Содержание

	Стр.
1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ	3
2. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ	4
3. ХАРАКТЕРИСТИКА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ВЫПУСКНИКА	5
4. ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ	7
4.1. Характеристика требуемых компетенций	7
4.2. Паспорта и программы формирования у обучающихся компетенций	11
4.3. Матрица соответствия компетенций и формирующих их составных частей образовательной программы	11
5. УЧЕБНЫЙ ПЛАН И ГРАФИК УЧЕБНОГО ПРОЦЕССА	11
6. РАБОЧИЕ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИН/МОДУЛЕЙ	11
7. ПРОГРАММЫ ПРАКТИК	11
8. ГОСУДАРСТВЕННАЯ ИТОГОВАЯ АТТЕСТАЦИЯ	14
9. ПРОГРАММА НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ РАБОТЫ	14
10. ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ	14
11. РЕСУРСНОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ	17

1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ

Образовательная программа высшего образования по направлению подготовки 38.04.01 «Экономика» магистерская программа 38.04.01.09 «Финансовый аналитик», реализуемая в Ростовском государственном экономическом университете (РИНХ) представляет собой комплект документов, разработанный и утвержденный университетом в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом высшего образования (ФГОС ВО для стандартов 3+) и с учетом соответствующей примерной образовательной программы.

Образовательная программа представляет собой комплекс основных характеристик образования (объем, содержание, планируемые результаты), организационно-педагогических условий, форм аттестации, который представлен в виде общей характеристики программы, учебного плана, календарного учебного графика, рабочих программ дисциплин, программ практик, оценочных средств, методических материалов.

Нормативные документы для разработки образовательной программы

Нормативную правовую базу разработки образовательной программы составляют:

- Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» (от 29 декабря 2012 года № 273-ФЗ);

- «Порядок организации и осуществления образовательной деятельности по образовательным программам высшего образования – программам бакалавриата, программам специалитета, программам магистратуры», утвержденный приказом Минобрнауки России от 19 декабря 2013 г. № 1367;

- Федеральный государственный образовательный стандарт высшего образования по направлению подготовки 38.04.01. «Экономика», утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 30 марта 2015г. №321;

- Нормативно-методические документы Минобрнауки России;

- Устав Ростовского государственного экономического университета (РИНХ);

- Локальные акты Ростовского государственного экономического университета (РИНХ).

2. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ

Цель (миссия) образовательной программы

Миссией ОП ВО является подготовка профессионалов-исследователей высокого уровня посредством формирования у обучающихся общекультурных и профессиональных компетенций в соответствии с ФГОС ВО по направлению подготовки 38.04.01 «Экономика» Магистерская программа 38.04.01.09 «Финансовый аналитик», обеспечивающих им высокую конкурентоспособность на рынке труда; воспитание гражданского патриотизма обучающихся, подготовка всесторонне развитой личности, отвечающей современным потребностям развития экономики и общества.

Целью программы является подготовка высококвалифицированных финансовых аналитиков, способных осуществлять аналитическую, проектно-экономическую и организационно-управленческую деятельность в организациях различных отраслей народного хозяйства, а также научно-исследовательскую или преподавательскую деятельность в области экономики. ОП по направлению подготовки 38.04.01 «Экономика» Магистерская программа 38.04.01.09 «Финансовый аналитик» направлена на формирование фундаментальных знаний в области финансового анализа. Магистранты получают углубленные знания по специальным дисциплинам, формирующим системное представление в области финансового анализа.

Основными задачами ОП ВО по направлению подготовки 38.04.01 «Экономика» Магистерская программа 38.04.01.09 «Финансовый аналитик» являются:

1) обеспечение высокого качества обучения на основе интеграции образования, науки и практической подготовки обучающихся;

2) обеспечение системности получения обучающимися знаний, умений и навыков, позволяющих им успешно самореализовываться как профессионалам в современном обществе, на основе последовательности и этапности формирования у них общекультурных и профессиональных компетенций, предусмотренных ФГОС ВО по направлению подготовки;

3) разработка и использование образовательных технологий, соответствующих современным достижениям науки и техники, обеспечивающих высокий уровень качества образования;

4) формирование профессионального сознания обучающихся по соответствующей магистерской программе на основе компетентностного подхода;

5) формирование и реализация ролевой установки на особенность и содержание научно-исследовательской, практической и руководящей деятельности магистра;

6) разработка и использование форм воспитательной деятельности, адекватных тенденциям изменения условий социально-психологического развития личности;

7) формирование социального статуса личности обучающегося – комплекса нравственных принципов поведения и деятельности, системы профессиональных ценностей и установок;

8) достижение синергетического эффекта знаний и навыков, сознания и культуры, ценностей и профессионализма.

Объем программы: 120 ЗЕТ

Сроки получения образования: очная форма обучения 2 года, заочная форма, заочная форма обучения 2 года 5 месяцев

Использование электронного обучения, дистанционных образовательных технологий и сетевой формы при реализации образовательной программы.

По данному направлению подготовки не допускается реализация программ магистратуры с применением исключительно электронного обучения, дистанционных образовательных технологий. Реализация программ магистратуры по данному направлению подготовки возможна в сетевой форме.

Язык обучения: русский

3. ХАРАКТЕРИСТИКА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ВЫПУСКНИКА

Область профессиональной деятельности выпускника:

Область профессиональной деятельности магистра по направлению подготовки 38.04.01 «Экономика» Магистерская программа 38.04.01.09 «Финансовый аналитик» включает:

- экономические, финансовые, маркетинговые и аналитические службы организаций различных отраслей и форм собственности;

- органы государственной и муниципальной власти;

- академические и ведомственные научно-исследовательские организации

- учреждения системы высшего и дополнительного профессионального образования.

Объекты профессиональной деятельности выпускника

Объектами профессиональной деятельности магистра по направлению подготовки 38.04.01 «Экономика» Магистерская программа 38.04.01.09 «Финансовый аналитик» являются поведение хозяйствующих агентов, их затраты и результаты, функционирующие рынки, финансовые и информационные потоки, производственные и научно-исследовательские процессы.

Виды профессиональной деятельности выпускника:

Виды профессиональной деятельности магистра по направлению подготовки 38.04.01 «Экономика» Магистерская программа 38.04.01.09 «Финансовый аналитик»:

- научно-исследовательская;

- аналитическая;

- педагогическая.

Конкретные виды профессиональной деятельности, к которым в основном готовится обучающийся, определены высшим учебным заведением и выпускающей кафедрой совместно с заинтересованными участниками образовательного процесса: обучающимися и работодателями.

Задачи профессиональной деятельности выпускника:

Магистр по направлению подготовки 38.04.01 «Экономика» Магистерская программа 38.04.01.09 «Финансовый аналитик» должен решать следующие профессиональные задачи в соответствии с видами профессиональной деятельности:

научно-исследовательская деятельность:

- разработка рабочих планов и программ проведения научных исследований и разработок, подготовка заданий для групп и отдельных исполнителей;

- разработка инструментария проводимых исследований, анализ их результатов;

- подготовка данных для составления обзоров, отчетов и научных публикаций;

- сбор, обработка, анализ и систематизация информации по теме исследования, выбор методов и средств решения задач исследования;

- организация и проведение научных исследований, в том числе статистических обследований и опросов;

- разработка теоретических и эконометрических моделей исследуемых процессов, явлений и объектов, относящихся к сфере профессиональной деятельности, оценка и интерпретация полученных результатов;

аналитическая деятельность:

- разработка и обоснование социально-экономических показателей, характеризующих деятельность хозяйствующих субъектов, и методик их расчета;

- поиск, анализ и оценка источников информации для проведения экономических расчетов;

- проведение оценки эффективности проектов с учетом фактора неопределенности;

- анализ существующих форм организации управления; разработка и обоснование предложений по их совершенствованию;

- прогнозирование динамики основных социально-экономических показателей деятельности предприятия, отрасли, региона и экономики в целом;

педагогическая деятельность:

- преподавание экономических дисциплин в общеобразовательных учреждениях, образовательных учреждениях высшего профессионального и среднего профессионального образования, а также в образовательных учреждениях дополнительного профессионального образования;

- разработка учебно-методических материалов.

4. ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ

4.1. Характеристика требуемых компетенций

Коды компе-тенций	Название компетенции	Краткое содержание / определение и структура компетенции. Характеристика (обязательного) порогового уровня сформированности компетенции у выпускника
ОК	ОБЩЕКУЛЬТУРНЫЕ КОМПЕТЕНЦИИ ВЫПУСКНИКА:
ОК-1	способность к абстрактному мышлению, анализу, синтезу	умение самостоятельно изучать и анализировать современные научные подходы, приёмы, принципы и методы исследований, применять данные разных областей для анализа и решения профессиональных проблем, умение обосновывать практическую и теоретическую ценность полученных результатов, определять эффективное направление действий
ОК-2	готовность действовать в нестандартных ситуациях, нести социальную и этическую ответственность за принятые решения	умение выпускника выбирать из нескольких альтернативных вариантов решения организационно-управленческой задачи наилучший, в том числе в условиях риска и неопределенности / умение правильно оценивать макро-и микросреду и с учетом фактора неопределенности самостоятельно принимать эффективные организационно-управленческие решения в рамках профессиональной компетенции, разрешать проблемные ситуации в профессиональной деятельности
ОК-3	готовность к саморазвитию, самореализации, использованию творческого потенциала	мотивация выпускника к саморазвитию и повышению своего интеллектуального уровня / способен к расширению и углублению своего интеллектуального потенциала, умеет добиваться совершенствования собственной личности, раскрытия ее творческих возможностей, развития мировоззрения, самосознания, познавательных способностей.
ОПК	ОБЩЕПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ КОМПЕТЕНЦИИ ВЫПУСКНИКА:
ОПК-1	готовность к коммуникации в устной и письменной формах на русском и иностранном языках для решения задач профессиональной деятельности	способность демонстрировать знания и навыки владения нормами русского литературного языка для успешного осуществления эффективной профессиональной и межличностной коммуникации. профессиональное владение выпускником русским и хотя бы одним иностранным языком (английским, немецким и/или др.) на уровне, позволяющем свободно им пользоваться в профессиональной и научно-исследовательской деятельности / знание особенностей научной и публичной устной и письменной речи, владение коммуникативными навыками в профессиональной и деловой среде. выпускник владеет культурой общения в устной речи и приёмами, используемыми при подготовке деловой документации на русском и иностранном языке; обладает основными навыками письма, необходимыми для подготовки тезисов, публикаций и ведения деловой переписки, а также навыками восприятия и анализа текстов, публичной речи и письменного аргументированного изложения собственной точки зрения.
ОПК-2	готовность руководить коллективом в сфере своей профессиональной деятельности, толерантно воспринимая социальные, этнические, конфессиональные и культурные различия	умение руководить коллективами экономических, финансовых и других смежных управленческих служб и подразделений организаций различных форм собственности, в органах государственной и муниципальной власти, учитывая социальные, этнические, конфессиональный и культурные различия / выпускник умеет осуществлять общее руководство структурным подразделением экономического дивизиона, предотвращать и разрешать конфликты персонала, связанные с различием социального положения, вероисповедания, культурных и исторических характеристик их участников
ОПК-3	способность принимать организационно-управленческие решения	умение выпускника выбирать из нескольких альтернативных вариантов решения организационно-управленческой задачи наилучший с учетом многообразия возмущающих факторов / умение правильно оценивать внешний и внутренний контекст, складывающийся на момент принятия организационно-управленческого решения, самостоятельно принимать эффективные организационно-управленческие решения в рамках профессиональной компетенции
ПК	ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ КОМПЕТЕНЦИИ ВЫПУСКНИКА:
	научно-исследовательская деятельность
ПК-1	способность обобщать и критически оценивать результаты, полученные отечественными и зарубежными исследователями, выявлять перспективные направления, составлять программу исследований	способность выпускника к обобщению и анализу, а также критической оценке выводов, полученных в ходе научных исследований, проведенных как российскими, так и зарубежными учеными, определению перспективных направлений исследований, разработке их программ
ПК-2	способность обосновывать актуальность, теоретическую и практическую значимость избранной темы научного исследования	умение применительно к избираемой теме обосновать актуальность исследования, его теоретическую значимость и возможность практического использования полученных результатов
ПК-3	способность проводить самостоятельные исследования в соответствии с разработанной программой	способность выпускника к самостоятельной научно-исследовательской работе на основе разработанной программы и тематического плана, способность ставить задачи и выбирать методы исследования, интерпретировать их результаты, использовать на практике навыки и умения в области научно-исследовательской деятельности
ПК-4	способность представлять результаты проведенного исследования научному сообществу в виде статьи или доклада	умение выпускника оформлять результаты научного исследования в виде научной статьи с последующей ее публикацией / умение формировать, оформлять, анализировать, докладывать и представлять результаты выполненной научно-исследовательской работы в форме докладов, публикаций и публичных обсуждений
	аналитическая деятельность
ПК-8	способность готовить аналитические материалы для оценки мероприятий в области экономической политики и принятия стратегических решений на микро- и макроуровне	умение выпускника осуществлять систематическое наблюдение за состоянием экономических процессов, обобщать и анализировать данные и на основе полученных результатов, обосновывать принятие стратегических и тактических решений на различных уровнях управления
ПК-9	способность анализировать и использовать различные источники информации для проведения экономических расчетов	умение выпускника находить, идентифицировать, анализировать и использовать информацию, необходимую для осуществления заданных экономических расчетов
ПК-10	способность составлять прогноз основных социально-экономических показателей деятельности предприятия, отрасли, региона и экономики в целом	умение прогнозировать развитие отдельного экономического субъекта, а также экономических систем на региональном или национальном уровне на основе знания экономических закономерностей и владения современными методами прогнозирования динамики основных социально-экономических показателей
	педагогическая деятельность
ПК-13	способность применять современные методы и методики преподавания экономических дисциплин в профессиональных образовательных организациях, образовательных организациях высшего образования, дополнительного профессионального образования	способность выпускника к осуществлению педагогического процесса на основе выбора и применения современных методов и методик преподавания в области специальных дисциплин в высшем профессиональном образовании / знает терминологию, основное содержание и методику преподаваемой экономической дисциплины в рамках существующих программ и учебно-методических материалов; знает основные педагогические технологии преподавания экономических дисциплин
ПК-14	способность разрабатывать учебные планы, программы и соответствующее методическое обеспечение для преподавания экономических дисциплин в профессиональных образовательных организациях, образовательных организациях высшего образования, дополнительного профессионального образования	способность выпускника применять полученные в процессе обучения знания и практические навыки в процессе разработки учебных планов, программ и методического обеспечения для преподавания различных экономических дисциплин в высших учебных заведениях, демонстрировать умение использовать программы и учебно-методические материалы в учебном процессе

4.2. Паспорта и программы формирования у обучающихся компетенций

Паспорта и программы формирования у обучающихся компетенций находятся в приложении 1.

4.3. Матрица соответствия компетенций и формирующих их составных частей ОП

Матрица соответствия компетенций и формирующих их составных частей ОП представлена в Приложении 2.

5. УЧЕБНЫЙ ПЛАН И ГРАФИК УЧЕБНОГО ПРОЦЕССА.

Учебный план определяет перечень и последовательность освоения дисциплин, практик, научно-исследовательской работы, промежуточной и государственной итоговой аттестаций, их трудоемкость в зачетных единицах и академических часах, распределение лекционных, практических, лабораторных видов занятий и самостоятельной работы обучающихся.

На основе учебного плана для каждого обучающегося формируется индивидуальный учебный план, который обеспечивает индивидуализацию содержания подготовки обучающегося.

График учебного процесса устанавливает последовательность и продолжительность теоретического обучения, экзаменационных сессий, практик, государственной итоговой аттестации, каникул. График разрабатывается в соответствии с требованиями ФГОС на весь период обучения и является неотъемлемой частью учебного плана.

Годовой календарный учебный график магистратуры на 2015/2016 год, календарный учебный график, учебный план представлены в приложении 3.

6. РАБОЧИЕ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИН/МОДУЛЕЙ

Полнотекстовые рабочие программы дисциплин учебного плана представлены на сайте Ростовского государственного экономического университета (РИНХ) по адресу http://rsue.ru/sveden/programs_vpo_fgos.aspx

Аннотации рабочих программ учебных курсов, предметов, дисциплин, предусмотренных учебным планом:

Аннотация дисциплины Б1.Б.1 «Микроэкономика (продвинутый уровень)»

1. Цель изучения дисциплины: ознакомить студентов с новейшими достижениями микроэкономической теории, наиболее актуальными для использования в научной деятельности и хозяйственной практике.

2. Задачи изучения дисциплины:

- Глубокое теоретическое освоение микроэкономических концепций и моделей.

- Приобретение навыков анализа, интерпретации и применение показателей, характеризующих социально-экономические процессы и явления на микроуровне в России и за рубежом

- Формирование способности решения проблемных ситуаций на микроэкономическом уровне

3. Результаты обучения по дисциплине

В результате изучения дисциплины студент должен

знать: методы и методологию построения и анализа основных микроэкономических моделей

уметь: ориентироваться в актуальных достижениях экономической теории и находить пути их приложения к конкретно-экономическим проблемам, выбирать методы и модели для микроэкономического анализа, делать выводы по результатам анализа и предлагать пути и способы решения конкретных проблем

владеть: навыками самостоятельной исследовательской работы

4. Дисциплина участвует в формировании компетенций:

ОК-1, ОК-3, ОПК-2, ОПК-3, ПК-1, ПК-7, ПК-9. ПК-12.

5. Общая трудоемкость (в ЗЕТ): 2

6. Форма контроля: зачет

Аннотация дисциплины Б1.Б.2 Макроэкономика (продвинутый уровень)

1. Цель изучения дисциплины: ознакомление обучающихся с методологией макроэкономического анализа, формирование у магистрантов системных знаний о принципах функционирования и факторах развития национальной экономики.

2. Задачи изучения дисциплины:

- Изучение комплекса проблем функционирования различных рынков в их взаимосвязи и взаимодействии.

- Обеспечение системы знаний о факторах экономического роста и становления равновесия в рыночной экономике.

- Обоснование необходимости формирования адекватной рыночным законам государственной макроэкономической политики, исследование методов и механизмов ее воздействия на функционирование и развитие экономических систем.

- Формирование экономического мышления и практических навыков, позволяющих адаптироваться к неустойчивости рыночной экономики.

3. Результаты обучения по дисциплине.

Формируемые компетенции		Осваиваемые знания, умения, владения
Код	Наименование
	Общекультурные компетенции (ОК)
ОК-3	готовностью к саморазвитию, самореализации, использованию творческого потенциала	З- теоретические модели экономического роста, лежащие в основе установления макроэкономического равновесия
		У – использовать творческий потенциал
		В – методами саморазвития и самореализации в профессиональной деятельности
	Общепрофессиональные компетенции (ОПК)
ОПК-2	готовностью руководить коллективом в сфере своей профессиональной деятельности, толерантно воспринимая социальные, этнические, конфессиональные и культурные различия	З - основные макроэкономические категории и закономерности функционирования экономической системы в целом
		У - понимать логику развития экономических явлений и процессов на основе сопоставления подходов различных экономических школ и направлений, рассчитывать основные микроэкономические показатели
		В - навыками организации выполнения заданий коллективом в сфере профессиональной деятельности
	профессиональные компетенции (ПК) по видам профессиональной деятельности
	(указывается вид профессиональной деятельности)
	научно-исследовательская деятельность
ПК-3	способностью проводить самостоятельные исследования в соответствии с разработанной программой	З - концептуальные основы формирования экономической политики государства, функциональные зависимости между основными макроэкономическими показателями
		У - обобщать и критически оценивать результаты исследований отечественных и зарубежных экономистов, по проблемам макроэкономики, выявлять перспективные направления экономических исследований; прогнозировать развитие национальных экономик
		В - методикой и методологией проведения научных исследований в профессиональной сфере; навыками разработки проектов и программ и мероприятий по их реализации;
	аналитическая деятельность
ПК-10	способностью составлять прогноз основных социально-экономических показателей деятельности предприятия, отрасли, региона и экономики в целом	З- основные результаты новейших исследований, по проблемам национальной экономики; основные причины конъюнктурного дисбаланса в национальной экономике
		У - готовить аналитические материалы для оценки мероприятий в области экономической политики государства на современном этапе и принятия стратегических решений и формировать прогнозы развития конкретных экономических процессов на макроуровне
		В - навыками проведения экономических расчетов, составления прогнозов основных социально-экономических показателей национальной экономики; навыками определения тенденций развития конкретных экономических процессов на макроуровне.

Дисциплина участвует в формировании компетенций:

ОК-3, ОПК-2, ПК-3, ПК-10.

5. Общая трудоемкость (в ЗЕТ): 3

6. Форма контроля: экзамен

Аннотация дисциплины Б1.Б.3 Эконометрика (продвинутый уровень)

1. Цель изучения дисциплины: углубить представление обучаемых о теоретических основах современных эконометрических методов анализа данных, и научить корректному использованию инструментов на практике при работе со специализированными эконометрическими программами.

2. Задачи изучения дисциплины: научиться осуществлять сбор, обработка, анализ и систематизация информации по теме исследования, выбор методов и средств решения задач исследования; разрабатывать теоретические и эконометрические модели исследуемых процессов, явлений и объектов, относящихся к сфере профессиональной деятельности, оценивать и интерпретировать полученные результаты; прогнозировать динамику основных социально-экономических показателей деятельности предприятия, отрасли, региона и экономики в целом.

3. Результаты обучения по дисциплине.

Дисциплина участвует в формировании следующих компетенций:

Формируемые компетенции		Осваиваемые знания, умения, владения
Код	Наименование
Общекультурные
ОК-1	Способность к абстрактному мышлению, анализу, синтезу	Знать основы математического вывода
		Уметь применять методы анализ и синтеза в предметной области
		Владеть методикой совершенствования знаний в области эконометрики
	Аналитическая деятельность
ПК-8	Способность готовить аналитические материалы для оценки мероприятий в области экономической политики и принятия стратегических решений на микро- и макроуровне	Знать возможности современных информационных технологий в области эконометрики
		Уметь применять эконометрические методы для решения прикладных задач; самостоятельно изучать эконометрические методы для решения задач в профессиональной сфере
		Владеть прикладными эконометрическими методами анализа данных
ПК-9	Способность анализировать и использовать различные источники информации для проведения экономических расчетов;	Знать современные методы эконометрического анализа; возможные ограничения применения эконометрических методов
		Уметь использовать современное программное обеспечение для решения экономико-статистических и эконометрических задач
		Владеть прикладными эконометрическими методами анализа данных; современными пакетами прикладных эконометрических программ
ПК-10	Способность составлять прогноз основных социально-экономических показателей деятельности предприятия, отрасли, региона и экономики в целом	Знать теоретический материал по основам эконометрики
		Уметь интерпретировать результаты эконометрического моделирования
		Владеть прикладными эконометрическими методами анализа данных; современными пакетами прикладных эконометрических программ

4. Общая трудоемкость (в ЗЕТ): 3

5. Форма контроля: зачет

Аннотация дисциплины Б1.Б.4 «Экономика организации»

1. Цель изучения дисциплины: формирование знаний и навыков выработки экономически обоснованных решений, направленных на обеспечение эффективного функционирования и развития организации в условиях современного рынка

2. Задачи изучения дисциплины:

- изучение типологии, целеполагания и функционала организаций, установленных в российском законодательстве;

- изучение методов подготовки и принятия экономических решений в организации, с учетом внутренней структуры, специализации, финансового состояния организации и динамики рыночной среды;

- изучение экономических показателей обоснования, оценки и мониторинга реализации инвестиционных и инновационных программ развития организации.

3. Результаты обучения по дисциплине.

Формируемые компетенции		Осваиваемые знания, умения, владения
Код		Наименование
общекультурные компетенции (ОК), общепрофессиональные компетенции (ОПК), профессиональные компетенции (ПК) по видам профессиональной деятельности
(Региональная экономика)
ОК-2	Готовность действовать в нестандартных ситуациях, нести социальную и этическую ответственность за принятые решения		Знать: основы российского законодательства и предпринимательского права, основные подходы прогнозирования экономический показателей организации и страхования экономических рисков
Уметь: разрабатывать системы экономических показателей деятельности
организации
Владеть: основами ситуационно-динамического программирования экономической деятельности организации
ОК-3	Готовность к саморазвитию, самореализации, использованию творческого потенциала		Знать: экономические проблемы функционирования и развития организаций в условиях российской деловой практики
Уметь: определять экономические цели развития организации, формировать принципы экономической политики организации и проводить оперативную диагностику экономического состояния организации
Владеть: практическими навыками использования SWOT-анализа, GAP-анализа, методики «системы сбалансированных показателей» экономической деятельности организации
ОПК-1	Готовность к коммуникации в устной и письменной формах на русском и иностранном языках для решения задач профессиональной деятельности		Знать: современный инструментарий информационных и коммуникационных технологий
Уметь: применять программные средства в практике разработки экономических показателей деятельности организации
Владеть: средствами Microsoft Office
ПК-3	Способность проводить самостоятельные исследования в соответствии с разработанной программой		Знать: методы экономического прогнозирования и исследования рынка, программно-целевого управления в организационной практике
Уметь: формулировать задачи, определят методы разработки и способы внедрения программных документов развития организации
Владеть: методологией дизайна экономических механизмов организации

Дисциплина участвует в формировании следующих компетенций:

ОК-2; ОК-3; ОПК-1; ПК-3

4. Общая трудоемкость (в ЗЕТ): 3

5. Форма контроля: зачет (1 семестр)

Аннотация дисциплины Б1.В.ОД.1 Философские проблемы экономики

1. Цель изучения дисциплины: Целью освоения дисциплины Философские проблемы экономики является формирования понимания экономики как элемента целостной социальной системы, обладающего системными качествами.

2. Задачи изучения дисциплины:

- анализ различных парадигм понимания взаимосвязи экономики с другими сферами общественной жизни;

- исследование влияния на экономику внеэкономических факторов;

- рассмотрение проблем экономики в контексте различных философских систем.

3. Результаты обучения по дисциплине

В результате изучения дисциплины студент должен

Знать: что на развитие экономики оказывают существенное влияние внеэкономические факторы такие, как ценности, идеалы, религиозные представления, правовые нормы политическое устройство общества.

Уметь: анализировать влияние внеэкономических факторов на развитие экономики.

Владеть: должен самостоятельно прогнозировать, влияние, каких внеэкономических факторов на экономику будет возрастать в современном мире,

4. Дисциплина участвует в формировании компетенций:

ОК-1, ОК-2, ОК-3, ОПК-2, ПК-1.

5. Общая трудоемкость (в ЗЕТ): 2

6. Форма контроля: зачет

Аннотация дисциплины Б1.В.ОД.2 Математическое моделирование в теории управления

1. Цель изучения дисциплины: оснастить студентов математическим аппаратом, необходимым для применения математических методов в практической деятельности и в экономических исследованиях; сформировать у студентов представление о математическом моделировании в теории управления, как об одной из важнейших областей современной науки, развить навыки практического применения аппарата и реализовать изучаемые алгоритмы с помощью современных информационных технологий.

2. Задачи изучения дисциплины: задачей дисциплины является практическое освоение студентами современных концепций и моделей в теории управления; приобретение практических навыков применения изучаемого аппарата в экономике. Для достижения этой цели используется набор методических средств: практические занятия с опросом студентов для закрепления разобранного материала, самостоятельная работа и индивидуальные задания по выбранным темам, групповые и индивидуальные консультации по практическим вопросам курса.

3. Результаты обучения по дисциплине.

В результате изучения дисциплины студент должен

Знать: - основные понятия математического моделирования в теории управления для решения экономических задач.

Уметь:- определять виды задач и применять методы принятия решений в различных условиях для решения экономических задач.

Владеть: - методами теории управления для решения реальных экономических задач.

4. Дисциплина участвует в формировании компетенций: ОК-1, ОК-2, ОК-3.

5. Общая трудоемкость (в ЗЕТ): 2

6. Форма контроля: зачет

Аннотация дисциплины Б1.В.ОД.3 Экономическая теория (продвинутый уровень)

1. Цель изучения дисциплины: обеспечить понимание сущности и роли экономических процессов, приобрести знания о взаимосвязи экономических категорий и явлений

2. Задачи изучения дисциплины:

- Получить знания, позволяющие выявлять и исследовать сущностные основы актуальных проблем в области экономики.

- Сформировать систему знаний, позволяющих выявлять и оценивать направления развития институтов и рынков в контексте общеэкономических и глобальных тенденций.

- Видеть возможности применения различных концептуальных подходов к оценке методов и инструментов регулирования экономики.

- Сформировать представление об апробированных методах и инструментах проведения теоретических исследований и анализе их результатов.

- Уметь обобщать имеющиеся данные для составления обзоров, отчетов и научных публикаций в области экономики.

- Получить представление о способах разработки теоретических моделей исследуемых процессов, явлений и объектов, относящихся к сфере профессиональной деятельности, оценивать и интерпретировать полученные результаты.

- Выявлять и исследовать эффективные направления управления экономическим развитием на микро-, макро-, мезо- и мегауровнях.

- Понимать принципы анализа деятельности существующих институтов экономики и выявления направлений их совершенствования.

3. Результаты обучения по дисциплине.

Формируемые компетенции

Осваиваемые

знания, умения, владения

Код

Наименование

Общекультурные компетенции (ОК)

ОК1

способность совершенствовать и развивать свой интеллектуальный и общекультурный уровень

З навыки теоретического мышления, позволяющие воспринимать особенности национальной экономики применительно к ее институциональным характеристикам,

- основные теоретические модели экономики и функционирования в ней финансовых институтов.

У использовать методологические подходы и методы научного познания в практике исследовательской и научной деятельности;

- совершенствовать и развивать свой интеллектуальный и культурный уровень.

- использовать приобретенные универсальные социально-личностные, общенаучные и инструментальные компетенции для решения научно-практических проблем,

- использовать знания в области методологического инструментария экономической науки при изучении других дисциплин магистерской программы;

- осознавать и нести ответственность за принимаемые решения в соответствии с принципами экономической культуры специалиста;

- устанавливать взаимосвязи между идеями прошлого и современной экономической наукой;

- свободно ориентироваться в современных идейно-теоретических и экономико-политических дискуссиях;

- обосновывать выбор методов проводимого анализа;

- собирать и отбирать необходимую экономическую информацию для реализации научно-исследовательских задач.

В умением самостоятельно осваивать новые методы исследования и подходы и на базе этого изменять научные и научно-производственный профиль своей профессиональной деятельности;

- умением применять полученные историко-экономические знания в профессиональной деятельности и деловом общении;

- умением выбирать оптимальные варианты управленческих решений с учетом выявленных на различных этапах эволюции экономической науки нравственных и морально-этических аспектов принятия решений и передачи управленческой информации исполнителям.

- Навыками объяснения реалий экономической жизни;

- умением анализировать варианты принимаемых решений на микро-, мезо-и макроэкономическом уровне хозяйствования;

- рассчитывать основные показатели, определяющие функционирование экономических субъектов;

- умением понимать внутреннюю логику развития финансовых институтов на основе анализа институциональных преобразований,

- умением прогнозировать динамику финансовых институтов и, исходя из этого, развитие экономики на макро- и микроуровнях.

ОК2

способность к самостоятельному освоению новых методов исследования, к изменению научного и научно-производственного профиля своей профессиональной деятельности

З приемы, методы и методологические подходы к научному исследованию экономических проблем;

- действия властных структур по совершенствованию экономических институтов и других макроэкономических преобразований.

- У применять приемы, методы и методологические подходы к научному исследованию экономических проблем;

- применять современные информационные технологии проведения научных исследований;

- использовать полученные историко-экономические знания для повышения эффективности хозяйственной деятельности;

- - проводить комплексный и системный анализ хозяйственной жизни и экономических реалий в целях оптимизации принятия управленческих решений.

