Аннотация рабочей программы практики

Практика по получению первичных профессиональных умений и навыков, в том числе первичных умений и навыков научно – исследовательской деятельности


по направлению подготовки
– Эксплуатация транспортно-технологических машин и комплексов


профиль- Автомобильный сервис


ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
Цель: ознакомление студентов с основными операциями слесарной обработки металлов, оборудованием, инструментами, приспособлениями, применяемыми при слесарных работах, а также привитие навыков выполнения основных операций слесарных работ, выполняемых при ремонте автотранспорта.
Задачи учебной практики:
ознакомление студентов с оборудованием, инструментами, приспособлениями, применяемыми при слесарных и автослесарных работах;
изучение назначения, конструктивных и геометрических элементов режущего инструмента, применяемого в слесарном деле;
привитие студентам навыков выполнения основных операций слесарных и автослесарных работ;
обучение студентов соблюдению правил техники безопасности, производственной санитарии и пожарной безопасности при выполнении слесарных работ.


МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ОПОП ВО
Учебная практика «По получению первичных профессиональных умений и навыков, в том числе первичных умений и навыков научно – исследовательской деятельности»входит в обязательные дисциплины Б2.В.01(У) вариативной части образовательной программы.
Дисциплина базируется на знаниях:
физики, дающей знания о характере физических процессов и явлений, приближенное, но наиболее полное отображение различных форм движения материи в природе, описывающей закономерности процессов и явлений природы, свойства и строение материи, объясняющая конкретные явления на основе этих законов и предсказывающая новые явления;
начертательной геометрии и инженерной графики, позволяющих судить о пространственных отношениях и формах, проекционно изображать предметы при помощи графических образов.
В дальнейшем знания и навыки, полученные при изучении данной дисциплины, являются основой для освоения следующих профессиональных и специальных дисциплин: «Технологическое оборудование и инструмент для обработки металлов резанием», «Основы теории резания», «Метрология, стандартизация, сертификация и лицензирование», «Практика по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности», «Технологическая практика», «Преддипломная практика», «Защита выпускной квалификационной работы, включая подготовку к процедуре защиты и процедуру защиты».
 

ТРЕБОВАНИЯ К РЕЗУЛЬТАТАМ ОСВОЕНИЯ СОДЕРЖАНИЯ
ДИСЦИПЛИНЫ
Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины:

 

1. 1. Код соответствующей компетенции по ФГОС	Наименование компетенций	Результат освоения (знать, уметь, владеть)
      ПК-17	Готовность выполнять работы по одной или нескольким рабочим профессиям по профилю производственного подразделения	Знать:классификациюоборудования и инструменты, применяемые для металлообработки Уметь:производить рубку, правку и гибку металлов вручную и с применением механизированного инструмента Владеть: навыками безопасных и производительных способов и приемов работы при выполнении слесарных операций
      ПК-18	Способность к анализу передового научно- технического опыта и тенденций развития технологий эксплуатации транспортных и транспортно- технологических машин и оборудования	Знать: особенности технологических процессов и приемов проведения автослесарных работ Уметь:выбирать рациональный способ, оборудование и прием проведения автослесарных работ Владеть: навыками работы со стандартами и справочной литературой по дисциплине
      ПК-45	Готовность выполнять работы по одной или нескольким рабочим профессиям по профилю производственного подразделения	Знать: методы, средства проведения слесарных работ в ремонте автомобилей Уметь: выполнять слесарные операции при ремонте узлов и агрегатов автомобилей Владеть: навыками практического выполнения автослесарных операций

      
      

   2. ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ

      Интерактивные технологии обучения:

      Семинар-диспут – предполагает коллективное обсуждение какой-либо проблемы с целью установления путей достоверного решения. Проводится в форме диалогического общения его участников. Он предполагает высокую умственную активность, прививает умение вести полемику, обсуждать проблему, защищать свои взгляды и убеждения, лаконично и ясно излагать мысли.

      Учебная дискуссия – один из методов проблемного обучения. Она используется при анализе проблемных ситуаций, когда необходимо дать простой и однозначный ответ на вопрос, при этом предполагаются альтернативные ответы.

      Моделирование и решение проблемных ситуаций – предполагает моделирование ситуаций проблемного характера, которые могут возникнуть в профессиональной деятельности. В ходе данного процесса обучающиеся предлагают различные способы деятельности и технологии решения конкретной проблемы.

      Данные технологии целесообразно использовать на практических занятиях. В лекционные занятия, также могут быть включены интерактивные методы обучения

      (диалог, диспут, творческая дискуссия), если логика и структура лекции предполагает разъяснение практикоориентированных вопросов.

      Информационные технологии: Работа с ресурсами Интернет;

      Использование мультимедийных презентаций.

      Адаптивные технологии, применяемые при изучении дисциплины инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья:

      Увеличение времени на анализ учебного материала. При необходимости для подготовки к ответу на практическом (семинарском) занятии, к ответу на зачете, экзамене, выполнению тестовых заданий студентам с инвалидностью и студентам с ограниченными возможностями здоровья среднее время увеличивается в 1,5 – 2 раза по сравнению со средним временем подготовки обычного студента.

      Создание благоприятной, эмоционально-комфортной атмосферы при проведении занятий, консультаций, промежуточной аттестации. При взаимодействии со студентом с инвалидностью, студентом с ограниченными возможностями здоровья учитываются особенности его психофизического состояния, самочувствия, создаются условия, способствующие повышению уверенности в собственных силах. При неудачах в освоении учебного материала, студенту с инвалидностью, студенту с ограниченными возможностями здоровья даются четкие рекомендации по дальнейшей работе над изучаемой дисциплиной (разделом дисциплины, темой).

      Студенты-инвалиды и лица с ОВЗ имеют возможность в свободном доступе и в удобное время работать с электронными учебными пособиями, размещенными на официальном сайте научной библиотеки ФГБОУ ВО «МГУ им. Н.П.Огарёва», которая объединяет в базе данных учебно-методические материалы – полнотекстовые учебные пособия и хрестоматийные, тестовые и развивающие программы по естественнонаучным и специальным дисциплинам.

      
      

   3. СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

Основные разделы практики:

Разметка.Рубка, правка, гибка, резание и отпиливание металла. Сверление, зенкерование развертывание отверстий, нарезание резьб. Шабрение, притирка и доводка. Замена шарнирных элементов и пружин подвески легковых автомобилей (выпрессовка шаровых опор и рулевых наконечников, стяжка пружин). Замена (выпрессовка, запрессовка) подшипников в деталях автомобилей (ступицы, полуоси). Снятие – установка автомобильных карданных валов с заменой крестовин и подвесных подшипниковых узлов.

Разработчик(и) рабочей программы:

Чумаков П.В., к. т. н., доцент кафедры технического сервиса машин

Аннотация

рабочей программы практики

Практика по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности

по направлению подготовки

1. Эксплуатация транспортно-технологических машин и комплексов (академический бакалавриат)

   
   

   профиль

   Автомобильный сервис

   
   

   1. ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

      Целью практики является формирование у студентов профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности по направлению подготовки 23.03.03 Эксплуатация транспортно-технологических машин и комплексов

      Задачами практики являются:

      • закрепление и развитие знаний, умений, владений в сфере профессиональной деятельности, полученных студентами в процессе обучения;

      • приобретение студентами опыта профессиональной деятельности в процессе выполнения конкретных задач, определенных руководителем практики от предприятия (организации);

      • сбор, обработка и анализ фактического материала для выполнения выпускной квалификационной работы.

      
      

   2. МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ОПОП ВО

      Научно-исследовательская работа Б2.В.02(П) относится к вариативной части Блока 2 «Практики».

      Освоение программы производственной практики «Практика по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности» базируется на знаниях и умениях, полученных студентами при изучении дисциплин ОПОП по математическому, естественнонаучному и профессиональному циклам направлению подготовки 23.03.03 «Эксплуатация транспортно-технологических машин и комплексов» на основе изучения химии, физики, математики, начертательной геометрии и инженерной графики, материаловедения и технологии конструкционных материалов, конструкции и эксплуатационные свойства транспортных и транспортно-технологических машин и оборудования.

