Сборник фармакологических задач для студентов, обучающихся по специальности 31.05.03 Стоматология (2020 год)

 

  Главная      Тесты

 

     поиск по сайту           правообладателям           

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Сборник фармакологических задач для студентов, обучающихся по специальности 31.05.03 Стоматология (2020 год)

 

 

 

 

 

 

 

ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ: СБОРНИК ФАРМАКОЛОГИЧЕСКИХ ЗАДАЧ для студентов, обучающихся по специальности  31.05.03 Стоматология

 

 

 

 

 

Кафедра фармакологии и клинической фармакологии

 

 

 

 


Раздел 1. ситуационные ЗАДАЧИ ПО ФАРМАКОЛОГИИ

 

1.1. Общая фармакология

 

1.     Задача

Выбрать вещества по видам лекарственной терапии

(А-инсулин, Б-кислота аскорбиновая, В-кодеин, Г-линкомицин, Д-диклофенак)

1) этиотропная –

2) симптоматическая –

3) заместительная –

4) патогенетическая –

5) профилактическая –

Эталон ответов: 1-Г  2-В   3-А   4-Д   5-Б

2.     Задача

Выбрать вещества соответственно механизму действия

(А-эпинефрин, Б-магния сульфат, В-натрия гидрокарбонат, Г-неостигмин, 

Д-сульфадиметоксин)

1)        ферментный –

2)        конкурентный –

3)        физический –

4)        химический –

5)        циторецепторный –

Эталон ответов: 1-Г  2-Д   3-Б   4-В   5-А

3.     Задача

Выбрать вещества по путям их выведения из организма

(А-дигоксин, Б-калия йодид, В-сульфадимидин, Г-фталилсульфатиазол,

Д-эфир для наркоза)

 

1)        выведение почками

2)        слюнными железами

3)        дыхательными путями

4)        через желудочно-кишечный тракт

5)        с желчью, в дальнейшем возможна кишечно-печеночная циркуляция

Эталон ответов: 1-В  2-Б   3-Д   4-Г   5-А

4.     Задача

Определить патологическое

состояние и средства фармакотерапии

Больному с пульпитом на пульпу зуба была наложена мышьяковистая паста и назначено посещение стоматолога на следующий день. Но в назначенный срок, по сложившимся обстоятельствам, больной не явился. Когда он пришел к лечащему врачу, то жаловался на боль, припухлость десны в области больного зуба.

Эталон ответов: мышьяковистый периодонтит, помощь: внутриканальное введение унитиола (донатора сульфгидрильных групп)

5.     Задача

Определить средства А–Д, применяемые для премедикации

(А-атропин, Б-диазепам, В-дифенгидрамин, Г-метамизол-натрий,  Д-тримеперидин)

Средство

Химическое строение

Механизм действия

1

Бензодиазепин

Агонист ГАМКА – рецепторов

2

Этаноламин

Блокатор гистаминовых
Н1- рецепторов

3

Производное пиразолона

Ингибитор циклооксигеназы -1 и -2

4

Третичный амин

Блокатор М-холинорецепторов

5

Производное пиперидина

Агонист опиоидных рецепторов

Эталон ответов: 1-Б   2-В   3-Г   4-А   5-Д

 

6.     Задача

Определить противовоспалительные средства местного действия А-Д

( А-гепариновая мазь, Б-отвар коры дуба, В-преднизолоновая мазь, Г-трипсин,

Д- фенилбутазоновая мазь)

1 –  вызывает угнетение гиалуронидазы, уплотняет сосудистую стенку, улучшает трофику тканей;

2 –  способствует синтезу липокортинов, тормозящих фосфолипазу А2 и каскад арахидоновой кислоты;

3 –  вызывает гидролиз пептидных связей в молекулах белка, лизис гнойно-некротических масс;

4–   угнетает циклооксигеназу-1 и -2 и синтез простагландинов, тром­боксана;

5–   вызывает уплотнение коллоидов и частичную коагуляцию белков поверхностного слоя тканей, формирование защитной пленки.

Эталон ответов: 1-А  2-В   3-Г   4-Д   5-Б

 

1.2. Нейротропные средства. Лекарственные вещества, действующие на периферическую часть нервной системы

 

7.     Задача

Определить местные анестетики А-Д из группы амидов

(А-артикаин, Б-бупивакаин, В-лидокаин, Г-мепивакаин, Д-бумекаин)

Свойства

1

2

3

4

5

Раздражение тканей

 

+

Сосудорасширяющее действие

+

 

+

+

Применение для

аппликационной

анестезии

+

+

 

Применение для

инфильтрационной анестезии

+

+

+

+

Длительность

действия

45-90 мин

 

45-90 мин

90 мин и более

45-90 мин

 

Примечание:  «+»   – наличие эффекта; «–»  – отсутствие эффекта

Эталон ответов: 1-В  2-Д   3-А   4-Б   5-Г

 

8.     Задача

Определить вещество, вызвавшее хроническое отравление

В наркологическое отделение доставлен больной с выраженной речевой и двигательной расторможенностью. Отмечает быстрое течение мыслей, полет фантазии, ощущение легкости в теле, общего благополучия. Через 40 мин. появилась легкая депрессия, успокоенность. Воспользовавшись ситуацией, больной достал небольшой бумажный пакет и быстро втянул носом его содержимое. Вскоре появилась боязливость, киноподобные галлюцинации, ощущение ползания насекомых под кожей. Объективно: больной бледный, пониженного питания. Отмечается атактическая походка, тремор, потливость, цианоз кистей рук. Волосы тусклые, ломкие, кожа сухая, зрачки расширены. Носовая перегородка истончена, имеется участок перфорации. Слизистая носа атрофирована.