- В способностью к самостоятельному освоению новых методов исследования, приобретению новых знаний и умений;

- навыками самостоятельной исследовательской работы;

- способностью обобщать и критически оценивать результаты, полученные отечественными и зарубежными исследователями, выявлять перспективные направления;

- навыками поиска и использования информации об экономических концепциях в разрезе исторических эпох и направлений (школ) экономической мысли;

- умением выявлять актуальность и практическую значимость избранной темы

Аннотация дисциплины Б1.В.ОД. 4 Макроэкономическая статистика

1. Цель изучения дисциплины: подготовка магистров, владеющих современной методологией статистического анализа процесса функционирования и развития экономики, принятой в международной практике, и обладающих навыками пользования источниками статистической информации о состоянии макроэкономических явлений.

2. Задачи изучения дисциплины направлены на формирование у обучающихся:

- комплексного научного подхода к изучению и анализу макроэкономических явлений, в единстве их количественной и качественной сторон;

- навыков разработки статистического инструментария проводимых исследований на макроуровне, анализ их результатов;

- практических навыков и умений использования статистической информации для анализа и оценивания макроэкономических явлений;

- навыков поиска, анализа и оценки источников статистической информации для проведения экономических расчетов;

- навыков прогнозирования динамики основных социально-экономических показателей деятельности экономики в целом.

3. Результаты обучения по дисциплине.

Магистр должен знать

- понятийно-категориальный аппарат макроэкономической статистики;

- методы статистического исследования макроэкономики;

- основные статистические показатели социально-экономического потенциала страны, методику их расчета и анализа;

- методологию оценки социально-экономической эффективности использования ресурсов и затрат на макроуровне.

Магистр должен уметь

- логически грамотно выражать и аргументировать свою точку зрения по статистическим аспектам социально-экономической проблематики;

- самостоятельно работать с научной и учебной литературой по макроэкономической статистике;

- анализировать и использовать различные источники информации для проведения экономических расчетов;

- применять статистические методы для оценки мероприятий в области экономической политики и принятия стратегических решений на макроуровне;

- самостоятельно приобретать новые знания и навыки в сфере статистического изучения макроэкономики.

Магистр должен владеть

- приемами анализа и синтеза при изучении статистических аспектов макроэкономических явлений и процессов;

- методологией оценки и анализа социально-экономических результатов развития экономики, выявления влияния отдельных факторов на эти результаты.

- навыками самостоятельной подготовки аналитических материалов для оценки мероприятий в области экономической политики и принятия стратегических решений на макроуровне;

- навыками практического использования самостоятельно приобретенных новых знаний и умений в области статистического анализа макроэкономических систем;

- навыками прогнозирования основных социально-экономических показателей страны и региона.

4. Дисциплина участвует в формировании следующих компетенций:ОК-1, ПК-8, ПК-9, ПК-10.

5. Общая трудоемкость (в ЗЕТ): 2

6. Форма контроля: зачет

Аннотация дисциплины Б1.В.ОД.5«Логистика»

1. Цели и задачи дисциплины

Цели освоения дисциплины:

Цель данного курса — рассматривает основы лгистического направления, что в дальнейшем позволит более эффективно рассматривать специализированные направления.

2.Основными задачами изучения курса «Логистика» являются: а)освоение студентами основ логистического инструментария повышения эффективности и сокращения затрат на продвижение продукции от закупки сырья до сбыта готовой продукции потребителям; б) сформировать принципы применение которых, позволит повысить уровень взаимодействия партнеров всей логистической цепи

3.Требования к результатам освоения дисциплины:

Формируемые компетенции		Осваиваемые знания, умения, владения
Код	Наименование
ОК-2	- готовность действовать в нестандартных ситуациях, нести социальную и этическую ответственность за принятые решения	З- основные понятия, которыми оперирует логистика;
		- У - ставить задачи повышения конкурентоспособности предприятия на базе логистической оптимизации управления материальными потоками, а также решать наиболее распространенные из них;
		- В - процессе управления совокупностью материальных, информационных и финансовых потоков на всех этапах воспроизводственного цикла в соответствии с рыночным спросом;
ОПК-4	способность принимать организационно-управленчиские решения	З-специфику логистического подхода к управлению материальными потоками;
		У- решать задачи, связанные с организацией товароснабжения и транспортировки грузов
		В- методологическим аппаратом логистики.
ПК-3	способностью проводить самостоятельные исследования в соответствии с разработанной программой	З- основные понятия, которыми оперирует логистика;
		- У - ставить задачи повышения конкурентоспособности предприятия на базе логистической оптимизации управления материальными потоками, а также решать наиболее распространенные из них;
		- В - процессе управления совокупностью материальных, информационных и финансовых потоков на всех этапах воспроизводственного цикла в соответствии с рыночным спросом;

В результате освоения дисциплины обучающийся должен освоить следующие элементы компетенций:

4. Форма промежуточной аттестации: зачет (2 семестр).

5. Общая трудоемкость дисциплины: 2 ЗЕТ.

6. Форма контроля: зачет

Аннотация дисциплины Б1.В.ОД.6 Финансовый мониторинг теневых экономических процессов

4. Цель изучения дисциплины: получение обучающимися теоретических представлений о современном состоянии системы финансового мониторинга, а также выработка практических навыков в осуществлении противодействия теневым экономическим процессам.

5. Задачи изучения дисциплины: научить обучающихся применять знания основ ПОД/ФТ и конкретные методы финансового мониторинга в практической деятельности.

6. Результаты обучения по дисциплине.

Формируемые компетенции		Осваиваемые знания, умения, владения
Код	Наименование
	Общекультурные компетенции (ОК)-
	профессиональные компетенции (ПК) по видам профессиональной деятельности
	аналитическая
ПК-9	способность анализировать и использовать различные источники информации для проведения экономических расчетов	З: основные теоретические положения и ключевые понятия в сфере ПОД/ФТ..
		У: собирать, обрабатывать и интерпретировать с использованием современных информационных технологий данные, необходимые для формирования суждений по социально-экономическое проблемам субъектов предпринимательства с учетом реалий теневых экономических процессов;
		В: методами сбора, анализа и синтеза информации

7. Дисциплина участвует в формировании следующих компетенций: ПК- 9

8. Общая трудоемкость (в ЗЕТ): 2

9. Форма контроля: зачет

Аннотация дисциплины Б1.В ОД.7 Комплексный экономический анализ хозяйственной деятельности (продвинутый уровень)

1. Цель изучения дисциплины: формирование у студентов аналитического мышления и комплексного подхода к познанию явлений финансово-хозяйственной деятельности организации; исследование тенденций развития методики анализа хозяйственной деятельности на современном этапе развития экономики; выработка навыков проведения научного аналитического исследования и интерпретирование его результатов для обоснования оптимальных управленческих решений.

2. Задачи изучения дисциплины: научить научно-практическому применению:

- методики проведения анализа по данным финансовой (бухгалтерской) отчетности;

- методики проведения анализа по данным статистической отчетности.

3. Результаты обучения по дисциплине.

В результате изучения дисциплины студент должен

Знать:

- новые методики в российской и зарубежной теории и практики анализа финансово-хозяйственной деятельности организации и тенденции их развития

- научную полемику по актуальным вопросам экономического анализа деятельности организации

- методы сбора, обработки и интерпретации данных аналитических исследований

Уметь:

- составлять программу научно-аналитического исследования формировать необходимые для нее методические материалы

- использовать источники экономической информации о деятельности организации для комплексного анализа

- применять информационные технологии при проведении анализа деятельности организации

- применять математический аппарат для проведения аналитического исследования деятельности организации

- формулировать научно-обоснованные выводы и разрабатывать предложения по итогам проведения анализа

Владеть:

- принципами научного познания реальной действительности, определяющими метод экономического анализа

- навыками обработки экономической информации с помощью информационных технологий

- математическим аппаратом для проведения исследования

- современными методами проведения анализа хозяйственной деятельности организации

4. Дисциплина участвует в формировании компетенций: ПК-9, ПК-13

5. Общая трудоемкость 4 зет:

6. Форма контроля: экзамен

Аннотация дисциплины Б1.В.ОД.8 Анализ и диагностика финансово-хозяйственной деятельности организации

1. Цель изучения дисциплины: получение обучающимися теоретических представлений и практических навыков проведения самостоятельных исследований в соответствии с разработанной программой анализа и диагностики финансово-хозяйственной деятельности организации

2. Задачи изучения дисциплины: научить обучающихся использовать приемы и методы анализа и диагностики финансово-хозяйственной деятельности организации с целью развития способности принимать организационно-управленческие решения

3. Результаты обучения по дисциплине.

В результате изучения дисциплины студент должен

Знать: результаты исследований, полученные отечественными и зарубежными учеными, принципы, методологию и приемы диагностики финансовой деятельности организаций

Уметь: проводить самостоятельные исследования в соответствии с разработанной программой

Владеть: современными методами и методиками исследования финансовой деятельности организации

4. Дисциплина участвует в формировании компетенций: ОК-1,ОПК-3, ПК-3 ПК-4, ПК-9,ПК-10

5. Общая трудоемкость (в ЗЕТ): 2

6. Форма контроля: зачет

Аннотация дисциплины Б1.В.ОД.9 Стратегический анализ и прогнозирование

1. Цель изучения дисциплины: формирование у обучающихся представлений о методологии и методике стратегического анализа, а также выработка практических навыков использования методических инструментов анализа и прогнозирования в обосновании управленческих решений, разработке и оценке реализации стратегии организации.

2. Задачи изучения дисциплины: научить обучающихся применять конкретные методы стратегического анализа и прогнозирования в практической деятельности.

3. Результаты обучения по дисциплине.

В результате изучения дисциплины студент должен

Знать:

содержание, цели, задачи и принципы анализа стратегии;

инструменты стратегического анализа;

методы прогнозирования.

Уметь:

системно анализировать и прогнозировать факторы внешней и внутренней бизнес-среды, оказывающие влияние на стратегию организации;

аналитически обосновывать и оценивать эффективность реализации стратегии организации;

оценивать результативность принятых стратегических управленческих решений.

Владеть:

методами прогнозирования, разработки сценариев и анализа стратегии бизнеса.

4. Дисциплина участвует в формировании компетенций: ПК-5, ПК-6, ПК-7, ПК-8, ПК-9, ПК-10, ПК-11, ПК-12

5. Общая трудоемкость (в ЗЕТ): 2

6. Форма контроля:экзамен

Аннотация дисциплины Б1.В.ОД.10 Семинар Анализ финансовой отчетности( продвинутый уровень)

2. Задачи изучения дисциплины: научить обучающихся эффективно использовать финансовую отчетность для проведения конкретного исследования финансовых проблем деятельности организаций различных организационно-правовых форм

3. Результаты обучения по дисциплине.

В результате изучения дисциплины студент должен

Знать: принципы, методологию и приемы исследования финансовой отчетности организаций

Уметь: представлять результаты анализа финансовой отчетности в форме заключения, научной статьи ,доклада

Владеть: современными методами и методиками исследования финансовой отчетности организаций

4. Дисциплина участвует в формировании компетенций: ОК-1,ОПК-3, ПК-3, ПК-4,ПК-9,ПК-10.ПК-13

5. Общая трудоемкость (в ЗЕТ): 4

6. Форма контроля: зачет,экзамен

Аннотация дисциплины Б1.В.ОД.11 Анализ финансовых рынков

1. Цель изучения дисциплины: приобретение студентами навыков исследования сущности и содержания финансовых рынков, условий применения методов анализа и прогнозирования рыночных цен с использованием ценовых графиков, компьютерных индикаторов и иных инструментов анализа финансовых рынков.

2. Задачи изучения дисциплины: формирование у будущих выпускников навыков применения методов и подходов к анализу рыночной информации, среди которых: анализ графиков, графических моделей, трендов, циклических теорий исследования движения цен на финансовых рынках, торговых стратегий управления капиталом для работы на финансовых рынках.

3. Результаты обучения по дисциплине.

В результате изучения дисциплины студент должен

Знать:

- основные понятия, сущность и содержание фундаментального и технического анализа;

- направленность движения рыночных цен (трендов) в зависимости от изменения рыночных цен;

- наиболее известные модели продолжения и моделей разворота, а также пробоя указанных моделей;

- наличие на финансовых рынках повторяющихся взаимосвязей между различными рыночными трендами.

Уметь:

- использовать различные типы графиков, отличающиеся по степени и форме отображения рыночной информации;

- формировать определенный набор графиков в целях осуществления деятельности аналитика на финансовых рынках;

- распознавать повторяющиеся закономерности в поведении цен финансовых инструментов.

Владеть:

- навыками исследования основных положений современного анализа финансовых рынков;

- способностью определения признаков завершения той или иной тенденции развития ситуации на финансовом рынке;

- навыками определения момента, размера и направления открытия торговой позиции, а также момента ее закрытия;

- навыками оценивания возможностей использования торговых стратегий при принятии торговых решений.

4. Дисциплина участвует в формировании компетенций: ОК-1, ОК-2.

5. Общая трудоемкость (в ЗЕТ): 2

6. Форма контроля: экзамен

Аннотация дисциплины Б1.В.ОД.12 Маркетинговый анализ (продвинутый уровень)

1. Цель изучения дисциплины: изучение теории маркетингового анализа, выработка компетенций, получение навыков применения приемов и методов маркетингового анализа.

2. Задачи изучения дисциплины: научить обучающихся на основе маркетингового анализа принимать организационно-управленческие решения.

3. Результаты обучения по дисциплине.

В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать:

теорию маркетингового анализа;

методологию маркетингового анализа и инструментальные системы, используемые в маркетинговом анализе;

основные принципы маркетингового анализа;

сущность, содержание и структуру образовательного процесса, включая ее организационные моменты;

дидактические, психолого-педагогические и методические основы применения компьютерных технологий для решения задач обучения и образования.

Уметь:

использовать процессный подход в управлении организацией,

применять методологии маркетингового анализа и реализующие их инструментальные средства;

решать профессионально-педагогические и научно-педагогические проблемы с помощью современных информационных и коммуникационных технологий.

Владеть:

навыками микроэкономического моделирования с применением современных инструментов;

навыками количественного анализа для принятия управленческих решений;

методикой построения организационно-управленческих моделей;

информационными технологиями в маркетинговом анализе;

методикой и методологией проведения научных исследований в профессиональной сфере;навыками самостоятельной исследовательской работы;

методами и приемами работы в современных программных средах, обеспечивающих поддержку образовательного процесса.

4. Дисциплина участвует в формировании следующих компетенций: ОПК-3; ПК-13.

5. Общая трудоемкость (в ЗЕТ): 3

6. Форма контроля: экзамен

Аннотация дисциплины Б1.В.ОД.13 Научные основы аналитических исследований

1. Цель изучения дисциплины: приобретение студентами навыков принятия эффективных научно обоснованных решений на основе сбора, оценки и анализа данных в процессе аналитического исследования.

2. Задачи изучения дисциплины: формирование у будущих выпускников навыков проведения аналитических исследований в части всех этапов исследовательского процесса, начиная с формулировки темы исследований и заканчивая презентацией отчета.

3. Результаты обучения по дисциплине.

В результате изучения дисциплины студент должен

Знать:

- значение, цели и направления аналитических исследований;

- этапы осуществления аналитических изысканий в рамках исследовательского проекта;

- значение и задачи информационного обеспечения аналитического исследования;

- преимущества подхода к организации аналитического исследования с использованием нескольких методов;

- основные аспекты составления отчета по результатам проведенного аналитического исследования.

Уметь:

- составлять план проведения исследования;

- оценивать качество и достоверность источников информации;

- определять возможные проблемы доступа к информационному обеспечению аналитического исследования;

- осуществлять аналитические исследования с использованием таблиц и диаграмм;

- планировать и проводить презентации составленного отчета по итогам аналитического исследования.

Владеть:

- возможностью оценки направлений изысканий для формулирования общей цели аналитического исследования;

- основными аспектами составления отчета по результатам проведенного аналитического исследования.

4. Дисциплина участвует в формировании компетенций: ОПК-3, ПК-3.

5. Общая трудоемкость (в ЗЕТ): 2

6. Форма контроля: зачет

Аннотация дисциплины Б1.В.ОД.14 Финансовая диагностика инвестиционных проектов

1. Цель изучения дисциплины: раскрытие сущности диагностики целесообразности реализации инвестиционных проектов.

2. Задачи изучения дисциплины: научить обучающихся производить выбор наиболее выгодных проектов среди альтернативных, с помощью методов и приемов диагностики

3. Результаты обучения по дисциплине.

В результате изучения дисциплины студент должен

Знать: понятие инвестиций и их классификацию; основные методы оценки эффективности инвестиций; последовательность проведения анализа и применения его основных методов.

Уметь: обосновать направленность анализа, выбрать его целевую направленность и основные факторы для изучения явления или процесса; применять методы инвестиционного анализа для оценки эффективности инвестиций; применять методы учета влияния инфляции и риска на инвестиционную деятельность; обосновать выводы о целесообразности реализации инвестиционных проектов

Владеть: методами сбора и обработки информации, приемами экономического анализа.

4. Дисциплина участвует в формировании компетенций: ПК-6, ПК-9, ПК-14

5. Общая трудоемкость (в ЗЕТ): 2

6. Форма контроля: экзамен

Аннотация дисциплины Б1.В.ДВ.1.1 Методология экономического анализа

1. Цель изучения дисциплины: формирование у обучающихся комплексного научного подхода к познанию явлений финансово-хозяйственной деятельности организации, овладение различными методами анализа ;

2. Задачи изучения дисциплины: выработать у обучающихся необходимые знания по методологии экономического анализа в условиях рыночных отношений; ознакомить обучающихся с принципами практического применения аналитических методов в условиях рыночных отношений и выработать навыки по их применению.

3. Результаты обучения по дисциплине. В результате изучения дисциплины студент должен

Знать: Обучающийся должен знать основные понятия и методы экономического анализа в условиях рынка

Уметь:

применять методы, методики и процедуры анализа в условиях рынка, применяемые в отечественной и зарубежной аналитической практике:

использовать знания по экономическому анализу в своей практической деятельности, логически обрабатывать, обобщать факты хозяйственной деятельности, систематизировать их, по итогам результатов экономического анализа формулировать экономически обоснованные выводы по финансовому состоянию, управлению капиталом, доходами, расходами и прибылью

Владеть: общенаучными методами исследования экономических явлений;

навыками философского осмысления экономических и социокультурных проблем современности;

методами и приемами анализа экономических явлений и процессов с помощью стандартных теоретических и эконометрических моделей.

4. Дисциплина участвует в формировании компетенций: ПК-5; ПК-6; ПК-7; ПК-8; ПК-9; ПК-10; ПК-13.

5. Общая трудоемкость (в ЗЕТ): 4

6. Форма контроля: экзамен

Аннотация дисциплины Б1.В.ДВ.1.2 «Внутренний аудит

1. Цель изучения дисциплины: освоение теоретических основ в области регламентации, организации и методологии внутреннего аудита; получение навыков самостоятельной оценки рисков и бизнес-процессов службой внутреннего аудита

2. Задачи изучения дисциплины:

- изучение места внутреннего аудита в современной системе управления организацией;

- оценка существующих подходов к организации внутреннего аудита;

- изучение взаимоотношений внутренних аудиторов с другими структурными подразделениями в процессе оценки рисков и бизнес-процессов;

- выработка навыков обоснованного выбора различных методов проведения внутреннего аудита.

3. Результаты обучения по дисциплине:

В результате изучения дисциплины студент должен

Знать: методологические основы теории внутреннего аудита и внутреннего контроля, сущность, объекты и условия организации внутреннего аудита с учетом особенностей функционирования современного хозяйствующего субъекта, принципы организации и управления службой внутреннего аудита на основе внутренних регламентов; методики контроля важнейших бизнес-процессов и сегментов деятельности.

Уметь: разрабатывать внутрифирменные регламенты для службы внутреннего аудита; планировать внутреннюю аудиторскую проверку бизнес-процессов и сегментов деятельности; составлять тесты для оценки системы внутреннего контроля; проводить анализ и оценку надежности системы внутреннего контроля; проектировать использование результатов работы внутреннего аудита для целей повышения эффективности системы внутреннего контроля.

Владеть: навыками самостоятельного применения теоретических основ и принципов нормативного регулирования внутреннего аудита; информацией о методологических основах деятельности службы внутреннего аудита; о принципах организации внутреннего аудита; о методических подходах к планированию и проведению контрольных и аудиторских процедур; о порядке обобщения и использования результатов деятельности внутреннего аудитора для принятия управленческих решений собственником.

4. Дисциплина участвует в формировании компетенций:

Формируемые компетенции		Осваиваемые знания, умения, владения
Код	Наименование
Общекультурные
ОК-2	готовность действовать в нестандартных ситуациях, нести социальную и этическую ответственность за принятые решения	Знать закономерности функционирования системы финансового контроля в контексте социальной и этической ответственности экономиста за принятые решения; основные понятия и инструменты для принятия решений в условиях действия рисков
		Уметь использовать источники экономической, социальной, управленческой информации; проводить анализ и оценку применимости и надежности системы внутреннего контроля и риска средств контроля
		Владеть методологией экономического исследования в контексте социальной и этической ответственности экономиста за принятые решения, а также методами обобщения и использования результатов внутреннего аудита для принятия управленческих решений
Общепрофессиональные компетенции (ОПК)
ОПК-3	способность принимать организационно-управленческие решения	Знать принципы организации и управления службой внутреннего аудита на основе стандартов и внутренних регламентов, а также методические подходы к проведению внутреннего аудита
ОПК-3	способность принимать организационно-управленческие решения	Уметь разрабатывать внутрифирменные регламенты для службы внутреннего аудита; планировать внутреннюю аудиторскую проверку бизнес-процессов и сегментов деятельности; составлять тесты для оценки системы внутреннего контроля; проводить анализ и оценку надежности системы внутреннего контроля

		Владеть технологией проведения исследования функционирования бизнес-процессов, исследования рисков организации, их оценки и интерпретации

Общекультурные компетенции:

готовность действовать в нестандартных ситуациях, нести социальную и этическую ответственность за принятые решения (ОК-2);

Общепрофессиональные компетенции:

способность принимать организационно-управленческие решения (ОПК-3).

5. Общая трудоемкость (в ЗЕТ): 3

6. Форма контроля: экзамен

Аннотация дисциплины Б1.В.ДВ.2.1. Анализ бизнес-процессов

1. Цель изучения дисциплины: изучение теории анализа бизнес-процессов, выработка компетенций, получение навыков применения приемов и методов анализа бизнес-процессов.

2. Задачи изучения дисциплины: научить обучающихся на основе анализа бизнес-процессов принимать организационно-управленческие решения.

3. Результаты обучения по дисциплине.

В результате изучения дисциплины студент должен:

1. Знать:

· теорию бизнес-процессов;

· современные методы моделирования и анализа бизнес-процессов;

· методологию анализа бизнес-процессов и инструментальные системы, используемые для описания бизнес-процессов,

· основные принципы анализа бизнес-процессов;

· сущность, содержание и структуру образовательного процесса, включая ее организационные моменты;

· дидактические, психолого-педагогические и методические основы применения компьютерных технологий для решения задач обучения и образования.

2. Уметь:

· использовать процессный подход в управлении организацией,

· применять методологии описания бизнес-процессов и реализующие их инструментальные средства;

· решать профессионально-педагогические и научно-педагогические проблемы с помощью современных информационных и коммуникационных технологий.

3. Владеть:

· навыками микроэкономического моделирования с применением современных инструментов;

· методикой оценки эффективности инвестиционных решений; методологией исследования инвестиционных процессов в условиях риска и неопределенности;

· методикой составления технико-экономического обоснования инвестиционных проектов;

· методологией и методикой проведения научных исследований; навыками самостоятельной научной и исследовательской работы;

· навыками количественного анализа для принятия управленческих решений;

· информационными технологиями для прогнозирования и управления бизнес-процессами;

· методикой и методологией проведения научных исследований в профессиональной сфере;

· навыками самостоятельной исследовательской работы;

· методами и приемами работы в современных программных средах, обеспечивающих поддержку образовательного процесса.

4. Дисциплина участвует в формировании следующих компетенций: ОПК-3; ПК-13.

5. Общая трудоемкость (в ЗЕТ): 2

6. Форма контроля: зачет

Аннотация дисциплины Б1.В.ДВ.2.2. Инвестиционный анализ (продвинутый уровень)

1. Цель изучения дисциплины: раскрытие сущности инвестиционного анализа, с помощью основных критериев эффективности инвестиционных проектов.

2. Задачи изучения дисциплины: научить обучающихся производить углубленный анализа инвестиционных проектов, обосновывать выводы и принимать управленческие решения.

3. Результаты обучения по дисциплине.

В результате изучения дисциплины студент должен

Владеть: методами сбора и обработки информации, приемами экономического анализа.

4. Дисциплина участвует в формировании компетенций: ПК-6, ПК-9

5. Общая трудоемкость (в ЗЕТ): 2

6. Форма контроля: зачет

Аннотация дисциплины Б1.В.ДВ.3.1 Аудит

1.Цель изучения дисциплины. Целью дисциплины «Аудит» является обеспечение глубоких знаний в области методологии и методики аудита, воспитание практических навыков по организации проведения аудиторских проверок, овладение бухгалтерским учетом и аудитом как единой профессией.

2. Задачи изучения дисциплины:

Задачи дисциплины: - ознакомить будущих специалистов с действующей в стране системой федеральных стандартов аудиторской деятельности; - сформировать представление об этапах проведения аудиторской проверки и оказания сопутствующих аудиту услуг; -ознакомить с аудиторскими процедурами и методами, используемыми в ходе проведения аудиторской проверки; - привить студентам умение самостоятельно работать над Кодексами, Законами РФ, постановлениями Правительства РФ, нормативными и инструктивными документами, периодической экономической литературой и другими источниками; - активизировать научно-исследовательскую работу студентов в области совершенствования теории и практики аудита.

3. Результаты обучения по дисциплине.

Магистр должен знать:

· Нормативно-правовую базу практического аудита;

· Современные информационные технологии при проведении научных исследований. Технологию организации аудиторского контроля на предприятиях различных отраслей;

· методику проведения аудиторской проверки по всем разделам бухгалтерского учета и отчетности;

· порядок взаимодействия аудиторских организаций и аудируемых лиц в процессе аудита;

· принципы формирования мнения аудитора о достоверности бухгалтерской отчетности;

· технологию организации и проведения внутреннего контроля на предприятиях.

Магистр должен уметь

· разрабатывать программы аудита и тесты для оценки системы внутреннего контроля;

· планировать и организовывать аудиторскую проверку всех разделов бухгалтерского учета;

· выбрать форму аудиторского заключения, исходя из обстоятельств аудиторской проверки и выявленных нарушений;

· излагать результаты и разрабатывать рекомендации руководству аудируемого лица по результатам аудиторской проверки;

· обрабатывать полученные результаты, анализировать и представлять их в виде завершенных научно-исследовательских разработок (тезисов докладов, научной статьи, курсовой работы);

· использовать результаты аудиторской проверки в повышении эффективности системы бухгалтерского учета и внутреннего контроля аудируемого лица.

· оформлять результаты проделанной работы с привлечением современных средств редактирования и печати.

Магистр должен владеть

· Навыками идентификации рисков;

· Справочно-правовыми системами «Консультант Полюс», «Гарант»

· методами проведения аудиторских процедур;

· способами сбора и анализа данных об объектах практического аудита;

· методами сбора аудиторских доказательств;

· технологией документирования результатов аудиторских процедур.

· методологическим аппаратом научного исследования в области практического аудита;

умением анализировать конкретные проблемные ситуации;

· навыками составления основных научных документов (в т.ч. публикаций научного характера)по проблемам практического аудита;

· умениями: вести библиографическую работу с привлечением современных информационных технологий;

· формулировать и решать задачи, возникающие в ходе выполнения научно-исследовательской работы;

· выбирать необходимые методы исследования (модифицировать существующие, разрабатывать новые методы), исходя из задач конкретного исследования.

4. Дисциплина участвует в формировании компетенций:

Общекультурные компетенции (ОК) Способность к абстрактному мышлению, анализу, синтезу (ОК-1);

Общепрофессиональные компетенции (ОПК): готовность к коммуникации в устной и письменной формах на русском и иностранном языках для решения задач профессиональной деятельности (ОПК-1);

Профессиональные компетенции (ПК) по видам профессиональной деятельности:

· Способность обобщать и критически оценивать результаты, полученные отечественными и зарубежными исследователями, выявлять перспективные направления, составлять программу исследований способность проводить самостоятельные исследования в соответствии с разработанной программой (ПК 1);

· способность проводить самостоятельные исследования в соответствии с разработанной программой (ПК- 3).

5. Общая трудоемкость: _______________зачетных единиц

6. Форма контроля - экзамен.

Аннотация дисциплины Б1.В.ДВ.3.2. Методология и методика практического аудита

1.Цель изучения дисциплины

Целью дисциплины «Методология и методика практического аудита» является обеспечение глубоких знаний в области методологии и методики аудита, воспитание практических навыков по организации проведения аудиторских проверок, овладение бухгалтерским учетом и аудитом как единой профессией.

2. Задачи изучения дисциплины:

Задачи дисциплины:

- ознакомить будущих специалистов с действующей в стране системой федеральных стандартов аудиторской деятельности;

- сформировать представление об этапах проведения аудиторской проверки и оказания сопутствующих аудиту услуг;

-ознакомить с аудиторскими процедурами и методами, используемыми в ходе проведения аудиторской проверки;

- привить студентам умение самостоятельно работать над Кодексами, Законами РФ, постановлениями Правительства РФ, нормативными и инструктивными документами, периодической экономической литературой и другими источниками;

- активизировать научно-исследовательскую работу студентов в области совершенствования теории и практики аудита.

3. Результаты обучения по дисциплине.

Магистр должен знать:

· Нормативно-правовую базу практического аудита;

· методику проведения аудиторской проверки по всем разделам бухгалтерского учета и отчетности;

· порядок взаимодействия аудиторских организаций и аудируемых лиц в процессе аудита;

· принципы формирования мнения аудитора о достоверности бухгалтерской отчетности;

· технологию организации и проведения внутреннего контроля на предприятиях.

Магистр должен уметь

· разрабатывать программы аудита и тесты для оценки системы внутреннего контроля;

· планировать и организовывать аудиторскую проверку всех разделов бухгалтерского учета;

· оформлять результаты проделанной работы с привлечением современных средств редактирования и печати.

Магистр должен владеть

· Навыками идентификации рисков;

· Справочно-правовыми системами «Консультант Полюс», «Гарант»

· методами проведения аудиторских процедур;

· способами сбора и анализа данных об объектах практического аудита;

· методами сбора аудиторских доказательств;

· технологией документирования результатов аудиторских процедур.

· методологическим аппаратом научного исследования в области практического аудита;

умением анализировать конкретные проблемные ситуации;

· умениями: вести библиографическую работу с привлечением современных информационных технологий;

· формулировать и решать задачи, возникающие в ходе выполнения научно-исследовательской работы;

4. Дисциплина участвует в формировании компетенций:

Общекультурные компетенции (ОПК)

· Способность к абстрактному мышлению, анализу, синтезу (ОК-1);

Общепрофессиональные компетенции:

· готовность к коммуникации в устной и письменной формах на русском и иностранном языках для решения задач профессиональной деятельности (ОПК-1);

Профессиональные компетенции (ПК) по видам профессиональной деятельности:

· способность проводить самостоятельные исследования в соответствии с разработанной программой (ПК- 3).

5. Общая трудоемкость: 2 зачетных единиц

6. Форма контроля - экзамен.

Аннотация дисциплины Б1.В.ДВ.4.1 Инновационный анализ

1. Цель изучения дисциплины: формирование у обучающихся системного представления о методологии и методике инновационного анализа, а также выработка практических навыков использования методических инструментов в разработке инновационной стратегии организации, обосновании инновационных решений, оценке инновационной деятельности и ее результатов.

