|
|
|
НОВЕЙШАЯ ИСТОРИЯ СТРАН АЗИИ И АФРИКИ. Тесты и задачи с ответами для студентов (2018 год)
44.03.05 Педагогическое образование
Б1.В.01.10 НОВЕЙШАЯ ИСТОРИЯ СТРАН АЗИИ И АФРИКИ
1) Типовые тестовые задания
Часть I. Страны Азии и Африки в первой половине XX в.
1. В результате Синьхайской революции 1911-1912 гг. в Китае была установлена
диктатура:
А) Сунь Ятсена
В) Мао Дзэдуна
Б) Пу И
Г) Юань Шикая
2. Укажите год открытия офицерской школы Гоминьдана в Вампу (Хуанпу).
А) 1924г.
В) 1925г.
Б) 1929г.
Г) 1927г.
3. «Северный поход» Гоминьдана 1925-1926 гг. преследовал своей основной целью:
A) Подавление выступлений КПК на севере Китая.
Б) Объединение Китая под властью Гоминьдана.
B) Разгром Маньжурской клики Чжан Цзолина.
Г) Перенос штаб-квартиры Гоминьдана из Гуанчжоу в Ухань.
4. Конфликт Китая с СССР на КВЖД произошел в:
А) 1920г.
Б) 1923 г.
В) 1929г.
Г) 1937г.
5. Укажите даты «Великого похода» КПК в ходе Второй гражданской войны в Китае:
А) 1937-1938гг.
Б) 1928-1929гг.
В) 1931-1932гг.
Г) 1934-1935гг.
6. Выстройте в хронологической последовательности события истории ИранаXXв.:
А) ирано-иракская война
Б) Исламская революция
В) реформы М. Моссадыка
Г) «белая революция»
Ответ В-Г-Б-А
7. Установите соответствие между странами и их политическими деятелями:
| А) Афганистан Б) Иран В) Турция Г) Япония Д) Китай Е) Индия |
1) Мустафа Кемаль Ататюрк 2) Чан Кайши 3) Реза-шах Пехлеви 4) Бачаи Сакао 5) Мотилал Неру 6) Коноэ Фумимаро |
Ответ А-4, Б-3, В-1, Г-6, Д-2, Е-5
8. Какое государство в годы Второй мировой войны являлось союзником Японии в
войне на Тихом океане?
А) СССР
Б) Иран
В) Сиам
Г) Афганистан
9. В декларации Бальфура провозглашалось:
A) Немедленное создание еврейского государства в Палестине
Б) Создание национального очага для еврейского народа в Палестине
B) Начало создание арабского государства в Палестине
Г) Образование еврейско-арабской конфедерации народов Палестины
10. Выстройте в хронологической последовательности события истории Индии в
XXвеке:
A) убийство И. Ганди
Б) Создание комиссии Саймона
B) «августовская революция»
Г) раскол Британской Индии на Индию и Пакистан
Ответ Б-В-Г-А
Часть II. Страны Азии и Африки во второй половине XX - начале XXI вв.
1. Установите соответствие между странами и происходившими в них событиями:
|
A) Пакистан
Б) Иран B) Египет Г) Израиль Д) Китай Е) Индия
|
1) движение за реорганизацию штатов 2) реформы «четырех модернизаций» 3) Кашмирская война 4) война Судного дня 5) «арабская весна» 6) Исламская революция |
Ответ А-3, Б-6, В-5, Г-4, Д-2, Е-1
2. Какое явление не было характерно для японского экономического чуда:
A) Техническая реконструкция экономики
Б) Повышение покупательной способности населения
B) Активное участие в гонке вооружений и рост военных расходов
Г) Низкий уровень зарплат и социальных выплат
3. Государство Бангладеш появилось на карте мира в результате:
A) Индо-китайской пограничной войны 1962г.
Б) Индо-пакистанской войны 1971г.
B) Индийской аннексии Гоа 1961г.
Г) Ташкентской декларации 1966г.
4. Каргильская война между Индией и Пакистаном состоялась в:
А) 1971г.
Б) 1947г.
В) 1999г.
Г) 1965г.
