|
|
|
Клиническая фармакология 31.08.37 Клиническая фармакология. Методические указания
практическое занятие ПО ТЕМЕ
Клиническая фармакология как наука. Нормативно - правовые документы в сфере обращения лекарств. Основные разделы клинической фармакологии: фармакодинамика, фармакокинетика, фармакогенетика, фармакоэкономика. Основные понятия.
Цель занятия: ознакомить обучающихся с нормативно – правовыми документами в сфере обращения лекарств и основными раздела клинической фармакологии.
Вопросы по теме:
1. Предмет и задачи клинической фармакологии.
2. Основные нормативно - правовые документы в сфере обращения лекарств: Федеральный закон №61-ФЗ «Об обращении лекарственных средств», Государственный реестр лекарственных средств, Государственная фармакопея, Перечень ЖНВЛС.
3. Фармакокинетика: особенности введения ЛС; виды абсорбции и биотрансформации; пути экскреции.
4. Фармакодинамика: механизмы действия ЛС, аффинность, избирательность действия, виды фармакодинамического взаимодействия.
5. Понятие фармакогенетики.
6. Основы фармакоэкономики.
Учебная карта занятия:
обучающийся должен знать
- понятие клиническая фармакология
- основные нормативно – правовые документы в сфере обращения лекарств
- основные разделы клинической фармакологии
обучающийся должен уметь.
- пользоваться нормативными документами;
- пользоваться основными фармакокинетическими параметрами.
Практические навыки, которыми должен овладеть обучающийся по теме занятия:
- умение пользоваться нормативными препаратами;
- умение пользоваться основными фармакокинетическими параметрами;
практическое занятие ПО ТЕМЕ
Лекарственное обеспечение медицинских организаций. Клинико-экономический анализ. АВС, VEN, DDD -анализ ЛС, используемых в стационаре ЛПУ
Цель занятия: ознакомить обучающихся с лекарственным обеспечением, клинико-экономическим анализом ЛС, используемых в ЛПУ.
Вопросы по теме:
1. Организация лекарственного обеспечения медицинских учреждений.
2. Источники финансирования лекарственного обеспечения.
3. Особенности закупки лекарственных средств по контрактной системе.
4. Сочетание различных источников финансирования при закупке лекарственных средств.
5. Применение VEN и ABC-анализа для организации эффективного лекарственного обеспечения.
6. Алгоритм проведения АВС/VEN-анализа.
7. DDD-методология как универсальная система измерения потребления ЛС.
8. Экономические вопросы лекарственного обеспечения в медицинской организации. Положение о финансовом планировании. Предоставление медикаментов пациенту сверх программ государственных гарантий.
9. Оформление заказа на поставку медикаментов, расходных материалов и изделий медицинского назначения.
10. Методы клинико-экономического анализа: анализ "затраты - эффективность", анализ "минимизации затрат", анализ "Затраты (стоимость)-выгода", анализ "затраты-полезность"
11. Клинико - экономическое моделирование.
12. Этапы ABC/VEN – анализа.
Учебная карта занятия:
обучающийся должен знать
- клинико – экономические методы
- алгоритм проведения АВС/VEN-анализа.
- DDD-методология как универсальная система измерения потребления ЛС.
обучающийся должен уметь.
- проводить и интерпретировать АВС анализ
- проводить и интерпретировать VEN анализ
- проводить и интерпретировать АВС/ VEN анализ
- проводить и интерпретировать DDD анализ
Практические навыки, которыми должен овладеть обучающийся по теме занятия:
Проведение и интерпретация АВС анализ
Проведение и интерпретация VEN анализ
Проведение и интерпретация АВС/ VEN анализ
Проведение и интерпретация DDD анализ
практическое занятие ПО ТЕМЕ
Побочное действие лекарственных средств. Нормативно – правовые документы. Фармаконадзор
Цель занятия: ознакомить обучающихся побочными эффектами ЛС, их видами и классификацией, методами коррекции, порядком извещения о НПР.
Вопросы по теме:
1. Определение побочного действия ЛС. Эпидемиология побочных эффектов.
2. Классификации побочных эффектов ЛС (этиопатогенетическая, по характеру возникновения, локализации, течению, тяжести).
3. Классификация экспертов ВОЗ: реакции А, В, С, D.
4. Токсические эффекты.
5. Побочные эффекты, обусловленные фармакологическими свойствами ЛС.
6. Аллергические, псевдоаллергические реакции. Идиосинкразия.
7. Фармаконадзор. Определение, цели, задачи, методы.
8. Факторы, повышающие риск развития неблагоприятных побочных реакций.
9. Принципы профилактики диагностики, коррекции неблагоприятных побочных реакций.
10. Порядок оповещения органов надзора в сфере здравоохранения о возникших неблагоприятных побочных реакциях.
11. Извещение о подозреваемой неблагоприятной побочной реакции или неэффективности лекарственного средства. Правила заполнения.
12. Методы мониторинга побочных эффектов.
Учебная карта занятия:
обучающийся должен знать
- понятия «побочное действие»
- классификацию побочных действий
- принципы профилактики и коррекции НПР
обучающийся должен уметь
- заполнять извещение о НПР
- уметь работать с автоматизированным ресурсом «фармаконадзор»
Практические навыки, которыми должен овладеть обучающийся по теме занятия:
- заполнение извещение о НПР
- умение работать с автоматизированным ресурсом «фармаконадзор»
практическое занятие ПО ТЕМЕ
Особенности взаимодействия лекарственных средств при комбинированной терапии
Цель занятия: ознакомить обучающихся с особенностями взаимодействия ЛС при комбинированной терапии.
Вопросы для подготовки к занятию:
10. Полипрагмазия, политерапия.
Учебная карта занятия:
обучающийся должен знать
- взаимодействие ЛС на различных этапах фармакокинетики
- фармакодинамическое взаимодействие ЛС
- взаимодействие ЛС с пищей, БАДами, травами, алкоголем и компонентами табачного дыма
- понятия «полипрагмазия» и «политерапия»
обучающийся должен уметь.
- выявлять межлекарственных взаимодействий
- выявлять полипрагмазию в фармакотерапии
- проводить профилактику межлекарственных взаимодействий
Практические навыки, которыми должен овладеть обучающийся по теме занятия:
- профилактику межлекарственных взаимодействий
- профилактика полипрагмазии
практическое занятие ПО ТЕМЕ
Особенности действия лекарственных препаратов у беременных и лактирующих женщин.
Цель занятия: ознакомить обучающихся с особенностью действия ЛС у беременных и лактирующих женщин.
Вопросы по теме:
1. Критические периоды беременности.
2. Категории безопасности для беременных лекарственных средств.
3. Особенности фармакокинетики лекарственных средств у беременных.
4. Особенности фармакокинетики лекарственных средств в плаценте.
5. Особенности клинической фармакологии у лактирующих женщин: относительные и абсолютные противопоказанные ЛС.
6. Лекарственные средства, абсолютно противопоказанные в период беременности (категория X).
7. Лекарственные средства, обладающие тератогенным действием (категория D).
8. Принципы фармакотерапии беременных
9. Лекарственные средства, применяемые накануне и во время родов.
10. Побочные эффекты ЛС у ребенка при приеме их кормящей матерью.
Учебная карта занятия:
обучающийся должен знать
- категории безопасности для беременных ЛС
- особенности фармакокинетики ЛС у беременных и лактирующих женщин
- ЛС абсолютно противопоказанные в период беременности и ЛС, обладающие тератогенным действием
- принципы фармакотерапии у беременных и лактирующих женщин
- побочные эффекты ЛС, вызываемые у ребенка
обучающийся должен уметь.
- производить коррекцию терапии фоновых заболеваний у беременных и лактирующих женщин
- определять категории безопасности для беременных ЛС
Практические навыки, которыми должен овладеть обучающийся по теме занятия:
- проводить рациональную фармакотерапию у беременных
практическое занятие ПО ТЕМЕ
Особенности действия ЛС на плод и новорожденного.
Цель занятия: ознакомить обучающихся с особенностями действия Л на плод и новорожденного.
Вопросы по теме:
1. Критические периоды беременности.
2. Особенности фармакокинетики лекарственных средств у плода.
3. Степень зрелости различных систем организма новорождённого в зависимости от возраста.
4. Особенности всасывания и распределения лекарственных средств у новорожденных.
5. Особенности метаболизма и выведения лекарственных средств у новорожденных.
6. Побочные эффекты ЛС, принимаемых матерью, у ребенка на естественном вскармливании.
7. Выбор препаратов, безопасных для плода, для лечения сопутствующей патологии у беременных.
8. Факторы, влияющие на всасывание ЛС у новорожденных.
9. Факторы, влияющие на распределение ЛС и связывание их с белками крови у новорожденных.
10. Факторы, влияющие на метаболизм ЛС у новорожденных.
11. Факторы, влияющие на выведение ЛС у новорожденных.
Учебная карта занятия:
обучающийся должен знать
- особенности фармакокинетики и фармакодинамики ЛС у плода
-факторы, влияющие на фармакокинетику и фармакодинамику ЛС у новорожденного
обучающийся должен уметь.
- определять особенности фармакокинетики и фармакодинамики ЛС у плода
- определять факторы, влияющие на фармакокинетику и фармакодинамику ЛС у новорожденного
Практические навыки, которыми должен овладеть обучающийся по теме занятия:
- принципами рациональной фармакотерапии у новорожденных
практическое занятие ПО ТЕМЕ
Особенности действии ЛС на лиц пожилого и старческого возраста
Цель занятия: ознакомить обучающихся особенностями действия ЛС у лиц пожилого и старческого возраста.
Вопросы по теме:
1. Особенности фармакокинетики лекарств у пожилых: абсорбция и распределение ЛС.
2. Особенности метаболизма ЛС у пожилых.
3. Особенности выведения ЛС у пожилых.
4. Особенности фармакодинамики лекарств у пожилых.
5. Побочные лекарственные реакции у пожилых.
6. Коррекция доз ЛС у лиц пожилого и старческого возраста.
7. Особенности назначения лекарств в пожилом возрасте.
8. Комплаентность у пожилых больных.
9. Основные принципы назначения лекарств у пожилых.
10. Антигипертензивная терапия у лиц пожилого и старческого возраста.
11. Антимикробная терапия лиц пожилого и старческого возраста
12. Особенности фармакотерапии больных пожилого возраста с выраженной недостаточностью функции почек.
Учебная карта занятия:
обучающийся должен знать
- особенности фармакокинетики ЛС у пожилых людей;
- основные принципы назначения ЛС у пожилых больных;
- особенности фармакотерапии у пожилых больных с почечной недостаточностью
обучающийся должен уметь
- производить коррекцию доз ЛС у пожилых больных, в т.ч. с выраженным нарушением функции почек
практическое занятие ПО ТЕМЕ
Клиническая фармакология антимикробных препаратов (ФД, ФК, спектр антимикробной активности, показании, противопоказании, побочное действие. Особенности применении у детей, беременных и лактирующих женщин.
Цель занятия: ознакомить обучающихся особенностями рациональной антимикробной терапии и роли клинического фармаколога
Вопросы по теме:
1. Общие свойства и принципы применения антимикробных препаратов.
