|
|
|
«Психология» пәні бойынша тест сұрақтары - 1000
2013
1. Психологиялық құбылыстардың топтастырылуы
А) Психикалық процестер, психикалық кейіп, психикалық қасиеттер
Б) Психикалық сана, астар сана, фрейдизм
В) Көңіл, аффект, құмарлық
Г) Логика, философия, этика-эстетика
Д) Жан, тән, рух
2. Әлемдік психологиялық ой-пікірлердің даму тарихы неше кезеңге бөлінеді?
А) Екі кезеңге
Б) Төрт кезеңге
В) Алты кезеңге
Г) Бес кезеңге
Д) Үш кезеңге
3. Зейіннің мазмұнын анықта:
A) Зейін — адам санасының белгілі бір затқа бағыттала тұрақталуын көрсететін құбылыс
Б) Зейін — психикалық процестердің бірі
В) Түрлі қолайсыз жағдайларда да жұмыс істеуге машықтана алу қасиеті
Г) Адамның әрқилы қимыл-әрекеті
Д) Есте сақтау мен қайта жаңғырту
4. Психологиялық құбылыстардың пайда болу, даму және қалыптасу заңдылықтарын зерттейтін ғылым:
А) Психология
Б) Философия
В) Медицина
Г) Тарих
Д) Социология
5. Сыртқы жағдайдың өзгеруіне қарамастан, заттардың кейбір қасиеттерінің бір қалыпты болып қабылдануы:
A) тұтастай қабылдау
Б) уақытты қабылдау
В) мағыналылығы
Г) тұрақтылығы
Д) кеңістікті қабылдау
6. Түрлі себептерге байланысты шындықтағы обьектілерді қате қабылдау
A) иллюзиялы
Б) аглютинация
В) уақытты қабылдау
Г) тұтастай
Д) апперцепциялы қабылдау
7. Психикалық процестерді анықта:
A) түйсік, қабылдау, қиял, ойлау
Б) қабілет, темперамент
В) зейін, сезім, ерік
Г) мінез, қиял
Д) эмоция, сезім.
8. Қабілет дегеніміз не?
A) Іс-әрекеттің белгілі бір түрін ойдағыдай нәтижелі орындауда көрінетін адамның жеке қасиеті
Б) Біртіндеп өмір сатысында дамып, қалыптасып отыратын маңызды психикалық қасиет
В) Қоршаған ортаның әсерінен пайда болатын психикалық процесс
Г) Өмірдің қай саласында болмасын жаңалық ашу
Д) Сезім мүшелерінің әсерінен мида бейненің тууы.
9.Темпераменттің физиологиялық негізін ғылыми түрде дәлелдеген:
A) И.П.Павлов
Б) Гален
В) И.Кант
Г) П.Ф.Лесгафт
Д) Гиппократ
10. Темперамент типтеріне сипаттама.
Эмоциялық қозуы шапшаң, күшті, бірақ тұрақсыз. Әсершіл ақ-жарқын. өкпелеп қалуы оңай, алайда ренжігенін лезде ұмытады. Уәде береді, бірақ орындай алмайды.
A) холерик
Б) флегматик
A) сангвиник
Г) меланхолик
Д) интроверт
11. Педагогикалық психологияның тармақтары?
A) Оқыту психологиясы, тәрбие психологиясы, ұстаз психологиясы
Б) Герантопсихология
A) Балалар психологиясы, жеткіншектік кезең
Г) Құқық психологиясы
Д) Авиациялық, еңбек психологиясы, инженерлік, техникалық психология
12. Еңбек әрекеттерін орындауға қажетті білімді, дағдыны және білгірлікті жүйелі игеру процесі не деп аталады?
A) еңбек
Б) оқу
A) дағды
Г) қажеттілік
Д) ойын
13. Қазақстанда «Жас және педагогикалық психология» оқулығын жазған ғалым:
А) М. Мұқанов
Б) Є.Сыдықов,
В) С.Балаубаев,
Г) Т.Тәжібаев,
Д) Е. Суфиев
14. Болмыстағы нәрселер мен құбылыстардың байланысы, олардың себебі туралы қорытынды жасау ғылымда қалай аталады?
А) гипотеза
Б) синестезия
В) афазия
Г) мнемоника
Д) синтез
15. Болмыстағы нәрселер мен құбылыстардың жалпы мәнді және өзіндік белгі-қасиеттерін бейнелейтін ойлау формасы:
A) ұғым
Б) ой қорытындысы
A) пікір
Г) талдау
Д) аналогия
16. Адамның ақыл-ойы мен іс-әрекетінің ең жоғары дәрежеге көтерілуі.
А) дарындылық
Б) талант
В) интеллект
Г) бейімділік
Д) ерекше бітім
17. Адам мен хайуанаттар психикасын салыстыра отырып зерттейтін психология ғылымының саласын анықта:
А) жануарлар және салыстырмалы психология
Б) әлеуметтік психология
В) медициналық психология
Г) сот психологиясы
Д) жалпы психология
18. Адамның басынан кешкен сезімдерін есінде ұстап, керек кезінде қайта жаңғыртуы естің қай түріне жатады?
A) эмоциялық ес
Б) сөздік ес
A) қимылдық ес
Г) бейнелік ес
Д) ассоциация
19. Зейінді бір обьектіден екінші обьектіге әдейі ауыстыру зейіннің қай қасиетінің мазмұны:
A) зейіннің бөлінуі
Б) зейіннің шоғырлануы
A) зейіннің тұрақтылығы
Г) зейінін қоймау
Д) зейіннің көлемі.
20. Адамның іс-әрекетті орындаудағы даралығы:
A) дербестік
Б) табандылық
A) ұстамдылық
Г) батылдық
Д) қажырлылық.
21. Адамның өз мінез-құлқын меңгере алу қабілеті психологияда не деп аталады?
A) ерік
Б) мінез
A) эмоция
Г) талғам
Д) сезім
22. Ес процесінің негізі болып табылатын байланыстар психологияда қалай аталады?
A) ассоциация
Б) мнемоника
A) амнезия
Г) реминисценция
Д) афазия
23. Анологиялық ой қорытындысының мәні:
А) ұқсастық бойынша ой қорытындыларын жасау
Б) жекеден жалпыға қарай жасалатын ой қорытындысы
В) жалпыдан жекеге қарай жүретін ой қорытындысы
Г) ой арқылы түрлі заттар мен құбылыстардың мәнді жақтарын жеке бөліктерге бөлу.
Д) тұтасты жеке бөліктер көмегімен ќұру.
24. Тілімізде сирек қолданылатын, мағынасына түсінгенмен күн сайын айтылмайтын сөздер:
A) пассив сөздер
Б) ішкі сөйлеу
A) актив сөйлеу
Г) сыртқы сөйлеу
Д) монологты сөйлеу
25. Зейіннің физиологиялық негізін доминанта теориясымен түсіндірген кім?
A) Ухтомский А.А.
Б) Ананьев Б.Г
В) Рубинштейн С.Л..
Г) Люблинская А.А.
Д) Лурия А.Р
26. Дүниені танып білудегі бейнелеу процесінің алғашқы баспалдағы қалай аталады?
А) түйсіну мен қабылдау
Б) зейін
В) ес
Г) ойлау
Д) сезім
27. Дальтонизм деген ұғымның мәні
A) Кейбір адамдардың көзінің түстерді айыра алмау кемістігі;
Б) Затты айқын көру үшін көзімізді бір нүктеге бағыттау;
A) Бір түстің екінші түстен өзіндік ерекшелігін көрсететін сапасы;
Г) Заттардыњ түстерін айқын ажырата алу қасиеті;
Д) Екі көзбен көріп қабылдау
28. Ойлау процесінің мазмұны:
A) сыртқы дүние заттары мен құбылыстарының байланыс қатынастарының миымызда жалпылай және жанама түрде сөз арқылы бейнеленуі.
Б) адамның дыбыс арқылы ойын басқа біреуге жеткізуі.
A) адамға ғана тән эмоциялық күй
Г) өмірдің қай саласы болмасын жаңалық ашуы.
Д) адамның өз бойын меңгере алуы, өзін бірқалыпты ұстауы мен өзін тәрбиелеуі және сыртқы ортадағы адамдарды бағалауы
29. Тіл дегеніміз не?
A) Сөздік белгілердің жүйесі.
Б) Ой болжамы.
A) Ойлаудың дамуындағы өзіндік тәсіл
Г) Эмоциялық көрініс
Д) Жаңа бейнені жасау
30. Жоғары сезімдерді анықта:
А) ақыл - ой, эстетикалық, адамгершілік-моральдық сезімдер.
Б) аффект, эмпатия, стресс.
В) стеникалық, астеникалық сезімдер.
Г) кейіп, фрустрация
Д) дистресс.
31. Ерік әрекетінің мазмұны:
А) адамның өз мінез-құлқын саналы түрде меңгере алу қабілеті.
Б) адам көңіл-күйінің ерекше көріністері
В) адамның өзіне,өµзге адамдарға, айналасындағы заттар мен құбылыстарға көңіл-күйінің қатынасын білдіруі.
Г) адамдармен тіл табысып кетуі
Д) өз-өзінен пайда болатын адамның қажеттілігі.
32.Сөйлеу процесінің мазмұндылығы дегенді қалай түсінесің?
А) ойдың айқындылығы
Б) адамның ойының мазмұнын сыртқа дыбыс арқылы жеткізу
В) адамның обьектіге эмоциялық қалпын білдіру
Г) талдау нәтижесінде айқындалған белгілер мен қасиеттерді біріктіру
Д) ойдың екпінді, дұрыс айтылуы.
33. Сезім
А) Адамның басқа адамдарға, айналасындағы дүниеге қатынасын білдіріп, бейнелейтін психикалық процесс.
Б) Сырттан әсер еткен сигналдардың адамға не жағымды не жағымсыз есер етуі
В) Сезім жануарларға тән психикалық процесс.
Г) Адамның биологиялық қажеттіліктерін қанағаттандырумен байланысты.
Д) Органикалық қажеттіліктерді өтей алмаудан туады.
34. Аффект:
A) Аз уақыт болса да кенеттен булықтыра билеп, бұрқ етіп сыртқа шығатын эмоциялық процесс.
Б) Шамадан тыс күшті тітіркендіргіштердің әсерінен адамды әлсіретіп қарсы әрекет жасай алмауы.
A) Біраз уақыт адамдардың көңілін билеп, мінез-құлқына әсер ететін жалпы эмоциялық күй.
Г) Адамның тіршілік әрекетін жақсартып, өзіне күш беріп, шаттық туғызады.
Д) Күшті түрде сыртқа шығып, ұзақ уақытқа созылатын процесс.
35. Зейін дегеніміз не?
А) Адамның санасының белгілі бір затқа бағыттала тұрақталуын көрсететін құбылыс.
Б) Жоғарғы формадағы психикалық процесс.
В) Адамның мінез-құлқын меңгере алу қабілеті.
Г) Адамның өзіне, өзге адамдарға қатынасы, беретін бағасы.
Д) Адамның жаңа, тың бейнелер жасауы.
36."Бір уақыт ішінде адамның зейінінің бірнеше обьектілерді қамти алу қасиеті"
A) Көлемі
Б) Зейіннің алаң болушылығы
В) Зейіннің күші
Г) Тұрақтылығы.
Д) Зейіннің бөлінуі
37. Қабілеттің бастапқы табиғи негізі ретінде адамда туа пайда болатын нерв қызметінің ерекшелігі не деп аталады?
A) Нышан
Б) Бейімділік
A) Синестезия
Г) Амнезия
Д) Аффект
38. Адамға күш беріп, әрекетке ұмтылдыратын, көтеріңкі сезімдер қалай аталады?
A) стеникалық
Б) стресс
A) аффект
Г) астеникалық
Д) дистресс
39. Индукциялық ой қорытындысы деген не?
А) жекеден жалпыға қарай жасалатын ой қорытындысы
Б) заттар мен құбылыстар туралы ой
В) жалпыдан жекеге қарай жасалатын ой қорытындысы
Г) обьектілер мен болмыстың айырмашылығын табу тәсілі
Д) заттар мен құбылыстардың жалпы және мәнді сипаттарын бейнелеу
40. Адамның әсемдікті, сұлулықты қабылдау арқылы туатын сезім.
A) эстетикалық
Б) интеллектуалды
В) моральдық
Г) астеникалық
Д) фрустрациялық
41. Жеке адамның дүниеге деген терең талғам-таңдауының көрініс беру күйі:
A) құмарлық
Б) дистресс
A) стресс
Г) фобия.
Д) эмпатия
42. Толғаныс тебіреністер мен әрекетке өң беретін біршама ұзақ эмоциялық күй:
A) көңіл-күй
Б) аффект
A) фрустрация
Г) эмпатия
Д) құмарлық
43. Эмоциялық күйдің бұл түрі күтпеген шытырман жағдайда туады, қауіп қатер жағдайында шапшаң шешімге келеді:
A) аффект
Б) эмпатия
A) фрустрация
Г) стресс
Д) құмарлық
44. Мидың зақымдануы салдарынан адамның сөйлеу қабілетінің толық жойылуы, не өзге адамдармен қарым-қатынастағы сөйлеу қабілетінің бұзылуы:
A) афазия
Б) клаустрофобия
A) адаптация
Г) деффект
Д) энцефалопатия
45. Қарама-қарсылық ассоциацияны анықта:
A) жіңішке-жуан
Б) тәтті, дәмді
A) сары, жасыл, қызыл - түстер
Г) су, балық, қайық
Д) құм, саз
46. Ойлаудың даралық айырмашылықтарын анықта:
А) Ойдың ұшқырлығы, кеңдігі, тарлығы, орамдылығы, дербестілігі, жүйелілігі
Б) Ой қорытындысы, пікір.
В) Дедукция, индукция
Г) Бейнелік ойлау, абстракциялығы
Д) Ұғым.
47. Сөйлеу процесінің қызметі қандай?
A) Адамның ойының мазмұнын сыртқа дыбыс арқылы немесе графикалық белгілер арқылы жеткізеді.
Б) Пікір алысу процесінде жеке адамның белгілі бір күйде болуы
В) Заттар мен құбылыстарды жан-жақты танып білу
Г) Болмыстағы заттар мен құбылыстардың жалпы, мәнді және өзіндік белгі қасиеттерін бейнелеуі
Д) Шындықты қайта бейнелеу.
48. Адамда қимыл-қозғалыстың бұзылуы?
А) апраксия
Б) афазия
A) амнезия
Г) бразифазия
Д) инсайт.
49. Темпераменттің физиологиялық негізі неге байланысты?
А) Мидың физиологиялық ерекшелігіне.
Б) Денедегі сұйықтықтардың мөлшеріне
В) Адамның нышанына
Г) Ағзаның түрліше физиологиялық өзгешеліктеріне
Д) Ағзадағы химиялық элементтердің азды-көптігіне.
50. Сөйлеудің кешеуілдеп дамуы:
A) бразифазия
Б) афазия.
В) амнезия.
Г) абстракция.
Д) апраксия.
51. Зейіннің негізгі қасиеттерін анықта: адамның бір уақытта бірнеше обьектіні қамтуы.
A) Көлемі.
Б) Зейіннің аударылуы.
A) Зейіннің бөлінуі.
Г) Зейіннің тұрақтылығы.
Д) Алаң болушылығы.
52. Стресс деген не?
A) күтпеген, шытырман жағдайда туатын эмоциялық күй.
Б) адамның іске икемділігі
В) ашушаң, қызбалануы
Г) қысқа мерзімді, бұрқ етпе, өте күшті эмоциялық реакция.
Д) күшті түрде сыртқа шығып, ұзақ уақытқа созылатын сезім
53. Астеникалық сезімді анықта:
А) адамның белсенділігін төмендететін сезім
Б) адамға күш беріп әрекетке ұмтылыдыратын көтеріңкі сезім
В) адамның көңіл-күйіне ұнамды әсер ететін сезім
Г) адамның белсенді іс- әрекетін оятатын сезім;
Д) бұрқ етіп пайда болатын қуатты сезім.
54. Біздің психикамызда уақыттың кері жүріс заңы:
A) Рибо заңы
Б) реминисценция
A) рефлексия
Г) Зейгарник эффектісі
Д) инсайт
55. Адам интеллектісінің өзін-өзі талдағыштық қасиеті:
A) рефлексия
Б) инкогерекция
A) абстракция
Г) инсайт
Д) дедукция
56. Эмоциялық күйдің бұл түрі қысқа мерзімді, бұрқ етпе, өте күшті реакция:
A) аффект
Б) құмарлық
A) әуестік
Г) фрустрация
Д) эмпатия
57. Ақыл-ой әрекеті процесінде пайда болатын тебіреністер сезімнің қай түрін сипаттайды:
A) интеллектуалды
Б) эстетикалық
A) астеникалық
Г) стеникалық
Д) моральдық
58. Қиындықтарды жеңуде, мақсатты әрекеттер мен қылықтарды жүзеге асыру қабілетінен көрінетін сананың реттегіштік жағы:
A) ерік
Б) мінез
A) зейін
Г) сезім
Д) эмоция
59. Ассоциация ұғымын ғылыми қолданысқа енгізген кім?
A) Г. Лейбниц
Б) Б. Спиноза
A) Р. Декарт
Г) Дж. Локк
Д) А.Р. Лурия
60. Көрсетілген әдістердің қайсысы қосымша әдістерге жатады?
A) анкета әдісі,тест
Б) лабораториялық эксперимент
В) бақылау
Г) табиғи эксперимент
Д) ішінара бақылау
61.3ейіннің тұрақтылығы дегініміз не?
A) сананың объектіге бағытталып ұзақ шоғырлануы
Б) зейіннің бір обьектіден екіншіге әдейілеп ауысуы
A) бір мезгілде бірнеше обьектіні қамтуы
Г) адам санасының шашыраңқылығы
Д) адам зейінінің бөлінгіштігі.
62. Түйсік зандылықтары қайсысы:
А) адаптация, синестезия, сенсибилизаци
Б) тітіркендіргіштердің әсер ету уақыты мен жиілігі және сезу мүшелерінің жағдайлары
В) әсер ететін тітіркендіргіштердің күші және рецептордың функционалдық жағдайларымен анықталады.
Г) түйсіктің әрбір түрінің өзінің табиғи ерекшеліктері бар
Д) экстроцепция, проприоцепция
63. Эстетикалық сезімдер дегеніміз :
A) адамның шындықтағы бір сұлулықты сезінуі
Б) адамның тану процестерімен, ақыл-ой әрекетімен тығыз байланысып жатуы
A) адамның ойы мен әрекетінің негізгі бағытына із қалдыратын терең тұраќты эмоция
Г) махаббат сезімі
Д) адамның өзге адамға қайғырып, көңіл бөлісуі.
64. Адамның көмек беруге мүлтіксіз дайын болуы
А) альтруизм.
Б) аффилиация
В) фрустрация
Г) талпыныс деңгейі
Д) мотивация.
65. Қабылдаудың таңдамалылығы
A) толып жатқан обьектілердің бірін таңдап алудан көрінеді
Б) сыртқы жағдайдың өзгеруіне қарамастан заттар сол күйінде, өз қалпында қабылданады.
В) көпшілік көрмеген нәрсені, сапаны, ерекшеліктерді бақылап, оларды ажыратып отырады.
Г) обьектіні қате қабылдау.
Д) обьектіні танудағы мүлтіксіздік.
66. Ырықсыз зейіннің пайда болуындағы басты жағдай
А) іс-әрекетті орындауда мақсат қоймау
Б) іс-әрекетті бастау, соған байланысты пайда болатын қызығу.
В) эмоциялық баға беруде туындайды
Г) мақсат қоя білу.
Д) алдына қойылған міндетті шешу барысында обьектіге қызығу
67. Пікір деген не?
А) адам белгілі-бір зат туралы өзінің ойын айтады, олардың өзара байланысын және оған өзінің қатынасын білдіреді.
Б) ойдың шын дүниедегі заттар мен құбылыстардың жалпы және мәнді сипаттарын бейнелейді
В) болмыстағы нәрселер мен құбылыстардың жалпы мәнді және өзіндік белгі-қасиеттерін бейнелейді
Г) ой қорытындысының жекеден жалпыға қарай дамып отыратын түрі.
Д) өз мінез-құлқын ерікті басқару
68. Жас ерекшелік психологиясы нені зерттейді?
А) Адамның жас ерекшелігіне сәйкес олардың психикалық дамуын зерттейді.
Б) Оқыту мен тєрбиенің психологиялық зандылықтарын зерттейді
В) Адам және жануарлардың психологиялық даму зандылықтарын
Г) Жеке адамның белгілі бір мамандыққа сәйкес кәсіптік маңызды қасиеттерін.
Д) Адамдардың әлеуметтік қарым-қатынасын.
69. Мектеп жасына дейінгі балалардың негізгі іс-әрекеті?
A) ойын
Б) оқу
A) еңбек
Г) серуен
Д) ұйқы
70. Ойлау әрекетін сатылай қалыптастыру теориясын кім жасады:
A) П.Я.Гальперин
Б) А.АЛазурский
В) А.Н.Леонтьев
Г) Д.С.Брунер
Д) Ж.Пиаже
71. Заттар мен құбылыстарды адамның бұрынғы тәжірибесіне, біліміне сүйене қабылдауы:
A) апперцепция
Б) аттракция
В) даралық
Г) ригидтілік
Д) синестезия
72. Әртүрлі топтағы адамдардың өзара әрекеттестігі мен түсіністігін зерттейтін:
A) әлеуметтік психология
Б) дифференциалды психология
В) патопсихология
Г) психофизология
Д) генетикалық психология
73. "Психика" түсінігінің толық сипатын белгілеңіз:
A) объективті әлемнің субъективті бейнеленуі
Б) адамның танымдық процестері
В) нерв жүйесінің қасиеті
Г) қабылдаудың бұзылуы
Д) объективті әлемге адамның эмоциялық жауап қайтаруы
74. Ғылым пәні танылатын тәсілді атаңыз.
A) әдіс
Б) бағыт
В) мәселе
Г) процесс
Д) құрал
75. Психологияда эксперимент жүргізуде алғаш қолданылған құрал:
A) метроном
Б) телескоп
В) фонограф
Г) санақ мәшинкасы
Д) хронометр
76. Психология қандай ғылым болып табылады?
A) гуманитарлы
Б) табиғи
В) интеграциялы
Г) түсінікті
Д) техникалық
77. Ғылым ретінде психология ерекшелігіне тән емес қағида:
A) психология-техникалық ғылым
Б) психология басқа ғылымдардан ерекше
В) психологияның ерекше болуы ондағы танудың объектілері мен субъектілерінің бірлігі
Г) психология ерекшелігі практикалық салдардың бірегейлігінде
Д) психология-психика туралы ғылым .
78. Бұл бағытқа байланысты психологияда санадан тыс түсінігі бекітілді:
A) психоанализ
Б) ассоционизм
В) бихевиоризм
Г) гешталтьпсихология
Д) функционалды психология
79. Жалпы психология құрамына енбейді:
А) өнертану
Б) психологиялық даму теориясы
В) психикалық процестер жайлы оқу
Г) жеке адам психологиясы
Д) психологиялық таным теориясы
80. Адамның қоғамдағы іс-әрекетінің мінез-құлық заңдылықтарын зерттейтін ғылым:
А) жалпы психология
Б) медициналық психология
В) әлеуметтік психология
Г) ұлттық психология
Д) педагогикалық психология
81. Адамның тек өз бастан кешулеріне терең беріліп, шомулары
А) аутизм
Б) дальтонизм
В) ментизм
Г) альтруизм
Д) астения
82. Түрлі бағыттардың дамуына түрткі болған психологиядағы дағдарыстық кезең қай кезде болды.
А) 19 ғасырдың басы
Б) 20 ғасырдың ортасы
В) 19 ғасырдың аяғы – 20 ғасырдың басы
Г) 18 ғасыр
Д) 20 ғасырдың ортасы
83. Қызығулар мен достық негізінде еркін біріккен топ
А) референтті топ
Б) диффузды топ
В) номиналды топ
Г) лабораториялық топ
Д) формальды емес топ
84. Іс-әрекет теориясының авторы:
А) А.Н. Леонтьев
Б) Б.Г. Ананьев
В) А. Маслоу
Г) А. Адлер
Д) Л.С. Выготский
85. Белсенді эксперименттік психология білімінің негізін салушы:
A) В.Вундт
Б) Спиноза
В) Аристотель
Г) Декарт
Д) Платон
86. Психологиялық негіз қаланатын бөлім:
A) жалпы психология
Б) инженерлік психология
В) еңбек психологиясы
Г) клиникалық психология
Д) әскери психология
87. Адамның мінез-құлқы санды және сапалы бағалаудың, алдын ала берілген стандартты нормалармен салыстырумен іске асатын, стандартты психологияның зерттеу әдісі:
A) тест
Б) эксперимент
В) бақылау
Г) сұрау
Д) лабораториялық эксперимент
88. Эксперименттік психологияның лаборатория әлемін алғаш рет Лейпциг қаласында В.Вундт қай жылы ашты:
А) 1879
Б) 1889
В) 1857
Г) 1878
Д) 1869
89. Тұжырымдардың қайсысы дұрыс емес:
А) гуманистік психология сананы зерттейді
Б) фрейдизм бейсаналықты зерттейді
В) бихевиоризм мінез-құлықты зерттейді
Г) когнитивті психология танымдық процестерді қарастырады
Д) кеңестік психология психиканы қарастырады
90. Өзге адамның проблемасына эмоционалды үн қосу:
А) эмпатия
Б) рефлексия
В) эмоция
Г) идентификация
Д) аттитюд
91. Ерте заманда жан деп аталған түсінікті қазіргі ғылым былай деп атайды:
А) психика
Б) сана
В) геном
Г) генотип
Д) эмоция
92. Өзге адамды түсіну,оның орнына өзіңді қоя білу:
А) идентификация
Б) эмпатия
В) мотив
Г) рефлексия
Д) перцепция
93. Жеке адамның өзіндік бағасының қалаулы деңгейі:
А) талпыныс деңгейі
Б) аффилиация
В) альтруизм
Г) агония
Д) аффект
94. Адамның мінез-құлқында білімнің шешуші рөлін дәлелдейтін бағыт:
А) когнитивті психология;
Б) Фрейдизм;
В) гештальтпсихология;
Г) гуманизм;
Д) экзистенционализм.
95. “Психология” терминін ғылыми айналымға енгізген ғалым?
A) Х.Вольф
Б) Г. Лейбниц
A) Р.Декарт
Г) Аристотель
Д) В. Вундт
96. Б.Г.Ананьев лонгитюдті зерттеу әдісін ... тобына жатқызады.
A) ұйымдастырушы әдістерге
Б) эмпирикалық әдістерге
A) мәліметтерді өңдеу тәсілдеріне
Г) интерпретациялық әдістерге
Д) негізгі әдістер
97. “Өзін-өзі бақылау” келесі термин синонимі:
A) интроспекция
Б) интроекция
A) интроверсия
Г) интроскопия
Д) экстроверсия.
98. Қазiргi кездегi психологияның зерттейтiн пәнi
A) адамның объективтi шындықты белсендi бейнелеу процесi;
Б) жан;
В) мiнез-құлық;
Г) санадан тыс;
Д) iс-әрекет, сана, дүниені тану бейнесі
99. “Псюхе” ұғымы келесi мағынаны бiлдiредi
A) жан;
Б) мiнез-құлық;
В) iс-әрекет;
Г) сана;
Д) ойлау.
100. Психологияда қарастырылатын барлық психикалық құбылыстардың жиынтығы, бұл
A) психика;
Б) iс-әрекет;
В) мiнез-құлық;
Г) апперцепция;
Д) ойлау.
101. Әлеуметтiк психология төмендегi жағдайларды зерттейдi
A) адамдармен қарым-қатынаста және өзара әрекетте пайда болатын құбылыстарды
Б) адамның қасиеттерi және қалпына психологиялық баға беру проблемеларын
В) адамның мiнез-құлқы мен психиканың жалпы заңдылықтарын
Г) адамның психикалық және жүйке ауруларын анықтау әрi емдеу әдiстерiн
Д) адамның мiнез-құлқы мен психикасының тұқым қуалаушылық механизмдерiн
102. Жалпы психологияның зерттейтiнi
A) адамның мінез-құлқы мен психиканың жалпы заңдылықтары
Б) адамның қалпы мен қасиеттерiн психологиялық бағалау проблемалары
В) адамның қарым-қатынас жасау ерекшеліктері
Г) адамның психикалық және жүйке ауруларын емдеу, анықтау әдiстерi
Д) адамның мiнез-құлқы мен психикасының тұқым қуалаушылық механизмдерi
103. Аналитикалық психологияның негізгі ұғымы
А) архетип
Б) инстинкт
В) артефакт
Г) дағды
Д) әдет
104. Психикалық құбылыс?
А) қызығу
Б) қабықты жасушалар
В) жүйке импульстары
Г) ми қабығы
Д) қабілет
105. Психикалық бейнеленудің жоғарғы формасы:
A) сана
Б) қажеттілік
В) инстинкт
Г) темперамент
Д) түйсік
106. Психиканың физиологиялық негізі:
А) жүйке жүйесі
Б) эндокриндік жүйе
В) қан айналым жүйесі
Г) тірек-қимыл аппараты
Д) лимфа жүйесі
107. Адам ағзасының дамуы.
А) Онтогенез
Б) Филогенез
В) Социогенез
Г) Антропогенез
Д) Гемодез
108. Туылғаннан пайда болған құбылыстар
А) шартсыз рефлекстер
Б) рефлексия
В) құндылықтар
Г) мінез
Д) ерік
109. Адамның өз есі туралы естің түрі:
А) метаес
Б) оперативті
В) автобиографиялық
Г) қысқа мерзімді
Д) механикалық
110. Психиканы тұтас құрылымдар тұрғысынан зерттеу бағдарламасын кім ұсынды:
А) В.Келер
Б) К.Юнг
В) А.Адлер
Г) З.Фрейд
Д) Х.Вольф
111. Фрейд бойынша жағымсыз нәрсе:
A) санадан тыс деңгейге ығыстырылады.
Б) тез естен шығады
В) қайта жаңғыртумен байланысты
Г) есте жақсы сақталады.
Д) есте нашар сақталады
112. Өмір сүру барысында пайда болатын рефлекс түрі:
А) шартты рефлекс
Б) рефлекс
В) рефлекторлы доға
Г) рефлексия
Д) шартсыз рефлекс
113. Мінез-құлықтың туа берілетін формасы
А) инстинкт
Б) рефлекс
В) үйрету
D) дағды
Е) әдет
114. Талдағыш ұғымына не кірмейді?
А) ми қабығы
Б) рецептор
В) қабықты жасушалар
Г) өткізуші жолдар
Д) сенсорлық бөлімдер
115. Психологиялық бейнелеу ерекшеленеді:
А) субъективтілікпен
Б) барабарлықпен
В) биологиялық мақсатқа лайықтылықпен
Г) иллюзиялықпен
Д) әрекетшілдікпен
116. Психикалық бейнеленудің жоғарғы формасы:
A) сана
Б) қажеттілік
В) инстинкт
Г) темперамент
Д) түйсік
117. Қажеттілік – ол:
A) мотив
Б) қалау
В) индивидтің өмір сүруіне және күрделенуіне қажетті күй
Г) күйзеліс
Д) көрініс
118. Жеке адам дамуының көзі:
A) әлеуметтік орта
Б) мәдениет
В) табиғи генетикалық бағдарлама
Г) алдын-ала қалыптасқан рухани құрылым
Д) өсімдіктер ортасы
119. Жеке адамның жалпы психологиясы зерттейді:
А) жеке адамның субъективті қарым-қатынасын
Б) жеке адамның құрылымы мен дамуының жалпы заңдылықтарын
В) жеке адамның атқаратын қызметтерінің жалпы заңдылықтарын
Г) адамның дене дамуын
Д) адамның генетикалық негіздегі жеке дара қасиеттерін
120. Жеке адамның өз мүмкіншілігіне берген бағасы
А) өзіне-өзі баға беру
Б) өзін реттеу
В) өзіндік көрініс
Г) өзіндік нығайту
Д) рефлексия
121. Болатын іс-әрекет нәтижесінің адам санасында бейнеленуін қай ұғыммен бейнелейді:
А) маќсат
Б) түрткі
В) тәсіл
Г) қажет
Д) дағды
122. Жоғарғы қажеттіліктерге не жатады:
А) мәдени, рухани қажеттіліктер
Б) тамаққа деген қажеттілік
В) қорғану инстинкті
Г) ұрпақ жалғастыру инстинктісі
Д) барлық биологиялық қажеттіліктер
123. Мотивацияның негізгі диспозициясы не?
