Русский язык (с ответами). Всероссийская олимпиада школьников в Москве (2022-2023 год)

ВСЕРОССИЙСКАЯ ОЛИМПИАДА ШКОЛЬНИКОВ

Пригласительный этап 2022 год

Русский язык, 3 класс

№

Максимальный

Критерии оценивания

задания

балл

Выбор одного ответа. Точное совпадение.

1 балл

Выбор одного ответа. Точное совпадение.

1 балл

Краткий ответ. Точное совпадение.

1 балл

Выбор одного ответа. Точное совпадение.

1 балл

Краткий ответ. Точное совпадение.

1 балл

Выбор одного ответа. Точное совпадение.

1 балл

Выбор одного ответа. Точное совпадение.

1 балл

Краткий ответ. Точное совпадение.

1 балл

Установить соответствия.

4 балла

За каждую верную пару 1 балл.

Краткий ответ. Точное совпадение.

1 балл

Установить соответствия.

3 балла

За каждую верную пару 0,5 балла.

Обратите внимание: если краткий ответ записан с лишними знаками (кавычками,

точками, запятыми и т. п.), ответ не засчитывается.

Всего 16 баллов.

ВСЕРОССИЙСКАЯ ОЛИМПИАДА ШКОЛЬНИКОВ

Пригласительный этап 2022 год

Русский язык, 4 класс

№

Максимальный

Критерии оценивания

задания

балл

Установить соответствия.

4 балла

За каждую верную пару 1 балл.

Краткий ответ. Точное совпадение.

1 балл

Краткий ответ. Точное совпадение.

1 балл

Краткий ответ. Точное совпадение.

1 балл

Краткий ответ. Точное совпадение.

2 балла

Краткий ответ. Точное совпадение.

1 балл

Выбор одного ответа. Точное совпадение.

1 балл

Выбор нескольких ответов. За каждый верный ответ

1 балл. За каждый неверный ответ назначается 1

3 балла

штрафной балл. Если выбрано более трех ответов - 0

баллов.

Выбор одного ответа. Точное совпадение.

1 балл

Краткий ответ. Точное совпадение.

1 балл

Установить соответствия.

2 балла

За каждую верную пару 1 балл.

Выбор одного ответа. Точное совпадение.

1 балл

Краткий ответ. Точное совпадение.

1 балл

Краткий ответ. Точное совпадение.

1 балл

Краткий ответ. Точное совпадение.

1 балл

Краткий ответ. Точное совпадение.

1 балл

Обратите внимание: если краткий ответ записан с лишними знаками (кавычками,

точками, запятыми и т. п.), ответ не засчитывается.

Всего 23 балла.

ВСЕРОССИЙСКАЯ ОЛИМПИАДА ШКОЛЬНИКОВ

Пригласительный этап 2022 год

Русский язык, 5-6 классы

№

Максимальный

Критерии оценивания

задания

балл

Выбор нескольких ответов. Точное совпадение.

2 балла

Краткий ответ. Точное совпадение.

1 балл

Краткий ответ. Точное совпадение.

1 балл

Краткий ответ. Точное совпадение.

1 балл

Краткий ответ. Точное совпадение.

1 балл

Краткий ответ. Точное совпадение.

1 балл

Ввод нескольких ответов.

За каждый верный ответ 1 балл. Если количество

2 балла

ответов более двух, то за каждый неверный ответ

назначается 1 штрафной балл.

Ввод нескольких ответов.

За каждый верный ответ 1 балл. Если количество

2 балла

ответов более двух, то за каждый неверный ответ

назначается 1 штрафной балл.

Выбор нескольких ответов. За каждый верный ответ

1 балл. За каждый неверный ответ назначается 1

3 балла

штрафной балл.

Выбор одного ответа. Точное совпадение.

1 балл

Выбор одного ответа. Точное совпадение.

1 балл

Выбор одного ответа. Точное совпадение.

1 балл

Краткий ответ. Точное совпадение.

1 балл

Краткий ответ. Точное совпадение.

1 балл

Краткий ответ. Точное совпадение.

1 балл

Краткий ответ. Точное совпадение.

1 балл

Краткий ответ. Точное совпадение.

1 балл

Ввод нескольких ответов.

2 балла

За каждый верный ответ 1 балл.

Обратите внимание: если краткий ответ записан с лишними знаками (кавычками,

точками, запятыми и т. п.), ответ не засчитывается.

Всего 24 балла.

ВСЕРОССИЙСКАЯ ОЛИМПИАДА ШКОЛЬНИКОВ

Пригласительный этап 2022 год

Русский язык, 7-8 классы

№

Максимальный

Критерии оценивания

задания

балл

Выбор одного ответа. Точное совпадение.

1 балл

Установить верные соответствия.

8 баллов

За каждое совпадение 1 балл.

Выбор одного ответа. Точное совпадение.

1 балл

Ввод нескольких ответов. За каждый верный ответ

1 балл. Если количество ответов более трех, то за

3 балла

каждый неверный ответ назначается 1 штрафной

балл.

Выбор одного ответа. Точное совпадение.

1 балл

Ввод нескольких ответов.

2 балла

За каждый верный ответ 1 балл.

Ввод нескольких ответов.

2 балла

За каждый верный ответ 1 балл.

Выбор одного ответа. Точное совпадение.

1 балл

Выбор нескольких ответов. Точное совпадение.

1 балл

Выбор нескольких ответов. Точное совпадение.

1 балл

Ввод нескольких ответов.

За слова «банкª, «банкирª - по 1 баллу; за слова

8 баллов

«банкетª, «банкротª, «банкеткаª - по 2 балла.

Краткий ответ. Точное совпадение.

1 балл

Установить верные соответствия.

4 балла

За каждое совпадение 1 балл.

Краткий ответ. Точное совпадение.

1 балл

Установить верные соответствия.

7 баллов

За каждое совпадение 1 балл.

Выбор одного ответа. Точное совпадение.

1 балл

Ввод нескольких ответов. За каждый верный ответ 1

балл. Если количество ответов более двух, то за

2 балла

каждый неверный ответ назначается 1 штрафной

балл.

Обратите внимание: если краткий ответ записан с лишними знаками (кавычками,

точками, запятыми и т. п.), ответ не засчитывается.

Всего 45 баллов.

ВСЕРОССИЙСКАЯ ОЛИМПИАДА ШКОЛЬНИКОВ

Пригласительный этап 2022 год

Русский язык, 9-10 классы

№

Максимальный

Критерии оценивания

задания

балл

по 0,5 балла за

1-10

Краткий ответ. Точное совпадение.

задание

Выбор одного ответа. Точное совпадение.

1 балл

Ввод нескольких ответов. За каждый верный ответ

2 балла

1 балл.

Краткий ответ. Точное совпадение.

1 балла

Ввод нескольких ответов. За каждый верный ответ

8 балл

1 балл.

Выбор нескольких вариантов ответа. За каждый

2 балла

верный ответ 1 балл. Более двух ответов - 0 баллов.

Выбор нескольких вариантов ответа. За каждый

верный ответ 1 балл. За каждый неверный ответ

3 балла

назначается 1 штрафной балл.

Краткий ответ. Точное совпадение.

3 балла

Ввод нескольких ответов. За каждый верный ответ

7 баллов

1 балл.

Выбор нескольких ответов. За каждый верный

ответ 1 балл. Если количество ответов более двух,

2 балла

то за каждый неверный ответ назначается

штрафной балл.

Ввод нескольких ответов. За каждый верный ответ

4 балла

1 балл.

Ввод нескольких ответов. За каждый верный ответ

3 балла

1 балл.

Ввод нескольких ответов. За каждый верный ответ

3 балла

1 балл.

Ввод нескольких ответов. За каждый верный ответ

2 балла

1 балл.

Ввод нескольких ответов. За каждый верный ответ

2 балла

1 балл.

Обратите внимание: если краткий ответ записан с лишними знаками (кавычками,

точками, запятыми и т. п.), ответ не засчитывается.

Всего 48 баллов.

ВСЕРОССИЙСКАЯ ОЛИМПИАДА ШКОЛЬНИКОВ

РУССКИЙ ЯЗЫК. 2022-2023 уч. г.

ШКОЛЬНЫЙ ЭТАП. 4 КЛАСС

ЗАДАНИЯ, ОТВЕТЫ И КРИТЕРИИ ОЦЕНИВАНИЯ

Максимальное количество баллов - 39.

Прочитайте текст и выполните задания 1-4.

И си на умѣ си помышляя, идяаше къ брату своему и глаголааше въ

сьрдьци своемъǱ «То понѣ узьрю ли си лице брата моего мьньшааго Глѣба,

яко же Иосифъ Вениямина?Ȏ

1. В тексте встречается слово, которое в современном русском языке содержит

орфограмму «непроизносимая согласная в корне слова». Запишите это слово

в начальной форме в соответствии с современной орфографией.

Модель ответа и критерии оценки: сердце. 1 балл.

2. Слово узьрю исторически родственно существительному из отрывка поэмы

«Руслан и Людмила» А.С. Пушкина.

Руслан один в пустынном поле;

Запрыгав, с карлой за седлом,

Русланов конь нетерпеливый

Бежит и ржёт, махая гривой;

Уж князь готов, уж он верхом,

Уж он летит живой и здравый

Через поля, через дубравы.

Но между тем какой позор

Являет Киев осаждённый?

Выпишите это существительное.

Модель ответа и критерии оценки: позор. 1 балл.

3. Какую приставку с исторической точки зрения можно

выделить

слове

«узьрю»?

Модель ответа и критерии оценки: у. 1 балл.

4. Выберите неправильный перевод фрагмента текста.

1) И вот размышляя так в уме своём«

2) «шёл к брату своему и говорил в сердце своём«

3) То пони увижу, то лисицу брата моего«

4) «братца моего младшего Глеба, как Иосиф Вениамина.

Модель ответа и критерии оценки: 3. 1 балл.

Итого 4 балла.

Всероссийская олимпиада школьников. Русский язык. 2022-2023 учебный год.

Школьный этап. 4 класс. Критерии оценивания

Прочитайте текст и выполните задания 5-6.

В русском языке есть два зашифрованных буквами А и Б существительных,

которые содержат исторически один и тот же корень. Существительное А

содержит суффикс и относится к 1-му склонению. В существительном Б

суффикса нет, оно относится к 3-му склонению.

В некоторых из приведённых ниже примеров на месте пропуска должно стоять

существительное А, а в других - существительное Б.

1) Площадь поверхности одной ____________ куба равна 25 см². [Владимир

Лукашик, Елена Иванова. Сборник задач по физике. 7-9 кл. (2003)]

2) В гражданской войне победил Франко, и они бежали в 1938-м через испано-

французскую ____________. [Вадим Крейд. Георгий Иванов в Йере // «Звезда»,

2003]

3) Исчезла ____________ между будущим и настоящим, между настоящим и

прошлым. [Л. Н. Андреев. Ложь (1900)]

4) Все Гришины одноклассники уже побывали за ____________, он был чуть ли

не единственным, кого не вывозили никуда дальше Красной Пахры. [Людмила

Улицкая. Пиковая дама (1995-2000)]

5) Голос её непривычно звенел, похоже, она была на ____________ срыва,

истерики, не знаю чего. [Вера Белоусова. Второй выстрел (2000)]

6) В моей творческой жизни было немало разных постановок «Хованщины», и

каждая добавляла к образу моей героини новые краски, новые ____________ её

характера. [И.К. Архипова. Музыка жизни (1996)]

7) Поскольку этот тип людей охраняет свои личные ____________ весьма и

весьма ревностно, самой большой ошибкой было бы грубое в них вторжение.

[Дарья Ефремова. Игры в сторону! // «Психология на каждый день», 2010]

5. Какие существительные заменены буквами А и Б? Напишите их начальные

формы.

А: ____________________

Б: ____________________

6. Разделите предложения на две группы. Одно предложение нельзя однозначно

отнести ни к одной из групп.

Группа 1: в примере пропущено существительное А.

Номера предложений: ____________________

Группа 2: в примере пропущено существительное Б.

Номера предложений: ____________________

Нельзя однозначно отнести ни к одной из групп предложение №: _____.

Всероссийская олимпиада школьников. Русский язык. 2022-2023 учебный год.

Школьный этап. 4 класс. Критерии оценивания

Модель ответа и критерии оценки:

5. А: граница

Б: грань

За каждый ответ по 1 баллу, всего 2 балла.

6. Группа 1: в примере пропущено существительное А.

Номера предложений: 2, 4, 7.

Группа 2: в примере пропущено существительное Б.

Номера предложений: 1, 5, 6.

Нельзя однозначно отнести ни к одной из групп: предложения № 3*.

За точное совпадение с ответом - 4 балла.

*Пояснение.

Ср. следующие примеры из Национального корпуса русского языка.

(Национальный корпус русского языка

- это информационно-справочная

система, основанная на собрании текстов на русском языке в электронной форме.

Корпус создаётся учёными-лингвистами для научных исследований и обучения

языку.)

Грань между настоящим и прошлым в обществе действительно весьма условна.

[И.М. Савельева, А.В. Полетаев. Знание о прошлом: теория и история. Том 1:

Конструирование прошлого (2003)]

Граница между прошлым и настоящим для них стушёвывается: «для меня нет

прошлого», заявляют они. [В.М. Шулятиков. Новая сцена и новая драма (1909)]

Итого 6 баллов.

7. «Однокоренные словаª

Найдите в каждом ряду лишнее слово по одному и тому же принципу.

1) резьба - порез - резерв - резчик

2) буян - буёк - буйство - буйный

3) гараж - огород - загораживать - преграда

4) тростник - трость - тростинка - трос

Модель ответа и критерии оценки:

1) резерв

2) буёк

3) гараж

4) трос

По 1 баллу за каждый ответ.

Итого 4 балла.

Всероссийская олимпиада школьников. Русский язык. 2022-2023 учебный год.

Школьный этап. 4 класс. Критерии оценивания

8. В русском языке предлоги могут быть многозначными. Соотнесите предлоги

и их значения, которые появляются в приведённых примерах.

Предлоги

Значения

1) сидеть в комнате

А) место

2) платье в горошек

Б) время

3) идти на север

В) указание на форму, вид, размер

4) на следующей неделе

Г) направление

Д) предназначение предмета (для чего предназ-

начен предмет)

Е) указание на цель

Модель ответа и критерии оценки:

За каждое правильное соотнесение по 1 баллу.

Итого 4 балла.

9. Прочитайте стихотворные примеры.

1) В лунном кружеве украдкой

Ловит призраки долина.

