Тест по рассказу Е.И.Носова «Как патефон петуха от смерти спас» (2020 год)

Вопрос 1: Какие художественные средства использованы в описании природы?
Дело уже двигалось к весне. Замаслилась дорога, снег во дворе осел и потемнел, а в полдень не солнцепёке все настойчивее барабанила капель.
1. гипербола
2. метафора
3. сравнение
4. эпитет
5. олицетворение

Вопрос 2: Выберите правильные утверждения: Витька любил петуха, потому что …
1. Он был красивый с пышными перьями.
2. Петух был прожорливый и хитрый
3. Петух был гордый, воинственный, смелый.
4. Петух имел трусливый характер.
5. Петух голосисто кукарекал зарю.

Вопрос 3: Какие художественные средства использованы в описании петуха?
Он был такой красивый и смелый. На шее – огненное ожерелье, спина серая, в мелких пестринках, а в пышном хвосте длинные, серпообразные иссиня-черные перья. Держался он гордо, выступал вперед широкой, отливающей бронзой грудью, высоко, будто на параде, приподнимая лапы, увенчанные загнутыми кверху острыми шпорами, и был храбр, как истинный гвардеец.
1. гипербола
2. метафора
3. сравнение
4. эпитет
5. олицетворение

Вопрос 4: Как Витька отреагировал на решение взрослых зарезать петуха?
1. Мальчик испугался и забился в угол.
2. Витька был согласен с решением отца.
3. Витька не придал значения решению отца и ушёл к товарищу.
4. Мальчик бросился со слезами на шею к отцу.

Вопрос 5: Какое сердце у Витьки, по мнению Бабушки?
1. доброе
2. честное
3. жалостливое
4. смелое

Вопрос 6: Что помогает автору передать переживания Витьки за петуха?
1. разговорные слова
2. художественные средства
3. антитеза
4. юмор

Вопрос 7: Как бабушка лечила петуха?
1. смазала жиром его гребень и бороду
2. отпаивала его парным молоком
3. дала ему пшена и воды
4. пригласила в дом ветеринара
5. шептала над ним заговоры
6. сделала ему подстилку из сена под печкой


Вопрос 8: Какую басню Крылова мальчики на пластинке слушали первой?
1. «Лягушка и Вол»
2. «Ворона и Лисица»
3. «Волк и Ягнёнок»
4. «Кукушка и Петух»

Вопрос 9: Чем угощала бабушка мальчиков?
1. кашей с маслом
2. пирогом с яблоками
3. молоком с мёдом
4. чаем с вареньем

Вопрос 10: Что заставило петуха издать воинственный крик?
1. присутствие постороннего человека в доме
2. вид старого патефона
3. петушиный клич, раздавшийся из патефона
4. второй петух, которого отец купил вместо умирающего

Вопрос 11: Какой момент рассказа является кульминационным?
1. бабушка принесла в дом обмороженного петуха
2. решение отца отрубить петуху голову
3. приход друга Кольки
4. прослушивание патефона
5. громкий петушиный крик и Витькино ликование

Вопрос 12: Определите роль Витьки в рассказе.
1. Витька – сторонний наблюдатель за участью петуха.
2. Витька - заботливый друг, чуткий человек.
3. Витька не обращает внимание на петуха, так как это просто птица.
 

Вопрос 13: Так что же на самом деле спасло петуха? Выберите верные утверждения.
1. патефон
2. человеческая жалость, милосердие, сострадание
3. воинственный дух самого петуха
4. гордость - чувство своего достоинства, сознание своего превосходства.
 

Вопрос 14: Чему учит рассказ?
1. не унывать при любых обстоятельствах
2. любить литературу, ведь литературные произведения способны спасти жизнь
3. быть добрым, отзывчивым, милосердным
4. быть гордым и не давать спуску врагам

////////////////////////////