2. Задачи изучения дисциплины: научить обучающихся применять конкретные методы инновационного анализа в практической деятельности.

3. Результаты обучения по дисциплине.

В результате изучения дисциплины студент должен

Знать:

- содержание, цели, задачи и принципы инновационного анализа;

- инструменты и методы инновационного анализа.

Уметь:

- определять и системно анализировать факторы внешней и внутренней бизнес-среды, оказывающие влияние на инновационную деятельность организации;

- аналитически обосновывать инновационную стратегию организации;

- оценивать инновационную деятельность организации и ее результаты.

Владеть:

- методами оценки результатов инновационного анализа и принятых управленческих решений.

4. Дисциплина участвует в формировании компетенций: ПК-5, ПК-6, ПК-7, ПК-8, ПК-9, ПК-10, ПК-13, ПК-14

5. Общая трудоемкость (в ЗЕТ): 2

6. Форма контроля: зачет

Аннотация дисциплины Б1.В.ДВ.4.2 «Профессиональные ценности и этика бухгалтеров и аудиторов

1.Цель изучения дисциплины

Целью дисциплины «Профессиональные ценности и этика бухгалтера и аудитора (продвинутый уровень)» является:

1) обеспечение глубоких, системных знаний в области профессиональных ценностей и этики во взаимосвязанных профессиях бухгалтеров и аудиторов;

2) формирование у обучающихся комплекса знаний о системе профессиональных ценностей и этике бухгалтера и аудитора;

3) приобретение практических навыков профессиональной этики в поведении аудиторов с клиентами, овладение необходимы уровнем профессиональных знаний по предупреждению угроз нарушения основных норм этики.

2. Задачи изучения дисциплины:

Задачи дисциплины:

1 – осмысливание базовых основополагающих принципов профессиональной этики бухгалтеров и аудиторов;

2 – определение места этических норм в современной системе бухгалтерского учета и аудита;

3 – ознакомление студентов с практикой применения актов, регулирующих профессиональные ценности, этические нормы бухгалтеров и аудиторов, правила независимости;

4 – углубленное изучение положений Кодекса профессиональной этики аудиторов;

5 – исследование методов и приемов предотвращения ситуаций, нарушающих принципы этики бухгалтеров и аудиторов в процессе выполнения ими профессиональных функций;

6 – освоение практических навыков профессионального поведения бухгалтерами и аудиторами и снижения угроз независимости до приемлемого уровня аудиторами и аудиторскими организациями;

7 – приобретение навыков научно-исследовательской работы в области совершенствования профессиональных ценностей и этических норм.

3. Результаты обучения по дисциплине.

Магистр должен знать:

· понятия организационно-управленческих решений в профессиональной сфере;

· общий процесс, принципы и методы принятия организационно-управленческих решений отвечающих нормам профессиональной этики;

· понятийно-категориальный аппарат в области профессиональных ценностей и этики бухгалтера и аудитора;

· базовые этические принципы с учетом особенностей функций бухгалтера и аудитора;

· теоретические аспекты принятия организационно-управленческих решений;

· принятые отечественные и международные этические нормы;

· методику обнаружения основных угроз норм и принципов профессиональной этики бухгалтеров и аудиторов.

Магистр должен уметь

· определять и оценивать возникающие угрозы нарушения этических норм бухгалтеров и аудиторов;

· разрабатывать внутрифирменные документы по формированию профессиональных ценностей и угроз нарушения основных принципов этики;

· анализировать возможность появления новых угроз независимости и представлять полученные результаты, в виде завершенных научно-исследовательских разработок (тезисов докладов и др.)

Магистр должен владеть

· существующим инструментарием организационно-управленческих решений;

· методами обнаружения и снижения угроз независимости до приемлемого уровня при осуществлении профессиональной деятельности;

· проведении научных исследований в данной области, обобщения и представления полученных результатов исследований

· справочно-правовыми системами;

навыками принятия организационно-управленческих решений соответствующих профессиональным ценностям и нормам этики;

· приемами анализа возникающих угроз нарушению принципов профессиональной Этики

· методами проведения исследования;

· инструментами анализа, обобщения информации, полученной в результатах исследования, сопоставления результатов авторского исследования с результатами исследований иных авторов;

· технологией проведения исследования;

· формами поиска, анализа и оценки угроз нарушения основных принципов этики при работе с экономическими агентами;

· способами анализа и сбора информации об экономических агентах;

· навыками снижения угрозы нарушения основных принципов этики при работе с экономическими агентами до приемлемого уровня.

4. Дисциплина участвует в формировании компетенций:

Общекультурные компетенции (ОПК)

· Готовность действовать в нестандартных ситуациях, нести социальную и этическую ответственность за принятые решения (ОК-2).

Общепрофессиональные компетенции:

· Способностью принимать организационно-экономические решения (ОПК-3).

Профессиональные компетенции (ПК) по видам профессиональной деятельности:

· Способность представлять результаты проведенного исследования научному сообществу в виде статьи или доклада (ПК-4);

· способность разрабатывать стратегии поведения экономических агентов на различных рынках (ПК-7).

5. Общая трудоемкость: _______________зачетных единиц

6. Форма контроля - зачет.

Аннотация дисциплины Б1.В.ДВ.5.1 Математическое моделирование в бизнесе

1. Цель изучения дисциплины:

освоение математических методов моделирования в целях решения задач, возникающих в области экономики, финансов, менеджмента, маркетинга

2. Задачи изучения дисциплины:

развитие способности принятия эффективных управленческих и инвестиционно-финансовых решений, распределения и оптимизации ресурсов, анализа и обработки данных, прогнозирования последствий принимаемых решений;

получение практических навыков применения экономико-математических методов и моделей для моделирования реальных экономических ситуаций;

овладение методикой сбора и подготовки информации для решения комплекса задач, связанных с применением математического аппарата для решения конкретных экономических и управленческих задач;

использование полученных знаний и умений для внедрения современных методов исследования экономических явлений и процессов с целью более полного и глубокого обоснования темпов и пропорций развития на макро- и микроуровне.

3. Результаты обучения по дисциплине.

4. Дисциплина участвует в формировании следующих компетенций:

ПК-8 способностью готовить аналитические материалы для оценки мероприятий в области экономической политики и принятия стратегических решений на микро- и макроуровне;

ПК-10 способностью составлять прогноз основных социально-экономических показателей деятельности предприятия, отрасли, региона и экономики в целом.

4. Общая трудоемкость (в ЗЕТ): 2

5. Форма контроля: зачет

Аннотация дисциплины Б1.В.ДВ.5.2 Информационная база экономического анализа

1. Цель изучения дисциплины: получение обучающимися теоретических представлений об источниках информации, которые используются при проведении экономического анализа, а также выработка практических навыков в получении и анализе данных источников информации.

2. Задачи изучения дисциплины: научить обучающихся применять конкретные методы проведения экономического анализа, используя различные источники информации.

3. Результаты обучения по дисциплине.

В результате изучения дисциплины студент должен

Знать:

- содержание, цели, задачи и принципы экономического анализа;

- основные приемы финансового анализа.

Уметь:

- использовать знания по экономическому анализу деятельности организации в своей практической деятельности, логически обрабатывать, обобщать полученную информацию, систематизировать ее, по итогам анализа формулировать экономически обоснованные выводы.

Владеть:

- методами и приемами анализа экономических явлений и процессов с помощью стандартных теоретических и эконометрических моделей;

- методами проведения анализа бухгалтерской отчетности;

- методами проведения анализа статистической отчетности.

4. Дисциплина участвует в формировании компетенций: ПК-2,ПК-9.

5. Общая трудоемкость (в ЗЕТ): 2

6. Форма контроля: зачет.

Аннотация дисциплины Б1.В.ДВ.6.1. Бухгалтерский финансовый учет

1. Целью изучения дисциплины является выработка системных практических навыков ведения бухгалтерского (финансового) учета и составления бухгалтерской (финансовой) отчетности.

2. Задачами дисциплины является:

- трансформация теоретических знаний в области бухгалтерского (финансового) учета в практические навыки их применения;

- выработка навыков ведения бухгалтерского (финансового) учета;

- формирование умений составления бухгалтерской (финансовой) отчетности.

3. Результаты обучения по дисциплине.

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать:

- возможные варианты отражения объектов учета в учетных регистрах, не противоречащие действующему законодательству;

- последствия принятия тех или иных решений при ведении бухгалтерского учета;

- влияние показателей бухгалтерской (финансовой) отчетности на достоверность ее восприятия заинтересованными пользователями;

- порядок последовательного преподнесения материала по курсу.

уметь:

- отражать объекты учета в учетных регистрах в соответствии с действующим законодательством;

- прогнозировать последствия принятых решений при ведении бухгалтерского учета;

- формировать достоверную бухгалтерскую (финансовую) отчетность;

- четко излагать материал по курсу.

владеть:

- навыками ведения бухгалтерского (финансового) учета;

- навыками прогнозирования последствий принятых решений при ведении бухгалтерского учета;

- методикой формирования достоверной бухгалтерской (финансовой) отчетности;

- порядком разработки методического обеспечения по курсу.

4. Формируемые дисциплиной компетенции: ПК-2, ПК-4, ПК-8, ПК-9.

5. Общий объём 72 часа (2 ЗЕТ)

6. Форма контроля экзамен

Аннотация дисциплины Б1.В.ДВ.6.2. Практикум по бухгалтерскому учету

2. Задачами дисциплины является:

- выработка навыков ведения бухгалтерского (финансового) учета;

- формирование умений составления бухгалтерской (финансовой) отчетности.

3. Результаты обучения по дисциплине.

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать:

- последствия принятия тех или иных решений при ведении бухгалтерского учета;

- порядок последовательного преподнесения материала по курсу.

уметь:

- отражать объекты учета в учетных регистрах в соответствии с действующим законодательством;

- прогнозировать последствия принятых решений при ведении бухгалтерского учета;

- формировать достоверную бухгалтерскую (финансовую) отчетность;

- четко излагать материал по курсу.

владеть:

- навыками ведения бухгалтерского (финансового) учета;

- навыками прогнозирования последствий принятых решений при ведении бухгалтерского учета;

- методикой формирования достоверной бухгалтерской (финансовой) отчетности;

- порядком разработки методического обеспечения по курсу.

4. Формируемые дисциплиной компетенции: ОК-1, ОК-2; ПК-1, ПК-8.

5. Общий объём 72 часа (2 ЗЕТ)

6. Форма контроля экзамен

Аннотация дисциплины Б1.В.ДВ.7.1 Экономический анализ бюджетных и некоммерческих организаций

1. Цель изучения дисциплины: формирование у студентов аналитического мышления и комплексного научного подхода к познанию явлений финансово-хозяйственной деятельности организаций различных форм и видов деятельности

2. Задачи изучения дисциплины:

- ознакомление студентов с приемами и методами анализа важнейших показателей с учетом специфики деятельности бюджетных и некоммерческих организаций и особенностей оказываемых услуг;

- выработать навыки использования аналитических инструментов в разработке и обосновании оптимальных управленческих решений.

3. Результаты обучения по дисциплине.

В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать: основные вопросы методики анализа важнейших экономических показателей деятельности бюджетных и некоммерческих организаций.

Уметь: использовать современные методические приемы и способы количественного и качественного анализа хозяйственной деятельности организаций отраслей непроизводственной сферы (здравоохранение, образование, органы административного управления и др.) и некоммерческих организаций. Логически обрабатывать, обобщать факты хозяйственной деятельности, систематизировать их, по итогам анализа формулировать экономически обоснованные выводы

Владеть: основными вопросами экономики, организации деятельности, бухгалтерского учета и отчетности, статистики и других смежных дисциплин, на которые опирается экономический анализ.

4. Дисциплина участвует в формировании следующих компетенций:

ОК- 1- - владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения;

ПК- 9- - способен, используя отечественные и зарубежные источники информации, собрать необходимые данные проанализировать их и подготовить информационный обзор и/или аналитический отчет.

5. Общая трудоемкость (в ЗЕТ): 2

6. Форма контроля: зачет

Аннотация дисциплины Б1.В.ДВ.7.2 Анализ в условиях банкротства

1. Цель изучения дисциплины: приобретение студентами навыков построения сбалансированной системы показателей, в части разработки и анализа стратегии компании, выбора целей, показателей, целевых значений, формирования стратегической карты, соотнесения разработанной системы сбалансированных показателей с учетом системы бюджетирования, отчетности, стоимостно-ориентированного управления и системы мотивации сотрудников.

2. Задачи изучения дисциплины: формирование у будущих выпускников навыков оценки существующих подходов к внедрению системы сбалансированных показателей на примере российских и зарубежных компаний, а также новейших тенденций в развитии системы сбалансированных показателей в части примеров ее успешной разработки и реализации.

3. Результаты обучения по дисциплине.

В результате изучения дисциплины студент должен

Знать:

- сущность, содержание и основные инструменты формирования системы сбалансированных показателей;

- ключевые показатели, формирующие сбалансированную систему показателей;

- процесс формирования и внедрения системы сбалансированных показателей как управленческого решения по воплощению практического действия.

Уметь:

- оценивать существующие взаимосвязи между стратегическими инициативами и бюджетированием, коммуникацией и мотивацией;

- использовать сведения о практических аспектах внедрения системы сбалансированных показателей в рамках российских и зарубежных компаний.

Владеть:

- навыками формирования стратегической карты исследуемого предприятия;

- навыками аналитического подхода к внедрению системы сбалансированных показателей как на примере зарубежных, так и российских компаний;

- навыками определения целей (показателей) и каскадирования системы.

4. Дисциплина участвует в формировании компетенций: ПК-8, ПК-9.

5. Общая трудоемкость (в ЗЕТ): 2

6. Форма контроля: зачет

Аннотация дисциплины ФТД.1 Особенности экономического анализа организаций различных видов деятельности

1. Цель изучения дисциплины:

формирование у магистрантов аналитического, творческого мышления путем усвоения комплексного подхода к анализу хозяйственной деятельности; совершенствование практических навыков экономического анализа, необходимых для практической работы в конкретных отраслях национальной экономики, направленных на обоснование оперативных, стратегических и тактических решений аппарата управления предприятий и организаций.

совершенствование навыков применения принципов обобщения учетной информации, навыков прочтения финансовой отчетности с учетом отраслевой специфики бизнес-единицы;

углубленное изучение методического обеспечения анализа учетной информации и бухгалтерской отчетности коммерческого предприятия.

2. Задачи изучения дисциплины:

совершенствование навыков аналитического мышления и комплексного научного подхода к познанию явлений финансово-хозяйственной деятельности у магистрантов;

совершенствование знаний в области приемов и методов экономического анализа, оценки финансового состояния у магистрантов;

совершенствование навыков использования аналитических инструментов в разработке и обосновании оптимальных управленческих решений;

формирование у будущих специалистов - аналитиков – системы теоретических знаний и практических навыков по методологии и организации управленческого анализа предпринимательской деятельности для принятия управленческих решений;

освоение методов и приемов управленческого анализа и организационно-технических особенностей анализа отдельных сегментов бизнеса;

раскрытие роли информации управленческого анализа при принятии управленческих решений и оценки их эффективности на предприятиях различных отраслей экономики.

3. Результаты обучения по дисциплине.

В результате изучения дисциплины студент должен

Знать: теорию, методологию и приемы экономического управленческого анализа, внутреннего контроля и сметного планирования деятельности предприятий; понятийный аппарат управленческого анализа, характеристики деятельности предприятий различных отраслей; законодательные акты и нормативно-справочную информацию, регулирующую деятельность организаций; методы преобразования данных бухгалтерского учета в экономические и экономико-статистические показатели, систему количественных и качественных показателей, обеспечивающую получение объективной оценки достигнутого уровня и развития предприятий и организаций.

Уметь: детализировать, систематизировать и моделировать экономические процессы; оценивать достигнутые результаты, выявлять резервы повышения эффективности функционирования предприятий; сформировать информацию, необходимую для проведения управленческого анализа; выбрать методику анализа; применять методы, приемы и методики управленческого анализа; формировать выводы для принятия эффективных решений по управлению бизнесом.

Владеть: способами и методикой проведения комплексного экономического анализа коммерческой организации; методами изучения учетной и внеучетной информации, характеризующей деятельность коммерческого предприятия; навыками интерпретации информации, полученной по итогам экономического анализа; методами подготовки управленческих и инвестиционных решений.

4. Дисциплина участвует в формировании компетенций:

ПК-9

5. Общая трудоемкость (в ЗЕТ): 1

6. Форма контроля: зачет

Аннотация дисциплины ФТД.2 Анализ системы сбалансированных показателей

1. Цель изучения дисциплины: приобретение студентами навыков построения сбалансированной системы показателей, в части разработки и анализа стратегии компании, выбора целей, показателей, целевых значений, формирования стратегической карты, соотнесения разработанной системы сбалансированных показателей с учетом системы бюджетирования, отчетности, стоимостно-ориентированного управления и системы мотивации сотрудников.

2. Задачи изучения дисциплины: формирование у будущих выпускников навыков оценки существующих подходов к внедрению системы сбалансированных показателей на примере российских и зарубежных компаний, а также новейших тенденций в развитии системы сбалансированных показателей в части примеров ее успешной разработки и реализации.

3. Результаты обучения по дисциплине.

В результате изучения дисциплины студент должен

Знать:

- сущность, содержание и основные инструменты формирования системы сбалансированных показателей;

- ключевые показатели, формирующие сбалансированную систему показателей;

Уметь:

Владеть:

- навыками формирования стратегической карты исследуемого предприятия;

- навыками определения целей (показателей) и каскадирования системы.

4. Дисциплина участвует в формировании компетенций: ПК-8, ПК-9.

5. Общая трудоемкость (в ЗЕТ): 2

6. Форма контроля: зачет

Аннотация дисциплины ФТД.3 Язык профессионального общения (продвинутый уровень)

Цель изучения дисциплины: свободное владение иностранным языком как средством межкультурного, межличностного и профессионального общения. Изучение курса направлено на развитие и совершенствование коммуникативных компетенций, обеспечивающих высокий уровень подготовки магистрантов.

Задачи изучения дисциплины:

- совершенствовать навыки чтения научной и научно-популярной литературы с целью извлечения основной информации;

- сформировать умение оформлять извлеченную информацию в виде аннотаций, рефератов и переводов; - сформировать умение свободно и аргументированно излагать свою точку зрения по научной проблеме на иностранном языке;

- развивать навыки письменной научной коммуникации;

- сформировать способность к различным формам и видам международного сотрудничества (гранд, проект, конференция), а также готовность к освоению достижений науки в странах изучаемого языка.

Результаты обучения по дисциплине.

В результате изучения дисциплины студент должен

Знать:

• языковые явления изучаемого языка на более сложном уровне, что позволит увеличить объем лексико-грамматического материала не только общего языка, но и терминологию в области профессиональной деятельности;

• способы и средства получения информации из зарубежных источников;

• международные стандарты владения иностранным языком, профессиональным в том числе.

Уметь:

• работать с информацией на иностранном языке из различных источников

(библиотечные фонды ,периодическая печать, Интернет и т.д.);

• использовать приобретенные коммуникативные компетенции для получения профессионально-ориентированной информации, установления и поддержания научных и деловых контактов, написания курсовой и выпускной работы;

• анализировать и сопоставлять полученную из иноязычных источников

информацию в динамике развития темы исследования;

• профессионально использовать приобретенные знания общекультурного характера. использовать иностранный язык в межличностном общении и профессиональной деятельности

Владеть:

• различными формами организации самостоятельной работы по иностранному языку с использованием международной системы Интернет и электронной почты в поисках основной и дополнительной информации,

• навыками критического восприятия информации на иностранном языке с целью аргументированного изложения собственной точки зрения;

• умениями и навыками современных интерактивных стратегий на английском языке

Дисциплина участвует в формировании компетенций: ОПК-1

Общая трудоемкость (в ЗЕТ): 1

Форма контроля: зачет (1 семестр)

Аннотация дисциплины ФТД.4 Аналитическое и информационное обеспечение экономического анализа

1. Цель изучения дисциплины: 1) формирование у обучающихся комплексного научного подхода к познанию явлений финансово-хозяйственной деятельности организации, овладение различными методами анализа;

2) получение обучающимися теоретических представлений об источниках информации, которые используются при проведении экономического анализа;

3) ознакомить обучающихся с принципами практического применения аналитических методов в условиях рыночных отношений и выработать навыки по их применению.

2. Задачи изучения дисциплины:

- освоение обучающимися теоретических знаний основ экономического анализа как науки;

- освоение обучающимися практических методов экономического анализа;

- выработку умения обосновывать направления анализа, формировать информационную базу для его проведения;

- выработку умения применять специальные приемы экономического анализа к изучению хозяйственной деятельности;

- выработку умения формулировать выводы по результатам проведенного анализа, обосновывать на их основе управленческие решения, направленные на повышение эффективности хозяйственной деятельности предприятия.

3. Результаты обучения по дисциплине.

В результате изучения дисциплины студент должен

Знать:

- принципы, цели, задачи, основные понятия и методы экономического анализа

Уметь:

- применять методы анализа в условиях рынка, применяемые в отечественной и зарубежной аналитической практике: использовать знания по экономическому анализу в своей практической деятельности, логически обрабатывать, обобщать факты хозяйственной деятельности, систематизировать их, по итогам результатов экономического анализа формулировать экономически обоснованные выводы по финансовому состоянию, управлению капиталом, доходами, расходами и прибылью

Владеть:

- общенаучными методами исследования экономических явлений;

- методами проведения анализа бухгалтерской отчетности;

- методами проведения анализа статистической отчетности.

4. Дисциплина участвует в формировании компетенций: ПК-2,ПК-9, ПК-10.

5. Общая трудоемкость (в ЗЕТ): 1

6. Форма контроля: зачет.

Аннотация дисциплины ФТД.5 Анализ рисков организации

1. Цель изучения дисциплины: изучение теоретических основ и методики анализа рисков коммерческой организации.

2. Задачи изучения дисциплины: – формирование у обучающихся комплексных знаний и практических навыков в области анализа рисков организации;

– развитие у обучающихся навыков по анализу рисков предприятия и осуществления риск-менеджмента.

3. Результаты обучения по дисциплине. В результате изучения дисциплины студент должен

Знать:

- основные понятия и виды рисков

- методы анализа рисков

Уметь:

- классифицировать риски, выявлять особенности их возникновения и управления;

- проводить выбор между способами управления рисками, осуществлять соответствующие расчеты к ним;

- оценивать результативность принятых управленческих решений.

Владеть: - методологией анализа рисков

4. Дисциплина участвует в формировании компетенций: ПК-5; ПК-6, ПК-8; ПК-9, ПК-10, ПК-11;, ПК-12.

5. Общая трудоемкость (в ЗЕТ): 2

6. Форма контроля: экзамен

7. ПРОГРАММЫ ПРАКТИК

При реализации образовательной программы учебным планом предусмотрены следующие практики:

Учебная практика:

Целью учебной практики является расширение и закрепление теоретических и знаний, полученных студентами в процессе обучения, совершенствование практических навыков, подготовка к выполнению магистерской диссертации.

Задачи учебной практики: развитие способностей магистранта самостоятельно приобретать и использовать в практической деятельности новые знания и умения; способностей составлять программу исследований, обобщать и критически оценивать результаты, полученные в ходе исследовательской деятельности, выявлять перспективные направления исследуемого объекта; способностей к самостоятельной работе в сфере профессиональной деятельности.

Результаты прохождения учебной практики.

В результате прохождения учебной практики студент должен Знать: организацию проведения бизнес-анализа; информационное обеспечение бизнес-анализа; методику бизнес-анализа деятельности организаций. Уметь: применять методы бизнес-анализа; аналитически обосновывать и оценивать выполнение управленческих решений; формулировать аналитические выводы и разрабатывать рекомендации. Владеть: актуальными тенденциями развития методологии и практики бизнес-анализа в организациях. Учебная практика участвует в формировании компетенций: ОК-1, ОПК-3, ПК-3. Общая трудоемкость (в ЗЕТ): 4,5. Форма контроля: зачет с оценкой

Педагогическая практика:

Целью педагогической практики является формирование и развитие у обучающихся профессиональных навыков преподавания в высшей школе; навыков самостоятельного ведения учебно-воспитательной и преподавательской работы.

Задачами практики являются: овладение необходимыми педагогическими навыками для работы в высших учебных заведениях; овладение методическими приемами проведения лекционных, практических и лабораторных занятий; ознакомление с использованием современных образовательных технологий высшей школы; развитие индивидуальных и формирование личностных качеств педагога и оратора, а именно: умения проявлять профессиональную индивидуальность, педагогическое творчество, реализовывать педагогическое общение, четко формулировать цели и задачи, ясно доносить свои научные мысли для аудитории различной степени подготовки.

Результаты освоения.

Знать: основные принципы, методы и формы организации педагогического процесса; методы контроля и оценки профессионально-значимых качеств обучаемых; требования, предъявляемые к преподавателю вуза в современных условиях.

Уметь: осуществлять методическую работу по проектированию и организации учебного процесса; выступать перед аудиторией и создавать творческую атмосферу в процессе занятий; анализировать возникающие в педагогической деятельности затруднения и принимать план действий по их разрешению; преобразовывать результаты современных научных исследований с целью их использования в учебном процессе; использовать средства педагогической деятельности для повышения результативности научно-исследовательской деятельности магистранта.

Владеть навыками: работы с методической литературой, творческого отбора необходимого для преподавания учебного материала; выбора методов и средств обучения, адекватных целям и содержанию учебного материала, психолого-педагогическим особенностям студентов; планирования познавательной деятельности обучающихся и способности ее организации; современными образовательными технологиями и активными методами преподавания дисциплин.

Преддипломная практика

Целью преддипломной практики является: углубление и закрепление теоретических знаний, полученных при изучении базовы х дисциплин и дисциплин по выбору; приобретение навыков и умений в сфере научно-исследовательской деятельности, формирование компетенций в сфере профессиональной деятельности; развитие профессионально-практической подготовки магистрантов.

Задачами практики являются: развитие способностей обучающегося к самостоятельной научно-исследовательской работе в сфере профессиональной деятельности; формирование самостоятельности в освоении новых методов исследования, к изменению научного и научно-производственного профиля своей профессиональной деятельности; формирование способности обобщать и критически оценивать результаты, полученные в ходе научно-исследовательской практики, выявлять перспективные направления исследуемого объекта, составлять программу исследований; сбор практического материала для научно-исследовательской работы и выпускной квалификационной работы с учётом научного интереса магистранта.

Результаты освоения.

Знать: специфику научно-исследовательской деятельности в профессиональной предметной области; методы научного познания; основные способы сбора, обработки и анализа информации.

Уметь: самостоятельно получать из различных источников необходимую для практической деятельности статическую информацию, используя, в том числе и компьютерные технологии, рассчитывать социально-экономические показатели деятельности хозяйствующих субъектов; проводить самостоятельные исследования в соответствии с разработанной программой; собирать, анализировать и формировать базы данных для расчета социально-экономических показателей; анализировать и интерпретировать данные о социально-экономических процессах и явлениях, выявлять тенденции изменения социально- экономических показателей.

Владеть: современными методиками сбора и анализа исходных данных для расчета экономических и социально-экономических показателей; навыками подготовки отчета о проведенной научно-исследовательской работе.

Практика является обязательным разделом ОП магистратуры. Она представляет собой вид учебных занятий, непосредственно ориентированных на профессионально-практическую подготовку обучающихся.

Практики проводятся в сторонних организациях или на кафедрах и в лабораториях вуза, обладающих необходимым кадровым и научно-техническим потенциалом.

Программы практик представлены на сайте Ростовского государственного экономического университета (РИНХ) по адресу http://rsue.ru/sveden/programs_vpo_fgos.aspx

8. ГОСУДАРСТВЕННАЯ ИТОГОВАЯ АТТЕСТАЦИЯ

По программам магистратуры государственная итоговая аттестация включает защиту выпускной квалификационной работы и государственный экзамен.

Аннотация Б3. Государственная итоговая аттестация_

Цель государственной итоговой аттестации: формирование у студентов общекультурных и профессиональных компетенций, необходимых для решения профессиональных задач в соответствии с направлением магистерской программы и видами аналитической и научно-исследовательской деятельности.

Задачи государственной итоговой аттестации: приобрести навыки ведения аналитических и научно-практических исследований

Результаты государственной итоговой аттестации.

В результате проведения государственной итоговой аттестации студент должен

Знать:

- основополагающие принципы проведения научного исследования

- новые методики в российской и зарубежной теории и практики анализа деятельности организации и тенденции их развития

- научную полемику по актуальным вопросам экономического и финансового анализа деятельности организации

- методы сбора, обработки и интерпретации данных аналитических и научных исследований

- матодику проведения анализа деятельности органзиации по ныбранному направлению

Уметь:

- составлять программу научно-аналитического исследования используя необходимые методические материалы

- использовать источники экономической информации о деятельности организации для комплексного анализа

- проводить аналитическое исследование по выбранному направлению

- формулировать научно-обоснованные выводы и разрабатывать предложения по итогам проведения анализа

Владеть:

- принципами научного познания реальной действительности, определяющими аналитическое исследование

- современными методами проведения анализа хозяйственной деятельности организации

Государственная итоговая аттестация участвует в формировании компетенций: ОК-1, ПК-1, ПК-9

Общая трудоемкость 9 зет:

Форма контроля: государственный экзамен

Программа государственной итоговой аттестации представлена на сайте Ростовского государственного экономического университета (РИНХ) по адресу http://rsue.ru/sveden/programs_vpo_fgos.aspx

9. ПРОГРАММА НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ РАБОТЫ.

Программа научно-исследовательской работы представлена на сайте Ростовского государственного экономического университета (РИНХ) по адресу. Программа научно-исследовательской работы представлена на сайте Ростовского государственного экономического университета (РИНХ) по адресу http://rsue.ru/sveden/programs_vpo_fgos.aspx

Аннотация дисциплины Б.2.Н.1. Научно-исследовательская работа

Цель научно-исследовательской работы: формирование общекультурных и профессиональных компетенций в соответствии с требованиями ФГОС ВО и ООП вуза, необходимых для проведения как самостоятельной научно-исследовательской работы, результатами которой является написание и успешная защита магистерской диссертации, так и научно-исследовательской работы в составе научного коллектива. Научно-исследовательская работа выполняется магистрантом под руководством научного руководителя. Направление научно исследовательской работы магистранта определяется в соответствии с магистерской программой и темой магистерской диссертации.

Задачи НИР:

Вид профессиональной деятельности: научно-исследовательская

Задачами научно-исследовательской работы являются

- формирование навыков выполнения научно-исследовательской работы и развитие умений:

- вести библиографическую работу с привлечением современных информационных технологий;

- формулировать и решать задачи, возникающие в ходе выполнения научно-исследовательской работы;

- выбирать необходимые методы исследования (модифицировать существующие, разрабатывать новые методы), исходя из задач конкретного исследования (по теме магистерской диссертации или при выполнении заданий научного руководителя в рамках магистерской программы);

- применять современные информационные технологии при проведении научных исследований;

- обрабатывать полученные результаты, анализировать и представлять их в виде законченных научно-исследовательских разработок (отчета по научно-исследовательской работе, тезисов докладов, научной статьи, курсовой работы, магистерской диссертации); оформлять результаты проделанной работы в соответствии с требованиями ГОСТ 7.32-2001 «Отчет о научно-исследовательской работе». Структура и правила оформления» и др. нормативных документов с привлечением современных средств редактирования и печати;

- дать другие навыки и умения, необходимые магистранту данного направления, обучающемуся по конкретной магистерской программе.

