Начало древнерусского государства. Тест (2020 год)

 

 

 

 

 

1. Прочтите отры­вок из летописи.

 «И стал Владимир княжить в Киеве один, и поставил кумиры на холме за терем­ным двором: деревян­ного Перуна с сереб­ряной головой и золоты­ми усами, и Хорса, Дажьбога, и Стрибога, и Симарг­ла, и Мокошь. И приносили им жертвы, назы­вая их богами, и приводили своих сы­новей и дочерей, и приносили жертвы бесам, и оскверняли землю жертвоприношениями своими. И осквернилась кровью земля Рус­ская и холм тот. Но преблагой Бог не захотел гибели грешников, и на том холме стоит ныне церковь святого Василия, как рас­скажем об этом после. Теперь же возвратим­ся к преж­нему.

Владимир посадил Доб­ры­ню, своего дядю, в Нов­городе. И, придя в Нов­город, Доб­ры­ня поставил кумира над рекою Волховом, и приносили ему жертвы нов­город­цы как богу».

            Ис­пользуя отры­вок, вы­берите в приведённом спис­ке три верных суж­дения. Запишите в ответ цифры, под которы­ми они указаны.

 1) князь Владимир взошёл на великокняжеский престол в Киеве, соглас­но завещанию своего отца Святослава

2) в летописи говорится о «язы­ческой реформе» князя Владимира

3) автор летописи позитив­но относится к указан­ному в тек­сте периоду прав­ления Владимира

4) Хорс, Даж­дьбог и др. — язы­ческие боги, заим­ствован­ные князем Владимиром из Скан­динавии

5) бог грома и молнии Перун был покровителем дружин­ников до введения на Руси христиан­ства

6) Нов­город находился на знаменитом в древ­ности пути «из варяг в греки»

 

 

 

 

2. Прочтите отры­вок из летописи. «В год 6472 (летоис­чис­ление от Сотворения мира). Когда Святослав вырос и возмужал, стал он собирать много воинов храб­рых, и быстрым был, слов­но пардус (гепард), и много воевал. В походах же не возил за собою ни возов, ни котлов, не варил мяса, но, тонко нарезав конину, или зверину, или говядину и зажарив на углях, так ел; не имел он шатра, но спал, постилая потник с сед­лом в головах, — такими же были и все остальные его воины, И посы­лал в иные земли со словами: "Хочу на вас идти". И пошел на Оку реку и на Волгу, и встретил вятичей, и сказал вятичам: "Кому дань даете?". Они же ответили: "Хазарам - по щелягу (сереб­ряная монета неизвестного достоин­ства) с сохи даем".

В год 6473. Пошел Святослав на хазар. Услы­шав же, хазары вышли нав­стречу во главе со своим князем Каганом и сошлись биться, и в битве одолел Святослав хазар, и столицу их и Белую Вежу взял. И победил ясов и касогов.

В год 6474. Вятичей победил Святослав и дань на них возложил.

В год 6475. Пошел Святослав на Дунай на болгар. И бились обе стороны, и одолел Святослав болгар, и взял городов их 80 по Дунаю, и сел княжить там в Переяс­лав­це, беря дань с греков.»

 Ис­пользуя отры­вок, вы­берите в приведённом спис­ке три верных суж­дения. Запишите в ответ цифры, под которы­ми они указаны.

 1) мать Святослава княгиня Ольга уговорила сына принять православие

2) вятичи селились в ниж­нем течении Днепра

3) кроме хазар Святослав окон­чательно разгрмил печенегов

4) Святославу не удалось закрепиться на Дунае в противоборстве с Визан­тий­ской им­перией

5) дан­ный текст летописи рас­сказы­вает о собы­тиях X в.

6) отцом Святослава был князь Игорь

 

 

 

3.  Прочтите отры­вок из летописи.

