ОРДИНАТУРА


Квалификация: врач-сердечно-сосудистый хирург



 
УСЛОВНЫЕ ОБОЗНАЧЕНИЯ



СОДЕРЖАНИЕ
1.
СОСТАВ РАБОЧЕЙ ГРУППЫ и консультантов по разработке основной профессиональной образовательной программы высшего образования по подготовке кадров высшей квалификации (ординатура) по специальности 31.08.63 «Сердечно-сосудистая хирургия»
2.
ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА основной профессиональной образовательной программы высшего образования по подготовке кадров высшей квалификации (ординатура) по специальности 31.08.63 «Сердечно­сосудистая хирургия»
2.1.
Цель и задачи программы ординатуры по специальности 31.08.63 «Сердечно­сосудистая хирургия»
2.2.
Характеристика программы ординатуры по специальности 31.08.63 «Сердечно­сосудистая хирургия»
2.3.
Характеристика профессиональной деятельности выпускников, освоивших программу ординатуры по специальности 31.08.63 «Сердечно-сосудистая хирургия»
2.4.
Требования к результатам освоения программы ординатуры по специальности 31.08.63 «Сердечно-сосудистая хирургия»
1.5.
Матрица соответствия компетенций и формирующих их составных частей основной профессиональной образовательной программы высшего образования по подготовке кадров высшей квалификации (ординатура) по специальности 31.08.63 «Сердечно-сосудистая хирургия»
1.6.
Требования к условиям реализации программы ординатуры по специальности 31.08.63 «Сердечно-сосудистая хирургия»
2.6.1.
Общесистемные требования к реализации программы
2.6.2.
Требования к кадровым условиям реализации программы
2.6.3.
Требования к материально-техническому и учебно-методическому обеспечению программы
2.6.4.
Требования к финансовым условиям реализации программы
2.7.
Особенности реализации основной профессиональной образовательной программы высшего образования по подготовке кадров высшей квалификации (ординатура) по специальности 31.08.63 «Сердечно-сосудистая хирургия»в
3.
ТРЕБОВАНИЯ К СТРУКТУРЕ основной профессиональной образовательной программы высшего образования по подготовке кадров высшей квалификации (ординатура) по специальности 31.08.63 «Сердечно­сосудистая хирургия»
3.1.
Учебные блоки основной профессиональной образовательной программы высшего образования по подготовке кадров высшей квалификации (ординатура) по специальности 31.08.63 «Сердечно-сосудистая хирургия»
3.2.
Составные части учебного блока
4.
ТРЕБОВАНИЯ К ОБЯЗАТЕЛЬНОМУ МИНИМУМУ СОДЕРЖАНИЯ основной профессиональной образовательной программы высшего образования по подготовке кадров высшей квалификации (ординатура) по специальности 31.08.63 «Сердечно-сосудистая хирургия»
5.
ДОКУМЕНТЫ, РЕГЛАМЕНТИРУЮЩИЕ СОДЕРЖАНИЕ И ОРГАНИЗАЦИЮ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА ПРИ РЕАЛИЗАЦИИ основной профессиональной образовательной программы высшего образования по подготовке кадров высшей квалификации
 
 
(ординатура) по специальности 31.08.63 «Сердечно-сосудистая хирургия»
5.1.
Учебный план
5.2.
Календарный учебный график
5.3.
Рабочие программы дисциплин (модулей)
5.4.
Программы практик
6.
ОЦЕНКА КАЧЕСТВА ОСВОЕНИЯ основной профессиональной образовательной программы высшего образования по подготовке кадров высшей квалификации (ординатура) по специальности 31.08.63 «Сердечно­сосудистая хирургия»
6.1.
Нормативно-методическое обеспечение системы оценки качества освоения обучающимися программы ординатуры
6.1.1.
Фонды оценочных средств для проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации
6.1.2.
Государственная итоговая аттестация
6.2.
Другие нормативно-методические документы и материалы, обеспечивающие качество подготовки обучающихся
6.2.1.
Активные и интерактивные формы проведения занятий
6.2.2.
Научно-исследовательская работа
7.
КОНТРОЛЬ ВЫПОЛНЕНИЯ самостоятельной работы
 
ПРИЛОЖЕНИЯ
 


1. СОСТАВ РАБОЧЕЙ ГРУППЫ и консультантов по разработке основной профессиональной образовательной программы высшего образования по подготовке кадров высшей квалификации (ординатура) по специальности
31.08.63 «Сердечно-сосудистая хирургия»

 

2.ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА основной профессиональной образовательной программы высшего образования по подготовке кадров высшей квалификации (ординатура) по специальности 31.08.63 «Сердечно-сосудистая хирургия»
Основная профессиональная образовательная программа высшего образования по подготовке кадров высшей квалификации (ординатура), реализуемая в , по специальности 31.08.63 «Сердечно-сосудистая хирургия» представляет собой систему документов, разработанную и утвержденную с учетом требований рынка труда на основе федерального государственного образовательного стандарта высшего образования - подготовка кадров высшей квалификации по специальности
31.08.63 «Сердечно-сосудистая хирургия».
Образовательная программа представляет собой комплекс основных характеристик образования (объем, содержание, планируемые результаты), организационно­педагогических условий, форм аттестации, который представлен в виде:
- общей характеристики образовательной программы,
- учебного плана,
- календарного учебного графика,
- рабочих программ дисциплин (модулей),
- программ практик,
- оценочных средств,
- методических материалов, иных компонентов, включенных в состав образовательной программы по решению .
2.1. Цель и задачи программы ординатуры по специальности 31.08.63 «Сердечно­сосудистая хирургия»
Цель (миссия) ОПОП ВО по специальности 31.08.63 «Сердечно-сосудистая хирургия»
подготовка квалифицированного врача - сердечно-сосуистого хирурга, обладающего системой универсальных и профессиональных компетенций, способного и готового для самостоятельной профессиональной деятельности: первичной медико-санитарной помощи, неотложной, скорой, а также специализированной, в том числе высокотехнологичной медицинской помощи.
Задачи профессионального образования врача-ординатора по специальности «Сердечно-сосудистая хирургия»:
1. Сформировать базовые, фундаментальные медицинские знания, формирующие профессиональные компетенции врача, способного успешно решать свои профессиональные задачи.
2. Сформировать умения в освоении новейших технологий и методик в сфере своих профессиональных интересов.
3. Подготовить врача-специалиста по Сердечно-сосудистой хирургии к самостоятельной профессиональной деятельности, умеющего провести дифференциально-диагностический поиск, оказать в полном объеме медицинскую помощь, в том числе при ургентных состояниях, провести профилактические и реабилитационные мероприятия по сохранению жизни и здоровья во все возрастные периоды жизни пациента.
4. Сформировать систему общих и специальных знаний, умений, позволяющих врачу свободно ориентироваться в вопросах организации и экономики здравоохранения, страховой медицины, медицинской психологии.
2.2. Характеристика программы ординатуры по специальности 31.08.63 «Сердечно­сосудистая хирургия»
Обучение по программе ординатуры осуществляется в очной форме обучения.
Объем программы ординатуры составляет 120 зачетных единиц (далее - з.е.), вне зависимости от применяемых образовательных технологий, реализации программы ординатуры по индивидуальному учебному плану, в том числе ускоренному обучению.
Срок получения образования по программе ординатуры: в очной форме, включая каникулы, предоставляемые после прохождения государственной итоговой аттестации, вне зависимости от применяемых образовательных технологий, составляет 2 года.
Объем программы ординатуры в очной форме обучения, реализуемый за один учебный год, составляет 60 з.е.
2.3. Характеристика профессиональной деятельности выпускников, освоивших программу ординатуры по специальности 31.08.63 «Сердечно-сосудистая хирургия»

