История. Типовые тесты для ЕГЭ (2021 год)

Вариант 3


Часть 1
Ответами к заданиям 1—19 являются последовательность цифр или слово (словосочетание). Сначала укажите ответы в тексте работы, а затем перенесите их в БЛАНК ОТВЕТОВ № 1 справа от номера соответствующего задания, начиная с первой клеточки, без пробелов, запятых и других дополнительных символов. Каждую цифру или букву пишите в отдельной клеточке в соответствии с приведёнными в бланке образцами. Имена российских государей следует писать только буквами (например: НиколайВторой).
 

1 Расположите в хронологической последовательности исторические события. Запишите цифры, которыми обозначены исторические события, в правильной последовательности в таблицу.

1) распад Франкской империи

2) восстание под предводительством К. А. Булавина

3) подписание Нерчинского договора
Ответ:

2 Установите соответствие между событиями и годами: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

СОБЫТИЯ

A) создание Организации Варшавского договора

Б) присоединение Астрахани к Московскому государству

B) подписание Тильзитского мира

Г) языческая реформа князя Владимира Святославича
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

ГОДЫ

1) 980 г.

2) 988 г.

3) 1556 г.

4) 1807 г.

5) 1949 г.

6) 1955 г.

Ниже приведён список терминов (названий). Все они, за исключением двух, относятся к событиям (явлениям) периода правления Ярослава Мудрого.

1) митрополит; 2) дружина; 3) подушная подать; 4) вервь; 5) Судебник; 6) вече.

Найдите и запишите порядковые номера терминов (названий), относящихся к другому историческому периоду.
 

4 Запишите термин, о котором идёт речь.

Вид пожалования великих и удельных князей своим должностным лицам, по которому княжеская администрация содержалась за счёт местного населения в течение периода службы.

Ответ:

5 Установите соответствие между процессами (явлениями, событиями) и фактами, относящимися к этим процессам (явлениям, событиям): к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ПРОЦЕССЫ (ЯВЛЕНИЯ, СОБЫТИЯ)

A) русско-византийский войны Б) промышленный переворот

в России

B) борьба с интервентами

в период Смутного времени Г) экономическая политика советского правительства

ФАКТЫ

1) ликвидация советов народного хозяйства

2) строительство Николаевской железной дороги

3) оборона Доростола

4) битва на реке Калке

5) битва при Клушине

6) проведение ваучерной приватизации

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
Ответ:
А Б В Г


6 Установите соответствие между фрагментами исторических источников и их краткими характеристиками: к каждому фрагменту, обозначенному буквой, подберите по две соответствующие характеристики, обозначенные цифрами.

ФРАГМЕНТЫ ИСТОЧНИКОВ

А) «Мая в 15 день в восьмом часу дни в набат ударили, и прииде вестник из государевых царских палат ко стрельцам: «Вы, стрельцы государевы,

не знаете, что во царских палатах учинилось, утухла у нас звезда поднебесная, не стало большего брата государева царевича Ивана Алексеевича». И тогда стрельцы со знаменами и со оружием пришли в Кремль к палатам государевым, и шли в палаты безошибочно, и начали вопить и кричать со слезами великими умильными гласы жалостно: «Свет ты наш, великий государь царь и великий князь Пётр Алексеевич... объяви ты нам своего государева брата царевича и великого князя Иоанна Алексеевича, жив ли есть или мёртв!». И тогда царь и царевич, и царевны все вышли на Златое крыльце, царевич Иоанн Алексеевич стал говорить: «Меня хотели задавить до смерти Кирилла Нарышкина дети». И стрельцы стали просить у царя и у царевича, и у царевен бояр выдать изменников. Царевич Иоанн Алексеевич стал говорить: «Вы, стрельцы

государевы, и мое правое крыло и царево, и аз вас жалую, стойте вы верою и правдою, а изменников вам всех выдам, кто вам надобен и кого вы знаете сами».

Фрагмент А Фрагмент Б

Что из перечисленного относится к событиям (явлениям, процессам) периода правления Елизаветы Петровны? Выберите три ответа и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

1) подписание Абоского мира со Швецией

2) итальянский и швейцарский походы русской армии

3) отмена внутренних таможенных пошлин

4) учреждение Кабинета министров

5) восстание под предводительством С. Т. Разина

6) создание Дворянского заёмного банка

8 Заполните пропуски в данных предложениях, используя приведённый ниже список пропущенных элементов: для каждого предложения, обозначенного буквой и содержащего пропуск, выберите номер нужного элемента.