«В год 6605 (летоис­чис­ление от Сотворения мира). <…>. Пришли Святополк, и Владимир, и Давыд Игоревич, и Василько Ростиславич, и Давыд Святославич, и брат его Олег, и собрались на совет в Лю­бече для установ­ления мира, и говорили друг другу: "Зачем губим Рус­скую землю, сами между собой устраивая рас­при? А полов­цы землю нашу несут розно и рады, что между нами идут воины. Да отны­не объ­единим­ся единым серд­цем и будем блю­сти Рус­скую землю, и пусть каж­дый владеет отчиной своей: Святополк - Киевом, Изяс­лавовой отчиной, Владимир — Всеволодовой, Давыд и Олег и Ярослав — Святославовой, и те, кому Всеволод роздал города: Давы­ду — Владимир, Ростиславичам же: Володарю — Перемышль, Васильку — Теребовль". И на том целовали крест: "Если отны­не кто на кого пой­дет, против того будем мы все и крест честной". Сказали все: "Да будет против того крест честной и вся земля Рус­ская". И, попрощав­шись, пошли восвояси».

 Ис­пользуя отры­вок, вы­берите в приведённом спис­ке три верных суж­дения. Запишите в ответ цифры, под которы­ми они указаны.

1) указан­ное собы­тие произошло в 1097 г.

2) съезд положил начало переходу власти в отдельных княжествах Руси (кроме Киева) по отчин­ному прин­ципу «от отца к сыну»

3) в дан­ный период времени в Киеве правил сын Ярослава Муд­рого «Ярославич» Святополк

4) одним из против­ников княжеского съезда «на устроение мира» был Владимир Всеволодович Мономах

5) Любеч находился на территории Владимиро-Суздальского княжества

6) договорённость участников съезда не остановила в дальней­шем княжеских меж­доусобиц

 

 

 

4. Прочтите фраг­мен­ты «Рус­ской Прав­ды», изложен­ные в современ­ном переводе:

 1. Убьет муж мужа, то мстит брат за брата, или сын за отца, или сын брата, или сын сестры; если не будет никто мстить, то 40 гривен за убитого. Если убитый — русин, или гридин, или купец, или ябед­ник, или меч­ник, или же изгой, или словенин, то 40 гривен уплатить за него.<….>

4. Если ударить мечом, не вынув его из ножен, или рукоятью меча, то 12 гривен за обиду. <….>

8. Если кто вынет меч, а не ударит, то тот платит грив­ну. <….>

10. Если холоп бежит и скроется у варяга или у колбяга, а они его в течение трех дней не вы­ведут, а об­наружат на третий день, то гос­подину отобрать своего холопа, а 3 грив­ны за обиду.

16. Если холоп ударит свобод­ного мужа и убежит в хоромы своего гос­подина и тот нач­нет его не вы­давать, то холопа взять и гос­подин платит за него 12 гривен, а затем, где холопа застанет тот ударен­ный человек, пусть бьет его.

17. А если кто сломает копье, щит или ис­портит одеж­ду, и ис­портив­ший захочет удержать у себя, то взять с него деньгами; а если тот, кто ис­портил, нач­нет настаивать (на возвращении ис­порчен­ной вещи), платить деньгами, сколько стоит вещь.

18. Если убьют ог­нищанина умышлен­но, то убий­це платить за него 80 гривен, а люди не платят; а за княжеского подъ­езд­ного 80 гривен. <….>

20. Если убьют ог­нищанина у клети, у коня, или у стада, или во время кражи коровы, то убить его, как пса; тот же закон и для тиуна.    23. А за убитого смерда или холопа 5 гривен. <….>

 Ис­пользуя фраг­мен­ты докумен­та, вы­берите в приведённом спис­ке три верных суж­дения. Запишите в ответ цифры, под которы­ми они указаны.

1) грив­на — это ис­пользуемая в Древ­ней Руси араб­ская монета

2) изначальные статьи «Рус­ской Прав­ды» появились в первой четверти XI в.

3) холоп - пред­ставитель полузависимого населения на Руси, попав­ший в зависимость от заимодав- ца

4) варяг — воин из народ­ного ополчения

5) ог­нищанин — пред­ставитель старшей дружин­ной знати, управ­ляю­щий княжеским двором

6) гридин — княжеский дружин­ник

 

 

 

 

 

5.

                                          

5.1. Назовите имя великого Киев­ского князя, чьи завоевательные походы указаны стрелками.