 

 

Область профессиональной деятельности выпускников, освоивших программу ординатуры, включает охрану здоровья граждан путем обеспечения оказания высококвалифицированной медицинской помощи в соответствии с установленными требованиями и стандартами в сфере здравоохранения.
Объекты профессиональной деятельности
Объектами профессиональной деятельности выпускников, освоивших программу ординатуры, являются:
физические лица (пациенты) в возрасте от 0 до 15 лет, от 15 до 18 лет (далее - подростки) и в возрасте старше 18 лет (далее - взрослые); население; совокупность средств и технологий, направленных на создание условий для охраны здоровья граждан.
Виды профессиональной деятельности, к которым готовятся выпускники, освоившие программу ординатуры:
-профилактическая;
-диагностическая;
-лечебная;
-реабилитационная;
-психолого-педагогическая;
-организационно-управленческая.
Задачи профессиональной деятельности
Выпускник, освоивший программу ординатуры, готов решать следующие профессиональные задачи
профилактическая деятельность:
□ предупреждение возникновения заболеваний среди населения путем проведения профилактических и противоэпидемических мероприятий;
□ проведение профилактических медицинских осмотров, диспансеризации, диспансерного наблюдения;
□ проведение сбора и медико-статистического анализа информации о показателях здоровья населения различных возрастно-половых групп, характеризующих состояние их здоровья.
диагностическая деятельность:
□ диагностика заболеваний и патологических состояний пациентов на основе владения пропедевтическими, лабораторными, инструментальными и иными методами исследования;
□ диагностика неотложных состояний;
□ диагностика беременности;
□ проведение медицинской экспертизы.
лечебная деятельность:
□ оказание специализированной медицинской помощи;
□ участие в оказании скорой медицинской помощи при состояниях, требующих срочного медицинского вмешательства;
□ оказание медицинской помощи при чрезвычайных ситуациях, в том числе участие в медицинской эвакуации.
реабилитационная деятельность:
□ проведение медицинской реабилитации и санаторно-курортного лечения. психолого-педагогическая деятельность:
□ формирование у населения, пациентов и членов их семей мотивации, направленной на сохранение и укрепление своего здоровья и здоровья окружающих.
организационно-управленческая деятельность:
□ применение основных принципов организации оказания медицинской помощи в медицинских организациях и их структурных подразделениях;
□ организация и управление деятельностью медицинских организаций, и их структурных подразделений;
□ организация проведения медицинской экспертизы;
□ организация оценки качества оказания медицинской помощи пациентам;
□ ведение учетно-отчетной документации в медицинской организации и ее структурных подразделениях;
□ создание в медицинских организациях и их структурных подразделениях благоприятных условий для пребывания пациентов и трудовой деятельности медицинского персонала с учетом требований техники безопасности и охраны труда;
□ соблюдение основных требований информационной безопасности.
2.4. Требования к результатам освоения программы ординатуры по специальности
31.08.63 «Сердечно-сосудистая хирургия»
В результате освоения программы ординатуры у выпускника должны быть сформированыуниверсальные и профессиональные компетенции.
Выпускник, освоивший программу ординатуры, должен обладать следующими универсальными компетенциями:
-готовностью к абстрактному мышлению, анализу, синтезу (УК-1);
-готовностью к управлению коллективом, толерантно воспринимать социальные, этнические, конфессиональные и культурные различия (УК-2);
-готовностью к участию в педагогической деятельности по программам среднего и высшего медицинского образования или среднего и высшего фармацевтического образования, а также по дополнительным профессиональным программам для лиц, имеющих среднее профессиональное или высшее образование в порядке, установленном федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере здравоохранения (УК-3).
Выпускник, освоивший программу ординатуры, должен обладать следующими профессиональными компетенциями: профилактическая деятельность:
-готовность к осуществлению комплекса мероприятий, направленных на сохранение и укрепление здоровья и включающих в себя формирование здорового образа жизни, предупреждение возникновения и (или) распространения заболеваний, их раннюю диагностику, выявление причин и условий их возникновения и развития, а также направленных на устранение вредного влияния на здоровье человека факторов среды его обитания (ПК-1);
-готовность к проведению профилактических медицинских осмотров, диспансеризации и осуществлению диспансерного наблюдения за здоровыми и хроническими больными (ПК- 2);
-готовность к проведению противоэпидемических мероприятий, организации защиты населения в очагах особо опасных инфекций, при ухудшении радиационной обстановки, стихийных бедствиях и иных чрезвычайных ситуациях (ПК-3);
-готовность к применению социально-гигиенических методик сбора и медико­статистического анализа информации о показателях здоровья взрослых и подростков (ПК-
4).
диагностическая деятельность:
-готовность к определению у пациентов патологических состояний, симптомов, синдромов заболеваний, нозологических форм в соответствии с Международной статистической классификацией болезней и проблем, связанных со здоровьем (ПК-5).
лечебная деятельность:
-готовность к ведению и лечению пациентов с сердечно-сосудистой патологией, нуждающихся в оказании хирургической медицинской помощи (ПК-6);
-готовность к оказанию медицинской помощи при чрезвычайных ситуациях, в том числе участию в медицинской эвакуации (ПК-7).
реабилитационная деятельность:
-готовность к применению природных лечебных факторов, лекарственной, немедикаментозной терапии и других методов у пациентов, нуждающихся в медицинской реабилитации и санаторно-курортном лечении (ПК-8).
психолого-педагогическая деятельность:
-готовность к формированию у населения, пациентов и членов их семей мотивации, направленной на сохранение и укрепление своего здоровья и здоровья окружающих (ПК-9).
организационно-управленческая деятельность:
-готовность к применению основных принципов организации и управления в сфере охраны здоровья граждан, в медицинских организациях и их структурных подразделениях (ПК-10);
-готовность к участию в оценке качества оказания медицинской помощи с использованием основных медико-статистических показателей (ПК-11);
-готовность к организации медицинской помощи при чрезвычайных ситуациях, в том числе медицинской эвакуации (ПК-12).
