Программа клинической практики по специальности 31.08.30 Генетика - вариативная часть (2018 год)

 

  Главная      Учебники - Разные 

 

поиск по сайту            правообладателям  

 

 

 

 

 

 

 

 

  

 

 

 

 

Программа клинической практики по специальности 31.08.30 Генетика - вариативная часть (2018 год)

 

 

Кафедра гематологии и трансфузиологии с курсами клинической лабораторной диагностики, генетики и лабораторной генетики ФПК и ППС.
ПРОГРАММА ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ (КЛИНИЧЕСКОЙ) ПРАКТИКИ

по специальности 31.08.30 Генетика

Вариативная часть
Форма обучения - очная

 

 

 

1. Цели производственной (клинической) практики

Целями производственной (клинической) практики вариативной части являются:

S формирование профессиональных компетенций врача-генетика по проведению медико-генетического консультирования пациентов с врожденными и/или наследственными заболеваниями и их родственников

2. Задачи производственной (клинической) практики по дисциплине 31.08.30 Генетика

Задачами практики являются освоение навыков и умений по:

1. Установление диагноза врожденного и (или) наследственного заболевания у пациента и/или его родственников в соответствии с действующими порядками оказания медицинской помощи, клиническими рекомендациями (протоколами лечения) по вопросам оказания медицинской помощи, с учетом стандартов медицинской помощи

2. Опрос пациентов с врожденными и (или) наследственными заболеваниями (их законных представителей) и (или) состояниями, требующими уточнения диагноза и проведения медико-генетического консультирования с целью получения информации для составления родословной

3. Графическое изображение и анализ родословной для определения типа наследования заболевания в семье

4. Расчет риска заболевания и (или) рождения ребенка с врожденной и (или) наследственной патологией у пациента и (или) его родственников, а также здоровых носителей патогенных мутаций в генах

5. Разработка плана профилактических мероприятий по предупреждению врожденных и (или) наследственных заболеваний в семье в соответствии с действующими порядками оказания медицинской помощи, клиническими рекомендациями (протоколами лечения) по вопросам оказания медицинской помощи, с учетом стандартов медицинской помощи

6. Разъяснение пациенту (его законным представителям) и (или) его родственникам информации о врожденном и (или) наследственном заболевании в семье, генетическом риске для членов семьи, методах лечения и профилактики заболеваниями

7. Оказание помощи пациенту и (или) членам его семьи в принятии решения относительного дальнейшего репродуктивного поведения или генетического тестирования

8. Оказание психологической поддержки пациентам с врожденными и (или) наследственными заболеваниями и их родственникам

 

 

 

9. Участие в работе школ для пациентов с врожденными и (или)

наследственными заболеваниями по вопросам профилактики

врожденных и (или) наследственных заболеваний в семьях

3. Место производственной (клинической) практики в структуре ОП ВО

Для прохождения данной практики необходимы знания, умения и владения, сформированные следующими предшествующими дисциплинами: генетика, нормальная и патологическая анатомия, нормальная и патологическая физиология, клиническая фармакология, педиатрия, терапия, хирургия, основы медицинской этики и деонтологии, клинической психологии.

Перечень последующих учебных дисциплин, для которых необходимы знания, умения и владения, формируемые данной практикой: генетика.

4. Формы проведения производственной (клинической) практики:

Стационарная и выездная практика.

5. Место и время проведения производственной (клинической) практики

Местом проведения производственной (клинической) практики являются клинические базы кафедры гематологии и трансфузиологии с курсами клинической лабораторной диагностики, генетики и лабораторной генетики ФПК и ППС:

1. ФГБОУ ВО РостГМУ Минздрава России, г. Ростов-на-Дону, пер. Нахичеванский, 29, КДК, 5 этаж, учебная комната №1 лаборатории медицинской генетики,

2. ГБУ РО «ОЦОЗС и Р», г. Ростов-на-Дону, ул. Московская, д.79, каб. 9.

6. Компетенции, формируемые в результате прохождения производственной (клинической) практики

В результате прохождения производственной (клинической) практики обучающийся должен приобрести следующие практические навыки, умения, универсальные и профессиональные компетенции:

Универсальные компетенции:

S готовность к абстрактному мышлению, анализу, синтезу (УК-1).

S готовностью к управлению коллективом, толерантно воспринимать социальные, этнические, конфессиональные и культурные различия (УК-2).