5.2. Напишите название государства, обозначен­ного на схеме циф­рой «1».

5.3. Напишите название государства, обозначен­ного на схеме циф­рой «2».

5.4. Какие суж­дения, относящиеся к походам князя, обозначен­ным на схеме, яв­ляются верны­ми. Вы­берите три суж­дения из шести пред­ложен­ных. Запишите в таб­лицу цифры, под которы­ми они указаны.

 1) Киев­ский князь, чьи походы указаны на карте, разгромил и уничтожил Хазарский каганат

2) врагами Древ­нерус­ского государства на степ­ных границах в первой половине X в. были полов­цы

3) во время од­ного из походов Киев­ский князь заложил город-крепость Корсунь

4) указан­ные на карте походы укрепили могущество Киев­ской Руси

5) Киев­скому князю не удалось перенести столицу государства на Дунай

6) од­новремен­но с завоеванием новых земель великий Киев­ский князь рас­пространял христиан­ство к востоку от Руси

6.

6.1. Напишите название отмечен­ного на карте пути.

6.2.Напиши имя князя, который установил кон­троль над этим торговым путем.

6.3. Напиши цифру, обозначаю­щую город, который на Руси назвали Царьград.

6.4. Какие суж­дения, относящиеся к собы­тиям, обозначен­ным на схеме, яв­ляются верны­ми? Вы­берите три суж­дения из шести пред­ложен­ных. Запишите в таб­лицу цифры, под которы­ми они указаны.

      1) Этот торговый путь был одним из важ­ней­ших в Ев­ропе в этот период.

2) Ос­нов­ным торговым партнером Руси в этот период была Визан­тия.

3) Рус­ские князья начали совершать воен­ные походы на Визан­тию в начале Х века.

4) Ос­нов­ны­ми союзниками рус­ских князей в конце IX — начале X века были печенеги.

5) Ос­нов­ны­ми пред­метами экс­порта были благовония и фрук­ты.

6) Население Древ­ней Руси платило дань великому князю за управ­ление рус­скими зем­лями.

 

7. Рас­смотрите изоб­ражение и вы­полните задание

Какие суж­дения о дан­ном памятнике архитек­туры яв­ляются верны­ми? Вы­берите два суж­дения из пяти пред­ложен­ных. Запишите в таб­лицу цифры, под которы­ми они указаны.

      1) Церковь была построена в X в.

2) Это первая камен­ная построй­ка на Руси.

3) Церковь построена в стиле нарышкин­ского барок­ко.

4) Церковь относится к шедев­рам владимиро-суздальской архитек­туры.

5) Строительство этого храма относится к прав­лению Ан­дрея Боголюб­ского.

8. Рас­смотрите изоб­ражение и вы­полните задание.

 

 

Какие суж­дения о дан­ном изоб­ражении яв­ляются верны­ми? Вы­берите два суж­дения из пяти пред­ложен­ных. Запишите в таб­лицу цифры, под которы­ми они указаны.

      1) Дан­ная монета вы­пущена в период существования СССР.

2) Собы­тие, которому посвящена медаль, связано с именем князя Владимира Святого.

3) На дан­ном изоб­ражении пред­став­лен сим­вол царской власти в Рос­сии.

4) Одним из ав­торов памятника, изоб­ражённого на монете, яв­ляется A. M. Опекушин.

5) Памятник, изоб­ражённый на монете, находится в Нов­городе.

9. Прочтите отры­вок из ис­торического ис­точ­ника и кратко ответьте на вопросы С1—СЗ. Ответы пред­полагают ис­пользование ин­формации из ис­точ­ника, а также применение ис­торических знаний по курсу ис­тории соответствую­щего периода.

Из ис­торического очерка:

 «В год 6370 изгнали варягов за море, и не дали им дани, и начали сами собой владеть, и не было среди них прав­ды, и встал род на род, и была у них усобица, и стали воевать друг с другом. И сказали себе: „Поищем себе князя, который бы владел нами и судил по праву". И пошли за море к варягам, к руси... Сказали руси чудь, словене, кривичи и весь: „Земля наша велика и обильна, а поряд­ка в ней нет. Приходите княжить и владеть нами". И избрались трое братьев со своими родами, и взяли с собой всю русь, и пришли, и сел старший, Рюрик, в Нов­городе, а другой, Синеус,— на Белоозере, а третий, Трувор,— в Изборске. И от тех варягов прозвалась Рус­ская земля».

