АНАТОМИЯ ЧЕЛОВЕКА (Специальность 31.05.01 «Лечебное дело»). Билеты для аттестации 2020 год

 

  Главная      Тесты

 

     поиск по сайту           правообладателям           

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

АНАТОМИЯ ЧЕЛОВЕКА (Специальность 31.05.01 «Лечебное дело»). Билеты для аттестации 2020 год
 

 

 

 

 

ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ №__.

1. Анатомия ягодичной области, топография мышц, их функции, кровоснабжение и иннервация.

2. Ротовая полость: губы, преддверие рта, твердое и мягкое небо, их строение, функции, кровоснабжение и иннервация.

3. Перикард, его строение, топография, синусы перикарда.

4. Ветви надключичной части плечевого сплетения, области иннервации.

 

 

ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ №__.

1. Передняя и латеральная группы мышц и фасции голени, их топография, функции, кровоснабжение и иннервация.

2. Классификация желез внутренней секреции, их общая характеристика.

3. Вены головного мозга, венозные пазухи твердой мозговой оболочки. Венозные выпускники (эмисссарии) и диплоические вены.

4. Симпатические сплетения брюшной полости и таза (чревное, брыжеечные, подчревные). Источники формирования, узлы, ветви.

 

 

ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ №__.

1. Кости и соединения плечевого пояса. Анатомия эпохи Возрождения. Леонардо-да-Винчи как анатом; Андрей Везалий - основоположник описательной анатомии.

2. Легкие: развитие, топография. Сегментарное строение легких, ацинус. Рентгеновское изображение легких.

3. Венозные сплетения. Межсистемные и внутрисистемные анастомозы вен (кава-кавальные), их строение, топография.

4. Поясничное сплетение, его топография, нервы, области иннервации.

 

 

ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ №__.

1. Кости таза, и их соединения. Таз в целом, его возрастные и половые особенности. Размеры женского таза. Отверстия и каналы в стенках таза, их назначение.

2. Трахея и бронхи, их строение, топография, кровоснабжение, иннервация.

3. Принципы строения лимфатической системы (капилляры, сосуды, стволы, протоки, их общая характеристика). Пути оттока лимфы от регионов тела в венозное русло.

4. Анатомия и топография продолговатого мозга. Положение ядер и проводящих путей в продолговатом мозге.

 


 

ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ №__.

1. Передние мышцы и фасции бедра: топография, функции, кровоснабжение и иннервация. Сосудистая и мышечная лакуны. Бедренный канал, его стенки и кольца.

2. Почки, их развитие, анатомия, топография. Строение нефрона. Аномалии развития почек.

3. Подмышечная артерия: топография, ветви и области, кровоснабжаемые ими.

4. Вегетативная часть нервной системы, ее классификация, характеристика отделов.

 

 


 

АНАТОМИЯ ЧЕЛОВЕКА. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ (Специальность 31.05.01 «Лечебное дело») - 2020 год






1. Цель и задачи освоения дисциплины «Анатомия человека».
Цель – формирование у студентов знаний по анатомии человека, как организма в целом, так и отдельных органов и систем, на основе современных достижений макро- и микроскопии; умений использовать полученные знания при последующем изучении других фундаментальных и клинических дисциплин, а также в будущей профессиональной деятельности врача. Цель изучения анатомии человека направлена на формирование компетенций ОК-1, ОПК-1, ОПК-9.

ОК-1
Способность к абстрактному мышлению, анализу, синтезу.
ОПК-1
Готовность решать стандартные задачи профессиональной деятельности с использованием информационных, библиографических ресурсов, медико-биологической терминологии, информационно-коммуникационных технологий и учетом основных требований информационной безопасности.
ОПК-9
Способность к оценке морфофункциональных, физиологических состояний и патологических процессов в организме человека для решения профессиональных задач.
 
Задачи изучения анатомии человека:
Знать: правила техники безопасности и работы с химическим (фиксирующие жидкости) и биологическим (анатомические препараты) материалом; основные закономерности онтогенеза человека; основные закономерности развития и жизнедеятельности организма на основе структурной организации клеток, тканей и органов; гистофункциональные особенности тканевых тканевых элементов, методы их исследования; строение, топографию и развитие тканей, органов и систем организма во взаимодействии с их функцией в норме; анатомо-физиологические, возрастно-половые и индивидуальные особенности строения и развития здорового организма; функциональные системы организма человека, их регуляция и саморегуляция при воздействии с внешней средой в норме; структуру и функции иммунной системы человека, ее возрастные особенности.
Уметь: пользоваться учебной, научной, научно-популярной литературой, сетью Интернет для изучения анатомии человека; пользоваться химическим и биологическим материалом (анатомические препараты, фиксирующие жидкости); пальпировать на человеке основные костные ориентиры, обрисовать топографические контуры органов и основных сосудистых и нервных стволов; объяснить характер отклонений в ходе развития, которые могут привести к формированию вариантов аномалий и пороков.
Владеть: медико-анатомическим понятийным аппаратом; простейшими медицинскими инструментами (скальпель, пинцет).
 