Профессиональные компетенции:

лечебная деятельность:

•S готовность к оказанию медико-генетической помощи (ПК-7).

 

 

В результате прохождения производственной (клинической) практики обучающийся должен приобрести следующие практические умения:

1. Проводить комплексную оценку анамнестических, клинических данных, результатов лабораторных и инструментальных исследования и заключений врачей смежных специальностей с целью установления диагноза врожденного и (или) наследственного заболевания;

2. Использовать поисково-диагностические программы и базы данных в процессе уточнения и (или) постановки диагноза врожденных и (или) наследственных заболеваний;

3. Осуществлять сбор семейного анамнеза для составления родословной и выполнять графическое изображение родословной;

4. Проводить анализ родословной, определять тип наследования заболевания с использованием данных генеалогического анамнеза, результатов обследования пациента и его родственников, а также данных, полученных с использованием информационно-поисковых программ и баз данных;

5. Владеть методами расчета риска повторения врожденного и (или) наследственного заболевания в семье;

6. Обосновывать мероприятия по профилактике врожденного и (или) наследственного заболевания в семье. Определять медицинские показания к пренатальной и/или преимплантационной диагностике врожденного и (или) наследственного заболевания. Владеть информацией о возможности профилактического лечения врожденного и (или) наследственного заболевания;

7. Владеть основами клинической психологии для эффективной реализации информационной и психологической компонент медико-генетического консультирования;

8. Руководствоваться принципами медицинской этики при проведении медико-генетического консультирования.

7. Структура и содержание производственной (клинической) практики

Общая трудоемкость производственной (клинической) практики составляет: 324 учебных часа, 6 недель.

Режим занятий: 9 учебных часов в день (6 часов аудиторных, 3 часа внеаудиторных).

 

 

 

 

11. Учебно-методическое и информационное обеспечение практики

а) основная литература:

1. Мутовин Г.Р. Клиническая генетика. Геномика и протеомика наслед-

ственной патологии [Электронный ресурс]: учеб. пособие / Г.Р. Мутовин. - изд. 3-е, перераб. и доп.-М.: ГЭОТАР - Медиа, 2010. - 832 с.- Доступ из ЭБС «Консультант врача». ЭР

2. Наследственные болезни: национальное рук-во: [Электронный ресурс] / под ред. Н.П. Бочкова, Е.К. Гинтера, В.П. Пузырева. - М.: ГЭОТАР-Медиа, 2012. - 936 с. -Доступ из ЭБС «Консультант врача». ЭР

3. Ньюссбаум P.JI. Медицинская генетика: учеб. Пособие / P.JI. Ньюссбаум,

P.P. Мак-Иннес, Х.Ф Виллард;, пер. с англ. под ред. Н.П. Бочкова .-М.: ГЭОТАР-Медиа, 2010.- 642 с. 5экз.

б) дополнительная литература:

1. Генетический паспорт - основа индивидуальной и предиктивной медицины/ под ред. B.C. Баранова. - СПб: Изд-во Н-Л, 2009. - 528 с. 1экз.

2. Липовецкий Б.М. Наследственные дислипидемии: рук-во для врачей/ Б.М.

Липовецкий: СПб: - СпецЛит, 2010,128 с. 1экз

3. Смолянинов А.Б. Клеточные и генные технологии в кардиологии: рук-во для врачей/А.Б.Смолянинов. - СПб: СпецЛит, 2009. - 175 с. 1 экз

4. Яковлев В.М. Клинико-визуальная диагностика клапанных синдромов и

подклапанных аномалий развития наследственной соединительнотканной дисплазии сердца/В.М. Яковлев, А.И. Мартынов, А.В.Ягода. - Ставрополь: СтГМУ, 2014. 214 с. 1 экз.

5. Клиническая генетика: учебник для вузов: для студентов, интернов, орди-

наторов, аспирантов и преподавателей/ В.Н. Горбунова, Д.Л. Стрекалов, Е.Н. Суспицын [и др.]- СПб: ФОЛИАНТ,2015-398 с. 1 экз.