A) түрткі
Б) мақсат
В) арман
Г) мағына
Д) интеллект
124. Адамның және басқа да жандардың белсенділігінің себебі неде:
A) қажеттілік
Б) тәрбие
B) дағды
Г) рефлекс
Д) қызығушылық
125. Өзінің көзқарастарына сай жеке адамға себеп болатын:
A) дүниетаным
Б) икемдері
B) қызығушылық
C) әуестену
D) нанымдар
126. Индивидтің іс-әрекет және қарым-қатынаста ие болған жүйелі әлеуметтік қасиеті, мына түсінікпен аталады:
А) даралық
Б) сөйлеу
В) нышан
Г) темперамент
Д) мотивация
127. Белгілі әрекет операция тәсілінің материалдық формасы:
A) қару
Б) еңбек
B) іс-әрекет
Г) қарулы іс-әрекет
Д) дәріс (жұмыс)
128. Іс-әрекетті орындау тәсілі:
А) операция
Б) сөз
В) қиял
Г) стресс
Д) зейін
129. Адам мінез-құлқы мен дамуында өмірінің мән-мағынасын іздеуі:
А) логотерапия
Б) либидо
В) гештальт
Г) неофрейдизм
Д) сублимация
130. Субъект іс-әрекетінің қандай да бір уақыттағы объектіге шоғырлануы:
А) зейін
Б) ес
В) ќабылдау
Г) эмоция
Д) ойлау
131. Іс-әрекет құрылымына кірмейтіні:
А) тропизмдер
Б) мотивтер
В) мақсаттар
Г) міндеттер
Д) әрекеттер
132. Адам сөйлеуінің психологиялық ерекшеліктерін зерттейтін ғылым:
A) психолингвистика
Б) психогенетика
B) психодиагностика
D) психоанализ
E) психотехника
133. Өзекті қажеттілікті қанағаттандыратын іс-әрекетпен байланысты нәтиже, ол:
A) мақсат
Б) түрткі
B) мағына
Г) мән
Д) зат
134. Адамның басқа адамдармен эмоциялық оң қатынастарды орнатуға, сақтауға, нығайтуға, қажеттілігі:
A) аффилиация
Б) топтық психотерапия
В) ассоциация
Г) қарым-қатынас
Д) аутотренинг
135. Психологияда тіл арқылы ақпарат алмасу процесі:
А) қарым-қатынас
Б) ойлау
В) ес
Г) түсіну
Д) қабылдау
136. Қатынастардың құрылуы, тану, рефлексия – ол функциялар:
A) қарым-қатынас
Б) ерік
B) ойлау
Г) іс-әрекет
Д) сана
137. Бірлескен іс-әрекетті қажетсінетін адамдар арасындағы байланыс дамуының көп жоспарлық процесі:
A) қарым-қатынас
Б) социум
В) темперамент
Г) ерік
Д) сезім
138. Вербалды коммуникация – бұл процестің іске асуы немен байланысты:
A) тіл
Б) мимика
B) қалып
Г) ым
Д) сигнал
139. Туа біткен адамның қажеттіліктері /бұрыс жауапты көрсет/
A) өз-өзіне ұқсастармен қарым-қатынасқа түсу
Б) тамақтану қажеттілігі
В) танымдық қажеттілігі
Г) ауа қажеттілігі
Д) өзін-өзі тану қажеттілігі
140. Қабылданатын заттың және оның қасиеттерінің дұрыс бейнеленбеуі:
А) галюцинациялар
Б) қабылдаудың иллюзиялары
В) бірізді бейнелер
Г) эйдетизм
Д) түс көру
141. Заттық іс-әрекет нәтижесін алдын-ала көруді қалайтын, бейнелер жасайтын психикалық процесс:
А) елестету
Б) медитация
В) абстракция
Г) түйсіну
Д) қиял
142. Ойлау процесіне не қатысты емес?
А) фиксация
Б) ұмыту
В) сақтау
Г) еске түсіру
Д) елестету
143. Сөз қызметіне жатпайтын;
A) қозғаушы
Б) коммуникативтік
В) мәнерлілік
С) логикалық
Е) мазмұндылық
144. Қарым-қатынастың құрамдас бөлігі ретіндегі бір адамның өзгені қабылдауы.
А) перцепция
Б) апперцепция
В) агнозия
Г) абстракция
Д) рефлексия
145. Төменде көрсетілген ұғымдардың қайсысы ойлау операцияларына қатысы жоқ:
А) ұсыну
Б) салыстыру
В) анализ
Г) синтез
Д) абстракция
146. Қиялдың еріксіз, енжар түрі -
А) түс көру
Б) фантазия
В) шығарма жазу
Г) сабақ айту
Д) галлюцинациялар
147. Затты, құбылысты, жағдайды ойша бөлшектеу:
A) анализ
Б) салыстыру
В) синтез
Д) абстракциялау
Г) наќтылау
148. Қабылдау деген не? Дұрыс жауапты көрсет
A) сыртқы ортаның заттары мен көріністерін тұтас бейнелеу
Б) мағыналы шындықты бейнелеу құбылысы
B) заттардың мүсіндерін бейнелеу
Г) сыртқы ортаны бейнелеу
Д) сезім арқылы заттарды бейнелеу
149. Қабылдаудың қай ерекшелігі арқылы, біз әлемді тұрақты және өзгермелі қабылдаймыз.
A) тұрақтылығы
Б) заттылығы
B) тұтастылығы
D) саналылығы
E) категориялылығы
150. Естің түрлеріне жатпайтын:
A) қозғалыстық
Б) бейнелік
B) эмоционалдық
D) логикалық
E) еріктік
151. Қате жаңғырту және еске түсіре алмау процесінің мазмұны:
А) ұмыту
Б) тану
B) есте сақтау
Г) қабылдау
Д) амнезия
152. Бір уақытта қабылданған және саналы түрдегі бөлшектердің шектеулі саны:
A) көлемі
Б) салмағы
B) сапасы
Г) бояуы
Д) мүсіні
153. Психологияда ойлау термині деп нені айтамыз?
A) психикалық процесс
Б) сапалы әр жақтылы құбылыс
B) құбылыс
Г) іс-әрекет
Д) құбылыс пен іс-әрекет
154. Адамдардың көпшілігінде сарғылт түсі жылылықты, көк – суықтықты білдіреді, бұл құбылыс:
A) синестезия
Б) депривация
В) симуляция
Г) изоляция
Д) адаптация
155. Құрғақ қиял – елестеудің қандай түріне жатады?
A) пассивті алдыға мақсат қоймай
Б) белсенді шығармашылық
B) белсенді қайта жаңғырту
Г) пассивті алдыға мақсат қойып
Д) абстрактілі
156. Қабылдағанды және бастан өткенді еске түсіру, есте сақтау және қайта жаңғырту бұл -
А) ес
Б) зейін
В) іс-әрекет
Г) қабылдау
Д) ойлау
157. Проприоцептивті түйсіктің қызметі:
А) кеңістіктегі дененің орналасу координациясы, қозғалу координациясы
Б) ішкі гомеостазды сақтау
В) интуитивті алдын-ала сезінудің қызметі
Г) қоршаған орта туралы ақпараттарды қайта өңдеу
Д) күшті тітіркендіргіштерге бейімделу
158. Ойлаудың түріне жатпайтын:
A) түсініктік
Б) белсенді
B) бейнелік
Г) бейнелі-әрекеттік
Д) практикалық
159. Қиялдың түрлеріне не жатпайды:
А) нақтылы
Б) пассивті
В) шынайы
Г) ерікті
Д) схематизацияланған
160. Қабылдауға жататын қасиеттерді таңдаңыз:
A) тұтастылық, тұрақтылық
Б) өңсіздік, реңсіздік, панарамдылық
В) дыбыс, суық, жылы
Г) логикалық
Д) қайта жаңғырту
161. Болашақты саналы түрде қиялдау, бұл
A) арман
Б) еріксіз қи ял
B) галюцинация
Г) бейне
Д) ой
162. Негізгі ойлау операцияларына жатпайтындар:
A) ой қорытындысы
Б) анализ
B) салыстыру
Г) жалпылау
Д) абстракциялау
163. Түйсік бұл-
А) заттардың сезімдік қасиеттерін олардың сезім мүшелеріне тікелей әсер ету барысында бейнелеуі.
Б) заттың түр пішінін сөз арқылы бейнелеу
В) стимулдың қарқындылығын бейнелеу
Г) бұрынғыны еске түсіру
Д) сезімдік әсерді бастан кешіру
164. Болар-болмас түйсік тудыратын тітіркендіргіштің ең кіші көлемі, бұл табалдырық -
A) төменгі абсолютті
Б) дифференциалды
A) уақытша
Г) жоғары абсолютті
Д) айыру.
165. Естің нейропсихологиялық проблемаларын зерттеген ғалым:
A) А.Р. Лурия
Б) В.М. Бехтерев
A) П.И. Зинченко
Г) Л.С. Выготский
Д) С.Л. Рубинштейн
166. Заттар мен құбылыстардың мида тұтастай бейнесінің қалуы қай процеске байланысты?
A) қабылдауға
Б) түйсікке
A) еске
Г) ерікке
Д) қиялға
167. Жалпылау - бұл:
А) ойдағы обьектілердің жалпы қасиеттерінің пайда болуы
Б) ойлаудың қорытындысын шығару
В) дедукция
Г) проблемалық жағдайды талдау нәтижесінде сұрақтарды құрастыру
Д) обьектіні талдау
168. Заттар мен құбылыстардың жеке сапасы мен қасиеттерін бейнелеу – бұл
А) түйсік
Б) сезім
В) қабылдау
Г) образ
Д) ойлау
169. Ұғым, пікір, ой қорытындысы ненің формалары болып табылады?
A) ойлаудың
Б) сананың
B) елестің
Г) естің
Д) сөйлеудің
170. Екінші сигналдық жүйеге қатысты:
A) сөйлеу
Б) түйсік
В) қажеттіліктер
Г) бейне
Д) қабылдау
171. Төмендегілердің қайсысы ойлау түріне жатпайды:
A) ұзақ мерзімді
Б) көрнекі-қозғалысты
B) шығармашылық
Г) көрнекі-бейнелі
Д) сөздік-логикалық
172. Адаптация деген не?
A) қоршаған орта өзгерістеріне ағзаның бейімделуі.
Б) объективті тіркелген, бірақ адам саналамаған ағзаның тітіркендіргіштерге жауап қайтаруы
B) тітіркендіргіштер әсерінен анализаторлар сезімділігінің өзгеруі
Г) бір анализатордың сезімділігі басқа анализаторлардың өзара әрекеттесу нәтижесінде басымдылығы
Д) терінің фотосезгіштігінің жоғарылауы
173. Коммуникация ретінде сөйлеуге жатпайды:
А) ішкі сөйлеу
Б) ауызша сөйлеу
В) монолог
Г) дыбыстап сөйлеу
Д) диалог
174. Ес түрлерінің қайсысы уақыт арқылы өзгешеленеді
A) қысқа мерзімді
Б) еріктік
B) эмоциялық
Г) қозғалыс
Д) иконикалық
175. Ер-төстік қай қиял техникасымен пайда болды:
A) гиперболизация
Б) агглютинация
B) өткірлену
Г) типизация
Д) схемалау
176. Реминисценция дегеніміз, бұл:
А) мәліметтің нашар сақталуы
Б) кештеу қайта жаңғырту
В) тікелей қайта жаңғырту
Г) тікелей және кешірек қайта жаңғырту
Д) қайта жаңғырту есте сақтауға тәуелді емес
177. Экстроцептивті түйсіктің қызметі:
А) сыртқы тітіркендіргіштердің әсер етуі
Б) ішкі гоместозды сақтау
В) интутивті алдын-ала сезудің қызметі
Г) кеңістіктегі дененің орналасу координациясы, қозғалыс координациясы
Д) қоршаған ортаны қайта бейнелеу
178. Түпкі ойға сәйкес келетін материалдарды таңдаудағы жаңа бейнелерді құрастыру қиялы:
А) белсенді шығармашылық
Б) арман
В) пассивті еріксіз
Г) пассивті ерікті
Д) абстрактілі
179. Зейіннің қандай қасиетіне мына мінездеме тән: "бір мезгілде басқа объектілерден объектіге ойысу":
A) шоғырлануы
Б) бөлінгіштігі
B) көлемі
Г) тербелісі
Д) тұрақтылығы
180. Зейіннің қай түрі мақсаттың, сондай-ақ еріктік күштің болмауымен сипатталады:
A) ырықсыз
Б) үйреншікті
B) ырықты
Г) ырықтыдан кейінгі
Д) эмоционалдық
181. Өте күшті, тез пайда болатын, қысқа мерзімдік эмоциялық күй:
A) аффект
Б) ашу
В) реніш
Г) шабыт
Д) қорқыныш
182. Әлсіз немесе орташа күшпен және едәуір тұрақтылықпен сипатталған эмоциялық күй:
A) көңіл-күй
B) стресс
C) аффект
D) құмарлық
E) сезім
183. Төмендегілердің қайсысы еріктік қасиетке жатады:
А) жекелік
Б) интеллект
В) ойлау
Г) елестету
Д) эмоция
184. Ғылыми психологияда жаңа білімдер алудың негізгі жолдары:
A) эксперименттік тәжірибе
Б) далалық эксперимент
B) ойлау процесі
Г) интуиция
Д) бақылау
185. Ағза үшін сырттан ішке біртіндеп ауысатын қандай да бір процесс немесе құбылыс:
А) интериоризация
Б) инсайт
В) интроверсия
Г) импритинг
Д) жадырау кешені
186. Адамның өзінің әрекеті мен мінез-құлқын саналы реттеуі - бұл:
A) ерік
Б) сезім
В) қабілет
Г) мінез
Д) қиял
187. Гиппократ бойынша сангвиниктің ағзасында қай сұйықтық басым:
А) сары өт
Б) қан
В) шырыш
Г) қара шырыш
Д) су
188. Темпераменттің табиғи негізі?
A) нышандар
Б) мінез-құлық
В) қылықтар
Г) қабілеттер
Д) талант
189. Мінез-құлықтың динамикалық ерекшеліктерін аныќтайды?
A) темперамент
Б) мінез
B) қабілет
Г) қызығу
Д) дағдылар
190. Жоғарғы жүйке әрекетінің типтері туралы ілімді өңдеген:
А) И.П. Павлов
Б) В.М.Бехтеров
В) А.Н. Леонтьев
Г) С.Л.Рубинштейн
Д) В.С. Мерлин
191. Сол адамға тән және оның әсерлерге жауаптарының динамикасында, тонусында көрінетін мінез-құлықтың табиғи ерекшеліктері :
А) темперамент
Б) мінез
В) нышан
Г) қабілет
Д) әдет
192. Жеке адамның арнайы іс-әрекетіндегі қабілеттіліктің жоғарғы деңгейі:
А) талант
Б) данышпан
В) мотив
Г) әдет
Д) мінез
193. Эмоционалдық аумаққа жатпайтын:
А) қиял
Б) сезім
В) аффект
Г) көңіл-күй
Д) қайғыру
194. Басқа адамның қайғысымен бөлісу, эмоциналды күйін түсіну - бұл:
А) эмпатия
Б) рефлексия
В) идентификация
Г) перцепция
Д) қабылдау
195. Саналы түрде адамның өз мінез-құлқын және іс-әрекетін басқара алуы:
A) ерік
Б) сезім
В) қабілет
Г) мінез
Д) сана
196. Іс-әрекет пен қарым-қатынаста байқалып, қалыптасатын тұрақты жеке-дара қасиеттердің жиынтығы, бұл:
A) мінез
A) қабілеттер
Г) нышан
Д) сезім
197. Экстроверсия / интроверсияны зерттеген ғалым?
A) К.Юнг
Б) А.Адлер
A) З.Фрейд
Г) К.Роджерс
Д) Э.Фромм
198. Мінездің табиғи негізі не?
A) нышан
Б) қабілеттілік
В) темперамент
Г) жоғарғы нерв іс-әрекеті
Д) шартты рефлекстер
199. Жалпы психологияда мінез-құлықтың фактісіне жататындар:
А) қылық
Б) қабілет
В) түйсіну
Г) дағды
Д) ойлану машығы
200. Темперамент туралы ілімнің негізін қалаған кім:
А) Н.П.Павлов
Б) Гален
В) Гиппократ
Г) И. Кант
Д) Декарт
201. Ж. Аймауытовтың шығармалары
А) «Психология», «Комплектi оқыту жолдары»
Б) «Ана тiлi», «Орыс тарихы»
В) «Христоматия»
Г) «Педагогика», «Қартқожа»
Д) «Математика», «жертану»
202. «Іш түрлi жанға-үш түрлi тәрбие-дене, адамгершiлiк ақыл-ой тәрбиесi-сәйкес келедi» деген....
А) Аристотель
Б) Сократ
В) Платон
Г) Демократ
Д) Лукреция
203. «Ар билейтiн заманда нәпсi өлiм, бiрiгер еңбекте барша адам баласы» - кiмнiң сөзi?
А) Ш. Құдайбердiұлы
Б) А. Құнанбайұлы
В) Ы. Алтынсарин
Г) М. Жұмабаев
Д) А. Байтұрсынов
204. Жинақталған іс-тәжірибені (білім, дағды, ойлау қабілеті, адамгершілік, әдеп, құқықтық нормалар) ұрпақтан ұрпаққа жеткізу дегеніміз –
А) кең ауқымды әлеуметтік мағынадағы тәрбие
Б) тар ауқымды педагогикалық мағынадағы тәрбие
В) тәрбие жұмыстарының әдістемесі
Г) жеке тұлғаны қалыптастыру
Д) барлық жауап дұрыс емес
205. Адамды өмірге дайындау, саяси бағдар беру, адамгершіліктік құндылықтар, көзқарастар мен сенімдерді қалыптастыру мақсатында қоғамдық институттар тарапынан бағытталған әсер дегеніміз –
А) тар ауқымды әлеуметтік мағынадағы тәрбие
Б) кең ауқымды педагогикалық мағынадағы тәрбие
В) кең ауқымды әлеуметтік мағынадағы тәрбие
Г) тәрбие жұмысының әдістемесі
Д) жеке тұлғаны қалыптастыру
206. Халықтың ұлттық психологиясын асыл-арналарына нелер жатады?
А) Ана тiлi, ауыз әдебиетi, этнографикалық материалдар, ұлттық мәдениет, ойындар мен салт-дәстүрлер
Б) Ана тiлi мен орыс тiлi
В) Ауыз әдебиетi мен ұлттық ойындар
Г) Ертегiлер мен аңыз әңгiмелер, тілдік материалдар, мақал-мәтелдер
Д) Тіл мәдениетiмiз
207. Нақты тәрбиелік мәселелерді шешуге бағытталған
А) тар ауқымды педагогикалық мағынадағы тәрбие
Б) кең ауқымды педагогикалық мағынадағы тәрбие
В) кең ауқымды әлеуметтік мағынадағы тәрбие
Г) тәрбие жұмысының әдістемесі
Д) тар ауқымды әлеуметтік мағынадағы тәрбие
208. Адамның объективті шындықты ғылым туралы заңдар, түсініктер, фактілер түрінде бейнелеуі дегеніміз –
А) білім
Б) дағды
В) білімділік
Г) даму
Д) қалыптасу
209. Оқушылардың ммүкіндіктері мен ақыл-ойының дамуы, дүниетанымының қалыптасуы, білімді, дағдыны игеруге бағытталған арнайы ұйымдастырылған, басқарылатын мұғалімдер мен оқушылардың өзара әрекет ету процесі дегеніміз
А) оқыту
Б) дамыту
В) тәрбиелеу
Г) қалыптастыру
Д) өзін-өзі тәрбиелеу
210. Игерілген білімнің, өмірлік тәжірибе мен дағдылар негізінде өз бетімен және саналы түрде практикалық және теориялық әрекеттерді орындау дегеніміз
А) икем
Б) білім
В) даму
Г) тәрбие
Д) өзін-өзі тәрбиелеу
211. Қажетті іс-әрекеттерді орындауда болатын, көптеген жаттығулар арқылы жетістікке жеткен практикалық қызметтің компоненттері дегеніміз
А) дағдылар
Б) икем
В) білім
Г) қалыптау
Д) даму
212. Білімділіктің басты өлшемі –
А) білім жүйелілігі мен ойлау жүйелілігі
Б) білім көлемі
В) эрудиция, есте сақтау қабілеті
Г) жоғары білім
Д) адамгершілік құндылықтардың қалыптасқан жүйесі
213. Жүйеленген білім, дағды, ойлау тәсілі, оқу нәтижесінің көлемі дегеніміз –
А) білім
Б) тәрбие
В) қалыптастыру
Г) даму
Д) эрудиция
214. Қазақтың ұлттық психологиясының басты көзi халқымыздың неге ауыз әдебиетi
А) Ол халық тәжiрибиесi мен даналығы
Б) Ол халық даналығы
В) Ол халық тәжiрибесi
Г) Ол халық қазынасы мен байлығы
Д) Дұрыс жауабы жоқ
215. «Әдет» дегенiмiз...
А) Әдет жеке адамның қажетiне айналып, қалыптасқан тұрақты әрекетi
Б) Әдет өмiр жемiсi мен тәрбие нәтижесi
В) Әдет өмiр жемiсi
Г) Әдет тәрбие нәтижесi
Д) Сыртқы ортадағы салт-дәстүрлерді сақтау
216. «Ғұрып» дегенiмiз....
А) Тұрмыстық әрекет
Б) Қажеттi әрекет
В) Қажетсiз әрекет
Г) Өмiр ыңғайы
Д) Тәрбие нәтижесi
217. Адамның әлеуметтік тіршілік иесі ретінде барлық факторлардың әсерінен даму процесі (әлеуметтік, экологиялық, экономикалық, психологиялық т.с.с. факторлар) дегеніміз - ...
А) қалыптасу
Б) даму
В) тәрбие
Г) оқыту
Д) өзін-өзі тәрбиелеу
218. Адам ағзасындағы сандық және сапалық нәтижесі мен процесі дегеніміз –
А) даму
Б) қалыптасу
В) тәрбие
Г) оқыту
Д) өзін-өзі тәрбиелеу
219. Адамның дамуы ... байланысты
А) барлық жауап дұрыс
Б) тұрақты тоқтамайтын өзгерістермен
В) бір жағдайдан екінші жағдайда өтумен
Г) төменнен жоғарыға өтумен
Д) оңайдан қиынға қарай өрлеумен
220. Қазіргі кезде ерлер мен әйелдер арасындағы ұқсастық пен айырмашылықтар тағы басқаларды талдаған кезде қолданылатын термин ....
А) гендер
Б) варрант
В) клиринг
Г) редан
Д) фабула
221.Қара басының ғана қамын ойламай, басқаларға қамқорлық етуші ....
А) альтруизм
Б) скептицизм
В) аттракция
Г) акселерация
Д) апперцепция
222. Әділдіктің қайнар көзі ....
А) ешкімге зиян келтірмеу және қоғамға пайда келтіру
Б) ешкімге зиян келтірмеу
В) қоғамға пайда келтіру
Г) қоғамдағы белсенді әрекет
Д) қоғамға мен әлеумет
223. Өзіне шексіз риза болу - ....
А) ақымақтық
Б) қорлық
В) сабырсыздық
Г) пайдакүнемдік
Д) тәртіпсіздік
224. Жеке тұлғаның кемелденгендегі адамгершілік ісі ....
А) азаматтық
Б) амбиваленттілік
В) әуестену
Г) дағды
Д) пайымдау
225. Топтағы өзара жеке тұлғалар арасындағы қатынастарды психологиялық зерттеу әдiсi
A) социометрия
Б) корреляция
В) шкалалау
Г) интроспекция
Д) контенттi талдау
226. Адамның өзiн және шындықты қайта құруға бағытталған белсендiлiк түрi
A) iс-әрекет
Б) рефлекс
В) интеллект
Г) инстинкт
Д) инсайт
227. Абайдың пікірінше адамшылдықтың алды не ?
А) махаббат, әділет, сезім
Б) ар-ождан, ұят
В) ғылым, білім
Г) қайрат және жүрек
Д) ақыл
228. Тұлғаның өзіндік моральдық бақылау, бағалау, өзінен моральдық парызды орынды талап ету ....
А) ұят
Б) еркіндік
В) парыз
Г) қадір-қасиет
Д) ар
Д) инабатты
229. Лидерлікті көрсететін геометриялық фигура ...
А) үшбұрыш
Б) тікбұрыш
В) шеңбер
Г) сызықтар
Д) төртбұрыш
230. Адамның өмір бойы өз таңдауымен, ұмтылысымен ....?
А) өзін-өзі көрсетуге мүмкіндігі бар
Б) өзін-өзі көрсетуге мүмкіндігі жоқ
В) өзін-өзі алдау мүмкіндігі
Г) өзін-өзі жоғары бағалау
Д) өзін-өзі көрсету
231. «Жан мен ұждан» мәселесін қарастырған ақын ....
А) Ш.Құдайбердіұлы
Б) А.Құнанбаев
В) С.Аронұлы
Г) Ж.Жабаев
Д) Б.Жырау
232. Адам мен қоғамның қалыптасуы:
А) антропосоциогенез
Б) антропогенез
В) социогенез
Г) космогенез
Д) филогенез
233. Адамның барлық қасиеттері, сапалары қайталанбайтынын білдіретін....
А) индивидуалдылық
Б) тұлға
В) адам, кісі
Г) индивид
Д) өз бетімен өмір сүруші организм
234. М.Горькийдің пікірінше қартаймайтын әйел ...
А) сүйікті әйел
Б) көрікті әйел
В) сүйкімді әйел
Г) ақылды әйел
Д) ажарлы әйел
235. Өзіңе жақынды, ....
А) өзіңдей жақсы көр
Б) өзіңдей жақсы көрме
В) өзіңдей емес
Г) эгоизм
Д) ақылды көр
236. Адамды iс-әрекетке итермелейтін
A) мотив
Б) стимул
В) инстинкт
Г) рефлекс
Д) гипноз
237. Адам мен адамды байланыстыратын құрал ....
А) сөз
Б) пайымдау
В) пантомимика
Г) мимика
Д) интуция
238. Объективті шынайылықты тану жолдары мен тәсілдерін ... деп атайды
А) зерттеу әдісі
Б) тәрбиелеу әдісі
В) оқыту әдісі
Г) тұлғаны қалыптастыру әдісі
Д) тұлғаны дамыту әдісі
239. Тәрбиенің негізгі мақсаты
А) жеке тұлғаны қалыптастыру, оның жан-жақты және үйлесімді дамуы
Б) жетік тәрбиелеудің озық әдістерін іздеу
В) ғылыми дүниетанымды қалыптастыру
Г) білім мазмұнын анықтау
Д) адамгершілік құндылықтар жүйесін қалыптастыру
240. Жалпы, адамның дамуында екі өзара байланысқан жолдар бар:
А) биологиялық және әлеуметтік
Б) анатомо-физиологиялық және психологиялық
В) адамгершілік және рухани
Г) рухани және материалдық
Д) теориялық және практикалық
241. Әлеуметтік қасиеттер мен сипаттардың маңызды мөлшерін алған соң, оны қоғамдық, әлеуметтік тіршілік иесі деп сипаттауға мүмкіндік туады, ол тығыз байланыста болады
А) адамның биологиялық даму процесі
Б) жеке тұлғаның рухани дамуы
В) ғылыми дүниетанымның қалыптасуы
Г) білім мазмұнын анықтау
Д) адамгершілік құндылықтар жүйесін қалыптастыру
242. Әлеуметтік қасиеттерді (сөйлеу, әдеттер, сана) біріктіретін субъект:
А) жеке тұлға
Б) адам
В) индивид (жеке адам)
Г) даралық
Д) қызмет нысаны
243. Адамның жеке тұлғалық жағын құрайтын сипаттамаларға ... жатпайды
А) физикалық даму
Б) жауапкершілік
В) еркіндік
Г) жеке мәртебесі
Д) даралық
244. Шынайы өмірде адамның биологиялық, әлеуметтік жақтарын бейнелейтін түсініктер ... көрінеді
А) берік бірлікте
Б) бірінен соң бірі
В) бір-бірінен бөлек
Г) нақты жағдайға байланысты
Д) барлық жауап дұрыс емес
245. Адамның адам тұқымына жататыны ... деген түсінікпен белгіленеді
А) жеке адам
Б) жеке тұлға
В) объект (нысан)
Г) субъект
Д) даралық
246. Адамның әлеуметтік-мәдени және психофизикалық дамуының жалпы процесін бейнелейтін термин
А) филогенез
Б) онтогенез
В) әлеуметтендіру
Г) дүниетанымды қалыптастыру
Д) ғылыми білімдер жүйесі
247. Адамның жеке даму процесін бейнелейтін термин
А) онтогенез
Б) филогенез
В) әлеуметтендіру
Г) дүниетанымды қалыптастыру
Д) ғылыми білімдер жүйесі
248. Адамның адамнан айырмашылығы, бір тұлғаның екінші тұлғадан айырмашылығы, олардың өздеріне тән қайталанбас қаасиеттерден тұратын жалпы немесе жеке түсінік
А) даралық
Б) жеке адам
В) жеке тұлға
Г) объект
Д) субъект
249. Онтогенетикалық даму барысында адамның жеке даралық қасиеті дамиды, оның мазмұнын ... құрайды
А) адамның орталық нерв жүйесінің қасиеттері, жеке тұлғаның қасиеттері
Б) анатомо-физиологиялық, психологиялық ерекшеліктер
В) адамгершілік түсініктер, көзқарастар, сенімдер
Г) биологиялық және әлеуметтік жақтары
Д) барлық жауап дұрыс емес
250. Адамға қоғамның толық мүшесі ретінде қызмет етуге мүмкіндік беретін білім, нормалар мен құндылықтар жүйесін меңгеру процесі
А) әлеуметтендіру
Б) қалыптасу
В) тәрбиелеу
Г) дамыту
Д) оқыту
251. Адам ағзасындағы үдемелі өзгерістер (бойы, салмағы, бұлшық еттерінің өсуі т.с.с.)
А) физикалық даму
Б) рухани даму
В) ойлау қабілетінің дамуы
Г) психикалық даму
Д) әлеуметтік даму
252. Бала туу, ас қорыту, жүрек-қан тамырлар, нерв жүйесі аумағында ағза қызметінің өзгеруі
А) физиологиялық даму
Б) рухани даму
В) ойлау қабілетінің дамуы
Г) психикалық даму
Д) әлеуметтік даму
253. Адамның әлеуметтік дамуы
А) барлық жауап дұрыс
Б) адамның қоғамға біртіндеп келе-келе кіруі (енуі)
В) адамның қоғамдық, иедологиялық қатынастарға біртіндеп енуі және осы қарым-қатынастарда өз қызметін меңгеру
Г) адамның өндірістік, құқықтық қарым-қатынасқа біртіндеп енуі
Д) адамның экономикалық, кәсіби қарым-қатынастарға біртіндеп енуі
254. Адамның өмірдегі өзінің жоғары онын сезінуі, қазіргі және болашақ ұрпақ алдындағы жауапкершілікті сезінуі, дүниенін қиын табиғатын түсіну, әрдайым адамгершілік тұрғыдан жетілуге талпынуы ...
А) рухани даму
Б) ақыл-ойдың дамуы
В) психикалық даму
Г) әлеуметтік даму
Д) физиологиялық даму
255. Жеке тұлғаның дамуы мен қалыптасуының негізгі объективті факторлары
А) тұқымқуалаушылық, орта, тәрбие
Б) қарым-қатынас, өзін-өзі тәрбиелеу, қызмет
В) тәрбие объектісі мен субъектісі
Г) тұлғаның белсенділігі, акселерация
Д) өмірлік ұстанымы, көзқарастар мен сенімдер жүйесі
256. Адамға ғана тән психикалық бейнелеу түрi қалай аталады
A) сана
Б) рефлекс
В) инстинк
Г) интеллект
Д) дағды
257. Өзін-өзі тәрбиелеу дегегіміз ...
