09.02.03 ПРОГРАММИРОВАНИЕ В КОМПЬЮТЕРНЫХ СИСТЕМАХ (код и наименование направления подготовки)

Базовая подготовка: среднего профессионального образования

Квалификация: Техник - программист

 

1. Память МПС - это...

A) совокупность устройств, служащих для запоминания, хранения и выдачи информации;

Б) память, предназначенная для долговременного хранения информации;

B) память, в которой хранится информация, присутствие которой постоянно необходимо в компьютере;

Г) память, в которой хранятся программы, предназначенные для обеспечения диалога пользователя с ЭВМ.



2. Важнейшими характеристиками 3У являются:

A) емкость памяти (пропуская способность);

Б) тактовая частота;

B) удельная емкость;

Г) быстродействие.



3. Основные операции памяти:

A) запись информации в память;

Б) тестирование узлов компьютера;

B) обработки информации;

Г) считывание информации из памяти.



4. Максимальное количество данных памяти, которые могут в ней храниться:

A) размер памяти;

Б) емкость памяти;

B) резерв памяти;
 

Г) объем памяти.





5. В МПС содержатся:

A) сверхоперативная память;

Б) оперативная память;

B) постоянная память;

Г) все ответы верны.





6. В компьютере управление работой системной шины осуществляет:

A) микропроцессор;

Б) оперативная память;

B) драйвер системной шины;

Г) контроллер системной шины.





7. Каждая ячейка основной памяти компьютера имеет свой

A) индекс;

Б) адрес;

B) размер;

Г) тип.





8. Оперативная память служит для ...

A) обработки информации;

Б) хранения информации, изменяющейся в ходе выполнения процессором операций по ее обработке;

B) запуска программ;

Г) тестирования узлов компьютера.





9. Что такое Кэш-память?

A) память, предназначенная для долговременного хранения информации, независимо от того, работает ЭВМ или нет;

Б) это сверхоперативная память, в которой хранятся наиболее часто используемые участки оперативной памяти;

B) память, в которой хранятся системные файлы операционной системы;

Г) память, в которой обрабатывается одна программа в данный момент времени.

 

10. ПЗУ - это память, в которой хранится...

A) информация, когда ЭВМ работает;

Б) исполняемая в данный момент времени программа и данные, с которыми она непосредственно работает;

B) программы, предназначенные для обеспечения диалога пользователя с ЭВМ;

Г) информация, присутствие которой постоянно необходимо в компьютере.+



11. Укажите верное высказывание:

A) внутренняя память - это память высокого быстродействия и ограниченной емкости;+

Б) внутренняя память предназначена для долговременного хранения информации;

B) внутренняя память производит арифметические и логические действия.



12. Оперативная память имеет следующую структуру:

А) состоит из ячеек, каждая ячейка имеет адрес и содержание.

Б) разбита на сектора и дорожки, информация записана в виде намагниченных и не намагниченных областей;

В) разбита на кластеры, информация записана в виде намагниченных и не намагниченных областей;



13. Вид организации памяти, при котором размещение и поиск информации в запоминающем массиве основан на использовании древа хранения слова:

A) адресная;

Б) стековая;

B) ассоциативная;

Г) внешняя;
 

14. Вид организации памяти, при котором поиск нужной информации производится не по адресу, а по ее содержанию:

A)адресная;

Б)стековая;

B) ассоциативная; +

Г) внешняя;



15. Вид организации памяти, доступ к которой организован по принципу: "последним записан -первым считан" (Last Input First Output - LIFO):

A) адресная;

Б)стековая; +

B) ассоциативная;

Г) внешняя;



16. К методам защиты памяти относят:

A) метод граничных регистров; +

Б) метод управления паролями;

B) защита отдельных ячеек памяти; +

Г) метод ключей защиты. +



17. Перечислите уровни кэш-памяти:

A) вторичный кэш (внешний); +

Б) кэш третьего уровня; +

B) первичный кэш (внутренний); +

Г) многоуровненвый кэш.



18. Часть оперативной памяти, в которую при запуске компьютера переписывается содержание постоянной памяти, и заменяющая эту постоянную память на время работы компьютера:

A) сверхоперативная;

Б)теневая; +

B) динамическая

Г) статическая.



19. Тип памяти, предназначенный для хранения и считывания данных, которые никогда не изменяются:

A) внешняя;

Б) внутренная;

B) постоянная; +

Г) статичная



20. Что такое статическая память?