Анатомия человека входит в цикл морфологических дисциплин (с биологией, гистологией, цитологией и эмбриологией).
Дисциплина «Анатомия человека» адресована студентам первого и второго курса лечебного факультета.
Анатомия человека готовит студентов к усвоению материала теоретических и клинических дисциплин последующих курсов.
Основная цель изучения анатомии человека – научить студентов на основе современных достижений науки, с учетом требований практической медицины, использовать полученные знания о строении человеческого организма при последующем изучении других фундаментальных и клинических дисциплин, а также в будущей практической деятельности врача.
Ядром дисциплины является изучение функциональной анатомии отдельных органов и их систем.
Студент должен знать основные этапы истории анатомии; методы анатомических исследований и анатомические термины (русские и латинские); анатомию и топографию органов, систем и аппаратов органов, детали их строения и основные функции; взаимоотношения органов друг с другом; проекцию органов на поверхности тела; основные этапы развития органов (органогенез); основные варианты строения и возможные пороки развития органов; закономерности строения тела человека в целом, анатомические и функциональные взаимосвязи отдельных частей организма друг с другом; значение фундаментальных исследований анатомической науки для практической и теоретической медицины. Студент должен уметь правильно пользоваться анатомическими инструментами (пинцетом, скальпелем и др.); находить и показывать на анатомических препаратах органы, их части, детали строения, правильно называть их по-русски и по-латыни; находить и выделять методом препарирования мышцы и фасции, крупные сосуды, нервы, протоки желез, отдельные органы; находить и показывать на рентгеновских снимках органы и основные детали их строения; пользоваться научной литературой; используя приобретенные знания о строении, топографии органов, их систем и аппаратов, организма в целом, четко ориентироваться в сложном строении тела человека, безошибочно и точно находить и определять места расположения и проекции органов и их частей на поверхности тела, т.е. владеть «анатомическим материалом» для понимания патологии, диагностики и лечения.
В основе программы дисциплины (модуля) «Анатомия человека» лежит системный подход изучения органов.
В курсе выделено несколько разделов: остеология, артросиндесмология, миология, спланхнология (пищеварительная, дыхательная системы, мочеполовой и эндокринный аппараты), центральная нервная система, эстезиология, ангиология (артериальные, венозные, лимфатические сосуды) периферическая нервная система (спинномозговые нервы, черепномозговые нервы, автономная нервная система).
Дисциплина (модуль) имеет практическую часть в виде изучения строения органов на трупном материале и освоения навыков самостоятельного препарирования студентами анатомических структур.
Технология обучения ориентирована на взаимосвязь лекционного материала, изучения тем на практических занятиях и самостоятельной работы студентов в аудиторное и внеаудиторное время.
Оценка знания студентов проводится в виде текущего контроля на практических занятиях, проведения отчетных занятий по разделам дисциплины, экзамена.


2. Место учебной дисциплины в структуре
2.1. Учебная дисциплина «Анатомия человека» относится к Базовой части программы .
2.2. Для изучения дисциплины необходимы знания, умения и навыки, формируемые теоретическими дисциплинами. Основные знания, необходимые для изучения дисциплины формируются в цикле гуманитарных и социально-экономических дисциплин (философия; биоэтика; психология и педагогика; история медицины; латинский язык); в цикле математических и естественнонаучных дисциплин (физика, математика, химия, биология, гистология, эмбриология, цитология, нормальная физиология).
2.3. Изучение дисциплины необходимо для знаний, умений и навыков, формируемых дисциплинами профессионального цикла (топографическая анатомия и оперативная хирургия, патологическая анатомия, клинические дисциплины).

 

 

 

3. Требования к результатам освоения учебной дисциплины

Изучение данной учебной дисциплины направлено на формирование у обучающихся следующих общекультурных (ОК) и общепрофессиональных (ОПК) компетенций:

п/№

Код компетенции

Содержание компетенции (или ее части)

В результате выполнения обучающиеся должны:

Знать

Уметь

Владеть

1.       

ОК-1

Способность к абстрактному мышлению, анализу, синтезу.

Правила техники безопасности и работы с химическим (фиксирующие жидкости) и биологическим (анатомические препараты) материалом;

основные закономерности онтогенеза человека;

основные закономерности развития и жизнедеятельности организма на основе структурной организации клеток, тканей и органов; гистофункциональные особенности тканевых тканевых элементов, методы их исследования;

строение, топографию и развитие тканей, органов и систем организма во взаимодействии с их функцией в норме;

анатомо-физиологические, возрастно-половые и индивидуальные особенности строения и развития здорового организма;

функциональные системы организма человека, их регуляция и саморегуляция при воздействии с внешней средой в норме;

структуру и функции иммунной системы человека, ее возрастные особенности.

