3
Содержание
1. Компетентностная модель выпускника ………………………………. 4
1.1. Характеристика и виды профессиональной деятельности
выпускника……………………………………………………………………… 4
1.2. Планируемые результаты освоения основной профессиональной
образовательной программы..…………………………………………………11
1.3. Таблица отношений между компетенциями и учебными дисцип-
линами ………………………………………………………….………..……..16
1.4. Этапы формирования компетентностной модели выпускника….17
1.5. Описание паспорта компетенции………………………………….17
2. Сведения о профессорско-преподавательском составе, необходимом
для реализации образовательной программы ……………………………….18
3. Информация об актуализации ОПОП ВО …………………………...20
Приложения ………………………………………………………………
21
4
1. Компетентностная модель выпускника
1.1 Характеристика и виды профессиональной деятельности
выпускника
Выпускник университета по специальности
18.05.01
«Химическая
технология энергонасыщенных материалов и изделий» со специализацией
№2 «Химическая технология полимерных композиций, порохов и твердых
ракетных топлив» в соответствии с целями ОПОП должен удовлетворять
характеристике профессиональной деятельности.
Настоящая характеристика является вузовским нормативным
документом, который устанавливает:
- профессиональное назначение и условия использования специалиста;
- квалификационные требования к выпускнику в форме системы
общих и характерных профессиональных и социально-профессиональных
задач, подготовка к решению которых должна быть обеспечена содержанием
и организацией образовательного процесса в университете;
- требования к аттестации качества подготовки выпускников вузов;
- ответственность за качество подготовки и использование
выпускников университета.
Характеристика предназначена для определения целей и содержания
обучения, создания учебных планов, программ и организации
образовательного процесса, для разработки фондов оценочных средств
уровня подготовки выпускника.
Область профессиональной деятельности выпускников
Область профессиональной деятельности специалистов включает:
-
разработку, проектирование, наладку, эксплуатацию и
совершенствование средств и методов получения и способов применения
энергонасыщенных материалов и изделий;
- промышленное и опытное производство индивидуальных и
смесевых энергонасыщенных материалов, исходных и промежуточных
продуктов для их получения;
5
- промышленное и опытное производство изделий на основе
энергонасыщенных материалов;
- эксплуатацию и хранение энергонасыщенных материалов и изделий;
- надзор в области промышленной безопасности при получении и
использовании энергонасыщенных материалов и изделий.
Объекты профессиональной деятельности выпускников
Объектами
профессиональной
деятельности
специалистов
являются:
индивидуальные и смесевые энергонасыщенные материалы и
изделия на их основе;
технологические процессы получения энергонасыщенных
материалов и изделий;
расчетные методы прогнозирования энергетических характеристик
энергонасыщенных материалов;
методы и приборы для исследования и оценки эффективности и
практической пригодности энергонасыщенных материалов и изделий;
оборудование для производства и переработки энергонасыщенных
материалов и изделий.
Виды профессиональной деятельности выпускников
В соответствии с ФГОС ВО выпускник по специальности
18.05.01
«Химическая технология энергонасыщенных материалов и изделий» со
специализацией
№2 «Химическая технология полимерных композиций,
порохов и твердых ракетных топлив» должен быть подготовлен к
следующим видам профессиональной деятельности: производственно-
технологическая; научно-исследовательская.
Компетентностная модель выпускника разработана с учётом:
1) профессионального стандарта
«Специалист по производству
наноструктурированных полимерных материалов» (регистрационный номер
541), приказом Министерства труда и социальной защиты Российской
Федерации от «07» сентября 2015 г. № 594н.
6
Вид профессиональной деятельности
(код
26.005)
- Производство
наноструктурированных полимерных материалов.
Группа занятий
(код ОКЗ
1120)
- Руководители учреждений,
организаций и предприятий. Группа занятий (код ОКЗ 2145) - Инженеры-
химики. Относится к виду экономической деятельности (код ОКВЭД 24.14.2)
- Производство прочих основных органических химических веществ, не
включенных в другие группировки.
2)
профессионального стандарта
«Специалист по разработке
наноструктурированных композиционных материалов»
(регистрационный
номер 542), приказом Министерства труда и социальной защиты Российской
Федерации от «08» сентября 2015 г. № 604н.
Вид профессиональной деятельности
(код
26.006)
- Производство
новых наноструктурированных композиционных материалов.
Группа занятий
(код ОКЗ
1120)
- Руководители учреждений,
организаций и предприятий. Группа занятий (код ОКЗ 2145) - Инженеры-
химики. Относится к виду экономической деятельности (код ОКВЭД 72.19) -
Научные исследования и разработки в области естественных и технических
наук прочие.
Задачи профессиональной деятельности выпускников
Выпускник по специальности
18.05.01
«Химическая технология
энергонасыщенных материалов и изделий» со специализацией
№2
«Химическая технология полимерных композиций, порохов и твердых
ракетных топлив» должен быть подготовлен к решению следующих
профессиональных задач:
а) в области производственно-технологической деятельности:
- организация эффективного и безопасного ведения технологических
процессов получения энергонасыщенных материалов и изделий;
- выполнение инженерных расчетов, обеспечивающих проведение
существующего технологического процесса или внесения в него
необходимых дополнений и изменений;
7
- разработка мероприятий по обеспечению требуемого качества
продукции, контролю над их выполнением, по предупреждению и
устранению случаев нарушения технологического регламента;
- организация и участие в испытаниях готовой продукции;
- контроль над соблюдением технологической дисциплины, разбор
случаев ее нарушения и анализ вызывающих их причин;
- подготовка и корректировка технологической документации;
- участие в проведении опытных работ по внедрению новых рецептур,
методик, освоению новых стандартов, новых приборов;
- анализ расхода сырья и материалов, разработка мероприятий по их
экономии и энергосбережению;
- участие в разработке мероприятий по снижению аварийности,
травматизма и профессиональной заболеваемости, по механизации и
автоматизации процессов с целью вывода людей из зон с опасными и
вредными условиями труда, по охране окружающей среды;
б) в области научно-исследовательской деятельности:
- участие в научно-исследовательских и опытно-конструкторских
работах
(НИОКР), направленных на совершенствование получения и
использования энергонасыщенных материалов и изделий и изучение их
свойств;
- разработка программ, методик, технических средств для проведения
исследований свойств существующих и новых энергонасыщенных
материалов и изделий;
- обработка и анализ результатов экспериментальных исследований,
формулирование выводов, подготовка отчетов и публикаций о результатах
исследований, защита интеллектуальной собственности;
- участие во внедрении результатов НИОКР;
- поиск и анализ научно-технической информации в области
энергонасыщенных материалов и изделий с целью научно-практической и
патентной поддержки проводимых исследований.
