Тренер по хоккею. Программа итоговой аттестации (2019 год)

 

  Главная      Тесты

 

     поиск по сайту           правообладателям           

 

 

 

 

 

 

 

  

 

 

 

 



Тренер по хоккею. Программа итоговой аттестации (2019 год)





ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ ПРОГРАММЫ


Цели и задачи проведения итоговой аттестации
Обучение по дополнительной профессиональной программе профессиональной переподготовки (ДПП ПП) завершается итоговой аттестацией.
Целью прохождения итоговой аттестации является установление уровня развития и освоения слушателем соответствующих компетенций и качества его подготовки для ведения нового вида деятельности в сфере спорта высших достижений для приобретения новой квалификации «тренер».
Для достижения цели итоговой аттестации служат следующие задачи:
оценка способности и умения слушателей, опираясь на полученные знания, умения и сформированные навыки, самостоятельно решать на современном уровне задачи своей профессиональной деятельности, профессионально излагать специальную информацию, научно аргументировать и защищать свою точку зрения;
решение вопроса о выдаче слушателю диплома о профессиональной переподготовке;
разработка рекомендаций по совершенствованию подготовки слушателей на основании результатов работы итоговой аттестационной комиссии.


Формы проведения итоговой аттестации
Итоговая аттестация по программе профессиональной переподготовки «Высшая школа тренеров по избранному виду спорта (тренер по хоккею)» проводится в форме итогового аттестационного экзамена (ИАЭ), содержащего ключевые и практически значимые вопросы по дисциплинам (модулям) общепрофессиональной и предметной (специальной) подготовки, включенным в учебный план ДПП ПП, результаты освоения которых имеют определяющее значение для профессиональной деятельности слушателей.


Перечень планируемых результатов освоения ДПП ПП
Программа итоговой аттестации наряду с требованиями к содержанию отдельных дисциплин (модулей), практик и стажировок учитывает общие требования к слушателю, предусмотренные образовательными и профессиональными стандартами, квалификационными требованиями по направлению обучения, определяя степень сформированности следующих компетенций:
ПК 1.1 - Способность осуществлять подготовку спортсменов к достижению результатов уровня сборных команд России
ПК 1.2 - Способность совершенствовать навыки соревновательной деятельности спортсменов
ПК 1.3 - Способность осуществлять планирование, учет и анализ результатов тренировочного процесса на этапе высшего спортивного мастерства
ПК 2.1 - Способность осуществлять тренировочный процесс со спортсменами спортивной сборной команды субъекта Российской Федерации (по хоккею)
ПК 2.2 - Способность совершенствовать навыки соревновательной деятельности спортсменов спортивной сборной команды субъекта Российской Федерации (по хоккею)
ОПК-1 - Способность планировать содержание занятий с учетом положений теории физической культуры, физиологической характеристики нагрузки, анатомо-морфологических и психологических особенностей занимающихся различного пола и возраста
ОПК-4 - Способность проводить тренировочные занятия различной направленности и организовывать участие спортсменов в соревнованиях в избранном виде спорта
ОПК-8 - Способность проводить работу по предотвращению применения допинга
ОПК-12 - Способность осуществлять профессиональную деятельность в соответствии с нормативными правовыми актами сферы физической культуры и спорта и нормами профессиональной этики
ОПК-14 - Способность осуществлять методическое обеспечение и контроль тренировочного и образовательного процесса


а также знаний, умений и владений:
Знать:
Основы законодательства в сфере физической культуры и спорта (правила избранных видов спорта, нормы, требования и условия их выполнения для присвоения спортивных разрядов и званий по избранным видам спорта; федеральные стандарты спортивной подготовки по избранным видам спорта; общероссийские антидопинговые правила, утвержденные федеральным органом исполнительной власти в области физической культуры и спорта, и антидопинговые правила, утвержденные международными антидопинговыми организациями); методы предотвращения противоправного влияния на результаты официальных спортивных соревнований и правила, устанавливающие ответственность за такое противоправное влияние
Олимпийскую хартию Международного олимпийского комитета
Устав Олимпийского комитета России
Основы биомеханики, физиологии и гигиены спорта
Психологические особенности спортсменов с учетом возраста и основы возрастной педагогики
Методику преподавания
Объем индивидуальной спортивной подготовки
Предельные тренировочные нагрузки
Режимы тренировочной работы
Содержание и соотношение объемов тренировочного процесса по видам подготовки
Структуру годичного цикла (название и продолжительность периодов, этапов, мезоциклов)
Специфику проведения тренировочных занятий, а также требования к технике безопасности в условиях тренировочных занятий и соревнований
Комплексы общеразвивающих и специальных упражнений, соответствующие специфике выбранного вида спорта (хоккея)
Методы убеждения, аргументации своей позиции, установления контакта со спортсменами разного возраста
Технологии диагностики причин конфликтных ситуаций, их профилактики и разрешения
Положения, правила и регламенты проведения международных спортивных соревнований, принятые международными федерациями по видам спорта
Основы работы с текстовыми редакторами, электронными таблицами, электронной почтой и браузерами
Технологии педагогической диагностики и коррекции, снятия стрессов и т.п.
Требования к экипировке, спортивному инвентарю и оборудованию
Санитарно-гигиенические требования к организациям дополнительного образования, дошкольным, общеобразовательным, профессиональным образовательным организациям, организациям высшего и дополнительного профессионального образования, осуществляющим образовательную деятельность по дополнительным общеобразовательным программам
Правила внутреннего трудового распорядка
Правила охраны труда и пожарной безопасности
Правила эксплуатации спортивных сооружений, оборудования и спортивной техники
Этические нормы в области спорта
Уметь:
Обеспечивать выполнение индивидуальных и групповых планов тренировок
Поддерживать высокий уровень спортивной мотивации
Показывать образцово и наглядно выполнение упражнений
Выявлять своевременно угрозы и степени опасности внешних и внутренних факторов и организовывать безопасное пространство, оперативно реагировать на нештатные ситуации и применять верные алгоритмы действий для устранения или снижения опасности
Оказывать первую помощь, правильно использовать средства огнезащиты, средства индивидуальной защиты
Пользоваться спортивным инвентарем
Проводить методически обоснованный отбор спортсменов в спортивную команду
Определять справедливость судейства
Применять апелляционные процедуры при несправедливом судействе
Повышать спортивную мотивацию и волю к победе спортсмена - участника спортивных соревнований
Пользоваться контрольно-измерительными приборами
Пользоваться информационно-коммуникационными технологиями и средствами связи
Владеть навыками (иметь практический опыт):
Проведения со спортсменами тренировок на основе комплекса общеразвивающих и специальных упражнений, соответствующих специфике соревновательной деятельности и технике вида спорта, спортивной дисциплины
Определения и установки режима тренировочного процесса спортсменов - членов спортивной сборной команды
Обучения спортсмена (спортсменов) приемам и методам тренировок для достижения спортивного результата
Подготовки спортсмена на тренировочных сборах в соответствии с указаниями старшего тренера спортивной сборной команды
Проведения со спортсменами тренировок на основе комплекса специальных упражнений, соответствующих специфике соревновательной деятельности и технике вида спорта, с целью развития технической подготовки
Контроля выполнения спортсменом (спортсменами) индивидуального и групповых планов спортивной подготовки
Контроля за соблюдением спортсменами антидопинговых правил
Обеспечения безопасности при проведении занятий и тренировок спортсменов спортивной сборной команды субъекта Российской Федерации (по виду спорта, спортивной дисциплине)
Контроля прохождения спортсменами медицинских осмотров, обеспечение выполнения рекомендаций медицинских работников
Выполнения со спортсменами анализа собственной соревновательной практики, изучения кино- и видеоматериалов специальной литературы, в том числе иностранной
Контроля справедливости судейства, при несправедливом судействе организация подачи апелляции
Обеспечения соблюдения антидопинговых правил и методик подготовки спортсменов, выполнения предписаний организаций, осуществляющих допинг-контроль
Обеспечения психолого-методической поддержки спортсменов в период соревнований
Обеспечения безопасности обучающихся в течение всего периода их нахождения на спортивных соревнованиях


Допуск к итоговой аттестации
К итоговой аттестации допускается обучающийся, не имеющий академической задолженности и в полном объеме выполнивший учебный план по осваиваемой ДПП ПП.
Программа итоговой аттестации разработана специалистами соответствующих кафедр Университета на основе Положения о порядке разработки и утверждения дополнительных профессиональных программ РГУФКСМиТ и Положения об итоговой аттестации слушателей, обучающихся по дополнительным профессиональным программам в ИДО РГУФКСМиТ.


