Укажите варианты ответов, в которых верно передана ГЛАВНАЯ информация, содержащаяся в тексте. Запишите номера этих предложений.

1) Эффект микролинзирования заключается в том, что две звезды выстраиваются на одной линии и более близкая работает как гравитационная линза, собирая свет более далёкой звезды.

2) Земной наблюдатель может заметить эффект микролинзирования только у двух звёзд, выстроившихся на одной линии и имеющих планеты.

3) Когда две звезды выстраиваются примерно на одной линии, можно наблюдать эффект микролинзирования: виден рост блеска далёкой звезды, так как ближайшая работает как гравитационная линза.

4) Дополнительный эффект микролинзирования можно наблюдать, если у ближайшей звезды есть планета, работающая как гравитационная линза.

5) Эффект микролинзирования позволяет восстановить массу гравитационной линзы, если у близкой звезды есть планета.

 

 2 Самостоятельно подберите подчинительный союз, который должен стоять на месте пропуска в третьем (3) предложении текста. Запишите этот союз.

Ответ: _____________________.

3 Прочитайте фрагмент словарной статьи, в которой приводятся значения слова ЗВЕЗДА. Определите значение, в котором это слово употреблено в третьем (3) предложении текста. Выпишите цифру, соответствующую этому значению в приведённом фрагменте словарной статьи.

ЗВЕЗДА, -ы, мн.ч. звёзды, звёзд, -ам, ж.р.

1. Небесное тело (раскалённый газовый шар), ночью видимое как светящаяся точка. Зажглись звёзды. Небо в звёздах. Полярная з.

2. О деятеле науки, искусства, о спортсмене: знаменитость. З. экрана.

3. Фигура, а также предмет с треугольными выступами по окружности. Пятиконечная з. Кремлёвские з.

4. Животное. Морская з.

5. В армиях некоторых стран: офицерский знак различия в виде пятиконечной звезды на погонах. Генеральские звёзды.

Ответ: _____________________.

4 В одном из приведённых ниже слов допущена ошибка в постановке ударения: НЕВЕРНО выделена буква, обозначающая ударный гласный звук. Выпишите это слово.

щавЕль

зАвидно

сантимЕтр

прозорлИва

лЕкторы

Ответ: _____________________.

 

 

5.В одном из приведённых ниже предложений НЕВЕРНО употреблено выделенное слово. Исправьте лексическую ошибку, подобрав к выделенному слову пароним. Запишите подобранное слово.

ДЛИТЕЛЬНОЕ путешествие всегда утомляет.

ЗЛОЙ человек многое теряет.

В АКАДЕМИЧНОМ собрании сочинений поэта не хватало его писем.

ДРУЖЕСКАЯ встреча двух команд закончилась ничьёй.

С этого дня на тебя пойдут все формы ДОВОЛЬСТВИЯ: вещевое и денежное.

Ответ: _____________________.

6.Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово. Выпишите это слово.

Перед своей смертью преступник покаялся и указал на подельников.

Ответ: _____________________.

7.В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова. Исправьте ошибку и запишите слово правильно.

успешные ТРЕНЕРЫ

СЕМЬ княжон

НОВАЯ тюль

дальние БЕРЕГА

нет КЛЕШНЕЙ

Ответ: _____________________.

8.

Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции из первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ

ПРЕДЛОЖЕНИЯ

А. нарушение в построении предложения с несогласованным приложением Б. ошибка в построении предложения с однородными членами В. нарушение связи между подлежащим и сказуемым Г. неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом Д. ошибка в построении сложного предложения