Пользоваться учебной, научной, научно-популярной литературой, сетью Интернет для изучения анатомии человека;

пользоваться химическим и биологическим материалом (анатомические препараты, фиксирующие жидкости);

пальпировать на человеке основные костные ориентиры, обрисовать топографические контуры органов и основных сосудистых и нервных стволов;

объяснить характер отклонений в ходе развития, которые могут привести к формированию вариантов аномалий и пороков.

Медико-анатомическим понятийным аппаратом;

простейшими медицинскими инструментами (скальпель, пинцет).

2.       

ОПК-1

Готовность решать стандартные задачи профессиональной деятельности с использованием информационных, библиографических ресурсов, медико-биологической терминологии, информационно-коммуникационных технологий и учетом основных требований информационной безопасности.

Основные закономерности онтогенеза человека;

основные закономерности развития и жизнедеятельности организма на основе структурной организации клеток, тканей и органов; гистофункциональные особенности тканевых тканевых элементов, методы их исследования;

строение, топографию и развитие тканей, органов и систем организма во взаимодействии с их функцией в норме;

анатомо-физиологические, возрастно-половые и индивидуальные особенности строения и развития здорового организма;

функциональные системы организма человека, их регуляция и саморегуляция при воздействии с внешней средой в норме;

структуру и функции иммунной системы человека, ее возрастные особенности.

Пользоваться учебной, научной, научно-популярной литературой, сетью Интернет для изучения анатомии человека;

объяснить характер отклонений в ходе развития, которые могут привести к формированию вариантов аномалий и пороков.

Медико-анатомическим понятийным аппаратом.

3.       

ОПК-9

Способность к оценке морфофункциональных, физиологических состояний и патологических процессов в организме человека для решения профессиональных задач.

Основные закономерности онтогенеза человека;

основные закономерности развития и жизнедеятельности организма на основе структурной организации клеток, тканей и органов; гистофункциональные особенности тканевых тканевых элементов, методы их исследования;

строение, топографию и развитие тканей, органов и систем организма во взаимодействии с их функцией в норме;

анатомо-физиологические, возрастно-половые и индивидуальные особенности строения и развития здорового организма;

функциональные системы организма человека, их регуляция и саморегуляция при воздействии с внешней средой в норме;

структуру и функции иммунной системы человека, ее возрастные особенности.

Пользоваться учебной, научной, научно-популярной литературой, сетью Интернет для изучения анатомии человека;

пользоваться химическим и биологическим материалом (анатомические препараты, фиксирующие жидкости);

пальпировать на человеке основные костные ориентиры, обрисовать топографические контуры органов и основных сосудистых и нервных стволов;

объяснить характер отклонений в ходе развития, которые могут привести к формированию вариантов аномалий и пороков.

Медико-анатомическим понятийным аппаратом.

 


4. Разделы дисциплины и компетенции, формируемые при их изучении:

Код компетенции

Наименование раздела дисциплины

Содержание раздела в дидактических единицах

1.  

ОК-1, ОПК-1, ОПК-9

Общая анатомия

1. Предмет и содержание анатомии. Ее место в ряду биологически дисциплин. Значение анатомии для изучения клинических дисциплин и для медицинской практики. Современные принципы и методы анатомического исследования.

2. Методологические принципы анатомии (идея диалектического развития, целостность организма и взаимосвязь его частей, единство строения и функции и др.).

3. Индивидуальная изменчивость органов. Понятие о вариантах нормы в строении органов и организма в целом. Типы телосложения. Анатомия и возраст человека. Особенности строения органов и тела у детей, подростков, в юношеском, зрелом, пожилом и старческом возрастах.

4. История развития анатомии как науки в зарубежных странах и в России.

2.  

ОК-1, ОПК-1, ОПК-9

Опорно-двигательный аппарат

1. Остеология: кость как орган: ее развитие, строение, рост. Классификация костей. Способы и механизм образования костей. Особенности строения костей. Кости туловища и конечностей. Кости черепа. Череп как целое.

2. Артросиндесмология. Общая артросиндесмология. Частная артросиндесмология.

3. Миология. Общая миология. Компартементы мышц. Вопросы топографии.

3.  

ОК-1, ОПК-1, ОПК-9

Спланхнология

1. Пищеварительная система. Развитие, функции, строение, топография.

2. Дыхательная система. Развитие, функции, строение, топография.

3. Мочеполовой аппарат. Развитие, функции, строение, топография.

4. Эндокринный аппарат. Развитие, функции, строение, топография.

4.  

ОК-1, ОПК-1, ОПК-9

Центральная нервная система (ЦНС) и органы чувств

1. Общая неврология. Развитие нервной системы. Классификация нервной системы. Рефлекторные дуги. Спинной мозг, его внешнее и внутреннее строение. Оболочки спинного и головного мозга, межоболочечные пространства. Головной мозг, его отделы, их внешнее и внутреннее строение. Проводящие пути в ЦНС.