5. Какие из перечисленных ниже государств Африки не относятся к числу стран,
охваченных в 2011г. массовыми волнениями (т.н. «Арабская весна»):
А) Тунис
Б) Ливия
В) Эфиопия
Г) Египет
6. Сварадж - это :
A) Идея предоставления самоуправления Индии
Б) Название индусской террористической организации
B) Обычай самосожжения вдов в Индии
Г) Крестьянская организация в Индии
7. Назовите первую женщину-премьер-министра Пакистана:
А) Голда Меир
Б) Беназир Бхутто
В) Тансу Чиллер
Г) Индира Ганди
8. Кому принадлежит авторство фразы: «В Коране нигде не сказано, что Аллах
против научно-технического прогресса, так почему с ним надо бороться?»:
А) Первез Мушарраф
Б) Мухаммед Захир-Шах
В) Анвар Садат
Г) Мухаммад Али Джинна
9. Этатизм - это:
A) Один из принципов кемализма, предполагающий жесткое регулирование
государством всей экономической жизни страны.
Б) Направление в национально-освободительном движении в Индии.
B) Один из принципов идеологии «кокутай», который предполагал доминирование
Японии в Азии.
Г) Элемент колониальной политики Великобритании, предполагавший две параллельные
системы управления в Индии и Бирме.
10. Кто из африканских лидеров назвал свою страну «страна честных людей», жил на
жалование армейского капитана, запретил устанавливать в своем кабинете
кондиционер и оставил после своей гибели старый автомобиль, сломанный
холодильник и три гитары?
А) Томас Санкара
В) Роберт Мугабе
Б) Хосни Мубарак
Г) Жан-Бедель Бокасса
Ситуационные задания
1. Ознакомьтесь с приведенным ниже документом и ответьте на вопросы:
1. На решении каких стратегических задач внешней политики Японии настаивает
автор данного документа?
2. Какие регионы и почему в Меморандуме Танака считаются сферой интересов
Японии?
3. Используя свои знания, дайте оценку перспективы практической реализации тех
замыслов, которые были намечены в Меморандуме Танака.
Меморандум генерала Танака Гиити 25 июля 1927 г.
«В Маньчжурию и Монголию входят провинции Фынтянь, Гирин, Хейлунцзян, а также
Внешняя Монголия и Внутренняя Монголия. Страна привлекает к себе внимание не
только своей обширностью и незначительной плотностью населения: нигде в мире нет
таких лесных богатств, такого изобилия минеральных ресурсов и
сельскохозяйственных продуктов. Стремясь использовать эти богатства в целях
увеличения славы нашей империи, мы специально создали Южно-Маньчжурскую
железнодорожную компанию и, используя популярный лозунг японо-китайского
сопроцветания, инвестировали в этом районе в железнодорожные, судоходные,
горнорудные, лесные, железорудные, сельскохозяйственные и животноводческие
предприятия почти 440 миллионов иен. Поисти-не это является самым грандиозным
предприятием нашей страны.
Нужно напомнить, что когда на Вашингтонской конференции был подписан договор
девяти держав, ограничивший наше проникновение в Маньчжурию и Монголию,
общественное мнение нашей страны сильнейшим образом заволновалось. Договор
девяти держав был заключен по инициативе Америки. Остальные державы, подписавшие
этот договор, не возражали против роста нашего влияния в Маньчжурии и Монголии,
надеясь таким путем защитить интересы международной торговли и международных
инвестиций.
Три восточные провинции являются несовершенным в политическом отношении районом
на Дальнем Востоке. В интересах самозащиты и ради защиты других Япония не сможет
устранить затруднения в Восточной Азии, если не будет проводить политику «крови
и железа». Но, проводя эту политику, мы окажемся лицом к лицу с Америкой,
которая натравливает на нас Китай, осуществляя политику борьбы с ядом при помощи
яда. Если мы в будущем захотим захватить в свои руки контроль над Китаем, мы
должны будем сокрушить Соединенные Штаты, то есть поступить с ними так, как мы
поступили в русско-японской войне.
Но для того, чтобы завоевать Китай, мы должны сначала завоевать Маньчжурию и
Монголию. Для того чтобы завоевать мир, мы должны сначала завоевать Китай. Если
мы сумеем завоевать Китай, все остальные азиатские страны, Индия, а также страны
Южных морей будут нас бояться и капитулируют перед нами. Мир тогда поймет, что
Восточная Азия наша, и не осмелится оспаривать наши права. Таков план,
завещанный нам императором Мейдзи, и успех его имеет важное значение для
существования нашей Японской империи. Изучив теперешние условия и возможности
нашей страны, мы должны признать, что, если хотим начать новую политику эры
Сева, мы должны принять позитивные меры в целях обеспечения наших прав и
привилегий в Маньчжурии и Монголии. Они обеспечат нам возможность развивать нашу
торговлю. Это не только помешает промышленному развитию самого Китая, но и не
допустит проникновения европейских держав и Америки. Это единственно мыслимая и
наиболее эффективная политика.