1) Как обогатилось бы наше представление о Гоголе, если бы мы могли услышать, как он читает, например, комедию «Женитьба»! 2) Благодаря лучшим произведениям словесности каждый из нас познаёт себя через других, постигает законы человеческой жизни, учится уважению и любви к людям. 3) Замечено, что те, кто в детстве проводил больше времени не дома, а под открытым небом, реже становились близорукими. 4) Евгений Вахтангов опирался и развивал в своей работе с актёрами систему К.С. Станиславского. 5) Одним из важных событий минувшей недели был юношеский турнир по боксу. 6) Ведущий программы новостей сообщил то, что областная комиссия по землепользованию выделила каждой многодетной семье участок под личное подсобное хозяйство. 7) Это приспособление, как и большинство других приспособлений подобной конструкции, работают от заводской сети сжатого воздуха. 8) В городе Великих Луках в 2016 году отметят юбилейную дату – 850 лет. 9) Благодаря отца мы переехали из деревни  в город.

 

9. Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена безударная чередующаяся гласная корня. Запишите номера ответов.

1) расстилать, блестеть, примерять (платье)

2) пировать, загорать, наклонить

3) подросток, равнина, макать

4) излагать, зажигать, заниматься

5) поровну, вымокший, коллекция

Ответ: _____________________.

 

10 Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.

1) пр..быть, пр..внести, пр..падать (к земле)

2) вар..ирование, п..янящий, в..южит

3) пр..ронить, пр..бабушка, поз..быть

4) ра..молоть, во..звание, ..дача

5) без..мянный, вз..мать, с..мпровизировать

Ответ: _____________________.

 

11.Укажите варианты ответов, в которых в обоих словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.

1) танц..вать, хлебуш..к

2) выкач..нная (коляска), плать..це

3) налаж..вать, кра..вой

4) слев.., выкач..л (воду)

5) кавказ..кий, турец..кий

Ответ: _____________________.

 

12. Укажите варианты ответов, в которых в обоих словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.

1) каж..щийся мраморным, курлыч..щие журавли

2) сороки стащ..т, они бор..тся

3) та..щий снег, ворота раскро..тся

4) жажд..щий успеха, слова много знач..т

5) животрепещ..щий вопрос, трактора паш..т

Ответ: _____________________.

 

13. Определите предложение, в котором НЕ со словом пишется СЛИТНО. Раскройте скобки и выпишите это слово.

Громадный кожаный диван с высокой спинкой, два (НЕ)ОБИТЫХ тканью деревянных кресла, шкаф с книгами и тяжёлые стулья тёмными выпуклыми пятнами выступали на фоне светлых обоев.

Спектакль оказался (НЕ)УВЛЕКАТЕЛЬНЫМ, как было указано в афише, а довольно скучным, и зрители по одному стали покидать зал.

Встреча в утренние часы (НЕ)ЖЕЛАТЕЛЬНА.

Ещё (НЕ)РАСКРЫВШИЕСЯ бутоны цветов покачивались на тонких стеблях.

Турбулентность – слово далеко (НЕ)НОВОЕ.

Ответ: __________________.

 

14. Определите предложение, в котором оба выделенных слова пишутся СЛИТНО. Раскройте скобки и выпишите эти два слова.

ВСЁ(ТАКИ) пришёл на соревнования, ЧТО(БЫ) поддержать ребят из секции, с которыми тренировался несколько лет.

(С)НАЧАЛА обдумайте, как лучше справиться с предстоящим делом, а (ЗА)ТЕМ приступайте к его выполнению.

Убедившись, что (В)БЛИЗИ никого нет, гольфист отвёл клюшку назад и (С)РАЗМАХА ударил по мячу, который прокатился до дальней лунки и остановился прямо перед ней.

Только неугомонные кузнечики (БЕЗ)УМОЛКУ стрекотали в высокой траве, да (ИЗ)РЕДКА и словно нехотя попискивали в роще мелкие птички.Горбовский вспоминал все происшествия прожитого дня, и в душу к нему закрадывалось КАКОЕ(ТО) приятное и в ТО(ЖЕ) время странно беспокоящее чувство.

Ответ:

15 Укажите все цифры, на месте которых пишется НН.

