Тесты ч ответами по теме «ФИЛОСОФИЯ ОБРАЗОВАНИЯ ХХІ ВЕКА» (курс "Высшая школа и Болонский процесс")
Тестовый контроль по курсу
« Высшая школа и Болонский процессª
1. ТЕСТОВЫЙ КОНТРОЛЬ ПО ТЕМЕ
«ФИЛОСОФИЯ ОБРАЗОВАНИЯ ХХІ ВЕКАª
Уровень А
1. В каком городе 19 июня в 1999 г. был основан Болонский процесс?
а) в г. Болонья (Италия);
б) в Нижнем Новгороде (Россия);
в) в Берлине (Германия).
1.
Целью "Болонской декларации" является:
а) отказ от использования Болонского процесса в высшем образовании;
б) установление европейской зоны высшего образования;
в) активизация европейской системы высшего образования в мировом
масштабе.
3. Основные цивилизационные тенденции, которые зародились в
последние десятилетия, будут утверждаться в XXI веке и влияют буквально
на все сферы жизнедеятельности человека и общества.
а) правильно;
б) не правильно.
4. Нуждается ли в коррекции направленность учебного процесса?
а) не нуждается;
б) нуждается только в сфере среднего образования;
в) нуждается только в сфере высшего образования;
г) нуждается во всех сферах образования.
5. Человек XXI века должен руководствоваться мировоззренческими
принципами:
а) «Единство в разнообразииª;
б) «Я знаю, что я ничего не знаю!ª;
в) «Дополнение вместо противопоставленияª.
Уровень Б
6. Возможно ли дальнейшее развитие системы образования Украины
без перехода к общепринятой европейской системе?
а) возможно, если Министерство образования издаст указ о выходе
Украины из Болонского процесса;
б) возможно, но не реально;
в) не возможно и не реально.
7.
В чем состоит инновационный подход к системе образования
Украины?
а) внедрение коммуникативной системы обеспечения качества
образования;
б) требует учета как среднего уровня интеллекту, так и одновременного
углубление и расширение программы образования для «продвинутыхª и
создание индивидуальных программ повышенного уровня для одаренных;
в) компьютеризация учебных заведений различных уровней.
8. Тенденция к глобализации общественного развития характеризуется:
а) сближением наций, народов, держав, шагами до создания общего
экономического поля, информационного пространства;
б) утверждение общих требований к системе оценивания
приобретенных знаний студентов;
в) создание единых нормативов относительно изучаемых предметов.
9. Процесс модернизации системы образования происходит в
соответствии с:
а) Уставом Украины об образовании в ХХІ веке;
б) Конституцией Украины;
в) Указом Министерства образования Украины;
в) Национальной доктриной развития образования.
Уровень В
10. Раскройте значения понятий:
Глобализация современного образования;
«Языковой прорывª;
Fasilitator.
11. Как на Ваш взгляд, достаточно ли на интеллектуальной
собственности и производственных знаний, на которых в значительной мере
базируется третья общемировая тенденция перехода человечества от инду-
стриальных к научно-информационным технологиям?
12. Как Вы относитесь к фасилитативной системе преподавания в
ВУЗе?
Т Е С Т 2
Уровень А
Тест А1. Главными целеобразующими субъектами системы высшего
образования являются:
а) сфера народного хозяйства;
б) сфера труда;
с) сфера социальных отношений;
д) производственная сфера.
Тест А2. Аккредитация направления или специальности из
определенного направления - это:
а) государственное признание соответствия уровня подготовки
(переподготовки) специалистов по этим направлениям или по этой
специальности государственным требованиям;
б) государственное признание соответствия уровня подготовки
(переподготовки) специалистов по этим направлениям или по этой
специальности требованиям рынка труда;
в) верные ответы а) и б).
Тест А3. Первым и определяющим критерием эффективности
деятельности высшего образования и науки в целом и конкретного высшего
учебного заведения в частности есть:
а) аккредитация высшего учебного заведения;
б) спрос на специалистов на рынке труда;
в) рейтинг специалистов на международном рынке труда.
Тест А4. Все аспекты жизни высшей школы Украины регулируются
законодательством Украины. Под действие этого законодательства
подпадают:
а) негосударственные учебные заведения;
б) государственные учебные заведения;
в) все учебные заведения.
Тест А5. Контроль над соблюдением Лицензионных условий в пределах
своих полномочий осуществляют
а) Министерство образования и науки Украины;
б) региональные органы управления образованием;
в) Государственная инспекция учебных заведений;
г) все ответы верны.
