Уровень требований при приеме 39 > Качество знаний студентов по результатам текущей и промежуточной аттестации 41 введение - реферат

Рис. 2.1. Организационная структура филиала ФГБОУ ВПО СПбГИЭУ в г. Апатиты

Рис. 2.2. Структура кафедр Филиала Ф ГБОУ ВПО СПбГИЭУ в г. Апатиты

Основные функции директора Филиала :

руководит в соответствии с действующим законодательством производственно-хозяйственной и финансово-экономической деятельностью; является председателем Учёного Совета Филиала; распоряжается финансовыми ресурсами Филиала; организует связь с административными органами, учебными заведениями, научными учреждениями и т. п.; определяет принципы деятельности Филиала и основные направления подготовки и переподготовки специалистов; утверждает структуру Филиала и функциональные обязанности структурных подразделений и должностных лиц; осуществляет подбор и расстановку кадров; осуществляет общее руководство деятельностью Филиала.

Основные функции заместителя директора по учебной и научной работе Филиала:

вырабатывает политику развития учебной деятельности; содействует расширению и повышению качества образовательных услуг; организует учебный процесс и контроль за выполнением учебных планов и программ; контролирует методическое обеспечение учебной деятельности; организует приём студентов в Филиал; осуществляет руководство учебным отделом, кафедрами, научной библиотекой, студенческим отделом; планирует и руководит научной деятельностью в филиале; организует работу научных и методических конференций.

Основные функции заведующего кафедрой:

организует проведение по всем формам обучения всех видов учебных занятий и форм контроля, предусмотренных учебными планами; участвует в корректировке учебных планов, индивидуальных планов работы преподавателей; организует подготовку учебно-методических пособий, учебных программ и других руководств по дисциплинам кафедры; проводит научно-исследовательскую работу совместно с преподавателями и студентами; подбирает научно-педагогические кадры кафедры; осуществляет общее руководство кафедрой филиала.

Определенную роль в системе управления Филиалом осуществляют студенты. Так, в Филиале функционирует орган студенческого самоуправления – Студенческий Совет. Председатель Студенческого Совета является приглашенным членом Ученого Совета филиала, где может выражать мнение студенческого сообщества по актуальным вопросам организации учебного процесса, социально-бытового обеспечения и досуга студенчества.

Выводы :

- Качество организации делопроизводства основано на утвержденной номенклатуре дел Филиала, составленной в соответствии с номенклатурой дел Университета.

- Структура Филиала соответствует его функциональным задачам.

- Управленческий процесс обеспечен информационными системами.

3. СТРУКТУРА ПОДГОТОВКИ СПЕЦИАЛИСТОВ

Перечень специальностей и направлений высшего профессионального образования, по которым Филиал осуществляет подготовку студентов, в основном ориентирован на потребности городов Мурманской области. При выборе специальностей учитывалось также и то, что в Кировско-Апатитском районе и близлежащих городах расположены средние профессиональные учебные заведения, в которых выпускники получают базовое образование, которое обеспечивает возможность подготовки специалистов с высшим образованием в сокращённые сроки.

Филиал за анализируемый период осуществлял прием абитуриентов на первый курс согласно лицензии по специальностям и направлениям,

Таблица 3.1

Специальности и направления, представленные в Филиале

На момент проведения процедуры самообследования (на 01.11.2011г) в Филиале обучается 468 студентов, в том числе 82 студента очной и 386 - заочной формы обучения. Большинство студентов, окончивших техникумы (колледжи), вузы, обучаются по сокращенной (ускоренной) программе заочной формы со сроками обучения 3 г. и 2 г.10 мес. (специалитет). По направлениям бакалавриата сокращенная программа обучения по заочной форме составляет 2года (на базе высшего образования) и 3года (на базе среднего специального образования). Данные по контингенту обучающихся приведены в таблице 2 и 3 Приложения.

В целом, характерны следующие тенденции: самыми привлекательными специальностями были и остаются «Государственное и муниципальное управление» и «Финансы и кредит». Доля студентов, обучающихся по этим специальностям, на сегодняшний день составляет 30,2% и 16,2% соответственно. Интерес к этим специальностям можно объяснить развитием в регионе финансовых учреждений и отсутствием квалифицированных кадров в органах местного самоуправления.

Вместе с тем, продолжают пользоваться популярностью среди поступающих на заочную форму обучения специальности: «Экономика и управление на предприятии (строительства)», первый набор на которую был осуществлен в 2008 г. и за анализируемый период количество поступивших на данную специальность увеличилось на 60 %; и «Экономика и управление на предприятии (туризма и гостиничного хозяйства)», что свидетельствует о положительных перспективах развития туристического бизнеса в регионе.

В 2011 – 2012 учебном году впервые был осуществлен прием студентов на очную и заочную формы обучения по направлениям бакалавриата 080100 «Экономика», 080200 «Менеджмент» и 081100 «Государственное и муниципальное управление».

Изменение структуры контингента обучающихся в разрезе форм обучения (очная бюджетная и коммерческая, а также заочная коммерческая) за последние годы отражено на рис 3.1.

Рис. 3.1. Структура контингента обучающихся в разрезе форм обучения

За последние четыре года в структуре контингента обучающихся в ВУЗе произошли изменения.

Доля студентов заочной формы обучения существенно увеличилась с 57,7% в 2007– 2008 уч. году до 82,3% в 2010 – 2011 уч. году (на 24,6%). Наряду с гражданами РФ в Филиале на заочной форме обучаются студенты из Узбекистана, Казахстана, Белоруссии, Украины. Их доля невелика и составляет 1,0 % от общей численности обучающихся.