 

В самом начале Тополи(1)ой улицы возвышался каме(2)ый дом со стекля(3)ой верандой и большим ухоже(4)ым фруктовым садом.

Ответ: ___________________________.

Расставьте знаки препинания. Укажите два предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.

 

16 1) Пришедшие в цирк малыши смеялись и приходили в совершеннейший восторг от забавных и умных дрессированных собачек и от огромного доброго слона.

2) От сильного волнения мысли путались и поэтому невозможно было принять хоть какое-то решение.

3) Спустя несколько минут небо опять было прозрачно-голубым и по-прежнему ярко сияло лучистое солнце.

4) За время прогулки дети успели измерить глубину всех луж и мимоходом нарвать крыжовника и малины.

5) Вот уже и солнце скрылось и небо потемнело.

 

Ответ: _____________________.

 

17 Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Вдруг собака перестала выть и (1) поджав хвост (2) и (3) прижав уши (4) глухо заворчала.

Ответ: _____________________.

 

18 Расставьте все недостающие знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).

Представьте себе (1) уважаемые (2) коллеги (3) сегодня я первый раз не взял с собой зонт. И в полдень (4) конечно же (5) хлынул дождь. А ведь (6) в течение двух недель на землю не упало ни капли! Что (7) вы (8) на это скажете? Впрочем (9) не будем больше отклоняться от предмета нашего обсуждения.

Ответ: _____________________. _____________________.

 

19.Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Прозвучала последняя реплика актёра (1) несколько секунд (2) после которой (3) стояла необыкновенная тишина (4) а затем зал взорвался аплодисментами.

Ответ: _____________________________.

 

20Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

По целым дням братья (1) пропадали где-то с мальчишками – ровесниками (2) а (3) когда созрели фрукты (4) их можно было застать дома только рано утром или ночью.

Ответ: ___________________________.

 

21. Найдите предложения, в которых двоеточие ставится в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих предложений.

(1)Каждое общество, обслуживаемое конкретным языком, имеет национально-своеобразную культуру. (2)Она получает отражение в языке: освоение культурных ценностей без знания языка невозможно. (3)Стоит отметить: язык – хранитель культуры, наследуемой новыми поколениями людей. (4)Сам термин "культура" должен пониматься здесь достаточно широко. (5) Культура - совокупность достижений человечества в различных отношениях: производственном, общественном и духовном. (6) Эти проявления бывают в значительной степени своеобразными, национально-окрашенными. (7) Носители того или иного языка с детства постепенно впитывают и национальные формы материальной и духовной культуры.

 

Ответ: ___________________________.

 

Прочтите  текст. Выполните задания 22-26

 

(1) Сделав несколько сильных огневых налётов рано утром, немцы теперь вели систематический минометный и орудийный огонь. (2) То здесь, то там среди стволов взмётывались высокие снежные столбы.

(3) Впереди, в роще, как выяснила разведка, были две линии глубоких продольных снежных траншей с тремя-четырьмя десятками укреплённых землянок. (4) Подходы к ним были минированы.

(5) Было ровно двенадцать. (6) Сквозь стволы просвечивало полуденное солнце, и, если бы не глухие разрывы перелетавших через голову мин, лес выглядел бы как в мирный зимний день.

(7) Первыми скользнули вперёд штурмовые группы. (8) Они шли по снегу во главе с сапёрами, очищая путь для танков.

(9) Пятьдесят, шестьдесят, восемьдесят шагов – немцы ещё молчали. (10) Но вот кто-то не выдержал. (11) Из-за высокого снежного завала раздалась пулемётная очередь.

(12) Штурмовая группа залегла, она сделала своё дело. (13) Вызвала огонь на себя. (14) Танк, шедший за ней, на ходу повернул орудие, сделал короткую остановку и ударил по замеченной пулемётной амбразуре раз, другой, третий. (15) В воздух полетели снег и обломки брёвен.

(16) Немцы замолкли. (17) Штурмовая группа поднялась и рванулась вперёд ещё на тридцать шагов.