Эталон ответов: Кокаин или другой наркотик амфетаминового ряда.

 

9.     Задача

Определить холинотропные средства А-Д

(А-азаметоний, Б-атропин, В-неостигмин, Г-пилокарпин, Д-тубокурарин)

Показатели

1

2

3

4

5

Артериальное давление

¯

¯

¯

¯

®

Тонус мышц бронхов

­

­

­

¯

¯

Тонус скелетной мускулатуры

­

¯

®

®

®

Секреция слюнных желез

­

®

­

¯

¯

Влияние на холинорецепторы

­*

¯

­

¯

¯

Примечание:             ­– увеличение,                     ¯ –      снижение показателей,

® – отсутствие изменений            ­* –    опосредованное действие

 

Эталон ответов: 1-В  2-Д   3-Г   4-А   5-Б

 

10.                       Задача

Определить адренотропные средства А-Д

(А-эпинефрин, Б-пропранолол, В-празозин, Г-резерпин, Д-эфедрин)

Показатели

1

2

3

4

5

Частота сердечных сокращений

­

¯

­

®

¯

Тонус сосудов

­

(­¯*)

­

¯

¯

Артериальное давление

­

¯

­

¯

¯

Тонус мышц бронхов

¯

­

¯

®

­

Выделение медиатора из нервных окончаний

­

¯*

®

®

¯

Примечание: ­ – повышение,        ¯ – снижение, ® – отсутствие изменений, ¯ * – при длительном применении

 

Эталон ответов:

1-Д  2-Б   3- А  4-В   5-Г

 

1.3. Нейротропные средства. Лекарственные средства, влияющие на ЦНС

 

11.                       Задача

Определить средства для ингаляционного наркоза А-В

(А-азота закись, Б-галотан, В-эфир для наркоза)

Показатели

1

2

3

Наркотическая активность

++++

+++

+

Введение в наркоз

быстрое

медленное

быстрое

Возбуждение

±

+++

±

Пробуждение

быстрое

медленное

быстрое

Эпинефриновая аритмия

умеренная

нет

нет

Сосудистый тонус

снижает

не изменяет

не изменяет

Эталон ответов:

1-Б  2-В   3-А  

12.                       Задача

Определить средства для неингаляционного наркоза А-В

(А-кетамин, Б-натрия оксибутират, В-тиопентал-натрий)

Показатели

1

2

3

Наркотическая активность

+++

±

+

Введение в наркоз

быстрое

быстрое

медленное

Длительность эффекта

20-30 мин

5-20 мин

1,5-2 часа

Анальгезия

-

+++

+

Ларингоспазм

++

-

-

Артериальное давление

снижает

повышает

не изменяет

Антигипоксантное действие

-

-

++

Эталон ответов: 1-В  2-А  3-Б  

13.                       Задача

Определить психотропные средства А-В

(А-амитриптилин, Б-диазепам, В-хлорпромазин)

Показатели

1

2

3

Влияние на психику:

– антипсихотическое

+

 

 

– анксиолитическое

+

+

+

– антидепрессивное

 

 

+

Влияние на медиаторные процессы в ЦНС:

– адренергические

¯

 

­

– дофаминергические

¯

 

 

– серотонинергические

¯

 

­

– ГАМК-ергические

¯

­

 

Примечание.    –  ­ – стимуляция,      ¯  – угнетение медиаторных процессов

 

Эталон ответов: 1-В  2- Б  3-А  

 

14.                       Задача

Определить вещество, вызвавшее отравление, назвать меры помощи

У больного после приема вещества А развилось дремотное состояние, причем на громкий окрик он делал попытку открыть глаза, при сильном нажиме на руку отдергивал ее, однако в контакт не вступал. При объективном исследовании: дыхание поверхностное, редкое, временами аритмичное, АД – 120/80 мм. рт. ст., пульс – 58 ударов в минуту. Зрачки резко сужены (симптом «булавочной головки»), спинномозговые рефлексы оживлены. При пальпации определяется наполненный мочевой пузырь.

Эталон ответов: вещество из группы опиатов, меры помощи: общие принципы лечения отравлений, антидот-налоксон.

 

1.4. Лекарственные средства, действующие на функции исполнительных органов

 

15.                       Задача

Определить средства А-Д, влияющие на систему дыхания

(А-амброксол, Б-аминофиллин, В-кодеин, Г-никетамид, Д-фуросемид)

Средство

Основной механизм действия

Применение

1

Агонист опиоидных рецепторов

Для успокоения кашля

2

цАМФ-активное вещество:
ингибитор фосфодиэстеразы

Профилактика и купирование приступов бронхиальной астмы

3

Деполимеризация мукополисахаридов мокроты, стимуляция образования сурфактанта

Муколитик при воспалительных заболеваниях органов дыхания

4

Аналептик смешанного действия

Для стимуляции дыхания

5

Снижение объема циркулирующей крови

При отеке легких

Эталон ответов: 1-В   2-Б   3-А   4-Г   5-Д

16.                       Задача

Определить антиангинальные средства А-Д

(А-валидол, Б-верапамил, В-дипиридамол, Г-нитроглицерин, Д-пропранолол)

1 – увеличивает доставку кислорода к сердцу, рефлекторно расширяет коронарные сосуды;

2 – увеличивает доставку кислорода к сердцу, расширяет коронарные сосуды, угнетая фосфодиэстеразу и вызывая накопление аденозина. Антиагрегант. Возможен синдром «обкрадывания»;

3 – уменьшает работу сердца и потребность миокарда в кислороде;

4– расширяет коронарные сосуды благодаря миотропному (выделение NO) и нейротропному действию; улучшает кровоснабжение эндокарда. Уменьшает пред- и постнагрузку на сердце и потребность миокарда в кислороде;

 5– сосудорасширяющее средство миотропного действия, блокирует Са2+-каналы, снижает работу сердца.