Доля студентов очной формы, обучающихся на коммерческой основе, наоборот, имела тенденцию к снижению с 29,3% в 2007 – 2008 уч. году до 12,2% в 2010 – 2011 уч. году (на 17,1%).

Доля студентов очной формы, обучающихся на бюджетной основе, также имеет тенденцию к снижению с 13,1 % в 2007 – 2008 уч. году до 9,1% в 2010 – 2011 уч. году (на 4 %). Данные тенденции обусловлены несколькими факторами.

Во-первых, сложная демографическая ситуация в регионе, следствие чего является снижение общего числа выпускников одиннадцатых классов (именно эта категория абитуриентов формирует основное число поступающих на очную форму обучения.

Во-вторых, увеличением интереса к заочной форме обучения, которая позволяет наряду с получением образования заниматься карьерой и получать стабильный заработок. Кроме того, Филиал предлагает широкий спектр возможностей обучения по различным программам заочного обучения, среди которых возможность сокращенного срока обучения на базе среднего специального образования и получения в минимальные сроки второго высшего образования.

В-третьих, незначительным количеством мест, финансируемых из средств федерального бюджета, поступающим на очную форму обучения.

За отчетный период изменились качественные показатели контингента студентов заочной формы обучения. На рис. 3.2. показана динамика спроса на получение образования в сокращенные сроки: с 2007-2008 по 2010-2011 учебные годы доля обучающихся на базе среднего профессионального образования возросла с 30,3 % до 52,1 %.

Рис. 3.2. Качественный состав студентов заочной формы обучения

Динамика приема на очную и заочную формы обучения по всем специальностям представлена в таблице 3.2, по направлениям подготовки бакалавриата в таблице 3.3.

Таблица 3.2

Динамика приема по специальностям

Таблица 3.3

Динамика приема по направлениям подготовки бакалавров

Набор на 1 курс по направлениям подготовки бакалавриата в Филиале осуществляется с 2011 года, тогда же прекратился набор студентов на специальности (таблица 4 Приложения). За анализируемый период Филиалу ежегодно выделялись учебные места, финансируемые за счет средств федерального бюджета. Однако за анализируемый период их количество существенно снизилось и составило 38 человек (табл. 3.4), что существенно повлияло на количество поступающих на первый курс.

Таблица 3.4

Сведения по контингенту студентов, обучающихся за счёт средств, выделяемых из федерального бюджета (очная форма)

В таблице 3.5 представлена динамика численности студентов, обучающихся с полным возмещением затрат на обучение.

Таблица 3.5

Доля студентов, обучающихся по договорам с оплатой обучения

(очная форма)

В течение всего периода работы в Филиале обучаются студенты за счёт средств организаций, предприятий и граждан. В 2008-2009 учебном году отмечено наибольшее количество студентов, обучающихся на основе договоров, заключенных с юридическими лицами. Данные по изменению структуры заказчика образовательных услуг Филиала приведены в таблице 3.6.

Таблица 3.6

Динамика структуры заказчика образовательных услуг

Сведения по студентам, обучающимся в Филиале за счет средств юридических лиц на сегодняшний день, представлены в таблице 3.7.

Таблица 3.7

Студенты, обучающиеся за счет средств юридических лиц

(по состоянию на 25.12.2011г)

За анализируемый период (2007-2011 гг.), выпуск специалистов осуществлялся по очной и заочной формам обучения по шести специальностям и составил 983 человека, из которых 355 по очной форме обучения и 628 по заочной форме обучения (таблица 5 Приложения), при этом диплом с отличием получили 74 выпускника.

Соотношение приема студентов и выпуска специалистов за четыре года представлены в таблице 3.8.

Таблица 3.8

Динамика выпуска специалистов по специальностям (направлениям) подготовки (по приказам) по отношению к соответствующему приёму

продолжение таблицы 3.8

Данные таблицы свидетельствуют о том, что за анализируемый период количество принятых превышает количество выпускников в среднем на 30%. Сокращение количества поступивших и выпускников составляет около 40 %, что обусловлено рядом объективных причин, среди которых основная – демографический кризис.

До 2009 года по специальности «Экономика и управление на предприятии химической промышленности» выпуск не осуществлялся в связи: с переходом студентов в процессе обучения на другие специальности, отчислением студентов по результатам обучения, небольшим приемом на специальность. На данный процесс оказали влияние следующие факторы: низкая востребованность дипломированных специалистов без опыта работы на рынке труда Мурманской области, небольшое количество работодателей, сложность курса изучаемых дисциплин. В дальнейшем необходимо расширить мероприятия по профориентационной работе с целью привлечения абитуриентов на данную специальность.

На рис. 3.3. представлена структура выпускников Филиала по всем формам обучения за последние четыре года в разрезе отдельных специальностей.

Рис 3.3. Структура выпускников по специальностям, %

За последние годы структура выпускников существенно дифференцировалась. Наметилась тенденция в сторону снижения численности выпускников по таким специальностям как «Бухгалтерский учет, анализ и аудит», «Менеджмент организации», «Прикладная информатика в экономике». Снижение доли выпускников по этим специальностям обусловлено повышением интереса студентов в 2007-2008 гг. к производственно ориентированным специальностям, таким как «Экономика и управление на предприятии строительства», «Экономика и управление на предприятии туризма и гостиничного хозяйства». В 2011 году были выпущены первые специалисты, поступившие на специальность «Экономика и управление на предприятии строительства». В тоже время можно отметить относительную стабильность выпуска студентов по специальностям «Государственное и муниципальное управление» (в среднем около 30%) и «Финансы и кредит» (в среднем около 20%).