Уровень В
Тест В1. Основными инструментами, которые способны обеспечить
как внутреннюю, так и внешнюю оценку на национальном и международном
уровнях, сохраняя при этом автономию учебного заведения и его
академические свободы есть:
а) механизм лицензирования и аккредитации образовательной
деятельности учебного заведения его отдельных специальностей и программ
подготовки;
б) механизм лицензирования и аккредитации образовательной
деятельности учебного заведения;
в) механизм лицензирования и аккредитации образовательной
деятельности как самого учебного заведения, так и его отдельных
специальностей и программ подготовки.
Тест В2. Важным фактором повышения эффективности в высшей
школе является:
а) уровень организации учебного процесса;
б) внедрение новейших технологий учебы;
в) подготовка большего количества специалистов;
г) обеспечение мобильности студентов;
д) верные ответы а), б), г).
Тест В3. В системе высшего образования осуществляется работа по
внедрению:
а) системных, объективных и мотивирующих методов контроля и
оценки знаний и умений студентов;
б) индивидуальных и субъективных методов контроля и оценки знаний
и умений студентов;
в) методик определения профессионально важных качеств будущего
специалиста по потребностям рынка труда;
г) психодиагностических методик определения профессионально
важных качеств будущего специалиста.
Тест В4. Центральной идеей Болонского процесса является:
а) достижение высокого качества образования;
б) облегчение доступа к высшему образованию всех прослоек
населения;
в) убеждение в необходимости получения высшего образования
широкого круга слушателей.
Тест В5. Основной целью государственной политики в отрасли
образования является:
а) создание условий для развития личности и творческой
самореализации каждого гражданина Украины;
б) обновление содержания образования и организации учебно-
воспитательного процесса в соответствии с демократическими ценностями,
рыночными основами экономики, современными научно-техническими
достижениями.
б) верные ответы а) и б).
Уровень С
Тест С1. Система нормативно-методических документов, которая
регламентирует деятельность системы высшего образования Украины, по
структуре и составу, при сохранении определенного уровня
государственного регулирования деятельности в отрасли высшего
образования, дает возможность:
а) обеспечивать автономию и академическую независимость высших
учебных заведений;
б) обеспечивать зависимость высших учебных заведений только от
региональных органов управления образованием;
в) большее соответствие образовательно-квалификационного уровня
подготовки специалистов требованиям общественного разделения труда в
Украине;
г) мобильность системы подготовки специалистов относительно
удовлетворения требований рынка труда;
д) развитие личности тех, кто учится, в соответствии с потребностями
рынка труда;
е) свободное развитие личности тех, кто учится, в соответствии с их
склонностями и предпочтениями;
ж) верные ответы а), в), е).
Тест С2. Образовательно-квалификационный уровень характеризует
высшее образование по признаками:
а) срока учебы для получения знаний, умений и навыков личности,
которые обеспечивают ее способность выполнять задания и обязанности
(работы) определенного уровня профессиональной деятельности;
б) степени сформированности знаний, умений и навыков личности,
которые обеспечивают ее способность выполнять задание и обязанности
(работы) определенного уровня профессиональной деятельности;
в) способность выполнять служебные задания и обязанности.
Тест С3. Модернизация высшего образования Украины
осуществляется в полном соответствии с положениями:
а) Лиссабонского соглашения;
б) Сорбонской декларации;
в) Берлинской коммюнике;
г) принципов Болонского процесса.
Тест С4. Под качеством высшего образования, согласно с Законом
Украины "О высшем образовании", понимают …
ТЕСТОВЫЕ ЗАДАНИЯ
Уровень А
Тест А1. Главными целеобразующими субъектами системы высшего
образования являются:
а) сфера народного хозяйства;
б) сфера труда;
с) сфера социальных отношений;
д) производственная сфера.
Тест А2. Аккредитация направления или специальности из
определенного направления - это:
а) государственное признание соответствия уровня подготовки
(переподготовки) специалистов по этим направлениям или по этой
специальности государственным требованиям;
б) государственное признание соответствия уровня подготовки
(переподготовки) специалистов по этим направлениям или по этой
специальности требованиям рынка труда;
в) верные ответы а) и б).
Тест А3. Первым и определяющим критерием эффективности
деятельности высшего образования и науки в целом и конкретного высшего
учебного заведения в частности есть:
а) аккредитация высшего учебного заведения;
б) спрос на специалистов на рынке труда;
в) рейтинг специалистов на международном рынке труда.
Тест А4. Все аспекты жизни высшей школы Украины регулируются
законодательством Украины. Под действие этого законодательства
подпадают:
а) негосударственные учебные заведения;
б) государственные учебные заведения;
в) все учебные заведения.