8
Программа специалитета направлена на освоение обобщенных
трудовых функций, входящих в профессиональный стандарт № 541 и в
профессиональный стандарт № 542 и указанных в таблице 1.1 и таблице 1.2.
Таблица 1.1
Описание трудовых функций, входящих в профессиональный стандарт
№ 541 (функциональная карта вида трудовой деятельности)
Обобщенные трудовые функции
Трудовые функции
уровень
уровень
код
наименование
наименование
код
(подуровень)
квалификации
квалификации
D
Руководство
7
Разработка и
D/01.7
7
производственно-
(специалитет)
реализация
(специалитет)
хозяйственной
мероприятий по
деятельностью
совершенствованию
подразделения
технологии
производства
наноструктурированн
ых полимерных
материалов
Формирование
D/02.7
текущей отчетной
документации по
производству
наноструктурированн
ых полимерных
материалов
Обеспечение
D/03.7
бесперебойной
работы оборудования
участков
производства
наноструктурированн
ых полимерных
материалов
Организация работ
D/04.7
по устранению
причин брака
наноструктурированн
ых полимерных
материалов
Организация
D/05.7
обучения работников
Обеспечение
D/06.7
выполнения
9
производственных
заданий цеховыми
службами
Таблица 1.2
Описание трудовых функций, входящих в профессиональный стандарт
№ 542 (функциональная карта вида трудовой деятельности)
Обобщенные трудовые функции
Трудовые функции
уровень
уровень
код
наименование
наименование
код
(подуровень)
квалификации
квалификации
С
Организация
7
Организация
С/01.7
7
аналитического
(специалитет)
входного контроля
(специалитет)
контроля этапов
сырья
разработки
Контроль
С/02.7
наноструктурирова
проведения
нных
испытаний
композиционных
наноструктурирован
материалов с
ных
заданными
композиционных
свойствами
материалов в
соответствии с
новыми
техническими
требованиями
Разработка
С/03.7
технологической
документации по
производству
наноструктурирован
ных
композиционных
материалов с
заданными
свойствами
Организация
С/04.7
лабораторного
контроля при
получении
наноструктурирован
ных
композиционных
материалов с
заданными
свойствами в период
освоения
Нормоконтроль
С/05.7
разрабатываемых
10
проектов и
сопутствующей
технической
документации
Внедрение
С/06.7
мероприятий по
предупреждению и
устранению брака
наноструктурирован
ных
композиционных
материалов с
заданными
свойствами
D
Управление
7
Разработка
D/01.7
7
методами и
(специалитет)
технического
(специалитет)
средствами
задания на
проведения
производство
исследований и
наноструктурирован
разработок
ных
наноструктурирова
композиционных
нных
материалов с
композиционных
новыми свойствами
материалов
Мониторинг
D/02.7
соответствия
настроек
оборудования
технологическому
процессу при
проведении
испытаний новых
наноструктурирован
ных
композиционных
материалов
Организация
D/03.7
внедрения
разработанных
технических
решений
производства
наноструктурирован
ных
композиционных
материалов
Контроль
D/04.7
технологических
параметров
производства при
проведении
испытаний новых
11
наноструктурирован
ных
композиционных
материалов
Корректировка
D/05.7
технологических
процессов и
режимов
производства при
проведении
испытаний новых
наноструктурирован
ных
композиционных
материалов
Оформление
D/06.7
проектной и рабочей
технической
документации по
внедрению в
производство
наноструктурирован
ных
композиционных
материалов с
новыми свойствами
В свою очередь,
для
каждой
из перечисленных
трудовых
функций
необходимые
для выпускников знания, умения и трудовые
действия
полностью гармонируют с требованиями компонентного состава
компетенций
(планируемыми результатами освоения образовательной
программы) по ФГОС ВО по специальности
18.05.01
«Химическая
технология энергонасыщенных материалов и изделий»
(уровень
специалитета).
1.2. Планируемые результаты освоения основной профессиональной
образовательной программы
Планируемые результаты освоения основной профессиональной
образовательной программы представляют собой набор компетенций,
установленных ФГОС ВО в соответствии с выбранными видами
профессиональной деятельности, к которым готовятся выпускники.
12
В результате освоения основной профессиональной образовательной
программы выпускник по специальности 18.05.01 «Химическая технология
энергонасыщенных материалов и изделий» со специализацией
№2
«Химическая технология полимерных композиций, порохов и твердых
ракетных топлив» должен обладать следующим набором компетенций с
заданным уровнем важности их для участников образовательных отношений
и работодателей (см. табл. 1.3).