На божнице за лампадкой

Улыбнулась Магдалина.

(С.А. Есенин)

2) Уж нет её, сей веры милой

К твореньям пламенной мечты...

Добыча истине унылой

Призраков прежних красоты.

(В.А. Жуковский)

3) Будущим поэтам, для меня безвестным,

Бог оставит тайну - память обо мне:

Стану их мечтами, стану бестелесным,

Смерти недоступным, - призраком чудесным

В этом парке розовом, в этой тишине.

(И.А. Бунин)

4) Горит; но сей огонь - призрак!

Пылающа единым взглядом,

Она обвита вечным хладом,

В ней яд, её одежда - мрак.

(И.А. Крылов)

Всероссийская олимпиада школьников. Русский язык. 2022-2023 учебный год.

Школьный этап. 4 класс. Критерии оценивания

Укажите два фрагмента, в которых одно из слов произносится одинаково (пусть

это будет первая группа), и другие два фрагмента, в которых это же слово

произносится иначе, чем во фрагментах первой группы.

Ответ запишите, указав номера примеров в каждой группе.

Модель ответа и критерии оценки:

Группа 1: 1, 3.

Группа 2: 2, 4.

4 балла за точное совпадение во всех группах.

Пояснение: в примерах 1 и 3 ударение в слове «призрак» и его форме на 1 слоге,

в примерах 2, 4 - на втором слоге.

Итого 4 балла.

10. Укажите строчку(-и), в которой(-ых) все глаголы относятся к первому

спряжению:

1) глядеть, гореть, греметь, гудеть

2) храпеть, хрустеть, шелестеть, шипеть

3) журчать, звучать, кричать, лежать

4) бить, лить, пить, шить

Ответ: 4. 1 балл. За указание ещё одной строки вычитается один штрафной балл.

Отрицательный балл не ставится.

11-12. На экскурсии по ботаническому саду школьники увидели много

растений. Определите по исторически однокоренным словам, какие растения

ребята увидели на этой экскурсии, и заполните пропуски.

11. Слово

(1)____________________

- наименование красиво цветущего

травянистого растения (9 букв), в этом наименовании в современном языке

выделяется отрицательная приставка. Слово запишите в начальной форме.

Исторически однокоренные слова:

(1.1) Русское народное эпическое сказание: __________ (ж. р., 6 букв).

(1.2) Таким бывает время у глагола: __________ (7 букв).

(1.3) Предмет, звуком выводящий из состояния сна: __________ (м. р., 9 букв).

Слова запишите в начальной форме.

12. Слово

(2)

_______________

- народное наименование травянистого

цветущего лекарственного растения (7 букв), употребляется только во мн. ч., при

этом является омонимом к уменьшительной форме мн. ч. слова (2.1).

Слово запишите в именительном падеже.

(2.1) Часть пальца человека: __________ (6 букв).

(2.2) Одна из конечностей: ___________ (4 буквы).

Слова запишите в начальной форме.

Всероссийская олимпиада школьников. Русский язык. 2022-2023 учебный год.

Школьный этап. 4 класс. Критерии оценивания

Модель ответа и критерии оценки:

(1) незабудка

(2) ноготки

1.1. былина

2.1. ноготь

1.2. будущий

2.2. нога

1.3. будильник

По 1 баллу за каждый пункт.

Итого 7 баллов.

Прочитайте предложения и выполните задания 13-14.

1) Я встретил это чрезвычайное происшествие в _____ семьи.

2) Я долго стоял в _____ света около подъезда.

3) Живя в Петербурге, ежедневно встречаясь с писателями, находясь в _____

людей образованных, Кольцов много писал.

4) Зайчик в ____ бытия

Воплотился в соловья.

13. Восстановите пропущенное слово и запишите его на месте пропусков. Нужно

вставить слово в каждом случае. Слово последовательно записывайте в той

форме, которую считаете правильной.

Модель ответа и критерии оценки: 1) кругу/ 2) круге/ 3) кругу/ 4) круге.

По 1 баллу за слово, всего 4 балла.

14. В каком падеже стоит пропущенное слово?

1) Именительный падеж

2) Родительный падеж

3) Дательный падеж

4) Винительный падеж

5) Творительный падеж

6) Предложный падеж

Модель ответа и критерии оценки: 6. 1 балл.

Итого 5 баллов.

Прочитайте текст и выполните задания 15-16.

Этот человек - морской офицер, офтальмолог, учёный, писатель-сказочник,

собиратель фольклора, этнограф, лингвист и общественный деятель.

При упоминании имени Казака Луганского мы обычно представляем его, прежде

всего, мудрым старцем, как изображали его на портретах, и автором знаменитого

«Толкового словаря живого великорусского языка». А оказывается, что среди его

заслуг далеко не только «Толковый словарь«». Так кем же был он? Военным?

Врачом? Писателем? Этнографом? Для каждого из нас есть свой ответ на этот

вопрос. Есть ли он у вас?

Всероссийская олимпиада школьников. Русский язык. 2022-2023 учебный год.

Школьный этап. 4 класс. Критерии оценивания

15. Назовите фамилию этого человека (ответ запишите в именительном падеже

единственного числа; записывается только фамилия).

Модель ответа и критерии оценки: Даль. 1 балл.

16. В этом тексте встречается слово, о близком «историческом родственнике»

которого в этимологическом словаре написано так:

«Общеслав. Того же корня, что жемайтск. Slaugà - “слуги”, pãslauga - “помощь”,

“дружина, рядовые воины”».

Выпишите это слово в той форме, в которой оно стоит в тексте.

Модель ответа и критерии оценки: заслуг. 1 балл.

Итого 2 балла.

17-18. Шифр - система преобразований, зависящая от некоторого секретного

ключа и предназначенная для сохранения секретности информации. Ниже

приводится зашифрованное слово «лингвистика»:

Лингвистика - 13-10-15-4-3-10-19-20-10-12-1

17. Зашифруйте слово «олимпиада», выберите правильный вариант ответа.

1) 16-10-13-14-17-10-1-5-1

2) 16-13-10-14-18-10-1-5-1

3) 16-13-10-14-17-10-1-5-1

4) 16-14-10-13-17-10-1-5-1

Модель ответа и критерии оценки: 3. 1 балл.

18. Расшифруйте 21-25-6-2-15-10-12, выберите правильный вариант ответа:

1) учебный

2) учебник

3) учёба

4) ученик

Модель ответа и критерии оценки: 2. 1 балл.

Итого 2 балла

Пояснения: ключ шифра:

ВСЕРОССИЙСКАЯ ОЛИМПИАДА ШКОЛЬНИКОВ

РУССКИЙ ЯЗЫК. 2022-2023 уч. г.

ШКОЛЬНЫЙ ЭТАП. 5-6 КЛАССЫ

ЗАДАНИЯ, ОТВЕТЫ И КРИТЕРИИ ОЦЕНИВАНИЯ

Максимальное количество баллов - 46.

Прочитайте текст и выполните задания 1-4.

И поиде Борисъ радъстьнъмь сьрдьцьмь. Святопълкъ жеǰ сѣдя Кыевѣ по

отьциǰ призвавъ кыяныǰ многы дары имъ давъǰ отпусти.

1. В тексте встречаются два слова, которые в современном русском языке

содержат орфограмму «непроизносимая согласная в корне». Выберите из этих

двух слов то, которое является прилагательным, и запишите его в современной

орфографии в начальной форме.

Модель ответа и критерии оценки: радостный. 1 балл.

2. Выпишите из текста демоним - слово, называющее жителей какой-либо

местности.

(Выписывайте слово в той форме, в которой оно встретилось

в тексте.)

Модель ответа и критерии оценки: кыяны. 1 балл.

3. Выберите вариант ответа, в котором предлог по имеет такое же значение, как

и в древнерусском тексте.

1) Мы пошли в лес по грибы и по ягоды.

2) Нужно были идти по дороге из жёлтого кирпича.

3) Мы учимся по интересным учебникам.

4) По приезде в город мы отправились в гостиницу.

Модель ответа и критерии оценки: 4. 1 балл.

4. Выберите утверждение, которое противоречит информации из текста.

1) Борис пошёл с радостным сердцем.

2) Святополк был правителем Киева.

3) Отец Святополка никогда не был правителем Киева.

4) Святополк отпустил киевлян, щедро их одарив.

Модель ответа и критерии оценки: 3. 1 балл.

Итого 4 балла.

Прочитайте текст и выполните задания 5-6.

В русском языке в некоторых случаях выражения «за + существительное»

понимаются носителями как сочетание предлога и существительного и пишутся

раздельно. В других случаях выражения «за + существительное» выступают как

существительные с приставкой за- и пишутся слитно. Это правило зачастую

вызывает трудности у пишущих.

Ниже приведена таблица, где приводятся примеры для трёх единиц «за +

существительное» (существительные зашифрованы буквами А-В).

Всероссийская олимпиада школьников. Русский язык. 2022-2023 учебный год.

Школьный этап. 5-6 классы. Критерии оценивания

Существительное Б синонимично существительному А, А - слово женского

рода, Б - мужского рода. Существительное В тоже мужского рода и не является

синонимом ни слову А, ни слову Б. Все слова общеупотребительные,

стилистически нейтральные, даны в прямом значении.

(1)

(2)

за+А

Уже в

Стокгольме

он

Видимо, именно из-за этой своей

почувствовал, что находится за+А.

мечты она и решилась поступать

[Сергей Довлатов. Иная жизнь

на иняз - ведь в советское время

(1984)]¹

за+А представлялась чем-то

совершенно чудесным и почти

недостижимым. [А.А. Голубкова.

Встреча на ином берегу // «Волга»,

2009]

за+Б

Летом

1955 года я уехала на

Меньше повезло тем, кто работал

фестиваль в Варшаву. Это была

на за+Б или в родных столичных

моя первая поездка за+Б, да,

газетах и журналах.

[Марианна

думаю, и для многих членов нашей

Баконина. Школа

двойников

большой делегации

- тоже.

(2000)]

[И.К. Архипова. Музыка жизни

(1996)]

за+В

Но поезд, сформированный из

В Москве на Гоголевском

товарных вагонов, стоял не

бульваре жила жена Ильи. Был

в Москве, а далеко за+В.

ещё приличный подмосковный

[И.К. Архипова. Музыка жизни

дом, где сейчас, кроме прислуги -

(1996)]

жена не любила за+В, - никого не

было.

[Виктор Ремизов. Воля

вольная // «Новый мир», 2013]

¹Здесь

и далее примеры взяты из Национального корпуса русского языка

(ruscorpora.ru).

5. Определите, какие существительные зашифрованы буквами А-В. Запишите их

в начальной форме.

А: ____________________

Б: ____________________

В: ____________________

6. Единицы «за + существительное» в одном из столбцов таблицы должны

писаться слитно, а в другом - раздельно. Укажите правильное написание.

1 столбец: слитно/раздельно

Всероссийская олимпиада школьников. Русский язык. 2022-2023 учебный год.

Школьный этап. 5-6 классы. Критерии оценивания

Модель ответа и критерии оценки:

1. А: граница

Б: рубеж

В: город

За каждый верный ответ по 1 баллу, всего 3 балла.

2. «за + существительное» пишется раздельно: 1.

«за + существительное» пишется слитно: 2.

За каждый верный ответ по 1 баллу.

Итого 5 баллов.

7. «Однокоренные словаª

Найдите в каждом ряду лишнее слово по одному и тому же принципу.

1) беда - бедро - бедность - победа

2) питьё - пир - пиявка - пища

3) знамя - зной - знак - знание

4) басня - баюкать - байк - баян.

Модель ответа и критерии оценки:

1) бедро

2) пища

3) зной

4) байк

По 1 баллу за каждый ответ.

Итого 4 балла.

8. В русском языке предлоги могут выражать разные грамматические значения

в разных конструкциях, при этом один и тот же предлог может быть

грамматически многозначным. Соотнесите предлоги и значения, которые могут

при помощи этих предлогов выражаться.

Предлоги

Значения

1) к

А) обладание чем-либо

2) с

Б) время

В) совместность

Г) направление

Примечание: данные значения очень обобщены, например, сочетания «около

дома» и «под домом» будут иллюстрировать одно и то же значение - место.

Всероссийская олимпиада школьников. Русский язык. 2022-2023 учебный год.

Школьный этап. 5-6 классы. Критерии оценивания

Модель ответа и критерии оценки:

1) Б, Г - 2 балла за точное совпадение.

2) А, Б, В, Г - 4 балла за точное совпадение.

Пояснение.

Предлог «к» может иметь значения направления (путь к свободе), времени

(вернуться к обеду). Предлог «с» может иметь значения направления (прибыл

с вокзала), совместности

(мы с тобой), времени

(с

утра

шёл

дождь)

или

обладания (мужчина с зонтом).

Итого 6 баллов.

9. Даны несколько стихотворных строф.

1) Он хуже, скажешь ты, тебя и по уму,

И только что воспеть столь громко он умеет,

Что двух сот колесниц стук гласом одолеет,

И может заглушить музыку горлом он,

Хотя бы много вдруг случилось похорон,

При коих бы в трубы играли три, четыре.

(Иван Барков)

2) Музыка жила во мне,

никогда не умолкала,

но особенно во сне

эта музыка играла.

(Борис Рыжий)

3) Музыка играет

В тихом кафетерии.

Воробей порхает

За окном на дереве.

(Давид Самойлов)

4) Вчера я видел всё и ныне вижу духом,

Музыку, гром и треск ещё внимаю слухом.

Я вижу скачущи различны красоты,

Которых, Меценат, подвигл к веселью ты.

(Михаил Ломоносов)

5) Ну, музыка, счастливая сестра

Поэзии, как сладкий дух сирени,

До сердца пробираешь, до нутра,

Сквозь сумерки и через все ступени.

(Александр Кушнер)

Всероссийская олимпиада школьников. Русский язык. 2022-2023 учебный год.

Школьный этап. 5-6 классы. Критерии оценивания

6) Гремит музыка, слышны хоры

Вкруг лакомых твоих столов;

Сластей и ананасов горы

И множество других плодов

Прельщают чувствы и питают«

(Гавриил Державин)

Распределите данные стихотворные фрагменты на две группы. Найдите три

фрагмента, в которых одно из слов произносится одинаково, и другие три

фрагмента, в которых это же слово произносится иначе, чем во фрагментах

первой группы.

Модель ответа и критерии оценки:

Группа 1: 1, 4, 6.

Группа 2: 2, 3, 5.