А) адамның өз бойындағы жағымды жақтарын, қасиеттерін, мінез-құлық әрекеттерін қалыптастыру үшін атқаратын саналы жұмысы
Б) педагогтың басшылығымен іске асатын процесс
В) мұғалім мен оқушының өзара әрекет процесі, оның барысында тәрбие, білім, тұлғаның дамуы жүзеге асады
Г) өзін-өзі бақылау, кітаппен өз бетімен жұмыс істеу
Д) барлық жауап дұрыс
258. Тәрбиедегі гуманистік көзқарас дегеніміз ... –
А) тәрбиеленушінің тұлғасына деген сыйластық
Б) жеке тұлғаның адамгершілік тәрбиесі
В) діни тәрбие
Г) педагогикалық әдеп пен такт
Д) адамгершілік құндылықтар жүйесін қалыптастыру
259. Адамның өзін қызықтыратын белгілі бір білім саласын меңгеру мен ізденуге байланысты жұмысы педагогикалық қандай категориясына кіреді?
А) өзі-өзінің білімін жетілдіру
Б) өзін-өзі тәрбиелеу
В) жеке тұлғаны дамыту
Г) қайта тәрбиелеу
Д) өзін-өзі бақылау
260. Өмірлік ұстанымды қалыптастыруға әсер ететін әлеуметтік факторлардың ішінде маңызды рольге ... ие
А) отбасы
Б) бұқаралық ақпарат құралдары
В) мектеп
Г) қоғамдық тәрбиешілер
Д) заманауи ақпарат технологиялары
261. Кең және тар ауқымды әлеуметтік мағынада, сондай-ақ кең және тар ауқымды педагогикалық мағынада қолданылатын түсінік
А) тәрбие
Б) өзін-өзі тәрбиелеу
В) оқыту
Г) даму
Д) қалыптастыру
262. Балалық және жасөспірім шақтағы қарқынды физикалық, психикалық даму ... деп аталады
А) акселерация
Б) қалыптасу
В) өзін-өзі дамыту
Г) өзін-өзі тәрбиелеу
Д) өзін-өзі жетілдіру
263. Адам өмірінің нақты бір кезеңінде болатын анатомо-физиологиялық және психикалық қасиеттер ... деп аталады
А) жас ерекшеліктері
Б) даралық
В) акселерация
Г) тұлғалық ерекшеліктері
Д) даму
264. Философиялық, ғылыми, әлеуметтік-саяси, адамгершілік, эстетикалық көзқарастар мен сенімдер жүйесі, ол жүйе адам санасында дүниенің жалпы суретін бейнелеп, оның қызметінің бағытын анықтайды –
А) дүниетаным
Б) адамгершілік қондырғылар
В) адамгершілік талаптар
Г) адамгершілік тәрбие нормалары
Д) тәрбие
265. Көзқарастар мен сенімдер ... қалыптасады
А) оқушылардың қарым-қатынасы мен практикалық қызметі арқылы
Б) оқыту процесінде
В) оқу-тәрбие процесінде
Г) адамгершілік тәрбиесінде
Д) қарым-қатынас процесінде
266. Тәрбие процесінің әдістері, формалары, мазмұны мен міндеттері, мақсаттары тұтас және жеке тұлғаның қалыптасу идеясының бүтіндігіне бағынады, жеке тұлғалық қасиеттері кезекпен қалыптаспайды, ... қалыптасады
А) кешенді түрде
Б) үздіксіз
В) жүйелі түрді
Г) бірізділікпен
Д) берік
267. Тәрбие мақсатына сәйкес оқушылар меңгеретін білім, сенімдер, дағды, қасиеттер мен тұрақты әрекет әдеттерінің жүйесі –
А) тәрбие мазмұны
Б) тәрбиелеу формалары
В) тәрбиенің әдістері
Г) тәрбиелеу мақсаты
Д) тәрбиелеу құралдары
268. Өзіңді өз өміріңнің жасаушы шебері етіп сезіну, мақсат, жоспарлар, шешім қабылдау, өз ісіңе жауап бере білу қабілеті ... сипаттайды
А) өмірлік өзін-өзі анықтау мәдениеті
Б) экономикалық мәдениеті
В) эстетикалық мәдениеті
Г) дене мәдениеті
Д) қарым-қатынас мәдениетін
269. Тәрбие мазмұнын ашуға дәстүрлі қарау, оның келесі бағыттарын анықтайды:
А) ақыл-ой, дене, адамгершілік, эстетикалық, еңбек
Б) азаматты, қызметкерді, отағасын тәрбиелеу
В) ақыл-ой, дене, политехникалық білім
Г) оқу, демалыс, бос уақыт
Д) адамға, қоғамға, еңбекке деген қарым-қатынас
270. Жеке тұлғаның базалық мәдениетін қалыптастыру тәрбие мақсаты ретінде ... болжайды
А) барлық жауап дұрыс
Б) өмірлік өзін-өзі анықтау мәдениетін қалыптастыру
В) интеллектуалды мәдениетті дамыту
Г) құқықтық мәдениеті қалыптастыру
Д) дене тәрбиесін қалыптастыру
271. Адамның дамуы өмір бойы жүреді, бірақ әсіресе ... қарқынды түрде жүреді
А) балалық және жасөспірім шақта
Б) оқушылар ұжымында
В) әлеуметтік ортада
Г) отбасында
Д) өз қатар-құрбыларының ортасында
272.Жеке адамды құру қандай әлеуметтену бағытымен байланысты?
А) индивидуализация
Б) гуминизация
В) тар мағынадағы әлеуметтену
Г) инкультурация
Д) экстериоризация
273. «Эдиповый комплекс» психиканың қандай бөлігімен байланысты?
А) санасыз
Б) сана асты
В) саналы
Г) санадан жоғары
Д) супер саналы
274. Мен-тұжырымдама қай бағыттан бастау алады
A) гуманизм
Б) когнитивизм
В) гештальтизм
Г) мәдени-тарихи
Д) психоанализ
275. Қабілеттер, темперамент, мінез, ерік жігер, эмоция, мотивация, әлеуметтік ұстанымдар … құрайды.
А) жекелік құрылымды
Б) әрекет құрылымын
В) индивидуалдылықты
Г) ойлауды
Д) зейінді
276. “Жек адамның бағытталуы” деген түсінікке не жатады?
А) даму, тәрбие, нәтиже
Б) дайындық жағдайы
В) мотивтер жиынтығы
Г) мотив
Д) зейінді
277. Жеке тұлғаның дамуы ... детерминделген:
А) ішкі және сыртқы жағдайлармен
Б) тәрбиешінің жеке тұлғасымен
В) ата-аналардың пед. мәдениетімен
Г) тұқымқуалаушылықты
Д) қоршаған ортамен
278. Жеке тұлғаның қалыптасуы басқарылатын және басқаруға болмайтын факторлардың әсерінен болады. Басқарылатын факторларға ... жатады
А) тәрбие
Б) тұқымқуалаушылық
В) қоршаған орта
Г) әлеуметтік орта
Д) географиялық және ауа райы жағдайы
279. Басқаруға болмайтын факторлар
А) тұқымқуалаушылық, қоршаған орта
Б) тәрбие
В) жеке тұлғаның өз белсенділігі
Г) отбасылық тұрмыс
Д) білім
280. Жеке тұлғаның даму нәтижесі
А) адамның биологиялық , жеке адам және әлеуметтік тіршілік иесі ретінде қалыптасуы
Б) жан-жақты жетілген тұлғаны қалыптастыру
В) азаматты тәрбиелеу
Г) жеке адамның қалыптасуы
Д) әлеуметтік тіршілік иесін қалыптастыру
281. Төмендегі түсініктердің қайсысы адамгершілік қасиеттерге жатпайды?
А) ептілік
Б) адамгершілік
В) дүниеқор емес
Г) ар-намыс
Д) интернационализм
282. Жеке сана жүйесіндегі адамгершілік нормалары мен принциптерін қайта өңдеу және меңгеру процесі –
А) адамгершілік қажеттіліктерді қалыптастыру
Б) әдеп нормаларын сақтау
В) өзін-өзі тану
Г) дүниетанымын қалыптастыру
Д) мінез-құлық қондырғыларын жасау
283. Адамның өзінің әрекет сферасында немесе соған қатысты аумақта жеке адам ретінде өсуіне қатысты қабілеттерінің жоғары деңгейі?
А) данышпандылық
Б) қабілеттер
В) талант
Г) нышан
Д) дарындылық
284. Топ ішінде белгілі бір мәртебеге ие адам?
А) лидер
Б) староста
В) тәлімгер
Г) оқытушы
Д) жүргізуші
285. Ұйым қандай екі негізгі жоспарды ұстанады?
А) динамикалық және статистикалық
Б) перспективті және ұзақ мерзімді
В) негізгі және қосымша
Г) біріншілік және екіншілік
Д) басты және қосымша
286. Құрылым ... ұйымның дифференцациясы мен әрекет интеграциясының деңгейін анықтайды
А) қиындығы
Б) иерархиясы
В) маңызы
Г) ерекшелігі
Д) көрінісі
287. Қоғамдық мінез-құлық нормасының педагогикалық айнасы болып табылатын балалар өмірін ұйымдастыру және өзін-өзі ұйымдастыру әдісі –
А) ұжымдық бірыңғай талаптар
Б) ұжымдық қызмет (еңбек)
В) ұжымдық перспектива
Г) ұжымдық өзін-өзі басқару
Д) ұжымдық жарыс
288. Ұжымның ұқыпты, қызықты, талпыну қызметін туғызатын әдіс –
А) ұжымдық перспектива
Б) ұжымдық бірыңғай талаптар
В) ұжымдық қызмет (еңбек)
Г) ұжымдық өзін-өзі басқару
Д) ұжымдық жарыс
289. Тұлғаның іскерлік және мінез-құлықтық қарым-қатынасында туындайтын жағдайларды пайдаланудан тұратын, ол мәселелер педагогикалық мақсатта қарама-қайшылық формада шешілетін, тәрбие әдісі –
А) даулы (қақтығыс) жағдайлар
Б) сын
В) бірге уайымдау
Г) сенімді өзара әрекет
Д) ниет
290. Тұлғаның іс-әрекеті мен ойлау қателіктерін, кемшіліктерін анықтау анықтау және талдаудың жағымсыз тәсілі, сенім әдісінің бір бөлігі –
А) сын
Б) жан ашу (ояныштылық)
В) ниет ету
Г) түсіністік
Д) талқылау
291. Тұлғаның жетістігі мен қуанышына, сондай-ақ басына төнген сәтсіздіктер мен қайғыға ортақтасын өз сезімін әдепті түрде көрсету әдісі, сендіру тәсілі –
А) жан ашу (аяныштылық)
Б) сын
В) түсіністік
Г) талқылау
Д) саналылық
292. Дербес шешім қабылдау адамның … байланысты.
А) біліммен
Б)оқумен
В)жазумен
Г)жүрумен
Д)секірумен
293. Жеке тұлғаның өз бетімен, жауапкершілікпен жасайтын іс-әрекетті қажет ететін өмірлік оқиғаларға тарту әдісі, үлкендер жағынан ешқандай бақылау болмау керек –
А) сенім
Б) талқылау
В) жан ашу
Г) сын
Д) түсіністік
294. Тұлғаны ашық болуға тартатын ізгі ниетті қарым-қатынас орнату мақсатындағы сендіру тәсілі, балаға жанашырлықпен қарау, оның проблемасын шешуге талпыну әдісі –
А) түсіністік
Б) сенім
В) талқылау
Г) жанашырлық
Д) сын
295. Ашық жарқындықты … тренингі арқылы қалыптастырады.
А) қарым - қатынас
Б) топтық
В) жекелік
Г) ұйымдастыру
Д) коррекциялық
296. Мінез-құлық туралы нақты фактілер мен оқиғаларды жарқын эмоционалды түрде мазмұндау
А) әдеп тақырыбындағы әңгіме
Б) нұсқау беру
В) баяндама
Г) лекция
Д) мысал
297. Тұлға қатысатын, білімді талқылаудың жүйелі және бірізділікпен жүргізілетін әдісі –
А) әдеп туралы сөйлесу
Б) әдеп тақырыбына әңгіме
В) нұсқау беру
Г) баяндама
Д) лекция
298. Тұлғалар арасындағы біртіндеп өзара талапшылдыққа, олардың саналы түрде өз-өзін түзетуіне айналатын қарым-қатынастардың әдісі
А) педагогикалық талап
Б) даулы (конфликт) жағдайлар
В) сын
Г) бірге уайымдау
Д) сенімді өзара әрекет
299. Тұлғаның өз-өзін талдау негізінде тек ойлау қабілетін ғана емес, өзіне баға беру, өзінің қоғамдағы қарым-қатынасына сын көзбен қарауға қол жеткізетін әдіс –
А) өз-өзін сынау
Б) талдау
В) түсіністік
Г) даулы жағдайлар
Д) өзін-өзі тәрбиелеу
300. Тұлғаның жасы өскен сайын өз-өзіне деген қызығушылығы артып, қоршаған дүниеге деген көзқарасы туралы, өз іс-әрекетін ойлап, өзінің қажеттіліктері мен арман-тілегіне баға беретін мағынадағы әдіс –
А) өзін-өзі талдау
Б) өзін-өзі сынау
В) түсіністік
Г) өзін-өзі тәрбиелеу
Д) бірге уайымдау
301. Профессиограммаға жатпайтындар
А) мамандарды мақсатқа сәйкес даярлаудың приоритетерінің
алмасуы
Б) болашақ маман жұмысының түрі мен жағдайларына қысқаша сипаттама
В) кәсіби қажеттіліктің нормативтері мен көрсеткіштері
Г) жас мамандарды таңдауға құралған бағалау шкалалары
Д) бітірушілерді даярлаудағы қойылатын кәсіби талаптар
302. Инновациялық деп аталатын оқу мекемелерінде:
А) жаңашылдықты педагогикалық ізденіс пен іскерлікті қаруландырады
Б) ғылыми-педагогикалық эксперименттер жүргізіледі
В)классикалық әдістер пайдаланылады
Г)жинақтаға тәжірибені қолданады
Д) жаңашыл педагогтардың іс-тәжірибесінің үйретілуі
303. Тұлға санасын қалыптастыру әдістері:
А) әңгіме, түсіндіру, дәріс, эстетикалық әңгіме, иландыру, пікір-талас, мысал келтіру
Б) жаттығулар, үйрету, талап ету, тапсырма беру, тәрбиелік жағдайларды тапсыру
В) жарыс, ынталандыру, жазалау
Г)тәжірибелер, жаттығулар, оқу-өндірістік еңбек
Д) иллюстрация, демонстрация, оқушыларды бақылау
304. Тәрбие әлеуметтік кең мағынасында:
А) аға ұрпақтан кейінгі ұрпаққа жинақталған тәжірибенің берілуі
Б)бір адамнан келесі адамға берілетін көп факторлы процесс
В) дені сау адамның дене бітімінің дамуын қалыптастыру
Г)бір жеке тұлғаның келесі жеке тұлғаға білімін көп вариантылықпен жеткізуі, беруі
Д) жеке тұлғаны жан-жақты дамытуды қалыптастыру
305. Ынталандыру дегеніміз
А) жағымды әрекетті ынталандыру мақсатындағы тәрбиеленушіге педагогикалық әсер ету тәсілі
Б) нақты дәйектер мен істерді ашық, эмоционалды түрде баяндау
В) тұлғаның әрекетін қолдамау және теріс бағалау
Г) тәрбиеленушілерді дұрыс баға беруді игеруге және пайымдауға үйрету
Д) тәрбиеленушілерге эмоционалды-сөздік тұрғыдан әсер ету
306. Тұлғаның жеке тұрғыдан білімін жетілдірудің негізгі түрі-
А) өзіндік білімін жетілдіру
Б) әдістемелік бірлестік
В) білімін жетілдіру институты
Г) ақпараттық сауаттылық
Д) жоғарғы оқу орындарының
307 .Қарым-қатынас бұл…
A) адамдар арасындағы хабар алмасу
Б) қажеттiлiктi қанағаттандыру үшiн шындықты қайта жасау
В) қоғамдық тәжiрибенi меңгеру және қайта құру
Г) танымдық аумақтың психодиагностикасы
Д) жеке тұлғаның мiнез құлық көрсетуi
308. Сананың сезімді, аффектілерді, құмарлықты, ерікті, түрткілерді, қызығушылықты білдіретін ....
А) эмоциялық
Б) рационалдық
В) этикалық
Г) мифологиялық
Д) эстетикалық
309. Адамның жаңаны жасау қабілеті ....
А) сананың шығармашылық табиғатын көрсетеді
Б) сананың қоғамдық табиғатын көрсетеді
В) сананың тарихи табиғатын көрсетеді
Г) сананың идеалды табиғатын көрсетеді
Д) сананың материалдық табиғатын көрсетеді
310. Адамдардың әлемді көркемдік тұрғысынан игеруге бағытталған рухани-практикалық іс-әрекеті ....
А) өнер
Б) мораль
В) философия
Г) ғылым
Д) дін
311. Қоғамдық сипаттағы тәрбие принципінің талаптары
А) тәрбие процесіндегі мемлекеттік, қоғмдық және жеке сұраныстардың оптимальды сәйкестілігі
Б) нақты тәрбие беру
В) азаматтардың жеке қызығушылықтарын
тәрбие мақсаттарына бағыттау
Г) қоғамдағы идеологиялық басымдықтарды адамдар
санасына сіңіру
Д) азаматты тәрбиелеу
312. Тұлға санасын қалыптастыру әдістері
А) әңгіме, түсіндіру, дәріс, эстетикалық әңгіме, иландыру, пікір-талас, мысал келтіру
Б) жаттығулар, үйрету, талап ету, тапсырма беру, тәрбиелік жағдайларды тапсыру
В) жарыс ынталандыру, жазалау
Г) тәжірибелер, жаттығулар, оқу-өндірістік еңбек
Д) иллюстрация, демонстрация, оқушыларды бақылау
313. Тәрбие прооцесінің ерекшеліктерін сипаттайтын белгілерді көрсетіңіз.
А) Мақсаттылығы,бірізділігі,кешенділігі
Б) Кездейсоқтық,көпсалалық,ұжымдық
В) Қызығушылық,қажеттілік
Г) Көпшілік,ұқсастық,қажеттілік
Д) Дұрыс жауабы жоқ
314. Тұлғаның өзіне еріктік жауапкершілік арта отырып, қажетті іс-әрекеттерді жасау ....
А) ұят, ұждан
Б) ар
В) парыз
Г) бақыт
Д) қадір-қасиет
315. Адамның шығармашылық дарын деңгейін, шығармашылық қабілетін көрсететін ....
А) креативтілік
Б) рефлексия
В) альтруизм
Г) амбиваленттілік
Д) гендер
316. Шығармашылықты бейнелейтін фигура ....
А) ирек
Б) квадрат
В) төртбұрыш
Г) үшбұрыш
Д) шеңбер
317. Адам тiлiнiң пайда болуы, қалыптасуы және психологиялық ерекшелiктерi жайлы ғылым
A) психолингвистика
Б) психотехника
В) психодиагностика
Г) психоанализ
Д) психогенетика
318. Тұлға аралық және кәсіптік қарым-қатынастардың деңгейін арттыруға бағытталған интерактивтік оқыту ....
А) тренинг
Б) шеринг
В) рестлинг
Г) фартинг
Д) картинг
319. Адамның сырт жағындағы сезiм мүшелерiне әсер етуден туатын түйсiк
A) экстериорецептивті
Б) интериорецептивтi
В) проприорецептивтi
Г) интерактивтi
Д) сензитивті
320. Өздері сайлап алған орган мүшелері арқылы жүзеге асырылатын ұжымды басқару қалай аталады:
А) өзін-өзі басқару
Б) менеджмент
В) соборлық
Г) сайлаушылдық
Д) ұжымшылдық
321. Профессиограммаға жатпайтындар
А)мамандарды мақсатқа сәйкес даярлаудың приоритетерінің алмасуы
Б) болашақ маман жұмысының түрі мен жағдайларына қысқаша сипаттама
В) кәсіби қажеттіліктің нормативтері мен көрсеткіштері
Г) жас мамандарды таңдауға құралған бағалау шкалалары
Д) бітірушілерді даярлаудағы қойылатын кәсіби талаптар
322. Даму-
А) алдын-ала көзделген сапалық қасиеттердің адамдарда қалыптасуының белгілі бір мақсатқа бағытталған процесі
Б) сандық өзгерістердің адам ағзасында жинақталуы
В) өмір мен қызмет процесі барысында жүзеге асатын адамның әлеуметтік тіршілік иесі ретінде қалыптасуы
Г) уақыт ішінде әр қилы факторлардың ықпалымен жүзеге асатын адамның сандық және сапалық өзгерістері
Д) ескіні жою және жаңаның пайда болуы
323 Жазалау.
А) талап қою ретінде қолданылатын тәрбие әдісі
Б) тәрбиеленушілердің теріс іс-әрекеттерін тежейтін шешуші фактор
В) тәрбиленушілердің іс-әрекетке ынталандыру тәсілі
Г) тәрбиеленушілердің теріс іс-әрекетерін жою жолындағы
Д) оқушыға қойылатын талап
324. Адамгершілік …
А) жалпыадами құндылықтарды бейімдейді
Б) эстетикалық талғамды қалыптастырады
В) тұлғаның ғылыми дүниетанымын қалыптастырады
Г) қоғамдық мүлікке қатынасын реттейді
Д) оқушылардың өмірлік тәжрибесін бейнелейді
325. Жас еркешелік-
А) өмірдің белгілі кезеңінде анатомия-физиологиялық және психологиялық сапасы мен қасиетін анықтайтын сипаттамасы
Б) адамның өзінің үздіксіз өзгеру ерекшелігі
В) белгілі бір жасқа сәйкес жеке тұлғаға тән психикалық жаңа қасиеттер
Г) бір-бірінен сапалық айырмашылықтың, жасына байданысты сипатталынуы
Д) бастауыш мектеп жасындағы оқу әректін қалыстасытыратын интенсивті процесс
326.Адамды қоғамдық өмірге және өмірді еңбекке дайындау мақсатын көздеп,жаңа ұрпаққа қоғамдық тарихи тәжірибені беруші қандай процес болып табылады?
А) Тәрбие
Б) Оқыту
В) Басқару
Г) Мұра
Д) Еңбек
327. Қоғамдық тәжiрибенi меңгеру және қайта жасауға бағытталған өнiмсiз шартты әрекет
A) ойын
Б) қарым-қатынас
В) оқу
Г) еңбек
Д) мiнез-құлық
328. У.Шекспир бойынша «Өмір – театр, ал адамдар-...»
А) актерлер
Б) суфлерлер
В) режиссерлер
Г) бишілер
Д) ән орындаушылар
329. Сендіру әдісі-
А) оқушының санасынн, сезіміне, мінез-құлқына әсер ету
Б) оқушының әрекетін басқару
В) оқушының сабақта көрсетекн жақсы қастиеттері мен әрекеттері
Г) оқушының көзқарасын, идеялдарын, дағдыларын қалыптастыру
Д) жеке жағымды қасиеттерді оң бағалау
330. Өзін-өзі тәрбиелеудің негізгі тәсілдері
А) өзіндік талдау, өзін-өзі бағалау, өзін-өзі бақылау, өзін-өзі ретке келтіру, өзін-өзі сендіру
Б) өзіне талап қою, сын, ескерту
В) сенім білдіру, бақылау, ретке келтіру шарттары
Г) жарыстар, үлгі-өнеге көрсету, жетістікке жету жағдайын жасау
Д) сендіру, өзін-өзі иландыру, хабарлау, дәлелдеу
331. Адам басқалардың құндылықтарын, көзқарастарын төзімділік тұрғыдан қабылдау ....
А) толеранттық
Б) немқұрайлық
В) адамгершілік
Г) мансаптық
Д) кішіпейілдік
332.Әлеуметтік орта-бұл:
А) Адамның қоршаған ортасы (қоғамдық, материалдық, рухани), тіршілік ету, іс-әрекеті, қалыптасу жағдайы
Б) адамның өмірінің мтераилдық-тұрмыстық жағдайы
В) әр елде тұратын адамдардың үлкен топтырының қатынасы
Г) адамның өмір сүру әрекетінің жағдайы
Д) адамды қоршаған табиғи орта
333. Озат тәжірибені қорытуға,қарапайым материалды жинап сипаттауға және оны алғаш рет өңдеп жүйеге келтіруге көмектесетін қай әдіс?
А) Іс-әрекет үрдісін модельдеу
Б) Іс-әрекет үрдісін сапасын айқындау
В) Эксперимент
Г) Интервью
Д) Кибернетикалық-математикалық
334. Тәрбие-
А) тұлғаның дамуына мақсатты түрде әсер ету процесі мен нәтижесі
Б) ішкі қарама-қайшылықтар арқылы айқйндалатын оның іштей қажетті өзіндік өзгерісі
В) әр түрлі факторлар әсерінің маңызды формалары
Г) әр түрлі әсерлердің нәтижесінде тұлғаның қалыптасуы
Д) адамның ақпараттық-опрациялық дамуының жетекші күші
335. Психологиялық эксперимент
А) болжамдарды тексергендегі ғылыми негізделген тәжрибе
Б) білікті мамандардың педагогикалық құбылысты бағалауы
В) бар белгілердің негізінде фактілерді логикалық тұғыдан болу
Г) ғылыми негізделген логикалық болжам
Д) ғылыми қондырғылар арқылы жасалған өлшем
336. Ынталандыру дегеніміз:
А) жағымды әрекетті ынталандыру мақсатындағы тәрбиеленушіге педагогикалық әсер ету тәсілі
Б) тұлғаның әрекетін қолдамау және теріс бағалау
В) тәрбиеленушілерді дұрыс баға беруді игеруге және пайымдауға үйрету
Г) тәрбиеленушілерге эмоционалды-сөздік тұрғыдан әсер ету
Д) нақты дәйектер мен істерді ашық, эмоционалды түрде баяндау
337. Маркетинг қызметін ұйымдастыру… жүктеледі.
А) психологқа
Б) дефектологқа
В) басшыға
Г) менеджерге
Д) жұмысшыларға
338. Өзін - өзі қаржылау негізінде қызмет көрсету не деп аталады?
А) шаруашылық есеп
Б) маркетинг
В) бизнес
Г) каузалтинг
Д) пайда табу
339.Адамдар арасында хабар алмасуға бағытталған iс-әрекет түрi
A) қарым-қатынас
Б) еңбек
В) оқу
Г) ойын
Д) мiнез-құлық
340. Ымырашыл басшы тек қана … болашағын ойлайды.
А) өзінің
Б) ортаның
В) өнімнің өсуін
Г) қызметкерлердің
Д) пайданың
341.Адамның танымдық белсендiлiгiн ұйымдастырушы әрекет түрi
A) оқу
Б) қарым-қатынас
В) еңбек
Г) ойын
Д) мiнез-құлық
342. Тiлдiк емес белгiлiк жүйелердi қолданатын қарым-қатынас түрi
A) вербальді емес
Б) iскерлiк қарым-қатынас
В) вербальдi қарым-қатынас
Г) топтық қарым-қатынас
Д) формальды емес қарым-қатынас
343. Ұйымдастырушы қасиетіне байланысты басшылардың … жасалған
А) типологиясы
Б) құрамы
В) бөлігі
Г) макеті
Д) құрылымы
344. Iшкi мүшелердiң әсрiнен туындайтын түйсiк түрi
A) интериорецепторлар
Б) экстериорецепторлар
В) проприорецепторлар
Г) метарецепторлар
Д) квазирецепторлар
345. Ұрпақтан-ұрпаққа мұра ретінде берілетін жалпы адамдар тобынан ортақ түсініктер мінез-құлық ерекшеліктері
A) мәдениет
Б) салт-дәстүр
В) әдет-ғұрып
Г) топтық нормалар
Д) статус
346. Басқарудың … әдістері жұмысты орындаушыларға бөліп беруге бағытталған.
А) ұйымдастыру
Б) түзету
В) жаңарту
Г) эффективті
Д) мадақтау
347. Қызмет көрсету сертификатын алу үшін мекеменің … болуға тиіс.
А) уставы
Б) ережесі
В) мақсаты
Г) міндеті
Д) болашағы
348. Алыптар бейнесiн құрудағы қажеттi қиял тәсiлi
A) гипербола
Б) аглютинация
В) нақтылау
Г) типтiк бейнелер
Д) бiрiктiру
349. Қанатты сөздердің мақал-мәтелдерден айырмашылығы ....
А) авторының белгілі болуы
Б) тұжырымды ойлылығында
В) әуезді ұйқастығында
Г) қысқалығында
Д) терең мағыналығында
350. Біріккен іс-әрекет қажеттілігі туғызатын, адамдар арасындағы байланыс ....
А) қарым-қатынас
Б) кәсіптік тәрбие
В) мінез-құлық
Г) өзін-өзі анықтау
Д) өзін-өзі бақылау
57. Адамның бір-біріне жылылығын білдіретін ....
А) мейірімділік
Б) өзімшілдік
В) махаббат
Г) ғашықтық
Д) бақыт
351. Адамның дүниетанымдық, моральдық – психикалық қасиеттері ....
А) өмірлік ұстаным
Б) пайымдау
В) өзін-өзі бақылау
Г) өзін-өзі жетілдіру
Д) өзін-өзі тәрбиелеу
352. Альтруизмге қарама-қарсы ....
А) өзімшілдік
Б) менмендік
В) өркөкіректік
Г) ақымақтық
Д) көрсеқызарлық
353. Барлық қызметтер өз … байланысты ұйымдастырылады.
А) ережелеріне
Б) уставына
Б) ережесіне
В) мақсатына
Г) міндетіне
354. Өзін-өзі зерттеп білмеген адам....
А) басқаларды терең зерттеп біле алмайды
Б) басқаларды терең зерттейді
В) басқаларды таныйды
Г) өзгелерге баға береді
Д) басқаларды ерекшелендіреді
355. Адамның қорқуы, бұл…
A) фобия
Б) стресс
В) фрустрация
Г) рефлексия
Д) аффект
356. Адам ісі қандай болса, ....
А) өзі де сондай
Б) өзі ерекше өзгеше
В) көңілсіз
Г) өзгелерге де сондай
Д) сондай
357. Ақылды жауап алғың келсе,....
А) ақылмен сұра
Б) жалынып сұра
В) ақысын сұра
Г) соңына дейін тыңда
Д) ақылын тыңдама
358. Жеке адамды қалыптастырудың факторлары:
А) тұқымқуалаушылық, орта және тәрбие
Б) тұқымқуалаушылық
В) орта
Г) тәрбие
Д) ортадағы жеке адамның рөлі мен маңызы
359. Ген термині . . .
А) тұқым қуалаудың бастапқы нышаны
В) тұқым қуалаудың соңғы нышаны
Г) тұқым қуалаудың қатысты емес нышаны
Д) ата-анадан өткен ішкі ерекшеліктері
360. Біріккен іс-әрекет қажеттілігінен туатын адамдар арасындағы көп қырлы байланыстардың даму процесі дегеніміз:
A) қарым-қатынас
Б) социум
В) байланушылық
Г) өзара қарым-қатынас
Д) коммуникация
361. Жеке тұлғаның қарым-қатынасындағы жағымды баға . . . .
А) тілектес, ынтымақтас, қайырымды т.б.
Б) тілектес
В) ынтымақтас
Г) қайырымды
Д) қайырымды және қамқор т.б.
362. Жеке тұлғаның қарым-қатынасындағы жағымсыз баға . . .
А) арсыздық, күншілдік, жауыздық
Б) арсыздық
В) күншілдік
Г) жаусыздық
Д) ішітарлық, екі жүзділік
363. Тұлғаның мінез-құлқы мен іс-әрекетін мотивациялауды ынталандыру әдісіне жатады:
А) жазалау
Б) дәріс (лекция)
В) жаттығулар
Г) мысал келтіру әдісі
Д) бақылау
364. Көп қайталанатын ақыл-ой немесе практикалық әрекет мақсатында меңгеру немесе оның сапасын көтеру
А) жаттығу
Б) лабораториялық жұмыс
В) тәжірибелік әдіс
Г) көрнекілік әдісі
Д) демонстрация
365. Өзін-өзі тәрбиелеуге қажеттіліктің қарқындылығы қай жаста байқалады:
А) жасөспірімдік шақта
Б) орта жаста
В) қарттық жаста
Г) жастық шақта
Д) сәбилік шақта
366.Жоғалтуды бастан кешiру
A) қайғы
Б) ар-ұят
В) ыза
Г) қорқыныш
Д) фрустрация
367. Адам өмірінің негізгі мақсаты
А) материалдық және рухани
Б) рухани
В) материалдық
Г) адами
Д) құндылық
368. Акселерация дегеніміз
А) жеке тұлғаның балалық шақта және, жасөспірімділік шақта физиологиялық, психологиялық жедел дамуы
Б) жеке тұлғаның белсенді іс-әрекетінің процесі
В) интеллектінің қалыптасуының жеделдігі (жылдамдығы)
Г) жеке тұлғаның мақсатқа жетуде табандылық көрсетуі
Д) жас ерекшелігі
369. Жеке тұлғаның өзiне-өзi баға беруi
A) өзін-өзі бағалау
Б) сендiру
В) ұмтылу
Г) пікір
Д) талаптану деңгейi
370. Іс-әрекеттің жеке салаларында нәтижелі орындау
А) практикалық іске қабілеттілік
Б) теориялық іске қабілеттілік
В) шығармашылық
Г) іс-әрекет
Д) ерік, қабілет
371. Жұмысты ұйымдастыру тізгінін өз қолына алу … басқару деп аталады.