Кроме того, в 2008–2009 учебном году было выпущено 34 студента по специальности «Менеджмент организации» (19%), что обусловлено достаточно большим набором на очную форму обучения по данной специальности в 2004–2005 учебном году.

Сведения о студентах, отчисленных за неуспеваемость, представлены в табл. 3.9.

Таблица 3.9

Доля студентов, отчисленных за неуспеваемость (на 25.12.2011)

В целом, за весь период функционирования Филиал не имел рекламаций по качеству подготовки специалистов.

Вывод:

- Динамика приема по Филиалу за исследуемый период характеризуется снижением показателей приема, что обусловлено обшей демографической ситуацией в регионе.

4. СОДЕРЖАНИЕ ПОДГОТОВКИ СПЕЦИАЛИСТОВ И БАКАЛАВРОВ

Учебный процесс в Филиале по программам подготовки специалистов осуществляется по рабочим учебным планам Филиала, утвержденным ректором университета и составленным в соответствии с требованиями государственных образовательных стандартов по основным образовательным программам и на основе рабочих учебных планов Университета.

В настоящее время по 6 аттестуемым специальностям Филиала действует 9 учебных планов очной формы обучения.

Рабочие учебные планы содержат все дисциплины, предусмотренные ГОС, и обеспечены рабочими учебными программами.

Общая продолжительность обучения по ОПП соответствует требованиям ГОС высшего профессионального образования по всем специальностям, реализуемым в Филиале, и составляет 5 лет (табл. 4.1).

Продолжительность теоретического курса обучения по всем видам специальностей соответствует требованиям ГОС ВПО и составляет:

- специальность 080502 - 156 недель (с учетом экзаменационных сессий - 183 недели);

- специальность 080504, 080507 - 153 недели (с учетом экзаменационных сессий -182 недели);

- специальность 080801 – 153 недели (с учетом экзаменационных сессий – 180недель);

- специальность 0080109 - 160 недель (с учетом экзаменационных сессий - 186 недель);

- специальность 080105 – 152 недели (с учетом экзаменационных сессий – 186недель).

Итоговая государственная аттестация, включающая подготовку и защиту дипломного проекта, а также сдачу государственного экзамена составляет:

- по специальностям 080502 - 14 недель;

- по специальностям 080504, 080507 и 080105 - 12 недель;

- по специальности 080801 - 16 недель;

- по специальности 080109 – 11 недель.

Продолжительность всех видов практик в зависимости от специальности колеблется от 12 недель (специальность 0801050), 16 недель (специальности 080502, 080504, 080507, 080109) до 18недель (специальность 080801). Продолжительность каникул в соответствии РУП варьирует от 46 до 50 недель, что не противоречит требованиям ГОС. В целом РУП по всем видам специальностей соответствуют требованиям ГОС. Продолжительность недельной аудиторной нагрузки соответствует требованиям ГОС и колеблется от 24,5 до 26,6 часов. Внеаудиторная нагрузка соответствует требованиям ГОС.

Рабочие учебные планы включают все циклы дисциплин, предусмотренные ГОС. Объем часов по циклам дисциплин соответствует требованиям ГОС.

Таблица 4.1

Реализация рабочих учебных планов по специальностям

Все дисциплины, предусмотренные требованиями ГОС, отражены в рабочих учебных планах. Их распределение по циклам соответствует требованиям ГОС.

Объем времени, предусмотренный ГОС на национально-региональный компонент, полностью реализуется рабочими учебными планами.

В 2011 – 2012 учебном году был осуществлен прием студентов по программам бакалавриата по направлениям 080100 «Экономика», 080200 «Менеджмент» и 081100 «Государственное и муниципальное направление».

Учебный процесс по направлениям бакалавриата в Филиале осуществляется по рабочим учебным планам Университета, утвержденным ректором университета. В настоящее время реализуется один учебный план очной формы обучения.

Общая продолжительность обучения по ОПП соответствует требованиям ФГОС высшего профессионального образования и по всем направлениям подготовки бакалавриата, реализуемым в Филиале, составляет 4 года (табл. 4.2).

Продолжительность теоретического курса обучения по всем направлениям соответствует требованиям ФГОС ВПО и составляет:

- направление 080100 «Экономика», профиль «Финансы и кредит» - 126 недель (с учетом экзаменационных сессий – 157 недель);

- направление 080100 «Экономика», профиль «Бухгалтерский учет, анализ и аудит» - 126 недель (с учетом экзаменационных сессий – 157 недель);

- направление 080110 «Государственное и муниципальное управление»- 126 недель (с учетом экзаменационных сессий – 157 недель);

- направление 080200 «Менеджмент», профиль «Производственный менеджмент (строительство)» - 126 недель (с учетом экзаменационных сессий – 157 недель);

- направление 080200 «Менеджмент», профиль «Производственный менеджмент (туризм и гостеприимство)» - 126 недель (с учетом экзаменационных сессий – 157 недель);

- направление 080200 «Менеджмент», профиль «Производственный менеджмент (химическая промышленность)» - 126 недель (с учетом экзаменационных сессий – 157 недель);

- направление 080200 «Менеджмент», профиль «Производственный менеджмент (нефтяная и газовая промышленность)» - 126 недель (с учетом экзаменационных сессий – 157 недель);

Итоговая государственная аттестация, включающая подготовку и защиту выпускной квалификационной работы, а также сдачу междисциплинарного экзамена по направлению подготовки составляет:

- по направлению 080100 «Экономика»- 8 недель;

- по направлению 080110 «Государственное и муниципальное управление» - 4 недели;

- по направлению 080200 «Менеджмент» - 8 недель;

Продолжительность всех видов практик, с учетом научно-исследовательской работы в зависимости от направления колеблется от 8 недель (Направление 080100; 080200) до 12 недель (направление 080110 «Государственное и муниципальное управление). Продолжительность каникул в соответствии РУП составляет 27 недель, что не противоречит требованиям ФГОС. В целом РУП по всем направлениям соответствуют требованиям ФГОС. Продолжительность недельной аудиторной нагрузки соответствует требованиям ФГОС и не превышает 27 часов. Внеаудиторная нагрузка соответствует требованиям ФГОС.