      Полученные на производственной практике знания, умения и навыки необходимы для изучения курсов «Гидравлические и пневматические системы транспортных и транспортно-технологических машин и оборудования», «Технологические процессы ремонта транспортных и транспортно-технологических машин и оборудования»,

      «Производственная эксплуатация транспортно-технологических машин и комплексов», а также в последующей практической деятельности специалиста.

   3. ТРЕБОВАНИЯ К РЕЗУЛЬТАТАМ ОСВОЕНИЯ СОДЕРЖАНИЯ

ДИСЦИПЛИНЫ

Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины:

4.ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ

Реализация компетентностно-ориентированных образовательных программ предусматривает использование в учебном процессе различных образовательных процедур.

Интерактивные технологии обучения.

Новые образовательные технологии (НОТ) полностью не заменяют традиционные методы обучения, они, несомненно, имеют те преимущества, что привлекают обучающихся и стимулируют их познавательную деятельность, так как учебный процесс сосредоточен непосредственно на обучающихся, а это важное условие эффективного обучения. Средства активизации, применяемые на занятиях следующие:

1. мозговой штурм;

2. короткие дискуссии;

3. деловые игры;

4. конкретные ситуации.

Мозговой штурм – основной принцип данного метода – создание нескольких рабочих групп, которым необходимо доказать собственную точку зрения по возникшим вопросам и предложить для этого как можно больше аргументов.

Семинар-диспут – предполагает коллективное обсуждение какой-либо проблемы с целью установления путей достоверного решения. Проводится в форме диалогического общения его участников. Он предполагает высокую умственную активность, прививает умение вести полемику, обсуждать проблему, защищать свои взгляды и убеждения, лаконично и ясно излагать мысли.

Учебная дискуссия – один из методов проблемного обучения. Она используется при анализе проблемных ситуаций, когда необходимо дать простой и однозначный ответ на вопрос, при этом предполагаются альтернативные ответы.

Моделирование и решение проблемных ситуаций – предполагает моделирование ситуаций проблемного характера, которые могут возникнуть в профессиональной деятельности. В ходе данного процесса обучающиеся предлагают различные способы деятельности и технологии решения конкретной проблемы.

Данные технологии целесообразно использовать на практических занятиях.

Занятия лекционного типа сводится к связному, развернутому комментированию преподавателем подготовленных наглядных материалов, полностью раскрывающему тему данной лекции. Представленная таким образом информация должна обеспечить систематизацию имеющихся у студентов знаний, создание проблемных ситуаций и возможности их разрешения; демонстрировать разные способы наглядности, что является важным в познавательной и профессиональной деятельности.

Информационные технологии: Работа с ресурсами Интернет;

Использование мультимедийных презентаций;

Использование компьютерных развивающих программ и электронных учебных материалов по данной дисциплине.

Удельный вес занятий, проводимых в интерактивных формах, определяется главной целью (миссией) программы, особенностью контингента обучающихся и содержанием конкретных дисциплин, и в целом в учебном процессе они должнысоставлять не менее 20 % аудиторных занятий (определяется требованиямиФГОС ВОс учетом специфики ОПОП). Занятия лекционного типа для соответствующих групп студентов не могут составлять более 40 % аудиторных занятий (согласно ФГОС ВО).

Адаптивные технологии, применяемые при изучении дисциплины инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья.

Увеличение времени на анализ учебного материала. При необходимости для подготовки к ответу на зачете, экзамене, выполнению тестовых заданий студентам с инвалидностью и студентам с ограниченными возможностями здоровья среднее время увеличивается в 1,5 – 2 раза по сравнению со средним временем подготовки обычного студента.

Создание благоприятной, эмоционально-комфортной атмосферы при проведении занятий, консультаций, промежуточной аттестации. При взаимодействии со студентом с инвалидностью, студентом с ограниченными возможностями здоровья учитываются особенности его психофизического состояния, самочувствия, создаются условия, способствующие повышению уверенности в собственных силах. При неудачах в освоении учебного материала, студенту с инвалидностью, студенту с ограниченными возможностями здоровья даются четкие рекомендации по дальнейшей работе над изучаемой дисциплиной (разделом дисциплины, темой).

Студенты-инвалиды и лица с ОВЗ имеют возможность в свободном доступе и в удобное время работать с электронными учебными пособиями, размещенными на официальном сайте научной библиотеки ФГБОУ ВПО «МГУ им. Н.П.Огарёва», которая объединяет в базе данных учебно-методические материалы – полнотекстовые учебные пособия и хрестоматийные, тестовые и развивающие программы по естественнонаучным и специальным дисциплинам.

5. СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

Основные разделы дисциплины:

Подготовительный этап

Организационное собрание, инструктаж по технике безопасности

Исследовательский и практический этап

Знакомство с предприятием, его организационной структурой, видами деятельности, изучение вопросов, предусмотренных индивидуальным заданием руководителя. Сбор фактического и аналитического материала. Выполнение поручений руководителя практики на предприятии (в организации)

Аналитический этап

Подготовка отчета по практике

Сдача и защита отчета по практике

Сдача отчета руководителю практики от кафедры, защита отчета

Разработчик(и) рабочей программы:

Червяков С.В., ст. преподаватель кафедры технического сервиса машин

Аннотация

рабочей программы практики

Технологическая практика

по направлению подготовки

1. Эксплуатация транспортно-технологических машин и комплексов (академический бакалавриат)

   
   

   профиль

   Автомобильный сервис

   
   

   1. ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

      1.1. Основная цель дисциплиныОсновы диагностики автомобилей с бортовыми компьютерными системами - знания физической сущности видов работ, связанных с проведением технического диагностирования, что входит в объем как технического обслуживания (ТО) так и ремонта (Р) автомобильного транспорта, с освоением определений, с основным содержанием работ по диагностированию с использованием средств технического диагностирования, в том числе устройств способных связываться с электронными блоками управления автомобилей и производить их опрос на наличие кодов неисправностей, сформировать знания для реализации трудовых функций и действий согласно требованиям профессионального стандарта «Специалист по техническому диагностированию и контролю технического состояния автотранспортных средств при периодическом техническом осмотре» (Приказ Минтруда и соцзащиты России от 23.03.2015 №187Н).

      1.2 Задачи дисциплины: изучение современных проблем и направлений развития транспортных и транспортно-технологических машин и оборудования; формирование знаний по основам моделирования в области развития технологий применения транспортных и транспортно-технологических машин и оборудования; диагностики автомобилей с бортовыми компьютерными системами.

      
      

   2. МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ОПОП ВО

      1. Технологическая практика входит в вариативную часть Б2.В.03(П) образовательной программы.

      2. Технологическая практика строится на знаниях по ранее изученным дисциплинам: математика, химия, физика, теплотехника, общая электротехника и электроника, электротехника и электрооборудование транспортных и транспортно- технологических машин и оборудования, основы диагностики электрических цепей автомобиля.

      Фундаментальные знания дает изучение таких дисциплин, как математика, физика, химия, общая электротехника и электроника, и др.

      Технологическая практика соединяет материал этих теоретических и специальных дисциплин.

