Сестринское дело. Всероссийская олимпиада профессионального мастерства по укрупненной группе. Тесты  (2020 год)

специальность СПО 34.00.00Сестринское дело

Демоверсия задания I уровня Задание «Тестирование»

Инвариантная часть тестового задания

ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Выбор ответа (выберите один вариант правильного ответа):
 

1. Редактирование текста представляет собой:

A) процесс внесения изменений в содержание текста;

Б) процесс сохранения текста на диске в виде текстового файла;

B) процесс передачи текстовой информации по компьютерной сети;

Г) процесс считывания с внешнего запоминающего устройства ранее созданного текста.
 

2. База данных - это:

A) совокупность программ для хранения и обработки больших массивов информации;

Б) специальным образом организованная и хранящаяся на внешнем носителе совокупность взаимосвязанных данных о некотором объекте;

B) интерфейс, поддерживающий наполнение и манипулирование данными;

Г) определенная совокупность информации.
 

3. Антивирусные программы служат для:

A) удаления вредоносной информации(лечения), сформированной программой-вирусом;

Б) формирования сообщения о наличии вируса;

B) помещения зараженного файла в карантин;

Г) формирование ярлыка на рабочем столе.
 

4. Основными функциями текстовых редакторов являются:

A) создание таблиц и выполнение расчетов по ним;

Б) редактирование, форматирование, вывод текста на печать;

B) разработка графических приложений;

Г) разработка презентаций.
 

5. Программное или аппаратное обеспечение, которое препятствует несанкционированному доступу на компьютер:

A) сервер;

Б) браузер;

B) брандмауэр;

Г) архиватор.
 

6. WorldWideWeb - это служба Интернет, предназначенная для:

A) поиска и просмотра гипертекстовых документов, включающих в себя графику, звук и видео;

Б) передачи файлов;

B) передачи электронных сообщений;

Г) общения в реальном времени с помощью клавиатуры.
 

7. Заражение компьютерным вирусом может произойти в процессе:

A) печати на принтере;

Б) работы с файлами;

B) форматирования диска;

Г) выключения компьютера.

8. Ярлык на рабочем столе необходим для:

A) закрытия программы;

Б) для быстрого запуска программы;

B) создания новой таблицы;

Г) редактирования таблицы.



9. MICROSOFT EXCEL - это:

A) сервисная программа;

Б) текстовый редактор;

B) графический редактор;

Г) электронные таблицы.



10. Редактор PAINT создает файлы с расширением:

A) bmp;

Б) doc;

B) txt;

Г) exe.



Открытого типа (вставьте пропущенное слово или закончите предложение):



1. При наборе текста, пробел ставится_знака препинания.

2. Запись формулы в Excel начинается со знака_.

3. Основными функциями текстовых редакторов являются_.

4. Наименьший элемент растрового изображения_.

5.Для кратковременного хранения информации на компьютере применяется _память.

6. Отрасль науки, изучающая структуру и общие свойства научной информации, а также
вопросы, связанные с обработкой, сбором, хранением, поиском, распространением информации средствами вычислительной техники называется_.

7. Взаимодействие между компьютером и человеком с помощью программ называется


8. К основным устройствам компьютера относятся_.

9. Имя файла отделяется от расширения_.

10. В текстовом редакторе Word при нажатии клавиши HOME курсор перемещается в


11. Корзина на рабочем столе предназначена для____.

12. Формула в Excel начинается со знака____.

13. Минимальным объектом в Excel является__-_.

14. В Excel операция возведения в степень обозначается знаком___.

15. Основным информационным процессом для коммуникативной технологии является____ _
информации.



На правильную последовательность:
 

1. Установите последовательность при копировании текстового фрагмента в текстовом редакторе:

A) указание позиции, начиная с которой должен вставляться фрагмент;

Б) выделение копируемого фрагмента;

B) меню-Правка, копировать;

Г) меню-Правка, вставить

2. Установите последовательность (по возрастанию) единиц измерения информации:

A) Зеттабайт;

Б) Килобайт;

B) Бит;

Г) Эксабайт.





3. Установите последовательность (по возрастанию) единиц измерения информации:

A) МБ;

Б) Байт;

B) КБ;

Г) ГБ.



4. Установите последовательность действий при объединении ячеек в таблице MS WORD:

A) Выполнить команду: ТАБЛИЦА ----> Объединить ячейки.

Б) Выделенные ячейки будут объединены.

B) Выделить ячейки, которые необходимо объединить.

Г) Вставить таблицу в документ.



5. Установите последовательность действий при вставке символов в текстовый документ MS WORD:

A) Щелкнуть на кнопке «ВСТАВИТЬ».

Б) В открывшемся окне выбрать символ, который необходимо вставить.

B) Установить текстовый курсор в то место куда необходимо поместить символ.

Г) Выполнить команду ВСТАВКА--->СИМВОЛ.

Д) Создать текстовый документ в MS WORDе.
 

6. Установите последовательность действий при вставке функции в MS EXCEL:

A) В открывшемся окне «Мастера функций» выбрать категорию и название функции.

Б) Щелкнуть на кнопке «ГОТОВО», и функция будет вставлена.

B) Щелкнуть на кнопке «ДАЛЕЕ» и в открывшемся окне ввести аргументы функции.

Г) Выполнить команду ВСТАВКА—>ФУНКЦИЯ.

Д) Установить курсор мыши на ячейку, куда необходимо вставить функцию.
 

7. Установите последовательность действий при вставке диаграммы в MS EXCEL:

A) Выполнить команду Вставка------>Диаграмма.

Б) В следующих окнах Мастера диаграмм указать необходимые параметры диаграммы. Щелкнуть на кнопке «Готово».

B) Выделить диапазон ячеек, необходимый для вставки диаграммы.

Г) Ввести данные в таблицу.

Д) В открывшемся окне Мастера диаграмм выбрать тип и вид диаграммы. Щелкнуть на кнопке «Далее».
 

8. Установить последовательность действий при фильтрации данных в MS EXCEL:

A) Открыть доступ к списку фильтрации.

Б) Указать необходимые параметры фильтрации. Записи неудовлетворяющие условию фильтрации, не отображаются.

B) Выделить диапазон ячеек, необходимый для фильтрации данных.

Г) Ввести данные в таблицу.

Д) Выполнить команду ДАННЫЕ----->ФИЛЬТР------> АВТОФИЛЬТР.

 

На соответствие

1. Установите соответствие логотипа для всех 4 вариантов изображений:

3. Установите соответствие между расширением файла и программой:

4 Установите соответствие между названием программы и ее назначением:

6. Установите соответствие между программами и их значением:

7. Установите соответствие между значениями клавиш:

8. Установите соответствие между назначением команд:

ОБОРУДОВАНИЕ, МАТЕРИАЛЫ, ИНСТРУМЕНТЫ

Выбор ответа (выберите один вариант правильного ответа)

1. Оборудование для перемещения пациента в кровати:

A. Ходунки Б. Скользящие доски

B. Валики Г. Поручни
 

2. Оборудование для перемещения пациента из положения сидя в положение стоя:

A. Ходунки Б. Скользящие доски

B. Опорные перила Г. Скользящие простыни
 

3. Срок сохранения стерильности изделий в комбинированных пакетах, запаянных на термосварочном аппарате:

A. 4-6 часов Б. 3 суток

B. 20 суток Г. 12 месяцев
 

4. Вид низкотемпературной стерилизации:

A. Плазменная Б. Паровая

B. Воздушная Г. Гласперленовая
 

5. Глубина введения катетера Фолея женщинам при пролонгированном дренировании мочевого пузыря, смю:

А. 20-25

Б. 10-15

В. 6-8

Г. 3-6
 

6. Максимальная температура воды в грелке, °С:

