Морфология. Глагол. Тесты (2020 год)

Задание 24. В каком предложении употреблено неопределённое местоимение?

Задание 25. Каким членом предложения является место-имение (у) меня в предложении 18?

 МОРФОЛОГИЯ
Глагол

Вариант 1

Задание 1. Выберите неверное утверждение.

1) Глагол — самостоятельпая часть речи, которая обозначает действие, состояние, отношение, проявление признака и т. д. как процесс, отвечает на вопросы что делать? что сделать?

2) Глагол в форме инфинитива не указывает на время, лицо, число.

3) Все возвратные глаголы являются непереходными.

4) В условном наклонении глаголы изменяются по лицам, числам, родам.

Задание 2. Определите количество глаголов, встречающихся в отрывке из произведения С. Есенина.

Я по первому снегу бреду,

В сердце ландыши вспыхнувших сил. Вечер синею свечкой звезду Над дорогой моей засветил...

Задание 3. В каком из названий телевизионных передач используется инфинитив?

1) Не ври мне!

2) Следствие вели...

3) Жить здорово!

4) Снимите это немедленно!
 

Задание 4. Начальной формой какого из глаголов является инфинитив водить?

1) Веду детей гулять.

2) Ведутся секретные переговоры.

3) Вожу машину.

4) В пруду водятся караси.

Задание 5. Какой из глаголов является глаголом совершенного вида?

Задание 6. Какой из глаголов является глаголом несовершенного вида?

Задание 7. В каком ряду все глаголы относятся к I спряжению?

1) ходить, толкнуть, принимать

2) захотеть, гневаться, готовить

3) писать, везти, доказать

4) вертеть, бросить, вздрогнуть

Задание 8. В каком ряду все глаголы относятся ко II спряжению?

1) верить, гнать, белить

2) блестеть, стеречь, загудеть

3) мокнуть, веять, косить

4) бежать, возить, порхать

Задание 9. Укажите предложение, в котором выделенный глагол является непереходным.

1) И песню раннюю запел в лазури жаворонок звонкий.

2) Ещё дуют холодные ветры и наносят утрен-ни морозы...

3) Мы молодой весны гонцы! Она нас выслала вперёд...

4) Далёкий шум потока в темноте таинственно заглох.

Задание 10. В каком предложении из стихотворений С. Есенина сказуемое является возвратным глаголом?

1) Выткался на озере алый свет зари.

2) Кругом с тоской глубокою плывут в страну далёкую седые облака.

3) В поле, склоняясь к побегам, ходят грачи в полосе.

4) Туча кружево в роще связала.

Задание 11. В какой из пословиц (поговорок) сказуемое выражено глаголом не в форме изъявительного наклонения?

1) Авось да небось до добра пе доведут.

2) Два медведя в одной берлоге не уживаются.

3) Не за своё дело не берись.

4) Выше лба уши не растут.

Задание 12. В какой пословице {поговорке) сказуемое выражено глаголом не в форме повелительного наклонения?

1) Наш аппетит никому не вредит.

2) Знай, ворона, своё гнездо.

3) От авося добра не жди.

4) Заносчивого коня построже взнуздывай.

Задание 13. Укажже предложение, в одной из частей которого использован глагол в форме условного наклонения.

1) Богатый и в будни пирует, а бедный и в праздник горюет.

2) Не бойся дороги, были бы кони здоровы.

3) Нет друга — ищи, а нашёл — береги.

4) Что поставят, то едим, а чего не поставят то глядим.

Задание 14. В какой из пословиц (поговорок) употреблён глагол в форме прошедшего времени?

1) Доход не живёт без хлопот.

2) Кошачьи глаза дыма не боятся.

3) Не по голосу песню затянул.

4) Вез забора, без запора не уйдёшь от вора.

Задание 15. В какой из пословиц (поговорок) употреблён глагол в форме настоящего времени?

1) Хороший товар не залежится.

2) Без стыда лица не износишь.

3) На одном месте и камень мхом обрастает.

4) Погнался за крохами — и ломоть потерял.

Задание 16. В какой пословице (поговорке) употреблён глагол в форме будущего времени?

1) Волка ноги кормят.

2) Мать высоко замахивается, да не больно бьёт.

Прочитайте текст

(3) А там был очень высокий, крутой, скользкий берег. (4) Мальчик начал спускаться, потом посмотрел вниз, увидел под собой огромные острые камни и испугался. (5) Остановился и с места не может сдвинуться. (6) Вцепился в какой-то колючий кустик, сидит на корточках и дышать боится.