(18) Снова то же самое. (19) Пулемётные очереди из следующей землянки, короткий рывок танка, несколько снарядов – и летящие вверх снег и брёвна.

(20) В роще, казалось, свистел сам воздух, пули врезались в стволы, рикошетили и бессильно падали в снег. (21) Под этим огнём трудно было поднять голову.

(22) К семи вечера части полка, пройдя с боем восемьсот снежных и кровавых метров, дошли до противоположной опушки. (23) Роща Дубовая была взята.

(24) День выдался тяжёлый, раненых было много. (25) Теперь роща целиком наша, и немцы открыли по ней ураганный миномётный огонь.

(26) Уже стемнело. (27) Между стволами были видны не только снежные столбы, но и вспышки разрывов. (28) Усталые люди, тяжело дыша, лежали в отбитых траншеях. (29) У многих от усталости, несмотря на оглушительный огонь, смыкались глаза.

(30) А по лощине к опушке рощи, пригибаясь и перебегая в промежутках между разрывами, шли термосоносцы с обедом. (31) Был восьмой час, кончались сутки боя. (32) В штабе дивизии писали оперативную сводку, в которой среди других событий дня отмечалось взятие Дубовой рощи.

(33) Стало теплее, на дорогах снова видны оттаявшие воронки; из-под снега снова начинают показываться серые башни разбитых немецких танков. (34) По календарю весна. (35) Но стоит на пять шагов отойти от дороги – и снег снова по грудь, и двигаться можно, только прорывая траншеи, и пушки надо тащить на себе.

(36) На косогоре, с которого широко видны белые холмы и синие перелески, стоит памятник. (37) Жестяная звезда; заботливой, но торопливой рукой человека, снова идущего в бой, выведены скупые торжественные слова.

«(38) Самоотверженные командиры – старший лейтенант Бондаренко и младший лейтенант Гавриш – пали смертью храбрых 27 марта в боях под рощей Квадратной. (39) Прощайте, наши боевые друзья! (40) Вперёд, на запад!»

(41) Памятник стоит высоко. (42) Отсюда хорошо видна зимняя русская природа. (43) Может быть, товарищи погибших хотели, чтобы они и после смерти далеко провожали взглядом свой полк, теперь уже без них идущий на запад по широкой снежной русской земле.

(44) Впереди расстилаются рощи: и Квадратная, в бою под которой погибли Гавриш и Бондаренко, и другие – Берёзовая, Дубовая, Кривая, Черепаха, Нога.

(45) Они не назывались так раньше и не будут называться потом. (46) Это маленькие безымянные перелески и рощицы. (47) Их крёстными отцами были командиры полков, дерущихся здесь за каждую опушку, за каждую лесную прогалину.

(48) Эти рощи – место ежедневных кровавых боёв. (49) Их новые имена каждую ночь появляются в дивизионных сводках, иногда упоминаются в армейских. (50) Но в сводке Информбюро от всего этого остаётся только короткая фраза: «За день ничего существенного не произошло».

(По К.М. Симонову*)

*Константин (Кирилл) Михайлович Симонов (1915-1979) – русский советский прозаик, поэт, киносценарист, журналист и общественный деятель.

 

22.Какие из высказываний НЕ соответствуют содержанию текста? Укажите номера ответов.

1) Старший лейтенант Бондаренко и младший лейтенант Гавриш погибли, выполняя воинский долг в бою при взятии рощи Дубовой.

2) Немцы вели систематический миномётный и орудийный огонь из рощи, где было сделано две линии глубоких продольных траншей с тремя-четырьмя десятками укреплённых землянок.

3) Бой за рощу Дубовую начался в двенадцать часов дня, и только к восьми часам вечера эта территория была отбита у противника.

4) Хотя наступила весна, в лесу было очень много снега, и бойцам было трудно продвигаться, они вынуждены были вручную перемещать пушки, прорывать траншеи в снегу.