Таблица 1.3
Перечень и уровень освоения формируемых компетенций
Уровень
№
Формируемая компетенция
Код
важности
компетенции
1 Общекультурные компетенции
1
Способность к абстрактному мышлению, анализу,
ОК-1
средний
синтезу
2
Способность использовать основы философских
знаний для формирования мировоззренческой
ОК- 2
средний
позиции
3
Способность анализировать основные этапы и
закономерности исторического развития общества
ОК-3
средний
для формирования гражданской позиции
4
Способность использовать основы экономических
знаний в различных сферах жизнедеятельности
ОК-4
средний
5
Способность использовать основы правовых
ОК-5
высокий
знаний в различных сферах профессиональной
деятельности
6
Готовность действовать в нестандартных
ситуациях, нести социальную и этическую
ОК-6
средний
ответственность за принятые решения
7
Готовность к саморазвитию, самореализации,
ОК-7
высокий
использованию творческого потенциала
8
Способность использовать методы и средства
физической культуры для обеспечения
ОК-8
средний
полноценной социальной и профессиональной
деятельности
9
Способность использовать основные методы
защиты производственного персонала и населения
от возможных последствий аварий, катастроф,
стихийных бедствий, способность использовать
ОК-9
средний
приемы первой помощи в условиях чрезвычайных
ситуаций
13
2. Общепрофессиональные компетенции
10
Способность использовать математические,
естественнонаучные и инженерные знания для
ОПК-
высокий
решения задач своей профессиональной
1
деятельности
11
Способность профессионально использовать
современное технологическое и аналитическое
ОПК-
оборудование, Способность к проведению
высокий
2
научного исследования и анализу полученных при
его проведении результатов
12
Способность решать задачи профессиональной
деятельности на основе информационной и
библиографической культуры с применением
информационно-коммуникационных технологий и с
ОПК-
средний
учетом основных требований информационной
3
безопасности
13
Готовность к коммуникации в устной и
письменной формах на русском и иностранном
ОПК-
средний
языках для решения задач профессиональной
4
деятельности
14
Готовность руководить коллективом в сфере своей
профессиональной деятельности, толерантно
ОПК-
средний
воспринимая социальные, этнические,
5
конфессиональные и культурные различия
3. Профессиональные компетенции по видам деятельности
3.1. Производственно-технологическая деятельность
15
Способность осуществлять технологический
процесс в соответствии с регламентом и
использовать технические средства для контроля
ПК-1
высокий
его основных параметров, свойств сырья и готовой
продукции
16
Способность проверять техническое состояние
оборудования, организовывать его
профилактические осмотры и текущий ремонт,
ПК-2
высокий
готовность к освоению и эксплуатации нового
оборудования
17
Способность добиваться соблюдения норм охраны
труда, правил техники безопасности,
ПК-3
средний
производственной санитарии и пожарной
безопасности па рабочем месте
18
Способность к решению профессиональных
производственных задач, включающих
разработку норм выработки и технологических
ПК-4
высокий
нормативов расходования сырья, материалов а
энергетических затрат, обеспечение требований по
стандартизации, сертификации и качеству
14
продукции, совершенствование контроля
технологического процесса
19
Способность к анализу систем автоматизации
производства и разработке мероприятий по их
ПК-5
средний
совершенствованию
3.2. Научно-исследовательская деятельность
20
Способность изучать научно-техническую
информацию, отечественный и зарубежный опыт
ПК-10
высокий
по тематике исследований
21
Способность применять современные методы
исследования, проводить с т а н д а р т н ы е и
сертификационные испытания
ПК-11
высокий
материалов, изделий и технологических
процессов
22
Способность планировать и проводить необходимый
эксперимент, корректно обрабатывать и
ПК-12
высокий
анализировать полученные результаты
23
Способность к написанию отчетов, рефератов,
ПК-13
публикаций и публичных обсуждений,
высокий
формулировать практические рекомендации по
использованию результатов научных исследований
4. Профессионально-специализированные компетенции
24
Способность управлять технологическими
процессами получения порохов, твердых ракетных
топлив, полимерных композиционных
материалов и изделий из них, а также
ПСК-
отдельных компонентов,
высокий
2.1
прогнозировать и регулировать их
эксплуатационные свойства, определять
параметры технологических процессов их
получения
25
Способность разрабатывать методики и программы
проведения исследований порохов, твердых
ПСК-
ракетных топлив, полимерных композиционных
высокий
2.2
материалов и изделий из них, методики контроля
технологических процессов их получения
26
Готовность синтезировать и исследовать физико-
химические, взрывчатые и физико-механические
ПСК-
высокий
свойства энергонасыщенных компонентов
2.3
порохов и твердых ракетных топлив
27
Готовность проводить стандартные и
сертификационные испытания порохов,
ПСК-
высокий
твердых ракетных топлив, полимерных
2.4
композиционных материалов и изделий на их
основе
15
Компетенции выпускника, формируемые в процессе освоения данной
основной профессиональной образовательной программы высшего
образования, определены на основе требований ФГОС ВО по специальности
18.05.01
«Химическая технология энергонасыщенных материалов и
изделий» со специализацией
№2 «Химическая технология полимерных
композиций, порохов и твердых ракетных топлив» к результатам освоения
образовательной программы с учётом:
- характеристик обобщенных трудовых функций:
«Руководство
производственно-хозяйственной деятельностью подразделения»
(код D,
уровень квалификации 7), профессионального стандарта «Специалист по
производству
наноструктурированных
полимерных
материалов»
(регистрационный номер 541), приказом Министерства труда и социальной
защиты Российской Федерации от «07» сентября 2015 г. № 594н.
- характеристик обобщенных трудовых функций:
«Организация
аналитического контроля этапов разработки наноструктурированных
композиционных материалов с заданными свойствами» (код С, уровень
квалификации
7),
«Управление методами и средствами проведения
исследований и разработок наноструктурированных композиционных
материалов»
(код D, уровень квалификации
7),
профессионального
стандарта
«Специалист
по
разработке
наноструктурированных
композиционных материалов»
(регистрационный номер
542), приказом
Министерства труда и социальной защиты Российской Федерации от «08»
сентября 2015 г. № 604н.
- анализа потребностей регионального рынка труда Пермского края,
направлений развития научной школы выпускающей кафедры, исходя из
основных целей данной образовательной программы и видов
профессиональной деятельности, к которым готовится выпускник.
Уровень важности каждой компетенции установлен в результате
проведённого исследования их актуальности путём анкетирования основных
работодателей, выпускников и преподавателей, участвующих в реализации
16
данной основной профессиональной образовательной программы. В
анкетировании приняли участие более 70 респондентов. Анализ полученных
результатов показал, что
56
% компетенций выпускников считаются
важными на высоком уровне, а 44 % - на среднем.