Планируемые результаты обучения
При освоении дисциплин Блока 1 "Дисциплины (модули)” и Блока 2 «Практики» обучающийся должен
Знать:
□ Конституцию Российской Федерации;
□ законы и иные нормативные правовые акты Российской Федерации, действующие в сфере здравоохранения;
□ общие вопросы организации специализированной помощи в Российской Федерации;
□ организацию работы скорой и неотложной помощи взрослому населению и детям;
□ топографическую анатомию основных областей тела (головы, шеи, грудной клетки, передней брюшной стенки и брюшной полости, нижних конечностей);
□ анатомические особенности детского возраста;
□ основные вопросы нормальной и патологической физиологии при сердечно-сосудистой патологии;
□ взаимосвязь функциональных систем организма и уровни их регуляции;
□ причины возникновения патологических процессов в организме, механизмы их развития и клинические проявления;
□ основы водно-электролитного обмена; кислотно-щелочной баланс; возможные типы их нарушений и принципы лечения в детском возрасте и у взрослых;
□ патофизиологию травмы и кровопотери, профилактику и терапию шока и кровопотери, патофизиологию раневого процесса;
□ физиологию и патофизиологию свертывающей системы крови, показания и противопоказания к переливанию крови и ее компонентов;
□ общие, функциональные, инструментальные и другие специальные методы обследования больного с сердечно-сосудистыми заболеваниями;
□ вопросы асептики и антисептики;
□ принципы, приемы и методы обезболивания в сердечно-сосудистой хирургии, вопросы интенсивной терапии и реанимации у взрослых и детей;
□ основы фармакотерапии при сердечно-сосудистых заболеваниях,
□ основы иммунобиологии, микробиологии;
□ основы рентгенологии и радиологии;
□ клиническую симптоматику основных сердечно-сосудистых заболеваний у взрослых и детей, их профилактику, диагностику и лечение;
□ клиническую симптоматику "пограничных" заболеваний
□ варианты клинической картины неотложных состояний при заболеваниях внутренних органов;
□ возможности неотложной клинической диагностики острых осложнений заболеваний внутренних органов, включая пограничные ситуации сердечно-сосудистых заболеваний, неврологического, инфекционного, интоксикационного профиля;
□ физиологические, биохимические, морфологические основы неотложных состояний;
□ клинику, диагностику, профилактику и лечение основных осложнений ближайшего послеоперационного периода: кровотечения, синдром низкого сердечного выброса,
аритмия, гемолиз, нарушение кислотно-щелочного равновесия и электролитного баланса, легочные
осложнения, печеночно-почечная недостаточность, осложнения со стороны центральной нервной системы;
□ клинику, диагностику, лечение и профилактику основных профессиональных заболеваний, лекарственной патологии, вызывающей анафилактический шок, отек Квинке, сывороточную и лекарственную болезнь, кандидомикоз и дисбактериоз кишечника.
□ методы специфического (причинной) и неспецифического физического медикаментозного лечения неотложных состояний, возможности и направления первой врачебной помощи;
□ методы предупреждения осложнений и неотложных состояний при хронических заболеваниях
□ принципы подготовки больных (взрослых и детей) к операции и ведение послеоперационного периода;
□ вопросы временной и стойкой нетрудоспособности, диспансеризации и реабилитации больных сердечно-сосудистого профиля;
□ применение физиотерапии, лечебной физкультуры;
□ показания и противопоказания к санаторно-курортному лечению;
□ правила охраны труда при работе с аппаратурой и хирургическим инструментарием;
□ основы рационального питания, принципы диетотерапии у сердечно-сосудистых больных при предоперационной подготовке и в послеоперационном периоде;
□ оснащение операционных палат интенсивной терапии;
□ хирургический инструментарий, применяемый при различных операциях;
□ основы искусственного кровообращения и гипотермии;
□ методы защиты миокарда;
□ принципы организации и проведения диспансеризации населения;
□ экономические вопросы специализированной службы;
□ вопросы организации и деятельности медицинской службы гражданской обороны и военно-полевой хирургии;
□ формы и методы санитарно-просветительной работы; правила санитарно­эпидемиологического режима;
□ основы трудового законодательства;
□ правила внутреннего трудового распорядка;
□ правила по охране труда и пожарной безопасности
Уметь:
□ Выполнить перечень работ и услуг для диагностики заболевания, оценки состояния больного и клинической ситуации в соответствии со стандартом медицинской помощи согласно Приказу Министерства здравоохранения и социального развития РФ, а именно
□ осуществить диагностику болезней, особенно ранних форм, в том числе:
□ в условиях амбулаторного приема выяснить основные жалобы, собрать анамнез и провести полное объективное обследование пациента по всем органам и системам;
□ на основании указанных клинических данных с учетом пола, возраста, профессии поставить предварительный диагноз, оценить степень остроты и тяжести заболевания, а также необходимости онкологической неотложной помощи;
□ определить тактику ведения больного: самостоятельное обследование, наблюдение и лечение; направление на консультацию или передача больного другому специалисту (при непрофильном заболевании); направление на госпитализацию, срочную или плановую; необходимость срочного хирургического вмешательства;
□ составить план обследования и выдать пациенту соответствующее направление;
□ оформить медицинскую документацию;
□ поставить окончательный диагноз после получения результатов дополнительного исследования.
□ Применить симптоматологию основных сердечно-сосудистых заболеваний;
□ Проводить дифференциальную -диагностику основных симптомов и синдромов
□ Выполнить перечень работ и услуг для лечения заболевания, состояния, клинической ситуации в соответствии со стандартом медицинской помощи. согласно Приказа Министерства, а именно
□ Осуществить самостоятельное лечение, первичную и вторичную профилактику, реабилитацию больных в амбулаторных условиях, в том числе:
□ лечение острого сердечно-сосудистого заболевания; долечивание и реабилитацию больных после выписки из стационара; участие в комплексном лечении больного совместно с другими специалистами;
□ Осуществить диагностику и первую врачебную помощь при неотложных состояниях в амбулаторных условиях, в том числе:
o клинически идентифицировать вид и степень тяжести неотложного состояния, как минимум поставить синдромный диагноз;