Утвержденная программа доводится до сведения слушателей не позднее, чем за 2 месяца до начала итоговой аттестации.


ПРОГРАММА ИТОГОВОГО АТТЕСТАЦИОННОГО ЭКЗАМЕНА


Цели проведения ИАЭ
Итоговый аттестационный экзамен имеет своей целью:
оценку теоретических знаний, практических навыков, умений и владений;
проверку подготовленности слушателя к дальнейшей профессиональной деятельности в соответствии с перечнем планируемых результатов освоения ДПП ПП.


Сроки проведения ИАЭ
Итоговый аттестационный экзамен проводится в сроки, установленные календарным учебным графиком.


Дисциплины (модули) и разделы, включенные в ИАЭ.
Итоговый аттестационный экзамен, являясь интегрированным междисциплинарным экзаменом, включает в себя знания, умения и владения по следующим дисциплинам (модулям) и разделам (темам):
Анатомия и спортивная морфология
Анатомия опорно-двигательного аппарата. Анатомия органов систем обеспечения двигательной деятельности человека. Органы управления двигательной активности.
Биохимия человека
Биохимия обмена веществ в организме человека. Биохимические основы мышечной деятельности.
Спортивная физиология
Срочная адаптация организма хоккеиста к физической нагрузке. Основные изменения ведущих функциональных систем. Предстартовые
состояния. Врабатывание. Мертвая точка. Устойчивые состояния. Утомление, восстановление при занятиях хоккеем. Биологические ритмы и работоспособность хоккеиста. (физическая и умственная). Полетная десинхронизация при занятиях хоккеем. Хронобиологические особенности физических качеств и спортивной результативности женщин, занимающихся хоккеем. Физиология физических качеств при занятиях хоккеем. Развитие силы, быстроты, ловкости, выносливости, гибкости. Возрастные периоды развития человека. Понятие о критических и сенситивных периодах. Значение критических и сенситивных периодов для спортивной тренировки при занятиях хоккеем. Особенности функционирования организма спортсменов в условиях пониженной температуры.
Спортивная медицина
Определение тренированности. Врачебно-педагогические наблюдения за спортсменами. Определение физической работоспособности спортсменов. Медико-биологические аспекты детско-юношеского спорта. Заболевания и патологические состояния, возникающие при нерациональных занятиях спортом. Травмы в спорте, острые патологические состояния, первая доврачебная помощь. Основы восстановительного лечения спортсменов.
Основы биомеханического контроля в избранном виде спорта
Общая и дифференциальная биомеханика. Частная биомеханика.
Теория и методика спортивной тренировки в избранном виде спорта
Актуальные вопросы оценки состояния мирового хоккея. Современные технологии тренировки в хоккее. Система подготовки хоккеистов высокой квалификации. Методика подготовки хоккеистов высокой квалификации. Управление подготовкой хоккеистов высокой квалификации. Обеспечение подготовки хоккеистов.
Технология спортивной подготовки
Тенденции развития современного спорта. Концепция подготовки спортсмена (средства, методы, нагрузки, принципы). Технология воспитания двигательных способностей. Концепция структуры тренировочного процесса. Планирование и контроль в системе спортивной подготовки. Спортивная тренировка как многолетний процесс. Построение тренировочной и соревновательной деятельности в экстремальных условиях внешней среды.
Правовое обеспечение профессиональной деятельности тренера
Нормативно-правовые акты международного характера. Нормативно- правовые акты РФ.
Педагогика
Предмет, задачи и основные функции педагогики. Особенности педагогического процесса в сфере спорта. Особенности формирования личности в процессе занятий физической культурой и спортом. Особенности формирования спортивного коллектива. Структура и содержание
педагогической деятельности в сфере спорта высших достижений. Инновационные методы обучения в педагогике.
Психология
Предмет, задачи и основные функции психологии. Спортсмен как субъект спортивной деятельности. Методы исследования личности спортсмена. Психологические особенности личности тренера. Социально- психологическая характеристика спортивных групп. Психологические основы межличностного взаимодействия в спортивной команде. Основы психологического обеспечения тренировочного процесса и соревновательной деятельности в сфере спорта высших достижений.
Конфликтология
Философско-социологические теории конфликта. Феноменологии конфликта. Возникновение конфликтов в спорте и выбор стратегии их регулирования. Технологии разрешения конфликтов в спортивной деятельности. Обучение эффективному поведению в конфликтных ситуациях между субъектами в спорте. Методы исследования конфликта в спорте


Оценочные средства для проведения ИАЭ
Итоговый аттестационный экзамен представляет собой устный экзамен, проводимый по утвержденному перечню вопросов.
Перечень вопросов (заданий), выносимых на итоговый аттестационный экзамен:
Цикличность тренировочного процесса как принцип спортивной тренировки
Физиологические основы скоростно-силовых качеств. Методы тренировки скоростно-силовых способностей
Характеристика системы подготовки хоккеистов высокой квалификации
Физиологическая характеристика хоккейного матча (двигательные действия, потребление кислорода, ЧСС, концентрация лактата в крови)
Методы, организация и интерпретация результатов тестирования общей физической работоспособности и скоростной выносливости (на примерах отдельных тестов - Купера).
Физическая нагрузка (определение, классификация, компоненты). Распределение нагрузок в тренировочных микроциклах (примеры).
Восстановление физической работоспособности хоккеистов (педагогические, физиологические и психологические средства и методы).
Физиологические основы текущей и отставленной мышечной боли (понятие, причины, механизмы, методы облегчения). Практические советы для тренеров и спортсменов.