А. 37

Б. 45

В. 55

Г. 70
 

7. Показание для применения согревающего компресса:
A. Острый аппендицит

Б. Внутреннее кровотечение

B. Первые часы травмы

Г. Постинъекционный инфильтрат
 

8. Показание для локального применения пузыря со льдом:
A. Приступ почечной колики

Б. Артрит
B. Постоперационный период

Г. Пневмония
 

9. Противопоказание к постановке очистительной клизмы:

A. Предоперационный период

Б. Предродовой период

B. Подготовка пациента к диагностическим процедурам

Г. Ранний постоперационный период на органах пищеварения
 

10. Носовую канюлю при оксигенотерапии сестра присоединяет к:

A. Дозиметру Б. Тонометру

B. Мешку Амбу

Г. Кислородной подушке
 

11. Оборудование для проведения химической стерилизации - стерилизатор:

A. Воздушный

Б. Гласперленовый

B. Плазменный

Г. Паровой
 

12. Эргономические приспособления для перемещения пациента с кровати на каталку:

A. Ходунки

Б. Вращающиеся диски

B. Веревочные лестницы

Г. Слайдеры
 

13. Оборудование для перемещения тяжелобольного пациента в кровати:

A. Ходунки

Б. Упоры

B. Валики

Г. Клеенки
 

Открытого типа (вставьте пропущенное слово или закончите предложение):

1. Стерильность изделий на стерильном лотке сохраняется в течение_____часов.

2. Щадящую транспортировку тяжелобольных проводят на____.

3. Скорость подачи кислорода плановым больным через носовой катетер_-_л/мин.

4. Смену постельного белья всем пациентам в лечебном отделении сестра проводит 1 раз в
5. Катетер Фолея мужчине вводят на глубину_____см.

6. Кормление тяжелобольного пациента через назогастральный зонд осуществляют с помощью
шприца___.

7. Температурный режим сушки мединструментария в сушильном шкафу перед стерилизацией

-_____°С до исчезновения видимой влаги.

8. Новые стерилизационные коробки подлежат обязательной первичной химической
9. Использование кварцевой установки - метод дезинфекции_________.

10. Назначение кружки__________- очищение кишечника.

11. Система для взятия крови вакуумным способом включает компоненты: вакуумная пробирка,
двусторонняя игла,_________.

12. Рентгентгеновский аппарат используют при ______ толстого кишечника.
 

На правильную последовательность:

1. Установите порядок функциональных слоев при наложении согревающего компресса на руку пациента:

A. Согревающий

Б. Изолирующий

B. Лечебный

Г. Фиксирующий



2. Установите правильную последовательность эндоскопического исследования по ходу желудочно-кишечного тракта:

A. Эзофагоскопия Б. Колоноскопия

B. Ректороманоскопия

Г. Фиброгастродуоденоскопия



3. Установите правильный порядок действий окончания процедуры простой медицинской услуги «Внутривенное введение лекарственных препаратов»:

A. Обработать руки гигиеническим способом, осушить

Б. Уточнить у пациента его самочувствие

B. Подвергнуть дезинфекции весь расходуемый материал; снять перчатки, поместить в емкость для дезинфекции

Г. Сделать соответствующую запись о результатах выполнения услуги в меддокументацию



4. Установите правильную последовательность инъекций в зависимости от глубины введения иглы, начиная с самой поверхностной инъекции:

A. Подкожная

Б. Внутримышечная

B. Внутривенная

Г. Внутрикожная



5. Установите правильную последовательность действий при перемещении пациента из положения сидя на кровати на кресло-каталку:
A. Удерживая пациента, поставить его на ноги и повернуться с ним к креслу-каталке

Б. Поставить кресло-каталку на тормозе рядом с кроватью
B. Фиксировать руки пациента на подлокотниках, усадить комфортно

Г. Опустить пациента на кресло-каталку



6. Установите правильную последовательность действий при перемещени пациента с кровати на каталку:

A. Подвести руки под тело пациента и прижать его к себе

Б. Поднять пациента, повернуться с ним и переложить его на каталку

B. Полуприсесть, выставив одну ногу вперед

Г. Встать ближе к кровати



7. Установите правильную последовательность этапов действий медицинской сестры при подготовке инструментов многократного применения к паровой стерилизации:

A. Постановка азопирамовой пробы

Б. Проведение предстерилизационной очистки инструментов

B. Закладка инструментов в паровой стерилизатор

Г. Укладка инструментов в упаковочный материал



8. Установите правильную последовательность эндоскопического исследования по ходу желудочно-кишечного тракта:

A. Фиброгастродуоденоскопия

Б. Колоноскопия

B. Эзофагоскопия

Г. Ректороманоскопия

 

На соответствие

1. Установите соответствие между процедурой и показанием к применению простейшей физиопроцедуры:

2. Установите соответствие между процедурой и противопоказанием к применению простейшей физиопроцедуры:           

3. Установите соответствие между видом клизмы и показаниями к постановке клизмы:

4. Установите соответствие между функциональным слоем согревающего компресса и его функцией:    

5. Установите соответствие между видом и методом инструментального исследования:

Установите соответствие между эргономическим приспособлением и его назначением:

 

Эргономическое приспособление

Назначение приспособления

1.	Веревочная лестница	А.	Перемещение пациента с кровати на
2.	Скользящая простыня		каталку, с каталки на кровать
3.	Удерживающий пояс	Б.	Самостоятельный подъем больного в
4.	Вращающиеся диски		постели
		В.	Поворот пациента сидя и стоя
		Г.	Фиксация пациента при подъеме

7. Установите соответствие между видом процедуры и показанием к применению:

8. Установите соответствие между методом и видом инструментального исследования:

9. Установите соответствие между показанием и физиопроцедурой:

СИСТЕМЫ КАЧЕСТВА, СТАНДАРТИЗАЦИИ И СЕРТИФИКАЦИИ

Выбор ответа (выберите один вариант правильного ответа):

1. Канцелярские изделия подразделений ЛПО - класс отходов:

A. Неопасные

Б. Опасные
B. Близкие к промышленным

Г. Чрезвычайно опасные

2. Генеральную уборку палат в ЛПО проводят:
A. 1 раз в неделю
B. 1 раз в месяц
Б. 2 раза в неделю

Г. 2 раза в месяц

3. Контаминация -
A. Стерилизация

Б. Дезинфекции
B. Обсеменение

Г. Инвазия

4. Контроль качества дезинфекции:
А. Постановка азопирамовой пробы

Б. Постановка фенофталеиновой пробы

В. Использование термовременного индикатора
Г. Смывы с различных поверхностей с последующим посевом на питательные среды
 

5. Способ обработки рук медицинского персонала перед измерением АД :

A. Профилактический

Б. Хирургический

B. Гигиенический

Г. Медицинский
 

6. Изделия медназначения, не содержащие жизнеспособных микроорганизмов и спор:

A. Чистые

Б. Продезинфицированные

B. Стерильные

Г. Обсемененные
 

7. Оценка качества предстерилизационной очистки:

A. Применение химического индикатора

Б. Постановка азопирамовой пробы

B. Использование кожного антисептика

Г. Посев на питательные среды
 

8. Медсестра использует обладающий спороцидной активностью дезинфектант для:

A. Дезинфекции и стерилизации Б. Механической очистки

B. Предварительной очистки

Г. Предстерилизационной очистки
 

9. Одноразовые изделия медицинского назначения перед утилизацией:

A. Ополаскивают стерильной водой

Б. Промывают дистиллированной водой

B. Дезинфицируют

Г. Стерилизуют
 

10. Режим замены защитной маски при работе с пациентами:

A. После каждого пациента

Б. Через каждый час

B. Через каждые 2 часа

Г. Ежедневно
 

11. Температурный режим сушки мединструментария в сушильном шкафу на этапе предстерилизационной очистки, в °С:
A. 180°С

Б. 132°С
B. 80 °С

Г. 60 °С
 

12. Контроль качества стерилизации:

A. Постановка азопирамовой пробы

Б. Применение кожного антисептика

B. Постановка фенофталеиновой пробы

Г. Использование химического индикатора
 

13. Количество инструментов для контроля качества предстерилизационной очистки в ЦСО:

A. 1 единица каждого наименования изделий

Б. 1 % от каждого наименования изделий
B. 3% от обработанной партии

Г. 5% от каждого наименования изделий

Открытого типа (вставьте пропущенное слово или закончите предложение):

1. Проветривание палаты - метод дезинфекции-_____.