Рабочие учебные планы включают все циклы дисциплин, предусмотренные ФГОС. Объем часов по циклам дисциплин соответствует требованиям ФГОС.

Таблица 4.2

Реализация рабочих учебных планов по направлениям подготовки бакалавриата

Анализ учебных рабочих программ дисциплин. Дисциплины основных образовательных программ Филиала обеспечены рабочими программами (учебно-методическими комплексами), которые разработаны профессорско-преподавательским составом Филиала и головного Университета. Программы, изданные профессорско-преподавательским составом Филиала, предварительно одобрены на заседании соответствующей кафедры и утверждены Ученым советом Филиала.

Все рабочие программы по дисциплинам федерального компонента ГОС отражают основные требования и рекомендации государственных стандартов.

Кроме того, все дисциплины соответствующих рабочих учебных планов обеспечены программами промежуточной аттестации: экзаменационными билетами (при наличии экзамена по дисциплине), комплексными контрольными заданиями, тестами, вопросами (при наличии зачета по дисциплине).

Соответствие программы итоговых государственных испытаний требованиям к выпускникам по ООП. Итоговая государственная аттестация по всем видам специальностей в соответствии с рабочими учебными планами включает сдачу междисциплинарного (комплексного) государственного экзамена по специальности, позволяющего выявить и оценить теоретическую подготовку к решению профессиональных задач и готовность к основным видам профессиональной деятельности, а также защиту дипломного проекта (работы), по одной из актуальных тем. Программы итоговых государственных испытаний разработаны в соответствии с требованиями ГОС.

Выводы:

- Учебный план и профессиональная образовательная программа соответствуют требованиям государственного образовательного стандарта по всем специальностям, реализуемым в Филиале (таблица 6 Приложения).

- Содержание подготовки соответствует требованиям государственного образовательного стандарта по специальностям Филиала (Приложение 7, 8).

5. ОРГАНИЗАЦИЯ УЧЕБНОГО ПРОЦЕССА

Основным структурным подразделением Филиала, отвечающим за организацию учебного процесса, является учебный отдел.

Основным документом, регулирующим процесс проведения занятий, является расписание. Действующее расписание занятий соответствует аудиторной нагрузке по ГОС и ФГОС.

Количество часов учебных занятий в неделю, определенных расписанием, не превышает установленных нормативных требований к недельной нагрузке студентов (27 часов).

Количество часов учебных занятий в день:

- для студентов - 4- 6 часов учебных занятий;

- для профессорско-преподавательского состава не более 6 часов учебных занятий.

По времени:

- студенты очной формы обучения занимаются в интервале времени с 9.00 до 17.15;

- студенты заочной формы обучения занимаются только в период проведения зачетно-экзаменационной сессии. Длительность зачетно-экзаменационной сессии и время проведения определяются графиком сессий.

Для студентов очной формы обучения задействовано наиболее продуктивное время (табл. 5.1):

- с 10.40 до 12.10 с коэффициентом загрузки 0,81

- с 12.25 до 13.55 с коэффициентом загрузки 0,77

- с 14.05 до 15.35 с коэффициентом загрузки 0,68

Средний коэффициент загрузки 0,66. Следует также отметить, что специализированные аудитории (компьютерные классы) задействованы в учебном процессе с 9.00 до 17.15.

Таблица 5.1

Загрузка аудиторий по время проведения занятий

Планирование учебных занятий и экзаменов производится в строгом соответствии с количеством часов, отведенных каждой учебной дисциплине рабочим учебным планом, а последовательность изучения учебной дисциплины - в соответствии с учебной программой по дисциплине.

Содержание практической подготовки специалистов . Неотъемлемую часть в организации учебного процесса и, соответственно, дополнение к теоретическому курсу обучения составляет практическая подготовка специалистов. Содержание всех видов практики определяется методическими указаниями, устанавливающими последовательность процесса формирования у студентов системы профессиональных умений и навыков, необходимых для будущих специалистов. Для всех специальностей в Филиале разработаны методические указания, соответствующие требованиям ГОС. Студенты проходят практику на крупных предприятиях различных отраслей, таких как ОАО «Апатит», ОАО «Ковдорский ГОК», Кольская АЭС, Сберегательный банк ОСБ РФ № 8017, ОАО «Комбинат Североникель», АФ ОАО «Мурманоблгаз», ОАО «МЭЛС», ОАО «Ловозерская горная компания» и др.

Сведения о договорах с основными организациями, обеспечивающими базу практик студентам Филиала, представлены в Таблице 5.2, сведения о местах проведения практик в таблице 9 Приложения.

