачности в январе выше, чем в июле.
Б. На острове Кауаи (Гавайские острова) ежегодно выпадает 17 300 мм осадков.
В. Масса отдельных градин в тропических и субтропических широтах может
превышать 1 килограмм.
Г. Самая засушливая территория на Земле – впадина Карагие.

В каком из перечисленных городов годовая амплитуда температур

минимальна?

А. Кито.
Б. Мумбаи.

В. Нджамена.
Г. Улан-Батор.

4. На территории какой страны больше активных вулканов?

А. Индонезия.
Б. Перу.

В. США.
Г. Япония.

Для

какой

территории

характерно

широкое

распространение

солифлюкции?

А. Антарктида.
Б. Шпицберген.

В. Побережье Красного моря.
Г. Прикаспийская низменность.

Какая страна продемонстрировала самый высокий показатель ежегодного

темпа роста населения в 2019 г., в %?

А. Алжир.
Б. Аргентина.

В. Бахрейн.
Г. Пуэрто-Рико.

7. Кто является первооткрывателем островов Куба и Гаити?

А. Диего Веласкес де Куэльяр.
Б. Франсиско Эрнандес де Кордова.

В. Христофор Колумб.
Г. Хуан Де Грихальва.

8. Какова амплитуда высот поверхности земной коры?

А. около 10 км.
Б. около 15 км.

В. около 20 км.
Г. около 25 км.

Какой вклад в мировую науку принадлежит военному гидрографу и

картографу Френсису Бофорту?

А. Изобретение астролябии и первое измерение скорости течения в проливе Ла-
Манш.
Б. Первое измерение глубины Марианской впадины.
В. Разработка шкалы для измерения силы землетрясений.
Г. Разработка шкалы для измерения силы ветра.

10. Кто из учёных, используя центрографический метод, впервые определил
положение точки центра народонаселения для Российской Империи?

А. Ломоносов М.В.
Б. Менделеев Д.И.

В. Пржевальский Н.М.
Г. Семёнов-Тян-Шанский П.П.

11.

Около 10% территории какой страны занято ледниками?

А. Бутан.
Б. Вьетнам.

В. Пакистан.
Г. Таджикистан.

12.

На территории какой страны расположен объект Всемирного наследия,

изображенный на рисунке?

А. Болгария.
Б. Греция.

В. Китай.
Г. Румыния.

13. Какая сельскохозяйственная культура появилась в Старом Свете в
результате «Колумбова обмена»?

А. Банан.
Б. Какао.

В. Кофе.
Г. Сахарный тростник.

14.

В каком субъекте Российской Федерации средняя плотность населения

ближе всего к значению этого показателя по стране в целом?

А. Республика Калмыкия.
Б. Республика Саха (Якутия).

В. Республика Хакасия.
Г. Республика Дагестан.

15. Водосборный бассейн какого из морей имеет наибольшую площадь в
пределах России?

А. Балтийского моря.
Б. Баренцева моря.

В. Карского моря.
Г. Моря Лаптевых.

16. Какая изотерма средних температур января образует самый большой
замкнутый контур в пределах сухопутной территории России?

А. 0 °С
Б. - 12 °С

В. - 24 °С
Г. - 36 °С

17. Какова специализация Нефтекамска?

А. Гидроэнергетика.
Б. Содовое производство.

В. Транспортное машиностроение.
Г. Консервная промышленность

18. Какое утверждение является верным?

А. Около 10% территории России заболочено.
Б. Около 25% территории России расположено за полярным кругом.
В. Около 30% территории России занимают леса.
Г. Около 80% территории России располагается в зоне многолетней мерзлоты.

19.

Как называется и для чего используется приспособление, изображенное

на рисунке?

А. Батометр Нискина, для отбора проб воды с глубины.
Б. Диск Секки, для измерения прозрачности воды.
В. Знак теодолитного хода, для измерения расстояний.
Г. Лот с грузом, для измерения скорости движения судна.

20.

Какой порт является крупнейшим нефтеналивным портом России на

Балтике?

А. Калининград.
Б. Приморск.

В. Санкт-Петербург.
Г. Усть-Луга.