2. Бета-лактамные антибиотики: классификация, общие свойства.
3. Пенициллины: классификация, спектр противомикробного действия, показания к применению.
4. Цефалоспорины: классификация, спектр противомикробного действия, показания к применению.
5. Карбапинемы: спектр противомикробного действия, показания к применению.
6. Монобактамы: спектр противомикробного действия, показания к применению
7. Механизмы устойчивости микроорганизмов к бета-лактамным антибиотикам.
8. Взаимодействия бета-лактамных антибиотиков с антибактериальными препаратами других групп.
9. Особенности применения бета-лактамных антибиотиков в педиатрической практике.
10. Особенности применения бета-лактамных антибиотиков при беременности и лактации.
11. Особенности применения бета-лактамных антибиотиков у лиц пожилого и старческого возраста.
12. Клиническая фармакология аминогликозидов.
13. Особенности применения аминогликозидов в детском возрасте, при беременности и лактации, у пожилых.
14. Хинолоны: классификация, общие свойства препаратов разных поколений.
15. Особенности применения хинолонов в детском возрасте, при беременности и лактации, у пожилых.
16. Клиническая фармакология гликопептидов.
17. Особенности применения ванкомицина в детском возрасте, при беременности и лактации, у пожилых.
18. Клиническая фармакология макролидов.
19. Клиническая фармакология линкосаминов.
20. Клиническая фармакология тетрациклинов.
21. Клиническая фармакология рифамицинов.
22. Клиническая фармакология сульфаниламидов.
23. Клиническая фармакология нитрофуранов.
24. Клиническая фармакология нитроимидазолов.
25. Клиническая фармакология производных фузидиевой кислоты.
Учебная карта занятия:
обучающийся должен знать
-общие свойства и принципы применения антимикробных препаратов
- классификацию АМП
- спектр активности АМП
- побочные эффекты АМП
обучающийся должен уметь.
- рационально назначать АМП
- верифицировать НПР на АМП
Практические навыки, которыми должен овладеть обучающийся по теме занятия:
-уметь рационально назначать АМП
- уметь верифицировать НПР на АМП
практическое занятие ПО ТЕМЕ
Основы рациональной антимикробной терапии внебольничных и госпитальных инфекций.
Цель занятия: ознакомить обучающихся особенностями антимикробной терапии внебольничных и госпитальных инфекций.
Вопросы по теме:
1. Патогенетические механизмы развития и морфологические изменения при пневмонии.
2. Микробиологические особенности возбудителей пневмонии (пневмококк, стрептококк, клебсиелла, микоплазма, хламидия, легионелла, пневмоциста и др.)
3. Классификация пневмоний. Клинические проявления пневмоний, вызванных различными возбудителями.
4. Критерии внебольничной пневмонии, требующей госпитализации в стационар.
5. Этиология и факторы риска госпитальной пневмонии.
6. Принципы антибактериальной терапии госпитальных и внебольничных пневмоний.
7. Понятие о дыхательной недостаточности. Обструктивный и рестриктивный типы нарушения вентиляции
8. Патоморфологические изменения при ХОБЛ.
9. Легочные и внелегочные осложнения пневмоний. Реабилитация после перенесенной пневмонии.
10. Основные ориентиры позволяющие проводить этиологическую диагностику пневмоний.
11. Этиология, патогенез, диагностические критерии хронического пиелонефрита.
12. Факторы, обусловливающие развитие микробной резистентности при лечении инфекций мочевой системы
13. Этиология и патогенез острого и хронического цистита.
14. Менингиты: классификация, этиология, диагностические критерии в зависимости от возбудителя.
15. Симптомы менингита у детей и взрослых.
16. Причины, симптомы, диагностика острого и хронического эндометрита.
Учебная карта занятия:
обучающийся должен знать
-патогенетические механизмы развития и морфологические изменения при пневмонии.
-микробиологические особенности возбудителей пневмонии (пневмококк, стрептококк, клебсиелла, микоплазма, хламидия, легионелла, пневмоциста и др.)
-классификацию пневмоний. Клинические проявления пневмоний, вызванных различными возбудителями.
- критерии внебольничной пневмонии, требующей госпитализации в стационар.
- этиологию и факторы риска госпитальной пневмонии
обучающийся должен уметь.
- интерпретировать результаты микробиологических исследований
- составлять план лечения АМП
- верифицировать НПР на АМП
Практические навыки которыми должен овладеть обучающийся по теме занятия
- интерпретировать результаты микробиологических исследований
- составлять план лечения АМП
- верифицировать НПР на АМП
практическое занятие ПО ТЕМЕ
Клиническая фармакология противогрибковых препаратов и противопаразитарных лекарственных препаратов (ФД, ФК, спектр активности, показании, противопоказания, побочное действие).
Цель занятия: ознакомить обучающихся особенностями действия противогрибковых препаратов.
Вопросы по теме:
1. Классификация противогрибковых препаратов по клиническому применению, химическому строению.
2. Лабораторные методы выявления грибковых поражений.
3. Полиеновые антибиотики: представители, общий механизм действия.
4. Производные имидазола: подгруппы, общий механизм действия.
5. Аллиламины: механизм действия, показания к применению.
6. Противогрибковые препараты других групп: механизмы действия, показания к применению.
7. Принципы рационального использования противогрибковых препаратов.
Учебная карта занятия:
обучающийся должен знать
-классификация противогрибковых препаратов по клиническому применению, химическому строению.
-лабораторные методы выявления грибковых поражений.
-противогрибковые препараты других групп: механизмы действия, показания к применению.
-принципы рационального использования противогрибковых препаратов
обучающийся должен уметь.
- интерпретировать результаты микробиологических исследований
- составлять план лечения противогрибковыми препаратами
- верифицировать НПР на противогрибковые
Практические навыки, которыми должен овладеть обучающийся по теме занятия:
- интерпретировать результаты микробиологических исследований
- составлять план лечения противогрибковыми препаратами
- верифицировать НПР на противогрибковые
практическое занятие ПО ТЕМЕ
Клиническая фармакология противовирусных препаратов.
Цель занятия: ознакомить обучающихся особенностями рационального использования противовирусных препаратов.
Вопросы по теме:
1. Общие закономерности патогенеза вирусных инфекций.
2. Особенности вирусных инфекций и противовирусного иммунитета.
3. Классификация противовирусных средств.
4. Противогерпетические препараты: особенности фармакокинетики и фармакодинамики.
5. Противоцитомегаловирусные препараты: особенности фармакокинетики и фармакодинамики, противопоказания, побочные эффекты.
6. ЛС для профилактики и лечения гриппа. Классификация, механизмы действия.
7. Противовирусные препараты с расширенным спектром активности.
8. Патогенез и стадии ВИЧ-инфекции.
9. Противоретровирусные препараты, эффективные при ВИЧ-инфекции. Классификация, основные механизмы действия.
10. Ненуклеозидные ингибиторы обратной транскриптазы (ННИОТ). Особенности фармакокинетики и фармакодинамики, противопоказания, побочные эффекты.
11. Нуклеозидные ингибиторы обратной транскриптазы (НИОТ). Особенности фармакокинетики и фармакодинамики, противопоказания, побочные эффекты.
12. Ингибиторы протеазы. Особенности фармакокинетики и фармакодинамики, противопоказания, побочные эффекты.
13. Ингибиторы слияния. Особенности фармакокинетики и фармакодинамики, противопоказания, побочные эффекты.
14. Ингибиторы интегразы. Особенности фармакокинетики и фармакодинамики, противопоказания, побочные эффекты.
Учебная карта занятия:
обучающийся должен знать
-общие закономерности патогенеза вирусных инфекций.
-особенности вирусных инфекций и противовирусного иммунитета.
-классификация противовирусных средств.
-противогерпетические препараты: особенности фармакокинетики и фармакодинамики.
-противоцитомегаловирусные препараты: особенности фармакокинетики и фармакодинамики, противопоказания, побочные эффекты.
ЛС для профилактики и лечения гриппа. Классификация, механизмы действия.
противовирусные препараты с расширенным спектром активности
обучающийся должен уметь.
- обосновывать назначение лекарственных препаратов
-проводить экспертизу рационального применения
-верифицировать НПР на лекарственные препараты
Практические навыки, которыми должен овладеть обучающийся по теме занятия:
- умение обосновывать назначение лекарственных препаратов
- проводить экспертизу рационального применения
- умение верифицировать НПР на лекарственные препараты
практическое занятие ПО ТЕМЕ
Клиническая фармакология бронхолитиков: метилксантины, симпатомиметики, М-холинолитики. Муколитики и отхаркивающие средства.
Цель занятия: ознакомить обучающихся с клинической фармакологией бронхолитических, муколитических и отхаркивающих средств.
Вопросы по теме:
1. Понятие о бронхообстуктивном синдроме БОС.
2. Бронхолитики. Классификация. Основные точки приложения.
3. Адреномиметики: универсальные, неселективных, селективные. Классификация, фармакокинетика, фармакодинамика, особенности применения у детей.
4. Клиническая фармакология комбинированных в2 – агонистов.
5. Изомеры эфедрина, комбинированные препараты эфедрина. Безопасность их применения.
6. Основные противопоказания к применению при различных путях введения.
7. М- холинолитики. Классификация, фармакокинетика, фармакодинамика.
8. Клиническая фармакология препаратов группы теофиллинов.
9. Стабилизаторы мембран тучных клеток. Классификация, фармакокинетика, фармакодинамика.
10. Ингибиторы лейкотриеновых рецепторов. Классификация, фармакокинетика, фармакодинамика.
11. Основные причины возникновения кашля.
12. Виды кашля. Этапы кашля
13. Клиническая фармакология противокашлевых препаратов (центрального и периферического действие). Особенности отпуска из аптеки.
14. Клиническая фармакология отхаркивающих препаратов (резорбтивного, рефлекторного и смешанного действия). Препараты растительного происхождения.
15. Клиническая фармакология муколитиков (бромгексин, амбраксол, ацетилцестеин, карбоцистеин, эрдостеин).
16. Особенности использования отхаркивающих и муколитиков у детей.
Учебная карта занятия:
обучающийся должен знать
- классификацию, фармакокинетику, фармакодинамику бронхолитических, муколитических, противокашлевых и отхаркивающих средств, показания и противопоказания к их применению, побочные эффекты
- особенности применения бронхолитических, муколитических, противокашлевых и отхаркивающих средств у детей
обучающийся должен уметь.
- обосновывать назначение лекарственных препаратов
-проводить экспертизу рационального применения
-верифицировать НПР на лекарственные препараты
Практические навыки, которыми должен овладеть обучающийся по теме занятия:
-умение обосновывать назначение лекарственных препаратов
-проводить экспертизу рационального применения
-умение верифицировать НПР на лекарственные препараты
практическое занятие ПО ТЕМЕ
Клиническая фармакология противовоспалительных препаратов (глюкокортикоидов, антагонистов лейкотриеновых, стабилизаторов тучных клеток, антигистаминных). Экспертиза рациональности применения.
Цель занятия: ознакомить обучающихся особенностями действия применения противовоспалительных препаратов.
Вопросы по теме:
1. Синтез глюкокортикоидов (ГК) в организме в норме и при патологии.
2. Циркадный ритм синтеза ГК.