2. Процесс удаления или уничтожения микробов с целью обеззараживания и защиты -
3. Полное уничтожение микроорганизмов и их спор -_____.

4. Срок стерильности перевязочного материала в невскрытой стерилизационной коробке (КС) ___суток.

5. Опасные медицинские отходы - класс-____

6. Салфетки в стерилизационных коробках после вскрытия считают стерильными в течение ____часов.

7. Режим смены защитной маски при работе с пациентом - через каждые_____часа.

8. Для контроля качества предстерилизационной очистки отбирают ______ % от каждого наименования изделий.

9. Выделяют_______группы здоровья взрослого населения;

10. Класс опасности медицинских отходов материалов после контакта с инфицированным больным -_______.

11. Перевязочный материал во вскрытой стерилизационной коробке считают стерильным в течение____часов.

12. Текущую уборку палат в ЛПО проводят не менее____раз в сутки.

13. Медицинский инструмент стерилизуют в сухожаровом шкафу при температуре 1800С в течение____минут.
 

На правильную последовательность:

1. Установите правильную последовательность этапов обработки изделий медназначения многократного применения:
A. Стерилизация

Б. Дезинфекция
B. Очистка
Г. Предстерилизационная очистка



2. Установите правильную последовательность этапов обеззараживания биологически загрязненного мединструмента:
A. Промывание проточной водой

Б. Предварительная очистка
B. Предварительная дезинфекция

Г. Сушка инструмента



3. Установите правильную последовательность категорий опасности медицинских отходов по степени повышения:
A. Д

Б. А
B. Б

Г. В



4. Установите правильную последовательность мытья рук мылом при гигиенической обработке:
А. Намочить руки водой и обильно намылить

Б. Обработать межпальцевые промежутки и ногтевые ложа
В. Провести трение больших пальцев и ладонной поверхности

Г. Обработать ладони и тыльную поверхность кистей
 

5. Установите правильную последовательность этапов проведения ручной предстерилизационной очистки:
A. Механическая очистка, промывание под проточной водой

Б. Сушка горячим воздухом
B. Погружение инструмента в дезинфекционно-моющий раствор

Г. Ополаскивание дистиллированной водой
 

6. Установите правильную последовательность этапов подготовки бикса к стерилизации:

A. уложить салфетку на дно и края бикса.

Б. уложить в бикс белье и ли перевязочный материал.

B. поместить в бикс индикаторы стерильности.

Г. обработать бикс дезинфицирующим раствором.

Д. отправить бикс в ЦСО.

Е. прикрепить маркировку.
 

7. Установите правильную последовательность действий медсестры после проведения термометрии:

A. Выдержать экспозиционное время дезинфекции

Б. Погрузить термометр в раствор дезинфектанта

B. Извлечь термометр из раствора и промыть его под проточной водой

Г. Высушить термометр
 

8. Установите правильную последовательность действий медсестры при аварийной ситуации в случае пореза или укола:
A. Вымыть руки с мылом под проточной водой

Б. Обработать руки 70% этиловым спиртом
B. Смазать ранку 5% спиртовым раствором йода

Г. Немедленно снять перчатки
 

9. Установите правильную последовательность этапов обработки изделий медицинского назначения многократного применения:
A. Предстерилизационная очистка

Б. Первичная очистка
B. Стерилизация

Г. Дезинфекция
 

10. Установите правильную последовательность категорий опасности медицинских отходов по степени повышения:
A. А

Б. Б
B. В

Г. Г



На соответствие:

1. Установите соответствие между методом и способом дезинфекции:

 

2. Физический	Б. Мытьё рук мылом
3. Химический	В. Кварцевание палаты
4. Комбинированный	Г. Погружение мединструмента в дезинфектант

2. Установите соответствие между структурной единицей стационара и графиком проведения влажной уборки:  

3. Установите соответствие между классом и категорией опасности медицинских отходов:

4. Установите соответствие между изделием медназначения и способом его обработки после использования:

7. Установите соответствие между путем внутренней инфекции и фактором её передачи:

 

3. Лимфогенный	В. Не возможен
4. Аэрозольный	Г. Окружающие ткани

8. Установите соответствие между термином и свойством агента физической и химической

природы:

9. Установите соответствие между видом упаковочного материала и сроком сохранения

стерильности изделий:

10. Установите соответствие между сроками сохранения стерильности и способами сохранения

стерильности изделий:

11. Установите соответствие между фактором воздействия и видом стерилизации:

12. Установите соответствие между изделием медицинского назначения и видом проведения

стерилизации:

13. Установите соответствие между термином и определением:

 

Термин	Определение
1. Санитарно­эпидемиологический режим	А. Мероприятия, направленные на уничтожение микробов в ране, другом патологическом образовании или организме в целом
2. Антисептика	Б. Мероприятия, направленные на предупреждение внедрения возбудителей инфекции в рану, ткани, органы
3. Деконтаминация	В. Мероприятия, осуществляемые в больнице с целью предупреждения инфекций, связанных с оказанием медицинской помощи, и создания оптимальных гигиенических условий для пребывания больных
4. Асептика	Г.Процесс удаления или уничтожения микроорганизмов с целью обеззараживания и защиты

14. Установите соответствие между зоной помещения ЦСО и ее назначением:

15. Установите соответствие между изделием медицинского назначения и способом его обработки после использования:           

16. Установите соответствие между сроком и способом сохранения стерильности медицинских изделий:

ОХРАНА ТРУДА, БЕЗОПАСНОСТЬ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ, БЕЗОПАСНОСТЬ ОКРУЖАЮЩЕЙ СРЕДЫ
 

Выбор ответа (выберите один вариант правильного ответа):

1. В зоне химического заражения при выбросе хлора необходимо защищать органы дыхания, предварительно пропитав ватно-марлевую повязку 2% раствором:
A. марганца
Б. лимонной кислоты
B. питьевой соды

Г. йода

2. Комплект индивидуальных дозиметров, имеющий 50 дозиметров и зарядное устройство:
A. ДП - 24

Б. ДП - 22В
B. ИД - 11

Г. ИД - 1



3. Промышленные средства защиты органов дыхания:

A. ватно-марлевые повязки

Б. противопылевые тканевые маски

B. защитные комплекты

Г. противогазы



4. Огнетушители, применяемые для тушения электроустановок и приборов, находящихся под током:

A. жидкостные

Б. пенные

B. порошковые

Г. углекислотные



5. Мощность дозы облучения (уровень радиации) измеряют в:
A. Паскалях

Б. Ньютонах
B. Рентгенах
Г. Рентген в час



6. Массовое распространение одноименных инфекционных заболеваний среди растений, связанных с общим источником инфекции:
A. эпизоотия

Б. эпифитотия
B. эпидемия

Г. пандемия



Открытого типа (вставьте пропущенное слово или закончите предложение):



1. Сплошной пожар с восходящим потоком продуктов сгорания и притоком свежего воздуха со
скоростью не менее 50 км/ч называется____.