Исходя из установленного уровня важности компетенций, проводится
распределение общей трудоемкости на ее формирование в зачетных
единицах (ЗЕ).
1.3. Таблица отношений между компетенциями
и учебными дисциплинами
Разделение всех заявленных компетенций на дисциплинарные части
было осуществлено на основе анализа их содержательной структуры и
представлено с помощью таблицы отношений компетенций и учебных
дисциплин, практических разделов, участвующих в формировании каждой
компетенции (см. Приложение 1).
Как видно из таблицы, каждая из заявленных компетенций
формируется различным числом учебных дисциплин и / или практических
разделов образовательной программы в зависимости от её важности и
сложности формирования. При наличии связи между заявленной
компетенцией и учебной дисциплиной (видом практики) в соответствующей
ячейке таблицы появляется элемент компетенции, формируемый в рамках
данной дисциплины (вида практики). Распределение учебных дисциплин по
формируемым компетенциям основывается на результатах анализа
компонентного состава всех компетенций.
Таким образом, обоснование отношений между заявленными
компетенциями и учебными дисциплинами
(видами практик) позволяет
оценить целенаправленность основной профессиональной образовательной
программы, определить распределение компетенций по учебным
дисциплинам и видам практической деятельности, оптимизировать
17
содержание образовательной программы на основе внутри и
междисциплинарных связей.
1.4. Этапы формирования компетентностной модели выпускника
Формирование компетенции является процессом, а уровень ее
сформированности является характеристикой, изменяющейся во времени.
Освоение составляющих
(компонент) отдельной компетенции происходит
постепенно.
Этапы формирования каждой из заявленных компетенций представлены в
Приложении 2.
1.5. Описание паспорта компетенции
В соответствии с принятой в университете идеологией
компетентностного подхода1 планируемые компетенции формируются, как
правило, на нескольких дисциплинах и практиках. При этом для каждой
дисциплины и практике формулируются дисциплинарные части и
компоненты компетенции: знать
(понимать что-то, сознавать, обладать
какими-либо сведениями); уметь
(делать что-то, благодаря знаниям и
навыкам); владеть способностью к чему-либо (означает хорошо знать, уметь
пользоваться, обладать опытом). Компоненты дисциплинарных частей
компетенций одновременно являются планируемыми результатами
обучения по дисциплине или практике - знаниями, умениями, навыками и
(или) опытом деятельности.
Дисциплинарные части и компоненты профессиональных компетенций,
составлены на основе анализа характеристики профессиональной
деятельности выпускника и профессиональных отраслевых стандартов с
учётом требований основных работодателей и имеющегося опыта
подготовки выпускников университета.
1Организация аудиторной работы студентов по учебной дисциплине: Методические рекомендации преподавателям,
разрабатывающим новые образовательные программы на основе ФГОС ВПО/д.т.н., профессор Матушкин Н.Н., д.т.н., профессор
Столбов В.Ю. - Пермь: Изд-во ПНИПУ, 2013.
18
Декомпозиция компетенций на дисциплинарные части осуществляется,
как правило, на примере объекта деятельности, который разделен на
составляющие (элементы), представляющие собой инструменты, с помощью
которых возможно демонстрировать компетенцию в профессиональной
деятельности. Компоненты дисциплинарных частей компетенций
представляют собой фактически предметы изучения дисциплины (модели,
методы и т.д.), служащие индикаторами освоения компетенции при
проведении преподавателем любого вида контроля и аттестации
обучающихся.
Формулировки дисциплинарных частей и компонент компетенций
записываются в дисциплинарные карты компетенций. Дисциплинарные
карты компетенций включают в себя кроме формулировок частей и
компонентов, виды учебных работ и средства оценки по каждому результату
обучения.
С целью наглядного представления всех частей и компонент
компетенции на этапе проектирования образовательной программы
дисциплинарные карты всех частей компетенции собирают в одну
временную форму, так называемый, паспорт компетенции. После
контроля корректности декомпозиции каждой конкретной компетенции на
составляющие части и компоненты, паспорт компетенции снова разбивается
на дисциплинарные части, которые оформляются в виде дисциплинарных
карт компетенций в рабочих программах дисциплин.
2. Сведения о профессорско-преподавательском составе,
необходимом для реализации образовательной программы
В соответствии с требованиями ФГОС ВО по направлению подготовки
специалитета доля штатных преподавателей
(в приведенных к
целочисленным значениям ставок) должна составлять не менее 50 процентов
от общего количества преподавателей, обеспечивающих образовательный
процесс в ПНИПУ.
19
Доля преподавателей
(в приведенных к целочисленным значениям
ставок), имеющих образование, соответствующее профилю преподаваемой
дисциплины
(модуля), в общем числе преподавателей, реализующих
программу специалитета, должна составлять не менее 70 процентов.
Доля преподавателей
(в приведенных к целочисленным значениям
ставок), имеющих ученую степень (в том числе степень, присваиваемую за
рубежом и признаваемую в Российской Федерации) и (или) ученое звание (в
том числе ученое звание, присваиваемое за рубежом и признаваемое в
Российской Федерации), в общем числе преподавателей, реализующих
программу специалитета, должна составлять не менее 65 процентов.
Доля преподавателей
(в приведенных к целочисленным значениям
ставок) из числа руководителей и работников организаций, деятельность
которых связана с направленностью (профилем) реализуемой программы
специалитета (имеющих стаж работы в данной профессиональной области не
менее
3 лет) в общем числе преподавателей, реализующих программу
специалитета, должна составлять не менее 5 процентов.
Сведения о профессорско-преподавательском составе, планируемом
для реализации образовательной программы, представлены в приложении 3
табл.1
Основные показатели в соответствии с требованиями ФГОС ВО по
специальности
18.05.01
«Химическая технология энергонасыщенных
материалов и изделий» представлены в Приложении 3, табл. 2.