o определить тактику ведения больного: самостоятельное оказание первой врачебной помощи в полном объеме; начать лечение и вызвать СМП; определить показания для срочной госпитализации;
о особенности врачебной тактики у известного и неизвестного больного.
□ Проводить экспертизу временной нетрудоспособности с направлением пациентов с признаками стойкой утраты трудоспособности для освидетельствования на медико­социальную экспертизу.
□ Оформить необходимую медицинскую документацию, предусмотренную законодательством по здравоохранению.
□ Проводить санитарно-просветительную работу с населением и больными. Составляет отчет о своей работе и проводит анализ ее эффективности.
Владеть:
□ методикой оказания медицинской помощи больным сердечно-сосудистыми заболеваниями в рамках: скорой медицинской помощи (в том числе специализированной санитарно-авиационной); первичной медико-санитарной помощи; специализированной, в том числе высокотехнологичной медицинской помощи.
□ Скорая медицинская помощь больным сердечно-сосудистыми заболеваниями осуществляется выездными бригадами скорой медицинской помощи.
□ Методикой консультативной помощи в медицинских организациях, оказывающих амбулаторную медицинскую помощь, в случае подозрения на наличие сердечно­сосудистого заболевания врачом терапевтом-участковым, врачом общей практики (семейным врачом) и врачами других специальностей.
□ Методикой отбора при выявлении жизнеугрожающих состояний на экстренную госпитализацию в медицинскую организацию, оказывающую медицинскую помощь по профилю "сердечно-сосудистая хирургия".
□ Методикой оказания медицинской помощи больным сердечно-сосудистыми заболеваниями как при непосредственном обращении больного к врачу- сердечно­сосудистому хирургу, так и по направлениям врачей терапевтов - участковых, врачей общей практики (семейных врачей) и врачей других специальностей.
□ Методикой отбора пациента при подозрении на наличие или выявлении сердечно­сосудистого заболевания для уточнения диагноза и определения последующей тактики ведения
□ Методикой отбора больных сердечно-сосудистыми заболеваниями при наличии медицинских показаний для оказания медицинской помощи в условиях стационара на госпитализацию в специализированное отделение медицинской организации, оказывающей круглосуточную медицинскую помощь.
□ Методикой оказания медицинской помощи больным сердечно-сосудистыми заболеваниями на госпитальном этапе
□ Методикой отбора больных и определение показаний к оказанию высокотехнологичной медицинской помощи.
□ Методикой отбора оказания лечебно-диагностической и реабилитационной помощи больным, не нуждающимся в круглосуточном медицинском наблюдении в условиях дневного стационара
□ Методикой проведения больным после перенесенных хирургических вмешательств по медицинским реабилитационных мероприятий, направленных на восстановление утраченных функций в амбулаторно-поликлинических учреждениях или больницах восстановительного лечения, а также в санаторно-курортных организациях в соответствии
□ Методикой обезболивания в случае, если проведение медицинских манипуляций, связанных с оказанием медицинской помощи или проведением диагностических исследований больным сердечно-сосудистыми заболеваниями, может повлечь возникновение болевых ощущений у пациента,
□ Методикой получения перед проведением медицинского вмешательства от пациента информированное добровольное согласие на медицинское вмешательство
Перечень практических навыков Общие умения:
- получить информацию о заболевании, применить объективные методы обследования больного, выявить общие и специфические признаки заболевания;
- оценить тяжесть состояния больного, принять необходимые меры для выведения больного из такого состояния, определить объем и последовательность реанимационных мероприятий, оказать необходимую срочную помощь;
- определить специальные методы исследования (лабораторные, рентгенологические и функциональные);
- определить показания для госпитализации и организовать ее;
- провести дифференциальную диагностику, обосновать клинический диагноз, план и тактику ведения больного;
- оценить электрокардиограмму, спирограмму, данные рентгенологического обследования и дать по ним заключение;
- определить степень нарушения гомеостаза и выполнить все мероприятия по его нормализации;
- назначить необходимые лекарственные средства и другие лечебные мероприятия;
- определить вопросы трудоспособности больного - временной или стойкой нетрудоспособности, перевод на другую работу;
- провести необходимые противоэпидемические мероприятия при выявлении инфекционного больного;
- провести диспансеризацию здоровых и больных, уметь анализировать результаты;
- оформить медицинскую документацию, предусмотренную законодательством по здравоохранению
Специальные умения и навыки:
-полное клиническое обследование больных по всем органам и системам с полным оформлением истории болезни -оценка клинических анализов:
-первичную хирургическую обработку ран;
- экстренную торакотомию и лапаротомию;
- ушивание открытого пневмоторакса;
- ушивание ран сердца и легкого;
- доступ к брюшной аорте;
- выделение магистрального и периферического сосуда и наложение сосудистого шва при ранении или лигирование периферического сосуда;
- тромбэктомию с последующим наложением сосудистого шва;
- реанимационные мероприятия при внезапной остановке сердца;
- пункцию плевральной полости, перикарда, брюшной полости;
- симпатэктомию;
- паранефральную, вагосимпатическую и региональную блокаду;
- ампутацию конечностей;
- катетеризацию и надлобковую пункцию мочевого пузыря; определение группы крови;
- искусственное дыхание;
- трахеотомию;
- постановку внутреннего катетера;
- закрытую митральную комиссуротомию;
- постановку временного и постоянного искусственного водителя ритма;
- боковую трахеотомию и срединную стернотомию, правильным послойным ушиванием ран;
- подключение больного к аппарату искусственного кровообращения;
- постановку внутреннего баллончика для контрпульсации;
- кардиоверсию;
- перевязку открытого артериального протока;
- субтотальную перикардэктомию. определение группы крови;
- искусственное дыхание;
- трахеотомию;
- постановку внутреннего катетера;
- закрытую митральную комиссуротомию;
- постановку временного и постоянного искусственного водителя ритма;
- боковую трахеотомию и срединную стернотомию, правильным послойным ушиванием ран;
- подключение больного к аппарату искусственного кровообращения;
- постановку внутреннего баллончика для контрпульсации;
- кардиоверсию;
- перевязку открытого артериального протока;
- субтотальную перикардэктомию.