2. Общая эстезиология. Понятие об анализаторных системах. Развитие органов чувств. Орган зрения. Орган слуха и равновесия.

5.  

ОК-1, ОПК-1, ОПК-9

Сердечнососудистая система

1. Общая ангиология. Особенности гемодинамики плода и новорожденного. Сердце: развитие, строение, топография. Артериальная система.

2. Венозная система. Межсистемные анастомозы.

3. Лимфоидная система. Лимфатические стволы и протоки. Регионарные лимфатические узлы.

4. Первичные и вторичные органы лимфоидной системы, их развитие, строение, топография.

6.  

ОК-1, ОПК-1, ОПК-9

Периферическая нервная система

1. Спинномозговые и черепные нервы, их развитие, строение, общая характеристика, особенности распределения в организме.

2. Спинномозговые нервы, их ветви, топография, зоны иннервации.

3. Черепные нервы, их ветви, топография, зоны иннервации.

4. Вегетативная (автономная) нервная система. Симпатический и парасимпатический отделы, их центральная и периферическая части. Метасимпатический отдел.

 

5. Распределение трудоемкости дисциплины.

 

5.1. Распределение трудоемкости дисциплины и видов учебной работы по семестрам:

Вид учебной работы

Трудоемкость

Трудоемкость по семестрам (АЧ)

объем в зачетных единицах (ЗЕ)

объем в академических часах (АЧ)

семестры:

1/2/3

Аудиторная работа, в том числе

 

 

 

   Лекции (Л)

1,5

54

14/24/16

   Лабораторные практикумы (ЛП)

 

 

 

   Практические занятия (ПЗ)

5,5

198

72/72/54

   Клинические практические занятия (КПЗ)

 

 

 

   Семинары (С)

 

 

 

Самостоятельная работа студента (СРС)

4,5

162

94/48/20

Промежуточная аттестация

 

 

 

экзамен

0,5

18

-/-/18

ИТОГО

12

432

180/144/108

 

5.2. Разделы дисциплины, виды учебной работы и формы текущего контроля:

семестра

Наименование раздела дисциплины

Виды учебной работы (в АЧ)

Оценочные средства

Л

ЛП

ПЗ

КПЗ

С

СРС

всего

1.

1, 2, 3

Общая анатомия

8

 

 

 

 

24

32

экзамен

2.

1

Опорно-двигательный аппарат

12

 

72

 

 

72

156

собеседование / экзамен

3.

2

Спланхнология

12

 

40

 

 

24

76

собеседование / экзамен

4.

2

Центральная нервная система (ЦНС) и органы чувств

8

 

32

 

 

24

64

собеседование / экзамен

5.

3

Сердечнососудистая система

8

 

27

 

 

9

44

собеседование / экзамен

6.

3

Периферическая нервная система

6

 

27

 

 

9

42

собеседование / экзамен

ИТОГО

54

 

198

 

 

162

414

 

 

5.3. Распределение лекций по семестрам:

Наименование тем лекций

Объем в АЧ

Семестр

1.

Введение в анатомию

2/1

2.

Остеология

2/1

3.

Развитие черепа в онтогенезе и филогенезе

2/1

4.

Возрастные, половые и индивидуальные особенности черепа

2/1

5.

Общая артросиндесмология

2/1

6.

Общая анатомия мышц. Строение мышцы как органа. Развитие скелетных мышц в онтогенезе. Вспомогательные аппараты мышц

2/1

7.

Классификация скелетных мышц. Динамическая анатомия

2/1

8.

Начальные стадии развития человека

2/2

9.

Введение в спланхнологию. Функциональная анатомия пищеварительной системы

2/2

10.

Функциональная и возрастная анатомия пищеварительной системы

2/2

11.

Развитие и функциональная анатомия органов дыхания, аномалии развития

2/2

12.

Развитие и функциональная анатомия мочевыделительной системы, аномалии развития

2/2

13.

Развитие, аномалии и функциональная анатомия мужских и женских половых органов

2/2

14.

Введение в неврологию. Классификация нервной системы, взаимосвязь ее отделов. Принципы ее развития и формирования в онтогенезе. Строение простой и сложной рефлекторных дуг

2/2

15.

Морфофункциональные системы центральной нервной системы. Строение коры большого мозга. Анатомия и топография обонятельного мозга, лимбической системы, ретикулярной формации, гипоталамо-гипофизарной системы

2/2

16.

Классификация проводящих путей головного и спинного мозга. Чувствительные и двигательные проводящие пути. Ассоциативные и комиссуральные пути

2/2

17.

Классификация и характеристика органов чувств. Орган слуха и равновесия. Орган зрения. Органы обоняния и вкуса. Кожа как орган чувств

2/2

18.