Всероссийская олимпиада школьников по географии

Региональный этап

2021/2022

учебного года

МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС

ДЛЯ ПРОВЕРКИ ЗАДАНИЙ

ПЕРВОЙ (теоретической),

ВТОРОЙ (практической),

ТРЕТЬЕЙ (тестовой)

частей

для 9, 10 и 11 классов

ЗАДАНИЯ ПЕРВОЙ (ТЕОРЕТИЧЕСКОЙ) ЧАСТИ

Задача 1

(9, 10, 11 класс)

Назовите проекцию:

Меркатора

(

балл)

В какой прикладной отрасли человеческой деятельности в основном используются
карты, построенные в этой проекции?

Навигация / Морская навигация /

Аэронавигация

(

балла

)

В чём главное преимущество карт в такой проекции для использования в указанной
отрасли?

На карте неизменными остаются направления движения / азимуты, что

обеспечивает удобство выставления направления

(

балла

ЛЕГЕНДА

Площадь стран мира:

Оценивается любой ответ участника, раскрывающий понимание, что
показанная условным знаком на карте площадь стран получена с
использованием

проекции

Меркатора

или

равноугольной

цилиндрической проекции

2 балла

Оценивается любой ответ участника, раскрывающий понимание, что
показанная условным знаком на карте площадь стран –

истинная

или

пропорциональная площади стран на сферической поверхности

2 балла

Укажите широту, на которой используется самый мелкий масштаб:

экватор

(

балл)

Проекция

по характеру искажений

Карта

(

Рисунок 1.2,

А, Б, В

)

За каждую

правильно

заполненную

ячейку –

0,5

балла

Что передается без искажений?

За каждую правильно заполненную
ячейку – 0,5 балла при условии, что

карта (

Рисунок 1.2, А, Б, В)

определена правильно)

Равноугольная

Направления, азимуты

Равновеликая

Площади

Равнопромежуточная

Расстояния, длины линий. Но! По
одному из главных направлений

Всего за таблицу не более 3 баллов.

К какому виду по поверхности проектирования относятся все проекции на

Рисунке 1.2

Цилиндрическая проекция / Прямая цилиндрическая проекция

(

1 балл

)

Как отличить этот вид проекций от остальных?

Меридианы и параллели являются

прямыми / параллельными линиями (1 балл)

ИТОГО ЗА ЗАДАЧУ МАКСИМУМ

15 БАЛЛОВ

Задача 2

(9, 10, 11 класс)

Как называется этот город?

Кимберли (1 балл)

О каком «табаке» идет речь?

Алмазы (вариант бриллиант не засчитывается)

балл)

Что за трубку «закурили» геологи?

Кимберлитовая трубка / трубка взрыва (1 балла)

Назовите их (месторождения).

Последовательность не важна

● Мир / Мирный (0,5

балла); ● Удачный (0,5 балла).

В каком субъекте РФ они расположены?

Республика Саха (Якутия) (1 балл).

Как звали ученого? Засчитываются любые указания на

М.В. Ломоносова

(

1 балл)

В каком субъекте расположено месторождение?

Архангельская область (1 балл)

К каким тектоническим структурам приурочены такие месторождения?

Наиболее

древние участки земной коры / платформы / кротоны (вариант плиты не
засчитывается) (1 балл)

Каков механизм образования рудного тела?

Это вулканический канал, по которому

во  время  взрывного  извержения  магма  устремляется  вверх.  В  результате
снижения  давления  окружающих  пород  в  верхней  части  магматические  породы
расширяют  канал.  Рудное  тело  приобретает  воронкообразную  форму
(примечание:  это  палеовулканы  (древние  вулканы)  верхняя  (наземная  часть)
которых разрушена со временем эрозионными процессами). (2 балла)

К какому геологическому типу относятся такие месторождения?

Коренные / рудные /

магматические (1 балла)

Этот минерал добывается и в долинах рек. Как называются месторождения такого
геологического типа?

Россыпные (правописание не оценивается) (1 балла)

К какой части рек обычно приурочены самые богатые месторождения такого типа?

устью (1 балл)

Всего в мире ежегодно добывается около 30 т этого минерала (данные 2019 г.).
Назовите три страны, лидирующие по его добыче::

Россия, Ботсвана, Канада,

Ангола, ЮАР

Если в ответе указаны Россия и любые две страны из списка (1 балл)
Если в ответе указаны три страны из списка без указания России (0,5 балла)

Как называется единица измерения массы минерала?

Карат (1 балла).