3. Клиническая фармакология глюкокортикоидов.
4. Основные лекарственные препараты и формы выпуска.
5. Особенности применения в педиатрической практике и у беременных женщин.
6. Нежелательные эффекты при применении глюкокортикоидов.
7. Время и условия возникновение НПГ при применении глюкокортикоидов.
8. Методы контроля за НПР при применении глюкокортикоидов системного действия
9. Принципы длительной терапии глюкокортикоидами.
10. Особенности применения ингаляционных ГК у больных с бронхиальной астмой.
11. Особенности действия лекарственных форм для наружного применения.
12. Особенности применения лекарственных форм для наружного применения
Учебная карта занятия:
обучающийся должен знать
Синтез глюкокортикоидов (ГК) в организме в норме и при патологии.
Циркадный ритм синтеза ГК.
Клиническая фармакология глюкокортикоидов.
Основные лекарственные препараты и формы выпуска.
Особенности применения в педиатрической практике и у беременных женщин.
Нежелательные эффекты при применении глюкокортикоидов.
Время и условия возникновение НПГ при применении глюкокортикоидов.
Методы контроля за НПР при применении глюкокортикоидов системного действия
Принципы длительной терапии глюкокортикоидами.
обучающийся должен уметь.
- Обосновывать назначение лекарственных препаратов
-Проводить экспертизу рационального применения
-Верифицировать НПР на лекарственные препараты
Практические навыки, которыми должен овладеть обучающийся по теме занятия:
- умение обосновывать назначение лекарственных препаратов
- проводить экспертизу рационального применения
- умение верифицировать НПР на лекарственные препараты
практическое занятие ПО ТЕМЕ
Ступенчатое лечение бронхиальной астмы, ХОБЛ. Клиника и лечение астматического статуса. Экспертиза рациональности применения
Цель занятия: ознакомить обучающихся с принципами лечения бронхиальной астмы, ХОБЛ, астматического статуса.
Вопросы по теме:
1. Бронхиальная астма: этиология патогенез, эпидемиология, клиника. Диагностика
2. ХОБЛ: этиология патогенез, эпидемиология, клиника. Диагностика.
3. Пути введения лекарственных препаратов при БОС. Преимущества ингаляционного пути. 4. Способы доставки лекарственных средств при ингаляционном пути.
Ступенчатое лечение бронхиальной астмы.
5. Экспертиза рациональности применения при БА, ХОБЛ.
Учебная карта занятия:
обучающийся должен знать
- этиологию, патогенез, клинику и диагностику бронхиальной астмы, ХОБЛ, астматического статуса
- принципы терапии этих заболеваний
обучающийся должен уметь.
- оценку эффективности терапии бронхиальной астмы, ХОБЛ, астматического статуса
- осуществлять коррекцию терапии при данной патологии.
Практические навыки, которыми должен овладеть обучающийся по теме занятия: умение осуществлять оценку эффективности терапии бронхиальной астмы, ХОБЛ, астматического статуса, проводить коррекцию терапии.
практическое занятие ПО ТЕМЕ
Клиническая фармакология антиангинальных препаратов (нитраты, В-блокаторы, антагонисты кальция, сиднонимины, препараты метаболического действия). Экспертиза рациональности применения.
Цель занятия: ознакомить обучающихся с антиангиальными препаратами и рациональностью их применения.
Вопросы по теме:
1. Основные формы ИБС.
2. Классификация, клиника, диагностика стабильной и нестабильной стенокардии, острого инфаркта миокарда.
3. Классификация антиангинальных препаратов.
4. Клиническая фармакология органических нитратов: фармакодинамика, фармакокинетика, классификация, побочные действия, показания, противопоказания, толерантность (причины и пути преодоления).
5. Клиническая фармакология В-адреноблокаторов: фармакодинамика, фармакокинетика, классификация, побочные действия, показания, противопоказания.
6. Клиническая фармакология блокаторов кальциевых каналов: фармакодинамика, фармакокинетика, классификация, побочные действия, показания, противопоказания.
Учебная карта занятия:
обучающийся должен знать
- клинику, классификацию и диагностику ИБС, стенокардии, ОИМ
- клиническую фармакологию антиангинальных препаратов (фармакокинетику, фармакодинамику, классификацию, показания, противопоказания и побочное действие)
обучающийся должен уметь.
- осуществлять подбор и производить коррекцию лекарственной терапии при ИБС, стенокардии, ОИМ
Практические навыки, которыми должен овладеть обучающийся по теме занятия: умение осуществлять подбор и производить коррекцию лекарственной терапии при ИБС, стенокардии, ОИМ
практическое занятие ПО ТЕМЕ
Клиническая фармакология антигипертензивных ЛС: ИАПФ, антагонисты ангиотензиновых рецепторов, антагонисты кальция, В-блокаторы. Рациональные комбинации антигипертензивных ЛС. Экспертиза рациональности применения.
Цель занятия: ознакомить обучающихся с клинической фармакологией антигипертензивных ЛС: ИАПФ, антагонисты ангиотензиновых рецепторов, антагонисты кальция, В-блокаторы. Рациональные комбинации антигипертензивных ЛС
Вопросы по теме:
1. Артериальная гипертензия.
2. Гипертоническая болезнь. Понятие. Классификация. Клиника. Диагностика.
3. Принципы лечения гипертонической болезни.
4. Классификация антигипертензивных препаратов.
5. Особенности фармакодинамики, фармакокинетики диуретиков.
6. Классификация, побочные эффекты, показания, противопоказания к применению диуретиков.
7. Классификация, фармакодинамика, фармакокинетика, побочные эффекты В-адреноблокаторов.
8. Показания и противопоказания к применению В-адреноблокаторов.
9. Механизм действия, классификации, особенности фармакокинетики блокаторов медленных кальциевых каналов.
10. Показания, противопоказания к применению антагонистов кальция.
11. Особенности фармакодинамики, фармакокинетики ингибиторов ангиотензин-превращающего фермента.
12. Классификация, побочные эффекты, показания, противопоказания к применению ингибиторов ангиотензинпревращающего фермента.
13. Классификация, фармакодинамика, фармакокинетика, побочные эффекты антагонистов рецепторов ангиотензина 2.
14. Показания и противопоказания к применению антагонистов рецепторов ангиотензина 2.
15. Особенности рациональной фармакотерапии ГБ в зависимости от стадии, степени риска, уровня АГ, наличия сопутствующей патологии.
16. Особенности рациональной фармакотерапии гипертонических кризов в соответствии с современными стандартами лечения.
Учебная карта занятия:
обучающийся должен знать.
- основные понятия - артериальная гипертензия, гипертоническая болезнь, эсенциальная гипертония;
- классификацию лекарственных препаратов, применяемых для снижения артериального давления;
- основные показания и противопоказания;
- побочные эффекты;
- привила применения;
- принципы рациональной фармакотерапии ГБ в зависимости от стадии, степени риска, уровня АГ, наличия сопутствующей;
- принципы рациональной фармакотерапии гипертонических - принципы фармацевтического консультирования по препаратам.
обучающийся должен уметь.
- Обосновывать назначение лекарственных препаратов
-Проводить экспертизу рационального применения
-Верифицировать НПР на лекарственные препараты
Практические навыки, которыми должен овладеть обучающийся по теме занятия:
- умение обосновывать назначение лекарственных препаратов
- проводить экспертизу рационального применения
- умение верифицировать НПР на лекарственные препараты
- умение осуществлять поиск инструкций на лекарственные препараты в Интернете
осуществлять поиск литературных источников по теме практического занятия в библиотеке;
- осуществлять поиск инструкций на лекарственные препараты по теме практического занятия в Интернете;
- проводить фармацевтическое информирование по основным препаратам.
практическое занятие ПО ТЕМЕ
Классификация нарушений ритма, ЭКГ- признаки основных видов аритмий. Алгоритмы купирования нарушений ритма в зависимости от их вида, нарушений гемодинамики, сопутствующих заболеваний. Принципы лечении СССУ, брадиаритмий. Экспертиза рациональности применения
Цель занятия: ознакомить обучающихся с клинической фармакологией антиаритмических препаратов и их рациональном использованием.
Вопросы по теме:
1. Аритмия
2. Понятие о тахикардии, брадикардиии.
3. Классификация антиаритмических препаратов. Влияние препаратов 1А, 1В, 1С групп на продолжительность деполяризации (QRS) и реполяризации (JT), на AV- проведение.
4. Особенности фармакодинамики, фармакокинетики 1 группы антиаритмических препаратов (блокаторы натриевых каналов): 1А (хинидина, новокаинамида, дизопирамида, аймалина), 1В (лидокаина, мексилетина, фенитоина), 1С (этацизина, этмозина, пропафенона, флекаинида, энкаинида, аллапенина).
5. Классификация, побочные эффекты, показания, противопоказания к применению 2 группы антиаритмических средств – В-адреноблокаторов.
6. Клиническая фармакология 3 группы антиаритмиков (блокаторов К-евых каналов) – бретилиум тонзилат, амиодарон.
7. Фармакодинамика, фармакокинетика, побочные эффекты, показания, противопоказания 4 группы антиаритмиков – верапамила и дилтиазема.
8. Клиническая фармакология в антиаритмическом плане сердечных гликозидов, АТФ, препаратов калия и магния
Учебная карта занятия:
обучающийся должен знать.
- понятие об аритмиях;
- виды аритмий;
- классификацию антиаритмических препаратов;
- основные показания и противопоказания;
- побочные эффекты;
- привила применения;
- принципы применения антиаритмических препаратов;
обучающийся должен уметь.
- Обосновывать назначение лекарственных препаратов
- Проводить экспертизу рационального применения
- Верифицировать НПР на лекарственные препараты
Практические навыки, которыми должен овладеть обучающийся по теме занятия:
- умение обосновывать назначение лекарственных препаратов
- проводить экспертизу рационального применения
- умение верифицировать НПР на лекарственные препараты
- умение осуществлять поиск инструкций на лекарственные препараты в Интернете
практическое занятие ПО ТЕМЕ
Клиническая фармакология препаратов метаболического действия, их применение в кардиологической, неврологической, эндокринологической практике. Экспертиза рациональности применения
Цель занятия: Клиническая фармакология препаратов метаболического действия
Вопросы по теме:
Учебная карта занятия:
обучающийся должен знать
Физиологический смысл метаболической терапии при заболеваниях, связанных с гипоксией и ишемией.
Механизмы действия и клинические эффекты триметазидина и милдроната.
Механизмы действия и клинические эффекты актовегина.
Механизмы действия и клинические эффекты тиоктацида.
обучающийся должен уметь.
- Обосновывать назначение лекарственных препаратов
- Проводить экспертизу рационального применения
- Верифицировать НПР на лекарственные препараты
Практические навыки, которыми должен овладеть обучающийся по теме занятия:
- умение обосновывать назначение лекарственных препаратов
- проводить экспертизу рационального применения
- умение верифицировать НПР на лекарственные препараты
- умение осуществлять поиск инструкций на лекарственные препараты в Интернете
практическое занятие ПО ТЕМЕ
Клиническая фармакология ЛС противоязвенных препаратов, прокинетиков, гепатопротекторов, слабительных. Экспертиза рациональности применения
Цель занятия: ознакомить обучающихся с клинической фармакологией лекарственных препаратов применяемых при заболеваниях желудочно – кишечного тракта.