5) Названия безымянным рощам и перелескам, где шли ежедневные ожесточённые бои, давали командиры полков.

 

Ответ: _____________________.

 

23. Какие из перечисленных утверждений являются ошибочными? Укажите номера ответов.

1) В предложениях 1-2 представлено рассуждение.

2) Предложение 6 включает описание.

3) В предложениях 14, 16-17 говорится о последовательно совершаемых событиях.

4) Предложения 20 и 21 противопоставлены по содержанию.

5) В предложении 43 представлено повествование.

Ответ: _____________________.

24.Из предложений 30-37 выпишите слово со значением «склон горы, холма».

Ответ: _____________________.

25.Среди предложений 43-48 найдите такое(-ие), которая(-ые) связано(-ы) с предыдущим с помощью притяжательного местоимения. Напишите номер(-а) этого(-их) предложения(ий).

Ответ: _____________________.

 

26. Прочитайте фрагмент рецензии, составленной на основе текста, который Вы анализировали, выполняя задания 22-25. B этом фрагменте рассматриваются языковые особенности текста. Некоторые термины, использованные в рецензии, пропущены. Вставьте на места пропусков (А, Б, В, Г) цифры, соответствующие номерам терминов из списка. Запишите в таблицу под каждой буквой соответствующую цифру.

 

«Константин Михайлович Симонов показывает читателю истинную цену одного из вроде бы обычных эпизодов войны. Чтобы воссоздать картину боя, автор использует разнообразные средства выразительности. Так, в тексте использованы различные синтаксические средства, в том числе (А) ___(в предложениях 14,20), и троп – (Б)___(«кровавых метров» в предложении 22, «несмотря на оглушительный огонь» в предложении 29), а также приёмы, среди которых (В)___(предложения 12-13). Ещё один приём – (Г)___(предложения 38-40, предложение 50) – помогает понять мысль автора».

Список терминов:

1) цитирование

2) эпитет

3) синонимы

4) фразеологизм

5) парцелляция

6) вопросно-ответная форма изложения

7) литота

8) метафора

9) ряд однородных членов

 

Прежде чем выполнить задание, повторите теорию:

 

1. В одном из приведенных ниже предложений  НЕВЕРНО употреблено ВЫДЕЛЕННОЕ слово. ИСПРАВЬТЕ ОШИБКУ и запишите слово правильно

Это был настоящий мужской ПОСТУПОК.

На выборах победу одержала одна из ДЕМОКРАТИЧЕСКИХ партий.

Мой лучший друг отличался СКРЫТНЫМ характером.

Очередное ВОЕННОЕ звание лейтенант получил за храбрость в бою.

Наше знакомство с Катей произошло в обычный БУДНИЙ день.

 

2.  В одном из приведенных ниже предложений  НЕВЕРНО употреблено ВЫДЕЛЕННОЕ слово. ИСПРАВЬТЕ ОШИБКУ и запишите слово правильно

Брат ПРЕДСТАВИЛ свою знакомую.

Мебель в комнате была хотя и старая, но ДОБРАЯ.

Когда-то у всех детей игрушки были ДЕРЕВЯННЫЕ.

В новой пекарне нашего городка пекут хлеб только из ОТБОРНОЙ пшеницы.

Мой папа собрал ЦЕЛУЮ библиотеку о рыбалке.

 

3.  В одном из приведенных ниже предложений  НЕВЕРНО употреблено ВЫДЕЛЕННОЕ слово. ИСПРАВЬТЕ ОШИБКУ и запишите слово правильно

Эти мужские духи имеют БОЛОТНЫЙ запах.

Отношения друзей давно испортились: стали холодными и даже ВРАЖЕСКИМИ.

Во время выборов на избирательных участках работают СКРЫТЫЕ камеры.

ТЕХНИЧЕСКИЙ факультет университета готовит научно-практическую конференцию.