А) әкімшіл
Б) ымырашыл
В) авторитарлы
Г) директивті
Д) коллегиялды
372. Орталықтан тапсырмалар беріп басқару не деп аталады?
А) директивті
Б) ымырашыл
В) авторитарлы
Г) коллегиялды
Д) әкімшіл
373.Нышанның ықпалымен қалыптасқан қабілеттің түрі ....
А) дарындылық
Б) талант
В) тума қасиет
Г) дара қасиет
Д) дарынсыздық
374. Адамның белгілі-бір әрекетпен айналысуға бет бұрысы ....
А) бейімділік
Б) ебедейсіз
В) бейімсіздік
Г) қабілетті
Д) дарындылық
375. Отан неден басталады?
А) отбасынан
Б) үйден
В) жерден
Г) туыстан
Д) баладан
376. «Ұстамдылығы немесе сабыры жоқ адам тежегіші ..... жоқ сияқты»
А) машина
Б) араба
В) шайтан араба
Г) паравоз
Д) тепловоз
377.Тәртіптің ең тамаша мектебі –. . . . .
А) отбасы
Б) бала бақша
В) көрші-қолаң
Г) мектеп
Д) қоғам
378.Тұлғааралық қарым-қатынастар іс-әрекеттің қоғам үшін құнды және тұлға үшін маңызды сипатымен жанамаланатын топ:
A) ұжым
Б) корпорация тобы
В) кооперация
Г) ассоциация тобы
Д) референтті топ
379. Тарихи қалыптасқан адамзат санасының дәстүрлi формасы
А)дiн
Б)философия
В)этнопсихология
Г)тарих
Д)этнопедагогика
380. Бұйрық беру әдісі мәселені … шешуге мүмкіндік береді.
А) тез
Б) жай
В) лезде
Г) кейін
Д) содан соң
381. Басқару … ерекшелігі оның мәні мен мазмұнын анықтайды.
А) обьектісінің
Б) субьектісінің
В) құралының
Г) мәнінің
Д) пәнінің
382.Қоғамдық пiкiр дегенiмiз не ?
А)әлеуметтiк топтардың, таптық қоғамның, ұжымның ойы, көзқарасы, талап мүддесi
Б)әлеуметтiк топтардың көзқарасы
В)топ басшыларының ойы
Г)қазақ ақын-жырауларының ақыл-ойы
Д)жас мөлшерiне қарай бала, жасөспiрiм, ересек, кәмелет т.б.
383. Ұжымның құрамды бөліктерінің бір-біріне … басқару жүйесінің қалыптасқанының белгісі.
А) тәуелділігі
Б) байланысы
В) ұқсастығы
Г) тиімділігі
Д) ерекшелігі
384. Басқарудың талабы бойынша … ортаның даму ерекшеліктерін ескеру қажет
А) әлеуметтік
Б) қоршаған
В) сыртқы
Г) авторитарлы
Д) директивті
385.Әлеуметтік мінез-құлықты реттейтін әдет-ғұрыптар, салт-дәстүрлер, көзқарастар қандай топтарға тән?
A) үлкен топтарға
Б) кіші топтарға
В) ассоциациялар тобына
Г) ұжымға
Д) референттік топтарға
386. Қоғамда қабылданған мiнез-құлық үлгiлерi
A) әлеуметтік нормалар
Б) қарым-қатынас
В) топтық мiнез-құлық
Г) қылықтар, әрекеттер
Д) байланыс
387.Толық қоғам…
А)үлкен, орта және кiшi
Б)үлкен
В)үлкен және орта
Г)үлкен, орта, кiшi және тайпа
Д)үлкен, орта, кiшi, тайпа және ру
388.Орта қоғам…
А)халық пен тайпалар
Б)халық
В)халық, тайпалар мен рулар
Г)халық, тайпалар, рулар мен ұлт
Д)халық, тайпалар, рулар, ұлт және ұлыс
389. Мамандар меңгерген білімін … қажет.
А) қолдана білуі
Б) жетілдіруі
В) шешуі
Г) зерттеуі
Д) жүйеге келтіруі
390.Үлкен қоғам жер бетiнде мекендеген барлық адамдардың қауымдастығы
А)ұлт
Б)тайпалар
В)рулар
Г)ұлыстар
Д) жүздер
391.Кiшi қоғамға…
А)жекелеген қалалардың тұрғындары (көшелер, үй тұрғындары, отбасы т.б.)
Б)ұлттар
В)тайпалар
Г)ұлыстар
Д)рулар
392. Адамдарда өшпендiлiктi сипаттайтын мiне-құлық сипаты
A) агрессивтілік
Б) досқұмарлық
В) мазасыздық
Г) бiлуге құмарлық
Д) өзiн-өзi сынағыштық
393.Тану процесiнiң екiншi басқышы-…
А)ойлау
Б)елес
В)арман
Г)нышан
Д)қабылдау
394. Болмыстағы нәрселер мен құбылыстардың байланысы, олардың себебі туралы қорытынды жасау ғылымда қалай аталады?
А) гипотеза
Б) синестезия
В) афазия
Г) мнемоника
Д) синтез
395.Әл-Фараби адамның қай қасиетiн этика ғылымына қатысты пiкiрлерiнде сөз етедi ?
А)ерiк-жiгер мен қажыр-қайрат
Б)ерiк-жiгер
В)ерiк-жiгер, қажыр-қайрат пен түйсiк
Г)ерiк-жiгер, қажыр-қайрат, түйсiк пен ойлау
Д)ерiк-жiгер, қажыр-қайрат, түйсiк, ойлау мен елес
396. Басқару заңдылықтары әдіс тәсілдерді анықтаудың ... факторы
А) обьективті
Б) субьективті
В) жүйелі
Г) саналы
Д) мәнді
Г. адам психикасы мен нерв жүйесінің жетілу процесі
397.Дүниетанымның компоненттері:
А) ғылыми білім жиынтығы, көзқарасы, сенімі, адамның (адамгершіліг) идеалы
Б) қоғамдық пікір, жеке адам пікірі
В) бір тұтас бағыт-бағдар, қоғам мақсаты
Г) мақсатқа бағыттау
Д) тұлға, қоғам, әлем
397.Ерiк дегенiмiз не ?
А) адамдардың мақсатпен бағытталған әрекетi, олардың қоғамдық қызметiнiң жемiсi идеология мен дүниетаным деңгейлерiмен тығыз байланысты
Б)топтардың, ұлттардың, жеке адамдардың мақсатпен қоғамдық қызметi
В)ұлттардың дүниетаным деңгейлерi
Г)жеке адамның идеологиясымен тығыз байланысты
Д)топтардыє мақсатсыз әрекетi
398.Әдет дегенiмiз не ?
А)адамның қажетiне айналып, қалыптасып кеткен әрекетi
Б)адамның қажетiне айналмаған әрекетi
В)адамның қимыл қозғалысы
Г)адамның танымдық әрекетi
Д)адамның ойын әрекетi
399.Әдеттiң неше түрi бар ?
А)2
Б)3
В)6
Г)4
Д)5
400.Әдет мына түрге бөлiнедi:
А)жағымды және жағымсыз
Б)үйреншiктi
В)кездейсоқ
Г)жағымсыз
Д)жағымды
401.Әдет неше салаға бөлiнедi ?
А)4
Б)3
В)2
Г)5
Д)6
402.Әдет салалары…
А)тазалық сақтау, мәдени, адамгершiлiк және еңбек әдеттерi
Б)тазалық, ластық, жалқаулық
В)мәдени, мәдениетсiз, адамгершiлiк
Г)мәдениетсiз, жалқаулық, тазалық
Д)мәдени және адамгершiлiк
403. Сандық сипаттағы кіші топтың "төменгі шегі"
A) 2 адам
Б) 4 адам
В) 5 адам
Г)10 адам
Д) 1 адам
404.Отбасындағы әдет-ғұрып мазмұнына не кiредi ?
А)әртүрлi жоралғылар, ритуалдар, салтанаттар
Б)әртүрлi жоралғылар
В)ритуалдар мен мерекелер
Г)салтанаттар мен шерулер
Д)наразылық демонстрациялар
405. Әлеуметтік қасиеттерді (сөйлеу, әдеттер, сана) біріктіретін субъект:
А) жеке тұлға
Б) адам
В) индивид (жеке адам)
Г) даралық
Д) қызмет нысаны
406. Адамның жеке тұлғалық жағын құрайтын сипаттамаларға ... жатпайды
А) физикалық даму
Б) жауапкершілік
В) еркіндік
Г) жеке мәртебесі
Д) даралық
407. Шынайы өмірде адамның биологиялық, әлеуметтік жақтарын бейнелейтін түсініктер ... көрінеді
А) берік бірлікте
Б) бірінен соң бірі
В) бір-бірінен бөлек
Г) нақты жағдайға байланысты
Д) барлық жауап дұрыс емес
408. Адамның адам тұқымына жататыны ... деген түсінікпен белгіленеді
А) жеке адам
Б) жеке тұлға
В) объект (нысан)
Г) субъект
Д) даралық
409. Адамның әлеуметтік – мәдени және психофизикалық дамуының жалпы процесін бейнелейтін термин
А) филогенез
Б) онтогенез
В) әлеуметтендіру
Г) дүниетанымды қалыптастыру
Д) ғылыми білімдер жүйесі
410. Адамның жеке даму процесін бейнелейтін термин
А) онтогенез
Б) филогенез
В) әлеуметтендіру
Г) дүниетанымды қалыптастыру
Д) ғылыми білімдер жүйесі
411. Адамның адамнан айырмашылығы, бір тұлғаның екінші тұлғадан айырмашылығы, олардың өздеріне тән қайталанбас қаасиеттерден тұратын жалпы немесе жеке түсінік
А) даралық
Б) жеке адам
В) жеке тұлға
Г) объект
Д) субъект
412. Онтогенетикалық даму барысында адамның жеке даралық қасиеті дамиды, оның мазмұнын ... құрайды
А) адамның орталық нерв жүйесінің қасиеттері, жеке тұлғаның қасиеттері
Б) анатомо-физиологиялық, психологиялық ерекшеліктер
В) адамгершілік түсініктер, көзқарастар, сенімдер
Г) биологиялық және әлеуметтік жақтары
Д) барлық жауап дұрыс емес
413. Адамға қоғамның толық мүшесі ретінде қызмет етуге мүмкіндік беретін білім, нормалар мен құндылықтар жүйесін меңгеру процесі
А) әлеуметтендіру
Б) қалыптасу
В) тәрбиелеу
Г) дамыту
Д) оқыту
414. Адам ағзасындағы үдемелі өзгерістер (бойы, салмағы, бұлшық еттерінің өсуі т.с.с.)
А) физикалық даму
Б) рухани даму
В) ойлау қабілетінің дамуы
Г) психикалық даму
Д) әлеуметтік даму
415. Бала туу, ас қорыту, жүрек-қан тамырлар, нерв жүйесі аумағында ағза қызметінің өзгеруі
А) физиологиялық даму
Б) рухани даму
В) ойлау қабілетінің дамуы
Г) психикалық даму
Д) әлеуметтік даму
416. Адамның әлеуметтік дамуы
А) барлық жауап дұрыс
Б) адамның қоғамға біртіндеп келе-келе кіруі (енуі)
В) адамның қоғамдық, иедологиялық қатынастарға біртіндеп енуі және осы қарым-қатынастарда өз қызметін меңгеру
Г) адамның өндірістік, құқықтық қарым-қатынасқа біртіндеп енуі
Д) адамның экономикалық, кәсіби қарым-қатынастарға біртіндеп енуі
417. Адамның өмірдегі өзінің жоғары онын сезінуі, қазіргі және болашақ ұрпақ алдындағы жауапкершілікті сезінуі, дүниенін қиын табиғатын түсіну, әрдайым адамгершілік тұрғыдан жетілуге талпынуы ...
А) рухани даму
Б) ақыл-ойдың дамуы
В) психикалық даму
Г) әлеуметтік даму
Д) физиологиялық даму
418. Жеке тұлғаның дамуы мен қалыптасуының негізгі объективті факторлары
А) тұқымқуалаушылық, орта, тәрбие
Б) қарым-қатынас, өзін-өзі тәрбиелеу, қызмет
В) тәрбие объектісі мен субъектісі
Г) тұлғаның белсенділігі, акселерация
Д) өмірлік ұстанымы, көзқарастар мен сенімдер жүйесі
419.Дәстүр сонымен қатар не болып есептеледi ?
А)тарихи қалыптасқан әлеуметтiк қағидалар мен нормалар
Б)тарихи қағидалар
В)аңыз әңгiмелер
Г) әлеуметтiк қағидалар
Д)әлеуметтiк нормалар
420. Тұлғаның мүмкіндіктері мен ақыл-ойының дамуы, дүниетанымының қалыптасуы, білімді, дағдыны игеруге бағытталған арнайы ұйымдастырылған, басқарылатын мұғалімдер мен оқушылардың өзара әрекет ету процесі дегеніміз
А) оқыту
Б) дамыту
В) тәрбиелеу
Г) қалыптастыру
Д) өзін-өзі тәрбиелеу
421. Игерілген білімнің, өмірлік тәжірибе мен дағдылар негізінде өз бетімен және саналы түрде практикалық және теориялық әрекеттерді орындау дегеніміз А) икем
Б) білім
В) даму
Г) тәрбие
Д) өзін-өзі тәрбиелеу
422. Қажетті іс-әрекеттерді орындауда болатын, көптеген жаттығулар арқылы жетістікке жеткен практикалық қызметтің компоненттері дегеніміз
А) дағдылар
Б) икем
В) білім
Г) қалыптау
Д) даму
423. Білімділіктің басты өлшемі –
А) білім жүйелілігі мен ойлау жүйелілігі
Б) білім көлемі
В) эрудиция, есте сақтау қабілеті
Г) жоғары білім
Д) адамгершілік құндылықтардың қалыптасқан жүйесі
424. Жүйеленген білім, дағды, ойлау тәсілі, оқу нәтижесінің көлемі дегеніміз –
А) білім
Б) тәрбие
В) қалыптастыру
Г) даму
Д) эрудиция
425. Жалпы, адамның дамуында екі өзара байланысқан жолдар бар:
А) биологиялық және әлеуметтік
Б) анатомо-физиологиялық және психологиялық
В) адамгершілік және рухани
Г) рухани және материалдық
Д) теориялық және практикалық
426. Әлеуметтік қасиеттер мен сипаттардың маңызды мөлшерін алған соң, оны қоғамдық, әлеуметтік тіршілік иесі деп сипаттауға мүмкіндік туады, ол тығыз байланыста болады
А) адамның биологиялық даму процесі
Б) жеке тұлғаның рухани дамуы
В) ғылыми дүниетанымның қалыптасуы
Г) білім мазмұнын анықтау
Д) адамгершілік құндылықтар жүйесін қалыптастыру
427.Салт дегенiмiз…
А)адамның қоғамдағы қарым-қатынасын зерттейтiн ережелер жиынтығы
Б)отбасындағы қарым-қатынасын зерттейтiн ережелер
В)ұл мен қыздар арасындағы қатынасы зерттейдi
Г)ана мен қыздар арасындағы қарым-қатынасты зерттейдi
Д)әке мен бала арасындағы қарым-қатынас ережелер жиынтығы
428.Салт дәстүр неден көрiнедi…
А)кәсiбiне, сенiмi мен тiршiлiгiне байланысты қалыптасып, ұрпақтан-ұрпаққа ауысып, қоғам дамуына қарай өзгередi
Б)кәсiбi мен тiршiлiгiнен көрiнедi
В)ұрпақтан-ұрпаққа қарай ауысуынан көрiнедi
Г)қоғам дамуына қарай өзгередi,дамиды
Д)қоғам дамуынан тыс дамып, қалыптасады
429.Дәстүр дегенiмiз не ?
А)әдет-ғұрыптар мен салттардың барынша жиынтығы
Б)әдет-ғұрыптар қосындысы
В)салттардың жиынтығы
Г)халықтың кәсiбi мен тiршiлiгi
Д)қоғамнан тыс дамиды
430. Әр түрлі әлеуметтік ролдерді орындауға қажетті тұлғалық қасиеттер:
A) тұлғаның әлеуметтік қабілеттері
Б) тұлғаның әлеуметтік мүмкіндіктері
В) тұлғаның әлеуметтік таланты
Г) тұлғаның әлеуметтік нышандары
Д) тұлғаның әлеуметтік әрекеті
431.Қазақтың бала тәрбиесiне байланысты салт-дәстүрлерi…
А)құрсақ көтеру, шiлдехана, бесiк тойы, тұсау кесу, сүндет тойы т.б.
Б)құрсақ көтеру, ат қою
В)шiлдехана мен қырқынан шығару
Г)бесiк тойы мен тiлiн шығару
Д)тұсау кесу мен атқа мінгiзу
432.Қазақтың тұрмыстық салт-дәстүрлерi…
А)баспана, тағамдар, мал бағу, бағбандық, аңшылық және балықшылық
Б)баспана мен тағамдар
В)мал бағу мен бағбандық
Г)аңшылық пен балықшылық
Д)баспана мен бағбандық
433.Қазақтың әлеуметтiк-мәдени салт-дәстүрлерi…
А)ауыл адамдары, туысқандық, үйлену, қонақжайлылық, бата-тiлек, мерекелер, өнерi
Б)ауыл адамдары мен көршi-қолаңдар
В)бата-тiлек пен қарғап-сiлеу
Г)мерекелер мен қаралы жағдайлар
Д)үйлену мен бөлу
434.Жаңа заман салт-дәстүрлерiне…
А)наурыз, заң қабылдаған, тәуелсiздiк күнi, отбасы мүшелерi мен еңбек мерекелерi
Б)наурыз және айт мерекесi
В)қыз сыны мен жiгiт сұлтаны байқауы
Г)желтоқсан оқиғасына арналған күн
Д)жеңiс күнi
435.Тiршiлiк пен қарым-қатынасының дәнекерi не ?
А)тiл мен сөйлеу
Б)ән салу
В)күй тарту
Г)билеу
Д)қимыл-қозғалыс
436. Болмыстағы нәрселер мен құбылыстардың байланысы, олардың себебі туралы қорытынды жасау ғылымда қалай аталады?
А) гипотеза
Б) синестезия
В) афазия
Г) мнемоника
Д) синтез
437. Болмыстағы нәрселер мен құбылыстардың жалпы мәнді және өзіндік белгі-қасиеттерін бейнелейтін ойлау формасы:
А)ұғым
Б) ой қорытындысы
В) пікір
Г) талдау
Д) аналогия
438. Адамның ақыл-ойы мен іс-әрекетінің ең жоғары дәрежеге көтерілуі.
А) дарындылық
Б) талант
В) интеллект
Г) бейімділік
Д) ерекше бітім
439. Адам мен хайуанаттар психикасын салыстыра отырып зерттейтін психология ғылымының саласын анықта:
А) жануарлар және салыстырмалы психология
Б) әлеуметтік психология
В) медициналық психология
Г) сот психологиясы
Д) жалпы психология
440. Адамның басынан кешкен сезімдерін есінде ұстап, керек кезінде қайта жаңғыртуы естің қай түріне жатады?
А)Эмоциялық ес
Б) сөздік ес
В)қимылдық ес
Г) бейнелік ес
Д) ассоциация
441. Зейінді бір обьектіден екінші обьектіге әдейі ауыстыру зейіннің қай қасиетінің мазмұны:
А)зейіннің бөлінуі
Б) зейіннің шоғырлануы
В)зейіннің тұрақтылығы
Г) зейінін қоймау
Д) зейіннің көлемі.
442. Адамның іс- әрекетті орындаудағы даралығы:
А)дербестік
Б) табандылық
В)ұстамдылық
Г) батылдық
Д) қажырлылық.
443. Адамның өз мінез-құлқын меңгере алу қабілеті психологияда не деп аталады?
А)ерік
Б) мінез
В)эмоция
Г) талғам
Д) сезім
444. Ес процесінің негізі болып табылатын байланыстар психологияда қалай аталады?
А)ассоциация
Б) мнемоника
В)амнезия
Г) реминисценция
Д) афазия
445. Анологиялық ой қорытындысының мәні:
А) ұқсастық бойынша ой қорытындыларын жасау
Б) Жекеден жалпыға қарай жасалатын ой қорытындысы
В) Жалпыдан жекеге қарай жүретін ой қорытындысы
Г) Ой арқылы түрлі заттар мен құбылыстардың мәнді жақтарын жеке бөліктерге бөлу.
Д) Тұтасты жеке бөліктер көмегімен ќұру.
446. Тілімізде сирек қолданылатын, мағынасына түсінгенмен күн сайын айтылмайтын сөздер:
А)пассив сөздер
Б) ішкі сөйлеу
В)актив сөйлеу
Г) сыртқы сөйлеу
Д) монологты сөйлеу
447. Зейіннің физиологиялық негізін доминанта теориясымен түсіндірген кім?
А)Ухтомский А.А.
Б) Ананьев Б. Г
В) Рубинштейн С.Л..
Г) Люблинская А.А.
Д) Лурия А.Р
448. Дүниені танып білудегі бейнелеу процесінің алғашқы баспалдағы қалай аталады?
А) түйсіну мен қабылдау
Б) зейін
В) ес
Г) ойлау
Д) сезім
449. Жеке адамның дүниеге деген терең талғам-таңдауының көрініс беру күйі:
А)құмарлық
Б) дистресс
В)стресс
Г) фобия.
Д) эмпатия
450. Толғаныс тебіреністер мен әрекетке өң беретін біршама ұзақ эмоциялық күй:
А) көңіл-күй
Б) аффект
В) фрустрация
Г) эмпатия
Д) құмарлық
451. Эмоциялық күйдің бұл түрі күтпеген шытырман жағдайда туады, қауіп қатер жағдайында шапшаң шешімге келеді:
А) аффект
Б) эмпатия
В) фрустрация
Г) стресс
Д) құмарлық
452. Мидың зақымдануы салдарынан адамның сөйлеу қабілетінің толық жойылуы, не өзге адамдармен қарым-қатынастағы сөйлеу қабілетінің бұзылуы:
А)афазия
Б) клаустрофобия
В) адаптация
Г) деффект
Д) энцефалопатия
453. Қарама-қарсылық ассоциацияны анықта:
А) жіңішке-жуан
Б) тәтті, дәмді
В) сары, жасыл, қызыл - түстер
Г) су, балық, қайық
Д) құм, саз
454. Ойлаудың даралық айырмашылықтарын анықта:
А) Ойдың ұшқырлығы, кеңдігі, тарлығы, орамдылығы, дербестілігі, жүйелілігі
Б) Ой қорытындысы, пікір.
В) дедукция, индукция
Г) Бейнелік ойлау, абстракциялығы
Д) Ұғым.
455. Сөйлеу процесінің қызметі қандай?
A) Адамның ойының мазмұнын сыртқа дыбыс арқылы немесе графикалық белгілер арқылы жеткізеді.
Б) Пікір алысу процесінде жеке адамның белгілі бір күйде болуы
В) Заттар мен құбылыстарды жан-жақты танып білу
Г) Болмыстағы заттар мен құбылыстардың жалпы, мәнді және өзіндік белгі қасиеттерін бейнелеуі
Д) Шындықты қайта бейнелеу.
456. Адамда қимыл-қозғалыстың бұзылуы?
А) апраксия
Б) афазия
A) Амнезия
Г) бразифазия.
Д) инсайт.
457. Ойлау әрекетін сатылай қалыптастыру теориясын кім жасады:
A) П.Я.Гальперин
Б) А.АЛазурский
В) А.Н.Леонтьев
Г) Д.С.Брунер
Д) Ж.Пиаже
458. Заттар мен құбылыстарды адамның бұрынғы тәжірибесіне,біліміне сүйене қабылдауы:
A) апперцепция
Б) аттракция
В) даралық
Г) ригидтілік
Д) синестезия
459. Әртүрлі топтағы адамдардың өзара әрекеттестігі мен түсіністігін зерттейтін:
A) әлеуметтік психология
Б) дифференциалды психология
В) патопсихология
Г) психофизология
Д) генетикалық психология
460. "Психика" түсінігінің толық сипатын белгілеңіз:
A) объективті әлемнің субъективті бейнеленуі
Б) адамның танымдық процестері
В) нерв жүйесінің қасиеті
Г) қабылдаудың бұзылуы
Д) объективті әлемге адамның эмоциялық жауап қайтаруы
461.Тұлғаның бір әлеуметтік топта бола тұрып, мәртебесі бойынша жоғары топқа ұмтылу құбылысы:
A) әлеуметтік таңданушылық
Б) тартымдылық
В) екінші ретті әлеуметтену
Г) әлеуметтену
Д) бағдар иесі
462.Белгілі бір территорияда тарихи қалыптасқан тұрақты мәдениет және тіл ерекшеліктері бар тұрақты әлеуметтік бірлік:
A) этнос
Б) социум
В) цивилизация
Г) кіші топ
Д) тобыр
463.Көне замандағы халықтар арасындағы ерекшеліктер қандай түрде сақталған?
А) мүсіндік және ескерткіштер
Б) ауызша
В) жазбаша
Г) мақал-мәтел
Д) нақыл сөздер күйінде
464.Көне Грециядағы этнопсихологиялық екі түсініктің бірі «демос» қандай ұғым береді?
А) халық көлемі
Б) тайпа
В) этнос
Г) ру
Д) халық
Д)жұмбақтар
465.Халықтың болмысының iшкi психологиялық түсiнiгi неде ?
А)мақал-мәтелдерде
Б)ертегiлерде
В)айтыс өнерiнде
Г)жұмбақтарда
Д)аңыз әңгiмелерде
466. Менталитет дегеніміз не ?
А) өмірдегі өз орнын табу, өмірді қабылдау
Б) рух, сана, мінез
В) ұлтаралық ерекшелік
Г) мінез-құлық
Д) ұлттық сана
467.Адамдардың моралдiк бейнесi, психикасы iс-әрекет үстiнде дамиды, ал iс-қимылдың алғашқы iрге тасы қай кезде қалыптасады?
А)балалық
Б)кәрiлiк
В)бозбалалық
Г)жастық
Д)ересектiк
468.Халық адамның ақыл-ойы қауырт өсетiн, қажырлы iс-әрекетке, қимыл-қозғалысқа аса құштар албырт қай кезең дейдi ?
А)бозбала
Б)балалық
В)қарттық
Г)ересектiк
Д)кемелдiк
469.Адамның кәсiппен айналысып, үйелмен тауқыметiн сезiнетiн қай жас кезеңi ?
А)кемелдiк
Б)бозбала
В)балалық
Г)қарттық
Д)ересектiк
470.Адамның iстен қалап, қуаты келмейтiн шағы қай шақ ?
А)кәрiлiк
Б)кемелдiк
В)бозбалалық
Г)балалық
Д)ересектiк
471.Шындықты көркем бейнелер арқылы танып бiлуге үйрететiн не ?
А)ұлттық өнер
Б)ұлттық қол өнер
В)ұлттық тiл
Г)ұлттық би
Д)ұлттық күй
472.Адамның өмiр сүрудiң негiзгi шарты неде дейдi ?
А)денсаулықта
Б)күй тартуда
В)байлықта
Г)дүние қоєыздықтаД)сараңдықта
473.Ұлтшылдықтың жеткен формасы, ұлт араздық пен өшпенділік тудыруға бағытталған ұлт артықшылығын уағыздайтын саясат.
А) Шовинизм
Б) Этноцентризм
В) Инициация
Г) Этностық мәртебе
Д) Этникалық бірігу
475.Этникалық қауымдарды жақындату процесі
А) Этникалық бірігу
Б) Этностық мәртебе
В) Этникалық ассимиляция
Г) Этникалық дискриминация (кемсіту)
Д) Этностық кикілжің
476.Адамдардың жүріс-тұрыс себептері мен дәлелдерін, жеке қасиеттері мен мінездерін олардың іс-әрекеттерін кәдімгі талдау негізінде басқа адамдарға жапсыру.
А) Атрибуция
Б) Инициация
В) Агрессия
Г) Негізгі тұлға
Д) Маргинал тұлға
477.Этнографиялық ерекшелік нені айқындайды?
А) халықтың психологиялық ерекшеліктерін
Б) рухтың бастамасы
В) біртұтас бірігушілік
Г) жан құбылыстарын
Д) ұлттық психологияны
478.Барлық елдердің біртұтас бірігуінің факторлары мен механизмдерін қамтитын ерекшеліктің атын атаңыз
А) тарихи-тәрбиелік
Б) этнографиялық
В) рухтық
Г) этникалық
Д) этностық
479.Қарым-қатынас үрдісінде бірін-бірі, өзін-өзі тану мен түсіну
А) әлеуметтік перцепция
Б) әлеуметтік рефлекция
В) атракция
Г) эмпатия
Д) идентификация
480.Эмоциялық түсіну, өзгенің ішкі жағдайын өз сезімдері арқылы қабылдап білу
А) эмпатия
Б) әлеуметтік рефлекция
В) атракция
Г) әлеуметтік перцепция
Д) идентификация
481.Вербалді коммуникация ненің көмегімен жүретін қарым-қатынас процесі
A) тіл
Б) позалар
В) жест
Г) мимика
Д) белгілер
482.Жеке адам болып тумайды, ......
А) жеке адам болып қалыптасады
Б) жеке адам болып туады
В) жеке адам болып жүреді
Г) жеке адам болып қалыптаспайды
Д) жеке адам болып бағаланады
483.Мінез-құлық жүре пайда болады, ал темперамент ....
А)туа беріледі
Б)кейін беріледі
В)жүре беріледі
Г)өмірінің ортасында беріледі
Д) өмірінің соңында беріледі
485.Жоғары сезімдер неше топқа бөлінеді?
А)3
Б)2
В)5
Г) 4
Д) 7
486. Жоғары сезімдерге:
А)адамгершілік, эстетикалық және интеллектік
Б)эстетикалық және интеллектік
В)адамгершілік және интеллектік
Г)инстинкт және интеллектік
Д)эстетикалық, дағды және интеллектік
487.Адамгершілік сезімдері ......
А)өжет, достық, адалдық т.б.
Б)сымбатты, әсем нәрседен ләззат алу т.б.
В)құмарлық, сенімділік, болжау т.б.
Г)атақұмарлық, мақтаншақтық, көкіректік т.б.
Д)батырлық, табиғаттың сұлулығына тәнті болу т.б.
488.Эстетикалық сезімдері ......
А) сымбатты, әсем нәрседен ләззат алу т.б.
Б)өжет, достық, адалдық т.б.
В)құмарлық, сенімділік, болжау т.б.
Г)атақұмарлық, мақтаншақтық, көкіректік т.б.
Д)батырлық, табиғаттың сұлулығына тәнті болу т.б.
489. Интеллектік сезімдері ......
А) құмарлық, сенімділік, болжау т.б.
Б)сымбатты, әсем нәрседен ләззат алу т.б.
В) өжет, достық, адалдық т.б.
Г)атақұмарлық, мақтаншақтық, көкіректік т.б.
Д)батырлық, табиғаттың сұлулығына тәнті болу т.б.
490. Қимыл-қозғалысты қанша топқа бөлінеді?
А)2
Б)4
В)6
Г)5
Д)8
491. Қимыл-қозғалыс: ......
А)еріксіз және ерікті
Б)ерікті және қажетсіз
В)қажетті және қажетсіз
Г)еріксіз қозғалыс
Д)ерікті қозғалыс
492. Еріксіз қимыл-қозғалыс ....
А)жөтілеу, шашалау, түшкіру т.б.