Эталон ответов: 1-А  2- В  3-Д   4-Г  5-Б

 

 

17.                       Задача

Определить средства А-Д, влияющие на сердечно-сосудистую систему

(А-дигоксин, Б-допамин, В-клонидин, Г-нитроглицерин, Д-эналаприл)

Сред­ство

Фармакологическая группа

Основной механизм действия

Показания к применению

1

Вазодилататор

Ингибитор АПФ

Гипертония, застойная
сердечная недостаточность

2

Кардиостимулятор

Агонист
D-, α-, β1- рецепторов

Кардиогенный шок

3

Вазодилататор

Агонист α2-адрено- и
I1-имидазолиновых
рецепторов

Гипертония,
обезболивание

4

Кардиостимулятор

Угнетение Na+- K+ -
-АТФ-азы, накопление Ca2+ в миокарде

Застойная сердечная
недостаточность

5

Вазодилататор

Донатор NO

Стенокардия, застойная сердечная недостаточность

Эталон ответов: 1- Д   2-Б   3- В  4- А  5-Г

18.                       Задача

Определить средства А–Д для лечения язвенной болезни

(А-висмута трикалия дицитрат, Б-метронидазол, В-омепразол, Г-пирензепин,

Д- ранитидин)

Основной механизм
действия

1

2

3

4

5

Эрадикация

Helicobacter pylori

 

+

+

 

 

Антисекреторное действие:

– блокада М1–рецепторов   желудка

+

 

 

 

 

– блокада гистаминовых

  Н2-рецепторов

 

 

 

+

 

– блокада Н++-АТФ-азы

  (протонового насоса)

 

 

 

 

+

Гастропротекторное

действие

+

 

+

 

+

Эталон ответов: 1-Г  2-Б   3-А  4-Д  5-В

 

1.5. Лекарственные средства, влияющие на обменные процессы

 

19.                       Задача

Определить витамины А–Д по применению (+) в стоматологии

(А-А, Б-В1, В-С, Г-D, Д-К)

Показания к применению

1

2

3

4

5

Кровоточивость десен

+

 

 

 

 

Профилактика кариеса

+

+

 

+

+

Стоматиты, гиперкератозы

 

 

 

+

 

Кровотечения после удаления зубов и операций 

 

 

+

 

 

Невралгия

тройничного нерва

 

 

 

 

+

Эталон ответов: 1-В  2-Г 3-Д  4-А 5-Б

20.                       Задача

Определить средства А-Д, влияющие на костную ткань

(А-алендронат, Б-кальцитонин, В-преднизолон, Г-нандролон, Д-эргокальциферол)

1 – гормональный препарат, вызывает остеопороз

2 – витамин, способствует отложению кальция в костях и дентине, понижает резорбцию, увеличивает массу костной ткани

3 – анаболический стероид, способствует задержке кальция в костях, повышает массу костной ткани

4 – бифосфонат, связывает гидроксиапатит, угнетает остеокласты и резорбцию костной ткани

5 – гормон щитовидной железы, угнетает декальцификацию костей

Эталон ответов: 1-В  2-Д   3-Г  4-А  5-Б

 

21.                       Задача

Определить средство скорой помощи

 Врач скорой помощи вызван к больному, состоящему на учете у эндокринолога. Больной без сознания. При осмотре: больной среднего роста, полный, кожа бледная, влажная, зрачки расширены, тонус мышц повышен. Отмечается двигательное беспокойство. Пульс – 78 ударов в мин., дыхание 10-12 в мин., поверхностное. Взята кровь на экпресс-анализ. Содержание глюкозы в крови – 2 ммоль/л.

Эталон ответов: гипогликемическая кома. Меры помощи – внутривенное введение 40% раствора глюкозы.

22.                       Задача

Определить гормональные препараты А–Д

(А-глюкагон, Б-дезоксикортикостерон, В-инсулин, Г-преднизолон, Д-тироксин)

Влияние на обменные

процессы

1

2

3

4

5

Уровень глюкозы в крови

­

­

 

¯

­

Синтез белков

¯

¯

­

­

¯

Липолиз

­

­

 

 

­

Содержание воды

в организме

¯

­

­­

¯

 

Воспаление

 

¯

­

 

 

Примечание:  ­ – повышение,       ¯ – снижение показателей.