Таблица 5.2

Сведения о договорах с основными организациями, обеспечивающими базу практик студентам Филиала

продолжение таблицы 5.2

Результатом прохождения студентом практики является подготовка отчета, к которому прилагается отзыв с места прохождения практики. По итогам производственных практик осуществляется защита отчетов либо по бальной системе, либо в форме зачета. Итоги практик регулярно анализируются и обсуждаются на заседаниях кафедр, Ученого совета Филиала.

В учебном процессе Филиала используются следующие результаты сотрудничества с администрациями муниципальных образований, фирмами, предприятиями, научными организациями, зарубежными партнерами:

- рекомендации и отзывы по итогам прохождения практик;

- отзывы на выпускников;

- организация совместных научных и научно-практических конференций, семинаров и т.д.;

- привлечение ведущих специалистов к проведению занятий в Филиале;

- привлечение ведущих специалистов к работе в составе ГАК.

Важным составным элементом учебного процесса в Филиале является индивидуальная самостоятельная работа студентов.

Удельный вес самостоятельной работы студентов в общем объеме времени теоретической подготовки специалистов определяется рабочими учебными планами (табл. 5.3).

Таблица 5.3

Удельный вес самостоятельной работы студентов в общем объеме времени теоретической подготовки

* - рабочие учебные планы по специальностям

** - рабочие учебные планы по направлению подготовки бакалавриата

Качество организации самостоятельной работы студентов определяется разнообразием форм ее проведения и творческим использованием студентами времени, отводимого учебными планами на самостоятельную работу, в соответствии с методическими рекомендациями кафедр по каждой специальности, направлению и форме обучения.

Самостоятельная работа является обязательным видом внеаудиторной учебной работы студентов и регламентируется ГОС и ФГОС. Учебный процес строится таким образом, что часть работы студент выполняет под контролем преподавателя (беседы, консультирование, рефераты, доклады и др.). Другая часть времени используется студентами по своему выбору: подготовка домашних заданий, работа в научных библиотеках и читальных залах. Возможности студентов по использованию времени, отводимого для индивидуальной работы, значительно расширились за счет создания специальных аудиторий, оснащенных компьютерными средствами и лингафонным оборудованием. Данная работа организуется по соответствующему графику и находится в поле зрения учебного отдела либо соответствующей кафедры.

В целом, к основным видам индивидуальной самостоятельной работы студентов относятся: подготовка к практическим и семинарским занятиям, подготовка и написание курсовых работ и проектов, рефератов, научно-исследовательская работа в рамках теоретического курса и подготовка докладов на ежегодные студенческие конференции и т.п.

Использование современных методик обучения и форм организации учебного процесса в филиале .

С 2007г. в учебном процессе филиала СПбГИЭУ используется ряд современных образовательных технологий, которые можно классифицировать как имитационные и неимитационные. Они представлены многообразными формами обучения и видами методик. Так, к имитационным относятся: имитационные упражнения, деловые игры, разыгрывание ролей, разбор конкретных ситуаций и др. К неимитационным: проблемные лекции, практические занятия, лабораторные работы, семинары и дискуссии, курсовые проекты, производственные практики, групповые консультации, научно-практические конференции, научно-исследовательская работа студентов и пр.

Следует отметить, что в головном вузе уровень применяемых на кафедрах активных методов и технологий обучения достаточно разнообразен. Традиции использования прогрессивных технологий обучения в Университете заложены еще в 30 годы, когда здесь была проведена первая в СССР и в мире деловая игра. В связи с этим Филиал взаимодействует по данному вопросу с головным вузом и процесс внедрения современных технологий находится в достаточно активном развитии.

Особо следует подчеркнуть в учебном процессе роль сотрудничества с фирмами, предприятиями, научными организациями, зарубежными партнерами.

В учебном процессе Филиала используются следующие результаты сотрудничества с фирмами, предприятиями, научными организациями, зарубежными партнерами:

- рекомендации и отзывы по итогам прохождения практик;

- отзывы на выпускников;

- организация совместных научных и научно-практических конференций, семинаров и т.д.;

- привлечение ведущих специалистов к проведению занятий в университете;

- привлечение ведущих специалистов к работе в составе ГЭК;

- привлечение к организации защиты ВКР ведущих специалистов организаций и предприятий.

Завершением учебного процесса является проведение государственной аттестации студентов. Следует отметить, что в течение аттестуемого периода Филиалом поддерживалась высокая доля участия членов ГЭК с ученой степенью и званиями (в т.ч. внешних представителей), что способствовало обеспечению качества работы комиссий.

Формы организации нового набора . В Филиале осуществляется комплекс мероприятий по привлечению к приему наиболее подготовленной и профессионально ориентированной молодежи.

Организация приема студентов в Филиале осуществляется на основе Правил приема в филиал, разработанных в соответствии с требованиями законодательства РФ, Правилами приема в головной Университет и особенностями региональной специфики, в частности участием Мурманской области в эксперименте по проведению вступительных испытаний в форме и по материалам ЕГЭ. Координация данной работы возложена на приемную комиссию Филиала, а именно председателя, его заместителя, ответственного секретаря и председателей предметных комиссий.

Однако особую роль в организации приема осуществляет отдел довузовской подготовки. Основными направлениями его деятельности являются: помощь в работе приемной комиссии; справочно-информационная, рекламная и издательская работа; организация и проведение подготовительных курсов.

Филиалом проводятся широкомасштабные рекламные кампании в регионе и за его пределами, участие в выставках образовательных услуг, организуемых центрами занятости городов области, профориентационная работа, заключающаяся в организации творческих встреч преподавателей и аспирантов вуза с учащимися школ городов области, участие в традиционной региональной промышленной выставке «Имандра», проходящей непосредственно в г. Апатиты, одним из направлений которой является реклама образовательных услуг. Вместе с тем, отдел довузовской подготовки совместно с кафедрами Филиала организует и проводит дни открытых дверей, а также привлекает учащихся школ к участию в научных студенческих конференциях, ежегодно проводимых Филиалом.