Вопросы по теме:
1. Клиническая фармакология ингибиторов протонной помпы.
2. Клиническая фармакология антацидов.
3. Клиническая фармакология н2 гистаминоблокаторов и холинолитиковю
4. Клиническая фармакология гастропротекторов.
5. Клиническая фармакология прокинетиков. Особенности применения в детском возрасте и при беременности.
6. Клиническая фармакология гепатопротекторов. Особенности применения в детском возрасте и при беременности.
1. Заболевания печени. Лабораторные синдромы при заболеваниях печени.
7. Заболевания печени (алкогольная болезнь печени, неалкогольная болезнь печени). Этиопатогенез. Клиника. Диагностика.
8. Заболеваний пищевода (ГЭРБ). Этиопатогенез. Клиника. Диагностика.
9. Заболевания желудка (Функциональная диспепсия). Этиопатогенез. Клиника. Диагностика
Учебная карта занятия:
обучающийся должен знать
Клиническую фармакологию ингибиторов протонной помпы.
Клиническую фармакологию антацидов.
Клиническую фармакологию н2 гистаминоблокаторов и холинолитиков
Клиническую фармакологию гастропротекторов.
Клиническую фармакологию прокинетиков. Особенности применения в детском возрасте и при беременности.
Клиническую фармакологию гепатопротекторов. Особенности применения в детском возрасте и при беременности.
Заболевание печени. Лабораторные синдромы при заболеваниях печени.
обучающийся должен уметь.
- Обосновывать назначение лекарственных препаратов
- Проводить экспертизу рационального применения
- Верифицировать НПР на лекарственные препараты
Практические навыки, которыми должен овладеть обучающийся по теме занятия:
- умение обосновывать назначение лекарственных препаратов
-проводить экспертизу рационального применения
- умение верифицировать НПР на лекарственные препараты
- умение осуществлять поиск инструкций на лекарственные препараты в Интернете
практическое занятие ПО ТЕМЕ
Клиническая фармакология ЛС, применяемых при дискинезиях желчевыводящих путей, холеретики, энтеросорбенты, Экспертиза рациональности применения энтерального белковое питание при заболеваниях ЖКТ
Цель занятия: ознакомить обучающихся с клинической фармакологией лекарственных препаратов применяемых дискинезиях желчевыводящих путей
Вопросы по теме:
1. Клиническая фармакология холеретиков. Особенности применения в детском возрасте и при беременности.
2. Клиническая фармакология спазмолитиков. Особенности применения в детском возрасте и при беременности.
3. Дифференциальный диагноз при хронической диарее. Алгоритм выбора ЛС
4. Клиническая фармакология слабительных. Особенности применения в детском возрасте и при беременности.
5. Клиническая фармакология энтеросорбентов. Особенности применения в детском возрасте и при беременности.
6. Клиническая фармакология селективных и неселективных спазмолитиков.
7. Дифференциальный диагноз синдрома мальабсорбции. Алгоритм выбора ЛС
8. Клиническая фармакологоия ЛС для энтеральное белковое питание при заболеваниях ЖКТ. Особенности применения в детском возрасте и при беременности.
Учебная карта занятия:
обучающийся должен знать
Клиническую фармакологию холеретиков. Особенности применения в детском возрасте и при беременности.
Клиническую фармакологию спазмолитиков. Особенности применения в детском возрасте и при беременности.
Дифференциальный диагноз при хронической диарее. Алгоритм выбора ЛС
Клиническую фармакологию слабительных. Особенности применения в детском возрасте и при беременности.
Клиническую фармакологию энтеросорбентов. Особенности применения в детском возрасте и при беременности.
Клиническую фармакологию селективных и неселективных спазмолитиков.
обучающийся должен уметь.
- Обосновывать назначение лекарственных препаратов
- Проводить экспертизу рационального применения
- Верифицировать НПР на лекарственные препараты
Практические навыки, которыми должен овладеть обучающийся по теме занятия:
- умение обосновывать назначение лекарственных препаратов
-проводить экспертизу рационального применения
- умение верифицировать НПР на лекарственные препараты
умение осуществлять поиск инструкций на лекарственные препараты в Интернете;
практическое занятие ПО ТЕМЕ
Стандарты лечения язвенной болезни желудка и двенадцатиперстной кишки, хр. панкреатита, гепатитов. Экспертиза рациональности применения:
Цель занятия: ознакомить обучающихся с клинической фармакологией лекарственных препаратов применяемых при лечении язвенной болезни и рациональным применением.
Вопросы по теме:
1. Основные симптомы и синдромы в гастроэнтерологии.
2. Функциональная диспепсия.
3. Заболевания пищевода (ГЭРБ).
4. Заболевания желудка острый гастрит хронический гастрит.
5. Язвенная болезнь 12 кишки и желудка.
6. Клиническая фармакология Н2-гистаминоблокатороов.
7. Клиническая фармакология ингибиторов протонной помпы
8. Клиническая фармакология М-холинолитиков.
9. Клиническая фармакология антацидов (системные, несистемные).
10. Клиническая фармакология препаратов висмута.
11. Клиническая фармакология препаратов алюминия.
12. Клиническая фармакология синтетические простагландины.
13. Принципы клинико – фармакологического подхода к выбору лекарственных средств у пациентов с ЯБЖ, ЯБДПК, ГЭРБ.
14. Фармацевтическое консультирование по антацидам, препаратам висмута.
Учебная карта занятия:
обучающийся должен знать.
- основные симптомы и синдромы при заболеваниях ЖКТ;
- клиника и диагностика ГЭРБ, язвенной болезни, функциональной диспепсии;
- клиническую фармакологию Н2-гистаминоблокатороов.
- клиническую фармакологию ингибиторов протонной помпы
- клиническую фармакологию М-холинолитиков.
- клиническую фармакологию антацидов (системные, несистемные).
- клиническую фармакологию препаратов висмута, алюминия
противопоказания;
- побочные эффекты;
- принципы фармакотерапии;
- принципы фармацевтического консультирования по препаратам.
обучающийся должен уметь.
- Обосновывать назначение лекарственных препаратов
- Проводить экспертизу рационального применения
- Верифицировать НПР на лекарственные препараты
Практические навыки, которыми должен овладеть обучающийся по теме занятия:
- умение обосновывать назначение лекарственных препаратов
-проводить экспертизу рационального применения
- умение верифицировать НПР на лекарственные препараты
умение осуществлять поиск инструкций на лекарственные препараты в Интернете;
практическое занятие ПО ТЕМЕ
Клиническая фармакология средств для общего наркоза. Взаимодействие с другими лекарственными средствами. Экспертиза рациональности применения
Цель занятия: ознакомить обучающихся с клинической фармакологией средств для общего наркоза и принципами их рационального применения
Вопросы по теме:
1. Виды наркоза
2. Стадии наркоза
3. Средства для ингаляционного наркоза (летучие , жидкие, газообразные)
4. Средства для неингаляционного наркоза.
5. Комбинированное применение средств для наркоза.
6. Комбинированное применение средств для наркоза с другими лекарственными препаратами.
7. Медикаментозная подготовка к наркозу.
8. Правила назначения препаратов для медикаментозной подготовки к наркозу (препараты феназепам, бензодиазепиновые препараты).
9. Экспертиза рациональности применения медикаментозного сопровождения.
Учебная карта занятия:
обучающийся должен знать
Стадии наркоза
Средства для ингаляционного наркоза (летучие , жидкие, газообразные)
Средства для неингаляционного наркоза.
Комбинированное применение средств для наркоза.
Комбинированное применение средств для наркоза с другими лекарственными препаратами.
Медикаментозная подготовка к наркозу.
Правила назначения препаратов для медикаментозной подготовки к наркозу (препараты феназепам, бензодиазепиновые препараты).
Экспертиза рациональности применения медикаментозного сопровождения
обучающийся должен уметь.
- Обосновывать назначение лекарственных препаратов
- Проводить экспертизу рационального применения
- Верифицировать НПР на лекарственные препараты
Практические навыки, которыми должен овладеть обучающийся по теме занятия:
- Обосновывать назначение лекарственных препаратов
- Проводить экспертизу рационального применения
- Верифицировать НПР на лекарственные препараты
практическое занятие ПО ТЕМЕ
Фармакология местных анестетиков и миорелаксантов. Экспертиза рациональности применения
Цель занятия: ознакомить обучающихся с клинической фармакологией местных анестетиков, миорелаксантов и принципами их рационального применения.
Вопросы по теме:
1. Местные анестетики.
2. Классификация
3. Механизм действия, основные эффекты
4. Клиническая фармакология миорелаксантов.
5. Мигрень.
6. Причины, провоцирующие факторы приступа мигрени, клиника.
7. Принципы фармакотерапии.
8. Клиническая фармакология триптанов.
Учебная карта занятия: Базисные знания обучающиеся получают на обучения по дисциплине «Фармакология»
обучающийся должен знать.
- клиническую фармакологию местных анестетиков;
- клиническую фармакологию миорелаксантов;
- принципы рационального применения местных анестетиков и миорелаксантов;
- мигрень, клинические проявления;
- клиническая фармакология;
- фармацевтическое консультирование по хондропротекторам;
- препараты гиалуроновой кислоты;
- симптоматическая терапия при артрозах.
обучающийся должен уметь.
- Обосновывать назначение лекарственных препаратов
- Проводить экспертизу рационального применения
- Верифицировать НПР на лекарственные препараты
Практические навыки, которыми должен овладеть обучающийся по теме занятия:
- умение обосновывать назначение лекарственных препаратов
- умение проводить экспертизу рационального применения
- умение верифицировать НПР на лекарственные препараты
практическое занятие ПО ТЕМЕ
Клиническая фармакология наркотических анальгетиков. Этапное купирование болевого синдрома Экспертиза рациональности применения
Цель занятия: ознакомить обучающихся с клинической фармакологией наркотических анальгетиков и принципами их рационального применения с учетом лестницы боли по ВОЗ.
Вопросы по теме:
1. Боль определение.
2. Виды боли (острая, хроническая)
3. Типы боли (нейропатическая, ноцицептивная, смешанная)
4. Лестница боли ВОЗ.
5. Клиническая фармакология наркотических анальгетиков.
6. Классификация. Комбинированные препараты.
7. Механизм действия. Эффекты.
8. Применение наркотических анальгетиков на 2 и 3 ступени боли.
9. Новые лекарственные формы.
10. Правила отпуска из аптеки.
Учебная карта занятия:
обучающийся должен знать.
- клиническую фармакологию наркотических анальгетиков;
- особенности применения трансдермальных форм;
- определение боли;
- виды боли, типы боли;
- принципы фармакотерапии боли согласно лестницы ВОЗ;
- консультирование по трасдермальным формам;
обучающийся должен уметь.
- осуществлять поиск литературных источников по теме практического занятия в библиотеке;
- осуществлять поиск инструкций на лекарственные препараты по теме практического занятия в Интернете;
- Обосновывать назначение лекарственных препаратов
Проводить экспертизу рационального применения
Верифицировать НПР на лекарственные препараты
Практические навыки, которыми должен овладеть обучающийся по теме занятия:
Обосновывать назначение лекарственных препаратов
Проводить экспертизу рационального применения
Верифицировать НПР на лекарственные препараты
практическое занятие ПО ТЕМЕ
Клиническая фармакология НПВП. Экспертиза рациональности применения.