Эталон ответов: 1-Д   2-Г   3-Б   4-В   5-А

 

 

 

23.                       Задача

Определить антигормональные средства А–Д по применению

(А-бромокриптин, Б-кломифен,  В-спиронолактон, Г-тиамазол, Д-ципротерон)

Показания к применению

1

2

3

4

5

Гипертиреоз

 

 

 

+

 

Застойная сердечная

недостаточность

+

 

 

 

 

Галакторея
(избыточная лактация)

 

+

 

 

 

Женское бесплодие 

 

+

 

 

+

Рак предстательной железы

 

 

+

 

 

Эталон ответов: 1-В  2- А  3-Д   4-Г  5-Б

24.                       Задача

Определить по применению средства А-Д, влияющие на кроветворение

(А-бусульфан, Б-кислота фолиевая, В-метотрексат,  Г-ферроплекс,

Д-цианокобаламин)

1 – при гипохромной анемии

2 – при пернициозной анемии

3 – при макроцитарной анемии

4 – при остром лейкозе

5 – при хроническом миелолейкозе

Эталон ответов: 1-Г  2-Д   3-Б  4-В   5-А

 

25.                       Задача

Определить средства А-Д для профилактики и лечения тромбозов

(А-варфарин, Б-гепарин, В-дипиридамол, Г-кислота ацетилсалициловая, 

Д-стрептокиназа)

1 – антикоагулянт прямого действия

2 – фибринолитическое средство

3 – антиагрегант, снижающий синтез тромбоксана

4 – антиагрегант – ингибитор фосфодиэстеразы

5 – антикоагулянт непрямого действия

Эталон ответов: 1-Б  2- Д   3-Г  4- В  5-А

26.                       Задача

Определить местные гемостатические средства А-Д

(А-ваготил, Б-кислота аминокапроновая, В-перекись водорода, Г-тромбин, Д-этамзилат)

1 – выделяет молекулярный кислород, что способствует переходу фибриногена в фибрин

2 – является фактором свертывания крови

3 – антисептик из группы фенола, оказывает бактерицидное, фунгицидное, противопротозойное действие; суживает сосуды

4 – блокирует активаторы плазминогена, нарушает образование плазмина и подавляет процессы фибринолиза

5 – понижает проницаемость сосудов

Эталон ответов: 1-В   2-Г  3-А  4-Б   5-Д

 

27.                       Задача

Определить средства А-Д, влияющие на систему крови

( А-кислота ацетилсалициловая, Б-менадиол,  В-метилурацил, Г-метотрексат,
Д-ферроплекс)

Средство

Механизм действия

Применение

1

Активация белков свертывания
крови (протромбина,
проконвертина и др. )

Кровотечения после
удаления зубов, операций

2

Участвует в построении гема

Гипохромные анемии

3

Стимулирует синтез нуклеиновых кислот

Лейкопении,
агранулоцитоз

4

Антиметаболит фолиевой кислоты

Острые лейкозы

5

Угнетение циклооксигеназы-1 и -2 тромбоцитов

Наклонность к тромбозам

Эталон ответов: 1-Б  2-Д   3-В  4-Г  5-А

28.                       Задача

Определить средства А-Д, стимулирующие регенерацию тканей

(А-нандролон, Б-масло облепиховое, В-метилурацил, Г-ретинол, Д-солкосерил)

1 – стимулятор лейкопоэза – нестероидное анаболическое средство

2 – стероидное анаболическое средство

3 – витамин

4 – препарат растительного происхождения

5 –препарат животного происхождения.

Эталон ответов: 1- В   2-А   3-Г  4-Б   5-Д

29.                       Задача

Определить ионы А–В

(А-К+, Б-Са2+, В-Mg2+)

Эффекты

1

2

3

Влияние на ЦНС

¯

¯

 

Влияние на нервно-мышечную передачу

¯

­

­

Влияние на работу сердца

 

­

¯

Влияние на артериальное давление

¯

 

 

Влияние на проницаемость сосудов

 

¯

 

Примечание: ­ – стимуляция,        ¯ — угнетение/снижение

Эталон ответов: 1-В  2-Б   3-А

30.                       Задача

Определить минерализующие средства А-В, применяемые в стоматологии

(А-препараты кальция, Б-фосфора, В-фтора)

Средства

Активность и глубина проникновения в эмаль

Механизм действия

1

+++

Вступают в химическую связь с кристаллами гидроксиапатита, что уплотняет структуру эмали. Активируют процессы реминерализации и белкового обмена эмали

2

++

В виде фосфатов составляют основу скелета. Обеспечивают прочность и твердость костной ткани и эмали зубов

3

+

Способствуют всасыванию кальция в кишечнике, снижают его уровень в крови, усиливают рост и развитие костной ткани

Эталон ответов: 1-В  2-А  3-Б

 

 

1.6. Средства для неотложной помощи и противоаллергические препараты

 

31.                       Задача

Определить противоаллергические средства А-Д по применению

(А-эпинефрин, Б-аминофиллин, В-дифенгидрамин, Г-кислота кромоглициевая,

Д-преднизолон)

Средство

Аллергические реакции

Немедленного типа

Замедленного типа

крапивница

бронхоспазмы

Анафилактический шок

Реакция отторжения трансплантата

Контактные дерматиты

профилактика

купирование

1

+

 

 

 

 

 

2

 

+

 

 

 

 

3

 

+

+

+

+

+

4

 

+

+

 

 

 

5

 

 

+

+

 

 

Эталон ответов: 1-В   2-Г   3-Д   4-Б  5-А

32.                       Задача

Определить средства неотложной помощи А-Д

(А-аминофиллин, Б-клонидин, В-нитроглицерин, Г-преднизолон, Д-этамзилат)

Неотложные состояния

1

2

3

4

5

Анафилактический шок

+

 

 

 

 

Бронхоспазм

+

 

 

 

+

Гипертонический криз

 

 

 

+

 

Приступ стенокардии

 

 

+

 

 

Кровотечение

 

+

 

 

 

Эталон ответов: 1-Г   2-Д   3-В   4-Б  5-А

 

33.                       Задача

Определить вещество, вызвавшее отравление

У больного при длительном контакте с ядовитым веществом возникли признаки отравления. Наблюдается слюнотечение, стоматит, гингивит. Больной похудел, у него отмечаются боли в животе, частые поносы, нарушена функция почек. Для уменьшения симптоматики отравления больному был назначен унитиол. Дана рекомендация по смене места работы.