A) часть памяти ЭВМ, предназначенная для размещения временных наборов данных;

Б) вид памяти, в котором положение данных и их значение не изменяются в процессе хранения и считывания; +

B) вид памяти, в которой все области поиска могут быть доступны одновременно;

Г) память, записи в которых не стираются при снятии электропитания.



21. Разновидность энергозависимой полупроводниковой памяти, в которой хранимая

информация с течением времени разрушается, поэтому для сохранения записей необходимо производить их периодическое восстановление (регенерацию), которое выполняется под управлением специальных внешних схемных элементов:

A) динамическая; +

Б) ёмкостная;

B) магнитная;

Г) энергонезависимая.



22. При сравнении объемов оперативной и постоянной памяти:

A) Объем оперативной памяти больше, чем постоянной памяти; +

Б ) Объем оперативной памяти меньше, чем постоянной памяти;

B) Объем оперативной памяти равен объему постоянной памяти;
 

23. По способу организации доступа различают устройства памяти:

A) с непосредственным или произвольным доступом;

Б) с прямым или циклическим доступом;

B) с последовательным доступом;

Г) все ответы верны. +



24. В зависимости от реализуемых в памяти операций обращения различают:

A) память только для считывания информации; +

Б) полупроводниковая память;

B) память с произвольным обращением, т.е. возможна и запись и считывание; +

Г) память последовательного действия.



25. Что такое память с последовательным доступом?

A) Вид памяти, в котором последовательность обращенных к ним входных сообщений и выборок данных соответствует последовательности, в которой организованы их записи; +

Б) Вид памяти, в которой адресация, запись и выборка данных производится не побайтно, а пословно;

B) Память, содержащая управляющие программы или микропрограммы;

Г) Вид памяти, допускающий одновременное использование его несколькими процессорами.

Перечень вопросов для контрольной работы.

1. Какие основные группы команд включает в себя система команд процессора?

2. Для чего предназначены команды пересылки данных?

3. Какие операции выполняют арифметические команды?

4. Каковы функции логических команд?

5. Перечислите логические операции, выполняемые логическими командами процессора?

6. Для чего предназначены команды переходов?

7. Какие функции выполняют команды пересылки данных?

8. Для чего в систему команд вводится специальная команда для строчной (или

цепочечной) пересылки данных?

9. Для чего используется функция обмена с устройствами ввода/вывода?

10. Что относится к командам обмена информацией?

11. Как работают команды операций с фиксированной запятой?

12. Что используют команды операций с плавающей запятой?

13. Для чего предназначены команды очистки?

14. Что такое команды инкремента?

15. Для чего предназначены команды сравнения?

16. Что позволяют вычислять команды логических операций?

17. Что позволяют делать команды сдвигов?

18. Для чего нужны циклические сдвиги?

19. Для чего предназначены команды проверки битов и операндов?

20. Что позволяют сделать команды установки и очистки битов регистра состояния процессора?

21. На какие группы делятся команды переходов без возврата?

22. Для чего нужны команды безусловных переходов?

23. Для чего нужны команды условных переходов?

24. Для чего нужны команды переходов с дальнейшим возвратом?

25. Каково основное назначение команд прерываний?

26. Какие существуют методы адресации операндов?

27. Что предполагает непосредственная адресация?

28. Что предполагает абсолютная адресация?

29. Что предполагает регистровая адресация?

30. Что предполагает укороченная адресация?

31. Что предполагает косвенно-регистровая адресация?

32. Как работает автоинкрементная адресация?

33. Как работает автодекрементная адресация?

34. Как работает индексная адресация?

35. Как работает относительная адресация?

36. Как работает страничная адресация?

Перечень вопросов для контроля лабораторных и практических занятий.

Вариант 1
1. Через какие логические функции выражается функция Шеффера?
2. В чем особенность RS-триггера?
3. Каково условное обозначение синхронного RSC-триггера?
4. На каких логических элементах может быть построен триггер?
5. Почему взяты буквы R и S для входов RS-триггера?
6. В чем особенность JK-триггера?
7. Чем отличается синхронный триггер от асинхронного?
8. Как называют D-триггер и почему?
9. В какое состояние переходит JK-триггер при подаче на входы J и K логической 1 (С=1)?
10. Как называется состояние триггера, когда выход Q триггера не меняется?
11. Как называются входы R и S в синхронном триггере?
12. На базе каких триггеров можно построить D-триггер?
13. Что такое регистры?
14. Какие бывают типы регистров?
15. Что такое шифратор?
16. Сколько выходов имеет дешифратор с n входами?
17. Что такое мультиплексор?
18. Какие входы имеет мультиплексор?
19. Для чего предназначен цифровой компаратор?
20. Что такое сумматор?
 