      
      

   3. ТРЕБОВАНИЯ К РЕЗУЛЬТАТАМ ОСВОЕНИЯ СОДЕРЖАНИЯ

      ДИСЦИПЛИНЫ

      Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины:

      Код соответствующей компетенции по ФГОС	Наименование компетенций	Результат освоения (знать, уметь, владеть)
      ПК-1	- готовностью к участию в составе коллектива	Знатьосновную документацию	по	конструкторскую созданию и

      
      

      	исполнителей к разработке проектно- конструкторской документации по созданию и модернизации систем и средств эксплуатации транспортных и транспортно- технологических машин и оборудования	модернизации систем и средств эксплуатации транспортных и транспортно-технологических машин и оборудования. Уметьсоставлять конструкторскую документацию по созданию и модернизации систем и средств эксплуатации транспортных и транспортно-технологических машин и оборудования. Владетьосновной конструкторской документацией по созданию и модернизации систем и средств эксплуатации транспортных и транспортно-технологических машин и оборудования.
      ПК-7	- готовностью к участию в составе коллектива исполнителей к разработке транспортных и транспортно- технологических процессов, их элементов и технологической документации	Знать основные технологические процессы, технологическую документацию. Уметь разрабатывать технологические процессы, технологическую документацию. Владеть основными технологическими процессами, технологической документацией.
      ПК-8	- способностью разрабатывать и использовать графическую техническую документацию	Знатьосновы организации и выполнения транспортных и транспортно-технологических процессов. Уметь разрабатывать и использовать графическую техническую документацию. Владеть способностью разрабатывать и использовать графическую тех- ническую документацию.
      ПК-9	- способностью к участию в составе коллектива исполнителей в проведении исследования и моделирования транспортных и транспортно- технологических процессов и их элементов	Знать основы моделирования транспортных и транспортно- технологических процессов и их элементов. Уметь разрабатывать модели транспортных и транспортно- технологических процессов и их элементов. Владеть способностью к участию в составе коллектива исполнителей в проведении исследования и моделирования транспортных и транспортно-технологических процессов и их элементов.
      ПК-10	- способностью выбирать материалы для применения при	Знать правила и технологию монтажа, наладки, испытания и сдачи в эксплуатацию транспортных и

      
      

      	эксплуатации и ремонте транспортных, транспортно- технологических машин и оборудования различного назначения с учетом влияния внешних факторов и требований безопасной, эффективной эксплуатации и стоимости	транспортно-технологических машин и оборудования, используемого в отрасли. Уметь выбирать материалы для применения при эксплуатации и ремонте транспортных, транспортно- технологических машин и оборудования различного назначения с учетом влияния внешних факторов и требований безопасной, эффективной эксплуатации и стоимости. Владеть способностью выбирать материалы для применения при эксплуатации и ремонте транспортных, транспортно-технологических машин и оборудования различного назначения с учетом влияния внешних факторов и требований безопасной, эффективной эксплуатации и стоимости.
      ПК-14	- способностью к освоению особенностей обслуживания и ремонта транспортных и транспортно- технологических машин, технического и технологического оборудования и транспортных коммуникаций	Знать базовые знания по профилю производственного подразделения. Уметь обслуживать транспортные и транспортно-технологические машины. Владеть способностью к освоению особенностей обслуживания и ремонта транспортных и транспортно- технологических машин, технического и технологического оборудования и транспортных коммуникаций.
      ПК-17	- готовностью выполнять работы по одной или нескольким рабочим профессиям по профилю производственного подразделения	Знать несколько рабочих профессий по профилю производственного подразделения. Уметь работать по профессий по профилю производственного подразделения. Владеть несколькими рабочими профессиями по профилю производственного подразделения.
      ПК-20	- способностью к выполнению в составе коллектива исполнителей лабораторных, стендовых, полигонных, приемо- сдаточных и иных видов испытаний систем и средств, находящихся в эксплуатации транспортных и транспортно- технологических машин и оборудования	Знать различные виды испытаний систем и средств, находящихся в эксплуатации транспортных и транспортно-технологических машин и оборудования. Уметь испытывать средства, находящиеся в эксплуатации транспортных и транспортно- технологических машин и оборудования. Владеть различными видами испытаний систем и средств, находящихся в эксплуатации транспортных и транспортно-технологических машин и оборудования.

      
      

      ПК-38	- способностью организовать технический осмотр и текущий ремонт техники, приемку и освоение вводимого технологического оборудования, составлять заявки на оборудование и запасные части, готовить техническую документацию и инструкции по эксплуатации и ремонту оборудования	Знатьпроцесс технического осмотра и текущего ремонта техники. Уметьпроводить процесс технического осмотра и текущего ремонта техники. Владетьзнаниями по проведению технического осмотра и текущего ремонта техники.
      ПК-39	- способностью использовать в практической деятельности данные оценки технического состояния транспортных и транспортно- технологических машин и оборудования, полученные с применением диагностической аппаратуры и по косвенным признакам	Знать работы по диагностике аппаратуры по косвенным признакам. Уметь использовать в практической деятельности данные оценки технического состояния транспортных и транспортно-технологических машин и оборудования, полученные с применением диагностической аппаратуры и по косвенным признакам. Владеть способностью использовать в практической деятельности данные оценки технического состояния транспортных и транспортно- технологических машин и оборудования, полученные с применением диагностической аппаратуры и по косвенным признакам.
      ПК-40	- способностью определять рациональные формы поддержания и восстановления работоспособности транспортных и транспортно- технологических машин и оборудования	Знать рациональные формы поддержания и восстановления работоспособности транспортных и транспортно-технологических машин и оборудования. Уметь определять рациональные формы поддержания и восстановления работоспособности транспортных и транспортно-технологических машин и оборудования. Владеть способностью определять рациональные формы поддержания и восстановления работоспособности транспортных и транспортно- технологических машин и оборудования.
      ПК-41	- способностью использовать современные конструкционные материалы в практической	Знать современные конструкционные материалы. Уметь использовать современные конструкционные материалы в практической деятельности по техническому обслуживанию и

      
      

      	деятельности по техническому обслуживанию и текущему ремонту транспортных и транспортно- технологических машин и оборудования	текущему ремонту транспортных и транспортно-технологических машин и оборудования. Владеть способностью использовать современные конструкционные материалы в практической деятельности по техническому обслуживанию и текущему ремонту транспортных и транспортно-технологических машин и оборудования.
      ПК-42	- способностью использовать в практической деятельности технологии текущего ремонта и технического обслуживания транспортных и транспортно- технологических машин и оборудования на основе использования новых материалов и средств диагностики	Знать технологии текущего ремонта и технического обслуживания транспортных и транспортно- технологических машин и оборудования на основе использования новых материалов и средств диагностики. Уметь использовать в практической деятельности технологии текущего ремонта и технического обслуживания транспортных и транспортно- технологических машин и оборудования на основе использования новых материалов и средств диагностики. Владеть способностью использовать в практической деятельности технологии текущего ремонта и технического обслуживания транспортных и транспортно-технологических машин и оборудования на основе использования новых материалов и средств диагностики.
      ПК-44	- способностью к проведению инструментального и визуального контроля за качеством топливно- смазочных и других расходных материалов, корректировки режимов их использования	Знать способы контроля качества топливно-смазочных и других расходных материалов, корректировки режимов их использования. Уметь проводить инструментальный и визуальный контроль за качеством топливно-смазочных и других расходных материалов, корректировки режимов их использования. Владеть способностью к проведению инструментального и визуального контроля за качеством топливно- смазочных и других расходных материалов, корректировки режимов их использования.
      ПК-45	- готовностью выполнять работы по одной или нескольким рабочим профессиям по профилю производственного подразделения	Знать работы по одной или нескольким рабочим профессиям по профилю производственного подразделения. Уметь выполнять работы по одной или нескольким рабочим профессиям по профилю производственного

      
      

      подразделения. Владеть одной или нескольким рабочим профессиям по профилю производственного подразделения.

      
      

   4. ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ

      Новые образовательные технологии (НОТ) полностью не заменяют традиционные методы обучения, они, несомненно, имеют те преимущества, что привлекают обучающихся и стимулируют их познавательную деятельность, так как учебный процесс сосредоточен непосредственно на обучающихся, а это важное условие эффективного обучения. Однако НОТ ни в коей мере не исключают лекций, конспектирование консультаций, семинаров, которые необходимы для проведения обучающихся к восприятию новой формы обучения, к критическому разбору той или иной работы. Средства активизации по каждому из перечисленных видов занятий следующие:

      При проведении лабораторных работ - деловые игры и конкретные ситуации (Контроль подшипников качения, зубчатых колес и шлицевых соединений. Дефектоскопия деталей с помощью магнитного метода. Восстановление деталей вибродуговой наплавкой. Восстановление деталей машин наплавкой под слоем флюса. Контроль блока цилиндров и гильз. Контроль деталей шатунно-поршневой группы. Комплектование шатунно-поршневой группы Контроль коленчатого вала.

      Удельный вес занятий, проводимых в интерактивных формах, определяется главной целью (миссией) программы, особенностью контингента обучающихся и содержанием конкретных дисциплин, и в целом в учебном процессе они должнысоставлять не менее 20% аудиторных занятий (определяется требованиямиФГОС с учетом специфики ОПОП). Занятия лекционного типа для соответствующих групп студентов не могут составлять более 50 % аудиторных занятий (согласно ФГОС ВО).