ИТОГО ЗА ЗАДАЧУ МАКСИМУМ

15 БАЛЛОВ

Задача 3 (9, 10, 11 класс)

Возрастной

профиль

(

Рисунок 3

(

А, Б, В, Г

)

Миграционный баланс по видам миграции

(

, )

Образовательные

(студенческие)

Трудовые

Пенсионные

или

За каждый столбик таблицы, если заполнено:

4 ячейки

– 3 балла

3 ячейки

– 2 балла

2 ячейка

– 1 балл

1 ячейка

– 0,5 балл

Всего за таблицу не более 9 баллов.

Норильск:

Махачкала:

Сочи:

Томск:

За правильно определенный возрастной профиль – 2 балл.
Всего за таблицу не более 6 баллов

(примечание: принадлежность последнего

профиля определяется автоматически).

ИТОГО ЗА ЗАДАЧУ МАКСИМУМ

15 БАЛЛОВ

Задача 4

класс)

Назовите страну:

Венесуэла

(

1 балл)

Назовите
нашедшие
отражение на
флаге:

•

полезное ископаемое:

нефть (

1 балл)

•

название гидрологического объекта:

Маракайбо (

1 балл)

Точка зрения 1

Точка зрения 2

Тип объекта:

Последовательность
не важна

Море / залив / лагуна
(

балл)

Озеро (

1 балл)

Аргументы:

•

Соленость вод /
соленые воды /
солоноватые воды

(

балл)

•

Прибрежное положение
/ обмен вод с мировым
океаном

(

1 балл)

•

Речное

питание

(

балл)

•

Орография / отделено
узким проливом (

1 балл)

Назовите это явление:

молнии (1 балл).

Кратко опишите причины его возникновения. С

толкновение холодных воздушных

масс с Анд и метана (0,5 балла)

выделяющегося при добыче нефти / в

областях залегания нефти и газа (0,5 балл). Всего – 1 балл

Объект 1

Объект 2

Название объекта:

Последовательность
не важна

Каспийское море (

1 балл)

Аральское море (

1 балл)

Страны:

Азербайджан

Иран
Казахстан
Россия
Туркмения

Указано:
4

верных стран –

1 балл

2-3

верных (при отсутствии

неверных) –

0,5 балла

0-1

страны –

0 баллов

Казахстан

(0,5 балла)

Узбекистан

(0,5 балла)

ИТОГО ЗА ЗАДАЧУ МАКСИМУМ

15 БАЛЛОВ

Задача 4

(10-

11 класс)

Изменения в структуре

производства

электроэнергии

Последовательность

указания в ответе

изменений не важна.

За каждую правильно

заполненную ячейку –

балл

Причины

За каждую правильно заполненную ячейку –

балла

На максимальный балл оценивается ответ

участника, раскрывающий у него понимание

минимум двух из причин изменений

Если страны А, Б, В указаны неверно, ответы в ячейках таблиц проверяются и

оцениваются согласно критериям.

Страна А:

Франция (1 балл)

Изменения в структуре

производства

электроэнергии

Причины

•

Рост доли атомной

энергетики и сохранение
её в структуре

•

Последствия энергетических кризисов

1970-

х гг.

•

Стране «ядерного клуба» нужна атомная

энергетика для оборота урана и плутония

•

Обеспечение национальной

энергобезопасности / природные ограничения
для развития углеводородной энергетики (мало
сырья).

•

Рост в структуре

возобновляемых
источников энергии

•

Общая энергетическая политика ЕС /

тренд на экологизацию

•

Повышение КПД и снижение себестоимости

производства ветровых и солнечных установок.

Страна Б:

Дания (1 балл)

Изменения в структуре

производства

электроэнергии

Причины

•

Отказ от угольной

генерации / уменьшение
доли углеводородного
сырья

•

Экологические / загрязнение воздуха

выбросами от работы угольных ТЭС

•

Общая энергетическая политика ЕС /

тренд на экологизацию

•

Развитие

возобновляемых
источников энергии, в
первую очередь,
ветровой энергетики

•

Общая энергетическая политика ЕС /

тренд на экологизацию

•

Обеспечение национальной

энергобезопасности, диверсификация
источников.

•

Природный потенциал для развития

ветровой энергетики (ветра Балтийского и
Северных морей).

содержание .. 5 6 7 8 ..