Б)жерге түскен нәрсені көтеру, мақсат қоюды қажет ететін т.б.
В)жөтілеу, жерге түскен нәрсені көтеру т.б.
Г)мақсат қоюды қажет ететін әрекет, түшкіру т.б.
Д)мақсат қоюды қажет ететпейтін, шашалау т.б.
493. Ерікті қимыл-қозғалыс ....
А) жерге түскен нәрсені көтеру, мақсат қоюды қажет ететін т.б.
Б) жөтілеу, шашалау, түшкіру т.б.
В)жөтілеу, жерге түскен нәрсені көтеру т.б.
Г)мақсат қоюды қажет ететін әрекет, түшкіру т.б.
Д)мақсат қоюды қажет ететпейтін, шашалау т.б.
494. Болмыстағы нәрселер мен құбылыстардың жалпы мәнді және өзіндік белгі-қасиеттерін бейнелейтін ойлау формасы:
A) ұғым
Б) ой қорытындысы
A) пікір
Г) талдау
Д) аналогия
495. Адам мен хайуанаттар психикасын салыстыра отырып зерттейтін психология ғылымының саласын анықта:
А) жануарлар және салыстырмалы психология
Б) әлеуметтік психология
В) медициналық психология
Г) сот психологиясы
Д) жалпы психология
496. Адамның өз мінез-құлқын меңгере алу қабілеті психологияда не деп аталады?
A) ерік
Б) мінез
A) эмоция
Г) талғам
Д) сезім
497. Аффект:
A) аз уақыт болса да кенеттен булықтыра билеп, бұрқ етіп сыртқа шығатын эмоциялық процесс.
Б) Шамадан тыс күшті тітіркендіргіштердің әсерінен адамды әлсіретіп қарсы әрекет жасай алмауы.
A) Біраз уақыт адамдардың көңілін билеп, мінез-құлқына әсер ететін жалпы эмоциялық күй.
Г) адамның тіршілік әрекетін жақсартып, өзіне күш беріп, шаттық туғызады.
Д) Күшті түрде сыртқа шығып, ұзақ уақытқа созылатын процесс.
498. Өмір сүру барысында пайда болатын ....... рефлекс
А) шартты
Б) рефлектор
В) рефлекторлы доға
Г) рефлексия
Д) шартсыз
499. Индивидтiң сұрақтар жүйесiне ауызша немесе жазбаша жауаптарды талдау және жинақтау
A) сауалнама
Б) эксперимент
В) тестiлеу
Г) бақылау
Д)сөйлесу
500. ХІХ ғасырда адам психикасының қыр-сырын табиғи тұрғыдан іздестірген орыстың революцияшыл демократтары:
А) А.И.Герцен , Н.Г.Чернышевский, В.Г.Белинский
Б) М.М.Троцкий, А.Р.Лурия, П.Д.Юркевич
В) П.Д.Юркевич, Г.Гегель, В.М.Бехтерев
Г) Г.Гегель, В.Г.Белинский
Д) В.М.Бехтерев, М.М.Троцкий
501. Естің негізгі түрлері:
А) Материалды есте сақтау ұзақтығына байланысты
Б) Тұлғаның көзқарастарымен ұстанымдарына сай
В) Өмірлік көзқарастарына байланысты
Г) Қозғалыс түйсігі, білім мен іскерлік дағдыларға орай
Д) Жеке тұлғаның өзіндік талғамына тәуелді
502.Психикалық бейне:
А) Адамның өзінің ішкі, психологиялық дүниесінің де бейнесі
Б) Онда түскен ақпарат ерекше өңдеуге түседі
В) Белгілі бір адамға тән іс-әрекеттің қандай да бір сапалық-сандық деңгейін қамтамассыз ететін тұрақты құрылымдар
Г) Белгілі бір қажеттіліктен, мұқтаждықтан туындаған дүниені белсенді түрде бейнелеу
Д) Дүниетанымдық көзқарас
503.Интоверттік типтің жағымсыз жағы:
А) Ойлаудың тарлығы
Б) Эмоциялық салқындық
В) Сезімталдық
Г ) Жеңілтектік
Д) Ықпалға жеңіл түседі
504.Оқу әрекеті арқылы адам:
А) Қоғамдағы тарихи мағлұматтар мен білім қорын меңгереді
Б) Өзіне пайда әкеледі
В) Материалдық қажеттіліктерін қанағаттандырады
Г) Барлық материалдық игіліктерді өндірудің қайнар көзі
Д) Тәртіптілікке үйренеді
505.Уақыт шарттары:
А) Өткен шақ
Б) Болашақ
В) Кеңістік
Г) Тарих
Д) Дәуір
506.Ес ассоциациялары төмендегідей жіктеледі:
А) Іргелестік
Б) ) Тұтастық
В) Ептілік
Г) Жүйелік
Д) Қарама-қарсылық
507.Ойлаудың анықтамасы:
А) Адам соның арқасында заттар мен шындық құбылыстарын олардың елеулі белгілері бойынша бейнелердің және олардың ішінде әр түрлі байланыстарды ашатын психикалық процесс
Б) Заттар мен құбылыстардың мида түтастай бейнеленуі
В) Адам санасының белгісіз затқа бағыттала тұрақталуын көрсететін құбылыс
Г)Адам ойының түрлі формаларын есте қалдыра алу қабілеті
Д) Адам санасының белгілі-бір затқа бағыттала тұрақталуын көрсететін құбылыс
508.Салыстыру бұл:
А) Объектілердің арасындағы ұқсастық пен айырмашылықты анықтауға негізделген ой амалы
Б) Жеке заттар мен құбылыстар туралы ойлар
В) Құбылыстардың жалпыланған сипаты
Г) Белгілі тұтастыұтан затты бөліп алу
Д) Заттардың мәнді жақтарын жинақтау
509.Психологияның шетел ағымдары:
А) Гештальтпсихология
Б) Биологизм
В) Фатализм
Г) Фанатизм
Д) Тарихи материализм
510.Санасыздық көрсеткіштері:
А) Жеке танылмаған тітіркендіргіштерге қайтарылатын жауаптар
Б) Кейбір іс-әрекетке деген талпыныстар
В) Бейнелеу әлеуметтік қажеттіліктердіңқанағаттандыруымен байланыс
Г) Дүниені оның мәнді байланыстары мен қатнастарында бейнелеу
Д) Шындықты шығармашылықпен өзгерту
511.Когнитивті теория бойынша адамның қылықтары үш компоненттен тұрады:
А) Ой
Б) Қабылдау
В ) Сана
С) Ұжымдық сана
Д) Жеке сана
F) Қабілет
512.Сана мен іс-әрекеттің бірлігі принципі:
А) Іс-әрекет – сананың белсенділігінің формасы
Б) Психика объективті шындықтың себебінен болады
В ) Барлық психикалық құбылыстар мидың іс-әрекеттінің себебінен туындайды
Г) Психика сандық жағынан да, сапалық жағынан да үнемі дамып отырады және өзгереді
Д) Психика өмір сүру салты арқылы анықталады
513.Анализаторлардың бөліктері:
А) Жүйке орталықтары
Б) Табылдырық
В) Тітіркендіргіш
Г) Жүйке жүйесінің күші
Д) Сезгіштік
514.Есте сақтау мерзіміне қатысты:
А) Оперативті ес
Б) Кеңістік
В) Қозғалыс
Г) Әлеуметтік
Д) Еріксіз
515.Ой операциялары:
А) Талдау
Б) Сезімталдық
В) Тітіркендіргіш
Г) Жүйке дүйесінің күші
Д) Табылдырық
516.Анализ дегеніміз:
А) Белгілерді бөліп қарау
Б) Мазмұндау
В) Салыстыра зерттеу
Г) Тәртіптілікке үйренеді
Д) Тұрақтандыру
517.Бақылаудың нәтижелі болуының шарттары:
А) Бақыланатын құбылыс туралы болжам құру
Б) Оқыту мен тәрбиелеуді ұйымдастыру
В) Зерттеу болжамын сыналушыларға айту
Г) Жоспарсыз өту
Д) Зерттеу мақсатын сыналушыға түсіндіру
518.Санаға тән:
А) Шындықты шығармашылықпен өзгерту
Б) Инстиктілі іс-әрекет
В) Бейнелеу биологиялық қажеттіліктердің қанағаттандырылуымен байланысты
Г) Инстинктілі іс-әрекет шегінен шықпайтын белсенділік
Д) Биологиялық эволюция заңына бағынады
519.Тұлға – бұл:
А) Адамның қоғамдық тарихи және онтогенетикалық дамуының біршама кеш нәтижесі
Б) Сүт қоректілер класына жататын биологиялық тіршілік иесі
В) Тіршіліктің дамуының ерте сатыларында пайда болатын биологиялық эволюцияның нәтижесі
Г) Генотиптік құрылым
Д) Өзіндік өзгешелігі бар тұлға
520.Білім, дағды, іскерліктің анықтамасы:
А) Заттар мен құбылстар туралы ақпараттар
Б) Сандық жағынан да, сапалық жағынан да үнемі дамып отыратын процесс
В) Іс-әрекеттің ішкі жоспары
Г) Адам өміріндегі барлық түсініксіз құбылыстарды түсіндіру
Д) Мінез-құлық пен іс-әрекеттің нәтижесі
521.Рецепторлардың орналасу ерекшеліктеріне орай түйсіктердің түрлері:
А) Проприоцепторлар, экстрорецепторлар, интероцепторлар
Б) Рефлексиялар, Синестезия
В) Адаптация, ассоциациялар
Г) Ассоциациялар, Синестезия, Адаптация
Д) Зат пен атауы арасындағы қатынасты табу
522. Бағыттылығымен байланысты ойлаудың түрлері:
А) Аутистік
Б) Көрнекілік
В) Көркемдік
Г) Үндестік
Д) Үйлесімділік
523.Синтез дегеніміз:
А) Біріктіру
Б) Жүйелеу
В) Әлеуметтік
Г) Абстракциялау
Д) Бөлшектеу
524.Психология ғылым ретінде дамуында ХХғ. 30-50 ж.ж. аралығындағы сипаттамасы:
А) Мәдени – тарихи теорияның пайда болуы
Б) Психофизиологияның қалыптасуытады
В) Ғылыми мектептердің дамуы
Г) Необихевиоризм, неофрейдизм жаңа салалы бағыттардың пайда болуы
Д) Рефлекс туралы ілімнің дамуы
525. ХХ ғасырдағы психология ғылымы сипаттайтын американдық бағыт бихевиоризм:
А) Мінез-құлықты сыртқы ортаның әсер етуіне организмнің беретін жауабының жиынтығы деп түсіндірілді
Б) Биологиялық еліктеудің әлеуметтік факторлармен байланысын психологиялық тұрғыдан зерттеу
В) Сананың қоғамдық – тарихи шаттастырылуын зерттеу
Г) Жеке психикалық процестердің құрылымын тәжірибе жүзінде зерттеу
Д) Сана құбылысының өзіндік бақылаудың мәліметтері ретінде ішкі тәжірибені зерттеу
526.Санаға тән:
А) Шындықты шығармашылықпен өзгерту
Б) Тұқымқуалаушылық арқылы беріледі
В) Инстинктілі іс-әрекет шегінен шықпайтын белсенділік
Г) Биологиялық эволюция заңына бағынады
Д) Бейнелеу биологиялық қажеттіліктердің қанағаттандырылуымен байланысты
527.Тұлғаның типтік мінезінің қалыптасуына әсер ететін факторлар:
А) Іс-әрекет пен өмір жағдайлары
Б) Психикалық бейне
В) Оқу
Г) Темперамент
Д) Анатомиялық-физиологиялық ерекшеліктер
528.Сана мен іс-әрекеттің бірлігі принципі:
А) Сана іс-әрекеттің ішкі жоспарын құрайды
Б) Психика өмір сүру салты арқылы анықталады
В) Психикалық құбылыстар зерттеу кезінде оларды туғызған себептерді міндетті түрде анықтау қажет
Г) Психика объективті шындықтың себебінен болады
Д) Барлық психикалық құбылыстар мидың іс-әрекетінің себебінен туындайды
529.Синестезия дегеніміз:
А) Түйсіктердің қосарланып жүруі
Б) Болмашы тітіркендіргіш әсерін түйсіне алу
В) Жекеленген қасиеттердің бейнеленуі
Г) Сезгіштіктің тек артуы немесе төмендеуі
Д) Тітіркендіргіш әсерінің тоқтағанына қарамастан түйсіктің өз күшінде қалуы
530.Ес мәселесін зерттеген психологтар:
А) А.Бине, А.С.Смирнов, С.М.Зинченко
Б) Л.С.Выготский, С.М.Зинченко
В) Н.Г.Чернышевский, А.Н.Леонтьев
Г) А.Н.Радищев, С.М.Зинченко
Д) В.М.Бехтерев А.С.Смирно
531.Ақыл сапалары:
А) Ойлау тереңдігі
Б) Ойлау шеңбері
В) Ойлау саяздығы
Г) Ойлау ауқымдылығы
Д) Ойлау бейімділігі
532.Пікір дегеніміз:
А) Бір затты мақұлдау немесе оны бекерге шығаруда көрінетін ой формасы
Б) Агнозия
В) Құбылыстар арсындағы байланысты орнату
Г) Апатия
Д) Адаптация
533. Психологиялық-педагогикалық экспернимент түрлері:
А) Бақылаушы
Б) Активті
В) Өмірбаяндық
Г) Пассивті
Д) Ашық
534. Психика:
А) Объективті дүниенің субъективті таңдамалы бейнесі
Б) Адамның өміріндегі барлық түсініксіз құбылыстар
В) Адамның ішкі мазмұны
Г) Белгілі бір адамға тән іс-әрекеттің қандай да бір сапалық-сандық деңгейін қамтамассыз ететін тұрақты құрылымдар
Д) Адамның барлық психикалық қызметінің жалпы қасиеті болып табылатын бейнелеудің ерекше формасы
535.Тұлға - бұл:
А) Қоғамда белгілі бір жағдайға ие, белгілі бір қоғамдық роль атқаратын саналы индивид
Б) Өзіндік өзгешелігі бар тұлға
В) Сүт қоректілер класына жататын биологиялық тіршілік иесі
Г) Тіршіліктің дамуының ерте сатыларында пайда болатын биологиялық эволюцияның нәтижесі
Д) Генотиптік құрылым
536.Құрылу принципі мен әдісіне қарай топтар:
А) Формалды, формалды емес, шартты
Б) Формалды емес, этностық, формалды
В) Шағын, формалды, үлкен
Г) Ұжымдық, формалды емес
Д) Референт, үлкен, шартты
537.Кез-келген дыбыстардың негізгі қасиеті:
А) Жоғарылығы, қаттылығы, тембрі
Б) Үндестігі, ,тембрі
В) Үйлесімділігі, қаттылығы
Г) Ауқымы, төмендігі
Д) Екпіні, жоғарылығы
538. Бейнелі көрнекілік естің мәліметтерді айналдыру жағдайлары:
А) Схемаларға
Б) Мазмұндарға
В) Шығармаларға
Г) Қорытындыларға
Д) Мәндерге
539. Ойлау мәселесін зерттеген психологтары:
А) Ж.Пиаже, Д.Гартли, А.Н.Радищев
Б) А.С.Смирнов, В.М.Бехтерев
В) В.М.Бехтерев, Н.Г.Чернышевский
Г) Н.Ах, В.М.Бехтерев
Д) А.Н.Леонтьев В.М.Бехтерев
540. Нақтылау дегеніміз:
А) Абстракциялық ұғымды соған сәйкес келетін жеке ұғыммен түсіндіру
Б) Ой арқылы түрлі заттар мен құбылыстардың мәнді жақтарын жеке бөліктерге бөлу
В) Заттар мен құбылыстардың белгілі принцип бойынша орналастыру
Г) Заттардың бірқатар қасиеттерін ойша дерексіздендіріп қандай да болсын бізге керек қасиеттерін бөліп алу
Д) Біртекті заттар мен құбылыстардың ортақ қасиеттерін оймен біріктіру
541. Алғашқы эксперименталдық психологиялық лаборатория ашылған жер, жылы және оның негізін қалаушы ғалым:
А) Германияның , 1879ж,. В.Вунтд
Б) Францияның, 1976ж,З.Фрейд
В) Францияның ,1979ж,
Г) Германияның 1866ж,В.Вольф
Д) АҚШ, 1869ж., М.Морган.
542. Адам психикасының көріну формасы ретінде танымдық процеске жатады:
А) Қабылдау, ойлау, түйсік
Б) Қабілет, мінез
В) Темперамент , түйсік
Г) Сезім , ойлау
Д) Бағыттылық , түйсік
543. Тұлғаның мәнді сипаттамалары:
А) Дүниетанымының, сенімдерінің тұтастығы мен қоғамдағы өз орнын сезіну деңгейі
Б) Сүт қоректілер класына жататын биологиялық тіршілік иесі
В) Қажеттіліктер мен қызығушылықтар сипаты және мазмұны мен әртүрлі тұлғалық қатынасының ерекшеліктері
Г) Тіршіліктің дамуының ерте сатыларында пайда болатын биологиялық эволюцияның нәтижесі
Д) Өзіндік өзгешелігі бар тұлға, генотиптік құрылым
544. Топ дегеніміз:
А) Ортақ мақсат мүддеге бағытталған адамдар қауымдастығы
Б) Көзқарастары үлгі болып саналатын ақиқат өмір сүруші қауым
В) Органикалық түйсіктер Тек қағаз жүзіндегі қауымдастық
Г) Ерекше қасиеттерін өмірлік өнеге ететін қиялдағы ұжым
Д) Біріккен еңбек ұжымы
545. Нақты заттарды қате қабылдау:
А) Галлюционация
Б) Амнезия
В) Фантазия
Г) Адаптация
Д) Апатия
546. Есте сақтау:
А) Адам есте қалдырғанды біршама уақыт есте сақтап тұру қабілеті
Б) Заттар мен құбылыстардың нақты бейнесін есте қалдыру
В) Оқиғаны арнайлап еске алу
Г) Ұзақ уақыттық естен уақыт пен кеңістік тұрғысынан оқшауланған өткеннің бейнелерін алып шығу
Д) Қабылданғанды, есте қалдырғандарды қажет болған кезде еске түсіре алмау, алдану
547. Абстракцияның түрлері:
А) Идеализация
Б) Таңдау
В) Сезіну
Г) Іріктеу
Д) Бейнелеу
548. Салыстыру бұл:
А) Объектілердің арасындағы ұқсастық пен айырмашылықты анықтауға негізделген ой амалы
Б) Адамның өз және өзге адамның ойларын бағалай алуы
В) Құбылыстардың жалпыланған сипаты
Г) Жеке заттар мен құбылыстар туралы ой
Д) Заттардың мәнді жақтарын жинақтау
549. Психологияның міндеттері:
А) Психикалық құбылыстардың мәні және олардың заңдылықтарын түсінуге үйрету
Б) Психологиялық ой-пікірлердің дамуын зерттеу
В) Адам тану жайындағы ғылымдар арасында жетекші орын алуға ұмтылу
Г) Адамның күнделікті өміріндегі денсаулығын нығайту
Д) Адамның өміріндегі барлық түсініксіз құбылыстарды түсіндіру
550. Психология ғылымының даму кезеңдері.
A) 1879 жылдан дербес эксперименттік ғылым ретінде даму кезеңі
Б)психика туралы ой-пікірлердің дамуын зерттейтін кезең
В)заңсыздықтың ішкі мазмұнын қарастыратын кезең
Г) Оқыту мен тәрбиелеудің психологиялық заңдылықтарын зерттейтін кезең
Д)адамның пайда болуы және даму туралы кезең
551. Мектепке дейінгі балалар психологиясының тармақтары:
A)сәби жас кезеңі психологиясы
Б)герантология
В)деффектология
Г)оқыту психологиясы
Д)гендерлік психология
552. Адам психикасының көріну форма
A) Темперамент
Б)Ойлау
В) Қиял
Г)Сезім
Д)Қабылдау
553. Қиялдау механизмі:
A)Акцентировка
Б)Есте сақтау
В)Қабылдау
Г)Рефлексия
Д)Ойлау
554. Адам еркі сипаттайтын сапалар:
A) Мақсатқа ұмтылушылық
Б) Ішкі фильтр
В)Бейнелерді жасау қалбілеті
Г)Стимулды қабылдау
Д)Ойлау белсенділігі
555. Мінездің эмоциялық қырлары:
A) Байқампаздық, қайырымдылық
Б)Немқұрайдылық,елгезектік
В)Терең ойлылық, аңғарғыштық
Г)Екпінділік, әсерленгіштік
Д) Дербестілік, белсенділік
556. Концепциялық схема бойынша қабілеттің қалыптасуындағы жеке дара ерекшелігі анықталады:
A)Бірлескен іс-әрекеттің құрылымдық ерекшеліктерінен
Б) Мотвтерден
В)Икемділіктен
Г)Дағыдыдан
Д)Қабілет
557. Қабылдаудың негізгі қасиеттері:
A) Тұтастығы
Б)Шашыраңқылығы
В)Кеңдігі
Г) Көлемділігі
Д)Аумағыы
558. Психологиялық-педагогикалық эксперимент түрлері:
A) Қалыптастырушы
Б) Өмірбаяндық
В)Ашық
Г)Пассивті
Д)Жабық
559. Психология мінез-құлық туралы ғылым ретінде:
A) Тікелей нені көруге болатындарға, яғни қылықтарға, адамның жауап реакциялары зерттеу жүргізуді көздеді
Б)ХҮІІ ғасырда жаратылыстану ғылымдарының дамуымен байланысты болды
В)Адамның өмірдегі барлық түсініксіз құбылыстарды жанның болуынан деп түсіндіруге тырысты
Г) Зерттеудің негізгі тәсілі адамның өзін-өзі бақылауы (интроспекция) әдісі болды
Д)ХІХ ғасырдағы физиология ғылымының дамуымен байланысты
560. Естің мағаналық теориясының көрнекті өкілдері:
A)К.Бюлер., А.Бине
Б)И.П.Павлов., Г.Эббингауз
В)Б.В.Зейгарник., К.Левин
Г)Г.Эббингауз., К.Левин
Д)Э.Крепелин., К.Левин., Г.Эббингауз
561. Ес мәселесін зерттеген психологтар:
A) А.С.Смирнов, С.М.Зинченко
Б)М.Бехтерев, С.М.Зинченко
B)А.Н.Радищев, А.Н.Леонтьев
Г)Л.С.Выготский, А.Н.Леонтьев
Д)Н.Г.Чернышеский, С.М.Зинченко
562. Ойлаудың психологиялық теориялары:
A) ассоциативтік, вюрцбурлық
Б)вербальді емес
В)механикалық
Г) танымдық , вербальды
Д)бихевиористік
563. Гипербола жолымен жасалған қиял өнімі:
A) су перісі, кентавр
Б)үш басты айдаһар
В)шарж, бір көзді дәу
Г)каррикатура
Д)ою-өрнек
564. Шығармашылықты зерттеген ғалымдар:
A)Г.Уолерс, Д.Виреннус
Б)Б.Г.Ананьев, Д.Виреннус
В)Г.Альтимуллер
Г)Т.Рибо, Г.Уолерс
Д) Т.Рибо, Г.Альтимуллер
565. Жоғары сезімдерді анықта:
A)Адамгершілік, ақыл-ой, эстетикалық
Б)Дистресс, ақыл-ой
В)Эмпатия, эстетикалық
Г) Адамгершілік
Д) Дистресс, адамгершілік
566. У.Джеймспікірінше адамдардың қайғыруын, қорқуын, қуанышын бейнелейтін эмоциялық күйлер:
A)күлу, жылау, қалтырау
Б)бас изеу
В)қызару
Г) айқайлау
Д)сасу
567. Еріктік амалдардың кезеңдері:
A) Дайындық кезеңі
Б)Қайталау
В)Шешім қабылдау кезеңі
Г)Күрделі қозғалыстар кезеңі
Д) Келешекті белгілеу
568. .Ерік әрекетінің мазмұны:
A) Қиын жағдайларда белсенділікті реттеу
Б)Ерікті болу адамдардың адамдармен тіл табысып кетуі
В) Адам көңіл-күйінің ерекше көріністері
Г)Адамның өзіне, өзге адамдарға, айналасындағы заттар мен құбылыстарға көңіл-күйінің қатнасын білдіруі
Д)Қуану мен секіру
569. Меланхолик типінің сипаттамалары:
A) Мінезі баяу өзгереді, көңілі көбінесе жабырқау
Б) Бірсарынды сөйлейді, кісімен араласып, жақындасуы аз
В)Мәнерлі сөйлейді, қимылы көп, ақжарқын ашық келеді
Г)Сыртқы көрінісі әлсіз келеді
Д)Сәл нәрсеге қуанып, сәл нәрсеге жылай салады
570. Мінез көріністері:
A)Ұқыптылық , альтуризм
Б) Динамикалық
В)Қозғыштық
Г)Бірсарындылық
Д)Импульсивтілік
571. Мінез акцентуациясы:
A) Мінез-құлық нормаларынан уақытша ауытқу
Б)Кез-келген жасқа тән
В)Тұрақты
Г) Қоғамға қауіпті
Д)Тума беріледі
572. Оқуға қабілеттіліктің бұзылуының ғылыми атауы:
A) Дисграфия
Б)Ременисценция
В)Амнезия
Г)Афазия
Д) Дипровация
573. Қабілеттер түрлері:
A) Жалпы
Б)Іскерлік
В) Бейімділік
Г)Икемділік
Д)Дағды
574. 2-сигалды жүйе, сөздерді қабылдаудан тұрады:
A) Көрінетін
Б) Нақтыланатын
В)Реттелетін
Г) Жаттанды
Д)Қайталанатын
575. Психиканы адам тәнінің қызметі деп есептеген грек ойшылдары:
A)Демокрит
Б)Декарт
В)Ибн Рошд
Г)Лукреций
Д)Гален
576. Қиял:
A) Жаңа психикалық бейнелерді жасау прцесі
Б)Есте қалдыру, сақтау және қайта жаңғырту процестері
В) Заттардың жеке қасиеттерін бейнелеу
Г)Заттар мен құбылыстардың елеулі байланыстары мен қатнастарын бейнелеу
Д)Сананың белгілі заттар мен құбылыстарға бақылауы
577. Адам психикасының көріну формасы ретінде танымдық процесс:
A) Түйсік
Б)Қабілет
В)Темперамент
Г)Сезім
Д)Бағыттылық
578. Қазақы ойлау жүйесінде «ерік» гөрі, «қайрат» сөзін көбірек қолданылған тұлға:
A) А.Құнанбаев
Б)Н.Құлжанова
В)Т.Сабыров
Г)Ғ.Қарашев
Д)С.Торайғыров
579. Жеке адам мінез ерекшелігі:
A) Темпераментпен байланысты инструменталді бітістер
Б) Адамның өзгеріске ұшырамайтын, тума бітістері
В)Іс-әрекетке итермелейтін мотивтер
Г)Іс-әрекетті орындауға белсенділік
Д)Іс-әрекеттің нәтижесіздігі
580. В.Вунд ұсынған рецепторлардың адекватты тітіркендіргіштердің энергиясына тәуелділік класификациясы:
A) Фоторецепторлар
Б)Эксторцепторлар
В) Проприоцепторлар
Г)Эпикритикарецоторлар
Д)Рефлекс
581. Кез-келген дыбыстардың негізгі қасиеттері:
A)Жоғарылығы
Б)Аймағы
В)Ауқымы
Г)Екпіні
Д)Төмендігі
582. Тітіркенушілік ағзаның биологиялық факторларға жауап беру қасиеті тән:
A) Флораға
Б)Жанаурларға
В) Жоспарсыз өту
Г)Адамдарға
Д)Өлі табиғатқа
583.Бақылаудың нәтижелі болуының шарттары:
A) Нәтижені тіркеп отыру
Б)Адамның өміріндегі барлық түсініксіз құбылыстарды түсіндіру
В)Оқыту мен тәрбиелеуді ұйымдастыру
Г) Жоспарсыз өту
Д)Зерттеу болжамын сынаушыларға айту
584. Еңбек психологиясының зерттеу бағыттары:
A) Адамның қоғамдық өнімге бағытталған әрекетінің психологиялық ерекшеліктері
Б) Зерттеудің психодиагностикалық әдістері
В)Ғылымның теориялық негізі
Г)Әр жас кезеңінің дамуының психологиялық заңдылықтарын ашу
Д) Әр жас кезеңіндегі адамдардың еңбегі
585. Естің негізгі түрлері:
A) эмоциялық
Б) жанастыру
В)байланыстыру
Г)теңестіру
Д)бекіту
586. Ұмыту:
A) Еске түсірумен танудың қателесіп жаңылысуы
Б)Бұрын қабылданғанды қалыпына келтіру
В) Жаңа затты бұрынғы есте сақтаған затпен бекіту
Г)Заттар мен құбылыстардың нақты бейнесін есте қалдыру
Д) Есте қалдырғандарды біршама есте ұстап тұру
587. Ой операциялары:
A) абстракциялау
Б)традукция
В) индукция
Г)рефлекс
Д)аналогия
588. Шығармашылық қиял:
A) жаңа бейне жасауға бағытталған B)актив қиял
Б)пассив қиял
В)өткенді еске түсіруге негізделген
Г) сөзбен сипаттау, схема, сызба негізінде бейне жасайды
Д)табиғаттағы заттарды тікелей көрмесе де сол қалыпында елестетеді
589. Шығармашылық:
A) қоғам үшін пайдалы да мәнді нәтиже
Б)қажырлы азабы мол еңбек
В) механикалық тұрғыда істелінетін іс
Г)әлеуметтік жағдайды шешу
Д)өмірге қажетсіз продукты әкелу
590. Эмоция теориялары:
A) С.Шехтердің екі компонентті теориясы
Б) Гиппенрейтердің белсенді қабылдау теориясы
В)Б.Скиннердің мінез-құлықтық концепциясы
Г)Джемс-Ландольд теориясы
Д)П.К.Ананьевтің социологиялық теориясы
591. В.Вундт көрсеткен эмоцияның өлшемі:
A) Рахаттану-рахаттанбау
Б)Тәуелсіз-тәуелді
В) Көңіл күй-сезім
Г)Тыныштық орнату
Д)Дау-дамай
592. Тоқтамға келгіш адамға тән қасиеттер:
A) Басқалардың ақыл-кеңесін тыңдау
Б)Көп жағдайды байқамау
В)Принципшілдік
Г)Адамдармен тез тіл табысу
Д)Тәуекелге барудан сақтану
593. Ерікті зерттеудегі теориялар:
A) Реттеуші
Б)Психолингвистикалық
В)Психофизиологиялық
Г) Психосемантикалық
Д)Ерекшеліктер
594. Темперамент туралы теориялар:
A) И.П.Павловтың физиологиялық, Кречмер конституциялық және Гиппократттың гуморальдық
Б)К.Левиннің өріс теориясы, И.П.Павловтың физиологиялық,
B) А.Маслоудің гуманистік теориясы, К.Левиннің өріс теориясы
Г)Э. Юнгтың психофизиологиясы, Гиппократттың гуморальдық
Д) Ч.Тойчтің психогенетика теориясы, Кречмер конституциялық
595. Мінез жөніндегі негізгі білімдер:
A)Графология
Б)Хиромантия
В)Өмірбаян
Г)Физиогномика
Д)Рефлексия
596. Тұлғаның формальды-динамикалық моделі (В.С.Мерлин, А.В.Либин бойынша)
A)Мінез
Б)Бағдар
В)Икемі
Г)Стиль
Д)Мотив
597. Қазіргі кездегі қабілеттің барлық нұсқаларын негізгі типтері:
A) Іс-әрекеттің сан алуан түрлерін табысты орындауды қамтамасыз ететін іскерлік пен дағдылар
Б) Қабілет дегеніміз іс-әрекеттің табысты орындалуына ықпал ететін жүйке жүйесінің тума қасиеттері
В)Қабілеттің арқасында адам алдын ала жоспарланған іс-әрекеттерін жүзеге асыра алады
Г)Адамның өзінің психикасы мен қылықтарын саналы басқару қабілетінен көрінетін қасиет
Д) Қабілет дегеніміз мақсатқа жету үшін дене күшін саналы түрде бағыттау
598. «Қабілет конусының» деңгейі:
A)Жалпы
Б)Нышан
В)Іскерлік
Г)Білім
Д)Психикалық дара ерекшеліктер
599.Объективті ақиқатқа жетуге, заңдылықтарды бейнелеуге және алдын ала болжауға арналған, жүйелу түрге келтірілген білімнің жоғарғы формасы:
А) Ғылым
Б) Дағдаы
В) Ептілік
Г) Іскерлік
Д) Логика
600. Объективті болмыс заттарының бірізділігін, байланыстылығын көрсететін логиканың құрамды бөлігі:
А) Онтологиялық
Б) Гносеологиялық
В) Математикалық
Г) Формалдық
Д) Шкалалық
601. Психологиялық зерттеу барысындағы жекелік ерекшеліктерді анықтау не деп аталады?