      Адаптивные технологии, применяемые при изучении дисциплины инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья.

      При изучении дисциплины студентами с инвалидностью и студентами с ограниченными возможностями здоровья могут использоваться следующие адаптивные технологии:

      Учет ведущего способа восприятия учебного материала. При нарушениях зрения студенту предоставляется возможность использования учебных и раздаточных материалов, напечатанных укрупненным шрифтом, использование опорных конспектов для записи лекций, предоставления учебных материалов в электронном виде для последующего прослушивания, аудиозапись. При нарушениях слуха студенту предоставляется возможность занять удобное место в аудитории, с которого в максимальной степени обеспечивается зрительный контакт с преподавателем во время занятий, использования наглядных опорных схем на лекциях для облегчения понимания материала, преимущественное выполнение учебных заданий в письменной форме (письменный опрос, тестирование, контрольная работа, подготовка рефератов и др.).

      Увеличение времени на анализ учебного материала. При необходимости для подготовки к ответу на практическом (семинарском) занятии, к ответу на зачете, экзамене, выполнению тестовых заданий студентам с инвалидностью и студентам с ограниченными возможностями здоровья среднее время увеличивается в 1,5 – 2 раза по сравнению со средним временем подготовки обычного студента.

      
      

   5. СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

Организация практики

Направление студентов на место практики проводится в соответствии с приказом по университету. Для организации и методического руководства практикой приказом по вузу назначают руководителя практики из числа преподавателей кафедры.

Непосредственное руководство практикой на предприятиях осуществляется инженерно-техническими работниками этих предприятий. Ответственность за организацию практики возлагается руководителем предприятия на главного специалиста или заместителя. Все это утверждается приказом по предприятию

Подготовительный этап

На подготовительном этапе проводится вводный инструктаж, который включает в себя инструктаж по техники безопасности

Производственный этап

На данном этапе проводится производственный инструктаж, в т.ч. инструктаж по технике безопасности, выполнение производственных заданий, сбор, обработка и систематизация фактического и литературного материала, наблюдения, измерения и другие выполняемые обучающимся самостоятельно виды работ.

Студенты на практике выполняют обязанности, соответствующие занимаемой должности и изучают следующие вопросы:

• производственная база предприятия технического сервиса (характеристика предприятия, его структура, размещение, планировка) производственной и обслуживающей зон, производственная программа, перечень предоставляемых сервисных услуг, оснащенность технологическим оборудованием, управление производством, штаты, форма организации труда, кооперация с другими предприятиями;

• производственный процесс ремонта и технического обслуживания машин и оборудования (прием объектов в ремонт и на обслуживание, технические требования и документация, условия хранения машин, технологические процессы ремонта, восстановления и изготовления деталей, сборки узлов, технология проведения техобслуживания, предпродажной подготовки автомобилей, тракторов, сельскохозяйственных машин и технологического оборудования);

• организация и формирование труда (внедрение прогрессивных форм организации труда, внутрихозяйственный расчет, бригадный подряд, нормирование работ, система оплаты труда рабочих и ИТР, материальное стимулирование);

• организация охраны труда (служба охраны труда, условия труда, безопасности использования технологического оборудования);

  планирование и технико-экономические показатели предприятия (планирование работы, материально-техническое снабжение, плановые и фактические затраты, объемы производства и услуг, состав и структура технико-экономических показателей, пути снижения затрат на ремонт и техническое обслуживание техники)

  Подготовка отчета по практике

  По окончании практики студент представляет на кафедру письменный отчет и дневник, заверенные на предприятии, а также характеристику от производства.

  В отчет включаются все основные материалы, собранные за время прохождения практики в соответствии с данной программой

  
  

  Разработчик(и) рабочей программы:

  Галин Д.А., к. т. н., доцент кафедры технического сервиса машин

  Аннотация

  рабочей программы практики

  Преддипломная практика

  
  

  по направлению подготовки

  1. Эксплуатация транспортно-технологических машин и комплексов (академический бакалавриат)

     
     

     профиль

     Автомобильный сервис

     
     

     1. ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

        1. Цель практики – углубление и закрепление полученных знаний и овладение практическими навыками и опытом самостоятельной работе по направлению подготовки.

        2. Задачи преддипломной практики:

        • сбор материала, необходимого для выполнения выпускной квалификационной работы в соответствии с темой назначенной руководителем;

        • практическое применение навыков инженерной работы в области проектирования, расчёта, испытания, эксплуатации, технического обслуживания и ремонта автотранспортных средств;

        • расширение технического кругозора студента путём изучения техники, технологии, организации и экономики производства;

        • приобретение профессиональных навыков, необходимых при решении конкретных профессиональных задач в определенном виде деятельности, установленном ФГОС ВО;

        • изучение диагностической, эксплуатационной, технологической, экспериментально-исследовательской деятельности на предприятиях автомобильного профиля: станциях технического сервиса, ремонтно-технических предприятиях, автотранспортных предприятиях.

1. МЕСТО ПРАКТИКИ В СТРУКТУРЕ ОПОП ВО

   1. Преддипломная практика входит в вариативную часть Б2.В.04(Пд) образовательной программы подготовки бакалавриата по направлению 23.03.03

      «Эксплуатация транспортно-технологических машин и комплексов».

   2. Для прохождения преддипломной практики студент должен обладать знаниями, умениями и компетенциями, полученными им при изучении следующих предшествующих дисциплин, согласно ОПОП и учебного плана направления подготовки

   23.03.03 «Эксплуатация транспортно-технологических машин и комплексов» профиль

   «Автомобильный сервис»: «Математика», «Физика», «Начертательная геометрия и инженерная графика», «Материаловедение и технология конструкционных материалов»,

   «Метрология, стандартизация, сертификация и лицензировании», «Конструкция и эксплуатационные свойства транспортных и транспортно-технологических машин и оборудования», «Эксплуатационные материалы», «Основы диагностики автомобилей с бортовыми компьютерными системами», «Основы теории надежности»,

   «Технологические процессы ремонта транспортных и транспортно-технологических машин и оборудования», «Проектирование предприятий технического сервиса»,

   «Производственная эксплуатация транспортно-технологических машин и комплексов»,

   «Перспективные методы восстановления изношенных деталей», «Диагностика транспортно-технологических машин и комплексов», «Технология и организация

   технического обслуживания транспортно-технологических машин и комплексов», а также предшествующих производственных практик.

   Знания, полученные на преддипломной практике, являются необходимыми для выполнения выпускной квалификационной работы, а также в практической деятельности выпускника в сфере ТО и ремонта транспортно-технологических машин и оборудования.

   
   

2. ТРЕБОВАНИЯ К РЕЗУЛЬТАТАМ ОСВОЕНИЯ СОДЕРЖАНИЯ

   ДИСЦИПЛИНЫ

   Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения практики:

   Код соответствующей компетенции по ФГОС	Наименование Компетенций	Результат освоения (знать, уметь, владеть)
   ОК-1	- способность использовать основы философских знаний для формирования мировоззренческой позиции	Знать: основные законы философии. Уметь:использовать основы философских знаний. Владеть: способностью к абстрактному мышлению, анализу и синтезу.
   ОК-2	- способность анализировать основные этапы и закономерности исторического развития общества для формирования гражданской позиции	Знать:основные этапы и закономерности исторического развития общества. Уметь:анализировать основные этапы и закономерности исторического развития общества. Владеть:способностью анализировать основные этапы и закономерности исторического развития общества для формирования гражданской позиции.
   ОК-3	- способность использовать основы экономических знаний в различных сферах жизнедеятельности	Знать:основы экономических знаний в различных сферах жизнедеятельности. Уметь:использовать основы экономических знаний в различных сферах жизнедеятельности. Владеть: навыками использования основы экономических знаний в различных сферах жизнедеятельности.
   ОК-4	- способность использовать основы правовых знаний в различных сферах жизнедеятельности	Знать:основы правовых знаний в различных сферах жизнедеятельности. Уметь:использовать основы правовых знаний в различных сферах жизнедеятельности. Владеть:способностью использовать основы правовых знаний в различных сферах жизнедеятельности.
   ОК-5	- способность к коммуникации в устной и письменной формах на русском и иностранном языках для решения задач межличностного и межкультурного	Знать:устную и письменную формы коммуникации на русском и иностранном языках для решения задач межличностного и межкультурного взаимодействия. Уметь: осуществлять коммуникацию в устной и письменной формах на русском и иностранном языках для решения задач межличностного и межкультурного