 

4.  В одном из приведенных ниже предложений  НЕВЕРНО употреблено ВЫДЕЛЕННОЕ слово. ИСПРАВЬТЕ ОШИБКУ и запишите слово правильно

Купол данного собора имеет ЛУКОВИЧНУЮ форму.  

Законы некоторых древних цивилизаций нельзя назвать ГУМАННЫМИ.

Пьеса с большим успехом шла в ДРАМАТИЧЕСКОМ театре.

На выставке были представлены работы ИСКУСНЫХ художников эпохи Возрождения.

На поле вышел один из самых ТЕХНИЧЕСКИХ игроков команды.

 

5. В одном из приведенных ниже предложений  НЕВЕРНО употреблено ВЫДЕЛЕННОЕ слово. ИСПРАВЬТЕ ОШИБКУ и запишите слово правильно

АБОНЕНТ с лёгкостью дозвонился в обслуживающую компанию.

Критики обсуждали ЭФФЕКТИВНОСТЬ выступления вокального дуэта.

Далее следует ОБСУДИТЬ со старшеклассниками сценарий выпускного вечера.

Участники конференции получили ЦЕННЫЕ подарки.

Это НЕПРИМЕТНОЕ здание на самом деле представляет большую историческую ценность.

 

6. В одном из приведенных ниже предложений  НЕВЕРНО употреблено ВЫДЕЛЕННОЕ слово. ИСПРАВЬТЕ ОШИБКУ и запишите слово правильно

После танцев гости прошли к ПРАЗДНИЧНОМУ столу.

Молодой специалист подготовил ТЕХНИЧЕСКИЙ проект спортивного комплекса.

Под микроскопом можно рассмотреть все ИГОЛОЧНЫЕ кристаллы снежинок.

У  ДЕМОКРАТИЧЕСКОГО образа правления имеется немало сторонников.

Сердечно-сосудистые заболевания, к сожалению, имеют и СКРЫТЫЕ формы.

 

7. В одном из приведенных ниже предложений  НЕВЕРНО употреблено ВЫДЕЛЕННОЕ слово. ИСПРАВЬТЕ ОШИБКУ и запишите слово правильно

Мы вышли к ЛЕСИСТОМУ озеру.

Со временем из-за микроводорослей меняется цвет ВОДНОЙ поверхности озера.

За вход в музей мы ЗАПЛАТИЛИ сто рублей.

Многие наши фильмы получили общественное  ПРИЗНАНИЕ.

Совсем недавно этот спортсмен дебютировал на ОТБОРОЧНОМ региональном этапе.

 

8. В одном из приведенных ниже предложений  НЕВЕРНО употреблено ВЫДЕЛЕННОЕ слово. ИСПРАВЬТЕ ОШИБКУ и запишите слово правильно

Для него, видимо, это был единственный СПАСАТЕЛЬНЫЙ аргумент.

Пользование сауной и бассейном ОПЛАЧИВАЕТСЯ отдельно.

Рассвет прояснил ГОРИСТЫЕ берега, открыл море по всему горизонту.

Ученики ОСВОИЛИ учебный материал.

ДЕФЕКТНЫЕ детали нужно заменить.

 

9. В одном из приведенных ниже предложений  НЕВЕРНО употреблено ВЫДЕЛЕННОЕ слово. ИСПРАВЬТЕ ОШИБКУ и запишите слово правильно

Родители выразили ПРИЗНАТЕЛЬНОСТЬ за внимание к их ребенку.

Власти города проводят тщательную проверку ЖИЛЫХ условий граждан.

ЗКОНОМИЧЕСКИЙ эффект от реформы был огромен.

Она выросла в АРТИСТИЧЕСКОЙ среде.

ЗЛОСТНЫЙ нарушитель закона был привлечён к уголовной ответственности.

 

10. В одном из приведенных ниже предложений  НЕВЕРНО употреблено ВЫДЕЛЕННОЕ слово. ИСПРАВЬТЕ ОШИБКУ и запишите слово правильно

Родители должны помнить о том, что хороший ЯЗЫКОВЫЙ детский лагерь может находиться не только в Лондоне.