МАНИПУЛЯЦИИ
1. Все виды переливания крови
2. Аппендэктомия
3. Лапаротомия
4. Грыжесечение
5. Ушивание прободных язв желудочно-кишечного тракта
6. Дренирование брюшной полости
7. Катетеризация мочевого пузыря
8. Надлобковая пункция мочевого пузыря
9. Трахеостомия
10. Секторальная резекция молочной железы
11. Гастротомия, гастроэнтероанастомоз
12. Плевральная пункция
13. Экстренная помощь больному с пневмотораксом
14. Вскрытие абсцессов, флегмон
15. Постановка внутривенного катетера
16. Установка временного ЭКС
17. Пункция перикарда
18. Непрямой и прямой массаж сердца, реанимация
19. Вскрытие грудной клетки (стернотомия, торакотомия)
20. Дренирование перикарда, средостения и плевральных полостей
21. Хирургические доступы к магистральным и периферическим сосудам
22. Сосудистый шов
23. Подключение больного к АИК
24. Установка катетеров и измерение гемодинамики во время операции
25. Техника кардиоплегии
26. Подшивание электродов к миокарду
27. Постановка внутриаортального баллончика для контрпульсации
28. Кардиоверсия
29. Непрямая эмболэктомия
30. Закрытая митральная комиссуротомия
31. Перевязка открытого артериального протока
32. Субтотальная перикардэктомия
33. Имплантация постоянного ЭКС
2.5. Матрица соответствия компетенций и формирующих их составных частей основной профессиональной образовательной программы высшего образования по подготовке кадров высшей квалификации (ординатура) по специальности 31.08.63 «Сердечно-сосудистая хирургия» (Приложение 2)
2.6. Требования к условиям реализации программы ординатуры по специальности
31.08.63 «Сердечно-сосудистая хирургия»
2.6.1.Общесистемные требования к реализации программы
Кафедра хирургии располагает материально-технической базой, соответствующей действующим противопожарным правилам и нормам и обеспечивающей проведение всех видов дисциплинарной и междисциплинарной подготовки, практической работы обучающихся, предусмотренной учебным планом.
Каждый обучающийся в течение всего периода обучения обеспечен индивидуальным неограниченным доступом к электронно-библиотечным системам (электронным библиотекам) и к электронной информационно-образовательной среде Электронно-библиотечная система (электронная библиотека) и электронная информационно-образовательная среда обеспечивает возможность доступа обучающегося из любой точки, в которой имеется доступ к информационно-телекоммуникационной сети "Интернет", как на территории , так и вне ее.
Электронная информационно-образовательная среда обеспечивает: доступ к учебным планам, рабочим программам дисциплин (модулей), практик, к изданиям электронных библиотечных систем и электронным образовательным ресурсам, указанным в рабочих программах; фиксацию хода образовательного процесса, результатов промежуточной аттестации и результатов освоения основной образовательной программы; проведение всех видов занятий, процедур оценки результатов обучения, реализация которых предусмотрена с применением электронного обучения, дистанционных образовательных технологий. взаимодействие между участниками образовательного процесса, в том числе синхронное и (или) асинхронное взаимодействие посредством сети "Интернет".
Функционирование электронной информационно-образовательной среды обеспечивается соответствующими средствами информационно-коммуникационных технологий и квалификацией работников, ее использующих и поддерживающих. Квалификация руководящих и научно-педагогических работников на кафедре и в разделе межкафедрального обучения соответствует квалификационным характеристикам, установленным квалификационными требованиями к медицинским и фармацевтическим работникам, утвержденными Министерством здравоохранения Российской Федерации, и квалификационным характеристикам, установленным в Едином квалификационном справочнике должностей руководителей, специалистов и служащих, разделе "Квалификационные характеристики должностей руководителей и специалистов высшего профессионального и дополнительного профессионального образования", утвержденном приказом Министерства здравоохранения и социального развития Российской Федерации от 11 января 2011 г. N 1- н (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 23 марта 2011 г., регистрационный N 20237) и профессиональным стандартом. Доля штатных научно-педагогических работников (в приведенных к целочисленным значениям ставок) составляет не менее 70 процентов от общего количества научно­педагогических работников организации.
2.6.2. Требования к кадровым условиям реализации программы
Реализация программы ординатуры обеспечивается руководящими и научно­педагогическими работниками организации, а также лицами, привлекаемыми к реализации программы ординатуры на условиях гражданско-правового договора.
Доля научно-педагогических работников (в приведенных к целочисленным значениям ставок), имеющих образование, соответствующее профилю преподаваемой дисциплины (модуля), в общем числе научно-педагогических работников, реализующих программу ординатуры, составляет не менее 70 процентов.
Доля научно-педагогических работников (в приведенных к целочисленным значениям ставок), имеющих ученую степень (в том числе ученую степень, присвоенную за рубежом и признаваемую в Российской Федерации) и (или) ученое звание (в том числе ученое звание, полученное за рубежом и признаваемое в Российской Федерации), в общем числе научно­педагогических работников, реализующих программу ординатуры, составляет не менее 65 процентов.
Доля работников (в приведенных к целочисленным значениям ставок) из числа руководителей и работников организаций, деятельность которых связана с направленностью (спецификой) реализуемой программы ординатуры (имеющих стаж работы в данной профессиональной области не менее 3 лет), в общем числе работников, реализующих программу ординатуры, составляет не менее 10 процентов (приложение 8).
2.6.3. Требования к материально-техническому и учебно-методическому обеспечению программы
Минимально необходимый для реализации программы ординатуры перечень материально-технического обеспечения включает в себя специально оборудованные помещения для проведения учебных занятий, в том числе:
-аудитории, оборудованные мультимедийными и иными средствами обучения, позволяющими использовать симуляционные технологии, с типовыми наборами профессиональных моделей и результатов лабораторных и инструментальных исследований в количестве, позволяющем обучающимся осваивать умения и навыки, предусмотренные профессиональной деятельностью, индивидуально;
-аудитории, оборудованные фантомной и симуляционной техникой, имитирующей медицинские манипуляции и вмешательства, в количестве, позволяющем обучающимся осваивать умения и навыки, предусмотренные профессиональной деятельностью, индивидуально;
-анатомический зал,
-помещения, предусмотренные для оказания медицинской помощи пациентам, в том числе связанные с медицинскими вмешательствами, оснащенные специализированным оборудованием и (или) медицинскими изделиями (тонометр, стетоскоп, фонендоскоп, термометр, медицинские весы, ростомер, противошоковый набор, набор и укладка для экстренных профилактических и лечебных мероприятий, электрокардиограф, облучатель бактерицидный, аппарат наркозно-дыхательный, аппарат искусственной вентиляции легких, инфузомат, отсасыватель послеоперационный, дефибриллятор с функцией синхронизации, стол операционный хирургический многофункциональный универсальный, хирургический, микрохирургический инструментарий, универсальная система ранорасширителей с прикреплением к операционному столу, аппарат для мониторирования основных функциональных показателей, анализатор дыхательной смеси, электроэнцефалограф, гастродоуденоскоп, дуоденоскоп (с боковой оптикой), колоноскоп (педиатрический), фибробронхоскоп (педиатрический), источник света для эндоскопии галогенный со вспышкой, эндоскопическая телевизионная система, эндоскопический стол, тележка для эндоскопии, установка для мойки эндоскопов, ультразвуковой очиститель, эндоскопический отсасывающий насос, видеоэндоскопический комплекс, видеодуоденоскоп, видеогастроскоп, эндоскопический отсасыватель, энтероскоп, низкоэнергетическая лазерная установка, электрохирургический блок, видеоэндоскопический комплекс, видеогастроскоп операционный, видеогастроскоп педиатрический, видеоколоноскоп операционный, видеоколоноскоп педиатрический, видеоколоноскоп диагностический, аргоно-плазменный коагулятор, электрохирургический блок, набор для эндоскопической резекции слизистой, баллонный дилататор) и расходным материалом в количестве, позволяющем обучающимся осваивать умения и навыки, предусмотренные профессиональной деятельностью, индивидуально, а также иное оборудование, необходимое для реализации программы ординатуры.
Организация обеспечена необходимым комплектом лицензионного программного обеспечения (состав определяется в рабочих программах дисциплин (модулей) и подлежит ежегодному обновлению).
Электронно-библиотечные системы (электронная библиотека) и электронная информационно-образовательная среда обеспечивает одновременный доступ не менее 25 процентов обучающихся по программе ординатуры.
Обучающимся обеспечен доступ (удаленный доступ), в том числе в случае применения электронного обучения, дистанционных образовательных технологий, к современным профессиональным базам данных и информационным справочным системам, состав которых определяется в рабочих программах дисциплин (модулей) и подлежит ежегодному обновлению.
Обучающиеся из числа лиц с ограниченными возможностями здоровья обеспечены печатными и (или) электронными образовательными ресурсами в формах, адаптированных к ограничениям их здоровья.
Картотека книгообеспеченности представлена в приложении 3.
2.6.4. Требования к финансовым условиям реализации программы
Финансовое обеспечение реализации программы ординатуры осуществляется в объеме не ниже установленных Министерством образования и науки Российской Федерации базовых нормативных затрат на оказание государственной услуги в сфере образования для данного уровня образования и специальности с учетом корректирующих коэффициентов, учитывающих специфику образовательных программ в соответствии с Методикой определения нормативных затрат на оказание государственных услуг по реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ высшего образования по специальностям и направлениям подготовки, утвержденной приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 2 августа 2013 г. N 638 (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 16 сентября 2013 г., регистрационный N 29967).
2.7.Особенности реализации основной профессиональной образовательной программы высшего образования по подготовке кадров высшей квалификации (ординатура) по специальности 31.08.63 «Сердечно-сосудистая хирургия» в г.
Соответствие ОПОП ВО по специальности 31.08.63 «Сердечно-сосудистая хирургия»
идее и принципам Болонского процесса обеспечивает академическую мобильность обучающихся в европейском пространстве. Его основу составляют:
□ Компетентностно-ориентированный принцип построения учебного плана, в соответствии с которым выбор и формирование групп учебных дисциплин ориентированы на достижение соответствующих дисциплинарных, модульных и профессиональных компетенций.
□ Модульный принцип группировки учебных дисциплин и их трудоемкости, направленный на реализацию системного междисциплинарного подхода и достижение требуемых модульных и профессиональных компетенций.
□ Индивидуализация обучения. Она достигается:
- индивидуальным обучением в составе малых групп (2-3 человека) или индивидуально;
- возможностью изучения учебных дисциплин по выбору в процессе преподавания каждого учебного модуля.
□ Проведение научного исследования и доклада результатов исследования на итоговой научной конференции.
□ Интерактивное обучение на тренажерах и манекенах.
□ Фундаментальность медицинского образования.
В ее основе лежат междисциплинарная и межфакультетская интеграция и методология научного поиска при изучении гуманитарных, математических, естественнонаучных, медико-биологических и профессиональных дисциплин, при которых приобретаемые теоретические знания и навыки научного исследования имеют не только практическую медицинскую направленность, но и самостоятельную ценность в формировании профессионального мышления и методологии действия будущего врача.
□ Практическая направленность обучения. Она достигается:
-введением в ОПОП ВО новых учебных дисциплин, задачей которых является обучение алгоритмам действий и практическим навыкам при оказании неотложной помощи,
выполнении сестринских и врачебных лечебных и диагностических манипуляций, ассистировании на хирургических операциях;
-внедрением новых технологий обучения:
• интерактивное обучение;
• тренажерное обучение.