Цель занятия: ознакомить обучающихся с клинической фармакологией нестероидных противовоспалительных препаратов и их рациональном использованием.
Вопросы по теме:
1. Классификация НПВП (неселективные, селективные).
2. Механизм действия (основные эффекты).
3. Фармакокинетика.
4. Основные группы препаратов, их характеристики.
5. Основные НПР на НПВП.
6. Особенности применения НПВП у детей, беременных, пожилых.
7. Клиническая фармакология парацетамола.
8. НПР парацетамола.
9. Применение НПВП для снижения температуры
10. Применение НПВП при боли и воспалении
11. НПВП для местного применения.
12. Особенности проведения фармацевтического консультирования по группе НПВП
13. Система управления рисками при применении НПВП.
Учебная карта занятия:
обучающийся должен знать.
- классификацию НПВП;
- основные показания и противопоказания;
- побочные эффекты;
- привила применения;
- принципы применения НПВП для снижения температуры;
- принципы применения НПВП при боли и воспалении.
обучающийся должен уметь.
- осуществлять поиск литературных источников по теме практического занятия в библиотеке;
- осуществлять поиск инструкций на лекарственные препараты по теме практического занятия в Интернете;
- проводить расчет суточной дозы парацетамола;
- проводить фармацевтическое информирование по основным НПВП.
Практические навыки, которыми должен овладеть обучающийся по теме занятия:
- умение осуществлять поиск инструкций на лекарственные препараты в Интернете;
- умение составить реферативное сообщение;
- умение проводить фармацевтическое консультирование по препаратам
практическое занятие ПО ТЕМЕ
Клиническая фармакология в неврологии
Цель занятия: ознакомить обучающихся с клинической фармакологией лекарственных препаратов их рациональным использованием и основными симптомами и синдромами заболеваний нервной системы
Вопросы по теме:
1. Классификация психотропных препаратов.
2. Механизм действия психотропных препаратов, основные нейромедиаторы.
3. Клиническая фармакология ноотропов.
4. Клиническая фармакология седативных препаратов.
5. Тревожность, тревога.
6. Депрессия, виды депрессий.
7. Понятие о психозах.
8. Нарушение мозгового кровообращения. Классификация.
9. Транзиторные ишемические атаки (ТИА). Клиника.
10. Инсульт: виды инсультов, этиология, диагностика.
11. Клиническая фармакология тромболитиков,
12. Роль клинического фармаколога при проведении фармакотерапии в неврологии
Учебная карта занятия:
обучающийся должен знать
- основные понятия - нарушение мозгового кровообращения, ТИА, инсульт
- клиническую картину ТИА, инсульта.
- принципы фармакотерапии;
- правило первого часа;
- клиническую фармакологию тромболитиков, антиагрегантов, антикоагулянтов
- основные лекарственные препараты и формы выпуска;
- побочные эффекты;
- фармацевтическое консультирование по препаратам
обучающийся должен уметь.
- Обосновывать назначение лекарственных препаратов
- проводить экспертизу рационального применения
- Выписывать рецепты на ЛП находящиеся на предметно – количественном учете
Практические навыки, которыми должен овладеть обучающийся по теме занятия:
Обосновывать назначение лекарственных препаратов
Проводить экспертизу рационального применения
Выписывать рецепты на ЛП находящиеся на предметно – количественном учете
практическое занятие ПО ТЕМЕ
Клиническая фармакология психотропных препаратов. Основные симптомы и синдромы заболеваний нервной системы.
Цель занятия: ознакомить обучающихся с клинической фармакологией психотропных лекарственных препаратов их рациональным использованием и основными симптомами и синдромами заболеваний нервной системы
Вопросы по теме:
1. Классификация психотропных препаратов.
2. Механизм действия психотропных препаратов, основные нейромедиаторы.
3. Клиническая фармакология нейролептиков.
4. Клиническая фармакология транквилизаторов. Особенности применения и отпуска из аптеки.
5. Клиническая фармакология антидепрессантов.
6. Клиническая фармакология ноотропов.
7. Клиническая фармакология седативных препаратов.
8. Тревожность, тревога.
9. Депрессия, виды депрессий.
Учебная карта занятия:
обучающийся должен знать;
- основные синдромы и симптомы заболеваний нервной системы;
- понятие – тревога, тревожность, депрессия;
- основные проявления при эпилепсии, болезни Паркинсона, психозах;
- принципы фармакотерапии;
- клиническую фармакологию нейролептиков;
- клиническую фармакологию транквилизаторов;
- клиническую фармакологию ноотропов;
- клиническую фармакологию антидепрессантов;
- клиническую фармакологию седативных препаратов;
- основные лекарственные препараты и формы выпуска;
- побочные эффекты;
обучающийся должен уметь.
- осуществлять поиск литературных источников по теме практического занятия в библиотеке;
- осуществлять поиск инструкций на лекарственные препараты по теме практического занятия в Интернете;
Практические навыки, которыми должен овладеть обучающийся по теме занятия:
- умение осуществлять поиск инструкций на лекарственные препараты в Интернете;
- умение составить реферативное сообщения
- проводить подбор лекарственных препаратов
- обосновывать выбор препарата, путей введения
занятие ПО ТЕМЕ
Клиническая фармакология в эндокринологии (сахароснижающих препаратов, инсулинов, препараты щитовидной железы) Экспертиза рациональности применения.
Цель занятия: ознакомить обучающихся с клинической фармакологией сахароснижающих препаратов и их рациональным использованием
Вопросы по теме:
1. Эпидемиология сахарного диабета.
2.Организация лечения больных сахарным диабетом в Российской Федерации.
3.Алгоритмы
4.Клиническая фармакология бигуанидов (механизм действия, неблагоприятные побочные эффекты, взаимодействия). Особенности использования у детей и беременных женщин.
5.Производных сульфанилмочевины (механизм действия, неблагоприятные побочные эффекты, взаимодействия). Особенности использования у детей и беременных женщин. Комбинированные препараты.
6.Ингибиторы дипептидилпептидазы (ДПП- 4), (механизм действия, неблагоприятные побочные эффекты, взаимодействия). Особенности использования у детей и беременных женщин. Комбинированные
Учебная карта занятия:
обучающийся должен знать.
- классификацию;
- механизм действия;
- фармакокинетику, основные побочные эффекты;;
- особенности назначения и клинически значимые взаимодействия
обучающийся должен уметь.
- осуществлять поиск литературных источников по теме практического занятия в библиотеке;
- осуществлять поиск официальных инструкций на инсулины в Интернете;
- работать с литературными источниками и отбирать сведения, характеризующие доказательную медицину;
- уметь донести полученные сведения до обучающихся и преподавателя во время выступления;
Практические навыки, которыми должен овладеть обучающийся по теме занятия:
- Интерпретировать результаты анализов
- Проводить подбор лекарственных препаратов
- Обосновывать выбор препарата, путей введения
практическое занятие ПО ТЕМЕ
Клиническая фармакология в гематологии (железосодержащие препаратов, препараты факторов крови). Экспертиза рациональности применения
Цель занятия: ознакомить обучающихся с принципами рациональной фармакотерапии железосодержащие препаратов, препараты факторов крови.
Вопросы по теме:
1. Понятие анемия.
2. Классификации анемий.
3. Определение, этиология, патогенез и классификация ЖДА.
4. Методы обследования для постановки диагноза и диагностические критерии ЖДА.
5. Методы лечения ЖДА.
6. Классификация железосодержащих препаратов.
7. Основные принципы лечения ЖДА.
8. Критерии эффективности лечения ЖДА.
9. Особенности фармакодинамики, фармакокинетики препаратов железа. Побочные действия. Показания, противопоказания к применению. Взаимодействие.
10. Этиология дефицита витамина В12. Патогенез В12-дефицитной анемии.
11. Клинические проявления дефицита витамина В12 - анемический синдром,
12. Принципы лечения и профилактики В12-дефицитной анемии.
13. Особенности фармакодинамики, фармакокинетики цианокобаламина. Побочные действия. Показания, противопоказания к применению. Взаимодействие.
14. Фолеводефицитная анемия. Причины, клиника
15. Препараты фолевой кислоты.
Учебная карта занятия:
обучающийся должен знать
Классификации анемий.
Определение, этиология, патогенез и классификация ЖДА.
Методы обследования для постановки диагноза и диагностические критерии ЖДА.
Методы лечения ЖДА.
Классификация железосодержащих препаратов.
Основные принципы лечения ЖДА.
Критерии эффективности лечения ЖДА.
Особенности фармакодинамики, фармакокинетики препаратов железа. Побочные действия. Показания, противопоказания к применению. Взаимодействие
обучающийся должен уметь.
Интерпретировать результаты анализов
Проводить подбор лекарственных препаратов
Обосновывать выбор препарата, путей введения
Практические навыки, которыми должен овладеть обучающийся по теме занятия:
Интерпретировать результаты анализов
Проводить подбор лекарственные препаратов
Обосновывать выбор препарата, путей введения
практическое занятие ПО ТЕМЕ
Клиническая фармакология лекарственных препаратов, применяемых в онкологии. Экспертиза рациональности применения
Цель занятия: ознакомить обучающихся с принципами рациональной фармакотерапии в онкологии.
Вопросы по теме:
1. Факторы риска развития онкологических заболеваний.
2. Основные группы химиопрепаратов
3. Механизм действия, показания и противопоказания противоопухолевых препаратов
4. Побочные действия противоопухолевых препаратов
5. Механизм действия, побочные действие, показания и противопоказания противорвотных препаратов
6. Механизм действия, побочные действие, показания и противопоказания анальгетиков
Учебная карта занятия:
обучающийся должен знать
Факторы риска развития онкологических заболеваний.
Основные группы химиопрепаратов
Механизм действия, показания и противопоказания противоопухолевых препаратов
Побочные действия противоопухолевых препаратов
Механизм действия, побочные действие, показания и противопоказания противорвотных препаратов
обучающийся должен уметь.
Верифицировать НПР на лекарственные препараты
Верифицировать межлекарственные взаимодействия
Практические навыки, которыми должен овладеть обучающийся по теме занятия:
Верифицировать НПР на лекарственные препараты
Верифицировать межлекарственные взаимодействия
практическое занятие ПО ТЕМЕ
Клиническая фармакология лекарственных препаратов, применяемых в офтальмологии. Экспертиза рациональности применения
Цель занятия: ознакомить обучающихся с принципами рациональной фармакотерапии в офтальмологии.
Вопросы по теме:
1. Анатомия глаза
2. Особенности фармакокинетики лекарственных препаратов при местном применении в виде глазных капель и мазей
3. Глаукома. Этиология, патогенез, диагностика
4. Катаракта. Этиология, патогенез, диагностика
5. Выбор препаратов для терапии инфекционных заболеваний глаз (ячмень. Блефариты)
6. Рациональная терапия вирусных и бактериальных конъюнктивитов
7. Медикаментозная терапия глаукомы
8. Медикаментозная терапия катаракты
Учебная карта занятия:
обучающийся должен знать
Особенности фармакокинетики лекарственных препаратов при местном применении в виде глазных капель и мазей
Глаукома. Этиология, патогенез, диагностика
Катаракта. Этиология, патогенез, диагностика
Выбор препаратов для терапии инфекционных заболеваний глаз (ячмень. Блефариты)
Рациональная терапия вирусных и бактериальных конъюнктивитов
обучающийся должен уметь.