9.1. Приведите название докумен­та и имя его ав­тора. К какому времени относится создание этого докумен­та?

9.2. О каком собы­тии идёт речь в докумен­те? Что послужило его причинами? (Укажите не менее трёх причин.)

9.3. Каковы были послед­ствия описан­ного в докумен­те собы­тия? (Укажите не менее двух послед­ствий.)

9.4. Какое ис­торическое собы­тие нашло отражение в докумен­те? Как ис­торики определяют роль этого собы­тия? Назовите век, к которому оно относится.

 

10. Прочтите отры­вок из ис­торического ис­точ­ника и кратко ответьте на вопросы С1-СЗ. Ответы пред­полагают ис­пользование ин­формации из ис­точ­ника, а также применение ис­торических знаний по курсу ис­тории соответствую­щего периода.

 Из труда современ­ного ис­торика.

«Вокруг его имени вращаются почти все важ­ные собы­тия рус­ской ис­тории конца XI - начала XII века... Он вы­делялся блестящими способ­ностями государствен­ного деятеля, умением противопоставить узким, корыстным ин­тересам нужды своего государства... В период его прав­ления была состав­лена древ­ней­шая из известных летописей — "Повесть времен­ных лет". Сам он написал "Поучение детям", которое показы­вает, что этот князь об­ладал литературным талан­том. В этом произведении он отмечал, что со-вершил более восьмидесяти круп­ных походов против полов­цев, а мелких - и не упом­нить. В более позд­ние времена появилась леген­да о том, что визан­тий­ский им­ператор - его род­ной дед - прислал ему знаки царского достоин­ства».

 

10.1. О каком князе идет речь в докумен­те? Когда и в результате какого собы­тия он занял киев­ский престол?

10.2. Привлекая знания по ис­тории и текст докумен­та, отметьте, в чём состояли глав­ные заслуги князя. Приведите не менее трёх положений.

10.3. Какие черты князя вы­деляет автор? Укажите не менее трёх черт лич­ности князя.

11. Многие города Древ­ней Руси возникали на берегах рек. Объ­яс­ните, в чём состояли преимущества такого рас­положения города (приведите три объ­яс­нения).

12.  Соглас­но летопис­ной леген­де, перед князем Владимиром стоял вопрос о вы­боре религии между христиан­ством запад­ным, восточ­ным (православием), ис­ламом и иудаизмом. В результате он остановился на православии. Дайте не менее трёх объ­яс­нений такого вы­бора.

13.  Князь Владимир Святославич принял христиан­ство в его восточ­ном вариан­те (православии). Укажите не менее двух причин, по которым, как считают ис­торики, выбор был сделан в пользу восточ­ного, а не запад­ного вариан­та христиан­ства (католичества). Объ­яс­ните способ, с помощью которого княжеская власть материально обес­печивала церков­ную организацию на Руси.

14. В ис­торической науке существуют дис­кус­сион­ные проблемы, по которым вы­сказы­ваются различ­ные, часто противоречивые точки зрения. Ниже приведена одна из спорных точек зрения, существую­щих в ис­торической науке на наличие государства в Древ­ней Руси.

 Древ­нюю Русь X—начала XII вв. можно назвать цен­трализован­ным государством.

 Ис­пользуя ис­торические знания, приведите два аргумен­та, которы­ми можно под­твердить дан­ную точку зрения, и два аргумен­та, которы­ми можно опроверг­нуть её.

15. В ис­торической науке существуют дис­кус­сион­ные проблемы, по которым вы­сказы­ваются различ­ные, часто противоречивые точки зрения. Ниже приведена одна из спорных точек зрения, существую­щих в ис­торической науке.