Эталон ответов: отравление солями тяжелого металла – ртути.

 

1.7. Антиинфекционные лекарственные средства

 

34.                       Задача

Определить антисептические средства А–Д по применению в стоматологии

(А-калия перманганат, Б-йодинол, В-нитрофурал, Г-серебра нитрат,

Д-спирт этиловый)

Средство

Механизм действия

Применение

1

Денатурация белков протоплазмы

микробов (замещение атомов водорода в аминогруппах белка)

Обработка ран, корневых каналов, лечение афтозных, грибковых стоматитов

2

Дегидратация и денатурация белков

микробной клетки

Дезинфекция инструментов, обработка рук стоматолога, операционного поля, твердых тканей зуба

3

Окисление органических компонентов протоплазмы микробов

Обработка ран, ожоговых поверхностей, полоскания, спринцевания, промывание желудка

4

Акцепторы водорода; угнетение

клеточного дыхания, образование

комплексов с нуклеиновыми кислотами

Обработка ран, кожи, слизистых

оболочек, промывание серозных и

суставных полостей

5

В низких концентрациях – блокада

тиоловых ферментов микробов;
в высоких – денатурация белков (рыхлые альбуминаты)

Лечение гиперэстезии эмали,

импрегнация корневых каналов зуба, прижигание афт, язвенных поражений

Эталон ответов: 1-Б  2-Д   3-А  4-В  5-Г

35.                       Задача

Через 10 минут после инъекции бензилпенициллина натриевой соли больная потеряла сознание. При осмотре: слизистые оболочки и кожа бледные с цианотичным оттенком, дыхание ровное, поверхностное, зрачки расширены и слабо реагируют на свет. Пульс нитевидный, 102 удара в мин., тоны сердца глухие, АД – 70/40 мм. рт. ст. Определите патологическое состояние и средства неотложной помощи.

Эталон ответов: у больной анафилактический шок, меры помощи: эпинефрин подкожно или внутривенно, преднизолон внутривенно.

36.                       Задача

К стоматологу обратилась мать с ребенком 2-х лет. У ребенка зубы прорезались во-время, но эмаль желтого цвета, зубы поражены кариесом. Из анамнеза установлено, что мать во время беременности по поводу заболевания получала антибиотик. Какой антибиотик получала мать ребенка во время беременности?

Эталон ответов: тетрациклин.

37.                       Задача

Определить антибиотики А-Г

(А-бензилпенициллин, Б-эритромицин, В-полимиксин, Г-тетрациклин)

Средство

Параметры

Спектр действия

Характер действия

Механизм действия

1

Грамотрицательные микроорганизмы

Бактерицидный

Нарушение проницаемости цитоплазматической мембраны

2

Широкий спектр

Бактериостатический

Нарушение внутриклеточного синтеза белка на рибосомах (30 S)

3

Преимущественно грамположительные микроорганизмы

Бактерицидный

Нарушение синтеза пептидогликана клеточной стенки

4

Преимущественно грамположительные микроорганизмы

Бактериостатический

Нарушение внутриклеточного синтеза белка на рибосомах (50 S)

Эталон ответов: 1-В  2-Г  3-А  4-Б

38.                       Задача

Определить антибиотики А-Г по их побочным эффектам

(А-бензилпенициллин, Б-стрептомицин, В-тетрациклин, Г-хлорамфеникол)

Возможные побочные эффекты

Антибиотики

1

2

3

4

Дисбактериоз

+

+

+

+

Аллергические реакции

+

+

+

+

Диспептические расстройства

+

 

+

 

Поражение печени

+

 

 

 

Нарушение функции почек

 

+

 

 

Угнетение кроветворения

 

 

+

 

Нарушение слуха и вестибулярные расстройства

 

+

 

 

Гипоплазия эмали зубов,

предрасположенность к кариесу

+

 

 

 

Эталон ответов: 1-В   2-Б   3-Г   4-А

39.                       Задача

Определить противотуберкулезные средства А-Е

(А-изониазид, Б-ПАСК-натрий, В-рифампицин, Г-стрептомицин, Д-ципрофлоксацин, Е-этамбутол)

Средство

Механизм действия

Побочные эффекты

1

Угнетение ДНК-зависимой РНК-полимеразы и синтеза РНК

Дисфункция печени,

лейкопения, аллергические реакции

2

Угнетение синтеза миколевых кислот клеточной стенки, синтеза нуклеиновых кислот

Невриты (зрение), психические нарушения, аллергические реакции

3

Угнетение внутриклеточного синтеза белка на рибосомах (30 S)

