|
|
|
Ответы и критерии оценивания заданий районной олимпиады по русскому языку (2017 год)
Задание №1. ПРОГНОЗИРУЕМЫЕ ОТВЕТЫ:
С точки зрения звучания, наблюдается закономерность в последовательном перемещении звука [й`] с первой позиции в первом слове на вторую позицию во втором слове, затем – на третью позицию в третьем слове и т.д. Следовательно, необходимо дописать четвертое, пятое и шестое слова, в которых, соответственно, четвертым, пятым, шестым звуком будет [й`]. Например, это могут быть слова «семья», «край», «копьё» и др. (звук [й`] – четвертый по счету); слова «сарай», «белая», «играет» и др. (звук [й`] – пятый по счету); слова «свежий», «правая» и др. (звук [й`] – шестой по счету).
Если ученик обосновывает другую закономерность, то в качестве ответа может рассматриваться и она.
КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ: 3 балла за убедительно сформулированную закономерность, по 1 баллу за каждое слово, соответствующее выбранной закономерности.
Если сформулированная закономерность недостаточно убедительна, то эта часть задания оценивается в 1 балл. Также по 1 баллу начисляется за каждое слово, соответствующее выбранной закономерности.
МАКСИМАЛЬНОЕ КОЛИЧЕСТВО БАЛЛОВ ЗА ЗАДАНИЕ: 6 баллов
Задание №2.ОТВЕТЫ:
|
Падеж |
тюль (ед.ч.) |
мозоль (ед.ч.) |
полотенца (мн.ч.) |
|
именительный |
тюль |
мозоль |
полотенца |
|
родительный |
тюля |
мозоли |
полотенец |
|
дательный |
тюлю |
мозоли |
полотенцам |
|
винительный |
тюль |
мозоль |
полотенца |
|
творительный |
тюлем |
мозолью |
полотенцами |
|
предложный |
(о) тюле |
(о) мозоли |
(о) полотенцах |
КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ: по 0,5 балла за каждую правильно образованную форму имен существительных.
ОБЩЕЕ КОЛИЧЕСТВО БАЛЛОВ ЗА ЗАДАНИЕ: 7,5 баллов.
Задание № 3. ОТВЕТЫ: подснежник , перебегает, посадка.
Эти слова соответствуют следующей модели разбора слова по составу:
КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ: по 2 балла за каждое правильно подобранное и разобранное по составу слово. Если ученик слово отбирает верно, но неправильно его разбирает, то начисляется 1 балл. Если ученик наряду с правильно подобранными словами предлагает слова, которые не соответствуют заявленной модели, то снимается 1 балл.
ОБЩЕЕ КОЛИЧЕСТВО БАЛЛОВ ЗА ЗАДАНИЕ: 6 баллов.
Задание №4. ОТВЕТЫ: фиолетовый, сиреневый.
КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ: по 1 баллу за каждое правильно подобранное слово. Если наряду с правильно выбранными словами ученик предлагает неверное слово, то снимается 0,5 балла.
ОБЩЕЕ КОЛИЧЕСТВО БАЛЛОВ ЗА ЗАДАНИЕ: 2 балла.
Задание №5. ОТВЕТЫ: 1) одень, 2) надели, 3) одевала, одела, 4) надень.
КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ: по 0,5 балла за каждое правильно выбранное слово.
ОБЩЕЕ КОЛИЧЕСТВО БАЛЛОВ ЗА ЗАДАНИЕ: 2,5 балла.
ПРИМЕЧАНИЕ. Если ученик образует форму слова, которую не использует автор в данном тексте, то не следует ответ ученика рассматривать как ошибочный. Например, в первом тексте А.Барто вместо «одень» использует «одевай» и т.п. За ошибку считается смешение слов «одеть» и «надеть».
Задание № 6.
УСЛОВИЯ НАЧИСЛЕНИЯ БАЛЛОВ. При анализе текстов необходимо обратить внимание на следующие моменты:
1) Соответствие текста теме и замыслу (сообщение информации об Уссурийске) – 2 балла. Если ученик отклоняется от темы, то баллы за этот критерий не начисляются.
2) Связность текста, отсутствие неуместных повторов одной и той же информации – 2 балла. Если имеются не более двух случаев нарушения связности текста или не более двух неуместных повторов информации, или один случай нарушения связности и один случай неуместного повтора информации, то начисляется 1 балл. В случаях, когда присутствует более двух указанных ошибок, баллы не начисляются.
3) Последовательность изложения мысли – 2 балла
3) Заявленный объем текста (5-6 предложений) – 2 балла.
4) Орфографически грамотное оформление (отсутствие орфографических ошибок) – 3 балла;
5) Отсутствие пунктуационных ошибок – 3 балла.
ОБЩЕЕ КОЛИЧЕСТВО БАЛЛОВ ЗА ЗАДАНИЕ: 14 баллов.
Задание №7.
УСЛОВИЯ НАЧИСЛЕНИЯ БАЛЛОВ ЗА ПЕРВУЮ ЧАСТЬ ЗАДАНИЯ.
По 2 балла за понятную для собеседника формулировку вопроса. Если формулировка требует исправлений (формулировку можно назвать неудачной), но суть вопроса осознается собеседником, то начисляется 1 балл. Если смысл вопроса не понятен собеседнику, то баллы не начисляются.
КОЛИЧЕСТВО БАЛЛОВ ЗА ПЕРВУЮ ЧАСТЬ ЗАДАНИЯ: 6 баллов.
УСЛОВИЯ НАЧИСЛЕНИЯ БАЛЛОВ ЗА ВТОРУЮ ЧАСТЬ ЗАДАНИЯ.