Для того чтобы завоевать подлинные права в Маньчжурии и Монголии, мы должны
использовать этот район как базу для проникновения в Китай под предлогом
развития нашей торговли. Будучи же вооружены обеспеченными правами, мы захватим
в свои руки ресурсы всей страны. Овладев всеми ресурсами Китая, мы перейдем к
завоеванию Индии, стран Южных морей, а затем к завоеванию Малой Азии,
Центральной Азии и, наконец, Европы. Но захват контроля над Маньчжурией и
Монголией явится лишь
первым шагом, если нация Ямато желает играть ведущую роль на азиатском
континенте.
Если мы хотим начать новую политику в эру Сева и обеспечить постоянное
процветание нашей империи, мы должны встать на путь позитивной политики по
отношению к Маньчжурии и Монголии.
Крайне печальным обстоятельством является то, что, когда мы объявили войну
России, наше правительство открыто признало суверенитет Китая над Маньчжурией и
Монголией; то же самое оно сделало и на Вашингтонской конференции, когда мы
подписывали договор девяти держав. Вследствие этих двух наших ошибок суверенитет
Китая над Маньчжурией и Монголией считается установленным в дипломатическом
отношении, и от этого серьезно страдают наши интересы.
При каждом удобном случае мы должны объяснять миру истинное положение вещей
относительно территориальных прав Маньчжурии и Монголии. Мы должны проникнуть во
Внешнюю Монголию и Внутреннюю Монголию и обеспечить таким путем реформы на
материке».
Гафуров Б.Г., Зубок Л.И. Хрестоматия по Новейшей истории. Т. 1. - М., 1960. -
С.928.
Ответ к проверке ситуационного задания:
1. Автор документа настаивает на активизации экспансионистской политики Японии.
2. Этими регионами являлись Китай, Маньчжурия и Монголия, Японией двигало
желание завоевать новые рынки сбыта своей продукции, новые сырьевые базы и не
допустить проникновения в эти регионы европейских стран и США.
3. Практическая реализация этих замыслов обернулась для Японией вначале войной с
Китаем (с 1937г.) а впоследствии привела и к вступлению во Вторую мировую войну
(декабрь 1941г.). Это в итоге показало абсолютное экономические и военное
неравенство с США и привело к поражению и полному разгрому Японии.
2. Перечень компетенций
ПК-1: готовностью реализовывать образовательные программы по учебным предметам в
соответствии с требованиями образовательных стандартов
ПК-4: способностью использовать возможности образовательной среды для достижения
личностных, метапредметных и предметных результатов обучения и обеспечения
качества учебно -воспитательного процесса средствами преподаваемых учебных
предметов
ПК-11: готовностью использовать систематизированные теоретические и практические
знания для постановки и решения исследовательских задач в области образования
3. Критерии и показатели оценивания компетенций на различных этапах их формирования
|
Этап формирования компетенции (разделы, темы дисциплины) |
Фор- миру- емая компе петен- тен- ция |
Критерии и показатели оценивания компетенций |
Формы контроля сформированности компетенций |
||
|
Знать: |
Уметь: |
Владеть: |
|||
|
Страны Азии и Африки в первой половине XX в. |
ПК-1 |
Содержание образовательных программ по предметам в соответствии с требованиями образовательных стандартов |
реализовывать практические знания в соответствии с содержанием образовательных программ по предмету |
основными навыками коммуникации полученного знания в пределах общекультурных и профессиональных компетенций; способностями к самостоятельному поиску и анализу научной информации, |
1) Тест 2) Ситуационное задание 3) Защита реферата |
|
Страны Азии и Африки во второй половине XX - начале XXI вв. |
1) Тест 2) Ситуационное задание |
||||
|
Страны Азии и Африки в первой половине XX в. |
ПК-4 |
возможности образовательной среды для достижения личностных, метапредметных и предметных результатов обу- |
обеспечить качество учебновоспитательного процесса средствами преподаваемых предметов |
1) Тест 2) Ситуационное задание 3) Защита реферата |
|
|
Страны Азии и Африки во второй половине XX - начале XXI вв. |
1) Тест 2) Ситуационное задание |
||||
|
|
|
чения |
|
применению ее в исследовательских и образовательных практиках |
|
|
Страны Азии и Африки в первой половине XX в. |
ПК-11 |
систематизацию теоретических и практических знаний для постановки и решения исследовательских задач в области образования |
использовать систематизированные теоретические и практические знания для постановки и решения исследовательских задач в области образования |
1) Тест 2) Ситуационное задание |
|
|
Страны Азии и Африки во второй половине XX - начале XXI вв. |
1) Тест 2) Ситуационное задание 4) Защита реферата |
III. Рекомендуемые темы рефератов Рекомендуемые темы рефератов
Часть I. Страны Азии и Африки в первой половине XX в.