Ото-, нефротоксичность, курареподобное действие, аллергические реакции

4

Угнетение синтеза клеточной стенки

Нарушения зрения, аллергические реакции

5

Конкуренция с парааминобензойной кислотой микобактерий

Диспептические явления, аллергические реакции

6

Угнетение ДНК-гиразы (топоизомеразы II) и репликации ДНК

Бессонница, фотосенсибилизация, аллергические реакции, суперинфекция. Опасность поражения хрящевой ткани

Эталон ответов: 1-В   2-А   3-Г   4-Е   5-Б   6-Д

40.                       Задача

Определить противогрибковые средства А–Д

(А-гризеофульвин, Б-декамин, В-кетоконазол, Г-нистатин, Д-препараты йода)

Средство

Механизм действия

Применение

1

Связывание с эргостеролом клеточной стенки грибов; формирование ионных каналов, нарушение проницаемости мембраны и ее транспортных функций

Поверхностные формы кандидамикоза

2

Угнетение ланостеролдеметилазы и синтеза эргостерола клеточной мембраны грибов

Системные и глубокие микозы (бластомикоз, гистоплазмоз, паракокцидиомикоз), дерматомикозы (эпидермофития, онихомикоз), кандидамикоз слизистых

3

Связывание с белком тубулином в микротрубках грибов

Дерматомикозы (трихофития, микроспория, эпидермофития)

4

Катионный детергент, увеличивает проницаемость цитоплазматической мембраны и лизирует грибковую

флору

Грибковые поражения (кандидоз, эпидермофития) и бактериальные инфекции слизистой полости рта, глотки, кожи

5

Денатурация белков протоплазмы

грибов

Кандидозный стоматит, эпидермофития, воспалительные заболевания слизистых, обработка ран

Эталон ответов: 1-Г  2-В  3-А  4-Б  5-Д

41.                       Задача

Определить противовирусные средства А-Д

(А-арбидол, Б-ацикловир, В-зидовудин, Г-a-интерферон, Д-метисазон)

Средство

Механизм действия

Применение

1

Угнетение ДНК-полимеразы и репликации ДНК-вирусов

Герпес кожи, слизистых оболочек, половых органов, герпетический энцефалит

2

Угнетение сборки вирионов

Профилактика оспы, уменьшение осложнений при вакцинации против оспы

3

Интерфероноген, иммуномодулятор

Профилактика и лечение гриппа типа А и В, ОРВИ

4

Угнетение обратной транскриптазы вирионов и синтеза ДНК из РНК

ВИЧ-инфекция

5

Угнетение и-РНК и ее трансляции в вирусный белок

Герпетические заболевания, ОРВИ, гепатиты B и C, ВИЧ-инфекция

Эталон ответов: 1-б   2-д   3-А   4-В   5-Г

42.                       Задача

Определить синтетические антибактериальные средства А-Г

(А-нитроксолин, Б-сульфадимедин, В-фуразолидон, Г-ципрофлоксацин)

Средство

Спектр действия

Механизм действия

1

Грам “ и грам “+“ бактерии, синегнойная, туберкулезная палочки, микоплазмы, хламидии

Угнетение ДНК-гиразы и репликации ДНК

2

Возбудители дизентерии, брюшного тифа, паратифов, трихомонады, лямблии

Акцепторы водорода: угнетение клеточного дыхания; образование комплексов с нуклеиновыми кислотами

3

Грам “+” и грам “–“ бактерии, хламидии, актиномицеты, простейшие (возбудители малярии, токсоплазмоза)

Конкуренция с ПАБК при синтезе дигидрофолиевой кислоты

4

Грам “+” и грам “–“ бактерии, грибы рода Candida

Угнетение металлозависимых ферментных систем микроорганизмов

Эталон ответов: 1-г  2-в  3-б  4-а


Раздел 2. РАСЧЕТНЫЕ ЗАДАЧИ ПО ФАРМАКОЛОГИИ

 

2.1. Общая фармакология

1.     Сколько мл 0,06% раствора коргликона вводится в вену больному, если разовая доза вещества 0,3 мг?

Ответ: 0,5 мл

2.     Циклофосфамид выпускается в ампулах, содержащих по 0,2 г сухого вещества, а перед внутривенным введением разводится в 10 мл воды для инъекций. Какова концентрация получаемого раствора?

Ответ: 2% раствор

3.     Сколько мл 2,5% раствора тиопентала-натрия нужно ввести в вену для наркоза, если наркозная доза вещества 0,5 г?

Ответ: 20 мл

4.     Сколько мл бемегрида нужно ввести в вену, если средняя терапевтическая доза вещества составляет 25 мг?

Ответ: 5 мл

5.     Сколько мл 0,1% масляного раствора гексэстрола нужно ввести в мышцы, чтобы пациент получил разовую дозу 2 мг?

Ответ: 2 мл

6.     Какова разовая доза унитиола, если он выпускается в ампулах по 5 мл 5% раствора?

Ответ: 0,25 г

7.     Сколько мл 2% раствора тримеперидина нужно ввести пациенту, чтобы он получил 40 мг вещества?

Ответ: 2 мл

8.     Рассчитайте разовую дозу атропина сульфата при приеме внутрь 5 капель 0,1% раствора вещества?

Ответ: 0,00025 г

9.     Сколько мг морфина содержится в 1 мл его 1% раствора?

Ответ: 10 мг

10. Сколько мл 10% раствора лидокаина нужно ввести в мышцу, чтобы больной получил 400 мг вещества?