6. Болезнь Гоше [Электронный ресурс]/ Е.А. Лукина - М.: Литтерра, 2014. -

56 с.-Доступ из ЭБС «Консультант врача». ЭР

7. Нейрометаболические заболевания у детей и подростков: диагностика и подходы к лечению [Электронный ресурс]/С.В. Михайлова,Е.Ю.Захарова,

A.С. Петрухин-М.:Литтерра,2017.-368 с. - Доступ из ЭБС «Консультант

врача». ЭР

8. Наследственные нейрометаболические болезни юношеского и взрослого возраста [Электронный ресурс]/ Г.Е. Руденская, Е.Ю. Захарова - М.: ГЭОТАР-Медиа, 2018. -392 с.- Доступ из ЭБС «Консультант врача». ЭР

9. Наследственные болезни [Электронный ресурс] / под ред. Е.К.Гинтера,

B.П. Пузырева-М.: ГЭОТАР-Медиа, 2017. -464 с.- Доступ из ЭБС «Консультант врача». ЭР

в) Интернет-ресурсы:
ЭЛЕКТОРОННЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ РЕСУРСЫ / Доступ к ресурсу

 

 

 

ЭЛЕКТОРОННЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ РЕСУРСЫ

Доступ к ресурсу

1.

Электронная учебная библиотека РостГМУ [Электронный ресурс]. - Режим доступа: http://80.80.101.225/ораса

Доступ

неограничен

2.

Консультант студента [Электронный ресурс]: ЭБС. - М.: ООО «ИПУЗ». - Режим доступа: http://www.studmedlib.nj

Доступ

неограничен

*>

J,

Консультант врача. Электронная медицинская библиотека [Электронный ресурс]: ЭБС. - М.: ООО ГК «ГЭОТАР». - Режим доступа: httD://www.rosmedlib.ru

Доступ

неограничен

4.

Единое окно доступа к информационным ресурсам [Электронный ресурс]. - Режим доступа: http://window.edu.ru/ Г12.02.2018].

Открытый

доступ

5.

Российское образование. Федеральный образовательный портал

ГЭлектронный Decvocl. - Реяшм доступа: http://www.edu.ru/index.php [22.02.2018].

Открытый

доступ

6.

АКАДЕМИК. Словари онлайн [Электронный ресурс]. - Режим доступа: htto://dic.academic.ru/ Г22.02.2018].

Открытый

доступ

7.

WordReference.com [Электронный ресурс]: онлайновые языковые словари. - Режим доступа: http://www.wordreference.com/enru/ [22.02.2018].

Открытый

доступ

8.

Справочная правовая система «Консультант Плюс» [Электронный ресурс]. - Реяшм доступа: http://www.consultant.ru

Доступ

ограничен

9.

Официальный интернет-портал правовой информации

ГЭлектронный ресурс! - Режим доступа: http://pravo.eov.ru/ [22.02.2018].

Открытый

доступ

10.

Федеральная электронная медицинская библиотека Минздрава России [Электронный ресурс]. - Режим доступа: http://www.femb.ru/feml/. http://feml.scsml.rssi.ru [22.02.2018].

Открытый

доступ

11.

Научная электронная библиотека eLEBRARY [Электронный ресурс!. - Реяшм доступа: http://elibrarv.ru

Открытый

доступ

12.

Национальная электронная библиотека [Электронный ресурс]. - Реяшм доступа: http://H36.pcb/

Доступ

неограничен

13.

Scopus [Electronic resource] / Elsevier Inc., Reed Elsevier. - Electronic data. - Philadelphia: Elsevier В. V., PA, 2015. - Режим доступа: http://www.scopus.com/

Доступ

ограничен

14.

Web of Science [Электронный ресурс]. Реяшм доступа: http://apps.webofknowledae.com (Национальная подписка РФ)

Доступ

неограничен

15.

MEDLINE Complete EBSCO [Электронный ресурс]. - Реясим доступа: http://search.ebscohost.com (Национальная подписка РФ)

Доступ

неограничен

16.

Medline (PubMed, USA) [Электронный ресурс]. - Реяшм доступа: https://www.ncbi.nlm.nih.aov/pubmed/ [22.02.2018].

Открытый

доступ

17.

Free Medical Journals [Электронный ресурс]. - Режим доступа: http://freemedicali ournals.com [22.02.2018].

Открытый

доступ

18.

Free Medical Books [Электронный ресурс]. - Режим доступа: http://wwvv.freebooks4doctors.com/ [22.02.2018].

Открытый

доступ

19.

Internet Scientific Publication [Электронный ресурс]. - Режим доступа: http://www.ispub.corn [22.02.2018].

Открытый

доступ

20.