За полностью правильный ответ - 4 балла.

Пояснение. В примерах 1, 4, 6 ударение в слове «музыка» и его формах на втором

слоге, в примерах 2, 3, 5 - на первом.

Итого 4 балла.

10. Даны следующие словесно-буквенные уравнения.

1. Восемь - два = три.

2. Один + девять = двенадцать.

3. Шесть + сорок = двенадцать.

4. Восемь - три = два.

5. Два + три = шесть.

Чем можно заменить «восемь» в примерах 1 и 4? Выберите все возможные

варианты.

1) один

2) два

3) три

4) четыре

5) пять

6) шесть

7) семь

8) девять

9) десять

Модель ответа и критерии оценки: 4, 8, 9 - 3 балла за правильный ответ. Любая

ошибка - 0 баллов.

Пояснение: необходимо посчитать количество букв, т. е. восемь - 6 букв;

два - 3 буквы;

три - 3 буквы,

=> в слове «восемь» 6 букв, поэтому подходят слова «четыре», «девять»,

«десять», так как в них тоже по 6 букв.

Итого 3 балла.

Всероссийская олимпиада школьников. Русский язык. 2022-2023 учебный год.

Школьный этап. 5-6 классы. Критерии оценивания

11. На экскурсии по ботаническому саду школьники увидели много растений,

в том числе кустарники, деревья, травы, как съедобные, так и несъедобные, и

цветы. Определите по исторически однокоренным словам, какие именно

растения ребята увидели на этой экскурсии, и заполните пропуски.

Слова запишите в начальной форме.

Слово м. р. (1) ____________________, наименование растения и приправы

(5 букв).

Исторически однокоренные слова

1.1.Эта сладость к чаю бывает медовой, печатной, с начинкой и без неё

(6 букв) _________________________.

Слово

(2)

____________________

(наименование дерева, м. р.,

3 буквы).

Исторически однокоренные слова

2.1. Бесприставочное существительное ж. р. из

7 букв, означающее

собранные воедино дрова или хворост: __________________________.

2.2. То же, что и соратник, сторонник, сподвижник_________.

Слово

(3)

____________________: лекарственное растение, наименование

с русским полногласием (ж. р., 7 букв).

Исторически однокоренные слова

3.1. Субстантивированное существительное ср. рода., называющее одну из

последних частей трапезы, десерт. _________________ (7 букв).

3.2. Сущ., обычно во мн. ч., называющее заготовленные впрок, чаще всего

в качестве закуски, помидоры, огурцы и другие овощи (7 букв).

Модель ответа и критерии оценки:

(1) перец

(2) вяз

(3) солодка

(1.1) пряник

(2.1) вязанка

(3.1) сладкое

(2.2) союзник

(3.2) соления / соленья

По 1 баллу за каждый пункт.

Итого 8 баллов.

12. Определите исторически родственные слова по фрагментам их лексических

значений. Напишите эти слова в соответствующие поля для ответа.

1) рядом, возле (предлог)

2) важная деталь автомобиля

3) приспособление для игры в баскетбол

4) глубокий след от транспорта на земле

5) плетёный воинский доспех

6) экипаж с откидным верхом

Всероссийская олимпиада школьников. Русский язык. 2022-2023 учебный год.

Школьный этап. 5-6 классы. Критерии оценивания

Модель ответа и критерии оценки:

1) около

2) колесо

3) кольцо

4) колея

5) кольчуга

6) коляска

За каждый ответ по 1 баллу.

Итого 6 баллов.

13. Укажите строку

(строки), в которой(-ых) все имена существительные

изменяются по числам.

1) финансы, деньги, обмен

2) сливки, бутерброд, сметана

3) вода, Крым, тишина

4) исследование, студент, стипендия

Модель ответа и критерии оценки: 4. 1 балл.

14. В русском языке каждый из падежей имеет свой спектр значений. Ниже

представлены значения творительного падежа и фразы, в которых есть слова

в творительном падеже. Соотнесите пример и значение падежа.

Значения творительного

Примеры

падежа

пишу пером

А) орудие

писатель жил исключительно своим пером

Б) сравнение

жил пером, туда-сюда, куда ветер дует

В) время

сидит барином

Г) место

шёл лесом

этим летом я жил в деревне

не видел одним глазом

пропадал на работе сутками

переулками добрались до цели

10) прыгнула кошкой

Модель ответа и критерии оценки:

А) 1, 2, 7.

Б) 3, 4, 10.

В) 6, 8.

Г) 5, 9.

За каждое правильное соотнесение 0,5 балла.

Итого 5 баллов.

ВСЕРОССИЙСКАЯ ОЛИМПИАДА ШКОЛЬНИКОВ

РУССКИЙ ЯЗЫК. 2022-2023 уч. г.

ШКОЛЬНЫЙ ЭТАП. 7-8 КЛАССЫ

ЗАДАНИЯ, ОТВЕТЫ И КРИТЕРИИ ОЦЕНИВАНИЯ

Максимальное количество баллов - 51.

Прочитайте текст и выполните задания 1-4.

И яко Борисъ услыша шпътъ зълъ окрьстъ шатьра и трьпьтьнъ бывъ и

начатъ сльзы испущати отъ очию своею и глаголаашеǱ «Слава ти, Господи,

о вьсемь…Ȏ

1. В тексте встречается слово, которое в современном русском языке содержит

орфограмму «правописание о/ё после шипящих в корне словаª. Запишите это

слово в начальной форме в соответствии с современной орфографией.

Модель ответа и критерии оценки: шёпот/шепот. 1 балл.

2. Какой вопрос можно задать к слову зълъ в тексте?

1) что?

2) как?

3) почему?

4) какой?

Модель ответа и критерии оценки: 4. 1 балл.

3. Какое(-ие) чередование(-я) есть в корне слова испущати?

(пу)щ/(пу)ст

2) ш/ск

3) з/с

4) щ/ж

Модель ответа и критерии оценки: 1. 2 балла.

4. Выберите утверждение, которое противоречит информации из текста.

1) Борис понял, что рядом находятся заговорщики.

2) Заговорщики тихо разговаривали около шатра Бориса.

3) Борис никак не проявил своих чувств.

4) Борис обратился к Богу со словами благодарности.

Модель ответа и критерии оценки: 3. 1 балл.

Итого 4 балла.

5. Ниже в таблице приведены данные о том, сколько раз в НКРЯ¹ встретились

конструкции «предлог (1) + существительное (2) в В. п. + Nª. Существительное

(2) может выступать в конструкции как в единственном, так и во множественном

числе. На месте N могут выступать, например, следующие языковые единицы:

А) варки;

Б) войны;

В) работы;

Г) СССР.

Всероссийская олимпиада школьников. Русский язык. 2022-2023 учебный год.

Школьный этап. 7-8 классы. Критерии оценивания

Определите предлог (1) и существительное (2). Каждый из них напишите

в соответствующих пунктах в начальной форме.

Заполните пропуски (3)−(6) языковыми единицами из списка А−Г (приводятся

в алфавитном порядке) - напишите в ответе только буквы, например: (9) Е.

(3)

(4)

(5)

(6)

(1) + (2) в ед. ч.

944

3571

(1) + (2) в мн. ч.

¹Национальный корпус русского языка

(НКРЯ)

- это информационно-

справочная система, основанная на собрании текстов на русском языке

в электронной форме. Корпус создаётся учёными-лингвистами для научных

исследований и обучения языку.

Модель ответа и критерии оценки:

(1) в (во также засчитывается как правильный ответ)

(2) время

(3) Г

(4) А

(5) В

(6) Б

За пункты (1) и (2) по 2 балла, за пункты (3)-(6) по 1 баллу.

Итого 8 баллов.

6. У каких глаголов основа в настоящем (будущем) времени единственного

числа оканчивается на гласный, а во множественном числе - на согласный?

Укажите эти глаголы.

1) пить

2) есть

3) забирать

4) создать

5) мирить

6) забывать

7) купить

8) дать

Модель ответа и критерии оценки: 2, 4, 8, по 1 баллу за правильный ответ.

Штраф 0, 5 балла за неправильный ответ. Более 5 ответов - 0 баллов.

Итого 3 балла.

7. В русском языке предлоги могут выражать разные грамматические значения

в разных конструкциях, при этом один и тот же предлог может быть

грамматически многозначным. Соотнесите предлоги и значения, которые могут

при помощи этих предлогов выражаться.

Всероссийская олимпиада школьников. Русский язык. 2022-2023 учебный год.

Школьный этап. 7-8 классы. Критерии оценивания

Предлоги

Значения

по

А) место

за

Б) время

В) цель

Г) в качестве, вместо

Примечание. Данные значения очень обобщены. Например, сочетания «около

домаª и «под домомª будут иллюстрировать одно и то же значение - место.

Модель ответа и критерии оценки:

1) А, Б, В. За полностью правильный ответ - 3 балла.

2) А, Б, В, Г. За полностью правильный ответ - 4 балла.

Предлог «поª может иметь значения места (путешествовать по Европе), времени

(по истечении трёх лет) и цели (пойти по грибы).

Предлог «заª может иметь значения места (спрятаться за шкафом), времени (за

три недели), цели (борьба за справедливость) и в качестве

вместо (взять за

образец).

Итого 7 баллов.

8. Даны несколько стихотворных строф.

1) Чума и смерть вошли в великолепный град,

Вошли - и в тот же миг другой Эдемский сад!

Где с нимфами вчера бог Пафоса резвился,

В глубокий, смрадный гроб, в кладбище превратился.

(Иван Дмитриев)

2) Чем я зрелей, тем боле

В мой обиход врывается земля

И гонит волю и берёт безволье

Под кладбища, овраги и поля.

(Борис Пастернак)

3) Мимо ристалищ, капищ,

мимо храмов и баров,

мимо шикарных кладбищ,

мимо больших базаров,

мира и горя мимо,

мимо Мекки и Рима,

синим солнцем палимы,

идут по земле пилигримы.

(Иосиф Бродский)

4) И если ветер, путник одинокой,

Вдруг по траве кладбища пробежит,

Он сердца моего не холодит:

Что в нём живёт, то в нём глубоко.

(Михаил Лермонтов)

Всероссийская олимпиада школьников. Русский язык. 2022-2023 учебный год.

Школьный этап. 7-8 классы. Критерии оценивания

5) Художник знал, что Страшный суд напишет,

Пред общим разрушеньем не опешит,

Он чувствовал, что время перепашет

Все кладбища и пепелища все.

(Павел Антокольский)

6) И звуки те прозрачнее, и чище,

И радостней всех голосов земли;

И чувствую - на дальнее кладбище

Меня под них, качая, понесли.

(Афанасий Фет)

Укажите три фрагмента, в которых одно из слов произносится одинаково (пусть

это будет первая группа), и другие три фрагмента, в которых это же слово

произносится иначе, чем во фрагментах первой группы.

Ответ запишите, указав номера примеров в каждой группе.

Модель ответа и критерии оценки:

Группа 1: 1, 4, 6.

Группа 2: 2, 3, 5.

4 балла за точное совпадение во всех группах.

Пояснение. В примерах 1, 4, 6 ударение в слове «кладбищеª и его формах на

втором слоге, в примерах 2, 3, 5 - на первом слоге.

Итого 4 балла.

9. Даны следующие словесно-звуковые уравнения:

1. Два + три = четыре.

2. Один + шесть = двенадцать.

3. Семь + сорок = пятнадцать.

4. Восемь + семь = пятнадцать.

5. Восемь + девять = четырнадцать.

Чем можно заменить «семьª в примерах 3 и 4? Выберите все возможные

варианты.

1) один

2) два

3) три

4) четыре

5) пять

6) шесть

7) восемь

8) девять

9) десять

Модель ответа и критерии оценки: 2, 3, 5. За полностью правильный ответ -

3 балла. Если есть хотя бы 1 ошибка, то 0 баллов.

Всероссийская олимпиада школьников. Русский язык. 2022-2023 учебный год.

Школьный этап. 7-8 классы. Критерии оценивания

Пояснения. Необходимо посчитать количество звуков в словах, т. е.

семь - [с’éм’] - 3 звука

сорок - [сóрък] - 5 звуков

пятнадцать - [п’и^этнáцът’] - 8 звуков

=> если в «семьª 3 звука, поэтому подходят слова «дваª, «триª, «пятьª.

Итого 3 балла.

10. На экскурсии по ботаническому саду школьники увидели много растений, в

том числе кустарники и деревья. Определите по исторически однокоренным

словам, какие растения ребята увидели на этой экскурсии, и заполните пропуски.

Слова запишите в начальной форме.

Слово (1) ____________________ - наименование очень распространённого

в России дерева (ж. р., 6 букв).

1.1.Один из ахроматических цветов в цветовом спектре (прилагательное):

___________.

1.2.Материал, на котором писали древнерусские грамоты: ________ (ж. р.).

Слово (2) ____________________ (ж. р., 4 буквы).

2.1. Нежно приникать к кому-либо, как дитя к матери (глагол с двумя

буквами Ь): ______________ (6 букв).

2.2. Рельефное украшение интерьера дома, внешнее и внутреннее, из гипса,

бетона и других материалов _________________ (ж. р., 7 букв).

Слово (3) ____________________ (м. р., 3 буквы). Слово запишите в начальной

форме.

3.1. Пленник, невольник: ____________ (м. р., 5 букв).

3.2. Это название вспомогательного глагола, являющегося частью

составного именного сказуемого ___________ (ж. р., 6 букв).

3.3. Декоративное орнаментальное письмо, графическая форма некоторых

алфавитов _____________ (ж. р., 4 буквы).

Модель ответа и критерии оценки:

(1) берёза

(1.1) белый

(1.2) береста/берёста

(2) липа

(2.1) льнуть

(2.2) лепнина

(3) вяз

(3.1) узник

(3.2) связка

(3.3) вязь

По 1 баллу за каждый пункт.

Итого 10 баллов.

Всероссийская олимпиада школьников. Русский язык. 2022-2023 учебный год.

Школьный этап. 7-8 классы. Критерии оценивания

11. Перед вами фразеологизмы. Некоторые из них построены ошибочно. Какие?

1) кисейная барышня

2) ни рыба, ни чёрту кочерга

3) гол, как церковная мышь

4) птичьего молока куры не клюют

5) шарашкина контора

6) мурашки забегали

7) разделать под орех

Модель ответа и критерии оценки: 2, 3, 4 - по 1 баллу за правильный ответ.

Штраф 0, 5 балла за неправильный ответ. Более 5 ответов - 0 баллов.

Итого 3 балла.