Осуществлять выбор препаратов для терапии инфекционных заболеваний глаз (ячмень. Блефариты)
Выписывать рецепты на лекарственные препараты.
Верифицировать НПР на лекарственные препараты
Практические навыки, которыми должен овладеть обучающийся по теме занятия:
-выбор препаратов для терапии инфекционных заболеваний глаз (ячмень. Блефариты)
-выписывать рецепты на лекарственные препараты.
практическое занятие ПО ТЕМЕ
Клиническая фармакология лекарственных препаратов, применяемых в дерматологии. Экспертиза рациональности применения
Цель занятия: ознакомить обучающихся с принципами и рациональной фармакотерапии в дерматеовенерологии
Вопросы по теме:
1. Лекарственные формы наружной терапии дерматозов.
2. Принципы лекарственной терапии в дерматологии
3. Механизм действия, побочные действие, показания и противопоказания для топических ГКС в дерматологии.
4. Антигистаминные препараты для местного применения
5. Противогрибковые препараты для местного применения
Учебная карта занятия:
обучающийся должен знать
Принципы лекарственной терапии в дерматологии
Механизм действия, побочные действие, показания и противопоказания для топических ГКС в дерматологии.
Антигистаминные препараты для местного применения
Противогрибковые препараты для местного применения
обучающийся должен уметь.
Рационально использовать лекарственные препараты
Контроль качества фармакотерапии
Практические навыки, которыми должен овладеть обучающийся по теме занятия:
Рационального назначения лекарственных препаратов
Контролем качества фармакотерапии
Выпиской рецептов
практическое занятие ПО ТЕМЕ
Клиническая фармакология лекарственных препаратов, применяемых в ревматологии. Экспертиза рациональности применения
Цель занятия: ознакомить обучающихся с заболевания соединительной ткани и суставов и принципами их рациональной фармакотерапии.
Вопросы по теме:
1. Диффузные заболевания соединительной ткани.
2. Клиническая картина.
3. Классификация лекарственных средств применяемых при диффузных заболеваниях соединительной ткани.
4. Фармакодинамика и фармакокинетика препаратов.
5. Осложнения при назначении средств препаратов базисной терапии.
6. Артрозы. Причины, клиника,
7. Принципы фармакотерапии артрозов.
8. Клиническая фармакология хондропротекторов.
9. Классификация хондропротекторов.
10. Фармацевтическое консультирование по препаратам группы хондропротекторы.
11. Препараты гиалуроновой кислоты.
Учебная карта занятия:
обучающийся должен знать.
- основные клинические проявления заболеваний соединительной ткани;
- клинические проявления артрозов;
- принципы фармакотерапии артрозов;
- клиническую фармакологию хондропротекторов;
- основные лекарственные препараты и формы выпуска;
- фармацевтическое консультирование по хондропротекторам;
- препараты гиалуроновой кислоты;
- симптоматическая терапия при артрозах..
обучающийся должен уметь.
- осуществлять поиск литературных источников по теме практического занятия в библиотеке;
- осуществлять поиск инструкций на лекарственные препараты по теме практического занятия в Интернете;
- уметь проводить фармацевтическое информирование по препаратам.
Практические навыки, которыми должен овладеть обучающийся по теме занятия:
- умение работать с библиографическими данными;
- умение осуществлять поиск инструкций на лекарственные препараты в Интернете;
- умение составить презентацию;
- умение проводить фармацевтическое консультирование по препаратам.
практическое занятие ПО ТЕМЕ
Клинико – фармакологические подходы к выбору и применению гормональных препаратов в акушерстве и гинекологии.
Цель занятия: ознакомить обучающихся с клинической фармакологий гормональных препаратов и принципами их рационального применения.
Вопросы по теме:
1. Синтез гормонов в норме
2. Гормоны (эстрадиол, прогестерон, эстрогены, окситоцин, тестостерон). Роль в организме женщины.
3. Гормональные контрацептивы.
4. Препараты для экстренной контрацепции.
5. Классификация контрацептивов, противоклимактерических препаратов.
6. Принципы назначения гормональных препаратов.
7. НПР на КОК.
8. Фармацевтическое консультирование
Учебная карта занятия:
обучающийся должен знать.
- основные гормоны;
- классификацию гормонов, их роль в организме;
- классификацию гормональных препаратов;
- препараты для экстренной контрацепции;
- противоклимактерических препараты;
- основные лекарственные препараты и формы выпуска;
- фармацевтическое консультирование по контрацептивам;
- фармацевтическое консультирование по климактерическим препаратам.
обучающийся должен уметь.
- осуществлять поиск литературных источников по теме практического занятия в библиотеке;
- осуществлять поиск инструкций на витаминные препараты по теме практического занятия в Интернете;
- уметь проводить фармацевтическое информирование/ консультирование по препаратам.
Практические навыки, которыми должен овладеть обучающийся по теме занятия:
- умение осуществлять поиск инструкций на лекарственные препараты в Интернете;
- умение составить презентацию;
- умение проводить фармацевтическое консультирование по препаратам
СеМИНАРЫ
Семинар по теме
Тема: Правовые и этические аспекты обращения лекарств и клинической фармакологии. Рассмотрение основных правовых и этических вопросов регулирующих законодательных актов в России и в мире.
Вопросы по теме
1. Основные нормативно – правовые документы в сфере обращения лекарств
2. Федеральный закон 61 «Об обращении лекарственных средств»
3. Федеральный закон 323 «Об охране здоровья граждан РФ»
4. Основные документы в работе клинического фармаколога
5. Основные понятия: лекарственное средство, лекарственный препарат.
6. Рефератный препарат
7. Оригинальные и воспроизведённые препараты
8. Инструкция на лекарственный препарат
9. Стандарты и протоколы лечения
10. Правила обращения лекарств в РФ
11. Стандартизация лекарств в РФ
12. 2. Этические вопросы назначения лекарств в мире и РФ детям
Семинар по теме
Тема: Фармакоэкономика в практике клинического фармаколога.
Вопросы по теме
1. АВС – анализ, цель проведения
2. Методика проведения АВС
3. VEN - анализ, цель проведения
4. Методика проведения
5. АВС /VEN- анализ, цель проведения
6. Методика проведения
7. 7 DDD- анализ
8. Методика проведения
9. Особенности проведения в педиатрической практике
10. Нормативно правовые аспекты проведения АВС /VEN, DDD – анализы
Семинар по теме
Тема: Фармакоэпидемиология практике клинического фармаколога.
Вопросы по теме
Семинар по теме
Тема: Принципы рационального поиска клинико-фармакологической информации
Вопросы по теме
1. Официальной клинико-фармакологическая информация.
2. Роль стандартизации в здравоохранении.
1. Инструкция на лекарственный препарат.
2. Правила написание инструкции на лекарственный препарат.
3. Разделы инструкции.
4. Раздел фармакокинетика, фармакодинамика.
5. Сайт Государственный реестр лекарственных средств.
6. Работа с сайтом Государственный реестр лекарственных средств.
7. Справочники Видаль, регистр лекарственных средств (РЛС), их статус.
8. Стандарты оказания медицинской помощи.
9. Клинические рекомендации.
10. Официальные сайты МЗ РФ, МЗ ЧО
Семинар по теме
Тема: Доказательная медицина в клинической фармакологии.
Вопросы по теме
Семинар по теме
Тема: Лекарственные взаимодействия, персонализированная фармакотерапия. Клиническая фармакогенетика и применение в лечебной практике.
Вопросы по теме
1. Понятие персонализированной медицины
2. История развития персонализированной медицины
3. Основные методы персонализированной медицины
4. Фармакогенетическое тестирование, определение, общие понятия.
5. Ферменты печени, ответственные за метаболизм лекарственных препаратов.
6. Индивидуальные особенности фармакокинетики ЛС.
7. Индивидуальные особенности фармакодинамики ЛС.
8. Типы метаболизма и их особенности.
9. Наследственные заболевания, способные повлиять на метаболизм ЛС.
10. Особенности назначения ЛС при выявлении генетических особенностей.
Семинар по теме
Тема: Экспертиза рациональности использования лекарственных средств
Вопросы по теме
1. Контроль качества медицинской помощи в организациях здравоохранения.
2. Правые основы проведения контроля качества медицинской помощи.
3. Министерства здравоохранения РФ от 10 мая 2017 г. № 203н "Об утверждении критериев оценки качества медицинской помощи".
4. Роль клинического фармаколога в оценке качества медицинской помощи.
5. Оформление протокола оценки качества медицинской помощи на 1 этапе.
6. Оформление протокола оценки качества медицинской помощи на 2 этапе.
7. Критерии оценки качества медицинской помощи врача клинического фармаколога.
Семинар по теме
Тема: Клиническая фармакология препаратов, повышающих свертываемость крови: Е-аминокапроновая кислота, препараты кальция, этамзилат, гемостатическая губка
Вопросы по теме
1. Клиническая фармакология препаратов аминокапроновой кислоты
2. Клиническая фармакология препаратов кальция
3. Клиническая фармакология препарата этамзилат
4. Клиническая фармакология - гемостатическая губка , особенности применения.
5. Роль клинического фармаколога в назначении препаратов, повышающих свертываемость крови
Семинар по теме
Тема: Основы рациональной фармакотерапии неотложных состояний в кардиологии: кардиогенного шока, нарушений ритма, отека легких.
Вопросы по теме
1. Стандарты лечения острой сердечной недостаточности (отека легких, кардиогенного шока).
2. Основные побочные действия при применении вазопрессоров.
3. Критерии выбора вазопрессоров, наркотических анальгетиков, периферических вазодилататоров, петлевых диуретиков при конкретной клинической ситуации в зависимости от сопутствующей патологии и возраста пациента.
4. Клиническая фармакология в антиаритмическом плане сердечных гликозидов, АТФ, препаратов калия и магния.
5. Выбор антиаритмических препаратов в зависимости от уровня возникновения аритмии, основного и сопутствующих заболеваний, наличия или отсутствия сердечной недостаточности в соответствие с современными стандартами лечения..
6. Особенности фармакокинетики, фармакодинамики вазопрессоров, периферических вазодилататоров, мочегонных, наркотических анальгетиков. Факторы риска при применении этих ЛС.
7. Рациональная фармакотерапия кардиогенного отека легких.
8. Уровни доказательности использования основных препаратов, применяемых при кардиогенном шоке, отеке легких.
9. Особенности фармакодинамики, фармакокинетики амиодарона. Побочные действия, противопоказания и показания к его применению.
10. Современные аспекты фармакотерапии пароксизмальной и постоянной форм фибрилляции предсердий, желудочковой экстрасистолии, наджелудочковой экстрасистолии, пароксизмальной желудочковой и над желудочковой тахикардии в зависимости от основного и сопутствующих заболеваний, выраженности сердечной недостаточности.
