кафедра профессиональных болезней и клинической фармакологии

Дисциплина клиническая фармакология (фундаментальная дисциплина)

Специальность – педиатрический профиль   «Педиатрия», «Неонатология»

Факультет__ послевузовского  и дополнительного профессионального образования__

Форма обучения: очная

Вид обучения: интернатура

Лекции ___8__________(час)

Практические занятия  ___16__(час)

Самостоятельная работа __12___(час)

Обучающий симуляционный курс ____ (час)

Практика ___________  (час)

Экзамен______________(час)

ВСЕГО:___36_______(час)

Рабочая программа по  специальности: педиатрический профиль «Педиатрия», «Неонатология»

составлена по учебному плану в соответствии  Федеральными государственными требованиями к структуре основной профессиональной  образовательной программы послевузовского профессионального образования (интернатура)

                 ОГЛАВЛЕНИЕ                                                                           стр.

1. ЦЕЛИ  И ЗАДАЧИ ДИСЦИПЛИНЫ – КЛИНИЧЕСКАЯ ФАРМАКОЛОГИЯ, ЕЁ МЕСТО В СТРУКТУРЕ ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ        ПРОГРАММЫ…………………………3

2. НАВЫКИ И УМЕНИЯ ОБУЧАЮЩЕГОСЯ ФОРМИРУЕМЫЕ В РЕЗУЛЬТАТЕ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ……………………………………………………………………………………...4

3. УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН МОДУЛЯ…………………………………………………5

4. СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ……………………………………………………………...…6

    4.1 Лекционный  курс………………………………………………………………………………6

    4.2 Практические занятия…………………………………………………………………………..6

    4.3 Самостоятельная  внеаудиторная работа……………………………………………………...7

5. ПЕРЕЧЕНЬ РЕКОМЕНДУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ………………………………………………8

    5.1. Основная  литература…………………………………………………………………………..8

    5.2. Дополнительная литература…………………………………………………………………...8

    5.3. Учебно-методическая литература………………………………………………………….….8

КЛИНИЧЕСКАЯ ФАРМАКОЛОГИЯ

1.1. ЦЕЛЬ ОБУЧЕНИЯ В ИНТЕРНАТУРЕ – обучить интерна рациональному использованию лекарственных средств  на основе современных достижений в области фундаментальной и клинической медицины с позиций доказательной медицины.

1.2. ЗАДАЧИ ОБУЧЕНИЯ В ИНТЕРНАТУРЕ:

1. Ознакомить с нормативно – правовыми документами по рациональному использованию лекарственных препаратов.

2. Сформировать представление о рациональном использовании лекарственных средств основе современных достижений в области фундаментальной и клинической медицины с позиций доказательной медицины.

3. Дать знания по особенностям фармакотерапии при основных соматических заболеваниях в педиатрии и неонатологии.

4. Обучить  выбору лекарственных средств (ЛС) в конкретной клинической ситуации для проведения индивидуализированной, рациональной фармакотерапии, оценке механизмов взаимодействии лекарственных средств при проведении комбинированной терапии, умению прогнозировать и оценивать побочные действия лекарственных препаратов.

 2. ПЕРЕЧЕНЬ ЗНАНИЙ  И УМЕНИЙ ОБУЧАЮЩЕГО, ФОРМИРУЕМЫЕ В РЕЗУЛЬТАТЕ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

2.1. В результате изучения дисциплины должен:

- знать:

-  основы законодательства РФ в сфере обращения лекарственных средств, основные нормативно – технические документы:

- положения доказательной медицины; понятие о мета-анализе, рандомизированных клинических

- клинико – фармакологическую характеристику основных групп лекарственных средств и рациональный выбор конкретных лекарственных  препаратов при лечении основных заболеваний у детей и подростков;

- особенности дозирования лекарственных препаратов при различной патологии у новорожденных,  детей, подростков, в зависимости от функционального состояния организма и степенью поражения основных функциональных систем;

- методы оценки (объективизации эффекта) клинической эффективности и безопасности применения основных групп лекарственных средств;

2.2.            – уметь:              

- собирать фармакологический и аллергологический анамнез;

- выбирать эффективные, безопасные лекарственные средства в соответствии с клиническим диагнозом на основе стандартов фармакотерапии, перечня ЖНВЛС, формуляров с учетом их фармакокинеткии, фармакодинамики, нежелательных лекарственных реакций, взаимодействия с другими лекарственными средствами, индивидуальной чувствительности, функционального состояния организма (детский возраст), опираясь на результаты рандомизированных контролируемых фармакоэкономических и фармакоэпидемиологических исследований;

- рассчитать нагрузочную и поддерживающую дозу лекарственного средства; рассчитывать дозы лекарственных средств для детей и подростков с хронической почечной недостаточностью, нарушениями функции почек;

- выбирать лекарственную форму препарата, дозу, путь, кратность  и длительность введения, определять оптимальный режим дозирования для конкретного больного;