Тест А5. Контроль над соблюдением Лицензионных условий в пределах
своих полномочий осуществляют
а) Министерство образования и науки Украины;
б) региональные органы управления образованием;
в) Государственная инспекция учебных заведений;
г) все ответы верны.
Уровень В
Тест В1. Основными инструментами, которые способны обеспечить
как внутреннюю, так и внешнюю оценку на национальном и международном
уровнях, сохраняя при этом автономию учебного заведения и его
академические свободы есть:
а) механизм лицензирования и аккредитации образовательной
деятельности учебного заведения его отдельных специальностей и программ
подготовки;
б) механизм лицензирования и аккредитации образовательной
деятельности учебного заведения;
в) механизм лицензирования и аккредитации образовательной
деятельности как самого учебного заведения, так и его отдельных
специальностей и программ подготовки.
Тест В2. Важным фактором повышения эффективности в высшей
школе является:
а) уровень организации учебного процесса;
б) внедрение новейших технологий учебы;
в) подготовка большего количества специалистов;
г) обеспечение мобильности студентов;
д) верные ответы а), б), г).
Тест В3. В системе высшего образования осуществляется работа по
внедрению:
а) системных, объективных и мотивирующих методов контроля и
оценки знаний и умений студентов;
б) индивидуальных и субъективных методов контроля и оценки знаний
и умений студентов;
в) методик определения профессионально важных качеств будущего
специалиста по потребностям рынка труда;
г) психодиагностических методик определения профессионально
важных качеств будущего специалиста.
Тест В4. Центральной идеей Болонского процесса является:
а) достижение высокого качества образования;
б) облегчение доступа к высшему образованию всех прослоек
населения;
в) убеждение в необходимости получения высшего образования
широкого круга слушателей.
Тест В5. Основной целью государственной политики в отрасли
образования является:
а) создание условий для развития личности и творческой
самореализации каждого гражданина Украины;
б) обновление содержания образования и организации учебно-
воспитательного процесса в соответствии с демократическими ценностями,
рыночными основами экономики, современными научно-техническими
достижениями.
б) верные ответы а) и б).
Уровень С
Тест С1. Система нормативно-методических документов, которая
регламентирует деятельность системы высшего образования Украины, по
структуре и составу, при сохранении определенного уровня
государственного регулирования деятельности в отрасли высшего
образования, дает возможность:
а) обеспечивать автономию и академическую независимость высших
учебных заведений;
б) обеспечивать зависимость высших учебных заведений только от
региональных органов управления образованием;
в) большее соответствие образовательно-квалификационного уровня
подготовки специалистов требованиям общественного разделения труда в
Украине;
г) мобильность системы подготовки специалистов относительно
удовлетворения требований рынка труда;
д) развитие личности тех, кто учится, в соответствии с потребностями
рынка труда;
е) свободное развитие личности тех, кто учится, в соответствии с их
склонностями и предпочтениями;
ж) верные ответы а), в), е).
Тест С2. Образовательно-квалификационный уровень характеризует
высшее образование по признаками:
а) срока учебы для получения знаний, умений и навыков личности,
которые обеспечивают ее способность выполнять задания и обязанности
(работы) определенного уровня профессиональной деятельности;
б) степени сформированности знаний, умений и навыков личности,
которые обеспечивают ее способность выполнять задание и обязанности
(работы) определенного уровня профессиональной деятельности;
в) способность выполнять служебные задания и обязанности.
Тест С3. Модернизация высшего образования Украины
осуществляется в полном соответствии с положениями:
а) Лиссабонского соглашения;
б) Сорбонской декларации;
в) Берлинской коммюнике;
г) принципов Болонского процесса.
Тест С4. Под качеством высшего образования, согласно с Законом
Украины "О высшем образовании", понимают …
ТАБЛИЦА ОТВЕТОВ НА ТЕСТОВЫЕ ЗАДАНИЯ
Уровень А
Ответы
Уровень В
Ответы
Уровень С
Ответы
Тест А1
б, с
Тест В1
в
Тест С1
а, в, г, е
Тест А2
а
Тест В2
а, б, г
Тест С2
б
Тест А3
б
Тест В3
а, г
Тест С3
а, г
Тест А4
в
Тест В4
а
Тест А5
г
Тест В5
б
Тест С4. Под качеством высшего образования, согласно с Законом
Украины "О высшем образовании", понимают основной продукт
деятельности системы высшего образования - совокупность определенных
мировоззренческих, поведенческих и профессионально значимых свойств и
характеристик выпускника высшего учебного заведения, которые
обусловливают его способность удовлетворять как личные духовные и
материальные потребности, так и потребности общества.