12. Частицы как особый грамматический класс имеют своё происхождение

в русском языке. Они возникли позднее других частей речи и образовывались

как от знаменательных, так и от служебных слов. Заполните графу «Частицаª.

Частица

Справка о происхождении

Сращение трёх частиц

2-е лицо ед. ч. повелительного наклонения от глагола пустить

Форма сравнительной степени от лихой, большой, изобильный

2-е лицо ед. ч. повелительного наклонения от глагола пускать

Сращение междометия о и указательного местоимения то(тъ)

Каждое слово пишите в отдельное поле ответа по порядку.

Модель ответа и критерии оценки:

1) неужели

2) пусть

3) лишь

4) пускай

5) вот

По 1 баллу за слово.

Итого 5 баллов.

13. Григорий Осипович Винокур

- советский лингвист и литературовед.

Занимаясь теорией словообразования, учёный сформулировал правило

определения членимости слова в современном русском языке. Позже это

правило назовут

«критерием Г.О. Винокураª. По критерию Винокура на

морфемы членится такое слово (производное), которое можно объяснить через

более простое однокоренное слово

(производящее). Укажите, в какой(-их)

строке(-ах) дано правильное объяснение членимости слова «одуванчикª.

Всероссийская олимпиада школьников. Русский язык. 2022-2023 учебный год.

Школьный этап. 7-8 классы. Критерии оценивания

Слово «одуванчикª московского происхождения, от глагольной основы

одуть или обдуть, следовательно, выделяются ударный суффикс -ва и суффикс

-чик.

Слово «одуванчикª соотносимо в современном языке со словом «дутьª,

следовательно можно выделить приставку о-, ударный суффикс -ва и суффикс

-чик.

Одуванчик - это маленький (небольшой) цветок, поэтому нужно выделить

суффикс -чик.

У слова «одуванчикª нет производящего слова, следовательно, слово

является непроизводным, выделяется только корень одуванчик- и нулевое

окончание.

Модель ответа и критерии оценки: 4. 4 балла. Любой другой ответ оценивается

нулём баллов, даже если в составе ответа есть цифра 4.

ВСЕРОССИЙСКАЯ ОЛИМПИАДА ШКОЛЬНИКОВ

РУССКИЙ ЯЗЫК. 2022-2023 уч. г.

ШКОЛЬНЫЙ ЭТАП. 9-10 КЛАССЫ

ЗАДАНИЯ, ОТВЕТЫ И КРИТЕРИИ ОЦЕНИВАНИЯ

Максимальное количество баллов - 57.

Прочитайте текст и выполните задания 1-4.

И яко услыша святый Борисъǰ начатъ тѣлъмь утьрпывати и лице его вьсе

сльзъ испълнисяǰ и сльзами разливаяся и не могый глаголати.

1. Какого чередования в этимологически родственных и современных

однокоренных словах нет в корне слова услыша?

1) ы/у

2) х/ш

3) е/у

Модель ответа и критерии оценки: 3. 1 балл.

2. Какой частью речи является слово яко?

1) существительным

2) наречием

3) глаголом

4) местоимением

5) предлогом

6) союзом

Модель ответа и критерии оценки: 6. 1 балл.

3. Выпишите из текста слово, исторически родственное слову отголосок.

Выписывайте его в той форме и в той орфографии, в которой оно представлено

в тексте.

Модель ответа и критерии оценки: глаголати. 1 балл.

4. Выберите неверный перевод фрагмента текста.

1) И как услышал это святой Борис,..

« начал телом укрепляться«

« и лицо его всё стало полно слёз«

«и заливался слезами, не в силах говорить /« обливался слезами, не мог

говорить.

Модель ответа и критерии оценки: 2. 1 балл.

Итого 4 балла.

Всероссийская олимпиада школьников. Русский язык. 2022-2023 учебный год.

Школьный этап. 9-10 классы. Критерии оценивания

5. Ниже в таблице приведены данные о том, сколько раз в НКРЯ¹ встретились

конструкции «предлог (1) + существительное (2) в В. п. + N». Существительное

(2) может выступать в конструкции как в единственном, так и во множественном

числе. На месте N могут выступать, например, следующие слова:

А) вечера

Б) досуга

В) ночи

Г) смерти

Определите предлог (1) и существительное (2). Каждый из них напишите

в соответствующих пунктах в начальной форме.

Заполните пропуски

(3)−(6) примерами А−Г

(в списке они приведены

в алфавитном порядке) - напишите в ответе только буквы, например, (9) Е:

(3)

(4)

(5)

(6)

(1) + (2) в ед. ч.

381

(1) + (2) в мн. ч.

128

¹Национальный корпус русского языка

(НКРЯ)

- это информационно-

справочная система, основанная на собрании текстов на русском языке

в электронной форме. Корпус создаётся учёными-лингвистами для научных

исследований и обучения языку.

Модель ответа и критерии оценки:

(1) в

(2) час

(3) В

(4) Г

(5) Б

(6) А

За пункты (1) и (2) по 2 балла, за пункты (3)-(6) по 1 баллу.

Итого 8 баллов.

6. Определите исторически родственные слова по фрагментам толкования их

лексических значений и указанным признакам. Напишите эти слова в началь-

ной форме.

1) вид корзины для сбора грибов или ягод

2) пребывание двух людей вдали друг от друга

3) изгиб речного русла (в ответе - слово с приставкой)

4) вид оружия

5) изгнание; например, <«> от церкви

6) залив, изгиб берега моря (в ответе - слово с двумя корнями)

Всероссийская олимпиада школьников. Русский язык. 2022-2023 учебный год.

Школьный этап. 9-10 классы. Критерии оценивания

Модель ответа и критерии оценки:

1) лукошко/лукно

2) разлука

3) излучина

4) лук

5) отлучение

6) лукоморье

За каждый ответ по 1 баллу.

Итого 6 баллов.

7. Лингвисты, работая со словосочетаниями, используют специальные

обозначения.

Даны словосочетания, а также их формализованные записи в перепутанном

порядке. Установите правильные соответствия.

А) посмотреть фильм

AdjN5_pl

Б) прилететь в аэропорт

PrepAdjN6

В) блокнот с записями

VN5

Г) держать рукой

N1PrepN5_pl

Д) добрые дела

VN4

Е) на старой башне

VPrepN4

Ж) умными мыслями

AdjN1_pl

Модель ответа и критерии оценки: А5, Б6, В4, Г3, Д7, Е2, Ж1 - по 1 баллу за

каждое правильное соответствие. Всего 7 баллов.

Пояснение для экспертов (снять при заливке)

Кодируются части речи. N - существительное, Adj - прилагательное, V - глагол,

Prep - предлог, число при существительном - его падеж, pl - множественное

число. Именные категории указываются только после существительного.

8. Представьте формальными схемами на языке тех же символов, которые были

использованы в предыдущем задании, следующие словосочетания:

одежда хаки, красная книга, дать маме.

Выберите для каждого словосочетания подходящую схему.

одежда хаки:

красная книга:

дать маме:

N1Adv

AdjN1

VN6

N1Adj

AdvN1

VN3

N1Adjpl

Adj1N1

N1N3

N1N1pl

N1N6

N1N3pl

N1Adj

VN4

Модель ответа и критерии оценки:

одежда хаки - 2; красная книга - 1; дать маме - 2.

За каждый правильный ответ - 1 балл. Всего 3 балла.

Всероссийская олимпиада школьников. Русский язык. 2022-2023 учебный год.

Школьный этап. 9-10 классы. Критерии оценивания

9. Даны несколько четверостиший.

1) Как будто их рукой усталой,

чтоб равнодушною не слыть,

сама Индустрия послала

тот гроб безвестный проводить.

(Ярослав Смеляков)

2) И плыл впервые

средь восклицаний и знамён -

мальчишка мирной индустрии,

предтеча будущих времён.

(Ярослав Смеляков)

3) Я верю, и при взлёте индустрии

нужны нам чувства, жаркие, живые.

Мы памятуем о машинном чуде,

но всё ж у нас на первом плане люди.

(Николай Асеев)

4) В гудки индустрии поверя,

спав от волнения с лица,

мы вышли все из сельской двери,

сошли с крестьянского крыльца.

(Ярослав Смеляков)

5) Не будут

вперекор умам

дебоширить ведьмы и Вии -

будут

даже грома

на учёте тяжёлой индустрии.

(Владимир Маяковский)

6) В твоей эпохе всё, что есть, - твоё:

Твой герб, твой серп, твой молот, твоё знамя,

Твоя решимость доконать старьё,

Спалить его индустрии огнями!

(Константин Симонов)

Укажите три фрагмента, в которых одно из слов произносится одинаково, и

другие три фрагмента, в котором это же слово произносится иначе, чем во

фрагментах первой группы.

Ответ запишите, указав номера примеров в каждой группе.

Всероссийская олимпиада школьников. Русский язык. 2022-2023 учебный год.

Школьный этап. 9-10 классы. Критерии оценивания

Модель ответа и критерии оценки:

Группа 1: 1, 4, 6

Группа 2: 2, 3, 5

4 балла за точное совпадение во всех группах.

Пояснение: в примерах 1, 4, 6 ударение в слове «индустрия» и его формах на

втором слоге, в примерах 2, 3, 5 - на третьем.

Итого 4 балла.

10. В языке суахили именные части речи разделены на классы, слова в которых

имеют общую приставку и объединены значением. Ниже приведены некоторые

такие классы:

Приставка

Класс

Значение

Пример (в ед. ч.)

(ед. ч./мн. ч.)

Класс 1

m-/wa-

Названия людей

mtu - «человек»

Класс 3

m-/wi-

Растения, деревья, части тела

mti - «дерево»

Класс 7

ki-/vi-

Животные, языки, части тела

kiboko - «бегемот»

Класс 15

ku-

Инфинитивный класс

kusoma

«чтение/

читать»

Как на языке суахили будет выглядеть название самого этого языка?

1) Swahili

2) Mswahili

3) Kiswahili

4) Kuswahili

5) Suahili

Модель ответа и критерии оценки: 3. 5 баллов.

В суахили слова объединяются в классы, в том числе по значению. В третьем

столбце перечислены значения, и значение «языки» есть только в одной строке

=> приставка ki-.

11. На экскурсии по ботаническому саду школьники увидели много растений,

в том числе кустарники, деревья, травы. Определите по исторически

однокоренным словам, какие растения ребята увидели на этой экскурсии, и

заполните пропуски.

Слова запишите в начальной форме.

Слово (1)____________________ (название дерева, ж. р., 6 букв, заимствованное

слово).

(1.1) Богомолец, странствующий по святым местам (изначально тот, кто

вернулся с веткой этого дерева): ______________________.

Всероссийская олимпиада школьников. Русский язык. 2022-2023 учебный год.

Школьный этап. 9-10 классы. Критерии оценивания

Слово (2)____________________ наименование дерева (ж. р., 3 буквы).

(2.1) Наименование растения (2) предположительно связано с глаголом со

значением

«поворачивать, гнуть, сгибать»

________________________

(4 буквы).

(2.2) Украшения из цветов: ________________________________ (5 букв).

(2.3) Предмета для подметания пола __________________________ (5 букв).

Слово (3)____________________ (название дерева, ж. р., 6 букв).

(3.1) Пёстрый ____________ (5 букв).

(3.2) Лесная птица с пёстрым оперением _________________ (6 букв).

(3.3) Ощущение мелкого дрожания в глазах _________________ (4 буквы).

Модель ответа и критерии оценки:

(1) пальма

(2) ива

(3) рябина

(1.1) паломник

(2.1) вить

(3.1) рябой

(2.2) венок /венец

(3.2) рябчик

(2.3) веник

(3.3) рябь

По 1 баллу за каждый пункт.

Итого 10 баллов.

12. Отметьте правильно указанные видовые пары глаголов.

1) делать (работу) - сделать (работу)

2) любить (сестру) - полюбить (сестру)

3) уважать (друга) - зауважать (друга)

4) воспитывать (ребёнка) - воспитать (ребёнка)

5) белить (потолок) - побелить (потолок)

6) светить (фонариком) - посветить (фонариком).

Модель ответа и критерии оценки: 1, 4, 5. По 1 баллу за правильно указанные

варианты. При указании более трёх позиций начисляются штрафные баллы

(минус 1 балл за каждую лишнюю позицию).

Итого 3 балла.

Всероссийская олимпиада школьников. Русский язык. 2022-2023 учебный год.

Школьный этап. 9-10 классы. Критерии оценивания

13. Прочитайте предложение.

«Самые живые, современные национальные вопросы в России теперь, - писал

Белинский в том своём знаменитом письме к Гоголю,

- уничтожение

крепостного права, отменение телесного наказания, введение по возможности

строгого выполнения хотя бы тех законов, которые уже есть«».

В этом предложении встречается слово, существование которого подтверждает,

что в истории языка некоторое отрицательное местоимение почти всегда

употреблялось с некоторой частицей.

1) Запишите слово в той форме, в которой оно стоит в предложении.

2) Запишите местоимение.

3) Запишите частицу, с которой почти всегда употреблялось это отрицательное

местоимение.

Модель ответа и критерии оценки:

1) уничтожение

2) ничто

3) же

По 1 баллу за правильный ответ.

Итого 3 балла.

14. Дан ребус, в котором зашифровано название предмета. Этот ребус состоит

из единственного рисунка, где изображены двое, фехтующие заострёнными

с одного конца деревянными палками.

Загаданное слово имеет широкий круг сочетаемости, например, с именами

прилагательными: тревожный, большой, свадебный. Ещё чаще это слово

сочетается со словами, обозначающими действие, например: ударить,

замолчать, упасть. Назовите предмет. Кстати, название части речи,

обозначающее действие в русском языке, является исторически родственным

названию загаданного предмета. Назовите часть речи.

Модель ответа и критерии оценки:

Колокол - 3 балла.

Глагол - 1 балл.

Итого 4 балла.

ВСЕРОССИЙСКАЯ ОЛИМПИАДА ШКОЛЬНИКОВ

РУССКИЙ ЯЗЫК. 2022-2023 уч. г.

ШКОЛЬНЫЙ ЭТАП. 11 КЛАСС

ЗАДАНИЯ, ОТВЕТЫ И КРИТЕРИИ ОЦЕНИВАНИЯ

Максимальное количество баллов - 65.

Прочитайте текст и выполните задания 1-4.

Онъ же въбързѣǰ въ мале дружинѣǰ въсѣдъ на конь поѣха. И пришедъ на

Вългуǰ на поле потъчеся подъ нимь конь въ ровѣǰ и наломи ногу малы.