Семинар по теме
Основы рациональной фармакотерапии боли.
Вопросы по теме
Семинар по теме
Клиническая фармакология лекарственных препаратов, применяемых в психиатрии.
Вопросы по теме
Семинар по теме
Клиническая фармакология лекарственных препаратов, применяемых в неврологии.
Вопросы по теме
1. Классификация психотропных препаратов.
2. Механизм действия психотропных препаратов, основные нейромедиаторы.
3. Клиническая фармакология ноотропов.
4. Клиническая фармакология седативных препаратов.
8. Нарушение мозгового кровообращения. Классификация.
9. Транзиторные ишемические атаки (ТИА). Клиника.
10.Инсульт: виды инсультов, этиология, диагностика.
11.Клиническая фармакология тромболитиков,
12.Роль клинического фармаколога при проведении фармакотерапии в неврологии.
Семинар по теме
Клиническая фармакология лекарственных препаратов, применяемых в дерматевенерологии.
Вопросы по теме
Семинар по теме
Клиническая фармакология лекарственных препаратов, применяемых в эндокринологии.
Вопросы по теме
1. Эпидемиология сахарного диабета.
2. Организация лечения больных сахарным диабетом в Российской Федерации.
3. Алгоритмы
4. Клиническая фармакология бигуанидов (механизм действия, неблагоприятные побочные эффекты, взаимодействия). Особенности использования у детей и беременных женщин.
5. Производных сульфанилмочевины (механизм действия, неблагоприятные побочные эффекты, взаимодействия). Особенности использования у детей и беременных женщин. Комбинированные препараты.
6. Ингибиторы дипептидилпептидазы (ДПП- 4), (механизм действия, неблагоприятные побочные эффекты, взаимодействия). Особенности использования у детей и беременных женщин. Комбинированные.
7. Инсулины. Эффекты инсулина.
8. Классификация по происхождению.
9. Классификация по длительности.
10. Препараты инсулина короткого действия.
11. Препараты инсулина средней продолжительности.
12. Препараты инсулина длительного и сверхдлительного действия.
13. Препараты инсулина комбинированные.
14. Побочные эффекты инсулинов
Семинар по теме
Клиническая фармакология лекарственных препаратов, применяемых в акушерстве и гинекологии.
Вопросы по теме
1 Фармакокинетика ЛП при беременности
2 Классификация форм риска при лекарственной терапии беременных. Классификация форм риска
3 Гормональные препараты при беременности
4 Механизм действия, побочные действие, показания и противопоказания оралтьных контрацептивов
5 Витаминотерапия во время беременности
6 Принципы лекарственной терапии во время лактации
7 Синтез гормонов в норме
8 Гормоны (эстрадиол, прогестерон, эстрогены, окситоцин, тестостерон). Роль в организме женщины.
9 Гормональные контрацептивы.
10 Препараты для экстренной контрацепции.
11 Классификация контрацептивных препаратов, формы выпуска, основы рационального использования.
12 Принципы назначения гормональных препаратов.
13 Неблагоприяные побочные эффекты гормональных контрацептивов.
14 Классификация противоклимактерических препаратов, формы выпуска, основы рационального использования
15 Принципы назначения гормональных препаратов.
16 Терапия сердечно-сосудистых заболеваний и беременных и лактирующих
17 Использование препаратов “off label”
18 Принципы лекарственной терапии во время лактации
Семинар по теме
Рациональная фармакотерапия инфекционных гепатитов и ВИЧ
Вопросы по теме
Семинар по теме
Рациональная фармакотерапия ИППП
Вопросы по теме
Семинар по теме
Рациональная фармакотерапия анемий и гемофилии.
Вопросы по теме
1. Понятие анемии, гемофилии.
2. Классификации анемий, гемофилии.
3. Определение, этиология, патогенез и классификация ЖДА.
4. Методы обследования для постановки диагноза и диагностические критерии ЖДА.
5. Методы лечения ЖДА., гемофилии.
6. Классификация железосодержащих препаратов.
7. Основные принципы лечения ЖДА.
8. Критерии эффективности лечения ЖДА.
9. Особенности фармакодинамики, фармакокинетики препаратов железа. Побочные действия. Показания, противопоказания к применению. Взаимодействие.
10. Клиническая фармакология препаратов применяемых при гемофилии.
11. Особенности применения, клинически значимые взаимодействия.
Семинар по теме
Клиническая фармакология ЛС, применяемых в офтальмологии.
Вопросы по теме
1. Глазные капли, фармакокинетические параметры.
2. Глазные капли содержащие противомикробные и антисептические препараты.
3. Глазные капли содержащие НПВП.
4. Глазные капли для лечения глаукомы.
5. Глазные капли при лечении катаракты.
6. Классификация, фармакокинетика, фармакодинамика.
7. Особенности клинических взаимодействий,
8. Побочные эффекты.
9. Принципы рационального применения.
10. Роль клинического фармаколога при назначении лекарственных препаратов в офтальмологии.
Семинар по теме
Рациональная фармакотерапия остеоартроза и аутоиммунных заболеваний.
Вопросы по теме
11. Диффузные заболевания соединительной ткани.
12. Клиническая картина.
13. Классификация лекарственных средств применяемых при диффузных заболеваниях соединительной ткани.
14. Фармакодинамика и фармакокинетика препаратов.
15. Осложнения при назначении средств препаратов базисной терапии.
16. Артрозы. Причины, клиника,
17. Принципы фармакотерапии артрозов.
18. Клиническая фармакология хондропротекторов.
19. Классификация хондропротекторов.
20. Препараты гиалуроновой кислоты.
самостоятельная внеаудиторная работа
Тема: Составление перечня лекарственных средств (формуляра) для медицинской организации.
Вопросы по теме
1. Формулярная система в мире
2. Формулярная система в Российской федерации
3. Формулярная система, определение, цели, задачи.
4. нормативно – правовое обеспечение формулярной системы.
5. Перечень ЖНВЛС
6. Алгоритм составления лекарственного формуляра медицинской организации
7. Правила применения препаратов не входящих в Перечень ЖНВЛС в медицинской организации.
Перечень учебно-методического обеспечения для самостоятельной внеаудиторной работы обучающихся по дисциплине
1. Прикладная фармакоэпидемиология [Электронный ресурс] / Под ред. В.И. Петрова - М. : ГЭОТАР-Медиа, 2008
http://www.studentlibrary.ru/book/ISBN9785970406328.html
2. Применение клинико-экономического анализа в медицине (определение социально-экономической эффективности) [Электронный ресурс] / Под ред. А.В. Решетникова - М.: ГЭОТАР-Медиа, 2009.
http://www.studentlibrary.ru/book/ISBN9785970413982.html
3. Методы и методики фармакоэкономических исследований [Электронный ресурс] / Васькова Л.Б., Мусина Н.З. - М.: ГЭОТАР-Медиа, 2007.
http://www.studentlibrary.ru/book/ISBN9785970404782.html
Тема: Анализ фармакотерапии пациентов по медицинским картам
Вопросы по теме
1. Приказ МЗ РФ 07.07.2015г. № 422ан «Об утверждении критериев оценки качества медицинской помощи»
2. «Карта внутреннего контроля качества медицинской помощи оказанной в стационарных условиях и условиях дневного стационара»
3. «Карта оценки качества медицинской помощи, оказанной пациенту в стационарных условиях»
4. Внутренний контроль качества и безопасности медицинской помощи на 3х уровнях с использованием форм «Карт внутреннего контроля качества» 1-2-3 уровней
Перечень учебно-методического обеспечения для самостоятельной внеаудиторной работы обучающихся по дисциплине
1. Прикладная фармакоэпидемиология [Электронный ресурс] / Под ред. В.И. Петрова - М. : ГЭОТАР-Медиа, 2008
http://www.studentlibrary.ru/book/ISBN9785970406328.html
2. Применение клинико-экономического анализа в медицине (определение социально-экономической эффективности) [Электронный ресурс] / Под ред. А.В. Решетникова - М.: ГЭОТАР-Медиа, 2009.
http://www.studentlibrary.ru/book/ISBN9785970413982.html
3. Методы и методики фармакоэкономических исследований [Электронный ресурс] / Васькова Л.Б., Мусина Н.З. - М.: ГЭОТАР-Медиа, 2007.
http://www.studentlibrary.ru/book/ISBN9785970404782.html
Тема: Проведение и анализ фармакоэкономического анализа (АВС,VEN, DDD) медицинской организации
Вопросы по теме
1. Организация лекарственного обеспечения медицинских учреждений.
2. Источники финансирования лекарственного обеспечения.
3. Особенности закупки лекарственных средств по контрактной системе..
4. Сочетание различных источников финансирования при закупке лекарственных средств.
5. Применение VEN и ABC-анализа для организации эффективного лекарственного обеспечения.
6. Алгоритм проведения АВС/VEN-анализа.
7. DDD-методология как универсальная система измерения потребления ЛС.
8. Экономические вопросы лекарственного обеспечения в медицинской организации.
Перечень учебно-методического обеспечения для самостоятельной внеаудиторной работы обучающихся по дисциплине
1. Прикладная фармакоэпидемиология [Электронный ресурс] / Под ред. В.И. Петрова - М. : ГЭОТАР-Медиа, 2008
http://www.studentlibrary.ru/book/ISBN9785970406328.html
2. Применение клинико-экономического анализа в медицине (определение социально-экономической эффективности) [Электронный ресурс] / Под ред. А.В. Решетникова - М.: ГЭОТАР-Медиа, 2009.
http://www.studentlibrary.ru/book/ISBN9785970413982.html
3. Методы и методики фармакоэкономических исследований [Электронный ресурс] / Васькова Л.Б., Мусина Н.З. - М.: ГЭОТАР-Медиа, 2007.
http://www.studentlibrary.ru/book/ISBN9785970404782.html
КОНТРОЛЬНЫЕ ЗАДАНИЯ ИЛИ ИНЫЕ МАТЕРИАЛЫ ДЛЯ ОЦЕНКИ РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
Материалы для оценки результатов оценки дисциплины по
итогам 1 семестра
1. Тестовые задания
1.Федеральный закон «Об обращении лекарственных средств» регулирует:
1. Порядок государственной регистрации средств
2. Порядок выписывания рецептов на наркотические ЛС
3. Порядок выписывания рецептов на ЛС для льготных категорий пациентов
4. Порядок применения 5 и более ЛС
5. Деятельность врачей-клинических фармакологов
Шкала оценивания тестов:
«отлично» - ≥ 91% правильных ответов;
«хорошо» - от 81 до 90% правильных ответов;
«удовлетворительно» - от 71 до 80 % правильных ответов;
«неудовлетворительно» - ≤ 70 % правильных ответов.
2.Перечень вопросов для экзамена
1. Роль, задачи и должностные обязанности врача клинического фармаколога. Нормативные документы, регламентирующие работу врача клинического фармаколога.
2. Клиническая фармакокинетика. Основные фармакокинетические параметры и их клиническое значение
3. Лекарственное средство, лекарственные препараты: понятие. Принципы наименования. Принципы классификации лекарств.