1.Различные подходы в интерпретации истории стран Азии и Африки в новейшее
время.
2.Становление истории стран Азии и Африки в СССР.
3.История стран Азии и Африки в системе научных знаний.
4.Основные мероприятия сатьяграхи.
5.Философия ненасилия и борьба за независимость Индии.
6.Индийский национальный конгресс и мусульманская лига - история
взаимоотношений.
7.Политика английской администрации в Индии.
8.Причины политического кризиса в Китае в 1920-1940-е гг.
9.Роль персоналий в гражданской войне в Китае в 1920-140-х гг.
10.Значение внешнего вмешательства в политическом кризисе в Китае в 1920-1940-е
гг.
11.Последствия политического кризиса в Китае в 1920-1940-е гг.
12.Этнические противоречия в странах Среднего Востока между двумя мировыми
войнами.
13.Концепции реформ в странах Среднего Востока между двумя мировыми войнами.
14.Религиозные движения в государствах Среднего Востока между двумя мировыми
войнами.
15.Военно-морские силы Японии перед второй мировой войной.
16.Истоки и содержание философии Кокутай.
17.Традиционные социально-экономические структуры Японии в период между двумя
мировыми войнами.
18.Крупные японские корпорации в годы войны на Тихом океане (1941-1945 гг.).
19. Дипломатические контакты союзников и противников в годы войны на Тихом
океане (1941 -1945 гг.).
20.Борьба народов Океании с японской агрессией.
21.Причины создания мандатной системы.
22.Положительные и негативные стороны мандатной системы(1918-1939 гг.)
23.Роль персоналий в создании и функционировании мандатной системы (1918-1939
гг.).
Часть II. Страны Азии и Африки во второй половине XX - начале XXI вв.
1. Первые пятилетки в КНР: принципы, содержание, успехи и неудачи.
2. «Большой скачок» в истории КНР.
3. Культурная революция.
4. Становление крупных китайских корпораций.
5. Социальные последствия реформ в Китае (конец 1970-х-1980-е гг.).
6. Проблемы развития КНР в пореформенный период.
7. Факторы и механизмы становления независимого индийского государства.
8. Роль оппозиции в политическом развитии Индии (1947-2005гг.).
9. Значение внешнего влияния на политическое развитие Индии (1947-2005гг.).
10. Политические и экономические реформы американской администрации в Японии в
конце 40-х - начале 50-х гг.
11. Япония в системе международных отношений во второй половине ХХ века.
12. Система образования и науки в Японии во второй половине ХХ века.
13. Крушение колониализма в Северной Африке.
14. Крушение колониализма в Центральной Африке.
15. Крушение колониализма в Южной Африке.
Вопросы к экзамену Часть I. Страны Азии и Африки в первой половине XX в.
1. Индия после первой мировой войны: социально-политическое развитие и
активизация национального движения (1918-1922 гг.).
2. Роль сатьяграхи в антиколониальном движении Индии в 1930-е годы.
3. Ситуация в Индии в годы второй мировой войны (1939-1945 гг.).
4. Предоставление Индии независимости.
5. Китай после первой мировой войны: политическое, экономическое развитие.
6. Первая гражданская война в Китае (1925-1927 гг.): причины, основные события,
итоги.
7. Китай во второй период гражданской войны (1927-1937 гг.).
8. Японская агрессия в Китае (1937-1945 гг.): основные этапы, поведение и роль
различных политических сил, исход войны.