1. В тексте употреблено существительное, которое родственно глаголу со

значением «копать, делая в земле углубление». Запишите существительное

в современной орфографии в начальной форме.

Модель ответа и критерии оценки: ров. 1 балл.

2. Запишите бесприставочный глагол со значением «копать, делая в земле

углубление», родственный существительному из текста.

Модель ответа и критерии оценки: рыть. 1 балл.

3. Какого чередования нет в корне слова пришедъ? (При ответе учитывайте

формы слова и однокоренные слова, в том числе с исторической точки зрения.)

1) х/ш

2) ш/ж

3) д/ж

4) д/жд

Модель ответа и критерии оценки: 2. 1 балл.

4. Выберите неверный перевод фрагмента текста.

1) Он же быстро с малой дружиной«

2) И пришёл на Волгу«

3) На поле споткнулся под ним конь в яме«

« и повредил маленькую ногу.

Модель ответа и критерии оценки: 4. 1 балл.

Итого 4 балла.

Прочитайте текст и выполните задания 5-6.

В русском языке есть три прилагательных, образованных от существительного

с корнем, зашифрованным буквой X, с помощью суффиксов, зашифрованных

буквами A, B, C. В таблице ниже приведены данные о том, сколько раз в НКРЯ¹

встретились сочетания

«прилагательное + существительное N» (приведены

начальные формы существительных).

Всероссийская олимпиада школьников. Русский язык. 2022-2023 учебный год.

Школьный этап. 11 класс. Критерии оценивания

X+A+окончание

X+B+окончание

X+C+окончание

Война

1802

Жизнь

193

799

195

Договор

825

Население

425

Человек

210

241

Суета

157

Власть

¹Национальный корпус русского языка

(НКРЯ)

- это информационно-

справочная система, основанная на собрании текстов на русском языке

в электронной форме. Корпус создаɺтся учɺными-лингвистами для научных

исследований и обучения языку. Поиск в задаче ведɺтся по основному корпусу

НКРЯ.

5. Укажите, какие прилагательные зашифрованы в таблице

(напишите

начальные формы):

X + A + окончание: __________________;

X + B + окончание: __________________;

X + C + окончание: __________________.

6. В русском языке есть также пара прилагательных, образованных от двух

разных основ

(Y и Z) одного и того же существительного с помощью

позиционных вариантов суффикса C из части 1. В таблице ниже приведены

данные о том, сколько раз в НКРЯ встретились сочетания «прилагательное +

существительное N» (приведены начальные формы существительных).

Y + C + окончание

Z + C + окончание

Жизнь

3619

Тело

1553

Личность

1069

Молва

Поток

197

Напишите название грамматической категории, от которой зависит выбор

основы Y или Z: __________________.

Укажите, какие прилагательные зашифрованы в таблице (напишите начальные

формы):

Y + C + окончание: __________________;

Z + C + окончание: __________________.

Всероссийская олимпиада школьников. Русский язык. 2022-2023 учебный год.

Школьный этап. 11 класс. Критерии оценивания

Модель ответа и критерии оценки:

5. X + A + окончание: мировой;

X + B + окончание: мирный;

X + C + окончание: мирской.

За каждый верный ответ по 1 баллу, всего 3 балла.

6. Название грамматической категории: число (2 балла)

Y + C + окончание: человеческий (2 балла)

Z + C + окончание: людской (2 балла)

Всего 6 баллов.

Итого 9 баллов.

7. Определите исторически родственные слова по описанию их признаков.

бесприставочный глагол с переносным значением «терять бдительность»

человек, засматривающийся на что-то из любопытства

невнимательный, рассеянный человек (6 букв)

слово с 2-мя корнями, сочетающее в себе значения слова № 2 и слова № 3

в одном из значений - фонетический термин

отверстие между ротовой полостью и глоткой

Модель ответа и критерии оценки:

зевать

зевака

разиня

ротозей

зияние

зев

За каждый ответ по 1 баллу.

Итого 6 баллов.

8. Лингвисты, работая со словосочетаниями, используют специальные

обозначения.

Даны словосочетания, а также их формализованные записи в перепутанном

порядке. Установите правильные соответствия.

А) большие города

1) N1_plPrepN6

Б) пойти в лес

2) N1_plN2

В) управлять страной

3) N1Adj

Г) язык урду

4) VN5

Д) быстро бегать

5) AdjN1_pl

Е) тезисы презентации

6) VPrepN4

Ж) диалоги о рыбалке

7) AdvV

Модель ответа и критерии оценки: А5, Б6, В4, Г3, Д7, Е2, Ж1 - по 1 баллу за

правильное соответствие, всего 7 баллов.

Всероссийская олимпиада школьников. Русский язык. 2022-2023 учебный год.

Школьный этап. 11 класс. Критерии оценивания

9. Представьте следующие словосочетания формальными схемами на языке тех

же символов, которые были использованы в предыдущем задании:

ручка без чернил, поворот налево, пустые поезда.

Выберите для каждого словосочетания подходящую схему.

ручка без чернил:

поворот налево:

пустые поезда:

N1_plN2

N1PrepN4

Adj_plN1_pl

N1PrepN4_pl

N1Adj

AdjN2

N1_plPrepN2

VAdv

AdjN2_pl

N1PrepN2_pl

N1Adv

AdvN1_pl

N1PrepN2

VPrepN1

AdjN1_pl

Модель ответа и критерии оценки:

ручка без чернил - 5, поворот налево - 4, пустые поезда - 5.

Примечание. Слова в формальной записи следуют в таком же порядке, как и

в словосочетании. Далее заметим, что кодируются части речи. N

существительное, Adj - прилагательное, V - глагол, Prep - предлог, Adv -

наречие, число при существительном - его падеж, pl - множественное число.

Именные категории ставятся только после существительного.

За каждый правильный ответ по 1 баллу, всего 3 балла.

10. Даны шесть предложений из Национального корпуса русского языка.

1) И люди мне противны, и дом мне противен, и стены противны!

[А.Н. Островский. Гроза (1860)]

2) Дашков доказал, что некоторые примеры, приводимые Шишковым из

старинных книг, как красоты славянского языка, суть не что иное, как

буквальный перевод с греческого, противный словосочинению славянского

языка. [М.А. Дмитриев. Мелочи из запаса моей памяти (1869)]

3) Это распоряжение, совершенно противное принятой со времён императрицы

Екатерины II системе и резко отличающееся от предшествовавших указов

императора Александра, состоялось в самую трудную минуту. [П.И. Мельников-

Печерский. Счисление раскольников (1868)]

4) И из-за всех этих противных анекдотов непременно выглядывает личность

самого автора, который так и режет в глаза читателю или зрителю: послушайте,

дескать, что толкуют эти бедные, глупые люди, и поймите, как я тонко над ними

подсмеиваюсь! [М.Е. Салтыков-Щедрин. Статьи из «Современника» (1863)]

5) Атаман толкнул Митьку неприметно локтем, чтобы он молчал, но тот принял

этот знак в противном смысле. [А.К. Толстой. Князь Серебряный (1861-1863)]

- Удивительно противная баба! - возмущался Кистунов, нервно ломая

пальцы и то и дело подходя к графину с водой. [А.П. Чехов. Беззащитное

существо (1887)]

Всероссийская олимпиада школьников. Русский язык. 2022-2023 учебный год.

Школьный этап. 11 класс. Критерии оценивания

Разделите предложения на две равные группы в зависимости от лексического

значения одного из слов, встречающегося в каждом предложении.

Группа 1 _________

Группа 2 _________

Модель ответа и критерии оценки

Группа 1 - 1, 4, 6.

Группа 2 - 2, 3, 5.

4 балла за точное совпадение во всех группах.

Пояснение.

Значение слова «противный» в предложениях 1, 4, 6 - крайне неприятный.

Значение слова

«противный» в предложениях

- то же, что

противоположный (книжн.).

(Ожегов С.И., Шведова Н.Ю. Толковый словарь русского языка: 80 000 слов и

фразеологических выражений / Российская академия наук. Институт русского

языка им. В.В. Виноградова. - 4-е изд., дополненное. - М.: Азбуковник, 1999.)

Итого 4 балла.

11. Шифр - система преобразований, зависящая от некоторого секретного

параметра

(ключа) и предназначенная для обеспечения секретности

информации. Ниже приводятся примеры слов, зашифрованных шифром

«Водичка»:

лингвистика - 15-4-17-9-1-4-20-21-4-6-7

Вологда - 1-2-15-2-9-3-7

лесок - 15-10-20-2-6

11.1 Выберите вариант ответа, в котором правильно зашифровано слово

олимпиада.

1) 2-13-4-14-17-4-1-3-1

2) 2-15-4-16-18-4-7-3-7

3) 16-13-10-14-17-10-1-5-1

4) 16-15-10-16-18-4-7-3-7

Модель ответа и критерии оценки: 2. 3 балла.

11.2 Выберите вариант ответа, в котором правильно расшифровано слово,

которое обозначается шифром: 1-2-3-4-5-6-7.

1) водяной

2) водичка

3) водится

4) водный

Модель ответа и критерии оценки: 2. 2 балла.

Итого 5 баллов.

Всероссийская олимпиада школьников. Русский язык. 2022-2023 учебный год.

Школьный этап. 11 класс. Критерии оценивания

Пояснения: ключ шифра:

12. экскурсии по ботаническому саду школьники увидели много растений.

Определите по исторически однокоренным словам, какие растения ребята

увидели на этой экскурсии, и заполните пропуски. Слова запишите в начальной

форме.

Слово (1) ____________________ - лекарственное растение (считается также

сорняком), слово с прозрачной внутренней формой, построенное по схеме

<приставка + корень + суффикс + окончание> (м. р., 10 букв).

(1.1) Потасовка, стычка: _____________________ (ж. р., 5 букв).

(1.2) Резко извлечь, освободить, вырвать: _________ (приставочный глагол).

(1.3) Односложное слово со значением «ерунда, чепуха, ложь»: ____ (м. р.,

5 букв).

Слово (2) ___________________ (6 букв, с суффиксом, указывающим на ж. р.).

2.1) Калька с французского «аромат», восходящего к итальянскому, в русском

языке только во мн. ч. ______________ (4 буквы).

(2.2) Хилый, безнадɺжный; во фразеологизме «« номер» _________ (6 букв).

(2.3) Лɺгкий, грациозный, изящный, невесомый

(перен.)______________

(9 букв).

Слово (3) ___________________ в том числе лекарственное растение (ж. р.,

7 букв).

(3.1) Обрызгивать святой водой __________ (бесприставочный глагол,7 букв).

(3.2) Пахучая приправа, используемая в том числе для консервирования овощей

_______________ (м. р., 5 букв).

Модель ответа и критерии оценки:

(1) подорожник

(2) душица

(3) крапива

(1.1) драка

(2.1) духи

(3.1) кропить

(1.2) выдернуть/выдрать

(2.2) дохлый

(3.2) укроп

(1.3) вздор

(2.3) воздушный

По 1 баллу за каждый правильный ответ.

Итого 11 баллов.

Всероссийская олимпиада школьников. Русский язык. 2022-2023 учебный год.

Школьный этап. 11 класс. Критерии оценивания

13. Соотнесите имена, употребляющиеся в русских пословицах и поговорках,

с приведёнными значениями этих пословиц и поговорок

(должны быть

распределены все имена).

А) Макар

1) достоин не больше того, что имеет, только этого

заслуживает

Б) Ерёма

2) очень далеко, отдалённые, неизвестные места

В) Фома

3) о внезапно исчезнувшем

Г) Митька

4) недалёкий, ленивый человек, неспособный на серьёзное

дело; заурядный человек - ни то ни сё

Д) Селифан

5) говорить о своём, не слыша собеседника

Е) Сенька

Ж) Богдан

Ответ: А2, Г3, БВ5 = Б5, В5; ДЖ4 = Д4, Ж4, Е1

Пояснения.

Куда Макар телят не гонял - очень далеко - Макар.

Митькой звали - внезапно исчезнувший - Митька.

Один про Фому, другой про Ерёму - говорить о своём - Фома, Ерёма.

Ни в городе Богдан, ни в селе Селифан - недалёкий человек - Богдан, Селифан.

По Сеньке шапка - достоин не больше того, что заслужил - Сенька.

По 1 баллу за каждое верно соотнесенное имя.

Итого 7 баллов.

Прочитайте предложения и выполните задания 14-15.

1) Линкор «Императрица Мария» - первый из серии «русских дредноутов»,

заложенных перед Первой мировой войной по проектам известных корабельных

инженеров А.Н. Крылова и И.Г. Бубнова на черноморских верфях в Николаеве.

(О. Бар-Бирюков).

- Не находите ли вы, - начал Аркадий, - что ясень по-русски очень хорошо

назван: ни одно дерево так легко и ясно не сквозит на воздухе, как он.

(И.С. Тургенев).

3) Она облегчённо передохнула: - Ох, какая гадость! Недаром слово ужас

происходит от ужа. Они у нас тут повсюду, и в саду, и под домом... И Петя,

представьте, берёт их в руки! (И.А. Бунин).

4) Именно толстенькие человечки - главные греховодники и самые ядовитые

насекомые, кусающие народ. Французы удачно называют их буржуа. Запомните,

мамаша, - буржуа. Жуют они нас, жуют и высасывают« (M. Горький).

14. Укажите номер(-а) предложения(-ий), в котором(-ых) одно однокоренное

слово является проверочным для безударной гласной в другом.

Модель ответа и критерии оценки: 1. 1 балл.

Всероссийская олимпиада школьников. Русский язык. 2022-2023 учебный год.

Школьный этап. 11 класс. Критерии оценивания

15. Напишите эти слова в начальной форме.

Линкор

- корабельный

/ корабельный

- линкор,

2 балла за полностью

правильный ответ.

Итого 3 балла.

