ГБОУ школы № 34 Невского района Санкт-Петербурга. Список педагогов (на 24 июля 2023 года)

 

  Главная      Книги - Разные 

 

поиск по сайту            правообладателям  

    

 

   

 

    

 

 

 

 

 

ГБОУ школы № 34 Невского района Санкт-Петербурга. Список педагогов (на 24 июля 2023 года)

 

 

Административный состав ГБОУ школы № 34
Невского района Санкт-Петербурга
Ф. И. О.
Должность
Почетное звание
Фото
Директор
Сергеева
Заслуженный учитель
1.
Тел. 584-95-13
РФ;
Татьяна Александровна
school34spb@mail.ru
Отличник народного
просвещения
Заместитель директора по
учебно-воспитательной
работе
Васильев
2.
-
Тел. 584-94-55
Владислав Владимирович
school34spb@mail.ru
Заместитель директора по
учебно-воспитательной
работе
Почётный работник
Фокина
воспитания и
3
просвещения РФ
Тел. 584-94-55
Елена Борисовна
school34spb@mail.ru
Заместитель директора по
учебно-воспитательной
Лукина
работе
Почетный работник
4.
общего образования РФ
Тел. 584-94-55
Марина Анатольевна
school34spb@mail.ru
Заместитель директора по
воспитательной работе
Григорьева
Почетный работник
5.
Тел. 585-90-67
общего образования РФ
Светлана Владимировна
school34spb@mail.ru
Заместитель директора по
учебно-воспитательной
Жданова
работе
6.
Оксана Владимировна
Тел. 584-94-55
school34spb@mail.ru
Заместитель директора по
Мельникова
АХР
7.
-
Ирина Валентиновна
Тел. 584-94-55
school34spb@mail.ru
Заведующий хозяйством
Кирсанова
8.
Тел. 585-90-67
-
Наталья Ильинична
school34spb@mail.ru

 

 

 

 

 

 

 

Фамилия, имя , отчество Занимаемая должность  Образование Специальность Квалификация Ученая степень Звание Учёное звание Специальность (проф.переподготовка) Квалификация  (проф.переподготовка) Название курса (повышение квалификации) Общий стаж Педагогический стаж Преподаваемая дисциплина
Андреева Елена Станиславовна Учитель  высшее профессиональное Физическое воспитание учитель физической культуры без степени без звания Не имеет ученого звания Организация работы классного руководителя в образовательной организации Классный руководитель ##################################################################################### 36 л. 4 м. 2 д.  35 л. 4 м. 1 д.  Физическая культура
Беспятых Людмила Сергеевна Учитель-логопед высшее профессиональное логопедия учитель-логопед без степени без звания Не имеет ученого звания Образование и педагогика Учитель-дефектолог (сурдопедагог) Реализация АООП для обучающихся с задержкой психического развития (ЗПР) в соответствии с ФГОС ООО 24 л. 5 м. 7 д.  18 л. 4 м. 21 д.   КРО 
              Образование и педагогика Педагог-психолог Использование компьютерных технологий в процессе обучения в условиях реализации ФГОС    
                  Логопедия: Организация обучения, воспитание, коррекция нарушений развития и социальной адаптации обучающихся с тяжелыми речевыми нарушениями в условиях реализации ФГОС    
                  Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в контексте реализации обновленных ФГОС НОО и ФГОС ООО    
Букреева Ирина Вадимовна Учитель  высшее профессиональное Логопедия Учитель-логопед без степени без звания Не имеет ученого звания Теория и методика обучения (иностранный язык) Иностранный язык Информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности педагога в условиях реализации ФГОС 32 л. 3 м. 4 д.  26 л. 9 м. 3 д.  Иностранный язык (английский)
              Организация работы классного руководителя в образовательной организации Классный руководитель Реализация АООП для обучающихся с задержкой психического развития (ЗПР) в соответствии с ФГОС ООО    
                Цифровые технологии в образовании    
                  Реализация требований обновленных ФГОС НОО, ФГОС ООО в работе учителя    
Воронцова Светлана Вячеславовна Учитель  высшее профессиональное Специальная психология Специальный психолог без степени без звания Не имеет ученого звания Специальное (дефектологическое) образование Педагог-дефектолог Образовательное интернет-пространство педагога 22 л. 17 д.  20 л. 2 м. 23 д.  Окружающий мир, Труд, Технология, Русский язык, Литературное чтение, Математика
  среднее профессиональное Дошкольное образование воспитатель детей дошкольного возраста   Учитель  компенсирующего и коррекционно-развивающего образования в условиях реализации ФГОС Учитель  начальных классов компенсирующего и коррекционно-развивающего образования Организация образовательного процесса в условиях реализации ФГОС      
                  Классное руководство и специфика реализации школьных программ в соответствии с обновленными ФГОС-21. Новые цифровые платформы Минпросвещения РФ для обучения, воспитания и личнстного развития учащихся      
Ганева Ирина Сергеевна Воспитатель  высшее профессиональное Специальная дошкольная педагогика и психология Педагог-дефектолог для работы с детьми дошкольного возраста с отклонениями в развитии без степени без звания Не имеет ученого звания Педагогика Учитель начальных классов Специальные знания, способствующие эффективной реализации ФГОС для обучающихся с ОВЗ 16 л. 8 м. 19 д.  4 г.4 м. 16 д.   
  Логопедия учитель-логопед Система современных педагогических технологий, обеспечивающих обучение в информационно-образовательной среде      
                  Содержание и методическое обеспечение деятельности педагога-воспитателя группы продленного дня в условиях реализации ФГОС"      
Журавлева Марина Александровна Учитель  высшее профессиональное Логопедия Учитель-логопед без степени без звания Не имеет ученого звания     Логопедия: Организация обучения, воспитание, коррекция нарушений развития и социальной адаптации обучающихся с тяжелыми речевыми нарушениями в условиях реализации ФГОС 24 л. 11 м. 20 д.  6 л. 9 м. 24 д.  КРО
Учитель-логопед среднее профессиональное Дошкольное образование педагог дошкольного образования со специализацией воспитатель логопедической группы     Содержание и методическое обеспечение деятельности воспитателя группы продленного дня в условиях реализации ФГОС      
Учитель (КРО)     Современные ИКТ-компетенции педагога в условиях реализации ФГОС и цифровой трансформации образования      
    Реализация АООП для обучающихся с задержкой психического развития (ЗПР) в соответствии с ФГОС ООО      
                  Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в контексте реализации обновленных ФГОС НОО и ФГОС ООО      
Иванова Елена Александровна Учитель  высшее профессиональное логопедия учитель-логопед без степени без звания Не имеет ученого звания Организация работы классного руководителя в образовательной организации Классный руководитель ФГОС НОО обучающихся с ОВЗ и ФГОС образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями). Инклюзивное образование обучающихся с ТНР, ЗПР, НОДА, РАС, сенсорными нарушениями 22 л. 9 м. 11 д.  16 л. 11 м. 14 д.  Обучение грамоте, Литературное чтение, Русский язык, Окружающий мир, Математика, Труд
    Проектирование системы оценивания образовательных результатов обучающихся в соответствии требованиями ФГОС"      
  ИКТ-компетентность современного педагога в условиях реализации ФГОС      
                  Дислексия, дисграфия, дискалькулия у младших школьников: нейропсихологическая диагностика и коррекция      
Иванова Елена Вячеславовна Учитель  высшее профессиональное Олигофренопедагогика (050714) учитель- олигофренопедагог без степени без звания Не имеет ученого звания   управление образованием ФГОС НОО обучающихся с ОВЗ и ФГОС образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями). Инклюзивное образование обучающихся с ТНР, ЗПР, НОДА, РАС, сенсорными нарушениями 22 л. 9 м. 11 д.  22 л. 9 м. 11 д.  Окружающий мир, Музыка, Математика, Физическая культура, Русский язык, Литературное чтение, Технология, Иностранный язык (английский), Изобразительное искусство
  высшее профессиональное менеджмент организации Менеджер     Информационно-коммуникационная компетентность педагога      
                  Методика преподавания учителя начальных классов в соответствии с ФГОС НОО      
Иванова Наталья Ивановна Социальный педагог высшее профессиональное физическая культура преподаватель физической культуры. Тренер. без степени без звания Не имеет ученого звания Социальная педагогика Социальный педагог Информационно-коммуникативные технологии как средство реализации требований ФГОС 30 л. 1 м.  4 г.1 м. 28 д.   
Образование и педагогика Учитель Развитие школьной службы медиации ресурсами дополнительного образования детей      
    Организация образовательного процесса для обучающихся с ОВЗ в условиях реализации ФГОС: инклюзивное образование, индивидуальный план, адаптированные образовательные программы.      
                  Социальный педагог: содержание и технологии деятельности      
Иванова Татьяна Евгеньевна Воспитатель  среднее профессиональное дошкольное воспитание воспитатель детского сада без степени без звания Не имеет ученого звания Образование и педагогика Учитель начальных классов ФГОС НОО обучающихся с ОВЗ и ФГОС образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями). Интегративное и инклюзивное образование обучающихся с ТНР, ЗПР, НОДН, РАС. 42 л. 8 м. 19 д.  37 л. 8 м. 18 д.   
    Организация образовательного процесса: воспитательная работа, дополнительное образование, внеурочная деятельность      
                  Формирование ИКТ-компетентности педагога по использованию офисных приложений в образовательном процессе      
Каникова Оксана Рахимзяновна Воспитатель  высшее профессиональное Психология Психолог. Преподаватель психологии. без степени без звания Не имеет ученого звания Образование и педагогика Образование и педагогика ФГОС НОО обучающихся с ОВЗ и ФГОС образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями). Инклюзивное образование обучающихся с ТНР, ЗПР, НОДА, РАС, сенсорными нарушениями 25 л. 11 м. 28 д.  20 л. 1 м. 23 д.   
    Содержание и организация деятельности воспитателя группы продленного дня в условиях реализации ФГОС НОО"      
    Организация и содержание внеурочной деятельности в начальной и основной школе в соответствии с требованиями ФГОС средствами межпредметных технологий      
                  Современные образовательные информационные технологии (EdTech) в работе учителя      
Макарова Ольга Вячеславовна Педагог-психолог высшее профессиональное Психолого-педагогическое образование магистр без степени без звания Не имеет ученого звания     Психолого-коррекционное сопровождение детей с ОВЗ в образовательной организации в условиях ФГОС 1 г.4 м. 6 д.  2 м. 6 д.  КРО
Мелентьев Михаил Игоревич Учитель  бакалавр Физическая культура Бакалавр без степени без звания Не имеет ученого звания Организация деятельности педагога-дефектолога: специальная педагогика и психология Учитель-дефектолог (олигофренопедагог) Использование компьютерных технологий в процессе обучения в условиях реализации ФГОС" 3 г.11 м. 3 д.  3 г.11 м. 3 д.  Физическая культура
  магистр Физическая культура Магистр     Реализация АООП для обучающихся с задержкой психического развития (ЗПР) в соответствии с ФГОС ООО      
  Адаптивная физическая культура:физкультурно-оздоровительные мероприятия, спорт      
    Организация образовательного процесса: воспитательная работа, дополнительное образование, внеурочная деятельность      
                  Реализация требований обновленных ФГОС НОО, ФГОС ООО в работе учителя      
Николаева Инга Олеговна Учитель-дефектолог высшее профессиональное олигофренопедагогика и логопедия учитель логопед вспомогательной школы и олигофренопедагог дошкольных учреждений без степени без звания Не имеет ученого звания Организация деятельности сурдопедагога Учитель-дефектолог (сурдопедагог) ФГОС НОО обучающихся с ОВЗ и ФГОС образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями). Интегративное и инклюзивное образование обучающихся с ТНР, ЗПР, НОДН, РАС. 31 л. 8 м. 7 д.  19 л. 10 м. 26 д.  КРО
    Информационно-коммуникативные технологии в учебном процессе в соответствии с ФГОС"      
    Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС      
    Реализация АООП для обучающихся с задержкой психического развития (ЗПР) в соответствии с ФГОС ООО      
                  Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в контексте реализации обновленных ФГОс НОО и ФГОС ООО      
Попова Ирина Николаевна Воспитатель  высшее профессиональное музыкальное образование Учитель музыки ,  без степени без звания Не имеет ученого звания     Инновационные технологии в воспитании лиц с интеллектуальным недоразвитием 19 л. 11 м. 17 д.  9 л. 8 м. 29 д.   
  Использование мультимедийных презентаций в образовательном учреждении      
    Содержание и методическое обеспечение деятельности воспитателя группы продленного дня в условиях реализации ФГОС      
  Коррекционная педагогика и особенности образования и воспитания детей с ОВЗ      
Рязанова Ольга Александровна Воспитатель  среднее профессиональное Воспитание в дошкольных учреждениях Воспитатель в дошкольных учреждениях без степени без звания Не имеет ученого звания       29 л. 4 м. 10 д.  12 л. 9 м. 16 д.   
Синицына Наталья Сергеевна Учитель  высшее профессиональное Педагогика и методика начального образования. Учитель начальных классов без степени без звания Не имеет ученого звания Организация работы классного руководителя в образовательной организации Классный руководитель ФГОС НОО обучающихся с ОВЗ и ФГОС образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями0. Инклюзивное образование обучающихся с ТНР, ЗПР, НОДА, РАС, сенсорными нарушениями 22 л. 5 м. 14 д.  9 л. 11 м. 6 д.  Русский язык, Технология, Литературное чтение, Математика, Окружающий мир, 
  ИКТ и современные образовательные технологии : вопросы интеграции    
                  Коррекционная работа по русскому языку и литературному чтению. Методики преодоления проблем дисграфии и дислексии в начальной школе    
Скиперская Ольга Витальевна Воспитатель  среднее профессиональное Дошкольное образование воспитатель детей дошкольного возраста без степени без звания Не имеет ученого звания Образование и педагогика педагогика здоровья Организация деятельности педагогических работников по классному руководству 28 л. 4 м. 15 д.  19 л. 11 м. 25 д.   
    Организация образовательного процесса в условиях введения ФГОС для детей с ОВЗ в общеобразовательной школе      
                  Использование дистанционных образовательных технологий при обучении детей с ограниченными возможностями здоровья      
Стеклянникова Екатерина Константиновна   высшее профессиональное сурдопедагогика учитель-сурдопедагог без степени без звания Не имеет ученого звания Дополнительное образование Педагог дополнительного образования ФГОС НОО обучающихся с ОВЗ и ФГОС образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями). Инклюзивное образование обучающихся с ТНР, ЗПР, НОДА, РАС, сенсорными нарушениями 24 л. 6 м. 18 д.  18 л. 6 м. 4 д.   
Учитель-     Внедрение и использование дистанционных образовательных технологий в образовательном процессе      
Учитель-логопед     Деятельность педагога-организатора в контексте ФГОС      
Педагог-организатор                 Современные образовательные технологии в работе учителя в соответствии с ФГОС ООО      
Стоцкая Вера Константиновна Педагог дополнительного образования высшее профессиональное Режиссура Режиссер без степени без звания Не имеет ученого звания Дефектология Дефектолог Современные образовательные технологии в дополнительном образовании детей 42 л. 7 м. 29 д.  35 л. 9 м. 12 д.   
  среднее профессиональное Культурно-просветительная работа клубный работник, руководитель самодеятельного театрального коллектива   Образование и педагогика Образование и педагогика        
Струина Марина Владимировна Учитель  высшее профессиональное педагогика и методика начального образования Учитель начальных классов без степени без звания Не имеет ученого звания Дефектология Учитель-дефектолог ФГОС НОО обучающихся с ОВЗ и ФГОС образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями). Инклюзивное образование обучающихся с ТНР, ЗПР, НОДА, РАС, сенсорными нарушениями 36 л. 4 м. 26 д.  36 л. 4 м. 26 д.  Математика, Литературное чтение, Русский язык, Окружающий мир, Технология
  Организация работы классного руководителя в образовательной организации Классный руководитель Культурные практики в урочной и внеурочной деятельности    
              Организация обучения и воспитания детей с ограниченными возможностями здоровья Образование и воспитание детей с ОВЗ Информационно-коммуникационная компетентность педагога    
Тихомолова Мария Дмитриевна Учитель  высшее профессиональное Искусство народного пения Хормействер.Руководитель творческого коллектива.Преподаватель (хоровое народное пение) без степени без звания Не имеет ученого звания Профессиональная деятельсность музыкального руководителя в дошкольной образовательной организации Музыкальный руководитель Методика преподавания музыки в общеобразовательной школе в условиях реализации обновленных ФГОС 2021 8 л. 20 д.  1 г.6 м. 20 д.  Музыка
              Педагогическая деятельность в общем образовании (Музыка) Учитель музыки        
Фабрикова Елена Анатольевна Воспитатель  высшее профессиональное автоматика и телемеханика инженер-электрик без степени без звания Не имеет ученого звания Образование и педагогика Образование и педагогика Современный инструментарий для организации дистанционного обучения детей (в том числе с ОВЗ) 40 л. 28 д.  35 л. 3 м. 16 д.   
  Математика: теория и методика преподавания в образовательной организации Учитель математики Организация и содержание внеурочной деятельности в начальной и основной школе в соответствии с требованиями ФГОС средствами межпредметных технологий      
    Реализация АООП для обучающихся с задержкой психического развития (ЗПР) в соответствии с ФГОС ООО      
                Организация деятельности педагога-воспитателя группы продленного дня      
Федотова Жанна Владимировна Воспитатель  среднее профессиональное дошкольное образование воспитатель детей дошкольного возраста без степени без звания Не имеет ученого звания Педагогика здоровья Педагогика здоровья ФГОС НОО обучающихся с ОВЗ и ФГОС образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями). Инклюзивное образование обучающихся с ТНР, ЗПР, НОДА, РАС, сенсорными нарушениями 38 л. 4 д.  28 л. 14 д.   
  образование и педагогика Учитель начальных классов "Организация образовательного процесса:воспитательная работа, дополнительное образование, внеурочная деятельность"      
                  Система современных педагогических технологий, обеспечивающих обучение в информационно-образовательной среде      
Филипова Любовь Михайловна Учитель  среднее профессиональное социальная педагогика социальный педагог без степени без звания Не имеет ученого звания Учитель  в соответствии с ФГОС Учитель изобразительного искусства ФГОС НОО обучающихся с ОВЗ и ФГОС образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями). Инклюзивное образование обучающихся с ТНР, ЗПР, НОДА, РАС, сенсорными нарушениями 36 л. 11 м. 22 д.  20 л. 2 м. 16 д.  Изобразительное искусство, Изобразительная деятельность, Основы духовно-нравственной культуры народов России
высшее профессиональное олигофренопедагогика учитель - олигофренопедагог     ИЗО. Инновационные технологии на уроках ИЗО в современной школе. Все классы.      
    Реализация АООП для обучающихся с задержкой психического развития (ЗПР) в соответствии с ФГОС ООО      
    Методика преподавания предметной области "Основы духовно-нравственной культуры народов России" с учетом реализации ФГОС ООО      
                Реализация требований обновленных ФГОС НОО, ФГОС ООО в работе учителя      
Фролова Ирина Дмитриевна Учитель  высшее профессиональное Технология хлебопекарного, кондитерского и макаранного производства инженер-технолог без степени без звания Не имеет ученого звания Олигофренопедагогика Коррекционно-развивающее обучение детей с нарушениями интеллекта в условиях реализации ФГОС Организация деятельности педагогических работников по классному руководству 26 л.  17 л. 7 м. 19 д.  Окружающий социальный мир, Речь и альтернативная коммуникация, Технология, Русский язык, Математика, Литературное чтение, Окружающий мир, Основы религиозных культур и светской этики, Математические представления, Окружающий природный мир, Человек, Домоводство, Музыка и движение, Изобразительная деятельность, Адаптивная физическая культура, Коррекционно-развивающие занятия
    Образование и педагогика Учитель биологии Использование дистанционных образовательных технологий при обучении детей с ограниченными возможностями здоровья    
    Образование и педагогика Теория и методика обучения (начальная школа) ОРКСЭ: технологии преподавания модулей "Основы православной культуры" и "Основы светской этики"    
    Логопедия, начальное компенсирующее и коррекционно-развивающее образование Учитель-логопед, Учитель  начальных классов компенсирующего и коррекционно-развивающего образования      
            Образование и педагогика Организация работы классного руководителя в образовательной организации      
Хоничева Евгения Геннадьевна Учитель  высшее профессиональное Олигофренопедагогика Учитель-олигофренопедагог без степени без звания Не имеет ученого звания Организация работы классного руководителя в образовательной организации Классный руководитель ФГОС НОО обучающихся с ОВЗ и ФГОС образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями). Интегративное и инклюзивное образование обучающихся с ТНР, ЗПР, НОДН, РАС. 19 л. 2 м. 4 д.  19 л. 2 м. 4 д.  Русский язык, Технология, Литературное чтение, Математика, Окружающий мир, Основы религиозных культур и светской этики
  Внедрение и использование дистанционных технологий в образовательном процессе    
                Преподавание учебного курса "Основы религиозных культур и светской этики" в условиях реализации ФГОС НОО    
                 