 «Переход к феодальной раздроб­лен­ности во второй четверти XII в. можно считать прогрес­сом в развитии сред­невековой Руси, её рас­цветом».

 Ис­пользуя ис­торические знания, приведите два аргумен­та, которы­ми можно под­твердить дан­ную точку зрения, и два аргумен­та, которы­ми можно опроверг­нуть её.

 16.

Вам необ­ходимо написать ис­торическое сочинение об ОДНОМ из периодов ис­тории Рос­сии:

В сочинении необ­ходимо:

– указать не менее двух собы­тий (яв­лений, процес­сов), относящих­ся к дан­ному периоду ис­тории;

– назвать две ис­торические лич­ности, деятельность которых связана с указан­ны­ми собы­тиями (яв­лениями, процес­сами), и, ис­пользуя знание ис­торических фак­тов, охарак­теризовать роль этих лич­ностей в собы­тиях (яв­лениях, процес­сах) дан­ного периода ис­тории Рос­сии;

– указать не менее двух причин­но-след­ствен­ных связей, существовав­ших между собы­тиями (яв­лениями, процес­сами) в рам­ках дан­ного периода ис­тории.

Ис­пользуя знание ис­торических фак­тов и (или) мнений ис­ториков, дайте одну ис­торическую оцен­ку значимости дан­ного периода для ис­тории Рос­сии. В ходе изложения необ­ходимо ис­пользовать ис­торические термины, понятия,

относящиеся к дан­ному периоду.

1) 1093—1125 гг. 

2) 912—972 гг.

3) 980—1015 гг. 

 

Раздел 2. Раздробленность на Руси.

1. Установите соответствие между функциями и правящими органами в политической организации Новгородской республики.

2.  Установите соответствие между именами и видом деятельности:

3. Рас­смотрите изоб­ражение и вы­полните задание

 

3.1. Какие суж­дения о городе, старин­ный план которого Вы видите, яв­ляются верны­ми? Вы­берите два суж­дения из пяти пред­ложен­ных. Запишите в таб­лицу цифры, под которы­ми они указаны.

 

1) В отличие от других рус­ских земель в этом городе редко созы­валось народ­ное вече.

2) В период политической раздроб­лен­ности рус­ских земель в этом городе установилась сильная княжеская власть.

3) С 1113 по 1125 г. в городе правил князь Владимир Мономах.

4) Через этот город в древ­ности проходил торговый путь «из варяг в греки».

5) Город, изоб­ражённый на плане, был присоединён к Мос­ков­скому государству в 1478 г.

3.2. Какие из пред­став­лен­ных ниже памятников культуры находятся в этом городе? В ответе запишите две цифры, под которыми они указаны.

 

 Прочтите отры­вок из ис­торического докумен­та и кратко ответьте на вопросы. Ответы пред­полагают ис­пользование ин­формации из ис­точ­ника, а также применение ис­торических знаний по курсу ис­тории соответствую­щего периода.

 4. Из работы историка Б.А. Рыбакова. «Помимо красочной и драматической внешней истории княжеств и князей, эта эпоха крайне интересна для нас теми обостренными отношениями между князьями и боярством, которые так явственно обозначились уже во времена Ярослава Осмомысла. Если отбросить элемент личной выгоды и корысти,... то следует признать, что проводимая ими политика концентрации земель, ослабления уделов и усиления центральной княжеской власти объективно была безусловно прогрессивной, поскольку совпадала с народными интересами. В проведении этой политики князья опирались на широкие слои горожан и на выращенные ими самими резервы мелких феодалов («отроки», «детские», «милостники»), полностью зависевших от князя. Необходимо обратить внимание на то, что начальная фаза этого периода (до того, как в нормальное развитие вмешался фактор завоевания) характеризуется не упадком культуры, как можно было бы ожидать,... а, наоборот, бурным ростом городов и ярким расцветом русской культуры во всех её проявлениях. Из этого следует, что новая политическая форма, очевидно, содействовала (может быть, на первых порах) прогрессивному развитию».

 4.1. Укажите название исторического периода, о котором говорится в отрывке. Используя знания курса истории, назовите крупнейшие политические центры этого периода. Укажите в общей сложности не менее трёх положений.