16. Размышляя о формообразовании, А.М. Пешковский говорит:

Представимъ себѣ, что кто-нибудь видѣлъ большую толпу людей и описываетъ

разные головные уборы этой толпы. Если въ этой толпѣ у замѣтнаго числа людей

не было ничего на головѣ, то онъ, перечисливши всѣ сорта шляпъ, шапокъ,

картузовъ, чепцовъ и т. д., обязательно прибавить, что «были и простоволосые»,

такъ что люди безъ всякаго головного убора составятъ въ его разсказѣ особую

группу, на равныхъ правахъ съ другими группами. Подобнымъ же образомъ въ

зоологии безхвостость составляетъ важный (1) семейства человѣкоподобныхъ

обезьянъ только потому, что у всѣхъ другихъ обезьянъ есть хвостъ. Вотъ точно

такъ же и слова: столъ, стулъ, домъ и т. д. сознаются нами, какъ слова, имѣюіція

(2). [«] Выходитъ, такимъ образомъ, что мы узнаемъ въ нихъ (3) не по (4), а по

тому, что въ нихъ нѣтъ (5), все равно какъ можемъ легко найти свои калоши безъ

(6), если всѣ чужія калоши съ буквами. Въ сущности, въ такихъ случаяхъ, какъ:

столъ, стулъ и т. д., мы производимъ такое же двойное сравненіе, какъ и со

словомъ «стекло».

Заполните пропуски. Слова пишите в той форме, в которой их надо вставить

в текст. При написании ответа букву «ъ» можно опустить, букву «i» при

написании можно заменить на «и».

Модель ответа и критерии оценки:

признакъ/признак

форму

падежъ/падеж

окончанiю/окончанию

окончанiя/окончания

буквъ/букв

По 1 баллу за слово.

Итого 6 баллов.

ВСЕРОССИЙСКАЯ ОЛИМПИАДА ШКОЛЬНИКОВ

ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ. 2022-2023 уч. г.

МУНИЦИПАЛЬНЫЙ ЭТАП. 7 КЛАСС

ЗАДАНИЯ, ОТВЕТЫ И КРИТЕРИИ ОЦЕНИВАНИЯ

Максимальная оценка за работу - 56 балла.

Задания 1-4

Прочитайте текст и выполните задания.

(1) Сьрдьце ми горить, душа ми съмыслъ съмущаеть и не вѣмь къ кому

обратитися и къ кому сию горькую печаль простерети? (2) Къ брату ли,

его же быхъ имѣлъ въ отьца мѣсто?

1. Какой частью речи является слово сию из первого предложения текста?

1) глаголом

2) существительным

3) местоимением

4) наречием

5) предлогом

6) союзом

Модель ответа и критерии оценки: 3. (1 балл)

2. Какому слову исторически родственно слово обратитися?

1) бор

2) брат

3) рать

4) отвёртка

Модель ответа и критерии оценки: 4. (1 балл)

3. Выберите правильный перевод выделенной фразы из предложения (1) текста.

1) « и с воем к кому бы повернуться«

2) « и не знаю, к кому обратиться«

3) « кому бы ветром обернуться«

4) « и ко всему, к кому обратился«

Модель ответа и критерии оценки: 2. (1 балл)

4. Выберите правильный перевод выделенной фразы из предложения (2) текста?

1) « которого поймал в месте (доме) отца?

2) « которого Бог отправил в место отца?

3) « который был в доме отца?

4) « который был мне как отец?

Модель ответа и критерии оценки: 4. (1 балл)

Итого 4 балла за задания 1-4.

Всероссийская олимпиада школьников по русскому языку. 2022-2023 уч. г.

Муниципальный этап. 7 класс. Критерии оценивания

Задания 5-6

В таблице ниже приведены данные о том, сколько раз в НКРЯ¹ встретились

сложные прилагательные, первые части которых зашифрованы буквами А-В,

а вторые приведены в последнем столбце таблицы.

Таблица 1

№

4669

2875

-летний

1347

324

−

-людный

1030

−

5939

-вековый

−

1736

-российский

1017

−

-страдальный

−

344

−

-имущий

−

518

-статистический

¹Национальный корпус русского языка (НКРЯ) - это информационно-справочная система,

основанная на собрании текстов на русском языке в электронной форме. Корпус создаётся

учёными-лингвистами для научных исследований и обучения языку. Поиск в задаче ведётся по

основному корпусу НКРЯ.

5. Укажите части сложных прилагательных, зашифрованные буквами А-В.

А: ______________________

Б: ______________________

В: ______________________

Модель ответа и критерии оценки:

А: много

Б: мало

В: средне

За каждый верный ответ - по 1 баллу. Всего 3 балла.

6. Таблицу 1, данную выше, можно продолжить строками 8 и 9 (таблица 2). Части

сложных прилагательных Г и Д содержат один и тот же корень, но разные

суффиксы: в Г суффикс -н-, в Д суффикс -ев-. Под таблицей приведены примеры

употребления единиц А + Г, Б + Г, В + Д.

Таблица 2

1318

−

-Г

−

151

-Д

Всероссийская олимпиада школьников по русскому языку. 2022-2023 уч. г.

Муниципальный этап. 7 класс. Критерии оценивания

(1) Справедливости ради надо сказать, что в Солигаличе и уезде А + Г дворян

было раз-два и обчёлся. Самыми богатыми в уезде были семейства Черевиных и

Шиповых. [М.Б. Бару. Второй сон Любови Александровны // «Волга», 2015]

(2) Врать ему не хотелось, а правду рассказать он не мог, да и не понял бы её

этот чувствительный, трусливый и Б + Г добряк. [Ю.О. Домбровский. Обезьяна

приходит за своим черепом, часть 3 (1943−1958)]

(3) За этот же период В + Д доход населения увеличился на 53 %. [Д. Яковенко.

Известный банкир и сельский врач // «Эксперт», 2016]

Запишите части, зашифрованные буквами Г и Д.

Г: ______________________

Д: ______________________

Модель ответа и критерии оценки:

Г: душный

Д: душевой

За каждый верный ответ - по 2 балла. Всего 4 балла.

Итого 7 баллов за задания 5-6.

Задание 7

Даны толкования нескольких фразеологизмов и поговорок русского языка.

В каждой из этих фраз присутствует название какого-то животного. Сопоставьте

толкования и названия животных (некоторые животные лишние).

1) Достичь двух разных целей одним действием.

a) собака

2) Об отсутствии музыкального слуха.

b) рыба

3) О событии, которое никогда не произойдёт.

c) рак

4) Изгой; человек, отличающийся от других.

d) змея

5) Притворный, неискренний плач.

e) ворона

6) Человек, не пользующийся чем-то и не дающий

f) крокодил

пользоваться другим людям.

g) волк

h) кот

i) медведь

j) заяц

Модель ответа и критерии оценки:

1– j (убить двух зайцев)

2– i (медведь на ухо наступил)

3– c (когда рак на горе свистнет)

4– e (белая ворона)

5– f (крокодиловы слёзы)

6– a (собака на сене)

Всероссийская олимпиада школьников по русскому языку. 2022-2023 уч. г.

Муниципальный этап. 7 класс. Критерии оценивания

Сами фразеологизмы приводить не требуются, нужно указать только

соответствие между значениями и названиями животных.

За каждый верный ответ по 1 баллу. Всего 6 баллов.

Задания 8-9

Лингвисты, работая со словосочетаниями, часто используют специальные

символы. Даны словосочетания, а также их формализованные записи

в перепутанном порядке.

8. Установите правильные соответствия.

А) учебник истории

1) AdjN1pl

Б) рисовать без карандашей

2) N1N5pl

В) сильно удариться

3) N1Adv

Г) цвет хаки

4) N1Adj

Д) поворот направо

5) AdvV

Е) рисование карандашами

6) VPrepN2pl

Ж) красивые машины

7) N1N2

Модель ответа и критерии оценки:

По 1 баллу за правильное соответствие. Всего 7 баллов.

9. Представьте следующие словосочетания формальными схемами на языке тех

же символов, которые были использованы в таблице к заданию 8:

летать над городом, всадник без головы, хорошо подумать.

Выберите правильный ответ.

летать над городом

всадник без головы

хорошо подумать.

1) VPrepN5

2) N1PrepN2

3) AdvV

4) VPrepN2pl

5) N1Adj

6) N1N5pl

Модель ответа и критерии оценки:

летать над городом

VPrepN5

всадник без головы

N1PrepN2

хорошо подумать

AdvV

По 1 баллу за каждый верный ответ. Всего 3 балла.

Пояснение. Кодируются части речи. N - существительное, Adj - прилагательное,

V - глагол, Prep - предлог, Adv - наречие, число при существительном - его

падеж (по порядку следования в парадигме), pl - множественное число. Именные

категории ставятся только после существительного.

Итого 10 баллов за задания 8-9.

Всероссийская олимпиада школьников по русскому языку. 2022-2023 уч. г.

Муниципальный этап. 7 класс. Критерии оценивания

Задание 10

Прочитайте текст. Заполните пропуски.

Известно, что до 1918 года русский алфавит выглядел по-другому: в нём было

больше букв, чем сегодня. Два коротких слова (назовём их в нашем задании

исходными словами), которые сейчас пишутся одинаково (то есть являются

омонимами), раньше различались одной буквой. В настоящее время оба эти

слова в начальной форме выглядят так: (1) _______________________.

От этих слов образованы четыре прилагательных, два из которых тоже омонимы.

От первого исходного слова образовано прилагательное, часто противопостав-

ляемое слову «церковный»: (2) _______________________.

От второго исходного слова образовано прилагательное, часто противо-

поставленное словам «военный» и «агрессивный»: (3) ______________________.

Прилагательные-омонимы, образовавшиеся от каждого из двух исходных слов,

в им. п. ед. ч. м. р. выглядят так: (4) _______________________. Одно из этих

прилагательных-омонимов (4) часто сочетается со словами война, литература,

революция, известность, масштаб, а другое входит в состав фразеологизма из

трёх слов: начальной формы глагола движения, предлога и данного слова в

форме женского рода (обратите внимание: в составе фразеологизма это не

прилагательное, а существительное женского рода). Запишите сам

фразеологизм: (5) _______________________. (Глагол в составе фразеологизма

пишите в неопределенной форме).

Модель ответа и критерии оценки:

1 - мир

2 - мирской

3 - мирный

4 - мировой

5 - идти на мировую / пойти на мировую

По 1 баллу за каждый верный ответ. Всего 5 баллов.

Пояснение. Первое исходное слово в дореволюционной орфографии писалось

как мiръ, второе исходное слово писалось как миръ. Сам фразеологизм: идти на

мировую ИЛИ пойти на мировую.

Всероссийская олимпиада школьников по русскому языку. 2022-2023 уч. г.

Муниципальный этап. 7 класс. Критерии оценивания

Задание 11

Даны слова белорусского и словенского языков и их соответствия в русском

языке:

Белорусский

Словенский

Русский

Малады

Mlad

Молодой

Дарагі

Drago

Дорогой

Балота

Blato

Болото/грязь

Галава

Glava

Голова

Малако

Mleko

Молоко

Конь

Konj

Конь

Калоць

Klati

Колоть/резать

Запишите по-белорусски и по-словенски следующие слова (аналоги):

Король -

Молоть -

Ворон -

Словенские слова записывайте латинскими буквами.

Ответ и критерии оценки:

Король - кароль, kralj

Молоть - малоць, mleti

Ворон - воран, vran

За каждый верный перевод - по 1 баллу. Всего 6 баллов.

Пояснения

Белорусский:

«о» - под ударением, в остальных случаях - «а».

глагол: ть = ць

словенский:

оло > la/le.

нь = nj

глагол: ть = ti

Всероссийская олимпиада школьников по русскому языку. 2022-2023 уч. г.

Муниципальный этап. 7 класс. Критерии оценивания

Задание 12

На экскурсии по ботаническому саду школьники увидели много растений.

Определите по исторически однокоренным словам, какие растения ребята

увидели на этой экскурсии, и заполните пропуски в таблице.

Слово (1): ____________________ (ж. р., 6 букв).

1.1. Водоплавающая птица с длинной шеей, наименование птицы

повторяет первые буквы наименования растения ____________________.

1.2. Музыкальные произведения одного исполнителя, выпущенные в свет

одновременно ____________________.

1.3. Упущение, незавершённость, дефект, недоработка в чём-либо

(в знаниях, например) ____________________.

Слово (2): ____________________ (м. р., 9 букв, наименование весеннего цветка,

слово с бывшей приставкой)

2.1. Это делает ветер ____________________.

2.2. Искренне сердечный, сокровенный (разговор, беседа) _______________.

Слово (3): ____________ (ж. р., 6 букв. Это растение часто называют «светлой

красавицей русских лесов»)

3.1. Верхний слой коры растения

(3), очищенный и подготовленный

____________________.

3.2. Крупнейший вид рыбы, которая обитает в пресных водах, вид включён

в Красную книгу ____________________.

Модель ответа и критерии оценки:

(1) лебеда

1.1. лебедь

1.2. альбом

1.3. пробел

(2) одуванчик

2.1. дуть / дует / сдувает / задувает / раздувает / поддувает

2.2. задушевный / душевный

(3) берёза / береза

3.1. береста / берёста

3.2. белуга

По 1 баллу за каждый правильный ответ. Всего 10 баллов.

Всероссийская олимпиада школьников по русскому языку. 2022-2023 уч. г.

Муниципальный этап. 7 класс. Критерии оценивания

Задания 13-14

Перед вами фрагмент одного из переводов стихотворения Л. Кэрролла. Не все

слова в этом стихотворении имеют определённое лексическое значение.

«Сын, ты зло погубил, Верлиоку убил!

Обмними меня − подвиг свершɺн.

Мой Блестянчик, хвала!.. Урла-лап! Кур-ла-ла!..ª −

Зауракал на радости он...

13. Квазислова - слова, которых нет в языке. Сконструированы они с использо-

ванием не существующего в языке корня, поэтому носитель языка не может

однозначно определить лексического значения этих слов. Примеры квазислов

можно найти во фразе, сконструированной лингвистом Л.В. Щербой: «Глокая

куздра штеко будланула бокра и курдячит бокрёнка».

Выберите из списка слов, взятых из отрывка стихотворения, квазислова:

1) Верлиоку

2) обмними

3) Блестянчик

4) Урла-лап!

5) Кур-ла-ла!

6) зауракал

7) хвала

Модель ответа и критерии оценки: 1,4,5. За полностью верный ответ - 3

балла. За каждую ошибку (за неверный или невыбранный ответ) - минус 1

балл. Более трех ошибок - 0 баллов. Всего 3 балла.

14. Некоторые из слов стихотворения могут появиться в русском языке как

авторские слова - окказионализмы, слова, образованные с использованием

существующих в русском языке корней по стандартной словообразовательной

модели.

Выберите из списка слово(-а), которое(-ые) может

(могут) являться

окказионализмом:

1) Верлиоку

2) Обмними

3) Блестянчик

4) Урла-лап!

5) Кур-ла-ла!

6) Зауракал

7) Хвала

Модель ответа и критерии оценки: 6. (1 балл) За неверно выбранное слово -

минус 0,5 балла. Отрицательный балл не ставится.