   
   

   	взаимодействия	взаимодействия. Владеть: способностью к коммуникации в устной и письменной формах на русском и иностранном языках для решения задач межличностного и межкультурного взаимодействия.
   ОК-6	- способность работать в коллективе, толерантно воспринимая социальные, этнические, конфессиональные и культурные различия	Знать:социальные, этнические, конфессиональные и культурные различия членов рабочего коллектива. Уметь:работать в коллективе, толерантно воспринимая социальные, этнические, конфессиональные и культурные различия. Владеть: способностью работать в коллективе, толерантно воспринимая социальные, этнические, конфессиональные и культурные различия.
   ОК-7	- способность к самоорганизации и самообразованию	Знать: методики самоорганизации и самообразования. Уметь: самостоятельно организовываться и обучаться. Владеть: способностью к самоорганизации и самообразованию.
   ОК-8	- способность использовать методы и средства физической культуры для обеспечения полноценной социальной и профессиональной деятельности	Знать:методы и средства физической культуры для обеспечения полноценной социальной и профессиональной деятельности. Уметь:использовать методы и средства физической культуры для обеспечения полноценной социальной и профессиональной деятельности. Владеть: способностью использовать методы и средства физической культуры для обеспечения полноценной социальной и профессиональной деятельности.
   ОК-9	- способность использовать приемы оказания первой помощи, методы защиты в условиях чрезвычайных ситуаций	Знать:приемы оказания первой помощи, методы защиты в условиях чрезвычайных ситуаций. Уметь:использовать приемы оказания первой помощи, методы защиты в условиях чрезвычайных ситуаций. Владеть: способностью использовать приемы оказания первой помощи, методы защиты в условиях чрезвычайных ситуаций.
   ОК-10	- готовность пользоваться основными методами защиты производственного персонала и населения от возможных последствий аварий,	Знать:основные методы защиты производственного персонала и населения от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий. Уметь:пользоваться основными методами защиты производственного персонала и населения от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий.

   
   

   	катастроф, стихийных бедствий	Владеть: готовность использовать на практике основными методами защиты производственного персонала и населения от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий.
   ОПК-1	- способность решать стандартные задачи профессиональной деятельности на основе информационной и библиографической культуры с применением информационно- коммуникационных технологий и с учетом основных требований информационной безопасности	Знать: основы информационной и библиографической культуры и основные требований информационной безопасности Уметь:решать стандартные задачи профессиональной деятельности на основе информационной и библиографической культуры с применением информационно- коммуникационных технологий и с учетом основных требований информационной безопасности. Владеть: способностью решать стандартные задачи профессиональной деятельности на основе информационной и библиографической культуры с применением информационно- коммуникационных технологий и с учетом основных требований информационной безопасности.
   ОПК-2	- владение научными основами технологических процессов в области эксплуатации транспортно- технологических машин и комплексов	Знать: научные основы технологических процессов в области эксплуатации транспортно-технологических машин и комплексов. Уметь: использовать научные основы технологических процессов в области эксплуатации транспортно- технологических машин и комплексов. Владеть:научными основами технологических процессов в области эксплуатации транспортно- технологических машин и комплексов.
   ОПК-3	- готовность применять систему фундаментальных знаний (математических, естественнонаучных, инженерных и экономических) для идентификации, формулирования и решения технических и технологических проблем эксплуатации транспортно- технологических машин и комплексов	Знать: фундаментальные (математические, естественнонаучные, инженерные и экономические) законы. Уметь:применять систему фундаментальных знаний (математических, естественнонаучных, инженерных и экономических) для идентификации, формулирования и решения технических и технологических проблем эксплуатации транспортно- технологических машин и комплексов. Владеть: готовностью применять систему фундаментальных знаний (математических, естественнонаучных, инженерных и экономических) для идентификации, формулирования и решения технических и технологических

   
   

   		проблем эксплуатации транспортно- технологических машин и комплексов.
   ОПК-4	- готовность применять в практической деятельности принципы рационального использования природных ресурсов и защиты окружающей среды	Знать: принципы рационального использования природных ресурсов и защиты окружающей среды. Уметь:применять в практической деятельности принципы рационального использования природных ресурсов и защиты окружающей среды. Владеть: принципами рационального использования природных ресурсов и защиты окружающей среды.
   ПК-1	- готовность к участию в составе коллектива исполнителей к разработке проектно- конструкторской документации по созданию и модернизации систем и средств эксплуатации транспортных и транспортно- технологических машин и оборудования	Знать: принципы разработки проектно- конструкторской документации по созданию и модернизации систем и средств эксплуатации транспортных и транспортно-технологических машин и оборудования. Уметь:разрабатывать проектно- конструкторскую документацию по созданию и модернизации систем и средств эксплуатации транспортных и транспортно-технологических машин и оборудования. Владеть: практическими навыками в составе коллектива исполнителей разрабатывать проектно-конструкторскую документацию по созданию и модернизации систем и средств эксплуатации транспортных и транспортно-технологических машин и оборудования.
   ПК-2	- готовность к выполнению элементов расчетно- проектировочной работы по созданию и модернизации систем и средств эксплуатации транспортных и транспортно- технологических машин и оборудования	Знать: элементы расчетно- проектировочной работы по созданию и модернизации систем и средств эксплуатации транспортных и транспортно-технологических машин и оборудования. Уметь:выполнять элементы расчетно- проектировочной работы по созданию и модернизации систем и средств эксплуатации транспортных и транспортно-технологических машин и оборудования. Владеть: практическими навыками выполнения элементов расчетно- проектировочной работы по созданию и модернизации систем и средств эксплуатации транспортных и транспортно-технологических машин и оборудования.
   ПК-3	- способность	Знать:техническую документацию и

   
   

   	разрабатывать техническую документацию и методические материалы, предложения и мероприятия по осуществлению технологических процессов эксплуатации, ремонта и сервисного обслуживания транспортных и транспортно- технологических машин и оборудования различного назначения, их агрегатов, систем и элементов	методические материалы, предложения и мероприятия по осуществлению технологических процессов эксплуатации, ремонта и сервисного обслуживания. Уметь: разрабатывать техническую документацию и методические материалы, предложения и мероприятия по осуществлению технологических процессов эксплуатации, ремонта и сервисного обслуживания транспортных и транспортно-технологических машин и оборудования различного назначения, их агрегатов, систем и элементов. Владеть: практическими навыками разработки технической документации и методических материалов, предложений и мероприятий по осуществлению технологических процессов эксплуатации, ремонта и сервисного обслуживания транспортных и транспортно- технологических машин и оборудования различного назначения, их агрегатов, систем и элементов.
   ПК-4	- способность проводить технико- экономический анализ, комплексно обосновывать принимаемые и реализуемые решения, изыскивать возможности сокращения цикла выполнения работ, содействовать подготовке процесса их выполнения, обеспечению необходимыми техническими данными, материалами, оборудованием	Знать: методику технико-экономического анализа, обоснования принимаемых и реализуемых решений. Уметь: проводить технико-экономический анализ, комплексно обосновывать принимаемые и реализуемые решения, изыскивать возможности сокращения цикла выполнения работ, содействовать подготовке процесса их выполнения, обеспечению необходимыми техническими данными, материалами, оборудованием Владеть: способностью проводить технико-экономический анализ, комплексно обосновывать принимаемые и реализуемые решения, изыскивать возможности сокращения цикла выполнения работ, содействовать подготовке процесса их выполнения, обеспечению необходимыми техническими данными, материалами, оборудованием.
   ПК-5	- владение основами методики разработки проектов и программ для отрасли, проведения необходимых мероприятий, связанных с	Знать: методики разработки проектов и программ для отрасли, необходимые мероприятия, связанные с безопасной и эффективной эксплуатацией транспортных и транспортно-технологических машин и оборудования различного назначения, их агрегатов, систем и элементов, а также работы по стандартизации технических