20
3. Информация об актуализации ОПОП ВО
Документ
Дата и номер
ОПОП, в
Основания
Краткая характеристика
протокол
№
который
для
вносимых
заседания
п/п
вносятся
изменений2
изменений
кафедры
изменения
2 Ежегодная актуализация, запрос работодателя и др.
Приложение 1
Матрица отношений между компетенциями и учебными дисциплинами
Профессиональные
Профессио
компетенции
нально-
Колич
Общепрофессио
Общекультурные
специализ
нальные
Производствен
ество
компетенции
Научно-
ированные
Компетен
но-
компе
компетенции
Кафед
исследовате
Индекс
Наименование дисциплины
ции по
компетенц
тенций
технологическа
ра
льская
ии
плану
я
на
дисцип
лину
Блок 1 (Б.1). Дисциплины (модули)
Базовая часть (обязательная)
ИЯиСО
Б1.Б.01
Иностранный язык
ОПК-4
+
1
ГУиИ
Б1.Б.02
История
ОК-3, 6
+
+
2
ОК-1, 2,
ФиП
Б1.Б.03
Философия
+
+
+
+
4
7, ОПК-5
Экономика и управление
ЭУПП
Б1.Б.04
ОК-4
+
1
производствoм
МиМ
Б1.Б.05
Менеджмент
ОК-4
+
1
ОК-5,
ФиП
Б1.Б.06
Правоведение
+
+
2
ОПК-3
СиП
Б1.Б.07
Социология и политология
ОК-6, 7
+
+
2
ВМ
Б1.Б.08
Математика
ОПК-1
+
1
МКМК
Б1.Б.09
Информатика
ОПК-3
+
1
ТПМП
Б1.Б.10
Вычислительная математика
ПК-12
+
1
ОПК-1,
ПФ
Б1.Б.11
Физика
+
+
2
ПК-12
ООС
Б1.Б.12
Экология
ОК-9
+
1
Общая и неорганическая
ХБТ
Б1.Б.13
ОПК-1
+
1
химия
22
ОПК-1,
ХТ
Б1.Б.14
Органическая химия
+
+
2
ПК-12
Аналитическая химия и
ОПК-1, 2,
ХБТ
Б1.Б.15
физико-химические методы
+
+
+
3
ПК-12
анализа
ОПК-1,
ХБТ
Б1.Б.16
Физическая химия
+
+
2
ПК-12
Дисперсные системы и
ОПК-1,
ХБТ
Б1.Б.17
+
+
2
поверхностные явления
ПК-12
Начертательная геометрия,
ДГНГ
Б1.Б.18
инженерная и компьютерная
ОПК-1
+
1
графика
МКМК
Б1.Б.19
Механика
ОПК-1
+
1
Электротехника и
КТЭ
Б1.Б.20
ПК-2
+
1
промышленная электроника
Безопасность
ОК-9,
БЖ
Б1.Б.21
+
+
2
жизнедеятельности
ПК-3
МТО
Б1.Б.22
Материаловедение
ОПК-1
+
1
Процессы и аппараты
МАПП
Б1.Б.23
ПК-1, 2
+
+
2
химической технологии
Общая химическая
ХТ
Б1.Б.24
ПК-1
+
1
технология
Системы управления химико-
АТП
Б1.Б.25
технологическими
ПК-1, 5
+
+
2
процессами
Теория технологических
ТПМП
Б1.Б.26
ПК-1
+
1
процессов
Основы технологической
безопасности производств
ОК-9,
ТПМП
Б1.Б.27
+
+
2
энергонасыщенных
ПК-3
материалов и изделий
ТПМП
Б1.Б.28
Защита информации
ОПК-3
+
1
ФК
Б1.Б.29
Физическая культура
ОК-7, 8
+
+
2
Проектирование и
ПК-2,
ТПМП
Б1.Б.30
+
+
2
оборудование производств
ПСК-2.1
23
энергонасыщенных
материалов и изделий
ПСК-2.2,
ТПМП
Б1.Б.31
Химия и физика полимеров
+
+
2
2.4
Химическая технология
ТПМП
Б1.Б.32
энергонасыщенных
ПСК-2.3
+
1
материалов
ПСК-2.2,
ТПМП
Б1.Б.33
Внутренняя баллистика
+
+
2
2.4
Химия и технология
ПСК-2.1,
ТПМП
Б1.Б.34
+
+
2
исходных веществ
2.3
Технология смесевых
ПК-4,
ТПМП
Б1.Б.35
энергонасыщенных
ПСК-2.1,
+
+
+
3
материалов
2.2
Технология переработки
ПК-4,
энергонасыщенных
ТПМП
Б1.Б.36
ПСК-2.1,
+
+
+
3
материалов (пироксилиновых
2.2
и баллиститных порохов)
Вариативная часть (обязательная)
Химия природных
ПК-11,
ТПМП
Б1.В.01
+
+
2
полимеров
ПСК-2.1
Экспериментальные методы
ТПМП
Б1.В.02
ПК-11, 12
+
+
2
химической кинетики
Химия и технология
ПК-1,
ТПМП
Б1.В.03
полимерных материалов и
+
+
2
ПСК-2.1
изделий
Олигомерные связующие
ТПМП
Б1.В.04
ПСК-2.3
+
1
двойного назначения
ОК-7, ОПК-
Основы научных
ТПМП
Б1.В.05
2, ПК-10,
+
+
+
+
+
5
исследований
13, ПСК-2.3
Химическая физика
ПСК-2.3,
ТПМП
Б1.В.06
энергонасыщенных
+
+
2
2.4
материалов
Утилизация
ТПМП
Б1.В.07
ОК-9
+
1
энергонасыщенных
24
материалов и изделий
Вариативная часть (по выбору студента)
Деловой (профессиональный)