9.
Максимальное
потребление кислорода (МПК) как
показатель

физической
работоспособности (выносливости).
Факторы,
лимитирующие МПК. Величины МПК у хоккеистов.
.Виды планирования учебно-тренировочного процесса в современной системе подготовки хоккеистов.
.Направленность на максимально возможные достижения, углубленная специализация и индивидуализация как принцип спортивной тренировки.
.Задачи, структура и содержание тренировочного процесса в подготовительном периоде.
.Содержание текущего и оперативного планирования учебно- тренировочного процесса.
.Методики применения технических средств и аппаратурных устройств для совершенствования подготовки хоккеистов.
.Характеристика структуры годичного тренировочного цикла подготовки высококвалифицированных хоккеистов.
.Состав (композиция) мышц. Композиция мышц у спортсменов разной специализации (спринтеров, стайеров, хоккеистов). Зависимость функциональных свойств мышц от их состава и направленности тренировки.
.Особенности профессионального спорта. Этапы спортивной карьеры хоккеиста. Кризисы спортивной карьеры.
.Единство общей и специальной подготовки как принцип спортивной тренировки.
.Тактическая подготовка как фактор психологической подготовки. 20.Средства и методы силовой подготовки хоккеистов различной
квалификации.
.Оценка общей тренированности по ЧСС (PWC170), МПК и концентрации лактата в крови. Динамика и уровень ЧСС в процессе хоккейного матча.
.Организационно-методические формы проведения тренировочных занятий.
.Основные факторы психической надежности в хоккее. 24.Психологическая характеристика двигательной деятельности
хоккеистов (особенности процессов восприятия, внимания, мышления, волевые качества).
.Регуляция психических состояний в спорте.
.Структура и содержание учебно-тренировочного процесса в соревновательном периоде.
.Задачи, структура и содержание переходного периода.
.Влияние температурных условий и влажности на физиологические функции и работоспособность.
.Методы обучения и тренировки в современном хоккее. Охарактеризуйте их по направленности и эффективности.
.Волнообразность динамики нагрузок как принцип спортивной тренировки.
.Выносливость (определение, виды, средства и методы ее развития).
.Физиологические основы мышечной силы. Методы тренировки силы (методы максимальных, субмаксимальных и динамических усилий).
.Учет возрастных и индивидуальных особенностей в учебно- тренировочном процессе (дать основную характеристику возрастной группы на выбор).
.Состав тела у спортсменов разной специализации и хоккеистов. Влияние жировой и мышечной массы на физическую работоспособность.
.Непрерывность тренировочного процесса как принцип спортивной тренировки.
.Тренировка быстроты, как способности к скоростным двигательным действиям (определение понятий, средства и методы).
.Морфологические критерии спортивной ориентации и отбора.
Соматотипология спортсмена.
.Планирование тренировки хоккеистов в годичном цикле (задачи, структура, содержание).
.Восстановление организма после физических нагрузок и соревнований. Влияние пищевого рациона и тренировочных нагрузок на скорость восстановления.
.Физиологическая характеристика утомления в процессе напряженной физической нагрузки. Динамика утомления во время хоккейного матча. 41.Характеристика структуры годичного тренировочного цикла
подготовки юных хоккеистов.
.Пульсовые режимы тренировочных нагрузок. Современные методы определения и оценки физиологической напряженности по ЧСС.
.Личностно-психологические особенности спортсменов (учет темперамента, характера, индивидуальных особенностей).
.Психологические особенности тренировочной и соревновательной деятельности хоккеиста.
.Основные функции и педагогические способности современного тренера.
.Особенности построения различных мезо- и микроциклов в тренировочном процессе с хоккеистами различной квалификации.
.Физиологическая характеристика разминки. Оптимальные параметры общей и специальной частей разминки (интенсивность, длительность).
.Профессионально-педагогические конфликты деятельности тренера.
Основные причины конфликтов и методы их разрешения.
.Критерии «спортивной формы» и ее динамика в течение соревновательного периода.
.Нагрузка в спортивной тренировке и ее классификация. 51.Спортивная тренировка как многолетний процесс.
.Факторы, лимитирующие результативность завершающих ударов и бросков шайбы.
.Тренировка быстроты, определяющей скоростные характеристики движений (определение понятия, средства и методы).
.Влияние тренировок в условиях среднегорья на функциональные возможности организма хоккеистов и физическую работоспособность.
.Тренировка аэробной и анаэробной работоспособности у хоккеистов (понятие, характеристика средств и методов)
.Взаимосвязь постепенности и тенденции к предельным нагрузкам как принцип спортивной тренировки.
.Стратегия поведения в профессионально-педагогическом конфликте и основные приемы урегулирования конфликтов в хоккейной команде.
.Восстановление психической работоспособности в спорте. 59.Прогнозирование надежности выступлений на соревнованиях. 60.Перетренированность (причины, признаки, фазы, реабилитация,
профилактика). Роль тренера в предупреждении.
.Разновидности тренировочных заданий по совершенствованию атаки с хода с акцентом на завершающую фазу.
.Особенности протекания психических процессов с учетом возрастных особенностей (дать характеристику возрастной группы по выбору).
.Методы строго регламентированного упражнения.
.Структура педагогического мастерства тренера (рассмотреть компоненты педагогического мастерства тренера).
.Характеристика системы подготовки хоккеистов высокой квалификации.
.Компоненты тренировочной нагрузки.


Из перечня вопросов к итоговому аттестационному экзамену составляются билеты для проведения ИАЭ, которые утверждаются директором ИДО не позднее, чем за две недели до проведения экзаменов на основе данной программы ИА.


Критерии оценки результатов сдачи ИАЭ
По результатам сдачи ИАЭ:
Оценка «отлично» выставляется слушателю, сформулировавшему полные и правильные ответы на все задания экзаменационного билета, логично структурировавшему и изложившему материал. При этом слушатель должен показать знание литературы, установленной программой ИА.
Для получения отличной оценки слушателю необходимо продемонстрировать умение обозначить проблемные вопросы в соответствующей области знаний, проанализировать их и предложить варианты решений, дать исчерпывающие ответы на уточняющие и дополнительные вопросы членов итоговой аттестационной комиссии.
Оценка «хорошо» выставляется слушателю, который дал полные правильные ответы на задания экзаменационного билета с соблюдением логики изложения материала, но допустил при ответе отдельные неточности, не имеющие принципиального характера, то есть не искажающие смысл обсуждаемых положений, а также научных концепций, продемонстрировал
умение логически мыслить и формулировать свою позицию по проблемным вопросам.
Оценка «хорошо» может выставляться слушателю, недостаточно четко и полно ответившему на уточняющие и дополнительные вопросы членов итоговой аттестационной комиссии.
Оценка «удовлетворительно» выставляется слушателю, показавшему неполные знания, допустившему ошибки и неточности при ответе на задания экзаменационного билета, продемонстрировавшему неумение логически выстроить материал ответа и сформулировать свою позицию по проблемным вопросам. При этом хотя бы по одному из заданий ошибки не должны иметь принципиального характера.
Слушатель, ответ которого оценивается «удовлетворительно», должен знать основные положения, относящиеся к заданиям экзаменационного билета, опираться в своем ответе на литературу, предусмотренную программой ИА.
Оценка «неудовлетворительно» выставляется слушателю, если он не дал ответа хотя бы по одному заданию экзаменационного билета; дал неверные, содержащие фактические ошибки ответы на все вопросы; не смог ответить на дополнительные и уточняющие вопросы членов итоговой аттестационной комиссии; опирался в ответе на устаревшие источники информации.
Неудовлетворительная оценка выставляется слушателю, отказавшемуся отвечать на задания билета, а также слушателю, который во время подготовки к ответу пользовался запрещенными материалами (средствами мобильной связи, иными электронными средствами, шпаргалками и т.д.) и данный факт установлен членами итоговой аттестационной комиссии.


Перечень рекомендуемой литературы для подготовки к ИАЭ и его информационное обеспечение
По разделам:
Анатомия и спортивная морфология
а) Основная литература
1. Иваницкий, М.Ф. Анатомия человека : [с основами динам. и спортив. морфологии] : учеб. для вузов физ. культуры : доп. Гос. ком. РФ по физ. культуре и спорту / М.Ф. Иваницкий ; [под ред. Б.А. Никитюка, А.А. Гладышевой, Ф.В. Судзиловского]. - Изд. 14-е. - М.: Спорт, 2018. - 623 с.: рис. б) Дополнительная литература
Сапин М.Р. Анатомия человека: Учебник для студентов биологических специальностей высших учебных заведений / Сапин М.Р., Билич Г.Л. - М.: Высшая школа, 1989.
Морфология человека. / Под ред. Б.А. Никитюка, В.П. Чтецова. - М.: Изд- воМГУ, 1990.
Сапин М.Р. Анатомия человека: Учебник для студентов биологических факультетов пед. университетов, институтов, пед. училищ, колледжей / Сапин М.Р., Брыксина З.Г. - М: Просвещение, Владос, 1995.
М.М. Курепина, А.П. Ожигова, А.А. Никитина Анатомия человека: атлас, М.: Гуманитар.изд. центр ВЛАДОС – 2005, 239с: цв. ил.
в) Перечень ресурсов информационно-телекоммуникационной сети
«Интернет»:
http://www.dic.academic.ru;
http://www.nedug.ru/library.
http://window.edu.ru
http://humbio.ru
http://meduniver.com/Medical/Anatom/421/html;
http://www.аnatomy.tj/ – Анатомический атлас;
http://www.аnatomus.ru/ – Анатомия человека;
http://www.аnatomiya-atlas.ru/ – Атлас анатомии человека, анатомия в картинках;
http://nmu-student.narod.ru/anatomysapin/ – Электронный учебник Сапина М.Р.;
http://www.аnatomiy.-portal.info/ – Анатомический портал;
http://slovar-аnatomy.ru/ – Словарь анатомии человека;
http://www/e-аnatomy.ru/ – Анатомия. Виртуальный атлас. Строение Человека;
http://www.allаnatomy.ru/ – Анатомия человека
http://www.alleng.ru/edu/biol.htm – Образовательный ресурс
https://www.biodigital.com/ интерактивные трехмерные модели анатомии человека.
http://www.neuroanatomy.ca/stroke_model/cross_section_anatomy.html анатомия головного мозга в срезах https://library.med.utah.edu/WebPath/HISTHTML/NEURANAT/NEURANCA.ht ml