А) психодиагностика
Б) патопсихология
В) психотерапия
Г) социометрия
Д) депривация
602. Ғылыми білімді талдап, ретке келтіруге пайдаланылатын дұрыс ойлау жүйесі:
А) логика
Б) ғылым
В) бақылау
Г) эксперимент
Д) түзету
603. «Отбасының суреті» әдістемені қолдану ережесін жасаған:
А) Хоменстаускас
В) Эльконин
С) Бернс
Д) Соловейчик
Е) Давыдов
604. Объективтік болмысты тануға болатынын дәлелдейтін, таным процесінің бірізділігін көрсететін логиканың бөлімі:
А) Гоносеология
Б) Онтология
В) Социология
Г) Психология
Д) Психиатрия
605. Ақыл-ой қызметін өлшеу шкаласын бірінші болып жасаған ғалым:
А) Симон
Б) Кеттел
В) Леманн
Г) Штерн
Д) Мюнстерберг
606. Зерттеу нәтижелерін көрсететін формулалар, графиктер және басқа көрсеткіштер:
А) Формалдық логика
Б) Абстракциялық логика
В) Онтологиялық логика
Г) Гносеологиялық логика
Д) Теориялық логика
607. Теориялық ойлау мен ғылыми білімнің даму формасы, ой мен ықтималды білімнің байланысы:
А) Гипотеза
Б) Теория
В) Теорема
Г) Әдіс
Д) Тәсіл
608. Білімде әлі түсіндірілмеген жағдайды зерттеуге негіз болатын қағида:
А) Гипотеза
Б) Теория
В) Теорема
Г) Әдіс
Д) Тәсіл
609. Егер гипотеза мен болмыстың зерттелінген объекті бір-бірімен жанасып келсе ол ненің көрсеткіші?
А) Болжамның дәлелденгені
Б) Болжамның дұрыс болмағаны
В) Жағдайдың өзгергені
Г) Зерттеудің дұрыс жүргізілмегені
Д) Болжамның қателігі
610. Комплекстік зерттеу нәтижесінде жеке тұлғаның қандай қасиеттері бағаланады:
А) Психологиялық профилі құрылады
Б) Қарым-қатынас тәжірибесі қалыптасады
В) Позитивтік көзқарасы қалыптасады
Г) Топпен тіл табысуы көрініс береді
Д) Кездейсоқ мәселелерге тұрақтылығы
611. Бақылаудың ғылыми зерттеу әдісі болуының бірінші көрсеткіші:
А) Мақсаттылығы
Б) Реттілігі
В) Ретсіздігі
Г) Кездейсоқтығы
Д) Топпен жүргізілетіндігі
612. Топтағылармен көптеген ойындар ұйымдастырып жүргізілетін коррекция:
А) Топтық тренинг
Б) Дамыту машықтары
В) Шығарамашылық ойындар
Г) Модель жасау
Д) Уақытты ұйымдатсыру
613. Леонгард концепциясына сүйене отырып Шмишектің жасаған әдістемесі не үшін пайдаланылады:
А) Акцентуация көрінісі және түрі анықталады
Б) Жеке таным процестерінің даму деңгейін бағалау
В) Акселерация көрініс беруі бағаланады
Г) Қарым-қатынас мәдениетінің ерекшеліктері бағаланады
Д) Білім деңгейі мен біліктіліктің көрсеткіші
614. Бақылаудың басқа әдістерге қарағанда күшті жері:
А) Жинаған материалдардың байлығы
Б) Субъективтілігі
В) Өмір ағымына әсерлілігі
Г) Өмір ағымына әсері жоқтығы
Д) Объективтілігі
615.. Бақылауды жүргізудің үнемділігі:
А) Табиғи жағдайда жүретіні
Б) Өз бетімен жүретіндігі
В) Өмір ағымына әсерлілігі
Г) Өмір ағымына әсері жоқтығы
Д) Объективтілігі
616. Зерттелінушінің зерттеп жатқандарға қосылып процесті бірге орындауы зерттеудің қай түріне жатады?
А) Ендірілген зерттеу
Б) Сырттай бақылау
В) Табиғи зерттеу
Г) Арнайы зерттеу
Д) Зертханалық зерттеу
617.Жеке адамды психометриялық жолменен талдаудың авторы:
А) Деллингер
Б) Дьюи
В) Спенсер
Г) Торндайк
Д) Парпер
618. Зерттелінушінің зерттеп жатқан ортаға ендірілуіне байланысты зерттеудің түрлері:
А) Сырттай бақылау
Б) Ендірілген зерттеу
В) Табиғи зерттеу
Г) Арнайы зерттеу
Д) Зертханалық зерттеу
619. Бір топ адамдардың іс-әрекеттерінің және қарым-қатынастарының ерекшеліктерін ұзақ уақыт бақылау арқылы бағалау:
А) Лонгитюдтік талдау әдістемесі
Б) Контент талдау әдістемесі
В) Факторлық талдау әдістемесі
Г) Семантикалық талдау әдістемесі
Д) Дисперсиялық талдау әдістемесі
620. Текстерді психологиялық тұрғыдан талдау:
А) контент талдау әдістемесі
Б) Лонгитюдтік талдау әдістемесі
В) Факторлық талдау әдістемесі
Г) Семантикалық талдау әдістемесі
Д) Дисперсиялық талдау әдістемесі
621. Теориялық ойлау мен ғылыми білімнің даму формасы:
А) Гипотеза
Б) Фактор
В) Әдіс
Г) Тәсіл
Д) Дәлел
622. Құбылыстың себебі немесе солардың байланысын дәлелдейтін ғылыми жорамал:
А) Гипотеза
Б) Фактор
В) Әдіс
Г) Тәсіл
Д) Дәлел
623. Зерттеушінің бір пікірден екінші пікірге көшуін білдіретін логиканың көрінісі:
А) Гипотеза
Б) Фактор
В) Әдіс
Г) Тәсіл
Д) Дәлел
624. Гипотезаға қойылатын талаптар:
А) Тексеруге болатындығы, теориялық қағидаларға қарсы келмеуі
Б) Тексеруге болмайтындығы, теориялық қағидаларға қарсы келуі
В) Өзінен-өзі қалыптасуы
Г) Логикалық дәлелінің жоқтығы
Д) Тәжірибемен байланысының болмауы
625. Гипотеза дәлелді болуы үшін ол келесі талаптарға сай болуы керек:
А) Тексеруге болатындығы, теориялық қағидаларға қарсы келметіндігі
Б) Тексеруге болмайтындығы, теориялық қағидаларға қарсы келуі
В) Өзінен-өзі қалыптасуы
Г) Логикалық дәлелінің жоқтығы
Д) Тәжірибемен байланысының болмауы
626. Гипотезаны дәлелдеуге жанама түсіндіруді пайдалану не деп аталады:
А) Логикалық дәлелдеу
Б) Дұрыс жауабын таба алмай
В) Қарама-қайшылықтар
Г) Зерттеу мақсаты
Д) Қағидалар құру
627. Жекелік қасиеттерді толық зерттеуге арналған әдістеме:
А) Факторлық талдау
Б) Семантикалық талдау
В) Социометриялық талдау
Г) Контент талдау
Д) Функционалдық талдау
628. Психологиялық зерттеу нәтижелерін тіркеу құжаты қалай аталады?
А) хаттама
Б) есеп
В) таблица
Г) карточка
Д) кітапша
629. Стандарттатылған тапсырмалар жүйесі – ол:
А) Тест
Б) Пиктограмма
В) Тренинг
Г) Анкета
Д) Интервью
630. Жеке адамды зерттеуге қолданылатын стандарт талаптарына сай жасалған әдістемелер:
А) Тест
Б) Пиктограмма
В) Тренинг
Г) Анкета
Д) Интервью
631. Топтың ұйымшылдығын зерттеуге қандай ґдiстеме қолданылады?
А) Социометрия
Б) Контент талдау
В) Интеракция
Г) Психоанализ
Д) Психокоррекция
632. Адам қабілеттілігінің өте жоғары дамыған түрі:
А) Дарындылық
Б) Ерекшелік
В) Табыс
Г) Ұлылық
Д) Бейімділік
633. Іс-әрекет түрлеріне қабілеттілік әр адамда қалай қалыптасады?.
А) Өз өмірінде
Б) Туа біте
В) Генотиппен байланысты
Г) Инстинкт негізінде
Д) Салыстырмалы түрде
634. «Әлеуметтік мазасыздану шкаласы» әдістемесінің авторы кім?
А) Кандош
Б) Дьюи
В) Спенсер
Г) Торндайк
Д) Парпер
635.Қабылдау мен еске сақтау ерекшеліктерін зерттеу тестерін жасаған:
А) Крепелин
Б) Давыдов
В) Занков
Г) Мотков
Д) Хоменстаускас
636. Жеке адам психологиялық қасиеттерін және жағдайын зерттеу әдістемесі және теорияся – ол:
А) Психодиагностика
Б) Нейропсихология
В) Патопсихология
Г) Психоанализ
Д) Психокоррекция
637. Психологияның негiзгi ұстанымына анықтама берген ғалым:
А) Спиноза
Б) Аристотель
В) Дьюи
Г) Айзенк
Д) Платон
638. Сыртқы ортаны және өзiн – өзi өзгертуге қабiлеттiлiк:
А) белсендiлiк
Б) iс-ґрекет
В) орта
Г) жеке адам
Д) бiлiм
639.Адамның қоршаған ортаға көз қарасы – оның:
А) әлеуметтiк
Б) генотиптiк
В) жалпы
Г) стереотиптiк
Д) табиғи
640. Адамның iс – әрекетiнде жґне мiнез - құлқында, қарым - қатынасында тұрақты көрiнiс беретiн жеке ерекшелiктер жиынтығы:
А) Мiнез
Б) Ерiк
В) Сана
Г) Сезiм
Д) Даналық
641. Мотков ұсынған диагностикалық кесте қандай процесті зерттеуге арналған?
А) Оперативтік есті зерттеу
Б) қабылдау тұрақтылығы
В) үйреншікті есті зерттеу
Г) ассоциативтік есті зерттеу
Д)Ойлау ерекшеліктерін
642. Көрнекі ойлау процесін зерттеуге қолданылатын әдістеме:
А) Сеген тақтасы
Б) Отбасы суреті
В) Лабиринт
Г) Пиктограмма
Д) Автопортрет
643.Аталған ғалымдардың қайсысы бiрiншi болып психологиялық iлiмдердi жүйеге келтiрген:
А) Аристотель
Б) Платон
В) Гербарт
Г) Ибн Сина
Д)Декарт
644.Психикалық қасиеттерi, сыртқы көрiнiсi бойынша зерттеу қандай ґдiспен жүргiзiледi:
А) бақылау
Б) әңгiмелесу
В) талдау
Г) социометрия
Д) эксперимент
645.Заттар мен құбылыстардың тiкелей әсерiн мида бейнелеу:
А) түйсiк
Б) қабылдау
В) сөйлеу
Г) ойлау
Д) жекелеу
646. Факторлық талдау әдістемесін бірінші болып жасаған ғалым:
А) Кеттел
Б) Пиколи
В) Спенсер
Г) Торндайк
Д) Русалов
647. Ойлаудың логикалық құрылысын зерттеген ғалым:
А) Пиаже
Б) Фресс
В) Канн
Г) Дьюи
Д) Айзенк
648. Психологияның негізгі ұстанымы:
А) Детерминизм
Б) Бірізділік
В) Жүйелілік
Г) Балабарлық
Д) Тепе-теңдік
649.Жас кезеңдерi жеке тұлғаның қандай өзгерістерiне байланысты анықталады.
А) Психикалық
Б) Физиологиялық
В) Анатомиялық
Г) Экспрессивтiк
Д) Жалпы
650. Адамның алдына қойған мәселені шешуге қажетті уақыт тұлғаның қандай қасиетін көрсетеді?
А) Динамикасын
Б) Тұрақтылығын
В) Невротизмді
Г) Жас ерекшелігін
Д) Қабілетін
651. Зерттелінушілерді қамту ерекшеліктеріне байланысты зерттеу келесі түрлерге топтастырылады:
А) Жаппай жүргізу, іріктелген зерттелінушілермен жүргізу
Б) Динамикалық және тұрақты жүргізу
В) Жауаптарды жүйеге келтіруге қажетті уақыт
Г) Келесі сұрақтарға жауап даярлау уақыты
Д) Диагностикалаудан нәтижесіне дейінгі уақыт
652. Зерттеу жүргізу уақытына қарай келесі түрлері анықталған:
А) Бір қайта немесе қайта-қайта жүргізілетін:
Б) Қайталап жүргізуге болмайтын
В) Алған жауаптарды жүйеге келтіру уақыты
Г) Келесі сұрақтарға жауап даярлау уақыты
Д) Диагностикалаудан нәтижесіне дейінгі уақыт
653. Вербалдық үйретудің негізінде қандай процесс жатады?
А) Жоғары жүйке процесі
Б) Таным процесі
В) Ерік ерекшеліктері
Г) Ойлау процесі
Д) Қиял процесі
654. Жеке тұлға жан-дүниесінің профилін жасауға қолданылатын әдістеме:
А) Факторлық талдау
Б) Семантикалық талдау
В) Социометриялық талдау
Г) Контент талдау
Д) Функционалдық талдау
655. Эксперименталдық зерттеу жүргізу нәтижесін дәлелдеуге қандай әдістеме пайдаланылады?
А) Факторлық талдау
Б) Семантикалық талдау
В) Социометриялық талдау
Г) Контент талдау
Д) Функционалдық талдау
656. Адамның іс-әрекет түрлерін орындауға психологиялық жетілуі туралы ілімнің авторы:
А) Тейяр де Шарден
Б) Йирасек-Керн
В) Спенсер
Г) Торндайк
Д) Русалов
657. Психологияның қосалқы зерттеу әдістері:
A) Байқау және байқағыштық
Б) Бақылау, эксперимент
В) Табиғи эксперимент
Г) Тест, анкета, интервью, әңгімелесу
Д) Лабораториялық зерттеулер
658. Белгілі мақсат қойып, объектіні күнделікті әдейі қабылдау әдісі-
A) Бақылау
Б) Эксперимент
В) Әңгімелесу
Г) Тест
Д) Анкета
659. Адамның өмірлік тәжірибесін қалыптастыру процесі не деп аталады?
А) Үйрету
Б) Оқыту
В) Тренинг
Г) Жаттықтыру
Д) Дамыту
660. Мектеп психологиялық қызметін бірінші болып ұйымдастырған ел:
А) Англия
Б) Франция
В) АҚШ
Г) Россия
Д) Германия
661. Дені сау адамдардың психологиялық қасиеттерін зерттеу:
А) Психодиагностика
Б) Психопрофилактика
В) Психоанализ
Г) Факторлық талдау
Д) Дискретті талдау
662. Үйретуге негіз болатын психикалық қасиеттер:
А) Таным процестері
Б) Жекелік қасиеттер
В) Интеракция
Г) Эмоционалдық сфера
Д) Мотивациялар жүйесі
663. Зейіннің бұзылуын түзетуге қолданылатын әдістеме:
А) корректура
Б) анкета
В) интеракция
Г) Автопортрет
Д) Пиктограмма
664. Логикалық ойлау процессін дамытуға қолданылатын әдістеме:
А) Аналог іздеу
Б) Кім тез
В) интеракция
Г) Автопортрет
Д) Пиктограмма
665. Зерттеумен адамдардың қамтылғанына қарай бақылау түрлері:
А) Зерттеу объектілірін түгел қамтыған немесе іріктеуден өткізген
Б) Қайта-қайта жүргізілетін
В)Бесжылдықта қайталап жүргізілетін
Г) Ұзақ уақыт ішінде жүргізілетін
Д) Жыл сайын бір уақытта қайталанатын
666.Зерттеу нәтижесін тіркеу ерекшеліктерін байланысты зерттеудің түрлері:
А) Айқындау зерттеуі
Б) Қайта-қайта жүргізілетін
В) Бесжылдықта қайталап жүргізілетін
Г) Ұзақ уақыт ішінде жүргізілетін
Д) Жыл сайын бір уақытта қайталанатын
667. «Автопортрет» әдістемесінің авторы:
А) Бернс
Б) Керн
В) Хоменстаускас
Г) Забрамная
Д) Дьюи
668. Рейтинг шкаласы бойынша көрсеткіштерді салыстырмалы түрде бағалау:
А) Көрсеткіштерді салыстырмалы бағалау
Б) Қата талдау зерттеуі
В) Бесжылдықта қайталап жүргізілетін
Г) Ұзақ уақыт ішінде жүргізілетін
Д) Жыл сайын бір уақытта қайталанатын
669.Бақылау әдісін пайдаланғанда жіберілетін қателер:
А) Жетекші мен қосалқы көрсеткіштерді шатастыру
Б) Бақылау бағдарламасын қоррекциялау
В) Мюнстерберг әдістемесін пайдалану
Г) Бақылау құралдарын анықтау
Д) Категориялар ретін тіркеу
670. Зерттеу нәтижесін тіркеуге қоылатын талаптар:
А) Зерттеу категориялары мен рейтинг шкаласы бойынша тіркеу
Б) Бақылау бағдарламасын қоррекциялау
В) Мюнстерберг әдістемесін пайдалану
Г) Бақылау құралдарын анықтау
Д) Жетекші мен қосалқы көрсеткіштерді шатастыру
671. Адамдардың немесе топтың бірінші кезеңдегі әсеріне бөлену зерттеу нәтижесіне қандай әсерін тигізеді?
А) Теріс
Б) Оң
В) Ешқандай әсер етпейді
Г) Кездейсоқтыққа әкеледі
Д) Таптырмайды
372. Гипотезаны дәлелдеу барысында қарама-қарсы көрсеткіштерге көңіл аудармай неге алып келеді?
А) Қате нәтиже алуға
Б) Нәтижесін дұрыс талдауға
В) Көп бағытты болуға
Г) Шамадан тыс шаршауға
Д) Проблемалық жағдайға
673. 1914 жылы Чикаго қаласында Мюнстерберг қандай лаборатория ашты?
А) Мамандыққа баулу
Б) эксперименталдық
В) Прблемалық
Г) Психофизиологиялық
Д) Эксперименталдық
674. «Интеллектуалдық коэффициент» терминін психологияға кім ендірді?
А) Штерн
Б) Датт
В) Уотсон
Г) Мюнстерберг
Д) Торндайк
675. «Кеңістікті қабылдау» тәсілдерін жасаған ғалым:
А) Мотков
Б) Торренс
В) Уотсон
Г) Мюнстерберг
Д) Торндайк
676. Психодиагностикалық зерттеу нәтижелері қандай талапқа сай болуға тиісті.
А) Объективтік
Б) Субъективтік
В) Аналогиялық
Г) Салыстырмалы
Д) Логикалық
677. Психологиялық эксперимент түрлерін анықтаңыз:
А) Ассоциативтік, пилотаждық, қайта-құру
Б) Лонгитюдтік, бір реттік
В) Эмипирикалық, теориялық
Г) Қалыптасқан, дәстүрлік
Д) Аналогиялық, контент, эмпирикалық
678. «Ассоциативтік экспериент» әдістеменің авторы кім?
А) Юнг
Б) Кречмер
В) Кандош
Г) Хоменстаускас
Д) Фрейд
679. Типологиялық зерттеулерді бірінші болып ғылыми негіздеген ғалым:
А) Кречмер
Б) Шелдон
В) Юнг
Г) Блейлер
Д) Халл
680.. Білімге сүйене отырып іс-әрекетті тез және сапалы орындау:
А) Іскерлік
Б) Білім
В) Шешім
Г) Қабілет
Д) Темперамент
681. Қоршаған ортаның құбылыстарын, даму ерекшеліктерін және олардың адамға тигізетін әсерін зерттеудің жетекші әдісі:
А) Бақылау
Б) Эксперимент
В) Сауал-жауап
Г) Интервью
Д) Тест жүргізу
682. «Табиғи эксперимент» әдісін ұсынған ғалым:
А) Лзурский
Б) Пиаже
В) Бехтерев
Г) Павлов
Д) Кандош
683. Қалыптасқан тәжірибенің жүру ретін өзгертуге арналған зерттеу:
А) Эксперимен
Б) Эмпирика
В) Бақылау
Г) Тест жүргізу
Д) Интервью
684. Ми бөліктері функциясының бұзылуының психикаға тигізетін әсерін:
А) Патопсихология зерттейді
Б) Отбасы психологиясы
В) Кеттел тесті
Г) Еңбек психологиясы
Д) Нейропсихология
685. Зерттеудің нәтижесіне теріс әсерін тигізетін қателік:
А) асығыс қорытынды жасау
Б) оқу нәтижелерінің көрсеткіші
В) жалпы мінездемесі
Г) мінезі мен ынтасына сипаттама
Д) психодиагностика нәтижесі
686. Күрделі психологиялық тестің жеке пайдалануға болатын бөлігі:
А) Субтест
Б) Іріктеу
В) Субординация
Г) Үзінді
Д) Цитата
687. Адамның сәтсіздікті теріс эмоциямен қабылдауы:
А) Фрустрация
Б) Инновация
В) Ситуация
Г) Эмансипация
Д) Верификация
688. Зерттеу әдіс тәсілдерін іріктеп алуға зерттелінушінің қандай ерекшеліктері негіз болады?
А) жас және жекелік ерекшелігі
Б) қарым-қатынас ерекшелігі
В) қабылдау мен ойлау
Г) функциональдық даярлығы
Д) Таным процестерінің көрсеткіштері
689. Симон жасаған психологиялық зерттеу әдістемесі қалай аталады?
А) Интеллектуалдық қабілеттілік шкаласы
Б) Факторлық талдау әдістемесі
В) Ақыл-ой дамуын зерттеу тесті
Г) Жекелік қасиеттер профилін зерттеу
Д) Мектепке даярлықты анықтау әдістемесі
689. Мінез ауытқуларының алдын алу жұмыстары:
А) Психопрофилактики
Б) Психодиагностика
В) Психокоррекция
Г) Психоанализ
Д) Акселерация
690. Әлеуметтік топтан зерттеу мақсатымен таңдап алғандарды:
А) Іріктеу тобы деп атайды
Б) Түйісу тобы деп атайды
В) Кіші топ деп атайды
Г) Фрагментарлық топ деп атайды
Д) Кіші топ деп атайды
691. Басқару қазметіне даярлау барысында қолданылатын типологиялық әдістеме:
А) Психогеометриялық тестер
Б) Техникалық құралдар
В) Көрнекі құралдар
Г) Проективтік тестер
Д) Шығармашылық тапсырмалар
692. Адамның қалыптасқан әдеттерін қайта құруға бағытталған іс-әрекеттер:
А) психокоррекция
Б) Психоанализ
В) Интерпретация
Г) Интероспекция
Д) Гештальт
693. Тұрақты көрініс беретін эмоционалды теріс сезімдер:
А) Психологиялық комплекстер
Б) Мазасыздану деңгейі
В) Акселерация нәтижесі
Г) Басқалармен тіл табыспағандығы
Д) Баспанасыз қалғандық
694. Ойлау процесінің ерекшеліктерін зерттеуге арналған арнай әдістемелер.:
А) Интеллектуалдық тестер
Б) Ассоциативтік тестер
В) Жекелік ерекшеліктерді зерттеу тестері
Г) Формалдық логикалық әдістемелер
Д) Таным процестерін бағалау әдістемелері
695. Эксперимент барысында жүргізілетін пилотаждық зерттеу дегеніміз не?
А) Проблеманы алдын ала анықтап алу
Б) Қалыптасқан тәжірибені зерттеу
В) Тәжірибеге жаңалық ендіру
Г) Фрагментарлық зерттеу жүргізу
Д) Жаппай зерттеу жүргізу
696. Жеке тұлғаның өз өмірінде қалыптасқан жағымсыз әдеттерін қайта құруға бағытталған арнайы іс-әрекеттер:
Б) Психологиялық талдау
В) Гипнотерапия
Г) Интероспекция
697. Қабылдау мен еске сақтау ерекшеліктерін зерттеу тестерін жасаған:
А) Крепелин
Б) Давыдов
В) Занков
Г) Мотков
Д) Хоменстаускас
698. Мотков ұсынған диагностикалық кесте қандай процесті зерттеуге арналған?
А) Оперативтік есті зерттеу
Б) қабылдау тұрақтылығы
В) үйреншікті есті зерттеу
Г) ассоциативтік есті зерттеу
Д)Ойлау ерекшеліктерін
699.Ойлау процесін дамытуға қандай тәсіл қолданылады?
А) Қандай жаңалық бар?
Б) Кім кіналы?
В) Ориентир
Г) Сыйлықтар
Д) Ребустар
700. Ақиқаттағы жағдайды жүйелі түрде зерттеу:
Б) Методикалық
В) Қорытындылау
Г) Эксперименталдық
Д) Теоретиялық
701. Шындықтағы заттар мен құбылыстарды жалпылау арқылы оның елеулі қасиеттерін басқа қасиеттерінен ойша бөліп алу – ойлаудың қай тәсілі?
А) салыстыру ой операциясы
Б) қорытындылау
В) абстракция
Г) анализ
Д) синтез
702. Абстракциялық ұғымды соған сәйкес келетін жеке ұғымдармен түсіндіру, яғни жеке заттар мен нәселер туралы ой:
А) нақтылау
Б) жалпылау
В) анализ
Г) синтез
Д) абстракция
703. Бір текті заттардың, құбылыстардың ортақ қасиеттерін оймен біріктіру:
А) жалпылау
Б) анализ
В) синтез
Г) салыстыру
Д) аналогия
704. Заттар мен құбылыстар тұралы ой:
А) қиял
Б) пікір
В) ой қорытындысы
Г) ұғым
Д) елес
705. Бір зат туралы мақұлдау не оны бекрге шығаруда көрінетін ойлаудың формасы:
А) ой қорытындысы
Б) ұғым
В) пікір
Г) сөйлеу
Д) қиял
706. Бірнеше пікірлерден жаңа бір пікіп шығару тәсәлі:
А) пікір
Б)актив
В) ой қорытындылары
Г) ұғым
Д) қиял
707. Жалпыдан жекеге қарай жүретін ой қорытындысы:
А) дедукциялық ой қорытындысы
Б) индукциялық ой қорытындысы
В) аналогиялық ой қорытындысы
Г) жалған пікір ой қорытындысы
Д) ақиқат аікір ой қорытындысы
708. Жекеден жалпыға қарай жасалатын ой қорытындысы:
А) индукциялық ой қорытындысы
Б) дедукциялық ой қорытындысы
В) аналогиялық ой қорытындысы
Г) ақиқат аікір ой қорытындысы
Д) жалпы ұғым ой қорытындысы
709. Ұқсастық бойынша ой қорытындыларын жасау:
А) аналогтық ой қорытындысы
Б) индукциялық ой қорытындысы
В) дедукциялық ой қорытындысы
Г) қиял процесі ой қорытындысы
Д) елес процесі ой қорытындысы
710. Ой операцияларын керек етпейтін, қабылдауға ұқсас процесс:
А) жанама түсіну
Б) тікелей түсіну
В) дұрыс түсіну
Г) түсінбеу
Д) қате түсіну
711. Жаңа затты, құбылысты белгілі ұғымға жанастыра барып түсіну:
А) түсінбеу
Б) тікелей түсіну
В) дұрыс түсіну
Г) жанама түсіну
Д) қате түсіну
712.Талдау, біріктіру, жалпылау, класификациялау, жүйелеу – қай процестің қасиеттері?
A) ойлау
Б) зейін
В) қабылдау
Г) түйсік
Д) ес
713.Тілмен тығыз байланысты психикалық процесс:
A) қиял
Б) зейін
В) қабылдау
Г) түйсік
Д) ойлау
714.Белгілі объектіге бағытталған, шоғырланғвн, индивидке белгілі мағына беретін процесс қалай аталады?
A) ойлау
Б) ес
В) қиял
Г) зейін
Д) қабылдау
715.Іс-әрекеттің түріне деген қызығушылықтың және субъективтік қабілеттің бірлестігі:
А) Мамандыққа бейімділіктің көрсеткіші
Б) Таным процестерінің ерекшеліктері
В) Акселерация көрініс береді
Г) Акцентуация белгі береді
Д) Білім деңгейі мен біліктіліктің көрсеткіші
716. Адамның іс-әрекеті мен мінез-құлқына негіз болатын ішкі түрткілер:
А) Сылтау-себептер жүйесі
Б) Білім деңгейінің көрсеткіші
В) Иерархия көрсеткіші
Г) Демократияның дамуы
Д) Қызығушылықтың байқалуы
717. Комплекстік зерттеу нәтижесінде жеке тұлғаның қандай қасиеттері бағаланады:
А) Психологиялық профилі құрылады
Б) Қарым-қатынас тәжірибесі қалыптасады
В) Позитивтік көзқарасы қалыптасады
Г) Топпен тіл табысуы көрініс береді
Д) Кездейсоқ мәселелерге тұрақтылығы
718. Жеке адамның психикалық қаситеттерін сандық және сапалық жағынан бағалау:
А) Психодиагностикалық зерттеу
Б) Тәрбие жұмысын жүргізу
В) Психодиагностикалық минимум
Г) Психолог қызметінің ұстанымы
Д) Ұйымдастыру формасы
719. ХХ ғасырдың басында Чикаго қаласында Мюнстерберг ұйымдастырған лабораторияның мақсаты:
А) Мамандыққа жарамдылықты анықтау
Б) Таным процестерін коррекциялау
В) Мінез акцентуациясын зерттеуге
Г) Жекелік қасиеттерді жан-жақты зерттеу
Д) Психологиялық эксперимент жүргізу
720. Психологиялық кеңесті жеке-дара жүргізуге не себеп болады?
А) Зерттелінушінің психологиялық проблемалары
Б) Жас ерекшеліктерін анықтау проблемалары
В) Синзитивтік кезеңдерді анықтау проблемалары
Г) Семантикалық талдау жүргізу қиындықтары
Д) Жеке адам даму ерекшеліктерін анықтау
721. Іскерлік, үнемділік, есепшілдік, кәсіпкерлік қандай психикалық қасиеттің көрсеткіштері?
А) тәжірибелік интеллект көрсеткіштері
Б) теориялық интеллект көрсеткіштері
В) каузалдық атрибуция көрсеткіштері
Г) динамикалық стереотип көрсеткіштері
Д) жалпы қабілет көрсеткіштері
722. Патохарактерологиялық диагностикалық тест (ПДО) қандай қасиетті зерттеуге қолданылады?
А) мінез акцентуациясы түрлерін анықтауға
Б) теориялық интеллект көрсеткіштері
В) каузалдық атрибуция көрсеткіштері
Г) динамикалық стереотип көрсеткіштері
Д) жалпы қабілет көрсеткіштері
723. Психологиялық кеңес жүргізу реті:
А) Алдын ала жасаған бағдарламада көрсетіледі
Б) Толық интерпретация жасалады
В) Бұрынға жүргізілген жұмыстар нәтижесі бойынша
Г) “Юниор эчивмент” бағдарламасы бойынша
Д) КАСК бағдарламасы бойынша
724.Іс-әрекет түрлеріне қабілеттілік әр адамның … қалыптасады.
А) Өз өмірінде
Б) Туа біте
В) Генотиппен байланысты
Г) Инстинкт негізінде
Д) Салыстырмалы түрде
725. Проблеманы шешудің ең тиімді жолын табуға қабілеттілік қалай аталады?
А) Пысықтық
Б) Шығармашылық
В) Ептілік
Г) Үнемділік
Д) Іскерлік
726.Сыртқы ортаны жґне өзiн – өзi өзгертуге қабiлеттiлiк ….. деп аталады.
А) белсендiлiк
Б) iс-ґрекет
В) орта
Г) жеке адам
Д) бiлiм
727.Адамның қоршаған ортаға көз қарасы - оның ….. психикалық қасиетi.