2. Внезапное или быстрое нарушение дыхания, вплоть до остановки в результате спазма
голосовой щели, утопление и т.п. -это____.

3. Катастрофой называется чрезвычайное событие, связанное с гибелью или поражением более _____человек.

4.Кандидатами для зачисления курсантами в ВУЗы могут быть граждане РФ до достижения ___лет.

5._____- это процесс, явление, объект, антропогенное воздействие или их комбинация, угрожающие жизни и здоровью человека.



На правильную последовательность:

1. Установите последовательность этапов ИВЛ пострадавшему от утопления при остановке дыхания:

А. максимально запрокинуть назад голову пострадавшего

Б. зажать рукой нос пострадавшего

В. произвести вдувание воздуха в рот пострадавшему

Г. очистить полость рта пострадавшего от ила и песка
 

2. Установите последовательность действий по сигналу “Внимание всем!”:

A. быстро направиться в убежище

Б. надеть средства индивидуальной защиты, покинуть помещение

B. выйти на улицу

Г. включить радио и телевизор и прослушать информацию органов управления ГО и ЧС
 

3. Установите последовательность оказания первой помощи в очаге химической аварии:

A. обработать кожу жидкостью из индивидуального противохимического пакета (ИПП)

Б. эвакуировать из зоны поражения

B. Защитить органы дыхания и кожу с помощью средств индивидуальной защиты Г. ввести антидот (из индивидуальной аптечки АИ)
 

4. Установите последовательность действий при проведении террористического акта:

A. спасение пострадавших, оказание первой помощи

Б. организация встречи представителей ФСБ, УВД, ГОЧС, скорой помощи

B. проинформировать дежурные службы ФСБ, УВД, ГОЧС Г. не допускать посторонних к месту ЧС
 

5. Установите последовательность действий при нахождении вне убежища в момент ядерного взрыва:

A. открытые участки тела закрыть какой-либо тканью Б. закрыть глаза

B. быстро лечь на землю лицом вниз, используя для защиты низкие каменные ограды или канавы Г. когда пройдет ударная волна, встать и надеть средства индивидуальной защиты, а при их отсутствии закрыть рот и нос любой повязкой и отряхнуть одежду от пыли
 

6. Установите последовательность применения противоболевого средства в шприц-тюбике:
A. снять колпачок с иглы, удерживая ее вверх

Б. взять большим и указательным пальцами одной руки за ребристый ободок, а другой за корпус тюбика и энергичным вращательным движением повернуть его до упора по ходу часовой стрелки, тем самым проколоть внутреннюю мембрану тюбика

B. ввести иглу резким колющим движением на всю длину в мягкие ткани и выдавить все содержимое шприца

Г. извлечь иглу не разжимая пальцев
 

7. Установите последовательность оказания первой помощи при клинической смерти:

A. пострадавшего положить на спину, на твердую поверхность

Б. если дыхание слабое или отсутствует - провести искусственную вентиляцию легких

B. ликвидировать закупорку верхних дыхательных путей

Г. при отсутствии сердцебиения провести непрямой массаж сердца
 

8. Установите последовательность действий при укусе животного:

A. наложить стерильную повязку

Б. доставить в лечебное учреждение

B. промыть рану водой с мылом

Г. смазать кожу вокруг раны настойкой йода
 

На соответствие

1. Установите соответствие между категориями годности к военной службе:

2. Установите соответствие войск между министерствам и ведомствам:

3.Установите соответствие препаратов в аптечке-АИ - фармакологическому эффекту:

4. Установите соответствие по принципу индивидуальное средство защиты - предназначение:

5.Установите соответствие по принципу оружие массового поражения - поражающий фактор:

6. Установите соответствие рода войск ВС их предназначению:

7.Установите соответствие оснащения вида войск техникой и вооружением:

8.Установите соответствие степени ожога глубине поражения тканей:

ЭКОНОМИКА И ПРАВОВОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Выбор ответа (выберите один вариант правильного ответа):

1. Форма статистической карты стационарного больного:

A. 003/у

Б. 066/у

B. 001/у

Г. 004/у



2. Продолжительность рабочего времени для медицинских работников:

A. 40 часов в неделю

Б. не более 39 часов в неделю

B. 36 часов в неделю

Г. 38 часов в неделю



3.Ежегодный оплачиваемый отпуск работникам в возрасте до 18 лет предоставляется продолжительностью:

A. 28 рабочих дней;

Б. 28 календарных дней;

B. 31 календарный день;

Г. 24 рабочих дней.



4. Замена ежегодного оплачиваемого трудового отпуска денежной компенсацией:

A. разрешается

Б. не разрешается
B. разрешается частично

Г. все ответы верны



5. Лицо, незаконно занимающиеся медицинской и фармацевтической деятельностью, несет ответственность:
A. административную
Б. уголовную
B. дисциплинарную

Г. гражданскую



6. В обязанность медицинских работников входит:
A. оказание медицинской помощи в соответствии со своей квалификацией

Б. соблюдение врачебной тайны
B. назначение лекарственных препаратов

Г. все ответы верны



7. За незаконную выдачу или подделку рецептов на психотропные вещества медработники несут ответственность:
A. дисциплинарную

Б. административную
B. уголовную

Г. гражданскую



8. Право граждан РФ на охрану здоровья гарантируется:

A. Конституцией РФ

Б. Трудовым кодексом

B. Программой развития здравоохранения

Г. ФЗ «О защите прав потребителей»



9. Взыскания, применяемые к работнику работодателем, называют

A. гражданско-правовыми

Б. уголовно-правовыми

B. административными

Г. дисциплинарными



10. Условие об установлении конкретному работнику испытательного срока при приеме на работу должно быть указано в:
A. Коллективном договоре
Б. Правилах внутреннего трудового распорядка организации
B. Уставе организации

Г. Трудовом договоре



11. Листок нетрудоспособности выдается:
A. заболевшим лицам, работающим по трудовому договору
Б. работникам, проходящим периодические медицинские осмотры
B. лицам с хроническими заболеваниями вне обострения

Г. обучающимся в образовательных учреждениях



Открытого типа (вставьте пропущенное слово или закончите предложение):

1. Лечебно-профилактические и аптечные учреждения имущество которых находится в частной
собственности относятся к____системе здравоохранения.

2. Неоплачиваемый отпуск в течение года работающим гражданам в случае их болезни (по
личному заявлению без предоставления медицинского документа) может быть предоставлен на срок____.

3. Аккредитация специалиста осуществляется по окончании изучения им основных
образовательных программ среднего, высшего и послевузовского образования, а также дополнительных профессиональных программ не реже одного раза в______.

4. Вид ответственности, которая наступает при совершении работниками дисциплинарного
проступка_____.

5. Система медицинского права включает в себя нормативные правовые акты,

регламентирующие медицинскую и фармацевтическую деятельность в сфере_____.

6. Право на отказ от медицинского вмешательства гражданин получает с возраста _________ .

Оптимальная концентрация кислорода во вдыхаемой смеси___-___%.



На правильную последовательность:



1. Установите последовательность правовых актов в порядке убывания их юридической силы:
A. Федеральный закон
Б. Указ Президента Российской Федерации
B. Конституция Российской Федерации
Г. Приказ Министерства здравоохранения Российской Федерации



2. Установите последовательность нормативно-правовых актов в порядке убывания их юридической силы:
A. Локальные нормативные акты

Б. Международные договоры РФ
B. Указы Президента РФ
Г. Постановления Правительства РФ



3. Установите последовательность видов ответственности по степени виновности:
A. уголовная
Б. гражданско-правовая
B. дисциплинарная

Г. административная.