Результаты обучения

Формируемые компетенции		Осваиваемые знания, умения, владения
Код	Наименование
	Общекультурные компетенции (ОК)
ОК-3	готовность к саморазвитию, самореализации, использованию творческого потенциала	З - закономерности функционирования современной экономики на макро- и микроуровнях; основные понятия, категории и инструменты экономической теории; основные особенности ведущих школ и направлений экономической науки.
		У – научную полемику по выбранной теме исследования
		В – методами научного исследования
	Профессиональные компетенции (ПК) по видам профессиональной деятельности
	(научно-исследовательская)
ПК-2	способность обосновывать актуальность, теоретическую и практическую значимость избранной темы научного исследования	З – особенности изложения актуальности, теоретической и практической значимости при оформлении научного исследования
		У - систематизировать и обобщать экономическую информацию, осуществлять технико-экономическое обоснование принимаемых решений в области экономики предприятия;
		В – техникой изложения результатов проведенного научного исследования
ПК-3	способность проводить самостоятельные исследования в соответствии с разработанной программой (ПК-3);	З – научные концепции и актуальные вопросы исследования по выбранному направлению научной работы.
		У- анализировать во взаимосвязи экономические явления, процессы и институты на микро- и макроуровнях; выявлять проблемы экономического характера при анализе конкретных ситуаций, предлагать способы их решения с учетом критериев социально-экономической эффективности; давать характеристику элементов внутренней и внешней среды предприятия, типов организации производства и их особенностей; анализировать производственно-хозяйственную деятельность предприятий, оценивать рыночные позиции и конкурентоспособность предприятия;
		В - методами расчета экономической эффективности использования ресурсов; выявлять организационно-экономические, финансово-экономические и социально-экономические проблемы предприятия, рациональные способы их решения, оценивать социально-экономическую эффективность различных вариантов ожидаемых результатов;
ПК-4	способность представлять результаты проведенного исследования научному сообществу в виде статьи или доклада	З - способы представления результатов проведенного исследования научному сообществу и предъявляемые к ним требования;
		У – представлять результаты иссоедования в виде научных докладов, сатей, отчетов и др.;
		В - методами обработки экономической информации на основе использования информационных технологий для решения экономических задач предприятия.
	Профессиональные компетенции (ПК) по видам профессиональной деятельности
	(аналитическая)
ПК-9	способность анализировать и использовать различные источники информации для проведения экономических расчетов	З - методику и методологию анализа по выбранному направлению научного исследования
		У - использовать источники информации для проведения научного аналитического исследования
		В - техникой изложения экономических выводов по итогам проведенного исследования

Дисциплина участвует в формировании следующих компетенций: ОК-3, ПК – 2, ПК-3, ПК-4, ПК-9

- Общая трудоемкость 24 ЗЕТ:

- Форма контроля: зачет

10. ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ

Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации

Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации обучающихся по дисциплине или практике, входящий в состав соответствующей рабочей программы дисциплины или программы практики, включает в себя:

перечень компетенций с указанием этапов их формирования в процессе освоения программы;

описание показателей и критериев оценивания компетенций на различных этапах их формирования, описание шкал оценивания;

типовые контрольные задания или иные материалы, необходимые для оценки знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности, характеризующих этапы формирования компетенций в процессе освоения образовательной программы;

методические материалы, определяющие процедуры оценивания знаний, умений и навыков и (или) опыта деятельности, характеризующих этапы формирования компетенций.

Для каждого результата обучения по дисциплине или практике определены показатели и критерии оценивания сформированности компетенций на различных этапах их формирования, шкалы и процедуры оценивания.

Для аттестации обучающихся на соответствие их персональных достижений поэтапным требованиям ОП (текущий контроль успеваемости и промежуточная аттестация) созданы фонды оценочных средств, включающие типовые задания и контрольные вопросы (для практических занятий, лабораторных и контрольных работ, коллоквиумов, зачетов и экзаменов), тесты, компьютерные тестирующие программы и иные методы контроля, позволяющие оценить знания, умения и степень сформированности (уровень) приобретенных компетенций.

Фонд оценочных средств основной образовательной программы формируется из совокупности комплектов оценочных средств (КОС) по всем дисциплинам, модулям, практикам, научно-исследовательским работам в соответствии с перечнем дисциплин, модулей, практик, НИР учебного плана образовательной программы.

Нормативно-методическое обеспечение текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся по ОП осуществляется в соответствии с Федеральным законом «Об образовании в Российской Федерации», Типовым положением об образовательном учреждении высшего профессионального образования (высшем учебном заведении), Уставом ФГБОУ ВО «Ростовский государственный экономический университет (РИНХ)» (новая редакция), Положением о курсовых экзаменах и зачетах, Положением о фонде оценочных средств для установления уровня сформированности компетенций обучающихся и выпускников на соответствие требованиям ФГОС ВО, Положением об организации выполнения и защиты курсовых работ (проектов) в Ростовском государственном экономическом университете (РИНХ), Положением об организации учебного процесса в Ростовском государственном экономическом университете (РИНХ) с использованием зачетных единиц (кредитов) и балльно-рейтинговой системы и другими актами.

Программы текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся максимально приближены к условиям будущей профессиональной деятельности. Для этого в качестве внешних экспертов привлекаются работодатели, преподаватели, читающие смежные дисциплины.

Для текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации по дисциплинам, модулям, практикам используются компетентностно-ориентированные оценочные средства (тесты, вопросы и задания, тематика докладов, эссе, рефератов, курсовых работ, кейс-задачи, портфолио, компетентностно-ориентированные задания к зачетам, экзаменам).

Контрольные измерительные материалы итоговой государственной аттестации включают в себя:

1) Фонд оценочных средств для государственного экзамена:

− программа государственного экзамена для выпускников;

− комплект заданий для оценки знаний, умений, владений и установления уровня сформированности компетенций выпускников на соответствие требованиям ФГОС ВО и ОП, и критерии их оценивания;

− методические материалы, определяющие порядок подготовки и проведения государственного экзамена.

2) Фонд оценочных средств для выпускной квалификационной работы:

− тематика выпускных квалификационных работ;

− методические материалы для выпускной квалификационной работы, определяющие процедуру подготовки и критерии оценки соответствия уровня сформированности компетенций выпускника требованиям ФГОС ВО и ОП, на базе подготовки выполнения и защиты им выпускной квалификационной работы;

− методические материалы для руководителя выпускной квалификационной работы, рецензента и члена государственной аттестационной комиссии.

Фонды оценочных средств по дисциплинам, практикам ОП расположены в локальной сети РГЭУ (РИНХ).

Фонд оценочных средств для проведения итоговой (государственной итоговой) аттестации

Фонд оценочных средств государственной итоговой аттестации включает в себя:

перечень компетенций, которыми должны овладеть обучающиеся в результате освоения образовательной программы;

описание показателей и критериев оценивания компетенций, а также шкал оценивания;

типовые контрольные задания или иные материалы, необходимые для оценки результатов освоения образовательной программы;

методические материалы, определяющие процедуры оценивания результатов освоения образовательной программы.

Итоговая аттестация выпускника высшего учебного заведения является обязательной и осуществляется после освоения образовательной программы в полном объеме.

Итоговая государственная аттестация выпускников по направлению подготовки 38.04.01 «Экономика» Магистерская программа 38.04.01.09 «Финансовый аналитик» включает защиту магистерской выпускной квалификационной работы и государственный экзамен.

Выпускная квалификационная работа магистра должна соответствовать видам и задачам его профессиональной деятельности. Она должна быть представлена в виде рукописи с необходимым иллюстрационным материалом и библиографией.

Выпускная квалификационная работа должна содержать реферативную часть, отражающую общую профессиональную эрудицию выпускника, а также практическую часть, выполненную самостоятельно. Темы выпускной квалификационной работы могут быть предложены преподавателями или самими обучающимися.

Самостоятельная часть выпускной квалификационной работы должна свидетельствовать об уровне профессионально-профилированных компетенций автора. Требования к содержанию, объему и структуре выпускной квалификационной работы определяются высшим учебным заведением на основании нормативно-методического обеспечения.

Программа государственного экзамена разрабатывается вузом. Тематика экзаменационных вопросов и заданий соответствует избранным разделам из различных учебных циклов, формирующих конкретные компетенции.

Нормативно-методическое обеспечение итоговой аттестации выпускников по ОП осуществляется в соответствии с Федеральным законом «Об образовании в Российской Федерации», Типовым положением об образовательном учреждении высшего профессионального образования (высшем учебном заведении), Положением об итоговой государственной аттестации выпускников высших учебных заведений Российской Федерации (утверждено приказом Министерства образования Российской Федерации от 25 марта 2003г. №1155), Методическими рекомендациями по определению структуры и содержания государственных аттестационных испытаний (письмо Министерства образования Российской Федерации от 18 мая 2002г. №14-55-359ин/15), Уставом ФГБОУ ВО «Ростовский государственный экономический университет (РИНХ)» (новая редакция), Положением о выпускной квалификационной работе в Ростовском государственном экономическом университете (РИНХ), Положением об итоговой государственной аттестации выпускников ФГБОУ ВО РГЭУ (РИНХ), Положением о фонде оценочных средств для установления уровня сформированности компетенций обучающихся и выпускников на соответствие требованиям ФГОС ВО, Порядком проведения итоговой государственной аттестации выпускников и другими актами.

11. РЕСУРСНОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ

Кадровое обеспечение образовательного процесса

В соответствии с п. 7.2 ФГОС ВО для направления подготовки 38.04.01 «Экономика» реализация образовательных программ магистратуры обеспечивается научно-педагогическими кадрами, имеющими базовое образование, соответствующее профилю преподаваемой дисциплины, и ученую степень или опыт деятельности в соответствующей профессиональной сфере и систематически занимающимися научной и (или) научно-методической деятельностью.

Численность профессорско-преподавательского состава университета составляет 651 чел., из них докторов наук, профессоров – 124 чел. (19%), кандидатов наук, доцентов – 377 чел. (58%), из них на полную ставку (штатные преподаватели) работают 418 чел. (72%), в том числе 88 (21%) докторов наук, профессоров, 233 (56%) кандидатов наук, доцентов.

Среди преподавателей университета 9 Заслуженных деятелей науки и Заслуженных работников высшей школы РФ, 66 Почетных работников высшего профессионального образования РФ, 5 Лауреатов премии Правительства РФ в области образования.

Руководящее звено факультетов и кафедр сформировано, в основном, из кадров высшей квалификации. Из 38 заведующих кафедрами – 31 доктор наук, профессор (82%). Во главе 7 факультетов 7 докторов наук, профессоров (100%)

К образовательному процессу по дисциплинам профессионального цикла привлечены не менее 20% преподавателей из числа действующих руководителей и ведущих работников профильных организаций, предприятий и учреждений. Не менее 80% преподавателей, обеспечивающих учебный процесс по профессиональному циклу и научно-исследовательскому семинару, имеют ученые степени и ученые звания. Ученую степень доктора наук имеют не менее 12% преподавателей.

Требования к кадровым условиям реализации образовательной программы определяются Федеральным государственным образовательным стандартом. Сведения о ППС, обеспечивающим реализацию образовательной программы представлены в табл. 2. Приложение 5. Оценка степени выполнения требований образовательного стандарта в отношении кадрового обеспечения образовательной программы представлена в табл. 3. Приложение 6.

Материально-техническое обеспечение

Образовательный процесс в РГЭУ (РИНХ) организован в 3 корпусах с учебно-лабораторной площадью 15 779,3 кв.м., предоставленной университету в оперативное управление.

В составе используемых помещений имеются 27 лекционные аудитории, 49 аудиторий для практических и семинарских занятий, 35 специализированных кабинетов и лабораторий, 27 компьютерных классов, 1 лингафонный кабинет, 56 аудиторий оборудованы мультимедийными средствами обучения, библиотека с читальными залами на 230 посадочных мест, актовый зал, 3 спортивных комплекса, административные и служебные помещения. Общая площадь зданий, находящихся в оперативном управлении вуза, составляет 26 425 кв.м.

Университет располагает современной социальной инфраструктурой. Иногородние обучающиеся обеспечены общежитием на 49 %. Общая площадь общежития 5 087,2 кв.м. на 260 спальных мест.

Питание обучающихся организовано в учебных корпусах. Общее количество посадочных мест – 200. Столовая оборудована 150 посадочными местами. Количество посадочных мест в буфетах – 50.

Медицинское обслуживание осуществляется здравпунктами со следующими кабинетами: врачебного контроля, терапевтический, процедурный, стоматологический. Здравпункты расположены в каждом корпусе университета.

В университете имеется актовый зал на 230 посадочных мест и Центр патриотического воспитания площадью 42,5 кв.м. На их базе организуются досуговые мероприятия для обучающихся.

В распоряжении обучающихся 3 спортивных комплекса общей площадью 1 570 кв.м. с 3 игровыми и 3 тренажерными залами, а также залом для бокса и 3 гимнастическими залами.

В университете организованы 27 компьютерных классов, в учебном процессе используются 670 персональных компьютеров. К общеуниверситетской сети, имеющей выход в Интернет, подключены 670 персональных компьютера. В вузе для хранения и представления доступа к учебной информации используется 10 серверов.

При использовании электронных изданий вуз обеспечивает каждого обучающегося во время самостоятельной подготовки рабочим местом в компьютерном классе с выходом в Интернет в соответствии с объемом изучаемых дисциплин.

Вузом обеспечена доступность обучающихся к сетям типа Интернет из расчета не менее одного входа на 50 пользователей.

Вуз обеспечен необходимым комплектом лицензионного программного обеспечения.

РГЭУ (РИНХ) располагает материально-технической базой, обеспечивающей проведение всех видов, дисциплинарной и междисциплинарной подготовки, лабораторной, практической и научно-исследовательской работы магистрантов, предусмотренных учебным планом вуза по направлению подготовки 38.04.01.68 «Экономика» магистерская программа 38.04.0105 «Управление рисками организаций и финансовых институтов» и соответствующей действующим санитарным и противопожарным правилам и нормам.

Учебно-методическое обеспечение

Образовательная программа 38.04.01 «Экономика» Магистерская программа 38.04.01.09 «Финансовый аналитик»» обеспечена учебно-методической документацией и материалами по всем учебным курсам.

Содержание каждой из учебных дисциплин (курсов, модулей) представлено в сети Интернет на официальном сайте ФГБОУ ВО «РГЭУ (РИНХ)» в разделе Учебная работа/УМК в оболочке Elearning Server 3000 (http://elearning.rsue.ru/). ELearning Server – система поддержки дистанционного обучения (СДО), позволяет создать в Интернете/Интранете учебные центры дистанционного обучения.

Внеаудиторная работа обучающихся сопровождается разработанным методическим обеспечением и обоснованием времени, затрачиваемого на ее выполнение.

Каждый обучающийся обеспечен индивидуальным неограниченным доступом к электронно-библиотечной системе университета, которая содержит различные издания учебной и учебно-методической литературы по основным изучаемым дисциплинам и сформирована на основании прямых договоров с правообладателями.

Электронно-библиотечная система университета обеспечивает возможность индивидуального доступа каждого обучающегося из любой точки, в которой имеется доступ к сети Интернет.

Используемый библиотечный фонд укомплектован печатными и электронными изданиями основной учебной литературы по дисциплинам общенаучного и профессионального циклов, изданными за последние пять лет, из расчета не менее 25 экземпляров изданий на каждые 100 обучающихся.

Фонд дополнительной литературы помимо учебной включает официальные, справочно-библиографические и специализированные периодические издания в расчете не менее 1-2 экземпляра на каждые 100 обучающихся.

Реализация ОП обеспечивается доступом каждого обучающегося к следующим базам и системам.

1. Современные профессиональные базы данных.

1) Информационный массив Независимого института социальной политики (http://www.socpol.ru);

2) Информационные массивы Росстата (http://www.gks.ru);

3) База макроиндикаторов группы Эксперт (http://www.expert.ru/macro/);

4) Временные ряды Russian Economic Trends (http://ecsocman.hse.ru/articles/j16073080/index.html) и временные ряды финансовых показателей (http://www.dowjones.com/, http://finance.yahoo.com/, http://www.rbc.ru/, http://www.fxclub.org/, http://xforex.nm.ru/);

5) Электронная база данных диссертаций Российской государственной библиотеки (http://www.diss.rsl.ru);

6) Информационно образовательные порталы.

- Федеральный портал «Российское образование» (http://www.edu.ru) - содержит обширную и актуальную информацию по различным вопросам образования всех уровней; на портале публикуются информационные и аналитические материалы о российском образовании, освещаются события и мероприятия федерального и регионального уровней, а также ход реализации национального проекта «Образование»;

- Информационная система «Единое окно доступа к образовательным ресурсам» (http://window.edu.ru) - предоставляет свободный доступ к каталогу образовательных интернет-ресурсов и полнотекстовой электронной учебно-методической библиотеке для общего и профессионального образования;

- Федеральный центр информационно-образовательных ресурсов (ФЦИОР) (http://fcior.edu.ru) - обеспечивает доступность и эффективность использования электронных образовательных ресурсов для всех уровней и объектов системы образования РФ;

- Федеральный образовательный портал «Экономика. Социология. Менеджмент» (http://ecsocman.edu.ru) - основной задачей является информационное обеспечение образовательного сообщества России учебными и методическими материалами по образованию в области экономики, социологии и менеджмента.

2. Поисковые системы.

1) Поисковые системы Яндекс.ру (http://www.yandex.ru/), Google (http://www.google.ru), Bing.com (http://www.bing.com/).

2) "Google Scholar" - Поиск научной информации (http://scholar.google.com/). Академия Google позволяет выполнять обширный поиск научной литературы. Используя единую форму запроса, можно выполнять поиск в различных дисциплинах и по разным источникам, включая прошедшие рецензирование статьи, диссертации, книги, рефераты и отчеты, опубликованные издательствами научной литературы, профессиональными ассоциациями, высшими учебными заведениями и другими научными организациями. Академия Google позволяет найти исследование, наиболее точно соответствующее запросу, среди огромного количества научных трудов.

3) "Scirus" - Поиск научной информации (http://www.scirus.com/). Scirus – это специализированная поисковая система научной и околонаучной информации. Scirus использует около 200 миллионов страниц научной тематики и отфильтровывает результаты ненаучного содержания, которые по релевантности соответствуют запросу. Благодаря этой системе можно быстро найти необходимую информацию.

4) «Сигла» - Поиск в электронных каталогах российских и зарубежных библиотек (http://www.sigla.ru/). Сигла – это совместный информационный проект Научной библиотеки МГУ и компании «Библиотечная компьютерная сеть». Позволяет сформировать запрос и найти документы в электронных каталогах крупнейших библиотек России и зарубежных стран, поддерживающих протокол Z39.50; оформить заказ на документ в библиотеках, которые технологически позволяют это сделать; получить доступ к полным текстам документов при их наличии в информационных системах библиотек.

Реализация ОП обеспечивается доступом каждого обучающегося к фондам библиотеки университета. Общий фонд библиотеки укомплектован печатными и электронными изданиями основной учебной литературы по дисциплинам базовой части всех циклов в соответствии с требованиями ФГОС и представлен следующими количественными параметрами.

Общий фонд библиотеки составляет 888073 экземпляра, в том числе фонды:

учебной и учебно-методической литературы – 477706 экземпляров;

научных изданий – 358577 экземпляров;

художественной литературы – 17846 экземпляров;

зарубежных изданий – 33944 экземпляра;

диссертаций – 1271 экземпляр;

издания университета – 108527 экземпляров;

электронных изданий – свыше 1100 экземпляров.

Библиотека РГЭУ (РИНХ) обеспечивает широкий доступ обучающимся к отечественным и зарубежным газетам, журналам и другим изданиям периодической печати.

Общий фонд периодических изданий, на которые университет имеет подписку, составляет 126985 экземпляров, в том числе фонды:

- журналов – 115361 экземпляр;

- газет – 11624 экземпляров.

Университет имеет подписку на следующие периодические издания по профилю реализуемой образовательной программ. Характеристика фонда периодических изданий по профилю реализуемой образовательной программы представлена в приложении 7.

В библиотеке функционирует электронный читальный зал на 22 автоматизированных рабочих места, которые оборудованы персональными компьютерами. Обучающимся предоставляется возможность работы с правовой системой «Консультант Плюс» и в сети Интернет.

Электронные базы данных библиотеки доступны также в Интернете (http://library.rsue.ru/). Пользователи электронной библиотеки РГЭУ (РИНХ) используют при поиске информации справочно-библиографические БД библиотеки, учебно-методические, справочные, периодические издания на CD-ROM, DVD-ROM, полнотекстовые БД, электронные носители информации учебного и научного характера.

В библиотеке РГЭУ (РИНХ) организован доступ к «Университетской библиотеке онлайн» (www.biblioclub.ru). «Университетская библиотека онлайн» − это электронная библиотечная система, специализирующаяся на образовательной и научной литературе, а также электронных учебниках для вузов. Основу электронной библиотечной системы «Университетская библиотека онлайн» составляют образовательные электронные книги, конспекты лекций, энциклопедии и словари, учебники по различным областям научных знаний, интерактивные тесты, материалы по экспресс-подготовке к экзаменам и т.д.

Электронные книги можно скачать или читать прямо с сайта, они сгруппированы в целостные тематические и издательские коллекции, сопровождены аннотированными описаниями, представлены в едином издательском формате, адаптированном для чтения с экрана и приспособленном к целям научного цитирования. В библиотеке есть платные и бесплатные издания. В книжные коллекции входят, как классические фундаментальные научные труды, так и актуальные учебные (учебно-методические) электронные издания. Электронные учебники для вузов и научная литература, а также другие материалы электронной библиотечной системы «Университетская библиотека онлайн» могут быть использованы как на занятиях, так и для подготовки научных работ.

В университете имеется издательский центр, осуществляющий подготовку и выпуск необходимой учебной и учебно-методической литературы. Издаются научные журналы, включенные в перечень ВАК:

«Вестник Ростовского государственного экономического университета (РИНХ)» – научно-практический журнал, в котором представлены результаты научных исследований в области социально-экономического развития России и ее регионов, управления административными и коммерческими структурами, финансово-кредитных отношений, бухучета и аудита, информационных систем, правового регулирования, а также в ряде других областей знаний.

«Финансовые исследования» – научно-образовательный и прикладной журнал, специализированный в области методологии, теории и практики финансов, денежного обращения, кредита и рынка ценных бумаг, управления корпоративными финансами.

«Учет и статистика» – научно-практический журнал, специализация которого – бухгалтерский учет, аудит, экономический анализ, статистика, подготовка кадров, в том числе профессиональных бухгалтеров и аудиторов.

Электронные версии журналов размещены на сайте Электронной научной библиотеки в открытом доступе (http://www.uchet.rsue.ru/arhiv.htm) и включены в базу данных Российского индекса научного цитирования.

Информационная поддержка принятия управленческих решений руководством университета в области образовательного процесса, а также возможность использования современных информационных сетевых технологий его совершенствования обеспечивается Управлением компьютеризации учебной и административной деятельности.

Информационная система РГЭУ (РИНХ) обеспечивает:

- информационную поддержку абитуриентов и приемной кампании;

- управление контингентом студентов, ведение их личных дел;

- разработку учебных планов и расчет учебной нагрузки;

- учет договоров и оплаты за обучение;

- информационное обеспечение сессий и учет успеваемости;

- оперативный мониторинг и анализ успеваемости;

- учет кадрового состава преподавателей;

- накопление, хранение и предоставление студентам электронных ресурсов, входящих в состав учебно-методических комплексов;

- формирование виртуальной сетевой образовательной среды для реализации аудиторных и внеаудиторных видов учебной деятельности студентов и преподавателей;

- обеспечение различных видов контроля освоения студентами учебной программы;

- обработку, хранение и представление информации, сопровождающей персональную учебную деятельность студентов.

Библиотечно-информационное обеспечение учебного процесса осуществляется библиотекой РГЭУ (РИНХ), которая удовлетворяет требованиям «Примерного положения о формировании фондов библиотеки высшего учебного заведения», утвержденного приказом Минобразования России от 27.04.2000г. №1246.

Приложение 1

ПАСПОРТ

обязательной общекультурной компетенции «способность к абстрактному мышлению, анализу, синтезу (ОК-1)» при освоении ОП ВО, реализующей ФГОС ВО

1. Определение, содержание и основные существенные характеристики компетенции

Под компетенцией «способность к абстрактному мышлению, анализу, синтезу (ОК-1)» понимается умение обучающегося умение самостоятельно изучать и анализировать современные научные подходы, приёмы, принципы и методы исследований, применять данные разных областей для анализа и решения профессиональных проблем, умение обосновывать практическую и теоретическую ценность полученных результатов, определять эффективное направление действий.

2. Место и значимость данной компетенции в совокупном ожидаемом результате образования выпускника вуза по завершении освоения компетентностно-ориентированной ОП ВО по направлению подготовки.

Компетенция: «способность к абстрактному мышлению, анализу, синтезу (ОК-1)» является обязательной для магистра. Она включена в раздел 5 Требований к результатам освоения образовательной программы магистратуры по направлению подготовки 38.04.01 «Экономика». Данная компетенция − одна из базовых в совокупном результате образования в рамках ОП ВО. Она должна лежать в основе профессиональной квалификации, так как представляет собой важнейший фактор совершенствования и развития интеллектуального и общекультурного уровня.

Согласно п. 4.3 ФГОС ВО по направлению подготовки 38.04.01 «Экономика» магистр должен решать профессиональные задачи по пяти видам профессиональной деятельности. Особую значимость овладение данной компетенцией приобретает для решения следующих задач:

разработка рабочих планов и программ проведения научных исследований и разработок, подготовка заданий для групп и отдельных исполнителей;

разработка инструментария проводимых исследований, анализ их результатов;

подготовка данных для составления обзоров, отчетов и научных публикаций;

сбор, обработка, анализ и систематизация информации по теме исследования, выбор методов и средств решения задач исследования;

организация и проведение научных исследований, в том числе статистических обследований и опросов;

разработка теоретических и эконометрических моделей исследуемых процессов, явлений и объектов, относящихся к сфере профессиональной деятельности, оценка и интерпретация полученных результатов;

разработка стратегии поведения экономических агентов на различных рынках;

разработка учебно-методических материалов;

разработка стратегий развития и функционирования предприятий, организаций и их отдельных подразделений;

анализ существующих форм организации управления; разработка и обоснование предложений по их совершенствованию;

Данная компетенция тесно связана с такими компетенциями как:

готовность к саморазвитию, самореализации, использованию творческого потенциала (ОК-2);

готовность к коммуникации в устной и письменной формах на русском и иностранном языках для решения задач профессиональной деятельности (ОПК- 1);

способность обобщать и критически оценивать результаты, полученные отечественными и зарубежными исследователями, выявлять перспективные направления, составлять программу исследований (ПК-1);

способность обосновывать актуальность, теоретическую и практическую значимость избранной темы научного исследования (ПК-2);

способность проводить самостоятельные исследования в соответствии с разработанной программой (ПК-3);

способность представлять результаты проведенного исследования научному сообществу в виде статьи или доклада (ПК-4).

Данная компетенция имеет целью формирование развитой и постоянно самосовершенствующейся профессионально-ориентированной личности, обладающей широким кругозором, соответствующей требованиям современного информационного общества и рынка труда.

3. Принятая структура компетенции

Наименование элемента ОП	Результаты обучения
Наименование элемента ОП	Знать	Уметь	Владеть
Б1 Дисциплины (модули)
Б1.Б Базовая часть
Микроэкономика (продвинутый уровень)	- закономерности функционирования современной экономики на микроуровне - основные результаты новейших исследований, опубликованные в ведущих профессиональных журналах по проблемам микроэкономики	- применять современный математический инструментарий для решения содержательных экономических задач	- навыками самостоятельной исследовательской работы
Эконометрика (продвинутый уровень)	Знать теоретический материал по основам эконометрики	Уметь интерпретировать результаты эконометрического моделирования	Владеть прикладными эконометрическими методами анализа данных; современными пакетами прикладных эконометрических программ
Экономика организации
Б1.В Вариативная часть
Б1.В.ОД Обязательные дисциплины
Философские проблемы экономики	- закономерности функционирования современной экономики на микро- и макроуровне	- формировать прогнозы развития конкретных экономических процессов на микро - и макроуровне	- методикой и методологией проведения научных исследований в профессиональной сфере
Экономическая теория (продвинутый уровень)	- теоретические основы экономики, рассматривать национальную экономику как целостную систему, понимать логику ее развития	- анализировать сценарии экономического развития на основе формируемого научного инструментария; изучать эффективность механизма народнохозяйственной координации; выявлять возможные новые формы социально-экономической деятельности структур; обосновывать направления экономической политики и предвидеть социально-экономические последствия принимаемых решений на уровне правительства	- владеть методологией экономической теории, навыками использования понятийно-категориального аппарата и методов экономической теории в профессиональной деятельности
Макроэкономическая статистика	- основные понятия и категории макроэкономической статистики, ее основные показатели на разных уровнях территориальной агрегации	- анализировать показатели результатов воспроизводства на макроэкономическом уровне на разных уровнях территориальной агрегации	- методами исчисления валового внутреннего продукта
Анализ и диагностика финансово-хозяйственной деятельности организации	результаты исследований, полученные отечественными и зарубежными учеными, принципы, методологию и приемы диагностики финансовой деятельности организаций	проводить самостоятельные исследования в соответствии с разработанной программой	современными методами и методиками исследования финансовой деятельности организации
Семинар «Анализ финансовой отчетности (продвинутый уровень)»	принципы, методологию и приемы исследования финансовой отчетности организаций	представлять результаты анализа финансовой отчетности в форме заключения, научной статьи ,доклада	современными методами и методиками исследования финансовой отчетности организаций
Анализ финансовых рынков	основные понятия, сущность и содержание фундаментального и технического анализа; направленность движения рыночных цен (трендов) в зависимости от изменения рыночных цен; наиболее известные модели продолжения и моделей разворота, а также пробоя указанных моделей; наличие на финансовых рынках повторяющихся взаимосвязей между различными рыночными трендами	использовать различные типы графиков, отличающиеся по степени и форме отображения рыночной информации; формировать определенный набор графиков в целях осуществления деятельности аналитика на финансовых рынках; распознавать повторяющиеся закономерности в поведении цен финансовых инструментов.	навыками исследования основных положений современного анализа финансовых рынков; способностью определения признаков завершения той или иной тенденции развития ситуации на финансовом рынке; навыками определения момента, размера и направления открытия торговой позиции, а также момента ее закрытия; навыками оценивания возможностей использования торговых стратегий при принятии торговых решений.
Б1.В.ДВ Дисциплины по выбору
Аудит (продвинутый уровень)	Нормативно-правовую базу практического аудита; •Современные информационные технологии при проведении научных исследований. Технологию организации аудиторского контроля на предприятиях различных отраслей; •методику проведения аудиторской проверки по всем разделам бухгалтерского учета и отчетности; •порядок взаимодействия аудиторских организаций и аудируемых лиц в процессе аудита; •принципы формирования мнения аудитора о достоверности бухгалтерской отчетности; •технологию организации и проведения внутреннего контроля на предприятиях.	атывать программы аудита и тесты для оценки системы внутреннего контроля; •планировать и организовывать аудиторскую проверку всех разделов бухгалтерского учета; •выбрать форму аудиторского заключения, исходя из обстоятельств аудиторской проверки и выявленных нарушений; •излагать результаты и разрабатывать рекомендации руководству аудируемого лица по результатам аудиторской проверки; •обрабатывать полученные результаты, анализировать и представлять их в виде завершенных научно-исследовательских разработок (тезисов докладов, научной статьи, курсовой работы); •использовать результаты аудиторской проверки в повышении эффективности системы бухгалтерского учета и внутреннего контроля аудируемого лица. •оформлять результаты проделанной работы с привлечением современных средств редактирования и печати.	•Навыками идентификации рисков; • Справочно-правовыми системами «Консультант Полюс», «Гарант» •методами проведения аудиторских процедур; • способами сбора и анализа данных об объектах практического аудита; •методами сбора аудиторских доказательств; •технологией документирования результатов аудиторских процедур. •методологическим аппаратом научного исследования в области практического аудита; умением анализировать конкретные проблемные ситуации; •навыками составления основных научных документов (в т.ч. публикаций научного характера)по проблемам практического аудита; •умениями: вести библиографическую работу с привлечением современных информационных технологий; •формулировать и решать задачи, возникающие в ходе выполнения научно-исследовательской работы; •выбирать необходимые методы исследования (модифицировать существующие, разрабатывать новые методы), исходя из задач конкретного исследования.
Методология и методика практического аудита	Нормативно-правовую базу практического аудита; •Современные информационные технологии при проведении научных исследований. Технологию организации аудиторского контроля на предприятиях различных отраслей; •методику проведения аудиторской проверки по всем разделам бухгалтерского учета и отчетности; •порядок взаимодействия аудиторских организаций и аудируемых лиц в процессе аудита; •принципы формирования мнения аудитора о достоверности бухгалтерской отчетности; •технологию организации и проведения внутреннего контроля на предприятиях.	атывать программы аудита и тесты для оценки системы внутреннего контроля; •планировать и организовывать аудиторскую проверку всех разделов бухгалтерского учета; •выбрать форму аудиторского заключения, исходя из обстоятельств аудиторской проверки и выявленных нарушений; •излагать результаты и разрабатывать рекомендации руководству аудируемого лица по результатам аудиторской проверки; •обрабатывать полученные результаты, анализировать и представлять их в виде завершенных научно-исследовательских разработок (тезисов докладов, научной статьи, курсовой работы); •использовать результаты аудиторской проверки в повышении эффективности системы бухгалтерского учета и внутреннего контроля аудируемого лица. •оформлять результаты проделанной работы с привлечением современных средств редактирования и печати.	•Навыками идентификации рисков; • Справочно-правовыми системами «Консультант Полюс», «Гарант» •методами проведения аудиторских процедур; • способами сбора и анализа данных об объектах практического аудита; •методами сбора аудиторских доказательств; •технологией документирования результатов аудиторских процедур. •методологическим аппаратом научного исследования в области практического аудита; умением анализировать конкретные проблемные ситуации; •навыками составления основных научных документов (в т.ч. публикаций научного характера)по проблемам практического аудита; •умениями: вести библиографическую работу с привлечением современных информационных технологий; •формулировать и решать задачи, возникающие в ходе выполнения научно-исследовательской работы; •выбирать необходимые методы исследования (модифицировать существующие, разрабатывать новые методы), исходя из задач конкретного исследования.
Практикум по бухгалтерскому учету
Экономический анализ бюджетных и некоммерческих организаций	основные вопросы методики анализа важнейших экономических показателей деятельности бюджетных и некоммерческих организаций.	использовать современные методические приемы и способы количественного и качественного анализа хозяйственной деятельности организаций отраслей непроизводственной сферы (здравоохранение, образование, органы административного управления и др.) и некоммерческих организаций. Логически обрабатывать, обобщать факты хозяйственной деятельности, систематизировать их, по итогам анализа формулировать экономически обоснованные выводы	основными вопросами экономики, организации деятельности, бухгалтерского учета и отчетности, статистики и других смежных дисциплин, на которые опирается экономический анализ.
Б2 Практики, в том числе научно-исследовательская работа
Учебная практика	организацию проведения бизнес-анализа; информационное обеспечение бизнес-анализа; методику бизнес-анализа деятельности организаций.	применять методы бизнес-анализа; аналитически обосновывать и оценивать выполнение управленческих решений; формулировать аналитические выводы и разрабатывать рекомендации.	актуальными тенденциями развития методологии и практики бизнес-анализа в организациях

4. Планируемые уровни сформированности компетенции у выпускников вуза

№ п.п.