3. ТРЕБОВАНИЯ К СТРУКТУРЕ основной профессиональной образовательной программы высшего образования по подготовке кадров высшей квалификации (ординатура) по специальности 31.08.63 «Сердечно-сосудистая хирургия»
3.1. Учебные блоки основной профессиональной образовательной программы высшего образования по подготовке кадров высшей квалификации (ординатура) по специальности 31.08.63 «Сердечно-сосудистая хирургия»
Структура программы ординатуры включает обязательную часть (базовую) и часть, формируемую участниками образовательных отношений (вариативную).
Программа ординатуры состоит из следующих блоков:
Блок 1 . "Дисциплины (модули)", который включает дисциплины (модули), относящиеся к базовой части программы, и дисциплины (модули), относящиеся к ее вариативной части. Блок 2. "Практики", относящийся как к базовой части программы, так и к ее вариативной части.
Блок 3 "Итоговая государственная аттестация", который в полном объеме относится к базовой части программы и завершается присвоением квалификации "Врач-сердечно- сосудистый хирург".
3.2. Составные части учебного блока
Каждый учебный блок имеет базовую (обязательную) часть и вариативную (профильную), устанавливаемую вузом. Вариативная (профильная) часть дает возможность расширения и (или) углубления знаний, умений, навыков и компетенций, определяемых содержанием базовых (обязательных) дисциплин (модулей), позволяет обучающимся получить углубленные знания и навыки для успешной профессиональной деятельности.
Дисциплины (модули), относящиеся к базовой части программы ординатуры, являются обязательными для освоения обучающимися.
Дисциплины (модули) общественному здоровью и здравоохранению, педагогике, гигиене и эпидемиологии чрезвычайных ситуаций, микробиологии реализуются в рамках базовой части Блока 1 "Дисциплины (модули)" программы ординатуры.
Дисциплины (модули), относящиеся к вариативной части программы ординатуры, и практики обеспечивают освоение выпускником профессиональных компетенций с учетом конкретного вида (видов) деятельности в различных медицинских организациях.
Набор дисциплин (модулей), относящихся к вариативной части программы ординатуры, организация определяет самостоятельно в объеме, установленном ФГОС ВО.
После выбора обучающимися дисциплин (модулей) и практик вариативной части они становятся обязательными для освоения обучающимся.
4. ТРЕБОВАНИЯ К ОБЯЗАТЕЛЬНОМУ МИНИМУМУ СОДЕРЖАНИЯ основной профессиональной образовательной программы высшего образования по подготовке кадров высшей квалификации (ординатура) по специальности 31.08.63 «Сердечно­сосудистая хирургия»