A) К периоду Коренного перелома в ходе Великой Отечественной войны относится

__ операция Красной армии.

Б) Блокада Ленинграда была полностью снята в ___ 1944 г.

B) Во время Московской битвы погиб генерал ___.

Пропущенные элементы:

1) январь

2) Ржевско-Вяземская

3) В. И. Чуйков

4) сентябрь

5) И. В. Панфилов

6) Белгородско-Харьковская

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
Ответ:
А Б В


9 Установите соответствие между событиями (процессами, явлениями) и их участниками: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
СОБЫТИЯ

A) расширение территории Древнерусского государства

Б) подписание Андрусовского перемирия

B) кодификация законодательства Российской империи

Г) проведение первой денежной реформы в РСФСР

УЧАСТНИКИ

1) М. М. Сперанский

2) С. Ю. Витте

3) Г. Я. Сокольников

4) Александр Невский

5) A. Л. Ордин-Нащокин

6) князь Святослав Игоревич

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

10 Прочтите отрывок из документа, подписанного руководителем СССР, и укажите его фамилию.

«2. Съезд народных депутатов СССР соглашается с мнением Комиссии, что договор с Германией о ненападении заключался в критической международной ситуации, в условиях нарастания опасности агрессии фашизма в Европе и японского милитаризма в Азии и имел одной из целей — отвести от СССР угрозу надвигавшейся войны. В конечном счёте, эта цель не была достигнута, а просчёты, связанные с наличием обязательств Германии перед СССР, усугубили последствия вероломной нацистской агрессии. <...>

7. Съезд народных депутатов СССР осуждает факт подписания «секретного дополнительного протокола» от 23 августа 1939 года и других секретных договорённостей с Германией. Съезд признаёт секретные протоколы юридически несостоятельными и недействительными с момента их подписания...»

Ответ: _.

Заполните пустые ячейки таблицы, используя приведённый ниже список пропущенных элементов: для каждого пропуска, обозначенного буквой, выберите номер нужного элемента.

11

Пропущенные элементы:

1) «Бостонское чаепитие»

2) XII в.

3) вхождение Рязани в состав Московского государства

4) X в.

5) образование Священной Римской империи

6) завершение Реконкисты на Пиренейском полуострове

7) XI в.

8) начало правления Ивана I Калиты

9) создание Вольного экономического общества

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

12 Прочтите отрывок из документа.

«А князя великого Василия в понедельник в ночь на мясопустной неделе, февраля 14, привели в Москву и посадили на дворе Шемякине, а сам князь Димитрий стоял на дворе Поповкине. В среду на той же неделе, на ночь ослепили князя великого и отослали в Углич с его княгинею, а мать его великую княгиню Софью послали в Чухлому. Услышав об этом, князь Василий Ярославич побежал в Литву, и с ним князь Семён Иванович Оболенский, а остальные дети боярские и все люди били челом служить князю Димитрию, и он их привёл к присяге. Один Фёдор Басенок не захотел ему служить. Князь же Димитрий велел возложить на него тяжкие оковы и держать за стражею. Он же подговорил своего пристава, освободился из оков и бежал в Коломну, и там прятался у своих друзей; и многих людей подговорил бежать с собой, и, пограбив коломенский уезд, побежал в Литву с многими людьми и прибежал в Брянск... А князь Димитрий, услышав, что дети великого князя находятся в Муроме со многими людьми, не захотел на них послать войско из боязни, потому что все люди возмущались его княжением и на него самого замышляли, желая видеть великого князя Василия на государстве. Князь же Димитрий, замыслив так, призвал к себе епископа Рязанского Иону в Москву. Когда же тот пришёл, обещал ему митрополию».

Используя отрывок и знания по истории, выберите в приведённом списке три верных суждения.

Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

1) Современником событий, описанных в отрывке, был хан Золотой Орды Тохтамыш.

2) Автор пишет, что среди населения было много сторонников великого князя Василия.

3) В результате событий, описанных в отрывке, на Руси прервалась правящая династия.

4) Описанные в документе события произошли в период зависимости Руси от Орды.

5) Епископ, упомянутый в тексте, стал первым русским патриархом.

6) События, описанные в отрывке, относятся к междоусобной борьбе за великокняжеский престол в Московском государстве.
Ответ:

13 Напишите название, которое в период событий, отражённых на схеме, носил город, обозначенный цифрой «2».



Ответ: _.