Работа с денежной НАЛИЧНОСТЬЮ — вопрос серьёзный для каждого предприятия.

Выращенная ЖИВАЯ изгородь долговечнее и надёжнее самых крепких заборов.

ДЕЛОВОЙ обед не может состояться сегодня.

Этот выдающийся учёный-физик считал себя полным НЕВЕЖДОЙ в искусстве.

 

11. В одном из приведенных ниже предложений  НЕВЕРНО употреблено ВЫДЕЛЕННОЕ слово. ИСПРАВЬТЕ ОШИБКУ и запишите слово правильно

Пожилой учитель ловил на себе ПРИЗНАТЕЛЬНЫЕ взгляды ребят и продолжал проникновенно говорить о литературе.

Между начальником и подчинёнными установились ДОВЕРИТЕЛЬНЫЕ отношения.

Евгений ОДЕЛ спортивный костюм и кроссовки и уже через минуту бежал вниз по лестнице, бодро насвистывая какой-то марш.

В ближайшее время сильные игроки будут готовы ПОПОЛНИТЬ сборную России.

ПАМЯТНЫЕ дни устанавливаются в честь значительных событий в мировой истории или истории России.

 

12. В одном из приведенных ниже предложений  НЕВЕРНО употреблено ВЫДЕЛЕННОЕ слово. ИСПРАВЬТЕ ОШИБКУ и запишите слово правильно

ВПЕЧАТЛИТЕЛЬНЫЙ ребёнок тяжело переносит неудачи в играх, поражения в соревнованиях.

Информация о расписании авиарейсов, НАЛИЧНОСТИ мест на самолёт и стоимости авиабилетов является актуальной на момент запроса этой информации на указанном в рекламном проспекте сайте.

Под ЗАТРУДНЕННЫМ дыханием подразумевается неприятное ощущение сложности выполнения вдоха или выдоха.

Новое предприятие имело ЗВУЧНОЕ название.

Все лето стояла  НЕСТЕРПИМАЯ жара.

 

13. В одном из приведенных ниже предложений  НЕВЕРНО употреблено ВЫДЕЛЕННОЕ слово. ИСПРАВЬТЕ ОШИБКУ и запишите слово правильно.

АБОНЕНТ не отвечает.

ЛЕСНЫЕ озера очень красивы.

На девочке было ОДЕТО осеннее пальто.

Пулей, вытянув шею, несётся чирок, над ним, не отставая, падая, примеряясь — проворный ХИЩНЫЙ  сокол.

Тут послышались издали  РИТМИЧНЫЕ  щелчки,  похожие на лёгкое щёлканье кнутом.

 

14. В одном из приведенных ниже предложений  НЕВЕРНО употреблено ВЫДЕЛЕННОЕ слово. ИСПРАВЬТЕ ОШИБКУ и запишите слово правильно.

Отец привёз несколько книг ДУХОВНОГО содержания.

В классе не было НЕПОНЯТЛИВЫХ учеников.

В нашей школе больше нет НЕПОПРАВИМЫХ двоечников.

Крестьяне обратились к губернатору с жалобою на НЕТЕРПИМОЕ обращение с ними своего барина, но жалоба не была удовлетворена.

 

15. В одном из приведенных ниже предложений  НЕВЕРНО употреблено ВЫДЕЛЕННОЕ слово. ИСПРАВЬТЕ ОШИБКУ и запишите слово правильно

В полку царило ВОИНСТВУЮЩЕЕ настроение.

Борьба и КУЛАЧНЫЙ бой, особенно «стенка на стенку», были типичными приметами старинного русского быта.

Развитие КОРНЕВОЙ системы тесно связано с состоянием надземной части растения и фазами его развития.

Он задумал РИСКОВАННОЕ предприятие.