 

 

 

 

 

Фамилия, имя , отчество Занимаемая должность  Образование Специальность Квалификация Ученая степень Звание Учёное звание Специальность (проф.переподготовка) Квалификация  (проф.переподготовка) Название курса (повышение квалификации) Общий стаж Педагогический стаж Преподаваемая дисциплина
Арюкова Марина Владимировна Учитель  высшее профессиональное социальная работа специалист по социальной работе без степени без звания Не имеет ученого звания Образование и педагогика Образование и педагогика,Учитель технологии ######################################################### 31 л. 7 м. 10 д.  29 л. 4 м. 17 д.  Технология
Воспитание в дошкольных учреждениях Воспитатель в дошкольных учреждениях Организация работы классного руководителя в образовательной организации Классный руководитель
    Дополнительное образование Педагог дополнительного образования
Беспятых Людмила Сергеевна Учитель-логопед высшее профессиональное логопедия учитель-логопед без степени без звания Не имеет ученого звания Образование и педагогика Учитель-дефектолог (сурдопедагог) Реализация АООП для обучающихся с задержкой психического развития (ЗПР) в соответствии с ФГОС ООО 24 л. 5 м. 7 д.  18 л. 4 м. 21 д.   КРО 
              Образование и педагогика Педагог-психолог Использование компьютерных технологий в процессе обучения в условиях реализации ФГОС    
                  Логопедия: Организация обучения, воспитание, коррекция нарушений развития и социальной адаптации обучающихся с тяжелыми речевыми нарушениями в условиях реализации ФГОС    
                  Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в контексте реализации обновленных ФГОС НОО и ФГОС ООО    
Васильев Владислав Владимирович Заместитель директора по УВР высшее профессиональное Информатика и вычислительная техника Инженер-программист без степени без звания Не имеет ученого звания Образование и педагогика Образование и педагогика Реализация АООП для обучающихся с задержкой психического развития (ЗПР) в соответствии с ФГОС ООО 41 л. 9 м. 18 д.  37 л. 4 м. 17 д.  Информатика
Учитель        Менеджмент в образовании Менеджер Цифровая трансформация современной школы    
                  Реализация требований обновленных ФГОС НОО, ФГОС ООО в работе учителя    
Винокурова Елена Викторовна Учитель  высшее профессиональное автоматика и телемеханика инженер-электрик без степени без звания Не имеет ученого звания Образование и педагогика: педагогическая деятельность в области воспитания и социализации обучающихся Воспитатель  Организация работы с обучающимися с ОВЗ в практике учителя математики согласно ФГОС ООО и введения профстандарта "Педагог" 35 л. 9 м. 10 д.  11 л. 4 м. 13 д.  Математика, Алгебра, геометрия
  Математика: теория и методика преподавания в образовательной организации Учитель математики Коррекционная педагогика и особенности образования и воспитания детей с ОВЗ    
                  Реализация требований обновленных ФГОС НОО, ФГОС ООО в работе учителя    
Воробьев Александр Андреевич Учитель  бакалавр Педагогическое образование Бакалавр без степени без звания Не имеет ученого звания     Реализация АООП для обучающихся с задержкой психического развития (ЗПР) в соответствии с ФГОС ООО 4 г.2 м. 11 д.  4 г.1 м. 27 д.  Адаптивная физическая культура, Физическая культура
  высшее профессиональное  Педагогическое образование Магистр     Адаптивная физическая культура:физкультурно-оздоровительные мероприятия, спорт      
                  Реализация требований обновленных ФГОС НОО, ФГОС ООО в работе учителя      
Гавриш Татьяна Павловна Воспитатель  высшее профессиональное физиохимические исследования металлургических проц инженер-металлург без степени без звания Не имеет ученого звания Образование и педагогика Образование и педагогика Информационные и коммуникационные технологии в образовательном процессе 39 л. 7 м. 10 д.  32 л. 1 м. 28 д.   
    Содержание и методическое обеспечение деятельности воспитателя группы продленного дня в условиях реализации ФГОС      
    Реализация АООП для обучающихся с задержкой психического развития (ЗПР) в соответствии с ФГОС ООО      
                  Реализация требований обновленных ФГОС НОО, ФГОС ООО в работе учителя      
Гордиенко Галина Валентиновна Воспитатель  высшее профессиональное конструирование и производство радиоаппаратуры инженер конструктор-технолог радиоаппаратуры без степени без звания Не имеет ученого звания Учитель естествознания с правом преподавания географии Учитель Педагог-Воспитатель . Проектирование и реализация учебно-воспитательной деятельности в рамках ФГОС" 42 л. 6 м. 7 д.  23 л. 2 м. 20 д.  КРО
  Педагогика и методика преподавания предмета " Математика" в образовательной организации" Учитель  Использование современных информационных -коммуникативных технологий (ИКТ) в профессиональной деятельности Операционная система МW. Текстовый процессор MOW. Табличный процессор MOE. Создание презентаций в программе MO PP      
  Учитель-дефектолог (олигофренопедагог): специальная педагогика и психология Учитель-дефектолог (олигофренопедагог) Инновационные подходы к организации учебной деятельности и методикам преподавания предмета "Математика" в основной и средней школе с учетом требований ФГОС нового поколения 2021      
                         