14 Напишите название плана, в соответствии с которым осуществлялись действия войск противника, обозначенные на схеме.

Ответ: _.

15 Укажите название государства, вооружённые силы которого в составе войск противника действовали на территории Молдавской ССР.

Ответ: _.

16 Какие суждения, относящиеся к схеме, являются верными? Выберите три суждения из шести предложенных. Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

1) Территория с городом, обозначенным на схеме цифрой «3», вошла в состав СССР в 1940 г.

2) Город, обозначенный на схеме цифрой «4», был захвачен противником в том же году, к которому относятся события, отражённые на схеме.

3) Гарнизон крепости, расположенной в городе, обозначенном на схеме цифрой «1», целый месяц оказывал сопротивление врагу.

4) Все обозначенные на схеме советские республики входили в состав СССР с момента его создания.

5) На схеме обозначен город, где советские войска, разгромив противника, положили начало коренному перелому в ходе Великой Отечественной войны.

6) Войсками фронта, обозначенного на схеме, командовал генерал Д. Г. Павлов.

Ответ:

17 Установите соответствие между литературными произведениями и их краткими характеристиками: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

Запишите  в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

18 Какие суждения о данной марке являются верными? Выберите два суждения

из пяти предложенных. Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

1) Выпуск марки посвящён 100-летнему юбилею исторического деятеля, изображённого на ней.

2) На марке названо архитектурное сооружение, в котором в XIX в. располагалось учебное заведение, положившее начало женскому образованию в России.

3) К концу периода, обозначенного на марке, в СССР было создано ядерное оружие.

4) Исторический деятель, изображённый на марке, был современником вступления СССР в Лигу Наций.

5) Марка выпущена в период правления Б. Н. Ельцина.
Ответ:

19 Какие из представленных памятников культуры были установлены в том же городе, где происходили события, изображённые на марке? В ответе запишите две цифры, которыми обозначены эти памятники культуры.

Ответ:
Не забудьте перенести все ответы в бланк ответов № 1

в соответствии с инструкцией по выполнению работы.

Проверьте, чтобы каждый ответ был записан в строке с номером соответствующего задания.

 20 Укажите войну, события которой описаны в тексте. Укажите российского императора, в годы правления которого была данная война. Укажите государственного деятеля, от лица России подписавшего мирный договор, завершивший данную войну.
21 Какие причины автор считает главными причинами поражения российской эскадры в описываемом сражении? Укажите любые три причины. При ответе избегайте цитирования избыточного текста, не содержащего положений, которые должны быть приведены по условию задания.
22 Привлекая исторические знания, укажите три условия, содержавшиеся в мирном договоре, завершившем войну, одно из сражений которой описывается в отрывке.
23 Звук колокола возвестил о несчастье — гибели малолетнего царевича. В городе начались беспорядки. Вскоре в город прибыла следственная комиссия из Москвы. Выводы московской комиссии на тот момент были однозначны — царевич погиб от несчастного случая. Участников стихийно вспыхнувшего восстания выслали в Сибирь. Вместе с ними был выслан и колокол, возвестивший о несчастье с царевичем.

Назовите царя, в период правления которого произошли описанные события. Укажите название города, в котором эти события произошли. Укажите любое одно последствие гибели малолетнего царевича.
24 По историческим вопросам высказываются различные, часто противоречивые точки зрения. Ниже приведена одна из противоречивых точек зрения.

«К падению монархии в марте 1917 г. привело участие России в Первой мировои воине».

Используя исторические знания, приведите два аргумента, которыми можно подтвердить данную точку зрения, и два аргумента, которыми можно опровергнуть её. При изложении аргументов обязательно используйте исторические факты. Ответ запишите в следующем виде.

Аргументы в подтверждение:

1) ...

2) ...

Аргументы в опровержение:

D...

2) ...

25 Вам необходимо написать историческое сочинение об ОДНОМ из исторических

процессов:

1) усиление Московского княжества во второй половине XIV в.;

2) внутренняя политика России во второй половине XVIII в.;

3) индустриализация в СССР.

В сочинении необходимо:

- указать не менее двух значимых событий (явлений, процессов), произошедших в рамках выбранного Вами процесса;

- назвать две исторические личности, деятельность которых связана с указанными Вами событиями (явлениями, процессами), произошедшими в рамках выбранного процесса, и, используя знание исторических фактов, охарактеризовать роли названных Вами личностей в этих событиях (явлениях, процессах);
Внимание!

