4. Типовые контрольные задания и иные материалы для оценки знаний, умений, навыков, формируемых на этапе освоения дисциплины


4.1. Задания в тестовой форме

Формируемые компетенции УК-1, ПК-13 , ПК-14, ПК-21, ПК-22, ПК-23

Выберите один правильный ответ


1.К каким видам фармакоэпидемиологических исследований относятся РКИ?

A. Описательные Б. Аналитические

B. Обсервационные

Г. Экспериментальные



2. Какие задачи ставят РКИ?

A. Исследование факторов риска

Б. Исследование методов лечения и профилактики

B. Исследование прогностических факторов

Г. Исследование методов диагностики



3. Исследования случай-контроль или когортные исследования относят к уровню доказательности:

A. А

Б. В.

B. С

Г.Д



4. При проведении фармакоэкономического анализа критериями оценки проводимого лечения являются:

А. Эффективность
Б. Безопасность

В. Стоимость лечения
Г. Все перечисленные



5. Какой метод фармакоэкономического анализа используется для оценки результатов двух и более альтернативных методов лечения?

A. Анализ стоимости болезни

Б. Анализ затраты-эффективность

B. Анализ затраты - полезность

Г. Анализ затраты - выгода



6. Какой метод фармакоэкономического анализа используется для оценки влияния лечения на качество жизни пациента?

A. Анализ стоимости болезни

Б. Анализ затраты-эффективность

B. Анализ затраты - полезность

Г. Анализ затраты - выгода



7. К какому классу лекарственных средств будут относиться ЛП, на которые затрачено до 80% средств бюджета учреждения?

A. А.

Б. В.

B. С

Г. Ни один из перечисленных



8. К какому классу будут относиться препараты, применения которых при данном заболевании не показано?

A. V

Б.Е

B.N

Г. Ни один из перечисленных

9. Какой метод фармакоэкономического анализа используется для оценки потерь рабочего времени?

A. Затраты-эффективность

Б. Затраты - полезность

B. Затраты - выгода

Г. Моделирование



10. Какой вид моделирования имеет преимущество при анализе хронических заболеваний?

A. Модель Маркова

Б. Древо решений

B. Метод Монте-Карло

Г. Все перечисленные

 

Ответы:

1.Г.

2. Б.

3.В.

4.Г.

5.Б.

6.В.

7.А.

8.В.

9.В.

10А.

4.2 Ситуационные задачи


Формируемые компетенции УК-1, ПК-13 , ПК-14, ПК-21, ПК-22, ПК-23



Задача №1:

Для профилактики инфаркта миокарда больной со стенокардией должен ежедневно принимать 125 мг ацетилсалициловой кислоты. Он узнал, что АЦЕТИЛСАЛИЦИЛОВАЯ КИСЛОТА 0,5 № 10 стоит 1,71 руб.,

ТРОМБОАСС 0,1 №30 41,68 руб, а КАРДИОМАГНИЛ № 10, содержащий ацетилсалициловой кислоты 75 мг и магния гидроксида 75 мг, стоит 94,04 руб. Какая антиагрегантная терапия на месяц лечения больному обойдется дешевле?

Задача №2:

Больному с перитонитом, осложнившим течение послеоперационного периода у больного с флегмонозным аппендицитом, можно назначить ТИЕНАМ 500 мг внутривенно капельно 4 раза в день или МЕРОНЕМ 1,0 внутривенно 3 раза в сутки на 10 дней. Сравните стоимость антибактериальной терапии указанными карбапенемами, если известно, что 1 флакон ТИЕНАМа (500 мг) стоит 719,73 руб, 1 флакон МЕРОНЕМа 342,41 руб, шприц 10,0 - 1,32 руб, система для внутривенных инфузий 6,5 руб.



Ответы:

Задача №1: Дешевле пациенту на месяц обойдется лечение

ацетилсалициловой кислотой.

Задача №2: Лечение тиенамом стоит 29049,2 рублей, а лечение меронемом 10311, 9 рублей. Лечение меропенемом более экономически выгодно.

5. Методические материалы для оценки знаний, умений, навыков, формируемых на этапе освоения дисциплины

Методика рейтинговой оценки учебных достижений студентов на этапе освоения дисциплины

Рейтинг складывается из оценки: теоретическая подготовка

(тестирование, устные ответы на занятиях), практические навыки (решение ситуационных задач, письменная работа) и результатов зачетного занятия. Аттестационная оценка по дисциплине выставляется на основании итогового рейтинга (коэффициента успешности), который рассчитывается, как частное от деления суммы баллов, набранных студентом, на максимально возможно набранный балл (100).

Все устные ответы оцениваются по пятибалльной системе.

В сумме по результатам текущего контроля студент может набрать 60 баллов максимально.

Выполнение письменной работы проведение VEN-анализа 20 баллов (максимально).

Тестовый контроль считается успешным, если количество правильных ответов составляет > 65%

При отработке занятия, пропущенного по неуважительной причине, начисляется понижающий коэффициент, составляющий 0,5 балла.

Контроль на зачетном занятии состоит из устного ответа и решения ситуационной задачи 20 баллов (максимально).

-устный ответ-10 баллов максимально

-решение ситуационных задач-10 баллов максимально (Оцениваются владение материалом по теме работы, аналитические способности, владение методами, умения и навыки, необходимые для выполнения заданий).

////////////////////////////