Емельянцева Ксения Сергеевна Учитель  высшее профессиональное 050100. Естественнонаучное образование (Бакалавр естественнонаучного образования) Бакалавр без степени без звания Не имеет ученого звания Организация работы классного руководителя в образовательной организации Классный руководитель Теория и методика обучения в контексте ФГОС (химия) 8 л. 6 м. 29 д.  7 л. 11 м. 27 д.  Биология, Химия
  высшее профессиональное Педагогическое образование МАГИСТР     Проектная и исследовательная деятельность школьников по биологии      
    Применение интерактивных образовательных технологий на основе видеоконференцсвязи в образовательной организации      
    Реализация АООП для обучающихся с задержкой психического развития (ЗПР) в соответствии с ФГОС ООО      
                  Реализация требований обновленных ФГОС НОО, ФГОС ООО в работе учителя      
Журавлева Марина Александровна Воспитатель  высшее профессиональное Логопедия Учитель-логопед без степени без звания Не имеет ученого звания     Логопедия: Организация обучения, воспитание, коррекция нарушений развития и социальной адаптации обучающихся с тяжелыми речевыми нарушениями в условиях реализации ФГОС 24 л. 11 м. 20 д.  6 л. 9 м. 24 д.  КРО
        Содержание и методическое обеспечение деятельности воспитателя группы продленного дня в условиях реализации ФГОС      
    Современные ИКТ-компетенции педагога в условиях реализации ФГОС и цифровой трансформации образования      
    Реализация АООП для обучающихся с задержкой психического развития (ЗПР) в соответствии с ФГОС ООО      
                  Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в контексте реализации обновленных ФГОС НОО и ФГОС ООО      
Лукина Марина Анатольевна Заместитель директора по УВР высшее профессиональное История Учитель истории  и социально-политических дисциплин без степени без звания Не имеет ученого звания Менеджмент Управление организацией Эффективные инструменты использования ИКТ при реализации ФГОС ОО 27 л. 2 м. 8 д.  27 л. 2 м. 8 д.  История, Обществознание, История России. Всеобщая история
Учитель    Образование Учитель-дефектолог (олигофренопедагог) Применение интерактивных образовательных технологий на основе видеоконференцсвязи в образовательной организации      
  Технологии работы с данными в оценочной деятельности      
    Реализация АООП для обучающихся с задержкой психического развития (ЗПР) в соответствии с ФГОС ООО      
  Методика преподавания истории в рамках ФГОС      
                  Реализация требований обновленных ФГОС НОО, ФГОС ООО в работе учителя      
Мелентьева Татьяна Николаевна Учитель  среднее профессиональное дошкольное воспитание воспитатель детского сада без степени без звания Не имеет ученого звания Психология, педагогика и методика в основной и старшей школе (по ФГОС ООО и СОО) Учитель иностранных языков Реализация требований обновленных ФГОС НОО, ФГОС ООО в работе учителя 50 л. 1 м. 12 д.  48 л. 10 м. 29 д.  Иностранный язык (английский)
    Методические аспекты преподавания иностроанного языка (в русле системно-деятельностного подхода).      
  Информационно-коммуникационная компетентность педагога      
                  Реализация АООП для обучающихся с задержкой психического развития (ЗПР) в соответствии с ФГОС ООО      
Пагина Глория Беноевна Учитель  высшее профессиональное Русский язык и литература филолог преподаватель кандидат наук без звания Не имеет ученого звания логопедия учитель-логопед   14 л. 10 м. 3 д.  13 л. 10 м. 2 д.  Литература, Русский язык
  образование и педагогика воспитатель детей дошкольного возраста Эффективные инструменты использования ИКТ при реализации ФГОС ОО      
  Теория и методика преподавания русского языка и литературы в образовательных организациях Учитель  Реализация АООП для обучающихся с задержкой психического развития (ЗПР) в соответствии с ФГОС ООО      
    Содержание и методическое обеспечение деятельности воспитателя группы продленного дня в условиях реализации ФГОС      
    Реализация требований обновленных ФГОС НОО, ФГОС ООО в работе учителя      
                  Школа современного учителя. Развитие читательской грамотности      
Петрова Алла Николаевна Воспитатель  высшее профессиональное химические технологии стекла и металла инженер химик-технолог без степени без звания Не имеет ученого звания Теория и методика обучения (основы безопасности жизнедеятельности) Теория и методика обучения (основы безопасности жизнедеятельности) Информационно-коммуникационные технологии как средство реализации требований ФГОС" 41 л. 8 м. 19 д.  23 л. 4 м. 15 д.  Основы безопасности жизнедеятельности
    Содержание и методическое обеспечение деятельности воспитателя группы продленного дня в условиях реализации ФГОС      
    Реализация АООП для обучающихся с задержкой психического развития (ЗПР) в соответствии с ФГОС ООО      
    Основы преподавания основ безопасности жизнедеятельности в соответствии с обновленным ФГОС ООО      
                  Реализация требований обновленных ФГОС НОО, ФГОС ООО в работе учителя      
Савенко Григорий Федорович Учитель  высшее профессиональное общетехнические дисциплины и труд учитель общетехнических дисциплин и труда средней школы без степени без звания Не имеет ученого звания Дополнительное образование Педагог дополнительного образования Модернизация технологического образования в условиях реализации предметной области "Технология" 47 л. 3 м. 16 д.  39 л. 10 м. 27 д.   Технология
    Коррекционная педагогика и особенности образования и воспитания детей с ОВЗ      
    Реализация АООП для обучающихся с задержкой психического развития (ЗПР) в соответствии с ФГОС ООО      
                  Реализация требований обновленных ФГОС НОО, ФГОС ООО в работе учителя      
Сичинава Христина Владимировна Учитель высшее профессиональное Искусство и гуманитарные науки Бакалавр без степени без звания Не имеет ученого звания Учитель  компенсирующего и коррекционно-развивающего образования в условиях реализации ФГОС Учитель  компенсирующего и коррекционно-развивающего образования Основы работы преподавателя в системе Blackboard 8 л. 3 м. 9 д.  3 г.2 м. 19 д.  Литература, Русский язык
    Особенности преподавания русского языка и литературы в условиях реализации обновленного ФГОС ООО      
                         
Скробина Галина Николаевна Учитель  высшее профессиональное Русский язык и литература Учитель русского языка и литературы без степени без звания Не имеет ученого звания     Актуальная методика преподавания русского языка и литературы для реализации ФГОС 42 л. 18 д.  39 л. 1 м. 10 д.  Русский язык, Литература
    Профессионально-педагогическая компетентность эксперта государственной итоговой аттестации 9 классов (по русскому языку)      
    Особенности преподавания русского языка и литературы в условиях реализации обновленного ФГОС ООО      
Совалева Наталья Геннадьевна Учитель  высшее профессиональное Физико-математическое образование Бакалавр без степени без звания Не имеет ученого звания Специальная (коррекционная) педагогика и психология лиц с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) Специальная (коррекционная) педагогика и психология лиц с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) Векторная графика и издательская деятельность (Adobe Illustrator и Photoshop, AdobeInDesign и Microsoft Publisher) 17 л. 4 м. 13 д.  17 л. 3 м. 1 д.  Геометрия, Математика, Алгебра
  среднее профессиональное Социальная педагогика социальный педагог с дополнительной подготовкой педагог-организатор   Математика: теория и методика преподавания в образовательной организации Учитель  математики Информационно-коммуникационные и педагогические технологии формирования и оценки математической грамотности обучающихся      
    Совершенствование предметных и методических компетенций педагогических работников в рамках реализации федерального проекта "Учитель будущего"      
                  Реализация требований обновленных ФГОС НОО, ФГОС ООО в работе учителя      
Тихомолова Мария Дмитриевна Учитель  высшее профессиональное Искусство народного пения Хормействер.Руководитель творческого коллектива.Преподаватель (хоровое народное пение) без степени без звания Не имеет ученого звания Профессиональная деятельсность музыкального руководителя в дошкольной образовательной организации Музыкальный руководитель Методика преподавания музыки в общеобразовательной школе в условиях реализации обновленных ФГОС 2021 8 л. 20 д.  1 г.6 м. 20 д.  Музыка
              Педагогическая деятельность в общем образовании (Музыка) Учитель музыки        
Федорова Ольга Владимировна Учитель  высшее профессиональное педагогика и методика начального обучения Учитель начальных классов без степени без звания Не имеет ученого звания Психология Психология Современные модели технологий и содержания обучения в соответствии с новым федеральным государственным образовательным стандартом 32 л. 2 м. 13 д.  32 л. 2 м. 13 д.  География
  Образования и педагогика Учитель географии Информационно-комуникационные технологии как средство реализации требований ФГОС      
    Реализация АООП для обучающихся с задержкой психического развития (ЗПР) в соответствии с ФГОС ООО      
                  Реализация требований обновленных ФГОС НОО, ФГОС ООО в работе учителя      
Филипова Любовь Михайловна Учитель  высшее профессиональное олигофренопедагогика учитель - олигофренопедагог без степени без звания Не имеет ученого звания Учитель  в соответствии с ФГОС Учитель изобразительного искусства ИЗО. Инновационные технологии на уроках ИЗО в современной школе. Все классы. 36 л. 11 м. 22 д.  20 л. 2 м. 16 д.  Изобразительное искусство,  Основы духовно-нравственной культуры народов России
        Реализация АООП для обучающихся с задержкой психического развития (ЗПР) в соответствии с ФГОС ООО      
    Методика преподавания предметной области "Основы духовно-нравственной культуры народов России" с учетом реализации ФГОС ООО      
    Реализация требований обновленных ФГОС НОО, ФГОС ООО в работе учителя      
                       
Цветкова Елена Евгеньевна Педагог-психолог высшее профессиональное Психология (Психолог) Психолог. Преподаватель психологии без степени без звания Не имеет ученого звания Педагогическое образование Педагог-психолог ИКТ-компетентность современного педагога в условиях реализации ФГОС. Мобильные технологии в образовании 12 л. 2 д.  3 г.4 м. 17 д.  КРО
  Дополнительное образование Педагог дополнительного образования Педагог-психолог общеобразовательного учреждения. Содержание работы от А до Я: системный подход      
    Реализация АООП для обучающихся с задержкой психического развития (ЗПР) в соответствии с ФГОС ООО      
  Особенности введения и реализации обновленных ФГОС ООО      
                  Современное психологическое консультирование      
                 

 

 

 

 

Фамилия, имя , отчество Занимаемая должность  Образование Специальность Квалификация Ученая степень Звание Учёное звание Специальность (проф.переподготовка) Квалификация  (проф.переподготовка) Название курса (повышение квалификации) Общий стаж Педагогический стаж Преподаваемая дисциплина
Андреева Елена Станиславовна Учитель  высшее профессиональное Физическое воспитание учитель физической культуры без степени без звания Не имеет ученого звания Организация работы классного руководителя в образовательной организации Классный руководитель ######################################################### 36 л. 4 м. 2 д.  35 л. 4 м. 1 д.  Физическая культура
Арсеньева Ольга Валентиновна Учитель  высшее профессиональное педагогика и методика начального обучения Учитель начальных классов без степени без звания Не имеет ученого звания Учитель истории,Тьютор Учитель истории,Тьюторское сопровождение в образовательных организациях ######################################################### 33 л. 5 м. 2 д.  33 л. 5 м. 2 д.  История России. Всеобщая история, Обществознание
Арюкова Марина Владимировна Учитель  высшее профессиональное социальная работа специалист по социальной работе без степени без звания Не имеет ученого звания Образование и педагогика Образование и педагогика,Учитель технологии ######################################################### 31 л. 7 м. 10 д.  29 л. 4 м. 17 д.  Технология
Воспитание в дошкольных учреждениях Воспитатель в дошкольных учреждениях Организация работы классного руководителя в образовательной организации Классный руководитель
    Дополнительное образование Педагог дополнительного образования
Ашарова Наталия Николаевна Учитель  высшее профессиональное математика Учитель математики без степени без звания Не имеет ученого звания Олигофренопедагогика Специальное образование (олигофренопедагогика) Преподавание математики по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии 34 л. 2 м. 11 д.  34 л. 2 м. 11 д.  Геометрия, Алгебра
Менеджмент в образовании Менеджмент в образовании Реализация АООП для обучающихся с задержкой психического развития (ЗПР) в соответствии с ФГОС ООО
    Внедрение и использование дистанционных технологий в образовательном процессе
Букреева Ирина Вадимовна Учитель  высшее профессиональное Логопедия Учитель-логопед без степени без звания Не имеет ученого звания Теория и методика обучения (иностранный язык) Иностранный язык Информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности педагога в условиях реализации ФГОС 32 л. 3 м. 4 д.  26 л. 9 м. 3 д.  Иностранный язык (английский)
              Организация работы классного руководителя в образовательной организации Классный руководитель Реализация АООП для обучающихся с задержкой психического развития (ЗПР) в соответствии с ФГОС ООО    
                Специфика преподавания английского языка с учётом требований ФГОС    
                  Реализация требований обновленных ФГОС НОО, ФГОС ООО в работе учителя    
Васильев Владислав Владимирович Заместитель директора по УВР высшее профессиональное Информатика и вычислительная техника Инженер-программист без степени без звания Не имеет ученого звания Образование и педагогика Образование и педагогика Реализация АООП для обучающихся с задержкой психического развития (ЗПР) в соответствии с ФГОС ООО 41 л. 9 м. 18 д.  37 л. 4 м. 17 д.  Информатика
Учитель        Менеджмент в образовании Менеджер Цифровая трансформация современной школы    
                  Реализация требований обновленных ФГОС НОО, ФГОС ООО в работе учителя    
Винокурова Елена Викторовна Учитель  высшее профессиональное автоматика и телемеханика инженер-электрик без степени без звания Не имеет ученого звания Образование и педагогика: педагогическая деятельность в области воспитания и социализации обучающихся Воспитатель  Организация работы с обучающимися с ОВЗ в практике учителя математики согласно ФГОС ООО и введения профстандарта "Педагог" 35 л. 9 м. 10 д.  11 л. 4 м. 13 д.  Математика, Алгебра, геометрия
  Математика: теория и методика преподавания в образовательной организации Учитель математики Коррекционная педагогика и особенности образования и воспитания детей с ОВЗ    
                  Реализация требований обновленных ФГОС НОО, ФГОС ООО в работе учителя    
Воробьев Александр Андреевич Учитель  бакалавр Педагогическое образование Бакалавр без степени без звания Не имеет ученого звания     Реализация АООП для обучающихся с задержкой психического развития (ЗПР) в соответствии с ФГОС ООО 4 г.2 м. 11 д.  4 г.1 м. 27 д.  Адаптивная физическая культура, Физическая культура
  высшее профессиональное  Педагогическое образование Магистр     Адаптивная физическая культура:физкультурно-оздоровительные мероприятия, спорт      
                  Реализация требований обновленных ФГОС НОО, ФГОС ООО в работе учителя      
Гавриш Татьяна Павловна Воспитатель  высшее профессиональное физиохимические исследования металлургических проц инженер-металлург без степени без звания Не имеет ученого звания Образование и педагогика Образование и педагогика Информационные и коммуникационные технологии в образовательном процессе 39 л. 7 м. 10 д.  32 л. 1 м. 28 д.   
    Содержание и методическое обеспечение деятельности воспитателя группы продленного дня в условиях реализации ФГОС      
    Реализация АООП для обучающихся с задержкой психического развития (ЗПР) в соответствии с ФГОС ООО      
                  Реализация требований обновленных ФГОС НОО, ФГОС ООО в работе учителя      
Гибескул Мария Валерьевна Учитель  высшее профессиональное Русский язык и литература Учитель русского языка и литературы без степени без звания Не имеет ученого звания образование и педагогика воспитатель детей дошкольного возраста Использование Интернет-технологий в образовательном и воспитательном процессе 9 л. 8 м. 21 д.  9 л. 8 м. 21 д.  Русский язык, Литература
  Психология, педагогика и методика в начальной школе (по ФГОС НОО) Учитель  Преподавание русского языка с учетом перспективной модели ФГОС-2020      
    Реализация АООП для обучающихся с задержкой психического развития (ЗПР) в соответствии с ФГОС ООО      
  Школа современного учителя литературы      
                  Реализация требований обновленных ФГОС НОО, ФГОС ООО в работе учителя      
Гордиенко Галина Валентиновна Воспитатель  высшее профессиональное конструирование и производство радиоаппаратуры инженер конструктор-технолог радиоаппаратуры без степени без звания Не имеет ученого звания Учитель естествознания с правом преподавания географии Учитель Педагог-Воспитатель . Проектирование и реализация учебно-воспитательной деятельности в рамках ФГОС" 42 л. 6 м. 7 д.  23 л. 2 м. 20 д.  КРО
  Педагогика и методика преподавания предмета " Математика" в образовательной организации" Учитель  Использование современных информационных -коммуникативных технологий (ИКТ) в профессиональной деятельности Операционная система МW. Текстовый процессор MOW. Табличный процессор MOE. Создание презентаций в программе MO PP      
  Учитель-дефектолог (олигофренопедагог): специальная педагогика и психология Учитель-дефектолог (олигофренопедагог) Инновационные подходы к организации учебной деятельности и методикам преподавания предмета "Математика" в основной и средней школе с учетом требований ФГОС нового поколения      
                         