 

5. ДОКУМЕНТЫ, РЕГЛАМЕНТИРУЮЩИЕ СОДЕРЖАНИЕ И ОРГАНИЗАЦИЮ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА ПРИ РЕАЛИЗАЦИИ основной профессиональной образовательной программы высшего образования по подготовке кадров высшей квалификации (ординатура) по специальности 31.08.63 «Сердечно­сосудистая хирургия»
В соответствии с ФГОС ВО по специальности 31.08.63 «Сердечно-сосудистая хирургия» содержание и организация образовательного процесса при реализации данной ОПОП ВО регламентируется учебным планом с учетом профиля, рабочими программами дисциплин (модулей); материалами, обеспечивающими качество подготовки и воспитания обучающихся; программами практик; годовым календарным учебным графиком, а также методическими материалами, обеспечивающими реализацию соответствующих образовательных технологий.
5.1. Учебный план
Учебный план представлен в Приложении 1.
В учебном плане отражена логическая последовательность освоения циклов и разделов ОПОП ВО (дисциплин (модулей) практик), обеспечивающих формирование компетенций, указана общая трудоемкость дисциплин (модулей), практик в зачетных единицах, а также их общая и аудиторная трудоемкость в часах.
В базовых частях учебных циклов указан перечень базовых дисциплин (модулей) в соответствии с требованиями ФГОС ВО. Вариативная часть включает дисциплины по выбору.
5.2. Календарный учебный график
Календарный учебный график представлен в Приложении 1.
Последовательность реализации ОПОП ВО по специальности 31.08.63 «Сердечно­сосудистая хирургия» по годам (включая теоретическое обучение, практики, промежуточные и итоговую аттестации, каникулы) проводится в учебном плане.
5.3. Рабочие программы дисциплин (модулей)
Реализация компетентностного подхода предусматривает широкое использование в учебном процессе активных и интерактивных форм проведения занятий (компьютерных симуляций, деловых и ролевых игр, разбор конкретных ситуаций и т.п.) в сочетании с внеаудиторной работой с целью формирования и развития профессиональных навыков обучающихся.
Проводятся занятия в интерактивных формах. Занятия лекционного типа составляют не более 10 процентов от аудиторных занятий.
В учебной программе каждой дисциплины (модуля) четко сформулированы конечные результаты обучения в органичной увязке с осваиваемыми знаниями, умениями и приобретаемыми компетенциями в целом по ОПОП ВО по специальности 31.08.63 «Сердечно-сосудистая хирургия»
Общая трудоемкость дисциплины (модуля) составляет не менее одной зачетной единицы.
Рабочие программы дисциплин представлены в Приложении 5.
ОПОП ВО содержит дисциплины (модули) по выбору обучающихся. Порядок формирования дисциплин по выбору обучающихся устанавливается соответствующим нормативным документом ФПК ВК СГМУ.
Максимальный объем учебной нагрузки обучающихся составляет не более 54 академических часов в неделю, включая все виды аудиторной и внеаудиторной (самостоятельной) учебной работы по освоению ОПОП ВО.
Максимальный объем аудиторных учебных занятий в неделю при освоении ОПОП ВО в очной форме обучения составляет 36 академических часов.
Общий объем каникулярного времени за весь период обучения без учета времени на освоение факультативных дисциплин (модулей) составляет 24 недели (в том числе не менее двух недель в зимний период).
5.4. Программы практик
БЛОК 2 «Практика» является обязательным и представляет собой вид учебных занятий, непосредственно ориентированных на профессионально-практическую подготовку обучающихся. Блок 2 «Практика» состоит из базовой части, которая представлена практикой производственной клинической, и вариативной частью, которая содержит модули по симуляционной отработке практических умений и навыков: общепрофессиональные умения и навыки и специальные умения и навыки.
Цели и задачи, программы и формы отчетности соответствующей практики определены и утверждены по каждому виду практики.
Практики проводятся в сторонних организациях - медицинских организациях, обладающих необходимым кадровым и научно-техническим потенциалом, основная деятельность которых предопределяет наличие объектов и видов профессиональной деятельности выпускников по данному направлению подготовки (специальности).
В программе практики предусмотрены: 1) практика в стационаре. по избранной специальности; 2) обучающий симуляционный курс.
Основная цель практики - закрепление теоретических знаний, развитие практических умений и навыков, полученных в процессе обучения (врача-ординатора), и формирование профессиональных компетенций врача-специалиста, т.е. приобретение опыта в решении реальных профессиональных задач.
Программы практик представлены в Приложении 6.