А) ґлеуметтiк
Б) генотиптiк
В) жалпы
Г) стереотиптiк
Д) табиғи
728.Мақсаттары ортақ, өзiн–өзi басқара алатын топ ….. деп аталады.
А) Ұжым
Б) түиiсу тобы
В) ассоциация
Г) корпорация
Д) акционерлер
729. Психиканың физиологиялықнегiздерiн жан–жақты зерттеген ғалым:
А) Павлов
Б) Выготский
В) Немов
Г) Зязюн
Д) Петровский
730.Түс көру психиканың қандай қызметімен байланысты жүреді:
А) санасыз
Б) саналы
В) табиғи
Г) қалыптасқан
Д) ерекше
731. Санасыз деңгейде жүретін психикалық процестерді зерттеуге қандай әдістемелер қолданылады?
А) Психоанализ
Б) психокоррекция
В) психодиагностика
Г) контент талдау
Д) интеракция
732.Түсінудің түрлері:
А) тікелей және жанама түсіну
B) актив және пассив түсіну
C) ырықты және ырықсыз түсіну
D) ерікті және еріксіз түсіну
E) логикалық және механикалық түсіну
733.Тұлға іс-әрекетін бағыттайтын тұрақты мотивтер жиынтығы мазмұнын құрайтын:
A) бағыттылық
Б) қабілеттілік
B) күй
Г) темперамент
Д) мінез
734.Өзіндік бағалауы төмен, жоғары уайымшылдық, сәтсіз түрткілерден қашқақтау сияқты белгілерден көрінетін кері эмоциялық күйзелістер жүйесі:
А) кем сезіну кешені
Б) жандану кешені
В) даму дағдарысы
D) тұлғааралық кикілжің
Е) қорғаныс механизмі
735. Іс-әрекетті орындау тәсілі:
А) операция
Б) сөз
В) қиял
Г) стресс
Д) зейін
736.Төменде көрсетілген анықтамалардың қайсысы дағдыға қатысты:
А) қарапайым әрекеттердің автоматты түрде орындалуы
Б) әрекеттердің жүзеге асу тєсілі
В) психикалық және практикалық әрекеттердің күрделі жүйесін игеру
Г) сыртқы және ішкі жоспарда жүзеге асатын мақсатқа бағытталған белсенділік
Д) субъект жүзеге асыратын мақсатты көздеген белсенділік
737.Тікелей және жанама бақыланған іс-әрекеттің өзіндік ақыл-ой туралы ішкі құрал есебінде көрінуі былай аталады:
А) интроспекция
В) сыртќа үңілу
С) ішке қарау
Д) моноспекция
Е) жан-жаққа қарау
738.Адамдардың нақты өмірлерінің оқиғаларынан сюжетті қайта жаңғыртатын ойын :
А) сюжетті ойын
Б) заттық ойын
В) рөлдік ойын
Г) белгі ойын
Д) қозғалыс
739.Біреуінің жүзеге асуы өзгесін тудыратын психикалық құбылыстар арасындағы байланыстар атауы:
А) ассоциациялар
В) аффект
С) аглютинация
Д) эйфория
Е) фобия
740.Танымның бірінші баспалдағын не құрайды:
А) түйсік
Б) қиялдау
В) ойлау
Г) ес
Д) мінез
741.Оптикалық тітіркендіргіштің әсері жойылғаннан кейін біраз уақыт сақталатын көру түйсігі:
А) бірізді бейнелер
Б) галлюцинация
В) қабылдаудың иллюзиясы
Г) эйдетизм
Д) түс көру
742.Қандайда бір қатынаста заттың немесе құбылыстың басқалардан ерекшелеп, бөліп, бөлшектеп тұратын қасиетін көрсететін ойлау операциясына қатысты ұғымды табыңыз:
А) абстракция
Б) салыстыру
В) анализ
Г) синтез
Д) аглютинация
743.Қиял техникасының күшеюі ретіндегі мысалына:
А) Илья Муромец батыр
Б) су перісі
В) шынашақ бала
D) мыстан кемпір
Е) айдаһар
744.Бірізді образдарды қайталайтын қиял "техникасы":
А) күшейту
Б) кестелеу
В) типизациялау
Д) агглютинациялау
Е) акцентизациялау
745.Адамның өмір мазмұнын өз білім,тәжірибесіне тәуелді қабылдауы қалай аталады?
А) апперцепция
Б) зейін
В) перцепция
С) елестету
Е) тәжірибе
746. Топтың ықпалына индивидтің сырттай бағынуы
A) конформдылық
Б) нонконформдылық
B) анархия
D) демократия
E) диспозиция
747.Адамдардың көпшілігінде сарғылт түсі жылылықты, көк – суытықты білдіреді, бұл құбылыс:
A) синестезия
Б) депривация
В) симуляция
Г) изоляция
Д) адаптация
748.Қарым-қатынас әрекеті болатын, ойлаудың тәсілдері түріндегі, ұрпақтан-ұрпаққа берілетін және білімдерді сақтайтын белгілер жүйесі деп нені атайды?
A) тіл
Б) қиял
B) ойлау
Г) сөз мағынасы
Д) фонема
749.Психологиялық танымдық процестерге жатпайтыны:
А) сезім
Б) ойлау
В) түйсік
Г) сөйлеу
Д) ес
750.Мақсатқа жету жолында кездесетін қиындықтар тудыратын адамның күйі; - бұл
A) қайғы
Б) эйфория
В) құмарлық
Г) фрустация
Д) аффект
751.Жеке адам қасиетінің іс-әрекет талаптарына жауап беретін және ондағы жоғары жетістіктерді қамтамасыз ететін синтез не болып табылады?
A) қабілеттілік
Б) түйсік
B) нышан
Г) темперамент
Д) әдет
752. Қазiргi кездегi психологияның зерттейтiн пәнi
A) адамның объективтi шындықты белсендi бейнелеу процесi;
Б) сана;
В) мiнез-құлық;
Г) санадан тыс;
Д) iс-әрекет.
753.Психологиялық ғылымдардың негiзiн қалайтын саласы
A) жалпы психология
Б) психодиагностика
В) әлеуметтік психология
Г) психотерапия
Д) генетикалық психология
754.Тест әдiсi – бұл
A) стандартталған психологиялық сынау
Б) зерттелетiн құбылыстың жасанды моделiн құрастыру
В) зерттеу жағдайларын алдын-ала және мақсатты түрде жасау
Г) индивидтiң сұрақтар жүйесiне жазбаша талдау және ауызша пiкiр бiлдiруi
Д) зерттелiнетiн құбылыстың жүйелi және мақсатты түрде қабылдануы
755.Анкеттеу және интервью – бұл
A) индивидтiң сұрақтар жүйесiне жазбаша талдау және ауызша пiкiр бiлдiруi
Б) зерттеу жағдайларын алдын-ала және мақсатты түрде жасау
В) стандартталған психологиялық сынау
Г) зерттелiнетiн құбылыстың жасанды моделiн жасау
Д) зерттелiнетiн құбылыстың жүйелi және мақсатты түрде қабылдануы
756. Зерттелушiнiң өз бетiмен дербес толтыратын жазбаша сауалнамасы
A) анкета
Б) интервью
В) соцоиметрия
Г) интроспекция
Д) контенттi талдау
757. Интервью келесi әдiс тобына кiредi
A) ауызша сұрау
Б) контенттi талдау
В) интроспекция
Г) социометрия
Д) жазбаша сұрау
758.Қиялдағы немесе сюжеттi белгiсiз жағдайды қолдану, тән болатын тест түрi
A) проективтi тестiсi
Б) қабiлiттер тестiсi
В) кәсiптiк жорамалдық тестiсi
Г) жетiстiктер тестiсi
Д) интеллект тестiсi
759.Кәдiмгi өмiрде өтетiн жағдайлар барысына зерттеушi ешқандай араласпайтын эксперимент
A) табиғи
Б) лабораториялық
В) пилотажды
Г) констатациялық
Д) далалық
760. Iс-әрекет дегенiмiз
A) сана арқылы басқарылатын белсендiлiк
Б) жоғары деңгейдегi психикалық бейнелеу
В) туа берiлген мiнез-құлық түрi
Г) жүре пайда болған ағза реакциясы
Д) ақыл-ой қабiлеттерiнiң жиынтығы
761.Iс-әрекет құрылымына енедi
A) мотивтер мен мақсаттар
Б) дағды мен инстинкттер
В) стимул мен реакциялар
Г) рефлекстер мен тiтiркендiргiштер
Д) бейнелер мен ұғымдар
762.Адамды iс-әрекетке жетелейтiн
A) мотив
Б) стимул
В) инстинкт
Г) рефлекс
Д) гипноз
763. Рефлексияның ойлау саласындағы атауы
A) интеллектуалды
Б) тұлғалық
В) әлеуметтік
Г) танымдық
Д) когнитивті
764. Сыртқы заттық әрекеттердiң iшкi ақыл-ой әрекетiне ауысуы деп аталады
A) интериоризация
Б) интерференция
В) интерракция
Г) интроверсия
Д) интроспекция
765.Қажеттiлiктi қанағаттандыру үшiн шындықты өзгертуге және қайта құруға бағытталған iс-әрекет түрi
A) еңбек
Б) қарым-қатынас
В) оқу
Г) ойын
Д) мiнез-құлық
766. Оқу бұл…
A) танымдық аумақтың қалыптасуы
Б) қажеттiлiктi қанағаттандыру үшiн шындықты қайта жасау
В) қоғамдық тәжiрибенi меңгеру және қайта құру
Г) адамдар арасындағы хабар алмасу
Д) жеке тұлғаның мiнез құлық көрсетуi
767.Сөздiк, вербальды қарым-қатынас қолданады
A) тiлдi (сөздi)
Б) ишарат (жест)
В) мимика
Г) пантомимика
Д) көз байланысы
768.Адамның өзiне-өзi арнаған тiлi немесе сөзi
A) эгоцентрикалық
Б) монологты
В) диалогты
Г) жанама
Д) синтетикалық
769.Ереже, нормаларға адам бағдарланатын этолондық, үлгi топ…
A) рефферентті топ
Б) формалды емес топ
В) номиналды топ
Г) диффуздық топ
Д) лабораториялық топ
770. Референттi топтың сипаты
A) адам оның мақсаты мен құндылықтарын қабылдайды
Б) адам оның мақсаты мен құндылықтарын қабылдамайд.ы
В) бұл топта ауыз бiршiлiк жоқ
Г) бұл топ жасанды құралады
Д) бұл топтың барлық мүшелерi (лидер) белсендi болады
771.Бiрлескен әрекетпен ауыз бiршiлiк жоқ топ
A) диффузды топ
Б) формалды емес топ
В) номиналды топ
Г) референттi топ
Д) лабораториялық топ
772.Қызығушылықтар мен достық негiзiнде еркiн бiрiккен топ
A) рефферентті топ
Б) формалды емес топ
В) номиналды топ
Г) диффузды топ
Д) лабораториялық топ
773. Басқарудың қатал тәсiлдерi, құлшынбаулықтың жоқтығы
A) директивті басқару түрi
Б) либералды басқару
В) анархиялы басқару
Г) демократиялық басқару
Д) немқұрайлы басқару
774.Iс-әрекеттiң негiзгi түрлерi
A) еңбек,оқу,ойын
Б) көркем-өнер, ән
В) құрылыс, бейнелеу өнерi
Г) құрастыру,жапсыру
Д) әрекет, операция
775.Хабар алмасуды қамтамасыз ететiн қарым-қатынас функциясы
A) коммуникативті
Б) перцептивтi
В) әлеуметтiк
Г) интерактивті
Д) iшкi
776. Адам қалайтын нәтиженiң бейнесi
A) мақсат
Б) әрекет
В) операция
Г) қажеттілік
Д) мотив
777. Жеке тұлғаның өзiне-өзi баға беруi
A) өзін-өзі бағалау
Б) сендiру
В) ұмтылу
Г) пікір
Д) талаптану деңгейi
778. Жеке тұлғаның өзiн-өзiн бағалауын қалау деңгейi
A) талаптану деңгейі
Б) қызығушылық
В) сендiру
Г) елiктеушiлiк
Д) инстинкт
779.Оқу әрекетінің психологиялық теориясы қай жылдары дами бастады?
А) 50-жылдары
Б) 60-жылдары
В) 70-жылдары
Г) 80-жылдары
Д) 90-жылдары
780.Психологиялық оқыту теориясында оқыту әрекеті былай сипатталады:
А) оқу әрекетінің жалпыланған тәсілдерін меңгеру
Б) білім, дағды, шеберлікке ие болу.
В) оқу
Г) жетекші іс-әрекет түрі
Д) оқу материалын меңгеру
781.Оқу әрекеттері қандай бөлімдерден тұрады?
А) қажеттілік, міндет, мотив, әрекет, операциялар
Б) мотив, ой, бағдарламалау, жүзеге асыру, бақылау
В) мақсат, шара, процесс, нәтиже, баға
Г) мотив, мақсат, шара, нәтиже
Д) қажеттілік, мотив, ой-пікір, ішкі бағдарламалау, трансляция
782.Ойлау әрекеті тәсілін меңгерудің мәні:
А) оқу міндеті
Б) оқу әрекеті
В) оқыту мотивациясы
Г) оқу қызығушылығы
Д) оқу операциясы
783.Оқу міндеті бағытталған:
А) ойлау әрекеті тәсілдерін меңгеруге
Б) практикалық ситуацияның қайта құрылуы
В) білімнің жүйеленуіне
Г) білім мен ұғымның қалыптасуына
Д) білім көлемін меңгеру
784.Меңгерілуге қажетті оқу материалының өзгеруі (немесе қайта құрылуы) қалай аталады?
А) оқу әрекеті
Б) оқу операциясы
В) оқу міндеті
Г) оқыту мотивациясы
Д) оқу қызығушылығы
785.Міндетті шешу тәсілін меңгеру нәтижесі ретіндегі оқу әрекетінің табысты орындалуының атауы:
А) баға
Б) модельдеу
В) меңгеру
Г) қайта құрылу
Д) бақылау
786.Оқу әрекетін сатылы қалыптастыру теориясының авторы:
А) П.Я. Гальперин
Б) Л.С. Выготский
В) Д.Б. Эльконин
Г) В.В. Давыдов
Д) А.Н. Леонтьев
787.Бағдарламалы оқытуды дамытудың теориялық негізі?
А) ойлау әрекетін сатылы қалыптастыру теориясы
Б) жүйелі-құрылымдық көзқарас
В) әрекеттің психологиялық теориясы
Г) психика мен әрекет бірлігі принципі
Д) мәдени-тарихи теория
788.Ойлау процесін модельдейтін психологияны оқыту әдісі?
А) проблемалы
Б) интерактивті
В) коммуникативті
Г) ойын
Д) бағдарламалы
789.Әрекеттің бағдарлық негізі мен оқу міндетінің жинағы психологияны оқыту әдісінің негізгі шарасы?
А) бағдарламалы
Б) интерактивті
В) коммуникативті
Г) дистанционды
Д) эвристикалық
790."Мәдени-тарихи даму тұжырымдамасының" авторы:
А) Л.С. Выготский
Б) П.Я. Гальперин
В) Н.Ф. Талызина
Г) Д.Б. Эльконин
Д) В.Я. Ляудис
791.Біздің елде оқыту тәжірибесіне бағдарламалы әдістер қай жылдары ене бастады?
А) 60-ші жылдары
Б) 50-ші жылдары
В) 70-ші жылдары
Г) 80-ші жылдары
Д) 90-шы жылдары
792.Ойлау әрекеті арқылы психологиялық білім мазмұнын меңгеруді осы мазмұнда ізденуді білдіретін оқыту принципі?
А) проблемалық
Б) концентрация
В) жүйелік
Г) теориямен практиканың байланысы
Д) ғылымилығы
793.Заттық, логикалық және психологиялық міндеттерді қоса шешетін психологияны оқыту әдісі?
А) бағдарламалы
Б) интерактивті
В) дистанционды
Г) ойын
Д) коммуникативті
794.Интеллактуальды қиналу сияқты субъектінің проблемамен кездескендегі психологиялық күйі, бұл:
А) проблемалық ситуация
Б) проблемалық тапсырма
В) проблемалы сұрақ
Г) проблемалық міндет
Д) проблема
795.Белсенді оқыту әдісі бұл-
А) проблемалы
Б) мәлімдейтін
В) хабарлайтын
Г) ақпараттық
Д) трансляциялайтын
796.Проблема жауабын іздену сияқты ұжымдық ойлау қай оқыту әдісінің психологиялық негізі болады?
А) эвристикалық әңгіме
Б) іскерлік ойын
В) тренинг
Г) рейтинг
Д) лекция
797.Ойлауды белсенді ететін коммуникативті, полемикалық ситуация негіз болатын психологияны оқыту әдісі қалай аталады?
А) (дискуссия) пікірталас
Б) іскерлік ойын
В) "ми шабуылы"
Г) практикалық жұмыстар конкурсы
Д) лекция
798.Оқытатын машиналарды қолданумен байланысты психологияны оқыту әдісі?
А) бағдарламалы
Б) проблемалы
В) интерактивті
Г) ойын
Д) эвристикалық
799.Басқару жүйесі менеджментін қолданылатын психологияны оқыту әдісі?
А) "ми шабуылы"
Б) дөңгелек стол
В) пікірталас
Г) эвристикалық әңгімеле
Д) тренинг
800.Оқыту теориясы аумағында ойлау қалай қарастырылады?
А) оқып-білім алушылардың ойлау әрекетінің процесі
Б) ұғым, пікір, ой қорытындыларының қалыптасуы
В) адамның әлемді тануының жоғары деңгейі
Г) жанама, жалпыланған шындық бейнесі
Д) ақпараттық процесс
801.Теориялық проблемаларды тиімді меңгеруде оларды түрлі аспектілерде қарастыра отырып қолданатын психологияны оқыту әдісі?
А) дөңгелек стол
Б) іскерлік ойын
В) тренинг
Г) "ми шабуылы"
Д) практикалық жұмыстар конкурсы
802.Интерактивті оқытудың әсер ету құралы:
А) пікірталас, эвристикалық әңгімелесу
Б) есептелген қадам
В) проблемалық ситуация
Г) интерактивті ойын
д) рөлдік ойындар
803.Мұғалімнің аудиториямен эмоционалды- мәнерлі, сөзсіз қарым-қатынас жасау шаралары:
А) ым-ишара, қимыл, интонация, қарқын пауза, ритм, қатты дауыс
Б) сөз
В) мәнерлі сөйлеу
Г) күлу
Д) залды меңгеру шеберлігі
804.Оқу материалының мазмұнын ауызша кезектес жүйелі баяндау, бұл:
А) лекция
Б) семинар сабақ
В) практикалық сабақ
Г) пікірталас
Д) эвристикалық әңгімелесу
805.Білімді тереңдету, нақтылау және жүйелеуге байланысты өтілетін сабақ?
А) семинар
Б) лекция
В) практикалық сабақ
Г) іскерлік ойын
Д) лабораториялық сабақ
806.Санада ұғым- түсініктерді қалыптастыруға бағытталған лекция функциясы?
А) ақпараттық
Б) сендіретін
В) түсіндіретін
Г) бағдарланушы
Д) қызықтыратын
807.Лектордың сендіретін, иландыратын дәлелдері арқылы жүзеге асатын лекция функциясы:
А) түсіндірмелі
Б) бағдарланушы
В) еліктіретін
Г) ақпараттық
Д) таныстыратын
808.Студенттердің білімін өзіндік сеніміне айналдыратын лекция функциясы?
А) сендіретін
Б) ақпараттық
В) еліктіріп қызықтыратын
Г) түсіндірмелі
Д) бағдарланушы
809.Логикалық дәлелдеу қандай бөліктерден тұрады?
А) тезис, демонстрация, дәлелдер
Б) ұғым, пікір, ой қорытындысы
В) талдау, біріктіру, жалпылау
Г) индукция, дедукция
Д) ой, бағдарламалау, жүзеге асыру
810.Студенттерді ғылыми әдебиетпен таныстыруға бағытталған лекция функциясы?
А) бағдарланушы
Б) түсіндірмелі
В) ақпараттық
Г) сендіруші
Д) қызықтырушы
811.Қандай-да бір психикалық құбылыстың мәнді жақтарын ашатын эмпирикалық фактілер қолданылатын оқыту әдісі.
А) индукция
Б) анализ
В) аналогия
Г) бақылау
Д) салыстыру
812.Диагностикалық мәліметтерді интерпрециялау міндеттері?
А) күрделі ойлау амалдарының міндеттері
Б) қайта жаңғырту міндеттері
В) өнімді ойлау міндеттері
Г) жалпылау міндеттері
Д) рефлексия міндеттері
813.Логикалық ойлау негізінде эвристикалық ізденіске бағытталған оқу міндетері:
А) өнімді ойлауды дамыту
Б) қарапайым ойлау амалдарын дамыту
В) жалпылау
Г) білімді қайта жаңғырту
Д) рефлексияны дамыту
814.Жоғары оқу орнында психологияны оқытудың жалпы мақсаты?
А) психика жайлы білімнің қырлары мен сырларын оқып-игеру
Б) психодиагностика дағдыларының қалыптасуы
В) студенттердің психологиялық жас ерекшеліктерін оқып-меңгеру
Г) психокоррекция әдістерін меңгеру
Д) психологиялық терапия жүргізу үшін
815.Психологиялық білімнің ерекшелігі неде?
А) білім мен әрекеттің бірлігінде
Б) интерактивті әдістерді қолдануда
В) инновациялық көзқараста болуда
Г) білімнің ғылымдылығында
Д) оқу міндеттерінің таксономиясын қолдана алуда
816. Дистресс деген не?
A) адамның көңіл-күйінің бұзылуы
Б) ашушаң, қызбалануы
B) күтпеген, шытырман жағдайда туатын эмоциялық күй.
Г) қысқа мерзімді, бұрќ етпе, өте күшті эмоциялыќ реакция.
Д) көңіл-күйдің көтерілуі
817.Қанағаттанбау, реніш сезімін, тұрақты жағымсыз эмоциялық күйге душар ететін эмоциялық күйдің түрі:
A) фрустрация
Б) стресс
B) құмарлық
Г) эмпатия
Д) әуестік
818. Сөйлеуден бас тарту, айналадағылармен қарым-қатынасқа түсуді қаламау?
A) мутизм
Б) ментизм
B) эгоизм
Г) инсайт
Д) деменция
819. З.Фрейд ұсынған жеке адамның құрылымы бойынша, балалық шақта қалыптасатын, адамгершіліктің нұсқауларының жүйесі болатын құрылым:
A) мен
Б) эдип кешені
В) ид
Г) либидо
Д) супер эго
820. Қарама-қарсы тұру, жеке адамдардың немесе қоғамдық күштердің қарсы күресі, қызығу, көзқарас, тілектердің қарсы келуі түрінде өтетін өзара әрекет, бұл:
А) кикілжің
Б) қуаныш
В) қайғы
Г) стресс
Д) келіссөз
821.Ішкі дискомфорт күйі:
А) невроз
Б) депрессия
В) аффект
Г) стресс
Д) фобия
822.Стресс күйлері тұжырымдамасының авторы:
А) Ганс Селье
Б) А. Адлер
В) Г.Спенсер
Г) К.Г.Юнг
Д) Р.Дарендорф
823.Кикілжіңнің тікелей мүшелері:
А) жақтар, оппоненттер, субьектілер
Б) депутаттар, адамдар
В) респоденттер, зерттеушілер
Г) тарихшы, әлеуметтанушы
Д) топтар, адам, қоғам
824. Өзара бір-біріне жол беру т.б., көнуге негізделген кикілжіңді шешу тәсілі:
А) компрамисс
Б) бірлесу
В) бас тарту
Г) икемделу
Д) конфронтация
826.Бір құрылымдық бөлімге енетін, бірлескен іс-әрекет түрімен байланысқан және бір жалпы мінддетті шешетін еңбек топ:
А) ұжым
Б) сынып
В) цех
Г) бөлімше
Д) топ
827. Кикілжіңді соқтығыстың негізгі параметрлерін білу
А) кикілжің диагностикасы
Б) кикілжің шегі
В) кикілжің өршуі
Г) аяқталуы
Д) динамикасы
828. Мазасыздық, үрей, қорқу, қорқыныш синонимі:
А) күйзеліс
Б) шаршау
В) мазасыздану
Г) салғырттық
Д) мықтылық
829. Инциденттің пайда болуын проблеманы талдау және мүшелерін анықтау бұл:
А) кикілжіңді болжау
Б) шешу
В) ескерту
Г) болдырмау
Д) профилактика-сауықтыру
830.Адамдарға теріс қатынасты сипаттайтын эмоционалды көрініс:
А) антипатия
Б) симпатия
В) телепатия
Г) эмпатия
Д) рефлексия
831. Дау-дамай, ұрыс-керіс, жанжалды біріктіретін ұғым
А) қақтығысу
Б) қарсыласу
В) келіспеу
Г) ынтымақсыздық
Д) ерегісу
832. Қарама-қайшылықпен оның қатысушыларының күресінің өршу процесі
А) кикілжіңнің күшеюі
Б) кикілжіңнің шешілуі
В) кикілжіңді болжау
Г) кикілжіңді ескерту
Д) барлық жауап дұрыс
833. Кикілжің жағдайдың қозғаушы кұші, катализаторы,
А) субьект
Б) мәні
В) процесс
Г) мақсаты
Д) барлық жауабы дұрыс
834. Келісімге келмеу, даулау, қақтығысу ….. ретінде анықтауды
А) кикілжің
Б) диалог
В) дискуссия
Г) сөзбен қағысу
Д) әңгімелесу
835. Кикілжіңдердің және кикілжің жағдайлардың себебі, қайнар көзі
А) қарама-қайшылық
Б) обьект
В) пән
Г) процесс
Д) пробемлық жағдай
836. Бір адамға қарама-қайшы талаптар қойылатын талаптар түрі
А) рөлдік
Б) тұлғааралық
В) топаралық
Г) іскерлік
Д) тұлғалық
837.Әрбір жақтың саналы қарама-қайшылығы ретінде неігзделген тұлғааралық, топаралық қарсыласуды сипаттайтын категория
А) кикілжің
Б) антипатия
В) бәсекелестік
Г) кернеу
Д) барлық жауап дұрыс емес
838.Жағымсыз эмоциялармен жүретін өзара қарым-қатынас процесінде пайда болатын қарама-қайшылықты өткір шешу жолы бұл ...
А) кикілжің
Б) ұрыс-керіс
В) жанжал
Г) қақтығыс
Д) агрессия
839. Дауласу, қақтығысу ..... деп анықталады
А) кикілжің
Б) дискуссия
В) диалог
Г) сөз жарыс
Д) талқылау
840.Әрбір жақтың саналы қарама-қайшылығы ретінде негізделген тұлға аралық топ аралық қарсыласуды сипаттайтын категория
А) кикілжің
Б) антипатия
В) бәсекелестік
Г) кернеу
Д) барлық жауап дұрыс емес
841. Кикілжің – бұл:
А) қарама-қарсы бағытталған мотивтермен пікірлердің қақтығысу негізінде пайда болған қарсыласу
Б) пікірлердің күресі
В) өткір мәселе бойынша дауласу, дискуссия
Г) дауласудағы жеңіске жетудегі бәсекелестік
Д) қарама-қарсы позициялардың соқтығысуы
842. Кикілжіңдік жағдай...
А) әлеуметтік субьектілердің іс-әрекетімен байланысты жиналып қалған қарама-қайшылықтар, бұлар өзара қарсыласудың қайнар көзі
Б) қызығушылықтардың кездейсоқ соқтығысуы
В) өзара қарым-қатынас анықтауға бағытталған әлеуметтік қатынастағы субьектілердің арасындағы қарсыласу
Г) кикілжің себебі
Д) кикілжіңнің даму этапы
843. Кикілжіңнің шығу себебі - бұл
А) белгілі бір жағдайлардағы субьектілердің іс-әрекетіне байланысты кикілжің кезінде жүретін құбылыстар, оқиғалар, фактілер, жағдайлар
Б) әлеуметтік қатынастағы субьектілердің қарама-қарсы мотивтері
В) кикілжің тудыратын белгілі бір жағдайлардың соқтығысуы
Г) әлеуметтік қатынастағы субьектілердің іс-әрекетімен байланысты жиналып қалған қарама-қайшылықтар
Д) келісімге келу
844. Инцидент – бұл:
А) кикілжіңге сылтау болатын жағдайлардың топталуы
Б) кикілжіңнің шынайы себебі
В) әлеуметтік қатынастағы субьектілердің іс-әрекетімен байланысты жиналып қалған қарама-қайшылықтар
Г) кикілжіңді тудыратын нәрсе
Д) қажетті кикілжіңнің шарттары
845.Қиын өмірлік жағдайда пайда болып, жүйке-психологиялық күш-қуатты қажет етеді, бұл:
А) стресс
Б) көңіл-күй
В) аффект
Г) сезім
Д) эмоция
846. Трансакционды талдау теориясының авторы:
А) Э.Берн
Б) К.Роджерс
В) К.Рудестам
Г) У.Найссер
Д) К.Г.Юнг
847. Қарым-қатынас бірлігі, бұл:
А) трансакция
Б) транспозиция
В) проекция
Г) эмпатия
Д) инсайт
848. Адамдардың бір-бірімен сөйлесуі, өздерінің бар екендігін білдіруі:
А) трансакционды стимул
Б) транспозиция заңы
В) фон мен фигура
Г) иллюзиялы қабылдау
Д) эмпатия
849. Әр адамның өзіне сенуіне өзі үшін ойланып, әрі шешім шығаруға, сезімін ашық білдіруге үйрететін әдіс:
А) бақылау
Б) эксперимент
В) арттерапия
Г) би терапиясы
Д) әңгіме
850.Жекелеген адамдарды талдау:
А) Құрылымдық адамдарды талдау
Б) сценарийді талдау
В) ойынды талдау
Г) ережені талдау
Д) трансакционды талдау
851. Адамдар бір-біріне не айтады, не әрекет етеді, соны талдау, бұл:
А) трансакциялы талдау
Б) құрылымдық талдау
В) сценарийді талдау
Г) ойынды талдау
Д) ережені талдау
852. Ашық трансакциялар талдауы, бұл:
А) ойындық талдау
Б) сценарийді талдау
В) құрылымдық талдау
Г) трансакционды талдау
Д) ережені талдау
853. Адамның еріксіз орындайтын жеке өмірлік сценарийін талдау:
А) сценарийді талдау
Б) ойынды талдау
В) трансакцияны талдау
Г) құрылымдық талдау
Д) ережені талдау
854. Э.Берн тұжырымдамасының басты жетістігі, мынада:
А) ашық, таза, қайырымды, жеке адамды қалыптастыру
Б) мінезді тәрбиелеу
В) ойынды талдау
Г) санадан тысты зерттеу
Д) қоғамды зерттеу
855. Күтпеген кездейсоқ жағдайда қандайда бір мәселелерді, сезінулерді шешу жолын табу адамның өзі шешуі:
А) инсайт
В) интериоризация
С) интроверсия
Д) импринтинг
Е) имитация
856. «Жоғары Мен» нені білдіреді?
А) жеке адамның әлеуметтану процесінде қол жеткізгені
Б) қорғану шарасы
В) санадан тысты
Г) идеалды білдіреді
Д) инсайт
857. Трансактілік анализ теориясының авторы кім?
А) Э. Берн
Б) Спенсер
В) Д. Мид
Г) З. Фрейд
Д) В. Ленин
858. Д. Морено жасаған
А) социометрия теориясы
Б) трансактілік анализ теориясы
В) жеке тұлға теориясы
Г) топтық динамика
Д) когнитивті теория
859. Сөйлеудің алғашқы генетикалық қызметі
A) коммуникативті
Б) белгілеу
В) экспрессиялық
Г) қоздырғыш
Д) жалпылама
860.Қарым-қатынас үшiн қолданылатын жазбаша белгiлер мен символдар, дыбыс белгiлерiнiң жүйесi
A) тiл
Б) ұғым
В) бейнелер
Г) абстракция
Д) идеомоторика
861. Вибрациялық түйсіну деген не?
A) Ќозғалған заттардың ауаны толқытуын дененің сезіне алуы.
Б) Дененің кеңістіктегі орнын анықтайды
В) Қимыл-әрекеттерінің жылдамдықтарымен байланысты
Г) Заттардың механикалық және термикалық сипаттарының теріге әсер етуі
Д) Ішкі органдардың жұмысымен байланысты.
862. Сезім.