Уровни сформированности компетенции

Содержательное описание уровня

Основные признаки уровня

Пороговый уровень

Обязательный для всех выпускников вуза по завершении освоения ОП ВО

Имеет представление о приемах саморазвития, профессионального самоопределения. Воспроизводит основные концепции современной науки, принципы научного познания. Способен решать только единичные задачи, используя при этом ограниченное число необходимых методов.

Повышенный уровень

Превышение минимальных характеристик сформированности компетенции для выпускника вуза

Способен осуществлять практическую и познавательную деятельность по собственной инициативе в соответствии с актуальными тенденциями конкретной области профессиональных знаний

5.Общая трудоемкость формирования компетенции у «среднего» обучающегося вуза на «пороговом» уровне 377 часов

ПРОГРАММА

формирования у обучающихся обязательной общекультурной компетенции: «способность к абстрактному мышлению, анализу, синтезу (ОК-1)» при освоении ОП ВО, реализующей ФГОС ВО.

Основные пути, методы и технологии формирования данной компетенции у обучающихся при освоении ОП ВО.

Данная компетенция формируется у обучающихся при освоении ОП ВО в процессе:

− лекционных и практических занятий;

− самостоятельной проработки лекционного материала, учебников, учебных пособий;

− решения контрольных заданий, тестов;

− написания рефератов на заданную или свободную тему, выступления с докладами.

Календарный график и возможные траектории формирования данной компетенции у обучающихся при освоении ОП ВО

№№ коды	Участвующие в формировании данной компетенции циклы, разделы ОП, учебные дисциплины, модули, практики	Курсы / семестры обучения (час.)
		1 курс		2 курс
		семестры
		1	2	3	4
Б1	Дисциплины (модули)
Б1.Б	Базовая часть
Б1.Б.1	Микроэкономика (продвинутый уровень)	18
Б1.Б.3	Эконометрика (продвинутый уровень)		27
Б1.Б.4	Экономика организации	54
Б1.В	Вариативная часть
Б1.В.ОД	Обязательные дисциплины
Б1.В.ОД.1	Философские проблемы экономики	16
Б1.В.ОД.3	Экономическая теория (продвинутый уровень)	24
Б1.В.ОД.4	Макроэкономическая статистика	18
Б1.В.ОД.8	Анализ и диагностика финансово-хозяйственной деятельности организации			16
Б1.В.ОД.10	Семинар «Анализ финансовой отчетности (продвинутый уровень)»		12	12
Б1.В.ОД.11	Анализ финансовых рынков			36
Б1.В.ДВ	Дисциплины по выбору
Б1.В.ДВ.3.1	Аудит (продвинутый уровень)		18
Б1.В.ДВ.3.2	Методология и методика практического аудита		18
Б1.В.ДВ.6.2	Практикум по бухгалтерскому учету	18
Б1.В.ДВ.7.1	Экономический анализ бюджетных и некоммерческих организаций			36
Б2	Практики, в том числе научно-исследовательская работа
Б2.У.1	Учебная практика		54
Б3	Государственная итоговая аттестация

ФТД	Факультативы

Формы текущего контроля успеваемости, промежуточных и итоговых аттестаций сформированности данной компетенции и необходимые оценочные средства.

Формами контроля успеваемости и сформированности компетенции являются: наблюдение и анализ деятельности обучающегося на практике; устный и письменный опрос; тестирование, письменные контрольные работы; оценивание предоставляемого обучающимися в письменном виде промежуточного результата проводимого научного исследования; защита результатов научно-исследовательской работы; защита курсовых работ; зачетное или экзаменационное задание.

Учебно-методическое и информационное обеспечение программы формирования у обучающихся данной компетенции при освоении ОП ВО.

а) основная литература (прежде всего, учебно-методическое обеспечение учебной работы обучающихся):

перечень основной литературы содержится в п. 3.1 утвержденных рабочих программ учебных дисциплин (доступ к рабочим программам в сети Интернет на официальном сайте «РГЭУ (РИНХ)» в разделе Учебная работа/УМК в оболочке Elearning Server 3000, http://elearning.rsue.ru/);

б) дополнительная литература:

перечень дополнительной литературы содержится в п. 3.1 утвержденных рабочих программ учебных дисциплин (доступ к рабочим программам в сети Интернет на официальном сайте «РГЭУ (РИНХ)» в разделе Учебная работа/УМК в оболочке Elearning Server 3000, http://elearning.rsue.ru/).

в) программное обеспечение и Интернет-ресурсы:

перечень программного обеспечения и Интернет-ресурсов содержится в п.2.2 и п.3.1 утвержденных рабочих программ учебных дисциплин (доступ к рабочим программам в сети Интернет на официальном сайте «РГЭУ (РИНХ)» в разделе Учебная работа/УМК в оболочке Elearning Server 3000, http://elearning.rsue.ru/).

Основные условия, необходимые для успешного формирования у обучающихся данной компетенции при освоении ОП ВО.

Основными условиями, необходимыми для успешного формирования у обучающихся данной компетенции при освоении ОП ВО, являются: использование интерактивной доски, компьютерного оборудования; обеспеченность обучающихся необходимой учебной, учебно-методической и научной литературой; возможность участия обучающихся в научно-практических конференциях, организованных кафедрой, факультетом, ВУЗом, а также публикации тезисов статей и статей в научных периодических изданиях, в том числе в журналах, включенных в перечень ВАК.

ПАСПОРТ

обязательной общекультурной компетенции «готовность действовать в нестандартных ситуациях, нести социальную и этическую ответственность за принятые решения (ОК-2)» при освоении ОП ВО, реализующей ФГОС ВО.

1. Определение, содержание и основные существенные характеристики компетенции

Под компетенцией «готовность действовать в нестандартных ситуациях, нести социальную и этическую ответственность за принятые решения (ОК-2)» понимается способность выпускника применять полученные в процессе обучения знания и практические навыки в процессе принятия решений в области своей профессиональной деятельности, в том числе в нестандартных ситуациях с учетом последующей ответственности за результаты принимаемых решений.

Компетенция: «готовность действовать в нестандартных ситуациях, нести социальную и этическую ответственность за принятые решения (ОК-2)» является обязательной для магистра. Она включена в раздел 5 Требований к результатам освоения образовательной программы магистратуры по направлению подготовки 38.04.01 «Экономика».

Данная компетенция − одна из базовых в совокупном результате образования в рамках ОП ВО.

подготовка заданий и разработка проектных решений с учетом фактора неопределенности;

подготовка заданий и разработка методических и нормативных документов, а также предложений и мероприятий по реализации разработанных проектов и программ;

организация творческих коллективов для решения экономических и социальных задач и руководство ими;

разработка стратегий развития и функционирования предприятий, организаций и их отдельных подразделений;

руководство экономическими службами и подразделениями предприятий и организаций разных форм собственности, органов государственной и муниципальной власти;

преподавание экономических дисциплин в образовательных организациях высшего образования, дополнительного профессионального образования, профессиональных образовательных организациях.

Данная компетенция тесно связана с такими компетенциями как:

готовность к саморазвитию, самореализации, использованию творческого потенциала (ОК-3);

готовность руководить коллективом в сфере своей профессиональной деятельности, толерантно воспринимая социальные, этнические, конфессиональные и культурные различия (ОПК-2);

способность принимать организационно-управленческие решения (ПК-1);

способность обосновывать актуальность, теоретическую и практическую значимость избранной темы научного исследования (ОПК-3);

способность готовить аналитические материалы для оценки мероприятий в области экономической политики и принятия стратегических решений на микро- и макроуровне (ПК-8).

Освоение данной компетенции имеет целью формирование развитой и постоянно самосовершенствующейся профессионально-ориентированной личности, обладающей навыками профессиональной мобильности, соответствующей требованиям современного информационного общества и рынка труда.

3. Принятая структура компетенции

Наименование элемента ОП	Результаты обучения
Наименование элемента ОП	Знать	Уметь	Владеть
Б1 Дисциплины (модули)
Б1.В Вариативная часть
Б1.В.ОД Обязательные дисциплины
Философские проблемы экономики	- закономерности функционирования современной экономики на микро- и макроуровне	- формировать прогнозы развития конкретных экономических процессов на микро - и макроуровне	- методикой и методологией проведения научных исследований в профессиональной сфере
Логистика	- теоретические основы экономики, рассматривать национальную экономику как целостную систему, понимать логику ее развития	- анализировать сценарии экономического развития на основе формируемого научного инструментария; изучать эффективность механизма народнохозяйственной координации; выявлять возможные новые формы социально-экономической деятельности структур; обосновывать направления экономической политики и предвидеть социально-экономические последствия принимаемых решений на уровне правительства	- владеть методологией экономической теории, навыками использования понятийно-категориального аппарата и методов экономической теории в профессиональной деятельности
Анализ финансовых рынков	основные понятия, сущность и содержание фундаментального и технического анализа; направленность движения рыночных цен (трендов) в зависимости от изменения рыночных цен; наиболее известные модели продолжения и моделей разворота, а также пробоя указанных моделей; наличие на финансовых рынках повторяющихся взаимосвязей между различными рыночными трендами	использовать различные типы графиков, отличающиеся по степени и форме отображения рыночной информации; формировать определенный набор графиков в целях осуществления деятельности аналитика на финансовых рынках; распознавать повторяющиеся закономерности в поведении цен финансовых инструментов.	навыками исследования основных положений современного анализа финансовых рынков; способностью определения признаков завершения той или иной тенденции развития ситуации на финансовом рынке; навыками определения момента, размера и направления открытия торговой позиции, а также момента ее закрытия; навыками оценивания возможностей использования торговых стратегий при принятии торговых решений.
Б1.В.ДВ Дисциплины по выбору
Внутренний аудит	Нормативно-правовую базу практического аудита; •Современные информационные технологии при проведении научных исследований. Технологию организации аудиторского контроля на предприятиях различных отраслей; •методику проведения аудиторской проверки по всем разделам бухгалтерского учета и отчетности; •порядок взаимодействия аудиторских организаций и аудируемых лиц в процессе аудита; •принципы формирования мнения аудитора о достоверности бухгалтерской отчетности; •технологию организации и проведения внутреннего контроля на предприятиях.	атывать программы аудита и тесты для оценки системы внутреннего контроля; •планировать и организовывать аудиторскую проверку всех разделов бухгалтерского учета; •выбрать форму аудиторского заключения, исходя из обстоятельств аудиторской проверки и выявленных нарушений; •излагать результаты и разрабатывать рекомендации руководству аудируемого лица по результатам аудиторской проверки; •обрабатывать полученные результаты, анализировать и представлять их в виде завершенных научно-исследовательских разработок (тезисов докладов, научной статьи, курсовой работы); •использовать результаты аудиторской проверки в повышении эффективности системы бухгалтерского учета и внутреннего контроля аудируемого лица. •оформлять результаты проделанной работы с привлечением современных средств редактирования и печати.	•Навыками идентификации рисков; • Справочно-правовыми системами «Консультант Полюс», «Гарант» •методами проведения аудиторских процедур; • способами сбора и анализа данных об объектах практического аудита; •методами сбора аудиторских доказательств; •технологией документирования результатов аудиторских процедур. •методологическим аппаратом научного исследования в области практического аудита; умением анализировать конкретные проблемные ситуации; •навыками составления основных научных документов (в т.ч. публикаций научного характера)по проблемам практического аудита; •умениями: вести библиографическую работу с привлечением современных информационных технологий; •формулировать и решать задачи, возникающие в ходе выполнения научно-исследовательской работы; •выбирать необходимые методы исследования (модифицировать существующие, разрабатывать новые методы), исходя из задач конкретного исследования.
Профессиональные ценности и этика бухгалтеров и аудиторов	Нормативно-правовую базу практического аудита; •Современные информационные технологии при проведении научных исследований. Технологию организации аудиторского контроля на предприятиях различных отраслей; •методику проведения аудиторской проверки по всем разделам бухгалтерского учета и отчетности; •порядок взаимодействия аудиторских организаций и аудируемых лиц в процессе аудита; •принципы формирования мнения аудитора о достоверности бухгалтерской отчетности; •технологию организации и проведения внутреннего контроля на предприятиях.	атывать программы аудита и тесты для оценки системы внутреннего контроля; •планировать и организовывать аудиторскую проверку всех разделов бухгалтерского учета; •выбрать форму аудиторского заключения, исходя из обстоятельств аудиторской проверки и выявленных нарушений; •излагать результаты и разрабатывать рекомендации руководству аудируемого лица по результатам аудиторской проверки; •обрабатывать полученные результаты, анализировать и представлять их в виде завершенных научно-исследовательских разработок (тезисов докладов, научной статьи, курсовой работы); •использовать результаты аудиторской проверки в повышении эффективности системы бухгалтерского учета и внутреннего контроля аудируемого лица. •оформлять результаты проделанной работы с привлечением современных средств редактирования и печати.	•Навыками идентификации рисков; • Справочно-правовыми системами «Консультант Полюс», «Гарант» •методами проведения аудиторских процедур; • способами сбора и анализа данных об объектах практического аудита; •методами сбора аудиторских доказательств; •технологией документирования результатов аудиторских процедур. •методологическим аппаратом научного исследования в области практического аудита; умением анализировать конкретные проблемные ситуации; •навыками составления основных научных документов (в т.ч. публикаций научного характера)по проблемам практического аудита; •умениями: вести библиографическую работу с привлечением современных информационных технологий; •формулировать и решать задачи, возникающие в ходе выполнения научно-исследовательской работы; •выбирать необходимые методы исследования (модифицировать существующие, разрабатывать новые методы), исходя из задач конкретного исследования.
Практикум по бухгалтерскому учету
Б3 Государственная итоговая аттестация

5.Общая трудоемкость формирования компетенции у «среднего» обучающегося вуза на «пороговом» уровне 170 часов

4. Планируемые уровни сформированности компетенции у выпускников вуза

№

Уровни сформированности компетенции

Содержательное описание уровня

Основные признаки уровня

Пороговый уровень

Обязательный для всех выпускников вуза по завершении освоения ОП ВО

Имеет представление об основных характеристиках профиля своей профессиональной деятельности. Знает и умеет применять для решения стандартных профессиональных задач новые методы исследования.

Повышенный уровень

Превышение минимальных характеристик сформированности компетенции для выпускника вуза

Способен определять эффективное направление действий, повышать свою квалификацию. Готов изменять профиль деятельности в соответствии с актуальными тенденциями в конкретной области профессиональных знаний

Указанные в таблице уровни сформированности компетенции дополняются знаниями, умениями, практическими навыками, определяемыми дисциплинами вариативной части соответствующей магистерской программы

ПРОГРАММА

формирования у обучающихся обязательной общекультурной компетенции: «готовность действовать в нестандартных ситуациях, нести социальную и этическую ответственность за принятые решения (ОК-2)» при освоении ОП ВО, реализующей ФГОС ВО.

Основные пути, методы и технологии формирования данной компетенции у обучающихся при освоении ОП ВО.

Данная компетенция формируется у обучающихся при освоении ОП ВО в процессе: лекционных и практических занятий; самостоятельной проработки лекционного материала, учебников, учебных пособий; решения контрольных заданий, тестов; написания рефератов на заданную или свободную тему, выступления с докладами.

Календарный график и возможные траектории формирования данной компетенции у обучающихся при освоении ОП ВО.

Календарный график и возможные траектории формирования данной компетенции у обучающихся при освоении ОП ВО

№№ коды	Участвующие в формировании данной компетенции циклы, разделы ОП, учебные дисциплины, модули, практики	Курсы / семестры обучения (час.)
		1 курс		2 курс
		семестры
		1	2	3	4
Б1	Дисциплины (модули)
Б1.В	Вариативная часть
Б1.В.ОД	Обязательные дисциплины
Б1.В.ОД.1	Философские проблемы экономики	14
Б1.В.ОД.5	Логистика		24
Б1.В.ОД.11	Анализ финансовых рынков			36
Б1.В.ДВ	Дисциплины по выбору
Б1.В.ДВ.1.2	Внутренний аудит	54
Б1.В.ДВ.4.2	Профессиональные ценности и этика бухгалтеров и аудиторов		24
Б1.В.ДВ.6.2	Практикум по бухгалтерскому учету	18
Б3	Государственная итоговая аттестация

Формы текущего контроля успеваемости, промежуточных и итоговых аттестаций сформированности данной компетенции и необходимые оценочные средства:

− наблюдение и анализ деятельности студента на практике;

− устный и письменный опрос;

− тестирование, письменные контрольные работы;

− зачетное, экзаменационное задание.

а) основная литература (прежде всего, учебно-методическое обеспечение учебной работы обучающихся):

перечень основной литературы содержится в п.3.1 утвержденных рабочих программ учебных дисциплин (доступ к рабочим программам в сети Интернет на официальном сайте «РГЭУ (РИНХ)» в разделе Учебная работа/УМК в оболочке Elearning Server 3000, http://elearning.rsue.ru/);

б) дополнительная литература:

перечень дополнительной литературы содержится в п.3.1 утвержденных рабочих программ учебных дисциплин (доступ к рабочим программам в сети Интернет на официальном сайте «РГЭУ (РИНХ)» в разделе Учебная работа/УМК в оболочке Elearning Server 3000, http://elearning.rsue.ru/);

в) программное обеспечение и Интернет-ресурсы:

Основными условиями, необходимыми для успешного формирования у обучающихся данной компетенции при освоении ОП ВО, являются:

использование интерактивной доски, телевизионного и компьютерного оборудования; обеспеченность обучающегося необходимой учебной, учебно-методической и научной литературой; размещение рабочей программы и УМК дисциплин на официальном сайте «РГЭУ (РИНХ)»; достижение предельной прозрачности в описании образовательного процесса – ознакомление обучающихся с критериями оценивания и условиями изучения дисциплины в рамках балльно-рейтинговой системы (по каждой дисциплине составляется лист контрольных мероприятий, включающий наименования разделов, модулей, видов учебной работы и их оценку в баллах).

ПАСПОРТ

обязательной общекультурной компетенции «готовность к саморазвитию, самореализации, использованию творческого потенциала (ОК-3)» при освоении ОП ВО, реализующей ФГОС ВО.

1. Определение, содержание и основные существенные характеристики компетенции.

Под компетенцией «готовность к саморазвитию, самореализации, использованию творческого потенциала (ОК-3)» понимается умение выпускника приобретать с помощью информационных технологий и использовать в практической деятельности новые знания и умения, включая новые области знаний, непосредственно не связанных со сферой деятельности.

Компетенция: «готовность к саморазвитию, самореализации, использованию творческого потенциала (ОК-3)» является обязательной для магистра. Она включена в раздел 5 Требований к результатам освоения образовательной программы магистратуры по направлению подготовки 38.04.01 «Экономика».

Данная компетенция − одна из базовых в совокупном результате образования в рамках ОП ВО.

разработка инструментария проводимых исследований, анализ их результатов;

подготовка данных для составления обзоров, отчетов и научных публикаций;

разработка и обоснование социально-экономических показателей, характеризующих деятельность хозяйствующих субъектов, и методик их расчета;

составление экономических разделов планов предприятий и организаций различных форм собственности;

разработка стратегии поведения экономических агентов на различных рынках;

разработка стратегий развития и функционирования предприятий, организаций и их отдельных подразделений;

разработка учебно-методических материалов.

Данная компетенция тесно связана с такими компетенциями как:

способность к абстрактному мышлению, анализу, синтезу (ОК-1);

способность принимать организационно-управленческие решения (ОПК-3);

способность проводить самостоятельные исследования в соответствии с разработанной программой (ПК-3);

способность представлять результаты проведенного исследования научному сообществу в виде статьи или доклада (ПК-4);

способность применять современные методы и методики преподавания экономических дисциплин в профессиональных образовательных организациях, образовательных организациях высшего образования, дополнительного профессионального образования (ПК-13).

3. Принятая структура компетенции

Наименование элемента ОП	Результаты обучения
Наименование элемента ОП	Знать	Уметь	Владеть
Б1 Дисциплины (модули)
Б1.Б Базовая часть
Микроэкономика (продвинутый уровень)	- закономерности функционирования современной экономики на микроуровне - основные результаты новейших исследований, опубликованные в ведущих профессиональных журналах по проблемам микроэкономики	- применять современный математический инструментарий для решения содержательных экономических задач	- навыками самостоятельной исследовательской работы
Б1.В Вариативная часть
Б1.В.ОД Обязательные дисциплины
Философские проблемы экономики	- закономерности функционирования современной экономики на микро- и макроуровне	- формировать прогнозы развития конкретных экономических процессов на микро - и макроуровне	- методикой и методологией проведения научных исследований в профессиональной сфере
Б2 Практики, в том числе научно-исследовательская работа
Научно-исследовательская работа	организацию проведения бизнес-анализа; информационное обеспечение бизнес-анализа; методику бизнес-анализа деятельности организаций.	применять методы бизнес-анализа; аналитически обосновывать и оценивать выполнение управленческих решений; формулировать аналитические выводы и разрабатывать рекомендации.	актуальными тенденциями развития методологии и практики бизнес-анализа в организациях

4. Планируемые уровни сформированности компетенции у выпускников вуза

№ п.п.

Уровни сформированности компетенции

Содержательное описание уровня

Основные признаки

уровня

Пороговый уровень

Обязательный для всех выпускников вуза по завершении освоения ОП ВО

Знает основные методы, способы и средства получения, хранения и переработки информации. Умеет использовать в стандартной ситуации информационные технологии. Владеет основными навыками работы с информацией.

Повышенный уровень

Превышение минимальных характеристик сформированности компетенции для выпускника вуза

Оценивает значимость информационных технологий. Способен к выбору наиболее эффективных методов, способов и средств получения, хранения и переработки информации. Демонстрирует умение самостоятельного использования информационных технологий в практической деятельности.

5.Общая трудоемкость формирования компетенции у «среднего» обучающегося вуза на «пороговом» уровне 208 часов

ПРОГРАММА

формирования у обучающихся обязательной общекультурной компетенции «готовность к саморазвитию, самореализации, использованию творческого потенциала (ОК-3)» при освоении ОП ВО, реализующей ФГОС ВО.

Основные пути, методы и технологии формирования данной компетенции у обучающихся при освоении ОП ВО.

Данная компетенция формируется у обучающихся при освоении ОП ВО в процессе:

− практических занятий;

− самостоятельной проработки учебников, учебных пособий и других учебных материалов;

− сбора и первичной обработки эмпирической базы исследования, оформления результатов исследования для презентации на научно-исследовательском семинаре;

− подготовки докладов для участия в научно-практических конференциях; тезисов статей и статей для публикаций;

− проведения научно-исследовательской работы согласно индивидуальному плану под руководством научного руководителя.

Календарный график и возможные траектории формирования данной компетенции у обучающихся при освоении ОП ВО

№№ коды	Участвующие в формировании данной компетенции циклы, разделы ОП, учебные дисциплины, модули, практики	Курсы / семестры обучения (час.)
		1 курс		2 курс
		семестры
		1	2	3	4
Б1	Дисциплины (модули)
Б1.Б	Базовая часть
Б1.Б.1	Микроэкономика (продвинутый уровень)	18
Б1.В	Вариативная часть
Б1.В.ОД	Обязательные дисциплины
Б1.В.ОД.1	Философские проблемы экономики	14
Б2	Практики, в том числе научно-исследовательская работа
Б2.Н.1	Научно-исследовательская работа	58	58	60

Формами контроля успеваемости и сформированности компетенции являются: наблюдение и анализ деятельности обучающегося на практике; участие обучающегося в дискуссиях на темы исследовательских работ; презентация и обсуждение результатов исследований; оценивание предоставляемого обучающимися в письменном виде промежуточного результата проводимого научного исследования; защита результатов проводимой обучающимися научно-исследовательской работы.

а) основная литература (прежде всего, учебно-методическое обеспечение учебной работы обучающихся):

перечень основной литературы содержится в п.3.1 утвержденных рабочих программ учебных дисциплин (доступ к рабочим программам в сети Интернет на официальном сайте «РГЭУ (РИНХ)» в разделе Учебная работа/УМК в оболочке Elearning Server 3000, http://elearning.rsue.ru/);

б) дополнительная литература:

перечень дополнительной литературы содержится в п.3.1 утвержденных рабочих программ учебных дисциплин (доступ к рабочим программам в сети Интернет на официальном сайте «РГЭУ (РИНХ)» в разделе Учебная работа/УМК в оболочке Elearning Server 3000, http://elearning.rsue.ru/);

в) программное обеспечение и Интернет-ресурсы:

Основные условия, необходимые для успешного формирования у обучающихся данной компетенции при освоении ОП ВО

Основными условиями, необходимыми для успешного формирования у обучающихся данной компетенции при освоении ОП ВО, являются: использование интерактивной доски, компьютерного оборудования; обеспеченность обучающегося необходимой учебной, учебно-методической и научной литературой; возможность участия обучающихся в научно-практических конференциях, организованных кафедрой, факультетом, ВУЗом, а также публикации тезисов статей и статей в научных периодических изданиях, в том числе в журналах, включенных в перечень ВАК.

ПАСПОРТ

обязательной общепрофессиональной компетенции: «готовность к коммуникации в устной и письменной формах на русском и иностранном языках для решения задач профессиональной деятельности (ОПК-1)» при освоении ОП ВО, реализующей ФГОС ВО

1. Определение, содержание и основные существенные характеристики компетенции.

Под компетенцией «готовность к коммуникации в устной и письменной формах на русском и иностранном языках для решения задач профессиональной деятельности (ОПК-1)» понимается умение выпускника общаться в устной и письменной форме как на русском, так и на одном или нескольких иностранных языках с целью осуществления профессиональной деятельности, проведения научных исследований.

Компетенция: «готовность к коммуникации в устной и письменной формах на русском и иностранном языках для решения задач профессиональной деятельности (ОПК-1)» является обязательной для магистра. Она включена в раздел 5 Требований к результатам освоения образовательной программы магистратуры по направлению подготовки 38.04.01 «Экономика».

Данная компетенция - одна из базовых в совокупном результате образования в рамках ОП ВО.

подготовка данных для составления обзоров, отчетов и научных публикаций;

поиск, анализ и оценка источников информации для проведения экономических расчетов;

разработка учебно-методических материалов.

Данная компетенция тесно связана с такими компетенциями как:

способность к абстрактному мышлению, анализу, синтезу (ОК-1);

готовность к саморазвитию, самореализации, использованию творческого потенциала (ОК-3).

способность проводить самостоятельные исследования в соответствии с разработанной программой (ПК-3);

способность анализировать и использовать различные источники информации для проведения экономических расчетов (ПК-9);

способность разрабатывать учебные планы, программы и соответствующее методическое обеспечение для преподавания экономических дисциплин в профессиональных образовательных организациях, образовательных организациях высшего образования, дополнительного профессионального образования (ПК-14).

Данная компетенция имеет целью формирование у выпускника качеств профессионально-ориентированной личности, соответствующей требованиям современного рынка труда, способной к действиям в условиях изменяющейся среды.