- разрабатывать программу контроля эффективности и безопасности назначаемых лекарственных средств, выбирая необходимый  комплекс рутинных (опрос, осмотр) и специальных лабораторных и функциональных  методов исследования, в том числе терапевтический мониторинг и исследование показателей качества жизни, в целях оценки фармакодинамических эффектов лекарственных средств, их фармакокинетических показателей; интерпретировать полученные данные; выбирать методы адекватного контроля эффективности и безопасности лечения, предсказать риск развития НПР;

- выявлять, классифицировать, регистрировать НПР при назначении наиболее распространенных лекарственных препаратов и предлагать способы их профилактики и коррекции; заполнять документы по уведомлению о развитии нежелательных лекарственных реакций;

- проводить мероприятия по повышению приверженности детей подростков медикаментозному лечению;

-проводить диагностику и лечение передозировки лекарственными средствами;

- оценивать результаты клинических исследований лекарственных средств, опубликованных в медицинских журналах;

- определять показания для консультации врача – клинического фармаколога ЛПУ;

- проводить поиск по вопросам клинической фармакологии, используя источники клинико- фармакологической информации – инструкции по медицинскому применению лекарственных средств, стандарты диагностики и лечения наиболее распространенных заболеваний, клинические рекомендации, Федеральное руководство по использованию лекарственных средств (формулярная система), Перечень ЖНВЛС, справочники, интернет – ресурсы

2.3.– владеть:

- правильным        ведением медицинской документации;      

- навыком выбора группы лекарственного средства, используя стандарты диагностики и лечения заболеваний, клинические рекомендации и учитывая тяжесть состояния пациента и характер течения заболевания;

- навыком выбора конкретного лекарственного препарата на основании инструкции по медицинскому применению, Перечня ЖНВЛС, стандартов диагностики и лечения заболеваний, Федеральное руководство по использованию лекарственных средств (формулярная система) с учетом индивидуальной фармакодинамики, фармакокинетики, известных НПР, возможного взаимодействия при сопутствующем назначении других лекарственных препаратов;

- навыком выбора лекарственной формы, дозы и пути введения препаратов, схемы дозирования (кратность, зависимость от приема пищи и других лекарственных средств) препаратов как при монотерапии, так и при проведении комбинированного назначения лекарственных средств.лекарственных ависимость от примормы, дозы и пути введения препартов, схемы дозирования (кратность, зависимость от примема пищи

3. УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН МОДУЛЯ

Таблица 1. Учебно-тематический план

4. СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

4.1. Лекционный курс - 8 часов

Таблица 2.  Тематика и объем лекционного курса

4.2. Практические занятия - 16 часов

Таблица 3. Тематика и объем практических занятий

4.3. Самостоятельная работа – 12 часов

Таблица 4. Тематика и объем самостоятельной работы

Рекомендованная литература

Основная литература:

1. Клиническая фармакология: нац. руководство + CD-диск/ под ред. Ю.Б. Белоусова,  В.Г. Кукеса,  В.К. Лепахина,  В.И. Петрова. - М.: ГЭОТАР- Медиа, 2009. - 965 с. - (Нац. проект "Здоровье". Нац. Руководства).

2. Кукес, В.Г. Клиническая фармакология. – М., 2008. – 938 с.

Дополнительная литература:

1. Вотчал, Б.Е. Очерки клинической фармакологии. – М.: МИА, 2007. – 464 с.

2. Доказательная медицина: Ежегод. междунар. справ. Вып.2; Ч.1 : Заболевания легких и верхних дыхательных путей. Сердечно-сосудистые заболевания, Заболевания желудочно-кишечного тракта. Эндокринные заболевания. Заболевания почек. Инфекционные заболевания. Отравления. Профилактика и лечение осложнений у хирургических больных. - М. : Медиа Сфера, 2003. Контроль и обеспечение качества медицинской помощи в медицинских организациях: учеб пособие. – Н Новгород: ИЗд НижГМА, 2010. – 292 с.

3. Кукес, В.Г., Грачев С.В., Сычев Д.А., Раменская Г.В. Метаболизм лекарственных средств.

4. Научные  основы персонализированной медицины: руководство для врачей. - М.: ГЭОТАР-Медиа, 2008. - 304 с.

5. Мирошниченко, И.И. Рациональное дозирование и мониторинг лекарственных средств: практ рук. – М.: МИА, 2011. – 416 с.

6. Основы фармакотерапии и клинической фармакологии / под ред. М.Г.Гаевого, В.И.Петрова. - Ростов н/Д : Издат.центр "МарТ", 2010.  Майский В.В. Фармакология для студентов. 288 вопросов и ответов/ В.В. Майский. - М.: ГЭОТАР- Медиа, 2007. - 95 с.

7. Федеральное руководство по использованию лекарственных средств (формулярная система). Вып. XI : справ. - М. : Эхо, 2010. - 944 с

8. Фармакопея США: USP 29; Национальный формуляр: NF 24. В 2 т.  : с прил. на компакт-диске ; пер. с англ. - М. : ГЭОТАР- Медиа

Т.2 : с прил. на компакт-диске. - 2009. - 1800 с

////////////////////////////