4. Укажите порядок рассмотрения индивидуального трудового спора комиссией по трудовым спорам:
A. пригласить работника и его представителя в комиссию для рассмотрения спора

Б. рассмотреть заявление работника в течение 10 дней со дня его подачи
B. зарегистрировать поступление в комиссию по трудовым спорам заявление от работника

Г. подписать протокол председателем комиссии



5. Укажите порядок взыскания ущерба, причиненного работодателю работником:
A. произвести взыскание ущерба с работника
Б. провести проверку для установления размера причиненного ущерба и причины его возникновения
B. потребовать от работника письменного объяснения для установления причин возникновения ущерба
Г. создать комиссию с участием соответствующего представителя



6. Укажите правильную последовательность действий гражданина при урегулировании социальных конфликтов:
A. встретиться с оппонентом
Б. принять решение о прекращении конфликта
B. обсудить предмет спора
Г. заключить договор об урегулировании конфликта



7. Установите правильную последовательность расширения дееспособности гражданина РФ:
А. исполнять конституционную обязанность по защите Отечества
Б. быть избранным на пост Президента
В. совершать мелкие бытовые сделки
Г. вносить вклады в кредитные учреждения и распоряжаться ими



8. Установите порядок наложения дисциплинарного взыскания:
A. взыскание применяется не позднее одного месяца со дня обнаружения проступка

Б. затребовать от работника объяснение
B. взыскание объявляется работнику под расписку в течение трех дней
Г. взыскание накладывается приказом руководителя с указанием его мотивов и доводится до сведения коллектива



На соответствие
1. Установите соответствие между правами человека и содержанием:

2. Установите соответствие между мерами и видами юридической ответственности:

3. Установите соответствие между понятиями медицинского права и определениями:

4. Установите соответствие между федеральными законами и их задачами:

5. Установите соответствие между отраслями права и предметом их регулирования:

6. Установите соответствие между видами юридической ответственности и правонарушениями:

7. Установите соответствие между профессиональными преступлениями медработников и статьями УК РФ:

8. Установите соответствие между должностными преступлениями медработников и названием статей в УК РФ

ВАРИАТИВНЫЙ РАЗДЕЛ ТЕСТОВОГО ЗАДАНИЯ

Раздел 1. Общепрофессиональные дисциплины

Выбор ответа (выберите один вариант правильного ответа):



1. Ткань, выстилающая внутреннюю поверхность полых органов:

1. мышечная

2. нервная

3. эпителиальная

4. рыхлая соединительная



2. Кость снаружи покрыта:

1. компактным веществом

2. губчатым веществом

3. хрящом

4. надкостницей



3. Клетки, выполняющие репродуктивную функцию в организм:

1. диплоидные

2. прокариотические

3. соматические

4. половые



4.Основной метод физиологии:

1. наблюдение

2. эксперимент

3. радиоизотопный

4. моделирование



5. Морфо-функциональная единица почки:

1. нейрон

2. нефрон

3. ацинус

4. долька



6. Частота сокращений сердца увеличивается:

1. гормонами роста

2. гормонами половых желез

3. тироксином

4. инсулином



7. Увеличение лейкоцитов называется:

1. лейкоцитопения

2. лейкоцитоз

3. лейкоз

4. лейкемия



8. Основная функция моноцитов:

1. свертывание крови

2. фагоцитоз

3. иммунитет
 

4. образуют антитоксины
 

9. Запись биотоков сердечной мышцы называется:

1. фонокардиография

2. сфигмография

3. электрокардиография

4. энцефалография
 

10. Кость снаружи покрыта:

1. надкостницей

2. кожей

3. хрящами

4. мышцами
 

11. Мышцы, принимающие участие в процессе дыхания:

1. трапециевидная

2. широчайшая

3. межреберные

4. широчайшая мышца спины
 

12. Начальный этап расщепления углеводов:

1. ротовой полости

2. желудке

3. кишечнике

4. пищеводе
 

13. Отдел головного мозга обеспечивающий координацию движений:

1. мозжечок

2. продолговатый мозг

3. большие полушария

4. мост
 

14. Единица строения мышечного волокна:

1. саркомер

2. миофибриллы

3. миозин

4. клетка
 

15. Бесцветные, лишенные ядер округлые тельца:

1. эритроциты

2. лейкоциты

3. тромбоциты

4. нейтроциты

 

16. Кариотип, характерный для больного с синдромом Дауна:

1. 47, XY + 18

2. 46, XY

3. 47, XY + 21

4. 48, XXXY

 

17. Генетический код - это:
1. набор генов в клетке

2. нуклеотидная последовательность гена
3. генетическая экспрессия
4. система записи наследственной информации.


Открытого типа (вставьте пропущенное слово или закончите предложение):



1. Самый крупный лимфатический проток___,
2. Структурно-функциональная единица почки
3. Фермент, расщепляющий жиры____
4. Гормон, влияющий на развитие костной и мышечной ткани, участвующий в созревании
сперматозоидов___.

5. Структурно-функциональная единица легкого_____.

6. Место контакта двух нейронов______.
7. Фермент, расщепляющий крахмал _____________

8. Отверстие, открывающееся в носоглотку

9. Хрящ, закрывающий вход в гортань ________
 

10. Основная транспортная система организма, состоящая из плазмы и форменных
элементов_________.

11. Медицинские отходы, загрязненные биологическими жидкостям пациентов, относятся к
классу___________:


На правильную последовательность:



1 .Установите последовательность движения крови от сердца к периферическому отделу:

1. артериолы

2. левый желудочек

3. аорта

4. артерии



2. Установите последовательность продвижения пищи по ЖКТ:

1. глотка

2. пищевод

3. кишечник

4. ротовая полость



3.Установите последовательность прохождения воздуха по воздухоносным путям:

1. гортань

2. носоглотка

3. носовая полость

4. трахея



4.Установите последовательность соединения костей верхней конечности от плечевого сустава:

1. фаланги пальцев

2. плечевая кость

3. лучевая кость

4. пястные кости



5. Установите последовательность рефлекторной дуги:

1. рецептор

2. эффектор

3. спинной мозг

4. двигательный нейрон
 

6. Установите в правильную последовательность расположения структур проводящей системы сердца:
1. волокна Пуркинье
2. синусно-предсердный узел
3. правая и левая ножки предсердно-желудочкового пучка
4. предсердно-желудочковый узел
5. предсердно-желудочковый пучок (пучок Гиса)

На соответствие

1. Установите соответствие между железами и выделяемыми ими гормонами:

2. Установите соответствие между количеством позвонков в отделах позвоночника:

3. Установите соответствие между мышцами и их расположением:

4. Установите соответствие между клетками и их основными свойствами:

5.Установите соответствие между показателями лейкоцитарной формулы:

 

Форменные элементы	Показатели
1. Гемоглобин	А. 5-15 мм/ч
2. Эритроциты	Б. 4-9*10*9/л
3. Лейкоциты	В. 3,5-4,7*10*12/л
4. СОЭ	Г. 120-150г/л

7.Установите соответствие между органоидами и функциями клетки:

Раздел 2. Профессиональные модули

Выбор ответа (выберите один вариант правильного ответа):

1. Рекомендации пациенту накануне урографии во второй половине дня:

A. Ограничение жидкости

Б. Обильное питье

B. Низкокалорийная диета

Г. Прием слабительных
 

2. Урежение пульса -

A. Брадипноэ

Б. Брадикардия

B. Тахипноэ

Г. Тахикардия

3. Водный баланс здорового человека, в процентах:

A. 80 - 90%

Б. 70 - 80%

B. 60 - 70%

Г. 50 - 60%
 

4. Осложнение внутримышечной инъекции при нарушении правил асептики:

A. Масляная эмболия

Б. Некроз

B. Анафилактический шок

Г. Абсцесс
 

5. Срок стерильности изделий в стерилизационных коробках КФ при условии ежемесячной смены фильтров, в сутках:

A. 1

Б. 3

B. 5

Г. 20
 

6. Химический метод стерилизации:

А. Плазменный

Б. Гласперленовый

В. Паровой

Г. Воздушный



7. Скопление мочи в мочевом пузыре вследствие невозможности самостоятельного мочеиспускания:

A. Ишурия

Б. Поллакиурия

B. Никтурия

Г. Олигурия



8. Действие секрета слюнных желез пиявки:

A. Обезболивающее

Б. Тромболитическое

B. Ранозаживляющее

Г. Сосудорасширяющее



9. Режим замены защитной маски при работе с пациентами:
A. После каждого пациента

Б. Чрез каждый час

B. Через каждые 2 часа

Г. Ежедневно



10. Температурный режим сушки мединструментария в сушильном шкафу на этапе предстерилизационной очистки, в °С:
A. 180°С

Б. 132°С
B. 80 °С

Г. 60 °С



11 . Контроль качества стерилизации:

A. Постановка азопирамовой пробы

Б. Применение кожного антисептика

B. Постановка фенофталеиновой пробы

Г. Использование химического индикатора



12. Количество инструментов для контроля качества предстерилизационной очистки в ЦСО:
A. 1 единица каждого наименования изделий

Б. 1 % от каждого наименования изделий
B. 3% от обработанной партии
Г. 5% от каждого наименования изделий



13. Средство обработки носового катетера при оксигенотерапии -
A. Антисептик

Б. Дезинфектант
B. Лубрикант

Г. Стерилянт



14. Цель промывания желудка -

A. Противосудорожная

Б. Детоксикационная

B. Гипотермическая

Г. Кровоостанавливающая

15. Препарат для разведения антибиотиков - раствор:

A. 10 % натрия хлорида

Б. 5 % новокаина

B. 1% новокаина

Г. 0,9% натрия хлорида



16. Исследование мочи по методу Нечипоренко позволяет оценить:

A. Концентрационную способность почек

Б. Количество форменных элементов

B. Физико-химические свойства мочи

Г. Выделительную функцию почек

Открытого типа (вставьте пропущенное слово или закончите предложение):

1. ___ - вещества, высвобождающиеся в результате повреждения тканей и вызывающие боль.

2. Объем воды для зондового промывания желудка составляет -________литров.

3. Рвота - непроизвольное выбрасывание_____желудка через рот и нос.

4. Мокрота -______секрет, выделяющийся из дыхательных путей при кашле.

5. __________________ - метод визуального исследования внутренней поверхности полых органов с помощью оптических приборов.

6. Гемодинамический показатель эффективности непрямого массажа сердца - появление пульса на________.

7. Чёрный, дёгтеобразный стул - показатель______кровотечения.

8. Пограничное состояние между жизнью и смертью -_________.

9. Артифициальный путь передачи ИСМП -________.

10. Кварцевание - метод дезинфекции________.

11. Класс опасности медицинских отходов материалов после контакта с инфицированным больным -______.

12. Перевязочный материал во вскрытой стерилизационной коробке считают стерильным в течение_______часов.

13. Текущую уборку палат в ЛПО проводят не менее _____________ раз в сутки.

14. Медицинский инструмент стерилизуют в сухожаровом шкафу при температуре 1800С в течение_____минут.

15. Теплоотдача превышает теплопродукцию в_______периоде лихорадки.

16. Стерилизация в переводе с латинского языка означает_______.

17. Факторы, приводящие к образованию пролежней: сила______, трения и смещения.

18. Герметичность согревающего компресса создает функциональный слой______.



На последовательность:


1. Определите правильную последовательность этапов обучения в сестринском деле:

A. Выявление проблем пациента и планирование

Б. Оценка исходного уровня знаний и умений пациента

B. Выполнение плана обучения пациента

Г. Оценка качества и эффективности обучения



2. Определите правильную последовательность режимов физической активности пациента, начиная с более строгого:

А. Полупостельный

Б. Постельный

В. Общий

Г. Палатный



3. Установите правильный порядок оказания помощи при анафилактическом шоке:

A. Введение глюкокортикостероидов

Б. Прекращение поступления аллергена

B. Введение адреналина и физраствора

Г. Введение антигистаминного препарата при стабилизации АД



4. Установите правильную последовательность лихорадочных реакций по высоте температуры, начиная с более низкой:
A. Пиретическая

Б. Фебрильная
B. Гиперпиретическая

Г. Субфебрильная



5. Установите правильную последовательность лихорадочных реакций по длительности, начиная с краткосрочной:

A. Острая

Б. Хроническая

B. Подострая

Г. Мимолётная



6. Установите правильную последовательность стом по ходу желудочно-кишечного тракта:

A. Илеостома

Б. Колостома

B. Гастростома

Г. Еюностома



7. Определите правильную последовательность стадий образования пролежней:

A. Отслойка эпидермиса, появление пузырьков

Б. Эритема

B. Поражение всех мягких тканей вплоть до костной основы

Г. Полное разрушение кожного покрова на всю толщину до мышечного слоя



8. Определите последовательность действий медицинского персонала при приеме пациента в стационар:

A. Квалифицированная медицинская помощь

Б. Транспортировка пациента в лечебное отделение

B. Обследование и диагностика пациента

Г. Прием и регистрация пациента



9. Определите правильную последовательность проведения сердечно-легочной реанимации:

A. Выполнить тройной прием Сафара

Б. Определить признаки жизни

B. Сделать выдох в дыхательные пути пострадавшего

Г. Выполнить компрессии грудной клетки



10. Определите правильную последовательность действий медсестры при закапывании ушных капель:
А. Ввести капли в наружный слуховой проход

Б. Нагреть препарат до температуры тела
 

В. Голову пациента наклонить в здоровую сторону

Г. Оттянуть ушную раковину для выпрямления наружного слухового прохода



11. Установите правильную последовательность лихорадочных реакций по высоте температуры, начиная с более высокой:
A. Пиретическая

Б. Субфебрильная
B. Фебрильная
Г. Гиперпиретическая

На соответствие:

1. Установите соответствие между видом и методом инструментального исследования:

2. Установите соответствие между видом клизмы и температурой жидкости для постановки

клизмы:

3. Установите соответствие между инъекцией и углом ведения иглы при инъецировании:

4. Установите соответствие между простейшей физиопроцедурой и температурой воды:

5. Установите соответствие между видом лихорадки и температурой тела:

6. Установите соответствие между анатомической областью тела человека и видом инъекции:

 

Анатомическая область	Инъекция
1. Верхненаружный квадрант ягодицы	А. Подкожная
2. Передняя поверхность предплечья	Б. Внутримышечная
3. Наружная поверхность плеча	В. Внутривенная
4. Область локтевого сгиба	Г. Внутрикожная

7. Установите соответствие между термином и определением:

8.         Установите соответствие между зоной помещения ЦСО и ее назначением:

9. Установите соответствие между изделием медицинского назначения и способом его обработки после использования:           

10. Установите соответствие между сроком и способом сохранения стерильности медицинских изделий:

11. Установите соответствие между невербальным средством общения и его проявлением:

 

2.	Акустическое	Б. Пальпация живота
3.	Тактильное	В. Кожная реакция
4.	Ольфакторное	Г. Тембр голоса

12. Установите соответствие между термином и его определением:

13. Установите соответствие между положением тяжелобольного пациента и местами образования пролежней: 

14. Установите соответствие между видом расстройства мочеиспускания и термином:

Демоверсия задания I уровня Задание «Перевод профессионального текста»

Письменный перевод текста с иностранного языка на русский

Вариант 1

Задание 1

Прочитайте и сделайте письменный перевод следующего текста (о вреде переедания).