Ответ: 4 мл

11. Калия йодид назначается ребенку в виде 3% раствора по 1 чайной ложке 2 раза в день. Рассчитайте разовую дозу лекарственного вещества.

Ответ: 0,15 г

 

2.2. Нейротропные средства. Лекарственные вещества, действующие на периферическую часть нервной системы

12. Как приготовить 5 мл 2% -го раствора лидокаина из 10%-го раствора вещества?

Ответ: надо взять 1 мл 10% раствора лидокаина и добавить 4 мл растворителя.

13. Максимальная доза артикаина для взрослого – 500 мг. В каком количестве 4%-го раствора препарата содержится эта доза?

Ответ: 12,5 мл

14. Сколько капель 0,1% раствора адреналина нужно добавить к 5 мл раствора лидокаина для инфильтрационной анестезии, если их соотношение равно 1:50 000?

Ответ: 2 капли

15. Какова разовая доза атропина сульфата при приеме внутрь пяти капель 0,1%-го раствора препарата?

Ответ: 0,25 мг

16. Терапевтическая доза суксаметония для интубации трахеи при наркозе – 2 мг/кг внутривенно. Сколько мл 2% раствора препарата нужно ввести больному массой 70 кг?

Ответ: 7 мл

17. 0,2% раствор салбутамола выпускается в аэрозольных баллонах с содержанием в 10 мл 200 (двухсот) доз препарата. Какова разовая доза вещества для ингаляции?

Ответ: 0,1 мг

 

2.3. Нейротропные средства. Лекарственные средства, влияющие на ЦНС

18. Наркотическая доза кетамина при внутримышечном введении – 6 мг/кг. Сколько мл 5% раствора препарата нужно ввести для наркоза больному массой 80 кг?

Ответ: 8,4 мл

19. Тиопентал-натрий выпускается во флаконах, содержащих по 0,5 г сухого вещества, а применяется в виде 2,5% раствора. Сколько растворителя берут для его приготовления?

Ответ: 20 мл

20. Для купирования судорог внутривенно вводят 40 мг диазепама. В каком количестве 0,5%-го раствора препарата содержится эта доза?

Ответ: 8 мл

21. Сколько мл 2%-го раствора тримеперидина нужно ввести больному, чтобы он получил 40 мг вещества?

Ответ: 2 мл

 

2.4. Лекарственные средства, влияющие на обменные процессы

22. 1 капля 0,5%-го масляного раствора витамина D содержит 5 000 МЕ вещества. Сколько капель витамина назначается в сутки, если месячная курсовая доза составляет 600 000 МЕ?

Ответ: 4 капли

23. Преднизолон для инъекций выпускается в ампулах по 1 мл с содержанием 30 мг вещества. Какова процентная концентрация раствора?

Ответ: 3%

24. При язвенно-некротическом стоматите для аппликаций применяется раствор террилитина, содержащий в 1 мл 40 ПЕ (протеолитических единиц) вещества. Как приготовить этот раствор, если террилитин выпускается во флаконах с содержанием 200 ПЕ сухого вещества?

Ответ: надо добавить во флакон 5 мл растворителя

25. Какова процентная концентрация раствора химопсина, получаемого при разведении 25 мг препарата в 10 мл растворителя?

Ответ: 0,25%

 

2.5. Антиинфекционные лекарственные средства

26.  Хлоргексидин выпускается в виде 20%-го водного раствора. Как приготовить из него 200 мл 0,02%-го раствора для полоскания?

Ответ: надо взять 0,2 мл 20% раствора и добавить 199,8 мл растворителя

27. Как приготовить 10 мл 3%-го раствора перекиси водорода из пергидроля (30%-го раствора вещества)?

Ответ: надо взять 1 мл пергидроля и добавить 9 мл растворителя

28. 1 таблетка гидроперита соответствует 15 мл (1 столовой ложке) 3%-го раствора перекиси водорода. Какова процентная концентрация раствора для полоскания, получаемого при растворении 1 таблетки в 150 мл воды?

Ответ: 0,3%

29. Каковы конкретные количества йода и калия йодида в 10-и мл раствора Люголя (1:2:17)?

Ответ: 0,5 г йода и 1 г калия йодида

30. Сколько мл 1%-го раствора калия перманганата нужно взять для приготовления 200 мл 0,02%-го раствора вещества для полоскания?

Ответ:4 мл

31. Для мытья рук по методу Спасокукоцкого-Кочергина исходный раствор аммиака разводят до 0,5% концентрации. Сколько мл препарата надо взять на 5 л воды?

Ответ: 25 мл

32. Для лечения отравлений соединениями мышьяка и ртути вводят внутримышечно унитиол из расчета 5 мг/кг. Сколько мл 5%-го раствора препарата нужно ввести больному массой 70 кг?

Ответ: 7 мл

33. Ципрофлоксацин выпускается в ампулах по 10 мл 1%-го концентрата, а в вену вводится в виде 0,2%-го раствора. Сколько мл растворителя нужно взять для использования 1 ампулы препарата?

Ответ: 40 мл

34. Витафтор содержит в 1 мл 0,22 мг натрия фторида, а назначается ребенку старше 7 лет по 1 чайной ложке 1 раз в день. Какова разовая доза натрия фторида?

