Примерные тестовые задания

1. Чрезвычайная ситуация (ЧС) - это:
а) неприятность в жизни конкретного человека; б) большое событие государственного масштаба;
в) обстановка на определенной территории (акватории) или объекте, сложившаяся в результате аварии, катастрофы, стихийного или иного бедствия, применения современных средств поражения, которые влекут за собой человеческие жертвы, ущерб здоровью людей, материальные потери;
г) обстановка на определенной территории (акватории) или объекте,
сложившаяся в результате неожиданного изменения погодных условий.
 

2. По происхождению чрезвычайные ситуации подразделяются на:

а) метеорологические;

б) аварии;

в) тектонические и теллурические;

г) подводные.

3. В классификации ЧС по масштабам поражения присутствуют:

а) локальные;

б) местные;

в) трансграничные;

г) межрегиональные.



4. Характерные особенности катастроф:

а) массовое поражение людей с различными видами патологии;

б) выход из строя медицинских учреждений в зоне ЧС;

в) отсутствие необходимости в помощи силами и средствами извне;

г) особые методы работы службы медицины катастроф.



5. К поражающим факторам ЧС относятся:

а) ожоги, травмы, кровотечения;

б) обострения хронических заболеваний;

в) термические воздействия;

г) биологические патогенные агенты.



6. К региональной относится ЧС, в результате которой количество пострадавших составляет:

а) менее 1 0 человек;

б) свыше 50, но не более 500 человек;

в) менее 50 человек;

г) более 500 человек, но не более 1000 человек.



7. Чрезвычайная ситуация называется локальной, если пострадало:

а) не более 10 человек;

б) не более 50 человек;

в) не более 100 человек;

г) не более 500 человек.



8. К топологическим катастрофам относятся:

а) землетрясения;

б) наводнения;

в) цунами;

г) оползни.



9. К метеорологическим катастрофам относятся:

а) бураны;

б) ураганы;

в) цунами;

г) морозы.



10. При ЧС пострадало свыше 500 человек, материальный ущерб составляет свыше 500 млн. рублей. К какому виду ЧС относится данная ситуация

а) локальная;

б) региональная; в) федеральная;

г) территориальная.

Формой промежуточной аттестации по дисциплине ОП.06. Безопасность жизнедеятельности является зачет.

Оценивание знаний, умений и контроль сформированности компетенций осуществляется с помощью текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации.

В результате освоения дисциплины ОП.11. Безопасность жизнедеятельности обучающийся должен обладать предусмотренными ФГОС СПО п о специальности 34.02.01 Сестринское дело, следующими умениями (У) и знаниями (З), которые формируют общие (ОК) и профессиональные компетенции (ПК): уметь:

организовывать и проводить мероприятия по защите работающих и организовывать и проводить мероприятия по защите работающих и населения от негативных воздействий чрезвычайных ситуаций;

предпринимать профилактические меры для снижения уровня опасностей различного вида и их последствий в профессиональной деятельности и быту; использовать средства индивидуальной и коллективной защиты от оружия массового поражения;

применять первичные средства пожаротушения;

ориентироваться в перечне военно-учетных специальностей и самостоятельно определять среди них родственные полученной специальности;

применять профессиональные знания в ходе исполнения обязанностей военной службы на

воинских должностях в соответствии с полученной специальностью;

владеть способами бесконфликтного общения и саморегуляции в повседневной

деятельности и экстремальных условиях военной службы;

оказывать первую помощь пострадавшим;

знать:

принципы обеспечения устойчивости объектов экономики, прогнозирования развития событий и оценки последствий при техногенных чрезвычайных ситуациях и стихийных явлениях, в том числе в условиях противодействия терроризму как серьезной угрозе национальной безопасности России;

основные виды потенциальных опасностей и их последствия в профессиональной деятельности и быту, принципы снижения вероятности их реализации; основы военной службы и обороны государства;

задачи и основные мероприятия гражданской обороны; способы защиты населения от оружия массового поражения;

меры пожарной безопасности и правила безопасного поведения при пожарах; организацию и порядок призыва граждан на военную службу и поступления на нее в добровольном порядке;
 

основные виды вооружения, военной техники и специального снаряжения, состоящих на вооружении (оснащении) воинских подразделений, в которых имеются военно-учетные специальности, родственные специальностям СПО;

область применения получаемых профессиональных знаний при исполнении обязанностей военной службы;

порядок и правила оказания первой помощи пострадавшим.

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их выполнение и качество.

ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.

ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), за результат выполнения заданий.

ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать и осуществлять повышение квалификации.

ОК 9. Ориентироваться в условиях смены технологий в профессиональной деятельности.

ОК 10. Бережно относиться к историческому наследию и культурным традициям народа, уважать социальные, культурные и религиозные различия.

ОК 11. Быть готовым брать на себя нравственные обязательства по отношению к природе, обществу и человеку.

ОК 12. Организовывать рабочее место с соблюдением требований охраны труда, производственной санитарии, инфекционной и противопожарной безопасности.

ОК 13. Вести здоровый образ жизни, заниматься физической культурой и спортом для укрепления здоровья, достижения жизненных и профессиональных целей.

ПК 1.1. Проводить мероприятия по сохранению и укреплению здоровья населения, пациента и его окружения.

ПК 1.2. Проводить санитарно-гигиеническое воспитание населения.