Развитие и функциональная анатомия желез внутренней секреции

2/2

19.

Введение в рентгеноанатомию

2/2

20.

Введение в ангиологию

2/3

21.

Функциональная анатомия сердца. Развитие сердца в онтогенезе. Кроветворение

2/3

22.

Развитие артерий и вен. Особенности гемодинамики у плода и новорожденного

2/3

23.

Функциональная анатомия лимфоидной системы

2/3

24.

Общая анатомия периферической нервной системы. Анатомия и топография черепномозговых нервов. Развитие периферической нервной системы в онтогенезе

2/3

25.

Особенности формирования и строения спинномозговых нервов и их ветвей. Формирование сплетений спинномозговых нервов

2/3

26.

Функциональная анатомия вегетативной (автономной) нервной системы

2/3

27.

История анатомии

2/3

 

ИТОГО (всего – 54 АЧ)

14/24/16

 

5.4. Распределение лабораторных практикумов по семестрам:

 

Не предусмотрено программой.

 

5.5. Распределение тем практических занятий по семестрам:

Наименование практических занятий

Объем в АЧ

Семестр

1.

Введение. Организация учебного процесса на кафедре. Анатомическая терминология. Оси и плоскости тела. Строение позвонка

2/1

2.

Особенности шейных, грудных, поясничных, копчиковых позвонков. Крестец

2/1

3.

Грудина и ребра. Кости плечевого пояса

2/1

4.

Плечевая, лучевая, локтевая кости

2/1

5.

Кости кисти. Развитие скелета верхней конечности. Особенности строения верхней конечности как орудия труда. Рентгенанатомия костей верхней конечности

2/1

6.

Кости таза. Бедренная кость. Надколенник

2/1

7.

Кости голени и стопы. Развитие скелета нижней конечности. Рентгенанатомические данные о строении и сроках окостенения пояса свободной нижней конечности

2/1

8.

Кости мозгового черепа

2/1

9.

Височная кость. Части, отверстия, каналы и их назначение

2/1

10.

Кости лицевого черепа, их развитие

2/1

11.

Топография мозгового и лицевого черепа. Рентгенанатомия

2/1

12.

Отчетное занятие по костям туловища и черепу

4/1

13.

Соединение позвонков. Позвоночный столб в целом (изгибы, возрастные особенности). Соединение костей черепа. Височно-нижнечелюстной сустав. Соединение черепа с позвоночным столбом

2/1

14.

Соединение ребер. Грудная клетка в целом. Формы грудной клетки. Возрастные особенности. Аномалии строения грудной клетки. Рентгенанатомия

2/1

15.

Соединение костей плечевого пояса. Плечевой и локтевой суставы. Рентгенанатомия

2/1

16.

Соединение костей предплечья между собой. Суставы кисти. Рентгенанатомия

2/1

17.

Соединения таза. Таз в целом. Половые его особенности. Размеры женского таза. Коленный сустав. Рентгенанатомия

2/1

18.

Голеностопный сустав. Соединения стопы. Рентгенанатомия

2/1

19.

Отчетное занятие по артросиндесмологии

2/1

20.

Мышцы спины: поверхностные и глубокие. Препарирование

2/1

21.

Мышцы и фасции груди. Их топография, функции. Диафрагма, ее части, топография, функции

2/1

22.

Мышцы и фасции живота

2/1

23.

Влагалище прямой мышцы живота, белая линия. Паховый канал, его стенки, глубокое и поверхностное паховое кольцо, содержимое канала. «Слабые» места передней брюшной стенки

2/1

24.

Мышцы и фасции плечевого пояса, их строение, топография, функции. Мышцы и фасции плеча, их анатомия, топография, функции

2/1

25.

Мышцы и фасции предплечья. Их анатомия, топография, функции, Мышцы кисти, их функции. Костно-фиброзные каналы и синовиальные влагалища кисти

2/1

26.

Обзорное занятие по топографии верхней конечности

2/1

27.

Мышцы и фасции таза и бедра

2/1

28.

Мышцы и фасции голени и стопы. Активные и пассивные затяжки стоны. Своды стопы

2/1

29.

Обзорное занятие по топографии нижней конечности

2/1

30.

Мышцы шеи, их функции

2/1

31.

Области шеи. Их границы. Фасции шеи. Треугольники шеи, их практическое значение

2/1

32.

Мимические и жевательные мышцы, их развитие, анатомия. Фасции жевательных мышц

2/1

33.

Обзорное занятие по функциональной анатомии опорно-двигательного аппарата

2/1

34.

Отчетное занятие по миологии

4/1

35.

Ротовая полость: губы, преддверие рта, твердое небо. Язык. Слюнные железы. Зубы молочные и постоянные. Зубной ряд, формула молочных и постоянных зубов

2/2

36.

Мягкое и твердое небо. Глотка. Лимфоидное кольцо глотки

2/2

37.