Письменно ответьте на поставленные к тексту вопросы

Obesity

Overeating of food, particularly sugar and other carbohydrate foods, leads to an excessive increase in weight. Obesity is not only disfiguring and disabling; it also offers a hazard to health. It disposes to coronary thrombosis, hypertension, emphysema, gall stones, varicose veins, osteoarthritis, gout and diabetes. Fat people do not live as long as those who are of normal weight. Their activity and enjoyment of life are restricted by their excessive weight.

The cause of obesity is not always apparent. Many people overeat because they are unhappy or bored and that find that eating offers some temporary solace. Sometimes women put on weight excessively during pregnancy, perhaps because they think mistakenly that they must „eat enough for two’ and partly because they tend to stay at home during the last few months with food always available. Obesity tends to run in families. This may be due to a hereditary tendency or it may merely be due to the fact that some families make a habit of overeating.

The only successful way to reduce weight is to eat less, though patients are usually reluctant to accept this comfortless doctrine, hoping for magic tablets or injections.

The most helpful thing is a diet in which carbohydrates are severely restricted. Sugar, chocolates, biscuits, cakes and j ams are forbidden; bread and potato are strictly limited. Protein foods such as fish, meat, chicken, eggs and cheese can be eaten in reasonable amounts, with green vegetables or salads.

Regular exercise is helpful in preventing obesity but not successful in itself in getting off fat unless carried to extremes unsuitable for patients no longer young.

So, success in reducing weight can only be obtained if the patient is aware firstly of the dangers to health in being obese, and secondly that the only way to reduce weight is to eat less.

1. What food leads to an excessive increase in weight?

2. Do fat people live longer?

3. Is the cause of obesity always apparent?

4. Why do pregnant women put on weight?

5. What is the only successful way to reduce weight?
 

Вариант 2

Задание 1

Прочитайте и сделайте письменный перевод следующего текста (о работе медсестры на скорой помощи). Письменно ответьте на поставленные к тексту вопросы.
The first aid in emergencies.

An emergency nurse’s job is nothing like that of any other type of nurse.

For patients experiencing medical emergencies the quick and skilled actions of the medical professionals attending to them often means the difference between life and death. Emergency nurses provide care to the patients in their emergency and critical stage. They must provide fast and accurate treatment efficiently and carefully.

Emergency nurses must be able to assess each of their patients quickly and as accurately as possible. During this assessment, they must determine which patients need medical attention faster than others. For example, an unconscious man who was in a serious car accident will take precedence over an infant with a low-grade fever, even if the infant was “first in line”.

They consider an emergency to involve one of the following:

• heavy blood loss;

• loss of consciousness;

• difficulty breathing;

• suspected broken bones;

• overdose or poisoning;

• chest pain lasting more than 15 minutes.

The first step that an emergency nurse and her team must take when faced with a patient in critical condition is to stabilize that patient. This means that the team works to ensure that the patient’s condition will not worsen. Patients are considered stable when their airways are clear, hemorrhaging has been controlled, and fractures have been immobilized. In some cases, patients might also need to be treated for shock before they are considered in stable condition.

Working as an emergency nurse is a career that is often filled with stress and long hours. However, at the end of the day a nurse can head home knowing that she has most likely helped at least some of her patients live to see another day.

1. What is the main role of an emergency nurse?

2. How must an emergency nurse act while giving the first aid?

3. Must the nurses determine which patients need medical attention faster than others?

4. What are the main cases of accidents and emergency?

5. Is an emergency nurse' work hard and stressful?

Задание II «Аудирование»

Вариант 1

Часть I

Прослушайте внимательно текст (диалог), постарайтесь понять его содержание с тем, чтобы в Части II данного задания, сделать правильный выбор утверждений.

Doctor: Good afternoon, Mr. Kein. Come in, please. Take a seat.

Patient: Good afternoon, Doctor. Glad to see you.

Doctor: Now then, how can I help you?

Patient: I have caught a terrible cold.

Doctor: Have you taken your temperature before visiting me?

Patient: Yes, I have taken my temperature before I left home. The temperature was normal.

Doctor: How long do you feel this way?

Patient: I am off-colour since Wednesday.

Doctor: Do you have a sore throat or a headache?

Patient: I have both.

Doctor: Did you take anything for your headache yet?

Patient: Only aspirin.

Doctor: And do you cough a lot?

Patient: Yes, I do.

Doctor: Get on that couch please. I will examine you. It is not an ordinary cold. I'm sure you have flu. I give you a prescription which you must take to the pharmacy. If you follow my recommendations you will feel much better in a few days. If you do not feel better, you will have to call for me.

Patient: Thank you very much, doctor.

Doctor: Not at all. Good-bye.

Patient: Good-bye.



Часть II

Посмотрите и выберите утверждение, соответствующее содержанию диалога.

1. The patient has caught a terrible cold.

2. Mr. Kein has not taken his temperature before his visit to the doctor.

3. He is off-colour since Sunday.

4. Mr. Kein has a sore throat and a headache.

5. He has an ordinary cold.





Вариант 2

Часть I

Прослушайте внимательно текст (диалог), постарайтесь понять его содержание с тем, чтобы в Части II данного задания, сделать правильный выбор утверждений.



Patient: Good morning. Doctor Smith?

Doctor: Yes, please come in.

Patient: Thank you. My name is Doug Anders.

Doctor: What have you come in for today Mr. Anders?

Patient: I’ve been having some pain in my joints, especially the knees.

Doctor: How long have you been having the pain?

Patient: I’d say it started three or four months ago. It’s been getting worse recently.

Doctor: Are you having any other problems like weakness, fatigue or headaches?

Patient: Well I’ve certainly felt under the weather.

Doctor: Right. How much physical activity do you get? Do you play any sports?

Patient: Some. I like to play tennis about once a week. I take my dog for a walk every morning.

Doctor: OK. Let’s have a look. Can you point to the area where you are having pain?

Patient: It hurts right here.

Doctor: Please stand up and put weight on your knees. Does this hurt? How about this?

Patient: Ouch!

Doctor: It seems you have some inflammation in your knees. However, there’s nothing broken.

Patient: That’s a relief!

Doctor: Just take some ibuprofen or aspirin and the swelling should go down. You’ll feel better after that.

Patient: Thank you!



Часть II

Посмотрите и выберите утверждение, соответствующее содержанию диалога.



1. Mr. Anders complains on pain in the chest.

2. His illness started three or four months ago.

3. Mr. Anders is having any other problems like weakness, fatigue or headaches.

4. Mr. Anders likes to play football about once a week.

5. He has some inflammation in his knees.

6. He has a fracture in the bone.

Демоверсия задания I уровня Задание «Задание по организации работы коллектива»

Задача 1



Медицинской сестре необходимо объяснить «родственнику пациента» правила выполнения одной из простых медицинских услуг по манипуляциям сестринского ухода, которую запросит «родственник пациента».

Требования по реализации, алгоритм выполнения:

1.Подготовка рабочего места, необходимого оснащения

2. Выполнение алгоритма в соответствии с ГОСТ, приказами, санитарными правилами и нормами

3. Использование эффективных коммуникативных навыков по общению с «пациентом» и «родственником пациента».

4. Эффективность взаимодействия с «родственником пациента»: максимально полное вовлечение его в процесс.



Пример профессиональной задачи № 1.1

Вы - участковая медицинская сестра.

Во время профилактического осмотра на дому тяжелобольного пациента К., 75 лет, к Вам обратилась дочь с просьбой проконсультировать ее по вопросу опорожнения кишечника при запоре и профилактики запоров.

Выполните процедуру постановки очистительной клизмы на фантоме. Объясните родственнице пациента правила выполнения данной услуги, дайте рекомендации по профилактике запоров у тяжелобольного.

Выполнение задания осуществляется со статистом, выступающим в роли родственника.