ИЯиСО
Б1.ДВ.01.1
ОПК-4
+
1
иностранный язык
Основы
МиМ
Б1.ДВ.01.2
предпринимательской
ОК-4
+
1
деятельности
Социальная адаптация лиц с
ОК-6,
СиП
Б1.ДВ.01.3
ограниченными
+
+
2
ОПК-5
возможностями здоровья
Физико-химические методы
ТПМП
Б1.ДВ.02.1
ПК-11, 12
+
+
2
исследования полимеров
ХБТ
Б1.ДВ.02.2
Специальные главы химии
ОПК-1
+
1
Метрология, стандартизация
АТП
Б1.ДВ.03.1
ПК-11
+
1
и унификация
ДГНГ
Б1.ДВ.03.2
Компьютерная графика
ОПК-3
+
1
Научные основы
проектирования
ОПК-1,
ТПМП
Б1.ДВ.04.1
+
+
2
энергонасыщенных
ПК-10
материалов
Химические реакции
ТПМП
Б1.ДВ.04.2
ОПК-1
+
1
полимеров
ТПМП
Б1.ДВ.05.1
Управление качеством
ПСК-2.4
+
1
Управление качеством на
предприятиях производств
ТПМП
Б1.ДВ.05.2
ПСК-2.4
+
1
энергонасыщенных
материалов
Прикладная физическая
культура - элективные
ФК
Б1.ДВ.06.1
ОК-7, 8
+
+
2
модули дисциплины по
видам спорта
Количество дисциплин на одну компетенцию:
1
1
1
3
1
3
5
2
4
13
2
4
2
2
5
3
2
2
1
2
4
8
1
6
4
5
5
Блок 2 (Б.2). Практики, научно-
исследовательская работа (НИР)
25
Вариативная часть (обязательная)
Учебная практика (практика по
получению первичных
ТПМП
Б2.Б.01
ПК-10, 13
+
+
2
профессиональных умений и
навыков)
Учебная практика (практика по
получению первичных умений и
ТПМП
Б2.Б.02
навыков научно-
ПК-10, 13
+
+
2
исследовательской
деятельности)
Производственная практика
ТПМП
Б2.Б.03
(научно-исследовательская
ПК-10, 13
+
+
2
работа)
Производственная практика
(практика по получению
ТПМП
Б2.Б.04
профессиональных умений и
ПК-10, 13
+
+
2
опыта профессиональной
деятельности)
Производственная практика
ТПМП
Б2.Б.05
ПК-1, 13
+
+
2
(технологическая практика)
Преддипломная практика
(практика для выполнения
ПК-4, 10,
ТПМП
Б2.Б.06
+
+
+
3
выпускной квалификационной
13
работы)
Всего на одну компетенцию:
1
1
1
3
1
3
5
2
4
13
2
4
2
2
6
3
2
3
1
7
4
8
7
6
4
5
5
Заведующий кафедрой Технология полимерных материалов и порохов ____________________________
26
Приложение 2
Этапы формирования компетентностной модели выпускника
Специальность: 18.05.01 Химическая технология энергонасыщенных материалов и изделий
Специализация: Химическая технология полимерных композиций, порохов и твердых ракетных топлив
Форми-
Дисциплины или практики - зачетные единицы
Кол-
руемые
(семестры - вид итогового контроля)
во
компе-
дисц.
тенции
Этап
частей
этап 1
этап 2
этап 3
этап 4
этап 5
этап 6
Этап 7
Этап 8
Этап 9
Этап 11
Этап 12
Этап 13
10
Б1.Б.03-5
ОК-1
з.е.
1
(2-Экз)
Б1.Б.03-5
ОК-2
з.е.
1
(2-Экз)
Б1.Б.02-5
ОК-3
з.е.
1
(1-Экз)
Б1.ДВ.01.2-
Б1.Б.04-5
Б1.Б.05-3
ОК-4
4 з.е.
з.е.
з.е.
3
(4-ДЗач)
(7-Экз)
(9-Зач)
Б1.Б.06-3
ОК-5
з.е.
1
(5-Зач)
Б1.Б.02-5
Б1.Б.07-4
Б1.ДВ.01
ОК-6
з.е.
з.е.
.3-4 з.е.
3
(1-Экз)
(4-ДЗач)
(4-ДЗач)
Б1.ДВ.06.1-
Б1.Б.03-5
Б1.Б.29-2
Б1.Б.07-4
Б1.В.05-9
0 з.е.
ОК-7
з.е.
з.е.
з.е.
з.е.
5
(1,2,3,4,5,6-
(2-Экз)
(1,3-ДЗач)
(4-ДЗач)
(10-ДЗач)
Зач)
Б1.ДВ.06.1-
Б1.Б.29-2
0 з.е.
ОК-8
з.е.
2
(1,2,3,4,5,6-
(1,3-ДЗач)
Зач)
27
Б1.Б.27-5
Б1.Б.21-3
Б1.Б.12-3
Б1.В.07-4
з.е.
ОК-9
з.е.
з.е.
з.е.
4
(8-КР;8-
(6-Зач)
(8-Зач)
(10-Экз)
Экз)
Б1.Б.08-
Б1.Б.13-11
Б1.Б.11
Б1.Б.15 - 4
Б1.Б.19 -
Б1.Б.14 -
Б1.Б.16 - 8
Б1.Б.17 -
Б1.Б.22 -
Б1.ДВ.02.2
Б1.ДВ.04.1
Б1.ДВ.04.2
Б1.Б.18-4 з.е.
19 з.е.
ОПК-1
з.е.
-14 з.е.
з.е.
4 з.е.
6 з.е.
з.е.
3 з.е.
3 з.е.
-5 з.е.
-4 з.е.
-4 з.е.
13
(1,2-ДЗач)
(1,2,3,4-
(1,2-Экз)
(1,2,3-Экз)
(3-ДЗач)
(3-Экз)
(3,4-Экз)
(3,4-Экз)
(4-Зач)
(6-Зач)
(7-ДЗач)
(10-ДЗач)
(10-ДЗач)
Экз)
Б1.Б.15-4
Б1.В.05-9
ОПК-2
з.е.
з.е.
2
(3-ДЗач)
(10-ДЗач)
Б1.Б.09-5
Б1.Б.06 -3
Б1.ДВ.03
Б1.Б.28-3
ОПК-3
з.е.