4.2. Используя текст документа и привлекая знания по истории, укажите не менее трёх характерных черт этого периода.

4.3. Привлекая знания по истории и используя текст документа, дайте оценку этому периоду. Приведите не менее двух аргументов для подтверждения указанной вами оценки.

5. Из сочинения ис­торика В.О. Клю­чев­ского

 «С половины XII в. становятся заметны признаки запустения Киев­ской Руси. Реч­ная полоса по сред­нему Днестру с притоками, издав­на так хорошо заселённая, с этого времени пустеет, население ее ис­чезает куда-то. <...> В числе семи запустелых городов Чернигов­ской земли мы встречаем один из самых старин­ных и богатых городов Под­непровья - Любеч. Од­новремен­но с признаками отлива населения из Киев­ской Руси замечаем и следы упад­ка её экономического благосостояния: Русь, пустея, вместе с тем и бед­нела. <...> Отлив населения из Под­непровья шёл в двух направ­лениях, двумя противополож­ны­ми струями. Одна струя направ­лялась на запад, на Запад­ный Буг, в об­ласть верх­него Днестра и верх­ней Вислы, в глубь Галиции и Польши. Так юж­норус­ское население из Под­непровья возвращалось на давно забы­тые места, покинутые его пред­ками. Другая струя колонизации из Приднепровья направ­ляется в противополож­ный угол Рус­ской земли, на северо-восток, за реку Угру, в меж­дуречье Оки и Верх­ней Волги. <... > Она - ис­точ­ник всех ос­нов­ных яв­лений, об­наружив­ших­ся в жизни верх­неволж­ской Руси с половины XII в.; из послед­ствий этой колонизации сложился весь политический и об­ществен­ный быт этой Руси».

5.1. Как назы­вался период в ис­тории Рос­сии, о котором идёт речь в докумен­те? Укажите его хронологические рамки.

5.2. О каких яв­лениях, харак­терных для дан­ного периода, свидетельствует документ? Назовите не менее двух яв­лений. Ис­пользуя текст докумен­та и знания по ис­тории, укажите причины этих яв­лений (не менее двух причин).

5.3. Как оценивает ис­торик послед­ствия отмечен­ных в докумен­те яв­лений? Назовите не менее двух послед­ствий усиления верх­неволж­ской Руси в дальней­шей рос­сий­ской ис­тории.

6. Из «Слова о полку Игореве»

«…. Тогда великий князь Святослав изронил золотое слово, со слезами смешан­ное, и сказал: «О племян­ники мои, Игорь и Всеволод! Рано начали вы Половец­кой земле мечами обиду творить, а себе славы ис­кать. Но без чести вы одолели, без чести кровь поганую пролили. Ваши храб­рые серд­ца из креп­кого булата скованы и отваге закалены. Что же сотворили из моей сереб­ряной седины?

А уже не вижу власти сильного, и богатого, и обильного воинами брата моего Ярослава, с чернигов­скими боярами. Но сказали вы: «Помужествуем сами: прошлую славу себе похитим, а будущую сами поделим»…

Великий князь Всеволод! Не думаешь ли ты прилететь издалека, отчий золотой престол поблю­сти? Ты ведь можешь Волгу вес­лами рас­плес­кать, а Дон шлемами вы­черпать.

Ты, буй­ный Рюрик, и Давыд!... Вступите же, гос­пода, в золотое стремя за обиду нашего времени, за землю Рус­скую, за раны Игоря, буй­ного Святославича!

Галиц­кий Осмомысл Ярослав!... Грозы твои по зем­лям текут, отворяешь Киеву ворота. Стреляешь с отцов­ского золотого престола салтанов за зем­лями. Стреляй же, гос­поди Кон­чака, поганого раба, за землю рус­скую, за раны Игоревы, буй­ного Святославича!»

 

6.1. Какое ис­торическое собы­тие легло в ос­нову «Слова…»? К какому времени относится это собы­тие?

6.2. Что послужило ав­тору «Слова…»и поводом для горьких раздумий о судьбах Рус­ской земли? В чём он упрекает князей Игоря и Всеволода?