3. Принятая структура компетенции

Наименование элемента ОП	Результаты обучения
Наименование элемента ОП	Знать	Уметь	Владеть
Б1 Дисциплины (модули)
Б1.В Вариативная часть
Б1.В.ДВ Дисциплины по выбору
Аудит (продвинутый уровень)	Нормативно-правовую базу практического аудита; •Современные информационные технологии при проведении научных исследований. Технологию организации аудиторского контроля на предприятиях различных отраслей; •методику проведения аудиторской проверки по всем разделам бухгалтерского учета и отчетности; •порядок взаимодействия аудиторских организаций и аудируемых лиц в процессе аудита; •принципы формирования мнения аудитора о достоверности бухгалтерской отчетности; •технологию организации и проведения внутреннего контроля на предприятиях.	атывать программы аудита и тесты для оценки системы внутреннего контроля; •планировать и организовывать аудиторскую проверку всех разделов бухгалтерского учета; •выбрать форму аудиторского заключения, исходя из обстоятельств аудиторской проверки и выявленных нарушений; •излагать результаты и разрабатывать рекомендации руководству аудируемого лица по результатам аудиторской проверки; •обрабатывать полученные результаты, анализировать и представлять их в виде завершенных научно-исследовательских разработок (тезисов докладов, научной статьи, курсовой работы); •использовать результаты аудиторской проверки в повышении эффективности системы бухгалтерского учета и внутреннего контроля аудируемого лица. •оформлять результаты проделанной работы с привлечением современных средств редактирования и печати.	•Навыками идентификации рисков; • Справочно-правовыми системами «Консультант Полюс», «Гарант» •методами проведения аудиторских процедур; • способами сбора и анализа данных об объектах практического аудита; •методами сбора аудиторских доказательств; •технологией документирования результатов аудиторских процедур. •методологическим аппаратом научного исследования в области практического аудита; умением анализировать конкретные проблемные ситуации; •навыками составления основных научных документов (в т.ч. публикаций научного характера)по проблемам практического аудита; •умениями: вести библиографическую работу с привлечением современных информационных технологий; •формулировать и решать задачи, возникающие в ходе выполнения научно-исследовательской работы; •выбирать необходимые методы исследования (модифицировать существующие, разрабатывать новые методы), исходя из задач конкретного исследования.
Методология и методика практического аудита	Нормативно-правовую базу практического аудита; •Современные информационные технологии при проведении научных исследований. Технологию организации аудиторского контроля на предприятиях различных отраслей; •методику проведения аудиторской проверки по всем разделам бухгалтерского учета и отчетности; •порядок взаимодействия аудиторских организаций и аудируемых лиц в процессе аудита; •принципы формирования мнения аудитора о достоверности бухгалтерской отчетности; •технологию организации и проведения внутреннего контроля на предприятиях.	атывать программы аудита и тесты для оценки системы внутреннего контроля; •планировать и организовывать аудиторскую проверку всех разделов бухгалтерского учета; •выбрать форму аудиторского заключения, исходя из обстоятельств аудиторской проверки и выявленных нарушений; •излагать результаты и разрабатывать рекомендации руководству аудируемого лица по результатам аудиторской проверки; •обрабатывать полученные результаты, анализировать и представлять их в виде завершенных научно-исследовательских разработок (тезисов докладов, научной статьи, курсовой работы); •использовать результаты аудиторской проверки в повышении эффективности системы бухгалтерского учета и внутреннего контроля аудируемого лица. •оформлять результаты проделанной работы с привлечением современных средств редактирования и печати.	•Навыками идентификации рисков; • Справочно-правовыми системами «Консультант Полюс», «Гарант» •методами проведения аудиторских процедур; • способами сбора и анализа данных об объектах практического аудита; •методами сбора аудиторских доказательств; •технологией документирования результатов аудиторских процедур. •методологическим аппаратом научного исследования в области практического аудита; умением анализировать конкретные проблемные ситуации; •навыками составления основных научных документов (в т.ч. публикаций научного характера)по проблемам практического аудита; •умениями: вести библиографическую работу с привлечением современных информационных технологий; •формулировать и решать задачи, возникающие в ходе выполнения научно-исследовательской работы; •выбирать необходимые методы исследования (модифицировать существующие, разрабатывать новые методы), исходя из задач конкретного исследования.
Профессиональные ценности и этика бухгалтеров и аудиторов	Нормативно-правовую базу практического аудита; •Современные информационные технологии при проведении научных исследований. Технологию организации аудиторского контроля на предприятиях различных отраслей; •методику проведения аудиторской проверки по всем разделам бухгалтерского учета и отчетности; •порядок взаимодействия аудиторских организаций и аудируемых лиц в процессе аудита; •принципы формирования мнения аудитора о достоверности бухгалтерской отчетности; •технологию организации и проведения внутреннего контроля на предприятиях.	атывать программы аудита и тесты для оценки системы внутреннего контроля; •планировать и организовывать аудиторскую проверку всех разделов бухгалтерского учета; •выбрать форму аудиторского заключения, исходя из обстоятельств аудиторской проверки и выявленных нарушений; •излагать результаты и разрабатывать рекомендации руководству аудируемого лица по результатам аудиторской проверки; •обрабатывать полученные результаты, анализировать и представлять их в виде завершенных научно-исследовательских разработок (тезисов докладов, научной статьи, курсовой работы); •использовать результаты аудиторской проверки в повышении эффективности системы бухгалтерского учета и внутреннего контроля аудируемого лица. •оформлять результаты проделанной работы с привлечением современных средств редактирования и печати.	•Навыками идентификации рисков; • Справочно-правовыми системами «Консультант Полюс», «Гарант» •методами проведения аудиторских процедур; • способами сбора и анализа данных об объектах практического аудита; •методами сбора аудиторских доказательств; •технологией документирования результатов аудиторских процедур. •методологическим аппаратом научного исследования в области практического аудита; умением анализировать конкретные проблемные ситуации; •навыками составления основных научных документов (в т.ч. публикаций научного характера)по проблемам практического аудита; •умениями: вести библиографическую работу с привлечением современных информационных технологий; •формулировать и решать задачи, возникающие в ходе выполнения научно-исследовательской работы; •выбирать необходимые методы исследования (модифицировать существующие, разрабатывать новые методы), исходя из задач конкретного исследования.
ФТД Факультативы
Язык профессионального общения (продвинутый уровень)	языковые явления изучаемого языка на более сложном уровне, что позволит увеличить объем лексико-грамматического материала не только общего языка, но и терминологию в области профессиональной деятельности; • способы и средства получения информации из зарубежных источников; • международные стандарты владения иностранным языком, профессиональным в том числе.	работать с информацией на иностранном языке из различных источников (библиотечные фонды ,периодическая печать, Интернет и т.д.); • использовать приобретенные коммуникативные компетенции для получения профессионально-ориентированной информации, установления и поддержания научных и деловых контактов, написания курсовой и выпускной работы; • анализировать и сопоставлять полученную из иноязычных источников информацию в динамике развития темы исследования; • профессионально использовать приобретенные знания общекультурного характера. использовать иностранный язык в межличностном общении и профессиональной деятельности	различными формами организации самостоятельной работы по иностранному языку с использованием международной системы Интернет и электронной почты в поисках основной и дополнительной информации, навыками критического восприятия информации на иностранном языке с целью аргументированного изложения собственной точки зрения; умениями и навыками современных интерактивных стратегий на английском языке

4. Планируемые уровни сформированности компетенции у выпускников вуза

№ п.п.

Уровни сформированности компетенции

Содержательное описание уровня

Основные признаки уровня

Пороговый уровень

Обязательный для всех выпускников вуза по завершении освоения ОП ВО

Знает основные методы оценки вариантов управленческих решений, критерии совершенствования решений с учетом их социально-экономической эффективности, рисков и возможных социально-экономических последствий. Способен описать причины возникновения различных ситуаций, самостоятельно принимать решения, осуществлять оценку полученных результатов, вносить, при необходимости, корректировки

Повышенный уровень

Превышение минимальных характеристик сформированности компетенции для выпускника вуза

Умеет обосновывать и оценивать управленческие решения по критериям их эффективности. Готов нести за них ответственность.

Владеет методами оценки вариантов организационно-управленческих решений с точки зрения их последствий. Способен к выбору оптимальных организационно-управленческих решений с учетом неопределенности. Готов действовать в сложных и нестандартных ситуациях

5.Общая трудоемкость формирования компетенции у «среднего» обучающегося вуза на «пороговом» уровне 96 часов

ПРОГРАММА

формирования у обучающихся обязательной общепрофессиональной компетенции: «готовность к коммуникации в устной и письменной формах на русском и иностранном языках для решения задач профессиональной деятельности (ОПК-1)» при освоении ОП ВО, реализующей ФГОС ВО.

Основные пути, методы и технологии формирования данной компетенции у обучающихся при освоении ОП ВО.

Данная компетенция формируется у обучающихся при освоении ОП ВО в процессе:

− практических занятий;

− самостоятельной проработки учебников, учебных пособий и других учебных материалов;

Календарный график и возможные траектории формирования данной компетенции у обучающихся при освоении ОП ВО

№№ коды	Участвующие в формировании данной компетенции циклы, разделы ОП, учебные дисциплины, модули, практики	Курсы / семестры обучения (час.)
		1 курс		2 курс
		семестры
		1	2	3	4
Б1	Дисциплины (модули)
Б1.В	Вариативная часть
Б1.В.ДВ	Дисциплины по выбору
Б1.В.ДВ.3.1	Аудит (продвинутый уровень)			18
Б1.В.ДВ.3.2	Методология и методика практического аудита			18
Б1.В.ДВ.6.2	Профессиональные ценности и этика бухгалтеров и аудиторов		24
ФТД	Факультативы
ФТД.3	Язык профессионального общения (продвинутый уровень)	36

Формами контроля успеваемости и сформированности компетенции являются:

наблюдение и анализ деятельности обучающегося на практике; устный и письменный опрос; тестирование, письменные контрольные работы; оценивание предоставляемого обучающимся в письменном виде промежуточного результата проводимого научного исследования; защита результатов проводимой обучающимся научно-исследовательской работы; защита курсовых работ; зачетное или экзаменационное задание.

а) основная литература (прежде всего, учебно-методическое обеспечение учебной работы обучающихся):

б) дополнительная литература:

в) программное обеспечение и Интернет-ресурсы:

Основными условиями, необходимыми для успешного формирования у обучающихся данной компетенции при освоении ОП ВО, являются: использование интерактивной доски, компьютерного оборудования; обеспеченность обучающихся необходимой учебной, учебно-методической и научной литературой; возможность участия обучающихся в научно-практических конференциях, организованных кафедрой, факультетом, вузом, а также публикации тезисов статей и статей в научных периодических изданиях, в том числе в журналах, включенных в перечень ВАК.

ПАСПОРТ

обязательной общепрофессиональной компетенции: «готовность руководить коллективом в сфере своей профессиональной деятельности, толерантно воспринимая социальные, этнические, конфессиональные и культурные различия (ОПК-2)» при освоении ОП ВО, реализующей ФГОС ВО

1. Определение, содержание и основные существенные характеристики компетенции.

Под компетенцией «готовность руководить коллективом в сфере своей профессиональной деятельности, толерантно воспринимая социальные, этнические, конфессиональные и культурные различия (ОПК-2)» понимается умение выпускника осуществлять руководство коллективом экономического дивизиона организации, принимать решения в условиях наличия дифференцирующих факторов этого коллектива.

Компетенция: «готовность руководить коллективом в сфере своей профессиональной деятельности, толерантно воспринимая социальные, этнические, конфессиональные и культурные различия (ОПК-2)» является обязательной для магистра. Она включена в раздел 5 Требований к результатам освоения образовательной программы магистратуры по направлению подготовки 38.04.01 «Экономика».

Данная компетенция − одна из базовых в совокупном результате образования в рамках ОП ВО. Она должна лежать в основе профессиональной квалификации, так как представляет собой важнейший фактор профессиональной коммуникации.

подготовка заданий и разработка проектных решений с учетом фактора неопределенности;

организация творческих коллективов для решения экономических и социальных задач и руководство ими;

разработка стратегий развития и функционирования предприятий, организаций и их отдельных подразделений;

разработка учебно-методических материалов.

Данная компетенция имеет целью формирование высококвалифицированного профессионала, способного в условиях развития глобализационных процессов в экономике руководить коллективами, учитывая их различия, умением сглаживать возникающие на этой почве конфликты и тесно связана с такими компетенциями как:

готовность к саморазвитию, самореализации, использованию творческого потенциала (ОК-3).

способность принимать организационно-управленческие решения (ОПК-3).

способность самостоятельно осуществлять подготовку заданий и разрабатывать проектные решения с учетом фактора неопределенности, разрабатывать соответствующие методические и нормативные документы, а также предложения и мероприятия по реализации разработанных проектов и программ (ПК-5);

способность руководить экономическими службами и подразделениями на предприятиях и организациях различных форм собственности, в органах государственной и муниципальной власти (ПК-11);

способность разрабатывать варианты управленческих решений и обосновывать их выбор на основе критериев социально-экономической эффективности (ПК-12).

3. Принятая структура компетенции

Наименование элемента ОП	Результаты обучения
Наименование элемента ОП	Знать	Уметь	Владеть
Б1 Дисциплины (модули)
Б1.Б Базовая часть
Микроэкономика (продвинутый уровень)	- закономерности функционирования современной экономики на микроуровне - основные результаты новейших исследований, опубликованные в ведущих профессиональных журналах по проблемам микроэкономики	- применять современный математический инструментарий для решения содержательных экономических задач	- навыками самостоятельной исследовательской работы
Б1.В Вариативная часть
Б1.В.ОД Обязательные дисциплины
Философские проблемы экономики	- закономерности функционирования современной экономики на микро- и макроуровне	- формировать прогнозы развития конкретных экономических процессов на микро - и макроуровне	- методикой и методологией проведения научных исследований в профессиональной сфере

4. Планируемые уровни сформированности компетенции у выпускников вуза

Уровни сформированности

Содержательное описание уровня

Основные признаки уровня освоения компетенции

Пороговый уровень

Обязательный для всех выпускников вуза по завершении освоения ОП ВО

Владеет одним из иностранных языков на уровне, обеспечивающем письменную и устную коммуникацию в деловом общении. Использует знание иностранного языка в осуществлении научно-исследовательской деятельности

Повышенный уровень

Превышение минимальных характеристик сформированности компетенции для выпускника вуза

Способен осуществлять деловое общение (публичные выступления, переговоры, проведение совещаний и др.) на иностранном языке. Готов представлять результаты научно-исследовательской деятельности на иностранном языке

5.Общая трудоемкость формирования компетенции у «среднего» обучающегося вуза на «пороговом» уровне 32 часа

ПРОГРАММА

формирования у обучающихся обязательной общекультурной компетенции: «готовность руководить коллективом в сфере своей профессиональной деятельности, толерантно воспринимая социальные, этнические, конфессиональные и культурные различия (ОПК-2)» при освоении ОП ВО, реализующей ФГОС ВО.

Основные пути, методы и технологии формирования данной компетенции у обучающихся при освоении ОП ВО.

Компетенция формируется в процессе практических занятий, а также и самостоятельной и научно-исследовательской работы обучающегося, прохождения практики и написания выпускной квалификационной работы.

Календарный график и возможные траектории формирования данной компетенции у обучающихся при освоении ОП ВО

№№ коды	Участвующие в формировании данной компетенции циклы, разделы ОП, учебные дисциплины, модули, практики	Курсы / семестры обучения (час.)
		1 курс		2 курс
		семестры
		1	2	3	4
Б1	Дисциплины (модули)
Б1.Б	Базовая часть
Б1.Б.1	Микроэкономика (продвинутый уровень)	18
Б1.В	Вариативная часть
Б1.В.ОД	Обязательные дисциплины
Б1.В.ОД.1	Философские проблемы экономики	14

− традиционные формы контроля (тестирование, письменные контрольные работы, коллоквиум);

− нетрадиционные формы контроля (портфолио, кейсы, компетентностно-ориентированные задания, КИМы);

− наблюдение и анализ деятельности студента на практике;

− защита проектов, защита курсовых работ;

− подготовка и защита выпускной квалификационной работы.

Учебно-методическое и информационное обеспечение программы формирования у обучающихся данной компетенции при освоении ОП ВО

а) основная литература (прежде всего, учебно-методическое обеспечение учебной работы обучающихся):

б) дополнительная литература:

в) программное обеспечение и Интернет-ресурсы:

Основные условия, необходимые для успешного формирования у обучающихся данной компетенции при освоении ОП ВО: наличие дополнительного оборудования, например интерактивной доски и проектора.

ПАСПОРТ

обязательной общепрофессиональной компетенции «способность принимать организационно-управленческие решения (ОПК-3)» при освоении ОП ВО, реализующей ФГОС ВО.

1. Определение, содержание и основные существенные характеристики компетенции

Под компетенцией «способность принимать организационно-управленческие решения (ОПК-3)» понимается способность выпускника разрабатывать и принимать и осуществлять контроль за управленческими решениями, необходимыми для осуществления профессиональной деятельности, применяя знания и навыки, приобретенные за время обучения для успешного осуществления эффективной профессиональной и управленческой деятельности.

Компетенция: «способность принимать организационно-управленческие решения (ОПК-3)» является обязательной для магистра. Она включена в раздел 5 Требований к результатам освоения образовательной программы магистратуры по направлению подготовки 38.04.01 «Экономика».

Данная компетенция − одна из базовых в совокупном результате образования в рамках ОП ВО.

подготовка заданий и разработка проектных решений с учетом фактора неопределенности;

составление экономических разделов планов предприятий и организаций различных форм собственности;

проведение оценки эффективности проектов с учетом фактора неопределенности;

организация творческих коллективов для решения экономических и социальных задач и руководство ими;

разработка стратегий развития и функционирования предприятий, организаций и их отдельных подразделений;

разработка учебно-методических материалов.

Данная компетенция имеет целью развитие личностных и профессиональных качеств выпускника, сопряженных с успешным процессом коммуникации, и тесно связана с такими компетенциями как:

готовность к саморазвитию, самореализации, использованию творческого потенциала (ОК-3).

способность готовить аналитические материалы для оценки мероприятий в области экономической политики и принятия стратегических решений на микро- и макроуровне (ПК-8);

3. Принятая структура компетенции

Наименование элемента ОП	Результаты обучения
Наименование элемента ОП	Знать	Уметь	Владеть
Б1 Дисциплины (модули)
Б1.Б Базовая часть
Микроэкономика (продвинутый уровень)	- закономерности функционирования современной экономики на микроуровне - основные результаты новейших исследований, опубликованные в ведущих профессиональных журналах по проблемам микроэкономики	- применять современный математический инструментарий для решения содержательных экономических задач	- навыками самостоятельной исследовательской работы
Экономика организации
Б1.В Вариативная часть
Б1.В.ОД Обязательные дисциплины
Логистика
Анализ и диагностика финансово-хозяйственной деятельности организации	результаты исследований, полученные отечественными и зарубежными учеными, принципы, методологию и приемы диагностики финансовой деятельности организаций	проводить самостоятельные исследования в соответствии с разработанной программой	современными методами и методиками исследования финансовой деятельности организации
Семинар «Анализ финансовой отчетности (продвинутый уровень)»	принципы, методологию и приемы исследования финансовой отчетности организаций	представлять результаты анализа финансовой отчетности в форме заключения, научной статьи ,доклада	современными методами и методиками исследования финансовой отчетности организаций
Маркетинговый анализ (продвинутый уровень)	теорию маркетингового анализа; методологию маркетингового анализа и инструментальные системы, используемые в маркетинговом анализе; основные принципы маркетингового анализа; сущность, содержание и структуру образовательного процесса, включая ее организационные моменты; дидактические, психолого-педагогические и методические основы применения компьютерных технологий для решения задач обучения и образования.	использовать процессный подход в управлении организацией, применять методологии маркетингового анализа и реализующие их инструментальные средства; решать профессионально-педагогические и научно-педагогические проблемы с помощью современных информационных и коммуникационных технологий.	навыками микроэкономического моделирования с применением современных инструментов; навыками количественного анализа для принятия управленческих решений; методикой построения организационно-управленческих моделей; информационными технологиями в маркетинговом анализе; методикой и методологией проведения научных исследований в профессиональной сфере; навыками самостоятельной исследовательской работы; методами и приемами работы в современных программных средах, обеспечивающих поддержку образовательного процесса
Научные основы аналитических исследований	значение, цели и направления аналитических исследований; этапы осуществления аналитических изысканий в рамках исследовательского проекта; значение и задачи информационного обеспечения аналитического исследования; преимущества подхода к организации аналитического исследования с использованием нескольких методов; основные аспекты составления отчета по результатам проведенного аналитического исследования.	составлять план проведения исследования; оценивать качество и достоверность источников информации; определять возможные проблемы доступа к информационному обеспечению аналитического исследования; осуществлять аналитические исследования с использованием таблиц и диаграмм; планировать и проводить презентации составленного отчета по итогам аналитического исследования.	возможностью оценки направлений изысканий для формулирования общей цели аналитического исследования; основными аспектами составления отчета по результатам проведенного аналитического исследования.
Б1.В.ДВ Дисциплины по выбору
Методология экономического анализа	Обучающийся должен знать основные понятия и методы экономического анализа в условиях рынка	применять методы, методики и процедуры анализа в условиях рынка, применяемые в отечественной и зарубежной аналитической практике: использовать знания по экономическому анализу в своей практической деятельности, логически обрабатывать, обобщать факты хозяйственной деятельности, систематизировать их, по итогам результатов экономического анализа формулировать экономически обоснованные выводы по финансовому состоянию, управлению капиталом, доходами, расходами и прибылью	общенаучными методами исследования экономических явлений; навыками философского осмысления экономических и социокультурных проблем современности; методами и приемами анализа экономических явлений и процессов с помощью стандартных теоретических и эконометрических моделей.
Внутренний аудит	Нормативно-правовую базу практического аудита; •Современные информационные технологии при проведении научных исследований. Технологию организации аудиторского контроля на предприятиях различных отраслей; •методику проведения аудиторской проверки по всем разделам бухгалтерского учета и отчетности; •порядок взаимодействия аудиторских организаций и аудируемых лиц в процессе аудита; •принципы формирования мнения аудитора о достоверности бухгалтерской отчетности; •технологию организации и проведения внутреннего контроля на предприятиях.	атывать программы аудита и тесты для оценки системы внутреннего контроля; •планировать и организовывать аудиторскую проверку всех разделов бухгалтерского учета; •выбрать форму аудиторского заключения, исходя из обстоятельств аудиторской проверки и выявленных нарушений; •излагать результаты и разрабатывать рекомендации руководству аудируемого лица по результатам аудиторской проверки; •обрабатывать полученные результаты, анализировать и представлять их в виде завершенных научно-исследовательских разработок (тезисов докладов, научной статьи, курсовой работы); •использовать результаты аудиторской проверки в повышении эффективности системы бухгалтерского учета и внутреннего контроля аудируемого лица. •оформлять результаты проделанной работы с привлечением современных средств редактирования и печати.	•Навыками идентификации рисков; • Справочно-правовыми системами «Консультант Полюс», «Гарант» •методами проведения аудиторских процедур; • способами сбора и анализа данных об объектах практического аудита; •методами сбора аудиторских доказательств; •технологией документирования результатов аудиторских процедур. •методологическим аппаратом научного исследования в области практического аудита; умением анализировать конкретные проблемные ситуации; •навыками составления основных научных документов (в т.ч. публикаций научного характера)по проблемам практического аудита; •умениями: вести библиографическую работу с привлечением современных информационных технологий; •формулировать и решать задачи, возникающие в ходе выполнения научно-исследовательской работы; •выбирать необходимые методы исследования (модифицировать существующие, разрабатывать новые методы), исходя из задач конкретного исследования.
Анализ бизнес-процессов	• теорию бизнес-процессов; • современные методы моделирования и анализа бизнес-процессов; • методологию анализа бизнес-процессов и инструментальные системы, используемые для описания бизнес-процессов, • основные принципы анализа бизнес-процессов; • сущность, содержание и структуру образовательного процесса, включая ее организационные моменты; • дидактические, психолого-педагогические и методические основы применения компьютерных технологий для решения задач обучения и образования.	• использовать процессный подход в управлении организацией, • применять методологии описания бизнес-процессов и реализующие их инструментальные средства; • решать профессионально-педагогические и научно-педагогические проблемы с помощью современных информационных и коммуникационных технологий.	• навыками микроэкономического моделирования с применением современных инструментов; • методикой оценки эффективности инвестиционных решений; методологией исследования инвестиционных процессов в условиях риска и неопределенности; • методикой составления технико-экономического обоснования инвестиционных проектов; • методологией и методикой проведения научных исследований; навыками самостоятельной научной и исследовательской работы; • навыками количественного анализа для принятия управленческих решений; • информационными технологиями для прогнозирования и управления бизнес-процессами; • методикой и методологией проведения научных исследований в профессиональной сфере; • навыками самостоятельной исследовательской работы; методами и приемами работы в современных программных средах, обеспечивающих поддержку образовательного процесса.
Б2 Практики, в том числе научно-исследовательская работа
Учебная практика	организацию проведения бизнес-анализа; информационное обеспечение бизнес-анализа; методику бизнес-анализа деятельности организаций.	применять методы бизнес-анализа; аналитически обосновывать и оценивать выполнение управленческих решений; формулировать аналитические выводы и разрабатывать рекомендации.	актуальными тенденциями развития методологии и практики бизнес-анализа в организациях
Б3 Государственная итоговая аттестация

ФТД Факультативы
Анализ рисков организации	основные понятия и виды рисков - методы анализа рисков	- классифицировать риски, выявлять особенности их возникновения и управления; - проводить выбор между способами управления рисками, осуществлять соответствующие расчеты к ним; - оценивать результативность принятых управленческих решений.	методологией анализа рисков

4. Планируемые уровни сформированности компетенции у выпускников вуза

Уровни сформированности компетенции

Содержательное описание уровня

Основные признаки уровня

Пороговый уровень

Обязательный для всех выпускников вуза по завершении освоения ОП ВО

Обладает знаниями о системе современного русского языка. Использует все формы устной и письменной коммуникации. владеет навыками межличностных, групповых, организационных деловых и научных коммуникаций

Повышенный уровень

Превышение минимальных характеристик сформированности компетенции для выпускника вуза

Знает нормы словоупотребления в научной и публичной речи. Способен эффективно выполнять свои функции с использованием современных публичных деловых и научных коммуникаций

5.Общая трудоемкость формирования компетенции у «среднего» обучающегося вуза на «пороговом» уровне 416 часов

ПРОГРАММА

формирования у обучающихся обязательной общепрофессиональной компетенции: «способность принимать организационно-управленческие решения (ОПК-3)» при освоении ОП ВО, реализующей ФГОС ВО.

Основные пути, методы и технологии формирования данной компетенции у обучающихся при освоении ОП ВО.

Данная компетенция формируется у обучающихся при освоении ОП ВО в процессе:

− лекционных и практических занятий;

− самостоятельной проработки лекционного материала, учебников, учебных пособий;

Календарный график и возможные траектории формирования данной компетенции у обучающихся при освоении ОП ВО

№№ коды	Участвующие в формировании данной компетенции циклы, разделы ОП, учебные дисциплины, модули, практики	Курсы / семестры обучения (час.)
		1 курс		2 курс
		семестры
		1	2	3	4
Б1	Дисциплины (модули)
Б1.Б	Базовая часть
Б1.Б.1	Микроэкономика (продвинутый уровень)	18
Б1.Б.4	Экономика организации	54
Б1.В	Вариативная часть
Б1.В.ОД	Обязательные дисциплины
Б1.В.ОД.1	Логистика		24
Б1.В.ОД.8	Анализ и диагностика финансово-хозяйственной деятельности организации			14
Б1.В.ОД.10	Семинар «Анализ финансовой отчетности (продвинутый уровень)»		12	12
Б1.В.ОД.12	Маркетинговый анализ			54
Б1.В.ОД.13	Научные основы аналитических исследований		36
Б1.В.ДВ	Дисциплины по выбору
Б1.В.ДВ.1.1	Методология экономического анализа			36
Б1.В.ДВ.1.2	Внутренний аудит			54
Б1.В.ДВ.2.1	Анализ бизнес-процессов			36
Б2	Практики, в том числе научно-исследовательская работа
Б2.У.1	Учебная практика		54
Б3	Государственная итоговая аттестация

ФТД	Факультативы
ФТД.5	Анализ рисков организации			12

Формами контроля успеваемости и сформированности компетенции являются: наблюдение и анализ деятельности обучающихся на практике, участие обучающихся в дискуссиях на темы исследовательских работ, презентация и обсуждение результатов исследований; оценивание предоставляемого обучающимися в письменном виде промежуточного результата проводимого научного исследования; защита результатов проводимой обучающимися научно-исследовательской работы.

а) основная литература (прежде всего, учебно-методическое обеспечение учебной работы обучающихся):

перечень основной литературы содержится в п.3.1 утвержденных рабочих программ учебных дисциплин (доступ к рабочим программам в сети Интернет на официальном сайте «РГЭУ (РИНХ)» в разделе Учебная работа/УМК в оболочке Elearning Server 3000, http://elearning.rsue.ru/);

б) дополнительная литература:

перечень дополнительной литературы содержится в п.3.1 утвержденных рабочих программ учебных дисциплин (доступ к рабочим программам в сети Интернет на официальном сайте «РГЭУ (РИНХ)» в разделе Учебная работа/УМК в оболочке Elearning Server 3000, http://elearning.rsue.ru/);

в) программное обеспечение и Интернет-ресурсы:

− использование интерактивной доски, телевизионного и компьютерного оборудования;

− обеспеченность студента необходимой учебной, учебно-методической и научной литературой;

− размещение рабочей программы и УМК дисциплин на официальном сайте «РГЭУ (РИНХ)»;

− достижение предельной прозрачности в описании образовательного процесса – ознакомление студентов с критериями оценивания и условия изучения дисциплины в рамках балльно-рейтинговой системы (по каждой дисциплине составляется лист контрольных мероприятий, включающий наименования разделов, модулей, видов учебной работы и их оценку в баллах);

− возможность участия обучающихся в научно-практических конференциях, организованных кафедрой, факультетом, вузом, а также публикации тезисов статей и статей в научных периодических изданиях, в том числе в журналах, включенных в перечень ВАК.

ПАСПОРТ

обязательной профессиональной компетенции: «способность обобщать и критически оценивать результаты, полученные отечественными и зарубежными исследователями, выявлять перспективные направления, составлять программу исследований (ПК-1)» при освоении ОП ВО, реализуемой ФГОС ВО.

1. Определение, содержание и основные существенные характеристики компетенции.

Под компетенцией «способность обобщать и критически оценивать результаты, полученные отечественными и зарубежными исследователями, выявлять перспективные направления, составлять программу исследований (ПК-1)» понимается способность выпускника к обобщению и анализу, а также критической оценке выводов, полученных в ходе научных исследований, проведенных как российскими, так и зарубежными учеными, определению перспективных направлений исследований, разработке их программ.

Компетенция: «способность обобщать и критически оценивать результаты, полученные отечественными и зарубежными исследователями, выявлять перспективные направления, составлять программу исследований (ПК-1)» является обязательной для магистра. Она включена в раздел 5 Требований к результатам освоения образовательной программы магистратуры по направлению подготовки 38.04.01 «Экономика».

В соответствие с ФГОС ВО особую значимость данная компетенция имеет для решения следующих задач:

разработка инструментария проводимых исследований, анализ их результатов;

подготовка данных для составления обзоров, отчетов и научных публикаций;

организация и проведение научных исследований, в том числе статистических обследований и опросов;

поиск, анализ и оценка источников информации для проведения экономических расчетов;

организация творческих коллективов для решения экономических и социальных задач и руководство ими;

разработка учебно-методических материалов.

Данная компетенция тесно связана с такими компетенциями как:

способность к абстрактному мышлению, анализу, синтезу (ОК-1);

готовность к саморазвитию, самореализации, использованию творческого потенциала (ОК-3).