Вариант 2
1. Через какие логические функции выражается функция Пирса?
2. В чем особенность синхронного RSC-триггера?
3. Приведите примеры синхронных триггеров?
4. В чем особенность D-триггера?
5. В чем особенность T-триггера?
6. Как называют Т-триггер и почему?
7. В какое состояние переходит Т-триггер при подаче на вход Т логической 1 (С=1)?

8. Почему состояние триггера называют запрещенным при подаче на входы R и S логической 1?

9. Какой триггер называют двухтактным?

10. Как называют вход С в синхронном триггере и какова его основная функция?

11. На базе каких триггеров можно построить Т-триггер?

12. Что определяет количество триггеров в регистре?

13. Для чего предназначены сдвигающие регистры?

14. Сколько входов имеет шифратор с n выходами?

15. Какое условное обозначение имеет шифратор?

16. Что такое демультиплексор?

17. Что такое преобразователь кодов?

18. Что такое счетчики?

19. Какие виды счетчиков вам известны?

20. Что такое полусумматор?

 

Перечень вопросов для дифференцированного зачета

1. Основные телекоммуникационные системы.

2. Представление информации в вычислительных системах.

3. Непозиционные системы счисления.

4. Позиционные системы счисления. Общий вид числа.

5. Недесятичная арифметика.

6. Правила перевода чисел в различные системы счисления.

7. Прямой, обратный и дополнительный коды числа.

8. Естественная и нормальная формы представления чисел.

9. Арифметические операции над числами с фиксированной точкой.

10. Арифметические операции над числами с плавающей точкой.

11. Классификация вычислительных машин.

12. Комплектация вычислительных машин.

13. Построение цифровых вычислительных систем. Особенности цифровых систем.

14. Специализированные и универсальные системы.

15. Основные логические узлы ЭВМ.

16. Фон Неймановская архитектура.

17. Гарвардская архитектура

18. Основные типы архитектур ЭВМ.

19. Микропроцессор.

20. Виды микропроцессоров.

21. Функции и характеристики микропроцессоров.

22. Система команд процессора.

23. Однопроцессорные вычислительные системы.

24. Многопроцессорные вычислительные системы.

25. Организация вычислений в вычислительных системах.

26. Параллелизм и конвейеризация вычислений.

27. Классификация ВС по М.Флинну.

28. Класс вычислительных систем SISD.

29. Класс вычислительных систем SIMD.

30. Класс вычислительных систем MISD.

31. Класс вычислительных систем MIMD.
32. Микропроцессоры с архитектурой CISC.
33. Микропроцессоры с архитектурой RISC.
34. Использование DSP-процессоров в вычислительной технике
35. Режимы работы процессора.Реальный режим.
36. Режимы работы процессора.Защищённый режим.
37. Режимы работы процессора.Виртуальный режим.
38. Основы программирования процессора.
39. Основные команды процессора.
40. Внутримашинный системный интерфейс ЭВМ.
41. Набор микросхем системной логики (чипсет).
42. Системная шина ЭВМ, виды шин.
43. Шины расширения.
44. Локальные шины.
45. Организация оперативной памяти ЭВМ.
46. Использование кэш-памяти.
47. Типы современных микросхем оперативной памяти.
48. Типы современных модулей оперативной памяти.
49. Запоминающие устройства ЭВМ.
50. Внешняя и постоянная память ЭВМ.
51. Взаимодействие внутренних компонентов ЭВМ.
52. Система прерываний.
53. Тактовый генератор ЭВМ.
54. Организация прямого доступа к памяти.
55. Порты ввода вывода.
56. Принцип последовательной передачи информации.
57. Принцип параллельной передачи информации.
58. Коммуникационные порты ЭВМ.
59. Электропитание ЭВМ.
60. Защита оборудования ЭВМ.
61. Проблемы электропитания.
 