   
   

   	безопасной и эффективной эксплуатацией транспортных и транспортно- технологических машин и оборудования различного назначения, их агрегатов, систем и элементов, а также выполнения работ по стандартизации технических средств, систем, процессов, оборудования и материалов, по рассмотрению и анализу различной технической документации	средств, систем, процессов, оборудования и материалов, по рассмотрению и анализу различной технической документации. Уметь:разрабатывать проекты и программы для отрасли, проводить необходимые мероприятия, связанные с безопасной и эффективной эксплуатацией транспортных и транспортно- технологических машин и оборудования различного назначения, их агрегатов, систем и элементов, а также выполнять работы по стандартизации технических средств, систем, процессов, оборудования и материалов, по рассмотрению и анализу различной технической документации. Владеть: основами методики разработки проектов и программ для отрасли, проведения необходимых мероприятий, связанных с безопасной и эффективной эксплуатацией транспортных и транспортно-технологических машин и оборудования различного назначения, их агрегатов, систем и элементов, а также выполнения работ по стандартизации технических средств, систем, процессов, оборудования и материалов, по рассмотрению и анализу различной технической документации.
   ПК-6	- владение знаниями о порядке согласования проектной документации предприятий по эксплуатации транспортных и транспортно- технологических машин и оборудования, включая предприятия сервиса, технической эксплуатации и фирменного ремонта, получении разрешительной документации на их деятельность	Знать: порядок согласования проектной документации предприятий по эксплуатации транспортных и транспортно-технологических машин и оборудования, включая предприятия сервиса, технической эксплуатации и фирменного ремонта, получения разрешительной документации на их деятельность. Уметь:согласовывать проектную документацию предприятий по эксплуатации транспортных и транспортно-технологических машин и оборудования, включая предприятия сервиса, технической эксплуатации и фирменного ремонта, получать разрешительную документацию на их деятельность. Владеть: знаниями о порядке согласования проектной документации предприятий по эксплуатации транспортных и транспортно- технологических машин и оборудования, включая предприятия сервиса, технической

   
   

   		эксплуатации и фирменного ремонта, получении разрешительной документации на их деятельность.
   ПК-7	- готовность к участию в составе коллектива исполнителей к разработке транспортных и транспортно- технологических процессов, их элементов и технологической документации	Знать: транспортные и транспортно- технологические процессы, их элементы и технологическую документацию. Уметь:разрабатывать транспортные и транспортно-технологические процессы, их элементы и технологическую документацию. Владеть: практическими навыками в составе коллектива исполнителей разрабатывать транспортные и транспортно-технологические процессы, их элементы и технологическую документацию.
   ПК-8	- способность разрабатывать и использовать графическую техническую документацию	Знать: графическую техническую документацию. Уметь:разрабатывать и использовать графическую техническую документацию. Владеть: способностью разрабатывать и использовать графическую техническую документацию.
   ПК-9	- способность к участию в составе коллектива исполнителей в проведении исследования и моделирования транспортных и транспортно- технологических процессов и их элементов	Знать: принципы исследования и моделирования транспортных и транспортно-технологических процессов и их элементов. Уметь:исследовать и моделировать транспортные и транспортно- технологические процессы и их элементы. Владеть: способностью к участию в составе коллектива исполнителей в проведении исследования и моделирования транспортных и транспортно- технологических процессов и их элементов.
   ПК-10	- способность выбирать материалы для применения при эксплуатации и ремонте транспортных, транспортно- технологических машин и оборудования различного назначения с учетом влияния внешних факторов и требований безопасной, эффективной эксплуатации и	Знать: материалы для применения при эксплуатации и ремонте транспортных, транспортно-технологических машин и оборудования различного назначения. Уметь:выбирать материалы для применения при эксплуатации и ремонте транспортных, транспортно- технологических машин и оборудования различного назначения. Владеть: способностью выбирать материалы для применения при эксплуатации и ремонте транспортных, транспортно-технологических машин и оборудования различного назначения с учетом влияния внешних факторов и требований безопасной, эффективной

   
   

   	стоимости	эксплуатации и стоимости.
   ПК-11	- способность выполнять работы в области производственной деятельности по информационному обслуживанию, основам организации производства, труда и управления производством, метрологическому обеспечению и техническому контролю	Знать: основы организации производства, труда и управления производством, метрологическое обеспечение и технический контроль. Уметь:выполнять работы в области производственной деятельности по информационному обслуживанию, основам организации производства, труда и управления производством, метрологическому обеспечению и техническому контролю. Владеть: способностью выполнять работы в области производственной деятельности по информационному обслуживанию, основам организации производства, труда и управления производством, метрологическому обеспечению и техническому контролю.
   ПК-12	- владение знаниями направлений полезного использования природных ресурсов, энергии и материалов при эксплуатации, ремонте и сервисном обслуживании транспортных и транспортно- технологических машин и оборудования различного назначения, их агрегатов, систем и элементов	Знать: направления полезного использования природных ресурсов, энергии и материалов при эксплуатации, ремонте и сервисном обслуживании транспортных и транспортно- технологических машин и оборудования различного назначения, их агрегатов, систем и элементов. Уметь: рационально использовать природные ресурсы, энергию и материалы при эксплуатации, ремонте и сервисном обслуживании транспортных и транспортно-технологических машин и оборудования различного назначения, их агрегатов, систем и элементов. Владеть: знаниями направлений полезного использования природных ресурсов, энергии и материалов при эксплуатации, ремонте и сервисном обслуживании транспортных и транспортно- технологических машин и оборудования различного назначения, их агрегатов, систем и элементов.
   ПК-13	- владение знаниями организационной структуры, методов управления и регулирования, критериев эффективности применительно к конкретным видам транспортных и	Знать:организационную структуру, методы управления и регулирования, критерии эффективности применительно к конкретным видам транспортных и транспортно-технологических машин и оборудования. Уметь: применять методы управления и регулирования, критерии эффективности применительно к конкретным видам транспортных и транспортно-

   
   

   	транспортно- технологических машин и оборудования	технологических машин и оборудования. Владеть: знаниями организационной структуры, методов управления и регулирования, критериев эффективности применительно к конкретным видам транспортных и транспортно- технологических машин и оборудования.
   ПК-14	- способность к освоению особенностей обслуживания и ремонта транспортных и транспортно- технологических машин, технического и технологического оборудования и транспортных коммуникаций	Знать: особенности обслуживания и ремонта транспортных и транспортно- технологических машин, технического и технологического оборудования и транспортных коммуникаций. Уметь:осваивать особенности обслуживания и ремонта транспортных и транспортно-технологических машин, технического и технологического оборудования и транспортных коммуникаций. Владеть: способностью к освоению особенностей обслуживания и ремонта транспортных и транспортно- технологических машин, технического и технологического оборудования и транспортных коммуникаций.
   ПК-15	- владение знаниями технических условий и правил рациональной эксплуатации транспортных и транспортно- технологических машин и оборудования, причин и последствий прекращения их работоспособности	Знать: технические условия и правила рациональной эксплуатации транспортных и транспортно-технологических машин и оборудования, причины и последствия прекращения их работоспособности. Уметь: применять знания технических условий и правила рациональной эксплуатации транспортных и транспортно-технологических машин и оборудования, устанавливать причины и последствия прекращения их работоспособности. Владеть: знаниями технических условий и правил рациональной эксплуатации транспортных и транспортно- технологических машин и оборудования, причин и последствий прекращения их работоспособности.
   ПК-16	- способность к освоению технологий и форм организации диагностики, технического обслуживания и ремонта транспортных и транспортно- технологических машин и оборудования	Знать: технологии и формы организации диагностики, технического обслуживания и ремонта транспортных и транспортно- технологических машин и оборудования. Уметь:осваивать технологии и формы организации диагностики, технического обслуживания и ремонта транспортных и транспортно-технологических машин и оборудования. Владеть: способностью к освоению

   
   