з.е.
.2 -4 з.е.
з.е.
4
(1-Экз)
(5-Зач)
(9-ДЗач)
(10-Зач)
Б1.Б.01-6
Б1.ДВ.01.1-
ОПК-4
з.е.
4 з.е.
2
(1,2-ДЗач)
(4-ДЗач)
Б1.Б.03-5
Б1.ДВ.01.3-
ОПК-5
з.е.
4 з.е.
2
(2-Экз)
(4-ДЗач)
Б1.Б.23-10
Б1.Б.24-6
Б1.Б.26-5
Б1.Б.25-4
Б2.Б.05-3
Б1.В.03-
з.е.
з.е.
ПК-1
з.е.
з.е.
з.е.
6 з.е.
6
(5-КП;4,5-
(5-КР;5-
(7-Экз)
(8-Экз)
(8-ДЗач)
(9-Экз)
Экз)
Экз)
Б1.Б.23-10
Б1.Б.30-7
Б1.Б.20-4
з.е.
з.е.
ПК-2
з.е.
3
(5-КП;4,5-
(9-КП;9-
(3-Экз)
Экз)
Экз)
Б1.Б.27-5
Б1.Б.21-3
з.е.
ПК-3
з.е.
2
(8-КР;8-
(6-Зач)
Экз)
Б1.Б.36-10
Б1.Б.35-5
Б2.Б.06-
з.е.
з.е.
21 з.е.
ПК-4
3
(7-КР;7-
(8-КР;8-
(11-
Экз)
Экз)
ДЗач)
Б1.Б.25-4
ПК-5
з.е.
1
(8-Экз)
28
Б2.Б.06-
Б2.Б.01-3
Б2.Б.02-3
Б2.Б.04-3
Б1.В.05-9
Б1.ДВ.04
21 з.е.
ПК-10
з.е.
з.е.
з.е.
з.е.
.1-4 з.е.
6
(11-
(2-ДЗач)
(4-ДЗач)
(6-ДЗач)
(10-ДЗач)
(10-ДЗач)
ДЗач)
Б1.В.02-6
Б1.В.01-7
Б1.ДВ.02
Б1.ДВ.03.1-
ПК-11
з.е.
з.е.
.1-5 з.е.
4 з.е.
4
(5-Экз)
(6-Экз)
(7-ДЗач)
(9-ДЗач)
Б1.Б.10-
Б1.Б.11-14
Б1.Б.15-4
Б1.Б.14-6
Б1.Б.16-8
Б1.Б.17-3
Б1.В.02-
Б1.ДВ.02.
15 з.е.
ПК-12
з.е.
з.е.
з.е.
з.е.
з.е.
6 з.е.
1-5 з.е.
8
(4,5,6-
(1,2,3-Экз)
(3-ДЗач)
(3,4-Экз)
(3,4-Экз)
(4-Зач)
(5-Экз)
(7-ДЗач)
Экз)
Б2.Б.06-
Б2.Б.01-3
Б2.Б.02-3
Б2.Б.04-3
Б2.Б.05-3
Б1.В.05-9
21 з.е.
ПК-13
з.е.
з.е.
з.е.
з.е.
з.е.
6
(11-
(2-ДЗач)
(4-ДЗач)
(6-ДЗач)
(8-ДЗач)
(10-ДЗач)
ДЗач)
Б1.Б.36-
Б1.Б.35-5
Б1.Б.30-7
Б1.Б.34-4
Б1.В.01-7
Б1.В.03-
ПСК-
10 з.е.
з.е.
з.е.
з.е.
з.е.
6 з.е.
6
2.1
(7-КР;7-
(8-КР;8-
(9-КП;9-
(6-Экз)
(6-Экз)
(9-Экз)
Экз)
Экз)
Экз)
Б1.Б.36-10
Б1.Б.35-5
Б1.Б.31-10
Б1.Б.33-5
ПСК-
з.е.
з.е.
з.е.
з.е.
4
2.2
(7-КР;7-
(8-КР;8-
(7,8-Экз)
(8-ДЗач)
Экз)
Экз)
Б1.В.06-
Б1.Б.32-6
Б1.Б.34-4
Б1.В.04-6
Б1.В.05-9
ПСК-
10 з.е.
з.е.
з.е.
з.е.
з.е.
5
2.3
(9-КР;9-
(6-Экз)
(6-Экз)
(10-Экз)
(10-ДЗач)
Экз)
Б1.В.06-
Б1.Б.31-10
Б1.Б.33-5
Б1.ДВ.05.1-
Б1.ДВ.05
ПСК-
10 з.е.
з.е.
з.е.
4 з.е.
.2-4 з.е.
5
2.4
(9-КР;9-
(7,8-Экз)
(8-ДЗач)
(10-Экз)
(10-Экз)
Экз)
Примечание. Индексы учебных дисциплин, коды частей компетенций соответствуют обозначениям дисциплин в
Базовом учебном плане ОПОП.
Приложение 3
Сведения о профессорско-преподавательском составе,
планируемом для реализации основной профессиональной образовательной программы высшего образования
по специальности 18.05.01«Химическая технология энергонасыщенных материалов и изделий»,
специализация №2 «Химическая технология полимерных композиций, порохов и твердых ракетных топлив»
(программа специалитета)
Базовое высшее
Условия привлечения к педагогической
Работник
образование
деятельности
Учёная
профильн
Фамилия,
степень,
какое
штатный
стаж
ой
№
инициалы
Наименование учебного(-
учёное звание
образовательное
работник,
практической
организац
преподавателя,
ых) поручения(-ий), в
основное
(если есть,
учреждение
(соотв./
внутренний
работы по
ии (для
п.
должность по
соответствии с учебным
место
указать
окончил,
не
совместитель
профилю
внеш/
п.
штатному
планом
работы,
направление/
специальность по
соотв.)