По 1 баллу за выделение одной существенной информации о синонимах, отраженной в тексте (всего – 10 баллов):
1) синонимы – слова с разным звучанием, но с близким значением – 1 балл;
2)термин «синоним» - греческого происхождения, означает «соименность» или «одноименность».
3) в качестве синонимов могут выступать слова – 1 балл;
4) в качестве синонимов могут выступать словосочетания – 1 балл;
5) синонимы могут образовывать пары слов – 1 балл;
6) синонимы могут образовывать ряды слов – 1 балл;
7) синонимы нужны, чтобы не было неуместных повторов в тексте – 1 балл;
8) синонимы нужны для более точного называния – 1 балл.
9) синонимы составляют богатство языка – 1 балл;
10) владение синонимикой облегчает общение - 1 балл.
По 1 баллу за каждую показанную связь в схеме или в кластере, или в рисунке, или в таблице. Предполагаемое количество установленных связей – 10. Всего – 10 баллов.
КОЛИЧЕСТВО БАЛЛОВ ЗА ВТОРУЮ ЧАСТЬ ЗАДАНИЯ: 20 баллов.
ОБЩЕЕ КОЛИЧЕСТВО БАЛЛОВ ЗА ЗАДАНИЕ: 26 баллов.
ОБЩЕЕ КОЛИЧЕСТВО БАЛЛОВ ЗА ВСЮ РАБОТУ: 64 балла.
|
Тестовое задание |
№ 1 |
№ 2 |
№ 3 |
№ 4 |
№ 5 |
|
Ответ |
Д |
А,Д |
Г |
Г |
В |
|
Тестовое задание |
№ 6 |
№ 7 |
№ 8 |
№ 9 |
№ 10 |
|
Ответ |
В |
В |
Б |
А |
Б |
Ответ на вопрос 1:Редкий – редкость – редкостный (суффиксальный)
Лень – ленивый – ленивец (суффиксальный)
Цена – ценный (суффиксальный) – бесценность (суффиксальный)
Ответ на вопрос 2:
А) С обеих сторон раздавались голоса.
Б) Их ребенок плохо воспитан.
В) Моя мама работает инженером на заводе
Ответ на вопрос 3:ТОрты, позвонИшь, прИбыл, положИл, красИвейший, хвОя, приговОр, завИдно, срЕдства, добЫча
Ответ на вопрос 4:
Делу время, а потехе час
Один в поле не воин
Не все то золото, что блестит
Не боги горшки обжигают
Ответ на вопрос 5:рыба-зебра, многочисленным
Пример ответа на творческое задание №1:
восходящая звезда — угасшее светило
денежный мешок — ни гроша за душой
повесить нос — воспрянуть духом
спустя рукава — до седьмого пота,
как кошка с собакой — не разлей вода
Пример ответа на творческое задание №2Среда, слово, кайма, насос, спаниель
Пример ответа на творческое задание №3
Выучить стих — ветер стих,
русская печь — печь пироги,
жаркое лето — приготовить жаркое.
Пример ответа на творческое задание №4
Тяжёлый стол — тяжелый туман
Сладкий торт — сладкий сон
Острый нож — острый язык
Золотой кулон — золотой человек
Свежий хлеб — свежий анекдот
Пример ответа на творческое задание №5
А. репа
Б. карамель, мармелад
В. иней
Г. сурок
Д. рис
Ответы на 2 олимпиаду
Задание 1. [в, ф, т, р, м, ч,, с, н, з, б, л,, г] : по 1 баллу за каждые 3 правильно указанных звука из 12 (всего 4 балла).
Задание 2. Статуя, призывник, магазин, ненавидеть, средства, инструмент, километр, столяр, шофер, договор, квартал, звонишь: по 0,5 балла за правильное слово (всего 6 баллов).
Задание 3. Под-зем-н-ый, строй-к-а, при-школь-н-ый, сумоч-ка, вы-куп-а-л-а-сь: по 1 баллу за каждое правильно разобранное слово (всего 5 баллов).
Задание 4. Вод-а, вод-н-ый, под-вод-ник- □. Вод-и-тель-□, пере-вод-и-ть, вод-и-тель-ск-ий: по 0,5 балла за каждое правильно указанное слово (всего 3 балла).
Задание 5. Села (от сесть) – сёла (от село), осел (от осесть) – осёл (животное), поем (от поесть) – поём (от петь), смел (от смелый) – смёл (от смести), небо (астрономический термин) – нёбо (анатомический термин): по 0,5 балла за каждое правильно прокомментированное слово (всего 5 баллов).
Задание 6. 1) День – тень. 2) Парус. 3) Насос – сосна: по 1 баллу за каждое правильное слово (всего 5 баллов).
Задание 7. Батарея, коллекция, жюри, вермишель, парашютист, профессия, шоколад, винегрет: по 0,5 балла за каждое правильное слово (всего 4 балла).
Задание 8. «Сказка о царе Салтане». Из фразы «лебедь белая плывёт»: по 1 баллу за правильный ответ на каждый из 2 вопросов (всего 2 балла).
Задание 9. По 0,5 балла за каждый член предложения и по 0,5 балла за определение падежа имён существительных (всего 9 баллов).
Задание 10. Язык – речь, язык – анатомический орган, язык – блюдо, язык – «пленный», язык – стиль: по 1 баллу за каждое значение (всего 5 баллов).
Задание 11. Старик вернулся домой. Мальчик сидит за столом и раскрашивает картинки. Белая мышь умела стоять на задних лапках: по 2 балла за каждое правильно написанное предложение (всего 6 баллов).
////////////////////////////