9. Китай в третий период гражданской войны (1946-1949 гг.). Причины победы КПК.
10. Япония после окончания первой мировой войны (1918-1923 гг.).
11. Попытки развития представительной демократии в Японии в 1920-е годы.
12. Становление тоталитарного режима в Японии во второй половине 1930-х годов.
Характеристика идеологии «кокутай».
13. Япония в годы войны на Тихом океане: военные операции, последствия войны для
Японии.
14. Турция после первой мировой войны: общая характеристика.
15. Кемалисткая модернизация Турции: сущность, принципы, основные реформы.
16. Иран к началу ХХ столетия: общая характеристика.
17. Реформы Реза-шаха в Иране и их результаты.
18. Афганистан после первой мировой войны: общая характеристика.
19. Реформы Амануллы-хана в Афганистане в 1920-е годы и их результаты.
20. Политика короля Мохаммед Захир-шаха в Афганистане в 1930-1940-е годы.
21. Ближний Восток в рамках мандатной системы в 1920-1930-е годы.
22. Африка после окончания первой мировой войны. Передача германских колоний под
мандат Лиги Наций.
23. Политика метрополий в африканских колониях в 1930-е годы.
24. Африка в годы второй мировой войны. Роль африканского ТВД.
Часть II. Страны Азии и Африки во второй половине XX - начале XXI вв.
1. Становление социализма в Китае в 1949-1952 гг.
2. Строительства социализма в КНР в 1953-1956 гг.: преобразования и проблемы.
3. «Большой скачок» (1958-1960 гг.) и «период урегулирования» (1960-1962 гг.) в
КНР: причины, сущность, последствия.
4. «Культурная революция» в КНР (1966-1969 гг.): цели, основные мероприятия и
итоги.
5. Внутриполитические перемены в КНР в 1970-е годы: складывание предпосылок
изменения стратегического курса КПК.
6. Реформы Дэн Сяопина в КНР: цели, основные направления, результаты.
7. Продолжение рыночных реформ в КНР в 1990-2000-е годы.
8. Становление основ индийской государственности.
9. Основные тенденции политического развития Индии (1947-1964 гг.).
10. Общая характеристика экономического «курса Неру» (1947-1964 гг.) и его
социальные последствия.
11. Период политической и социально-экономической нестабильности в Индии (вторая
половина 1960-х-1970-е гг.) и его последствия.
12. Основные тенденции политического и социально-экономические развития Индии
(19802000-е гг.): общая характеристика.
13. Религиозно-этнические и религиозно-кастовые проблемы Индии на рубеже ХХ-ХХ1
вв. Угроза коммунализма.
14. Реформы американской военной администрации США в Японии (1945-1950 гг.).
15. Экономическое возрождение Японии в 1950-1960-е гг. Причины японского
«экономического чуда».
16. Кризисные процессы в японском обществе в 1970-е годы и их преодоление.
17. Модернизация экономической системы и становление постиндустриального
общества в Японии в 1980-1990-е годы. Экономическое развитие в 2000-е годы.
18. Развитие системы парламентарной демократии в Японии после второй мировой
войны. Основные тенденции политического развития Японии в 1950-2000-е годы.
19. Роль армии в политической жизни Турции (1945-1980-е гг.).
20. Политические и экономические реформы в Турции в 1980-1990-е гг. Проблема
вступления Турции в Евросоюз.
21. Политическое и экономическое развитие Ирана в конце 1940-х - начале 1950-х
годов.
22. «Белая революция» в Иране (1960-1970-е гг.) и ее последствия.
23. Афганистан после второй мировой войны: общая характеристика.
24. «Саурская революция» 1978 года в Афганистане и ее последствия.
25. Палестинская проблема: истоки, основные этапы противостояния, попытки
урегулирования.
26. Политические потрясения на Филиппинах и в Индонезии в 1980-1990-е годы.
27. Экономическое развитие стран Юго-Восточной Азии на рубеже ХХ - ХХ1 вв. и их
роль в международной экономике.
28. Крушение колониальной системы в Африке в 1950-1960-е гг.: причины, основные
пути и последствия.
29. Завершение процесса деколонизации Африки в 1970-1980-е годы.
30. Ликвидация системы апартеида в Южной Африке и современная ситуация в ЮАР.
////////////////////////////