А) адамның басқа адамдарға, айналасындағы дүниеге қатынасын білдіріп, бейнелейтін психикалық процесс.
Б) Сырттан әсер еткен сигналдардың адамға не жағымды не жағымсыз есер етуі
В) Сезім жануарларға тән психикалық процесс.
Г) адамның биологиялық қажеттіліктерін қанағаттандырумен байланысты.
Д) Органикалық қажеттіліктерді өтей алмаудан туады.
863.Қабілеттің бастапқы табиғи негізі ретінде адамда туа пайда болатын жүйке қызметінің ерекшелігі не деп аталады?
A) Нышан
Б) Бейімділік
B) Синестезия
Г) Амнезия
Д) аффект
864.Ой болжамы немесе гипотеза деген не?
А) Түрлі деректер негізінде обьектілер мен құбылыстардың байланысы, олардың себебі туралы қорытынды жасау;
Б) Әрбір адамның нәрсенің мәнді қасиеттерін өздігінен ажыратып, олардан жаңа қорытындылар жасай білуі:
В) Ойлау дамуындағы өзіндік тәсіл
Г) адамның ұғымды меңгеруі нәтижесінде пайымдау әрекеттерінің дамуы.
Д) Ой қорытындысын бөлшектеу.
865.Ғылыми басқарудың негізін қалаған, «Ғылыми басқару қағидасы»-атты еңбектің авторы кім?
А) Э.Тейлор
Б) Ж.Ж.Руссо
В) Ж.Пиаже
Г) Л.С. Выгодский
866. Тейлордің «Принципы научного управления» атты еңбегі қашан жарық көрді?
А) 1911ж
Б) 1817 ж
В) 1899 ж
Г) 1720 ж
Д) 2000 ж
867. Басқару теорияларының дамуында 4 негізгі кезең бар. Төменде көрсетілгеннің қайсысы оған жатпайды?
А) эволюциялық
Б) негізгі мектептердің ойы бойынша
В) процестік
Г) жүйелік
Д) жағдайлық
868. Менеджмент психологиясы ғылым ретінде нені қамтамасыз етеді?
А) менеджерлердің психологиялық дайындығын;
Б) психологиялық климатты қалыптастыру;
В) тренингтер өткізу;
Г) жеке адамаралық қарым-қатынасты түзету;
Д) кеңес жұмыстарн жүргізу
869. Ұйымдағы психикалық құбылыстар мен қарым-қатынастар бірлігі – бұл...
А) менеджмент психологиясының пәні
Б) менеджмент психологиясының мақсаты
В) менеджмент психологиясының міндеті
Г) менеджмент психологиясының әдістемесі
Д) менеджмент психологиясының мәселесі
870. Қазіргі психология ғылымының беделді де дамушы ғылымының бірі?
А) менеджмент психологиясы
Б) жалпы психология
В) нейропсихология
Г) зоопсихология
Д) даму психологиясы
871. Менеджмент психологиясының негізгі обьектісі ... болып табылады?
А) адамдардың ұйымдасқан іс - әрекеті
Б) менеджерлердің жауапкершілігі
В) ұйымдастыру құрылымының негізі
Г) басқаруды дамыту жолдары
Д) энергодизайннің ғылыми негізі
872. Негізігі басқару функцияларына не жатпайды?
А) жеке стратегия
Б) ұйым
В) басқару шешімін өңдеу мен қабылдау
Г) есеп пен тексеру
Д) ақпараттарды жинау мен өңдеу
873. Басқарушы мен лидердің айырмашылығы неде?
А) басқарушыны сайлайды, ал лидерлік формалды емес қарым-қатынастан туындайды
Б) екеуі де бірдей
В) айырмашылығы жоқ
Г) лидердің билігі жоғары
Д) егер тиімді жағдай болса, онда лидер де басшы бола алады
874. Менеджер дегеніміз кім?
А) басқару маманы
Б) банктегі тәжірибелі психолог
В) фирманың басшысы
Г) жұмысшыларды іріктейтін маман
Д) акционерлік қоғамның қызметкері
875. Менеджер ... басқарады.
А) барлық жауабы дұрыс
Б) іс-әрекет процесін
В) материалдық ресурстарды
Г) адамдарды
Д) контакттерді
876. Белгілі бір іс-әрекеттегі адамның үлгеру немесе үлгермеушілігін анықтайтын тесттер?
А) арнайы қабілеттер тесті
Б) креативтік тесттер
В) интелектуалдық тесттер
Г) жалпы қабілеттер тесті
Д) социометриялық тесттер
877.Топты бірегей басқаратын, сол топтың барлық жауапкершілігін өз мойнына алатын лидер?
А) авторитарлы лидер
Б) либералды лидер
В) скептикалық лидер
Г) попустикалық лидер
Д) ақылды лидер
878. Бірігіп жұмыс жасаудың арқасында көздеген мақсатқа жету не деп аталады?
А) корпаративті
Б) жекелік
В) біріккен
Г) жалпы
Д) рационалды
879. Маслоудің иерархиясы бойынша адамның ең жоғарғы қажеттілігі; өз потенциалының өрлеуіне және дамуына деген қажеттілігі?
А) өзін-өзі дамыту
Б) өзіне өзі баға беру
В) креативтілік
Г) интеллект
Д) рефлексия
880. Басшы белгілі бір мақсат қояды, сол бойынша бағынушылар өз іс-әрекеттерінің стратегиясын жасайды. Бұл басқару жүйесінің қай түрі?
А) мақсат қою арқылы басқару
Б) авторитарлы басқару
В) бірігіп жұмыс жасау
Г) жағдайға байланысты басқару
Д) рационалды басқару
881. Құқықтық және әлеуметтік түрдегі міндеттемелерді атқаратын адам?
А) қолбасшы
Б) қызметкер
В) жұмысшы
Г) менеджер
Д) бастық
882. Бағынушылардың мотивациясы мен активизациясына және соған байланысты жұмысшылардың дайындығына жауапты адам?
А) лидер
Б) қызметкер
В) жұмысшы
Г) менеджер
Д) бастық
883. Басқару әрекетінің анализінің рөлдік қатынасын кім ұсынды?
А) Минцберг
Б) Ж.Ж.Руссо
В) Ж.Пиаже
Г) Л.С. Выгодский
Д) К.Олбридж
884.Г.Минцбергтің анықтауынша бұл – белгілі бір мекемеге немесе атқаратын қызметіне байланысты анықталған құлықтық ережелер жиынтығы?
А) рөл
Б) қабілеттер
В) талант
Г) құлық
Д) дисциплина
885.Г)Минцберг басқару рөлінің негізгі неше түрін бөліп көрсетеді?
А) 10
Б) 2
В) 7
Г) 5
Д) 3
886. Арнайы ақпаратты жинайды, сол ұйымға келіп түсетін ішкі және сыртқы ақпараттың жүйке орталығы болып табылады?
А) ақпарат жинаушы
Б) қызметкер
В) жұмысшы
Г) менеджер
Д) бастық
887.Сыртқы қайнар көздерден немесе басқа жұмысшылардан түскен, сол мекеменің тіршілігіне байланысты ақпаратты өңдеу және керекті орындарға жеткізу?
А) ақпарат тасымалдаушы
Б) қызметкер
В) жұмысшы
Г) менеджер
Д) бастық
888. Сыртқы контакттерге ұйымның жоспарын, әрекет саясатын және жұмыс нәтижелерін жеткізеді, сол сала бойынша эксперт қызметін атқарады?
А) өкіл
Б) қызметкер
В) жұмысшы
Г) менеджер
Д) бастық
889. Ұйым бизнесінің одан өркен жаюына үлес қосатын түрлі проектілер жасап шығару және болып жатқан өзгерістерді өңдеу?
А) кәсіпкер
Б) қызметкер
В) жұмысшы
Г) менеджер
Д) бастық
890. Ұйымның қисынсыз жағдайға кез болғандағы әрекетін түзетуші?
А) қателерді түзетуші
Б) қызметкер
В) жұмысшы
Г) менеджер
Д) бастық
891. «Стратегия құрылымды анықтайды» деген тезисті құрған кім?
А) Чандлер
Б) М.Вебер
В) И.Кант
Г) Н.Витке
Д) А.Гастеев
892. Бір немесе бірнеше адамдардың біріккен іс-әрекет жасауы және белгілі бір нәтижеге қол жеткізу мақсатында басқару иерархиясына бағыну?
А) ұйым
Б) басқару
В) менеджмент
Г) рекрутинг
Д) корпорация
893. Ұйым қандай екі негізгі жоспарды ұстанады?
А) динамикалық және статистикалық
Б) перспективті және ұзақ мерзімді
В) негізгі және қосымша
Г) біріншілік және екіншілік
Д) басты және қосымша
894. Құрылым ... ұйымның дифференцациясы мен әрекет интеграциясының деңгейін анықтайды
А) қиындығы
Б) иерархиясы
В) маңызы
Г) ерекшелігі
Д) көрінісі
895. Басшы топтың қатынасынсыз индивидуалды түрде шешім қабылдайды?
А) автономдық шешім
Б) аяқ астынан шешім қабылдау
В) жеке шешім
Г) конструктивті шешім
Д) рациональное решение
896. Басқару процесіндегі басшы мен бағынушының қатынасының бірдей болуы?
А) билік балансы
Б) аффилиация
В) антиципация
Г) мотивация
Д) казуальная атрибуция
897. Бұл ұйымға арнайы бөлінген жұмыс, нақты иерархиялық басқару және жұмыстың нәтижесінің көрсеткіші маңызды?
А) бюрократия
Б) акционерлік қоғам
В) товарищеское объединение
Г) корпорация
Д) консалтинг
898. Бұл ұйымға көпдеңгейлік және қатаң басқару тән?
А) иерархиялық құрылым
Б) акционерлік қоғам
В) товарищеское объединение
Г) корпорация
Д) консалтинг
899. Ұйымның сыртқы көрінісі оның арнайы және позитивті ерекшеліктеріне байланысты?
А) ұйымның имиджі
Б) ұйымның стратегиясы
В) ұйымоның фасады
Г) ұйымның беделі
Д) ұйым жарнамасы
900. Жүйенің дамуын қамтамасыз ететін басқару функциясының бірі?
А) инновациялық
Б) прогрессивті
В) аккумуляцияланған
Г) перцептивті
Д) диффузды
901. Өз өміріне және оған берілген міндеттемелерге өз жауапкершілігін алу? Бұл қандай басшы?
А) интерналды
Б) авторитарлы
В) либералды
Г) попустикалық
Д) рационалды
902. Топ мүшелерінің өзара бірігіп қабылдаған шешімі?
А) коллегиалды шешім
Б) аяқ астынан қабылданған шешім
В) жеке шешім
Г) конструктивті шешім
Д) рационалды шешім
903. Басқару әрекетіндегі негізгі және типтік ерекшеліктердің жиынтығы?
А) менеджердің мінездемесі
Б) жекелік ерекшеліктер
В) психикалық ұқсастықтар
Г) индивидуалды ерекшеліктер
Д) қабілеттер
904. Ұйымның жалпы мақсатына жетудегі орындаушылардың стимулын жоғарылататын басқарудың негізгі функцияларының бірі?
А) мотивациялау
Б) прогрессивті
В) аккумуляцияланған
Г) перцептивті
Д) диффузды
905. Басқарушының қол астында болған адамдардың жиынтығы – бұл?
А)басқару аумағы
Б) ұйым персоналы
В) ұйым қызметкерлері
Г) ұйым жұмысшылары
Д) кдрлар
906. Ұйымның мақсаттарын эффективті орындауды қамтамасыз ету үшін құрылған функционалдық аумақ пен басқару деңгейінің логикалық бірлігі?
А) ұйымдастыру құрылымы
Б) иерархия
В) ұқсастық
Г) антиципация
Д) контагиоздық
907. Мақсатқа жетудің тактикасы мен стратегиясын өңдеу процесі және оларды орындау бағдарламалары?
А) жоспарлау
Б) мозговой штурм
В) талқылау
Г) перспективтер
Д) антиципация
908. Жаңа ұйымды немесе жаңа идеяларды және көмек көрсетулерді құруда тәуекел баратын адам?
А) кәсіпкер
Б) менеджер
В) профессор
Г) шенеулік
Д) бағынушы
909. Ұйымның ішкі және сыртқы ортасында мүмкін болатын өзгерістерді болжамдайтын және оларды басқарудағы есебін анықтайтын басқару функцияларының бірі?
А) болжамдау
Б) прогрессивті
В) аккумуляцияланған
Г) перцептивті
Д) диффузды
910. Ұйымның мақсатқа жетуі үшін бөлек адамдарға немесе топқа әсер ете алушылық?
А) ұйым әкімшілігі
Б) басқару
В) лидерлік
Г) мотивация
Д) рефлексия
911. Қойылған мақсатқа жету процесіндегі бағынушы мен басшының қарым-қатынасындағы құлық формасы мен жалпы әдістердің жүйесі?
А) басқару стилі
Б) тікелей әсер ету ортасы
В) жанама әсер ету ортасы
Г) өзін- өзі реттеу
Д) статус
912. Орта буындағы басшылардың мақсатқа жетудегі өңдеп жасаған қысқа мерзімдегі стратегясы?
А) тактика
Б) жоспар
В) болжам
Г) стресс
Д) мақсат
913. Ұйымдастыру әрекетінің нақты соңғы жағдайын өңдейтін басқару функцияларының бірі?
А) мақсат қою
Б) прогрессивті
В) аккумуляцияланған
Г) перцептивті
Д) диффузды
914. Маңызды шешімді басқарудың жоғары деңгейі қабылдайды.
А) централизация
Б) эмпатия
В) тактика
Г) стратегия
Д) әдіс
915. Жеке адамның кәсіби жолындағы ауысуының негізгі және заңды макро кезеңдері?
А) карьера этаптары
Б) терблиг
В) маргиналдық
Г) дифференциация
Д) иерархия
916. Тек адамға ғана тән өмірлік тәжрибенің компоненті?
А) әлеуметтік – мәдени тәжірибе
Б) индивидуалды тәжірибе
В) ұрпақтан – ұрпаққа берілетін тәжірибе
Г) генетикалық тәжірибе
Д) өмірлік тәжірибе
917.Жеке адамның эмоционалдық сферасының дамуымен байланысты индивидуалдылықтың компоненті?
А) шығармашылық
Б) көрген және естіген нәрселерге ұмтылу
В) білуге ұмтылыс
Г) белсенділік, ізденіс
Д) қоршаған шындқты анализдеу
Д) экстериоризация
918. Әлеуметтенуінің функциясы нені білдіреді?
А) жеке адамның құрылуын қамтамасыз етеді
Б) жаңа алуға көмектеседі
В) құлық нораларын ұғыуға ықпал жасайды
Г) коммуникативті қабілеттерді дамытады
Д) ақпараттың аккумуляциялануына әсер етеді
919. Жеке адамның әлеуметтенуін қай ғалым негіздеген?
А) Артановский
Б) В.Арнольдов
В) К.Соколов
Г) Н.Меркушев
Д) Л.Коган
920. “Жек адамның бағытталуы” деген түсінікке не жатады?
А) даму, тәрбие, нәтиже
Б) дайындық жағдайы
В) мотивтер жиынтығы
Г) мотив
Д) барлық жауабы дұрыс
921. Адамның өзінің әрекет сферасында немесе соған қатысты аумақта жеке адам ретінде өсуіне қатысты қабілеттерінің жоғары деңгейі?
А) данышпандылық
Б) қабілеттер
В) талант
Г) нышан
Д) дарындылық
922. Топ ішінде белгілі бір мәртебеге ие адам?
А) лидер
Б) староста
В) тәлімгер
Г) оқытушы
Д) жүргізуші
923. Адамдардың өзара пікір алмасуы және олардың өзара әрекеттесуі?
А) қарым - қатынас
Б) танысу
В) әңгіме
Г) жалпылау
Д) әсер
924. Қабілеттер, темперамент, мінез, ерік жігер, эмоция, мотивация, әлеуметтік ұстанымдар … құрайды.
А) жекелік құрылымды
Б) әрекет құрылымын
В) индивидуалдылықты
Г) ойлауды
Д) зейінді
925. Жеке адамды құру қандай әлеуметтену бағытымен байланысты?
А) индивидуализация
Б) гуминизация
В) тар мағынадағы әлеуметтену
Г) инкультурация
Д) экстериоризация
926. Жеке адамның кәсіби жолындағы ауысуының негізгі және заңды макро кезеңдері?
А) карьера этаптары
Б) терблиг
В) маргиналдық
Г) дифференциация
Д) иерархия
927. Қабілеттер, темперамент, мінез, ерік жігер, эмоция, мотивация, әлеуметтік ұстанымдар … құрайды.
А) жекелік құрылымды
Б) әрекет құрылымын
В) индивидуалдылықты
Г) ойлауды
Д) зейінді
928. Ұйымдастыру әрекетінің нақты соңғы жағдайын өңдейтін басқару функцияларының бірі?
А) мақсат қою
Б) прогрессивті
В) аккумуляцияланған
Г) перцептивті
Д) диффузды
929. Басшының жекелік қасиеттері... факторға жатады.
А) субьективті
Б) обьективті
В) аномальді
Г) перцептивті
Д) рационалды
930. Өндірісті басқару ... процестерді басқарудың бір саласы.
А)әлеуметтік
Б)жеке дара
В)инженерлік
Г)медициналық
Д)ұжымдық
931. Басшы белгілі бір мақсат қояды, сол бойынша бағынушылар өз іс-әрекеттерінің стратегиясын жасайды) Бұл басқару жүйесінің қай түрі?
А) мақсат қою арқылы басқару
Б) авторитарлы басқару
В) бірігіп жұмыс жасау
Г) жағдайға байланысты басқару
Д) рационалды басқару
932. Құзырлығы төмен адам.. стильмен басқарады.
А) ымырашылдық
Б) автономды
В) әсерлі
Г) иерархиялы
Д) комуникативті
933. Басшының жекелік қасиеттері ... факторға жатады.
А) субьективті
Б) обьективті
В) аномальді
Г) перцептивті
Д) рационалды
934. Жоспарлау басқарудың ... функциясы.
А) жалпы
Б) жеке
В) негізгі
Г) факторлы
Д) инертті
935. Басқарудың халықаралық аты?
А) менеджмент
Б) маркетинг
В) иерархия
Г) консалтинг
Д) бюрократия
936. Адамдардың тіршілігін және қарым-қатынасын жүйелі түрде ұйымдастыру – басқару...
А) әдісі
Б) мәні
В) пәні
Г) методологиясы
Д) мақсаты
937. ... стиль ұжымның шығармашылық ізденісіне жол ашады.
А) демократиялық
Б) автономды
В) әсерлі
Г) иерархиялы
Д) комуникативті
938. Басқару жүйесі дұрыс қалыптасу үшін оның даму ... анықтау қажет.
А) саясатын
Б) міндетін
В) стратегиясын
Г) жоспарын
Д) болашағын
939. Әр адамның өз жұмыс орнын ұйымдастыру оның ... функциясына жатады.
А) лауазымдық
Б) әлеуметтік
В) жеке дара
Г) инженерлік
Д) ұжымдық
940. Обьективті жағдайларды ескеру ...талабы болып табылады
А) ұйымдастыру
Б) автономды
В) әсерлі
Г) иерархиялы
Д) комуникативті
941. Барлық жұмысшылардың қызметін анықтап беру басқарудың ... функциясы
А) жалпы
Б) жеке
В) негізгі
Г) факторлы
Д) инертті
942. Басқару ... қалыптасқаны бір-бірімен байланысты құрылымынан байқалады
А)жүйесінің
Б)құрылымының
В)мәнінің
Г)саясатының
Д)пәнінің
943. Даму барысындағы қайшылықтарды табу басқару ... болып табылады.
А) бабы
Б) мәні
В) пәні
Г) методологиясы
Д) мақсаты
944. Басқаларға әсерлі болу үшін басшы ... сенуі керек.
А) өзіне-өзі
Б) басқаларға
В) бастыққа
Г) болашаққа
Д) сезімге
945. Басқару әдістері экономиялық және ... болып екіге бөлінеді.
А) ұйымдастыру
Б) автономды
В) әсерлі
Г) иерархиялы
Д) комуникативті
946. Басқару ұстанымдары ... фактор болып табылады.
А) обьективті
Б) жеке
В) негізгі
Г) факторлы
Д) инертті
947. Оперативтік басқару ... жасаумен байланысты.
А) модель
Б) саясат
В) міндет
Г) стратегия
Д) тактика
948. Психологиялық зерттеудің түрлері.
А) теориялық, эмпериялық, қолданбалы
Б) эмпериялық, бақылау, интервью
В) эксперимент, тест, әңгіме
Г) теориялық, қолданбалы, бақылау
Д) интервью, тест, эмпериялық
949. Әдебиеттерге шолу, талдау жасай отырып, басқа авторлардың теориялық ұсыныстары мен пікірлерін қамтитын зерттеу түрі:
А) теориялық зерттеу
Б) эмпериялық зерттеу
В) қолданбалы зерттеу
Г) тесттік зерттеу
Д) эксперименттік зерттеу
950. Әдеби мәліметтер шындықтағы сенімді фактілерді қолдана отырып, әдістерді талдау, фактілерді талдау негізінде жүргізілетін зерттеу түрі:
А) эмпериялық зерттеу
Б) теориялық зерттеу
В) қолданбалы зерттеу
Г) эксперименттік зерттеу
Д) тесттік зерттеу
951. Табиғи жағдайда алынған, жасалынған әдістемелердің ғылыми фактілері арқылы жүзеге асырылатын зерттеу
А) қолданбалы зерттеу
Б) эмпериялық зерттеу
В) теориялық зерттеу
Г) тесттік зерттеу
Д) эксперименттік зерттеу
952. Мәліметтерді талдап қана қоймай әрі түсіндірілетін зерттеу түрі.
А) эмпериялық түсіндірмелі зерттеу
Б) қолданбалы зерттеу
В) эмпериялық сипаттағы зерттеу
Г) эксперименттік зерттеу
Д) әдістемелік зерттеу
953. Эксперименттік зерттеу обьектісі...
А) адам
Б) нәтиже
В) қорытынды
Г) адам санасы
Д) тест
954. Психологиялық ғылымында эмпериялық материалдарды жинауға арналған әдістер қалай аталады.
А) активті және пассивті әдістер
Б) арнайы және қосалқы әдістер
В) қосалқы және активті әдістер
Г) пассивті және арнайы әдістер
Д) активті және бақылау әдістер
955. Активті әдістерге қандай әдістер жатады:
А) лабораториялық эксперимент, квалиэксперимент
Б) бақылау әдісі, клиникалық әдісі
В) талдау әдісі, бақылау әдісі
Г) клиникалық әдіс, интервью
Д) лабораториялық, табиғи әдісі
956. Пассивті әдістерге қандай әдістер жатады:
А) бақылау, клиникалық,талдау, коррекциялық әдіс
Б) лабораториялық, табиғи әдісі
В) клиникалық, лабораториялық квалиэксперимент
Г) лабораториялық, эксперимент модельдері, талдау әдісі
Д) талдау, бақылау әдісі
957.Д.Кинпбелл енгізген эксперименттің сенімділігін сипаттайтын ұйғым қалай аталады.
А) конструктивті сенімділік
Б) ізденістік сенімділік
В) критикалық сенімділік
Г) өзгермелі сенімділік
Д) шындықтағы сенімділік
958. «Тест» терминінің мағынасы:
А) зерттеу
Б) тексеру
В) өлшеу
Г) жасап көру
Д) бағалау
959. Ананьев классификациясы бойынша барлық әдістерді қалай бөлді:
А) ұйымдастыру
Б) эмпериялық
В) мәліметтерді өңдеу амалдары
Г) интерпретация
Д) салыстыру
960. Ананьев классификациясы бойынша ұйымдастыру әдісіне жататындар:
А) салыстыру, лангитюдті әдіс, комплексті әдіс
Б) бақылау, өзін-өзі бақылау, егіздер әдісі
В) салыстыру, эксперимент, бақылау
Г) комплексті, өмірбаян әдісі, интерпретация
Д) лангитюдті, клиникалық әдіс
961.Өзін-өзі бағалауға құрылған психологиялық зерттеу әдісі:
А) сұрақнама
Б) тест
В) бақылау
Г) эксперимент
Д) өзін-өзі бақылау
962. Адамның жеке тұлғалық қасиеттерінің бірлігін не құрайды.
А) адам психикасындағы әлеуметтік биологиялық фактор
Б) жеке ерекшеліктері
В) қоғамдық орта
Г) ұлттық ерекшеліктері
Д) материалдық жағдайы
963. Проектілік әдісі не арқылы жүргізіледі
А) суреттер арқылы
Б) сұрақ арқылы
В) тест түрінде
Г) әңгімелесу түрінде
Д) материалдық жағдайы
964. Пирогов зерттеу әдістерін қалай бөлді:
А) бақылау, эксперимент, психологиялық мінездеме, арнайы әдістемелік тәсілдер
Б) сұрақнама тест
В) бақылау, әңгіме әдісі
Г) бақылау және өзін-өзі бақылау
Д) мәліметтерді талдау, эксперимент
965. Негізгі зерттеу мәселесімен байланысты бір-бірімен логикалық ұштасатын сұрақтар тізімі....
А) сұрақнама
Б) диагностика
В) интерпретация
Г) анкета
Д) тест
966. Жауаптардың қандай формасының түрі жауаптарды қатаң интерпретациялауға итермелейді:
А) жабық
Б) жүйелі
В) ашық
Г) альтернативті
Д) нақты
967. Сұрақнамаларды өңдеу барысында жауаптардың қандай формасы қиындық туғызады:
А) ашық
Б) жәй
В) анық
Г) жабық
Д) альтернативті
968. Егіздер әдісі көбіне психологиялық қай саласында пайдаланады:
А) даму психологиясында
Б) эксперименттік психологиясында
В) жалпы психологиясында
Г) зеректологияда
Д) патопсихологияда
969. Танып-білу процесіндегі обьект пен субьектінің арасындағы кейбір байланыстардың көрінуі:
А) әдіс
Б) сұрақнама
В) тәсіл
Г) тәжірибе
Д) өңдеу
970. Жеке іс-әрекеттер түрлерін ұйымдастыруға қойылатын негізгі теориялық талаптар...
А) ұстанымдар
Б) нормалар
В) қағидалар
Г) әдістемелер
Д) шкалалар
971. Сыртқы ортаның ретсіз өзгеруімен байланысты пайда болатын депривация түрі
А) когнитивті
Б) сенсорлы
В) эмоционалды
Г) әлеуметтік
Д) саяси
972. Өте жақын адамдармен қарым-қатынас үзілгенде пайда болатын депривация
А) эмоционалды
Б) когнитивті
В) сенсорлы
Г) әлеуметтік
Д) саяси
973. Баланың өз қатарынан шетке қалып кеткенімен байланысты пайда болатын депривация
А) әлеуметтік
Б) саяси
В) сенсорлы
Г) когнитивті
Д) эмоционалды
974. Зерттеу обьектісінің құрылымын, оның өзгеру бағытын және мәнін түсіндіру аспекті
А) талдау
Б) салыстыру
В) болжау жасау
Г) талқылау
Д) өлшем қолдану
975. Педагогикалық-психологиялық жағдайларды зерттеу нәтижесінің сапасы туралы ғылыми тұжырымдама аспекті
А) болжау жасау
Б) салыстыру
В) талдау
Г) талқылау
Д) өлшемдер қолдану
976. Зерттеу материалдарын сын көзбен бағалап, концепция түрінде бағалайтын аспект
А) талқылау
Б) болжау жасау
В) талдау
Г) өлшемдер қолдану
Д) салыстыру
977. Зерттеу нәтижесін шкалада анықталған бағалау шарттары бойынша көрсету...
А) өлшемдер қолдану
Б) салыстыру
В) талдау
Г) талқылау
Д) болжау жасау
978. Адамға кеңес және ұсыныс формасында көрсетілетін практикалық психологиялық көмек:
А) психологиялық консультация
Б) психотерапия
В) аутотренинг
Г) психологиялық қызмет
Д) психодиагностика
979. Жеке адамды жүйелік анализдеуші психогеометриялық авторы кім?
А) Диленгер
Б) Морено
В) Фишер
Г) Бине-Симон
Д) Пиаже
980. Топтық динамикасын зерттеу бағдарламасын жасаған:
А) К.Левин
Б) Э.Форм
В) Р.Декарт
Г) О.Кюльпе
Д) В.Ломов
981. Факторлы талдау әдісін алғаш ойлап тауып, оны экспериментте қолданған кім?
А) Спирмен
Б) Кеттел
В) Мейли
Г) Мешли
Д) Бинс
982. Адамның өз жүріс-тұрысының және өзге адамдар қылығының басты себептерін неден көруін сипаттайтын индивидуальды ұғым:
А) басқару локусы
Б) психокоррекция
В) жынысты рольдік идентификалық
Г) жүріс-тұрыстың нормативтік регуляциясы
Д) мотивация
983. Тәжірибелік мәселені анықтап оны шешу жолын табуға қабілеттілік ... деп аталады.
А) іскерлік
Б) білу
В) біліктілік
Г) интеллект
Д) шығармашылық
984. Жеке адамды зерттеуге қолданылатын стандартқа келтірілген әдістер не деп аталады?
А) тест
Б) тренинг
В) жағдай
Г) анкета
Д) пиктограмма
985. Адам қабілеттілігінің жоғары дамыған түрі ... деп аталады.
А) дарындылық
Б) бейімділік
В) табыс
Г) ұлылық
Д) ерекшелік
986. Іс-әрекетке қабілеттілік әр адамның ... қалыптасады
А) генотипінде
Б) біртіндеп
В) туа біте
Г) өз өмірінде
Д) салыстырмалы
987. Адамның алдында қойған мәселені шешуге қажетті уақыт тұлғаның ... көрсетеді.
А) динамикасы
Б) тұрақтылығы
В) ауытқулары
Г) дербестігі
Д) жаттықтыру
988. Жекелік қасиеттерді толық зерттеуге ... талдау қолданылады.
А) факторлық
Б) семантикалық
В) контент
Г) социометриялық
Д) дифференциалдық
989. Іс-әрекет түрлерін тез үйреніп жағдайда жеңіл икемделу ... қабілеттілік көрсеткіші оларды.
А) жалпы
Б) арнайы
В) динамикалық
Г) қозғалыс
Д) интеллект
990. Қарым-қатынас түрлерін алдын ала құрып алу ... қабілеті деп аталады.
А) модельжасау
Б) үлгі жасау
В) зерттеу
Г) іздену
Д) қайталау
991. Интеллекті дамытудың ... базасы инсайт деп аталады.
А) когнитивтік
Б) жасанды
В) табиғи
Г) қалыптасқан
Д) шығармашылық
992. Теориялық және тәжірибелік мәселелерді шешудің жаңа жолын табу ... қабілеттің көрсеткіші болады.
А) шығармашылық
Б) дербестік
В) модель жасау
Г) дарындылық
Д) ойлау
993. Жұмыс нәтижесін алдын ала болжамдай білу ... деп аталады.
А) есепшілдік
Б) шығармашылық
В) іскерлік
Г) кәсіпкерлік
Д) ұйымшылдық
994. Іскерлік пен үнемшілдік ... көрсеткіштері
А) тәжірибелік интеллект
Б) теориялық интеллект
В) мамангерлік
Г) іскерлік
Д) жекелік
995. Оппозиция дегеніміз-ол ...
А) қарсы тұру
Б) келісу
В) пікір айту
Г) шешім қабылдау
Д) жекелік
996. Конформизм дегеніміз не?
А) иланушылық
Б) альтруизм
В) сенбеушілік
Г) дербестік
Д) заңдылық
997. Өмірді көңілді қабылдау ... деп аталады.
А) оптимизм
Б) пессимизм
В) тұрақтылық
Г) сентимент
Д) немқұрайлық
998. Жеке адамның қасиеттерін толық талдау үшін ... талдау қолданылады.
А) факторлық
Б) анкета
В) әңгіме
Г) тест
Д) интервью
999. Іскерлік және дағды қалыптастыруға ... негіз болады.
А) еліктеу
Б) шығармашылық
В) шартты
Г) оперантты
Д) инсайт
1000. Қарым-қатынас барысындағы мінез-құлық ерекшеліктерін анықтау үшін ... әдісі қолданылады.
А) бақылау
Б) эксперимент
В) факторлық талдау
Г) сеген тақтасы
Д) пирамида
////////////////////////////