Биохимия человека
а) Основная литература
1. Черемисинов В.Н. Биохимия человека: учебное пособие. –М. : ТВТ Дивизион, 2018. – с. 368.
.Волков Н.И. Общая биохимия и биохимия физических упражнений: учебное пособие: в 2 ч / Н.И. Волков, М.Ф. Мелихова, В.И. Олейников, Р.В. Тамбовцева – М.: ФГБОУ ВПО «РГУФКСМиТ», 2015.
.Черемисинов В.Н. Энергетическое обеспечение напряженной мышечной деятельности: учебное пособие. –М.: ТВТ Дивизион, 2016.- с.136.
.Черемисинов В.Н. восстановительные процессы в спорте и физическ4ой культуре: учебное пособие. –М.: ТВТ Дивизион. 2018. – с.64.
б) Дополнительная литература
Волков Н.И., Несен Э.Н., Осипенко А.А., Корсун С.Н. Биохимия мышечной деятельности. Киев. Олимпийская литература. 2013.
Черемисинов В.Н. Биохимия: учебное пособие – М.: Физическая культура, 2009.-352 с.
в) Перечень ресурсов информационно-телекоммуникационной сети
«Интернет»:
http://www/vesti-nauka.ru - сайт новостей в науке http://www.lenta.ru/science - сайт новостей в науке
http://www.college.ru – сайт, содержащий открытые учебники по естественнонаучным дисциплинам
http://www.krugosvet.ru – сетевая энциклопедия «Кругосвет» http://ru.wikipedia.org – сетевая энциклопедия «Википедия»


Спортивная физиология
а) Основная литература
1. Азбука хоккея с шайбой : [пер. со швед, яз.] / авт. проекта Томми Боустедт ; Федер. хоккея Респ. Беларусь, Федер. хоккея Швеции. -Минск: Белорус, энцикл. им. Петруся Бровки, 2011. - 360 с.
2.Быстров В.А. Хоккей (Курс специализации для студентов дневного обучения тренерского факультета): Метод. рекомендации/ С.-Петерб. гос. акад. физ. культуры им. П. Ф. Лесгафта. - СПб., 2002.
Зайцев В.К. Технологии тренировки функциональных систем организма хоккеиста. – М.: Академический проект, 2006г.
Захарьева Н.Н. Курс лекций по предмету: «Спортивная физиология». Учебно-методическое пособие. М. Издательство Физическая культура ю- 2012.-С. 282.
Захарьева Н.Н, Возрастная физиология спорта.- Монография : Захарьева Н. Н.; М-во спорта Российской Федерации, Федеральное гос. бюджетное образовательное учреждение высш. проф. образования "Российский гос. ун-т физ. культуры, спорта, молодежи и туризма (ГЦОЛИФК)". - Москва : [б. и.], 2016. - 380 с. : ил., табл.; 30 см.; ISBN 978-5-716406-41-4. - http://search.rsl.ru/en/record/01008259071
Зациорский В.М. Физические качества спортсменов. / Зациорский В.М. - М.: ФиС, 2009. - 350 с.
Коц. Я.М. Спортивная физиология.- М.- Физкультура и спорта.1986.
Матвеев Л.П. Теория и методика физического воспитания. / Матвеев Л.П. – М.: ФиС, «СпортАкадемПресс», 2008. - 456 с.
9.Михалкин Г.П. Хоккей – М.: ООО «Издательство Астрель», ООО
«Издательство АСТ», 2000г.
Михно Л.В. Профессионализм игрока и тренера в хоккее : учеб.-метод. пособие/ С.-Петерб. гос. ун-т физ. культуры им. П. Ф. Лесгафта, 2008.
Мудрук А.В. Координационная подготовка хоккеистов /Федеральное агентство по физической культуре и спорту, Сибирский гос. ун-т физ. культуры и спорта - Омск, 2007г.
Савин В.П. Теория и методика хоккея: Учебник для студ. высш. учеб. заведений. – М.: «Издательский центр «Академия», 2003 г.
13.Солодков А.С., Сологуб Е.Б. Физиология человека. Спортивная физиология. Возрастная физиология. -М, - Пресс. Олимпия. 2005.
14. Савин В.П., Удилов Г.Г., Королев Ю.В., Львов В.С., Давыдов А.П., Крутских В.В., Щербаков Е.А. Хоккей: примерная программа спортивной подготовки для детско-юношеских спортивных школ, специализированных детско-юношеских школ олимпийского резерва (этап спортивного совершенствования). – М.: Советский спорт, 2006. - 68с.
.Твист П. Хоккей: теория и практика. предисл. Павла Буре. - М.: Астрель: АСТ, 2009. – 288 с.
.Тихомиров А.К. Управление подготовкой в спорте : монография / А.К. Тихомиров; Моск. гос. акад. физ. культуры. - Малаховка: Кн. И Бизнес, 2010.
- 229 с.
Шестаков М.П., Назаров А.П., Черенков Д.Р. Специальная физическая подготовка хоккеиста: Учебн. пособие. – М.: Спорт. Академ Пресс, 2000 г.
б). Дополнительная литература
Айрапетянц, JI.P. Педагогические основы планирования и контроля соревновательной и тренировочной деятельности в спортивных играх: автореферат дисс. д.п.н. / JI.P. Айрапетянц. М., 1992 -41.
Бальсевич В.К. Спорт без допинга: фантастика или неотвратимость? [Текст] / В.К. Бальсевич //Теория и практика физической культуры. - 2004. - N3. - С. 29-30.
Букатин А.Ю. Я учусь играть в хоккей: Энциклопедия юного хоккеиста. – М.: Лабиринт, 2004г.
Верхошанский, Ю.В. Основные положения организации тренировочного процесса хоккеистов /Ю.В. Верхошанский, В.В. Лазарев // Тенденции развития спорта высших достижений. М., 1993 - С. 121 – 134.
Волков, В.М. Восстановительные процессы в спорте / В.М. Волков. -М.: Физкультура и спорт, 1977 142 с.
Игра вратаря в хоккее с шайбой: Техн. приемы, доказавшие эффективность и помогающие вратарям надежно защищать свои ворота [пер. с англ.] = Hoскеу goaltending: Proven techniques for dominating the net / под ред. Брайана Даккорда

