НЕКОТОРЫЕ СВЕДЕНИЯ ИЗ СИНТАКСИСА (курс чеченского языка, 1989 год) - занятие 22

 

  Главная      Учебники - Разные     Курс чеченского языка (1989 год)

 

поиск по сайту            правообладателям  

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

содержание      ..     20      21      22      23     ..

 

 

 

НЕКОТОРЫЕ СВЕДЕНИЯ ИЗ СИНТАКСИСА (курс чеченского языка, 1989 год) - занятие 22

 

 Предложение в чеченском языке, как и в русском, может быть простым и сложным, полным и неполным и повествовательным, вопросительным и восклицательным и т. д.; оно имеет те же главные и второстепенные члены.

Разумеется, такое сходство наблюдается в самых общих чертах, при близком знакомстве с конкретным материалом обнаруживается и немало различий.

 

Простое предложение

К главным членам предложения в чеченском языке в предложении со сказуемым, выраженным непереходным глаголом, относятся сказуемое и подлежащее. В предложении со сказуемым, выраженным переходным глаголом или глаголом чувственного восприятия, главным членом является и прямое дополнение, так как с последним сказуемое согласуется в грамматическом классе и числе, если глагол-сказуемое является классным или изменяется по числам. Вокруг них группируются второстепенные члены: косвенные дополнения, определения и обстоятельства.

Выражение сказуемого. Сказуемое может быть выражено различными частями речи. Сказуемое, выраженное классным глаголом, согласуется с подлежащим и прямым дополнением в классе.

Сказуемое, выраженное глаголом, образующим формы единственного и множественного числа от разных основ, может согласоваться с подлежащим и прямым дополнением в числе:

 

 

Составное сказуемое также может употребляться во всех конструкциях простого предложения. Глагольное составное сказуемое выражается инфинитивом (неопределенной формой) и глаголом вспомогательного значения: деша лаьа — хочу учиться.

В то время, как в русском языке наличие глагольной связки обязательно только в прошедшем и будущем времени, в чеченском языке глагольная связка, как правило, наличествует в настоящем, прошедшем и будущем временах.

 

Упражнение. Перепишите предложения, постарайтесь перевести их и определите тип сказуемого.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

содержание      ..     20      21      22      23     ..