При характеристике роли каждой названной Вами личности необходимо указать конкретные действия этой личности, в значительной степени повлиявшие па ход и (или) результат указанных событий (процессов, явлений ).
- указать не менее двух причинно-следственных связей, характеризующих причины возникновения указанных Вами событий (явлений, процессов), произошедших в рамках выбранного процесса;

- используя знание исторических фактов, указать значение (последствие) выбранного Вами процесса для истории России.

В ходе изложения необходимо корректно использовать исторические термины, понятия, относящиеся к выбранному Вами процессу.
Проверьте, чтобы каждый ответ был записан рядом с номером соответствующего задания.

Вариант 4



Часть 1

Ответами к заданиям 1-19 являются последовательность цифр или слово (словосочетание). Сначала укажите ответы в тексте работы, а затем перенесите их в БЛАНК ОТВЕТОВ JV? 1 справа от номера соответствующего задания, начиная с первой клеточки, без пробелов, запятых и других дополнительных символов. Каждую цифру или букву пишите в отдельной клеточке в соответствии с приведёнными в бланке образцами. Имена российских государей следует писать только буквами (например: Николай Второй).
1 Расположите в хронологической последовательности исторические события. Запишите цифры, которыми обозначены исторические события, в правильной последовательности в таблицу.

1) присоединение к России Казанского ханства

2) дарование конституции Царству Польскому

3) реставрация династии Стюартов в Англии
Ответ:
2 Установите соответствие между событиями и годами: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
СОБЫТИЯ

A) антибольшевистское восстание моряков Кронштадта

Б) начало восстания Черниговского полка

B) начало Соловецкого восстания Г) съезд князей в Любече

ГОДЫ
1) 1097 г.
2) 1223 г.
3) 1668 г.
4) 1825 г.
5) 1921 г.
6) 1968 г.

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

A) войны Руси с Византией Б) окончание Смуты

и преодоление её последствий

B) «перестройка» в СССР

Г) Первая российская революция

ФАКТЫ

1) издание Декрета о земле

2) заключение Деулинского перемирия

3) оборона Доростола

4) битва при Молодях

5) созыв Государственной думы

6) созыв I Съезда народных депутатов СССР
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
Ответ

6 Установите соответствие между фрагментами исторических источников и их краткими характеристиками: к каждому фрагменту, обозначенному буквой, подберите по две соответствующие характеристики, обозначенные цифрами.

ФРАГМЕНТЫ ИСТОЧНИКОВ

А) «События этого печального дня сохранились так же в моей памяти, как смутный сон; я был разбужен и увидел перед собою графиню Ливен.

Когда меня одели, мы заметили в окно, на подъёмном мосту под церковью, караулы, которых не было накануне; тут был весь Семёновский полк в крайне небрежном виде. Никто из нас не подозревал, что мы лишились отца; нас повели вниз к моей матушке, и вскоре оттуда мы отправились с нею, сёстрами, моим младшим братом Михаилом и графиней Ливен в Зимний дворец. Караул вышел во двор Михайловского дворца и отдал честь. Моя мать тотчас же заставила его молчать. Матушка моя лежала в глубине комнаты, когда вошёл новый император, мой брат Александр в сопровождении брата Константина и князя Николая Ивановича Салтыкова; он бросился перед матушкой на колени, и я до сих пор ещё слышу его рыдания. Ему принесли воды, а нас увели. Для нас было счастьем опять увидеть наши комнаты...»

Б) «Через 24 часа после погребения убитого императора новый император особым манифестом дал перечень намеченных им реформ. Многое подлежало коренному изменению: методы управления, взгляды, сами сановники, дипломаты и пр. ...Граф Лорис-Меликов и другие министры были уволены в отставку, а их заменили люди дела, взятые не из придворной среды, что вызвало немедленно возмущение в петербургских аристократических салонах.

— Наступили дни „чёрной реакции4* — уверяли безутешные сторонники либеральных реформ, но биографии новых министров, казалось бы, опровергали это предвзятое мнение. <...> Новый министр внутренних дел граф Толстой был первым русским администратором, сознававшим, что забота о благосостоянии сельского населения России должна быть первой задачей государственной власти».

ХАРАКТЕРИСТИКИ

1) Автор воспоминаний — будущий император Николай I.

2) Новый император, о котором идёт речь, — Александр III.

3) В отрывке упомянут государственный деятель, возглавлявший Верховную распорядительную комиссию по охранению государственного порядка и общественного спокойствия.

4) Описываемые в отрывке события произошли в 70-е гг. XIX в.