При выполнении заданий в тестовой форме обычно используются следующие критерии оценки

 

Процент результативности (правильных ответов)	Качественная оценка уровня подготовки
	балл (отметка)	вербальный аналог
90 - 100	5	отлично
80 - 89	4	хорошо
70 - 79	3	удовлетворительно
менее 70	2	неудовлетворительно

4. Условия проведения дифференцированного зачета.

Промежуточная аттестация освоения дисциплины Архитектура компьютерных систем осуществляется на дифференцированном зачете. Условием допуска к дифференцированному зачету является положительная аттестация по практическим работам

и формам текущего контроля.

На выполнение итогового теста отводится 45 минут.

Перечень вопросов доведен до сведения студентов для подготовки.

4.1. Перечень материалов, оборудования и информационных источников, используемых в дифференцированном зачете.

Технические средства обучения:

- компьютер с лицензионным программным обеспечением; - проектор;

- экран.

- лицензионное программное обеспечение общего и профессионального назначения.

Информационное обеспечение обучения.

Основные источники:
1. Колдаев, В.Д. Архитектура ЭВМ: учебное пособие для учрежд. СПО (Гриф)/

В.Д.Колдаев, С.А.Лупин С.А. - М.: ФОРУМ, 2017. - 383с. ISBN: 978-5-8199-0689-7

2. Максимов, Н. В. Архитектура ЭВМ и вычислительных систем: учебник для учрежд. СПО/Н.В. Максимов, Т. Л. Партыка, И. И. Попов. - М.: ФОРУМ, 2015.

3. Чекмарев, Ю. В. Вычислительные системы, сети и телекоммуникации: учебное

пособие [Электронный ресурс] / Ю. В. Чекмарев. - 2-е изд. испр. и доп. - М.: ДМК Пресс, 2009. - 184 с.: ил. - ISBN 978-5-94074-459-7. //ЭБС “znanium.com”/ - URL:

http://znanium.com/catalog/product/407842 (дата обращения 20.03.2018). - Режим доступа: ограничения по логину и паролю.

Дополнительные источники:

1. Александров, Е.К. Микропроцессорные системы: учебное пособие

[Электронный ресурс] : учебное пособие для вузов/ Е.К. Александров [и др.].— Электрон. текстовые данные.— СПб.: Политехника, 2016.— 936 c.— ЭБС «IPRbooks» / URL: http://www.iprbookshop.ru/59491html. (дата обращения 20.03.2018). - Режим доступа: ограничения по логину и паролю.

2. Таненбаум, Э. Архитектура компьютера./ Таненбаум Э., Остин Г. 6-е изд.- СПб.:

Питер, 2017.- 816с. - ISBN 978-5-496-00337-7.

3. Сенкевич, А.В. Архитектура ЭВМ и вычислительные системы: учебник для студ.

учрежд. СПО. / Сенкевич А.В. - М.: Академия, 2014. - 240с. ISBN 978-5-7695-6462-

Электронно-библиотечные системы и базы данных:

1. ЭБС «Znanium.com»: http://znanium .com/

2. ЭБС «Лань»: https://e.lanbook.com/

Профессиональные ресурсы сети «Интернет»

1. Федеральная информационная система «Единое окно доступа к информационным ресурсам»: http://window.edu.ru/

5.Шкала оценки образовательных достижений по результатам работы.

Применяется накопительная система оценивания, соответствующая традиционной пятибалльной шкале.

Во время дифференцированного контроля проверяются обязательные умения работать с

информацией, представленной в тестовой форме.

оценка «отлично» - при выполнении 90-100% заданий

оценка «хорошо» - при выполнении 80-89% заданий

оценка «удовлетворительно» - при выполнении 70-79%% заданий

оценка «неудовлетворительно» - при выполнении менее 70% заданий
При выполнении заданий в тестовой форме обычно используются следующие критерии оценки

Описание системы оценивания

По результатам промежуточной аттестации преподаватель должен выставить оценку, которая заносится в зачетную книжку студента.

При проведении дифференцированного зачета преподаватель должен указать из чего складывается итоговая оценка, например, могут учитываться оценки за текущий контроль знаний, результаты УИРС, Портфолио студента и др.

Критерии оценки

Критерии оценки: оценивается как процесс выполнения задания, так и его результат:

4. Оценка процесса выполнения задания:

- обращение студента к информационным источникам, оптимальное использование найденной информации;

- рациональное распределение времени на выполнение задания.

5. Оценка подготовленного задания.