Анкетирование абитуриентов, как правило, проводящееся на «Дне открытых дверей» позволяет определить тенденцию интереса к специальностям и совершенствовать работу по проведению рекламных кампаний.

Активно развиваются в Филиале программы дополнительного образования. На основании договора № СПК-88 от 11.10.2007 г. Университета и Академии народного хозяйства при Правительстве РФ на базе Филиала создан учебно-методический центр по подготовке кадров, поддержки и сопровождения органов местного самоуправления.

С 2007 года по программе «Управление закупками товаров и услуг для государственных и муниципальных нужд» было обучено139 человек (таблица 5.4).

Таблица 5.4

Количество слушателей по программе «Управление закупками товаров и услуг для государственных и муниципальных нужд»

Эта программа предназначена для специалистов государственных органов управления, органов местного самоуправления, бюджетных учреждений принимающих участие в формировании, размещении и исполнении государственных и муниципальных заказов с учетом региональных и отраслевых особенностей, а также иных физических лиц.

В ее основу положены принципы модульности. Междисциплинарный характер программы позволяет обучать слушателей в соответствии с действующей нормативной базой, применяя современные образовательные методики и технологии, формировать у слушателей знания и практический опыт в области размещения государственных и муниципальных заказов, готовность к ведению деятельности в новой для них сфере.

На основании Лицензии Филиала № 9887 от 26 февраля 2008 г. с ноября 2010 года проводятся курсы повышения квалификации по программе «Ценообразование и сметный расчет в строительстве».

С 2010 года по данной программе прошло обучение 21 чел. (таблица 5.5).

Таблица 5.5

Количество слушателей по программе «Ценообразование и сметный расчет в строительстве»

Краткосрочные курсы повышения квалификации в сфере строительства проводились в объеме 85 часов. Группы занималась в вечернее время без отрыва от производства. Обучение осуществлялось с использованием компьютерной программы А- ноль, на базе которой слушатели составляли сметный расчет, принятый в качестве итоговой аттестации.

Кроме того, Филиалом проводятся обучающие семинары в рамках региональных и муниципальных программ.

Все программы дополнительного образования проводятся в Филиале в вечернее время, что позволяет проходить обучение без отрыва от производства.

Несмотря на активную рекламу, наполняемость групп снижается. Можно предположить, что это следствие оптимизации рабочих мест на муниципальных и государственных предприятиях.

С 2010 – 2011 учебного года осуществляется набор на курсы переподготовки специалистов по специальности «Государственное и муниципальное управление». Слушателями стали руководители отделов образования, физкультуры и спорта, культуры и молодежной политики и здравоохранения. Обучение осуществлялось по заочной форме на базе имеющегося высшего образования. Динамика обучающихся приведена в таблице 5.6. Рабочий учебный план, составленный на основании требований государственного образовательного стандарта дополнительного профессионального образования (повышения квалификации и переподготовки) федеральных государственных служащих содержит весь необходимый набор дисциплин, определяющих содержание образования дополнительного профессионального образования на основе требований к федеральным государственным служащим. Программа профессиональной переподготовки завершается обязательной государственной аттестацией, предусматривающей выпускную квалификационную работу и государственный экзамен.

Таблица 5.6

Динамика приема слушателей на переподготовку, чел.

Выводы:

- Рабочие учебные планы по всем специальностям и рабочие программы соответствуют требованиям ГОС;

- Качество организации учебного процесса соответствует требованиям ГОС к профессиональной подготовленности специалиста, что отражено в следующем:

-расписание занятий соответствует реализуемым рабочим учебным планам и осуществляется в строгом соответствии с количеством часов, отведенных каждой учебной дисциплине учебной программой, а последовательность их изучения соответствует рабочим учебным планам;

- самостоятельная работа студентов определяется разнообразием форм ее проведения и творческим использованием студентами времени, отводимого учебными планами на самостоятельную работу в соответствии с методическими рекомендациями кафедр по каждой специальности и форме обучения;

- оценка качества подготовки выпускников осуществляется на основе государственного экзамена и защиты выпускной квалификационной работы;

- Филиалом последовательно осуществлялась стратегия расширения перечня основных образовательных программ, реализуемых в образовательном процессе, а также расширения видов и форм предоставляемых образовательных услуг. Эта стратегия связана с изменениями в области экономики, конъюнктуры на рынке профессий и переориентацией отраслевых специалистов на экономические специальности.

6. КАЧЕСТВО ИТОГОВОЙ ГОСУДАРСТВЕННОЙ АТТЕСТАЦИИ ВЫПУСКНИКОВ

Итоговый контроль проводится в виде итоговой аттестации, которая включает государственный экзамен по специальности и защиту выпускной квалификационной работы.

Государственный экзамен. Государственный экзамен по специальностям включает ключевые и практически значимые вопросы по дисциплинам общепрофессиональной и специальной подготовки. Он проводится на заключительном этапе учебного процесса до разработки дипломного проекта (работы).

Результаты государственных экзаменов, приведенные в табл. 6.1, отражают качественный уровень знаний и профессиональных навыков выпускников. Можно отметить, что доля студентов, получивших оценки «отлично» и «хорошо», в среднем колеблется от 82 до 97,9%.