Ответ: 1,1 мг


ЛИТЕРАТУРА
 
Основная литература
1. Харкевич, Д. А. Фармакология [Текст] : учебник для вузов / Д. А. Харкевич. – 11-е изд., испр. и доп. – Москва : ГЭОТАР-Медиа, 2013. – 755 с.
Электронный ресурс
1. Харкевич, Д. А. Фармакология [Электронный ресурс] : учебник / Д. А. Харкевич. - 11-е изд., испр. и доп. - Москва : ГЭОТАР-Медиа, 2015. - http://www.studmedlib.ru/book/ISBN9785970434123.html
 
Дополнительная литература
1. Фармакология [Текст] : учебник / ред. Р. Н. Аляутдин . – 5-е изд., перераб. и доп . – Москва : ГЭОТАР-Медиа, 2016 . – 1098 с
2. Машковский, М. Д. Лекарственные средства [Текст] : пособие для врачей / М. Д. Машковский. – 16-е изд., перераб., испр. и доп . – Москва : Новая Волна, 2012. – 1216 с.
3. Лечение основных неотложных состояний в терапии, хирургии, стоматологии [Текст] : учебное пособие / Г. А. Базанов [и др.]; ред. Г. А. Базанов. – 3-е изд., испр. и доп. – Тверь : ТГМА, 2013 . – 222 с.
4. Марасанов, С. Б. Клиническая фармакология неотложных состояний [Текст] : методические указания для студентов и врачей / С. Б. Марасанов, Тверская гос. мед. акад. – Изд. 8-е, испр. и доп. – Тверь : [б. и.], 2011. – 32 с.
Электронный ресурс:
1. Фармакология [Электронный ресурс] : учебник / ред. Р. Н. Аляутдин. - 5-е изд., перераб. и доп. - Москва : ГЭОТАР-Медиа, 2016. - http://www.studmedlib.ru/book/ISBN9785970437339.html
2. Венгеровский, А. И. Фармакология. Курс лекций [Электронный ресурс] : учебное пособие / А.И. Венгеровский. - 4-е изд., перераб. и доп. - Москва : ГЭОТАР-Медиа, 2015. - http://www.studmedlib.ru/book/ISBN9785970433225.html
3. Майский, В. В. Фармакология с общей рецептурой [Электронный ресурс] : учебное пособие / В. В. Майский, Р. Н. Аляутдин. - 3-е изд., перераб. и доп. - Москва : ГЭОТАР-Медиа, 2012. - http://www.studmedlib.ru/book/ISBN9785970422731.html
 
 

 

 

 

Сборник фармакологических задач предназначен для самостоятельной внеаудиторной и аудиторной работы студентов, обучающихся по специальности 31.05.03 Стоматология.

 

 


оглавление

 

ВВЕДЕНИЕ..…………………………………………………………………….4

 

Раздел 1. Ситуационные задачи по фармакологии

1.1. Общая фармакология………………………………………………………..5

1.2. Нейротропные средства. Лекарственные вещества, действующие на периферическую часть нервной системы……………………………………………...6

1.3. Нейротропные средства. Лекарственные средства, влияющие на ЦНС…...8

1.4. Лекарственные средства, действующие на функции исполнительных органов…………………………………………………………………………………...9

1.5. Лекарственные средства, влияющие на обменные процессы……………..11

1.6. Средства для неотложной помощи и противоаллергические препараты..14

1.7. Антиинфекционные лекарственные средства……………………………….15

 

Раздел 2. Расчетные задачи по фармакологии

2.1. Общая фармакология………………………………………………………..20

2.2. Нейротропные средства. Лекарственные вещества, действующие на периферическую часть нервной системы……………………………………………...21

2.3. Нейротропные средства. Лекарственные средства, влияющие на ЦНС…...21

2.4. Лекарственные средства, влияющие на обменные процессы……………...22

2.5. Антиинфекционные лекарственные средства………………………………22

 

ЛИТЕРАТУРА……………………………………………………………….....24


 

Ситуационные и расчетные задачи по фармакологии являются неотъемлемой составной частью учебно-методического комплекса дисциплины, предназначенной для студентов 2-3 курса, обучающихся по специальности 31.05.03 Стоматология в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом высшего образования.

В сборнике представлены ситуационные задачи по идентификации лекарственного препарата, его принадлежности к фармакологической группе, фармакологических эффектов лекарственного средства, по его отрицательному действию и побочным проявлениям. Ситуационные задачи по фармакологии способствуют наиболее эффективному освоению особенностей фармакокинетики и фармакодинамики лекарственных веществ, оценке возможности использования лекарства для лечения заболеваний на основе представления об их свойствах, а также выбору нужного лекарственного препарата в конкретных условиях и обстоятельствах, умению правильно применять комбинации лекарственных средств во избежание осложнений.

Расчетные задачи по фармакологии, приведенные в сборнике, способствуют освоению способов вычисления количественного содержания ингредиентов лекарственного препарата, разовой, суточной, курсовой дозы и других фармакологических индикаторов, необходимых для назначения лекарственного средства и составления рецептурной прописи на препарат.

Ситуационные и расчетные задачи сгруппированы соответственно разделам рабочей программы дисциплины «Фармакология» и охватывают практически все изучаемые фармакологические группы лекарственных средств. Такие практико-ориентированные задания являются основой современного деятельно-компетентностного модульного подхода в подготовке высококлассного специалиста медицинского профиля.

 

 

 

 

 

////////////////////////////