Например, при решении комплексной ситуационной задачи можно использовать

_следующие критерии оценки:_

«отлично»

-дается комплексная оценка предложенной ситуации;

-демонстрируются глубокие знания теоретического материала и умение их применять;

- последовательное, правильное выполнение всех заданий;

-умение обоснованно излагать свои мысли, делать необходимые выводы.

«хорошо»

-дается комплексная оценка предложенной ситуации;

-демонстрируются глубокие знания теоретического материала и умение их применять;

- последовательное, правильное выполнение всех заданий;

-возможны единичные ошибки, исправляемые самим студентом после замечания преподавателя;

-умение обоснованно излагать свои мысли, делать необходимые выводы._

«удовлетворительно»

-затруднения с комплексной оценкой предложенной ситуации;

-неполное теоретическое обоснование, требующее наводящих вопросов преподавателя; -выполнение заданий при подсказке преподавателя;

- затруднения в формулировке выводов.

«неудовлетворительно»

- неправильная оценка предложенной ситуации;

-отсутствие теоретического обоснования выполнения заданий.

ПАСПОРТ ФОНДА ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ

В результате освоения учебной дисциплины Архитектура компьютерных систем обучающийся должен обладать предусмотренными ФГОС по профессии/специальности СПО

09.02.03 «Программирование в компьютерных системах» среднего профессионального образования базовой подготовки следующими умениями, знаниями, которые формируют профессиональную компетенцию, и общими компетенциями:

Уметь:

У1 - получать информацию о параметрах компьютерной системы;

У2- подключать дополнительное оборудование и настраивать связь между элементами компьютерной системы;

У3- производить инсталляцию и настройку программного обеспечения компьютерных систем.

Знать:

31- базовые понятия и основные принципы построения архитектур вычислительных систем;

32- типы вычислительных систем и их архитектурные особенности;

33- организацию и принцип работы основных логических блоков компьютерных систем;

34- процессы обработки информации па всех уровнях компьютерных архитектур;

35- основные компоненты программного обеспечения компьютерных систем;

36- основные принципы управления ресурсами и организации доступа к этим ресурсам.

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, определять методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество..

ОК 3. Решать проблемы, оценивать риски и принимать решения в нестандартных ситуациях. ОК 4. Осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой для постановки и решения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии для совершенствования профессиональной деятельности.

ОК 6. Работать в коллективе и команде, обеспечивать ее сплочение, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

ОК 7 Ставить цели, мотивировать деятельность подчиненных, организовывать и контролировать их работу с принятием на себя ответственности за результат выполнения заданий.

ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

ОК 9. Быть готовым к смене технологий в профессиональной деятельности

ОК 10. Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных

профессиональных знаний (для юношей).

ПК 1.1. Выполнять разработку спецификаций отдельных компонент.

ПК 1.2. Осуществлять разработку кода программного продукта на основе готовых спецификаций на уровне модуля.

ПК 1.5. Осуществлять оптимизацию программного кода модуля.

ПК 2.3. Решать вопросы администрирования базы данных.

ПК 2.4. Реализовывать методы и технологии защиты информации в базах данных.

ПК 3.1. Анализировать проектную и техническую документацию на уровне взаимодействия компонент программного обеспечения.

ПК 3.2. Выполнять интеграцию модулей в программную систему.

ПК 3.4. Осуществлять разработку тестовых наборов и тестовых сценариев

ПАСПОРТ ФОНДА ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ
по дисциплине ОП.02 АРХИТЕКТУРА КОМПЬЮТЕРНЫХ СИСТЕМ
(наименование дисциплины, раздела, модуля)
Таблица 1

* Наименование тем (разделов) берётся из рабочей программы УД (ПМ).

** Наименование оценочного средства должно соответствовать п.4 рабочей программы УД (ПМ).

2. Результаты освоения учебной дисциплины, подлежащие проверке

а. В результате аттестации по учебной дисциплине осуществляется комплексная проверка следующих умений и знаний, а также динамика формирования общих компетенций:

Таблица 2

3. Оценка освоения учебной дисциплины

а. Формы и методы оценивания.

Предметом оценки служат умения и знания, предусмотренные ФГОС по дисциплине операционных системы, направленные на формирование общих компетенций.

Промежуточной формой контроля знаний, умений и навыков по дисциплине является дифференцированный зачет.

//////////////////////