Области передней брюшной стенки. Виды отношения органов к брюшине. Пищевод. Желудок

2/2

38.

Тонкая кишка, ее отделы. Двенадцатиперстная кишка. Брыжеечная часть тонкой кишки (тощая и подвздошная)

2/2

39.

Толстая кишка, ее отделы. Слепая кишка, червеобразный отросток. Прямая кишка

2/2

40.

Печень. Желчный пузырь. Выводные протоки желчного пузыря и печени

2/2

41.

Поджелудочная железа. Внутрисекреторная часть поджелудочной железы. Селезенка

2/2

42.

Брюшина. Топография брюшины в верхнем этаже брюшинной полости; малый сальник. Топография брюшины в среднем и нижнем этажах брюшинной полости

2/2

43.

Отчетное занятие по препаратам пищеварительной системы

4/2

44.

Наружный нос. Носовая полость (обонятельная и дыхательная области). Гортань

2/2

45.

Трахея и бронхи. Легкие. Сегментарное строение легких, ацинус. Бранхиогенные (жаберного происхождения) железы внутренней секреции: щитовидная, околощитовидная железы

2/2

46.

Плевра, полость плевры, синусы плевры. Средостение: отделы, их топография. Тимус

2/2

47.

Отчетность по препаратам дыхательной системы

2/2

48.

Почки. Строение нефрона. Анатомия мочевыводящих путей почки

2/2

49.

Мочеточники и мочевой пузырь. Женский мочеиспускательный канал. Надпочечники. Группа желез адреналовой системы: хромафинные тельца (параганглии), интерреналовые (межпочечные) тельца

2/2

50.

Яичко, придаток яичка. Оболочки яичка. Простата, семенные пузырьки. Бульбо-уретральные (Куперовы) железы. Семенной канатик. Мужские наружные половые органы. Мужской мочеиспускательный канал. Внутрисекреторная часть половых желез

2/2

51.

Яичники. Придатки яичника. Матка. Маточная труба. Влагалище

2/2

52.

Женские наружные половые органы. Мышцы и фасции мужской и женской промежности. Анатомия брюшины в полости мужского и женского таза

2/2

53.

Отчетное занятие по препаратам мочеполовой системы

2/2

54.

Спинной мозг, оболочки спинного мозга. Ядра серого вещества спинного мозга. Локализация проводящих путей в белом веществе спинного мозга

2/2

55.

Оболочки головного и спинного мозга. Субдуральное и субарахноидальное пространства. Синусы твердой оболочки головного мозга

2/2

56.

Мозговые пузыри и их производные. Взаимоотношения серого и белого вещества в полушариях большого мозга. Борозды и извилины полушарий большого мозга. Расположение корковых центров в коре

2/2

57.

Топография базальных ядер. Мозолистое тело, свод мозга, спайки, внутренняя капсула. Боковые желудочки. Обонятельный мозг. Лимбическая система

2/2

58.

Промежуточный мозг, его отделы, внутреннее строение. III желудочек. Неврогенные железы внутренней секреции: задняя доля гипофиза и шишковидное тело (эпифиз)

2/2

59.

Средний мозг. Водопровод мозга (Сильвиев водопровод)

2/2

60.

Мост. Мозжечок

2/2

61.

Продолговатый мозг. IV желудочек. Пути оттока спинномозговой жидкости

2/2

62.

Анатомия ромбовидной ямки. Проекция ядер черепно-мозговых нервов на поверхность ромбовидной ямки. Ретикулярная формация головного мозга

2/2

63.

Чувствительные проекционные пути. Медиальная петля

2/2

64.

Двигательные проводящие пути. Ассоциативные и комиссуральные проводящие пути головного и спинного мозга

2/2

65.

Наружное ухо. Среднее ухо. Барабанная полость, слуховая труба, ячейки сосцевидного отростка. Внутреннее ухо. Проводящий путь слухового анализатора

2/2

66.

Глазное яблоко. Проводящий путь зрительного анализатора

2/2

67.

Вспомогательный аппарат глазного яблока: мышцы, веки, слезный аппарат, конъюнктива. Органы вкуса и обоняния

2/2

68.

Отчетное занятие по ЦНС и эстезиологии

4/2

69.

Сердце, большой и малый круги кровообращения. Камеры, их анатомия, рельеф внутренней поверхности. Клапаны сердца, их строение. Механизмы регуляции тока крови в сердце. Особенности строения миокарда предсердий и желудочков. Проводящая система сердца. Топография, проекция границ и клапанов сердца на переднюю грудную стенку. Рентгеновское изображение. Перикард, его строение, топография, синусы. Артерии сердца, особенности и варианты их ветвления. Вены сердца

3/3

70.