Емельянцева Ксения Сергеевна Учитель  высшее профессиональное 050100. Естественнонаучное образование (Бакалавр естественнонаучного образования) Бакалавр без степени без звания Не имеет ученого звания Организация работы классного руководителя в образовательной организации Классный руководитель Теория и методика обучения в контексте ФГОС (химия) 8 л. 6 м. 29 д.  7 л. 11 м. 27 д.  Биология, Химия
  высшее профессиональное Педагогическое образование МАГИСТР     Проектная и исследовательная деятельность школьников по биологии      
    Применение интерактивных образовательных технологий на основе видеоконференцсвязи в образовательной организации      
    Реализация АООП для обучающихся с задержкой психического развития (ЗПР) в соответствии с ФГОС ООО      
                  Реализация требований обновленных ФГОС НОО, ФГОС ООО в работе учителя      
Журавлева Марина Александровна Воспитатель  высшее профессиональное Логопедия Учитель-логопед без степени без звания Не имеет ученого звания     Логопедия: Организация обучения, воспитание, коррекция нарушений развития и социальной адаптации обучающихся с тяжелыми речевыми нарушениями в условиях реализации ФГОС 24 л. 11 м. 20 д.  6 л. 9 м. 24 д.  КРО
        Содержание и методическое обеспечение деятельности воспитателя группы продленного дня в условиях реализации ФГОС      
    Современные ИКТ-компетенции педагога в условиях реализации ФГОС и цифровой трансформации образования      
    Реализация АООП для обучающихся с задержкой психического развития (ЗПР) в соответствии с ФГОС ООО      
                  Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в контексте реализации обновленных ФГОС НОО и ФГОС ООО      
Иванова Наталья Ивановна Социальный педагог высшее профессиональное физическая культура преподаватель физической культуры. Тренер. без степени без звания Не имеет ученого звания Социальная педагогика Социальный педагог Информационно-коммуникативные технологии как средство реализации требований ФГОС 30 л. 1 м.  4 г.1 м. 28 д.   
  Образование и педагогика Учитель Развитие школьной службы медиации ресурсами дополнительного образования детей      
    Организация образовательного процесса для обучающихся с ОВЗ в условиях реализации ФГОС: инклюзивное образование, индивидуальный план, адаптированные образовательные программы.      
                  Социальный педагог: содержание и технологии деятельности      
Калинина Елена Васильевна Учитель-дефектолог высшее профессиональное Тифлопедагогика Учитель-тифлопедагог без степени без звания Не имеет ученого звания Образование и педагогика (олигофренопедагог) Олигофренопедагог Современные подходы к обучению детей с особыми образовательными потребностями в условиях реализации ФГОС ОВЗ и ФГОС ОУО 14 л. 24 д.  7 л. 6 м. 9 д.  КРО
    Прикладной поведенческий анализ в обучении детей с расстройством аутистического спектра (РАС)      
                  Возможности электронных таблиц для обработки и анализа данных      
Лукина Марина Анатольевна Заместитель директора по УВР высшее профессиональное История Учитель истории  и социально-политических дисциплин без степени без звания Не имеет ученого звания Менеджмент Управление организацией Эффективные инструменты использования ИКТ при реализации ФГОС ОО 27 л. 2 м. 8 д.  27 л. 2 м. 8 д.  История, Обществознание, История России. Всеобщая история
Учитель    Образование Учитель-дефектолог (олигофренопедагог) Применение интерактивных образовательных технологий на основе видеоконференцсвязи в образовательной организации      
  Технологии работы с данными в оценочной деятельности      
    Реализация АООП для обучающихся с задержкой психического развития (ЗПР) в соответствии с ФГОС ООО      
  Методика преподавания истории в рамках ФГОС      
                  Реализация требований обновленных ФГОС НОО, ФГОС ООО в работе учителя      
Макарова Ольга Вячеславовна Педагог-психолог высшее профессиональное Психолого-педагогическое образование магистр без степени без звания Не имеет ученого звания     Психолого-коррекционное сопровождение детей с ОВЗ в образовательной организации в условиях ФГОС 1 г.4 м. 6 д.  2 м. 6 д.  КРО
Маслова Наталья Валерьевна Учитель  высшее профессиональное русский язык и литература Учитель русского языка и литературы без степени без звания Не имеет ученого звания     Традиции и новации в преподавании русского языка" 33 л. 5 м. 6 д.  22 л. 11 м. 26 д.  Литература, Русский язык
    ИКТ в образовании: подготовка занятий с применением интерактивной доски и мультимедийных презентаций в контексте ФГОС"      
                  Реализация требований обновленных ФГОС НОО, ФГОС ООО в работе учителя      
Мелентьев Михаил Игоревич Учитель  бакалавр Физическая культура Бакалавр без степени без звания Не имеет ученого звания Организация деятельности педагога-дефектолога: специальная педагогика и психология Учитель-дефектолог (олигофренопедагог) Использование компьютерных технологий в процессе обучения в условиях реализации ФГОС" 3 г.11 м. 3 д.  3 г.11 м. 3 д.  Физическая культура
  магистр Физическая культура Магистр     Реализация АООП для обучающихся с задержкой психического развития (ЗПР) в соответствии с ФГОС ООО      
    Адаптивная физическая культура:физкультурно-оздоровительные мероприятия, спорт      
    Организация образовательного процесса: воспитательная работа, дополнительное образование, внеурочная деятельность      
                  Реализация требований обновленных ФГОС НОО, ФГОС ООО в работе учителя      
Мелентьева Татьяна Николаевна Учитель  среднее профессиональное дошкольное воспитание воспитатель детского сада без степени без звания Не имеет ученого звания Психология, педагогика и методика в основной и старшей школе (по ФГОС ООО и СОО) Учитель иностранных языков Реализация требований обновленных ФГОС НОО, ФГОС ООО в работе учителя 50 л. 1 м. 12 д.  48 л. 10 м. 29 д.  Иностранный язык (английский)
    Методические аспекты преподавания иностроанного языка (в русле системно-деятельностного подхода).      
  Информационно-коммуникационная компетентность педагога      
                  Реализация АООП для обучающихся с задержкой психического развития (ЗПР) в соответствии с ФГОС ООО      
Николаева Инга Олеговна Учитель-дефектолог высшее профессиональное олигофренопедагогика и логопедия учитель логопед вспомогательной школы и олигофренопедагог дошкольных учреждений без степени без звания Не имеет ученого звания Организация деятельности сурдопедагога Учитель-дефектолог (сурдопедагог) ФГОС НОО обучающихся с ОВЗ и ФГОС образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями). Интегративное и инклюзивное образование обучающихся с ТНР, ЗПР, НОДН, РАС. 31 л. 8 м. 7 д.  19 л. 10 м. 26 д.  КРО
    Информационно-коммуникативные технологии в учебном процессе в соответствии с ФГОС"      
    Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС      
    Реализация АООП для обучающихся с задержкой психического развития (ЗПР) в соответствии с ФГОС ООО      
                  Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в контексте реализации обновленных ФГОс НОО и ФГОС ООО      
Пагина Глория Беноевна Учитель  высшее профессиональное Русский язык и литература филолог преподаватель кандидат наук без звания Не имеет ученого звания логопедия учитель-логопед   14 л. 10 м. 3 д.  13 л. 10 м. 2 д.  Литература, Русский язык
  образование и педагогика воспитатель детей дошкольного возраста Эффективные инструменты использования ИКТ при реализации ФГОС ОО      
  Теория и методика преподавания русского языка и литературы в образовательных организациях Учитель  Реализация АООП для обучающихся с задержкой психического развития (ЗПР) в соответствии с ФГОС ООО      
    Содержание и методическое обеспечение деятельности воспитателя группы продленного дня в условиях реализации ФГОС      
    Реализация требований обновленных ФГОС НОО, ФГОС ООО в работе учителя      
                  Школа современного учителя. Развитие читательской грамотности      
Первушина Наталья Юрьевна Учитель  высшее профессиональное Сурдопедагогика Учитель русского языка , Учитель начальных классов   школы глухих и слабослышащих без степени без звания Не имеет ученого звания Специальное дефектологическое образование Учитель - логопед. Учитель  начальных  классов компенсирующего и коррекционно-развивающего образования ФГОС НОО обучающихся с ОВЗ и ФГОС образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями). Инклюзивное образование обучающихся с ТНР, ЗПР, НОДА, РАС, сенсорными нарушениями 19 л. 6 м. 24 д.  7 л. 4 м. 17 д.   
  Организация работы классного руководителя в образовательной организации Классный руководитель Использование компьютерных технологий в процессе обучения в условиях реализации ФГОС      
              Организация деятельности педагога-дефектолога: специальная педагогика и психология Учитель-дефектолог (олигофренопедагог) Теория и практика использования стратегий смыслового чтения в образовательном процессе      
Петрова Алла Николаевна Воспитатель  высшее профессиональное химические технологии стекла и металла инженер химик-технолог без степени без звания Не имеет ученого звания Теория и методика обучения (основы безопасности жизнедеятельности) Теория и методика обучения (основы безопасности жизнедеятельности) Информационно-коммуникационные технологии как средство реализации требований ФГОС" 41 л. 8 м. 19 д.  23 л. 4 м. 15 д.  Основы безопасности жизнедеятельности
    Содержание и методическое обеспечение деятельности воспитателя группы продленного дня в условиях реализации ФГОС      
    Реализация АООП для обучающихся с задержкой психического развития (ЗПР) в соответствии с ФГОС ООО      
    Основы преподавания основ безопасности жизнедеятельности в соответствии с обновленным ФГОС ООО      
                  Реализация требований обновленных ФГОС НОО, ФГОС ООО в работе учителя      
Савенко Григорий Федорович Учитель  высшее профессиональное общетехнические дисциплины и труд учитель общетехнических дисциплин и труда средней школы без степени без звания Не имеет ученого звания Дополнительное образование Педагог дополнительного образования Модернизация технологического образования в условиях реализации предметной области "Технология" 47 л. 3 м. 16 д.  39 л. 10 м. 27 д.   Технология
    Коррекционная педагогика и особенности образования и воспитания детей с ОВЗ      
    Реализация АООП для обучающихся с задержкой психического развития (ЗПР) в соответствии с ФГОС ООО      
                  Реализация требований обновленных ФГОС НОО, ФГОС ООО в работе учителя      
Симоненкова Светлана Александровна Учитель высшее профессиональное физика и астрономия Учитель физики  и астрономии без степени без звания Не имеет ученого звания Теория и методика преподавания математики в общеобразовательной организации в соответствии с ФГОС НОО, ФГОС ООО и ФГОС СОО Учитель математики ФГОС: содержание и реализация в основной школе (математика) 27 л. 6 д.  26 л. 3 м. 7 д.  Математика, Физика
    Организация работы классного руководителя в образовательной организации Классный руководитель Современный урок в контесксте требовний ФГОС (Физика)      
    Образование Учитель-дефектолог (олигофренопедагог) Включение элементов дистанционного обучения в образовательный процесс      
      Коррекционная педагогика и особенности образования и воспитания детей с ОВЗ      
                  Реализация АООП для обучающихся с задержкой психического развития (ЗПР) в соответствии с ФГОС ООО      
Сичинава Христина Владимировна Учитель высшее профессиональное Искусство и гуманитарные науки Бакалавр без степени без звания Не имеет ученого звания Учитель  компенсирующего и коррекционно-развивающего образования в условиях реализации ФГОС Учитель  компенсирующего и коррекционно-развивающего образования Основы работы преподавателя в системе Blackboard 8 л. 3 м. 9 д.  3 г.2 м. 19 д.  Литература, Русский язык
    Особенности преподавания русского языка и литературы в условиях реализации обновленного ФГОС ООО      
                         