(7) А внизу, в море, рыбак ловил рыбу. (8) И с ним в лодке была девочка, его дочка. (9) Она всё видела и поняла, что мальчик трусит.

(10) Мальчику стало стыдно, по он ничего не мог с собой сделать. (11) Он только стал притворяться, будто сидит просто так и будто ему очень жарко. (12) Он даже снял шапку и стал ею махать около своего носа.

(13) Вдруг налетел ветер. (14) Он вырвал у мальчика из рук удочку и бросил её вниз.

(15) Мальчику было жаль удочки, он попробовал ползти вниз, но опять у него ничего не вышло.

(16) А девочка всё это видела. (17) Она сказала отцу, тот посмотрел наверх и что-то сказал ей.

(18) Вдруг девочка зашагала к берегу. (19) Взяла удочку и пошла обратно к лодке.

(20) Мальчик так рассердился, что забыл всё на свете и кубарем скатился вниз.

(21) — Эй, отдавай! Это моя удочка! — закричал он.

(22) — На, возьми, пожалуйста, — сказала девочка. — Мне твоя удочка не нужна. Я нарочно её взяла, чтобы ты слез вниз.

(23) Мальчик удивился и говорит:

— А ты почём знала, что я слезу?

(24) — А это мне папа сказал. Он говорит: если трус, то, наверно, и жадина. (Л. Пантелеев)

Трус

(1) Дело было в Крыму. (2) Один приезжий мальчик пошёл на море ловить удочкой рыбу.

(3) А там был очень высокий, крутой, скользкий берег. (4) Мальчик начал спускаться, потом посмотрел вниз, увидел под собой огромные острые камни и испугался. (5) Остановился и с места не может сдвинуться. (6) Вцепился в какой-то колючий кустик, сидит на корточках и дышать боится.

(7) А внизу, в море, рыбак ловил рыбу. (8) И с ним в лодке была девочка, его дочка. (9) Она всё видела и поняла, что мальчик трусит.

(10) Мальчику стало стыдно, но он ничего не мог с собой сделать. (11) Он только стал притворяться, будто сидит просто так и будто ему очень жарко. (12) Он даже снял шапку и стал ею махать около своего носа.

(13) Вдруг налетел ветер. (14) Он вырвал у мальчика из рук удочку и бросил её вниз.

(15) Мальчику было жаль удочки, он попробовал ползти вниз, но опять у пего ничего не вышло.

(16) А девочка всё это видела. (17) Она сказала отцу, тот посмотрел наверх и что-то сказал ей.

(18) Вдруг девочка зашагала к берегу. (19) Взяла удочку и пошла обратно к лодке.

(20) Мальчик так рассердился, что забыл всё на свете и кубарем скатился вниз.

(21) — Эй, отдавай! Это моя удочка! — закричал он.

(22) — На, возьми, пожалуйста, — сказала девочка. — Мне твоя удочка не нужна. Я нарочно её взяла, чтобы ты слез вниз.

(23) Мальчик удивился и говорит:

— А ты почём знала, что я слезу?

(24) — А это мне папа сказал. Он говорит: если трус, то, наверно, и жадина. (Л. Пантелеев)

Задание 20. Определите, к какой функциональной разновидности языка принадлежит текст.

1) разговорная речь

2) язык художественной литературы

3) официально-деловой стиль

4) научный стиль

Задание 21. Что наиболее полно отражается в заголовке текста?

1) тема

2) идея (главная мысль)

3) тема и идея (главная мысль)

4) микротема (предложения 7—9)

Задание 22. Определите тип речи текста.

1) описание

2) повествование

3) рассуждение

4) рассуждение и описание

Задание 23. В каком из предложений употреблён инфинитив?

1) 1 3) 7

2) 2 4) 8

Задание 24. В каком предложении сказуемое выражено глаголом I спряжения?

1) 7 3) 16

2) 13 4) 18

Задание 25. В каком предложении используется глагол в форме повелительного наклонения?

1) 12 3) 19

2) 14 4) 21

Занесите ответы на задания в таблицу. Проверьте себя по ключам, помещённым в конце книги. Если ваш ответ со впадает с ответом, данным в ключе, поставьте «+», если не совпадает, поставьте «-».

////////////////////////////