Таблица 6.1

Результаты государственных экзаменов

Квалификационная работа. В качестве выпускных квалификационных работ студенты представляют дипломные проекты (работы), выполняемые на базе теоретических знаний и практических умений и навыков, полученных по выработанной специальности (специализации). Работа является итогом деятельности студента за весь период обучения. В соответствии с учебными планами, разработанными на основе ГОС, и годовым учебным графиком на выполнение выпускной квалификации работы (дипломного проекта) и ее защиту отводится 11, 12 и 14 недель в зависимости от специальности в соответствии с требованиями ГОС.

Требования к тематике, содержанию, объему и структуре выпускной квалификационной работы (дипломного проекта) разрабатываются и определяются также в соответствии с ГОС выпускающими кафедрами по специальностям и утверждаются в установленном порядке. Руководителями дипломных проектов (работ) назначаются ведущие преподаватели кафедр (в основном имеющие ученую степень и звание), практикуется привлечение высококвалифицированных специалистов из отросли. Тематика выпускных квалификационных работ (дипломных проектов (работ)) актуальна и рассматривает широкий спектр вопросов, решающих комплексные задачи менеджмента и маркетинга, анализа и аудита финансово – хозяйственной деятельности предприятий, фирм и кредитных учреждений.

Анализ защиты выпускных квалификационных работ показал, что доля выпускников, получивших оценку «отлично» за аттестуемый период составила (таблица 6.2):

Таблица 6.2

Доля студентов, получивших оценку «отлично» за защиту выпускных квалификационных работ

Следует отметить, что тематика выпускных квалификационных работ достаточно актуальна и часто посвящена более глубокой проработке вопросов, разработанных ранее в процессе выполнения курсовых проектов и работ.

Диплом с отличием за анализируемый период получили 63 выпускника очной и 11 заочной форм обучения (табл.6.3).

Таблица 6.3

Доля выпускников, получивших диплом с отличием

(Численность студентов по состоянию на 30.06. года выпуска)

Результаты итоговой государственной аттестации выпускников приведены в таблице 10 Приложения.

Сохранность контингента представляет собой отношение численности выпускников к соответствующему приему и показывает процент выбывания (возрастания) численности студентов. Выбывание (возрастание) численности студентов может происходить по целому ряду причин. В Филиале за аттестуемый период наблюдалось снижение численности студентов, связанное с социально-экономическими и миграционными процессами, а также отчислениями за академическую неуспеваемость, что является продолжением системы контроля качества успеваемости. Результаты приведены в таблице 6.4.

Таблица 6.4

Сведения по сохранности контингента

Специалисты, выпускаемые Филиалом, являются востребованными на рынке труда, что подтверждается низкой долей регистрации выпускников Филиала на бирже труда и отсутствием рекламаций с мест работы выпускников.

Сведения о востребованности выпускников очной формы обучения представлены в таблице 11 Приложения.

Выводы:

- Итоговая государственная аттестация, включающая подготовку и защиту выпускной квалификационной работы (дипломного проекта, дипломной работы), а также сдачу государственного экзамена соответствует ГОС.

- Качество выпускных квалификационных работ отражает достаточно высокий уровень знаний и профессиональной подготовки выпускников, что, в свою очередь, подтверждается отсутствием рекламаций со стороны работодателей.

7. ВНУТРИВУЗОВСКАЯ СИСТЕМА КОНТРОЛЯ КАЧЕСТВА ПОДГОТОВКИ СПЕЦИАЛИСТОВ

7.1. Уровень требований при приеме

Приём в Филиал определялся Правилами приёма в ФГБОУ ВПО0 «Санкт-Петербургский государственный инженерно-экономический университет», составленных на основании:

- Федерального закона РФ «Об образовании» от 10.07.92 № 3266-1 (с последующими изменениями и дополнениями);

- Федерального закона РФ «О высшем и послевузовском профессиональном образовании» от 22.08.96 № 125-ФЗ (с последующими изменениями и дополнениями);

- Федерального закона РФ «О внесении изменений в Закон Российской Федерации «Об образовании» и Федеральный закон «О высшем и послевузовском профессиональном образовании» в части проведения Единого Государственного экзамена» от 02.02.2011 № 2-ФЗ;

- Федерального закона РФ «О внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации (в части установления уровней высшего профессионального образования» № 232-ФЗ от 24.10.2007);

- Постановления Правительства РФ от 14.02.2008 N 71 "Об утверждении Типового положения об образовательном учреждении высшего профессионального образования (высшем учебном заведении)";

- Приказа Минобрнауки РФ от 01.12.2005 N 297 "Об утверждении Типового положения о филиалах федеральных государственных образовательных учреждений высшего профессионального образования (высших учебных заведений)" (Зарегистрировано в Минюсте РФ 16.12.2005 N 7273);

- Приказа Минобрнауки РФ от 26.12.2008 N 396 (ред. от 29.06.2009) "Об утверждении Порядка приема граждан в имеющие государственную аккредитацию образовательные учреждения высшего профессионального образования на 2009/2010 учебный год" (Зарегистрировано в Минюсте РФ 21.01.2009 N 13155);

- Приказа Минобрнауки РФ от 26.12.2008 N 396
(ред. от 29.06.2009) "Об утверждении Порядка приема граждан в имеющие государственную аккредитацию образовательные учреждения высшего профессионального образования на 2009/2010 учебный год" (Зарегистрировано в Минюсте РФ 21.01.2009 N 13155);

- Приказа Минобрнауки РФ от 28.11.2008 N 365
(ред. от 14.12.2009) "Об утверждении перечня вступительных испытаний в 2009 - 2010 годах в образовательные учреждения высшего профессионального образования, имеющие государственную аккредитацию" (Зарегистрировано в Минюсте РФ 19.12.2008 N 12898);

- других правовых актов уполномоченных федеральных органов исполнительной власти в области образования;

- Устава ФГБОУ ВПО «Санкт-Петербургский государственный инженерно-экономический университет»;

- Правил приема в ФГБОУ ВПО «Санкт-Петербургский государственный инженерно-экономический университет»;

- иных документов, утвержденных ректором ФГБОУ ВПО «СПбГИЭУ».