Скробина Галина Николаевна Учитель  высшее профессиональное Русский язык и литература Учитель русского языка и литературы без степени без звания Не имеет ученого звания     Актуальная методика преподавания русского языка и литературы для реализации ФГОС 42 л. 18 д.  39 л. 1 м. 10 д.  Русский язык, Литература
    Профессионально-педагогическая компетентность эксперта государственной итоговой аттестации 9 классов (по русскому языку)      
    Особенности преподавания русского языка и литературы в условиях реализации обновленного ФГОС ООО      
Совалева Наталья Геннадьевна Учитель  высшее профессиональное Физико-математическое образование Бакалавр без степени без звания Не имеет ученого звания Специальная (коррекционная) педагогика и психология лиц с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) Специальная (коррекционная) педагогика и психология лиц с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) Векторная графика и издательская деятельность (Adobe Illustrator и Photoshop, AdobeInDesign и Microsoft Publisher) 17 л. 4 м. 13 д.  17 л. 3 м. 1 д.  Геометрия, Математика, Алгебра
  среднее профессиональное Социальная педагогика социальный педагог с дополнительной подготовкой педагог-организатор   Математика: теория и методика преподавания в образовательной организации Учитель  математики Информационно-коммуникационные и педагогические технологии формирования и оценки математической грамотности обучающихся      
    Совершенствование предметных и методических компетенций педагогических работников в рамках реализации федерального проекта "Учитель будущего"      
                  Реализация требований обновленных ФГОС НОО, ФГОС ООО в работе учителя      
Стеклянникова Екатерина Константиновна Педагог-организатор высшее профессиональное сурдопедагогика учитель-сурдопедагог без степени без звания Не имеет ученого звания Дополнительное образование Педагог дополнительного образования ФГОС НОО обучающихся с ОВЗ и ФГОС образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями). Инклюзивное образование обучающихся с ТНР, ЗПР, НОДА, РАС, сенсорными нарушениями 24 л. 6 м. 18 д.  18 л. 6 м. 4 д.   
    Внедрение и использование дистанционных образовательных технологий в образовательном процессе      
  Деятельность педагога-организатора в контексте ФГОС      
                  Современные образовательные технологии в работе учителя в соответствии с ФГОС ООО      
Стоцкая Вера Константиновна Педагог дополнительного образования высшее профессиональное Режиссура Режиссер без степени без звания Не имеет ученого звания Дефектология Дефектолог Современные образовательные технологии в дополнительном образовании детей 42 л. 7 м. 29 д.  35 л. 9 м. 12 д.   
    Образование и педагогика Образование и педагогика        
Тихомолова Мария Дмитриевна Учитель  высшее профессиональное Искусство народного пения Хормействер.Руководитель творческого коллектива.Преподаватель (хоровое народное пение) без степени без звания Не имеет ученого звания Профессиональная деятельсность музыкального руководителя в дошкольной образовательной организации Музыкальный руководитель Методика преподавания музыки в общеобразовательной школе в условиях реализации обновленных ФГОС 2021 8 л. 20 д.  1 г.6 м. 20 д.  Музыка
              Педагогическая деятельность в общем образовании (Музыка) Учитель музыки        
Федорова Ольга Владимировна Учитель  высшее профессиональное педагогика и методика начального обучения Учитель начальных классов без степени без звания Не имеет ученого звания Психология Психология Современные модели технологий и содержания обучения в соответствии с новым федеральным государственным образовательным стандартом 32 л. 2 м. 13 д.  32 л. 2 м. 13 д.  География
  Образования и педагогика Учитель географии Информационно-комуникационные технологии как средство реализации требований ФГОС      
    Реализация АООП для обучающихся с задержкой психического развития (ЗПР) в соответствии с ФГОС ООО      
                  Реализация требований обновленных ФГОС НОО, ФГОС ООО в работе учителя      
Филипова Любовь Михайловна Учитель  высшее профессиональное олигофренопедагогика учитель - олигофренопедагог без степени без звания Не имеет ученого звания Учитель  в соответствии с ФГОС Учитель изобразительного искусства ИЗО. Инновационные технологии на уроках ИЗО в современной школе. Все классы. 36 л. 11 м. 22 д.  20 л. 2 м. 16 д.  Изобразительное искусство,  Основы духовно-нравственной культуры народов России
        Реализация АООП для обучающихся с задержкой психического развития (ЗПР) в соответствии с ФГОС ООО      
    Методика преподавания предметной области "Основы духовно-нравственной культуры народов России" с учетом реализации ФГОС ООО      
    Реализация требований обновленных ФГОС НОО, ФГОС ООО в работе учителя      
                       
Финогенова Ольга Анатольевна Учитель  высшее профессиональное педагогика и методика начального образования Учитель начальных классов без степени без звания Не имеет ученого звания теория и методика преподавания в образовательной организации Учитель математики ИКТ-компетентность современного педагога в условиях реализации ФГОС 26 л. 4 м. 27 д.  26 л. 4 м. 27 д.  Алгебра, Геометрия
  Организация работы классного руководителя в образовательной организации Классный руководитель Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС      
  Организация деятельности педагога-дефектолога: специальная педагогика и психология Учитель-дефектолог (олигофренопедагог) "ФГОС:обновление содержания и технологий обучения математике"      
    Реализация АООП для обучающихся с задержкой психического развития (ЗПР) в соответствии с ФГОС ООО      
                  Реализация требований обновленных ФГОС НОО, ФГОС ООО в работе учителя      
Фокина Елена Борисовна Учитель-дефектолог высшее профессиональное олигофренопедагогика учитель-олигофренопедагог без степени без звания Не имеет ученого звания Менеджмент в образовании Менеджер образования Повышение профессионально-педагогической компетентности учителя-дефектолога в условиях реализации ФГОС НОО ОВЗ и ФГОС ОО с УО (ИН)" 28 л. 5 м. 14 д.  28 л. 5 м. 14 д.  КРО
    Система современных педагогических технологий, обеспечивающих обучение в информационно-образовательной среде"      
  Тьюторское сопровождение обучающихся с ОВЗ      
    Организация внеурочной и коррекционно-развивающей работы в ОУ, реализующей АООП      
    Реализация АООП для обучающихся с задержкой психического развития (ЗПР) в соответствии с ФГОС ООО      
                       
Цветкова Елена Евгеньевна Педагог-психолог высшее профессиональное Психология (Психолог) Психолог. Преподаватель психологии без степени без звания Не имеет ученого звания Педагогическое образование Педагог-психолог ИКТ-компетентность современного педагога в условиях реализации ФГОС. Мобильные технологии в образовании 12 л. 2 д.  3 г.4 м. 17 д.  КРО
  Дополнительное образование Педагог дополнительного образования Педагог-психолог общеобразовательного учреждения. Содержание работы от А до Я: системный подход      
    Реализация АООП для обучающихся с задержкой психического развития (ЗПР) в соответствии с ФГОС ООО      
  Особенности введения и реализации обновленных ФГОС ООО      
                  Современное психологическое консультирование      
Чунакова Разида Наиловна Учитель  высшее профессиональное Журналистика, русский язык и литература Филолог. Преподователь русского языка и литературы без степени без звания Не имеет ученого звания Образование Педагогика и методика преподавания русского языка и литературы в общеобразовательной школе Информационно-коммуникационные технологии для реализации федерального государственного обравзовательного стандарта 32 л. 11 м. 16 д.  31 л. 3 д.  Русский язык, Литература
    "Совершенствование содержания и технологий организации образовательной деятельности для детей с ограниченными возможностями здоровья"      
    Реализация АООП для обучающихся с задержкой психического развития (ЗПР) в соответствии с ФГОС ООО      
                  Реализация требований обновленных ФГОС НОО, ФГОС ООО в работе учителя      
                 

 

Фамилия, имя , отчество Занимаемая должность  Образование Специальность Квалификация Ученая степень Звание Учёное звание Специальность (проф.переподготовка) Квалификация  (проф.переподготовка) Название курса (повышение квалификации) Общий стаж Педагогический стаж Преподаваемая дисциплина
Андреева Елена Станиславовна Учитель  высшее профессиональное Физическое воспитание учитель физической культуры без степени без звания Не имеет ученого звания Организация работы классного руководителя в образовательной организации Классный руководитель ##################################################################################### 36 л. 4 м. 2 д.  35 л. 4 м. 1 д.  Физическая культура
Букреева Ирина Вадимовна Учитель  высшее профессиональное Логопедия Учитель-логопед без степени без звания Не имеет ученого звания Теория и методика обучения (иностранный язык) Иностранный язык Информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности педагога в условиях реализации ФГОС 32 л. 3 м. 4 д.  26 л. 9 м. 3 д.  Иностранный язык (английский)
              Организация работы классного руководителя в образовательной организации Классный руководитель Реализация АООП для обучающихся с задержкой психического развития (ЗПР) в соответствии с ФГОС ООО    
                Цифровые технологии в образовании    
                  Реализация требований обновленных ФГОС НОО, ФГОС ООО в работе учителя    
Иванова Елена Александровна Учитель  высшее профессиональное логопедия учитель-логопед без степени без звания Не имеет ученого звания Организация работы классного руководителя в образовательной организации Классный руководитель ФГОС НОО обучающихся с ОВЗ и ФГОС образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями). Инклюзивное образование обучающихся с ТНР, ЗПР, НОДА, РАС, сенсорными нарушениями 22 л. 9 м. 11 д.  16 л. 11 м. 14 д.  Обучение грамоте, Литературное чтение, Русский язык, Окружающий мир, Математика, Труд
    Проектирование системы оценивания образовательных результатов обучающихся в соответствии требованиями ФГОС"      
  ИКТ-компетентность современного педагога в условиях реализации ФГОС      
                  Дислексия, дисграфия, дискалькулия у младших школьников: нейропсихологическая диагностика и коррекция      
Иванова Наталья Ивановна Социальный педагог высшее профессиональное физическая культура преподаватель физической культуры. Тренер. без степени без звания Не имеет ученого звания Социальная педагогика Социальный педагог Информационно-коммуникативные технологии как средство реализации требований ФГОС 30 л. 1 м.  4 г.1 м. 28 д.   
Образование и педагогика Учитель Развитие школьной службы медиации ресурсами дополнительного образования детей      
    Организация образовательного процесса для обучающихся с ОВЗ в условиях реализации ФГОС: инклюзивное образование, индивидуальный план, адаптированные образовательные программы.      
                  Социальный педагог: содержание и технологии деятельности      
Каникова Оксана Рахимзяновна Воспитатель  высшее профессиональное Психология Психолог. Преподаватель психологии. без степени без звания Не имеет ученого звания Образование и педагогика Образование и педагогика ФГОС НОО обучающихся с ОВЗ и ФГОС образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями). Инклюзивное образование обучающихся с ТНР, ЗПР, НОДА, РАС, сенсорными нарушениями 25 л. 11 м. 28 д.  20 л. 1 м. 23 д.   
    Содержание и организация деятельности воспитателя группы продленного дня в условиях реализации ФГОС НОО"      
    Организация и содержание внеурочной деятельности в начальной и основной школе в соответствии с требованиями ФГОС средствами межпредметных технологий      
                  Современные образовательные информационные технологии (EdTech) в работе учителя      
Комиссарова Наталья Григорьевна Воспитатель  среднее профессиональное Дошкольное образование Воспитатель детей дошкольного возраста без степени без звания Не имеет ученого звания Специальное (дефектологическое) образование: Олигофренопедагогика Учитель-дефектолог Эффективные компьютерные технологии на базе офисных приложений в условиях реализации ФГОС 49 л. 1 м. 9 д.  33 л. 1 м. 18 д.   
  высшее профессиональное автоматическая, электрическая связь инженер-электросвязи     Организация и содержание внеурочной деятельности в начальной и основной школе в соответствии с требованиями ФГОС средствами межпредметных технологий      
                  Организация деятельности педагога-воспитателя группы продленного дня      
Лосева Ольга Владимировна Учитель  высшее профессиональное Педагогика и методика начального образования Учитель начальных классов , социальный педагог без степени без звания Не имеет ученого звания Дефектология, логопедия Дефектология, логопедия ФГОС НОО обучающихся с ОВЗ и ФГОС образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями). Интегративное и инклюзивное образование обучающихся с ТНР, ЗПР, НОДН, РАС. 20 л. 3 м. 21 д.  19 л. 3 м. 21 д.  Основы религиозных культур и светской этики, Труд, Русский язык, Литературное чтение, Математика, Окружающий мир
    Преподавание учебного курса "Основы религиозных культур и светской этики" в условиях реализации ФГОС НОО    
    Методические аспекты реализации ФГОС в начальной школе    
    Информационно-коммуникационные технологии в деятельности современного педагога    
Макарова Ольга Вячеславовна Педагог-психолог высшее профессиональное Психолого-педагогическое образование магистр без степени без звания Не имеет ученого звания     Психолого-коррекционное сопровождение детей с ОВЗ в образовательной организации в условиях ФГОС 1 г.4 м. 6 д.  2 м. 6 д.  КРО
Мелентьев Михаил Игоревич Учитель  бакалавр Физическая культура Бакалавр без степени без звания Не имеет ученого звания Организация деятельности педагога-дефектолога: специальная педагогика и психология Учитель-дефектолог (олигофренопедагог) Использование компьютерных технологий в процессе обучения в условиях реализации ФГОС" 3 г.11 м. 3 д.  3 г.11 м. 3 д.  Физическая культура
  магистр Физическая культура Магистр     Реализация АООП для обучающихся с задержкой психического развития (ЗПР) в соответствии с ФГОС ООО      
  Адаптивная физическая культура:физкультурно-оздоровительные мероприятия, спорт      
    Организация образовательного процесса: воспитательная работа, дополнительное образование, внеурочная деятельность      
                  Реализация требований обновленных ФГОС НОО, ФГОС ООО в работе учителя      
Первушина Наталья Юрьевна Учитель  высшее профессиональное Сурдопедагогика Учитель русского языка , Учитель начальных классов   школы глухих и слабослышащих без степени без звания Не имеет ученого звания Специальное дефектологическое образование Учитель - логопед. Учитель  начальных  классов компенсирующего и коррекционно-развивающего образования ФГОС НОО обучающихся с ОВЗ и ФГОС образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями). Инклюзивное образование обучающихся с ТНР, ЗПР, НОДА, РАС, сенсорными нарушениями 19 л. 6 м. 24 д.  7 л. 4 м. 17 д.  , Русский язык, Литературное чтение, Математика, Окружающий мир, Труд
  Организация работы классного руководителя в образовательной организации Классный руководитель Использование компьютерных технологий в процессе обучения в условиях реализации ФГОС      
              Организация деятельности педагога-дефектолога: специальная педагогика и психология Учитель-дефектолог (олигофренопедагог) Теория и практика использования стратегий смыслового чтения в образовательном процессе      
Стоцкая Вера Константиновна Педагог дополнительного образования высшее профессиональное Режиссура Режиссер без степени без звания Не имеет ученого звания Дефектология Дефектолог Современные образовательные технологии в дополнительном образовании детей 42 л. 7 м. 29 д.  35 л. 9 м. 12 д.   
  среднее профессиональное Культурно-просветительная работа клубный работник, руководитель самодеятельного театрального коллектива   Образование и педагогика Образование и педагогика        
Тихомолова Мария Дмитриевна Учитель  высшее профессиональное Искусство народного пения Хормействер.Руководитель творческого коллектива.Преподаватель (хоровое народное пение) без степени без звания Не имеет ученого звания Профессиональная деятельсность музыкального руководителя в дошкольной образовательной организации Музыкальный руководитель Методика преподавания музыки в общеобразовательной школе в условиях реализации обновленных ФГОС 2021 8 л. 20 д.  1 г.6 м. 20 д.  Музыка
              Педагогическая деятельность в общем образовании (Музыка) Учитель музыки        
Фабрикова Елена Анатольевна Воспитатель  высшее профессиональное автоматика и телемеханика инженер-электрик без степени без звания Не имеет ученого звания Образование и педагогика Образование и педагогика Современный инструментарий для организации дистанционного обучения детей (в том числе с ОВЗ) 40 л. 28 д.  35 л. 3 м. 16 д.   
  Математика: теория и методика преподавания в образовательной организации Учитель математики Организация и содержание внеурочной деятельности в начальной и основной школе в соответствии с требованиями ФГОС средствами межпредметных технологий      
    Реализация АООП для обучающихся с задержкой психического развития (ЗПР) в соответствии с ФГОС ООО      
                Организация деятельности педагога-воспитателя группы продленного дня      
Филипова Любовь Михайловна Учитель  среднее профессиональное социальная педагогика социальный педагог без степени без звания Не имеет ученого звания Учитель  в соответствии с ФГОС Учитель изобразительного искусства ФГОС НОО обучающихся с ОВЗ и ФГОС образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями). Инклюзивное образование обучающихся с ТНР, ЗПР, НОДА, РАС, сенсорными нарушениями 36 л. 11 м. 22 д.  20 л. 2 м. 16 д.  Изобразительное искусство, Изобразительная деятельность, Основы духовно-нравственной культуры народов России
высшее профессиональное олигофренопедагогика учитель - олигофренопедагог     ИЗО. Инновационные технологии на уроках ИЗО в современной школе. Все классы.      
    Реализация АООП для обучающихся с задержкой психического развития (ЗПР) в соответствии с ФГОС ООО      
    Методика преподавания предметной области "Основы духовно-нравственной культуры народов России" с учетом реализации ФГОС ООО      
                Реализация требований обновленных ФГОС НОО, ФГОС ООО в работе учителя      
Фокина Елена Борисовна Учитель-дефектолог высшее профессиональное олигофренопедагогика учитель-олигофренопедагог без степени без звания Не имеет ученого звания Менеджмент в образовании Менеджер образования Повышение профессионально-педагогической компетентности учителя-дефектолога в условиях реализации ФГОС НОО ОВЗ и ФГОС ОО с УО (ИН)" 28 л. 5 м. 14 д.  28 л. 5 м. 14 д.  КРО
    Система современных педагогических технологий, обеспечивающих обучение в информационно-образовательной среде"      
  Тьюторское сопровождение обучающихся с ОВЗ      
    Управление образовательной организацией на основе внутренней оценки качества образования      
    Реализация АООП для обучающихся с задержкой психического развития (ЗПР) в соответствии с ФГОС ООО      
                Организация внеурочной и коррекционно-развивающей работы в ОУ, реализующей АООП      
        Организация деятельности воспитателя группы продленного дня в условиях реализации ФГОС"      
  ИКТ и современные образовательные технологии: вопросы интеграции      
                Организация и содержание внеурочной деятельности в начальной и основной школе в соответствии с требованиями ФГОС средствами межпредметных технологий      
                 