способность проводить самостоятельные исследования в соответствии с разработанной программой (ПК-3);

способность составлять прогноз основных социально-экономических показателей деятельности предприятия, отрасли, региона и экономики в целом (ПК-10);

3. Принятая структура компетенции

Наименование элемента ОП	Результаты обучения
Наименование элемента ОП	Знать	Уметь	Владеть
Б1 Дисциплины (модули)
Б1.Б Базовая часть
Микроэкономика (продвинутый уровень)	- закономерности функционирования современной экономики на микроуровне - основные результаты новейших исследований, опубликованные в ведущих профессиональных журналах по проблемам микроэкономики	- применять современный математический инструментарий для решения содержательных экономических задач	- навыками самостоятельной исследовательской работы
Б1.В Вариативная часть
Б1.В.ОД Обязательные дисциплины
Философские проблемы экономики
Экономическая теория (продвинутый уровень)	- теоретические основы экономики, рассматривать национальную экономику как целостную систему, понимать логику ее развития	- анализировать сценарии экономического развития на основе формируемого научного инструментария; изучать эффективность механизма народнохозяйственной координации; выявлять возможные новые формы социально-экономической деятельности структур; обосновывать направления экономической политики и предвидеть социально-экономические последствия принимаемых решений на уровне правительства	- владеть методологией экономической теории, навыками использования понятийно-категориального аппарата и методов экономической теории в профессиональной деятельности
Анализ и диагностика финансово-хозяйственной деятельности организации	результаты исследований, полученные отечественными и зарубежными учеными, принципы, методологию и приемы диагностики финансовой деятельности организаций	проводить самостоятельные исследования в соответствии с разработанной программой	современными методами и методиками исследования финансовой деятельности организации
Б1.В.ДВ Дисциплины по выбору
Методология экономического анализа	Обучающийся должен знать основные понятия и методы экономического анализа в условиях рынка	применять методы, методики и процедуры анализа в условиях рынка, применяемые в отечественной и зарубежной аналитической практике: использовать знания по экономическому анализу в своей практической деятельности, логически обрабатывать, обобщать факты хозяйственной деятельности, систематизировать их, по итогам результатов экономического анализа формулировать экономически обоснованные выводы по финансовому состоянию, управлению капиталом, доходами, расходами и прибылью	общенаучными методами исследования экономических явлений; навыками философского осмысления экономических и социокультурных проблем современности; методами и приемами анализа экономических явлений и процессов с помощью стандартных теоретических и эконометрических моделей.
Аудит (продвинутый уровень)	Нормативно-правовую базу практического аудита; •Современные информационные технологии при проведении научных исследований. Технологию организации аудиторского контроля на предприятиях различных отраслей; •методику проведения аудиторской проверки по всем разделам бухгалтерского учета и отчетности; •порядок взаимодействия аудиторских организаций и аудируемых лиц в процессе аудита; •принципы формирования мнения аудитора о достоверности бухгалтерской отчетности; •технологию организации и проведения внутреннего контроля на предприятиях.	атывать программы аудита и тесты для оценки системы внутреннего контроля; •планировать и организовывать аудиторскую проверку всех разделов бухгалтерского учета; •выбрать форму аудиторского заключения, исходя из обстоятельств аудиторской проверки и выявленных нарушений; •излагать результаты и разрабатывать рекомендации руководству аудируемого лица по результатам аудиторской проверки; •обрабатывать полученные результаты, анализировать и представлять их в виде завершенных научно-исследовательских разработок (тезисов докладов, научной статьи, курсовой работы); •использовать результаты аудиторской проверки в повышении эффективности системы бухгалтерского учета и внутреннего контроля аудируемого лица. •оформлять результаты проделанной работы с привлечением современных средств редактирования и печати.	•Навыками идентификации рисков; • Справочно-правовыми системами «Консультант Полюс», «Гарант» •методами проведения аудиторских процедур; • способами сбора и анализа данных об объектах практического аудита; •методами сбора аудиторских доказательств; •технологией документирования результатов аудиторских процедур. •методологическим аппаратом научного исследования в области практического аудита; умением анализировать конкретные проблемные ситуации; •навыками составления основных научных документов (в т.ч. публикаций научного характера)по проблемам практического аудита; •умениями: вести библиографическую работу с привлечением современных информационных технологий; •формулировать и решать задачи, возникающие в ходе выполнения научно-исследовательской работы; •выбирать необходимые методы исследования (модифицировать существующие, разрабатывать новые методы), исходя из задач конкретного исследования.
Методология и методика практического аудита	Нормативно-правовую базу практического аудита; •Современные информационные технологии при проведении научных исследований. Технологию организации аудиторского контроля на предприятиях различных отраслей; •методику проведения аудиторской проверки по всем разделам бухгалтерского учета и отчетности; •порядок взаимодействия аудиторских организаций и аудируемых лиц в процессе аудита; •принципы формирования мнения аудитора о достоверности бухгалтерской отчетности; •технологию организации и проведения внутреннего контроля на предприятиях.	атывать программы аудита и тесты для оценки системы внутреннего контроля; •планировать и организовывать аудиторскую проверку всех разделов бухгалтерского учета; •выбрать форму аудиторского заключения, исходя из обстоятельств аудиторской проверки и выявленных нарушений; •излагать результаты и разрабатывать рекомендации руководству аудируемого лица по результатам аудиторской проверки; •обрабатывать полученные результаты, анализировать и представлять их в виде завершенных научно-исследовательских разработок (тезисов докладов, научной статьи, курсовой работы); •использовать результаты аудиторской проверки в повышении эффективности системы бухгалтерского учета и внутреннего контроля аудируемого лица. •оформлять результаты проделанной работы с привлечением современных средств редактирования и печати.	•Навыками идентификации рисков; • Справочно-правовыми системами «Консультант Полюс», «Гарант» •методами проведения аудиторских процедур; • способами сбора и анализа данных об объектах практического аудита; •методами сбора аудиторских доказательств; •технологией документирования результатов аудиторских процедур. •методологическим аппаратом научного исследования в области практического аудита; умением анализировать конкретные проблемные ситуации; •навыками составления основных научных документов (в т.ч. публикаций научного характера)по проблемам практического аудита; •умениями: вести библиографическую работу с привлечением современных информационных технологий; •формулировать и решать задачи, возникающие в ходе выполнения научно-исследовательской работы; •выбирать необходимые методы исследования (модифицировать существующие, разрабатывать новые методы), исходя из задач конкретного исследования.
Практикум по бухгалтерскому учету
Анализ в условиях банкротства	социально-экономические аспекты несостоятельности (банкротства) в России; - правовое обеспечение государственного регулирования несостоятельности (банкротства).	применять количественные и качественные методы прогнозирования несостоятельности (банкротства); - оценивать угрозу банкротства по зарубежным методикам оценки несостоятельности (банкротства); - исследовать вероятность банкротства согласно российским методикам.	специфическими особенностями проведения анализа банкротства предприятий; - навыками определения возможности предупреждения несостоятельности (банкротства) организаций.
Б2 Практики, в том числе научно-исследовательская работа
Преддипломная практика	организацию проведения бизнес-анализа; информационное обеспечение бизнес-анализа; методику бизнес-анализа деятельности организаций.	применять методы бизнес-анализа; аналитически обосновывать и оценивать выполнение управленческих решений; формулировать аналитические выводы и разрабатывать рекомендации.	актуальными тенденциями развития методологии и практики бизнес-анализа в организациях
Б3 Государственная итоговая аттестация

4. Планируемые уровни сформированности компетенции у выпускников вуза

Уровни сформированности компетенции

Содержательное описание уровня

Основные признаки уровня

Пороговый уровень

Обязательный для всех выпускников вуза по завершении освоения ОП ВО

Умеет использовать информационные технологии, библиотечные ресурсы для поиска информации о предметной области. Может соотносить результаты, полученные различными исследователями. Готов к составлению аналитических обзоров, программы исследования в сотрудничестве с научным руководителем.

Повышенный уровень

Превышение минимальных характеристик сформированности компетенции для выпускника вуза

Готов осуществлять выбор направлений дальнейших исследований, способов и средств получения, хранения и переработки необходимой для их проведения информации. Способен к самостоятельному составлению программы исследований

5.Общая трудоемкость формирования компетенции у «среднего» обучающегося вуза на «пороговом» уровне 376 часов

ПРОГРАММА

формирования у обучающихся обязательной профессиональной компетенции: «способность обобщать и критически оценивать результаты, полученные отечественными и зарубежными исследователями, выявлять перспективные направления, составлять программу исследований (ПК-1)» при освоении ОП ВО, реализуемой ФГОС ВО.

Основные пути, методы и технологии формирования данной компетенции у обучающихся при освоении ОП ВО.

Компетенция формируется в процессе практических занятий, а также и самостоятельной и научно-исследовательской работы обучающегося.

Календарный график и возможные траектории формирования данной компетенции у обучающихся при освоении ОП ВО

№№ коды	Участвующие в формировании данной компетенции циклы, разделы ОП, учебные дисциплины, модули, практики	Курсы / семестры обучения (час.)
		1 курс		2 курс
		семестры
		1	2	3	4
Б1	Дисциплины (модули)
Б1.Б	Базовая часть
Б1.Б.1	Микроэкономика (продвинутый уровень)	18
Б1.В	Вариативная часть
Б1.В.ОД	Обязательные дисциплины
Б1.В.ОД.1	Философские проблемы экономики	14
Б1.В.ОД.3	Экономическая теория (продвинутый уровень)	24
Б1.В.ОД.8	Анализ и диагностика финансово-хозяйственной деятельности организации			14
Б1.В.ДВ	Дисциплины по выбору
Б1.В.ДВ.1.1	Методология экономического анализа	36
Б1.В.ДВ.3.1	Аудит (продвинутый уровень)		18
Б1.В.ДВ.3.2	Методология и методика практического аудита		18
Б1.В.ДВ.6.2	Практикум по бухгалтерскому учету	18
Б1.В.ДВ.7.2	Анализ в условиях банкротства			36
Б2	Практики, в том числе научно-исследовательская работа
Б2.П.2	Преддипломная практика				180
Б3	Государственная итоговая аттестация

Формами контроля успеваемости и сформированности компетенции являются:

наблюдение и анализ деятельности обучающегося на практике; участие обучающегося в дискуссиях на темы исследовательских работ, презентация и обсуждение результатов исследований; оценивание предоставляемого обучающимися в письменном виде промежуточного результата проводимого научного исследования; защита результатов научно-исследовательской работы.

а) основная литература (прежде всего, учебно-методическое обеспечение учебной работы обучающихся):

перечень основной литературы содержится в п.3.1 утвержденных рабочих программ учебных дисциплин (доступ к рабочим программам в сети Интернет на официальном сайте «РГЭУ (РИНХ)» в разделе Учебная работа/УМК в оболочке Elearning Server 3000, http://elearning.rsue.ru/);

б) дополнительная литература:

перечень дополнительной литературы содержится в п.3.1 утвержденных рабочих программ учебных дисциплин (доступ к рабочим программам в сети Интернет на официальном сайте «РГЭУ (РИНХ)» в разделе Учебная работа/УМК в оболочке Elearning Server 3000, http://elearning.rsue.ru/);

в) программное обеспечение и Интернет-ресурсы:

использование интерактивной доски, компьютерного оборудования; обеспеченность обучающихся необходимой учебной, учебно-методической и научной литературой; возможность участия обучающихся в научно-практических конференциях, организованных кафедрой, факультетом, ВУЗом, а также публикации тезисов статей и статей в научных периодических изданиях, в том числе в журналах, включенных в перечень ВАК.

ПАСПОРТ

обязательной профессиональной компетенции: «способность обосновывать актуальность, теоретическую и практическую значимость избранной темы научного исследования (ПК-2)» при освоении ОП ВО, реализуемой ФГОС ВО.

1. Определение, содержание и основные существенные характеристики компетенции.

Под компетенцией «способность обосновывать актуальность, теоретическую и практическую значимость избранной темы научного исследования (ПК-2)» понимается умение применительно к избираемой теме обосновать актуальность исследования, его теоретическую значимость и возможность практического использования полученных результатов.

Компетенция: «способность обосновывать актуальность, теоретическую и практическую значимость избранной темы научного исследования (ПК-2)» является обязательной для магистра. Она включена в раздел 5 Требований к результатам освоения образовательной программы магистратуры по направлению подготовки 38.04.01 «Экономика».

В соответствие с ФГОС ВО особую значимость данная компетенция имеет для решения следующих задач:

разработка инструментария проводимых исследований, анализ их результатов;

подготовка данных для составления обзоров, отчетов и научных публикаций;

организация и проведение научных исследований, в том числе статистических обследований и опросов;

поиск, анализ и оценка источников информации для проведения экономических расчетов;

прогнозирование динамики основных социально-экономических показателей деятельности предприятия, отрасли, региона и экономики в целом;

организация творческих коллективов для решения экономических и социальных задач и руководство ими;

разработка учебно-методических материалов.

Данная компетенция тесно связана с такими компетенциями как:

способность к абстрактному мышлению, анализу, синтезу (ОК-1);

готовность к саморазвитию, самореализации, использованию творческого потенциала (ОК-3).

способность проводить самостоятельные исследования в соответствии с разработанной программой (ПК-3);

3. Принятая структура компетенции

Наименование элемента ОП	Результаты обучения
Наименование элемента ОП	Знать	Уметь	Владеть
Б1 Дисциплины (модули)
Б1.В Вариативная часть
Б1.В.ОД Обязательные дисциплины
Экономическая теория (продвинутый уровень)	- теоретические основы экономики, рассматривать национальную экономику как целостную систему, понимать логику ее развития	- анализировать сценарии экономического развития на основе формируемого научного инструментария; изучать эффективность механизма народнохозяйственной координации; выявлять возможные новые формы социально-экономической деятельности структур; обосновывать направления экономической политики и предвидеть социально-экономические последствия принимаемых решений на уровне правительства	- владеть методологией экономической теории, навыками использования понятийно-категориального аппарата и методов экономической теории в профессиональной деятельности
Б1.В.ДВ Дисциплины по выбору
Информационная база экономического анализа
Бухгалтерский финансовый учет
Б2 Практики, в том числе научно-исследовательская работа
Научно-исследовательская работа	организацию проведения бизнес-анализа; информационное обеспечение бизнес-анализа; методику бизнес-анализа деятельности организаций.	применять методы бизнес-анализа; аналитически обосновывать и оценивать выполнение управленческих решений; формулировать аналитические выводы и разрабатывать рекомендации.	актуальными тенденциями развития методологии и практики бизнес-анализа в организациях
Б3 Государственная итоговая аттестация

ФТД Факультативы
Аналитическое и информационное обеспечение экономического анализа

4. Планируемые уровни сформированности компетенции у выпускников вуза

Уровни сформированности компетенции

Содержательное описание уровня

Основные признаки уровня

Пороговый уровень

Обязательный для всех выпускников вуза по завершении освоения ОП ВО

Знает основные требования к обоснованию актуальности, а также теоретической и практической значимости исследования. Обладает практическими навыками формулировки актуальности, практической и теоретической значимости выбранной темы научного исследования

Повышенный уровень

Превышение минимальных характеристик сформированности компетенции для выпускника вуза

Готов к определению целевой установки и совокупности задач проводимого исследования, способов их решения. Способен обосновывать программу исследований

5.Общая трудоемкость формирования компетенции у «среднего» обучающегося вуза на «пороговом» уровне 262 часа

ПРОГРАММА

формирования у обучающихся обязательной профессиональной компетенции: «способен обосновывать актуальность, теоретическую и практическую значимость избранной темы научного исследования (ПК-2)» при освоении ОП ВО, реализуемой ФГОС ВО.

Основные пути, методы и технологии формирования данной компетенции у обучающихся при освоении ОП ВО.

Календарный график и возможные траектории формирования данной компетенции у обучающихся при освоении ОП ВО

№№ коды	Участвующие в формировании данной компетенции циклы, разделы ОП, учебные дисциплины, модули, практики	Курсы / семестры обучения (час.)
		1 курс		2 курс
		семестры
		1	2	3	4
Б1	Дисциплины (модули)
Б1.В	Вариативная часть
Б1.В.ОД	Обязательные дисциплины
Б1.В.ОД.3	Экономическая теория (продвинутый уровень)	24
Б1.В.ДВ	Дисциплины по выбору
Б1.В.ДВ.5.1	Информационная база экономического анализа			36
Б1.В.ДВ.6.1	Бухгалтерский финансовый учет	18
Б2	Практики, в том числе научно-исследовательская работа
Б2.Н.1	Научно-исследовательская работа	57	57	58
Б3	Государственная итоговая аттестация

ФТД	Факультативы
ФТД.4	Аналитическое и информационное обеспечение экономического анализа	12

− традиционные формы контроля (тестирование, письменные контрольные работы, коллоквиум);

− нетрадиционные формы контроля (портфолио, кейсы, компетентностно-ориентированные задания, КИМы);

− наблюдение и анализ деятельности обучающегося на практике.

− защита проектов, защита курсовых работ;

− подготовка и защита выпускной квалификационной работы.

а) основная литература (прежде всего, учебно-методическое обеспечение учебной работы обучающихся):

перечень основной литературы содержится в п.3.1 утвержденных рабочих программ учебных дисциплин (доступ к рабочим программам в сети Интернет на официальном сайте «РГЭУ (РИНХ)» в разделе Учебная работа/УМК в оболочке Elearning Server 3000, http://elearning.rsue.ru/);

б) дополнительная литература:

перечень дополнительной литературы содержится в п.3.1 утвержденных рабочих программ учебных дисциплин (доступ к рабочим программам в сети Интернет на официальном сайте «РГЭУ (РИНХ)» в разделе Учебная работа/УМК в оболочке Elearning Server 3000, http://elearning.rsue.ru/);

в) программное обеспечение и Интернет-ресурсы:

Наличие дополнительного оборудования, например интерактивной доски и проектора; возможность регулярно работать в компьютерных классах с соответствующим программным обеспечением.

ПАСПОРТ

обязательной профессиональной компетенции «способность проводить самостоятельные исследования в соответствии с разработанной программой (ПК-3)» при освоении ОП ВО, реализующей ФГОС ВО.

1. Определение, содержание и основные существенные характеристики компетенции

Под компетенцией «способность проводить самостоятельные исследования в соответствии с разработанной программой (ПК-3)» понимается способность выпускника к самостоятельной научно-исследовательской работе на основе разработанной программы и тематического плана, способность ставить задачи и выбирать методы исследования, интерпретировать их результаты, использовать на практике навыки и умения в области научно-исследовательской деятельности.

Компетенция: «способность проводить самостоятельные исследования в соответствии с разработанной программой (ПК-3)» является обязательной для магистра. Она включена в раздел 5 Требований к результатам освоения образовательной программы магистратуры по направлению подготовки 38.04.01.68 «Экономика».

Согласно п. 4.3 ФГОС ВО по направлению подготовки 38.04.01.68 «Экономика» магистр должен решать профессиональные задачи по пяти видам профессиональной деятельности. Особую значимость овладение данной компетенцией приобретает для решения следующих задач:

разработка инструментария проводимых исследований, анализ их результатов;

организация и проведение научных исследований, в том числе статистических обследований и опросов;

подготовка заданий и разработка системы социально-экономических показателей хозяйствующих субъектов;

поиск, анализ и оценка источников информации для проведения экономических расчетов;

организация творческих коллективов для решения экономических и социальных задач и руководство ими;

разработка учебно-методических материалов.

Данная компетенция тесно связана с такими компетенциями как:

способность к абстрактному мышлению, анализу, синтезу (ОК-1);

готовность к саморазвитию, самореализации, использованию творческого потенциала (ОК-3).

3. Принятая структура компетенции

Наименование элемента ОП	Результаты обучения
Наименование элемента ОП	Знать	Уметь	Владеть
Б1 Дисциплины (модули)
Б1.В Вариативная часть
Б1.В.ОД Обязательные дисциплины
Логистика
Анализ и диагностика финансово-хозяйственной деятельности организации	результаты исследований, полученные отечественными и зарубежными учеными, принципы, методологию и приемы диагностики финансовой деятельности организаций	проводить самостоятельные исследования в соответствии с разработанной программой	современными методами и методиками исследования финансовой деятельности организации
Семинар «Анализ финансовой отчетности (продвинутый уровень)»	принципы, методологию и приемы исследования финансовой отчетности организаций	представлять результаты анализа финансовой отчетности в форме заключения, научной статьи ,доклада	современными методами и методиками исследования финансовой отчетности организаций
Научные основы аналитических исследований	основные понятия, сущность и содержание фундаментального и технического анализа; направленность движения рыночных цен (трендов) в зависимости от изменения рыночных цен; наиболее известные модели продолжения и моделей разворота, а также пробоя указанных моделей; наличие на финансовых рынках повторяющихся взаимосвязей между различными рыночными трендами	использовать различные типы графиков, отличающиеся по степени и форме отображения рыночной информации; формировать определенный набор графиков в целях осуществления деятельности аналитика на финансовых рынках; распознавать повторяющиеся закономерности в поведении цен финансовых инструментов.	навыками исследования основных положений современного анализа финансовых рынков; способностью определения признаков завершения той или иной тенденции развития ситуации на финансовом рынке; навыками определения момента, размера и направления открытия торговой позиции, а также момента ее закрытия; навыками оценивания возможностей использования торговых стратегий при принятии торговых решений.
Б1.В.ДВ Дисциплины по выбору
Аудит (продвинутый уровень)	Нормативно-правовую базу практического аудита; •Современные информационные технологии при проведении научных исследований. Технологию организации аудиторского контроля на предприятиях различных отраслей; •методику проведения аудиторской проверки по всем разделам бухгалтерского учета и отчетности; •порядок взаимодействия аудиторских организаций и аудируемых лиц в процессе аудита; •принципы формирования мнения аудитора о достоверности бухгалтерской отчетности; •технологию организации и проведения внутреннего контроля на предприятиях.	атывать программы аудита и тесты для оценки системы внутреннего контроля; •планировать и организовывать аудиторскую проверку всех разделов бухгалтерского учета; •выбрать форму аудиторского заключения, исходя из обстоятельств аудиторской проверки и выявленных нарушений; •излагать результаты и разрабатывать рекомендации руководству аудируемого лица по результатам аудиторской проверки; •обрабатывать полученные результаты, анализировать и представлять их в виде завершенных научно-исследовательских разработок (тезисов докладов, научной статьи, курсовой работы); •использовать результаты аудиторской проверки в повышении эффективности системы бухгалтерского учета и внутреннего контроля аудируемого лица. •оформлять результаты проделанной работы с привлечением современных средств редактирования и печати.	•Навыками идентификации рисков; • Справочно-правовыми системами «Консультант Полюс», «Гарант» •методами проведения аудиторских процедур; • способами сбора и анализа данных об объектах практического аудита; •методами сбора аудиторских доказательств; •технологией документирования результатов аудиторских процедур. •методологическим аппаратом научного исследования в области практического аудита; умением анализировать конкретные проблемные ситуации; •навыками составления основных научных документов (в т.ч. публикаций научного характера)по проблемам практического аудита; •умениями: вести библиографическую работу с привлечением современных информационных технологий; •формулировать и решать задачи, возникающие в ходе выполнения научно-исследовательской работы; •выбирать необходимые методы исследования (модифицировать существующие, разрабатывать новые методы), исходя из задач конкретного исследования.
Методология и методика практического аудита	Нормативно-правовую базу практического аудита; •Современные информационные технологии при проведении научных исследований. Технологию организации аудиторского контроля на предприятиях различных отраслей; •методику проведения аудиторской проверки по всем разделам бухгалтерского учета и отчетности; •порядок взаимодействия аудиторских организаций и аудируемых лиц в процессе аудита; •принципы формирования мнения аудитора о достоверности бухгалтерской отчетности; •технологию организации и проведения внутреннего контроля на предприятиях.	атывать программы аудита и тесты для оценки системы внутреннего контроля; •планировать и организовывать аудиторскую проверку всех разделов бухгалтерского учета; •выбрать форму аудиторского заключения, исходя из обстоятельств аудиторской проверки и выявленных нарушений; •излагать результаты и разрабатывать рекомендации руководству аудируемого лица по результатам аудиторской проверки; •обрабатывать полученные результаты, анализировать и представлять их в виде завершенных научно-исследовательских разработок (тезисов докладов, научной статьи, курсовой работы); •использовать результаты аудиторской проверки в повышении эффективности системы бухгалтерского учета и внутреннего контроля аудируемого лица. •оформлять результаты проделанной работы с привлечением современных средств редактирования и печати.	•Навыками идентификации рисков; • Справочно-правовыми системами «Консультант Полюс», «Гарант» •методами проведения аудиторских процедур; • способами сбора и анализа данных об объектах практического аудита; •методами сбора аудиторских доказательств; •технологией документирования результатов аудиторских процедур. •методологическим аппаратом научного исследования в области практического аудита; умением анализировать конкретные проблемные ситуации; •навыками составления основных научных документов (в т.ч. публикаций научного характера)по проблемам практического аудита; •умениями: вести библиографическую работу с привлечением современных информационных технологий; •формулировать и решать задачи, возникающие в ходе выполнения научно-исследовательской работы; •выбирать необходимые методы исследования (модифицировать существующие, разрабатывать новые методы), исходя из задач конкретного исследования.
Б2 Практики, в том числе научно-исследовательская работа
Учебная практика	организацию проведения бизнес-анализа; информационное обеспечение бизнес-анализа; методику бизнес-анализа деятельности организаций.	применять методы бизнес-анализа; аналитически обосновывать и оценивать выполнение управленческих решений; формулировать аналитические выводы и разрабатывать рекомендации.	актуальными тенденциями развития методологии и практики бизнес-анализа в организациях
Преддипломная практика	организацию проведения бизнес-анализа; информационное обеспечение бизнес-анализа; методику бизнес-анализа деятельности организаций.	применять методы бизнес-анализа; аналитически обосновывать и оценивать выполнение управленческих решений; формулировать аналитические выводы и разрабатывать рекомендации.	актуальными тенденциями развития методологии и практики бизнес-анализа в организациях
Научно-исследовательская работа	организацию проведения бизнес-анализа; информационное обеспечение бизнес-анализа; методику бизнес-анализа деятельности организаций.	применять методы бизнес-анализа; аналитически обосновывать и оценивать выполнение управленческих решений; формулировать аналитические выводы и разрабатывать рекомендации.	актуальными тенденциями развития методологии и практики бизнес-анализа в организациях
Б3 Государственная итоговая аттестация

ФТД Факультативы
Анализ рисков организации	основные понятия и виды рисков - методы анализа рисков	- классифицировать риски, выявлять особенности их возникновения и управления; - проводить выбор между способами управления рисками, осуществлять соответствующие расчеты к ним; - оценивать результативность принятых управленческих решений.	методологией анализа рисков

4. Планируемые уровни сформированности компетенции у выпускников вуза

Уровни сформированности компетенции

Содержательное описание уровня

Основные признаки

уровня

Пороговый уровень

Обязательный для всех выпускников вуза по завершении освоения ОП ВО

Знает принципы и приемы, методы научно-исследовательской деятельности в профессиональной области. Способен осуществлять самостоятельные исследования в соответствии с разработанной программой, владеет приёмами работы в научно-исследовательском коллективе, обладает навыками научной деятельности и готов применять методы исследования на практике

Повышенный уровень

Превышение минимальных характеристик сформированности компетенции для выпускника вуза

Владеет методологией научного исследования, осуществляет выбор исследовательского инструментария (методик, техник, процедур) и применяет его в конкретных ситуациях, генерирует новые идеи, готов использовать навыки и умения организации научно-исследовательских работ

5.Общая трудоемкость формирования компетенции у «среднего» обучающегося вуза на «пороговом» уровне 554 часа

ПРОГРАММА

формирования у обучающихся обязательной профессиональной компетенции «способность проводить самостоятельные исследования в соответствии с разработанной программой (ПК-3)» при освоении ОП ВО, реализующей ФГОС ВО.

Основные пути, методы и технологии формирования данной компетенции у обучающихся при освоении ОП ВО.

Данная компетенция формируется у обучающихся при освоении ОП ВО в процессе:

- практических занятий;

- самостоятельной проработки учебников, учебных пособий и других учебных материалов;

- сбора и первичной обработки эмпирической базы исследования, оформления результатов исследования для презентации на научно-исследовательском семинаре;

- подготовки докладов для участия в научно-практических конференциях; тезисов статей и статей для публикаций;

- проведения научно-исследовательской работы согласно индивидуальному плану под руководством научного руководителя.

Календарный график и возможные траектории формирования данной компетенции у обучающихся при освоении ОП ВО

№№ коды	Участвующие в формировании данной компетенции циклы, разделы ОП, учебные дисциплины, модули, практики	Курсы / семестры обучения (час.)
		1 курс		2 курс
		семестры
		1	2	3	4
Б1	Дисциплины (модули)
Б1.В	Вариативная часть
Б1.В.ОД	Обязательные дисциплины
Б1.В.ОД.5	Логистика		24
Б1.В.ОД.8	Анализ и диагностика финансово-хозяйственной деятельности организации			16
Б1.В.ОД.10	Семинар «Анализ финансовой отчетности (продвинутый уровень)»		12	12
Б1.В.ОД.13	Научные основы аналитических исследований		36
Б1.В.ДВ	Дисциплины по выбору
Б1.В.ДВ.3.1	Аудит (продвинутый уровень)			18
Б1.В.ДВ.3.2	Методология и методика практического аудита			18
Б2	Практики, в том числе научно-исследовательская работа
Б2.У.1	Учебная практика		54
Б2.П.2	Преддипломная практика				180
Б2.Н.1	Научно-исследовательская работа	57	57	58
Б3	Государственная итоговая аттестация

ФТД	Факультативы
ФТД.5	Анализ рисков организации			12

Формами контроля успеваемости и сформированности компетенции являются:

1) наблюдение и анализ деятельности обучающегося на практике:

- участие обучающегося в дискуссиях на темы исследовательских работ;

- презентация и обсуждение результатов исследований;

2) оценивание предоставляемого обучающимся в письменном виде промежуточного результата проводимого научного исследования;

3) защита результатов научно-исследовательской работы.

а) основная литература (прежде всего, учебно-методическое обеспечение учебной работы обучающихся):

перечень основной литературы содержится в п.3.1 утвержденных рабочих программ учебных дисциплин (доступ к рабочим программам в сети Интернет на официальном сайте «РГЭУ (РИНХ)» в разделе Учебная работа/УМК в оболочке Elearning Server 3000, http://elearning.rsue.ru/);

б) дополнительная литература:

перечень дополнительной литературы содержится в п.3.1 утвержденных рабочих программ учебных дисциплин (доступ к рабочим программам в сети Интернет на официальном сайте «РГЭУ (РИНХ)» в разделе Учебная работа/УМК в оболочке Elearning Server 3000, http://elearning.rsue.ru/);

в) программное обеспечение и Интернет-ресурсы:

- использование интерактивной доски, компьютерного оборудования;

- обеспеченность обучающихся необходимой учебной, учебно-методической и научной литературой;

- возможность участия обучающихся в научно-практических конференциях, организованных кафедрой, факультетом, ВУЗом, а также публикации тезисов статей и статей в научных периодических изданиях, в том числе в журналах, включенных в перечень ВАК.

ПАСПОРТ

обязательной профессиональной компетенции: «способность представлять результаты проведенного исследования научному сообществу в виде статьи или доклада (ПК-4)» при освоении ОП ВО, реализующей ФГОС ВО.

1. Определение, содержание и основные существенные характеристики компетенции.

Под компетенцией «способность представлять результаты проведенного исследования научному сообществу в виде статьи или доклада (ПК-4)» понимается умение выпускника оформлять результаты научного исследования в виде научной статьи с последующей ее публикацией.

Компетенция: «способность представлять результаты проведенного исследования научному сообществу в виде статьи или доклада (ПК-4)» является обязательной для магистра. Она включена в раздел 5 Требований к результатам освоения образовательной программы магистратуры по направлению подготовки 38.04.01 «Экономика».

подготовка данных для составления обзоров, отчетов и научных публикаций;

поиск, анализ и оценка источников информации для проведения экономических расчетов;

разработка учебно-методических материалов.

Данная компетенция тесно связана с такими компетенциями как:

способность к абстрактному мышлению, анализу, синтезу (ОК-1);

готовность к саморазвитию, самореализации, использованию творческого потенциала (ОК-3).