, внешний
(работник
совместит
расписанию
должность
специальност
документу об
совместитель
профильной
ь)
елей)
образовании
, почасовик
организации)
(да/нет)
1
2
3
4
5
6
7
8
9
Технология переработки
энергонасыщенных
материалов
(пироксилиновых и
баллиститных порохов)
Химия и технология
исходных веществ
КХТИ,
Химия природных
Химия и
кафедра
к.т.н.,
штатный
1
полимеров
технология
соотв.
ТПМП,
работник
высокомолекуляр
Основы научных
ных соединений
исследований
Учебная
практика(практика по
получению первичных
профессиональных
навыков)
30
Преддипломная
практика(практика для
выполнения выпускной
квалификационной
работы)
Руководство ВКР
Проектирование и
оборудование производств
энергонасыщенных
материалов и изделий
Основы научных
исследований
КХТИ,
Производственная
Машины и
кафедра
к.т.н.,
практика
штатный
аппараты
соотв.
ТПМП,
доцент
профессор
Преддипломная
работник
химических
проф.
практика(практика для
производств
выполнения выпускной
квалификационной
работы)
ИГА, Госэкзамен
ИГА, Выпускная
квалификационная работа
Теория технологических
процессов
Защита информации
Технология смесевых
ЛТИ имени
энергонасыщенных
Ленсовета.
кафедра
материалов
Технология
штатный
д.т.н.,
соотв.
ТПМП,
Научные основы
твердых
работник
проектирования
химических
энергонасыщенных
веществ
материалов*
Утилизация
энергонасыщенных
31
материалов и изделий
Управление качеством
Управление качеством на
предприятиях производств
энергонасыщенных
материалов
Основы научных
исследований
Преддипломная
практика(практика для
выполнения выпускной
квалификационной
работы)
Руководство ВКР
Госэкзамен и процедура
защиты ВКР
Химия и технология
полимерных материалов и
изделий
Госэкзамен и процедура
АО
защиты ВКР
Химия и
внешний
д.т.н.,
Преддипломная
соотв.
49
да
профессор
технология
совместитель
начальник
практика(практика для
жидкого топлива
отдела
выполнения выпускной
квалификационной
работы)
Руководство ВКР
Химия и физика полимеров
Экспериментальные
Химическая
методы химической
технология
кафедра
кинетики
полимерных
штатный
соотв.
к.т.н.
Химическая технология
композиций,
работник
доцент
энергонасыщенных
порохов и
материалов
твердых ракетных
Олигомерные связующие
топлив
32
двойного назначения
Химические реакции
полимеров
Научные основы
проектирования
энергонасыщенных
материалов*
Физико-химические
методы исследования
полимеров*
Госэкзамен и процедура
защиты ВКР
Преддипломная
практика(практика для
выполнения выпускной
квалификационной
работы)
Руководство ВКР
Основы технологической
безопасности производств
энергонасыщенных
материалов и изделий
Химическая физика
энергонасыщенных
материалов
Талин Д.Д.,
Внутренняя баллистика
кафедра
ПГУ,
штатный
соотв.
к.т.н., с.н.с.
Научные основы
Физик
работник
проектирования
энергонасыщенных
материалов*
Основы научных
исследований
Госэкзамен и процедура
защиты ВКР
Преддипломная практика
33
(практика для
выполнения выпускной
квалификационной
работы)
Вычислительная
математика
Основы научных
исследований
Учебная практика
(практика по получению
первичных
Математические и
кафедра
профессиональных
штатный
счетно-решающие
соотв.
к.т.н., доцент
умений)
работник
приборы и
доцент
Преддипломная
устройства
практика(практика для
выполнения выпускной
квалификационной
работы)
Руководство ВКР
Основы научных
АО
исследований
ППИ,
внешний
«НИИПМ»,
зав.кафедрой,
Химическая
соотв.
40 лет
д.т.н., доцент
да
совместитель
начальник
Госэкзамен и процедура
технология
отдела
защиты ВКР
кафедра
Английский и
штатный
Иностранный язык
соотв.
нет
доцент
немецкий языки
работник
34
Деловой
(профессиональный)
иностранный язык*
Романо -
кафедра
германские языки
штатный
ИЯиСО,
Иностранный язык
соотв.
нет
и литература англ.
работник
ст.преподав
языка
атель
Теория и
методика
кафедра
штатный
Иностранный язык
преподавания
соотв.
нет
ассистент
работник
иностранных
ассистент
языков и культур
кафедра
История,
штатный
История
соотв.
Юриспруденция
работник
проф.
Кафедра
штатный
Философия
соотв.
к.филос.наук
Философия
работник
России по
Экономика и
Экономика и управления
Внешний
управление на
соотв.
2 года
нет
ассистент
производством
совместитель
краю,
предприятии (по
специалист-
отраслям)
эксперт
авиационно-
технологический
кафедра
институт,
не
штатный
Менеджмент
Порошковая
соотв.
работник
металлургия и
напыленные
покрытия
штатный
Правоведение
соотв.
нет
Юриспруденция
работник
* - дисциплины по выбору
Соответствие показателей кадрового обеспечения требованиям ФГОС ВО
по специальности 18.05.01«Химическая технология энергонасыщенных материалов и изделий»,
специализация «Химическая технология полимерных композиций, порохов и твердых ракетных топлив»
Таблица 2
Показатель
Значение ФГОС ВО,
Планируемое
не менее
фактическое значение
Доля работников сторонней профильной организации, %
5
6,1
Остепененность, %
65
82,5
Доля штатных ППС, %
50
93
Базовое образование, %
70
92
Список ППС отвечает требованиям ФГОС к кадровому обеспечению реализуемой основной профессиональной образовательной программы.
представил
Зав. кафедрой __ТПМП____
_______________/ _Л.Л.Хименко_/
Лист
регистрации изменений
Номер
Номера страниц
докуме
Дата
Подпись
нта
внесени
Срок
Изм.
лица,
(извеще
я
введения
№
заменён
аннулиро
внёсшего
новых
ния об
изменен
изменения
ных
-ванных
изменение
изменен
ия
ии)