6.ОЦЕНКА КАЧЕСТВА ОСВОЕНИЯ основной профессиональной образовательной программы высшего образования по подготовке кадров высшей квалификации (ординатура) по специальности 31.08.63 «Сердечно-сосудистая хирургия»
6.1. Нормативно-методическое обеспечение системы оценки качества освоения обучающимися программы ординатуры
Высшее учебное заведение обеспечивает гарантию качества подготовки, в том числе путем:
-разработки стратегии по обеспечению качества подготовки обучающихся с привлечением представителей работодателей;
-мониторинга, периодического рецензирования образовательных программ;
-разработки объективных процедур оценки уровня знаний и умений обучающихся, компетенций выпускников;
-обеспечения компетентности преподавательского состава;
-регулярного проведения самообследования по согласованным критериям для оценки деятельности (стратегии) и сопоставления с другими образовательными учреждениями с привлечением представителей работодателей;
-информирования общественности о результатах своей деятельности, планах, инновациях.
6.1.1. Фонды оценочных средств для проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации
В соответствии с ФГОС ВО по специальности 31.08.63 «Сердечно-сосудистая хирургия»
оценка качества освоения обучающимися основных образовательных программ включает
□ текущий контроль успеваемости;
□ промежуточную аттестацию обучающихся;
□ итоговую государственную аттестацию обучающихся.
Обучающимся предоставляется возможность оценивания содержания, организации и качества учебного процесса в целом, а также работы отдельных преподавателей. Нормативно-методическое обеспечение текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся по ОПОП ВО по специальности 31.08.63 «Сердечно-сосудистая хирургия» осуществляется в соответствии с Порядком проведения текущего контроля и промежуточной аттестации обучающихся в ГБОУ ВПО СГМУ.
Текущая и промежуточная аттестации служат основным средством обеспечения в учебном процессе обратной связи между преподавателем и обучающимся, необходимой для стимулирования работы обучающихся и совершенствования методики преподавания учебных дисциплин. Текущая аттестация представляет собой проверку усвоения учебного материала, регулярно осуществляемую на протяжении изучения дисциплины (модуля).
Промежуточная аттестация, как правило, осуществляется в конце изучения дисциплины (модуля). Промежуточная аттестация позволяет оценить совокупность знаний и умений, а также формирование определенных компетенций.
Текущий контроль успеваемости и промежуточная аттестация обучающихся регламентированы порядком проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся ГБОУ ВПО СГМУ.
К формам текущего и промежуточного контроля относятся: собеседование, зачет, экзамен (по дисциплине (модулю)), тест, контрольная работа, эссе, реферат, отчет (по практикам, научно-исследовательской работе и т.п.), и др.
В соответствии с требованиями ФГОС ВО для аттестации обучающихся на соответствие их персональных достижений поэтапным требованиям соответствующей ОПОП ВО созданы фонды оценочных средств для проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации. Эти фонды включают:
• Контрольные вопросы и типовые задания:
- для практических занятий;
- контрольных работ;
- зачетов;
- экзаменов.
• Тесты и компьютерные тестирующие программы по части дисциплин учебных циклов ОПОП ВО по специальности 31.08.63 «Сердечно-сосудистая хирургия».
• Примерную тематику рефератов, позволяющих оценить степень сформированности компетенций обучающихся.
Фонды оценочных средств для проведения текущего контроля и промежуточной аттестации приводятся в рабочих программах дисциплин (модулей) и программах практик.
6.1.2. Государственная итоговая аттестация
Организация государственной итоговой аттестации соответствует требованиям ФГОС.
Итоговая аттестация выпускника высшего учебного заведения является обязательной и осуществляется после освоения образовательной программы в полном объеме. Государственная итоговая аттестация выпускников по специальности 31.08.63 «Сердечно­сосудистая хирургия»включает проведение государственного экзамена.
Программа Г осударственной итоговой аттестации представлена в Приложении 4.
6.2. Другие нормативно-методические документы и материалы, обеспечивающие
качество подготовки обучающихся
6.2.1. Активные и интерактивные формы проведения занятий
Реализация компетентностного подхода предусматривает широкое использование в учебном процессе активных и интерактивных форм проведения занятий, таких как:
□ симуляционное обучение;
□ разбор конкретных клинических ситуаций и т.д.;
□ тренажерное обучение на тренажерах и манекенах
в сочетании с внеаудиторной работой с целью формирования и развития профессиональных навыков обучающихся. В рамках учебных курсов предусмотрены научно-практические конференции с представителями российских и зарубежных компаний, государственных и общественных организаций по основным дисциплинам ОПОП ВО по специальности
31.08.63 «Сердечно-сосудистая хирургия»
Удельный вес занятий, проводимых в интерактивных формах, составляет не менее 5 процентов аудиторных занятий.
6.2.2. Научно-исследовательская работа
Научно-исследовательская работа является разделом ОПОП ВО по специальности
31.08.63 «Сердечно-сосудистая хирургия»
Она направлена на комплексное формирование универсальных и профессиональных компетенций в соответствии с требованиями ФГОС ВО.
При разработке программы научно-исследовательской работы униеврситет предоставляет следующие возможности для обучающихся :
□ изучать специальную литературу и другую научную информацию о достижениях отечественной и зарубежной науки и техники в соответствующей области знаний;
□ участвовать в проведении научных исследований;
□ осуществлять сбор, обработку, анализ и систематизацию научной информации по теме (заданию);
□ составлять отчеты (разделы отчета) по теме или ее разделу (этапу, заданию);
□ выступить с докладом на конференции.
В процессе выполнения научно-исследовательской работы и оценки ее результатов проводится широкое обсуждение в рамках внутривузовских и межвузовских научных конференций, по итогам которых издается сборник работ.

 

ПРИЛОЖЕНИЯ
1. Учебный план. Календарный учебный график (Приложение 1).
2. Матрица соответствия компетенций и формирующих их составных частей основной профессиональной образовательной программы высшего образования по подготовке кадров высшей квалификации (ординатура) по специальности 31.08.63 «Сердечно­сосудистая хирургия» (Приложение 2).
3. Картотека книгообеспеченности ОПОП ВО по специальности 31.08.63 «Сердечно­сосудистая хирургия» (Приложение 3).
4. Программа государственной итоговой аттестации. Фонд оценочных средств для государственной итоговой аттестации. (Приложение 4).
5. Рабочие программы дисциплин (модулей) (Приложение 5).
6. Программы практик (Приложение 6).
7. Аннотации рабочих программ дисциплин (модулей) (Приложение 7).
8. Кадровое обеспечение программы (Приложение 8).

 

////////////////////////////