КиберЛенинка [Электронный ресурс]: науч. электрон, биб-ка. - Режим доступа: http://cvberleninka.ru/ [22.02.2018].

Открытый

доступ

 

 

 

 

 

ЭЛЕКТОРОННЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ РЕСУРСЫ

Доступ к ресурсу

21.

Архив научных журналов [Электронный ресурс] / НЭИКОН. - Режим доступа: httd://archive.neicon.ru/xmlui/ Г22.02.20181.

Открытый

доступ

22.

Журналы открытого доступа на русском языке [Электронный ресурс] / платформа ElPub НЭИКОН. - Режим доступа: htt о ://el oub. ru/el oub -i ournal s [22.02.20181.

Открытый

доступ

23.

Медицинский Вестник Юга России [Электронный ресурс]. - Режим доступа: http://www.medicalherald.ru/iour [22.02.20181.

Открытый

доступ

24.

Всемирная организация здравоохранения [Электронный ресурс]. - Режим доступа: http://who.int/ru/ [12.02.2018].

Открытый

доступ

25.

Med-Edu.ru [Электронный ресурс]: медицинский видеопортал. - Режим доступа: http://wvvw.med-edu.ru/ [22.02.2018].

Открытый

доступ

26.

DoctorSPB.ru [Электронный ресурс]: информ.-справ, портал о медицине. - Режим доступа: http://doctorspb.ru/ [22.02.20181.

Открытый

доступ

27.

Evrika.ru. [Электронный ресурс]: информационно-образовательный портал для врачей. - Режим доступа: httos://www,еvпkа.ru/ [22.02.2018].

Требуется

регистрация

28.

Univadis.ru [Электронный ресурс!: международ. мед. портал. - Режим доступа: http://www.univadis.ru/ [22.02.2018].

Требуется

регистрация

29.

МЕДВЕСТНИК. Портал российского врача: библиотека, база знаний [Электронный pecvpcl. - Режим доступа https://medvestnik.ru/ [22.02.2018]

Требуется

регистрация

30.

Современные проблемы науки и образования [Электронный журнал!. - Режим доступа: http://www.science- education.ru/ru/issue/index [22.02.20181.

Открытый

доступ

31.

Другие открытые ресурсы вы можете найти по адресу: http://rostamu.ru —^Библиотека—^Электронный каталог—> Открытые ресурсы интернет—>далее по ключевому слову

Открытый

доступ

 

 

 

 

 

 

12. Материально-техническое обеспечение практики

Помещения, предусмотренные для оказания медицинской помощи пациентам, в том числе связанные с медицинскими вмешательствами, оснащенные специализированным оборудованием и (или) медицинскими изделиями (тонометр, стетоскоп, фонендоскоп, аппарат для измерения артериального давления с детскими манжетками, термометр, медицинские весы, ростомер, противошоковый набор, набор и укладка для экстренных профилактических и лечебных мероприятий, облучатель бактерицидный, пеленальный стол, сантиметровые ленты) и расходным материалом в количестве, позволяющем обучающимся осваивать умения и навыки, предусмотренные профессиональной деятельностью, индивидуально, а также иного необходимого оборудования. Помещение располагаются по адресу:

•S 344002, Ростовская область, г.Ростов-на-Дону, ул.Московская, д.79, ГБУ

РО «ОЦОЗСиР», кабинет консультативного приема №9.

Правила оформления дневника обучающегося по программе ординатуры.

1. Дневник является неотъемлемой частью зачетной книжки обучающегося по программе ординатуры и является его приложением, о чем указывается на титульном листе.

2. Дневник обучающегося по программе ординатуры является документом, позволяющим оценивать уровень сформированности компетенций в блоке 2 «Практики» и объем обучения в зачетных единицах.

3. Контроль ведения дневника осуществляется куратором группы.

4. В дневник заносятся данные о месте производственной (клинической) практики, сроках ее начала и окончания, количестве приобретенных зачетных единиц, что заверяется подписью куратора группы.

5. В дневник заносятся данные о тематических пациентах, умения и владения навыками, соответствующие разделам обязательных дисциплин.

6. Освоение практических навыков контролируется куратором группы и должно соответствовать учебному плану и рабочей программе по специальности.

7. Обучающийся несет личную ответственность за правильность оформления дневника

8. Для программ ординатуры по специальностям, учебные планы которых не предусматривают курацию пациентов, данный раздел дневника не заполняется.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

///////////////////////////////////////