Ура - уракать - зауракать (гав - гавкать - загавкать).

Комментарий: слова обмними и Блестянчик не являются окказионализмами,

так как образованы не по стандартной словообразовательной модели.

Итого 4 балла за задания 13-14.

Всероссийская олимпиада школьников по русскому языку. 2022-2023 уч. г.

Муниципальный этап. 7 класс. Критерии оценивания

Задания 15-16

Прочитайте предложения¹.

1) Этот борец всегда побарывает противника.

2) Я много раз заказывал товары на этом сайте.

3) Я частенько браживал по этим местам.

4) Этот бык бадывал уже кое-кого.

5) Львёнок тотчас отпрыгивал быстро.

6) Каждый вычитывает в новостях своё.

Лингвист А.М. Пешковский утверждал, что некоторые из этих предложений мы

можем сказать «хотя бы и с некоторым стеснением».

¹ Только некоторые предложения взяты из трудов А.М. Пешковского.

15. Какие предложения имел в виду А.М. Пешковский? Напишите номера

предложений без запятых и пробелов в порядке возрастания.

Модель ответа и критерии оценки: 134. За полностью верный ответ - 3 балла.

За каждую ошибку (за неверный или невыбранный ответ) - минус 1 балл. Более

трех ошибок - 0 баллов. Всего 3 балла.

16. Выберите причину (-ы) «стеснения».

1) В предложениях нарушено согласование подлежащего и сказуемого.

2) Предложения содержат глагол в настоящем времени.

3) В предложениях есть орфографические ошибки.

4) В предложениях есть редко употребляемые формы глаголов несовер-

шенного вида.

5) Предложения содержат переходный глагол без прямого дополнения.

Модель ответа и критерии оценки: 4. (точное совпадение - 1 балл)

Итого 4 балла за задания 15-16.

ВСЕРОССИЙСКАЯ ОЛИМПИАДА ШКОЛЬНИКОВ

ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ. 2022-2023 уч. г.

МУНИЦИПАЛЬНЫЙ ЭТАП. 8 КЛАСС

ЗАДАНИЯ, ОТВЕТЫ И КРИТЕРИИ ОЦЕНИВАНИЯ

Максимальная оценка за работу - 62 балла.

Задания 1-6

Прочитайте текст и выполните задания.

(1)Боязни въ любъви нѣсть, съвьршеная любы вънъ измещеть страхъ.

(2)Тѣмьже что реку или чьто сътворю? (3) Се да иду къ брату моему и рекуǱ

(4)«Ты ми буди отьць - ты ми братъ и старѣиȎ.

1. Выберите верную морфологическую характеристику словоформы реку из

второго предложения текста.

1) сущ., в. п., ед. ч.

2) глагол, изъяв. накл., прош. вр., ед. ч.

3) наречие

4) глагол, изъяв. накл., наст. вр., 1 л., ед. ч.

Модель ответа и критерии оценки: 4. (1 балл)

2. Выберите верное продолжение фразы. Словоформы любъви

любы

из

первого предложения текста соотносятся как

1) омонимы

2) два однокоренных слова

3) формы одного и того же слова.

Модель ответа и критерии оценки: 3. (1 балл)

3. Выберите правильный перевод отрывка (1) текста.

1) Есть страх в любви, любые свершения имеют в себе страх.

2) Страха в любви нет, совершенная любовь изгоняет страх.

3) Страхи не в любви, любые свершения замещают страх.

4) Страха в любви нет, любое совершенство в страхе.

Модель ответа и критерии оценки: 2. (1 балл)

4.Выпишите из предложений 2-4 слово, родственное слову со значением

«нежидкий высокобелковый кисломолочный продукт белого цвета». Выпишите

слово в той форме, в которой оно употреблено в тексте, сохраняя его

орфографию.

Модель ответа и критерии оценки: сътворю. (1 балл)

5. Запишите слово со значением «нежидкий кисломолочный продукт белого

цвета» (в начальной форме и в современной орфографии).

Модель ответа и критерии оценки: творог, (1 балл)

Всероссийская олимпиада школьников по русскому языку. 2022-2023 уч. г.

Муниципальный этап. 8 класс. Критерии оценивания

6. Выберите правильный перевод отрывка (4) текста.

1) Ты уходи к отцу - и меня возьми к старейшине.

2) Ты разбуди отца и моего старшего брата.

3) Ты будешь отцом, ты же брат и стареешь.

4) Ты будь мне отцом - ты мне старший брат.

Модель ответа и критерии оценки: 4. (1 балл)

Итого 6 баллов за задания 1-6.

Задания 7-9

7. В таблице ниже приведены данные о том, сколько раз в НКРЯ¹ встретились

слова, первая часть которых указывается в первом столбце (0+ значит, что

первой части нет), а вторая зашифрована буквами А, Б, В. Слова А, Б, В -

исторически причастия (а некоторые в части контекстов являются ими до сих

пор). При этом А и Б - исторически страдательные причастия настоящего

времени, а В - прошедшего. В словах Б и В один и тот же корень, в Б нет

приставки, а в В - есть.

8676

10893

Много+

1392

Глубоко+

884

Досто+

190

524

Высоко+

221

105

¹Национальный корпус русского языка (НКРЯ) - это информационно-справочная система,

основанная на собрании текстов на русском языке в электронной форме. Корпус создаётся

учёными-лингвистами для научных исследований и обучения языку. Поиск в задаче ведётся по

основному корпусу НКРЯ.

Укажите, какие слова зашифрованы буквами в таблице.

А: __________________

Б: __________________

В: __________________

Модель ответа и критерии оценки:

А: уважаемый

Б: чтимый

В: почтенный

По 1 баллу за каждый верный ответ. Всего 3 балла.

8. Форма повелительного наклонения глагола, от которого исторически

образовано слово В, в ходе своего развития стала наречием Г со значением «так,

что немного недостаёт до чего-либо».

У наречия Г есть синонимичное наречие Д, образованное от глагола с теми же

корнем и приставкой, что и В, но несовершенного вида. Кроме того, Д может

быть вводным словом со значением «пожалуй, вероятно».

Укажите, какие слова зашифрованы буквами Г и Д.

Всероссийская олимпиада школьников по русскому языку. 2022-2023 уч. г.

Муниципальный этап. 8 класс. Критерии оценивания

Г: __________________

Д: __________________

Модель ответа и критерии оценки:

Г: почти

Д: почитай

По 2 балла за каждый верный ответ. Всего 4 балла.

9. С помощью НКРЯ* были собраны примеры употребления наречия Д.

Некоторые из них оказались лишними: они содержат не наречие Д,

а омонимичные ему грамматические формы.

1. Вот идёт он Д до полуночи, и стал видеть впереди будто зарево, и подумал

он:

«Видно, лес горит, так зачем же мне туда идти на верную смерть,

неминучую?» [С.Т. Аксаков. Aленький цветочек (1858)]

- Не крутись под ногами! Иди лучше что-нибудь Д. Гости приходят только в

половине четвёртого. [Р.С. Вереск. Хальмер-Ю (2014) // «Волга», 2015]

3. Например, в Десятисловии ясно сказано: «Д отца твоего и мать твою» (Исх.

20: 12). [Основы социальной концепции Русской православной церкви // «Альфа

и Омега», 2000]

4. Батюшка его по походам ратным Д всю жизнь хаживал. [Сергей Чугунов,

Роман Волков. Былина о богатыре Спиридоне Илиевиче (2002)]

5. Ты Д или поспи - и не заметишь, как время пролетит. [Татьяна Соломатина.

Мой одесский язык (2011)]

Выпишите номера лишних предложений: _____________________

^*1Национальный корпус русского языка

(НКРЯ)

- это информационно-справочная система,

основанная на собрании текстов на русском языке в электронной форме. Корпус создаётся учёными-

лингвистами для научных исследований и обучения языку. Поиск в задаче ведётся по основному корпусу

НКРЯ.

Модель ответа и критерии оценки:

Номера лишних предложений: 2, 3, 5.

По 1 баллу за каждый верный ответ. За каждый неверный ответ - минус 1 балл.

Отрицательный балл не ставится. Всего 3 балла.

Пояснение к части 3.

В этих примерах «почитай» - формы повелительного наклонения единственного

числа двух омонимичных глаголов почитать (в предложениях 2 и 5 - глагола,

однокоренного с читать, в предложении 3 - глагола, однокоренного с чтить).

Итого 10 баллов за задания 7-9.

Всероссийская олимпиада школьников по русскому языку. 2022-2023 уч. г.

Муниципальный этап. 8 класс. Критерии оценивания

Задание 10

Даны толкования нескольких распространённых фразеологизмов русского

языка. В каждом из этих фразеологизмов присутствует название какого-то

животного или слово, производное от названия животного. Сопоставьте

толкования и названия животных (некоторые животные лишние).

1) Чувствовать себя комфортно в определённых условиях.

a) медведь

2) Большая часть чего-либо.

b) кобыла

3) Проявить необыкновенное мастерство.

c) лев

4) Неуместная помощь, приносящая скорее вред, чем пользу.

d) рыба

5) Сурово наказать (как угроза).

e) слон

6) Бессмыслица, ерунда, враньё.

f) кот

g) блоха

h) белка

i) рак

j) телец

Модель ответа и критерии оценки:

1 - d (как рыба в воде)

2 - c (львиная доля)

3 - g (блоху подковать)

4 - a (медвежья услуга)

5 - i (показать, где раки зимуют)

6 - b (бред сивой кобылы)

Сами фразеологизмы приводить не требуется, нужно

указать только

соответствие между значениями и названиями животных.

По 1 баллу за каждый верный ответ.

Итого 6 баллов.

Задание 11

Даны некоторые слова языка суахили во множественном числе и их переводы:

Слово (во мн. ч.)

Перевод

mibuyu

баобабы

wadudu

насекомые

vitabu

книги

migomba

банановые деревья

matata

проблемы

wanafunzi

студенты, ученики

vyuo

школы

miti

деревья

wana

сыновья

Всероссийская олимпиада школьников по русскому языку. 2022-2023 уч. г.

Муниципальный этап. 8 класс. Критерии оценивания

Выберите правильный перевод для слова «леса»:

1) watu

2) misitu

3) majina

4) vifaru

5) nyuma

Ответ: 2. (1 балл)

Пояснение: лес - деревья, баобабы, банановые деревья, деревья - одинаковая

приставка mi-.

Задание 12

Прочитайте текст. Заполните пропуски. Слова 1-5 напишите в той форме,

в которой они должны стоять в тексте.

Ответ к пропускам 6 и 7 запишите без транскрибирующих скобок.

Вам, конечно, известно, что одним из способов словообразования является

аббревиация. Аббревиатуры можно разделить на несколько видов, в данной

задаче мы коснёмся двух из них.

Аббревиатура А _______________ - название ведущего высшего учебного

заведения России, основанного в 1755 году. Произнося эту аббревиатуру, мы

будто бы читаем каждую

(1)

_______________ по отдельности, поэтому

нетрудно догадаться, что такие аббревиатуры называют (2) _______________.

Аббревиатурой Б _______________ называют в целом телевидение, радио,

газеты, журналы, сетевые издания и т. д. Такие аббревиатуры читаются не по

алфавитным названиям (1), а как обычное (3) _______________. Ключевую роль

здесь играют не

(1), а

(4)

_______________, поэтому такие аббревиатуры

называются (5) _______________.

Интересным примером аббревиатуры типа (2) является название одной страны В

_______________. При её чтении используются отличные от общепринятых

(разговорные) названия (1). Первая (1) в соответствии с литературными нормами

для (2) аббревиатур (1) должна читаться как (6) _______________, вторая - как

(7) _______________.

Модель ответа и критерии оценки:

(1) - буква / букву / букв / буквы

(2) - буквенный / буквенными / буквенных

(3) - слово

(4) - звук / звуки

(5) - звуковой / звуковыми

(6) - эс

(7) - ша

Аббревиатура А - МГУ.

Аббревиатура Б - СМИ.

Аббревиатура В - США.

По 1 баллу за каждый верный ответ.

Итого 10 баллов

Всероссийская олимпиада школьников по русскому языку. 2022-2023 уч. г.

Муниципальный этап. 8 класс. Критерии оценивания

Задание 13

На экскурсии по ботаническому саду школьники увидели много растений.

Определите по исторически однокоренным словам, какие растения ребята

увидели на этой экскурсии, и заполните пропуски.

Слово (1) ________________ (м. р., 8 букв, лекарственный кустарник с колючками).

1.1. Повреждение организма от удара ________________.

1.2.

(просторечн.) Скорый, быстрый, интенсивный ________________.

1.3. Неправильность, погрешность ________________.

Слово (2) ________________ (м. р., 5 букв, большие листья).

2.1. Орудие труда для копания, насыпания ________________.

2.2. Нога у некоторых животных и птиц __________.

2.3. Широкая плоская часть какого-либо инструмента, орудия _________.

Слово (3) ________________ (ж. р., 8 букв, в том числе и приправа).

3.1. Мужское имя собственное, в том числе сочетающееся с определением

Великий при названии одного конкретного русского императора

________________.

3.2. Высеченное на каменной основе или нанесённое краской изображение,

чаще всего очень древнее. Этимологически родственным является первый

корень этого составного слова ________________.

3.3. Железнодорожная платформа, предназначенная для посадки и высадки

пассажиров поезда (из франц.) ________________.

Модель ответа и критерии оценки:

(1) шиповник

1.1. ушиб

1.2. шибкий

1.3. ошибка

(2) лопух

2.1. лопата

2.2. лапа

2.3. лопасть / лопатка

(3) петрушка

3.1. Пётр / Петр

3.2. петроглиф

3.3. перрон

По 1 баллу за каждый верный ответ.

Всероссийская олимпиада школьников по русскому языку. 2022-2023 уч. г.

Муниципальный этап. 8 класс. Критерии оценивания

Примечание

Ошибка. В словах «ушиб», «пришибить», «зашибить» легко выделить корень

«-шиб-», означающий

«бросок»,

«удар». В народных говорах и сейчас

«ошибиться» может значить

«нанести удар мимо цели»; таким образом,

«ошибка» буквально понималась как промах, неточное попадание при ударе.

Шиповник (от «шипª). Общеслав. Первоначальное значение - «острие, то, чем

можно уколоть(ся), нанести удар» (ср. болг. шип - «колючка, стрела», н.-луж. šyp

- «стрела», сербохорв. шип - «гвоздь» и т. д.). Этимологи сближают это слово

с др.-инд. ksipáti

«бросает, метает», ksiprás

«быстрый», ksēраs м. «бросок»,

которые считаются родственными словам шибать, шибкий.