4. Клиническая фармакология b-лактамных антибиотиков. Фармакодинамика. Фармакокинетика. Классификация. Побочные действия
5. Клиническая фармакология хинолонов, фторхинолонов. Фармакодинамика. Фармакокинетика. Классификация. Побочные действия. Противопоказания к назначению.
6. Терапевтический мониторинг лекарственных средств: факторы организма и препарата, определяющие отбор ЛС для мониторинга. Время взятия крови для определения терапевтического мониторинга
7. Виды взаимодействия лекарственных средств: фармацевтические, фармакокинетические, фармакодинамические, взаимодействие с пищей и БАД.
8. Клиническая фармакология противовирусных препаратов для лечения гриппа и ОРВИ. Фармакодинамика. Фармакокинетика. Классификация. Побочные действия. Противопоказания к назначению
9. Клиническая фармакология линкосамидов. Фармакодинамика. Фармакокинетика. Классификация. Побочные действия.
10. Организация лекарственного обеспечения медицинской организации на амбулаторном и стационарном этапах
11. Клиническая фармакология макролидных антибиотиков. Фармакодинамика. Фармакокинетика. Классификация. Побочные действия. Особенности использования
12. Возрастные особенности фармакокинетики у детей.
13. Клиническая фармакология аминогликозидов. Фармакодинамика. Фармакокинетика. Классификация. Побочные действия. Противопоказания к назначению.
14. Возрастные особенности фармакодинамики.
15. Бронходилататоры (b2-агонисты). Фармакодинамика. Фармакокинетика. Классификация. Побочные действия.
16. Лекарственный формуляр (формулярный перечень). Цели. Этапы составления. Роль клинического фармаколога в составлении формулярного перечня в ЛПУ
17. Бронходилататоры (М-холинолитики, метилксантины). Фармакодинамика. Фармакокинетика. Классификация. Побочные действия.
18. Понятие о доказательной медицине. Мета анализ, систематический обзор
19. Мукорегуляторы. Фармакодинамика. Фармакокинетика. Классификация. Побочные действия.
20. Полипрагмазия. Виды полипрагмазии. Препараты категории off label.
21. Клиническая фармакология ингибиторов протонной помпы. Фармакодинамика. Фармакокинетика. Классификация. Побочные действия.
22. Неблагоприятные побочные реакции лекарственных средств. Классификация. Роль клинического фармаколога в выявлении и регистрации неблагоприятных побочных реакций
23. Клиническая фармакология ферментных препаратов. Фармакодинамика. Фармакокинетика. Классификация. Побочные действия. Особенности применения
24. Этапы изучения и регистрации лекарственных средств
25. Острый коронарный синдром: патогенез, клиника, лечение.
26. Клиническая фармакология блокаторов Н2-рецепторов. Фармакодинамика. Фармакокинетика. Классификация. Побочные действия.
27. Особенности фармакокинетики и фармакодинамики лекарственных средств во время беременности
28. Ингаляционные глюкокортикоиды. Фармакодинамика. Фармакокинетика. Клинико-фармакологические эффекты. Особенности использования
29. АВС и VEN-анализ: цель задачи, методика проведения.
30. Организация лекарственного обеспечения в РФ (перечни лекарственных препаратов, их функция, правила составления)
31. Клиническая фармакология миотропных спазмолитиков, прокинетиков. Фармакодинамика. Фармакокинетика. Классификация. Побочные действия. Противопоказания к назначению.
32. Понятие о фармакокинетике и фармакодинамики, их взаимосвязь.
33. Госпитальная пневмония: этиология, патогенез, классификация, клиника, лечение в зависимости от степени тяжести, формы.
34. Лекарственное средство: понятие. Принципы наименования. Принципы классификации.
35. Бронхиальная астма: патогенез, классификация, клиника, диагностика, лечение.
36. Клиническая фармакология ингибиторов Н+, К+- АТФ-азы. Фармакодинамика. Фармакокинетика. Классификация. Побочные действия. Противопоказания к назначению.
37. Количественные и качественные методы определения чувствительности биоматериала к антибиотикам.
38. ХОБЛ: этиология, патогенез, классификация, клиника, лечение в зависимости от степени тяжести.
39. Виды взаимодействия лекарственных средств: фармацевтические, фармакокинетические, фармакодинамические, взаимодействие с пищей. Понятие о синергизме взаимодействия ЛС: сенситизирующее, аддитивное действие, суммация, потенцирование.
40. Язвенная болезнь желудка и 12-перстной кишки: этиология, патогенез, классификация, клиника, лечение.
41. Организация лекарственного обеспечения медицинской организации.
42. Хронический гастрит: этиология, патогенез, классификация, клиника, лечение в зависимости от степени тяжести.
Материалы для оценки результатов оценки дисциплины по
итогам 3 семестра
1. Тестовые задания
1. МЕХАНИЗМ ДЕЙСТВИЯ ЛЕКАРСТВЕННЫХ СРЕДСТВ (ЛС) ИЗУЧАЕТ:
1. фармакокинетика
2. фармакогенетика
3. фармакодинамика
4. фармакоэпидемиология
Шкала оценивания тестов:
«отлично» - ≥ 91% правильных ответов;
«хорошо» - от 81 до 90% правильных ответов;
«удовлетворительно» - от 71 до 80 % правильных ответов;
«неудовлетворительно» - ≤ 70 % правильных ответов.
2.Перечень вопросов для экзамена
1. Классификация антигипертензивных средств. Клиническая фармакология b-адреноблокаторов. Фармакодинамика. Фармакокинетика. Классификация. Побочные действия. Противопоказания к назначению. Особенности выбора. Режим дозирования. Оценка эффективности и безопасности.
2. Гипертоническая болезнь: этиология, патогенез, классификация, клиника, лечение в зависимости от стадии.
3. Ишемическая болезнь сердца. Стенокардия напряжения: патогенез, классификация, клиника, лечение в зависимости от функционального класса стенокардии.
4. Хронический пиелонефрит: этиология, клиника, лечение.
5. Аритмии сердца: основные клинические формы, их этиопатогенез, лечение.
6. Бактериальный эндокардит: этиология, патогенез, классификация, клиника, диагностические критерии, лечение.
7. Клиническая фармакология нитратов. Фармакодинамика. Фармакокинетика. Классификация. Побочные действия. Противопоказания к назначению.
8. ИБС. Острый инфаркт миокарда: классификация, клиника, диагностические критерии, осложнения, лечение.
9. Клиническая фармакология блокаторов медленных кальциевых каналов. Фармакодинамика. Фармакокинетика. Классификация. Побочные действия. Противопоказания к назначению.
10. Клиника, диагностика, лечение кардиогенного отека легких.
11. Клиническая фармакология ингибиторов АПФ. Фармакодинамика. Фармакокинетика. Классификация. Побочные действия. Противопоказания к назначению.
12. Клиническая фармакология диуретиков. Классификация. Фармакодинамика. Фармакокинетика. Побочные действия.
13. Ингаляционные глюкокортикоиды. Фармакодинамика. Фармакокинетика. Классификация. Побочные действия.
14. Биотрансформация лекарственных средств в печени: синтетические и несинтетические реакции. Индукторы и ингибиторы микросомальных ферментов печени. Взаимодействие лекарственных средств на уровне метаболизма в печени (примеры).
15. Ревматоидный артрит: клиника, диагностические критерии, лечение.
16. Антигистаминные антиаллергические средства. Классификация. Фармакодинамика. Фармакокинетика. Побочные действия. Противопоказания к назначению.
17. Хроническая сердечная недостаточность: классификация, лечение в зависимости от стадии.
18. Клиническая фармакология НПВС. Фармакодинамика. Фармакокинетика. Классификация. Побочные действия. Противопоказания к назначению.
19. Фармакоэпидемиология. Основы доказательной медицины.
20. Острые миокардиты: классификация, клиника, диагностические критерии, лечение.
21. Клиническая фармакология гепаринов. Фармакодинамика. Фармакокинетика. Классификация. Побочные действия. Противопоказания к назначению.
22. Фармакокинетика. Основные фармакокинетические параметры: биодоступность, биоэквивалентность, связь с белками, метаболизм, клиренс, период полувыведения, объем перераспределения.
23. Анемии, классификация. Железодефицитная анемия: клиника, диагностика, лечение.
24. Понятия фармакодинамики: аффинитет, аффинность, избирательность действия, виды фармакодинамического взаимодействия, терапевтический диапазон.
25. Клиническая фармакология противогрибковых препаратов. Фармакодинамика. Фармакокинетика. Классификация. Побочные действия.
26. Хронический гломерулонефрит: этиология, патогенез, клиника, диагностика, этиопатогенетические подходы к фармакотерапии различных вариантов хронического гломерулонефрита.
27. Клиническая фармакология сердечных гликозидов. Фармакокинетика. Фармакодинамика. Режим дозирования. Побочные действия.
28. Индивидуальный выбор лекарственного средства для больного. Основные понятия.
29. Клиническая фармакология антикоагулянтов. Фармакодинамика. Фармакокинетика. Классификация. Побочные действия. Противопоказания к назначению.
30. Фармаконадзор (выявление, регистрация неблагоприятных побочных реакций лекарственных препаратов). Правила заполнения карты-извещения о НПР
31. Бактериальный менингит: этиология, клиника, основные диагностические критерии, антибактериальное лечение.
32. Клиническая фармакология антиагрегантов. Фармакодинамика. Фармакокинетика. Классификация. Побочные действия. Противопоказания к назначению.
33. Правила выписки рецепта на лекарственное средство.
34. Клиническая фармакология сахароснижающих препаратов.
35. Клиническая фармакология желчегонных средств. Фармакодинамика. Фармакокинетика. Классификация. Побочные действия.
36. Основы ценообразования на лекарственные препараты.
37. Клиника, диагностика, лечение кардиогенного шока.
38. Клиническая фармакология наркотических аналгетиков.
39. Рациональная фармакотерапия боли, Лестница боли по ВОЗ.
40. Антибиотикорезистентность. Основные виды антибиотикорезистентности. Механизмы устойчивости к антибактериальным препаратам отдельных групп.
41. Этиология, клиника, диагностика и лечение гипогликемической комы.
1. Клиническая фармакология лекарственных средств, влияющих на тонус и моторику желудочно-кишечного тракта.
2. Методы оценки эффективности и безопасности лекарственных препаратов.
3. Клиническая фармакология нитроимидазолов. Фармакодинамика. Фармакокинетика. Побочные действия. Показания к назначению.
4. Клиника, диагностика, лечение сепсиса. Клиническая фармакология статинов. Фармакокинетика. Фармакодинамика. Показания. Противопоказания. Побочные действия.
Методические материалы, определяющие процедуры оценивания знаний, умений, навыков, характеризующих этапы формирования компетенций
Промежуточная аттестация по базовой дисциплине «Клиническая фармакология» проводится в виде экзамена с помощью билетов для экзамена, включающих два вопроса. Первый вопрос теоретический, второй практический – заполнение карты извещения на НПР на лекарственный препарат и определение степени достоверности причинно следственной связи «НПР – лекарство» с помощью алгоритма Наранжо.
В качестве методических материалов, определяющих процедуры оценивания знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности, характеризующих этапы формирования компетенций в университете используются положения о текущем контроле и промежуточной аттестации обучающихся.
////////////////////////////