= Вriаn Daccord editor. - Киев: Олимп. лит., 2013. - 263 с.
Матюхин, В.А. Биоритмология перемещений человека / Отв. ред. д-р мед. наук Р. М. Баевский. - Новосибирск: Наука, 1976. - 104 с.: ил.
Родченков Г. Допинг [Текст] / Г. Родченков // Легкая атлетика. - 2004. - N1/2.- С. 28-31.
Сейфулла Р.Д. и Анкудинова И.А. «Допинговый монстр» (Москва, ВИНИТИ, 1996) - 48-56 с.
Спортивные игры. Техника, тактика, методика обучения под ред. Ю. Д. Железняка, Ю. М.Портнова. - 3-е изд., - М.: Академия, 2006.
.Петрушкина Н.П. Комплексный контроль в системе управления подготовкой высококвалифицированных хоккеистов : учеб. пособие предназначено для студентов направления 032100 специальности 032101 / Н.П, Петрушкина, Е.Ф. Сурина-Марышева, В.А. Пономарева ; Федер. агентство по физ. культуре и спорту, Урал. гос. ун-т физ, культуры. - Челябинск: [Изд-во УралГУФК], 2007. - 68 с.
.Ратов И.П., Попов Г.И., Логинов А.А., Шмонин Б.В. Биомеханические технологии подготовки спортсменов – М.: Физкультура и спорт, 2007. – 120 с. 30.Смит, Майкл А. Хоккей. Настольная книга тренера. –М.: Астрель, 2010. - 219 с.
.Черапкина Л.П. Физиология спорта (на примере хоккея) : [учеб. пособие для студентов высш. учеб. заведений физ. культуры и спорта, обучающихся по направлению 032100 и по специальности 032101] : доп. Федер. агентством по физ. культуре и спорту / Л.П. Черапкина, В.Г. Тристан ; Федер. агентство по физ. культуре и спорту, Сиб. гос. ун-т физ. культуры и спорта, Каф. анатомии и физиологии. - Омск: [Изд-во СибГУФК], 2006. - 80 с.
.Черенков Д.Р., Павлов А.С., Давыдов А.П., Павлов С.Е. Методика применения тренажера «RapidShot» в бросковой подготовке хоккеистов: Методическое пособие для тренеров. – Щелково: онто Принт, 2011. - 52 с.
в) Перечень ресурсов информационно-телекоммуникационной сети
«Интернет»:
http://www.vesti-nauka.ru – сайт новостей в науке. http://www.lenta.ru/science - сайт новостей в науке
http://www.edu.ru – Российское образование – Федеральный портал http://www.college.ru – сайт, содержащий открытые учебники по естественнонаучным дисциплинам
http://ru.wikipedia.org - сетевая энциклопедия «Википедия»


Спортивная медицина
а) Основная литература
Курс лекций по спортивной медицине : учеб. пособие для студентов вузов, обучающихся по специальности 032101 : рек. УМО по образованию в обл. физ. культуры и спорта / под ред. А.В. Смоленского. – М.: Физ. культура, 2011. – 276 с.: ил.
Ромашин О.В. Некоторые неотложные состояния в практике спортивной медицины : учеб.-метод. пособие для врачей / О.В. Ромашин, А.В. Смоленский, В.Ю. Преображенский ; под ред. проф. К.В. Лядова ; Рос. акад. мед. наук ГОУ ВПО «1-й МГМУ им. И.М. Сеченова» Минздравсоцразвития РФ, каф. Спортив. медицины Рос. гос. ун-та физ. культуры, спорта и туризма (ГЦОЛИФК). – М.: Сов. спорт, 2011. – 130 с.
Спортивная медицина : нац. рук. / гл. ред.: акад. РАН и РАМН С.П. Миронов, проф. Б.А. Поляев, проф. Г.А. Макарова ; Ассоц. мед. обществ по качеству, Рос. ассоц. по спортив. медицине и реабилитации больных и инвалидов. – М.: ГЭОТАР-Медиа, 2013. – 1182 с.: табл., сх.
Спортивная медицина : учеб. для студентов вузов, обучающихся по направлению «Физ. культуры» : Рек. Умс ИТРРиФ ФГБОУ ВПО
«РГУФКСМиТ» / под ред. А.В. Смоленского. – М.: Изд. центр «Академия», 2015. – 319 с.: табл.
Спортивная медицина : учеб.-метод. пособие (практикум) для студентов и магистрантов по направлениям 034300.62, 034500.68 : [доп. ЭМС ИТРРиФ ФГБОУ ВПО «РГУФКСМиТ»] / [под общ. ред. : Смоленский А.В., Беличенко
О.И.]. – М.: Физ. культура, 2015. – 99 с.: ил.
Буланов Ю.Б. Спортивная медицина / Ю.Б. Буланов. – [М.]: [ГУПТО ТОТ], 2007. – 317 с.: ил.
Восстановление в спорте : учеб.-метод. пособие для студентов по направлению 49.03.01 : [доп. ЭМС ИТРРиФ ФГБОУ ВПО «РГУФКСМиТ»] / А.В. Смоленский, А.В. Тарасов, С.Ю. Золичева [и др.]. – М.: ФГБОУ ВПО
«РГУФКСМиТ», 2015. – 76 с.: табл.
Гаврилова Е.А. Спортивное сердце. Стрессорная кардиомиопатия : [моногр.] / Е.А. Гаврилова. – М.: Сов. спорт, 2007. – 198 с.: ил.
Граевская Н.Д. О гипертрофии миокарда и увеличении сердца у спортсменов : [из избр. тр. Н.Д. Граевской] / Н.Д. Граевская, А.Д. Бутков, Е.С. Степанова // Лечеб. физкультура и спортив. медицина. – 2013. – № 6. – С. 46- 55.
Краткий курс лекций по спортивной медицине : учеб. пособие для студентов вузов, обучающихся по направлению 032100 и специальности 032101 : рек. УМО по образованию в обл. физ. культуры и спорта / под. ред. д. м. н., проф. А.В. Смоленского. – М.: Физ. культура, 2005. – 191 с.: ил.
Макарова Г.А. Медицинский справочник тренера / Г.А. Макарова,
С.А. Локтев. – [2-е изд., стер.]. – М.: Сов. спорт, 2006. – 586 с.: ил
б) Дополнительная литература
Восстановление в спорте: учебно-методическое пособие / Смоленский А.В., Тарасов А.В., Золичева С.Ю. [и др.]. – М.: ФГБОУ ВПО «РГУФКСМиТ», 2015.
Национальные рекомендации по допуску спортсменов с отклонениями со стороны сердечно-сосудистой системы к тренировочному процессу – М., Всероссийское научное общество кардиологов, 2012. – 66 с.
Майер Х. Спортивная травматология – случай из практики / Майер Х. // ЛФК и массаж. Спорт. медицина. – 2008. – № 10. – С. 32-34.
Макарова Г.А. Спортивная медицина : учебник / Макарова Г.А. – [3-е изд., стереотип.]. – М.: Советский спорт, 2008. – 478 с.
Орлов В.Н. ЭКГ / Орлов В.Н. – М.: МИА, 2006. – 528 с.
Сонькин В.Д. Проблема оценки физической работоспособности / Сонькин В.Д. // Вестник спортивной науки. – 2010. – № 2. – С. 37-42.
Спортивная медицина : курс лекций / под ред. А.В. Смоленского. – М.: Изд-во «ФиС», 2011. – 280 с.
в) Перечень ресурсов информационно-телекоммуникационной сети
«Интернет»:
http://sportmedi.ru/;
www.medical-enc.ru/sportivnaya-medicina/