В Филиал прием на первый курс очной формы обучения осуществлялся по результатам ЕГЭ на все специальности по следующим предметам, установленным приказом Минобрнауки РФ № 365 от 28.11.2008: русскому языку, математике и обществознанию.

Сведения о конкурсе по заявлениям при приеме на места, финансируемые за счет средств федерального бюджета, представлены в таблице 7.1.

Таблица 7.1

Конкурс по заявлениям при приеме на места, финансируемые за счет средств федерального бюджета за предыдущие четыре года

Зачисление на первый курс на места, финансируемые за счет средств федерального бюджета, осуществлялось на конкурсной основе. Зачисление проходило в соответствии с Правилами в три этапа.

Для лиц, поступающих на первый курс, на места с полным возмещением затрат, предусмотрены одинаковые вступительные испытания по ЕГЭ по предметам: русский язык, математика, обществознание. Минимальный проходной балл по соответствующему предмету должен был быть не ниже, определённого Федеральной службой по надзору в сфере образования и науки по шкале ЕГЭ.

Абитуриенты имели право подать документы на несколько специальностей.

На заочную форму обучения со сроками обучения 5 лет, 3 года, 2г.10 мес. (сокращённая или ускоренная форма обучения) Правилами предусмотрены вступительные испытания в форме тестирования по русскому языку, математике и обществознанию (для окончивших учебные заведения до 01.01.2009). Минимальный балл по тестам – 30 баллов, максимальный балл -100. Окончившие школу, ПУ (если в дипломе есть запись о получении среднего (полного) общего образования), непрофильный колледж в 2010 году в качестве вступительных испытаний должны были предъявить результаты ЕГЭ по указанным предметам.

Прием в Филиал на второй и последующие курсы, восстановление и в порядке перевода в число студентов Филиала проводился на конкретную специальность по заявлениям лиц, имеющих диплом государственного образца о неполном высшем профессиональном образовании, академическую справку установленного образца или документ государственного образца о высшем профессиональном образовании различных ступеней.

В качестве вступительных испытаний они проходили тестирование по обществознанию (кроме тех, кто восстанавливался в Филиал).

Абитуриенты, поступающие на обучение по ускоренным (сокращённым) программам проходят аттестацию путём рассмотрения аттестационной комиссией представленных документов, характеризующих предшествующий уровень образования или способность абитуриента осваивать соответствующие профессиональные программы.

7.2. Качество знаний студентов по результатам текущей и промежуточной аттестации

Качество знаний определяется наличием и эффективностью работы системы контроля в Филиале .

Система контроля качества знаний в соответствии с нормативными документами включает в себя три позиции: входной контроль, текущий и итоговый.

Таким образом, эффективность системы контроля подготовки специалистов в филиале характеризуется следующими позициями эффективности:

· входного контроля;

· текущего контроля;

· промежуточного контроля;

· итогового контроля.

Входной контроль определяется требованиями при приеме и в первую очередь оценивается показателями вступительных испытаний.

Динамика показателей, характеризующих прием на 1 курс очной формы обучения на места, финансируемые за счет средств федерального бюджета, за предыдущие четыре года представлена в табл. 7.2.1 На 2010-2011 учебный год бюджетные места Филиалу не выделялись.

В 2011-2012 учебном году в рамках перехода на уровневую систему образования Филиалу было выделено 2 места, финансируемые за счет средств федерального бюджета (табл. 7.2.2).

Эффективность текущего контроля знаний студентов определяется качеством выполненных курсовых и контрольных, рефератов, домашних заданий и контрольных, проведения семинаров и итоговых деловых встреч и т.п.

Функционирование системы промежуточной аттестации успеваемости поддерживается соответствующей нормативной документацией; распределением обязанностей, полномочий и ответственности между подразделениями Филиала: учебным отделом, кафедрами и административно-управленческими подразделениями.

Качество усвоения студентами знаний оценивается в вузе путем текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации.

Текущий контроль – это первая часть контроля знаний студентов. Основные формы такого контроля зафиксированы в учебных планах: выполнение курсовых проектов (работ), итоговые деловые игры, контрольные работы для студентов заочной формы обучения. Часть форм текущего контроля определяется программами дисциплин: рефераты, домашние задания, расчетно-графические и контрольные задания. Требования к объему, содержанию, структуре курсовых проектов (работ) и других форм текущего контроля также определяются программами или методическими указаниями по этим видам учебной деятельности.

Таблица 7.2.1

Динамика показателей, характеризующих прием на 1 курс очной формы обучения на места, финансируемые за счет средств федерального бюджета за предыдущие четыре года

( на 01 сентября текущего года набора)

Примечание : *) – численность абитуриентов, подавших заявления по журналу регистрации (заявления поданы одновременно параллельно на две специальности)

Таблица 7.2.2

Показатели, характеризующие прием на 1 курс очной формы обучения на места, финансируемые за счет средств федерального бюджета в 2011 году

( на 01 сентября текущего года набора)