   		технологий и форм организации диагностики, технического обслуживания и ремонта транспортных и транспортно- технологических машин и оборудования.
   ПК-17	- готовность выполнять работы по одной или нескольким рабочим профессиям по профилю производственного подразделения	Знать:одну или несколько рабочих профессий по профилю производственного подразделения. Уметь: выполнять работы по одной или нескольким рабочим профессиям по профилю производственного подразделения Владеть: практическими навыками по одной или нескольким рабочим профессиям по профилю производственного подразделения.
   ПК-18	- способность к анализу передового научно-технического опыта и тенденций развития технологий эксплуатации транспортных и транспортно- технологических машин и оборудования	Знать: передовой научно-технический опыт и тенденции развития технологий эксплуатации транспортных и транспортно-технологических машин и оборудования. Уметь:анализировать передовой научно- технический опыт и тенденции развития технологий эксплуатации транспортных и транспортно-технологических машин и оборудования. Владеть: способностью к анализу передового научно-технического опыта и тенденций развития технологий эксплуатации транспортных и транспортно-технологических машин и оборудования.
   ПК-19	- способность в составе коллектива исполнителей к выполнению теоретических, экспериментальных, вычислительных исследований по научно-техническому обоснованию инновационных технологий эксплуатации транспортных и транспортно- технологических машин и оборудования	Знать: методики теоретических, экспериментальных, вычислительных исследований по научно-техническому обоснованию инновационных технологий эксплуатации транспортных и транспортно-технологических машин и оборудования. Уметь:выполнять теоретические, экспериментальные, вычислительные исследования по научно-техническому обоснованию инновационных технологий эксплуатации транспортных и транспортно-технологических машин и оборудования. Владеть: способностью в составе коллектива исполнителей к выполнению теоретических, экспериментальных, вычислительных исследований по научно- техническому обоснованию инновационных технологий эксплуатации транспортных и транспортно-

   
   

   		технологических машин и оборудования
   ПК-20	- способность к выполнению в составе коллектива исполнителей лабораторных, стендовых, полигонных, приемо- сдаточных и иных видов испытаний систем и средств, находящихся в эксплуатации транспортных и транспортно- технологических машин и оборудования	Знать: лабораторные, стендовые, полигонные, приемо-сдаточные и иные виды испытаний систем и средств, находящихся в эксплуатации транспортных и транспортно- технологических машин и оборудования. Уметь:выполнять в составе коллектива исполнителей лабораторные, стендовые, полигонные, приемо-сдаточные и иные виды испытаний систем и средств, находящихся в эксплуатации транспортных и транспортно- технологических машин и оборудования. Владеть: способностью к выполнению в составе коллектива исполнителей лабораторных, стендовых, полигонных, приемо-сдаточных и иных видов испытаний систем и средств, находящихся в эксплуатации транспортных и транспортно-технологических машин и оборудования
   ПК-21	- готовность проводить измерительный эксперимент и оценивать результаты измерений	Знать: измерительный эксперимент. Уметь:проводить измерительный эксперимент и оценивать результаты измерений. Владеть: готовностью проводить измерительный эксперимент и оценивать результаты измерений.
   ПК-22	- готовность изучать и анализировать необходимую информацию, технические данные, показатели и результаты работы по совершенствованию технологических процессов эксплуатации, ремонта и сервисного обслуживания транспортных и транспортно- технологических машин и оборудования различного назначения, их агрегатов, систем и элементов, проводить необходимые расчеты, используя	Знать:технические данные, показатели и результаты работы по совершенствованию технологических процессов эксплуатации, ремонта и сервисного обслуживания, современные технические средства. Уметь: изучать и анализировать необходимую информацию, технические данные, показатели и результаты работы по совершенствованию технологических процессов эксплуатации, ремонта и сервисного обслуживания транспортных и транспортно-технологических машин и оборудования различного назначения, их агрегатов, систем и элементов, проводить необходимые расчеты, используя современные технические средства. Владеть: готовностью изучать и анализировать необходимую информацию, технические данные, показатели и результаты работы по совершенствованию технологических процессов эксплуатации, ремонта и сервисного обслуживания транспортных и транспортно-

   
   

   	современные технические средства	технологических машин и оборудования различного назначения, их агрегатов, систем и элементов, проводить необходимые расчеты, используя современные технические средства
   ПК-37	- владение знаниями законодательства в сфере экономики, действующего на предприятиях сервиса и фирменного обслуживания, их применения в условиях рыночного хозяйства страны	Знать:законодательство в сфере экономики, действующее на предприятиях сервиса и фирменного обслуживания, их применение в условиях рыночного хозяйства страны. Уметь: применять законодательство в сфере экономики, действующее на предприятиях сервиса и фирменного обслуживания, их применения в условиях рыночного хозяйства страны. Владеть: знаниями законодательства в сфере экономики, действующего на предприятиях сервиса и фирменного обслуживания, их применения в условиях рыночного хозяйства страны.
   ПК-38	- способность организовать технический осмотр и текущий ремонт техники, приемку и освоение вводимого технологического оборудования, составлять заявки на оборудование и запасные части, готовить техническую документацию и инструкции по эксплуатации и ремонту оборудования	Знать: принципы организации технического осмотра и текущего ремонта техники, приемки и освоения вводимого технологического оборудования, заявки на оборудование и запасные части, техническую документацию и инструкции по эксплуатации и ремонту оборудования. Уметь: организовать технический осмотр и текущий ремонт техники, приемку и освоение вводимого технологического оборудования, составлять заявки на оборудование и запасные части, готовить техническую документацию и инструкции по эксплуатации и ремонту оборудования. Владеть: практическими навыками организации технического осмотра и текущего ремонта техники, приемки и освоения вводимого технологического оборудования, заявки на оборудование и запасные части, техническую документацию и инструкции по эксплуатации и ремонту оборудования.
   ПК-39	- способность использовать в практической деятельности данные оценки технического состояния транспортных и транспортно- технологических машин и	Знать: параметры оценки технического состояния транспортных и транспортно- технологических машин и оборудования, полученные с применением диагностической аппаратуры и по косвенным признакам. Уметь: использовать в практической деятельности данные оценки технического состояния транспортных и транспортно- технологических машин и оборудования,

   
   

   	оборудования, полученные с применением диагностической аппаратуры и по косвенным признакам	полученные с применением диагностической аппаратуры и по косвенным признакам. Владеть: способностью использовать в практической деятельности данные оценки технического состояния транспортных и транспортно-технологических машин и оборудования, полученные с применением диагностической аппаратуры и по косвенным признакам.
   ПК-40	- способность определять рациональные формы поддержания и восстановления работоспособности транспортных и транспортно- технологических машин и оборудования	Знать:рациональные формы поддержания и восстановления работоспособности транспортных и транспортно- технологических машин и оборудования. Уметь: определять рациональные формы поддержания и восстановления работоспособности транспортных и транспортно-технологических машин и оборудования. Владеть: практическими навыками определения рациональных форм поддержания и восстановления работоспособности транспортных и транспортно-технологических машин и оборудования.
   ПК-41	- способность использовать современные конструкционные материалы в практической деятельности по техническому обслуживанию и текущему ремонту транспортных и транспортно- технологических машин и оборудования	Знать: современные конструкционные материалы, применяемые в техническом обслуживании и текущем ремонте транспортных и транспортно- технологических машин и оборудования. Уметь: использовать современные конструкционные материалы в практической деятельности по техническому обслуживанию и текущему ремонту транспортных и транспортно- технологических машин и оборудования. Владеть: способностью использовать современные конструкционные материалы в практической деятельности по техническому обслуживанию и текущему ремонту транспортных и транспортно- технологических машин и оборудования.
   ПК-42	- способность использовать в практической деятельности технологии текущего ремонта и технического обслуживания транспортных и транспортно-	Знать: технологии текущего ремонта и технического обслуживания транспортных и транспортно-технологических машин и оборудования на основе использования новых материалов и средств диагностики. Уметь: использовать в практической деятельности технологии текущего ремонта и технического обслуживания транспортных и транспортно- технологических машин и оборудования на

   
   