Основы биомеханического контроля в избранном виде спорта
а) Основная литература
Попов, Г.И. Биомеханика : учеб. для студентов вузов, обучающихся по специальности "Физ. культура" : рек. умо по специальностям пед. образования
/ Г.И. Попов. - 4-е изд., стер. - М.: Academia, 2009. - 254 с.: ил.
Попов, Г.И. Биомеханика двигательной деятельности : учеб. для образоват. учреждений высш. проф. образования, обучающихся по направлению "Физ. культура" : рек. УМО по образованию в обл. физ. культуры / Г.И. Попова, А.В. Самсонова. - 4-е изд., стер. - М.: Academia, 2016. - 315 с.: ил.
б) Дополнительная литература
Донской Д.Д. Биомеханика: Учебник для институтов физической культуры
/ Д.Д. Донской, В.М. Зациорский. – М.: ФиС, 1979.
Донской Д.Д. Строение действия (биомеханическое обоснование строения спортивного действия и его совершенствования): Учебно-методическое пособие для студентов физкультурных вузов и тренеров Д.Д. Донской. – М.: РГАФК, 1995.
Донской Д.Д. Расчетно-графические работы по биомеханике: Методические разработки для студентов ГЦОЛИФКа / Д.Д. Донской, Л. С. Зайцева, М. А. Каймин. – М.: ГЦОЛИФК, 1986.
Зациорский В.М. Введение (предмет и история биомеханики): Лекция для студентов ГЦОЛИФКа / В.М. Зациорский. – М.: ГЦОЛИФК, 1990.
Зациорский В.М. Биомеханика двигательного аппарата человека / В.М. Зациорский, А.С. Аруин, В.Н. Селуянов. – М.: ФиС, 1982.
Зациорский В.М. Биомеханические основы выносливости / В.М. Зациорский, С.Ю. Алешинский, Н.А. Якунин. – М.: ФиС, 1982.
Коренберг В.Б. Спортивная биомеханика: Словарь-справочник. Часть II Биомеханическая система. Моторика и ее развитие. Технические средства и измерения / В.Б. Коренберг. – Малаховка, 1999.
Лукунина Е.А. Сохранение положения тела человека в условиях отсутствия внешних возмущающих воздействий: Методические разработки для слушателей ФУ и студентов / Е.А. Лукунина, Ан.А. Шалманов. – М.: РГАФК, 2000.
Практикум по биомеханике: Учебное пособие для институтов физической культуры / Под ред. И. М. Козлова. – М.: ФиС, 1980.
Сучилин Н.Г. Оптико-электронные методы измерения движений человека
/ Н.Г. Сучилин, В.С. Савельев, Г.И. Попов. – М.: Физкультура образование наука, 2000.
Уткин В.Л. Биомеханика физических упражнений / В.Л. Уткин. – М.: Просвещение, 1989.
Шалманов Ал.А. Основные механизмы взаимодействия с опорой в прыжковых упражнениях: Метод. рекомендации для слушателей Высшей школы тренеров, факультетов усовершенствования и повышения квалификации / Ал.А. Шалманов, Ан.А. Шалманов. – М.: 1990.
в) Перечень ресурсов информационно-телекоммуникационной сети
«Интернет»:
Биомеханика двигательного аппарата человека - http://www.booksgid.com/health/19412-biomekhanika-dvigatelnogo-apparata.html
Биомеханика - http://www.redov.ru/sport/russkaja_boevaja_gimnastika/p3.php


17. Биомеханика движения
и
основные принципы
-
http://www.ballroom.ru/i.asp?id=8998

биомеханики
-
http://www.uralweb.ru/catalog/card.php?id=6581


Теория и методика спортивной тренировки в избранном виде спорта
а) Основная литература
Азбука хоккея с шайбой : [пер. со швед, яз.] / авт. проекта Томми Боустедт
; Федер. хоккея Респ. Беларусь, Федер. хоккея Швеции. -Минск: Белорус, энцикл. им. Петруся Бровки, 2011. - 360 с.
Горбунов В.В. История зимних олимпийских видов спорта / В.В. Горбунов.
- М.: Чистые пруды, 2010. - 31 с.
Зациорский В.М. Физические качества спортсменов. / Зациорский В.М. - М.: ФиС, 2009. - 350 с.
Кирсанова Л.В. Психология судейства в хоккее на льду / Л.В. Кирсанова, А.А. Поляков. - М.: Сов. спорт, 2012. - 82 c.
Ледовые арены: [учеб. пособие]: [утв. метод. Советом Федер. гос. образоват. учреждения проф. образования "Нац. гос. ун-т физ. культуры, спорта и здоровья им. П.Ф. Лесгафта, С.-Петерб."] / [под общ. ред.: Жестянникова Л.В., Загайнова М.В.]; Автоном. некоммерч. орг. ком. 22 Олимп, зим. игр и 11 Паралимп. зим. игр 2014 г. в г.Сочи". - М.: [Б. м.]; СПб., 2011. - 280 c.
Матвеев Л.П. Теория и методика физического воспитания. / Матвеев Л.П.
– М.: ФиС, «СпортАкадемПресс», 2008. - 456 с.
Михно Л.В., Винокуров Б.Н., Марьянович А.Т. Основы хоккейного менеджмента. – СПб.: ООО «Издательство Деан», 2004 г. – 352 с.
Савин В.П. Оценка уровня физической подготовленности хоккейных вратарей 15-16 лет и его динамики в подготовительном периоде: метод, разраб. для студентов РГУФК / В.П. Савин, Г.Г. Удилов, В.В. Крутских. - М.: Физ. культура, 2006. - 24 с.
Савин В.П. Теория и методика хоккея: учеб. для студентов акад. и вузов физ. культуры по направлению 521900; по спец. 022300 : доп. Умо по образованию в обл. физ. культуры и спорта / Савин Валентин Павлович. - М.: АCADEMIA, 2003. - 399 с.
Савин В.П., Удилов Г.Г., Королев Ю.В., Львов В.С., Давыдов А.П., Крутских В.В., Щербаков Е.А. Хоккей: примерная программа спортивной подготовки для детско-юношеских спортивных школ, специализированных детско-юношеских школ олимпийского резерва (этап спортивного совершенствования). – М.: Советский спорт, 2006. - 68с.
Твист П. Хоккей: теория и практика. предисл. Павла Буре. - М.: Астрель: АСТ, 2009. – 288 с.
Тихомиров А.К. Управление подготовкой в спорте : монография / А.К. Тихомиров; Моск. гос. акад. физ. культуры. - Малаховка: Кн. И Бизнес, 2010.
- 229 с.
Шестаков М.П. Специальная физическая подготовка хоккеистов / Шестаков М.П., Назаров А.П., Черенков Д.Р. - М.: СпортАкадемПресс, 2000. - 143 с.
б) дополнительная литература:
Хоккей. Родоначальники и новички / А.В. Тарасов. – М.: ЭКСМО, 2015. – 408 с.: ил.
Вестник Федерации хоккея России. – М.: Человек, 2015. – 96 с.
Вестник Федерации хоккея России № 1. – М.: Человек, 2015. – 88 с.
Букатин А.Ю. Хоккей / Букатин А.Ю., Лукашин Ю.С. - М.: ФиС, 2000. - 182 с.
Горбунов Г.Д. Психопедагогика спорта. / Горбунов Г.Д. –М.: - Изд-во Спорт, 2006. - 294 с.
Жариков Е.С., Шигаев А.С. Психология управления в хоккее. – М.: ФиС, 1983.-183 с.
Зайцев В.К. Технологии тренировки функциональных систем организма хоккеиста: Теория и практика профессионального спорта: Учебное пособие для вузов. – М.: Академический Проект, 2006. – 224 с.
Игра вратаря в хоккее с шайбой: Техн. приемы, доказавшие эффективность и помогающие вратарям надежно защищать свои ворота [пер. с англ.] = Hoскеу goaltending: Proven techniques for dominating the net / под ред. Брайана Даккорда
= Вriаn Daccord editor. - Киев: Олимп. лит., 2013. - 263 с.
Кирсанова Л. В., Поляков А. А. Психология судейства в хоккее на льду. - М.: «Советский спорт», 2012. - 82 с.
Мудрук А.В. Оценка и регистрация индивидуальных технико-тактических действий хоккеистов: Учебное пособие.- Омск, 1998, 15 с.
Никонов Ю. В. Подготовка квалифицированных хоккеистов: Учебное пособие. – Минск: Асар, 2003.- 351 с.
Петрушкина Н.П. Комплексный контроль в системе управления подготовкой высококвалифицированных хоккеистов : учеб. пособие предназначено для студентов направления 032100 специальности 032101 / Н.П, Петрушкина, Е.Ф. Сурина-Марышева, В.А. Пономарева ; Федер. агентство по физ. культуре и спорту, Урал. гос. ун-т физ, культуры. - Челябинск: [Изд-во УралГУФК], 2007. - 68 с.
Ратов И.П., Попов Г.И., Логинов А.А., Шмонин Б.В. Биомеханические технологии подготовки спортсменов – М.: Физкультура и спорт, 2007. – 120 с.
Смит, Майкл А. Хоккей. Настольная книга тренера. –М.: Астрель, 2010. - 219 с.
Черапкина Л.П. Физиология спорта (на примере хоккея) : [учеб. пособие для студентов высш. учеб. заведений физ. культуры и спорта, обучающихся по направлению 032100 и по специальности 032101] : доп. Федер. агентством по физ. культуре и спорту / Л.П. Черапкина, В.Г. Тристан ; Федер. агентство по физ. культуре и спорту, Сиб. гос. ун-т физ. культуры и спорта, Каф. анатомии и физиологии. - Омск: [Изд-во СибГУФК], 2006. - 80 с.
Черенков Д.Р., Павлов А.С., Давыдов А.П., Павлов С.Е. Методика применения тренажера «RapidShot» в бросковой подготовке хоккеистов: Методическое пособие для тренеров. – Щелково: онтоПринт, 2011. - 52 с.
Шестаков М.П. Специальная физическая подготовка хоккеистов / Шестаков М.П., Назаров А.П., Черенков Д.Р. - М.: СпортАкадемПресс, 2000. - 143 с.
в) Перечень ресурсов информационно-телекоммуникационной сети
«Интернет»:
«Университетская библиотека онлайн» ЭБС www.biblioclub.ru
Национальный цифровой ресурс «Руконт» ЭБС www.rucont.ru
Электронная библиотека диссертаций и авторефератов РГБ www.rsl.ru
Обучающие программы по технике хоккея (разработка кафедры ТиМ хоккея РГУФКСМиТ)
«Академия хоккея»- учебно-методические комплексы для игрока, тренера и менеджера по хоккею
TV SPORT- контроль соревновательной деятельности на основе оценки соревновательных нагрузок и эффективности соревновательной деятельности, прогнозирование результатов крупных турниров
Образовательный контент: «Спорт, здоровый образ жизни - хоккей» (http://www.agharta.ru)
http://www.iihf.com,
http://www.fhr.ru,
http://www.khl.ru,
http://www.hockeyinfo.ru,
http://kidshockey.ru