Происхождение слова «ошибкаª в этимологическом онлайн-словаре Успенского Л. В.

Итого 12 баллов.

Задания 14-15

Перед вами фрагмент одного из переводов стихотворения Л. Кэрролла. «Смысл

этой древней Поэзии тёмен, и всё же он глубоко трогает сердце«» - писал автор

в комментарии. Действительно, не все слова в этом стихотворении имеют

определённое лексическое значение.

О бойся Бармаглота, сын!

Он так свирлеп и дик,

А в глуще рымит исполин -

Злопастный Брандашмыг.

14. Квазислова - слова, которых нет в языке. Сконструированы они с использо-

ванием не существующего в языке корня, поэтому носитель языка не может

однозначно определить лексического значения этих слов. Примеры квазислов

можно найти во фразе, сконструированной лингвистом Л.В. Щербой: «Глокая

куздра штеко будланула бокра и курдячит бокрёнка».

Выберите из списка примеров, взятых из отрывка стихотворения, слова,

в которых первая их часть является квазикорнем.

1) Бармаглот

2) свирлеп

3) дик

4) (в) глуще

5) рымит

6) исполин

7) злопастный

8) Брандашмыг

Модель ответа и критерии оценки: 1,8. За полностью верный ответ - 2 балла.

За каждую ошибку (за неверный или невыбранный ответ) - минус 0,5 балла.

Более трех ошибок - 0 баллов. Отрицательный балл не ставится. Всего 2 балла.

Всероссийская олимпиада школьников по русскому языку. 2022-2023 уч. г.

Муниципальный этап. 8 класс. Критерии оценивания

15. Некоторые из слов стихотворения могут появиться в русском языке как

окказионализмы - авторские слова, образованные от существующих в русском

языке корней по стандартной словообразовательной модели.

Выберите из списка слова, которые могут являться такими окказионализмами.

1) свирлеп

2) дик

3) (в) глуще

4) рымит

5) исполин

6) злопастный

Модель ответа и критерии оценки: 6. (1 балл). За неверно выбранное слово -

минус 0,5 балла. Отрицательный балл не ставится.

Пояснение. Злопастный - окказионализм (авторское слово), потому что можно

выделить два корня: «зло» и «пасть»; слово образовано по модели «злонравный».

Всего 3 балла за задания 14-15.

Задания 16-17

16. Определите, какой частью речи является выделенное слово в каждом из

примеров:

1) Существует целый ряд как объективных, так и субъективных критериев

оценки недвижимости.

2) Целый день я жду чего-то.

3) На столе не осталось целых стаканов, все были разбиты.

4) Мне пришлось целых семь часов ехать по малознакомой дороге.

Перечень:

а) существительное

б) прилагательное

в) глагол

г) числительное

д) местоимение

е) союз

ж) наречие

з) предлог

и) причастие

к) деепричастие

л) частица

Модель ответа и критерии оценки:

По 1 балу за правильный ответ. Всего 4 балла.

Всероссийская олимпиада школьников по русскому языку. 2022-2023 уч. г.

Муниципальный этап. 8 класс. Критерии оценивания

17. К выделенному слову в примере 4 подберите слово, противоположное по

значению. Запишите его.

Модель ответа и критерии оценки: всего / лишь / только - за любое из слов

2 балла.

Всего 6 баллов за задания 16-17.

Задание 18

В Национальном корпусе русского языка даётся перечень русских

синтаксических отношений. Буквой X в этом перечне принято обозначать

хозяина синтаксической связи, буквой Y - слугу. Так, в сочетаниях слов, где имя

существительное или местоимение стоит в дательном падеже и соотносится со

словами, обозначающими состояние, разметка будет следующей:

Пете [Y] стало весело [X]; Вам [Y] не видать [X] таких сражений.

Определите, в каких предложениях правильно обозначены как хозяин, так и

слуга.

1) Между [X] лесом и рекой проходила [Y] дорога.

2) А проходила та дорога [X] между [Y] лесом и рекой.

3) Пятеро [X] из [Y] мальчиков сдали нормы ГТО.

4) Второй [Y] из [X] оставшихся на остановке уехал на такси.

Модель ответа и критерии оценки: 2,3. По 1 баллу за правильный ответ.

Итого 2 балла.

Задание 19

Биграмма - два последовательно встречающихся в тексте элемента.

В Национальном корпусе русского языка производился поиск по биграммам для

одного слова Х, которое входит в состав устойчивого выражения вместе со

словом Y. Среди результатов поиска были следующие:

ни Х (65, 62);

Х ни (59, 57).

Примечание: в скобках указано два числа: первое число - количество вхождений;

второе число- количество документов.

19.1 Какое слово Х пропущено в обоих случаях? Назовите слово Y и устойчивое

выражение, в которое входят эти слова, связанные с продуктами питания.

* для слова Y среди результатов было:

ни Y (63, 60)

Запишите ответ.

Х ___________________

Y ___________________

Устойчивое выражение ___________________.

19.2 Предположите, почему в первом результате для Х вхождений больше, чем

во втором? Укажите часть речи и все возможные морфологические признаки НИ

в устойчивом выражении.

При написании ответа указывайте номер вопроса.

Всероссийская олимпиада школьников по русскому языку. 2022-2023 уч. г.

Муниципальный этап. 8 класс. Критерии оценивания

Модель ответа и критерии оценки:

К19.1 Х - рыба; Y - мясо.

Устойчивое выражение - ни рыба ни мясо

По 1 баллу за каждый правильный ответ.

Всего за пункт 1 - 3 балла.

К19.2. «Ни« ни» - соединительный союз. Если он стоит перед Х, то возможно

либо вхождение с устойчивым выражением, либо собственно отрицание. Если

союз стоит после Х, вероятность вхождения в устойчивое выражение «ни рыба

ни мясо» выше, чем собственно отрицательное значение. В сумме вхождений

получается меньше, потому что меньше вхождений с отрицательным значением.

За указание на союз - 0,5 балла, его разряд - 0,5 балла. Всего 1 балл.

За указание на возможность вхождения «ни Х» и «Х ни» либо в состав

устойчивого выражения, либо в конструкцию с отрицательным значением -

1 балл.

За верные рассуждения про вероятность вхождения в ту или иную конструкцию

в зависимости от пре- и постпозиции союза - 1 балл.

Всего за пункт 2 - 3 балла.

Итого 6 баллов.

[

ВСЕРОССИЙСКАЯ ОЛИМПИАДА ШКОЛЬНИКОВ

ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ. 2022-2023 уч. г.

МУНИЦИПАЛЬНЫЙ ЭТАП. 9 КЛАСС

ЗАДАНИЯ, ОТВЕТЫ И КРИТЕРИИ ОЦЕНИВАНИЯ

Максимальная оценка за работу - 73 балла.

Задания 1-5

Прочитайте текст и выполните задания.

Нъ съ въздыханиемь горькымь жалостьно глаголааху и плакаахуся и

къжьдо въ души своей стонаашеǱ «Увы намъ, къняже нашь милый и

драгый и блаженый, водителю слѣпыимъ, одеже нагымъ, старости жьзле,

казателю ненаказанымъ!

1. Выберите правильный перевод словосочетания «водителю слѣпыимъ».

1) водители слепые

2) предводителя слепим

3) поводырь слепым

4) для водителя слепим

Модель ответа и критерии оценки: 3. (1 балл)

2. Выберите правильный перевод словосочетания «старости жьзле».

1) старости же злой

2) старости железной

3) старый жезл

4) посох старцам

Модель ответа и критерии оценки: 4. (1 балл)

3. Выберите верную морфологическую характеристику словоформы горькымь?

1) сущ., т. п., мн. ч.

2) прил., т. п., ед. ч.

3) сущ., д. п., ед. ч.

4) прил., д. п., ед. ч.

Модель ответа и критерии оценки: 2. (1 балл)

4. Какой частью речи является слово къжьдо?

1) существительным

2) глаголом

3) прилагательным

4) числительным

5) союзом

6) предлогом

7) наречием

Модель ответа и критерии оценки: 1. (1 балл)

Всероссийская олимпиада школьников по русскому языку. 2022-2023 уч. г.

Муниципальный этап. 9 класс. Критерии оценивания

5. В тексте употреблены два исторически родственных слова, в корне которых

представлено чередование и гласных, и согласных. Выпишите из этих двух слов

то, которое встречается в тексте раньше. Напишите его так, как оно употреблено

в тексте.

Модель ответа и критерии оценки: въздыханиемь. (1 балл)

Итого 5 баллов за 1-5 задание.

Задание 6

В основном корпусе Национального корпуса русского языка¹ словоформы

снабжены морфологической и семантической (по значению слова) разметкой:

каждой словоформе приписываются пометки, обозначающие её признаки. Такие

разборы не всегда соответствуют тем, которые сделал бы человек: если поиск

ведётся по корпусу с неснятой омонимией, то каждой словоформе

приписываются сразу все возможные для неё разборы. Например,

морфологическая разметка для словоформы стол выглядит так.

Стол

Морфологическая разметка

Сущ., неодуш., м. род, ед. ч., и. п.

Сущ., неодуш., м. род, ед. ч., в. п.

Ниже приведены разборы, которые в корпусе с неснятой омонимией

соответствуют словоформам А, Б, В, Г. С помощью этих разборов можно

однозначно определить, какие именно словоформы зашифрованы.

В ответе запишите А, Б, В, Г (в нужной грамматической форме).

Примечание. В корпусе, по которому вёлся поиск, не расставлены ударения и не

различаются буквы е и ё.

Словоформа А

Морфологическая разметка

Семантическая разметка

А.1

Сущ., неодуш., ж. род, ед. ч., и. п.

Непредметное, отрицательная оцен-

ка

А.2

Сущ., неодуш., ср. род, ед. ч., р. п.

Предметное, вещества и материалы,

А.3

Сущ., неодуш., ср. род, мн. ч., и. п.

еда и напитки, жидкость

А.4

Сущ., неодуш., ср. род, мн. ч., в. п.

Словоформа Б

Морфологическая разметка

Семантическая разметка

Б.1

Сущ., неодуш., ж. род, ед. ч., и. п.

Предметное, пространство и место

для прохода или проезда, вытянутая

поверхность

Б.2

Прил., кратк., ж. род, ед. ч.

Качественное, цена

Всероссийская олимпиада школьников по русскому языку. 2022-2023 уч. г.

Муниципальный этап. 9 класс. Критерии оценивания

Словоформа В

Морфологическая разметка

Семантическая разметка

В.1

Местоим.-прил., м. род, ед. ч., и. п.

Притяжательное

В.2

Местоим.-прил., неодуш., м. род,

ед. ч., в. п.

В.3

Глаг., несов. вид, переходн., действ.

Физическое воздействие

залог, повел. накл., 2-е л., ед. ч.

Словоформа Г

Морфологическая разметка

Семантическая разметка

Г.1

Глаг., несов. вид, переходн., действ.

Посессивная сфера

(например,

залог, изъяв. накл., наст. вр., 3-е л.,

обладание, приобретение)

ед. ч.

Г.2

Сущ., неодуш., м. род, ед. ч., и. п.

Предметное, одежда и обувь,

Г.3

Сущ., неодуш., м. род, ед. ч., в. п.

головные уборы

¹Национальный корпус русского языка (НКРЯ) - это информационно-справочная система,

основанная на собрании текстов на русском языке в электронной форме. Корпус создаётся

учёными-лингвистами для научных исследований и обучения языку. Поиск в задаче ведётся по

основному корпусу НКРЯ.

Модель ответа и критерии оценки:

Словоформа А: вина.

Словоформа Б: дорога.

Словоформа В: мой.

Словоформа Г: берёт / берет.

За каждый верный ответ - по 2 балла. Всего 8 баллов.

Задание 7

Даны толкования нескольких распространённых фразеологизмов русского

языка. В каждом из этих фразеологизмов присутствует название какого-то

животного. Сопоставьте толкования и названия животных (некоторые животные

лишние).

1) Прилагать много усилий там, где они не нужны.

a) медведь

2) Считать заведомо успешным трудное и ещё не начатое

b) осёл

предприятие.

c) собака

3) Приобретение, о качестве которого ничего не известно.

d) кот

4) Так довольно грубо называют коварного, опасного, неблаго-

e) курица

дарного человека.

f) лошадь

5) Человек, на которого другие перекладывают ответствен-

g) воробей

ность.

h) змея

6) Постоянно суетиться, хлопотать, работать без отдыха.

i) козёл

j) белка

Всероссийская олимпиада школьников по русскому языку. 2022-2023 уч. г.

Муниципальный этап. 9 класс. Критерии оценивания

Модель ответа и критерии оценки:

1 - g (стрелять из пушки по воробьям)

2 - a (делить шкуру неубитого медведя)

3 - d (кот в мешке)

4 - h (змея подколодная)

5 - i (козёл отпущения)

6 - j (крутиться, как белка в колесе)

По 1 баллу за верное соответствие. Всего 6 баллов.

Задание 8

Прочитайте текст. Заполните пропуски.

Поговорим об одном глаголе русского языка. Это единственный глагол

несовершенного вида в русском языке, у которого являются синтетическими

(состоящими из одного слова) формы будущего времени. Этот глагол в древне-

русскую эпоху имел полный набор форм настоящего времени, сейчас же из них

общеупотребительна только одна (исконно форма третьего лица единственного

числа) (0) _____________, а ещё несколько форм считаются устаревшими и

встречаются в устойчивых выражениях.

Устаревшая форма (1) _____________ лица (2) _____________ числа этого

глагола омонимична существительному третьего склонения (3) ___________,

обозначающему что-то самое основополагающее и важное. Форма

(4) _____________ лица (5) _____________ числа входит в приветственную

формулу из двух слов, часто встречающуюся в былинах: (6) _____________.

Причастие настоящего времени от этого глагола тоже является устаревшим.

Оно омонимично прилагательному (7) _____________ со значением «подлин-

ный, истинный, самый настоящий».

Наконец, начальная форма искомого глагола: (8) _____________.

Модель ответа и критерии оценки:

0) есть

1) третьего / третье / 3

2) множественного / множественное

3) суть

4) второго/второе / 2

5) единственного / единственное

6) гой еси

7) сущий

8) быть

По 1 баллу за правильный ответ. Всего 9 баллов.

Русский язык (с ответами). Всероссийская олимпиада школьников в Москве (2022-2023 год) - часть 1