 

 

 

Фамилия, имя , отчество Занимаемая должность  Образование Специальность Квалификация Ученая степень Звание Учёное звание Специальность (проф.переподготовка) Квалификация  (проф.переподготовка) Название курса (повышение квалификации) Общий стаж Педагогический стаж Преподаваемая дисциплина
Горнова Юлия Олеговна Учитель  высшее профессиональное физическая культура и спорт специалист по физической культуре и спорту без степени без звания Не имеет ученого звания Специальная педагогика Специальная педагогика ФГОС НОО обучающихся с ОВЗ и ФГОС образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями). Инклюзивное образование обучающихся с ТНР, ЗПР, НОДА, РАС, сенсорными нарушениями 23 л. 9 м. 21 д.  23 л. 9 м. 21 д.  Физическая культура, Адаптивная физкультура
Цифровая грамотность педагогического работника Цифровой куратор Технологии сопровождения обучающихся с тяжелыми и множественными нарушениями развития в условиях реализации ФГОС    
  Информационно-комуникационные технологии как средство реализации требований ФГОС    
                  Средства и методы физического воспитания учащихся с ОВЗ в рамках реализации ФГОС      
Забайкина Людмила Константиновна Учитель  среднее профессиональное дошкольное воспитание воспитатель детского сада без степени без звания Не имеет ученого звания Образование Дефектология ФГОС НОО обучающихся с ОВЗ и ФГОС образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями). Инклюзивное образование обучающихся с ТНР, ЗПР, НОДА, РАС, сенсорными нарушениями 54 л. 5 м. 16 д.  44 л. 10 м. 26 д.  Русский язык, Речевая практика, Чтение, Математика, Мир природы и человека, Ручной труд
Образование и педагогика Учитель начальных классов Содержание и методика преподавания по предмету "Мир природы и человека" в соответствии с требованиями ФГОС НОО    
              Организация работы классного руководителя в образовательной организации Классный руководитель Информационно-коммуникационная компетентность педагога      
Илойнен Галина Викторовна Воспитатель высшее профессиональное история и обществоведение Учитель истории и обществоведения средней школы без степени без звания Не имеет ученого звания     Современный урок истории и обществознания в условиях реализации ФГОС 35 л. 5 д.  30 л. 7 м. 23 д.   
Ковтун Анастасия Игоревна Учитель-логопед высшее профессиональное Логопедия Учитель-логопед без степени без звания Не имеет ученого звания   Инклюзивное образование в условиях реализации ФГОС ОВЗ и ФГОС обучающихся с умственной отсталостью 18 л. 8 м. 6 д.  17 л. 5 м.   
  ИКТ и современные образовательные технологии: вопросы интеграции    
                  Деятельность специалиста "Учителя-логопеда" в контексте требований ФГОС      
Кунец Анна Владимировна Учитель  высшее профессиональное социальная работа специалист по социальной работе без степени без звания Не имеет ученого звания неврология   ФГОС НОО обучающихся с ОВЗ и ФГОС образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями). Инклюзивное образование обучающихся с ТНР, ЗПР, НОДА, РАС, сенсорными нарушениями 30 л. 5 м. 15 д.  23 л. 3 м.  Изобразительное искусство, Изобразительная деятельность
Образование и педагогика Образование и педагогика Коррекционная направленость обучения детей с ОВЗ на уроках рисования"    
Дефектология Дефектология Инновационные технологии на уроках ИЗО в начальных классах современной школы    
              Учитель начальных классов Образование и педагогика        
Лещенок Ольга Борисовна среднее профессиональное Учитель , воспитатель Учитель начальных классов , воспитатель без степени без звания Не имеет ученого звания Образование Дефектология ФГОС НОО обучающихся с ОВЗ и ФГОС образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями). Инклюзивное образование обучающихся с ТНР, ЗПР, НОДА, РАС, сенсорными нарушениями 31 л. 5 м. 3 д.  31 л. 5 м. 3 д.  Русский язык, Адаптивная физкультура, Чтение, Речевая практика, Математика, Мир природы и человека, Ручной труд
Учитель  Организация работы классного руководителя в образовательной организации Классный руководитель "Использование дистанционных образовательных технологий при обучении детей с ограниченными возможностями здоровья"  
  Коррекционная педагогика и особенности образования и воспитания детей с ОВЗ  
                  Современные подходы и технологии применения адаптивной физической культуры в работе с детьми в образовательной организации    
Маслова Антонина Ивановна Учитель  среднее профессиональное воспитатель детского сада воспитатель детского сада без степени без звания Не имеет ученого звания Образование Дефектология ФГОС НОО обучающихся с ОВЗ и ФГОС образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями). Интегративное и инклюзивное образование обучающихся с ТНР, ЗПР, НОДН, РАС. 46 л. 10 м. 7 д.  45 л. 6 м. 1 д.  Русский язык, Ручной труд, Чтение, Речевая практика, Математика, Мир природы и человека
среднее профессиональное Дошкольное образование воспитатель детей дошкольного возраста Образование и педагогика Учитель начальных классов Информационно-коммуникационная компетентность педагога    
Организация работы классного руководителя в образовательной организации Классный руководитель Современные образовательные технологии в начальной школе    
                  Информационно-коммуникационная компетентность педагога      
Минтюкова Светлана Юрьевна Учитель  среднее профессиональное воспитание в дошкольных учреждениях воспитатель в дошкольных учреждениях без степени без звания Не имеет ученого звания Образование Дефектология ИКТ и современные образовательные технологии: вопросы интеграции 51 л. 4 м. 13 д.  37 л. 2 м. 4 д.   Русский язык, Чтение, Речевая практика, Ручной труд, Математика, Мир природы и человека
Образование и педагогика Учитель начальных классов Особенности организации работ учителя начальных классов по обучению и воспитанию обучающихся с ОВЗ по ФГОС НОО ОВЗ и ФГОС О у/о    
                  Содержание и методическое обеспечение деятельности воспитателя группы продленного дня в условиях реализации ФГОС      
Михайленко Елена Владимировна Воспитатель  высшее профессиональное Педпгогика и психология (дошкольная) Преподаватель дошкольной педагогики и психологии, методист по дошкольному воспитанию без степени без звания Не имеет ученого звания Дефектология. Олигофренопедагогика. Учитель-логопед ФГОС НОО обучающихся с ОВЗ и ФГОС образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями). Инклюзивное образование обучающихся с ТНР, ЗПР, НОДА, РАС, сенсорными нарушениями 37 л. 1 м. 29 д.  21 л. 1 м. 26 д.   
  ИКТ и современные образовательные технологии:вопросы интеграции    
  Организация и содержание внеурочной деятельности в начальной и основной школе в соответствии с требованиями ФГОС средствами межпредметных технологий    
                  Содержание и методическое обеспечение деятельности воспитателя группы продленного дня в условиях реализации ФГОС      
Петрушкова Нина Васильевна Учитель-логопед высшее профессиональное олигофренопедагогика Учитель и логопед вспомогательной школы. Олигофренопедагог дошкольных учреждений. без степени без звания Не имеет ученого звания   ФГОС НОО обучающихся с ОВЗ и ФГОС образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями). Инклюзивное образование обучающихся с ТНР, ЗПР, НОДА, РАС, сенсорными нарушениями 44 л. 9 м. 19 д.  40 л. 29 д.   
  Логопедия:организация обучения и социальная адаптация обучающихся с тяжелыми нарушениями речи    
  Применение современных информационно-коммуникационных технологий (ИКТ) в профессиональной деятельности    
Серова Ольга Васильевна Социальный педагог высшее профессиональное История Историк. Преподаватель без степени без звания Не имеет ученого звания Образование и педагогика Социальный педагог ИКТ и современные образовательные технологии: вопросы интеграции 18 л. 3 м. 11 д.  10 л. 6 м. 16 д.   
профессиональная деятельность педагога-дефектолога Учитель-дефектолог (олигофренопедагог) ФГОС НОО обучающихся с ОВЗ и ФГОС образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями). Инклюзивное образование обучающихся с ТНР, ЗПР, НОДА, РАС, сенсорными нарушениями    
  Социальный педагог: содержание и технологии деятельности    
  Воспитательная работа в цифровой реальности: социальные медиа в работе педагога    
                  Информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности педагога в условиях реализации ФГОС      
Сивухина Евгения Повило Воспитатель  высшее профессиональное Тифлопедагогика учитель-тифлопедагог без степени без звания Не имеет ученого звания   ФГОС НОО обучающихся с ОВЗ и ФГОС образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями). Интегративное и инклюзивное образование обучающихся с ТНР, ЗПР, НОДН, РАС. 30 л. 8 м. 11 д.  17 л. 7 м. 16 д.   
  Деятельность специалиста (воспитателя ГПД) в контексте требования ФГОС    
  ИКТ и современные образовательные технологии: вопросы интеграции    
                  Организация и содержание внеурочной деятельности в начальной и основной школе в соответствии с требованиями ФГОС средствами межпредметных технологий      
Симакова Гея Вячеславовна Воспитатель высшее профессиональное Специальная психология Специальный психолог без степени без звания Не имеет ученого звания Образование и педагогика Учитель начальных классов Информационно-коммуникационные технологии как средство реализации требований ФГОС 21 л. 3 м. 13 д.  12 л. 3 м. 28 д.   
среднее профессиональное Дошкольное образование Воспитатель детей дошкольного возраста   Тьютор в системе инклюзивного образования    
                         