Технология спортивной подготовки
а) Основная литература
Вовк С.И. Диалектика спортивной тренировки /С.И. Вовк. – М.: Физическая культура, 2007. – 212с.
Матвеев Л.П. Общая теория спорта и ее прикладные аспекты / Л.П. Матвеев, - 5-е изд., испр. и доп. – М.: Советский спорт, 2010. – 340 с.
б) Дополнительная литература
Губа В.П. Основы распознавания раннего спортивного таланта: учебное пособие для вузов физич. культуры /В.П. Губа. – М.: Терра-Спорт, 2003. – 207с.
Современная система спортивной подготовки /под ред. Ф.П. Суслова, Л.В. Сыча, Б.Н. Шустина. – М.: СААМ, 1995. – 446с.
Суслов Ф.П. Спортивная тренировка в условиях среднегорья /Ф.П. Суслов, Е.Б. Гиппенрейтер, Ж.К. Холодов. – М.: 1999, - 202с.
Теория и методика спорта: учебное пособие для училищ олимпийского резерва /под общ. ред. Ф.П. Суслова, Ж.К. Холодова. – М., 1997 – 416с.


Правовое обеспечение профессиональной деятельности тренера
а) Основная литература
Алексеев С.В. Спортивное право России. Правовые основы физической культуры и спорта / Под ред. проф. П.В. Крашенникова.- М.: ЮНИТИ-ДАНА: Закон и право, 2012. – 1053 с.
Алексеев С.В. Международное спортивное право.- М.: ЮНИТИ-ДАНА: Закон и право, 2008. – 895 с.
Алексеев С.В. Олимпийское право. Правовые основы олимпийского движения. - М.: ЮНИТИ-ДАНА: Закон и право, 2018. – 687 с.
Алексеев, С.В. Правовые основы профессиональной деятельности в спорте. - М.: Сов. спорт, 2017. - 666 с.
Алексеев, С.В. Спортивное право. Трудовые отношения в спорте : 2-е изд., перераб и доп. - М.: Юнити: Закон и право, 2015. - 642 с.: табл.
Зуев В.Н., Логинов В.А. Нормативное правовое регулирование отечественной сферы физической культуры и спорта (история и современность): учеб. пособие для вузов. М.: Советский спорт, 2008.- 196 с.
Справочник работника физической культуры и спорта: нормативные пра- вовые и программно-методические документы, практический опыт, рекоменда- ции / Автор-составитель А.В. Царик. - М.: Советский спорт, 2017.- 992 с.
Гражданский кодекс Российской Федерации. - М.: Проспект, 2017.
Трудовой кодекс Российской Федерации. - М.: «Проспект», 2017.
Федеральный закон «О физической культуре и спорте в Российской Федерации». – М.: Ось-89, 2017.
ФЗ «О защите прав потребителей». – М.: «Ось-89», 2017.
ФЗ «О государственной регистрации юридических лиц и индивидуальных предпринимателей», - М.: Ось-89, 2017.
б) Дополнительная литература:
Бриллиантова A.M., Кузин В.В., Кутепов М.Е. Международный спортив- ный арбитраж. - М.: СпортАкадемПресс, 2002.
Бриллиантова A.M., Кузин В.В., Кутепов М.Е. Энциклопедия олимпийского арбитража: Атланта – Нагано - Сидней. - М.: Физкультура и спорт, 2005.
Научно-практический комментарий к Федеральному закону от4 декабря 2007 г. № 329-ФЗ «О физической культуре и спорте в Российской Федерации»/ Под ред. Т.Я. Хабриевой, В.Л. Мутко; Институт законодательства и сравнительного правоведения при Правительстве РФ; Министерство спорта, туризма и молодежной политики РФ. – М.: Советский спорт, 2010.- 400 с.
Национальное законодательство о физической культуре и спорте. Хре- стоматия / Авторы-составители В.В. Кузин, М.Е. Кутепов. – 2-е изд., перераб. и доп. - М.: Физкультура и спорт, 2006.
Физическая культура и спорт в Российской Федерации: нормативное правовое, организационно-управленческое, научно-методическое, материально-техническое и информационное обеспечение: Документы и материалы (2002-2008 годы) / Авт.-сост. В.А. Фетисов, П.А. Виноградов. - М.: Советский спорт, 2008. – 1104 с.
в) Перечень ресурсов информационно-телекоммуникационной сети
«Интернет»:
17. Официальный сайт www.minsport.gov.ru.