5) Один из упомянутых в отрывке государственных деятелей был создателем теории официальной народности.

6) Описываемые в отрывке события относятся к первому десятилетию XIX в.

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
 

Фрагмент А Фрагмент Б

7 Что из перечисленного относится к событиям (явлениям, процессам) XIV в.? Выберите три ответа и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

1) «стояние» на реке Угре

2) денежная реформа Елены Глинской

3) присоединение Твери к Московскому государству

4) начало правления в Москве Ивана Красного

5) перенесение кафедры митрополита из Владимира в Москву

6) набег хана Тохтамыша на Москву

Ответ:

8 Заполните пропуски в данных предложениях, используя приведённый ниже

список пропущенных элементов: для каждого предложения, обозначенного буквой

и содержащего пропуск, выберите номер нужного элемента.

A) Сталинградская битва началась летом_____________года.

Б) В Тегеранской конференции участвовали представители СССР, США и _.

B) Выдающийся советский авиаконструктор, разработчик самолётов,

находившихся на вооружении Красной армии в годы Великой Отечественной войны, — _.

Пропущенные элементы:

1) Великобритания

2) Н. М. Шверник

3) 1943

5) 1942

4) Франция



6) С. В. Ильюшин

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
Ответ:
А Б В
 

УЧАСТНИКИ

1) Святослав Игоревич

2) В. И. Ленин

3) Ярослав Мудрый

4) С. Ю. Витте

5) Г. А. Потёмкин

6) М. Б. Шейн
 

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

10 Прочтите отрывок из воспоминаний и напишите фамилию руководителя СССР, пропущенную в тексте.

«...Парадоксом года явилось то, что по контрасту с развалом государства именно этот год принёс всемирно-исторические плоды внешней политики

__: выведены войска из Афганистана, выключен навсегда

экспансионистский компонент из международной деятельности СССР, пала Берлинская стена и началось воссоединение Германии, состоялась встреча на Мальте, означавшая прекращение „холодной войны“, начался исход из „социалистического содружества" стран Восточной Европы и ликвидация там „коммунистических44 режимов в результате отказа от насильственных методов их сохранения».

Ответ: _.

11 Заполните пустые ячейки таблицы, используя приведённый ниже список пропущенных элементов: для каждого пропуска, обозначенного буквой, выберите номер нужного элемента.

11 Пропущенные элементы:

1) XIV в.

2) начало Гуситских войн

3) заключение Столбовского мира

4) учреждение Святейшего Синода

5) XV в.

6) начало правления Василия II

7) первый созыв Генеральных штатов во Франции

8) XVII в.

9) разделение христианской церкви на Восточную (православную) и Западную (католическую)

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

Рассмотрите схему и выполните задания 13-16.

13 Укажите название войны, в ходе которой произошли боевые действия, обозначенные на схеме стрелками.

Ответ:_________•
14 Напишите название города, обозначенного на схеме цифрой «1». Ответ:__.
15 Назовите российского императора в период, когда началась война, события которой обозначены на схеме.

17 Установите соответствие между памятниками культуры и их краткими характеристиками: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ПАМЯТНИКИ КУЛЬТУРЫ

A) роман «Тихий Дон»

Б) «Житие протопопа

Аввакума»

B) роман «Отцы и дети»

Г) Хожение за три моря»

ХАРАКТЕРИСТИКИ

1) данное произведение посвящено событиям Смутного времени в России

2) данное произведение написано в XVIII в.

3) данное произведение написано в XVII в.

4) автор был тверским купцом

5) в данном произведении идёт речь о событиях 1910-1920-х гг.

6) данное произведение написано в XIX в.

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

Рассмотрите изображение и выполните задания 18, 19.

18 Какие суждения о данной марке являются верными? Выберите два суждения из пяти предложенных. Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

1) Данная марка выпущена в период руководства СССР И. В. Сталина.

2) В год, когда была выпущена данная марка, состоялся запуск первого в мире искусственного спутника Земли.

3) Государство, название которого указано на марке, было образовано в 1917 году.

4) Исторический деятель, изображённый на марке, родился в период правления Александра И.

5) На марке изображён один из создателей советской атомной бомбы.
Ответ:

19 Какие из представленных памятников культуры были созданы в том же веке, когда родился исторический деятель, изображённый на марке? В ответе запишите две цифры, которыми обозначены эти памятники культуры.

Не забудьте перенести все ответы в бланк ответов Л? 1 в соответствии с инструкцией по выполнению работы.