Степанова Татьяна Вячеславовна Педагог-психолог высшее профессиональное Специальная психология Специальный психолог без степени без звания Не имеет ученого звания   Современные образовательные информационные технологии (EdTech) в работе учителя 26 л. 6 м. 8 д.  9 л. 3 м. 16 д.   
  ФГОС НОО обучающихся с ОВЗ и ФГОС образования обучающихся с умственной отсталостью (интелектуальными нарушениями).Инклюзивное образование обучающихся с ТНР,ЗПР,НОДА, РАС,сенсорными нарушениями.    
  Развитие школьной службы медиации ресурсами дополнительного образования детей    
Стрекаловская Татьяна Борисовна Учитель-дефектолог высшее профессиональное олигофренопедагогика учитель и логопед специальной (вспомогательной) школы. Олигофренопедагог дошкольных учреждений без степени без звания Не имеет ученого звания   ФГОС НОО обучающихся с ОВЗ и ФГОС образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями). Инклюзивное образование обучающихся с ТНР, ЗПР, НОДА, РАС, сенсорными нарушениями 31 л. 11 м. 9 д.  26 л. 4 м. 21 д.  КРО
  Теория и практика аутизма    
                  Эффективные инструменты использования ИКТ при реализации ФГОС ОО      
Сулейманова Назия Асхатовна Учитель  среднее профессиональное культурно-просветительная работа клубный работник, руководитель самодеятельного оркестра народных инструментов без степени без звания Не имеет ученого звания образование и педагогика образование и педагогика ИКТ и современные образовательные технологии: вопросы интеграции 52 л. 7 м. 13 д.  52 л. 7 м. 13 д.  Музыка и движение, Музыка
образование Дефектология Содержание и методическое обеспечение деятельности воспитателя группы продленного дня в условиях реализации ФГОС    
              образование и педагогика Учитель начальных классов Современные педагогические технологии и специфика особенности преподавания учебного предмета "Музыка" в условиях реализации ФГОС НОО для детей с ОВЗ      
Тюнина Марина Римовна Учитель  высшее профессиональное олигофренопедагогика учитель-олигофренопедагог без степени без звания Не имеет ученого звания Организация работы классного руководителя в образовательной организации Классный руководитель ИКТ и современные образовательные технологии: вопросы интеграции 27 л. 4 м. 23 д.  27 л. 4 м. 23 д.  Изобразительное искусство, Математика, Русский язык, Основы религиозных культур и светской этики, Музыка, КРО СБО, Речевая практика, Ручной труд, Чтение, Мир природы и человека, Литературное чтение, Окружающий мир, Технология, Физическая культура
  Коррекционная направленность обучения детей с ОВЗ в процессе реализации ФГОС  
                Теория и организация адаптивной физической культуры и спорта    
Чиглий Ирина Валентиновна Воспитатель  высшее профессиональное физика Учитель физики  и без степени без звания Не имеет ученого звания Олигофренопедагогика Олигофренопедагог ФГОС НОО обучающихся с ОВЗ и ФГОС образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями). Инклюзивное образование обучающихся с ТНР, ЗПР, НОДА, РАС, сенсорными нарушениями. 19 л. 1 м. 17 д.  10 л. 9 м. 3 д.   
  Содержание и методическое обеспечение деятельности воспитателя группы продленного дня в условиях реализации ФГОС    
                  Информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности педагога в условиях реализации ФГОС: продвинутый уровень      
Юрочкина Ольга Анатольевна Воспитатель  высшее профессиональное промышленная теплоэнергетика инженер-промтеплоэнергетик без степени без звания Не имеет ученого звания Учитель математики   ФГОС НОО обучающихся с ОВЗ и ФГОС образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями). Интегративное и инклюзивное образование обучающихся с ТНР, ЗПР, НОДН, РАС. 32 л. 10 м. 3 д.  26 л. 9 м. 16 д.   
  Организация деятельности воспитателя группы продленного дня в условиях реализации ФГОС"    
  ИКТ и современные образовательные технологии: вопросы интеграции    
                Организация и содержание внеурочной деятельности в начальной и основной школе в соответствии с требованиями ФГОС средствами межпредметных технологий      
       
 
Фамилия, имя , отчество Занимаемая должность  Образование Специальность Квалификация Ученая степень Звание Учёное звание Специальность (проф.переподготовка) Квалификация  (проф.переподготовка) Название курса (повышение квалификации) Общий стаж Педагогический стаж Преподаваемая дисциплина
Белисова Юлия Анатольевна Учитель  бакалавр дефектолог бакалавр без степени без звания Не имеет ученого звания Организация работы классного руководителя в образовательной организации Классный руководитель Совершенствование профессиональных компетенций учителя-дефектолога образовательной организации в условиях реализации ФГОС обучающихся с ОВЗ и обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) 2 г.4 м. 16 д.  2 г.4 м. 16 д.  Домоводство, Окружающий социальный мир, Человек, Речь и альтернативная коммуникация, Математические представления, Окружающий природный мир, Адаптивная физкультура, Коррекционно-развивающие занятия
  магистр специальное (дефектологическое) образование магистр       Особенности организации работы учителя начальных классов по обучению и воспитанию обучающихся с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) по ФГОС НОО ОВЗ и ФГОС ОО у/о  
                  Информационно-коммуникационные технологии в деятельности современного педагога    
Гаркина Мария Владимировна Учитель  высшее профессиональное олигофренопедагогика учитель-олигофренопедагог без степени без звания Не имеет ученого звания Организация работы классного руководителя в образовательной организации   Основные подходы к обучению и воспитанию школьников в условиях введения и реализации ФГОС образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) 15 л. 7 м. 2 д.  15 л. 4 м. 16 д.  Речь и альтернативная коммуникация, Математические представления, Изобразительная деятельность, Окружающий природный мир, Человек, Домоводство, Окружающий социальный мир, Коррекционно-развивающие занятия
  Организация деятельности педагогических работников по классному руководству  
                  Создание современных цифровых образовательных материалов для электронного обучения в контексте профстандарта "Педагог"    
Герасимова Наталья Александровна Воспитатель  высшее профессиональное воспитательная работа методист воспитательной работы без степени без звания Не имеет ученого звания образования и педагогика учитель-логопед ФГОС НОО обучающихся с ОВЗ и ФГОС образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями). Интегративное и инклюзивное образование обучающихся с ТНР, ЗПР, НОДН, РАС. 32 л. 2 м. 4 д.  32 л. 2 м. 4 д.   
  Содержание и методическое обеспечение деятельности воспитателя группы продленного дня в условиях реализации ФГОС    
  Организация и содержание внеурочной деятельности в начальной и основной школе в соответствии с требованиями ФГОС средствами межпредметных технологий    
                  Создание современных цифровых образовательных материалов для электронного обучения в контексте профстандарта "Педагог"      
Горнова Юлия Олеговна Учитель  высшее профессиональное физическая культура и спорт специалист по физической культуре и спорту без степени без звания Не имеет ученого звания Специальная педагогика Специальная педагогика ФГОС НОО обучающихся с ОВЗ и ФГОС образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями). Инклюзивное образование обучающихся с ТНР, ЗПР, НОДА, РАС, сенсорными нарушениями 23 л. 9 м. 21 д.  23 л. 9 м. 21 д.  Физическая культура, Адаптивная физкультура
Цифровая грамотность педагогического работника Цифровой куратор Технологии сопровождения обучающихся с тяжелыми и множественными нарушениями развития в условиях реализации ФГОС    
  Информационно-комуникационные технологии как средство реализации требований ФГОС    
                  Средства и методы физического воспитания учащихся с ОВЗ в рамках реализации ФГОС      
Дубаневич Людмила Ивановна Воспитатель среднее профессиональное Преподавание в начальных классах Учитель начальных классов без степени без звания Не имеет ученого звания   19 л. 2 м. 13 д.  10 л. 2 м. 11 д.   
  бакалавр Психолого-педагогическое образование Бакалавр                  
Кирилюк Анна Сергеевна Воспитатель высшее профессиональное Учитель  Учитель начальных классов без степени без звания Не имеет ученого звания   Коррекционная педагогика и психология в условиях реализации ФГОС 16 л. 4 м. 26 д.  2 г.8 м. 25 д.   
                  Создание современных цифровых образовательных материалов для электронного обучения в контексте профстандарта "Педагог"      
Клион Любовь Андреевна Воспитатель  среднее профессиональное воспитание в дошкольных учреждениях воспитатель дошкольного учреждения без степени без звания Не имеет ученого звания Педагогическая деятельность в общем образовании (Учитель начальных классов) Учитель начальных классов ФГОС НОО обучающихся с ОВЗ и ФГОС образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями). Инклюзивное образование обучающихся с ТНР, ЗПР, НОДА, РАС, сенсорными нарушениями 32 л. 11 м. 16 д.  29 л. 3 м. 3 д.   
  ИКТ и современные образовательные технологии: вопросы интеграции    
  Организация и содержание внеурочной деятельности в начальной и основной школе в соответствии с требованиями ФГОС средствами межпредметных технологий    
                  Планирование и организация воспитательной работы в современной школе в соответствии с требованиями обновленных ФГОС 2021      
Ковтун Анастасия Игоревна Учитель-логопед высшее профессиональное Логопедия Учитель-логопед без степени без звания Не имеет ученого звания   Инклюзивное образование в условиях реализации ФГОС ОВЗ и ФГОС обучающихся с умственной отсталостью 18 л. 8 м. 6 д.  17 л. 5 м.   
  ИКТ и современные образовательные технологии: вопросы интеграции    
                  Деятельность специалиста "Учителя-логопеда" в контексте требований ФГОС      
Корнева Оксана Николаевна Учитель  высшее профессиональное педагогика и методика начального образования Учитель начальных классов без степени без звания Не имеет ученого звания Образование Дефектология ФГОС НОО обучающихся с ОВЗ и ФГОС образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями). Инклюзивное образование обучающихся с ТНР, ЗПР, НОДА, РАС, сенсорными нарушениями 29 л. 7 м. 7 д.  26 л. 7 м. 6 д.  Окружающий социальный мир, Коррекционно-развивающие занятия, Речь и альтернативная коммуникация, Математические представления, Окружающий природный мир, Человек, Адаптивная физкультура
Организация работы классного руководителя в образовательной организации Классный руководитель Теория и практика аутизма  
  Методические аспекты реализации ФГОС в начальной школе  
                  Применение интерактивных образовательных технологий на основе видеоконференцсвязи в образовательной организации    
Краснякова Кристина Алексеевна Тьютор среднее профессиональное Преподавание в начальных классах Учитель начальных классов без степени без звания Не имеет ученого звания     Содержание и методическое обеспечение деятельности воспитателя группы продленного дня в условиях реализации ФГОС 3 г.5 м. 9 д.  3 г.4 м. 17 д.   
Кузнецова Светлана Игоревна Воспитатель  высшее профессиональное планирование народного хозяйства экономист без степени без звания Не имеет ученого звания Тифлопедагогика с основами тифлопсихологии. Обучение и развитие детей с нарушением зрения в условиях реализации ФГОС Педагог по работе с детьми с нарушениями зрения 40 л. 9 м. 24 д.  15 л. 6 м. 28 д.   
                         