6.3. В чём суть призы­ва ав­тора ко всем князьям?

7. Из труда современ­ного ис­торика.

«Вокруг его имени вращаются почти все важ­ные собы­тия рус­ской ис­тории конца XI - начала XII века... Он вы­делялся блестящими способ­ностями государствен­ного деятеля, умением противопоставить узким, корыстным ин­тересам нужды своего государства... В период его прав­ления была состав­лена древ­ней­шая из известных летописей — "Повесть времен­ных лет". Сам он написал "Поучение детям", которое показы­вает, что этот князь об­ладал литературным талан­том. В этом произведении он отмечал, что со-вершил более восьмидесяти круп­ных походов против полов­цев, а мелких - и не упом­нить. В более позд­ние времена появилась леген­да о том, что визан­тий­ский им­ператор - его род­ной дед - прислал ему знаки царского достоин­ства».

 7.1. О каком князе идет речь в докумен­те? Когда и в результате какого собы­тия он занял киев­ский престол?

7.2. Привлекая знания по ис­тории и текст докумен­та, отметьте, в чём состояли глав­ные заслуги князя. Приведите не менее трёх положений.

7.3. Какие черты князя вы­деляет автор? Укажите не менее трёх черт лич­ности князя.

8. Назовите 3 объ­яс­нения тому, что уже в XI веке Нов­город­ская земля одной из первых на Руси стала вести независимую от Киева политику.

9. В ис­торической науке существуют дис­кус­сион­ные проблемы, по которым вы­сказы­ваются различ­ные, часто противоречивые точки зрения. Ниже приведена одна из спорных точек зрения, существую­щих в ис­торической науке.

 «Переход к феодальной раздроб­лен­ности во второй четверти XII в. можно считать прогрес­сом в развитии сред­невековой Руси, её рас­цветом».

 Ис­пользуя ис­торические знания, приведите два аргумен­та, которы­ми можно под­твердить дан­ную точку зрения, и два аргумен­та, которы­ми можно опроверг­нуть её.

10. В ис­торической науке существуют дис­кус­сион­ные проблемы, по которым вы­сказы­ваются различ­ные, часто противоречивые, точки зрения. Ниже приведена одна из спорных точек зрения, существую­щих в ис­торической науке:

 «Древ­нерус­ское об­щество XI–XII вв. нельзя считать феодальным, феодальные отношения в нём прак­тически не были развиты».

 Ис­пользуя ис­торические знания, приведите два аргумен­та, которы­ми можно под­твердить дан­ную точку зрения, и два аргумен­та, которы­ми можно опроверг­нуть её. При изложении аргумен­тов обязательно ис­пользуй­те ис­торические факты.

11. В чём заключались политические особенности Владимиро – Суздальского и Галицко- Волынского княжеств? Какие общие политические процессы проходили в этих княжествах? Необходимо назвать 2 общих элемента и по два элемента отличия каждого княжества. 

12. Вам необ­ходимо написать ис­торическое сочинение об ОДНОМ из периодов ис­тории Рос­сии:

В сочинении необ­ходимо:

– указать не менее двух собы­тий (яв­лений, процес­сов), относящих­ся к дан­ному периоду ис­тории;

– назвать две ис­торические лич­ности, деятельность которых связана с указан­ны­ми собы­тиями (яв­лениями, процес­сами), и, ис­пользуя знание ис­торических фак­тов, охарак­теризовать роль этих лич­ностей в собы­тиях (яв­лениях, процес­сах) дан­ного периода ис­тории Рос­сии;

– указать не менее двух причин­но-след­ствен­ных связей, существовав­ших между собы­тиями (яв­лениями, процес­сами) в рам­ках дан­ного периода ис­тории.

Ис­пользуя знание ис­торических фак­тов и (или) мнений ис­ториков, дайте одну ис­торическую оцен­ку значимости дан­ного периода для ис­тории Рос­сии. В ходе изложения необ­ходимо ис­пользовать ис­торические термины, понятия,

относящиеся к дан­ному периоду.

1) 1113—1125 гг.;

2) 1113—1237 гг