Педагогика
а) Основная литература:
Карпушин Б.А. Педагогика физической культуры и спорта: учеб. для образоват. учреждений высш. проф. образования, осуществляющих образоват. деятельность по направлению 032100 : рек. Умо высш. учеб. заведений РФ по образованию в обл. физ. культуры / Б.А. Карпушин ; Федер. гос. образоват. учреждение высш. проф. образования "Нац. гос. ун-т физ. культуры, спорта и здоровья им. П.Ф. Лесгафта, С.-Петербург.". - СПб.: [Олимп-СПб], 2010. - 295 с.
Педагогика / В.А. Сластенин и др. / Под ред. В. А. Сластенина. – М., 2002.
Педагогика / Под ред. П. И. Пидкасистого. – М., 2005.
Подласый, И.П. Педагогика. Новый курс: В 2 кн. [Текст] / И.П. Подласый. – М., 2000. - Кн.1.
Педагогика физической культуры: учеб. для образоват. учреждений высш. проф. образования по направлению 032100 : рек. Умо вузов РФ по образованию в обл. физ. культуры / под общ ред. В.И. Криличевского, А.Г. Семенова, С.Н. Бекасовой. - М.: КНОРУС, 2012. - 320 с.: табл.
Педагогика физической культуры: учеб. для студентов высш. учеб. заведений, обучающихся по направлению "Физ. культура" : рек. Учеб.-метод. объединением по образованию / под ред. С.Д. Неверковича. - 3-е изд., стер. - М.: Academia, 2014. - 362 с.: ил.
б) дополнительная литература:
Блеер А.Н. Формирование нравственности и духовного здоровья личности средствами физической и спортивной культуры: для работников системы общ. и проф. образования: монография / [А.Н. Блеер, С.Д. Неверкович, А.А. Передельский]. - М.: [Б.и.], 2012. - 219 с.
Кайнова Э.Б. Общая педагогика физической культуры и спорта: учеб. пособие для студентов учреждений сред. проф. образования: доп. М-вом образования РФ / Э.Б. Кайнова. - М.: Форум: ИНФРА-М, 2009. - 205 с.
Педагогика физической культуры и спорта: учеб. для студентов вузов, обучающихся по спец. 032101 : рек. Умо по образованию в обл. физ. культуры и спорта / под. ред. д-ра пед. наук, чл.-кор. РАО, проф. С.Д. Неверковича. - М.: Физ. культура, 2006. - 518 с.: ил.
Педагогика физической культуры: учебник /М.В.Прохорова, А.А. Сидоров, Б.Д.Синюхин, А.Г.Семенов.- М.: Из-во «Путь»: ТИД
«Альянс»,2006.-288с.
Формирование нравственности и духовного здоровья личности средствами физической и спортивной культуры : для работников системы общ. и проф. образования : монография / [общ. ред. А.А. Передельский]. - М., 2012. - 219 с.: табл.
в) программное обеспечение и Интернет-ресурсы:
www.1september.ru www.otrok.ru www.psy-analyst.ru www.7ya.ru
www.p-lib.ru
http://www.pedlib.ru/


Психология
а) Основная литература:
Горбунов, Г.Д. Психопедагогика спорта : учеб. пособие / Г.Д. Горбунов
.- 4-е изд., испр. и доп. - М. : Советский спорт, 2012 .- ISBN 978-5-9718-0572-4 http://rucont.ru/efd/261095
Дубровина И.В. Психология: учеб. для студентов образов. учреждений сред. проф. образования : доп. М-вом образования РФ / И.В. Дубровина, Е.Е. Данилова, А.М. Прихожан ; под ред. И.В. Дубровиной. - 8-е изд., стер. - М.: Academia, 2010. - 461 с.: ил.
Немов Р.С. Психология: учеб. для студентов вузов, обучающихся по непсихолог. специальностям: рек. М-вом образования РФ / Р.С. Немов. - М.: Юрайт, 2010.-639 с.: ил.
Огородова, Т. В. Психология спорта: учеб. пособие / Яросл. гос. ун-т им. П. Г. Демидова, Т. В. Огородова .- Ярославль : ЯрГУ, 2013 .- ISBN 978-5-8397- 0975-1 http://rucont.ru/efd/272187
Попов, А. Л. Спортивная психология: учеб. пособие для физкультурных вузов / А. Л. Попов .- 4-е изд., стер. - М. : ФЛИНТА, 2013 .- (Библиотека школьного психолога) .- ISBN 978-5-9765-1608-3 http://rucont.ru/efd/244956
Практическая психология образования: учеб. пособие для студентов вузов, обучающихся по специальности 031000 "Педагогика и психология" : доп. М- вом образования РФ / под ред. И.В. Дубровиной. - 4-е изд. - М.; СПб.: Питер, 2009. - 588 с.: ил.
б) Дополнительная литература
Андреева Г.М. Социальная психология. Учебник для ВУЗов.-М.: Аспект, 2005.
Бабушкин Г.Д. Психология - спорту: Научно-попул. изд. для учащихся спортивно-педагог. кл. и студентов физкультур, учеб. заведений / Бабушкин Г.Д., Смоленцева В.Н.; СибГАФК. - Омск, 1998. - 83 с.: ил.
Белкин А. А. Идеомоторная подготовка в спорте. — М.: ФиС, 1988.
Вердербер Р. Психология общения / Вердербер Рудольф, Вердербер Кэтлин. -11-е междунар. изд. - СПб.; М.: ПРАЙМ - Еврознак [и др.], 2003. - 318 с.: ил.
Психологическая служба в современном образовании: рабочая кн. / под ред. И.В. Дубровиной. - М.; СПб.: Питер, 2009. - 400 с. 75027 5. Словарь для начинающего психолога / сост.А.Д. Андреева [и др.] ; под общ. ред. И.В. Дубровиной. - 2-е изд. - М.; СПб.: Питер, 2009. - 160 с.
в) Программное обеспечение и Интернет-ресурсы
www.1september.ru www.otrok.ru www.psy-analyst.ru www.7ya.ru
www.p-lib.ru
http://www.pedlib.ru/ http://sport.tmbreg.ru/


Конфликтология
а) Основная литература:
Анцупов А. Я., Шипилов А. И. Конфликтология. Учебник для ВУЗов. М.:
«Юнити», 2014.
Гришина Н.В. Психология конфликта. - СПб., 2008. - 544 с.
Сулейманов И.В. Спортивная конфликтология. Омск, 1998г., 116 с.
б) Дополнительная литература:
1. Анцупов А. Я., Баклановский С.В. Конфликтология в схемах и комментариях. — СПб.: Питер, 2009. — 304с.
в) Перечень ресурсов информационно-телекоммуникационной сети
«Интернет»:
Портал «Гуманитарное образование» www.abitur.su
Федеральный портал «Российское образование» www.edu.ru
Федеральное хранилище «Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов» www.school-collection.edu.ru
Портал «Социально-гуманитарное и политологическое образование» www.centerstart.ru
Лекции “Социологии конфликта” ” www.mylect.ru
Лекции “Конфликтологии” www.mylect.ru
Электронная гуманитарная библиотека www.gumfak.ru


Процедура проведения ИАЭ
Итоговый аттестационный экзамен проводится на заключительном этапе учебного процесса.
Перед экзаменом проводится консультирование обучающихся по вопросам, включенным в данную Программу.
ИАЭ проводится на открытом заседании итоговой аттестационной комиссии. ИАЭ проводится на том языке, на котором была реализована ДПП ПП.
Обучающимся и лицам, привлекаемым к проведению итоговой аттестации, во время проведения ИАЭ запрещается иметь при себе и использовать технические средства связи.
Обучающемуся на экзамене предоставляются листы бумаги со штампом
ИДО.


Обучающиеся получают экзаменационный билет, после чего при
проведении устного экзамена экзаменуемому предоставляется 1 час для подготовки ответа. На вопросы билета слушатель отвечает публично. Члены итоговой аттестационной комиссии вправе задавать дополнительные вопросы с целью выявления глубины знаний, умений, владений слушателей по рассматриваемым темам. Продолжительность устного ответа на вопросы билета не должна превышать 30 минут.
После заслушивания ответов на вопросы экзаменационных билетов всех обучающихся группы, комиссия принимает решение и выставляет отметки. Результаты ИАЭ объявляются в день его проведения всей группе после окончания экзамена.


Рекомендации обучающимся по подготовке к ИАЭ.
Подготовку к сдаче ИАЭ необходимо начать с ознакомления с перечнем вопросов, выносимых на ИАЭ. При подготовке ответов необходимо пользоваться рекомендованной основной и дополнительной литературой, представленной в п. 2.6 программы итоговой аттестации.
Во время подготовки к ИАЭ рекомендуется, помимо лекционного материала, учебников, рекомендованной литературы просмотреть также выполненные в процессе обучения задания для индивидуальной и самостоятельной работы.
В процессе подготовки ответа на вопросы необходимо учитывать изменения, которые произошли в профессиональной сфере, увязывать теоретические проблемы с практикой сегодняшнего дня.
Обязательным является посещение консультаций, которые проводятся перед ИАЭ.




 

 

 

 

////////////////////////////