Кунец Анна Владимировна Учитель  высшее профессиональное социальная работа специалист по социальной работе без степени без звания Не имеет ученого звания неврология   ФГОС НОО обучающихся с ОВЗ и ФГОС образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями). Инклюзивное образование обучающихся с ТНР, ЗПР, НОДА, РАС, сенсорными нарушениями 30 л. 5 м. 15 д.  23 л. 3 м.  Изобразительное искусство, Изобразительная деятельность
Образование и педагогика Образование и педагогика Коррекционная направленость обучения детей с ОВЗ на уроках рисования"    
Дефектология Дефектология Инновационные технологии на уроках ИЗО в начальных классах современной школы    
              Учитель начальных классов Образование и педагогика        
Леушева Елена Николаевна Учитель  высшее профессиональное Олигофренопедагогика с дополнительной специальностью "Иностранный язык" Олигофренопедагог, Учитель иностранного языка без степени без звания Не имеет ученого звания   Олигофренопедагогика. Методика преподавания предметной области "Язык и речевая практика" для детей с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) в условиях реализации ФГОС 23 л. 7 м. 10 д.  18 л. 6 м. 26 д.  Речь и альтернативная коммуникация, Окружающий природный мир, Человек, Окружающий социальный мир, Адаптивная физкультура, Математические представления, Коррекционно-развивающие занятия
среднее профессиональное Русский язык и литература в основной школе Учитель русского языка и литературы   Методология и технология реализации федерального государственного образовательного стандарта обучающихся с ограниченными возможностями здоровья  
                  Основы работы в ОС Windows 10 и Microsoft Office    
Лещенок Ольга Борисовна среднее профессиональное Учитель , воспитатель Учитель начальных классов , воспитатель без степени без звания Не имеет ученого звания Образование Дефектология ФГОС НОО обучающихся с ОВЗ и ФГОС образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями). Инклюзивное образование обучающихся с ТНР, ЗПР, НОДА, РАС, сенсорными нарушениями 31 л. 5 м. 3 д.  31 л. 5 м. 3 д.  Русский язык, Адаптивная физкультура, Чтение, Речевая практика, Математика, Мир природы и человека, Ручной труд
Учитель  Организация работы классного руководителя в образовательной организации Классный руководитель "Использование дистанционных образовательных технологий при обучении детей с ограниченными возможностями здоровья"  
  Коррекционная педагогика и особенности образования и воспитания детей с ОВЗ  
                  Современные подходы и технологии применения адаптивной физической культуры в работе с детьми в образовательной организации    
Мачнева Светлана Владимировна Воспитатель среднее профессиональное Воспитание в дошкольных учреждениях Воспитатель в дошкольных учреждениях без степени без звания Не имеет ученого звания Коррекционная педагогика и психология Коррекционная педагогика и психология Обучение и воспитание детей с детским церебральным параличем (ДЦП) и другими НОДА в условиях реализации ФГОС 35 л. 10 м. 8 д.  35 л. 8 м. 11 д.   
  Тьютор в системе семейного овспитания и инклюзивного образования в условиях реализации ФГОС для детей с ОВЗ    
                  Использование дистанционных образовательных технологий при обучении детей с ограниченными возможностями здоровья      
Мейлах Светлана Васильевна Воспитатель высшее профессиональное Олигофренопедагогика (050714) Учитель- Олигофренопедагог без степени без звания Не имеет ученого звания   ФГОС НОО обучающихся с ОВЗ и ФГОС образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями). Инклюзивное образование обучающихся с ТНР, ЗПР, НОДА, РАС, сенсорными нарушениями 14 л. 7 м. 1 д.  8 л. 10 м. 3 д.   
среднее профессиональное Дошкольное образование воспитатель детей дошкольного возраста   Содержание и методическое обеспечение деятельности воспитателя группы продленного дня в условиях реализации ФГОС    
                  Создание современных цифровых образовательных материалов для электронного обучения в контексте профстандарта "Педагог""      
Минтюкова Светлана Юрьевна Учитель  среднее профессиональное воспитание в дошкольных учреждениях воспитатель в дошкольных учреждениях без степени без звания Не имеет ученого звания Образование Дефектология ИКТ и современные образовательные технологии: вопросы интеграции 51 л. 4 м. 13 д.  37 л. 2 м. 4 д.   Русский язык, Чтение, Речевая практика, Ручной труд, Математика, Мир природы и человека
Образование и педагогика Учитель начальных классов Особенности организации работ учителя начальных классов по обучению и воспитанию обучающихся с ОВЗ по ФГОС НОО ОВЗ и ФГОС О у/о    
                  Содержание и методическое обеспечение деятельности воспитателя группы продленного дня в условиях реализации ФГОС      
Орлова Надежда Александровна высшее профессиональное 030301. Психология (Психолог) Психолог. Преподаватель психологии без степени без звания Не имеет ученого звания "Специальное (дефектологическое) образование: Олигофренопедагогика" "Специальное (дефектологическое) образование: Олигофренопедагогика" ФГОС НОО обучающихся с ОВЗ и ФГОС образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями). Инклюзивное образование обучающихся с ТНР, ЗПР, НОДА, РАС, сенсорными нарушениями 7 л. 3 м. 12 д.  7 л. 3 м. 12 д.  Математические представления, Речь и альтернативная коммуникация, Окружающий природный мир, Человек, Домоводство, Окружающий социальный мир, Коррекционно-развивающие занятия
Учитель    Обучение детей с интеллектуальными нарушениями и умственной недостаточностью в условиях реализации ФГОС    
  Коррекционная педагогика и специальная психология детей с ОВЗ и детей-инвалидов    
                  Информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности педагога в условиях реализации ФГОС      
Пагина Глория Беноевна Учитель  высшее профессиональное Русский язык и литература филолог преподаватель кандидат наук без звания Не имеет ученого звания логопедия учитель-логопед 14 л. 10 м. 3 д.  13 л. 10 м. 2 д.  Литература, Русский язык
образование и педагогика воспитатель детей дошкольного возраста Эффективные инструменты использования ИКТ при реализации ФГОС ОО    
Теория и методика преподавания русского языка и литературы в образовательных организациях Учитель  Реализация АООП для обучающихся с задержкой психического развития (ЗПР) в соответствии с ФГОС ООО    
  Содержание и методическое обеспечение деятельности воспитателя группы продленного дня в условиях реализации ФГОС    
  Реализация требований обновленных ФГОС НОО, ФГОС ООО в работе учителя    
                  Школа современного учителя. Развитие читательской грамотности      
Петрушкова Нина Васильевна Учитель-логопед высшее профессиональное олигофренопедагогика Учитель и логопед вспомогательной школы. Олигофренопедагог дошкольных учреждений. без степени без звания Не имеет ученого звания   ФГОС НОО обучающихся с ОВЗ и ФГОС образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями). Инклюзивное образование обучающихся с ТНР, ЗПР, НОДА, РАС, сенсорными нарушениями 44 л. 9 м. 19 д.  40 л. 29 д.   
  Логопедия:организация обучения и социальная адаптация обучающихся с тяжелыми нарушениями речи    
  Применение современных информационно-коммуникационных технологий (ИКТ) в профессиональной деятельности    
Пирожкова Юлия Владимировна Учитель  высшее профессиональное География Учитель географии без степени без звания Не имеет ученого звания Специальное дефектологическое образование дефектолог, оказание психолого педагогической помощи лицам с расстройствами эмоционально-волевой сферы и поведения Коррекционная направленость обучения детей с ограниченными возможностями здоровья в условиях реализации ФГОС ОВЗ 18 л. 7 м. 20 д.  6 л. 4 м. 17 д.  Окружающий природный мир, Окружающий социальный мир, Человек, Коррекционно-развивающие занятия, Речь и альтернативная коммуникация, Математические представления, Изобразительная деятельность
Педагогическая деятельность в общем образовании Учитель начальных классов Эффективная работа в табличном процессоре Excel  
Организация работы классного руководителя в образовательной организации Классный руководитель Содержание и методическое обеспечение деятельности воспитателя группы продленного дня в условиях реализации ФГОС  
Платонов Василий Сергеевич среднее профессиональное 050601. Музыкальное образование (Учитель , музыкальный руководитель (в соответствии с программой дополнительной подготовки)) Учитель музыки , музыкальный руководитель без степени без звания Не имеет ученого звания   ФГОС НОО обучающихся с ОВЗ и ФГОС образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями). Инклюзивное образование обучающихся с ТНР, ЗПР, НОДА, РАС, сенсорными нарушениями 5 л. 3 м. 29 д.  5 л. 3 м. 29 д.   
Воспитатель    Содержание и методическое обеспечение деятельности воспитателя группы продленного дня в условиях реализации ФГОС"    
  Система современных педагогических технологий, обеспечивающих обучение в информационно-образовательной среде.    
  Организация и содержание внеурочной деятельности в начальной и основной школе в соответствии с требованиями ФГОС средствами межпредметных технологий    
Платонова Анастасия Георгиевна Воспитатель  среднее профессиональное Дошкольное образование Воспитатель детей дошкольного возраста (в коррекционно-образовательных учреждениях) без степени без звания Не имеет ученого звания Олигофренопедагогика Образование и педагогика ФГОС НОО обучающихся с ОВЗ и ФГОС образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями). Инклюзивное образование обучающихся с ТНР, ЗПР, НОДА, РАС, сенсорными нарушениями 17 л. 18 д.  11 л. 10 м. 8 д.   
высшее профессиональное Защита растений Ученый-агроном   Информационно-коммуникационные технологии как средство реализации требований ФГОС    
  Содержание и методическое обеспечение деятельности воспитателя группы продленного дня в условиях реализации ФГОС    
Потапова Татьяна Владимировна Учитель  высшее профессиональное Специальная дошкольная педагогика и психология Педагог-дефектолог, специальный психолог без степени без звания Не имеет ученого звания Учитель начальных классов : педагогика и методика начального образования Учитель начальных классов Коррекционная направленость обучения детей с ограниченными возможностями здоровья в условиях реализации ФГОС ОВЗ 21 л. 6 м. 27 д.  21 л. 6 м. 27 д.  Речь и альтернативная коммуникация, Математические представления, Окружающий социальный мир, Изобразительная деятельность, Адаптивная физкультура, Коррекционно-развивающие занятия, Окружающий природный мир, Человек
Организация работы классного руководителя в образовательной организации Классный руководитель "Организационно-методические подходы и практика применения адаптивной физической культуры в работе с детьми младшего школьного возраста"  
  Эффективные инструменты использования ИКТ при реализации ФГОС ОО  
                       
Рязанова Ольга Сергеевна Тьютор высшее профессиональное Тифлопедагогика Учитель-тифлопедагог без степени без звания Не имеет ученого звания     Тьютор в системе инклюзивного образования 22 л. 3 м. 6 д.  14 л. 4 м. 4 д.   
Сафонова Анна Евгеньевна Воспитатель высшее профессиональное Социально-культурный сервис и туризм специалист по сервису и туризму без степени без звания Не имеет ученого звания Олигофренопедагогика Олигофренопедагог Тьютор в системе семейного воспитания и инклюзивного образования в условиях реализации ФГОС для детей с ОВЗ 4 г.1 м. 8 д.  4 м. 16 д.   
Серова Ольга Васильевна Социальный педагог высшее профессиональное История Историк. Преподаватель без степени без звания Не имеет ученого звания Образование и педагогика Социальный педагог ИКТ и современные образовательные технологии: вопросы интеграции 18 л. 3 м. 11 д.  10 л. 6 м. 16 д.   
профессиональная деятельность педагога-дефектолога Учитель-дефектолог (олигофренопедагог) ФГОС НОО обучающихся с ОВЗ и ФГОС образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями). Инклюзивное образование обучающихся с ТНР, ЗПР, НОДА, РАС, сенсорными нарушениями    
  Социальный педагог: содержание и технологии деятельности    
  Воспитательная работа в цифровой реальности: социальные медиа в работе педагога    
                  Информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности педагога в условиях реализации ФГОС      
Симакова Гея Вячеславовна Воспитатель высшее профессиональное Специальная психология Специальный психолог без степени без звания Не имеет ученого звания Образование и педагогика Учитель начальных классов Информационно-коммуникационные технологии как средство реализации требований ФГОС 21 л. 3 м. 13 д.  12 л. 3 м. 28 д.   
среднее профессиональное Дошкольное образование Воспитатель детей дошкольного возраста   Тьютор в системе инклюзивного образования    
                         
Симонова Юлия Александровна Учитель  высшее профессиональное Олигофренопедагогика Олигофренопедагог без степени без звания Не имеет ученого звания Организация работы классного руководителя в образовательной организации Классный руководитель Коррекционная направленность обучения детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в условиях реализации ФГОС образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) 19 л. 1 м. 15 д.  15 л. 4 м. 13 д.  Речь и альтернативная коммуникация, Математические представления, Окружающий природный мир, Человек, Домоводство, Окружающий социальный мир, Адаптивная физкультура, Коррекционно-развивающие занятия
среднее профессиональное преподавание в начальных классах Учитель начальных классов   Использование компьютерных технологий в процессе обучения в условиях реализации ФГОС"  
  Теория и методика организации внеурочной деятельности учителя в условиях реализации ФГОС  
  Методика и технологии обучения и воспитания учащихся с ОВЗ в условиях реализации ФГОС  
  Современные подходы и технологии применения адаптивной физической культуры в работе с детьми в образовательной организации  
Скворцова Анна Андреевна Воспитатель  высшее профессиональное География Бакалавр без степени без звания Не имеет ученого звания Образование Дефектология ФГОС НОО обучающихся с ОВЗ и ФГОС образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями). Инклюзивное образование обучающихся с ТНР, ЗПР, НОДА, РАС, сенсорными нарушениями. 7 л. 4 м. 16 д.  7 л. 4 м. 16 д.  Математика, Мир природы и человека, Окружающий социальный мир, Математические представления, Человек, Изобразительная деятельность, Коррекционно-развивающие занятия, Русский язык, Чтение, Физическая культура, Ручной труд, Речь и альтернативная коммуникация, Окружающий природный мир, Речевая практика, Музыка, Рисование
высшее профессиональное География Магистр Образование и педагогика Учитель начальных классов Содержание и методическое обеспечение деятельности воспитателя группы продленного дня в условиях реализации ФГОС  
                  Информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности педагога в условиях реализации ФГОС    
Степанова Татьяна Вячеславовна Педагог-психолог высшее профессиональное Специальная психология Специальный психолог без степени без звания Не имеет ученого звания   Современные образовательные информационные технологии (EdTech) в работе учителя 26 л. 6 м. 8 д.  9 л. 3 м. 16 д.   
  ФГОС НОО обучающихся с ОВЗ и ФГОС образования обучающихся с умственной отсталостью (интелектуальными нарушениями).Инклюзивное образование обучающихся с ТНР,ЗПР,НОДА, РАС,сенсорными нарушениями.    
  Развитие школьной службы медиации ресурсами дополнительного образования детей    
Стрекаловская Татьяна Борисовна Учитель-дефектолог высшее профессиональное олигофренопедагогика учитель и логопед специальной (вспомогательной) школы. Олигофренопедагог дошкольных учреждений без степени без звания Не имеет ученого звания   ФГОС НОО обучающихся с ОВЗ и ФГОС образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями). Инклюзивное образование обучающихся с ТНР, ЗПР, НОДА, РАС, сенсорными нарушениями 31 л. 11 м. 9 д.  26 л. 4 м. 21 д.  КРО
  Теория и практика аутизма    
                  Эффективные инструменты использования ИКТ при реализации ФГОС ОО      
Сулейманова Назия Асхатовна Учитель  среднее профессиональное культурно-просветительная работа клубный работник, руководитель самодеятельного оркестра народных инструментов без степени без звания Не имеет ученого звания образование и педагогика образование и педагогика ИКТ и современные образовательные технологии: вопросы интеграции 52 л. 7 м. 13 д.  52 л. 7 м. 13 д.  Музыка и движение, Музыка
образование Дефектология Содержание и методическое обеспечение деятельности воспитателя группы продленного дня в условиях реализации ФГОС    
              образование и педагогика Учитель начальных классов Современные педагогические технологии и специфика особенности преподавания учебного предмета "Музыка" в условиях реализации ФГОС НОО для детей с ОВЗ      
Чалкина Татьяна Юрьевна Учитель-дефектолог высшее профессиональное педагогика и методика начального обучения Учитель начальных классов без степени без звания Не имеет ученого звания Специальная педагогика педагог ФГОС НОО обучающихся с ОВЗ и ФГОС образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями). Инклюзивное образование обучающихся с ТНР, ЗПР, НОДА, РАС, сенсорными нарушениями 39 л. 11 м. 6 д.  39 л. 11 м. 6 д.  КРО
  Активизация познавательной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) как стратегия повышения успешной учебной деятельности    
                Использования дистанционных образовательных технологий при обучении детей с ограниченными возможностями здоровья      
Чиглий Ирина Валентиновна Воспитатель  высшее профессиональное физика Учитель физики  и без степени без звания Не имеет ученого звания Олигофренопедагогика Олигофренопедагог ФГОС НОО обучающихся с ОВЗ и ФГОС образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями). Инклюзивное образование обучающихся с ТНР, ЗПР, НОДА, РАС, сенсорными нарушениями. 19 л. 1 м. 17 д.  10 л. 9 м. 3 д.   
  Содержание и методическое обеспечение деятельности воспитателя группы продленного дня в условиях реализации ФГОС    
                  Информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности педагога в условиях реализации ФГОС: продвинутый уровень      
Чупа Марина Алексеевна Учитель  высшее профессиональное Специальная психология Специальный психолог без степени без звания Не имеет ученого звания Деловое администрирование в сфере работы с персоналом работа с персоналом ФГОС НОО обучающихся с ОВЗ и ФГОС образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями). Интегративное и инклюзивное образование обучающихся с ТНР, ЗПР, НОДН, РАС. 14 л. 2 м. 13 д.  10 л. 10 м. 2 д.  Человек, Окружающий природный мир, Речь и альтернативная коммуникация, Математические представления, Домоводство, Окружающий социальный мир, Адаптивная физкультура, Коррекционно-развивающие занятия
Педагогика и методика начального образования Учитель начальных классов Эффективные компьютерные технологии на базе офисных приложений в условиях реализации ФГОС  
            Организация работы классного руководителя в образовательной организации Классный руководитель "Современные подходы и технологии применения адаптивной физической культуры в работе с детьми в образовательной организации"    
       

 

 

//////////////////////////////////////////