ПК 1.3. Участвовать в проведении профилактики инфекционных и неинфекционных заболеваний.

ПК 2.3. Сотрудничать с взаимодействующими организациями и службами.

ПК 2.4. Применять медикаментозные средства в соответствии с правилами их использования.

ПК 2.5. Соблюдать правила использования аппаратуры, оборудования и изделий медицинского назначения в ходе лечебно-диагностического процесса.

ПК 3.1. Оказывать доврачебную помощь при неотложных состояниях и травмах.

ПК 3.2. Участвовать в оказании медицинской помощи при чрезвычайных ситуациях. ПК 3.3. Взаимодействовать с членами профессиональной бригады и добровольными помощниками в условиях чрезвычайных ситуаций.
 

Примерные задания или иные материалы необходимые для текущего контроля успеваемости Раздел 1. Чрезвычайные ситуации мирного и военного времени, организация защиты населения. Тема 1.1. Чрезвычайные ситуации природного, техногенного и военного характера.

Фронтальный опрос.

Оценивание У 1, У2, У3, З1 и осваиваемые компетенции ОК 3, ОК 12, ПК 5.2.

Ответьте на вопросы:

1. Какие чрезвычайные ситуации относятся к природным?

2. Основные виды потенциальных опасностей и их последствия в профессиональной деятельности и быту.

3. Какие техногенные опасности и угрозы возникают на радиационно- опасных объектах, химически опасных объектах?

4. Какие техногенные опасности и угрозы возникают на пожаро- и взрывоопасных объектах, газо- и нефтепроводах, транспорте, гидротехнических сооружениях, объектов коммунального хозяйства?

5. Расскажите о мерах безопасности на железной дороге.

6. Расскажите о чрезвычайных ситуациях военного характера, международном и внутригосударственном терроризме.

Примерные вопросы к зачету

1. Основы военной службы и обороны государства;

2. Федеральные законы об обороне. Военная доктрина РФ.

Структура Вооруженных Сил РФ.

3. Основные виды вооружения, военной техники и специального снаряжения, состоящих на вооружении (оснащении) воинских подразделений, в которых имеются военно-учетные специальности, родственные специальностям СПО.

4. Организацию и порядок призыва граждан на военную службу и поступления на нее в добровольном порядке.

5. Принципы обеспечения устойчивости объектов экономики, прогнозирования развития событий и оценки последствий при техногенных чрезвычайных ситуациях и стихийных явлениях, в том числе в условиях противодействия терроризму как серьезной угрозе национальной безопасности России.

6. Законодательные основы призыва граждан на военную службу и поступления на нее в добровольном порядке.

7. Организация структура мед службы в военное время.

8. Структура Вооруженных сил Российской Федерации.

9. Медицинская служба Вооруженных сил.

10. Военно- учетные специальности.

11. Задачи и виды деятельности Медицинской Службы Вооруженных Сил.

12. Понятие, классификация и характеристика ЧС различного происхождения.

13. Задачи и основные мероприятия гражданской обороны и МЧС.

14. Способы и средства защиты населения от оружия массового поражения.

15. Принципы организации защиты населения при ЧС. Правила поведения при ЧС.

16. Техногенные ЧС. Природные ЧС. Экологические катастрофы. Космические катастрофы. Социальные катастрофы. Инфекционные и паразитарные болезни.

17. Ядерное оружие: поражающие факторы.

18. Химическое оружие (боевые отравляющие и аварийно-химические опасные вещества).

19. Нетрадиционные виды оружия: вакуумная бомба, плазменное оружие, климатическое оружие, сейсмическое, звуковое оружие.

20. Средства и характеристика индивидуальной защиты населения.

21. Средства и характеристика средств коллективной защиты населения. Защитные сооружения.

22. Поражающие факторы катастроф.

23. Порядок и правила оказания первой помощи пострадавшим при катастрофах.

24. Меры пожарной безопасности и правила безопасного поведения при пожарах.

25. Принципы радиационной и химической разведки.

26. Безопасное поведение в очаге ядерного поражения.

27. Особенности первой помощи в очаге ядерного поражения.

28. Йодная профилактика в очаге радиационного поражения.

29. Острая лучевая болезнь, формы.

30. Основные виды потенциальных опасностей и их последствия в профессиональной деятельности и быту, принципы снижения вероятности их реализации.

31. Источники химической и пожарной опасности.

32. Прогнозирование ЧС.

33. Взрывоопасные объекты, типичные поражения.

34. Область применения получаемых профессиональных знаний при исполнении обязанностей военной службы.

35. Безопасность на транспорте.

36. Особенности организации первой помощи при катастрофах на транспорте.

37. Устройство и использование огнетушителя.

38. Основные понятия производственной безопасности и охраны труда.

39. Опасные психологические аспекты производственной деятельности.

40. Безопасность в быту (безопасность квартиры, жилища). Опасные вещества в быту.

41. Безопасность пищи и питания.

42. Безопасное поведение в местах массового скопления и отдыха людей.

43. Способы бесконфликтного общения и саморегуляции в экстремальных условиях военной службы.

В полном объеме материалы, необходимые для оценки знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности, характеризующих основные этапы формирования компетенций в процессе освоения образовательной программы, а также методические материалы, определяющие процедуры оценивания знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности характеризующих этапы формирования компетенций, представлены в учебно-методическом комплексе дисциплины.

////////////////////////////