Проверьте, чтобы каждый ответ был записан в строке с номером соответствующего задания.

Часть 2

Для записи ответов на задания этой части (20-25) используйте БЛАНК ОТВЕТОВ № 2. Запишите сначала номер задания (20, 21 и т. д.), а затем развёрнутый ответ на него. Ответы записывайте чётко и разборчиво.
Прочтите отрывок из исторического источника и кратко ответьте на вопросы 20-22. Ответы предполагают использование информации из источника, а также применение исторических знаний по курсу истории соответствующего периода.

Из воспоминании иностранного офицера

«Хотя разрушение Москвы и было большим ущербом для русских, однако эта потеря была для нас ещё чувствительнее, так как позволяла нашим врагам извлечь все выгоды, связанные с их суровым климатом. Напрасно среди нас говорили, что пожар столицы был бесполезен и что французская армия должна, напротив, радоваться, что ей удалось избавиться от многочисленного населения, которое, благодаря своей пылкой фантастической натуре, могло восстать стихийно. Рассуждая об этом, я убеждаюсь, что русское правительство боялось, зная хитрость нашего вождя, как бы это самое население, далёкое от возмущения против нас, не послужило бы орудием для выполнения наших планов. Боялось и того, что большинство сановников, увлекшись этим опасным примером или прельстившись заманчивыми обещаниями, забудет интересы своей родины и согласится на всё, чего

потребует от них честолюбивый__. Чтоб предупредить это бедствие,

Ростопчин и зажёг Москву, думая, что один уж этот великий пример поднимет энергию дворянства и пробудит в народе живую ненависть, жертвой которой должны сделаться мы. К тому же этот город был снабжён продовольствием на восемь месяцев, и французская армия, занимая его, предполагала дождаться в нём весны и тогда двинуться в поход с резервными войсками, которые раскинулись лагерем в Смоленске и на Немане. Пожар же в Москве принудил нас к быстрому отступлению в разгар самого сурового времени года. План, построенный русскими на этом расчёте, был вполне верен, так как наша грозная армия, пришедшая во время прекрасной погоды, потеряла треть своего состава только благодаря быстрому передвижению. Нечего было также бояться русскому правительству того, что мы расположимся в какой-нибудь другой местности: отсутствие дисциплины обратило в пустыню все покоренные нами места, а непредусмотрительность того, кто руководил предприятием, не щадила ничего нужного для обратного пути. Чтобы дополнить картину наших бед в разгар мнимой победы, необходимо сказать, что все были страшно измучены маршами и обезоружены стойкостью русских».

20 Укажите год, когда произошли описываемые в отрывке события. Укажите имя главнокомандующего армией, пропущенное в тексте. Назовите российского императора в период, когда произошли описываемые события.

21 Почему, по мнению автора, пожар, о котором идёт речь, был выгоден русской армии? Укажите три причины. При ответе избегайте цитирования избыточного текста, не содержащего положений, которые должны быть приведены по условию задания.

22 Укажите любые три причины (предпосылки) начала войны, о событиях которой идёт речь в данном отрывке.

1)     1)

2)  2)

25 Вам необходимо написать историческое сочинение об ОДНОМ из исторических ---- процессов:

1) политическое развитие Северо-Восточной Руси в период политической раздробленности (до монгольского нашествия);

2) внешняя политика России в 1689-1725 гг.;

3) Первая мировая война.

В сочинении необходимо:

- указать не менее двух значимых событий (явлений, процессов), произошедших в рамках выбранного Вами процесса;

- назвать две исторические личности, деятельность которых связана с указанными Вами событиями (явлениями, процессами), произошедшими в рамках выбранного процесса, и, используя знание исторических фактов, охарактеризовать роли названных Вами личностей в этих событиях (явлениях, процессах);
Внимание!

При характеристике роли каждой названной Вами личности необходимо указать конкретные действия этой личности, в значительной степени повлиявшие на ход и (или) результат указанных событий (процессов, явлений ).
- указать не менее двух причинно-следственных связей, характеризующих причины возникновения указанных Вами событий (явлений, процессов), произошедших в рамках выбранного процесса;

- используя знание исторических фактов, указать значение (последствие) выбранного Вами процесса для истории России.

В ходе изложения необходимо корректно использовать исторические термины, понятия, относящиеся к выбранному Вами процессу.

Проверьте, чтобы каждый ответ был записан рядом с номером соответствующего задания.

///////////////////////////////////////