Света стала ДИПЛОМАНТОМ  в конкурсе рисунков на военно-патриотическую тему.

 

 

 

 

 

Укажите (сформулируйте самостоятельно) вид грамматической ошибки, допущенной в предложении:

1) Анна Ахматова без­мер­но ува­жа­ла и вос­хи­ща­лась твор­че­ством А.С.Пушкина.

2) Это про­из­ве­де­ние Ремарка я про­чи­тал летом, по­свя­щен­ное Первой мировой войне.

3) Те, кто хоть раз в жизни бывал в Санкт-Петербурге, меч­та­ет вер­нуть­ся туда снова.

4) Все, кто учи­лись в гуманитарном лицее, приобрели навыки публичной речи.

5) Идя по мосту, ока­за­лось, что с него хорошо виден противоположный берег.

6)  Во­пре­ки пра­вил дорожного движения, водители часто говорят за рулём по телефону.

7) Со­вер­шая переход через горы, вос­хи­ща­ет мужество и стойкость духа  альпинистов.

8) На уро­ках литературы уде­ля­ет­ся не­до­ста­точ­ное вни­ма­ние  на изу­че­ние терминологии.

9) В романе Льва Толстого «Воскресении» рассматриваются проблемы духовного возрождения человека.

10) Отчёт нужно сделать сразу по прилёту из командировки.

11) Ученики редко при­слу­ши­ва­ют­ся и вы­пол­ня­ют со­ве­ты учителей.

12) Он спро­сил, что знаю ли я о новом роботе Софии.

13) Среди  тру­дов Стивена Хокинга  пре­жде всего сле­ду­ет упо­мя­нуть его бестселлер  «Теорию всего».

14) Го­во­ря о трудностях языка, в ауди­то­рии на­ча­лось бурное обсуждение.

15) На полот­не изоб­ра­же­н мальчик, ко­то­рый толь­ко вошёл и севший на диван.

16) Студенты помогали коллективу работников, приехавших на сбор урожая.

17) Зрители встре­тили артиста не­ожи­дан­ны­ми ап­ло­дис­мен­та­ми для него.

18) Сегодня мне нужно успеть на работу, почту и ма­га­зин.

19) Преподавательский состав по­ни­ма­ет и оза­бо­че­н про­бле­ма­ми студентов.

20) Когда весёлые гулянья уже закончились, но кое-где ещё слышны были нестройные голоса поющих.

21) О человеке, написавшим это произведение, нам ничего не известно.

22) Одна из них, привлекающих к себе внимание, улыбнулась прохожему.

23) Де­вуш­ка спро­си­ла, что я сво­бо­ден или занят.

24) Как сказал журналист, что трех моих жизней не хватит, чтобы исчерпать тему Байкала.

 
 
 
Вставьте пропущенные буквы, укажите спряжение глаголов, залог и время причастий.
1. Устро..нный
2. Вывал..нный
3. Постел..шь
4. Догора..т (огонь)
5. Сброш..нный
6. Кле..щий
7. Кле..вший
8. Постигн..шь
9. Познаком..вшийся
10. Дыш..шь
11. Пол..щая (огород)
12. Кол..щий (предмет)
13. Завис..щий
14. Терп..щий
15. Зижд..тся
16. Взлеле..нный
17. Взлеле..вший
18. Наде..тся (они)
19. Наде..вшийся
20. Почу..вший
21. Ла..вший
22. Шепч..щийся
23. (гуси) щипл..т
24. Увенч..нный
25. Подписыва..емый
26. Беспоко..вшийся
27. Обеспоко..нный
28. Тороп..щийся
29. Пересчитыва..мый
30. Вспомн..т (он)
31. Мо..щийся
32. Составля..мый
33. Составля..щий
34. Сутул..щийся
35. Та..щий (снег)
36. Ве..т (флаги)
37. Во..т (собаки)
38. Леч..щий (врач)
39. Пряч..тся (они)
40. Скач..щий (быстро)