Аорта и ее отделы. Ветви дуги аорты, их анатомия, топография, области ветвления. Наружная и внутренняя сонные артерии, их топография, ветви и области кровоснабжения. Анастомозы между наружной и внутренней сонными артериями. Артерии головного мозга. Источники кровоснабжения отделов головного мозга

3/3

71.

Подключичная, подмышечная и плечевая артерии, их топография, ветви и области, кровоснабжаемые ими. Кровоснабжение плечевого сустава. Артерии предплечья, топография, ветви, области кровоснабжения. Кровоснабжение локтевого сустава. Артерии кисти. Артериальные ладонные дуги и их ветви

3/3

72.

Ветви грудной аорты, париетальные и висцеральные, их анатомия, топография, область ветвления. Закономерности распределения артерий и вен в легком. Париетальные и висцеральные (парные и непарные) ветви брюшной аорты и внутренней подвздошной артерии. Особенности их ветвления и анастомозы

3/3

73.

Наружная подвздошная, бедренная и подколенная артерии, их топография, ветви и области кровоснабжения. Кровоснабжение тазобедренного и коленного суставов. Артерии голени и стопы. Топография, ветви и области, кровоснабжаемые ими. Кровоснабжение голеностопного сустава

3/3

74.

Верхняя полая вена, источники ее образования и топография. Непарная и полунепарная вены. Плечеголовные вены. Пути оттока венозной крови от головы, шеи, верхних конечностей. Вены головного мозга. Венозные пазухи твердой мозговой оболочки. Вены-выпускники и диплоические вены. Поверхностные и глубокие вены верхней конечности

3/3

75.

Нижняя полая вена. Источники се образования и топография. Притоки нижней полой вены и их анастомозы. Поверхностные и глубокие вены нижней конечности. Воротная вена, ее притоки, топография, ветвление воротной вены в печени. Венозные сплетения. Межсистемные и внутрисистемные анастомозы вен (кава-кавальные, порто-кавальные). Особенности кровоснабжения плода

3/3

76.

Принципы строения лимфатической системы. Грудной проток. Правый лимфатический проток. Их образование, топография, места впадения в венозное русло. Лимфатический узел как орган, строение, функции, классификация. Пути оттока лимфы от органов и областей тела, топография регионарных лимфоузлов

3/3

77.

Отчетность по сердечнососудистой и лимфатической системам

3/3

78.

Спинномозговой нерв, его формирование, ветви. Задние ветви, области их распределения. Шейное сплетение, его топография, нервы, области иннервации. Ветви надключичной части плечевого сплетения, области иннервации

3/3

79.

Ветви подключичной части плечевого сплетения, области иннервации. Происхождение и топография нервов. Иннервация кожи верхней конечности. Межреберные нервы, их ветви, области иннервации

3/3

80.

Поясничное сплетение. Его топография, нервы, области иннервации. Крестцово-копчиковое сплетение. Нервы, топография, области иннервации. Седалищный нерв, его ветви, области иннервации. Иннервация кожи нижней конечности

3/3

81.

Тройничный нерв, его ветви, их анатомия, топография, области иннервации

3/3

82.

Лицевой и промежуточный нервы, их ветви, анатомия, топография, области иннервации. Глазодвигательный, блоковый и отводящий нервы. Их анатомия, топография, зоны иннервации

3/3

83.

Языкоглоточный, блуждающий, добавочный и подъязычный нервы, их анатомия, ветви, топография, области иннервации

3/3

84.

Симпатический отдел вегетативной нервной системы. Общая характеристика: центральная и периферическая части. Отделы симпатического ствола. Симпатические сплетения брюшной полости и таза. Парасимпатический отдел вегетативной нервной системы. Общая характеристика: центральная и периферическая части

3/3

85.

Отчетность по периферической нервной системе

3/3

86.

Отчетность по сердечнососудистой и периферической нервной системе

3/3

 

ИТОГО (всего – 198 АЧ)

72/72/54

 

5.6. Распределение тем клинических практических занятий по семестрам:

 

Не предусмотрено программой.

 

5.7. Распределение тем семинаров по семестрам:

 

Не предусмотрено программой.

 

5.8. Распределение самостоятельной работы студента (СРС) по видам и семестрам:

Наименование вида СРС

Объем в АЧ

Семестр:

1/2/3

1.

Работа с литературными и иными источниками информации по изучаемому разделу в интерактивной форме

20/9/2

2.

Работа с анатомическими препаратами во внеаудиторное время

60/30/12

3.

Подготовки докладов, выступлений, препарирование, моделирование

12/9/6

4.

Работа с электронными образовательными ресурсами, размещенными на образовательном портале Академии, кафедры

2/-/-

 

ИТОГО (всего – 162 АЧ)

94/48/20

 

6. Требования к материально-техническому и учебно-методическому обеспечению дисциплины.

 

6.1. Перечень помещений, необходимых для проведения аудиторных занятий по дисциплине.

1. Специально оборудованный зал для проведения практических занятий.