способность проводить самостоятельные исследования в соответствии с разработанной программой (ПК-3);

3. Принятая структура компетенции

Наименование элемента ОП	Результаты обучения
Наименование элемента ОП	Знать	Уметь	Владеть
Б1 Дисциплины (модули)
Б1.В Вариативная часть
Б1.В.ОД Обязательные дисциплины
Семинар «Анализ финансовой отчетности (продвинутый уровень)»	принципы, методологию и приемы исследования финансовой отчетности организаций	представлять результаты анализа финансовой отчетности в форме заключения, научной статьи ,доклада	современными методами и методиками исследования финансовой отчетности организаций
Б1.В.ДВ Дисциплины по выбору
Профессиональные ценности и этика бухгалтеров и аудиторов	Нормативно-правовую базу практического аудита; •Современные информационные технологии при проведении научных исследований. Технологию организации аудиторского контроля на предприятиях различных отраслей; •методику проведения аудиторской проверки по всем разделам бухгалтерского учета и отчетности; •порядок взаимодействия аудиторских организаций и аудируемых лиц в процессе аудита; •принципы формирования мнения аудитора о достоверности бухгалтерской отчетности; •технологию организации и проведения внутреннего контроля на предприятиях.	атывать программы аудита и тесты для оценки системы внутреннего контроля; •планировать и организовывать аудиторскую проверку всех разделов бухгалтерского учета; •выбрать форму аудиторского заключения, исходя из обстоятельств аудиторской проверки и выявленных нарушений; •излагать результаты и разрабатывать рекомендации руководству аудируемого лица по результатам аудиторской проверки; •обрабатывать полученные результаты, анализировать и представлять их в виде завершенных научно-исследовательских разработок (тезисов докладов, научной статьи, курсовой работы); •использовать результаты аудиторской проверки в повышении эффективности системы бухгалтерского учета и внутреннего контроля аудируемого лица. •оформлять результаты проделанной работы с привлечением современных средств редактирования и печати.	•Навыками идентификации рисков; • Справочно-правовыми системами «Консультант Полюс», «Гарант» •методами проведения аудиторских процедур; • способами сбора и анализа данных об объектах практического аудита; •методами сбора аудиторских доказательств; •технологией документирования результатов аудиторских процедур. •методологическим аппаратом научного исследования в области практического аудита; умением анализировать конкретные проблемные ситуации; •навыками составления основных научных документов (в т.ч. публикаций научного характера)по проблемам практического аудита; •умениями: вести библиографическую работу с привлечением современных информационных технологий; •формулировать и решать задачи, возникающие в ходе выполнения научно-исследовательской работы; •выбирать необходимые методы исследования (модифицировать существующие, разрабатывать новые методы), исходя из задач конкретного исследования.
Бухгалтерский финансовый учет
Б2 Практики, в том числе научно-исследовательская работа
Преддипломная практика	организацию проведения бизнес-анализа; информационное обеспечение бизнес-анализа; методику бизнес-анализа деятельности организаций.	применять методы бизнес-анализа; аналитически обосновывать и оценивать выполнение управленческих решений; формулировать аналитические выводы и разрабатывать рекомендации.	актуальными тенденциями развития методологии и практики бизнес-анализа в организациях
Научно-исследовательская работа	организацию проведения бизнес-анализа; информационное обеспечение бизнес-анализа; методику бизнес-анализа деятельности организаций.	применять методы бизнес-анализа; аналитически обосновывать и оценивать выполнение управленческих решений; формулировать аналитические выводы и разрабатывать рекомендации.	актуальными тенденциями развития методологии и практики бизнес-анализа в организациях
Б3 Государственная итоговая аттестация

4. Планируемые уровни сформированности компетенции у выпускников вуза

Уровни сформированности компетенции

Содержательное описание уровня

Основные признаки уровня

Пороговый уровень

Обязательный для всех выпускников вуза по завершении освоения ОП ВО

Знает способы представления результатов проведенного исследования. Применяет правила оформления полученных результатов в виде научных докладов и публикаций. Оценивает значимость полученных результатов выполненной работы, аргументированно излагает свою позицию

Повышенный уровень

Превышение минимальных характеристик сформированности компетенции для выпускника вуза

Владеет технологиями получения, систематизации, обработки и оформления данных для научных докладов и публикаций, оценивает научную и прикладную значимость своей работы, оперирует приёмами построения структуры и логики научного сообщения, представляет сообщение с ориентацией на потребности аудитории

5.Общая трудоемкость формирования компетенции у «среднего» обучающегося вуза на «пороговом» уровне 418 часов

ПРОГРАММА

Основные пути, методы и технологии формирования данной компетенции у обучающихся при освоении ОП ВО.

Календарный график и возможные траектории формирования данной компетенции у обучающихся при освоении ОП ВО

№№ коды	Участвующие в формировании данной компетенции циклы, разделы ОП, учебные дисциплины, модули, практики	Курсы / семестры обучения (час.)
		1 курс		2 курс
		семестры
		1	2	3	4
Б1	Дисциплины (модули)
Б1.В	Вариативная часть
Б1.В.ОД	Обязательные дисциплины
Б1.В.ОД.10	Семинар «Анализ финансовой отчетности (продвинутый уровень)»		12	12
Б1.В.ДВ	Дисциплины по выбору
Б1.В.ДВ.4.2	Профессиональные ценности и этика бухгалтеров и аудиторов		24
Б1.В.ДВ.6.1	Бухгалтерский финансовый учет	18
Б2	Практики, в том числе научно-исследовательская работа
Б2.У.1	Преддипломная практика				180
Б2.Н.1	Научно-исследовательская работа	57	57	58
Б3	Государственная итоговая аттестация

Формами контроля успеваемости и сформированности компетенции являются:

наблюдение и анализ деятельности обучающегося на практике; устный и письменный опрос; тестирование, письменные контрольные работы; оценивание предоставляемого обучающимися в письменном виде промежуточного результата проводимого научного исследования; защита результатов научно-исследовательской работы; защита курсовых работ; зачетное или экзаменационное задание.

а) основная литература (прежде всего, учебно-методическое обеспечение учебной работы обучающихся):

б) дополнительная литература:

Основными условиями, необходимыми для успешного формирования у обучающихся данной компетенции при освоении ОП ВО, являются: использование интерактивной доски, компьютерного оборудования; обеспеченность обучающегося необходимой учебной, учебно-методической и научной литературой; возможность участия обучающихся в научно-практических конференциях, организованных кафедрой, факультетом, ВУЗом, а также публикации тезисов статей и статей в научных периодических изданиях, в том числе в журналах, включенных в перечень ВАК.

ПАСПОРТ

обязательной профессиональной компетенции «способность готовить аналитические материалы для оценки мероприятий в области экономической политики и принятия стратегических решений на микро- и макроуровне (ПК-8)» при освоении ОП ВО, реализующей ФГОС ВО.

1. Определение, содержание и основные существенные характеристики компетенции.

Под компетенцией «способность готовить аналитические материалы для оценки мероприятий в области экономической политики и принятия стратегических решений на микро- и макроуровне (ПК-8)» понимается умение выпускника осуществлять систематическое наблюдение за состоянием экономических процессов, обобщать и анализировать данные и на основе полученных результатов, обосновывать принятие стратегических и тактических решений на различных уровнях управления.

Компетенция: «способность готовить аналитические материалы для оценки мероприятий в области экономической политики и принятия стратегических решений на микро- и макроуровне (ПК-8)» является обязательной для магистра. Она включена в раздел 5 Требований к результатам освоения образовательной программы магистратуры по направлению подготовки 38.04.01 «Экономика».

организация и проведение научных исследований, в том числе статистических обследований и опросов;

подготовка заданий и разработка системы социально-экономических показателей хозяйствующих субъектов;

составление экономических разделов планов предприятий и организаций различных форм собственности;

разработка стратегии поведения экономических агентов на различных рынках;

поиск, анализ и оценка источников информации для проведения экономических расчетов;

проведение оценки эффективности проектов с учетом фактора неопределенности;

разработка стратегий развития и функционирования предприятий, организаций и их отдельных подразделений;

разработка учебно-методических материалов.

Данная компетенция тесно связана с такими компетенциями как:

способность к абстрактному мышлению, анализу, синтезу (ОК-1);

готовность к саморазвитию, самореализации, использованию творческого потенциала (ОК-3).

способность принимать организационно-управленческие решения (ОПК-3).

способность разрабатывать варианты управленческих решений и обосновывать их выбор на основе критериев социально-экономической эффективности (ПК-12);

3. Принятая структура компетенции

Наименование элемента ОП	Результаты обучения
Наименование элемента ОП	Знать	Уметь	Владеть
Б1 Дисциплины (модули)
Б1.Б Базовая часть
Эконометрика (продвинутый уровень)	Знать теоретический материал по основам эконометрики	Уметь интерпретировать результаты эконометрического моделирования	Владеть прикладными эконометрическими методами анализа данных; современными пакетами прикладных эконометрических программ
Б1.В Вариативная часть
Б1.В.ОД Обязательные дисциплины
Макроэкономическая статистика	- основные понятия и категории макроэкономической статистики, ее основные показатели на разных уровнях территориальной агрегации	- анализировать показатели результатов воспроизводства на макроэкономическом уровне на разных уровнях территориальной агрегации	- методами исчисления валового внутреннего продукта
Стратегический анализ и прогнозирование	результаты исследований, полученные отечественными и зарубежными учеными, принципы, методологию и приемы диагностики финансовой деятельности организаций	проводить самостоятельные исследования в соответствии с разработанной программой	современными методами и методиками исследования финансовой деятельности организации
Б1.В.ДВ Дисциплины по выбору
Математическое моделирование в бизнесе	основные понятия математического моделирования в теории управления для решения экономических задач.	- определять виды задач и применять методы принятия решений в различных условиях для решения экономических задач.	- методами теории управления для решения реальных экономических задач.
Бухгалтерский финансовый учет
Практикум по бухгалтерскому учету
Б3 Государственная итоговая аттестация

ФТД Факультативы
Анализ системы сбалансированных показателей

4. Планируемые уровни сформированности компетенции у выпускников вуза

Уровни сформированности компетенции

Содержательное описание уровня

Основные признаки

уровня

Пороговый уровень

Обязательный для всех выпускников вуза по завершении освоения ОП ВО

Готовит аналитические материалы и представляет результаты в виде информационного обзора, аналитического отчета; владеет приёмами сбора, обобщения информации и анализа мероприятий в области экономической политики

Повышенный уровень

Превышение минимальных характеристик сформированности компетенции для выпускника вуза

Знает приемы и методы подготовки аналитических материалов на основе результатов научных исследований; разрабатывает и выполняет исследовательские задания по изучению мероприятий в области экономической политики, обосновывает принятие стратегических решений на микро-и макро-уровне

5.Общая трудоемкость формирования компетенции у «среднего» обучающегося вуза на «пороговом» уровне 135 часов

ПРОГРАММА

формирования у обучающихся обязательной профессиональной компетенции «способность готовить аналитические материалы для оценки мероприятий в области экономической политики и принятия стратегических решений на микро- и макроуровне (ПК-8)» при освоении ОП ВО, реализуемой ФГОС ВО.

Основные пути, методы и технологии формирования данной компетенции у обучающихся при освоении ОП ВО.

Данная компетенция формируется у обучающихся при освоении ОП ВО в процессе:

− лекционных, практических и лабораторных занятий;

− самостоятельной проработки лекционного материала, учебников, учебных пособий и других учебных материалов;

− сбора и первичной обработки эмпирической базы исследования, оформления результатов исследования; подготовки докладов для участия в научно-практических конференциях; тезисов статей и статей для публикаций;

− проведения научно-исследовательской работы согласно индивидуальному плану под руководством научного руководителя;

− выполнения курсовых работ.

Календарный график и возможные траектории формирования данной компетенции у обучающихся при освоении ОП ВО

№№ коды	Участвующие в формировании данной компетенции циклы, разделы ОП, учебные дисциплины, модули, практики	Курсы / семестры обучения (час.)
		1 курс		2 курс
		семестры
		1	2	3	4
Б1	Дисциплины (модули)
Б1.Б	Базовая часть
Б1.Б.3	Эконометрика (продвинутый уровень)		27
Б1.В	Вариативная часть
Б1.В.ОД	Обязательные дисциплины
Б1.В.ОД.4	Макроэкономическая статистика	18
Б1.В.ОД.9	Стратегический анализ и прогнозирование			36
Б1.В.ДВ	Дисциплины по выбору
Б1.В.ДВ.5.1	Математическое моделирование в бизнесе			36
Б1.В.ДВ.6.1	Бухгалтерский финансовый учет	18
Б1.В.ДВ.6.2	Практикум по бухгалтерскому учету	18
Б3	Государственная итоговая аттестация

ФТД	Факультативы
ФТД.2	Анализ системы сбалансированных показателей		18

Формами контроля успеваемости и сформированности компетенции являются:

− наблюдение и анализ деятельности обучающегося на практике;

− устный и письменный опрос;

− тестирование, письменные контрольные работы;

− оценивание предоставляемого в письменном виде промежуточного результата проводимого научного исследования;

− защита результатов проводимой научно-исследовательской работы;

− защита курсовых работ;

− зачетное или экзаменационное задание.

а) основная литература (прежде всего, учебно-методическое обеспечение учебной работы обучающихся):

перечень основной литературы содержится в п.3.1 утвержденных рабочих программ учебных дисциплин (доступ к рабочим программам в сети Интернет на официальном сайте «РГЭУ (РИНХ)» в разделе Учебная работа/УМК в оболочке Elearning Server 3000, http://elearning.rsue.ru/);

б) дополнительная литература:

перечень дополнительной литературы содержится в п.3.1 утвержденных рабочих программ учебных дисциплин (доступ к рабочим программам в сети Интернет на официальном сайте «РГЭУ (РИНХ)» в разделе Учебная работа/УМК в оболочке Elearning Server 3000, http://elearning.rsue.ru/);

в) программное обеспечение и Интернет-ресурсы:

− возможность регулярно работать в компьютерных классах с соответствующим программным обеспечением;

− использование интерактивной доски, компьютерного оборудования;

− обеспеченность обучающихся необходимой учебной, учебно-методической и научной литературой;

− размещение рабочей программы и УМК дисциплин на официальном сайте «РГЭУ (РИНХ)»;

− возможность участия обучающихся в научно-практических конференциях, организованных кафедрой, факультетом, ВУЗом, а также публикации тезисов статей и статей в научных периодических изданиях РГЭУ (РИНХ), в том числе в журналах, включенных в перечень ВАК.

ПАСПОРТ

обязательной профессиональной компетенции: «способность анализировать и использовать различные источники информации для проведения экономических расчетов (ПК-9)» при освоении ОП ВО, реализуемой ФГОС ВО.

1. Определение, содержание и основные существенные характеристики компетенции.

Под компетенцией «способность анализировать и использовать различные источники информации для проведения экономических расчетов (ПК-9)» понимается умение выпускника находить, идентифицировать, анализировать и использовать информацию, необходимую для осуществления заданных экономических расчетов в определенной предметной области.

Компетенция: «способность анализировать и использовать различные источники информации для проведения экономических расчетов (ПК-9)» является обязательной для магистра. Она включена в раздел 5 Требований к результатам освоения образовательной программы магистратуры по направлению подготовки 38.04.01 «Экономика».

Согласно п. 4.3 ФГОС ВО по направлению подготовки 38.04.01 «Экономика» магистр должен решать профессиональные задачи по пяти видам профессиональной деятельности.

Особую значимость овладение данной компетенцией приобретает для решения следующих задач:

разработка инструментария проводимых исследований, анализ их результатов;

организация и проведение научных исследований, в том числе статистических обследований и опросов;

подготовка заданий и разработка проектных решений с учетом фактора неопределенности;

подготовка заданий и разработка системы социально-экономических показателей хозяйствующих субъектов;

поиск, анализ и оценка источников информации для проведения экономических расчетов;

разработка стратегий развития и функционирования предприятий, организаций и их отдельных подразделений;

разработка учебно-методических материалов.

Данная компетенция тесно связана с такими компетенциями как:

способность к абстрактному мышлению, анализу, синтезу (ОК-1);

готовность к саморазвитию, самореализации, использованию творческого потенциала (ОК-3).

способность принимать организационно-управленческие решения (ОПК-3).

способность проводить самостоятельные исследования в соответствии с разработанной программой (ПК-3);

способность оценивать эффективность проектов с учетом фактора неопределенности (ПК-6);

3. Принятая структура компетенции

Наименование элемента ОП	Результаты обучения
Наименование элемента ОП	Знать	Уметь	Владеть
Б1 Дисциплины (модули)
Б1.Б Базовая часть
Микроэкономика (продвинутый уровень)	- закономерности функционирования современной экономики на микроуровне - основные результаты новейших исследований, опубликованные в ведущих профессиональных журналах по проблемам микроэкономики	- применять современный математический инструментарий для решения содержательных экономических задач	- навыками самостоятельной исследовательской работы
Эконометрика (продвинутый уровень)	Знать теоретический материал по основам эконометрики	Уметь интерпретировать результаты эконометрического моделирования	Владеть прикладными эконометрическими методами анализа данных; современными пакетами прикладных эконометрических программ
Б1.В Вариативная часть
Б1.В.ОД Обязательные дисциплины
Макроэкономическая статистика	- основные понятия и категории макроэкономической статистики, ее основные показатели на разных уровнях территориальной агрегации	- анализировать показатели результатов воспроизводства на макроэкономическом уровне на разных уровнях территориальной агрегации	- методами исчисления валового внутреннего продукта
Финансовый мониторинг теневых экономических процессов	основные теоретические положения и ключевые понятия в сфере ПОД/ФТ..	собирать, обрабатывать и интерпретировать с использованием современных информационных технологий данные, необходимые для формирования суждений по социально-экономическое проблемам субъектов предпринимательства с учетом реалий теневых экономических процессов;	методами сбора, анализа и синтеза информации
Комплексный экономический анализ хозяйственной деятельности (продвинутый уровень)	- новые методики в российской и зарубежной теории и практики анализа финансово-хозяйственной деятельности организации и тенденции их развития -научную полемику по актуальным вопросам экономического анализа деятельности организации -методы сбора, обработки и интерпретации данных аналитических исследований	составлять программу научно-аналитического исследования формировать необходимые для нее методические материалы -использовать источники экономической информации о деятельности организации для комплексного анализа -применять информационные технологии при проведении анализа деятельности организации -применять математический аппарат для проведения аналитического исследования деятельности организации -формулировать научно-обоснованные выводы и разрабатывать предложения по итогам проведения анализа	принципами научного познания реальной действительности, определяющими метод экономического анализа -навыками обработки экономической информации с помощью информационных технологий -математическим аппаратом для проведения исследования -современными методами проведения анализа хозяйственной деятельности организации
Анализ и диагностика финансово-хозяйственной деятельности организации	результаты исследований, полученные отечественными и зарубежными учеными, принципы, методологию и приемы диагностики финансовой деятельности организаций	проводить самостоятельные исследования в соответствии с разработанной программой	современными методами и методиками исследования финансовой деятельности организации
Семинар «Анализ финансовой отчетности (продвинутый уровень)»	принципы, методологию и приемы исследования финансовой отчетности организаций	представлять результаты анализа финансовой отчетности в форме заключения, научной статьи ,доклада	современными методами и методиками исследования финансовой отчетности организаций
Анализ финансовых рынков	основные понятия, сущность и содержание фундаментального и технического анализа; направленность движения рыночных цен (трендов) в зависимости от изменения рыночных цен; наиболее известные модели продолжения и моделей разворота, а также пробоя указанных моделей; наличие на финансовых рынках повторяющихся взаимосвязей между различными рыночными трендами	использовать различные типы графиков, отличающиеся по степени и форме отображения рыночной информации; формировать определенный набор графиков в целях осуществления деятельности аналитика на финансовых рынках; распознавать повторяющиеся закономерности в поведении цен финансовых инструментов.	навыками исследования основных положений современного анализа финансовых рынков; способностью определения признаков завершения той или иной тенденции развития ситуации на финансовом рынке; навыками определения момента, размера и направления открытия торговой позиции, а также момента ее закрытия; навыками оценивания возможностей использования торговых стратегий при принятии торговых решений.
Финансовая диагностика инвестиционных проектов	понятие инвестиций и их классификацию; основные методы оценки эффективности инвестиций; последовательность проведения анализа и применения его основных методов.	обосновать направленность анализа, выбрать его целевую направленность и основные факторы для изучения явления или процесса; применять методы инвестиционного анализа для оценки эффективности инвестиций; применять методы учета влияния инфляции и риска на инвестиционную деятельность; обосновать выводы о целесообразности реализации инвестиционных проектов	методами сбора и обработки информации, приемами экономического анализа.
Б1.В.ДВ Дисциплины по выбору
Методология экономического анализа	Обучающийся должен знать основные понятия и методы экономического анализа в условиях рынка	применять методы, методики и процедуры анализа в условиях рынка, применяемые в отечественной и зарубежной аналитической практике: использовать знания по экономическому анализу в своей практической деятельности, логически обрабатывать, обобщать факты хозяйственной деятельности, систематизировать их, по итогам результатов экономического анализа формулировать экономически обоснованные выводы по финансовому состоянию, управлению капиталом, доходами, расходами и прибылью	общенаучными методами исследования экономических явлений; навыками философского осмысления экономических и социокультурных проблем современности; методами и приемами анализа экономических явлений и процессов с помощью стандартных теоретических и эконометрических моделей.
Инвестиционный анализ (продвинутый уровень)	понятие инвестиций и их классификацию; основные методы оценки эффективности инвестиций; последовательность проведения анализа и применения его основных методов.	обосновать направленность анализа, выбрать его целевую направленность и основные факторы для изучения явления или процесса; применять методы инвестиционного анализа для оценки эффективности инвестиций; применять методы учета влияния инфляции и риска на инвестиционную деятельность; обосновать выводы о целесообразности реализации инвестиционных проектов	методами сбора и обработки информации, приемами экономического анализа.
Инновационный анализ	содержание, цели, задачи и принципы инновационного анализа; инструменты и методы инновационного анализа.	определять и системно анализировать факторы внешней и внутренней бизнес-среды, оказывающие влияние на инновационную деятельность организации; аналитически обосновывать инновационную стратегию организации; оценивать инновационную деятельность организации и ее результаты.	методами оценки результатов инновационного анализа и принятых управленческих решений
Информационная база экономического анализа	содержание, цели, задачи и принципы экономического анализа; - основные приемы финансового анализа.	использовать знания по экономическому анализу деятельности организации в своей практической деятельности, логически обрабатывать, обобщать полученную информацию, систематизировать ее, по итогам анализа формулировать экономически обоснованные выводы.	методами и приемами анализа экономических явлений и процессов с помощью стандартных теоретических и эконометрических моделей; - методами проведения анализа бухгалтерской отчетности; - методами проведения анализа статистической отчетности.
Бухгалтерский финансовый учет
Экономический анализ бюджетных и некоммерческих организаций	основные вопросы методики анализа важнейших экономических показателей деятельности бюджетных и некоммерческих организаций.	использовать современные методические приемы и способы количественного и качественного анализа хозяйственной деятельности организаций отраслей непроизводственной сферы (здравоохранение, образование, органы административного управления и др.) и некоммерческих организаций. Логически обрабатывать, обобщать факты хозяйственной деятельности, систематизировать их, по итогам анализа формулировать экономически обоснованные выводы	основными вопросами экономики, организации деятельности, бухгалтерского учета и отчетности, статистики и других смежных дисциплин, на которые опирается экономический анализ.
Анализ в условиях банкротства	социально-экономические аспекты несостоятельности (банкротства) в России; - правовое обеспечение государственного регулирования несостоятельности (банкротства).	применять количественные и качественные методы прогнозирования несостоятельности (банкротства); - оценивать угрозу банкротства по зарубежным методикам оценки несостоятельности (банкротства); - исследовать вероятность банкротства согласно российским методикам.	специфическими особенностями проведения анализа банкротства предприятий; - навыками определения возможности предупреждения несостоятельности (банкротства) организаций.
Б2 Практики, в том числе научно-исследовательская работа
Научно-исследовательская работа	организацию проведения бизнес-анализа; информационное обеспечение бизнес-анализа; методику бизнес-анализа деятельности организаций.	применять методы бизнес-анализа; аналитически обосновывать и оценивать выполнение управленческих решений; формулировать аналитические выводы и разрабатывать рекомендации.	актуальными тенденциями развития методологии и практики бизнес-анализа в организациях
Б3 Государственная итоговая аттестация

ФТД Факультативы
Особенности экономического анализа организаций различных видов деятельности	теорию, методологию и приемы экономического управленческого анализа, внутреннего контроля и сметного планирования деятельности предприятий; понятийный аппарат управленческого анализа, характеристики деятельности предприятий различных отраслей; законодательные акты и нормативно-справочную информацию, регулирующую деятельность организаций; методы преобразования данных бухгалтерского учета в экономические и экономико-статистические показатели, систему количественных и качественных показателей, обеспечивающую получение объективной оценки достигнутого уровня и развития предприятий и организаций.	детализировать, систематизировать и моделировать экономические процессы; оценивать достигнутые результаты, выявлять резервы повышения эффективности функционирования предприятий; сформировать информацию, необходимую для проведения управленческого анализа; выбрать методику анализа; применять методы, приемы и методики управленческого анализа; формировать выводы для принятия эффективных решений по управлению бизнесом.	способами и методикой проведения комплексного экономического анализа коммерческой организации; методами изучения учетной и внеучетной информации, характеризующей деятельность коммерческого предприятия; навыками интерпретации информации, полученной по итогам экономического анализа; методами подготовки управленческих и инвестиционных решений.
Анализ системы сбалансированных показателей	сущность, содержание и основные инструменты формирования системы сбалансированных показателей; -ключевые показатели, формирующие сбалансированную систему показателей; -процесс формирования и внедрения системы сбалансированных показателей как управленческого решения по воплощению практического действия.	оценивать существующие взаимосвязи между стратегическими инициативами и бюджетированием, коммуникацией и мотивацией; -использовать сведения о практических аспектах внедрения системы сбалансированных показателей в рамках российских и зарубежных компаний.	навыками формирования стратегической карты исследуемого предприятия; -навыками аналитического подхода к внедрению системы сбалансированных показателей как на примере зарубежных, так и российских компаний; -навыками определения целей (показателей) и каскадирования системы.
Аналитическое и информационное обеспечение экономического анализа	- принципы, цели, задачи, основные понятия и методы экономического анализа	применять методы анализа в условиях рынка, применяемые в отечественной и зарубежной аналитической практике: использовать знания по экономическому анализу в своей практической деятельности, логически обрабатывать, обобщать факты хозяйственной деятельности, систематизировать их, по итогам результатов экономического анализа формулировать экономически обоснованные выводы по финансовому состоянию, управлению капиталом, доходами, расходами и прибылью	общенаучными методами исследования экономических явлений; - методами и приемами анализа экономических явлений и процессов с помощью стандартных теоретических и эконометрических моделей; - методами проведения анализа бухгалтерской отчетности; - методами проведения анализа статистической отчетности.

4. Планируемые уровни сформированности компетенции у выпускников вуза

Уровни сформированности компетенции

Содержательное описание уровня

Основные признаки

уровня

Пороговый уровень

Обязательный для всех выпускников вуза по завершении освоения ОП ВО

Составляет программу поиска и изучения информации, знает методы сбора и обработки информации; оценивает достоверность источника информации, работает с реальными экономическими данными, проводит их обработку, выделяет показатели, характеризующие исследуемый объект, применяет современные методы аналитических расчетов, производит расчеты c применением современных информационных технологий

Повышенный уровень

Превышение минимальных характеристик сформированности компетенции для выпускника вуза

Знает методические аспекты количественного и качественного экономического анализа, владеет навыками разработки и обоснования экономических показателей, характеризующих деятельность экономических субъектов, и методик их расчета

5.Общая трудоемкость формирования компетенции у «среднего» обучающегося вуза на «пороговом» уровне 717 часов

ПРОГРАММА

формирования у обучающихся обязательной профессиональной компетенции: «способность анализировать и использовать различные источники информации для проведения экономических расчетов (ПК-9)» при освоении ОП ВО, реализуемой ФГОС ВО.

Основные пути, методы и технологии формирования данной компетенции у обучающихся при освоении ОП ВО.

Календарный график и возможные траектории формирования данной компетенции у обучающихся при освоении ОП ВО

№№ коды	Участвующие в формировании данной компетенции циклы, разделы ОП, учебные дисциплины, модули, практики	Курсы / семестры обучения (час.)
		1 курс		2 курс
		семестры
		1	2	3	4
Б1	Дисциплины (модули)
Б1.Б	Базовая часть
Б1.Б.1	Микроэкономика (продвинутый уровень)	18
Б1.Б.3	Эконометрика (продвинутый уровень)		27
Б1.В	Вариативная часть
Б1.В.ОД	Обязательные дисциплины
Б1.В.ОД.4	Макроэкономическая статистика	18
Б1.В.ОД.6	Финансовый мониторинг теневых экономических процессов		36
Б1.В.ОД.7	Комплексный экономический анализ хозяйственной деятельности (продвинутый уровень)		36	36
Б1.В.ОД.8	Анализ и диагностика финансово-хозяйственной деятельности организации			14
Б1.В.ОД.10	Семинар «Анализ финансовой отчетности (продвинутый уровень)»		12	12
Б1.В.ОД.14	Финансовая диагностика инвестиционных проектов			36
Б1.В.ДВ	Дисциплины по выбору
Б1.В.ДВ.1.1	Методология экономического анализа	36
Б1.В.ДВ.2.2	Инвестиционный анализ (продвинутый уровень)			36
Б1.В.ДВ.4.1	Инновационный анализ		36
Б1.В.ДВ.5.2	Информационная база экономического анализа			36
Б1.В.ДВ.6.1	Бухгалтерский финансовый учет	18
Б1.В.ДВ.7.1	Экономический анализ бюджетных и некоммерческих организаций			36
Б1.В.ДВ.7.2	Анализ в условиях банкротства			36
Б2	Практики, в том числе научно-исследовательская работа
Б2.Н.1	Научно-исследовательская работа	57	57	58
Б3	Государственная итоговая аттестация

ФТД	Факультативы
ФТД.1	Особенности экономического анализа организаций различных видов деятельности			36
ФТД.2	Анализ системы сбалансированных показателей		18
ФТД.4	Аналитическое и информационное обеспечение экономического анализа	12

Формами контроля успеваемости и сформированности компетенции являются:

наблюдение и анализ деятельности обучающегося на практике: участие обучающегося в дискуссиях на темы исследовательских работ, презентация и обсуждение результатов исследований; обсуждение конкретных ситуаций, в которых возникают экономические риски, выбор способов управления ими, анализ опыта специалистов-практиков и ведущих ученых; оценивание предоставляемого обучающимися в письменном виде промежуточного результата проводимого научного исследования; защита результатов научно-исследовательской работы.

а) основная литература (прежде всего, учебно-методическое обеспечение учебной работы обучающихся):

перечень основной литературы содержится в п.3.1 утвержденных рабочих программ учебных дисциплин (доступ к рабочим программам в сети Интернет на официальном сайте «РГЭУ (РИНХ)» в разделе Учебная работа/УМК в оболочке Elearning Server 3000, http://elearning.rsue.ru/);

б) дополнительная литература:

перечень дополнительной литературы содержится в п.3.1 утвержденных рабочих программ учебных дисциплин (доступ к рабочим программам в сети Интернет на официальном сайте «РГЭУ (РИНХ)» в разделе Учебная работа/УМК в оболочке Elearning Server 3000, http://elearning.rsue.ru/);

в) программное обеспечение и Интернет-ресурсы:

ПАСПОРТ

обязательной компетенции: «способность составлять прогноз основных социально-экономических показателей деятельности предприятия, отрасли, региона и экономики в целом (ПК-10)» при освоении ОП ВО, реализующей ФГОС ВО.

1. Определение, содержание и основные существенные характеристики компетенции

Под компетенцией «способность составлять прогноз основных социально-экономических показателей деятельности предприятия, отрасли, региона и экономики в целом (ПК-10)» понимается умение выпускника прогнозировать основные социально-экономические показатели деятельности предприятия, отрасли, региона и экономики в целом, используя при этом современный статистический и эконометрический инструментарий, а также умение интерпретировать и анализировать полученные результаты прогноза.

Компетенция: «способность составлять прогноз основных социально-экономических показателей деятельности предприятия, отрасли, региона и экономики в целом (ПК-10)» является обязательной для магистра. Она включена в раздел 5 Требований к результатам освоения образовательной программы магистратуры по направлению подготовки 38.04.01 «Экономика».