Пример профессиональной задачи № 1.2

Вы - медицинская сестра кардиологического отделения.

Выполните процедуру измерения артериального давления пациенту Н., 59 лет. Объясните родственнице пациента правила выполнения данной услуги в будущем дома после выписки пациента из стационара.

Выполнение задания осуществляется со статистом, выступающим в роли родственницы.



Пример профессиональной задачи № 1.3

Вы - участковая медицинская сестра.

Во время профилактического осмотра на дому тяжелобольного пациента М., 69 лет, к Вам обратилась дочь с просьбой научить её ставить газоотводную трубку отцу в случае метеоризма, а также проконсультировать по вопросу диеты для профилактики скопления газов в кишечнике в постоперационном периоде.

Выполните процедуру постановки газоотводной трубки на фантоме. Объясните родственнице пациента правила выполнения данной услуги, дайте рекомендации по соблюдению диеты лежачего родственника.

Выполнение задания осуществляется со статистом, выступающим в роли родственника.

Демоверсия задания II уровня

Профессиональное задание II уровня состоит из двух частей (задания инвариантной и вариативной части).



Первая (инвариантная)часть:

1) Первая задача предусматривает поиск решений и выполнение независимых сестринских вмешательств: простых медицинских услуг - манипуляций сестринского ухода (по ГОСТ Р 52623.3 - 2015 Технологии выполнения простых медицинских услуг. Манипуляции сестринского ухода).



Вариант № 1

Вы - медицинская сестра гинекологического отделения.

В вашем отделении находится пациентка П., 45 лет, в тяжелом состоянии.

Выполните простую медицинскую услугу по смене постельного белья тяжелобольной пациентке продольным способом.

Продемонстрируйте технологию процедуры на фантоме.



Вариант № 2

Вы - палатная медицинская сестра гастроэнтерологического отделения.

В вашем отделении находится пациентка М., 60 лет, в тяжелом состоянии.

Выполните простую медицинскую услугу - кормление через назогастральный зонд.

Продемонстрируйте технологию процедуры на фантоме.

2) Вторая задача предусматривает выполнение одного из умений, включенных в программу ПМ.03 Оказание доврачебной медицинской помощи при неотложных и экстремальных состояниях ФГОС СПО 34.02.01 Сестринское дело (утв. Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 12 мая 2014 г. N 502).



Вариант № 1

Вы - медицинская сестра процедурного кабинета. В вашем присутствии электрик проводил в кабинете ремонт электропроводки. Внезапно потерял сознание, упал. При осмотре кожные покровы бледные. Сердцебиение и дыхание отсутствует.

Продемонстрируйте определение сознания, сердцебиения и дыхания у пострадавшего. Проведите на фантоме базовую сердечно-легочную реанимацию.



Вариант № 2

В столовой у мужчины 20 лет во время торопливой еды и разговора появился судорожный кашель, затруднение дыхания. Его беспокоит боль в области гортани. Пациент растерян, говорит с трудом, испытывает страх. Лицо цианотично. Осиплость голоса. Периодически повторяются приступы судорожного кашля и шумное дыхание с затруднением вдоха. Масса тела соответствует росту пациента.

Определите неотложное состояние, развившееся у пациента, и обоснуйте его.

Составьте алгоритм оказания неотложной помощи и обоснуйте каждый этап.

Продемонстрируйте технологию выполнения приёма Хеймлиха.



Вариант № 3

Во время смены белья у пациента с острым тромбофлебитом глубоких вен голени больной внезапно пожаловался на резкую боль за грудиной, чувство нехватки воздуха, потерял сознание.

При осмотре лицо и воротниковая зона синюшного цвета, набухшие шейные вены, пульс и дыхание не определяется.

Оцените состояние. Проведите на фантоме базовую сердечно-легочную реанимацию.

Вторая (вариативная) часть:

1) Первая задача предусматривает выполнение по назначению врача простых медицинских услуг

- инвазивных вмешательств (по ГОСТ Р 52623.4 - 2015 Технологии выполнения простых медицинских услуг. Инвазивных вмешательств).



Вариант № 1

Вы - медицинская сестра кардиологического отделения.

В Ваше отделение поступил пациент Н., 40 лет, с признаками хронической сосудистой недостаточности.

Выполните по назначению врача простую медицинскую услугу внутривенного введения лекарственного препарата.

Продемонстрируйте технологию процедуры на фантоме.



Вариант № 2

Вы - процедурная медицинская сестра хирургического отделения.

Перед операцией пациенту М., 37 лет, назначено комплексное обследование.

Выполните по назначению врача простую медицинскую услугу взятия крови из

периферической вены на биохимическое исследование.

Продемонстрируйте технологию процедуры взятия крови с помощью вакуумной системы на фантоме.



Вариант № 3

Вы - процедурная медицинская сестра травматологического отделения.

В Вашем отделении находится пациент Н., 52 лет, в тяжелом состоянии,

прооперированный по поводу травмы правого коленного сустава. Пациент предъявляет жалобы

на сильную боль в области постоперационной раны и промокание повязки.

Выполните по назначению врача простую медицинскую услугу внутримышечного

введения обезболивающего препарата.

Продемонстрируйте технологию процедуры на фантоме.
 

2) Вторая задача предусматривает выполнение по назначению врача простых медицинских услуг

- инвазивных вмешательств (по ГОСТ Р 52623.4 - 2015 Технологии выполнения простых медицинских услуг. Инвазивных вмешательств).



Вариант № 1

В приемное отделение поступила пациентка Р., 53 лет, с признаками острого пищевого отравления. Жалуется на боль в области живота, тошноту, позывы на рвоту.

Вы - медицинская сестра приемного отделения.

Выполните по назначению врача простую медицинскую услугу промывания желудка. Продемонстрируйте технологию процедуры на фантоме.



Вариант № 2

Вы - медицинская сестра урологического отделения.

В отделении в постоперационном периоде в тяжелом состоянии находится пациентка П., 70 лет, с дренажной системой катетер - мочеприемник.

Выполните по назначению врача простую медицинскую услугу «Уход за постоянным мочевым катетером».

Продемонстрируйте технологию процедуры на фантоме.





Инструкция по выполнению

II уровня профессионального комплексного задания

Участники поочередно выполняют практические задания в соответствии с маршрутными листами в условиях, максимально приближенных к производственным.

При представлении пациенту необходимо говорить номер участника.

В кабинет участник заходит в медицинском костюме, сменной обуви, колпаке, на руках не должно быть никаких украшений.

Во время выполнения заданий и ожидания участникам будет запрещено иметь с собой мобильные телефоны, планшеты и пр. средства связи.

В кабинете, где будет проходить конкурсное задание, будет находиться все необходимое для выполнения задания.





Алгоритм выполнения профессионального задания

Во время выполнения задания необходимо строго следовать алгоритму, комментируя свои действия.

Члены жюри имеют право не отвечать на вопросы, касающиеся процесса выполнения профессионального задания.

Профессиональные задания 2 уровня выполняется в соответствии с действующими нормативно-правовыми актами федерального уровня, а также:

ГОСТ Р 52623.3-2015 Технологии выполнения простых медицинских услуг.

Манипуляции сестринского ухода.

ГОСТ Р 52623.4 - 2015 Технологии выполнения простых медицинских услуг. Инвазивных вмешательств.

ГОСТ Р 52623.1-2008 Технологии выполнения простых медицинских услуг

функционального обследования

Рекомендациям по проведению реанимационных мероприятий Европейского совета по реанимации 2015 года (European Resuscitation Council).

Оценивается правильность выполнения каждого этапа и последовательность выполнения действий в соответствии с алгоритмом.

Задание состоит их трех этапов: подготовки к процедуре, выполнение процедуры и окончание процедуры.

////////////////////////////