2. Аудитория, снабженная мультимедийной техникой.

3. Анатомический и рентгенанатомический музей.

 

6.2. Перечень оборудования, необходимого для проведения аудиторных занятий по дисциплине.

1. Мультимедийный комплекс (ноутбук, проектор, экран)

2. Наборы презентаций, таблиц, муляжей по темам.

3. Набор костных препаратов, скелет.

4. Набор влажных препаратов по темам.

5. Сосудисто-нервно-мышечный труп.

6. Рентген-снимки по темам.

7. Дополнительные анатомические препараты (мумифицированные, коррозионные, парафинированные, 3-D препараты и др.).

 

6.3. Материально-технические средства

 
 
 
 
 
 
 

 

6.4. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины (печатные, электронные издания, интернет и другие сетевые ресурсы).

 

6.4.1. Перечень основной литературы:

№ п/п

Наименование согласно

библиографическим требованиям

Количество экземпляров

в библиотеке

1.

Сапин М. Р., Анатомия человека. Т. 1. - Москва, 2012

200

2.

Сапин М. Р., Анатомия человека. Т. 2. - Москва, 2012

200

3.

Сапин М. Р., Анатомия человека. Т. 3. - Москва, 2012

200

 

6.4.2. Перечень дополнительной литературы:

№ п/п

Наименование согласно

библиографическим требованиям

Количество экземпляров

в библиотеке

и на кафедре

1.

Гайворонский И. В., Нормальная анатомия человека. Т. 1. - СПб., 2007

10

2.

Гайворонский И. В., Нормальная анатомия человека. Т. 2. - СПб., 2007

12

3.

Сабельников Н. Е., Остеология: кости туловища и конечностей. - Ижевск, 2012

10/90

4.

Сабельников Н. Е., Артросиндесмология: соединения костей. - Ижевск, 2017

0/25

 

6.4.3. Основная и дополнительная литература (электронный вариант):

№ п/п

ЭБС «КОНСУЛЬТАНТ СТУДЕНТА»

1.

Анатомия человека: учебник в 3 томах. Том 1./ Сапин М.Р., Билич Г.Л. 3-е изд., испр. и доп. - 2012. - 608 с.: ил

2.

Анатомия человека: учебник. В 3-х томах. Том 2. 3-е изд., доп., перераб. /Сапин М.Р., Билич Г.Л. 3-е изд., испр. и доп. - 2012. - 496 с.: ил.

3.

Анатомия человека: учебник в 3 томах. Том 3 / Сапин М.Р., Билич Г.Л. - 3-е изд., испр. и доп. - 2012. - 352 с.: ил.

4.

Анатомия по Пирогову (Атлас анатомии человека). В трех томах. - Т. 1. Верхняя конечность. Нижняя конечность / В.В. Шилкин, В.И. Филимонов. - М. : ГЭОТАР-Медиа, 2011. - 600 с. : ил

5.

Анатомия по Пирогову (Атлас анатомии человека): в 3-х т. - Том 2. Голова. Шея / В.В.Шилкин, В.И. Филимонов. - М. : ГЭОТАР-Медиа, 2013. - 736 с.: ил.

6.

Анатомия человека : учебник : в 2 т. / И. В. Гайворонский, Г. И. Ничипорук, А. И. Гайворонский; под ред. И. В. Гайворонского. - Т. 1. Система органов опоры и движения. Спланхнология. - М. : ГЭОТАР-Медиа, 2014. - 688 с. : ил.

7.

Анатомия человека. Атлас: учебное пособие: В 3 томах. Том 1. Опорно-двигательный аппарат. / Билич Г.Л., Крыжановский В.А. - 2013. - 800 с.: ил

8.

Анатомия человека. Атлас: учебное пособие: в 3 томах. - Том 2. Внутренние органы / Билич Г.Л., Крыжановский В.А. - 2013. - 824 с.: ил

9.

Анатомия человека. Атлас: учебное пособие:В 3 томах. - Том 3. / Билич Г.Л., Крыжановский В.А. - 2013. - 792 с.: ил.

10.

Атлас лучевой анатомии человека / В. И. Филимонов [и др.]. - М. : ГЭОТАР-Медиа, 2010. - 452 с. : ил

11.

Нормальная анатомия человека : учебник для мед. вузов в 2 т. / И. В. Гайворонский. - 7-е изд., испр. и доп.- СПб. : СпецЛит, 2011.- Т. 1. - 560 с. : ил

12.

Нормальная анатомия человека : учебник для мед. вузов в 2 т./ И.В.Гайворонский. - 7-е изд., испр. и доп.- СПб. : СпецЛит, 2011.- Т. 2. -423 с. : ил

 

7. Фонды оценочных средств

Для проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации кафедрой созданы фонды оценочных средств по дисциплине.

 

 

 

 

 

 

 

 

////////////////////////////