Тема №2: «Цивилизации Древнего мира»

Проверяемые результаты обучения: З1, З2, З5,

Вид задания: Тест, содержащий 15 заданий.

Инструкция

Внимательно прочитайте задание.

Время выполнения задания - не более 40 минут.
 

Выберите правильный ответ:

1. Вдоль берегов р. Нил в древности образовалось государство:

А) Древняя Индия; В) Египет;

Б) Китай; Г) Русь.

2. Первые государства в Египте называют:

А) полисами; В) городами;

Б) номами; Г) поселениями.
 

3. Сведения о жизни Вавилонского царства подробно описаны в:

А) Русской правде; В) законах Хаммурапи.

Б) Древних летописях;
 

4. Эхнатон правил в :

А) Вавилоне; В) Риме;

Б) Египте; Г) Греции;
 

5. Илотами в Древней Греции называли:

А) Крестьян; В) военных;

Б) Рабочих; Г) рабов.
 

6. Соотнесите государства и название рек:

A) Египет 1. Евфрат и Тигр;

Б) Китай 2. Нил;

B) Индия 3. Инд;

Г) Междуречье 4. Хуанхэ;
 

7. Соотнесите государства и категории населения:

A) Рим 1. спартанцы;

Б) Спарта 2. патриции;

B) Индия 3. демос;

Г) Афины 4. кшатрии;
 

8. Соотнесите Египетское царство и период его существования:

A) Раннее царство 1. 1580 - 1085 гг. до н.э.;

Б) Древнее царство 2. 3000 - 2800 гг. до н.э.;

B) Среднее 3. 2800 - 2250 гг. до н.э.;

Г) Новое 4. 2050 - 1750 гг. до н.э.;
 

9. Древнеиндийское деление населения:

А) Варна; Б) род; В) племя.

10. Шудры - это...

A) военные; Б) жрецы;

B) слуги; Г) земледельцы
 

11. Город-государство, из которого осуществляется колонизация:

А) мегаполис; Б) метрополия;



12. Кто служил колесничим в армии Древнего Египта?

А) вельможи;
Б) жрецы;

В) рабы.



13. Высший орган власти в Спарте:

A) Народное собрание;

Б) Совет старейшин;

B) цари.



14. Александрийский учёный, автор первого учебника по геометрии:

A) Евклид;

Б) Аристотель;

B) Птолемей.



15. Что означает греческое слово «демократия»?

A) «власть народа»;

Б) «власть знати»;

B) «власть тирана».
 

Комплект оценочных средств предназначен для аттестации обучающихся на соответствие их персональных достижений при освоении рабочей программы дисциплины ОГСЭ.02. История основной образовательной программы СПО -программы подготовки специалистов среднего звена по 34.02.01 Сестринское дело.

Оценивание знаний, умений и контроль сформированности компетенций осуществляется с помощью текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации.

В результате освоения дисциплины ОГСЭ.02. История обучающийся должен обладать предусмотренными ФГОС СПО по специальности 34.02.01 Сестринское дело, следующими умениями (У) и знаниями (З), которые формируют общие (ОК) компетенции:

У 1. Ориентироваться в современной экономической, политической и культурной ситуации в России и мире, выявлять взаимосвязь отечественных, региональных, мировых социально-экономических, политических и культурных проблем.

З 1. Основные направления развития ключевых регионов мира на рубеже веков (XX - XXI вв.);

З 2. Сущность и причины локальных, региональных, межгосударственных конфликтов в конце XX - начале XXI в.;

З 3. Основные процессы (интеграционные, поликультурные, миграционные и иные) политического и экономического развития ведущих государств и регионов мира;

З 4. Назначение ООН, НАТО, ЕС и других организаций и основные направления их деятельности;

З 5. Роль науки, культуры и религии в сохранении и укреплении национальных и государственных традиций;

З 6. Содержание и назначение важнейших правовых и законодательных актов мирового и регионального значения

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их выполнение и качество.

ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.

ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), за

результат выполнения заданий.

ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать и осуществлять повышение квалификации.

ОК 9. Ориентироваться в условиях смены технологий в профессиональной деятельности.

ОК 10. Бережно относиться к историческому наследию и культурным традициям народа, уважать социальные, культурные и религиозные различия.

ОК 11. Быть готовым брать на себя нравственные обязательства по отношению к природе, обществу и человеку.

ОК 12. Организовывать рабочее место с соблюдением требований охраны труда, производственной санитарии, инфекционной и противопожарной безопасности.

ОК 13. Вести здоровый образ жизни, заниматься физической культурой и спортом для укрепления здоровья, достижения жизненных и профессиональных целей.
 

ВОПРОСЫ К ЗАЧЕТУ.

 

№	Вопросы для промежуточной аттестации студента.
1.	Предмет истории как науки. Место истории в системе наук.
2.	Методологические подходы к п исторических источников.	ознанию прошлого. Классификация
3.	Политическое устройство	Древнерусского государства.
4.	Причины распада Древнерусского отдельных княжеств.	государства. Характеристика

////////////////////////////