   	технологических машин и оборудования на основе использования новых материалов и средств диагностики	основе использования новых материалов и средств диагностики. Владеть: способностью использовать в практической деятельности технологии текущего ремонта и технического обслуживания транспортных и транспортно-технологических машин и оборудования на основе использования новых материалов и средств диагностики.
   ПК-43	- владение знаниями нормативов выбора и расстановки технологического оборудования	Знать:нормативы выбора и расстановки технологического оборудования. Уметь: применять нормативы выбора и расстановки технологического оборудования. Владеть: знаниями нормативов выбора и расстановки технологического оборудования.
   ПК-44	- способность к проведению инструментального и визуального контроля за качеством топливно-смазочных и других расходных материалов, корректировки режимов их использования	Знать: методику инструментального и визуального контроля за качеством топливно-смазочных и других расходных материалов, принципы корректировки режимов их использования. Уметь: проводить инструментальный и визуальный контроль за качеством топливно-смазочных и других расходных материалов, корректировать режимы их использования. Владеть: способностью к проведению инструментального и визуального контроля за качеством топливно- смазочных и других расходных материалов, корректировки режимов их использования
   ПК-45	- готовность выполнять работы по одной или нескольким рабочим профессиям по профилю производственного подразделения	Знать:одну или несколько рабочих профессий по профилю производственного подразделения. Уметь: выполнять работы по одной или нескольким рабочим профессиям по профилю производственного подразделения Владеть: практическими навыками по одной или нескольким рабочим профессиям по профилю производственного подразделения.

   
   

ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ
В процессе практики, формируется организационная структура студенческого коллектива, участники которого вступают в деловые межличностные отношения, в рамках которых необходимо создавать микрогруппы по увлеченности совместной деятельностью и развитию интереса к профессии. В данных условиях целесообразно использовать интерактивные технологии образования, базирующиеся на взаимоотношениях и взаимодействиях педагога и обучаемого. Интерактивными методами, используемыми в
рамках данных технологий являются: диалог, анализ конкретных профессиональных ситуаций, дискуссия и другие. Интерактивные технологии способствуют адаптации студентов к новым условиям труда. Для формирования интереса и положительной мотивации к профессиональной деятельности в рамках ознакомительной практики могут применяться аудиовизуальные средства: показ видеофильмов и др.
Осмыслению процесса профессиональной подготовки способствуют научно- исследовательские технологии, в процессуальном компоненте которых применяются поисковые методы обучения: изучение технологической документации оборудования; составление списка научной литературы, отражающей основные этапы процесса исследований; изучение интернет-сайтов, касающихся внедрения передового научно- производственного опыта России и зарубежного опыта и другое.
Научно-исследовательское направление ознакомительной практики также предполагает создание научно-исследовательских студенческих групп, в рамках которых будут выполняться научные студенческие проекты. Ознакомительная практика может реализовать исследовательский этап технологии выполнения будущего студенческого проекта, предполагающего поиск проблемы; выбор и обоснование проекта; анализ предстоящей деятельности; разработку технической документации и др.
Информационные технологии: Работа с ресурсами Интернет;
Использование мультимедийных презентаций;
Использование компьютерных развивающих программ и электронных учебных материалов по данной дисциплине.
Адаптивные технологии, применяемые при изучении дисциплины инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья
При изучении дисциплины студентами с инвалидностью и студентами с ограниченными возможностями здоровья могут использоваться следующие адаптивные технологии:
Для студентов с ограниченным слухом:
использование разнообразных наглядных дидактических материалов для облегчения восприятия учебной информации и решения поставленной задачи;
использование видеоматериалов с громким звуком и по возможности с сурдопереводом, которые дают возможность понять тему занятия и осуществить коммуникативные действия;
выполнение тестовых заданий по теме занятия, при необходимости возможно увеличение времени для выполнения тестовых заданий;
предоставление студенту учебных материалов в электронном виде для последующего прослушивания, аудиозапись;
представление темы занятия в виде презентаций;
использование наглядных опорных схем на лекциях для облегчения понимания материала;
преимущественное выполнение учебных заданий в письменной форме (письменный опрос, тестирование, контрольная работа, подготовка рефератов и др.), использование в оценке знаний тестовых компьютерных программ;
при необходимости для подготовки к ответу на практическом (семинарском) занятии, к ответу на зачете, экзамене, выполнению тестовых заданий студентам с инвалидностью и студентам с ограниченными возможностями здоровья среднее время увеличивается в 1,5 – 2 раза по сравнению со средним временем подготовки обычного студента.
в рамках лекционных занятий, наряду с классической формой преподавания, использование интерактивных форм с применением мультимедийных установок;
проведение индивидуальной самостоятельной работы под руководством преподавателя;
проведение индивидуальных консультаций;
студенту предоставляется возможность занять удобное место в аудитории с которого в максимальной степени обеспечивается зрительный контакт с преподавателем во время занятия (в стандартной аудитории первые столы в ряду у окна и в среднем ряду предусмотреть для обучаемых с нарушениями слуха);
оборудование учебной аудитории, в которой обучаются студенты с нарушением слуха компьютерной техникой, аудиотехникой (акустический усилитель и колонки), видеотехникой (мультимедийный проектор, телевизор), электронной доской.
Для студентов с ограниченным зрением:
использование фильмов и аудиолекций по теме практических занятий с целью восприятия на слух даваемой в них информации для последующего ее обсуждения;
использование аудиоматериалов по изучаемым темам;
предоставление студенту возможности использования учебных и раздаточных материалов, напечатанных укрупненным шрифтом;
индивидуальное общение с преподавателем по изучаемому материалу, устный опрос студентов;
увеличение времени для выполнения тестовых заданий;
проведение индивидуальной самостоятельной работы под руководством преподавателя;
проведение индивидуальных консультаций;
использование альтернативной версии официального сайта Университета в сети "Интернет" для слабовидящих;
использование альтернативных форматов печатных материалов (аудиофайлов);
использование специальных возможностей лицензионных компьютерных операционных систем (экранная клавиатура, экранная лупа и т.д.);
возможность просмотра удаленных объектов (например, слайда на экране) при помощи видео увеличителей для удаленного просмотра;
в стандартной аудитории необходимо первые столы в ряду у окна и в среднем ряду предусмотреть для обучаемых с нарушениями зрения;
Для студентов с нарушениями опорно-двигательного аппарата:
предоставление специальных учебных мест с увеличением размера зоны, ширины подхода между рядами, замены двухместных столов на одноместные; выделение в стандартной аудитории 1-2 первых столов в ряду у дверного проема для обучаемых, передвигающихся в кресле-коляске;
обеспечение доступа (адреса и ссылки) через интернет к лекциям и методическим пособиям, презентациям и видеофильмам по изучаемым темам, размещенным в открытых электронных источниках для самостоятельного изучения;
использование адаптированной компьютерной техники с альтернативными устройствами ввода информации и других технических средств приема-передачи учебной информации в доступных формах; использование специальных возможностей операционной системы Windows с экранной клавиатурой, с помощью которой можно работать с текстом.
Для студентов-инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья необходимо применять прежде всего личностно-ориентированный подход в обучении:
оценивать психологическое состояние в течение всего занятия;
выявить жизненный опыт обучаемого по изучаемой теме;
применять дидактические материалы, позволяющие студенту использовать при выполнении заданий свой жизненный опыт;
использовать различные варианты индивидуальной, парной и групповой работы для развития коммуникативных умений студентов;
создать условия для формирования у студента самооценки, уверенности в своих
силах;
использовать индивидуальные творческие домашние задания;
проводить рефлексию занятия (что узнали, что понравилось, что хотелось бы изменить и т.п.).




Подготовительный
СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
Устройство на работу, общее знакомство с организационной структурой и производственным процессом предприятия, вводный инструктаж и первичный инструктаж на рабочем месте по охране труда
Ознакомительный
Экскурсия по производственным цехам предприятия с целью изучения технологии производства, организации и управления производством, технико-экономических показателей работы предприятия. Распределение студентов по рабочим местам.
Основной
Производственная деятельность по теме квалификационной работы:
Составление индивидуального плана прохождения практики совместно с руководителем. Формулировка цели и задач практики.
Подготовка и сбор информации для ВКР.
Обработка и анализ полученных результатов.
Заключительный
Подготовка отчета о прохождении преддипломной практики







 

////////////////////////////